學習日計劃(范例七篇)

學習計劃。

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學習日計劃 篇1

為進一步加強我縣紀檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的紀檢監(jiān)察干部隊伍，根據(jù)省紀委《20xx-2016年全省紀檢監(jiān)察干部教育培訓工作規(guī)劃》的要求，結(jié)合本縣紀檢監(jiān)察干部隊伍實際，制定20xx年度全縣紀檢監(jiān)察干部培訓計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞縣委工作大局和紀檢監(jiān)察工作重點，切實加強紀檢監(jiān)察干部隊伍能力建設(shè)，強化政治理論學習和業(yè)務(wù)技能培訓，為建設(shè)現(xiàn)代化新如東提供堅強有力的紀律保證。

二、培訓對象

全縣紀檢監(jiān)察干部。

三、培訓內(nèi)容和方式

以打造過硬隊伍為目標，結(jié)合《如東縣干部教育培訓學分制考核管理辦法》，通過各種形式，統(tǒng)籌舉辦各類業(yè)務(wù)知識、素質(zhì)能力教育培訓活動，全面提升紀檢監(jiān)察干部的綜合素質(zhì)。

一是春季業(yè)務(wù)集訓。舉辦春季集中培訓班，組織全縣紀檢監(jiān)察干部集中學習十八大精神以及案件審理、執(zhí)法監(jiān)察、黨風廉政建設(shè)等紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識。

二是跟班培訓。結(jié)合工作實際需要，對新任或紀檢監(jiān)察崗位發(fā)生變化的紀檢監(jiān)察干部由組織指定進行跟班培訓。跟班培訓堅持“急用急學、學用結(jié)合”的原則，在組織理論學習的同時，注重加強實踐鍛煉，重點培訓紀檢監(jiān)察信訪舉報、案件檢查、案件審理等業(yè)務(wù)知識的程序、方法、技巧。跟班培訓時間一般每人不少于一周，如有案件進點辦案，將有計劃地選擇部分紀檢監(jiān)察干部進點跟班，以案代訓。

三是掛職培訓。加大紀檢監(jiān)察干部掛職培養(yǎng)力度，選派部分紀檢監(jiān)察干部到市級機關(guān)或鎮(zhèn)村等單位進行掛職鍛煉，拓寬知識面。有計劃地、分批安排監(jiān)察室主任、監(jiān)察助理等優(yōu)秀年輕干部到縣紀委監(jiān)察局機關(guān)或派駐工作室掛職培訓，系統(tǒng)學習紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識，培訓時間一般不少于3個月。縣紀委監(jiān)察局機關(guān)各業(yè)務(wù)室及派駐工作室要對掛職干部進行系統(tǒng)管理，切實保證掛職培訓效果。

四是外出培訓。提升培訓層次，有計劃地安排紀檢監(jiān)察干部參加各種外出培訓活動。

五是綜合知識培訓。結(jié)合機關(guān)黨總支學習開展綜合知識培訓，培訓采取知識講座與觀看視頻相結(jié)合、集中培訓與分散培訓相結(jié)合、內(nèi)部交流與外部實踐相結(jié)合等形式，注重學習經(jīng)濟學、政治學、管理學、法學等方面知識，不斷拓寬紀檢監(jiān)察干部知識面，豐富業(yè)務(wù)技能培訓，提升紀檢監(jiān)察干部使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、攝影攝像等現(xiàn)代化辦公手段的能力。

四、培訓要求

紀檢監(jiān)察干部教育培訓工作在縣紀委常委會領(lǐng)導(dǎo)下，由干部管理室牽頭組織實施，相關(guān)單位各負其責。

紀檢監(jiān)察干部所在單位部門要高度重視紀檢監(jiān)察干部的培訓工作，充分尊重干部接受教育的權(quán)利，積極創(chuàng)造條件，為干部教育培訓給予支持和幫助，確保紀檢監(jiān)察干部有足夠的時間和精力參加學習培訓。

各級紀檢監(jiān)察干部要處理好學習與工作的關(guān)系，積極參與委局組織的各類學習培訓活動，做到學習與工作的有機統(tǒng)一，要珍惜紀檢監(jiān)察知識學習培訓的機會，嚴格遵守學習培訓各項制度和要求，服從干部管理室及所在培訓部門的統(tǒng)一安排，培訓結(jié)束時，要對培訓期間的工作、學習情況進行認真總結(jié)，寫出心得體會和建議意見。

