生命的旋律作文合集

生命旋律作文。

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生命的旋律作文 篇1

生命，一個多么可愛的詞語。人類獨創(chuàng)的文字也賦予這個詞語生命，當(dāng)我們聽到它時，耳邊仿佛響起了動人的旋律，眼前也好像出現(xiàn)了跳躍著的精靈?；蛟S我這樣說你還感受不到生命的寶貴和美好，那就請跟我來吧，我?guī)闳フ宜?/p>

你聽到了什么聲音，是嗎？哈哈，看，是你踩到小草了，它們在抗議呢，不過沒有關(guān)系，它們可堅強了。到處都是它們的家，花園里、馬路旁、圍墻角、屋頂上……哪里有泥土，哪里就有它們的身影。

你怎么停下不走了？看什么看呆了？原來是看這棵石蓮花啊。一聽到這個名字，你肯定以為這是一種蓮花吧，其實這是一種多肉草本植物。它的葉像蓮花瓣，形似朵朵蓮花，而且葉片晶瑩剔透，就像是玉石雕琢而成的，跟蓮花座像極了，所以它又名石蓮花。它雖然看上去像玉石一般給人很高貴的感覺，但你肯定想不到只要摘下它的一片葉子平放在土壤上，過幾天它就會扎進土壤，開始汲取營養(yǎng)，孕育新的生命。它非常耐旱，連著幾個星期不給它澆水照樣能夠生長，因為它的每片葉子就像一座小水庫，水分都儲藏在葉子里，以備干旱時用。所以，它還有個美稱——“永不凋謝的花朵”。可別小看它，它不僅可以用來觀賞，還能入藥給人們治病呢。

我們繼續(xù)走吧，看，好多毛茸茸的小傘呢，是蒲公英！它們?nèi)ツ膬?？它們剛剛離開媽媽，要去找到屬于自己的家呢。它們的家在哪兒呀？它們才是真正的四海為家呢。它們可以和小草一起成長，可以襯托美麗的花兒，也可以和沙漠的仙人掌做伴。聽說有一棵蒲公英的種子飄進了一個小朋友的耳朵，把他的耳朵當(dāng)成了家，還在里面開了花呢。

現(xiàn)在你知道什么是生命了吧，那一棵棵有著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強生命力的不起眼的小草；沒有寶石那樣燦爛，卻有著比寶石還要璀璨的生命力的石蓮花；雖然隨風(fēng)而行、四海為家，卻依然努力成長的蒲公英……它們都是可愛的生命，不是嗎？

如果你還不明白，就請你將手輕輕地放在自己胸前，靜靜地，你就能聽到屬于生命的最美妙的旋律。

生命的旋律作文 篇2

有個人這樣說過：“要么就趕緊死。要么就精彩地活。”他還說：“活著就值的慶祝?！笔窃鯓拥脑庥觯庞辛诉@樣的表達？

命運似乎從不眷顧他。在他10歲時，正與他的伙伴們一起玩耍，突如其來的一場災(zāi)難使他被十萬伏高壓電擊中了雙臂。在他12歲時。他參加了游泳訓(xùn)練。由于沒有雙臂來保持平衡，他在訓(xùn)練時付出了更多的艱辛。他不停的訓(xùn)練。終于在2年后。他站在了全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽冠軍的領(lǐng)獎臺上，他對自己說：“之要決定做一件事，并且在我能做得范圍之內(nèi)，我iu一定會盡力做到。”

而當(dāng)今他對自己的未來充滿憧憬時，厄運再一次不幸的降臨了，他患上了一種嚴(yán)重的病，他身上經(jīng)常出血，而腎幾乎是沒用了，他在醫(yī)院中看著一些人的生生死死，才突然感覺到自己能活著是一件多么幸運的事。

在他十六歲時。他開始練習(xí)用腳打字，他十九歲時。又對鋼琴產(chǎn)生了莫大的興趣，起初由于家境貧困，他的父母借錢為他買了一架鋼琴，可又因為找不到輔導(dǎo)他的鋼琴老師無奈的他只能自學(xué)，從最簡單的單音開始練起，一開始就遇到了難題，由于腳的大拇指過于粗大，超過了琴鍵的寬度，按下去的時候會帶鍵大，于是他開始練習(xí)斜著摁，但最大的難題是。由于腳趾短并且難于叉開，不能快速地按鍵，所以他每天都針對這個問題，不停地鍛煉，終于，功夫不負有心人，他的十個腳趾終于能在琴鍵上活動自如了，也由于他的勤奮刻苦。在一年后到達了相當(dāng)于手彈鋼琴的專業(yè)7級水平。

