教育教學(xué)工作計(jì)劃通用

教育教學(xué)工作計(jì)劃。

為了事無巨細(xì)地履行好自己的工作職責(zé)，我們把下一階段的工作計(jì)劃提上日程是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹９ぷ饔?jì)劃是一組目標(biāo)和過程，團(tuán)隊(duì)可以通過這些目標(biāo)和過程來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，有文采又有水平的工作計(jì)劃應(yīng)該有何特點(diǎn)？為了方便查閱欄目小編整理了“教育教學(xué)工作計(jì)劃”類的資源，分享知識(shí)把這篇文章發(fā)送給您的朋友們讓他們也能夠了解這個(gè)話題！

教育教學(xué)工作計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以保持黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，圍繞課改實(shí)施中的問題，深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)專業(yè)水平和研究能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展做出努力。debasrideb.com

二、工作目標(biāo)

規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，按照新課標(biāo)要求，開展教學(xué)教研工作，提高課堂教學(xué)效率；提高教師教學(xué)科研水平和業(yè)務(wù)能力；積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的.整合試驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；健全教學(xué)教研獎(jiǎng)懲的激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階的目標(biāo)。

三、具體措施

（一）規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理

1、加強(qiáng)校內(nèi)視導(dǎo)工作，做到有計(jì)劃、有過程性材料、有整改措施，分別在期中期末前進(jìn)行兩次檢查；專人負(fù)責(zé)，健全校內(nèi)視導(dǎo)檔案。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度。不定期檢查教師的教學(xué)情況，做到有檢查、有公布、有整改。

3、加強(qiáng)集體備課的督查力度，由各科組長參與各備課組備課。做到“四定五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一中學(xué)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。中心發(fā)言人要有具體的發(fā)言提綱，各備課組長要收集好發(fā)言材料，并定期上交教務(wù)處存檔，以防止集體備課工作形式化。

4、繼續(xù)落實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程、中學(xué)教學(xué)常規(guī)等，促使教學(xué)工作不斷規(guī)范化。

5、切實(shí)開展校內(nèi)公開課活動(dòng)，定時(shí)間、定科目、定教師、定課題，并在當(dāng)天內(nèi)完成評課工作，由教研組長具體負(fù)責(zé)。

6、認(rèn)真組織評教評學(xué)工作，積極建立家長聽課評課機(jī)制，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)。

7、組織好校內(nèi)月考、期中、期末考試，做好質(zhì)量分析和有關(guān)信息的反饋工作。

8、建立健全教學(xué)教研的激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化落實(shí)，絕不遷就。

（二）深入新課程改革，搞好教學(xué)教研工作，努力提高課堂教學(xué)效率。

1、開展學(xué)洋思活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、積極開展“互聽、互講、互學(xué)”的聽課制度，建立中層以上干部、優(yōu)秀教師公開課制度，以及新教師匯報(bào)課制度。要求中層以上干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，科組長不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。

3、積極開展各科各種競賽活動(dòng)，努力提高整體教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)工作，本學(xué)期各班至少要開展一次學(xué)法指導(dǎo)講座。

5、關(guān)注新課程的改革，要求統(tǒng)一思想，發(fā)揮集體力量，上好試驗(yàn)課，促進(jìn)課改的落實(shí)和深化。

（三）積極開展課題研究，提高教學(xué)教研水平。

1、制定課改的課題，落實(shí)研究工作，做到人人有課題。

2、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)日記，不斷反思教改問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期每人要至少撰寫一篇有質(zhì)量的論文。

3、教研組長、備課組長要帶頭深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，每位組長要利用時(shí)間讀教育教學(xué)專著，寫對教學(xué)教研有指導(dǎo)意義的文章。

4、各學(xué)科要組織好新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐等活動(dòng)，努力使廣大教師科學(xué)地對待課程目標(biāo)，并把課程目標(biāo)體現(xiàn)和貫徹于教學(xué)過程之中。

5、要充分發(fā)揮骨干教師明星教師的模范帶頭作用，優(yōu)化課堂教學(xué)；以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

教育教學(xué)工作計(jì)劃【篇2】

提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要綜合考慮幼兒園的硬件和軟件條件，以及教師和保育員的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法。以下是一個(gè)可能的幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃：

1. 建立有效的教育體系

建立一套科學(xué)合理的教育體系，包括幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價(jià)等方面，確保幼兒得到全面、系統(tǒng)的教育。同時(shí)，要根據(jù)不同年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃和課程。

2. 提高教師專業(yè)素養(yǎng)

