大地讀后感(范本5篇)

大地讀后感。

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，通過寫作文可以提高我們的表達能力。如果我們的寫作詞匯不豐富，寫作就會很容易“卡殼”。那些優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？為此，小編特意呈上“大地讀后感(范本5篇)”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

大地讀后感 篇1

《銀色大地的傳說》是一本扣人心弦的經(jīng)典小說。它描述了一個神秘的世界，充滿了異彩紛呈的傳說，引人入勝。讀完這本小說，我感受到了作者的創(chuàng)作熱情和才華，同時也深刻領(lǐng)悟到了人類傳承文化與歷史的重要性。

在小說中，作者構(gòu)建了一個神秘的世界觀。這個世界對于我來說是全新的，充滿了奇幻和挑戰(zhàn)。小說里的世界可以讓讀者想象力得到極度的發(fā)揮。作者通過自己的獨到見解和創(chuàng)意，創(chuàng)造了一個獨特的奇幻世界，其中的種種元素不僅讓讀者覺得神秘莫測，還深深地吸引了我。例如，作者描寫了那個世界中的魔法、妖怪、精靈以及各種傳說，這些不僅僅是幻想，而是真實存在的。通過這一方式，作者將想象與現(xiàn)實結(jié)合在了一起。而我，就在這個幻想的世界里暢游了很久，享受到了無窮的樂趣。

除了閱讀此書會讓人們有一個更加充滿奇思妙想的世界感外，更令人印象深刻的是小說中涉及到的傳說。小說中的每一個人物都有一段動人心魄的傳說，這深深地吸引了我。例如，傳說中的勇士曾經(jīng)拯救了世界，而邪惡的魔王則被指稱其能力既強大又險惡。這些傳說令我感到神秘、驚奇和敬畏。在每段傳說中，作者以生動細(xì)致的描繪，引領(lǐng)讀者走進了那段充滿歷史的時光。這種彰顯人性的故事無論在何時何地都有著共通性。

同時，小說中的每個角色也都有著深刻的內(nèi)涵和思考。比如，勇士的毅力、和氣生財、堅韌不拔等等，可以使讀者更深刻地了解和感受它們所代表的內(nèi)涵。讀完小說后，我深深地感到，它們不僅僅是小說中人物的性格，它更代表著一些人性的核心價值觀，如信念、責(zé)任和奉獻。

總之，《銀色大地的傳說》是一本令人難以忘懷的小說。它所描繪的神秘世界、引人入勝的傳說和深刻的思考，都會深深地印在讀者的心靈中。同時也提醒我們，人類的文化、歷史傳承、以及人性的核心價值觀都是不可或缺的，而這本小說卻給人們啟迪了更加思考和珍惜這些東西的意義。

大地讀后感 篇2

“大地”－－面對這再熟悉不過的兩個字，竟有了片刻恍然，為什么讀它時，卻會帶給我們靈魂上的顫栗，仿佛如此熟悉，卻又仿佛從未相識？英年早逝的作家葦岸的散文作品《大地上的事情》帶給我如此難以磨滅的印象，這個我們終日相伴的大地，我們對它的了解有多熟悉又有多陌生？一個人的靈魂要多么地甘于平靜下來，才能夠無時不與同樣寧靜的大地對話，諦聽到它在四季里靈魂的歌唱？

葦岸在自述中說，在中國文學(xué)里，人們可以看到一切：聰明、智慧、美景、意境、技藝、個人恩怨、明哲保身等等，唯獨不見一個作家應(yīng)有的與萬物榮辱與共的靈魂。我想，這便是葦岸情愿與大地對話來表達自我的原因吧，他看到了文學(xué)最終的歸宿與使命。

梭羅無微不至地描述自己兩年零兩個月在瓦爾登湖畔的獨居生活，留給世人最美好的作品《瓦爾登湖》，正是這部作品及眾多的國外優(yōu)秀文學(xué)作品曾帶給葦岸深深的觸動，確立了他的個人信仰與寫作風(fēng)格，使他與大地上的事情無限接近。自然帶給人類的啟示，是世界的是永恒的。

