小學(xué)四年級美術(shù)人教版教案8篇

小學(xué)四年級人教版教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編為大家呈上收集和整理的小學(xué)四年級美術(shù)人教版教案8篇，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

小學(xué)四年級美術(shù)人教版教案(篇1)

課時：2課時

課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)：

1、以個人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。

2、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：畫一幅登山線路的游戲圖，進(jìn)行登山游戲比賽活動。

教具學(xué)具：繪畫工具、手工工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

1、欣賞老師的制作的登山圖，請個別同學(xué)上臺和老師一起玩一玩。

2、揭示課題：登山游戲

二、講授新課

1、觀察書本的圖例，說說他們做的和老師有什么不同？

2、學(xué)生回憶，班級以前組織秋游登山活動，所走過的線路，或自己和父母出游所爬過的山，可以分為幾個停靠點(diǎn)和終點(diǎn)。

3、組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。

4、學(xué)生匯報討論的結(jié)果，進(jìn)行交流。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

1、作業(yè)：學(xué)生分小組進(jìn)行繪制一幅登山游戲線路圖，同時用彩泥制作下棋必需的棋子。

2、要求：路線清晰、構(gòu)圖完整。

四、游戲：學(xué)生以小組為主進(jìn)行登山游戲玩一玩。

小學(xué)四年級美術(shù)人教版教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象能力。

2.通過切割移位的方法，感受藝術(shù)形式的多樣性和移位作品的獨(dú)特風(fēng)格。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行切割。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行有序的排列。

教學(xué)過程：

1.欣賞：

(1)選用對比的方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞，通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)過切割后重組的畫面有特有的神奇。

(2)組織學(xué)生尋找規(guī)律：有規(guī)則的間隔，可以橫向切割排列也可以縱向切割排列。

2.發(fā)現(xiàn)：這樣的作品會產(chǎn)生變形的效果。

運(yùn)用同樣的方法還可以做什么?動物形象、風(fēng)景畫面等。

3.動手切割要點(diǎn)：

方法指導(dǎo)：先用尺子良好尺寸，做到均勻;然后用尺子對起上下兩點(diǎn)，注意手要按緊，不使尺子移動，用工具到進(jìn)行切割。

4.重新組合要點(diǎn)：

方法指導(dǎo)：將切割好的圖片擺在作業(yè)紙上，拼擺好間距后再用膠水粘貼。

5.布置作業(yè)：根據(jù)自己所帶的圖片經(jīng)過切割后再重組成一幅有趣的作品。

6.學(xué)生作業(yè)教師巡視指導(dǎo)：

指導(dǎo)重點(diǎn)：關(guān)注有困難的學(xué)生，適當(dāng)給予指導(dǎo);

注意學(xué)生的用刀的安全指導(dǎo);

粘貼方法的指導(dǎo)。

7.學(xué)生的作品展評：根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開展點(diǎn)評。

小學(xué)四年級美術(shù)人教版教案(篇3)

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能目標(biāo)：學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、用途等知識，設(shè)計一個造型新穎、使用方便的杯子。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握杯子的設(shè)計制作方法，設(shè)計制作能力與創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：了解物以致用、以人為本的理念，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

二、【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：觀察分析杯子各部分的設(shè)計意圖，了解功能與造型之間的關(guān)系，掌握杯子的設(shè)計步驟與方法，創(chuàng)作一幅杯子的設(shè)計圖。

難點(diǎn)：能夠巧妙的結(jié)合材料、造型與裝飾，設(shè)計一個既實(shí)用又美觀的杯子

三、【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入

采用謎語的形式導(dǎo)入課題：前后一個樣,獨(dú)耳旁邊站。天天大口張,喝水不吃糧。

謎底：杯子。

(二)新授

1.PPT展示不同時代的杯子，《牛角杯》《云形玉杯》等，了解從古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的發(fā)展。

2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同造型的杯子，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論杯子的材料：玻璃、金屬、陶瓷竹木等等。

3.分析杯子的結(jié)構(gòu)并小組討論杯子各部分的功能，為什么要這么設(shè)計。

4.欣賞新穎獨(dú)特的杯子，并思考杯子的設(shè)計從哪幾個方面入手?

5.出示各種杯子，請學(xué)生說說最喜歡哪一個?為什么?

