論文的開題報告收藏

論文開題報告。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。參考相關(guān)資料會讓我們的學習工作效率更高。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面是小編精心整理的"論文的開題報告收藏",希望能對你有所幫助，請收藏。

論文的開題報告(篇1)

選題意義和目標：

我選擇的課題設計為小居室室內(nèi)設計。

現(xiàn)在社會，小居室已經(jīng)成為一種潮流，新生代年輕人無力購買大套房，小居室自然而然的成為了首選。

雖然空間變小了，可是現(xiàn)代的年輕人對裝修的質(zhì)量、檔次的要求卻越來越高，裝修已經(jīng)不僅僅局限于滿足客戶的居住，還要滿足客戶的審美與理念，裝修儼然已經(jīng)成為了一種時尚的代名詞。

隨著客戶檔次的提高，對設計師品位的要求也越來越高。小空間居室完全能夠反應一個設計師的設計理念與審美水平。

我希望通過這次設計能夠?qū)π【邮矣幸粋€更詳細的了解，可以把握好對空間的規(guī)劃布局，合理利用空間，劃分空間，巧妙的運用空間作為收納，注意細節(jié)處理，能夠讓客戶感覺到既溫馨又大方。

盡量滿足客戶的合理要求，并在客戶要求的基礎上對設計進行更大的提升，讓之看起來既美觀又能突出品位，并且符合客戶的審美。

對不同層次、不同年齡段的客戶所提出的設計方案也不同，同一居室設計可以嘗試不同風格的裝修理念。

從實際出發(fā)，為客戶著想。盡量做到節(jié)能減排，用最簡單的辦法達到最根本的目的，不浪費客戶的每一分錢，在細節(jié)上突出重點，奢華而不奢靡。

設計思路：

設計步驟：

1、到施工地進行精確的量房，初步對此居室進行認識。

2、與客戶溝通，了解客戶的想法與理念。

3、拿出自己的初步想法與客戶交流，初步確定大的設計方針。

4、在短時間內(nèi)作出初步方案與客戶交流，并改其不足。

5、當客戶認可方案后進行施工。先進行水電改造。

設計過程中的難點在于了解客戶的想法與理念，并及時拿出應對方案。為解決這一難點，必須先做好充足的準備工作。

應在量房的時候就對居室的布局作出初步的規(guī)劃，并畫出草圖。盡快趕回公司做好CAD原始平面圖圖紙，先將整個居室做一下初步的調(diào)整(比如：多余的墻體可以打掉等等)，然后對整個居室做統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布置好每個房間。接著單獨對每個房間進行小范圍的修改。

要求設計要在符合客戶正常需求的情況下出現(xiàn)亮點。

遇到不懂的地方向公司的資深設計師求教。

進度安排：

20xx年12月——20xx年2月準備調(diào)查階段。此階段主要查閱參考資料，了解城市市場與文化、消費水平，為設計做好基礎工作。

20xx年2月——20xx年3月方案篩選階段。此階段主要尋找、篩選合適的方案，并最終確定。

20xx年4月——20xx年5月方案制作與方案完成階段。此階段主要是完成與客戶的交流、方案的具體制作與完結(jié)。

參考資料：

1.梁思成全集.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx

2.鄭曙陽綠色設計之路——室內(nèi)設計面向未來的唯一選擇建筑創(chuàng)作第十期20xx

3.鄭曙陽室內(nèi)設計資料集北京：中國建筑工業(yè)出版社，1993

4.韓冬青建筑形態(tài)建構(gòu)方式的比較和探索新建筑第三期，1994

5.布正偉自在生成論黑龍江科學技術(shù)出版社，1999

6.張世禮中國現(xiàn)代室內(nèi)設計研究散記中國室內(nèi)第三期，20xx

7.(德)蓋羅馮·波姆著林兵譯貝聿銘談貝聿銘文匯出版社，20xx

8.《室內(nèi)設計資料集》張綺曼主編中國建筑工業(yè)出版社1998.5

9.《室內(nèi)設計資料集(2)》張綺曼潘吾華中國建筑工業(yè)出版社1999.12

論文的開題報告(篇2)

在工作實踐中，發(fā)現(xiàn)論文開題報告中存在的普遍是選題不合適。有的提出的問題太過平庸，有的選題范圍太大，內(nèi)容太多、太寬泛，提出的問題不切合碩士生的實際，實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目：新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究，此選題有意義，有創(chuàng)新，作者的研究思路也比較正確，但論文選題范圍太大，研究內(nèi)容對于一個學生來說明顯偏多，無法按時完成。因此應重新確定研究內(nèi)容，注重項目的可操作性。

那么如何選擇研究問題呢？這里要強調(diào)的是通過思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

理論是由一系列前設和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系，特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式，只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠?qū)υ挕Ｖ挥型ㄟ^對話，理論才能夠發(fā)展。碩博論文要想創(chuàng)造新理論很難，多數(shù)是在既有理論的基礎上加以發(fā)展。

其次，選擇問題是一個剝皮的過程，理論問題總是深深地隱藏在復雜的現(xiàn)實背后，而發(fā)現(xiàn)理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學習中，不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題，運用了哪些理論工具和方法，通過學習和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力，從而選擇具有學術(shù)理論價值和應用價值，并與國家經(jīng)濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結(jié)合的研究問題。

論文的開題報告(篇3)

一、改革教學目標

中學英語教學改革是擺在中學英語教師和從事學英語教學研究工作者面前的一個課題。

進行中學英語教學大綱中教學目標和要求比過去大綱中的目標與要求具體得多，這是一個進步。但在進行大綱中，仍然存在著一些弊病，具體講，存在著以下問題：

1）大綱教學目標和要求的描述不盡詳細。

現(xiàn)行大綱對有些目標和要求的描述很不具體，如，大綱中對讀的要求有這樣的文字描述：“能讀懂簡單的運用文，如信函、請柬、通知、便條、說明、表格、圖示和標志等?！边@句話中的要求就不詳細，如“信函”，我們知道信函包括很多種，而在此所指的是哪一種呢，教師就不得而知了。無奈之余，他們在教學中，就有些不知所措了。在高三的復習中，只好把各種“信函”全部給拉出來見面。而事實上，根據(jù)近些年的高考題來看，信函大多屬于普通信、邀請信和感謝信。所以，我認為，既然要具體，就應該再詳細一些，以便于教師在教學中操作。

2）大綱中的目標和要求不完善。

現(xiàn)行英語教學大綱第二部分的教學要求中只寫出了“高級中學二年級和三年級英語教學要求”，而對高一年級的要求只字未提。高一是一個過渡時期，它處于初三和高二之間，學生處于一個轉(zhuǎn)軌階段。在這一時期，教師教學的尺度本來就很難把握，再加上大綱中又不作任何要求，這就更提高了教師施教的難度，故應該改革這種情況。

二、改革教學觀念

人的一切行為都是在理論的指導下進行實踐的。沒有先進的思想觀念，便不可能有先進的教學實踐。如果教學觀念滯后，就不可能有新的教學方法的產(chǎn)生。故教學觀念的改革顯得越來越重要。

改變觀念不能只是一句口號，而應成為實實在在的行動。改革觀念最有效的途徑是出國進修，直接感受國外英語教學的思想和觀念。除此之外，教師們還應該眼觀六路，耳聽八方，虛懷若谷，不斷地學習。只有這樣，觀念方可轉(zhuǎn)變，才能跟上時代的要求，不至于落伍。