不同大小的螞蟻營巢有著不同的趣味，從麻雀的喊叫與跳躍間看出鳥兒的單純，田野上空徒勞盤旋的鷂子還有幾人能夠得見身影，壯觀的麥田、地表的積雪、日出日落、月光星空，這些事物如此平常，但細(xì)細(xì)想想，竟離我們越來越遠(yuǎn)。生活的粗糙鈍化了我們對于大自然的熱愛，即便身在其中也如盲人。而敏感的葦岸不肯讓這一切平?；癁樘摕o，他傾盡全力去收集大地的故事，于平常中尋覓到意味深長。

久久地停留在蟻穴前，為鳥兒的叫喊所欣喜，這似乎是一個孩子才愿意去做的事情，或者說成人在某些方面成熟了，某些方面卻羞澀了，一個發(fā)呆或者蹲下的成年人總難免是難堪的。況且現(xiàn)代人過于忙碌與現(xiàn)實，沒有時間去關(guān)注這些免費并產(chǎn)生不出更多資本的事物，當(dāng)一個時代都在迷茫時，還有多少人能夠慢下來，告訴自己，讓靈魂跟上腳步？葦岸是獨特的一個，他以一顆赤子之心將時間交給大地上所有的事情，有如頑強的草根，緊緊地匍匐于大地，他感受每一天細(xì)微的差別，他傾聽每一種大自然的孩子發(fā)出的呼喚。我想，葦岸是大地的孩子，所以他懷有熱愛。

不要說這一切毫無意義，就如同梭羅在湖畔留給世人的沉思，人需要更多的物質(zhì)追逐嗎？人難道不應(yīng)該更深入地詢問自己，究竟什么才是生命中最重要的事情？貪婪、欲望徹底摧毀了人與自然最緊密的聯(lián)系，打造出一個即使是夜晚也不得清靜的世界。葦岸不喜歡中國文學(xué)作品的導(dǎo)向，他借用海子的話說：我恨東方詩人的文人氣質(zhì)，他們把一切都變成趣味。中國文學(xué)過于鉆營人與人間的關(guān)系，唯獨沒有緊緊守護自己靈魂中最純凈的角落。葦岸情愿獨守著自己的大地，寫四季安靜的變化，這造就了不一樣的葦岸，我相信，葦岸代表了相當(dāng)一部分的文學(xué)作者，甘于寂寞貼近靈魂，他的作品值得我們深思。就像1956年諾貝爾文學(xué)獎作品《小毛驢》之經(jīng)久不衰，它傳遞了一種崇高心靈的情懷塑了純潔藝術(shù)的典范，在戰(zhàn)火紛飛的年代，西班牙作家希梅內(nèi)斯的安靜，讓整個文學(xué)界感受到對于生命的最高敬意。而我們的文學(xué)，不也應(yīng)該有這樣的高瞻遠(yuǎn)矚嗎？

