幼兒園大班環(huán)保教案

幼兒園大班環(huán)保教案。

通過環(huán)保教案，幼兒園大班學(xué)生可以了解環(huán)境保護的重要性，并認識到自己在環(huán)境保護中的責(zé)任。他們將學(xué)會珍惜身邊的自然資源，保護環(huán)境以及采取可持續(xù)的行動。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園大班環(huán)保教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園大班環(huán)保教案(篇1)

教案名稱：保護環(huán)境?從幼兒園大班開始

教案時間：1周

目標(biāo)：通過一周的環(huán)?；顒?，讓幼兒了解環(huán)境保護的重要性，并培養(yǎng)其保護環(huán)境的意識和習(xí)慣。

教材準(zhǔn)備：

1.《小綠螞蟻》——環(huán)保童話故事書

2.《大自然的呼喚》——環(huán)保動畫片

3.各類環(huán)保主題的圖片和海報

教學(xué)活動：

第一天：環(huán)保認識

1.?觀看《小綠螞蟻》環(huán)保童話故事

2.?故事后問問題：你覺得小綠螞蟻做的事情有什么好處？為什么我們要保護環(huán)境呢？

第二天：水資源保護

1.?播放《大自然的呼喚》環(huán)保動畫片，重點關(guān)注水資源的重要性

2.?制作水龍頭的折紙手工，用來提醒幼兒使用水的時候要節(jié)約

第三天：垃圾分類

1.?利用圖片和海報，讓幼兒了解垃圾分類的重要性

2.?帶領(lǐng)幼兒進行垃圾分類游戲，讓幼兒親身體驗

第四天：植物與空氣

1.?帶領(lǐng)幼兒外出參觀校園里的植物

2.?通過觀察和簡單的實驗，讓幼兒了解植物對空氣的凈化作用

第五天：保護小動物

1.?通過圖片和海報，介紹一些瀕臨滅絕的動物，并讓幼兒了解他們的生活環(huán)境

2.?利用手工或者畫畫的形式，讓幼兒創(chuàng)作一幅保護動物的作品

第六天：回顧與總結(jié)

1.?回顧一周的環(huán)?；顒?，讓幼兒說出自己最喜歡的環(huán)?；顒邮鞘裁矗⒔忉屧?/p>

2.?讓幼兒表演一個簡單的環(huán)保行動，并邀請其他班級觀看

第七天：環(huán)保倡議

1.?讓幼兒設(shè)計一張環(huán)保倡議海報，并在幼兒園各個地方張貼

教學(xué)評估：

觀察幼兒在環(huán)保活動中的參與度和表現(xiàn)，以及他們在課后是否真正將環(huán)保意識和行動帶回家中。與幼兒家長交流，了解幼兒對環(huán)保的理解和認可程度。

備注：

在每天的活動中，教師要引導(dǎo)幼兒進行討論和思考，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)造力。同時，教師還可根據(jù)幼兒的實際情況，適時進行靈活調(diào)整和延伸。

幼兒園大班環(huán)保教案(篇2)

主題：保護環(huán)境，從幼兒園開始

目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將學(xué)會如何保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

教育目標(biāo)：

1.?了解環(huán)境保護的重要性。

2.?掌握一些簡單的環(huán)保方法。

3.?培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。

教具準(zhǔn)備：

1.?圖片或圖片卡片，包括污染的圖像和環(huán)境友好的圖像。

2.?大自然中的物體，如樹葉、石頭等。

3.?繪畫和手工制作工具。

教學(xué)步驟：

引入：

1.?展示一些污染的圖片，如黑煙、垃圾堆等。

2.?引導(dǎo)幼兒觀察圖片，討論這些污染對我們生活的影響。

探究：

1.?出示一些環(huán)境友好的圖片，如綠樹、藍天等。

2.?讓幼兒觀察，與上一組圖片進行對比，討論環(huán)境友好的圖片給我們帶來的好處。

示范：

1.?外出散步，帶領(lǐng)幼兒近距離接觸自然，并觀察大自然中的物體，如樹葉、石頭等。

2.?引導(dǎo)幼兒認識大自然中的美麗，鼓勵他們保護自然環(huán)境。

實踐：

1.?與幼兒一起制作簡單的回收垃圾箱或廢紙簍，用來分類垃圾。

2.?教導(dǎo)幼兒如何正確地分類垃圾，鼓勵他們在幼兒園和家庭中實踐。

總結(jié)：

1.?回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境保護的重要性。

2.?鼓勵幼兒將所學(xué)的環(huán)保方法運用到日常生活中，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

