綜合實(shí)踐活動(dòng)作文匯編十二篇

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文。

作文是學(xué)生在思維和語(yǔ)言方面得到發(fā)展和提高的有效手段，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多注意對(duì)文字的積累可以幫助我們寫(xiě)作文，您是不是不太清楚作文的寫(xiě)作要點(diǎn)呢？要找一篇好文章我們向您推薦“綜合實(shí)踐活動(dòng)作文”，如果您喜歡本網(wǎng)頁(yè)請(qǐng)收藏它！

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇1

今天，我走著輕快的步伐，把到了學(xué)校，我排好隊(duì)，這是一位好看的穿著迷彩服的教官來(lái)了，教官自我介紹說(shuō)，她叫魯會(huì)英，外號(hào)鮮貝，她讓我排好隊(duì)，就上了車，我找到了一個(gè)位置做了下來(lái)。

我沒(méi)有想到我的人緣這么爛，我旁邊的位置竟然是空空如也，一個(gè)人都沒(méi)有，我想沒(méi)關(guān)系，這樣我躺著更舒服，這時(shí)，教官突然說(shuō)我坐那里？那時(shí)我的心是孤單寂寞的冷，我一路上只能睡覺(jué)。

終于到了基地，我們首先進(jìn)了宿舍，拿了被罩，我套好的被罩，旁邊的人不會(huì)弄，幫他套好，我非常的有成就感，我躺到床上，大汗淋淋，可是我也覺(jué)得值了，這時(shí)，軍官叫我們出去。

軍官，叫我們出去拿了我們需要的迷彩服，我們到了宿舍穿好迷彩服，教官帶領(lǐng)我們集體也到了操場(chǎng)上，之后我們找到我們各自的教官，我們首先練的是軍姿，老師帶領(lǐng)我們組織自己的隊(duì)名和口號(hào)，我們的隊(duì)名是麒麟隊(duì)，卡號(hào)是麒麟麒麟，威風(fēng)凜凜，我們的隊(duì)歌是《好漢歌》。

我們說(shuō)完自己的隊(duì)名和口號(hào)和隊(duì)歌，之后教官帶領(lǐng)我們來(lái)到了食堂里，我們安靜的坐在那里，教官下令開(kāi)始吃飯，我們安安靜靜的吃完飯，我們來(lái)到了我們的宿舍里，我們開(kāi)始睡覺(jué)了，可是我們宿舍的人都沒(méi)有一個(gè)人睡覺(jué)，可是吃著零食說(shuō)著話，可不自在，好嘛，吃飽了喝足之后我們才躺下身睡覺(jué)了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教官敲了敲我的們，叫我們趕快起來(lái)。

起來(lái)之后我們站到門外，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一個(gè)教室，教室上擺著一個(gè)盤子，上面有一個(gè)裙子和上衣都是古代，老師先交我們都是行禮，適合教我們?cè)趺创┕糯囊路?，我們先是穿上外套，后面有個(gè)繩子和前面的那個(gè)繩子，把它連在一起系上，上衣就穿好了，之后我們?cè)偬咨先棺?，我們?cè)侔涯莻€(gè)發(fā)帶系到腰上。

之后我們開(kāi)始射箭，老師是教我們?cè)趺瓷浼?，等到我的時(shí)候，我拉好箭，我松開(kāi)手，我睜開(kāi)眼睛我竟然發(fā)現(xiàn)我射中了。

正好老師帶我們來(lái)到了大禮堂，我們要舉辦晚會(huì)，我們找好位置坐了起來(lái)，雖然說(shuō)我們開(kāi)始了，首先，主持人叫我們教官上去，他們跳一段舞蹈，特別的搞笑，讓同學(xué)們笑的肚子都疼了，第一個(gè)上去的是四年級(jí)唱的國(guó)家，是非常經(jīng)點(diǎn)的一首歌，第一句是:一口與中國(guó)一手撐起家。之后讓我記憶深刻的是七年級(jí)跳的一段舞蹈，非常的好看，我們贊不絕口。

我們吃完晚飯就睡覺(jué)了。

第二天早上我們起床，我們先排隊(duì)去吃早飯，之后老師帶我們?nèi)チ舜蠖Y堂，老師首先給我們播了一個(gè)宣傳片兒，之后老師給我們排起隊(duì)來(lái)，一個(gè)對(duì)著一個(gè)，老師要給我們擺成圖案，首先我們把出了一個(gè)h和c，之后老師擺出了一個(gè)1949圖案，然后又把出了一個(gè)20xx圖案，之后又?jǐn)[出了一個(gè)70的圖案。老師讓我們下了樓，我們站在操場(chǎng)上把出了我們排的一些圖案，樓上有攝影師給我們拍照。

之后我們吃完飯，就打到了紅棗博物館，我們看到了好是好多紅棗，他知道了紅棗的來(lái)歷和紅棗的故事，我們下樓。

們來(lái)到了宿舍，把衣服和床單兒都取了下來(lái)，交給了教官，之后你就要啟程回家了，我們坐上大巴車，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我回到了學(xué)校。

