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幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案范例10篇

發(fā)布時(shí)間:2023-08-24

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案。

教案能夠幫助教師組織教學(xué)內(nèi)容和流程。它可以提供教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)資源和評(píng)估方法等重要信息,幫助教師規(guī)劃并實(shí)施一次有條理和高效的課程。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案范例10篇”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案范例10篇(篇1)

教學(xué)目標(biāo):

1.?幫助幼兒適應(yīng)幼兒園新環(huán)境,建立安全感和信任感。

2.?培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.?培養(yǎng)幼兒禮貌待人、互相關(guān)心的品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的圖示。

2.?象征幼兒園合作精神的道具。

3.?音樂(lè)播放器。

教學(xué)過(guò)程:

1.?溫暖歡迎(5分鐘):

老師對(duì)幼兒進(jìn)行親切的問(wèn)候和歡迎,引導(dǎo)幼兒相互認(rèn)識(shí),營(yíng)造愉快的氛圍。

活動(dòng):老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行相互問(wèn)候和自我介紹。

2.?團(tuán)隊(duì)合作(10分鐘):

老師向幼兒介紹團(tuán)隊(duì)合作的概念和重要性,鼓勵(lì)幼兒互相幫助和支持。

活動(dòng):幼兒分為小組,每個(gè)小組完成一個(gè)簡(jiǎn)單的拼圖任務(wù)。引導(dǎo)幼兒相互合作和共同努力。

3.?安全規(guī)則(10分鐘):

老師向幼兒介紹幼兒園的安全規(guī)則,如不亂跑、不亂抓等,并用圖片進(jìn)行圖示說(shuō)明。

活動(dòng):老師與幼兒一起觀看安全規(guī)則的圖示,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演,讓幼兒模仿正確的行為。

4.?相互關(guān)心(10分鐘):

老師向幼兒介紹互相關(guān)心的重要性,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)他人的關(guān)心和祝福。

活動(dòng):每個(gè)幼兒制作一個(gè)小賀卡,寫(xiě)上對(duì)其他幼兒的祝福語(yǔ),并將賀卡送給對(duì)方。

5.?結(jié)束活動(dòng)(5分鐘):

老師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容,回顧幼兒園開(kāi)學(xué)的第一課,并表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

活動(dòng):幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),互相道別并告別。

教學(xué)延伸:

教師可以通過(guò)日常的觀察和指導(dǎo),進(jìn)一步鞏固幼兒園開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容,并在日常教學(xué)中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、禮貌待人和互關(guān)心的品質(zhì)。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案范例10篇(篇2)

教學(xué)日期:20xx年x月x日

教學(xué)科目:幼兒園開(kāi)學(xué)第一課

教學(xué)目標(biāo):

1.?讓幼兒了解幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和日常規(guī)則;

2.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和社交技能;

3.?幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的生活。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?教學(xué)素材:圖片、幼兒園日常規(guī)則、幼兒園環(huán)境布置圖片;

2.?教具:黑板、粉筆;

3.?音響設(shè)備。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入(5分鐘)

1.?讓幼兒圍成一個(gè)圈,坐在地上;

2.?問(wèn)幼兒們開(kāi)學(xué)后的感受,并鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法。

二、呈現(xiàn)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和日常規(guī)則(10分鐘)

1.?準(zhǔn)備圖片,展示幼兒園的各個(gè)活動(dòng)區(qū)域和學(xué)習(xí)用具的圖片;

2.?逐步介紹每個(gè)區(qū)域的名稱和用途;

3.?分發(fā)幼兒園日常規(guī)則,讓幼兒感知規(guī)則的重要性。

三、團(tuán)隊(duì)合作游戲(15分鐘)

1.?將幼兒分為若干小組,每個(gè)小組選擇一個(gè)領(lǐng)導(dǎo);

2.?分發(fā)色彩紙條,每個(gè)小組根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示,用紙條合作完成一個(gè)簡(jiǎn)單的手工作品;

3.?鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作、互相幫助,完成任務(wù);

4.?完成后,鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和表?yè)P(yáng)其他小組。

四、活動(dòng)總結(jié)和分享(10分鐘)

1.?請(qǐng)幼兒回憶今天學(xué)到的幼兒園生活規(guī)則和學(xué)習(xí)環(huán)境;

2.?讓幼兒分享今天團(tuán)隊(duì)合作游戲的體驗(yàn)和收獲;

3.?鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

五、課堂延伸活動(dòng)(自由活動(dòng),10分鐘)

1.?讓幼兒自由選擇角色扮演幼兒園生活中的不同場(chǎng)景,例如自由游戲區(qū)、繪畫(huà)區(qū)等;

2.?鼓勵(lì)幼兒模仿幼兒園老師和朋友之間的互動(dòng),體驗(yàn)幼兒園的生活。

教學(xué)反思:

這節(jié)課通過(guò)展示幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和日常規(guī)則,讓幼兒了解幼兒園的生活,并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作游戲培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和社交技能。通過(guò)活動(dòng)總結(jié)和分享,培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力和彼此間的觀察力。延伸活動(dòng)的自由選擇增加了幼兒的參與度,提高了他們對(duì)幼兒園生活的興趣和適應(yīng)能力。整節(jié)課的設(shè)計(jì)充分考慮了幼兒的思維方式和興趣點(diǎn),引發(fā)了幼兒的參與熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案范例10篇(篇3)

教案標(biāo)題:我愛(ài)我的幼兒園

教學(xué)目標(biāo):

1.?了解幼兒園的基本概念和作用;

2.?培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)和歸屬感;

3.?培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?課件或圖片,展示幼兒園的環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)景;

2.?幼兒園相關(guān)的繪本或故事書(shū);

3.?幼兒園的活動(dòng)器材。

教學(xué)活動(dòng):

活動(dòng)一:了解幼兒園的概念和作用(10分鐘)

1.?引導(dǎo)幼兒分享對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)和了解。

2.?談?wù)撚變簣@的基本作用,例如:學(xué)習(xí)知識(shí),玩耍和鍛煉身體。

3.?展示圖片或課件,介紹幼兒園的環(huán)境和活動(dòng)場(chǎng)景。

活動(dòng)二:分享幼兒園的經(jīng)歷(15分鐘)

1.?要求幼兒輪流分享他們?cè)谟變簣@的經(jīng)歷和活動(dòng),如喜歡的游戲、老師或朋友。

2.?引導(dǎo)幼兒描述他們?cè)谟變簣@學(xué)到的知識(shí)或技能。

活動(dòng)三:講故事《小兔子的第一天》(15分鐘)

1.?選擇一本關(guān)于幼兒園的繪本或故事書(shū),如《小兔子的第一天》。

2.?朗讀故事,逐句解讀并引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

3.?提問(wèn)幼兒關(guān)于故事中角色和情節(jié)的問(wèn)題,促進(jìn)幼兒思考和表達(dá)。

活動(dòng)四:幼兒園活動(dòng)體驗(yàn)(20分鐘)

1.?安排一些幼兒園常見(jiàn)的活動(dòng)器材,如積木、玩偶、畫(huà)板等。

2.?分成小組,每個(gè)小組圍坐在一個(gè)活動(dòng)器材前。

3.?引導(dǎo)幼兒合作使用活動(dòng)器材,自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4.?引導(dǎo)幼兒團(tuán)隊(duì)合作,分享和交流他們的創(chuàng)意和成果。

活動(dòng)五:總結(jié)回顧(5分鐘)

1.?請(qǐng)幼兒站起身,形成一個(gè)大圈。

2.?提問(wèn)幼兒對(duì)這堂課的感受和收獲。

3.?引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的話總結(jié)本節(jié)課的主題和內(nèi)容。

教學(xué)延伸:

1.?帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)區(qū)域,深入了解幼兒園的環(huán)境和活動(dòng)。

2.?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行關(guān)于幼兒園的手工制作,如制作紙質(zhì)畫(huà)板或玩偶。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案范例10篇(篇5)

主題:新學(xué)期開(kāi)始

年級(jí):幼兒園大班(3-6歲)

目標(biāo):讓幼兒了解新學(xué)期開(kāi)始,讓他們感到開(kāi)心和期待。教育他們學(xué)習(xí)新技能、結(jié)交新朋友以及對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1.?讓幼兒理解新學(xué)期的概念。

2.?培養(yǎng)幼兒對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。

3.?通過(guò)與其他幼兒一起參與活動(dòng),建立新朋友關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?圖片或海報(bào)展示新學(xué)期的相關(guān)內(nèi)容。

2.?新學(xué)期的介紹視頻或幻燈片。

3.?學(xué)習(xí)用品:彩筆、畫(huà)紙、玩具等。

4.?游戲道具:團(tuán)體合作游戲所需的材料。

教學(xué)過(guò)程:

引入(5分鐘):

1.?教師向幼兒展示一張展示新學(xué)期的圖片或海報(bào),并問(wèn):“大家知道這是什么嗎?”

2.?讓一些有回答的幼兒發(fā)表看法。

3.?介紹新學(xué)期的概念,如:“新學(xué)期就像是一個(gè)新的開(kāi)始,我們會(huì)有新的朋友,學(xué)習(xí)新的知識(shí),玩新的游戲?!?/p>

4.?播放一個(gè)新學(xué)期介紹的視頻或幻燈片。

活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)新朋友(10分鐘):

1.?將幼兒分成小組。

2.?讓每個(gè)小組成員相互介紹自己的名字和興趣愛(ài)好。

3.?引導(dǎo)幼兒互相問(wèn)問(wèn)題,例如:“你喜歡什么樣的游戲?你喜歡什么樣的顏色?”

4.?讓每個(gè)小組分享他們了解到的新朋友信息。

活動(dòng)二:適應(yīng)新環(huán)境(15分鐘):

1.?在教室里隱藏一些玩具或物品。

2.?將幼兒分成幾個(gè)小組。

3.?告訴他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)找到并收集盡可能多的隱藏物品。

4.?鼓勵(lì)幼兒與小組成員合作,幫助彼此找到物品。

5.?結(jié)束后讓每個(gè)小組展示他們收集到的物品。

小結(jié)(5分鐘):

1.?讓幼兒回顧今天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

2.?強(qiáng)調(diào)他們?cè)谛聦W(xué)期中要努力學(xué)習(xí)、結(jié)交新朋友和適應(yīng)新環(huán)境。

3.?鼓勵(lì)幼兒對(duì)新學(xué)期充滿期待。

延伸活動(dòng):

1.?與幼兒一起制作新學(xué)期的計(jì)劃表,讓他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。

2.?組織一些小游戲和團(tuán)體合作活動(dòng),幫助幼兒更好地適應(yīng)新環(huán)境。

3.?安排幼兒之間的互動(dòng)時(shí)間,讓他們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新朋友。

4.?制作新學(xué)期歡迎信或海報(bào),讓幼兒展示在教室里。

注意事項(xiàng):

1.?確保活動(dòng)安全,避免幼兒發(fā)生意外。

2.?鼓勵(lì)幼兒積極參與,但不強(qiáng)迫他們做他們不愿意做的事情。

3.?保持教室活動(dòng)的秩序和組織,以確保順利完成課程目標(biāo)。

4.?在活動(dòng)中給予幼兒適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案范例10篇(篇6)

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使幼兒了解幼兒園的環(huán)境和規(guī)則,建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

教學(xué)重點(diǎn):介紹幼兒園的環(huán)境和規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備:繪本《小熊入學(xué)記》、幼兒園的照片、大幅幼兒園規(guī)則圖畫(huà)、畫(huà)紙、顏料、彩色筆等。

教學(xué)過(guò)程:

1.?創(chuàng)設(shè)情境

教師將一副幼兒園的照片展示給幼兒們,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境和資源。

2.?導(dǎo)入新課

教師出示繪本《小熊入學(xué)記》,通過(guò)故事引入幼兒園開(kāi)學(xué)的話題。教師朗讀繪本,讓幼兒們跟著看圖,聽(tīng)故事。

3.?學(xué)習(xí)幼兒園的環(huán)境和規(guī)則

教師用大幅幼兒園規(guī)則圖畫(huà)介紹幼兒園的環(huán)境和規(guī)則,包括進(jìn)門(mén)換鞋洗手、班級(jí)活動(dòng)、午休等。教師引導(dǎo)幼兒們觀察和討論這些規(guī)則的重要性,并向幼兒們介紹幼兒園的各個(gè)區(qū)域,如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)角等。

4.?探索活動(dòng)

教師組織幼兒進(jìn)行一次幼兒園環(huán)境的探索活動(dòng)。幼兒跟隨教師參觀各個(gè)區(qū)域,了解每個(gè)區(qū)域的功能和注意事項(xiàng)。

5.?學(xué)習(xí)行為規(guī)范

教師利用故事情節(jié)和角色扮演方式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,如聽(tīng)話、排隊(duì)、與他人合作等。教師與幼兒們一起制定班級(jí)的規(guī)章制度,讓幼兒參與其中。

6.?制作幼兒園環(huán)境的畫(huà)作

教師組織幼兒用顏料、彩色筆等材料制作幼兒園環(huán)境的畫(huà)作,激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和好奇心。

7.?總結(jié)歸納

教師與幼兒們一起回顧本課的內(nèi)容,總結(jié)幼兒園的環(huán)境和規(guī)則,并強(qiáng)調(diào)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的重要性。

教學(xué)延伸:鼓勵(lì)幼兒在家和幼兒園外也要遵守相應(yīng)的行為規(guī)范,并通過(guò)與家長(zhǎng)溝通,促進(jìn)幼兒愛(ài)護(hù)和適應(yīng)幼兒園生活。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案范例10篇(篇7)

教學(xué)目標(biāo):

1.?讓幼兒體驗(yàn)到開(kāi)學(xué)的喜悅和期待。

2.?培養(yǎng)幼兒分享的意識(shí)和樂(lè)于助人的品質(zhì)。

3.?培養(yǎng)幼兒園適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和與他人合作的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?圖片或物品,代表“學(xué)習(xí)”、“朋友”、“分享”等概念。

2.?音樂(lè)播放器和適合幼兒喜歡的音樂(lè)。

3.?幼兒園規(guī)則和班級(jí)規(guī)則的卡片。

教學(xué)過(guò)程:

1.?歡迎與問(wèn)候

-?向幼兒表示歡迎,并問(wèn)候他們。

2.?課堂引入

-?準(zhǔn)備一個(gè)畫(huà)面拼圖板上,上面有畫(huà)好的一幅圖或是一件物品。

-?問(wèn)幼兒:“你們覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面或物品和今天的主題有什么關(guān)系呢?”