延伸活動：

1.?組織幼兒參與校園環(huán)保活動，如植樹、園藝等。

2.?鼓勵幼兒與家人一起進行環(huán)保游戲或手工制作，增強家庭環(huán)保意識。

師幼互動：

1.?通過問答、小組合作等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.?鼓勵幼兒提出自己的環(huán)保觀點和建議，倡導(dǎo)環(huán)保的主動參與。

評估：

觀察幼兒在活動中表現(xiàn)出的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣，記錄下來，作為評估的依據(jù)。

注意事項：

1.?教案中的活動要符合幼兒園的實際情況和幼兒的年齡特點，避免引入過于復(fù)雜或危險的內(nèi)容。

2.?引導(dǎo)幼兒在保護環(huán)境的過程中，注重培養(yǎng)他們的合作意識和責(zé)任感。

3.?鼓勵幼兒通過親身實踐，增強他們的環(huán)保意識，并在日常生活中實踐環(huán)保行動。

幼兒園大班環(huán)保教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解環(huán)保的概念，知道環(huán)保的重要性；

2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感；

3.激發(fā)幼兒對環(huán)境保護的興趣，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保活動。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.環(huán)保圖片、書籍或視頻素材；

2.幼兒園周邊環(huán)境的巡查記錄表；

3.手工材料：廢物利用手工制作材料等；

4.環(huán)保知識卡片。

教學(xué)過程：

1.引入環(huán)保主題（5分鐘）

教師介紹環(huán)保的概念，和幼兒一起觀看環(huán)保相關(guān)的圖片、書籍或視頻，引起幼兒對環(huán)保的興趣。

2.了解環(huán)保的重要性（10分鐘）

教師通過問答的形式引導(dǎo)幼兒思考環(huán)保的重要性，讓幼兒了解環(huán)保對我們生活的影響。

3.通過巡查記錄表了解幼兒園周邊環(huán)境（15分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒外出，使用巡查記錄表，觀察幼兒園周邊的環(huán)境，例如垃圾桶的情況、樹木的狀況等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)境存在的問題，并讓幼兒自己提出解決的方法。

4.手工制作廢物利用作品（15分鐘）

教師使用廢物利用的材料，讓幼兒動手制作一些簡單的手工作品，如利用廢紙盒制作花盆等。通過實際操作，讓幼兒深入體驗廢物的再利用過程，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

5.環(huán)保知識游戲（15分鐘）

教師將準(zhǔn)備好的環(huán)保知識卡片展示給幼兒，讓幼兒猜測卡片上的環(huán)保知識，如如何節(jié)約用水、分類回收等。幼兒回答正確的可以得到獎勵。

6.布置環(huán)保任務(wù)（5分鐘）

教師根據(jù)幼兒園實際情況，布置一些簡單的環(huán)保任務(wù)給幼兒，如保持整潔的教室、打印雙面等。鼓勵幼兒積極參與，通過實踐環(huán)保行動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保責(zé)任感。

7.總結(jié)討論（5分鐘）

教師與幼兒一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)實踐環(huán)保。

教學(xué)延伸活動：

1.組織幼兒觀看與環(huán)境保護相關(guān)的動畫片或視頻素材，并與幼兒進行討論和反思。

2.組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保展覽或相關(guān)機構(gòu)，深入了解環(huán)保的實際操作和成果。

3.鼓勵幼兒參與社區(qū)或?qū)W校組織的環(huán)?；顒?，如植樹活動、垃圾分類活動等。

評估方式：

教師觀察幼兒的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性、手工制作的成果等，通過實際操作和表現(xiàn)，評估幼兒是否掌握了環(huán)保知識和培養(yǎng)了環(huán)保意識。

幼兒園大班環(huán)保教案(篇4)

目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識，以及學(xué)會如何采取行動來保護我們的地球。

時間：1個小時

教學(xué)內(nèi)容和活動：

1.?引入（10分鐘）

-?讓幼兒觀看一張描繪污染環(huán)境和清潔環(huán)境的圖示，然后帶領(lǐng)他們回顧和討論兩者的差異。

-?通過問答的形式激發(fā)幼兒對環(huán)保的興趣，并向他們傳遞環(huán)保的重要性。

2.?講解環(huán)保知識（15分鐘）

-?介紹幾種常見的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染和垃圾問題，并解釋它們對人類和動物的危害。