教師是幼兒學(xué)習(xí)的主體，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法對幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要。因此，要提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，包括教育理論知識(shí)、教學(xué)技能、幼兒心理學(xué)、幼兒教育方法等方面。同時(shí)，要通過教師培訓(xùn)、考核等方式，促進(jìn)教師不斷提高自身素質(zhì)和水平。

3. 提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)

保育員是幼兒在校期間的支持者、照顧者和觀察者，他們的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量對幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要。因此，要提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)，包括衛(wèi)生保健、教育引導(dǎo)、安全管理等方面的知識(shí)。同時(shí)，要通過保育員培訓(xùn)、考核等方式，確保保育員具備必要的專業(yè)素質(zhì)和技能。

4. 建立評估機(jī)制

建立科學(xué)的評估機(jī)制，對幼兒園的教育質(zhì)量進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。評估的方式可以包括定期考核、教師教學(xué)評估、幼兒評估、課程評估等。

5. 注重幼兒全面發(fā)展

幼兒的全面發(fā)展是幼兒教育的核心目標(biāo)，包括身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面。因此，要注重幼兒的全面發(fā)展，在教育過程中注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教，讓幼兒得到全面、系統(tǒng)的教育。

6. 加強(qiáng)家長教育

家長是幼兒學(xué)習(xí)的重要支持者和見證者，家長的教育意識(shí)和水平對幼兒的成長和發(fā)展具有重要影響。因此，要加強(qiáng)家長教育，讓家長了解幼兒的教育需求和培養(yǎng)方法，幫助家長更好地支持和配合幼兒園的工作。

以上是一個(gè)可能的幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃，需要根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和需求進(jìn)行具體的實(shí)施和落實(shí)。

教育教學(xué)工作計(jì)劃【篇3】

進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)》的相關(guān)意見，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識(shí)，培養(yǎng)和造就具有感恩意識(shí)的人，學(xué)校將進(jìn)行感恩教育活動(dòng)，計(jì)劃如下。

一、目的意義：

培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會(huì)的關(guān)愛與扶持，體會(huì)自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。

二、指導(dǎo)思想：

(1)堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。

(2)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。

(3)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育。

(4)堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)要與各項(xiàng)管理有機(jī)融合。

培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的“四項(xiàng)主要任務(wù)”是：

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：各級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，為切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，成立年級“感恩”活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：校長，書記，大隊(duì)輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)本年級“感恩”活動(dòng)實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負(fù)責(zé)本班“感恩”活動(dòng)的落實(shí)。各任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，配合班主任做好工作。

四、具體措施：

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的重要意義，明確各自的崗位職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動(dòng)。

2、以活動(dòng)為載體進(jìn)行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展好豐富多彩的教育活動(dòng)。各班充分利用班會(huì)、晨會(huì)等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時(shí)表彰，樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣。

3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地開展教育活動(dòng)。在活動(dòng)中把知識(shí)與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。

4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)必須堅(jiān)持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項(xiàng)工作。

五、活動(dòng)方案：

1、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時(shí)間為家里做四件家務(wù)：掃地、疊被、洗碗、洗衣物 。

2、完成感恩反饋單的填寫。

5、各班級評出“感恩之星”。

教育教學(xué)工作計(jì)劃【篇4】

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人，人與自然，人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。

感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，就會(huì)感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。

懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理、更快地長大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。

基于以上認(rèn)識(shí)，針對社會(huì)上和我校一些學(xué)生中存在的不會(huì)感動(dòng)、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行為，學(xué)工處、校團(tuán)委決定在全校學(xué)生中開展以“心存感恩，成就人生”為主題的感恩教育活動(dòng)，通過系列教育活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)是：(1)喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩、他人的關(guān)愛之恩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力;(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)對父母、老師心存感激，理解、尊重他們的勞動(dòng)，積極構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;(3)讓學(xué)生感悟到真情回報(bào)，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要的是以自己成人、成才來回報(bào)父母、老師、祖國和社會(huì)，從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

利用學(xué)校宣傳櫥窗、廣播臺(tái)、國旗下講話等途徑和形式發(fā)出感恩教育活動(dòng)倡議;廣播臺(tái)播放感恩系列歌曲;召開學(xué)生干部會(huì)議進(jìn)行宣傳、動(dòng)員。