-?引導(dǎo)幼兒回答是“學(xué)?!被颉皩W(xué)習(xí)”相關(guān)的。

3.?分享喜悅

-?首先分享您對(duì)新學(xué)期的期待與喜悅,和幼兒一起討論你希望在新學(xué)期學(xué)到的內(nèi)容。

-?鼓勵(lì)幼兒分享他們對(duì)新學(xué)期的期待和喜悅,可以用話筒或話蛋等道具,一一讓幼兒發(fā)言。

-?鼓勵(lì)幼兒彼此歡呼鼓掌祝賀對(duì)方。

4.?樂(lè)于助人

-?準(zhǔn)備一個(gè)“分享”卡片,上面寫(xiě)有您想讓幼兒分享的內(nèi)容,比如“分享一張笑臉”或“分享一個(gè)秘密”。

-?請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)來(lái)拿卡片,并分享上面的內(nèi)容。

-?鼓勵(lì)其他幼兒聆聽(tīng)并贊揚(yáng)分享者,并讓其他幼兒分享自己的回應(yīng)。

-?強(qiáng)調(diào)在幼兒園,我們都要樂(lè)于助人和分享。

5.?學(xué)校規(guī)則和班級(jí)規(guī)則

-?準(zhǔn)備好幼兒園規(guī)則和班級(jí)規(guī)則的卡片。

-?請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)背誦一條規(guī)則,并解釋每條規(guī)則的重要性和意義。

-?強(qiáng)調(diào)規(guī)則的目的是使我們?cè)谟變簣@環(huán)境中能更好地學(xué)習(xí)和玩耍,并與他人和諧相處。

6.?音樂(lè)活動(dòng)

-?播放適合幼兒喜歡的音樂(lè)并邀請(qǐng)他們一起跳舞或做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

-?鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的喜悅和活力,并與他人一起分享快樂(lè)。

7.?課堂結(jié)束

-?總結(jié)今天的課堂內(nèi)容和學(xué)到的知識(shí)。

-?強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、分享和樂(lè)于助人的重要性,并鼓勵(lì)幼兒在新學(xué)期中繼續(xù)努力。

-?祝賀幼兒們?cè)谛聦W(xué)期中取得進(jìn)步。

教學(xué)延伸:

1.?給每個(gè)幼兒制作一個(gè)學(xué)習(xí)日記本,鼓勵(lì)他們?cè)诩液蛯W(xué)校記錄每天的學(xué)習(xí)和感受。

2.?在學(xué)校環(huán)境中設(shè)置分享角,建立一個(gè)幼兒可以分享自己的作品、經(jīng)驗(yàn)和感受的空間。

3.?家長(zhǎng)參與:給家長(zhǎng)發(fā)放一份學(xué)校和班級(jí)規(guī)則的小冊(cè)子,讓他們與幼兒一起討論規(guī)則的重要性,并鼓勵(lì)他們?cè)诩液陀變阂黄鹬贫ㄏ鄳?yīng)的家規(guī)。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案范例10篇(篇8)

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)幼兒園開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué),讓幼兒在愉悅的氛圍中逐步適應(yīng)幼兒園生活和環(huán)境,培養(yǎng)適應(yīng)能力。

2.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的姓名、年齡、性別等個(gè)人信息,樹(shù)立健康自信的自我形象。

3.培養(yǎng)幼兒良好的社交能力,與同伴友好相處。

教學(xué)重點(diǎn):

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的姓名、年齡、性別等個(gè)人信息。

2.培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)知和自我表達(dá)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.教學(xué)課件或圖片

2.卡片或紙板

3.幼兒的個(gè)人信息卡片

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入(5分鐘)

1.老師問(wèn)候幼兒,介紹自己,并向幼兒表示歡迎。

2.老師引導(dǎo)幼兒回憶暑假的一些經(jīng)歷。問(wèn):“暑假過(guò)得開(kāi)心嗎?你都去了哪些地方?”鼓勵(lì)幼兒積極參與,與同伴互相分享。

二、新知呈現(xiàn)(10分鐘)

1.老師展示一個(gè)個(gè)人信息卡片,上面寫(xiě)有姓名、年齡、性別等內(nèi)容,向幼兒解釋這些信息的含義。

2.老師分發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)個(gè)人信息卡片,讓他們仔細(xì)觀察并交流討論。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的信息。

三、活動(dòng)探究(15分鐘)

1.幼兒圍繞個(gè)人信息卡片上的內(nèi)容,用簡(jiǎn)短、明了的語(yǔ)言自我介紹,例如:“我叫小紅,我是個(gè)女孩,今年3歲?!?/p>

2.教師引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行自我介紹,鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言和面部表情分享自己的信息。

四、鞏固拓展(10分鐘)

1.教師通過(guò)問(wèn)答的形式,幫助幼兒復(fù)習(xí)并鞏固個(gè)人信息的記憶,例如“誰(shuí)能告訴我你的名字?”“你今年幾歲了?”

2.教師引導(dǎo)幼兒從自己的外貌特征、愛(ài)好等方面進(jìn)行自由介紹,并鼓勵(lì)他們相互認(rèn)識(shí)。

五、課堂總結(jié)(5分鐘)

1.教師帶領(lǐng)幼兒回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)個(gè)人信息的重要性。

2.老師強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,要積極地展示自己,與同伴友好相處。

六、課后作業(yè)

1.讓幼兒將自己的個(gè)人信息卡片放在書(shū)包或者抽屜里,隨時(shí)準(zhǔn)備與其他同學(xué)分享。

2.鼓勵(lì)幼兒與家庭成員一起完成一份簡(jiǎn)單的“我的家庭”介紹,包括家庭成員的姓名、關(guān)系等信息。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案范例10篇(篇9)

教學(xué)目標(biāo):

1.?讓幼兒了解幼兒園是什么地方,了解幼兒園的環(huán)境和日?;顒?dòng)。

2.?培養(yǎng)幼兒的社交能力,讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好相處。

3.?培養(yǎng)幼兒的自理能力,讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些日常生活的小事情。

教學(xué)內(nèi)容:

1.?幼兒園簡(jiǎn)介

2.?幼兒園環(huán)境和日?;顒?dòng)介紹

3.?社交能力培養(yǎng)

4.?自理能力培養(yǎng)

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?幼兒園的簡(jiǎn)介資料和圖片

2.?幼兒園的環(huán)境和日常活動(dòng)的圖片

3.?幼兒園的模擬場(chǎng)景布置

教學(xué)過(guò)程:

1.?導(dǎo)入(5分鐘)

教師拿出一張幼兒園的圖片,向幼兒們?cè)儐?wèn):“大家知道這是什么地方嗎?”鼓勵(lì)幼兒們回答。然后,教師簡(jiǎn)單介紹幼兒園是一個(gè)學(xué)習(xí)和玩耍的地方。

2.?導(dǎo)入(5分鐘)debasrideb.com

教師再拿出幼兒園的環(huán)境和日?;顒?dòng)的圖片,向幼兒們展示,并讓他們猜猜看是什么地方的圖片。然后,教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹,讓幼兒們了解幼兒園的環(huán)境和日?;顒?dòng)。

3.?活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)幼兒園(15分鐘)

教師帶領(lǐng)幼兒們參觀幼兒園的各個(gè)場(chǎng)所,如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等,并向幼兒們介紹這些場(chǎng)所的功能和使用方法。教師可以和幼兒們互動(dòng),讓他們參與其中,讓他們切身體驗(yàn)幼兒園的生活。

4.?活動(dòng)二:社交能力培養(yǎng)(15分鐘)

教師讓幼兒們分成小組,進(jìn)行小組活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容可以是合作完成一個(gè)任務(wù),如搭建積木塔或玩具拼圖等。在活動(dòng)過(guò)程中,教師鼓勵(lì)幼兒們相互合作、交流和分享,并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)友好相處。

5.?活動(dòng)三:自理能力培養(yǎng)(15分鐘)

教師布置一個(gè)幼兒園的場(chǎng)景,例如小餐廳。教師模擬點(diǎn)餐,然后示范給幼兒們?nèi)绾巫约狐c(diǎn)餐、用餐和清理桌面。接著,讓幼兒們輪流嘗試點(diǎn)餐和用餐,并鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手清理桌面。

6.?總結(jié)(5分鐘)

教師與幼兒們一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)幼兒園的重要性和適應(yīng)幼兒園生活的必要性。最后,與幼兒們一起制定一個(gè)規(guī)則,約定每個(gè)人遵守的行為準(zhǔn)則。

教學(xué)反思:

本節(jié)課通過(guò)介紹幼兒園的環(huán)境和日常活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的社交和自理能力,讓幼兒們對(duì)幼兒園有了初步的了解,并激發(fā)了他們擁抱新生活的興趣。但需要注意的是,幼兒的注意力較為短暫,因此在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要注重交互和互動(dòng),使幼兒們保持活躍和參與感,以提高教學(xué)效果。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案范例10篇(篇10)

課題:認(rèn)識(shí)自己的名字

年級(jí):幼兒園小班

時(shí)間:開(kāi)學(xué)第一課

教學(xué)目標(biāo):

1.?能夠聽(tīng)懂并認(rèn)識(shí)自己的名字;

2.?能夠用正確的發(fā)音說(shuō)出自己的名字;

3.?能夠書(shū)寫(xiě)并識(shí)別自己的名字;

4.?培養(yǎng)幼兒的自信心和集體意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.?幼兒園班級(jí)名牌;

2.?白板/黑板和粉筆/白板筆;

3.?幼兒園學(xué)生名冊(cè);

4.?練習(xí)用紙和鉛筆。

教學(xué)步驟:

Step?1:開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入(5分鐘)

1.?教師與幼兒打招呼,讓幼兒自我介紹并說(shuō)出自己的名字。

2.?教師通過(guò)問(wèn)答的方式檢查幼兒是否能夠認(rèn)識(shí)自己的名字。

Step?2:引入目標(biāo)(5分鐘)

1.?教師在黑板上寫(xiě)出幼兒園的名字,然后指著名字讀出來(lái),并讓幼兒重復(fù)幾遍。

2.?教師將班級(jí)名牌拿出來(lái),并一個(gè)個(gè)念出幼兒的名字,讓幼兒聽(tīng)懂并記住自己的名字。

Step?3:聲音訓(xùn)練(10分鐘)

1.?教師將幼兒的名字一個(gè)一個(gè)讀出來(lái),然后讓幼兒模仿教師的語(yǔ)音,讀出自己的名字。

2.?教師重復(fù)多次,幫助幼兒正確地發(fā)音。

Step?4:書(shū)寫(xiě)練習(xí)(15分鐘)

1.?教師在黑板上寫(xiě)出幼兒的名字,并慢慢讀出來(lái),讓幼兒邊聽(tīng)邊觀察字母的形狀。

2.?教師給每個(gè)幼兒分發(fā)練習(xí)用紙和鉛筆,讓他們?cè)诰毩?xí)用紙上書(shū)寫(xiě)自己的名字。

3.?教師逐一檢查幼兒的書(shū)寫(xiě)情況,給予指導(dǎo)和幫助。

Step?5:鞏固練習(xí)(10分鐘)

1.?教師將幼兒的名字剪成字母卡片,然后將卡片打亂,讓幼兒重新拼出自己的名字。

2.?教師可以在黑板上繪制相應(yīng)數(shù)量的名字卡片,讓幼兒找到自己的名字并粘貼在黑板上。

Step?6:結(jié)課總結(jié)(5分鐘)

1.?教師讓幼兒集體回答問(wèn)題:“今天我們學(xué)了什么?為什么要學(xué)認(rèn)識(shí)自己的名字?”

2.?教師對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),并鼓勵(lì)幼兒要勇敢地用自己的名字。

教學(xué)反思:

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),幼兒能夠初步認(rèn)識(shí)并掌握自己的名字,增強(qiáng)了他們的自信心和集體意識(shí)。教師在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)語(yǔ)音訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)練習(xí)和鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié),提高了幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí),教師也要注意對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)。

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幼兒園開(kāi)學(xué)趣味第一課教案范例(5篇)


教案課件是老師工作中的一部分,大家應(yīng)該在準(zhǔn)備幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件了。必須要寫(xiě)好了幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件,才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣!你們到底知道多少優(yōu)秀的幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案課件呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園開(kāi)學(xué)趣味第一課教案”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

幼兒園開(kāi)學(xué)趣味第一課教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)作品內(nèi)容,幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛(ài)大自然的情感以及觀察周圍事物的能力;

2、引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌畫(huà)面內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫(huà)春天;

3、幫助幼兒分析詩(shī)歌的感情基調(diào),學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌;

4、培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力,發(fā)展初步的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶

2、幼兒繪畫(huà)工具、紙張

3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

1、教師:春天來(lái)了,小草綠了,花兒開(kāi)了,花蝴蝶飛來(lái)了,讓我們聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧。(幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室)

2、教師提問(wèn):你有朋友嗎?他是誰(shuí)?(幼兒討論)你們知道嗎?春天也有朋友,那它的朋友是誰(shuí)呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一首詩(shī)歌,詩(shī)歌的名字就叫《春天的朋友》。

二、學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌

1、教師隨配樂(lè)有表情地朗誦一遍詩(shī)歌提問(wèn):春天的朋友是誰(shuí)?你聽(tīng)到詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?(幼兒回答)

2、教師系上圍裙,拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩(shī)歌,邊進(jìn)行表演

3、教師提問(wèn),幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,掌握朗誦時(shí)語(yǔ)氣

(1)我們小朋友見(jiàn)到朋友的時(shí)候,心情會(huì)怎樣?