他是葦岸，大地上的葦岸，漢語世界里最后一位孤獨的放蜂人。5月19日19時，因肝癌醫(yī)治無效辭世。終年三十九歲。他的靈魂最終棲息于這無邊的大地。

大地讀后感 篇3

李傳生自從得到《大地的蒼?！?，就被書中那深沉的土地情懷所打動，還有他那坦誠裸露內(nèi)心世界的純真所感染。

隨著他的寫作，漸漸走進他的心里，隨著他的描寫，我的眼睛也流露出那些艱難的歲月。他的所有經(jīng)歷，就是我童年的翻版。

在貧窮荒誕的年代，人性被扭曲，親情被割斷。衣食住行，生存已成為人們必須面對的現(xiàn)實。

我一直想把那些經(jīng)歷寫出來，只是沒有這個能力，今天看到《大地的蒼?！罚撵`一下子就產(chǎn)生了共鳴。

對大地的眷戀，還表現(xiàn)在書中的那些耳熟能詳?shù)霓r(nóng)村諺語、俚語，我看到這些諺語、俚語，顯得格外的親切。

因為我有時會不自覺地在心里默默地嘮叨，有時會忍不住大聲說出來。這是因為這些諺語和俚語深深印在我的腦海里。

看到這些看似粗俗的描述，我內(nèi)心的興奮難以抑制。因為我就是在這樣的環(huán)境中度過了自己的童年和少年。

那些曾經(jīng)的事物，歷歷在目，總也揮之不去。還有就是這些曾經(jīng)的過往，承載了無數(shù)的苦難和苦悶。

書中，對土地、農(nóng)村、農(nóng)民的理解、分析、同情和無奈，揭示了作者骨子里流淌著農(nóng)民后代的悲憫和同情。

他身處省城，而心一天也沒有離開過那曾經(jīng)生息過的土地。時時刻刻都在追憶故鄉(xiāng)的苦與樂，更是對于那貧窮而又苦不堪言的經(jīng)歷難以忘懷。

苦難和貧窮的經(jīng)歷使他更加珍惜現(xiàn)在。雖然他已經(jīng)取得了一定的社會地位，但他從未離開過。依然固守自己心靈的底線。

沒有苦難，就沒有文學(xué)。反過來，刻在他骨頭上的東西成為他創(chuàng)作的取之不盡的源泉。可以好不夸張的說，沒有童年的苦難，就沒有今天的《大地的蒼?！贰?/p>

沒有對大地的眷戀，就不會寫出”面包不是來自超市，而是來自土地”這樣深刻的警語。童年的不幸和苦難是人生的財富。

沒有農(nóng)村的經(jīng)歷和童年的艱辛，很難理解他話語背后的苦澀，更談不上引起共鳴。

讀《大地的蒼茫》，有一種相見恨晚的感覺，我深深的被他的文字所吸引。我能讀懂這些話背后的故事，因為我也走了同樣的路，能讀懂他的想法。

謝網(wǎng)絡(luò)珍圖，謹(jǐn)致敬意！

作者簡介

李傳生，山東淄博市周村人。寫詩、跑步、旅游是我人生的三大主題。我用詩記錄我的生活，用腳測量世界，用心感受美。三十年的艱苦奮斗，長跑，足跡遍布全國，心與步永遠(yuǎn)在路上。

一本實用的教科書

————讀《第56號教室的奇跡》有感

他曾認(rèn)為中美兩國的教育差異巨大，我們的教育思想或理念落后于其他國家?？墒?，在我讀完一本由美國小學(xué)教師寫的書《第56號教室的奇跡》，我的思想有了一百八十度的轉(zhuǎn)變。書中的一件件教育教學(xué)中的實例使我深深感受到，無論中外，教育的規(guī)律是一樣的，或者在一些價值觀念和組織形式等方面，中美教育存在著顯著的不同，但有一點卻永遠(yuǎn)是一樣的--------專注于教育工作，以智慧和愛心去培養(yǎng)孩子，就一定能創(chuàng)造奇跡。

雷夫教授的大部分學(xué)生來自非英語系移民家庭。從書的封面上，我們可以清楚地看到，他身邊有黃孩子，有黑孩子，也有白孩子。這些孩子的家庭中，高達90%屬于貧困家庭，但**里的每個孩子都有燦爛的笑容。雷夫老師給了他們一個溫暖的家——56教室。

在這樣溫暖的家里，”和這位老師一年的相處，改變了這些孩子的一生”（《紐約時報》）。雷夫老師究竟使用了什么樣的神奇的方法影響了這些來自社會底層家庭孩子的命運呢？其實雷夫老師所采用的方法，大部分在我們的工作中都可以加以借鑒，甚至許多的做法我們也想到過，只是我們沒有雷夫老師的那種對職業(yè)的專注、激情和執(zhí)著。

56教室所有的學(xué)生都擅長解決問題。最初雷夫為學(xué)生們的優(yōu)秀的成績得意洋洋，但經(jīng)過很長一段時間他才明白，”專注于贏得比賽讓我未能把具有真實、永恒價值的課程教給孩子們?！苯探忸}的目的是為了開發(fā)思考和分析過程，增進解決題目和日常生活問題的能力。