縣紀委監(jiān)察局各室（中心）要結(jié)合參訓人員的實際需求，制定有針對性的培訓方案和培訓教案，培訓中要嚴肅考勤、嚴格管理，培訓結(jié)束時，要組織對培訓人員培訓期間的表現(xiàn)進行評議評價，并出具書面鑒定。縣紀委監(jiān)察局各室（中心）還要根據(jù)崗位特點和實際需要，有計劃地組織專業(yè)培訓和自學，各派駐工作室應(yīng)將學習培訓對象擴大到歸口單位紀檢監(jiān)察干部。以上所涉材料均要形成書面材料，及時報干部管理室備案，作為干部教育培訓學分制考核的主要依據(jù)。

學習日計劃 篇2

作為教師，首先要使自己具有終身學習的能力。同時教師專業(yè)化的發(fā)展，對教師自身學習能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學科知識，還要具有教師專業(yè)技能，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。而讀書是最快捷、最方便的學習形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下專業(yè)學習計劃：

一、更新教育教學理念、行為、方法。

不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學活動質(zhì)量；聯(lián)系教改實際開展教育科研。結(jié)合課堂實踐，尋找研究切入點。加強學習，進一步提高教育教學研究能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，結(jié)合教育教學實際，創(chuàng)造性地予以運用，提高對課堂教學的精加工程度，追求教學的品質(zhì)與效益。

二、努力提高個人素養(yǎng)。

古人曾說:“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡而言之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)。為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)

2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。

4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

5、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學、從教學實踐中學終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。

三、業(yè)務(wù)理論學習方面：

1、集中學習。充分利用好集中學習的時間，認真學習理論和實踐觀摩。并及時做好學習筆記。

2、自主學習書籍，并做好學習筆記。使理論與課堂教學緊密聯(lián)系起來,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四、教師師德修養(yǎng)方面：

1、尊重學生人格，嚴格要求學生，促進學生的全面發(fā)展，做學生的良師益友。

2、敬業(yè)愛崗 ，精益求精。教學態(tài)度上，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，做到課前認真?zhèn)湔n，教案完整，課堂認真講授，板書工整，批改作業(yè)認真，課后及時總結(jié)，及時改進。課堂教學或?qū)嵙晻r不準遲到、早退，中途退堂，不準擅自調(diào)課，積極進行教育教學實踐研究工作，不斷提高教學藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。

3、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻。尊重同志、團結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。要正確對待個人和集體的關(guān)系，維護集體榮譽，熱心公益活動。

4、為人師表，率先垂范。嚴于律己，作風正派，模范地遵守社會公德，注意自身人格修養(yǎng)，言行一致，舉止文明。

總之，這學期我將利用一切可以利用的時間，認真學習理論，以提高自身的理論和實踐能力。

學習日計劃 篇3

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習和預(yù)習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間最好保持在5-6個小時?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的！

呵呵，不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應(yīng)該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

幼兒園暑期樂園 ——“快樂成長”活動方案

一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。

一、 方案簡介： 此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。

二、 課程安排： 除開設(shè)正常的教學活動外，還開設(shè)適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作、科學探索活動。 游泳課程：由班級教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓。 科學探索活動：按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。 水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能。 漢語拼音學習：聘請有經(jīng)驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。

學習日計劃 篇4

堅持研究科學發(fā)展觀制度化，不斷強化理論武裝。始終堅持把學習研究科學發(fā)展觀作為推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的首要任務(wù)，立足廣東，面向全國，堅持學習制度常規(guī)化，通過開設(shè)“科學發(fā)展增城論壇”，每周舉辦一次以上內(nèi)涵豐富、形式多樣的專題講座。堅持理論聯(lián)系實際編寫科學發(fā)展觀教材，不斷完善科學發(fā)展的“增城模式”，總結(jié)提升科學發(fā)展理念，深化對科學發(fā)展觀的理解，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。