(2)花蝴蝶見(jiàn)到小草、小花和春天的時(shí)候,心里也很高興,那么高興的時(shí)候會(huì)怎樣對(duì)朋友說(shuō)話呢?

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌(1)幼兒集體朗誦,(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)朗誦。

三、繪畫(huà)《春天的朋友》

1、教師:春天還有許多朋友,你們想想,還會(huì)有誰(shuí)呢?(幼兒討論)小朋友又為春天找到許多好朋友,春天真高興呀!老師想請(qǐng)你們把你們找到的朋友畫(huà)下來(lái)。

2、幼兒繪畫(huà)

3、請(qǐng)幼兒拿著自己畫(huà)的春天,去找好朋友,告訴好朋友:我為春天找到了××、××。

四、仿編詩(shī)歌《春天的朋友》

1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己繪畫(huà)的內(nèi)容,進(jìn)行詩(shī)歌的仿編

2、請(qǐng)仿編好的幼兒朗誦給大家聽(tīng),教師給予適當(dāng)鼓勵(lì)

3、教師:春天的朋友還有許多,讓我們一起到外面去看看,還有誰(shuí)可以做我們的朋友。

(幼兒離開(kāi)活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng))

教學(xué)反思:

兒童詩(shī)歌是開(kāi)展幼兒文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內(nèi)容,也是幼兒最喜愛(ài)的一種閱讀材料。孩子們,通過(guò)愉快地學(xué)習(xí)和觀察,知道春天是多姿多彩、生機(jī)勃勃的季節(jié)。她在哪兒呢?原來(lái)春天就在你們的眼睛里,春天就在你們的手中,春天就在我們的心中,讓我們一起期待春天越來(lái)越美!

幼兒園開(kāi)學(xué)趣味第一課教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣

師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

二、活動(dòng)展開(kāi)

(一)觀看情景表演,引起幼兒思考

(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)

(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。)

問(wèn):"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說(shuō)什么?"

小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

三、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系

師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問(wèn)不同問(wèn)題。問(wèn):這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

歸納:

⑴指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)!

幼兒園開(kāi)學(xué)趣味第一課教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2、一張對(duì)開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入:談話活動(dòng)。

(1)教師:假期的時(shí)候,小朋友可以到很多地方玩。

但是,生活中有很多地方十分危險(xiǎn),是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍嗎?

(2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

教師:剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來(lái)看一看。

2、活動(dòng)展開(kāi):觀看教學(xué)掛圖。

(1)教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容,即建筑工地危險(xiǎn),不能去玩耍。

①教師:小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題。

③教師小結(jié):建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會(huì)被撞傷、砸傷。

各種運(yùn)輸車輛出入工地,不小心也會(huì)被撞傷。

建筑工地經(jīng)常有高空吊物,滾落的材料會(huì)砸傷人。

新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等,如果進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。

因此,建筑工地非常危險(xiǎn),不能去玩耍。

(2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容,即停車場(chǎng)危險(xiǎn),不能去玩耍。

①教師:小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場(chǎng)有什么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀察描述,討論后回答。

③教師小結(jié):停車場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車駛進(jìn)駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場(chǎng)里汽車很多,駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣,里面含有鉛,會(huì)引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,因此不可以去玩耍。

(3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容,即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn),不能去玩耍。

①教師:小倒霉到哪里玩兒了,發(fā)生了什么危險(xiǎn)?倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀察描述,討論后回答。

③教師小結(jié):倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。

如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會(huì)被砸傷。

還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品,比如有毒的化工材料,會(huì)釋放出毒氣,導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。

因此,不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。

(4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容,即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn),不能去玩耍。

①教師:小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險(xiǎn)?為什么不能去玩兒?

②幼兒觀察描述并回答問(wèn)題。

③教師小結(jié):廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會(huì)掉落砸傷人,還有可能會(huì)有很深的積水,很危險(xiǎn)。

被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn),比如建筑物不牢固會(huì)發(fā)生坍塌,人會(huì)被掩埋在里面,非常危險(xiǎn)。

所以,被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。

(5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22~23頁(yè)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒克制好奇心,不去危險(xiǎn)地方玩耍。

教師小結(jié)補(bǔ)充:除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外,還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn),不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。

去那里可能會(huì)被卡住,還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物,或者有很深的積水。

小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入,不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

幼兒園開(kāi)學(xué)趣味第一課教案【篇四】

教學(xué)目標(biāo):

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。

學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

教師小結(jié):

今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天,同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。

人們常說(shuō):“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí),珍愛(ài)生命,珍惜幸福的學(xué)生生活。”

幼兒園開(kāi)學(xué)趣味第一課教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己長(zhǎng)大了,是幼兒園大班的小朋友,有做哥哥姐姐的自豪感。

2、了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況,找出與小班、中班不一樣的地方。

3、感受升班后周圍環(huán)境的變化,能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、提前布置好活動(dòng)區(qū)域,如:表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。

2、收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的`活動(dòng)圖片若干張。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察、熟悉新教室的環(huán)境。

幼兒自由觀察新教室的環(huán)境,說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的,同中班的教室有什么不一樣,墻上有什么裝飾,教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。

小結(jié):我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了,有了自己新的教室。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。

2、討論:大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。

教師:現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了,你們覺(jué)得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣,要比他們做得更好呢?

然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片,引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

小結(jié):在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中,我們要給弟弟妹妹做好榜樣,做能干的大班小朋友。

3、欣賞兒歌《我是大班小朋友》,進(jìn)一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。

教師:有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情,讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ń處熣b讀兒歌)

提問(wèn):兒歌里說(shuō)了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?

4、自選小組。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗(yàn),提出大班分組的建議和方式,經(jīng)過(guò)集體討論后確定分組的方式,并組織幼兒自選同伴,形成新的'小組。

活動(dòng)建議

1、在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌,感知大班小朋友的能干,在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。

2、活動(dòng)后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境,以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

3、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒收集區(qū)域中需要的物品。

開(kāi)學(xué)第一課教案10篇


教案課件是每位老師在課堂上重要的教學(xué)工具,因此謹(jǐn)慎規(guī)劃教案課件內(nèi)容是每天必須要付出的功夫。通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,能夠幫助學(xué)生更好地理解知識(shí),因此要特別注重教學(xué)步驟的安排和內(nèi)容的清晰度。一份好的教案課件應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)框架,銜接合理的教學(xué)內(nèi)容和手段,并且需要考慮到學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)差異性,以增強(qiáng)知識(shí)的接受和理解。本文就“開(kāi)學(xué)第一課教案”相關(guān)話題進(jìn)行了分析和總結(jié),供您參考和使用。希望能給您的教學(xué)工作帶來(lái)一些幫助和啟示!

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1

1、顏值的開(kāi)學(xué)第一課

老師們可以為新學(xué)年布置教室,在外觀上來(lái)一個(gè)大變樣!比如設(shè)計(jì)一個(gè)金秋碩果或者班級(jí)家園的主題,利用一切你找得到的海報(bào)、小折紙、小飾品等來(lái)表現(xiàn),當(dāng)然可以尋求美術(shù)老師等設(shè)計(jì)達(dá)人的幫助了,快快把教室裝扮起來(lái),并保密。

等到學(xué)生們一走進(jìn)教室,說(shuō)不定都會(huì)大聲驚呼起來(lái):“哇~~教室好不一樣,好漂亮啊!”那么現(xiàn)在就精心準(zhǔn)備吧,但最重要的是想好主題和風(fēng)格。

此外,還可以試著在學(xué)生的座椅上花些心思?,F(xiàn)在的座椅擺放,你覺(jué)得舒服嗎?學(xué)生間的座椅會(huì)不會(huì)太近,引誘他們相互交頭接耳?座椅太遠(yuǎn)讓他們感覺(jué)互相孤立?

環(huán)顧教室,都有哪些擺設(shè)?有養(yǎng)小花、小草、小金魚(yú)嗎?書(shū)本、筆紙等學(xué)習(xí)工具是學(xué)生都方便使用的嗎?進(jìn)入教室,有哪些小細(xì)節(jié)可以讓學(xué)生感到賓至如歸、安全、可靠,并且急切地想探索其中的奧秘呢?

2、最互動(dòng)分享的開(kāi)學(xué)第一課

調(diào)查顯示,有40%的教師,開(kāi)學(xué)第一課會(huì)選擇讓學(xué)生唱主角,組織學(xué)生圍繞暑假生活見(jiàn)聞、閱讀情況和新學(xué)期的計(jì)劃等展開(kāi)討論。既鍛煉了同學(xué)的口才,又總結(jié)分享了假期的生活;增進(jìn)了同學(xué)們之間的互相了解和見(jiàn)聞;還營(yíng)造了一個(gè)輕松的開(kāi)學(xué)氛圍,真是一舉多得,不可錯(cuò)過(guò)!

老師們當(dāng)然可以先開(kāi)場(chǎng)了??梢粤牧淖罱男侣?,談?wù)勎覀冃∨笥讶绾翁由妥晕冶Wo(hù)……在輕松愉悅中把孩子們引向現(xiàn)實(shí)廣大的世界,讓他們期盼快點(diǎn)長(zhǎng)大!

有的教師認(rèn)為:圍繞“我的暑假”主題,以“擊鼓傳花”的游戲方式,肯定會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)的氛圍活躍不少。鼓勵(lì)同學(xué)們大膽介紹自己,還不時(shí)打趣周圍認(rèn)識(shí)的好朋友,分享他們的生活經(jīng)歷,這樣的課堂氛圍就輕松又活潑了。最后,通過(guò)投票,選出了男女班長(zhǎng)、文娛委員、勞動(dòng)委員和體育委員。伴隨著優(yōu)美的旋律,隊(duì)員們和同學(xué)們齊聲合唱青花瓷,班會(huì)就此落幕。

也有的老師是這樣做的:放假前,我給孩子們的作業(yè)是:開(kāi)了一份書(shū)單,讓孩子們選其中的一本或幾本閱讀;其次是讓孩子們將假期的所見(jiàn)所聞?dòng)谜掌涗浵聛?lái)。在開(kāi)學(xué)前分成幾組讓孩子們先聊聊讀后感,曬曬自己記錄的照片。每組的成員將本組的'讀后感和照片制作成PPT由代表在全班展示。開(kāi)學(xué)第一課就是孩子們的聊天課。

3、最勤勞的開(kāi)學(xué)第一課

一些教師選擇讓孩子們進(jìn)行大掃除、搞衛(wèi)生,讓新學(xué)期從新環(huán)境開(kāi)始。有的老師會(huì)準(zhǔn)備一堂手工制作課、動(dòng)手勞動(dòng)課,讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,讓新的學(xué)期在動(dòng)手勞動(dòng)中開(kāi)始。

五年級(jí)的一位班主任是這樣做的:開(kāi)學(xué)前一天,我把教室及走廊的公共衛(wèi)生都打掃干凈,把孩子的位置留給孩子報(bào)到時(shí)由他們自己打掃,打掃干凈后,孩子談感想,并把它寫(xiě)下來(lái)。孩子們珍惜自己辛勤勞動(dòng)的成果,因此,自己坐的桌椅、地面的保潔工作整個(gè)學(xué)期都做得相當(dāng)不錯(cuò)。

4、最富正能量的開(kāi)學(xué)第一課

很多教師,在開(kāi)學(xué)第一課會(huì)圍繞新學(xué)期的計(jì)劃、學(xué)生安全、學(xué)習(xí)方法等舉行主題班會(huì)、主題講座,或者播放一些充滿正能量的視頻,如《開(kāi)學(xué)第一課》、國(guó)內(nèi)外大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮演講、TED勵(lì)志演講,讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到感染,從而進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

有一位教師這樣計(jì)劃開(kāi)學(xué)第一課:提前準(zhǔn)備好賀卡,送給學(xué)生做開(kāi)學(xué)禮物。而賀卡是需要學(xué)生自己認(rèn)領(lǐng),因?yàn)閷?xiě)著每一位學(xué)生的不同性格,進(jìn)步,需要加強(qiáng)的方面,還有老師對(duì)他們今后的希望。通過(guò)尋找自己的賀卡來(lái)讓學(xué)生了解自己,同時(shí)讓學(xué)生回首過(guò)去的一年自己的成長(zhǎng),展望自己今后的努力方向與目標(biāo)。

5、最輕松的開(kāi)學(xué)第一課

游戲也是開(kāi)學(xué)第一課的一種選擇。寓教于樂(lè),通過(guò)精心設(shè)計(jì)的游戲,讓學(xué)生不知不覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。你看看以下老師的做法。

四平盲童學(xué)校的一位老師:新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。開(kāi)展“動(dòng)起來(lái)迎開(kāi)學(xué)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),通過(guò)跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳袋鼠、運(yùn)球、螃蠏背西瓜、接力賽、拔河、打乒乓球等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。讓孩子們輕松運(yùn)動(dòng)起來(lái),健康快樂(lè)迎接新學(xué)期到來(lái)。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

[知識(shí)與能力]

1.知道進(jìn)入七年級(jí)以后學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。

2.初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點(diǎn)、新要求。

3.主動(dòng)與同學(xué)溝通,相互幫助,友好相處,提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。

[過(guò)程與方法]

1.積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),為創(chuàng)建良好的班風(fēng)出謀劃策。

2.運(yùn)用自我調(diào)適的方法,制定行動(dòng)計(jì)劃,成為“陽(yáng)光少年”。

[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]

1.以積極的心態(tài)適應(yīng)學(xué)校新生活,自覺(jué)融入新的集體,為創(chuàng)建良好班風(fēng)而努力。

2.為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備,不斷增強(qiáng)集體歸屬感和榮譽(yù)感。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.優(yōu)良的班風(fēng)我們創(chuàng)是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。說(shuō)它是重點(diǎn),因?yàn)榘囡L(fēng)好壞對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有重大的影響;說(shuō)它是難點(diǎn),主要是因?yàn)槁鋵?shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上需要長(zhǎng)期的努力。現(xiàn)在的中小學(xué)生,往往是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”。

2.做個(gè)陽(yáng)光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問(wèn)題,這是本課的又一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。說(shuō)它是重點(diǎn),是因?yàn)樗潜菊n生活主題“我是中學(xué)生了”的總結(jié)和歸宿?!拔沂侵袑W(xué)生了”,那就必須認(rèn)真思考做一個(gè)什么樣的中學(xué)生,“做個(gè)陽(yáng)光少年”是認(rèn)識(shí)上的升華。說(shuō)它是難點(diǎn),是因?yàn)榄h(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響,因人而異。實(shí)踐中應(yīng)如何適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境,是一個(gè)難點(diǎn)。

三、知識(shí)體系

第一框我們的新集體

1.相識(shí)的人怎樣才能成為朋友?一個(gè)人為什么需要好朋友?