三、改革和完善現(xiàn)行教材

現(xiàn)行教材有很多的優(yōu)點，它已被廣大中學師生所接受。但作為一套教材，它還存在著一些問題：

1）教材內(nèi)容多，課時少的矛盾。

2）教材缺乏系統(tǒng)性。

3）教材中的漏誤。

4）配套材料不夠完善。

5）缺乏系統(tǒng)配套的泛讀材料。

6）語言不嚴密。

這些問題嚴重影響著教學達標。根據(jù)以上問題，現(xiàn)行教材亟待改革。

四、改革教法

英語教學法是執(zhí)教者根據(jù)英語教育的基本規(guī)律所采用的一種語言教學的方法。教學方法的選擇是依據(jù)教學目標和教學內(nèi)容來確定的。采用了科學的教學方法，教學方可有效?；仡櫸覈⒄Z教學法的演變過程，真可謂步履艱難。自從中國開始大規(guī)模的英語教學以來近百年，英語教學法經(jīng)歷了五個時期，即：對比法——直接法——翻譯法——結(jié)構(gòu)法和功能法。而這五種教學法又是交替使用，從來沒有被單獨使用過，其中翻譯法沿用的時間最長。這一方法主要針對英語知識的教學，它至今仍在一定程度上影響著我們的教學。而現(xiàn)在的新教材是功能法和結(jié)構(gòu)法的產(chǎn)物，是實用主義哲學的體現(xiàn)。根據(jù)我國改革開放的需要，要求培養(yǎng)學生能在國際交往中直接使用英語的能力。改革教法的目的就是要把過去的知識傳授型的方法和不適合新教材的教學法改為功能交際法，以便達到培養(yǎng)交際能力的目的。

五、改革教學手段

新教材突出交際能力的培養(yǎng)。同時由于新教材容量大，課時有限，因此如果在教學中還一味地使用過去的“三個一”（一張嘴、一本書、一支粉筆）的教學手段，那是很難完成教學任務的，更不用說達到教學目標了。鑒于此，各學校應該盡力去改善英語教學的手段。英語教學改革的目標就是要利用一切可以利用現(xiàn)代化教學手段，給學生提供現(xiàn)代化的視聽儀器和教學輔助設施，增大課堂容量，提高課堂教學的效果。

六、改革評估檢測

考試、檢測是評估教學效果的慣用手段。盡管新教材已經(jīng)使用了六年多了，但至今還沒有一套完全適合新教材的評估檢測手段。現(xiàn)在的實際情況是考、教脫節(jié)。新教材以培養(yǎng)交際能力的目的，而現(xiàn)在的考試，評估仍然是以考試語法為主，這嚴重影響著教學。眾所周知，考什么教什么，盡管近年來對能力的考查有所側(cè)重，但事實上現(xiàn)在的考試仍然沒有完全擺脫語法考試的影響。故導致在復習備考階段，大部分時間還是花在了語法復習上。因此這種評估檢測手段亟待改革。

七、改革師資現(xiàn)狀

目前，全國各地中學英語師資水平很不均衡。越是貧困的地區(qū)，師資水平越低。造成這種情況的原因是多方面的。

1）七十年代，由于師資缺乏，全國各地舉辦了不少的短訓班。短訓班里培訓出的教師解決了當時教師缺乏的問題，而這部分人的英語素質(zhì)不高。

2）現(xiàn)在的中學教師中大多數(shù)屬于八十年代中專或大專畢業(yè)生，雖然他們在長期的教學實踐中努力，自修，拿到了大本函授文憑，但實際上，大多數(shù)的水平提高幅度不大。

3）函授不利于教師素質(zhì)的提高，因為英語作為一種語言，在學習過程中，須進行聽、說、讀、寫、譯各方面的訓練，而函授不能很好地解決這些問題。

4）由于工作環(huán)境和時間的推移，教師們的聽、說能力不斷地退化。

5）由于區(qū)域發(fā)展的不平衡，教師流動較大。這樣就使得經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)，教師師資水平越來越高，落后地區(qū)的師資水平越來越低，這樣就造成了惡性循環(huán)，很不利于英語教學水平的全面提高。

鑒于以上原因，我們必須設法改革英語師資的現(xiàn)狀。為了改革師資隊伍的建設，國家教委計劃將在近三年內(nèi)培養(yǎng)一萬名能教會研的教師，這對英語教師來說是一件難得的好事，除此之外各地的教育行政部門和學校教應該為教師們創(chuàng)造條件，鼓勵進修。

總之，凡是不利于推行素質(zhì)教育的情況均需改革。作為一名教師，我認為我們有責任為深化教學改革做一些力所能及的事情。如果每個教育教學工作者都來為教學改革出謀獻策，那么，我們英語教學改革的成功之日也就為期不遠了。希望我們共同努力，為之奮斗！

論文的開題報告(篇4)

一、題目：某倉儲管理方案優(yōu)化設計

二、研究的背景和意義

課題以某倉庫應用為背景，通過研究當前倉庫系統(tǒng)的管理現(xiàn)狀、存在問題以及現(xiàn)實需求，設計一個針對倉庫管理工作的方案優(yōu)化設計。該設計能夠提供較為完備的功能，對于提高工作效率、加快倉庫管理的自動化具有較為重要的意義。

三、研究內(nèi)容

1、人員配置

倉儲管理是把倉庫內(nèi)的人、財、物、等各種要素有機地組織起來，使之能夠正常地運轉(zhuǎn)，達到既定的管理目標。這就要求個崗位人員承擔必要的責任和義務，同時也賦予其一定的管理權(quán)力。通過調(diào)查各部門的人員是否合理，員工的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和員工的工資待遇來對倉儲的人員進行管理。

2、倉庫基礎設施

很多企業(yè)缺乏科學的管理，公司的運營和管理還是使用傳統(tǒng)的方法。通過查看倉儲的硬件設施現(xiàn)狀，包括倉庫布局、機械設備、庫址選擇、庫區(qū)布局、倉儲自動化水平、計算機設備等問題上上存在的問題及分析來進行優(yōu)化設計。

3、倉儲信息化管理

任何工作都是相互聯(lián)系的，特別是對于一個企業(yè)而言，人員和硬件建設跟不上，軟件建設水平自然也處于低下水平，通過調(diào)查公司信息化管理現(xiàn)狀，包括業(yè)務流程、倉儲信息化上存在的問題及分析，并調(diào)查企業(yè)是否將供應鏈作為一個整體的觀念，是否運用科學的方法控制庫存，幫助倉儲解決現(xiàn)狀。

4、庫存控制

通過檢查庫存管理現(xiàn)狀，包括采購工作、倉庫管理、發(fā)貨這幾個環(huán)節(jié)來對存在的問題進行分析。

5、物料編碼

調(diào)查物料編碼的現(xiàn)狀，編碼采用的標準和原則，物料編碼處理等方面來分析在物料編碼上存在的問題，并解決現(xiàn)狀。

四、研究方法

1、觀察法

2、行動研究法

3、文獻法

4、個案研究法

五、研究進程安排

20xx.11.20 —20xx.11.22 深入到企業(yè)完成人員配置和倉庫基礎設施的項目。

20xx.11.23—20xx.11.30 完成倉儲信息化管理、庫存控制和物料編碼三個項目。

20xx.12.1—20xx.1.15 根據(jù)企業(yè)的調(diào)查完成某倉儲管理優(yōu)化設計論文的初稿。

20xx.2.1 完成某倉儲管理優(yōu)化設計論文的最終文稿。

論文的開題報告(篇5)

論文題目：

提高課堂有效教學策略的研究

開題報告：

選取《提高課堂有效教學策略的研究》是非常必要和及時的。它順應普高課改要求，而又能促進我校的各科課堂教學進一步提高質(zhì)量。提高課堂有效教學策略的研究是勢在必行的。提高課堂有效教學策略的研究是溝通教育理論與實踐的橋梁；提高課堂有效教學策略的知識是教師知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分；有了正確的課堂教學指導思想，就會產(chǎn)生教育創(chuàng)新的精神力量，就能積極進行提高課堂有效教學策略的研究。

一、課題研究背景：

有效課堂教學的策略研究就全國而言，許多家教育科研單位和學校都做過，他們?nèi)〉昧撕芏嗟目蒲谐晒统晒Φ目蒲薪?jīng)驗。但從總體上看，有效的課堂教學的成功模式還遠沒有建立起來，尚未取得突破性的進展。雖然，許多學校和教師接愛了課改新理念，改革了傳統(tǒng)的教學模式和方法，但教和學的有效性還不高。特別是缺少成功的有效課堂教學的案例研究，而且只有教師自己才適合于做這種研究，當然專業(yè)人員的參與不可或缺。中國的教師數(shù)量是世界上最多的，我們的課改實踐具有長期積累的經(jīng)驗，我們應當有自己最豐富的、富有時代氣息和民族特點的案例寶庫。

