實(shí)習(xí)周記教師(通用十二篇)

實(shí)習(xí)周記教師。

平時(shí)可以多看看范文怎么寫的，范文常具有“點(diǎn)石成金”的魔力，在寫范文時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)考慮哪些方面？你不可錯(cuò)過(guò)這篇豐富的“實(shí)習(xí)周記教師”它會(huì)讓你受益匪淺，此篇內(nèi)容僅限參考閱讀！

實(shí)習(xí)周記教師 篇1

第xx周和第xx周都過(guò)去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實(shí)讓小家伙們瘋狂了一把。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開心的學(xué)習(xí)！

雖然這xx周的活動(dòng)大致就是xx小學(xué)的每天的正常的教學(xué)流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有兩個(gè)老師私下找到我，一個(gè)幫我介紹家教，一個(gè)想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請(qǐng)我加入她老公正在籌備的培訓(xùn)公司。不管到時(shí)是否有機(jī)會(huì)去，聽到這個(gè)消息還是蠻開心的，真的是有點(diǎn)意外的驚喜。

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺(jué)得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒(méi)有太陽(yáng)，見到他們的笑臉，依舊會(huì)覺(jué)得很溫暖。他們會(huì)崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會(huì)驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動(dòng)的時(shí)間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會(huì)不由自主的模仿起來(lái)，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在xx英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語(yǔ)韻律操來(lái)?？粗麄冋J(rèn)真的樣子，真想把自己會(huì)的東西都教給他們！

實(shí)習(xí)周記教師 篇2

回顧這幾周的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多不足，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樗沐e(cuò)了幾道題，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的工作中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“成熟”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)！[迷你句子網(wǎng) jzd365.COM]

實(shí)習(xí)周記教師 篇3

“師者，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”。

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的實(shí)習(xí)之旅，四個(gè)月的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

20XX年X月X日，從廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院出發(fā)，近兩個(gè)鐘的時(shí)間，我們來(lái)到佛山南海桂城疊小學(xué)，從此刻起，我們踏出校園，邁進(jìn)社會(huì)。初到疊小學(xué)，帶著期待又雀躍的心備受打擊。小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我們的冷待，生活環(huán)境的惡劣，不方便，讓我不由覺(jué)得有些擔(dān)憂。早上下班后我們會(huì)花大概40分鐘出去買菜，然后回來(lái)煮飯，每天都是一點(diǎn)多才吃飯，吃完飯已經(jīng)可以下去看學(xué)生午讀了。洗澡也是一大問(wèn)題，沒(méi)有熱水器，只能用電熱棒煮水。環(huán)境不好不是最大的問(wèn)題，惡劣的環(huán)境反而可以鍛煉我的意志，讓我學(xué)會(huì)珍惜我們已擁有的。我相信這是黨在考驗(yàn)我，相信事在人為。人心才是最大的挫折，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們可以自顧自吃飯、談笑風(fēng)生，卻讓我們整個(gè)小組呆坐在旁邊，等通知。這些情況打擊我們卻沒(méi)有打垮我們，我們主動(dòng)幫忙，在這四個(gè)月里，我們幫忙搞活動(dòng)、負(fù)責(zé)全校學(xué)生的體檢、幫忙整理文件、監(jiān)考、查卷等。什么都干，但是這所小學(xué)一開始就對(duì)我們學(xué)校的實(shí)習(xí)生印象不好，所以我們幾個(gè)收到冷淡待遇還是正常的，但我們都認(rèn)為只要各個(gè)方面做得到位、積極主動(dòng)，肯定會(huì)讓小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們改變看法，信任我們的。

實(shí)習(xí)周記教師 篇4

初二政治教師實(shí)習(xí)周記

本周是我作為初二政治教師的第一周實(shí)習(xí)，這一周的經(jīng)歷是豐富而又獨(dú)特的。在這里，我想分享一下這一周的點(diǎn)滴，和大家共同回顧。

初上課時(shí)，我有點(diǎn)緊張。因?yàn)槲也恢缹W(xué)生們是否會(huì)接受我這個(gè)新老師，同時(shí)也擔(dān)心我的授課能力是否能夠滿足學(xué)生的需求。但是當(dāng)我和學(xué)生們見面后，我的緊張情緒逐漸地消失了。這些學(xué)生們是那么的熱情和友好。在我的引導(dǎo)下，他們?nèi)谌肓宋业恼n堂氛圍，并且思維活躍，積極參與。