(1)相識(shí)是容易的,而要成為朋友則需要彼此之間的真誠(chéng)和心靈的溝通。

(2)認(rèn)識(shí)一個(gè)人并成為好朋友,快樂(lè)時(shí)就會(huì)有人與我們共享,痛苦時(shí)就會(huì)有人與我們分擔(dān),迷惘時(shí)就會(huì)有人給我們指點(diǎn),我們的身心就能得到健康的發(fā)展。

2.什么是班風(fēng)?良好的班風(fēng)有什么作用?

(1)班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范,是一個(gè)班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。

(2)良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行,對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。

3.優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面?

優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。

4.優(yōu)良的班風(fēng)怎樣才能形成?

優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個(gè)人用行動(dòng)去創(chuàng)造,去維護(hù)。

愛(ài)心是營(yíng)造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。把愛(ài)心獻(xiàn)給別人,才能得到別人的愛(ài)與幫助。整個(gè)集體充滿了愛(ài)心,便會(huì)產(chǎn)生出一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力,個(gè)人的歸屬感就會(huì)得到滿足,集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3

課時(shí)安排:兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:表演《你的名字叫什么》

聆聽(tīng)《口哨與小狗》

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》

表演《拉勾勾》

第一課時(shí)案例

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》,學(xué)會(huì)用音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往;

2、聆聽(tīng)《口哨與小狗》,感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真可愛(ài)的形象;

3、營(yíng)造輕松活潑的音樂(lè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時(shí)間與空間,讓他們喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容:表演《你的名字叫什么》

聆聽(tīng)與表現(xiàn)《口哨與小狗》

教具準(zhǔn)備:多媒體課件

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

通過(guò)歌曲、樂(lè)曲的感受與表現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,能動(dòng)起來(lái)聽(tīng),動(dòng)起來(lái)唱,全身心地感受音樂(lè),感受音樂(lè)在我們生活中。

教學(xué)過(guò)程:

一、 律動(dòng)進(jìn)教室

隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室。(引導(dǎo)小朋友和著音樂(lè)節(jié)拍做自己想要做的動(dòng)作。熟悉新歌旋律,為歌曲的表演作準(zhǔn)備。)

二、 學(xué)習(xí)與表演《你的名字叫什么》

1、 新課導(dǎo)入

師:今天老師和大家坐在一起非常開(kāi)心,老師很想知道小朋友的名字叫什么,能告訴我嗎?

師:你的名字叫什么?

生:我叫Ⅹ Ⅹ(ⅩⅩ Ⅹ)(提問(wèn),學(xué)生回答,在他們回答時(shí)老師擊拍節(jié)奏Ⅹ Ⅹ或ⅩⅩ Ⅹ進(jìn)行引導(dǎo))

2、 初步感受

師:現(xiàn)在我要唱著歌來(lái)提問(wèn),你能用歌聲來(lái)回答我嗎?(提問(wèn),回答數(shù)遍,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的旋律哼唱)錄音范唱,完整感受歌曲。學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)作簡(jiǎn)單律動(dòng):在回答自己名字時(shí)擊拍相應(yīng)節(jié)奏型。

3、 師生表演唱。

三、 聆聽(tīng)與表現(xiàn)《口哨與小狗》

1、 完整的聆聽(tīng)音樂(lè),說(shuō)一說(shuō)你看到了什么,想到了什么,在音樂(lè)中還聽(tīng)到了什么聲音?(引導(dǎo)小朋友和你說(shuō)、和他說(shuō)、和大家說(shuō))

2、 復(fù)聽(tīng),感受音樂(lè)形象,并為小狗的叫聲涂上顏色,也可以在插圖上畫(huà)上自己想到的東西,與大家分享。

3、 分角色表演(設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的形體律動(dòng))

(1) 師:男孩與小狗在愉快的散步,這時(shí)有一個(gè)小朋友笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)好:你的名字叫什么(唱歌曲)(老師扮演另一個(gè)小朋友和男孩與小狗表演,其他小朋友分別摻進(jìn)這個(gè)集體,最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩。)

(2) 師:老師要在這幅畫(huà)上添上一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)……

生:小狗會(huì)把它吃掉的……

師:所以我們就要保護(hù)小鳥(niǎo),治好它的傷,也要幫助小狗和小鳥(niǎo)成為好朋友,就象我們大家一樣快樂(lè)的在一起玩耍。

(分別請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演小鳥(niǎo)的角色,教師加以引導(dǎo),其他同學(xué)扮演路邊各種東西,想怎么演就怎么演)

四、 尾聲

師:男孩與小狗散步時(shí)會(huì)有很多奇遇,請(qǐng)每個(gè)小組的小朋友去設(shè)想一下,并把你們的音樂(lè)小故事排演出來(lái),有機(jī)會(huì)和其他小組來(lái)一個(gè)比拼好嗎?

師:現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩!(和著歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室,課件引導(dǎo)歌詞:你是我的好朋友,你是我的好朋友,我們跳跳跳,我們唱唱唱,我們玩得多愉快!

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)新肺炎。

2.提高幼兒對(duì)新疫情防范意識(shí)。

3.加強(qiáng)幼兒對(duì)疫情防范方法的了解和使用。

4.提高幼兒對(duì)醫(yī)務(wù)人員的敬畏。

二、活動(dòng)難點(diǎn)

1.如何控制課程力度,避免造成幼兒恐慌。

2.如何制造輕松課堂氛圍。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

香皂,洗手液,水龍頭,消毒水,75%酒精,抹布,盆,拖把,手套??谡?學(xué)生自帶),冠狀病毒圖樣頭飾,護(hù)士帽,醫(yī)生胸貼。貼有120標(biāo)簽的游戲車。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.引入

師:小朋友們春節(jié)過(guò)的怎么樣?去親戚家還是在家?師:有些小朋友在家,有些小朋友出門(mén)了,出門(mén)的小朋友有沒(méi)有戴口罩啊?

師:戴口罩的小朋友棒棒的,懂得保護(hù)自己。這個(gè)春節(jié)我們迎來(lái)了一個(gè)不一樣的怪獸,他的名字叫冠太郎,是和灰太狼一樣“我可能還會(huì)回來(lái)”的冠太郎,你們想不想看一下這個(gè)怪獸。

幼:不想。(這時(shí)候就要激發(fā)孩子的英雄主義了,小朋友都有保護(hù)父母或者同伴的英雄主義);2.故事講訴:師:好的,那我們一起來(lái)看這個(gè)怪獸長(zhǎng)什么樣(放病毒圖片)。

(故事按照“中國(guó)疾控中心防護(hù)宣傳兒童版”講訴)師:一只叫冠太郎的怪獸本來(lái)住在一些生長(zhǎng)在野外的可愛(ài)小動(dòng)物身上,2019年12月,有一群人突然來(lái)到他的家,抓走了可愛(ài)的小動(dòng)物,把他們做成食物。子民們無(wú)家可歸,作為國(guó)王的冠太郎必須帶領(lǐng)他們的子民找到新的家園。誰(shuí)呢?找哪只動(dòng)物好呢?小朋友覺(jué)得找誰(shuí)好?

幼:小貓,小狗,人。師:我們一起看怪獸冠太郎會(huì)怎么辦,(放病毒接近人圖片),冠太郎召集他的子民一起出發(fā),他們來(lái)到一座大山前,山上有幾個(gè)洞口,這座山是誰(shuí)?是正在殺小動(dòng)物的人,還有吃動(dòng)物的人,山的入口原來(lái)是人的嘴巴和鼻子。于是啊,冠太郎派出了他的先鋒部隊(duì)從鼻子和嘴巴進(jìn)入人的體內(nèi),先鋒部隊(duì)在人的口水和肺部安家了。

“報(bào)告國(guó)王,我們已經(jīng)做好新家園的一切準(zhǔn)備,可以讓我們的子民進(jìn)來(lái)了?!薄昂玫摹边@時(shí)候冠太郎帶著他的子民住進(jìn)了人的身體里。于是冠太郎的子民在人的身體里生了很多的小寶寶,人的肺部被攻占了。

“阿嚏”有人感冒了。

“哎呀,你怎么這么燙,你發(fā)燒了”有人發(fā)燒了。

“快去醫(yī)院看看”有人趕緊去找醫(yī)生幫忙。

這邊,人的身體糧草很多,冠太郎子民吃飽了后,寶寶越來(lái)越多,住不下了怎么辦?怪獸冠太郎再一次召集他的子民,“這個(gè)人已經(jīng)發(fā)燒了,我們需要找新的家園,國(guó)王我們進(jìn)攻別的人吧”子民提議。

“好的”“冠太郎國(guó)王,我們進(jìn)攻誰(shuí)會(huì)成功呢?”(放不鍛煉挑食的`人圖片)“當(dāng)然是不鍛煉抵抗力不強(qiáng)的人了”“還有不愛(ài)洗手的,臟臟的”“還有”“我最愛(ài)扎堆在一起玩的,我可以帶我的家人從一個(gè)人身上跳到另一個(gè)身上”“我喜歡門(mén)窗關(guān)的緊緊的,我最怕通風(fēng)了”子民們提議。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5

開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上什么?直接按教學(xué)進(jìn)度上?通過(guò)兩個(gè)月的假期休息,學(xué)生各方面暫時(shí)還未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),何不先進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)采取的態(tài)度以及學(xué)好英語(yǔ)的方法?這對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)帶來(lái)許多正面影響,對(duì)我們的教學(xué)起著積極推動(dòng)的作用??梢圆扇熒?dòng)的形式,甚至是生生互動(dòng)的形式。

如果是新教師或者是第一次接觸本班學(xué)生,這第一堂課里就包含更大的學(xué)問(wèn),要認(rèn)真思考,教師應(yīng)充分利用這第一堂課,盡情展示自己的教學(xué)思想和人格魅力,為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面就談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)第一堂課,以達(dá)到最好的效果。下面的內(nèi)容僅供參考。

1.談基本情況

面對(duì)新老師,學(xué)生往往帶有很大的好奇心,而最想知道的是:老師是個(gè)什么樣的人?他(她)會(huì)怎么教我們學(xué)英語(yǔ)呢?英語(yǔ)是怎么回事?他(她)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師有什么不同呢?我怎么學(xué),他(她)才會(huì)喜歡我?

針對(duì)學(xué)生的普遍心理,要精心設(shè)計(jì)教師自己的基本情況和教學(xué)個(gè)性介紹,可說(shuō)幾句流利動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ),學(xué)生會(huì)羨慕,會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的欲望,對(duì)教師產(chǎn)生信任感。在學(xué)生心里,誠(chéng)實(shí)、自信、嚴(yán)格、耐心、有責(zé)任心等品質(zhì)是一個(gè)好老師應(yīng)該有的。

2.談當(dāng)前形勢(shì)(高考、中考英語(yǔ))

自XXXX年全面進(jìn)入課改后,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更注重的是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),每次考試的聽(tīng)力占比在X分左右。由于近年來(lái)考試比分的調(diào)整,語(yǔ)音、聽(tīng)力考試已成為必然趨勢(shì)。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段,我們不僅要學(xué)好語(yǔ)言知識(shí),更重要的是我們必須有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步具備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。我們不能輸在起跑線上。

3.談如何學(xué)好英語(yǔ)

首先,要想學(xué)好英語(yǔ),除了對(duì)英語(yǔ)感興趣之外,最最重要的就是要做到2個(gè)字:一個(gè)是“勤”一個(gè)是“恒”。勤有五個(gè)方面,即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外,要想學(xué)好英語(yǔ)就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣??傊绻趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,肯付出、肯努力、持之以恒,樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué),從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,就能學(xué)會(huì)英語(yǔ),會(huì)學(xué)英語(yǔ)。

4.談學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣(以一天的學(xué)習(xí)為例)

早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容,預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容,朗讀同步的朗文少兒英語(yǔ)必背篇章。要大聲地朗讀,讓老師在窗口走過(guò)能辨別出你的聲音。

上課時(shí)要積極發(fā)言,這樣既能鍛煉自己的膽量和信心,又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽(tīng)課時(shí),有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方,要勇敢地問(wèn)老師,或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師,把不懂的弄明白。

做作業(yè)時(shí),要獨(dú)立完成,完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別,只有獨(dú)立完成作業(yè),才能把所學(xué)的知識(shí)化為己有。即使是抄寫(xiě)單詞或課文,也大有講究:邊認(rèn)真抄寫(xiě),邊爭(zhēng)取掌握所抄內(nèi)容。你想,如果能這樣,你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。

訂正作業(yè)時(shí),一定要及時(shí)有效,要用紅筆把正確的答案寫(xiě)在下面,甚至可以寫(xiě)兩遍,然后請(qǐng)老師或者好同學(xué)批改一下。重點(diǎn)的用彩色筆劃出,以便復(fù)習(xí)時(shí)有重點(diǎn)。

晚上自己鞏固時(shí)間要安排這樣一些內(nèi)容:復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識(shí),消化出現(xiàn)的錯(cuò)誤,預(yù)習(xí)明天的新課,聽(tīng)聽(tīng),讀讀,劃劃,圈圈,這樣,第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒!