1.各班至少傳唱一首感恩歌曲或觀看一部感恩影片。

2.各班辦一期感恩主題黑板報(bào)。

3.各班學(xué)生算一次親情帳。

4.各班召開一個(gè)感恩主題班會(huì)(首先典型示范，然后各班推廣)。

5.每位學(xué)生寫一篇以“感恩”或“親情”為話題的作文，每班擇優(yōu)三篇上報(bào)學(xué)校參加評比，優(yōu)秀作文在宣傳櫥窗展示。

校團(tuán)委列出一些行動(dòng)建議，各班、各位學(xué)生可依據(jù)班級、個(gè)人實(shí)際情況選擇部分建議或采取建議之外的其它措施付諸行動(dòng)。

①完成愛心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;給父母過生日;贈(zèng)送親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家里做四件家務(wù)事：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

②向父母寫一封家書，匯報(bào)自己在校學(xué)習(xí)、生活情況。

①見到老師，使用尊敬老師的文明用語。

②上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考和回答老師提出的問題。

③向老師獻(xiàn)真情，自選“五個(gè)一”(給老師寫一封信、找老師談一次心、為老師做一張賀卡或獻(xiàn)一份禮物、向老師提一個(gè)建議)。

①同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)。

②開展扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

③開展幫助社會(huì)弱勢群體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

①收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事國防、文化繁榮的圖片資料。

在集中教育和感恩見行動(dòng)階段，學(xué)工處將把各項(xiàng)活動(dòng)的完成情況納入班級量化考核并及時(shí)予以通報(bào)。

本學(xué)期末或下學(xué)期初，每位學(xué)生以書面形式向班級提交感恩活動(dòng)個(gè)人總結(jié)，每個(gè)班級向年級組提交感恩活動(dòng)班級總結(jié)。

在學(xué)期總結(jié)評比中，每校評選2名“感恩活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”，每個(gè)年級評選3個(gè)感恩教育先進(jìn)班級。

附：

推薦感恩影片：《感動(dòng)中國年度十大人物》、《一個(gè)也不能少》、《華羅庚》、《千手觀音》、《永遠(yuǎn)的豐碑》、《長征》、《媽媽，再愛我一次》、《國慶閱兵式》等。

推薦感恩歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《母親》、《媽媽的吻》、《念親恩》、《兒行千里》、《?；丶铱纯础贰ⅰ稅鄣姆瞰I(xiàn)》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《奉獻(xiàn)》、《感謝》、《感謝你》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長大后我就成了你》、《好大一顆樹》、《長征組歌》、《“八榮八恥”歌》等。

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教育教學(xué)工作計(jì)劃【篇5】

本學(xué)期我園將以幼兒園管理制度為準(zhǔn)，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為主，以老師素質(zhì)為重點(diǎn)開展各項(xiàng)活動(dòng)，在本學(xué)期我們會(huì)以幼兒開心、老師舒心、家長放心為目標(biāo)，盡力去做好各項(xiàng)事情。

新年新計(jì)劃，我園就幼兒園各方面條件，制定以下計(jì)劃：

2、老師素質(zhì)的加強(qiáng)：本學(xué)期老師的各方面還不到位，下學(xué)期要培養(yǎng)老師的思想以及學(xué)習(xí)精神。

3、幼兒園特色：我園本學(xué)期將以幼兒的良好行為習(xí)慣、英語、武術(shù)為特色來發(fā)展。

4、安全：落實(shí)各個(gè)工作崗位的職責(zé)，盡量避免安全事故的發(fā)生。

5、家園共育：通過多種方式，與家長溝通并和家長達(dá)成共識(shí)，一起促進(jìn)幼兒發(fā)展。

6、教學(xué)：多開展觀課、聽課、評課活動(dòng)，提高老師教學(xué)水平。

2、管理目標(biāo)：讓老師有“一體意識(shí)”，讓犀牛陂幼兒園成為一支團(tuán)結(jié)的好團(tuán)隊(duì)。

3、分工：明確分工，各領(lǐng)域誰管誰負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人，保障幼兒園的各項(xiàng)工作順利的開展，并達(dá)到更好的效果。

1、老師思想：激發(fā)老師的求知欲，讓老師敢于創(chuàng)新，達(dá)到教中有研。

2、實(shí)踐：在工作教學(xué)中，隨時(shí)監(jiān)督、檢查，讓老師不能有表面上的應(yīng)付或注重形式的東西。

3、重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣、識(shí)字、英語、武術(shù)、數(shù)學(xué)等課程。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健管理制度，確保師生的安全、健康。

2、加強(qiáng)安全管理工作，提高老師責(zé)任心，減少安全事故的發(fā)生。

3、落實(shí)獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)老師責(zé)任心和上進(jìn)心。

1、關(guān)注平時(shí)教育，在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)堅(jiān)持晨、午檢活動(dòng)，多增加戶外活動(dòng)以及體育活動(dòng)，以便加強(qiáng)幼兒體能發(fā)展。