-?與幼兒一起探討如何避免這些問題，例如減少對塑料制品的使用、垃圾分類和循環(huán)利用。

3.?游戲：環(huán)保小衛(wèi)士（20分鐘）

-?將班級分成幾個小組，每個小組分別扮演環(huán)保小衛(wèi)士。

-?為每個小組準(zhǔn)備一些環(huán)保任務(wù)，如撿垃圾、節(jié)約用水、打開燈時關(guān)門等。讓小組按照任務(wù)去行動，然后觀察他們的表現(xiàn)，并給予獎勵和鼓勵。

4.?制作環(huán)保手工（15分鐘）

-?提供一些環(huán)保材料，如廢紙、廢舊紙袋和可循環(huán)材料。

-?指導(dǎo)幼兒使用這些材料制作環(huán)保手工，如紙袋花盆、廢紙折紙等。

-?鼓勵幼兒使用廢物再利用的方法創(chuàng)造新的物品。

5.?結(jié)束（5分鐘）

-?鼓勵幼兒總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，回答關(guān)于環(huán)保的問題。

-?提醒他們在日常生活中繼續(xù)關(guān)注環(huán)保并采取行動。

教學(xué)資源：

-?描繪污染環(huán)境和清潔環(huán)境的圖示

-?環(huán)保小衛(wèi)士任務(wù)卡

-?環(huán)保材料：廢紙、廢舊紙袋等

評估方法：

-?觀察幼兒在環(huán)保小衛(wèi)士游戲中的參與程度和表現(xiàn)。

-?檢查幼兒制作的環(huán)保手工作品。

教學(xué)延伸：

-?鼓勵幼兒在家庭中繼續(xù)關(guān)注環(huán)保，并與家長一起制定環(huán)保計劃。

-?定期進行環(huán)保主題的活動和游戲，以鞏固幼兒的環(huán)境意識和環(huán)保知識。

幼兒園大班環(huán)保教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感，了解環(huán)保的重要性。

2.?培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新意識，通過實際操作參與環(huán)?；顒印?/p>

3.?培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和表達能力，通過討論和分享來深化對環(huán)保的理解。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?為什么要保護地球——環(huán)保意識的培養(yǎng)

2.?我們能做些什么——環(huán)保行動的探索

3.?環(huán)保小達人比賽——創(chuàng)新環(huán)?；顒拥脑O(shè)計

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園內(nèi)外環(huán)境的照片或視頻資料

2.?幼兒環(huán)保手冊和相關(guān)繪本

3.?環(huán)保道具和材料（如回收箱、紙張、塑料瓶等）

4.?環(huán)保小達人比賽的獎品和評分標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)過程：

一、為什么要保護地球——環(huán)保意識的培養(yǎng)

1.?導(dǎo)入：展示幼兒園內(nèi)外環(huán)境的照片或視頻資料，詢問幼兒對這些環(huán)境的感受和想法。

2.?討論：與幼兒一起討論為什么要保護地球，引導(dǎo)他們了解環(huán)境對我們生活的重要性，啟發(fā)他們保護環(huán)境的意識。

3.?繪本分享：選擇一本適合年齡的環(huán)保繪本，與幼兒一起閱讀，引導(dǎo)他們理解環(huán)保的概念和具體做法。

二、我們能做些什么——環(huán)保行動的探索

1.?環(huán)保小手工：協(xié)助幼兒制作環(huán)保道具，如回收箱、紙張或塑料瓶的手工制作，激發(fā)他們的動手能力和環(huán)保創(chuàng)新意識。

2.?分組討論：幼兒分成小組，討論并提出自己認為可以在幼兒園或家庭中實施的環(huán)保行動，如節(jié)約用水、垃圾分類、節(jié)約用電等。

3.?環(huán)保實踐：在幼兒園或家庭環(huán)境中展開實際環(huán)保行動，如種植小樹、拾撿垃圾、節(jié)約用水等，通過實際參與增強幼兒的環(huán)保意識和責(zé)任感。