二、本課題的理論依據(jù)：

本課題的主要理論依據(jù)是“有效教學”：（1）有效果：教學活動結(jié)果要與預期的教學總目標相一致，體現(xiàn)教學的目標達成性；（2）有效率：師生雙方為實現(xiàn)教育目標面投入的時間、精力及各種教育資源，教育目標得以實現(xiàn)，包括學生知識、技能得到增長，身心素質(zhì)得以進步、成熟，個性成長，創(chuàng)造力獲得培養(yǎng)以及教師素質(zhì)和教學能力有了提高。（3）有效益：教學目標要與特定的社會和個人的教育需求相吻合且吻合的程度較高?！疤岣哒n堂有效教學策略的研究”不是簡單地重復別人的研究，而是要對所記錄的典型教學事件進行理論分析，反思。有利于改進今后的教學，提高教學效率，大面積地提高學生的素質(zhì)。在研究過程中體現(xiàn)出我們特有的研究思路和研究方法，提高師生的教與學的有效意識。為大興安嶺實驗中學的課堂教學改革提供理論和實踐依據(jù)。

三、課題研究內(nèi)容：

（一）研究的具體內(nèi)容

（1）研究體驗學習的方法；體現(xiàn)讓學生動手實踐、自主探究、合作交流的教與學的方式。

（2）研究提問策略；“三清”教學。

（3）研究課堂“分層教學”模式及實踐應用；全理設計單元教學和課時計劃。

（4）研究高中學生學習模式的構(gòu)建；分析有效教學案例。

（5）研究如何有效地實施反思性教學；指導學生進行有效的探究性學習。

（6）教學中加強對學生情感、態(tài)度的關(guān)注和過程評價，研究有效教師必備素養(yǎng)的生成與發(fā)展。

（二）課題的研究目標

1、形成高中教師對有效學習指導的具體策略和一般性策略，構(gòu)建高中生有效學習的課堂教學平臺；

2、構(gòu)建理論支撐框架，實施具有可行性、操作性的有效課堂教學案例研究的實驗方案；

3、在課堂教學中對學生有效學習和教師的有效授課形成有效的評價標準及評價體系；

4、研究各種課堂教學形式，使之行之有效。構(gòu)建相應有效教學模式。

5、結(jié)合我校實際，進行教和學有效性的理論與實踐的研究，大面積提高本校教和學的效率。提高我校教師教育科研能力，并為廣大兄弟學校的教師們提供具有普遍意義的價值性較高的新鮮經(jīng)驗。

（三）預期研究成果形式：

一）：整理學習筆記，撰寫相關(guān)論文和各種報告。

二）：編寫有效課堂教學實驗報告集和案例集。

三）：形成研究報告。

四、本課題的研究思路、研究方法和實施步驟：

（一）研究思路：根據(jù)我校有關(guān)權(quán)威教師的建議，并結(jié)合我校實際情況，將本課題的研究思路進行了合理設計。成立了課題研究組織領導機構(gòu)，設立十個研究子課題，并分別成立了研究小組。整個課題研究分為三個階段進行。

（二）研究方法：研究中我們要進行個別訪談、問卷調(diào)查、情況測試、集體座談、實地觀察等。然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗，或改變措施、調(diào)整研究計劃。包括：1、文獻資料法 2、調(diào)查法 3、行動研究法4、案例研究法5、敘事研究法

（三）實施步驟：

1、20xx年12月上旬：成立課題組并制定《提高課堂有效教學策略研究計劃》。

2、20xx年12月一一20xx年2月：第一階段，組織十個子課題組的全體成員進行理論學習，文獻研究。對學生學習狀況、教師授課情況進行調(diào)查，完成課題開題報告，完善課題計劃，做好課題研究的理論和實踐準備工作。

3、20xx年3月——20xx年3月：第二階段實驗性研究，抽樣對課堂有效教學現(xiàn)狀進行調(diào)查，撰寫課堂有效教學的實驗報告和案例分析。根據(jù)研究進展情況修改有效課堂教學案例研究的計劃。

4、20xx年4月——20xx年7月：第三階段分兩個步驟進行：

① 20xx年4月——20xx年3月利用兩年的時間在全校進行大規(guī)模的實驗，邊實驗邊研究邊總結(jié)。② 20xx年4月——20xx年7月：系統(tǒng)地把研究資料進行整理、統(tǒng)計、測量，研究分析，撰寫研究報告準備結(jié)題。

（五）預期研究成果（包括主要階段性成果與最終研究成果的完成時間、成果名稱、成果形式）

（一） 第一階段：整理學習筆記，撰寫相關(guān)論文和各種報告。

（二） 第二階段：編寫有效課堂教學實驗報告集和案例集。

（三） 第三階段：形成研究報告。

五、課題組織機構(gòu)：總課題研究組由16人組成。

領導機構(gòu)：

指導機構(gòu)：

實施機構(gòu)：

１、〈有效教學案例研究〉：

２、〈單元教學和課時計劃的合理設計〉：

３、〈提問策略的研究與實踐〉：

4、〈探究性學習的有效途徑的研究〉 ：

5、〈分層教學的實踐研究〉 ：

6、〈三清教學的探索與實踐〉：

7、〈反思教學有效實施的研究〉 ：

8、〈學習模式的構(gòu)建〉 ：

9、〈體驗學習的方法研究〉：

10、〈有效教師必備素養(yǎng)的生成與發(fā)展研究〉：

六、已有條件和將采取的保障措施：

《提高有效課堂教學策略的研究》這一課題，為我校的教科研提供了機遇。學校各位領導高度重視本課題的研究，能夠確保研究經(jīng)費。課題組各位教師滿腔熱情，富有課題研究經(jīng)驗。

論文的開題報告(篇6)

畢業(yè)設計選題的意義

本次畢業(yè)設計主要是圍繞著中國晚禮服的發(fā)展變化趨勢來設計選題的。

晚禮服的不斷發(fā)展變化，到現(xiàn)在為止已經(jīng)演變成一種奢華的服裝，晚禮服裝的配飾，晚禮的變化與胸部的輪廓變化都出現(xiàn)了閃亮的配飾，腰部收緊更襯托出了東方女性美。領口的變化更是不斷改進突出，類型變化出現(xiàn)非常大以及裙擺的變化趨勢也出現(xiàn)了不斷的形式變化，詮釋了東方女性熱愛浪漫，大方得體，文雅的內(nèi)涵。藍色出現(xiàn)在晚禮中更是一種新的變化，新的思想，新的感受，藍色象征純潔，忠貞的意義，更符合東方人對愛情，友情的堅定信念，同時也不失浪漫。

藍色的色彩，浪漫的設計風格帶給人們一種開闊的心境，感受一種遼闊的視野，藍色可以想到大海，感受大海般的神韻。晚禮服的不斷變化風格更加具有現(xiàn)代感，多樣化，為設計者帶來豐富的設計靈感，使得更多元素出現(xiàn)在服裝中，更符合人們對美的追求和熱愛。

簡述選題在該領域的水平和當前國內(nèi)外設計研究發(fā)展動態(tài)

晚禮的不斷變化風格與配飾的融入以及多元素的出現(xiàn)應用在其中，使它具有一種前所未有的浪漫和自由。

晚禮服朝著新方向不斷更新變革。豐富多彩的人文環(huán)境使得許多色彩圖案，文字，配飾等新元素都出現(xiàn)在其中，以藍色為主要色彩，在細節(jié)上追求精益求精的變化，配飾的應用會帶給人們對美的追求和視覺沖擊，帶給人們一種簡約時尚的熱愛。