這回綜合實(shí)踐活動(dòng)真是讓我記憶深刻。

六四班/王雅琪

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇2

今天學(xué)校組織我們四、五、六年級(jí)的學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)我已經(jīng)期待了好久，這一天終于到來(lái)了。我早早的就起床洗漱，吃了早飯我就整裝待發(fā)，和爸爸媽媽道別后我就背著我的小書(shū)包來(lái)的了學(xué)校的操場(chǎng)上，我們排好隊(duì)伍在操場(chǎng)上等待著大巴車的到來(lái)。大巴車來(lái)后，我們排著隊(duì)伍一個(gè)接一個(gè)的上車找到了座位坐了下來(lái)。在車上聽(tīng)老師說(shuō)，和我們一起去參加實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)的還有政通路小學(xué)的小伙伴們。大巴車轉(zhuǎn)眼到了政通路小學(xué)，大家也都是排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)的上車。車上有我們這次活動(dòng)的教官，聽(tīng)到教官的自我介紹后我知道了教官的名字：金子。金子教官給我們講解了訓(xùn)練營(yíng)的營(yíng)規(guī)，讓我們牢記在心，就當(dāng)我默默的記著營(yíng)規(guī)時(shí)，抬眼就到了營(yíng)地的停車場(chǎng)，大巴車停穩(wěn)后我們就下車了。

到了營(yíng)地，教官們先帶領(lǐng)我們?nèi)チ藸I(yíng)地的宿舍，我們把隨身物品放好，更換好迷彩服就到了營(yíng)地的操場(chǎng)來(lái)參加開(kāi)幕儀式，開(kāi)幕儀式完畢后，我們永安街小學(xué)和政通路小學(xué)分別列為兩個(gè)方隊(duì)。分別列隊(duì)去營(yíng)地食堂。營(yíng)地的伙食還是很不錯(cuò)的有魚(yú)香肉絲還有番茄炒雞蛋。午飯后我們稍適休息后，教官們帶我們?nèi)チ?5米高空的探險(xiǎn)和彩虹橋。轉(zhuǎn)眼間到了晚上，營(yíng)地的晚會(huì)真是很有趣，我們還在晚會(huì)上表演了舞蹈。精彩的晚會(huì)散場(chǎng)后我們都又各自回到了宿舍，洗漱完畢后就睡覺(jué)了。

轉(zhuǎn)眼間就到了第二天，教官有帶領(lǐng)我們?nèi)チ藢氈?，在這里我們拍了照留了念。隨后教官帶領(lǐng)我們?nèi)チ霜?dú)木橋。時(shí)間如同流水，到了和教官們離別的時(shí)刻，我們都依依不舍的和教官說(shuō)了再見(jiàn)。然后我們坐上大巴車返回了學(xué)校。

這次的綜合實(shí)踐真的是讓我很難忘，第一次離開(kāi)父母這么久，第一次獨(dú)立的面對(duì)，第一次自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇3

四平市站前小學(xué)呂晶

本學(xué)期，我擔(dān)任

5、 六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)班教師。雖然從教很多年了，但卻是初次與該學(xué)科親密接觸，我有些興奮，有些迷茫。我費(fèi)盡心機(jī)調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生積極性，可幾節(jié)課下來(lái)，不但效果不理想，而且還是有幾個(gè)小搗蛋，油鹽不進(jìn)，令我大傷腦筋。

我進(jìn)而研究了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，參考學(xué)習(xí)了各校優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與心得體會(huì)，反思課堂教學(xué)，總結(jié)出綜合實(shí)踐活動(dòng)不是要老師教給學(xué)生什么，而是要學(xué)生自己明白什么；不是從課堂上得到什么，而是從生活中發(fā)現(xiàn)；不是學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容，而是掌握一種研究問(wèn)題的能力。活動(dòng)，就是要活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)；實(shí)踐，就是要讓學(xué)生走進(jìn)生活，貼近社會(huì)。于是，我決定：

改革！改革后的第一堂課給我?guī)?lái)了意想不到的驚喜。那是在學(xué)習(xí)《口香糖的危害》一課時(shí)，我們的活動(dòng)主題就是——口香糖的危害。上課前，我安排學(xué)生做了一個(gè)調(diào)查。例如，你喜歡嚼口香糖嗎？

口香糖嚼多長(zhǎng)時(shí)間合適？你如何處理口香糖的殘?jiān)?？……等等?/p>

每小組都很認(rèn)真地在校內(nèi)、家庭、社區(qū)進(jìn)行了調(diào)查，并在老師的指點(diǎn)下記錄、統(tǒng)計(jì)，課堂上我們共同分析總結(jié)了調(diào)查結(jié)果，同學(xué)們知道了口香糖的危害，知道了不當(dāng)處理口香糖殘?jiān)暮蠊?，都表示，以后要少吃口香糖，吃完之后用紙包好扔進(jìn)垃圾桶。這節(jié)課學(xué)生熱情高漲，我并沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜地聆聽(tīng)，適時(shí)地引導(dǎo)，就連平時(shí)最愛(ài)搗亂的學(xué)生也積極參與進(jìn)來(lái)了，我感到十分欣慰。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到“調(diào)查—討論—體會(huì)”是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。