1、宣傳與溝通同時(shí)進(jìn)行，積極開展各類活動(dòng)，平時(shí)以電訪、面談、家訪等多種方法，開展好家園活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。

2、各班每月更新家園共育欄，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，并利用周五統(tǒng)一進(jìn)行檢查，平時(shí)利用電話、調(diào)查問卷等方法，了解家長意向，采納家長一些好的建議，提高家長的滿意度、信任度。

教育教學(xué)工作計(jì)劃【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

能有感情地朗讀課文，抓住課文的重點(diǎn)詞語和句子來理解課文，培養(yǎng)初步積累語言的能力。

2、過程與方法：

以讀為主，讓學(xué)生通過各種形式的讀，在讀中感受語言的魅力，受到情感的陶冶，提升閱讀的樂趣。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的"迷人"和"快樂"，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能有感情朗讀課文，抓住課文的重點(diǎn)詞語和句子來理解課文，培養(yǎng)初步積累語言的能力。

2、課文中一些詞語的理解和運(yùn)用;通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生充分體驗(yàn)夏天生活的豐富多彩和快樂，表達(dá)對生活的熱愛和對自然的熱愛之情。

教材分析：

《多彩的夏天》是一篇詞美、句美、意境美的文章。文章從多個(gè)角度寫夏天的迷人。學(xué)習(xí)這篇文章，會(huì)讓孩子感受到生活在這樣多彩的夏季中是快樂、幸福的。

設(shè)計(jì)理念：

本篇文章《多彩的夏天》的設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程及引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)過程，能讓學(xué)生通過學(xué)文，真正感受到夏天的色彩;能讓學(xué)生通過誦讀,心贊美這個(gè)多彩的夏天;能通過課外延伸，真正喜歡上這個(gè)多彩的夏天。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)光盤。

2、投影。

教學(xué)過程：

一、聊天激趣，引入夏天：

小朋友們，萬物復(fù)蘇的春天過去了，炎熱的夏天已經(jīng)來到了我們身邊，你喜歡夏天嗎?你最喜歡在夏天做什么?能用自己的話說說夏天給你的感覺嗎?夏天里有這么多有趣好玩的事情，你想用一個(gè)什么詞來形容夏天?

板書：多彩的夏天

過度：多彩的夏天在哪里呢?她跑到110頁了。

二、初步讀文，走進(jìn)夏天。

1、請同學(xué)們輕輕打開書，輕聲地讀課文，想想課文中所描寫的夏天是什么樣子的?

2、讀完課文后你覺得夏天有哪些特點(diǎn)啊?(炎熱、多彩、有趣、悠閑)

3、誰能用一句話來說說夏天是什么樣的?

二、朗讀感悟，感受夏天。

(一)炎熱的

師：剛才同學(xué)們說得非常好，相信大家也一定能把文章讀得很好。

自由讀文。

1、同學(xué)們已經(jīng)找到了許多關(guān)于夏天特點(diǎn)的詞語，那么從哪些詞句看出夏天很炎熱呢?(火辣辣、盡情。)

“火辣辣”是什么意思?(像火一樣)

師：把這些詞語去掉，讀一讀;加上這些詞，再來讀一讀，你有什么新的感受?

太陽照射著大地，真熱啊!誰能讀出炎熱的感覺?還有誰能比他讀得更好?

2、天這樣熱，那人們此時(shí)最需要什么呢?(雨)誰想讀這句話?(生讀)如果下起雨來，就在小雨中奔跑，洗一個(gè)痛快的涼水澡。

師：是呀，夏天是炎熱的，但是炎熱的夏天也能帶給我們愉快的心情，不信聽老師讀一讀。

師：誰能像老師一樣讀出快樂的心情來?

3、師：請喜歡這一特點(diǎn)的孩子來讀讀這一自然段。

歸納學(xué)習(xí)方法：

師：剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)這一自然段的呢?生答。(出示投影)

師：現(xiàn)在請你按照這些方法來學(xué)習(xí)夏天的其他特點(diǎn)。

生學(xué)。

(二)多彩的

師：哪些詞語讓你感受到夏天的多彩?默讀課文，動(dòng)筆畫一畫相關(guān)的詞語。 (學(xué)生默讀，畫詞)

從"碧綠的""綠色""黑子紅瓤"這些詞語感受到了夏天的多彩。

從"街上飄動(dòng)著漂亮的衣裙" 感受到了夏天的多彩。

從"盛開的鮮花" 感受到了夏天的多彩。夏天到了，好多花都開了，有各種各樣的顏色

師：還可以說什么樣的鮮花?