伴隨著國內(nèi)現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展而繁榮起來，慢慢融入了國際舞臺，成為了現(xiàn)代流行的時尚藝術(shù)之一。近來，服裝設計大賽的頻頻出現(xiàn)，晚禮服的變化也更是變化不一。

時至今天，現(xiàn)代化、信息化和新觀念、新思想以及西方文化藝術(shù)的撞擊，晚禮服卻以她獨具的絢爛與情感抒寫著中華民族的特色文化和藝術(shù)精神，引領著中國現(xiàn)代服裝創(chuàng)作的進步，在現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展上留下濃墨重彩的一筆。

中國歷史上女性的穿著以裙子為主，東方女性不緊如此，西方社會的皇室女性更是以裙子為主穿著，在不斷的社會演變發(fā)展中，裙子的發(fā)展更是出現(xiàn)不同的類別和款式。

在中國唐代，女性基本以裙子為主，因為唐代社會經(jīng)濟繁榮昌盛，人們需求增加，對美的追求更是如此，現(xiàn)在許多晚禮設計中更是有許多以前設計精華的成分令人耳目一新的“異域”感也正符合了當代時裝把各種元素“混搭”的潮流。近幾年我們就會在各種時尚雜志、國際時裝發(fā)布會上看到晚禮的影子。

在我的設計中，我去掉了以前繁雜的設計，以簡約時尚的設計為主要設計思想，設計屬于接近現(xiàn)代社會被人們所熱愛接受的風格去設計，裙擺以輕盈的收放為主。還要保留晚禮服裝固有的不能改變的風格，使我的設計更加接近人們喜好，使我的作品更加有層次感，應用立體裁減的方法去認真制作，使我的設計達到最理想的效果。

晚禮服朝著新方向不斷更新變革。豐富多彩的人文環(huán)境使得許多色彩圖案，文字，配飾等新元素都出現(xiàn)在其中，以藍色為主要色彩，在細節(jié)上追求精益求精的變化，配飾的應用會帶給人們對美的追求和視覺沖擊，帶給人們一種簡約時尚的熱愛。

論文的開題報告(篇7)

一、研究背景

針對工程中一些，我國在20xx年1月1日頒布了《招標投標法》，經(jīng)過這些年來的實踐證明，該法自施行以來，對規(guī)范市場秩序和鼓勵竟爭，保證建設工程質(zhì)量標準，加快工程建設進度，取得理想的經(jīng)濟效益，起到了積極作用。但由于建筑市場是一個不斷發(fā)展前進的過程，我們的探求也是相應的隨著時間的推進不斷深入、細化。建筑市場的發(fā)育尚不規(guī)范，管理體制的束縛以及經(jīng)驗不足等原因，建筑工程招標投標在具體操作中還存在不少問題。本文主要分析工程招標投標中存在的不正當竟爭行為及其防止辦法。

工程招投標是通過市場競爭與交易，形成上程合同的過程。由于招標方式與工程招投標行為過程及上程合同的形成與執(zhí)行都有著部分密切的內(nèi)在聯(lián)系。選擇不同的招標方式必然會對工程招投標的操作流程產(chǎn)生影響。進而影響工程招投標。

工程招投標成本是指為使建設上程交易活動能順利實施，工程招投標雙方。以及包括政府相關(guān)管理機構(gòu)在內(nèi)的參與工程招投標的社會有關(guān)各方所付出的財力、精力、人力、資源、時間等一切有形和無形成本的總和。它具體包括：招標人和投標人雙方為完成工程交易行為所支付的交易成本；除招標人和投標人外，包括其他參與招投標社會各方在內(nèi)，為使招投標各環(huán)節(jié)健康規(guī)范運行所支付的制度成本。從招標、發(fā)標、投標、評標、確定中標人直至簽訂工程承包合問整個流程中所需直接支付的費用。主要包括招投標信息成本、招投標文件編制成本、招投標交易綜合服務費、招標人的招標組織費用、投標人的投標過程費用以及投標保證舍、履約保證金的機會成本和利息損失等組成內(nèi)容。

工程招投標制度成本是招投標行為主體雙方以及其他相關(guān)參與方由于共同遵守相應的制度和規(guī)則。為此所必須付出的制度運行成本。主要包括法律成本、監(jiān)督成本、尋租成本、信用成本和時問成本等組成內(nèi)容。

隨著市場經(jīng)濟體制的建立，基建投資相應市場化，工程招投標制度已經(jīng)在全國得到普及，成為工程管理降低工程成本，提高工程質(zhì)量的重要措施。所謂招標投標是在投標者自愿的前提下，堅持公開公平、等價有償，講求信用的原則，通過各投標人技術(shù)水平、管理水平、成本控制和企業(yè)信譽的比較競爭，確定工程的最終承包方的一種經(jīng)濟行為。

招投標在實際工程中得以靈活的運用與實踐，得益于微觀經(jīng)濟學里的市場結(jié)構(gòu)理論。這種理論認為在完全競爭條件下，才能實現(xiàn)資源的有效配置，保證配置的最大效率。將招投標機制引入工程招投標過程是在其建設市場引入競爭機制和價格機制的過程，由于招投標具有促進市場競爭的性質(zhì)，因此有利于在工程建設領域形成完全競爭的.市場結(jié)構(gòu)。

招投標是一門綜合的科學與學問，它是結(jié)合了運籌學、博弈學、決策理論、市場機制、價格機制等等多方面的立體科學。

比如，運籌學是20世紀40年代初發(fā)展起來的一門新興學科，其主要目的是在決策時為管理人員提供科學依據(jù)，是實現(xiàn)有效管理、正確決策和現(xiàn)代化管理的重要方法之一?，F(xiàn)在的觀點普遍認為，運籌學是近代應用數(shù)學的一個分支，主要是將生產(chǎn)、管理等事件中出現(xiàn)的一些帶有普遍性的運籌問題加以提煉，然后利用數(shù)學方法進行解決。前者提供模型，后者提供理論和方法。隨著科學技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展，運籌學已滲入很多領域里，發(fā)揮了越來越重要的作用。其本身也在不斷發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)是一個包括好幾個分支的數(shù)學部門了。本文主要應用運籌學中的決策理論，解決工程招投標中的實際問題。

決策問題普遍存在于人類的社會活動中，大到國家戰(zhàn)略的制定和規(guī)劃、方針政策的制定，小到個人日常物品的采購等等，都需要進行決策，決策問題普遍存在于政治、軍事、經(jīng)濟、科技、文化等社會各個領域。在工程招投標里的決策更是影響工程全局成敗的關(guān)鍵。

二、問題的提出

我們或多或少的知道招投標在工程中的舉足輕重的作用，我們也知道工程招投標已成為工程建設管理的重要方式，它不僅有利于提高工程建設質(zhì)量，降低工程成本，而且規(guī)范的招投標方式還能有效地防止招投標活動中的腐敗及其他一些弊端。但是，剛才我們也提到，由于建筑市場是一個不斷發(fā)展前進的過程，我們的探求也是相應的隨著時間的推進不斷深入、細化。建筑市場的發(fā)育尚不規(guī)范，管理體制的束縛以及經(jīng)驗不足等原因，建筑工程招標投標在具體操作中還存在不少問題。比如，在最低價中標法的實施中，出現(xiàn)了兩個主要誠信問題：（1）、惡性低價競標；（2）、圍標串標。它們分別正是對最低價中標法運行必須具備的如下兩個基本條件的突破產(chǎn)生的：（1）、投標者的投標價不得低于其完成投標項目所需的成本；（2）投標者獨立投標，互不透漏投標信息。惡性低價竟標和圍標串標均表現(xiàn)為投標者的誠信問題，其背后實質(zhì)是投標者作為經(jīng)濟人的經(jīng)濟行為問題。