比之于雷夫，我們孜孜以求的學(xué)生解題能力是為了什么呢？不言而喻，為了分?jǐn)?shù)。但我們付出的精力往往不亞于rafe，學(xué)生們還是沒有從問題海中獲得那種解決問題的能力，很多孩子甚至開始厭學(xué)。

理解了問題解決的目的，拉爾夫開始了他獨特的教學(xué)：他把如何解決問題分為四個步驟，每一步都要做。他把這些寫在紙上要求學(xué)生熟讀并記住。

為了培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，他收集了許多與生活密切相關(guān)的問題，供學(xué)生在一個月內(nèi)聯(lián)系，每一個策略在一周內(nèi)聯(lián)系。結(jié)果出人意料。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)如何解決數(shù)學(xué)問題，還學(xué)習(xí)如何解決生活中的問題。一天晚上，一個當(dāng)?shù)氐膸团申J入學(xué)校，搗毀了精心設(shè)計的56教室。

身在外地的雷夫獲悉，心痛不已。但當(dāng)他和其他地方的學(xué)生一起旅行回來時，56教室被一個名叫凱莉的10歲女孩奇跡般地恢復(fù)了，她在一個班上使用了老師教的解決問題的方法。在教學(xué)中他十分注重思考過程的重要性，從不會對學(xué)生說”動動大腦啊”“自己再看一遍”這樣的話，也從不會對解不開題目的學(xué)生失去耐性。

正是用這樣看似平常的方法，雷夫他造了他教育的奇跡。

在教育工作中，我們往往過于功利，只追求結(jié)果，而忽視過程。我們常常為學(xué)生的成績擔(dān)憂，卻很少為孩子們的未來擔(dān)憂。聽聽雷夫是怎樣對他的孩子們說的：

”一生中最重要的問題，永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)化測驗上?！敝匾牟皇欠?jǐn)?shù)，第56號教室所重視的議題是”品格、誠信、道德與胸襟”.”我們?yōu)槭裁磿绱四曔@些人生重要課題？

或許是因為稍稍提高分?jǐn)?shù)很容易，教導(dǎo)誠信和道德的難度卻很高。然而，我們?nèi)绻肱嘤欠驳膶W(xué)生，就必須正視這些議題?！崩追蛩氲?，或者在我們繁忙的工作中也偶然想到過，只是我們囿于沉重的壓力而向現(xiàn)實屈服，或者，我們?nèi)鄙贋榱撕⒆觽兊囊簧鴪?zhí)著于自己教育理想的勇氣……

”我們不能只是說出答案讓他們自己打分，這樣會錯失強化學(xué)生能力的良機——訂正答案就是一個好機會”“以口述方式批改模擬考分?jǐn)?shù)，等于是帶著預(yù)演考場上的獨立思考過程，從而有效模擬考場情況”“老師可以嚴(yán)格，但不公平的老師會被學(xué)生看不起”“絕對不要忘了：孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。你要他們做到的事情，自己要先做到”……《第56號教室的奇跡》里充滿著雷夫教育的智慧火花，如同夜空滿天的星斗一樣璀璨，它不僅是一本能夠幫助我們提高教學(xué)藝術(shù)的教科書，更是一本能夠幫助我們提高師魂的教科書。

56教室只是洛杉磯市中心一間漏水的小教室。為什么它會創(chuàng)造一個觸動美國的教育奇跡？是什么使雷夫先生如此熱情地為孩子們做貢獻而不感到疲倦？難道僅僅能夠解釋為對孩子對教育的熱愛？

雖然教育規(guī)律有相通的一面，可是為什么有太多的中國教師也對孩子充滿了愛卻在現(xiàn)實的工作中身心疲憊？和我們每個老師只教育一門功課相比較，雷夫老師幾乎包攬了56號教室里的孩子們所有的功課，為什么不覺得累，還教得如此出色？這是值得我們深思的問題。