夏天是許多水果上市的季節(jié)，還可以品嘗到什么樣的水果?

師：(放課件，同時(shí)用語言渲染)夏天到了，五顏六色的鮮花都爭先恐后地綻開了自己迷人的笑臉，把大地打扮得花枝招展。雨過天晴，一道彩虹高高地掛在天空，花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的水珠。我們來到青翠的草地上，眺望遠(yuǎn)山，呼吸著小草散發(fā)的陣陣清香，看著墻上爬滿了綠色的植物。如果有朋友來做客，就從冰箱里拿出各種美味的水果招待他們，這種感覺真好!

師：多么繽紛的色彩，多么美麗的景色!就請你用自己的瑯瑯書聲將這幅多彩的畫卷再現(xiàn)出來吧! (生練習(xí)朗讀、指讀、評價(jià))

師：聽你們的朗讀真是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情。從你們的口中，從你們的眼中，從你們的表情中，老師感受到了夏天的絢麗多姿。

(三)有趣的、悠閑的

師：夏天有趣的，也是悠閑的。請你自己讀一讀，說說你從中了解到了什么有趣的事或悠閑的活動(dòng)。

師：我想這些事，你們都做過。那么在悠閑的夏天里，你還有沒有其他有趣的經(jīng)歷?做過什么有趣的或悠閑的事呢?

師：你們曾經(jīng)在夏天里快樂地度過，課文就好象在寫你們一樣!來把寫自己的這段讀一讀吧!

(四)迷人的

師：正是因?yàn)橄奶焓茄谉岬?，多彩的，有趣的，悠閑的，所以我們說--大家一起來讀最后一段。

讀“一切都在夏天里走向成熟”這句時(shí)，對“成熟”的理解是難點(diǎn)，安排學(xué)生展開小組討論，各抒己見，暢所欲言，

師：“所以夏天是迷人的，是我們最喜愛的季節(jié)，一切都在夏天里走向成熟?！笔前。锾焓浅墒斓募竟?jié)，是收獲的季節(jié)，只有經(jīng)過夏天的孕育，才有秋天滿心愉悅的收獲!

三、錄音范讀.閉眼想像夏天

師：通過“聽”，加上自己的“想”。說說自己的眼前會(huì)出現(xiàn)一幅什么樣的畫面。

師總結(jié)：有人說，大自然帶給我們的歡愉是任何事物所無法替代的。陽光的撫摸，微風(fēng)的呢喃，還有那小鳥百轉(zhuǎn)千回的歌唱，都給人一種心靈的愉悅。只有熱愛生活的人，才能感受到生活的多姿多彩。

四、拓展思維：聊聊夏天，寫寫夏天

師：多彩的夏天真美，真有趣，真迷人.學(xué)了這篇課文后，小朋友們是不是更喜歡夏天了，現(xiàn)在就請你們各自走到自己神奇的想象空間里，想想除了課本上說的以外.夏天還是什么樣的?想好后，交流一下，最后拿起自己的“小神筆”寫寫吧!

五、延讀：與更美的夏天拉起手

這一活動(dòng)可安排在課外，讓孩子從課外書中尋找更多、更美的夏天，寫下來或者讀一讀，下節(jié)課做交流。

教育教學(xué)工作計(jì)劃【篇7】

本學(xué)期，以“讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生”為辦學(xué)理念，以“以人為本、精細(xì)管理、追求和諧、享受快樂”為辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“夯實(shí)常規(guī)，規(guī)范管理；著眼課堂，重點(diǎn)突破；穩(wěn)步推進(jìn)，全面提升”的辦學(xué)思路，力爭常規(guī)工作有提高，重點(diǎn)工作有突破，推動(dòng)我校教育又好又快發(fā)展。

1、貫徹落實(shí)上級關(guān)于課程設(shè)置的要求，開齊課程，開足課時(shí)。

2、結(jié)合新課改要求，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)《民族小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。重視和加強(qiáng)對每一位教師在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動(dòng)、成績考查與評價(jià)、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正。

3、繼續(xù)貫徹落實(shí)市、區(qū)關(guān)于減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的文件精神，做到“三嚴(yán)格兩禁止”（嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)間，嚴(yán)格控制簡單重復(fù)性作業(yè)，禁止給家長留作業(yè)，禁止留懲罰性作業(yè)）。引導(dǎo)教師做好“小學(xué)生合理作業(yè)量的研究與探索”的經(jīng)驗(yàn)、材料的積累，積極組織教師參與小教科相關(guān)論文、案例的征集活動(dòng)。