之后，我在每堂課前設(shè)置一個(gè)調(diào)查主題，然后討論和交流調(diào)查結(jié)果。例如《生活中的廣告》，我要求學(xué)生調(diào)查自己的身邊有哪些廣告，收集有關(guān)廣告的信息，通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們吃的、穿的、喝的、用的都有廣告，廣告有多種形式，有報(bào)紙上的、粘貼廣告、電視廣告、海報(bào)等等，五年級(jí)的胡佳直呼上過(guò)虛假?gòu)V告的當(dāng)，他告訴同學(xué)提防虛假?gòu)V告，同學(xué)們對(duì)一些騙人廣告都很氣憤；劉藝晗告訴我們，她們的洗衣粉是看完廣告后買的，真的很好用；一些學(xué)生反對(duì)在電線桿和走廊上粘貼小廣告的不文明行為。同學(xué)們暢所欲言，課堂上看似亂糟糟，其實(shí)都很專注，沒(méi)有一個(gè)精神溜號(hào)的，正是“形散而神不散”。最后，我要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智。

在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以學(xué)生為主體，給學(xué)生設(shè)立極大的活動(dòng)空間，讓學(xué)生去想象、去創(chuàng)造，但又沒(méi)有完全照搬課本，例如在學(xué)校進(jìn)行防震逃生演習(xí)時(shí)，我將《尊重科學(xué)，面對(duì)**》融入演習(xí)當(dāng)中，學(xué)生經(jīng)歷了一次**演習(xí)，又通過(guò)電視、電腦等收集到正確的逃生方法，知道災(zāi)難來(lái)臨該如何面對(duì)。學(xué)生們還就汶川和雅安造成的損失以及災(zāi)難中的悲慘事件展開(kāi)了熱烈的討論。此外，我還混入了我身邊的一些話題，時(shí)尚話題。

例如在世界環(huán)境日，針對(duì)中國(guó)“同呼吸共奮斗”的主題，我加入了《低碳生活》與《節(jié)約水資源》、《生活中的電》等內(nèi)容。因?yàn)槲艺J(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，而從生活中選擇活動(dòng)主題，更能讓學(xué)生深入體會(huì)，接觸社會(huì)，感悟生活。其余都是不重要的。

我?guī)W(xué)生參加了“校園之星”的評(píng)選活動(dòng)上，受益匪淺。

比賽的題目是制做一個(gè)童話故事或一個(gè)剪紙貼紙的故事。然而，大多數(shù)學(xué)生都是死守老師給的例子，想不出別的故事，更別說(shuō)自己創(chuàng)作故事了。這就說(shuō)明，大多數(shù)學(xué)生欠缺豐富的想象能力，她們的頭腦里就是老師教的，都跳不出那樣一個(gè)框框，所以，在今后的教學(xué)中，我要注重給學(xué)生一對(duì)會(huì)飛的翅膀，能穿過(guò)高山，能越過(guò)海洋。

學(xué)生只有有足夠的空間，才能自由發(fā)揮想象力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門綜合課程，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與家庭、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)與感受，所有的內(nèi)容都需要學(xué)生自己去尋找答案，在得到答案的同時(shí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。學(xué)校不僅是知識(shí)和實(shí)踐的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，它是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空、是學(xué)生品味生活的“夢(mèng)想劇場(chǎng)”。！

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇4

綜合實(shí)踐活動(dòng)聽(tīng)課后的感悟

2014年5月8日，我有幸參加了秦皇島市教師基本技能競(jìng)賽綜合實(shí)踐活動(dòng)。我很珍惜這次學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而實(shí)施正常課程的綜合實(shí)踐活動(dòng)也是我們學(xué)校的重點(diǎn)。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以來(lái)，我的心中一直有個(gè)問(wèn)題纏繞著，課堂上綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該怎樣去實(shí)施教師要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)？

我們應(yīng)該注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程嗎？綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性四大特征在課堂上應(yīng)如何表現(xiàn)？帶著這么多的疑問(wèn)和疑惑，我開(kāi)始聽(tīng)課。

《蘿卜花制作》、《吾家蔬菜初成長(zhǎng)》等課，我覺(jué)得可以歸到勞動(dòng)技術(shù)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力為主，滲透德育教育。突出了綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，以學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以任務(wù)為取向，注重的是學(xué)生嘗試、經(jīng)歷、親歷、體驗(yàn)。整個(gè)課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)緊湊，執(zhí)教教師充分利用多**搜集資源，展示資料，親自動(dòng)手課下制作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