普遍性問題仍然存在，比如，工程招投標活動中，仍然存在串通招投標行為；行政力量干預普遍；招標主體錯位；編制標底不規(guī)范，評標標準不統(tǒng)一；資質(zhì)審查不嚴，排斥潛在投標人；評委組成不規(guī)范，評標嚴重違反規(guī)定；制度不鍵全，監(jiān)督不到位等等一系列問題。這些活動的動機是經(jīng)濟利益的驅(qū)動，招投標底結(jié)果是經(jīng)濟博弈的結(jié)果。研究工程招投標中的經(jīng)濟博弈過程，對于加強對招投標活動的管理和控制具有十分重要的作用。

那么，如何進行合理合法的博弈，以求正確、嚴正利用招投標這一方式，創(chuàng)造經(jīng)濟效益，維護合法權(quán)益，提高工程質(zhì)量，降低工程成本，將是本論文的探求方向。

三、本文主要探討的問題

1、工程招標投標的經(jīng)濟學意義

2、我國現(xiàn)階段工程招投標存在的主要問題：

1、不合理低價中標及其避免

2、招投標規(guī)范化可拓綜合評判如何實際應用

3、招投標與施工現(xiàn)場管理存在的問題及解決辦法

4、其他一些常見問題的探求。

四、論文的完成計劃及進度安排

1、今年元旦之前完成開題報告

2、春節(jié)前搜集各個章節(jié)所需的資料并完成整體思路與論文大綱

3、2月份完成論文初稿并送交老師指導

4、3月份前修改整理并定稿

本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：

一、本論文要解決的問題和擬采用的研究途徑

本論文主要通過對招投標在現(xiàn)實工程中的實際運用，探究招投標的重要性并對于實施過程中出現(xiàn)的典型的問題進行分析，進而以期總結(jié)出不同問題以及有效應對措施，以更進一步發(fā)揮招投標的重要作用。

主要針對的問題如下：不合理低價中標產(chǎn)生的原因及其避免；招投標與施工現(xiàn)場管理存在的問題及解決辦法；招投標規(guī)范化可拓綜合評判如何實際應用以及其他相關(guān)問題。

本論文中對于招投標過程中的問題的分析與防治，以及如何采取有效方法使得招投標更有效的發(fā)揮作用，我擬采用的是文獻調(diào)研的方法，針對招投標規(guī)范化可拓綜合評判如何實際應用，擬采用實例分析的方法，以求表達更加清楚。

二、基本思路與論文框架

在一年多的工作實踐中，由于工作原因接觸了較多的招投標相關(guān)資料，加上對相關(guān)資料文獻的查閱，有了更深入的了解，深知招投標在工程實際運用中舉足輕重的作用，也知道規(guī)范招投標對小到一個工程一個項目，大到國民經(jīng)濟的重要意義。所以，針對招投標之間的弊端，我們予以探求、解析，希望可以更多的了解招投標、更好的利用招投標。也希望經(jīng)濟二字的含義“經(jīng)世濟民”能真正徹底的得以貫徹進工程中，服務國家，造福國民。

三、論文提綱

淺談招投標在工程中如何更有效的發(fā)揮作用

一、緒論

1.1研究招投標的背景

1.2招投標的重要性

1.3研究的該課題的意義

1.4工程招投標的經(jīng)濟學意義

二、關(guān)于招投標

2.1招投標基本知識

2.1.1招投標基本相關(guān)概念

2.1.2招投標的發(fā)展情況

2.1.3招投標相關(guān)法規(guī)

2.2實施招投標的背景及情況

2.2.1國內(nèi)外實施招投標背景

2.2.2國內(nèi)外實施招投標的情況

三、我國招投標現(xiàn)階段出現(xiàn)的主要問題及解決方案

3.1不合理低價中標及其避免

3.2招投標與施工現(xiàn)場管理存在的問題及解決辦法

3.3對于招投標機制認識的誤區(qū)

3.4投標單位長期存在的普遍問題

3.5評標方法的科學有效性的判別

3.6評標專家素質(zhì)對于招投標的影響

四、針對招投標規(guī)范化可拓綜合評判的解析

4.1招投標規(guī)范化可拓綜合評判如何實際應用

4.2結(jié)合實例，進一步探求。

五、做好工程招投標工作的幾點對策思考

5.1健全和規(guī)范有形建筑市場，完善法制體系

5.2加大監(jiān)督管理力度，確立嚴格的審查機制

5.3嚴懲違紀違法行為，加大腐敗成本

5.4完善專家評審制度，提高公正性等

論文的開題報告(篇8)

一、題目背景和意義

戲劇表演與影視表演間的異同,是常掛于影視圈口頭的一個話題,但如何從理論層面予以剖析,既看到相互的"近親性",又看到彼此的"殊異性"；既要繼承和借鑒戲劇表演諸多原理,又不至于混同對方和迷失自我；特別是在不少藝術(shù)院校設置"影視表演專業(yè)"的今天,其普遍意義是深遠的。

影視的產(chǎn)生對戲劇表演的影響是巨大的。隨著時代的發(fā)展，攝影技術(shù)的產(chǎn)生，燈光、道具的發(fā)展都對傳統(tǒng)的表演概念帶來了巨大沖擊。表演的范疇擴大，類型更加復雜化。媒體從單項向多項化的視聽發(fā)展，戲劇表演已經(jīng)不僅僅局限在舞臺上，劇場里，而是在向外擴大。傳統(tǒng)的劇場表演，演員和觀眾的都有一種相對固定的空間距離，因此劇場里有座位，而影視觀賞基本沒這個問題，近鏡頭、特寫鏡頭甚至已經(jīng)排除了化妝、臉譜的必要性。事實上，影視表演是脫胎于戲劇表演的一種表演樣式,影視表演與戲劇表演存在著許多共同的規(guī)律性；然而,影視表演和戲劇表演又從屬于不同的藝術(shù)門類,影視表演一經(jīng)確立,就逐漸培育、形成了自己鮮明獨特的藝術(shù)特征。這些藝術(shù)特性及由此形成的美學原則又對影視表演自身的創(chuàng)作方式、記錄方式及展現(xiàn)方式產(chǎn)生了許多制約與整合。作為影視演員,自覺認識和主動把握這些特征,會使自己的表演進入一種更為寬廣和自由的創(chuàng)作境地。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

戲劇與影視藝術(shù)在本質(zhì)上講，都是演員利用自身作為創(chuàng)作材料，塑造人物形象、表現(xiàn)主題思想的一門藝術(shù)。戲劇與影視藝術(shù)有著不可割舍的血脈關(guān)系。從表演藝術(shù)本身來看，戲劇與影視的表演方式既有共同之處又有區(qū)別，這也是由各自的藝術(shù)特性決定的。影視表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)，在創(chuàng)作原則、創(chuàng)作方法和表演方法上都存在著許多共同的規(guī)律性。這決定了戲劇演員與影視演員可以相互流通人才。世界各國都有自己的優(yōu)秀“兩棲演員”或說“三棲演員”。然而，影視表演和戲劇表演又從屬于不同的藝術(shù)門類，它們受到電影、電

視劇、戲劇各自不同的藝術(shù)特性和美學原則的制約。表演藝術(shù)的發(fā)展，在世界范圍內(nèi)形成了斯坦尼斯拉夫斯基（斯派）、布萊希特（布派）和中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)（梅派）三大體系，這在學界基本上已達成共識。然而，從表演藝術(shù)實踐的角度來看，三大演劇體系中影響最大的還是斯氏體系。斯氏體系第一次使戲劇表演藝術(shù)從演員的培養(yǎng)到舞臺的實踐都有了完整的科學體系，其影響遍及全世界。戲劇表演與影視表演是兩種不同的表演形態(tài)，在藝術(shù)表現(xiàn)的手段上有很大的差異，但在藝術(shù)本質(zhì)上是同一的。正如英國當代著名戲劇理論家和導演馬丁?艾思林在談到戲劇與電影電視時所言，“電影、電視劇和廣播劇等這類機械錄制的戲劇，不論在技術(shù)方面可能有多么不同，但基本上仍是戲劇，遵守的原則也就是戲劇的全部表達技巧所由產(chǎn)生的感受和領悟的心理學的基本原則。”因此，首先必須認識到戲劇表演與影視表演在本質(zhì)上的同一性，具言之，即戲劇表演與影視表演在自我與角色的統(tǒng)一性問題上是相同的，都需要演員在表演創(chuàng)作中完成從自我走向角色的過程。其次，在表現(xiàn)手段和方式上，影視表演確有其獨特之處，比如表演的非連貫性、無法與觀眾實時溝通、語言、情緒、形體表現(xiàn)的分寸感等問題，都與傳統(tǒng)的戲劇表演的方式有所不同。