4、鞏固校本課程建設(shè)成果。按照小教科“三結(jié)合一加強(qiáng)”的要求，深化“校本課程建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展”的研究活動(dòng)，圍繞本校校本課程建設(shè)目錄，不斷完善校本課程體系，打造精品特色課程；重點(diǎn)研究校本課程有效實(shí)施的方法和策略，提高校本課程教學(xué)的實(shí)效性，真正服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，做好與全國中小學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫的對接，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出程序和手續(xù)，提高學(xué)籍管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。同時(shí)注意不斷總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備參加小教科關(guān)于學(xué)籍管理的研討交流會(huì)。

1、抓好一年級新生的入學(xué)工作，開學(xué)前召開新生家長會(huì)，做好學(xué)前培訓(xùn)，使新生逐漸適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。

2、各科教師聯(lián)手，致力于培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)方面的十個(gè)好習(xí)慣，即：專心聽講、認(rèn)真預(yù)習(xí)、積極發(fā)言、認(rèn)真審題、認(rèn)真作業(yè)、寫好漢字、勤于動(dòng)筆、多讀多背、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、實(shí)踐創(chuàng)新?？迫卫蠋熞c班主任及時(shí)做好溝通工作，形成學(xué)科教育合力。

建議：班主任開學(xué)初要對學(xué)生進(jìn)行教育，并利用板報(bào)、壁報(bào)等途徑進(jìn)行宣傳，同時(shí)本班實(shí)際情況，分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成評比。

3、重視書法教學(xué)，根據(jù)區(qū)教委下發(fā)方案，抓好寫字課教學(xué)，落實(shí)我校勤奮學(xué)習(xí)好習(xí)慣中“寫好漢字”的好習(xí)慣要求，11月組織全體學(xué)生開展寫字比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、加強(qiáng)學(xué)生基本學(xué)科技能訓(xùn)練。如朗讀、口語交際、口算與計(jì)算等，保證每節(jié)課3分鐘的專項(xiàng)能力訓(xùn)練時(shí)間。

5、做好畢業(yè)班管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與畢業(yè)班任課教師共同做好各項(xiàng)工作，保證畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，為中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生。

（1）充分利用項(xiàng)目專家與聯(lián)盟校資源，拓展研究思路，不斷提高科研水平。

（2）組織專題校本培訓(xùn)，進(jìn)一步了解本項(xiàng)目研究內(nèi)容，提升理論水平，更新教育教學(xué)理念。

（3）注重學(xué)習(xí)與反思，不斷總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，提高科研成果意識(shí)。

（4）注重交流與宣傳，為教師搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

（1）成立ESD研究項(xiàng)目小組，制定專題，深入進(jìn)行研究。

（2）積極參加市區(qū)級學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、交流與征文活動(dòng)，不斷更新理念。

（3）請專家進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，不斷提高認(rèn)識(shí)與教育教學(xué)水平。

備注：注重與學(xué)校重點(diǎn)研究課題、教研組研究專題、區(qū)里學(xué)科研究專題等相融合，相互促進(jìn)，資源共享，逐步提升研究能力。

（1）成立隨班就讀研究小組，圍繞專題進(jìn)行探究。

（2）準(zhǔn)確制定個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃。

（3）研究對隨班就讀學(xué)生的有效關(guān)注策略，提高隨讀工作質(zhì)量。

（4）本學(xué)期我校將要建立資源教室，屆時(shí)將發(fā)揮資源教室的作用，使隨讀孩子得到更好的矯正訓(xùn)練與能力發(fā)展。

（5）做好隨讀工作過程性資料存檔工作。

1、重視常態(tài)課，堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)（要求了解學(xué)情到位、教學(xué)目標(biāo)清晰、教材鉆研深入、知識(shí)傳授扎實(shí)、課堂以學(xué)定教，訓(xùn)練內(nèi)容充實(shí)）。

2、組織開展觀摩課、跟蹤課等課堂教學(xué)研究活動(dòng)和專題研討活動(dòng)。促使課題研究取得實(shí)效。

3、組織教師認(rèn)真做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，鼓勵(lì)課題組教師積極參加市區(qū)級以上的論文評優(yōu)和各項(xiàng)征文活動(dòng)，使科研之風(fēng)深入人心。

4、建立教師個(gè)人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，同時(shí)助推教師教科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。建立教師個(gè)人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提升教師教科研素養(yǎng)。