”當(dāng)同齡的孩子還在看學(xué)校派發(fā)的基礎(chǔ)讀本時，第56號教室的學(xué)生們已經(jīng)開始品味經(jīng)典名著了；他們通過旅游來學(xué)***，通過親自動手實踐去接觸自然科學(xué)……”是的，雷夫的學(xué)生是幸福的，因為雷夫不要他們像其他孩子那樣按部就班地機械地去學(xué)習(xí)。雷夫也是幸福的，因為他可以自由地安排教學(xué)的內(nèi)容、形式和時間，可以自由地追尋自己的教育理想——這可能是我們每一個中國教師心中遙遠(yuǎn)的夢！

《**是靠不住的》讀后感

林達先生的《**是靠不住的》一書開篇就以“**是什么？”的問題來引入主題，經(jīng)過對水門事件的始末進行詳細(xì)地描述，從而回答了在美國，**的準(zhǔn)確定義應(yīng)該是三大權(quán)力中行政權(quán)力的分支，其中一個很關(guān)鍵的地方是“government”和“administration”的區(qū)別，這是我以前都忽視的問題。書中說到，“government”主要含義是**、政體，也有行政管理和管理機構(gòu)的意思；而我們在新聞中總聽到的克林頓**或奧巴馬**中的“**”在英文里是“administration”，它主要含義是管理、行政機構(gòu)。

由此看來，**就只是美國聯(lián)邦**“大行政辦公室”的主任，一個大管家而已。這觀點顛覆了我的傳統(tǒng)觀念，原以為一個超級大國的**應(yīng)是呼風(fēng)喚雨的人物，但在美國的現(xiàn)有制度下，**卻是受到來自憲法、國會、新聞**、人民等各方面的限制，因為真正的主人是美國人民，所以**相當(dāng)于一個給美國人民打工的超高級白領(lǐng)。又由于**是一個打工仔，所以代表美國人民的國會大可不必給**面子，該罵就罵，該贊就贊，一切按規(guī)章制度辦事。

而國會對公職人員，即****的監(jiān)督是無窮無盡的。文中提到的尼克松**因為“水門事件”下了臺就是一個鮮明的例子。對許多中國人來說，勞苦功高的尼克松**，為了這么一件區(qū)區(qū)小事就丟了**寶座，感到很驚訝。

可問題關(guān)鍵在于，在美國三權(quán)分立的憲法架構(gòu)下，**也是個平常的公民，也要受到法律的約束，在某個時刻，他甚至比平常人更因為一點點小錯誤而受到法律的制裁。

最高法院對尼克松**進行裁決后，尼克松發(fā)表了聲明：“我尊重和接受最高法院的裁決”。他知道他將永遠(yuǎn)失去權(quán)力以及權(quán)力所帶來的一切，甚至面對一個是他感到十分屈辱的下場，要知道**同時也是美國的三軍統(tǒng)帥，如果他發(fā)動軍隊堅決拒絕接受最高法院的裁決，那九名手無縛雞之力的**官是奈何不了**的。

但是，尼克松還是選擇了一條痛苦的道路，而沒有再次錯誤地使用人民交到他手中的權(quán)力去做最后的抵抗。歷史上有太多同樣位高權(quán)重的政治領(lǐng)袖在類似情況下都本能的選擇了抵抗到底，職位越高、權(quán)力越大的人越是放不下，越是無法接受自己瞬間從天堂掉入地獄的事實?？芍挥性谌绱嗣裰骱妥杂傻拿绹?*才會在大眾面前承認(rèn)自己的過錯并承擔(dān)自己的職責(zé)，不論他當(dāng)時是出于無奈還是真正有所醒悟，作為一個美利堅合眾國的**，他還是在人民面前低下了他驕傲的頭。

美國的政治體制中不只**被如此嚴(yán)格的要求，他們的整個機構(gòu)都是如此。每一個國會議員都是人民選出來的，他們身上肩負(fù)的是人民的愿望和意志，所以無論議員代表的是哪個黨派，他們都不會表現(xiàn)出那種不分青紅皂白的“黨性”，他們在國會中所表現(xiàn)出來的立場應(yīng)該是人民的立場，而不是僅僅只有黨派而已。議員們本身時刻清楚自己的使命，牢記自己是人民的公仆，是人民的發(fā)言人，是要反映人民的心聲。