三、主要內(nèi)容與待解決的問題

全面分析戲劇表演與影視表演的異同，幫助自己更好的把握兩者的特征，使表演進入一種更為寬廣和自由的創(chuàng)作境地，并努力探尋出實現(xiàn)“全方位解放”（“有機天性”、“自然個性”和“創(chuàng)作個性”）的有效途徑。

戲劇表演與影視表演在創(chuàng)作原理、角色塑造、方式方法、分寸拿捏和時空關(guān)系中體現(xiàn)出的親近性與殊異性，區(qū)別戲劇表演的“變形”與影視表演的“自然”、戲劇表演的“連貫性”與影視表演的“問斷性”、戲劇表演的“有反饋”與影視表演的“無反饋”，以及如何更好的展開演員的二度創(chuàng)作。

本論文課題以研究戲劇表演與影視表演中的角色創(chuàng)作藝術(shù)為目的，達到演員對角色創(chuàng)作藝術(shù)研究的思考和綜合評述，幫助演員遵循各自的藝術(shù)規(guī)律，掌握表演技巧，從而進一步細化產(chǎn)生的。

四、設計方法與實施方案

（1）運用文獻法，查閱和搜集國內(nèi)外戲劇與影視表演藝術(shù)的有關(guān)文獻資料，這是寫好綜述的基礎信息。通過文摘、專業(yè)教程、講座、索引期刊等檢索工具書查閱文獻以及采用互聯(lián)網(wǎng)搜索等方法，系統(tǒng)的了解本課題研究動態(tài)和發(fā)展趨勢。

（2）采用經(jīng)驗總結(jié)法。通過調(diào)查本學院學生日常在專業(yè)上的實踐經(jīng)驗，以及研究演員在創(chuàng)作角色時的理論成果與實踐創(chuàng)作，結(jié)合自身的創(chuàng)作經(jīng)驗，適時進行對演員角色創(chuàng)作藝術(shù)研究的思考和綜合評述。

本論文準備從以下提綱中來進行具體研究和實施撰寫：

緒論

1影視表演與戲劇表演之簡介

1.1影視表演的基本概念

1.2戲劇表演的基本概念

2影視表演與戲劇表演之共性

2.1兩種形式的表演在自我準備方面的一致性

2.1.1兩種表演形式創(chuàng)作原理與技巧的親密性

2.1.2兩種表演形式對于假定與行動的相同性

2.1.3兩種表演形式在創(chuàng)造角色性格過程中體驗的相似性

2.1.4兩種表演形式在體驗中的下意識與控制的同等性

3影視表演與戲劇表演之差異

3.1無序的影視表演與連貫的戲劇表演

3.2攝像機的運用對兩種表演的影響

3.3導演和演員在兩種表演中存在的方式和地位不同

3.4兩種表演形式對于時空關(guān)系的差異

結(jié)論

五、進度計劃

20xx年12月： 文獻搜集

20xx年1-2月： 資料匯總

20xx年2-3月：論文寫作

20xx年3-4月： 初稿完成

20xx年4-5月： 論文修改

20xx年5-6月： 終稿完成

六、參考文獻

[1]《演員自我修養(yǎng)》作者：斯坦尼斯拉夫斯基 中國電影出版社

[2]《斯坦尼斯拉夫斯基全集》作者：斯坦尼斯拉夫斯基 中國電影出版社（1979年9月版）

[3]《斯坦尼斯拉夫斯基在排演中》作者：斯坦尼斯拉夫斯基 電影出版社（1981年版）

[4]《表演心理學》作者：李錦云 世界圖書出版公司（20xx年版）

[5]《斯氏體系精華》作者：（蘇）瑪 阿 費烈齊阿諾娃 中國電影出版社

[6]《影視表演學基礎——21世紀中國影視藝術(shù)系列叢書》作者：蘇彭成 中國廣播電視出版社（20xx年版）

[7]《表演技巧》[中譯文]作者：胡博譯 中國戲劇出版社（20xx年版）

[8]《布萊希特論戲劇》 中國戲劇出版社

[9]《電影表演探索》作者：白楊 中國電影出版社（1979年版）

[10]《戲劇表演學》作者：胡導 中國戲劇出版社（20xx年版）

[11]《影視戲劇表演技巧與訓練》作者：胡敏 湖南師范大學出版社(1999年版)

[12]《表演創(chuàng)作論》作者：郭薄瀾 李佛華 李永軍 中國戲劇出版社

[13]《電影戲劇中的表演藝術(shù)》作者：齊士龍 中國電影出版社

[14]《表演學》作者：（美）貝拉·伊特金 華夏出版社

[15]《黃會林影視戲劇藝術(shù)論集》作者：黃會林 北京師范大學出版社（20xx年版）

[16]《藝術(shù)鑒賞影視戲劇》作者：朱典淼 華東師范大學出版社（1997年版）

[17]《戲劇表演基礎作》作者：梁伯龍 文化藝術(shù)出版社（20xx年版）

[18]《表演藝術(shù)教程》作者：林洪桐 北京廣播學院出版

[19]《中國電影表演藝術(shù)家表演解讀》作者：崔新琴 霍璇 中國戲劇出版社

[20]《戲劇表演基礎》作者：梁伯龍 李月 文化藝術(shù)出版社

論文的開題報告(篇9)

一、總述：選題的準備、背景、目的和設想

視覺識別系統(tǒng)屬于 CIS 中的 VI，也就是 Visual Indentity.視覺識別(VI)是以企業(yè) 標志、標準字體、標準色彩為核心展開的完整、體系的視覺傳達體系，是將企業(yè)理念、文化 特質(zhì)、服務內(nèi)容、企業(yè)規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號的概念，塑造出獨特的企業(yè)形象。視 覺識別系統(tǒng)分為基本要素系統(tǒng)應用要素系統(tǒng)兩方面。 基本要素系統(tǒng)主要包括：企業(yè)名稱、企業(yè)標志、標準字、標準色、象征圖案、宣傳 口語、市場行銷報告書等。應用系統(tǒng)主要包括：辦公事務用品、生產(chǎn)設備、建筑環(huán)境、產(chǎn)品 包裝、廣告媒體、交通工具、衣著制服、旗幟、招牌、標識牌、櫥窗、陳列展示等。 視覺識別(VI)在 CI 系統(tǒng)中最具有傳播力和感染力，最容易被社會大眾所接受， 據(jù)有主導的地位。 此次，我的設計課題是：貓人國際企業(yè)的 VI 視覺識別系統(tǒng)。 這次畢業(yè)設計是一次檢驗自我、展現(xiàn)自我的機會，希望通過畢業(yè)設計，綜合性 地運用所學知識去獨立創(chuàng)作、制作一部動畫短片，在此過程中，使所學知識得到梳 理和運用。 它既是一次檢閱， 又是一次鍛煉， 我希望通過這次設計能達到以下幾點： 1.能綜合應用大學 3 年所學的理論知識和專業(yè)技能， 配合我所在的團隊制作一 本精美的 VI 視覺識別手冊， 并使我熟悉 VI 的制作流程， 鍛煉自己在各個環(huán)節(jié)中的 控制能力及解決實際問題的能力; 2.我了解制作 VI 視覺識別系統(tǒng)所必需具有的全局觀念、 生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟觀念， 樹立專業(yè)的設計思維方式和嚴肅認真的工作態(tài)度; 3.訓練自己掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的學習能力; 4.熟練運用基本技能(如繪圖、計算機應用、翻譯、查閱文獻等)的能力;實 驗研究的能力; 撰寫論文和報告， 正確運用國家標準和技術(shù)語言闡述理論和技術(shù)問 題的能力; 5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和嚴肅認真的工作態(tài)度。