5.談學(xué)習(xí)小策略:

1.及時(shí)鞏固新認(rèn)識(shí)一個(gè)人,5分鐘以后你可能會(huì)忘記,但如果在你遺忘之前在去見(jiàn)一下他,你就不會(huì)忘了他,最高境界是終生難忘。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣,如果利用好課間的零碎時(shí)間,每天早晨和睡前的有效時(shí)間段熟讀單詞、詞組、對(duì)話和課文。狠抓詞匯、短語(yǔ)、句型和范文的記憶,先將機(jī)械的記憶存儲(chǔ)起來(lái),以達(dá)到永久不忘。

2.經(jīng)常練嘴平時(shí)見(jiàn)到英語(yǔ)老師,要勇于打招呼,在課上要積極發(fā)言,還要勤背,不單是指背單詞、背句型,書(shū)上的課文要熟背,時(shí)間長(zhǎng)了,你腦子里堆積的不是文字,而是聲音,培養(yǎng)了好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),會(huì)使你充滿自信。

3.貴在堅(jiān)持無(wú)論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法,無(wú)論你有多么的聰明,也不管你英語(yǔ)的基礎(chǔ)如何,記?。簣?jiān)持是通往成功的秘訣。

4.外語(yǔ)好比碉堡,必須同時(shí)從四面八方向它圍攻:讀報(bào)紙,聽(tīng)廣播,看原文電影,聽(tīng)外語(yǔ)講演,攻讀課本,和外國(guó)朋友通訊,來(lái)往,交談等等。

5.要敢于說(shuō)話,不要怕出錯(cuò)誤,要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí),不要難為情,不要泄氣。

6.要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的,要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能……

態(tài)度決定一切,有方法,有信心,有行動(dòng),更要堅(jiān)持。老師一定和你們?cè)谝黄?,想辦法,下功夫,把英語(yǔ)學(xué)的`非常棒。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)到在有充分思想準(zhǔn)備的情況下進(jìn)入中學(xué),會(huì)比較容易進(jìn)入狀態(tài)。

2、學(xué)生了解進(jìn)入中學(xué)前應(yīng)做好哪些思想準(zhǔn)備工作。

3、養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

我們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。接下來(lái)迎接你的是一個(gè)新的階段—————中學(xué)階段。雖然從形式上看只是從一個(gè)校門(mén)走進(jìn)另一個(gè)校門(mén),但這卻是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),擺在你面前的要求將越來(lái)越多,越來(lái)越高,你,做好準(zhǔn)備了嗎?

二、學(xué)習(xí)新課。

1、明確做好充分的思想準(zhǔn)備進(jìn)入中學(xué),會(huì)比較容易進(jìn)入狀態(tài),否則的話,既浪費(fèi)時(shí)間,又會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生不良的影響。

2、那么,進(jìn)入中學(xué)前就做好哪些思想準(zhǔn)備呢?

3、你們知道中學(xué)和小學(xué)的區(qū)別嗎?你最關(guān)心哪一個(gè)方面?

4、從優(yōu)秀學(xué)生身上汲取經(jīng)驗(yàn)。

(1)要真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作是自己的事,從學(xué)習(xí)中鍛煉意志。

(2)在學(xué)習(xí)方法上要做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)弄懂,不能積累下來(lái)。

(3)為了使自己的身心得到全面發(fā)展,進(jìn)入中這后還要多參加各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己的能力。

(4)正確面對(duì)生理和心理上的變化。

你即將成為一名中學(xué)生了,做好足夠的心理準(zhǔn)備了邑?有些什么具體的打算?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

一課時(shí)

知識(shí)技能目

標(biāo):感受音樂(lè)節(jié)奏等基本要素,用自然和諧的聲音演唱歌曲 過(guò)程方法目標(biāo):通過(guò)“體驗(yàn)、模仿、探究、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂(lè)學(xué)習(xí)中來(lái),加深對(duì)歌曲情感的理解

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):深入領(lǐng)會(huì)歌曲情感,培養(yǎng)音樂(lè)興趣,提高音樂(lè)審美能力

二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):感受音樂(lè)基本要素,用自然和諧的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)歌曲情感,提升音樂(lè)審美能力

三、 教法、學(xué)法

教法:(遵循教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教育原則,以啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)為主,輔以示范和講解,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。)

講解法:介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。

示范法:用自己的演唱來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),來(lái)感染學(xué)生。

多媒體輔助法:展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩(shī)詞,播放歌曲的不同版本。

(還有:情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等 自己選擇 編排哈)

學(xué)法:(學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注重方法的選擇 讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)教學(xué)) 討論交流法:讓學(xué)生在討論的過(guò)程中找出歌曲的特點(diǎn),演唱的技巧。

嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高。

四、 板書(shū)設(shè)計(jì)

自己編了 一般就寫(xiě)下教課標(biāo)題或者下面的小標(biāo)題 比如 我喜歡

大海啊

故鄉(xiāng)在大海啊故鄉(xiāng)外面畫(huà)個(gè)心形框起

五、 教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課為多媒體教學(xué)課 所采用的`的教具有 鋼琴 多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等

1、 導(dǎo)入 (5分鐘)

一般采用情景的方式導(dǎo)入(欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設(shè)情景的方式導(dǎo)入) 也可以采用復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入

自己編入一段 課程導(dǎo)入詞 (根據(jù)課程)

2、 新課(20分鐘)

(如果是欣賞性質(zhì)的課程 新課設(shè)計(jì)多采用多聽(tīng) 讓學(xué)生多討論 小組討論啊 教師引導(dǎo)提問(wèn) 學(xué)生多聽(tīng) 多想 多回答 然后再總結(jié)的方式去設(shè)計(jì) 目的 一個(gè)要讓學(xué)生 了解 體會(huì)到歌曲情感)

比如 1、講解歌曲時(shí)代背景

2、講解歌曲作者

3、學(xué)生初次聆聽(tīng) 體會(huì)歌曲情感

4、學(xué)生再次聆聽(tīng) 感受歌曲旋律情感走向 畫(huà)出歌曲旋律線

(小組合作方式進(jìn)行)

5、學(xué)生再次聆聽(tīng)歌曲帶著對(duì)歌曲情感的理解再次深入聆聽(tīng)歌曲、體會(huì)作者所要表達(dá)的情感

(如果是教學(xué)新歌之類的課程 新課設(shè)計(jì)還是以學(xué)生為主導(dǎo) 讓學(xué)生

主動(dòng)積極參與新課教學(xué))

比如 1、聆聽(tīng)歌曲

2、講解歌曲節(jié)奏 強(qiáng)弱規(guī)律 重難點(diǎn)不好唱的地方

3、設(shè)計(jì)發(fā)聲練習(xí)曲 (可以板書(shū)到黑板上)

4、學(xué)唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學(xué)唱 跟錄音學(xué)唱 分小組討論歌曲情感 找同學(xué)示范唱 抽唱

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)劃出2 3 4拍子 適合歌曲的指揮手勢(shì)圖,教

同學(xué)指揮,抽同學(xué)演唱,抽同學(xué)指揮 這樣全班互動(dòng)下

3、 課堂小結(jié) (5分鐘)

自己總結(jié)整個(gè)課堂教學(xué) 再次闡述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下學(xué)生

4、 課后作業(yè)

同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友

下去聆聽(tīng)與本課作者有關(guān)的歌曲 體驗(yàn)歌曲表達(dá)什么情感

六、 教學(xué)反思

(空在那兒 這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了這課后 存在的問(wèn)題的反思 不用寫(xiě) 空著就行)

在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念:

本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在以音樂(lè)審美為核心,通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與、教師輔助的教學(xué)方式,讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)教學(xué)四多“多聽(tīng) 多想 多體會(huì) 多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感,體會(huì)作者所要表達(dá)的情感,重視整個(gè)的創(chuàng)作過(guò)程,重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇8

教學(xué)目的:讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,明確奮斗目標(biāo),進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容:重溫規(guī)章制度,擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀:書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

6、上課聽(tīng)講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動(dòng):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊(duì):快、靜、齊。

9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書(shū)角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求:按時(shí)回家,不進(jìn)"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

3、走出校園也要注意交通安全。

(行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物,不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣:

1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。

“四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。

“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。

四、總結(jié):談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標(biāo)。

開(kāi)學(xué)第一課課件2

教學(xué)目標(biāo):

1、了解校園安全隱患,班主任開(kāi)學(xué)安全教育第一課教案。

2、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn):掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

導(dǎo)入主題:同學(xué)們好!今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一課,新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。人們常說(shuō):“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí),珍愛(ài)生命,珍惜幸福的學(xué)生生活。”

一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

①室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng):

①車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。

②乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場(chǎng)所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng):

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?

敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全?

要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,要將錢(qián)和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?

校門(mén)沒(méi)開(kāi),一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門(mén)外擁擠,會(huì)造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則:

保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:

“119”——火警“110”————報(bào)警

“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇9

一、教學(xué)目標(biāo)

1.在“談話導(dǎo)入”中,交流心路歷程,分享彼此的感受。

2.在“誦讀詩(shī)歌”中,初步感知詩(shī)歌的魅力,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3.在“親近語(yǔ)文”中,初步了解整本書(shū)的大概結(jié)構(gòu),明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、設(shè)計(jì)意圖:

讓學(xué)生初步了解并喜歡上語(yǔ)文教師,也漸漸地愛(ài)上語(yǔ)文課。

三、教學(xué)過(guò)程:

(一)談話導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)教師

1、師簡(jiǎn)單自我介紹:我姓**,名**,我是一位愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的教師。

2、初步認(rèn)識(shí)一下學(xué)生:能像我這樣的,來(lái)介紹一下你自己?jiǎn)?

3、依次出示課件,師生交流。

課前,你心目中想象的語(yǔ)文教師會(huì)是怎樣的一位教師?

課前,你心目中想要一位怎樣的教師來(lái)成為你的語(yǔ)文教師?

現(xiàn)在,你初步認(rèn)識(shí)徐教師后,心中想要說(shuō)些什么呢?

(二)誦讀詩(shī)歌,激發(fā)興趣

1、課件出示:

三年級(jí)的天空

今天,是九月的第一天

一張張可愛(ài)的笑臉

從八月的家中匆匆趕來(lái)

來(lái)到美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué),

從此,

踏入三年級(jí)明亮的天空

書(shū)寫(xiě)新的傳奇。

2、自由讀讀,指生讀,師生合作誦讀。

3、師:今后,將爭(zhēng)取每節(jié)語(yǔ)文課,花三分鐘時(shí)間,來(lái)誦讀這樣的詩(shī)文。

(三)了解大概,親近語(yǔ)文

1、認(rèn)識(shí)封面:仔細(xì)看看語(yǔ)文書(shū)的封面,說(shuō)說(shuō):你看到了些什么?

2、讀讀目錄:

認(rèn)真讀讀語(yǔ)文書(shū)的目錄,說(shuō)說(shuō):

(1) 這本書(shū)一共有幾篇課文?標(biāo)*號(hào)的有幾篇?標(biāo)△號(hào)的有幾篇?

(2) 認(rèn)真讀讀課題,你最喜歡哪些課文?為什么?

(四)提出要求,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。

2、準(zhǔn)備三本簿子:日記本;練筆本;摘錄本。

3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書(shū)籍。

4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單,初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。

(四)布置作業(yè),練筆表達(dá)

在“小練筆本”上,寫(xiě)上二、三段與“教師、語(yǔ)文”內(nèi)容相關(guān)的話,題目自定,也可以是:

新來(lái)的語(yǔ)文教師

語(yǔ)文《開(kāi)學(xué)第一課》

我的語(yǔ)文教師

難忘的一節(jié)語(yǔ)文課

開(kāi)學(xué)第一課教案 篇10

一、活動(dòng)目的:

1、讓學(xué)生明白:“讓人們因我的存在而到幸?!?,絕非一句格言,也不是高不可攀的人生境界,而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。。

2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集資料; 2、回想開(kāi)學(xué)初觀看的《開(kāi)學(xué)第一課》

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)隊(duì)儀式:

1、出旗,整隊(duì),報(bào)告人數(shù)

2、中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始

(二)活動(dòng)開(kāi)始

1、齊唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

2、做一個(gè)好孩子,讓家長(zhǎng)幸福

主持:(蘇聯(lián))馬特洛索夫有這么一句名言:讓人們因我的存在而感到幸福! 主持:同學(xué)們,邁入六年級(jí),我們已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中,畢業(yè)班是一個(gè)非常特殊而意義的時(shí)期,這是人生的黃金時(shí)期,許多人都是在這個(gè)階段明白了“愛(ài)與責(zé)任” 以及“幸?!钡纳羁毯x。

主持人:我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親,5歲就開(kāi)始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時(shí),幫奶奶過(guò)生日馬騰飛用愛(ài)與責(zé)任伴隨自己成長(zhǎng),是我們廣大青少年的楷模。

老師:對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介:小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切,讓奶奶覺(jué)得幸福。

(全體同學(xué)回憶視頻:《開(kāi)學(xué)第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段) 后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候,慈愛(ài)的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),日夜思念母親,變得非常憔悴。因?yàn)槟赣H不在了,黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親,天天給父親洗衣做飯,千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),每次父親睡覺(jué)前,他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,他總是先鉆進(jìn)被子,用自己的體溫暖熱父親的被窩,才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,供后人學(xué)習(xí)。

主持人:從古時(shí)候到現(xiàn)在,孝順父母的人都是值得我們尊敬的。 陳雨晴同學(xué)現(xiàn)在就要為我們講一個(gè)古代孝順父母的故事。(黃香溫席的故事)

主持人:黃香長(zhǎng)大以后,人們說(shuō),能孝敬父母的人,也一定懂得愛(ài)百姓,愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣,黃香后來(lái)做了地方官,果然不負(fù)眾望,為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?,他孝敬父母的故事,也千古流傳?/p>

主持:古代的人是這樣孝敬父母的,在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢?我是這樣做的:(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣孝敬父母的)

主持人:在全國(guó)以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué),一個(gè)13歲少年的題為《媽媽,我就是你的眼睛》的發(fā)言,使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26 位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí),母親雙目失明,他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù),為了買(mǎi)一盤(pán)母親喜歡的滬劇磁帶,他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)!