對比之下，中國的某些**們似乎總是忘記了“人民的公仆”這一稱謂的實質(zhì)，在官位上越久就越容易迷失初衷，越容易讓各種**削弱了他們的判斷力，有時甚至凌駕于人民之上。中國同樣有著龐大的**監(jiān)督機構(gòu)，如人大、政協(xié)、中紀(jì)委，檢察院等，但這些機構(gòu)設(shè)置的監(jiān)督力度都不大，拿人民代表大會來說，它本是各級機構(gòu)的最高權(quán)力機關(guān)，也應(yīng)該具有最強有力的監(jiān)督權(quán)，各級**由它產(chǎn)生，并對它負(fù)責(zé)，****的問題應(yīng)該是由它第一時間發(fā)現(xiàn)并交由相關(guān)部門查處，這是人大的權(quán)利，也應(yīng)該是它的義務(wù)，但是一直以來我國人大的監(jiān)督作用并沒有很好的體現(xiàn)，沒有發(fā)揮出它的真正效用，這是個值得思考的問題！

書中有提到：“在美國這樣的制度下，一個案件一旦進入了司法程序，它就如同衛(wèi)星進入了運行軌道。它會自動地按預(yù)想的順序往前走。

要一反常態(tài)地中止運行，或者拖著它偏離軌道，都不是一件容易的事?！边@很好地說明了美國司法的獨立性，只有不受控制的司法程序才是真正民主、公正的司法，才能站在理性的高度做出正確的決策，才能把司法獨立落到實處，否則就只是一紙空談。“水門事件”中正是由于兩任獨立檢察官窮追不舍地調(diào)查，不懈努力地發(fā)覺真相，即使查到了**頭上也毫不畏懼，這樣才會有最后的水落石出。

司法工作者應(yīng)保持對自己職位的崇高敬意，時時不忘自己心中那個公平秤，同時也要不畏強權(quán)，勇敢追擊，有這樣的人才的司法機構(gòu)才是“活著的”，不會被一些人為的潛規(guī)則所擊倒。

《**是靠不住的》向我們展現(xiàn)了一個民主自由的美國，它的確是一個法治比較完善的社會。這個不但取決于他們從小就進行的守法觀念以及守護自己合法權(quán)利的觀念，還取決于一個制度的完善，兩者相輔相成。能讓一屆**班子全心全意的為人民鞠躬盡瘁，發(fā)出人民的心聲，創(chuàng)造人民的需求，美國在這方面確實對于我們有所啟迪，對比目前的中國確實仍有很多地方還未完善，有待提高，我想相信中國的未來也會走得越來越好。

大地讀后感 篇4

《大地的語言》這本書，它的名字給人一種親切感，似乎有些熟悉，許多讀者想起《山海經(jīng)》、《童話大王安徒生》等經(jīng)典，在經(jīng)過一段時間的閱讀后，感覺到了一種從未有過的新穎感。這本書沒有鋪陳華美的詞匯，卻讓人倍感生動，仿佛聽到了大地的心跳聲。

《大地的語言》這本書，它是一本有溫度的書。它不僅有許多生動有趣的故事，更是展現(xiàn)了大地的韻律和情懷。作者描寫的大地每天日出前的樣子，如云彩般絢爛，讓人不禁想到中國古詩詞中的“曉看紅濕處，花重錦官城”。同時，他也描繪了大地在日落時的樣子，每一縷紅色的陽光傾瀉到山川河流之間，讓人感到生命的熱情和力量。

《大地的語言》這本書，它關(guān)注的不僅僅是大自然的美麗，更關(guān)注著人類找回自己內(nèi)心的平靜和與自然和諧的相處方式。其中，作者描寫的孤獨王子與小狐貍之間的故事深深地觸動了我。孤獨王子與小狐貍之間的交流讓人感到溫馨，原因在于作者沒有把小狐貍看作是動物，而是把它當(dāng)作是一種有感情、有思想的生命體，這種對自然的敬畏讓我深深地被感動。