二、 選題意義 (理論意義和現(xiàn)實意義)

1、 視覺識別系統(tǒng)的理論意義 關(guān)于視覺識別系統(tǒng) VI 是 CIS(Corporate Identity System 企業(yè)識別系統(tǒng))的一個構(gòu)成部分，VI 是 英語 Visual Identity System (視覺識別系統(tǒng))的簡稱。VI 是整套 CIS 中 MI(Mind Identity System 理念識別系統(tǒng)) BI(Behavior Identity System 行為識別系統(tǒng))在直觀視覺上的體現(xiàn)， 、 是企業(yè)品牌形象外化的重要組成部分，一套優(yōu)秀的 VI 可以完美地詮釋 MI 和 BI，使企業(yè)品 牌形象深入人心。 視覺識別系統(tǒng)的優(yōu)勢 當企業(yè)的經(jīng)營過程中出現(xiàn)了下列情況時： 1、企業(yè)標志不能代表企業(yè)真實面貌; 2、與競爭者相比，自己的視覺形象處于不利地位; 3、小到一張名片大到大型廣告，各有五花八門的表現(xiàn)，卻難以讓人看出它們出自一 家; 4、對于下屬企業(yè)和分支機構(gòu)而言，從視覺表現(xiàn)上很難看出他們的歸屬。 5、還有的時候，你會面臨升級、重組、上市等經(jīng)營變化，在標志和視覺傳達上均需 要一種全新的設計。 這些問題，借助 VI(Visual Identity)設計將獲得解決。 所謂 VI 設計，是指將以標志為核心的所有視覺識別要素，運用統(tǒng)一的整體傳達系統(tǒng)， 傳達給組織內(nèi)部和外部人群，從而實現(xiàn)良性認同和溝通。 VI 的作用，一方面使得舊形象獲得更新或升級，使其更具美感和時代感，一方面統(tǒng)合 所有視覺傳達，使其更具一體感和持續(xù)感。 2、 視覺識別系統(tǒng)的現(xiàn)實意義 此次的畢業(yè)設計是我們在校期間向?qū)W校所交的最后一份作業(yè)， 它為我們提供了 自主學習、自主選擇、自主完成的機會。畢業(yè)設計和論文具有實踐性、綜合性、探 索性、 應用性等特點， 同時也為啟發(fā)我們的思維以適應新興動畫人才素質(zhì)要求及心 理素質(zhì)的培養(yǎng)，提供了綜合訓練和實習機會。 于此同時， 為了使畢業(yè)設計吻合現(xiàn)實， 既要將所學的專業(yè)知識應用到畢業(yè)設計， 同時也要把社會企業(yè)所需求的元素融入到畢業(yè)設計， 這樣的畢業(yè)設計才能貼切現(xiàn)實 生活，才具有現(xiàn)實意義，同時這樣才能將大學三年所學的知識應用于現(xiàn)實中，進一 步地促使我對設計理念、設計手法、設計風格的理解，為今后在設計行業(yè)中做出更 多優(yōu)秀的作品奠定了堅實的基礎。 在制作貓人國際企業(yè)的 VI 視覺識別系統(tǒng)過程中、我學到的是：要將這個 VI 系統(tǒng)整合完美，不僅僅是將在學校的知識運用起來，更多的是需要與共同制作 VI 的團隊溝通與交流!

三、設計方法及其特點

1、收集并認真閱讀與所選課題有關(guān)的參考書、成功設計案例以及其它資料， 學習成功的 VI 視覺識別系統(tǒng)的設計手法理念，做好學習心得，并融會貫通在自己 的設計中; 2、以自己的設計理念和方式為主，參考成功的 VI 視覺識別系統(tǒng)方案為輔; 3、突出設計的理念和設計手法的創(chuàng)新，體現(xiàn)個人的動畫設計風格。 4、技術(shù)路線以及重點、難點突破

四、設計提綱

1.深入地了貓人國際產(chǎn)品的的有關(guān)資料和信息; 2.考慮 VI 視覺識別系統(tǒng)的整體風格，以及它的意義和所要發(fā)揮的效果; 3.收集并認真閱讀與所選課題有關(guān)的參考書、成功設計案例以及其它資料; 4.確立方案開始初步的設計; 5.再根據(jù)不同的信息和情況，對初步設計不足的地方進行修改，直到滿意為 止; 6.通過老師的指導和意見，對設計做最后的完善; 7.完稿。

五、計劃進度

1、20xx.3.25 開題報告 2、20xx.4.1 收集相關(guān)資料 3、20xx.4.30 畢業(yè)設計初稿 4、20xx.5.20 畢業(yè)設計修稿、審稿、定稿 5、20xx.5.31 上報畢業(yè)設計作品

六、參考文獻

[1] 站 酷 [2] 九月工業(yè)

指導教師簽名：

簽字時間：

論文的開題報告(篇10)

摘要:《獨自等待》是一部青春題材的影片,導演伍仕賢以其獨特清新的喜劇語言風格刻畫了青春、愛情、奮斗、回憶等現(xiàn)實性主題,并通過演員淋漓盡致的表演,實現(xiàn)了對當今社會的一番詮釋。

關(guān)鍵詞:《獨自等待》;青春;愛情;奮斗;回憶

不得不承認,《獨自等待》確實是一部難得的佳作,獨特的喜劇語言風格被導演伍仕賢發(fā)揮得淋漓盡致。電影中看似荒唐的情節(jié),實際上蘊涵了對社會現(xiàn)實的諷刺和抨擊,伍仕賢在其中充分發(fā)揮自己的喜劇才能,以高強度的節(jié)奏把觀眾逗得捧腹不已,這簡直就是該片的“殺手锏”。全體演員的表演都很到位,夏雨的表演更是深入人心,龔蓓所扮演的時尚聰慧的都市女孩也令人印象深刻?！丢氉缘却肥且徊客耆梢粤钣^眾心情愉悅地走出電影院的作品。

“愛情不是一門科學,所以才會這么美妙。”本片以陳文與劉榮、李靜的愛情故事為主線,游刃有余地展示了現(xiàn)代年輕人的生活方式,也表現(xiàn)出了年輕人在現(xiàn)實社會中的彷徨與無奈。經(jīng)歷了與現(xiàn)實的碰撞后,每個人都會改變自己的思想,重新選擇自己的目標,媚俗也好,倔強地抗爭也罷,他們都在努力地好好活著,為的是不辜負自己飛揚的青春。片頭以大量特寫拉開序幕,例如說話的嘴、打火機、煙……與之相伴的富有節(jié)奏感的音樂和調(diào)侃似的對白,決定了影片幽默、青春的基調(diào)。本片頻繁地使用小景別,既加快了影片的節(jié)奏,使故事情節(jié)更加緊湊,也有助于片中詼諧成分的釋放,對人物的面部表情及話語都起到了很好的突出作用,令觀眾更加深刻地體會到片中人物的喜怒哀樂。