堅持文化活動常態(tài)化，提高市民綜合素質(zhì)。搶抓增城作為全國文化體制改革試點單位的機遇，推進市屬經(jīng)營性文化事業(yè)單位改制，完善和落實相關(guān)政策，增強文化企事業(yè)單位的活力和競爭力。堅持以文化旺產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)帶文化，大力發(fā)展文化創(chuàng)意、文藝演出、科教研發(fā)和主題公園等文化產(chǎn)業(yè)。堅持每年辦好廣場音樂文化節(jié)，打響廣場音樂文化品牌，形成產(chǎn)業(yè)帶動效應(yīng)，不斷提升城市品位和知名度。建設(shè)一批社區(qū)文化活動中心及村（居）多功能文化站室，基本實現(xiàn)一鎮(zhèn)一站（文化站），一村（居）一室（文化室），一人一冊（書），打造城市“十分鐘文化圈”和農(nóng)村“十里文化圈”，推進城鄉(xiāng)文化共享。運用政府策劃、市場運作、群眾參與的方式，讓廣場文化活動深入鎮(zhèn)村，帶動群眾廣泛參與讀書、音樂、舞蹈、書畫等文化活動，不斷豐富廣大群眾的精神文化生活，以先進的文化教育人、陶冶人、塑造人，不斷提高市民文化修養(yǎng)。

學習日計劃 篇5

一、大學生研究學習的重要性和意義掌握科學的學習方法對于每個大學生是非常必要的，據(jù)專家們估計，人類知識的總量每隔7～10年就要翻上一番，新理論、新技術(shù)、新成果不斷涌現(xiàn)，使大學生畢業(yè)走向工作崗位后，必然會遇到不熟悉的新知識與新技術(shù)。那時他們便不得不獨立地、迅速地理解它、掌握它、運用它。因此，大學生從現(xiàn)在起就應(yīng)掌握科學的學習方法，培養(yǎng)獨立的自學能力和主動探索知識的能力。在科學迅速發(fā)展的今天，學習己成為人們生活中必不可少的組成部分。為此，探討最佳的學習方法已成為當前迫切的任務(wù) 復(fù)習方法。

國際學術(shù)團體羅馬俱樂部1979年在一篇關(guān)于學習問題的學術(shù)報告《學無止境》中指出：“一個不容忽視的事實是：當代學習的不足，導(dǎo)致了人類狀況的惡化和人類差距的擴大，我們的學習方法是令人震驚的落后，這種狀況使個人和社會在對付全球問題所提出的挑戰(zhàn)方面，仍處于全世界都不發(fā)達的水平，? ?學習的失敗從根本上說是我們一切問題的問題，這是因為這種失敗限制了我們對付許多全球性問題中的其他每個問題的能力?！比绱丝磥恚瑢W習對于當今社會的每一個人來說都是非常重要的事情，而對于未來社會經(jīng)濟發(fā)展起主要推動作用的主體人群一大學生來說更為重要。大學生邁人大學校門之后，必然在學習生活中遇到許多不適應(yīng)。第一，不適應(yīng)大學的學習環(huán)境和特點。大學的學習環(huán)境、教學方式、教學內(nèi)容等同中學有許多不同。雖然近年來教育改革逐步深入，但總體來說，應(yīng)試教育的模式并沒有實質(zhì)改變。導(dǎo)致其十幾年的學習，是在外界強大壓力下的一種被動的、非自主的學習。進人大學后，展現(xiàn)在其面前的學習環(huán)境、教學模式等發(fā)生了較大變化，而過去應(yīng)試教育下形成的學習方式，無法應(yīng)對。因此幫助、指導(dǎo)大學生學習、研究、掌握學習理論是非常重要的。第二，學習素質(zhì)、學習能力是未來社會人才素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)中最為重要基本的素質(zhì)、能力，是自我提高素質(zhì)的素質(zhì)、自我提高能力的能力。大學生在校學習期間除完成專業(yè)的學習任務(wù)獲得學歷證書之外，還有一個重要的任務(wù)，就是培養(yǎng)和提高自己的學習素質(zhì)和學習能力。西方一些學者把學會學習看作通向21世紀的個人護照。聯(lián)合國教科文衛(wèi)組織國際教育發(fā)展委員編著的《學會生存》中指出：“大學期間，最為重要的任務(wù)不在于掌握多少現(xiàn)成的知識，而在于學會學習；不在于學問有多深，而在于掌握做學問的方法。只有學會了學習的技能，才能面對新知識、遇到新情況而心不發(fā)虛，從容應(yīng)對”。第三，傳統(tǒng)教學由于教學內(nèi)容的確定性，以及教學方法的死板教條，所培養(yǎng)的學生一是觀念、知識陳舊；二是不具有獨立學習、鉆研的能力；三是造成其中一部分人厭惡學習。因此，這樣的學生在可持續(xù)發(fā)展能力方面很差。社會是不斷發(fā)展的，置身于社會當中的人也應(yīng)當不斷發(fā)展，只有這樣，個人才能適應(yīng)處于動態(tài)變化之中的社會發(fā)展。社會的發(fā)展是人發(fā)展的根本動因，而人的發(fā)展又反過來推動社會的發(fā)展。研究財務(wù)管理。