《大地的語言》這本書，它傳達了一種認(rèn)識和接納自然的態(tài)度。它告訴我們，人類不應(yīng)該對大自然進行剝削和破壞，而應(yīng)該以和諧的方式與自然相處。在現(xiàn)代社會中，我們已經(jīng)忘記了與自然相處的方式，我們只關(guān)心自己的利益和欲望，忽略了環(huán)境和生態(tài)的需要。《大地的語言》這本書，提醒我們重新審視人類與自然的關(guān)系，重新認(rèn)識自然的重要性。

總之，《大地的語言》這本書，它不光是一部描寫自然之美的著作，更是一部傳遞和平與愛的文化經(jīng)典。讀完這本書，我們感受到的不僅僅是自然的美，更是對自己和社會的反思，以及對美好未來的期盼。我相信，我們只有重新認(rèn)識并尊重自然，才能達到人類與自然和諧相處的境界。

大地讀后感 篇5

今天的語文晚自習(xí)，我們看了《唐山大地震》這部電影，感觸甚多。一部小小的電影卻在每一個細(xì)節(jié)蘊藏著許多人生哲理，當(dāng)然還有愛。

看著電影中房屋倒塌的那一刻，突然覺得人和自然相比，實在是很渺小。雖然人們會利用自然，會預(yù)知天氣，但面對這樣的天災(zāi)卻束手無策。這是不可避免的，也不是人類能控制，能預(yù)知的的災(zāi)難。就算以后能夠預(yù)知，但能阻止或逃避嗎？因此，在抗震，救援的同時，也得學(xué)會尊重自然。

地震后那個選擇的畫面，相信許多人都記得。母親在絕望之中選擇救兒子，這對女兒無疑是巨大的打擊，但在當(dāng)時的社會這也是正常的。并且幸運的是，她的選擇是對的，兒子和女兒都活了下來。我們不難發(fā)現(xiàn)，人生中有許多選擇題等著我們選擇，選錯一兩題沒有關(guān)系，但錯得多了，可能會后悔一生。

不論是地震中的母親，還是那對領(lǐng)養(yǎng)孩子的夫妻都有一個共同點：愛孩子。地震中的母親很堅強，相信自己可以照顧好受傷的兒子。當(dāng)兒子放棄考試，放棄戴假肢時，母親都給了他正確的方向。那對夫妻也通過對養(yǎng)女的關(guān)心與理解和女兒一起選擇了一條正確的道路。

當(dāng)兒子長大后要獨自一人去外闖蕩，母親盡管滿眼的不舍，但為了兒子的前途還是堅決地關(guān)上門，面對別人甚至是兒子要她找個老伴的建議，為了死去的丈夫，她都一一推辭，準(zhǔn)確來說應(yīng)該是拒絕。當(dāng)兒子有錢有車有房時，兒子要為她買新房子，她不同意，也是為了丈夫和女兒，怕他們的魂找不到家。這迷信的話在此卻讓人十分感動。忠心，愛子之心在此處都得到很好的展現(xiàn)。

而那對夫妻對養(yǎng)女的愛也不亞于那位母親。他們理解養(yǎng)女，尤其尊重女兒的意見，這也讓養(yǎng)女能很快對他們像親生父母一樣。雖知道自己很愛養(yǎng)女，但仍能支持養(yǎng)女去唐山尋找親人，這一點是很可貴的。

當(dāng)電影接近尾聲是的那次地震，女兒主動投身到搶救中。一位母親為了他人的生命竟同意截掉親生骨肉的一條腿，而往往在災(zāi)難過后才發(fā)現(xiàn)，人原來是如此脆弱。在截掉親生骨肉的腿后，原本堅強的母親在那一刻崩潰。這時，女兒才知道當(dāng)年母親也是一樣一愛她。

電影到后面，在女兒回家后，盡管還有那么一點隔閡，但在白發(fā)蒼蒼的老母親跪下的瞬間，即便是心如鐵般冰冷堅硬，也會被母愛融化得只剩下溫暖。故事到最后是一個完美的結(jié)局，畢竟在風(fēng)雨過后，一定會有彩虹。