在課堂的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的教育背景和知識(shí)水平不同，他們有自己的主要問(wèn)題。因此，我通過(guò)講解和提問(wèn)等方式，幫助他們解決問(wèn)題，讓他們?cè)谡n堂上擁有了自信心。同時(shí)，我馬上觀察每位學(xué)生的反應(yīng)，以便及時(shí)地調(diào)整我的教學(xué)策略和方法。

但是，這種擔(dān)心和緊張?jiān)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下迅速消失了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的實(shí)習(xí)給予了充分的關(guān)心和幫助。他們提供了非常重要的指導(dǎo)，支持我不斷地提高教學(xué)質(zhì)量和效率。他們還經(jīng)常幫助我處理教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題，為我提供了必要的專業(yè)知識(shí)和幫助。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常喜歡聽政治課。我們的政治課是非常有意義和內(nèi)容豐富的。我們的政治教學(xué)以黨的指導(dǎo)思想為核心，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到了黨和人民的任務(wù)，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)下國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)的狀況，以及每個(gè)生活在社會(huì)中的人都應(yīng)盡的責(zé)任。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還遇到了一些困難和問(wèn)題。例如，學(xué)生之間互動(dòng)相對(duì)比較冷淡，不善于表達(dá)自己的意見和看法。我通過(guò)開展一系列的課外活動(dòng)，如辯論會(huì)、小組討論等等，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并鼓勵(lì)他們正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生之間的交流更加和諧和融洽。

綜上所述，這一周的實(shí)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名初二的政治教師，我要傳遞正確的價(jià)值觀和觀念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高我自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。期待下一周的實(shí)習(xí)，我相信自己將會(huì)更進(jìn)一步。

實(shí)習(xí)周記教師 篇5

教師實(shí)習(xí)周記

第一周

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我心中充滿了期待和緊張。走進(jìn)教室，看到孩子們的笑臉和期待的眼神，讓我心中充滿了感動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番調(diào)研和備課，我于第一周開始了我的實(shí)習(xí)生涯。

在課堂上，我初步嘗試了教學(xué)和指導(dǎo)的工作，并且和學(xué)生之間建立了良好的溝通和信任關(guān)系。但是，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如說(shuō)眼神不夠堅(jiān)定，控制學(xué)生的能力還需加強(qiáng)等等。這都是我需要加以改進(jìn)和提高的地方。

第二周

在第二周，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校和學(xué)生的環(huán)境，并且在教學(xué)中也有了更多的思考和嘗試。在教學(xué)課程上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多都焦慮和緊張，因此我選擇進(jìn)行一些互動(dòng)和自由的練習(xí)。這種方法生動(dòng)、有趣而且更容易引發(fā)學(xué)生興趣，取得了良好的成果。

在這一周里，我還參加了學(xué)校組織的班級(jí)活動(dòng)，讓我更加了解了學(xué)生，建立了更加親密的師生關(guān)系。雖然這種工作繁重，但我依然很感動(dòng)和快樂(lè)。

第三周

在第三周里，我進(jìn)行了課程設(shè)計(jì)改革，開展了一些思維題目的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考和想象。但是，學(xué)生們的反應(yīng)出現(xiàn)波浪型，有時(shí)候熱情高漲，有時(shí)候又會(huì)陷入沉寂。因此，我也在嘗試這種方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自己的才華和優(yōu)勢(shì)。

在這一周里，我和學(xué)生之間的溝通越來(lái)越多，有更多的談話和交流。我也嘗試更多的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為他們的學(xué)業(yè)和生活鼓勁加油。

第四周

在這一周里，我和學(xué)生達(dá)到了更深層次的關(guān)系。在教學(xué)上，我適當(dāng)控制了自己的語(yǔ)速，花更多的時(shí)間來(lái)聽取和激勵(lì)學(xué)生。在班級(jí)管理上，我更加注重其中每一個(gè)學(xué)生的心理情況。經(jīng)過(guò)觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)那些比其他學(xué)生受歡迎的學(xué)生，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們能夠與他人保持積極互動(dòng)，而且展現(xiàn)出對(duì)其他人的尊重和關(guān)愛。因此，我在班級(jí)管理上也引導(dǎo)學(xué)生，擴(kuò)展他們的社交圈，可以更好地培養(yǎng)他們的情商和人際交往能力。

綜上所述，教師實(shí)習(xí)周記收獲頗豐。在教學(xué)和班級(jí)管理上，我明顯地感覺(jué)到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在通過(guò)這一周的實(shí)踐后，我確定了自己的職業(yè)方向，同時(shí)也預(yù)感到了未來(lái)工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

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