三、環(huán)保小達人比賽——創(chuàng)新環(huán)保活動的設(shè)計

1.?活動介紹：說明環(huán)保小達人比賽的目的和規(guī)則，鼓勵幼兒積極參與。

2.?團隊合作：幼兒分成小組設(shè)計創(chuàng)新的環(huán)?；顒?，可以是游戲、手工制作、繪畫等任何形式，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和團隊合作精神。

3.?演示展示：每個小組在班級中進行演示和展示，讓其他幼兒參與評選和評價，激發(fā)幼兒的觀察、思考和表達能力。

4.?比賽評選：根據(jù)參與度、創(chuàng)新程度、環(huán)保效果等方面進行評選，獎勵表現(xiàn)優(yōu)異的小組。

評估與反思：

1.?教師觀察幼兒對環(huán)保話題的關(guān)注程度和參與度。

2.?收集幼兒的環(huán)保手工作品和環(huán)?；顒釉O(shè)計，評估其對環(huán)保意識和環(huán)保行動的理解。

3.?教師和幼兒一起回顧課堂內(nèi)容，反思自己的環(huán)保行動，總結(jié)課程效果。

擴展活動：

1.?組織幼兒參觀周邊的環(huán)保設(shè)施，如垃圾處理廠、水處理廠等，加深對環(huán)保的認識和理解。

2.?組織幼兒參與校園或社區(qū)的環(huán)?；顒?，如植樹造林、開展垃圾分類宣傳等。

小結(jié)：通過本節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒能夠了解環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的基本知識和實踐技能，并培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)新意識和責(zé)任感。同時，通過環(huán)保小達人比賽激發(fā)了幼兒的環(huán)保創(chuàng)意和團隊合作精神，提升幼兒的觀察、思考和表達能力。

幼兒園大班環(huán)保教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒了解環(huán)境保護的重要性。

2.?培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣。

3.?激發(fā)幼兒參與環(huán)保活動的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?環(huán)保的概念和重要性。

2.?垃圾分類與回收利用。

3.?節(jié)約用水、用電和用紙。

4.?栽植和保護植物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?PowerPoint演示文稿。

2.?環(huán)保相關(guān)的圖片或海報。

3.?一些可回收物或垃圾分類桶。

4.?一些種子和土壤。

5.?環(huán)保相關(guān)的童話故事書。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境，并詢問他們對環(huán)保的了解和意識。

2.?在白板或幻燈片上展示環(huán)保相關(guān)的圖片或海報，讓幼兒發(fā)表自己的觀點。

二、呈現(xiàn)（10分鐘）

1.?通過幻燈片、故事書或?qū)嵨?，向幼兒介紹環(huán)保的概念和重要性，讓他們認識到環(huán)保對于人類和地球的意義。

2.?鼓勵幼兒分享自己的環(huán)保意識和經(jīng)驗。

三、實踐（15分鐘）

1.?給每位幼兒發(fā)放一份已經(jīng)使用過的物品，并要求他們將其分類為可回收物、干垃圾和濕垃圾，然后放入相應(yīng)的垃圾桶。

2.?引導(dǎo)幼兒思考如何利用廢物進行回收利用。

3.?鼓勵幼兒講述自己的節(jié)約用水、用電和用紙的方法和經(jīng)歷。

四、拓展（15分鐘）

1.?分發(fā)一些種子和土壤給幼兒，引導(dǎo)他們栽植和照顧植物，讓他們親身體會到植物的重要性和保護植物的意義。

2.?通過環(huán)保童話故事書，讓幼兒了解植物和動物之間的互動關(guān)系，培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護意識。

五、總結(jié)（5分鐘）

1.?與幼兒一起回顧本堂課學(xué)到的內(nèi)容。

2.?提醒幼兒在日常生活中繼續(xù)踐行環(huán)保行動。

教學(xué)評估：

觀察幼兒在課堂上的參與度、回答問題的能力和環(huán)保行動的意愿。

課后延伸：

1.?組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保機構(gòu)或垃圾處理場所，加深他們對環(huán)保的認識和理解。

2.?鼓勵幼兒在家中進行環(huán)保實踐，并與家人分享自己的環(huán)保經(jīng)驗和成果。

3.?制作一份小環(huán)保手冊，讓幼兒把自己的環(huán)保行動記錄下來，并分享給其他班級或家長。

幼兒園大班環(huán)保教案(篇7)

目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，幼兒們將學(xué)會關(guān)心和保護環(huán)境的重要性，了解如何進行環(huán)保行動。