主持人:聽(tīng)了以上事例,同學(xué)們有什么感想?

學(xué)生談感受。

主持人:講得很好。中國(guó)有句古語(yǔ):“百善孝為先”。意思是說(shuō),孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。我們不僅要孝敬自己的父母,還應(yīng)該尊敬別的老人,愛(ài)護(hù)年幼的孩子,在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng),這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。

3、請(qǐng)全體隊(duì)員齊說(shuō):

做一個(gè)好學(xué)生,讓老師幸福;

做一個(gè)好伙伴,讓同學(xué)幸福;

做一個(gè)好少年,讓社會(huì)幸福;

主持人:怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

學(xué)生討論——發(fā)言。

老師:周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”,這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,不僅生活能自理,還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),他們性格開(kāi)朗,樂(lè)于助人,把歡樂(lè)帶給周圍的人。他們讓老師覺(jué)得幸福。

4、小隊(duì)代表發(fā)言

第一小隊(duì)代表:公共汽車上,你為一位老人讓座,這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福;

第二小隊(duì)代表:在街頭,你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路,他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福;

第三小隊(duì)代表:在教室樓道,你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福;

第4小隊(duì)代表:有同學(xué)病了,你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候,他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福;

主持人:品德高尚,立志勤學(xué),自立自強(qiáng),樂(lè)于助人,健康快樂(lè)。

5、中隊(duì)輔導(dǎo)員小結(jié):我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好,使自己學(xué)有所長(zhǎng),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生,做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。

(三)活動(dòng)結(jié)束

退旗。

20xx年9月19日

開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)課教案范例


以下內(nèi)容主題是“開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)課教案”,是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您分享的,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站。每個(gè)老師都需要在課前有一份完整教案課件,不過(guò)教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。教案是教學(xué)反思與改進(jìn)的基礎(chǔ)。

開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)課教案【篇1】

一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。

大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。

二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。

1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。

2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),明確本學(xué)期的打算。

學(xué)生看書(shū),師和學(xué)生一起說(shuō)。

四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求:

1、課前準(zhǔn)備:

(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

2、上課的要求:

(1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

3、課后的要求:

(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);

五、教師小結(jié)

老師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:

(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,時(shí)刻牢記安全第一,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。

新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)課教案【篇2】

一、聊天

1、又一個(gè)暑假過(guò)去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?

2、新學(xué)期開(kāi)始了,回顧過(guò)去,你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?

(目的:相互了解)

二、講故事

教師講故事,學(xué)生討論,教師總結(jié)。

1

一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒(méi)考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。

有一天,一位老者跨進(jìn)門(mén),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“假如山上滑坡,你該怎么辦?”

年青人喃喃:“往下跑?!?/p>

老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑,你只有勇敢地面對(duì)它,才有生還的希望,天下事皆然?!闭f(shuō)完便飄然而去。

(——只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。)

2

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?,就這樣,它終于飛了起來(lái)!

(——相信自己是一只雄鷹,勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。)

3

開(kāi)學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天,我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩?!闭f(shuō)著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開(kāi)始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事情,有什么做不到的?

過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底再問(wèn),這回,堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。

一年過(guò)后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請(qǐng)大家告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)課教案【篇3】

一、活動(dòng)目的:激發(fā)同學(xué)們追求理想,認(rèn)清自己的努力方向,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動(dòng)對(duì)象:班級(jí)所有同學(xué)

三、活動(dòng)形式:心理測(cè)試、討論、歌曲

四、活動(dòng)時(shí)間:

五、活動(dòng)地點(diǎn):二五班教室

六、活動(dòng)流程:

1、引入:ppt播放flash《奔跑》,主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。

主持人:大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞:“全力奔跑夢(mèng)在彼岸,隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”,這里都說(shuō)到了夢(mèng),就是夢(mèng)想,下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!

2、提問(wèn):大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?

(1)主持人:大家有沒(méi)有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下,待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。

(2)同學(xué)討論

(3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

3、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵

(1)主持人:剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想,有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想,對(duì)生活的夢(mèng)想等等,那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

(2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來(lái)工作部門(mén)與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。

4、學(xué)生介紹自己的理想,如何實(shí)現(xiàn)

(1)同學(xué)討論

(2)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

5、我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做?同學(xué)上臺(tái)交流分享

6、輔導(dǎo)員總結(jié)。

開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)課教案【篇4】

教育目的:

1、牢固樹(shù)立安全第一思想,時(shí)刻把安全記心頭。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固我校的關(guān)于學(xué)生安全的規(guī)章制度,使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,遵守學(xué)校的紀(jì)律,確保在校安全。

教育內(nèi)容:

一、學(xué)生安全管理制度

1、在學(xué)校內(nèi)不得打鬧或搞惡作劇,課間活動(dòng)要有秩序。

2、在體育、自然實(shí)驗(yàn)課和課外活動(dòng)時(shí),要按老師要求正確進(jìn)行或操作。

3、不要把刀、匕首等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。

4、不經(jīng)老師允許不準(zhǔn)擅自離開(kāi)教室或離開(kāi)校園,到校后不準(zhǔn)出校園。

5、在校期間不要玩火、觸摸電暖器等用電設(shè)備,不要帶校外人員到校滋事。

6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、歌廳、臺(tái)球社。

7、按規(guī)定時(shí)間到校、離校,不要跟陌生人走,放學(xué)以后不要在學(xué)校逗留。

8、不準(zhǔn)把小食品帶進(jìn)學(xué)校,要吃衛(wèi)生合格的食物,不要到衛(wèi)生差、條件糟的小飯桌、小攤點(diǎn)就餐

9、因事不能到校上課,要及時(shí)和班主任老師請(qǐng)假,并告之原因及去向。

10、遵守交通安全法規(guī),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),牢固樹(shù)立安全第一思想,健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)生課間活動(dòng)安全制度

1、全校學(xué)生要牢固樹(shù)立安全第一的思想,掌握必要的安全常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)本領(lǐng);

2、任何時(shí)間在教學(xué)樓里行走都要右側(cè)通行,都要穩(wěn)步輕快,不準(zhǔn)大聲喧嘩,不準(zhǔn)嬉戲打鬧,不準(zhǔn)追攆推搡;遇有意外情況,要聽(tīng)從老師指揮;

3、學(xué)生在課間要做有意義的、安全的活動(dòng)、游戲,嚴(yán)禁學(xué)生在操場(chǎng)上追逐攆打,體育活動(dòng)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、課間不準(zhǔn)吃小食品,任何校外的食品、飲品都不準(zhǔn)帶入校內(nèi)食用。

三、學(xué)生乘車規(guī)定

1、乘車學(xué)生必須在指定地點(diǎn)候車,遵守乘車時(shí)間,憑票排隊(duì)上車,不準(zhǔn)擁擠、推搡,文明乘車,不準(zhǔn)搶座,高年級(jí)的同學(xué)要多關(guān)心照顧、多謙讓低年級(jí)同學(xué);

2、車未停穩(wěn)不準(zhǔn)尾隨車跑或爭(zhēng)搶上車,到站時(shí)車停穩(wěn)后,方可下車;

3、上車后,聽(tīng)從司機(jī)的管理,愛(ài)護(hù)車上設(shè)施,故意損壞要按價(jià)賠償;

4、不準(zhǔn)在車上大聲喧嘩、打鬧,更不準(zhǔn)尋釁滋事,打架斗毆;

5、不準(zhǔn)在車上吃食物或喝飲料,不準(zhǔn)在車上亂扔垃圾;

6、上車后不準(zhǔn)將頭、手伸出車外,以免發(fā)生危險(xiǎn);

7、乘車學(xué)生必須服從跟車?yán)蠋熀托£?duì)長(zhǎng)的管理,聽(tīng)從指揮;

8、乘車學(xué)生的表現(xiàn)將參與本班每周流動(dòng)紅旗的評(píng)比。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案


我制作這份“幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案”是為了給您帶來(lái)美味的享受。每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件,因此想要隨便寫(xiě)的話老師們就要注意了。?教案和課件的質(zhì)量直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量。希望此文能夠?yàn)槟砬逅悸罚?/p>

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案【篇1】

教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園開(kāi)學(xué)第一課的教案,歡迎大家的閱讀。

一、主題的由來(lái):

開(kāi)學(xué)了,我們的孩子第一天來(lái)到幼兒園接觸的便是陌生的一切:老師,同伴、環(huán)境等,為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切,忘記離開(kāi)父母的憂慮,喜歡幼兒園,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了溫馨而有特色的環(huán)境來(lái)吸引他們,為了增進(jìn)同伴,師生的情感,我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個(gè)主題,同時(shí)開(kāi)展。

教材中的主題《我的幼兒園》中設(shè)的點(diǎn)有和哥哥姐姐做游戲,讓孩子在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下感受幼兒園生活的愉快同時(shí)拉進(jìn)孩子們的距離,學(xué)會(huì)與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學(xué)會(huì)與人分享。而送玩具寶寶回家的活動(dòng)可以教會(huì)孩子一些基本的活動(dòng)規(guī)則。幼兒時(shí)期比較重要的一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則,這也是幼兒園階段的一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的目標(biāo),所以在這個(gè)主題中注重的是孩子的日常生活,讓他們從我做起,從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點(diǎn)適合讓孩子互相認(rèn)識(shí),“我的身體”小點(diǎn)讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體部位,學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的方法,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。這些活動(dòng)都很適合剛來(lái)園的孩子開(kāi)展。讓他們更快的熟悉日常生活,且有益于幼兒對(duì)規(guī)則的掌握和遵守。主題活動(dòng)就在預(yù)設(shè)和生成中交叉進(jìn)行著。

二、內(nèi)容與要求

1、知道自己所在的幼兒園名稱,班級(jí)及自己的姓名。

2、樂(lè)于參加集體活動(dòng),并能遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。

3、學(xué)習(xí)用普通話表述自己的意愿,能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

4、知道要保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)的事情。

三、主題線索

《小寶寶》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(shū)(p1—p7)、

有兩個(gè)次級(jí)主題:

1、我的名字

2、我的身體

1、我的名字(p2)

學(xué)著用普通話說(shuō)自己的名字(p2)★

游戲:開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)(p2)★

貼紙人(p2)★

2、我的身體(p2)

拍拍踏踏(p2)

玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。(p2)

動(dòng)動(dòng)我的身體(p2)★

小跳舞毯(p3)

印小手(p3)★

兒歌:小小手(p3)★

兒歌:拍皮球(p3)★

《我的幼兒園》是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(shū)(p87—p93)、

有三個(gè)次級(jí)主題:

1、你玩我玩大家玩

2、和哥哥姐姐做游戲

3、玩具要回家

1、你玩我玩大家玩

玩具商店p88

玩具架p88

大家一起玩p88★

小鈴鐺p88

胖熊吹氣球p88★

2、哥哥姐姐做游戲

哥哥姐姐喜歡我p90

哥哥姐姐的畫(huà)p90

3、玩具要回家

蠟筆寶寶找家p90★

送玩具回家p90★

備注:★為教師在本主題內(nèi)選用內(nèi)容

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

★在班內(nèi)貼上評(píng)價(jià)表,如“乖乖好寶寶”“寶寶吃的香”等一些可愛(ài)又方便操作的表。

★將幼兒的`生活照片布置在環(huán)境中,收集全家福讓幼兒參與裝飾后布置與墻面,將環(huán)境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。

★開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng),如培養(yǎng)幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過(guò)家家”,投放扣紐扣,夾夾子,喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛煉。

★在中華小當(dāng)家版塊內(nèi)讓幼兒將自己的操作成果得到展示,鼓勵(lì)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

★開(kāi)設(shè)家園小信箱,使其成為幼兒園與家庭間互動(dòng)的橋梁,完善家長(zhǎng)工作。

五、家園共育

★幫助孩子建立有規(guī)律的作息時(shí)間,特別提醒家長(zhǎng)在家中培養(yǎng)幼兒按時(shí)午睡的習(xí)慣。

★讓孩子知道自己的學(xué)名,引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中也直呼孩子學(xué)名。

★鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴老師自己的需要,如喝水、如廁等。

★培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。

★家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況等。

★在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

★多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的情緒情感。

★關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。

★家長(zhǎng)共同參與主題活動(dòng),一起收集相關(guān)照片、資料

。(如全家福照片等)

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案【篇2】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開(kāi)學(xué)工作安全有序,值此開(kāi)學(xué)之際,特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課” 春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。

1. 通過(guò)談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。

3. 帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。

1.不乘坐“三無(wú)”車輛。班級(jí)里排查、登記、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。

2.自覺(jué)遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

1.不在路邊攤販上買(mǎi)東西。

2. 督促家長(zhǎng)憑卡接送,進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。

3.督促家長(zhǎng)進(jìn)入園區(qū)不吸煙。

4.上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,

5.按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。

6.離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手,防止走失。

1.沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,不去危險(xiǎn)的地方。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。

3.不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。

4.不爬桌椅、窗臺(tái),不隨便搬動(dòng)玩具柜等。

5. 不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋,知道會(huì)夾手指頭。

6. 不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。

7. 不觸摸電源、插座。

8. 不隨便開(kāi)、關(guān)門(mén),不玩門(mén)鎖,不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。

9. 不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng),不做危險(xiǎn)游戲。

10. 教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好、坐正,不側(cè)坐。

11. 離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo):

進(jìn)一步鞏固防火安全的教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。

提高幼兒在生活當(dāng)中的.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片、視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話活動(dòng)。

你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》

師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊,我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,比如:過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。

三、組織幼兒討論。

師:發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

四、防火的安全教育

1.預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案2篇教案。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放_(tái)。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

五、說(shuō)防火兒歌。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案【篇4】

老師們、同學(xué)們,大家新年好!