二十三歲的他登上了維也納金色大廳的舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。當(dāng)袖管兩空的他坐上舞臺時，所有的人都知道他要表演什么，但都不能想象他如何用腳趾去彈琴，當(dāng)他做到特制的琴凳上后優(yōu)美的旋律從靈活地跳躍著，全場陷入寧靜，任憑這悠揚的旋律回蕩，表演結(jié)束后，觀眾們紛紛起身鼓掌。他就是無臂鋼琴師——劉偉。他的執(zhí)著與堅持鑄就了一個生命的奇跡。

當(dāng)命運的繩索無情地縛住了雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律正是他努力飛翔的軌跡。

生命的旋律作文 篇3

生命的旋律

風(fēng)，輕輕地吹。

在風(fēng)中，

彌漫著一股泥土香味兒。

清新淡雅，

如同酒般醇厚。

那淡淡的泥土香味兒，

暢想著生命的旋律……

聽，那是什么？

是鳥兒在歌唱。

那優(yōu)雅宛轉(zhuǎn)的歌聲，

是那樣動人清脆。

細細聽，

那清脆的歌聲中，

隱藏著一種特殊的旋律——

生命的旋律……

看，那是什么？

柳樹抽出了枝條，

桃花綻開了笑臉，

溪水嘩嘩作響。

大地生機勃勃，

到處充滿了生命的活力，

演奏著生命的旋律……

生命無時無刻都充滿著活力，

充滿著生命的旋律……

生命的旋律作文 篇4

金秋時節(jié)的競賽場上，充滿了成功的喜悅和失敗的沮喪，充滿了勝利后的歡呼聲和比賽時的吶喊聲，整個賽場上呈現(xiàn)一片熱火朝天、生機勃勃的景象。

接力，是我們?nèi)嗟尿湴?，從一年級開始，就每年校運會都得第一，已經(jīng)是五連冠了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級了，希望能在最后一年里創(chuàng)出更輝煌的一頁。

運動會上充滿了緊張、激烈的競爭氣氛，接力比賽馬上就要開始了?！芭椤钡囊宦晸屄?，比賽場內(nèi)的運動員頓時像離了弦的箭似的向前飛奔。場外喊聲四起，像雷鳴一樣。這真是一場動人心魄的較量。只見六（1）班的第一個同學(xué)已把第一個棒傳給了第二個同學(xué)。可是我們班的第一棒還沒到，我的心一下子提到了嗓子眼，全班同學(xué)不約而同地齊呼“加油！加油！”當(dāng)我們六(3)班接棒時，我愣住了，原來是王茵茵把棒拿的太緊了，使下一個同學(xué)沒拿到棒，全班同學(xué)都吃驚了，大家都不敢相信。但是她們設(shè)有泄氣。繼續(xù)往前跑，拼命飛奔，汗水像小溪似的從額頭上流淌下來。最后一棒是跑的最快的方曉霞，一接到棒她就像我們中國發(fā)射沖向藍天的“神舟六號”，往前飛奔，一下子追上了兩個同學(xué)，但是(1)班的同學(xué)也不放棄，和我們(3)班拼到底。此時此刻，全班同學(xué)都懷著好奇心了得站了起來，助威的聲音壓倒了一切，始終我們還是輸了，但是我們堅信:失敗是成功之母。接力中的四個女同學(xué)受不住打擊，留下了眼淚。大家都抱著哭了起來，看就是這張照片！

運動場上，最令人激動不已、歡呼雀躍的時刻當(dāng)屬運動員們奮力沖向終點的時刻。而我獨愛在起跑線上欣賞起點之美。

起點之美是值得欣賞的。起跑線上，運動員們個個躍躍欲試，他們不停地彈跳著、抖擻著，那結(jié)實而富有彈性的肌肉顯示出他們所蘊藏著的活力，這就是力與美。隨著裁判員一聲威嚴(yán)而悠長的“預(yù)備––––”，運動員們都屏住了呼吸，堅定的目光射向前方，他們體內(nèi)所蘊藏的激情也將彈射而出……起點上所有的美都在這一刻凝固了、升華了。終于，他們懷著對成功的憧憬，沖出了起跑線……