（一）教研思路：

本學(xué)期，我校遵循的教研思路是：專題引領(lǐng)――任務(wù)驅(qū)動(dòng)――學(xué)習(xí)反思――同伴互助――成果交流――資源共享。

1、不斷更新教育教學(xué)理念，總結(jié)出具有我校特色的課題研究項(xiàng)目成果。

2、深入進(jìn)行學(xué)習(xí)與探索，促進(jìn)教師早日成熟起來，建立一支科研骨干教師隊(duì)伍。

（三）教研組工作：

1、請教研組長根據(jù)本組教師實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)校重點(diǎn)工作，制定教研組研究專題與計(jì)劃，開學(xué)第2周進(jìn)行計(jì)劃交流。

2、注重組內(nèi)專題學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)要有學(xué)習(xí)理論或反思交流環(huán)節(jié)，請組長記錄學(xué)習(xí)與反思內(nèi)容。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，注重“追蹤課”的反思與指導(dǎo)。

4、開展教研組匯報(bào)課的研究與評價(jià)活動(dòng)。

5、推薦優(yōu)秀教師參加“秋實(shí)杯”課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。

6、進(jìn)行基本功訓(xùn)練與評比，單項(xiàng)考核包括普通話、三筆字、簡筆畫、課堂教學(xué)技能。

7、組長注意過程性研究資料的留存，同時(shí)學(xué)期末撰寫教研組專題研究總結(jié)。

8、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究與管理，保證教學(xué)質(zhì)量。提高教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)手段的能力，發(fā)揮各教室多媒體教學(xué)設(shè)備的作用。

語文學(xué)科研究重點(diǎn)：促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。準(zhǔn)備開展教師基本功培訓(xùn)，舉行學(xué)科競賽、征文以及說課活動(dòng)。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作重點(diǎn)：以“研修一體，促教師專業(yè)發(fā)展”為工作主線，以“讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂”為重點(diǎn)，開展基本功培訓(xùn)與展示、論文評比活動(dòng)。

英語學(xué)科研究重點(diǎn)：課堂教學(xué)研究為核心，開展教師教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫、課件培訓(xùn)、教師基本功競賽展示活動(dòng)。

科任學(xué)科：以課堂教學(xué)研究為落腳點(diǎn)，進(jìn)行教材教法和基本功培訓(xùn)，開展課堂教學(xué)研究，品生、品社、科學(xué)“學(xué)科聯(lián)動(dòng)說課展示”現(xiàn)場研討活動(dòng)。

第一，認(rèn)真參加教研組組織的各項(xiàng)培訓(xùn)與研修活動(dòng)。

第二，積極爭取研究課等機(jī)會(huì)。

第三，積極參加征文、學(xué)科競賽等評優(yōu)活動(dòng)。

9月進(jìn)行教學(xué)普聽課，聽課重點(diǎn)是：

第一，注意組織教學(xué)，運(yùn)用評價(jià)等手段加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；

第二，按照備課筆記上課。屆時(shí)，請老師上交備課本，學(xué)校對照檢查。

教師說課：重點(diǎn)說明三點(diǎn)，即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、目標(biāo)如何落實(shí)。

1、開展骨干教師教學(xué)技能展示活動(dòng)。

2、骨干教師與年輕教師結(jié)對助教，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。

3、注重學(xué)習(xí)，每學(xué)期要讀兩本以上教學(xué)著作，撰寫讀書筆記與讀后感。

4、積極參加上級組織的各項(xiàng)征文評優(yōu)活動(dòng)。每學(xué)期要有研究成果或論文獲得區(qū)級及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

小教科提倡青年教師做到六個(gè)一：每月讀一本以上教育專著、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課、拜一位師傅、練一手好硬筆字、培養(yǎng)一種健康的興趣愛好。

1、指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定三年發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)與努力方向。

2、在師徒結(jié)對子活動(dòng)中，積極向師傅學(xué)習(xí)請教，爭取早日站穩(wěn)講臺(tái)。

3、認(rèn)真參加各級組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記，學(xué)校將要進(jìn)行檢查。

4、努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作，保質(zhì)保量。

1、充分發(fā)揮監(jiān)測的四項(xiàng)功能，完善四級監(jiān)控機(jī)制。探索定期與隨機(jī)監(jiān)測相結(jié)合、專項(xiàng)與綜合監(jiān)測相結(jié)合、全員與部分監(jiān)測相結(jié)合等監(jiān)控方式；在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，分析學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，查找不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

12月，學(xué)校將組織進(jìn)行學(xué)生專項(xiàng)能力檢測。

2、積極落實(shí)區(qū)檢測會(huì)精神，全面分析本校教學(xué)質(zhì)量，查找不足，分析原因，制定改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注重研修中心單元試卷的使用與分析，促進(jìn)學(xué)生能力提升。