6.教師示范杯子的設(shè)計步驟，學(xué)生觀察并總結(jié)：1、構(gòu)思;2、畫草圖、3、標(biāo)注尺寸;4、設(shè)計說明

(三)練習(xí)

要求：

1.造型美觀、功能方便

2.考慮到使用對象

3.標(biāo)出尺寸、名稱和功能。

學(xué)生創(chuàng)作過程中我將在班級內(nèi)進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。

(四)展評

評出：造型獎、最多功能獎、創(chuàng)意獎。通過自評、互評、師評相結(jié)合的形式進(jìn)行。

(五)小結(jié)拓展

總結(jié)重難點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在以后的生活中發(fā)散思維，大膽創(chuàng)作。

四、【板書】

小學(xué)四年級美術(shù)人教版教案(篇4)

課時：2課時

課堂類型：造型表現(xiàn)欣賞評述

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對比知識。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對色彩的感覺，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強(qiáng)烈對比效果。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、從感受色彩對比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。

2、大膽運(yùn)用色彩對比知識于練習(xí)中。

教具學(xué)具：繪畫工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、講授新課：

1、導(dǎo)入新課：出示冷暖色兩幅圖片

A、請說說你對這兩幅畫的感受。

B、組織學(xué)生用油畫棒按色相推移排列成一個色環(huán)。

2、新授：

（1）師出示課件“色相環(huán)、對比色、補(bǔ)色”。

我們生活的環(huán)境里，因?yàn)橛辛缩r艷的色彩對比，使我們的生活變得更加美麗。今天我們繼續(xù)來認(rèn)識在色彩中對比烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補(bǔ)色的顏色為對比色。

（2）師出示色彩的對比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識，感受。

（3）欣賞和分析

A、欣賞民間年畫，談一談運(yùn)用了哪些對比色？說一說你有什么新的感受。

B、繪畫中色彩的運(yùn)用（進(jìn)入繪畫色彩的運(yùn)用版塊）。

C、談校園的色彩，師引導(dǎo)，并對學(xué)生進(jìn)行珍惜校園美的教育。

（4）生活中色彩對比的運(yùn)用

（5）師生總結(jié)梳理

三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)：

四、學(xué)生作品展評：

五、收拾與整理

小學(xué)四年級美術(shù)人教版教案(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：了解杯子的制作材質(zhì)，掌握設(shè)計杯子的方法。

2.過程與方法：通過欣賞圖片，動手操作，體會杯子的設(shè)計理念。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞前人設(shè)計的杯子，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：設(shè)計新穎獨(dú)特的杯子。

2.難點(diǎn)：如何利用不同的材質(zhì)來設(shè)計有特色的杯子。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，有沒有聽過烏鴉喝水的故事?烏鴉為什么喝不到水呢?如果你可以為烏鴉換一種方式喝水，會給它換一個什么樣的喝水工具?引出杯子的設(shè)計。

2.新授：(1).既然想設(shè)計一個杯子，首先，我們要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材質(zhì)么?

(2).欣賞不同材質(zhì)的杯子。(陶瓷、玻璃和塑料)

(3).我們了解杯子的材質(zhì)，現(xiàn)在我們了解下杯子的組成?哪位同學(xué)可以跟我們分析一下呢?出示杯子的組成部分，再介紹各個部位的作用。(杯底、杯身、杯蓋、杯把手)

(4).到了我們的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果你想設(shè)計被自己，我們應(yīng)該如何設(shè)計杯子呢，首先讓我們欣賞一些獨(dú)特的杯子圖片。

(5).欣賞杯子，(從古至今新穎精致的杯子圖片)，總結(jié)出杯子的設(shè)計理念：大膽想象，造型各異，材質(zhì)拼接。

(6).總結(jié)看來我們的古人很聰明，給我們帶來了便捷，欣賞了這么多有趣的杯子，下面老師來給大家做個示范。(邊示范邊講解)

3.設(shè)計要求：實(shí)用，美觀

4.實(shí)踐展評：(評價圍繞要求，既說優(yōu)點(diǎn)，又要說不足，如何改進(jìn))

5.作業(yè)要求：把課堂上的作品拿給你的爸爸媽媽看，并講述你為什么這樣設(shè)計。

小學(xué)四年級美術(shù)人教版教案(篇6)

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸、扭曲和翻轉(zhuǎn)的電腦基本操作方法。

2、用Windows畫圖板完成變形的練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握拉伸、扭曲和翻轉(zhuǎn)的基本操作。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

1、指導(dǎo)學(xué)生從程序中找出Windows畫圖板。

2、教學(xué)生選擇畫色塊及選擇工具的基本方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生掌握：

a.圖象菜單下的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選項(xiàng)。

b.圖象菜單下的拉伸、扭曲選項(xiàng)。

c.翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選擇。

d.拉伸扭曲選擇。

4、學(xué)生作業(yè)：〈我們來到了郊外〉

a.用Windows畫圖板做變形的練習(xí)。

師范畫：畫背景、

粘貼人物、

復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、放大(人物)

復(fù)制、拉伸、扭曲(人物)

生作畫：

5、總結(jié)：只要動鼠標(biāo)，就能創(chuàng)造出千姿百態(tài)的物象來。

小學(xué)四年級美術(shù)人教版教案(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識對比色的組成及色彩原理。

2、能夠運(yùn)用對比色搭配規(guī)律設(shè)計賀卡。

3、培養(yǎng)學(xué)生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識色彩的對比。

教具準(zhǔn)備：

錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段

課件播放馬蒂斯，凡高的作品，引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞，導(dǎo)入本課題。