女子八百米也是一個精彩亮點。參加比賽的葉淑薇，她也一點也不緊張。開始了，開始了。800米的長跑比賽開始了。葉淑薇在比賽的過程中面不改容，你追我趕，勝負難分，不到最后沖刺的一刻也知道誰勝誰負有的運動員在比賽途中摔倒了，不灰心，站起來，繼續(xù)前進；有的輸了，不氣餒，奮斗起來，下次再努力！在整個比賽的過程中，觀眾們都在為運動員加油，喊得聲嘶力竭。到?jīng)_刺了，大家都緊張起來，本來是第一的葉淑薇被(4)班的陳曉敏給超過了，得了個第二。雖然如此，但是我們知道，其實她已經(jīng)盡力了，不管輸贏，她都是最棒的。葉淑薇一跑完800米以后，大家都跑過去扶住他，遞水、治療、噓寒問暖……

像照顧自己親人一樣。這就是偉大的關(guān)愛。整個操場充滿了熱鬧的氣氛。

到我了，兩百米的預(yù)賽，我的心里砰砰直跳，我對自己說不要緊張，”你一定行的”我在跑道上一圈一圈的馳騁，我需要信心和力量，不僅僅是我自己的，還需要你們——我的同學(xué)、朋友和親愛的老師，謝謝你們給我信心和力量！那一刻，仿佛在天地之間，耳邊只有吶喊，一片片如潮的吶喊，心中感覺我能行，因為老師同學(xué)們在我身旁，就在離我很近的地方，我似乎感覺到每個人的心跳在我腦中呼呼作響，那一刻，吶喊給我無窮的信心和力量。我感激這吶喊，我珍愛這份感覺，現(xiàn)在，我也站在高高的看臺上，為你，我親愛的同學(xué)，親愛的朋友加油、吶喊，給你信心和力量！

在這次校運里，還有許多項目我們都取的了好成績，比如:女子100米，200米，跳高，跳遠大家都表現(xiàn)的十分出色。長長的跑道就像巨大的五線譜。每一位運動員都是它美妙的音符，每一首動人的曲子，都是他們力量的組合。聽，多么雄壯激越，這個最強音來自何方？原來是百米賽跑的賽場，自信的笑容浮現(xiàn)在運動員們的臉上，自豪的臉上寫滿堅強，他們譜下的曲子是那么振奮人心。

班上所有的運動員們把自已所有的激情送發(fā)成無窮的力量，激蕩著無比的豪邁和雄偉。同學(xué)們的吶喊聲如一首朝氣洋溢的歌，給運動員們力量，給他們希望。燃燒的青春，把蕭蕭秋風(fēng)譜寫成蕩氣回腸的進行曲；燃燒的青春，把慢慢跑道塑成力與美的藝術(shù)品。青春的腳步，是永不冬眠的執(zhí)著；青春的信念，是生生不息的拼搏。一分耕耘，一分收獲，付出了晶瑩的汗水，將擁有通向成功的護照。生命的旋律，在運動員心目中，就是一種考驗。

生命的旋律作文 篇5

生命是不可忽視的，既渺小又偉大，既易逝又永恒。

愚者相信命運，跟著命運的腳步走完他的一生；而智者勇于改善命運，隨著自己的前進目標(biāo)走完他的一生。往往這樣，愚者在天長久中讓生命零落，智者卻在萬世中欣欣向上。細心看來智者只不過是認(rèn)識了生命的價值，用自己的方式彈奏出人生的光彩。

有人認(rèn)為，生命是微不足道的。的確，論茫茫宇宙，生命是滄海一栗；論天長地久，生命是短暫的；論金銀珠寶，生命是低廉的……但是，生態(tài)者卻在生命中綻放出耀眼的光彩。

生命就像一場賭局。贏了，必然是辛運而可喜的；輸了，雖然會令人痛惜，但也會留下一份悲壯的美麗。正因這樣，不管生命是贏還是輸，都是不可忽視的。

其實，人的一生，不攀高名譽，就活得很灑脫；不攀高富貴，就活得很平淡；不攀高別人，就活得很輕松；不勉強自己，就活得很愉快。

人的一生，想必酸甜苦辣是嘗過的——可是，許多人都只是嘗到那表面上的“味道”，而沒有理解那里面最深刻的道理，所以，以后遇到了那種同樣的問題，就錯得很迷惘。每個人都會擁有友情、親情和愛情，雖然這都是人與人之間的關(guān)系，但意義卻戛然不同。

生命的主人是在自己。如果生命中缺少了某種東西，就會失去美的韻色。生命像一個杯子，包裝在外，但里面裝什么，要自己決定。有時候，一個人的成功，和親人朋友的鼓勵分不開。在生活中，有些煩雜和痛苦會使人感覺郁悶，這些也都是難免的，但心靈上的寂寞，是?]有誰可以分開的。所以，要走向生活之前，就要做好獨立完成一切準(zhǔn)備，如果這樣，夢想才不會息滅，希望才在苦困中出現(xiàn)。