材料準(zhǔn)備：

1.?圖片或卡片，包括大自然、垃圾桶、樹木等相關(guān)主題的圖片。

2.?垃圾分類的示例物品。

3.?環(huán)保手冊或海報。

活動過程：

1.?熱身活動（10分鐘）：

a.?使用圖片引導(dǎo)幼兒描述大自然的美麗，例如花草樹木等。

b.?引導(dǎo)幼兒說出垃圾應(yīng)該扔在哪里，為什么要分類垃圾。

2.?教學(xué)內(nèi)容（30分鐘）：

a.?使用垃圾分類示例物品，向幼兒展示可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾之間的區(qū)別，并解釋每種垃圾的處理方法。

b.?使用圖片或卡片，向幼兒展示樹木，講解樹木對環(huán)境的重要性，例如它們能吸收CO2并釋放氧氣。

c.?引導(dǎo)幼兒討論哪些環(huán)保行為可以幫助我們保護大自然，例如節(jié)水、節(jié)電、減少使用塑料袋等。

3.?活動實踐（15分鐘）：

a.?將幼兒分成小組，每個小組設(shè)計一份環(huán)保手冊或海報，內(nèi)容包括垃圾分類、節(jié)能減碳、植樹造林等方面的信息，并用彩色紙和畫筆來進行繪畫和寫字。

b.?每個小組展示他們的作品，并講解其中的環(huán)保知識和行動建議。

4.?結(jié)束活動（5分鐘）：

a.?回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動經(jīng)驗，并強調(diào)環(huán)保行為的重要性。

b.?鼓勵幼兒將學(xué)到的環(huán)保知識和行動帶回家，與家人分享，并共同參與環(huán)保行動。

擴展活動：

1.?帶幼兒去校園內(nèi)的花園或公園參觀，觀察并討論其中的大自然之美，以及如何保護這些生態(tài)環(huán)境。

2.?組織兒童活動，如植樹、拾垃圾等，讓幼兒親身參與環(huán)保行動。

3.?給幼兒播放關(guān)于環(huán)保的動畫片或視頻，并與他們分享觀后感和反思。

注意事項：

1.?在講解垃圾分類時要使用易于理解的語言和簡單的例子。

2.?確?；顒舆^程中的安全，例如使用無害的工具和材料。

3.?鼓勵幼兒積極參與討論和活動，并根據(jù)他們的興趣和能力適當(dāng)調(diào)整活動內(nèi)容。

幼兒園大班環(huán)保教案(篇8)

教案主題：環(huán)保

適用對象：幼兒園大班

教學(xué)目標(biāo)：

1.?通過本次教學(xué)，讓幼兒了解什么是環(huán)保，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和保護環(huán)境的能力。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察和動手能力，讓他們親自動手從小事做起，保護環(huán)境。

3.?培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識，讓他們在實踐中感受到與他人合作的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?環(huán)保的概念解釋及其重要性。

2.?環(huán)保的小事：節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等。

3.?制作簡易環(huán)保工具。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片或?qū)嵨铮核?、開關(guān)、垃圾桶等。

2.?廢棄紙盒、膠水和彩色卡紙等材料。

教學(xué)過程：

引入：（5分鐘）

1.?教師通過展示圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒了解環(huán)保的概念，并問一些相關(guān)問題，例如：“大家知道什么是環(huán)保嗎？”、“環(huán)保為什么重要？”等。

探究：（15分鐘）

1.?給幼兒展示一張使用過的紙巾和一張新的紙巾，請幼兒觀察兩者的區(qū)別，并讓他們想想如何節(jié)約用紙巾。

2.?引導(dǎo)幼兒思考如何節(jié)約用水，讓他們想出一些辦法，并進行討論和交流。

3.?展示一個正常使用電器的場景圖，引導(dǎo)幼兒討論如何節(jié)約用電，鼓勵他們提出建議。

實踐：（25分鐘）

1.?分組活動：將幼兒分成小組，每組分別負責(zé)研究節(jié)約用水、節(jié)約用電和垃圾分類這三個環(huán)保小事。每個小組供應(yīng)相關(guān)的材料，比如一些需要用水的場景圖片，一些開關(guān)的圖片和一些不同類型的垃圾圖片。