學(xué)習(xí)效果很好，當(dāng)然，綜合實(shí)踐活動(dòng)最難的是在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中教師的指導(dǎo)作用的發(fā)揮，指導(dǎo)得力，課堂上可能既活潑又有秩序，，小組評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)在展示環(huán)節(jié)上也需要在打磨。第二節(jié)課是許老師執(zhí)教的《和老游戲交朋友》、《早餐的學(xué)問(wèn)》等課，歸類的話認(rèn)為劃歸至研究性學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，遵循觀察、研究、創(chuàng)新實(shí)踐的教學(xué)理念。

綜合實(shí)踐活動(dòng)既然是一門課程，它的要素主要包括研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)與技術(shù)教育，信息技術(shù)教育等，這些因素可以單獨(dú)，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是綜合運(yùn)用。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種基本的課程形態(tài)，超越具有嚴(yán)密的知識(shí)體系和技能體系的學(xué)科界限，它不是一門學(xué)科課程，而是有著不同于學(xué)科課程的規(guī)定性課程。這門課程的本質(zhì)之一是經(jīng)驗(yàn)性的。

強(qiáng)調(diào)教師在設(shè)計(jì)過(guò)程中要以學(xué)生的生活經(jīng)歷、生活背景、生活中的問(wèn)題和需求為中心；在實(shí)施過(guò)程中，以學(xué)生的體驗(yàn)和互動(dòng)過(guò)程為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)和參與。第二性是實(shí)踐性課程，也是綜合性實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)屬性。之三就是綜合實(shí)踐活動(dòng)也是一門綜合性的課程，它應(yīng)該不同與學(xué)科綜合，他不是對(duì)學(xué)科知識(shí)的綜合，也不是跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，而是對(duì)學(xué)生生活領(lǐng)域和生活經(jīng)驗(yàn)的綜合。

以聽(tīng)課為契機(jī)，引發(fā)了一些情感和思考。綜合實(shí)踐還有很長(zhǎng)的路要走。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇5

本文是關(guān)于小學(xué)作文綜合實(shí)踐活動(dòng)的，謝謝閱讀！

星期四，老師宣布：“明天，我們?nèi)デ镉?，分別去柑橘觀光園、黃巖名人館和生生工藝品廠。”話音剛落，全班一陣轟動(dòng)，原來(lái)安靜的教室一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們馬上七嘴八舌地議論開(kāi)了，我說(shuō)：

“太好了！”有的說(shuō)明天自由了，有的手舞足蹈高聲喊叫。

星期五早上，我們提著行李上了公共汽車。一路上美麗的風(fēng)景陪伴著我，讓我覺(jué)得生活是美好的。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到生生生工藝品廠門口。我懷著激動(dòng)的心情走下車，感覺(jué)挺好奇的。

其他同學(xué)也在閑聊什么是生生工藝品廠。帶著一些神秘和許多疑問(wèn)，我們走進(jìn)了生生生工藝品廠。來(lái)到第一車間，我發(fā)現(xiàn)里面有許多塑像陳列在架子上，個(gè)個(gè)栩栩如生，生龍活虎，十分逼真，就連玩具的笑臉和眉毛都刻得像真的一樣。

那邊還有現(xiàn)場(chǎng)制作呢！我擠進(jìn)去一看，只見(jiàn)那工人對(duì)著一塊像果凍似的，白白的、粘乎乎的東西，用鏟刀和刻刀左一刀，右一刀，一只小白兔就完成了，然后那工人拿來(lái)石灰粉，用手拿起一點(diǎn)，往“兔子”身上灑了一點(diǎn)，就完工了。那工人拿著東西走進(jìn)一個(gè)房間，出來(lái)時(shí)就把“兔子”變成了硬梆梆的塑料兔。

這高超的手藝，熟練的動(dòng)作，精致巧妙的白兔神態(tài)，讓我情不自禁地贊嘆！叔叔阿姨多能干啊！他們的巧手真是神??！我看上了一個(gè)小天使的小塑像，拿起來(lái)愛(ài)不釋手，那個(gè)叔叔見(jiàn)我這么喜歡，就說(shuō)：

“小朋友，想要就送你吧！”我高興地連聲說(shuō)謝謝叔叔。老師把我們帶到生產(chǎn)蠟燭的手工作坊。

我一進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)有許多工人在做蠟燭工藝品。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這些蠟燭千奇百怪。這是一朵花，那是一只小母雞。那邊有寶蓮燈，鹿和羊。蛋殼里沒(méi)有雞了。做這項(xiàng)工作的叔叔阿姨們都很和藹大方。

我們要什么給什么，對(duì)我們這些“祖國(guó)花朵”十分友好，讓我們個(gè)個(gè)像開(kāi)心果似的。我們帶著紀(jì)念品去了第二名。到了，我一下車就看見(jiàn)一大片的橘園，這一個(gè)個(gè)黃澄澄的橘子給人一種美的感覺(jué)。