伴隨著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲,鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起,一個(gè)充滿希望的新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。大家剛剛經(jīng)過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的寒假,度過(guò)了一個(gè)非常值得回味的新春佳節(jié)。

回首剛剛過(guò)去的一年,全體同學(xué)勤奮好學(xué),全體教職工嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。過(guò)去的一年我們?nèi)w竹中人齊心協(xié)力、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,學(xué)校獲得了很好的發(fā)展,同學(xué)們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。高考我校再創(chuàng)輝煌,大批同學(xué)被高校錄取,在上學(xué)期期中、期末考試中我校成績(jī)表現(xiàn)良好。全體教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了很好的發(fā)展和提升,在溧陽(yáng)市第九批“四類優(yōu)秀教師”評(píng)選中,我校有24位老師被評(píng)為“四類優(yōu)秀教師”,在學(xué)科基本功競(jìng)賽和優(yōu)秀課評(píng)比中,我校有10多位老師獲等級(jí)獎(jiǎng),同時(shí)學(xué)校也承擔(dān)了10多次市級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)和校際教研活動(dòng),2次學(xué)科理事會(huì)年會(huì)活動(dòng)。同時(shí),學(xué)生的特長(zhǎng)和能力也得到了很好的彰顯,在參加江蘇省第十五屆作文大賽中,有35位同學(xué)獲獎(jiǎng)。在初中英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中有3位同學(xué)分別獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。在八年級(jí)“古詩(shī)文創(chuàng)作”比賽中有2位同學(xué)獲獎(jiǎng),同時(shí)有不少同學(xué)被評(píng)為省、市、校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。 等等。

同學(xué)們,成績(jī)已成為歷史,新的篇章需要我們繼續(xù)描繪。我們要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光,一生之計(jì)在于勤,一年之計(jì)在于春,我們要從點(diǎn)滴做起,專心致志、優(yōu)中求優(yōu)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)主流是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng),我們是同齡人中的佼佼者,我們應(yīng)該有主動(dòng)擔(dān)當(dāng),做未來(lái)主人的意識(shí),豐富和牢固知識(shí)基礎(chǔ),以便向更高的領(lǐng)域挺進(jìn),報(bào)答父母,奉獻(xiàn)社會(huì),光耀竹中。在此給同學(xué)們提三點(diǎn)建議:

寒假剛剛結(jié)束,有些同學(xué)可能還處于新年的喜悅之中,難以忘懷親朋好友,難以放棄心中的不快,心態(tài)還沒(méi)有完全平靜下來(lái),有些同學(xué)寒假作息時(shí)間不規(guī)律,作業(yè)還沒(méi)有完成…..,新的學(xué)期開(kāi)始了,緊張忙碌的學(xué)習(xí)開(kāi)始了,希望大家盡快收心安身,盡快恢復(fù)到校園生活狀態(tài)。

從期末成績(jī)來(lái)看,有的同學(xué)進(jìn)步了,有的同學(xué)發(fā)揮不夠好,請(qǐng)大家認(rèn)真總結(jié)、積極反思,新的學(xué)期才剛剛開(kāi)始,一切都是新的,一切都是可變的,希望你們向前看,堅(jiān)定“努力無(wú)限,潛力無(wú)限”的信念,制定好切實(shí)可行的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃,珍惜年華,只要腳踏實(shí)地的干,再大的困難都可以戰(zhàn)勝,心中的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

同學(xué)們,安全與我們息息相關(guān),做好校園安全工作是我們共同的責(zé)任,生命是美好的,生活是多姿的,而擁有這一切的前提是安全。校園安全涉及到我們生活和學(xué)習(xí)的方方面面,其中包括交通安全、食品安全、體育運(yùn)動(dòng)安全,還有火、電、溺水、心里焦慮等,這些都經(jīng)常威脅著青少年的健康成長(zhǎng),我們要有安全意識(shí),善于發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患并及時(shí)排除或報(bào)告,不斷增強(qiáng)自我保護(hù)的能力,培養(yǎng)堅(jiān)定的意志,保持良好的心態(tài),勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!

老師們,同學(xué)們,春天是百花爭(zhēng)艷的季節(jié),更是忙碌播種的季節(jié),愿每一位竹中人都能精神抖擻,整裝出發(fā),開(kāi)好頭、起好步,為了我們共同的夢(mèng)想,前進(jìn)!我堅(jiān)信又是一個(gè)竹中輝煌之年,堅(jiān)信20更是同學(xué)們播種希望,放飛夢(mèng)想之年。謝謝大家!

老師們,同學(xué)們:

新年獻(xiàn)詞,我講話的主題是“追求成長(zhǎng)”。春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,各種生命都開(kāi)始蓬勃生長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的養(yǎng)精蓄銳,我們也迎來(lái)了充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。萬(wàn)物的生長(zhǎng),只需遵循自然規(guī)律,因時(shí)而發(fā);人的成長(zhǎng)則不是單純的順應(yīng)自然,需要更多的積極主動(dòng)。要積極主動(dòng)地去謀劃自己的人生,讓生命中的每一個(gè)階段都有目標(biāo)、有計(jì)劃;要積極主動(dòng)地為自己的人生目標(biāo)去奮斗,讓生命中的每一分鐘都有所為,都在成長(zhǎng)。

也許有人想,一分鐘能成長(zhǎng)什么。其實(shí),生命的成長(zhǎng)就是一分鐘一分鐘的延伸。智者能夠?yàn)樯砷L(zhǎng)積累每一分鐘,愚者卻讓每一分鐘不知不覺(jué)地從身邊悄然逝去。新學(xué)期伊始,如何讓我們成長(zhǎng)在每一分鐘,如何讓每一分鐘都能推動(dòng)我們成長(zhǎng)。我覺(jué)得,可以從三個(gè)方面入手:

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。什么事情都要提前謀劃,才能少走彎路,才能循序漸進(jìn),才能水到渠成。張?jiān)F局長(zhǎng)上次在報(bào)告中說(shuō),淮中高三每年都是暑假期間就把一學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)案全部編好。我們也對(duì)各位老師、各位同學(xué)提出了要求,要求學(xué)科組長(zhǎng)在寒假期間提前制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,要求每一位老師提前備本學(xué)期的課,要求我們同學(xué)完成寒假作業(yè)的同時(shí)做好預(yù)習(xí)工作,不知道大家有沒(méi)有做到?如果你做到了,你將很從容、很自信地開(kāi)始新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí);如果你沒(méi)做,你將又重復(fù)一個(gè)忙亂、無(wú)序的學(xué)期。

農(nóng)歷初六,學(xué)校各個(gè)部門(mén)和年級(jí)都提交了新學(xué)期的工作計(jì)劃,17日,我們召開(kāi)了部門(mén)負(fù)責(zé)人會(huì)議,研討了工作計(jì)劃,近期各部門(mén)的工作計(jì)劃將在修改后發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站。所以,我希望,全體師生要迅速?gòu)暮俚臓顟B(tài)中蘇醒過(guò)來(lái),振奮精神,利用三到五天的時(shí)間,規(guī)劃好本學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。規(guī)劃到每一周完成什么目標(biāo),規(guī)劃到每一天做什么事,規(guī)劃到每一節(jié)課怎么上,規(guī)劃到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么鞏固提升。一節(jié)早讀課是從頭讀到尾,還是讀寫(xiě)結(jié)合;一個(gè)晚自習(xí)是全部用來(lái)做作業(yè),還是留一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí);一門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)是平均施力,還是立足基礎(chǔ),突破重點(diǎn)。這些都需要我們認(rèn)真地規(guī)劃。也許我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么,但我們可以提前一分鐘做好準(zhǔn)備。有準(zhǔn)備,有規(guī)劃,讓每一分鐘都成為我們成長(zhǎng)的契機(jī)。

完善的成長(zhǎng)規(guī)劃只有落到實(shí)處才能成就完美的人生。成長(zhǎng)在每一分鐘是要我們?cè)诿恳环昼姷墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)實(shí)踐中獲得提升。自上學(xué)期以來(lái),學(xué)校建章立制,從促進(jìn)人成長(zhǎng)的需要制訂了多種規(guī)章制度。制度執(zhí)行的過(guò)程,制度落實(shí)的行動(dòng)才是實(shí)現(xiàn)我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們的干部常規(guī)管理有沒(méi)有落實(shí)到位,年級(jí)管理制度有沒(méi)有落實(shí)到位,教師教學(xué)常規(guī)有沒(méi)有落實(shí)到位,學(xué)生的應(yīng)知應(yīng)會(huì)有沒(méi)有落實(shí)到位,等等。學(xué)習(xí)的進(jìn)步,質(zhì)量的提高,成長(zhǎng)的推進(jìn)只有措施務(wù)實(shí)、正抓實(shí)干才能實(shí)現(xiàn)。措施務(wù)實(shí)首先出發(fā)點(diǎn)要“實(shí)”,教師要研究考情、學(xué)情和教情,學(xué)生要總結(jié)比對(duì),要平衡貫通,不能片面,不留死角;然后過(guò)程要“實(shí)”,措施不能落空,做事要實(shí)實(shí)在在,不能?;?,做表面文章;最終我們還要看實(shí)效,教師的教與學(xué)生的學(xué),落腳點(diǎn)都要“實(shí)”:早讀課要完成背的任務(wù),課堂要完成背的任務(wù),跑步要能夠會(huì)背幾個(gè)單詞;每一次的測(cè)試更要真實(shí),不摻水分,不自欺欺人。

在此,進(jìn)一步要求全體干部要加強(qiáng)服務(wù)師生的意識(shí),要深入教學(xué)管理的一線,參與年級(jí)管理,深入課堂調(diào)研;全體教師要落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,把每一節(jié)課上成公開(kāi)課,要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,落實(shí)輔導(dǎo)工作,成就他人,也成就自己;全體同學(xué)要聽(tīng)好每一節(jié)課,做好每一次作業(yè),踏踏實(shí)實(shí),立足基礎(chǔ),堅(jiān)持不懈,要坐得住板凳,耐得住寂寞。

教育和學(xué)習(xí)就是這樣,年復(fù)一年,日復(fù)一日,也許這些事很平凡、很瑣碎,但只要踏踏實(shí)實(shí),持之以恒,終會(huì)成就不平凡的人生。因?yàn)槌砷L(zhǎng)就在人生的一分一秒之中,就在人生的一事一物之中。

生命不能撥苗助長(zhǎng),但也不應(yīng)壓抑成長(zhǎng)。精細(xì)的計(jì)劃,務(wù)實(shí)的行動(dòng)能有效推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng),但成長(zhǎng)不是孤立的,成長(zhǎng)是有競(jìng)爭(zhēng)性的,滯后低效的行動(dòng)不能成就人真正的成長(zhǎng)。因此,干部要提高管理的效能,要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排,倒排時(shí)序,常規(guī)事務(wù)要按時(shí)完成,不要拖延。有的事情雖然也做了,但因?yàn)檫t了幾天,就會(huì)有埋怨、有牢騷,那這件事其實(shí)就失去了原本的效果。教師要提高教學(xué)效率,要充分備課,積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,信任學(xué)生,主動(dòng)讓學(xué)。學(xué)生要提高學(xué)習(xí)效率,要充分利用好在校時(shí)間。跑操排隊(duì)期間,打飯排隊(duì)期間,都是學(xué)習(xí)的時(shí)間。本學(xué)期開(kāi)始,下午放學(xué)后不可以外出,統(tǒng)一在食堂就餐。因?yàn)橄挛绶艑W(xué)離晚讀只有三十分鐘,來(lái)回奔波既匆忙又不安全。要充分利用好所有的學(xué)習(xí)資源,校園電子屏幕,上下課的鈴聲,以及即將布置的校園文化,目之所及,耳之所聞,均是學(xué)習(xí)的資源。讓我們的每一分鐘都在學(xué)習(xí),都在成長(zhǎng)。

老師們,同學(xué)們,一年之計(jì)在于春,春色暖人更催人,讓我們追求成長(zhǎng),不負(fù)春光,成就自己,不負(fù)人生!