2.?讓小組成員合作討論，并找出一些能夠?qū)嵤┑男》椒ā?/p>

3.?每個小組派發(fā)材料，讓小組成員親自實踐這些小方法。

總結(jié)：（5分鐘）

1.?召集幼兒集中討論，回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，并進行總結(jié)。

2.?引導(dǎo)幼兒思考，未來如何繼續(xù)保護環(huán)境，并提出相關(guān)的小方法。

延伸活動：

1.?讓幼兒在家與家人分享今天學(xué)到的環(huán)保知識，并鼓勵他們在生活中實踐。

2.?組織幼兒參觀附近的環(huán)保設(shè)施，如垃圾分類站等。

評估：

1.?觀察幼兒在小組活動中的表現(xiàn)，包括合作和參與程度。

2.?觀察幼兒對環(huán)保知識的理解和應(yīng)用。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過引入環(huán)保的概念，讓幼兒了解什么是環(huán)保，并引導(dǎo)他們思考保護環(huán)境的重要性。通過小組活動和實踐，培養(yǎng)他們的觀察和動手能力，并鼓勵他們從小事做起，保護環(huán)境。這種以實際操作為主的教學(xué)方法，能夠使幼兒在實踐中感受到與他人合作的樂趣，并且通過實踐來鞏固他們的學(xué)習(xí)。同時，延伸活動的設(shè)置，能夠讓幼兒在家庭和社區(qū)中繼續(xù)強化環(huán)保意識。

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幼兒園大班環(huán)保教案：保護我們的環(huán)境

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、點數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會10的數(shù)數(shù)。

教學(xué)方法：

歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個人衛(wèi)生，以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等。

活動過程：

一、開始部分：

1、集體聽音樂進行表演《邋遢大王》。

2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢？

剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們還要學(xué)會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！

二、基本部分：

1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》

教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？

引導(dǎo)幼兒展開討論。

2、出示教學(xué)掛圖（一）：

讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？

教師小結(jié)：

3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細觀察，點數(shù)。

4、操作練習(xí)：

給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數(shù)出10個玩具，來鞏固對10的數(shù)數(shù)。

5、游戲："送垃圾回家"。

讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。

三、活動結(jié)束：

讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。

四、活動效果:

通過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個人衛(wèi)生和保護自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個過程之中都很開心，也很積極的參與到活動中去。

知道要保持自身的個人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進垃圾桶內(nèi)。

幼兒園中班教案《環(huán)保》

中班教案《環(huán)?！愤m用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為，能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受，快來看看幼兒園中班《環(huán)?！方贪赴伞?/p>

活動目標(biāo)：

1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2、懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為。

3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。

4、使幼兒掌握一些環(huán)?；境ＷR。

5、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，愛護環(huán)境，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

1、活魚

2、污水

3、潔凈的水

4、魚缸

活動過程：

一、比較觀察兩盆不同水質(zhì)的魚缸，讓幼兒討論，了解水污染，引出主題。

師：小朋友，現(xiàn)在讓我們來看一看，（幼兒觀察）兩個魚缸里有什么不同？（一個魚缸里的水清澈透明有小魚在游，另一個魚缸里的水渾濁、不干凈。）

師：這里是被工廠排放的廢水污染的水，小魚在這樣的水里會怎么樣呢？（把小魚放到污水中觀察，一會兒小魚死去了。）

師：水被污染了，小魚死去了。在我們的生活中還有許多被污染的情況。下面，我們一起來看一看，觀察哪些環(huán)境被污染了？（觀看錄象）

二、教師播放視頻錄象，擴展幼兒對污染的認識。

師：是什么污染我們的環(huán)境？（幼兒回答）

空氣污染

亂砍樹木

河水污染

亂扔垃圾

三、討論：

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢？

①在家中應(yīng)該怎么做？

（不大聲吵鬧，輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門；節(jié)約糧食；不亂扔垃圾，與大人一起進行垃圾分類。使用節(jié)能燈具，節(jié)約用電；關(guān)緊水龍頭，不浪費水；幫大人把淘米洗菜的水澆花；勸媽媽不用含磷洗衣粉；

不吃不穿不用野生動物制品；選購綠色食品，少食用油炸、紅燒食品；

少買過度包裝的東西；不籠養(yǎng)鳥類等）

②在幼兒園應(yīng)該怎么做？

（不大聲喧嘩，養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放、輕行輕走習(xí)慣；不隨便丟棄用過的塑料袋，編織袋，軟包裝盒；不亂扔廢垃圾，注意垃圾分類回收；不浪費紙張等。）