我忍不住摘了一個(gè)橘子吃，甜甜的，芳香的，給我一種美麗的享受。在橘子園里，我們發(fā)現(xiàn)了一座橋，橋上掛著五顏六色的彩帶。它看起來(lái)很漂亮。古色古香，金橘，綠葉，加上古橋，構(gòu)成了一幅美麗和諧的畫(huà)卷。

我們來(lái)到橘子園，那是名人堂。剛進(jìn)去，一幅幅名人的圖象就呈現(xiàn)在我的面前，有杜范、戴復(fù)古、陶宗儀等黃巖籍歷代名人，里面還有名人的塑像及有關(guān)事跡記錄刻板。

那刻出的神情栩栩如生，似乎現(xiàn)在他們還在抗?fàn)?、學(xué)習(xí)，讓人一看就記在心底，永不忘懷。參觀完了這三個(gè)地方，我們的旅途也就結(jié)束了，但今天讓我大開(kāi)眼界，看到、聽(tīng)到、聞到的新鮮事太多了，今天的秋游特別有意義！

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇6

開(kāi)籠放鳥(niǎo)嘍！今天我們班一起去美麗的天樂(lè)湖游玩。一路上，歡聲笑語(yǔ)灑滿了整個(gè)車廂，連我這個(gè)暈車的小可憐蟲(chóng)竟也沒(méi)口水直噴三千尺，一路堅(jiān)持到了天樂(lè)湖，這是不是快樂(lè)的力量？

一下車，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，大自然給我們準(zhǔn)備了最豐盛的禮物綠色。是的，滿眼都是綠色，綠油油的草地，大片大片的有機(jī)食物培養(yǎng)基地，在藍(lán)天白云的映襯下，真有一種山水田園的閑適味道，我輕輕的嗅了一口，嗯，這味道真香！

簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式后活動(dòng)項(xiàng)目正式開(kāi)始啦！首先，我們來(lái)到了體能公園，里面有攀巖、走鋼絲、滾筒、獨(dú)木橋、走木條等等，琳瑯滿目，讓你眼花繚亂。最讓我印象深刻的就要數(shù)走木條了。一個(gè)個(gè)秋千拍成列，頗有一種古代戰(zhàn)場(chǎng)不服來(lái)戰(zhàn)的感覺(jué)！挑戰(zhàn)的勇士們要抓緊秋千兩邊的繩子，依靠手臂的力量，雙腳依次踩著木條往前邁，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則落千者比比皆是。我自然也不敢大意，小心翼翼地抓緊兩根繩子，右腳順利的邁了上去，心中一陣竊喜，左腳剛準(zhǔn)備邁上去，一個(gè)重心不穩(wěn)，身子往前一傾，直接與地面來(lái)了個(gè)親密接觸，我那滿身塵土滑稽的模樣把后面的同學(xué)們逗得哈哈大笑。別笑，我可不是個(gè)服輸?shù)娜?！我一邊說(shuō)，一邊迅速地爬起來(lái)，重新開(kāi)始挑戰(zhàn)。這次，我學(xué)乖了，兩只手把繩子牢牢抓住，右腳站穩(wěn)了再把左腳邁上去，動(dòng)作又穩(wěn)又準(zhǔn)，一路勢(shì)如破竹，竟然順利闖關(guān)！這下子，剛剛還哈哈大笑的同學(xué)們都佩服得豎起大拇指，直喊：林可兒，真棒！望著后面風(fēng)中晃來(lái)晃去的秋千，我心里美滋滋的。

從體能公園里出來(lái)，我們都已經(jīng)饑腸轆轆，老師望著我們一個(gè)個(gè)小饞貓的模樣，寵溺地帶著我們來(lái)到了水塔餐廳，一頓風(fēng)卷殘?jiān)?，圓圓的小肚子鼓起來(lái)了，我們又恢復(fù)了體能，向著下一個(gè)項(xiàng)目邁進(jìn)。

果樂(lè)園里獨(dú)輪車運(yùn)糧比賽，挑扁擔(dān)競(jìng)賽，運(yùn)輪胎大戰(zhàn)、射箭比賽，一個(gè)接著一個(gè)，我們這些小八路軍摩拳擦掌，叫好聲不絕于耳

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得這么快，一不留神時(shí)間已經(jīng)不早了，老師們帶著我們游玩了最后一個(gè)項(xiàng)目摩天輪。隨著車廂越升越高，剛剛地面的建筑越變?cè)叫?。再往遠(yuǎn)處眺望，山水在落日的余輝下，溫柔，安謐，似乎一切都是那么美好！這一刻，我突然許多感悟涌上心頭，在大自然的面前我們都是一個(gè)渺小的存在，但也是一個(gè)美好的存在，所有的煩惱與擔(dān)憂在大自然面前是如此的不值一提，好好享受生活，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造未來(lái)，真是一件最正確的事情！誰(shuí)敢說(shuō)不是呢？