為深入落實(shí)立樹(shù)人根本任務(wù),扎實(shí)貫徹教育部頒布的新《中小學(xué)生守則》,積極做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作,我校積極遵照上級(jí)文件精神組織全校學(xué)生觀看《開(kāi)學(xué)第一課〈守則〉陪伴我成長(zhǎng)》。這項(xiàng)活動(dòng)涉及到中小學(xué)生守則的一系列內(nèi)容,活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中全體老師備課仔細(xì)、組織認(rèn)真,讓“開(kāi)學(xué)第一課”為學(xué)生留下深刻的印象,為新學(xué)期的健康成長(zhǎng)打下了鋪墊?,F(xiàn)活動(dòng)已圓滿結(jié)束,將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下:

“開(kāi)學(xué)第一課系列活動(dòng)”由學(xué)校德育處對(duì)班主任老師統(tǒng)一部署,通過(guò)班主任專題工作會(huì)議認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神,要求各班積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),以班為單位組織實(shí)施。學(xué)校要對(duì)各班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)的情況進(jìn)行嚴(yán)格檢查和總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新,提高教育效果。

2月24日上午9:00,在德育處的組織下全校師生準(zhǔn)時(shí)收看了《開(kāi)學(xué)第一課》。各班班主任高度重視本次活動(dòng),積極組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》,收視率達(dá)到了100%。觀看過(guò)程中,同學(xué)們都積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái),認(rèn)真觀看視頻,并積極了解中小學(xué)生守則涉及的內(nèi)容,班主任則在一旁做好監(jiān)督工作。今年的開(kāi)學(xué)第一課圍繞《中小學(xué)生守則(20修訂)》展開(kāi)學(xué)習(xí),視頻重點(diǎn)從主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等具體行為規(guī)范的內(nèi)容展開(kāi),充分體現(xiàn)了新時(shí)期學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的問(wèn)題,更加接地氣。

1.利用國(guó)旗下講話,做好中小學(xué)生守則的宣傳和教育工作。在國(guó)旗下講話中,給學(xué)生們介紹新中小學(xué)生守則的重要內(nèi)容,從愛(ài)國(guó)勤學(xué)、誠(chéng)信明理、孝親尊師、珍愛(ài)生命等幾個(gè)方面,逐一加強(qiáng)學(xué)生思想教育,收到了很好的安全教育效果。

2. 為了能讓學(xué)生對(duì)新學(xué)期有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),對(duì)新的中小學(xué)生守則有新的了解,德育處要求班主任老師圍繞愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、好學(xué)多問(wèn)、勤勞篤行、明禮守法、孝親尊師、誠(chéng)實(shí)守信、自強(qiáng)自律、珍愛(ài)生命、勤儉節(jié)約等方面開(kāi)展主題班會(huì),讓學(xué)生上好一次難忘的開(kāi)學(xué)第一課,活動(dòng)中生動(dòng)的視頻展示,讓學(xué)生直觀感受故事、案例帶來(lái)的啟示。

通過(guò)開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課入學(xué)教育,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了新中小學(xué)生守則宣傳,強(qiáng)調(diào)和教育工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次綜合教育活動(dòng),也是對(duì)我校開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行的一次促進(jìn)活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期目的,收到了良好效果。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo):

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。

(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。

學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

教師小結(jié):

今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天,同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。

人們常說(shuō):“安全工作重于泰山?!蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí),珍愛(ài)生命,珍惜幸福的學(xué)生生活?!?/p>

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案【篇6】

教學(xué)目標(biāo):

1、回顧上學(xué)期知識(shí)。

2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

4、通過(guò)講故事,悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們想想上學(xué)期我們都學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)

如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄,再來(lái)向大家介紹本書(shū)的內(nèi)容,你能行嗎?試一試吧。

目錄:本冊(cè)課本學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、除法

2、圖形的運(yùn)動(dòng)

3、乘法

4、千克、克、噸

5、面積數(shù)學(xué)好玩

6、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

7、數(shù)據(jù)的整理和表示

8、總復(fù)習(xí)

三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求

(一)學(xué)習(xí)用品

1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))

2、書(shū)本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。

3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。

(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律

老師喜歡敢想敢說(shuō)敢做的同學(xué)(敢想:動(dòng)腦筋想問(wèn)題;敢說(shuō):敢于說(shuō)出自己的想法,敢于發(fā)言,善于發(fā)言;敢做:敢于嘗試別人沒(méi)有過(guò)的做法或方法解決問(wèn)題),什么是敢想敢做?是什么時(shí)候想說(shuō)什么就說(shuō)什么,想做什么就做什么么?當(dāng)然不是

1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)

2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達(dá)完整。

3、老師講話時(shí)看老師,老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。同學(xué)發(fā)言認(rèn)真傾聽(tīng),不隨意打斷,對(duì)于同學(xué)的發(fā)言敢于評(píng)價(jià)質(zhì)疑。

4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。

5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”,得到允許后方可進(jìn)入。

6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊(duì)三人以上時(shí),第四人應(yīng)在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。

7、做作業(yè)獨(dú)立完成。在家不會(huì)寫(xiě)可以問(wèn)家長(zhǎng),在??梢詥?wèn)老師。

(三)家庭作業(yè)要求

1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、每格寫(xiě)一行,做完一題空一行。

3、訂正要重新寫(xiě),不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正,但要換一種顏色的筆。

4、答題用黑色水筆,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。

5、班級(jí)姓名按照要求寫(xiě)在指定地方。

6、連線要用直尺,畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。

7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng),有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。

8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成情況。

(四)課堂作業(yè)的要求

1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前,先在第一行寫(xiě)上第幾次,在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾,從第三行開(kāi)始再寫(xiě)作業(yè)。

3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě),字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。

4、每格寫(xiě)一行,做完一題空一行。

5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。

7、凡是請(qǐng)假的同學(xué),來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。

四、聽(tīng)故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法

有個(gè)老人在河邊釣魚(yú),一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú),老人技巧純熟,所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú),老人見(jiàn)小孩很可愛(ài),要把整簍的魚(yú)送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問(wèn)道你為何不要?

小孩回答:“我想要你手中的釣竿。”

老人問(wèn):“你要釣竿做什么?”

小孩說(shuō):“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完?!?/p>

你們說(shuō),這個(gè)小孩是不是很聰明?

重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。

五、全課小結(jié)

少壯不努力,一生不給力!新的學(xué)期,新的征程。愿我們十一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案【篇7】

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案1

活動(dòng)目標(biāo):

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全

2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園

活動(dòng)過(guò)程:

一、入園活動(dòng)

1、熱度接待入園幼兒,相互問(wèn)好

2、通過(guò)問(wèn)、看、查、摸對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢

二、入廁

在分組上廁所的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題

三、室內(nèi)活動(dòng)

說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)。如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負(fù)小,尊敬長(zhǎng)輩,講安全

四、離園活動(dòng)

1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失

2、知道靠右行,不搶行

3、按幼兒園的作息時(shí)間入園

五、延伸活動(dòng)

父母給孩子講訴生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒安全認(rèn)識(shí)

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案2

設(shè)計(jì)意圖

孩子對(duì)周圍事物充滿了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會(huì)吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫,由于紐扣的小與巧,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺(jué)地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無(wú)意中吞下,其焉險(xiǎn)性是顯而易見(jiàn)的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,有初步的積極自我保護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄像:小紐扣旅行記。

2、預(yù)先約見(jiàn)吞吃過(guò)異物的小朋友。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

過(guò)程建議

1、看錄像,思考討論:

(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸。可是有一天:鏡頭一:珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二:珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。

提問(wèn):珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會(huì)危害身體健康。

2、交談與訪問(wèn):紐扣不能吃。

(1)與吞吃過(guò)異物的幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。

(2)提問(wèn):除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?孩子找找周圍小、巧易誤會(huì)的物品,如小木珠、小棋子等。

3、討論:紐扣是我的好朋友。

(1)提問(wèn):你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來(lái),及時(shí)釘上。)

延伸提示

1、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

2、手工角放置針、線,及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案3

教學(xué)目標(biāo):

1、充分認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性。

2、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻注意與人問(wèn)好、禮讓等良好習(xí)慣。

3、將學(xué)到的文明禮儀告知家里人。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。

二、強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性

三、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)文明禮儀。

1、著裝整潔,見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好

2、在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、打鬧

3、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木

4、上下樓梯靠右走,不說(shuō)污言穢語(yǔ)

四、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)

1、學(xué)生討論,說(shuō)一說(shuō)身邊的不文明行為。

2、你認(rèn)為哪些小朋友的文明禮儀值得你學(xué)習(xí)?

3、集體歸納。

五、今后我們?cè)撛趺醋?

1、嚴(yán)格要求,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣

2、在老師和父母的引導(dǎo)下,我們都懂得了這樣一個(gè)道理,一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生,都能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》的要求規(guī)范自己的日常行為,注意在平時(shí)的言行之中,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事中學(xué)會(huì)做人。

六、總結(jié)

同學(xué)們,希望通過(guò)我們的共同努力,形成一個(gè)人人禮儀班級(jí)規(guī)范學(xué)校文明的濃厚氛圍。校園是美好的,生活是多姿多彩的,牢記講文明遵禮儀,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案【篇8】

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),我將活動(dòng)目標(biāo)定位于:

1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

2、在上課和游戲中,正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。

2、幼兒有一定的安全知識(shí),能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

活動(dòng)重點(diǎn):

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。。

活動(dòng)過(guò)程:

1、在“不在教室追逐”的'音樂(lè)聲中,師生談話:“我們升入大班了,來(lái)到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”

2、“可愛(ài)的小熊也上大班了,我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”,學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。

要牢固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案【篇9】

俗話說(shuō)得好,一年之計(jì)在于春;一日之計(jì)在于晨。那么,對(duì)于每個(gè)幼兒、每個(gè)教師來(lái)講,新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合六心閣的的具體情況,我霸占了新學(xué)期的第一堂課,以主題班會(huì)的形式與全體幼兒正式見(jiàn)面。這次班會(huì)的主題是春天里,讓我們快樂(lè)出發(fā)。確定這一主題有兩個(gè)目的,其一,從時(shí)間和時(shí)令上來(lái)講,已經(jīng)正式入春,即將到來(lái)的是春暖花開(kāi)的好日子;其二,它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì),讓我們感到無(wú)比的溫暖。在這樣的氛圍里,我們沒(méi)有理由不快樂(lè)出發(fā),使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康、快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí),幸福的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中幼兒。

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂(lè)、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂(lè)情緒,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極參與到活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的參與意識(shí)。

1、重溫六心閣班級(jí)文化。

以搶答和抽答的方式,讓六心閣的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。

2、回望過(guò)去。

由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問(wèn)題,面對(duì)全班得以分享,同時(shí)也是對(duì)自己的督促,對(duì)其他同學(xué)的警示。

主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間,可以小組討論,讓每個(gè)孩子寫(xiě)下自己在新學(xué)期的愿望,讓部分同學(xué)與大家分享,產(chǎn)生共鳴,共享快樂(lè)。

邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的幼兒,六心閣孩子們的學(xué)長(zhǎng),畢業(yè)于國(guó)防科技大學(xué)的幼兒與孩子們分享他在北山、以及后來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望,努力前行。(這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的,因?yàn)閯偨拥叫畔?,那個(gè)幼兒明天來(lái)學(xué)??次?

要求每個(gè)幼兒寫(xiě)下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級(jí)誓言。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案【篇10】

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課教案

一、教育目標(biāo)

1. 幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活,認(rèn)識(shí)班級(jí)和小伙伴們。

2. 培養(yǎng)幼兒園小班幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和主動(dòng)交往能力。

3. 通過(guò)游戲、故事、詩(shī)歌、手工等多種方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 《小兔子過(guò)橋》

2. 自我介紹游戲

3. 安全常識(shí)講解

4. 制作頭像貼紙

三、教學(xué)過(guò)程

1. 個(gè)別或小組活動(dòng):老師導(dǎo)游,帶幼兒參觀班級(jí)、庭院、洗手間等各個(gè)角落,并讓幼兒自由活動(dòng),逐漸適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,并相互認(rèn)識(shí)。隨后,老師可以提出一些問(wèn)題,比如:“你喜歡庭院里的什么花?”、“你喜歡哪個(gè)玩具?”等等,讓幼兒通過(guò)交流來(lái)互相了解。

2. 故事講解:老師朗讀《小兔子過(guò)橋》,并結(jié)合語(yǔ)音、面部表情、身體語(yǔ)言、道具、卡通圖等多種手段,讓幼兒興致勃勃地聽(tīng)、看、參與,并對(duì)故事進(jìn)行討論,引導(dǎo)幼兒感受童話世界的美好。

3. 自我介紹游戲:老師帶領(lǐng)幼兒一起玩自我介紹游戲,讓幼兒自己設(shè)置角色和對(duì)話內(nèi)容,通過(guò)游戲來(lái)培養(yǎng)幼兒的交際能力,增強(qiáng)幼兒對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。

4. 安全常識(shí)講解:老師結(jié)合圖表、小視頻等多媒體資料,講解一些簡(jiǎn)單卻重要的安全知識(shí),比如:“不要隨便把小玩具塞進(jìn)口中”、“不要無(wú)端離開(kāi)主人身邊”、“不要隨意打人或被打”等,增加幼兒的保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5. 制作頭像貼紙:老師提供顏色卡紙、貼紙、眼睛、嘴巴等材料,讓幼兒通過(guò)自由選擇和粘貼,自己制作一個(gè)小頭像貼紙,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,不斷展現(xiàn)自我創(chuàng)造力和想象力。

四、教育方法

1. 游戲教育法:通過(guò)游戲等多種形式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒參與,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并讓幼兒從中掌握一些生活技能和知識(shí)。

2. 互動(dòng)教育法:通過(guò)幼兒之間的互動(dòng)和與老師的互動(dòng),順利過(guò)渡幼兒的家庭環(huán)境和幼兒園環(huán)境的差異,增強(qiáng)幼兒的信心和安全感。

3. 綜合教育法:通過(guò)多種活動(dòng)的綜合運(yùn)用,不斷開(kāi)發(fā)幼兒的各方面能力和素質(zhì)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 測(cè)驗(yàn)法:通過(guò)幼兒的對(duì)話、詩(shī)歌朗讀、手工制作等方式來(lái)考核幼兒是否掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。

2. 觀察法:老師對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、自我介紹能力、互動(dòng)交往能力等進(jìn)行觀察,并在日后的教學(xué)中針對(duì)性地加強(qiáng)鞏固。

六、家園聯(lián)系

1. 班級(jí)QQ群:老師開(kāi)設(shè)班級(jí)群,在群里發(fā)布相關(guān)的家園聯(lián)系信息,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與教育的了解。

2. 家長(zhǎng)會(huì):老師可以及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,了解幼兒在家里的情況,以更好地幫助幼兒在園里適應(yīng)生活。

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