二、發(fā)展階段1、從色相環(huán)上認(rèn)識對比色。(紅與綠，黃與紫，橙與藍(lán))

2、讓學(xué)生在色相環(huán)上找出對比色。

3、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點(diǎn)。

4、了解對比色在生活中的應(yīng)用(衣服，工藝品，日用品等)

5、教師出示用對比色原理制作的賀卡，引導(dǎo)學(xué)生欣賞其造型、對比色面積的運(yùn)用。

三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

作業(yè)要求：合理利用對比色，做工精美。

四、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩互相交流評價。

小學(xué)四年級美術(shù)人教版教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo):

1、 知識目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)設(shè)計與生活的關(guān)系，以及設(shè)計的方法和 設(shè)計的知識，并理解物以致用的設(shè)計理念。

2、 技能目標(biāo)：在通過設(shè)計操作和材料的使用，提高學(xué)生的動手操作能力

3、 情感目標(biāo)：了解設(shè)計的服務(wù)對象，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識

課時課題：杯子的設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解杯子各部分的結(jié)構(gòu)、功能、材料等方面的知識。

2、技能目標(biāo)：運(yùn)用了解的知識，設(shè)計出方便實(shí)用又美觀的杯子。

3、情感目標(biāo)：了解設(shè)計以人為本、為人服務(wù)的設(shè)計意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：觀察、分析杯子各部分的功能，養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。

難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計意識設(shè)計出實(shí)用又美觀的杯子。

教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：情景設(shè)置法，談話法、講授法、觀察法、隨堂欣賞法、比較欣賞法等

手段：視聽教學(xué)手段、人工智能教學(xué)手段

使用教材的構(gòu)想

《課標(biāo)》中指出“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。正因?yàn)樵O(shè)計與生活的緊密聯(lián)系，所以，設(shè)計應(yīng)用課對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，特別是對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著重要的作用 .

《杯子的設(shè)計》課堂設(shè)計以學(xué)生探究為切入點(diǎn)，通過師生的互動交流，感受不同的杯子設(shè)計的微妙之處，從而體驗(yàn)設(shè)計者表達(dá)的設(shè)計思想，使學(xué)生了解杯子各部分的結(jié)構(gòu)、功能、材料等方面的知識，運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計出方便實(shí)用美觀的杯子。了解設(shè)計與應(yīng)用之間的關(guān)系，明確“物以致用”的設(shè)計思想，啟發(fā)學(xué)生通過各種設(shè)計的手段，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行杯子的設(shè)計，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

逐步培養(yǎng)學(xué)生分析、觀察能力和創(chuàng)新意識。

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入

(分目標(biāo)：語言交流直接導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。引出課題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容)

教師設(shè)問內(nèi)容：同學(xué)們喜歡做游戲嗎?

我們來一起做個小游戲，請你在我的描述猜出一件物品，(投影逐一出現(xiàn))

1、這是一件日常生活用品，

2、我們天天都在使用它

3、他有各種形狀，顏色也豐富多彩

4、我們喝水時也要用到它

學(xué)生行為：猜謎并逐漸靠近答案。(杯子)

師：好我們今天就來學(xué)習(xí)杯子的設(shè)計(出題)

二、第一環(huán)節(jié) 賞析探究

(分目標(biāo)：小組探究，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，生動直觀的讓學(xué)生了解杯子的功能)

1、合作學(xué)習(xí) 小組探究

問題設(shè)計：他由哪幾部分組成的呢?小小的杯子我們每天都在使用，但很少有人會注意它。那就請你仔細(xì)看看黑板上的這個杯子，(用手指示貼著的杯子他由那幾部分組成的呢?)

學(xué)生行為：杯體、杯把、有的有蓋子…….

教師追問：杯子各部分有什么功能呢?

學(xué)生行為：杯體盛水，杯把手握，蓋子可以保溫也可以防止灰塵……

2、小組分析

問題設(shè)計：今天我給每組同學(xué)都都準(zhǔn)備了一個各有特點(diǎn)的杯子，那你找一找這些杯子特點(diǎn)在哪里?它各部分有什么功能呢?請小組一起找一找會有什么新發(fā)現(xiàn)呢?

(小組分析各種杯子特點(diǎn)和功能)

問題設(shè)計：

同學(xué)們討論的真熱鬧，哪組愿意和大家說一說你們組的杯子特點(diǎn)在哪?

第一層次：學(xué)生行為：匯報(第一組)我們組的杯子是個保溫杯，它可以保溫。

問題設(shè)計：

1、我們都知道鋼是很容易導(dǎo)熱的，那這個保溫杯為什么會保溫呢?

2、是什么材質(zhì)的?

3、兩層的設(shè)計可以有效的保溫，對嗎?

4、那你再看看這個東西是做什么的呢?(過濾網(wǎng))

學(xué)生行為：觀察分析杯子的設(shè)計可以總結(jié)出，材料的特性。以及杯子濾網(wǎng)的設(shè)計可以讓茶葉喝不到嘴里。

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