一天的綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，再見(jiàn)了天樂(lè)湖！不用多久，你會(huì)淹沒(méi)在我記憶的長(zhǎng)河了里。但那個(gè)感悟的瞬間，人生的啟迪將陪伴我一生！感謝你，實(shí)踐活動(dòng)！我愿做勇闖自然的小鳥(niǎo)！

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇7

大家都做過(guò)陶泥，玩過(guò)泥巴吧！今天我給大家露一手，它可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢。

走進(jìn)陶藝教室，同學(xué)們迫不及待地找到自己的位置坐下，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的轉(zhuǎn)盤。等到所有人到齊后，期盼已久的陶藝課開(kāi)始了，等待我們的將會(huì)是什么？我的作品會(huì)是怎樣的？它怎么做？一切疑問(wèn)即將解開(kāi)。

開(kāi)始動(dòng)手嘍！我拿出拳頭大小的一塊泥，把泥放在轉(zhuǎn)盤上。兩手交叉成翅膀形，一前一后壓泥，壓到一半再換一個(gè)面壓，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“大餅”做成了。緊接著用棒子切一個(gè)圖形，當(dāng)盒子的底部，我刻了一個(gè)胖胖的愛(ài)心，里面還畫(huà)上了一對(duì)翅膀作裝飾。底部做好了，老師又教我們搓“油條”，左右上下均勻地搓，我學(xué)著老師的樣子，搓了根VERYVERYVERY長(zhǎng)的“油條”，一圈一圈地纏在底坐上，盒子做完了，我去洗了手，驕傲地給老師看，這真是一個(gè)驚喜：我得了A星，可以放在那里燒制。

馬上要離開(kāi)教室了，我摸摸我的作品，對(duì)它說(shuō)：“再見(jiàn)嘍，乖乖，下次見(jiàn)！”這真是個(gè)快樂(lè)的早晨！

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇8

中衛(wèi)五小蔣玉紅

第一次接任《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，這門學(xué)科對(duì)我來(lái)說(shuō)還是新生學(xué)科，積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不多，上起這樣的課不免有些心慌。雖說(shuō)如此，但在本次的《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)為做得較好的地方主要有以下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)伊始，我讓學(xué)生來(lái)做小小推介員來(lái)介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。同學(xué)們興致勃勃個(gè)個(gè)躍躍欲試，于是學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

2.在活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的合作，溝通，數(shù)據(jù)收集和操作能力。如小組在討論中,就很好的鍛煉了他們的交流和口頭表達(dá)能力. 尤其是在小組中討論如何推介過(guò)程中，更是提高了學(xué)生的合作能力。

他們的作品很棒。學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，提高收集和整理數(shù)據(jù)的能力，

3、體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。在本次實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生要進(jìn)行調(diào)查，收集等活動(dòng)，要用到語(yǔ)文、美術(shù)、科學(xué)、信息等方面的知識(shí)，學(xué)以致用，達(dá)到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目的。

4這種活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生的自主性、選擇性和實(shí)踐性。由學(xué)生自由組合小組，自行確定主題，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。

在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，我也覺(jué)得還有一些地方需要改進(jìn)。

1、準(zhǔn)備不夠充分，本科在選題方面很好，但渉及面較廣，不能在較短的時(shí)間內(nèi)完成，課的內(nèi)容顯得有些膚淺，要想取得更好的效果，還須要更多的時(shí)間。真的是要做到不斷延伸和拓展，做到小課題深研究，才能把這門學(xué)科做得更好。

2課成類型有點(diǎn)模糊。如果是成績(jī)報(bào)告類，成績(jī)準(zhǔn)備不充分，報(bào)告形式單一，如果是方法指導(dǎo)課，方法指導(dǎo)不明確。

三。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生之間存在差異。有些學(xué)生總是興高采烈，而有些學(xué)生則不太活躍，容易放棄。教師需要找到更好的方法，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)，保持練習(xí)的積極性。

4有些學(xué)生對(duì)其他小組的結(jié)果不感興趣，所以當(dāng)其他小組報(bào)告時(shí)，他們不認(rèn)真聽(tīng)。

5教師自身的知識(shí)水平有待提高，以便在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中給予學(xué)生更多的指導(dǎo)。

看來(lái)，要想在綜合實(shí)踐課上取得成功，就不能忘記一點(diǎn)：給學(xué)生方法，注重過(guò)程指導(dǎo)！每一步成果要及時(shí)總結(jié)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇9

轉(zhuǎn)眼間，五天四夜的綜合實(shí)踐活動(dòng)已落下帷幕，這五天很漫長(zhǎng)，好像過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)，這五天又很短暫，短的好像只過(guò)了一天。

學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，這是本次實(shí)踐活動(dòng)的主。，這短短的十二個(gè)字一直伴隨著我這五天學(xué)習(xí)