而后是人物的逐個出場。片中一律以最直白的方式介紹人物現(xiàn)狀,沒有半點拖沓的痕跡。陳文的畫外音貫穿始終,以第一人稱的敘事方式,直接表達出他的內(nèi)心感受,增添了情節(jié)敘事上的幽默感和真實感。在這樣的背景之下,陳文與兩個女孩的感情糾葛是導演重點描寫的對象。當劉榮踩著的音樂走入畫面時,陳文伸長的脖子、瞪大的眼睛告訴我們,這姑娘的出現(xiàn)是一定會有下文的。劉榮是個演員,是在紙醉金迷的娛樂圈中穿梭的人,她不可能不現(xiàn)實,不可能不被那種環(huán)境浸染。她曾丟下陳文坐上大明的“奔馳”,也曾在接受陳文的感情之后與大明摟抱著逛街?；蛟S很多人會不屑,會與陳文一樣定義她的生活目標,并由此認定這是個唯利是圖的女人。但《獨自等待》并沒有讓她這么單薄、膚淺,劉榮在與陳文相處時顯得直率可愛,正如陳文小時候在單子上所寫的一樣;她聰明可愛、古靈精怪,不會總讓陳文結(jié)賬,實在是很惹人喜歡的女孩。劉榮曾說,她只想活得快樂,或許本來就不容易。這句話是發(fā)自內(nèi)心的,也是無奈的。人人都必須生活在現(xiàn)實中,偶爾可以逃避,但終究還是要面對逃避歸來后面臨的更多問題。陳文之于劉榮,就像一方凈土,當她闖蕩得累了,來到這里,陳文可以給她一切她想要的,比如輕松,比如真實。她不愛陳文,但是她需要他。劉榮不想失去他,又必須面對陳文對她的愛,只好一次次含糊地應付,就像對待孩子一樣哄著他疼惜他。陳文曾試圖闖入她的生活,被劉榮回絕了,陳文氣憤地吃下原本準備送給她的糖戒指后離開,此時的劉榮真的很心疼,但她又實在不忍心讓陳文進入她的現(xiàn)實生活中去。當他們共同面對現(xiàn)實時,曾經(jīng)單純自然的相處終將消失,劉榮比任何人都清楚地知道現(xiàn)實與理想之間那遙不可及的距離,她不舍得打破陳文的夢,又在試圖保護自己暫時逃離現(xiàn)實,享受與陳文單純情誼的避風港,可這一切顯得是那么的矛盾。陳文的愛是現(xiàn)實與夢想的“撞車”,每個人都有夢想,都曾是虔信者,只是,每個人也都有自己必須去面對的現(xiàn)實……陳文曾為了夢想改變自己,其實,改變自己時便是接近現(xiàn)實時,當一切都明晰起來,他們會發(fā)現(xiàn),為夢想而做出的改變其實正是走向現(xiàn)實的必經(jīng)之路。

陳文一直在寫恐怖小說,故事或夢中頻頻出現(xiàn)沒有臉的人,他其實是在“逃避”。他知道現(xiàn)實的悲哀與殘忍,便將心情隱晦地寫在小說中,小說中沒有臉的人其實正是他自己。出版社多次讓他做出改動,他妥協(xié),一次又一次低聲下氣地拿著改動過的文章找編輯。他并不想屈于現(xiàn)實,卻又身不由己。李靜一次次對他說:“堅持自己,不要因為別人改變自己?！蔽覀兠靼?這些話也只有她能說出。人們都會說“愛一個人就要愛他的全部”,又有幾個人能夠這么親切、心無雜念地為了一個人完全付出,只為了他的笑容和幸福,可以把一切苦楚埋在心底強顏歡笑?陳文掙扎時,是李靜的陪伴讓他振作,他不再屈于現(xiàn)實也不再一味追尋夢想,他找到了自己的生活方式,不再否定自己、改變自己。

劉榮離開了,李靜也走了,陳文仍是陳文?；貞浭敲篮玫?未來也是明晰的,就是――要么好好地活下去,否則,趕緊去死!帶有幾分哲理的話語折射出的是青年人的生活態(tài)度,這種態(tài)度讓一部分人在現(xiàn)實中有充足的理由活得瀟灑抑或沉重。深刻的現(xiàn)實性主題讓觀眾每每在觀影的同時便會聯(lián)想到生命中自己的狀態(tài)和活法,這也許是此片具有號召力的重要原因。

片中引用了大量的流行樂曲,有羽泉的、花兒樂隊的、S.H.E的、龔蓓的、許巍的……但最能打動觀眾的,也許要算許巍的《藍蓮花》:“沒有什么能夠阻擋/你對自由的向往/天馬行空的生涯/你的心了無牽掛/穿過幽暗的歲月/也曾感到彷徨/當你低頭的瞬間/才發(fā)覺腳下的路/心中那自由的世界/如此的清澈高遠/盛開著永不凋零/藍蓮花 ……”

配合著情節(jié)的發(fā)展,這些音樂使影片充滿現(xiàn)代氣息,同時又增添了節(jié)奏感。伍仕賢也曾在片中模仿尼古拉斯凱奇的經(jīng)典下車動作,一陣風掃過,黑色風衣飛揚著,帥氣而冷酷?；蛟S,這便是另外一種真實的青春吧!

凡事總有兩面性,而青春的魅力便在于,它把自身的矛盾充分構(gòu)筑在最簡單的人生觀之上――愛情是青春的第一順位,之后才是生活的回歸。一往直前的沖動外加不切實際的憧憬,所以無知無畏。即便事后回味,“往者不可追”之感躍然,依舊無法判斷當初的取舍是否正確。青春總要付出代價,然后才能“長大成人”。夏雨的角色基本就是這樣一個典型的個體。片中的“愛情”指向頗廣,它不單純指向陳文追求完美情侶的憧憬破滅,還暗示人生的理想隨著年齡的增加會越行越近。當然,《獨自等待》在詮釋這一過程時并非一概而論,對于腳踏實地者,導演對他們的評價是肯定的。如果人最初的夢想和最終的結(jié)果完全一致,那至少說明“奮斗”二字并不是簡單的上下嘴唇一碰的產(chǎn)物,至于選擇什么樣的生活,始終是我們最初也是最終人生價值的兩難抉擇。青春、生活、奮斗構(gòu)成了影片所暗含的敘事聯(lián)系符碼。

童話都會有一個美好的結(jié)局。陳文淡定地拿起劉榮送的金筆會心一笑,寫下了“獨自等待”四個字,此時,無論是他還是我們都應該明白,一切都回不去了。那些人、那些事,一切的一切,只是留給自己年輕的一種回憶。《獨自等待》又是關(guān)于“回憶”的一種述說。其實,生活當中有太多太多的東西令我們獨自等待著,關(guān)于夢想,關(guān)于愛情,關(guān)于友誼,關(guān)于真誠……我們樂此不疲,毫無怨艾。

然而,并非所有的等待都有結(jié)果,正如并非所有的夢想都能實現(xiàn)。那些身處都市的人們,反而習慣了被虛偽和欺騙包圍,因此練就了一身同樣虛偽的心靈盔甲,織就了一身堅實的保護衣。但又總有這樣的時刻,當人們獨自面對自我的時候,審視內(nèi)心,才發(fā)現(xiàn),在這個世界上,無論你行走多遠,得到多少,依然有太多的東西,令你獨自等待著?！暗却钡闹黝}說到這里,極易讓我們想到《等待戈多》這部巨作。一種新時代背景下的有關(guān)“等待”的話題似乎正為太多的人所討論,現(xiàn)實與荒誕也許有時是并存的。故事也許結(jié)束了,但我們的生活還在繼續(xù)。青春,沒有完結(jié)……

縱覽全片,《獨自等待》運用了部分后現(xiàn)代的手法,以“寫實”的唯美風格,通過幾個人物角色的個性構(gòu)建,完成了有關(guān)青春、有關(guān)愛情的書寫。導演伍仕賢也在影片中充當起“多面手”的角色,編導、制片、剪輯等等悉皆包攬,實現(xiàn)了個人風格的全面展現(xiàn)?！丢氉缘却芬黄艿酱蟛糠帜贻p觀眾的喜愛,榮獲20xx年北京大學生電影節(jié)最佳處女作獎和最佳男主角獎,我們同時也期待著導演能夠帶給我們更多更精彩的作品。

論文的開題報告(篇11)

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(1)說明選題來源、選題依據(jù)、國內(nèi)外研究動態(tài)。

(2)說明選題在理論研究或?qū)嶋H應用方面的意義和價值。

(3)闡述學位論文中自身研究工作部分，論證完成研究工作擬采取的主要理論、技術(shù)路線和實施方案。

(4)說明研究工作要實現(xiàn)的最終目標和研究成果形式。

學位論文工作計劃表（略）

電子科技大學工程碩士學位論文文獻綜述

注：1、文獻綜述加頁附后，整齊裝訂。

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