③在公共場所應(yīng)該怎么做？

（買東西少領(lǐng)取塑料袋；自備飯盒，不用一次性快餐盒；不破壞綠化，不摘花、不損壞樹木；不大聲喧嘩；不亂扔廢棄物，參與垃圾分類；

不在公共場所亂涂亂畫；勸大人騎自行車，出門坐公交車，少坐或不坐小轎車、摩托車等。）

④在大自然中應(yīng)該怎么做？

（不亂扔果皮、廢棄物；愛護小動物，在動物園，不要驚嚇動物和亂投食物；愛護每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹木；看到毀樹，亂扔垃圾不文明現(xiàn)象要及時制止，向有關(guān)部門報告；與爸爸媽媽等家人野炊時，不用一次性的用品；外出旅游時，不亂扔、不亂涂、做個文明的小游客等。）

結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

四、爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

師：現(xiàn)在每個小朋友都得到了獎?wù)?，讓我們都像剛才小朋友說的那樣成為保護環(huán)境的小衛(wèi)士！

五、結(jié)束活動。

游戲音樂：《救小魚》

幼兒百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。

幼兒園大班環(huán)保教案：大煙斗爺爺

活動目標(biāo)：

1、 通過活動使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。

2、 認識禁煙標(biāo)志，懂得其含義。

3、 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、 根據(jù)故事制作投影片或圖片。

2、 禁煙標(biāo)志，圖、紙、水彩筆若干。

3、 棉花、試管、香煙等試驗用品。

活動過程：

1、 觀看或講故事《大煙斗爺爺》。

教師提問：三只小狗聞到了什么味道？為什么小狗說："又辣又嗆，好臭好臭"？味道是從哪里來的？如果你聞到了會有什么感覺？吸煙有什么害處？

2、 教師做實驗，使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。（用香煙熏一團白色的棉花，發(fā)現(xiàn)棉花變色。）3、 教師出示禁煙標(biāo)志圖，讓幼兒仔細觀察。引導(dǎo)幼兒認識禁煙標(biāo)志。

提問：上面畫的是什么？表示什么意思？你在什么地方見過這個標(biāo)志？

4、 師生共同討論：怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個地方不能抽煙？

5、 制作禁煙標(biāo)志圖。張貼禁煙標(biāo)志圖，說明為什么要貼在那些地方。

延伸

請幼兒觀察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區(qū)別，將觀察結(jié)果告訴老師，并向成人宣傳戒煙的好處。

故事： 大煙斗爺爺小黃狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最靈的三個好朋友。這時一股味道飄過來，小黃狗一聞，說："糖炒栗子，真香真香！"又一股味道飄過來，小花狗一聞，說："美味炸魚，真香真香！"輪到小黑狗了，它四下里一聞，說："哈，我聞到了紅燒排骨的味道，想流口水。"這時一股濃濃的黑煙飄過來了，三只小狗一齊皺眉頭，齊聲說："又辣又嗆，好臭好臭！"狗熊爺爺?shù)鹬鬅煻?，看到小朋友們捂鼻子，狗熊爺爺害羞了，要把大煙斗扔進小河。小松鼠說："別扔別扔。"它蓋房子正好缺煙筒，肯定好用！森林里空氣又潔凈了。

幼兒園大班語言教案《保護環(huán)境》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《保護環(huán)境》”。讓幼兒減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣，保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害，使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責(zé)。

活動目標(biāo)

1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責(zé)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備

主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

活動過程實錄

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，

爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。

海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、說一說

1、教師導(dǎo)入：

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧!

幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭?！薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八?、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）

師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢？

幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長?！?/p>

三、看一看、說一說

（一）、幼兒看圖片

師：“我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑罅康睦?，這么多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的.)

（二）如何利用垃圾

1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥??！?/p>

師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

“可以用回收的紙盒進行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染。”

（三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？

“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

四、德育滲透

師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢？

“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境?！?/p>

五、學(xué)一學(xué)、背一背

1、教幼兒學(xué)背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

魚刺扔進垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，

清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

六、小結(jié)

小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

活動延伸:

小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個任務(wù),回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧!

1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動設(shè)計中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。

2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護的意識。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣,使之完成教學(xué)目標(biāo)。

在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：

1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。

2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學(xué)活動。

幼兒百科：環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

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