學(xué)會(huì)做人，是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，它包括你的道德品質(zhì)、思想覺(jué)悟等。在這幾天的學(xué)習(xí)中，雖然沒(méi)有哪一門課專門講過(guò)他，但很多的事情都讓我明白了做人的道理。有一次我們班得了最后一名，心情沮喪的我竟然脫口說(shuō)出了一句臟話。教練聽(tīng)見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)，嫉妒別人本身沒(méi)有錯(cuò)，但要把嫉妒別人的心變?yōu)閯?dòng)力才是最正確的。教練的話觸動(dòng)著我的心靈，讓我撥開(kāi)了層層云霧。

在這次實(shí)踐課中，最重要的就是我們班學(xué)會(huì)了團(tuán)。，不管在神筆馬良的活動(dòng)中，或者是玩杯子舞等，都讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。毛主席說(shuō)過(guò)，團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有我們六一班邁不過(guò)去的坎。

生存不只是在生活中做飯、洗浴等，而是在這個(gè)學(xué)校中，怎么和別人快樂(lè)相處？怎么友好的對(duì)待別人？怎么適應(yīng)今后的生活？在這些活動(dòng)中，我們都學(xué)到了。

我們的校官叫金敬增，他長(zhǎng)得非常高大而且?guī)洑猓覀儼嗪枚嗟呐枷矚g他。他時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候很愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。在閉營(yíng)儀式上，我們都哭了因?yàn)槲覀兩岵坏秒x開(kāi)他。但他只說(shuō)了一句話，加油，我相信你們是最棒的。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是我們?cè)谏钪袑W(xué)不到的，它讓我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)人該有的品質(zhì)和技能，讓我們成為了一名真正的小學(xué)生。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇10

今天，我們舉行了一次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們做了好多游戲。

下面我給大家說(shuō)歇后語(yǔ)：李博軒站起來(lái)說(shuō)：“碗里的豆子”，我考慮了一下說(shuō)：”粒粒（厲厲）在目。接著，我給大家出了個(gè)歇后語(yǔ)：媽媽的眾姐姐，這可把大家難倒了，過(guò)了一會(huì)，我得意洋洋的說(shuō)：媽媽的眾姐姐―――“多（疑）姨唄，這時(shí)，大家都恍然大悟。我們又開(kāi)始猜字謎：許鴻博給大家出了一個(gè)字謎：四個(gè)人搬一個(gè)木頭，剛剛說(shuō)完，張梓榮跳起來(lái)說(shuō)：“杰”。許鴻博給大家解釋道：“四點(diǎn)底是四個(gè)人，上面一個(gè)木，所以說(shuō)是杰。”接著，房昊又給大家出了個(gè)字謎：一大二小，思考片刻后，胡嚴(yán)方不緊不慢的說(shuō)：“是奈?！弊鐾赀@些，我開(kāi)始講諧音笑話；艾文晨給大家講了一個(gè)笑話：“一個(gè)鄉(xiāng)村開(kāi)始開(kāi)會(huì)，鄉(xiāng)村長(zhǎng)說(shuō)：“蝦米（鄉(xiāng)民）們，兔子（同志）們，今天的飯狗（夠）吃了，主持開(kāi)始講話：“咸菜太貴了。所以沒(méi)有咸菜。下面請(qǐng)香腸（鄉(xiāng)長(zhǎng)）將瓜（講話）。鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“大家把王帶狗了散灰”。

這個(gè)笑話把我們?nèi)堑门醺勾笮?。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)真有意思呀！

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇11

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)**1本學(xué)期，我一代三四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。通過(guò)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的接觸，我體會(huì)到了一種從未有過(guò)的感覺(jué)，那就是有苦有樂(lè)，有苦有樂(lè)?？嘣谑率聟⑴c，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力;樂(lè)在跟學(xué)生時(shí)時(shí)交往，事事接觸，看著學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，學(xué)生的能力在逐步地提高，我打心眼里感到欣慰，綜合實(shí)踐活動(dòng)課真好。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了一些新的認(rèn)識(shí)。

(一)小組合作學(xué)習(xí)，能發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力為主的新型課程，“合作學(xué)習(xí)”是它的主要學(xué)習(xí)方式。在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段，學(xué)生自主選擇感興趣的問(wèn)題組成合作小組，這樣，滿足了學(xué)生個(gè)人需求，他們能主動(dòng)**。在小組里成員分配工作時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù)，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了空間。

(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一個(gè)實(shí)踐性、開(kāi)放性的大課堂。在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)做了充分的準(zhǔn)備，組成一個(gè)個(gè)合作小組進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，通過(guò)多種途徑、方法：如翻閱書(shū)刊、采訪、觀摩、上網(wǎng)等搜集了有關(guān)資料，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)展了實(shí)踐能力。

在師生之間、生生之間知識(shí)的不斷碰撞中學(xué)習(xí)，課堂上不要求學(xué)生步調(diào)一致;課程結(jié)束，也不要求問(wèn)題都有答案，力求創(chuàng)造出一種開(kāi)放性的教學(xué)，為學(xué)生開(kāi)辟?gòu)V闊的空間。