清靜，是生命的音準(zhǔn)；端正，是生命的音符；頑強，是生命的形式；錘定，是生命的基調(diào)。生命的旋律如此之多，一定可以奏出人生中最高昂、最華彩的樂章。

生命的旋律作文 篇6

午后的操場是生命律動的舞臺，是揮灑含稅，張揚生命的舞臺，也是同學(xué)們競賽的舞臺。

有的女同學(xué)在跳繩，猶如燕子、猶如蝴蝶，那樣輕巧的飄動。有的男同學(xué)在跑步，你追我趕，互不相讓，那樣鏗鏘的步伐真是朝氣蓬勃??！有的大哥哥們在打籃球，在跳躍，在翻飛，猶如猴子一樣靈活，一位位真是生龍活虎呀！

瞧那兒，一群男生正在東跑西跑的踢足球呢！看，一位白衣男孩發(fā)球了，他前腳用力一踢，球跳躍起來了，黑白相間的球在空中滑出了一道錦繡的弧線，這時一位矯健的身影忽然沖過來，靈敏地用腳一勾，球被掄了，周圍傳來嘹亮的吶喊聲，對方球員不甘示弱，決定用兩面夾擊的方法搶球，被攻擊的球員似乎早就知道會這樣，以迅雷不及掩耳之勢把球傳給了自己的球員，配合的十分默契，真是“一根筷子易這個中斷，十根筷子難折中斷”呀！男同學(xué)們就像一匹匹野馬，肆意地向前奔跑…….

看著他們被汗水諱飾的面頰，聽著他們歡快的笑聲，突然覺得，神采飛揚的同學(xué)們和校園里那幾棵大樹一樣生氣希望勃勃，郁郁蔥蔥！

生命的旋律作文 篇7

我們以為的存在，錯別的是靜待的感動？來生太遠，今生就近，與其遭受輪回之楚，不如就此舉案同眉，長此相依。有的時候，好好愛自己，因為連自己都不愛的人，如何愛別人。

——題記

不知曾幾何時，我們沾染上了“成熟”這個字眼。稚氣未脫的臉上不知在何時何地竟出現(xiàn)了那種琢磨不透的茫然和神秘。曾經(jīng)天真無邪的臉上卻又不知在何時表現(xiàn)出了那種成人才有的沉穩(wěn)和老練。

這是否就是成熟？

每天在教室里經(jīng)常聽到有人高喊著郁悶啊，郁悶啊，我要從樓上跳下來啊……其實，他們不知道，活著就是一種最大的幸福，是一種無與倫比的快樂，生命是需要細細呵護，去珍愛的。如果可以輕易放棄，那無疑是對生命的不尊重，這樣的'人不配擁有生命！你看看那些想要活下來的一個個生命的奇跡，難道你還不明白？生命是永恒的，不是任何一個理由可以讓它離去的。

隨著年齡的增長，我們的心理承受能力也應(yīng)該增長，要有一種能夠承受外界壓力和克服困難的勇氣，面對問題時應(yīng)該想辦法去解決，而不是逃避，甚至是選擇死亡。真正的勝利不是永不失敗，而是在跌倒一百次以后還有勇氣在第一百零一次時站起來，聽起來好象很難，其實卻很簡單，我們要做的只是一次又一次的在跌倒以后站起來。生活中沒有誰是永遠的勝利者，失敗并不可怕，可怕的是喪失了面對失敗的勇氣，遇到困難時無法承受，只會一味的想要逃避，想要以死來一了百了，這才是真正的失敗。

難道死了就真的能夠一了百了了嗎？自己死的輕松卻沒有想一想給親人帶來的痛苦和傷害，自己解脫了卻給別人帶來了無盡的煩惱，這是多么的自私和不負責(zé)任，是多么幼稚的行為。我們應(yīng)該在生理和心智上共同成熟，人活一輩子太不容易，到最后能留下的東西不多，要是連自己都丟了，豈不太過可悲？生命的旋律，不是阿諛奉承，不是油嘴滑舌，而是用自己去對待身旁的每一個事物。

其實，人生只是一連串的過程。先是有了你這個小生命，在你的父母的呵護下，你、漸漸成長。此時此刻，生命的樂譜才會為你而開啟。只有你這個屬于自己的樂師才能主宰你自己的演奏會。你，還會演奏出屬于你自己的篇章和那一個個美妙的音符。那永恒的旋律，才會為你而奏響。

聽，那旋律，還在繼續(xù)。