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》要求，落實(shí)“學(xué)校體育工作條例”，完善學(xué)校體育工作制度。強(qiáng)化課程意識(shí)，開足開齊上好體育課，按時(shí)間和質(zhì)量要求做好“兩操”，開展課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。繼續(xù)做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施、測試工作，切實(shí)發(fā)揮體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)對青少年身體健康的促進(jìn)和監(jiān)督作用。組織跳長繩、踢花鍵、柔力球等各種形式的體育競賽活動(dòng)，努力提高學(xué)生體育競技水平。

2、衛(wèi)生工作繼續(xù)貫徹健康第一的指導(dǎo)思想。貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好學(xué)生常見病、傳染病的防控及預(yù)防接種等工作，學(xué)校衛(wèi)生管理符合要求，關(guān)注營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)不良兒童少年的成長。做好“六病”的防治宣傳工作，以預(yù)防學(xué)生視力低下和肥胖為重點(diǎn)，廣泛開展健康教育活動(dòng)。定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行測量及健康知識(shí)抽查，建立健全學(xué)生健康檔案，做好學(xué)生常規(guī)體檢工作，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、做好學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)測試記錄、年度體檢記錄。規(guī)范、完整地做好學(xué)生健康檔案的整理。

4、依據(jù)有關(guān)規(guī)定，開展課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合的美育、科技教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。

教育教學(xué)工作計(jì)劃【篇8】

學(xué)生處主任教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、工作宗旨

學(xué)生處主任的主要工作是圍繞著“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才”的宗旨，通過開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，協(xié)助學(xué)校管理和教師隊(duì)伍，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的校園文化活動(dòng)和輔導(dǎo)服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生自身能力的提升和發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作計(jì)劃

1. 開展學(xué)生管理工作

（1）制定并完善學(xué)生管理制度，確保學(xué)生在校園內(nèi)有良好的行為規(guī)范和管理體系的保障。

（2）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，組織思想和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

（3）建立健全學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化管理，提出因人施策的教育管理措施。

（4）處理學(xué)生投訴和糾紛，建立良好的學(xué)生登記和處理機(jī)制，對學(xué)生心理問題給予必要的關(guān)注和引導(dǎo)。

2. 聚焦學(xué)習(xí)質(zhì)量

（1）制定具有針對性的教育教學(xué)計(jì)劃，協(xié)同教師隊(duì)伍提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的組織管理和質(zhì)量評估，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（3）開設(shè)專業(yè)開發(fā)課程，開拓學(xué)生視野，提升專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。

3. 提升文化藝術(shù)素養(yǎng)

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展多元化文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德和文化素養(yǎng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與誦讀、朗誦、樂器演奏和繪畫等藝術(shù)文化活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，提升文化藝術(shù)水平。

（3）組織文化素質(zhì)考試和文化知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的文化強(qiáng)國熱情。

4. 加強(qiáng)體育鍛煉和健康管理

（1）加強(qiáng)體育教學(xué)和體育實(shí)踐，強(qiáng)化體育教育的社會(huì)功能和育人效果。

（2）組織開展課外體育活動(dòng)，健全校園體育運(yùn)動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道。

（3）建立綜合體檢和健康咨詢服務(wù)體系，協(xié)助學(xué)生建立健康生活習(xí)慣和心理態(tài)度，提高體質(zhì)和保障健康。

五、總結(jié)

學(xué)生處主任教育教學(xué)工作計(jì)劃是學(xué)校教育教學(xué)中度過重要人物，其工作將直接影響學(xué)校教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。有關(guān)管理部門和教師管理隊(duì)伍要齊心協(xié)力，以一往無前的精神，共同推進(jìn)學(xué)生處主任教育教學(xué)工作，使其更具有實(shí)際意義和社會(huì)效益。

教育教學(xué)工作計(jì)劃【篇9】

一、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解，并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。

4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

四、工作重點(diǎn)：

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

五、具體措施：

1、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。

2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。

小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材（20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃），設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。

3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。

1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動(dòng)。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。

3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生――如何解決問題――反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。

4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。

5、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。

6、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長

結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動(dòng)，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實(shí)際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動(dòng)――獲取信息、分析成敗得失；多說：說課評課、說想法、談體會(huì)――交流信息心得；多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀察記錄――積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；多思：思成敗、思做法――提高科研水平。

全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個(gè)案的研究，做好對幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標(biāo)，并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。

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