(三)注重過(guò)程與方法、知識(shí)與能力的結(jié)合。

綜合實(shí)踐活動(dòng)注重過(guò)程，注重學(xué)生在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，又是如何想方設(shè)法地解決問(wèn)題的?；诖?，我在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)全過(guò)程的開(kāi)展，先是帶著學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生如何與他人交往，如何通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、訪問(wèn)來(lái)獲取知識(shí)。然后引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，在過(guò)程中注重?cái)?shù)據(jù)收集、整理等方法的指導(dǎo)。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生已掌握了一定的方法，學(xué)會(huì)了怎樣去調(diào)查，去采訪，去上網(wǎng)查資料，在活動(dòng)中，學(xué)生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展，在實(shí)踐中獲得了親身感受和直接的經(jīng)驗(yàn)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)教學(xué)隨筆篇二新的教學(xué)改革中，德育以滲透到各個(gè)學(xué)科。綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的直接體驗(yàn)為基礎(chǔ)，與自身生活和社會(huì)生活密切相關(guān)，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中進(jìn)行德育教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)及內(nèi)容，以下是我在教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中對(duì)德育方面的滲透：

一、從實(shí)際教學(xué)中入手

在教學(xué)中，我以自身角度和情感去感染和影響學(xué)生，使整個(gè)過(guò)程成為師生情理互動(dòng)的愉快過(guò)程;同時(shí)受到良好的育人效果。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，學(xué)生通過(guò)合作完成共同的任務(wù)，使他們養(yǎng)成服從集體的品質(zhì)和集體觀念，激發(fā)他們良好的道德情感。在活動(dòng)中，靠一個(gè)人的力量是難以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的專題研究的，讓學(xué)生通過(guò)分工合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高各種技能和滲透團(tuán)隊(duì)精神;讓學(xué)生明白互相幫助，人人參與的重要性，從而提高責(zé)任感。

課堂采用靈活多樣的教學(xué)方法。如在學(xué)習(xí)《臘梅花的制作》一課時(shí)，我首先帶領(lǐng)學(xué)生欣賞臘梅花的**，講解它的歷史。讓學(xué)生對(duì)梅花有進(jìn)一步的了解。

再制作時(shí)采用先觀察再動(dòng)手操作，最后學(xué)習(xí)臘梅花的品質(zhì)“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不但學(xué)會(huì)了臘梅花的制作，同時(shí)也學(xué)會(huì)了像臘梅花一樣做人的道理。

二、在實(shí)踐過(guò)程中滲透

如今，獨(dú)生子女越來(lái)越多。他們過(guò)著衣食住行的生活。他們不知道他們父母的辛苦工作。在學(xué)習(xí)《布置和整理居室》時(shí)，教學(xué)生學(xué)會(huì)最常用的整理房間的方法，讓他們動(dòng)手操作，體會(huì)家長(zhǎng)做家務(wù)的辛勞，從而更加珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)成果。

三、把握好滲透德育的時(shí)機(jī)

人的思想道德素質(zhì)是在自然生活中形成的。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中我們應(yīng)巧抓機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺(jué)轉(zhuǎn)化為道德行為。例如：

利用各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，因此在教學(xué)中只有精心設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，把握好滲透的最佳時(shí)機(jī)，做到適時(shí)、恰當(dāng)，滲透時(shí)做到適度，即到位又不越位，恰到好處才能達(dá)到事半功倍的收效。綜上所述，綜合實(shí)踐活動(dòng)課在學(xué)校教育中占有重要地位。所以要在教學(xué)中滲透教育，就要知道教材，挖掘和整理教材內(nèi)容，善于及時(shí)捕捉德育因素，注意及時(shí)引導(dǎo)，進(jìn)行德育滲透，我們只有在教學(xué)中努力實(shí)踐，把活動(dòng)課程中的德育教育更好地融入課中。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇12

我很高興能參加這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，這使我更快樂(lè)，留下了獨(dú)特和美好的記憶。

家政訓(xùn)練是這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，只是我還是對(duì)自己沒(méi)燒好菜感到有些許遺憾，其實(shí)在家里燒飯做菜挺容易，但是在實(shí)踐基地里就完全不一樣。在家里，煤氣爐一開(kāi)，油過(guò)一會(huì)就起泡冒煙了，菜沒(méi)炒幾下就熟了，且味道很好。實(shí)踐基地中，需要用木頭燒火，火久久燒不起來(lái)，而且濃煙大得厲害，熏得我眼睛和喉嚨酸疼。

而且菜久久炒不熟，真是太遺憾了！弄得半生半熟。

后面的課還行，是＂通電達(dá)人＂，也算挺新奇的。

我還是非常期待下一次的綜合實(shí)踐話動(dòng)。

溫州二中

八（5）班

李寧寧