二、學習方法觀念差異導(dǎo)致不同學習效率、效果的分析有調(diào)查表明，學習者對學習方法的看法是有差別的，不同的學習觀影響著學習方法的選擇和應(yīng)用，從而產(chǎn)生不同的學習效率。在現(xiàn)實中，存在著不同的學習觀，比較有代表性的有：只要有學習欲望就能取得理想的學習成績；學習成績好的人學習方法一定好；學習時間越長，學習效率就越高；勤必能補拙；只要智商高就能學好等。這些觀點均或多或少存在偏頗，如：“只有要學習欲望就能取得理想的學習成績”。誠然，學習是自覺的行為，不想學習，即使勉強坐在書桌前也不會見效。但是，有學習欲望和勤奮精神的人僅憑興趣隨意進行學習，往往也是效率極差的。有研究表明，當努力達不到一定程度時學習成績不會好；但當學習時間過多、負擔過重、焦慮過甚時，會產(chǎn)生超限壓抑，學習成績也會下降；只有努力適度，才能取得最佳成績。如何掌握這個“度”就是科學學習方法的問題。學習者應(yīng)根據(jù)有關(guān)學習的生理學和心理學研究所闡明的種種事實，努力探討有效的學習方法。這些方法主要包括(1)閱讀方法；(2)記憶方法；(3)聽課方法；(4)制定學習計劃的方法；(5)應(yīng)試方法；(6)引起學習欲望的方法：(7)有效利用時間的方法；(8)進行創(chuàng)造性思維的方法等。充分利用這些方法，可幫助學習者進入有效而協(xié)調(diào)的學習狀態(tài)。

因此，上述的一些學習方法的觀點基本上或多或少地忽略了學習過程中科學的學習策略的運用和培養(yǎng)。同時，也使我們看到在學習中，人的智力因素要想發(fā)揮最大效能，必須要有優(yōu)良的非智力因素積極參與，即科學的學習策略。要根據(jù)自身的具體特點，對學習過程作出切合實際的規(guī)劃，選擇科學而有效的學習方法、學習策略，達到學習的目標。

三、學習動機對學生學習的影響學習是一個過程。從心理學的角度，這個過程可以分解為若干個階段。美國著名心理學家加涅利用現(xiàn)代信息理論提出的學習模式為我們研究學習策略奠定了理論基礎(chǔ)。

加涅的信息加工理論學習模式，認為學習是學習者與其所在的環(huán)境相互作用的過程。這個過程是由一系列的學習事件所構(gòu)成。加涅認為，學生的每一個具體和完整的學習活動，其過程可以分為：動機、領(lǐng)會、習得、保持、回憶、概括、作業(yè)和反饋等八個階段。總結(jié)加涅的信息加工理論學習模式，應(yīng)為四個階段：即動機階段系統(tǒng)、學習的執(zhí)行系統(tǒng)、學習效果的信息監(jiān)控系統(tǒng)與反饋系統(tǒng)。而動機階段顯然與其他階段有所不同，他是學生學習的驅(qū)動系統(tǒng)，學習的動機、期望越強烈，其學習的驅(qū)動力就越強。而其他階段是學生在具體實施學習過程中，學習行為與相應(yīng)心理因素相結(jié)合的學習程序，該程序包括了學習的執(zhí)行與學習效果的信息反饋系統(tǒng)。

學習動機是發(fā)動、維持個體的學習活動，并使之朝向一定目標的內(nèi)部動力機制。比較常見的內(nèi)部動力機制有三種；自身動力、外在影響與環(huán)境壓力。自身動力是發(fā)自學生內(nèi)心的學習愿望和需求，它的產(chǎn)生主要是由于學生對學習必要性的認識、對未來理想的憧憬而產(chǎn)生的。這種動力最持久。外在影響是外界因素對學生產(chǎn)生影響從而對學生產(chǎn)生的吸引力。這種動力只要持續(xù)保持吸引力，便持久。另外，外在影響也常常與自身動力相交融。環(huán)境壓力是外在的客觀現(xiàn)實對學生產(chǎn)生的壓力，迫使其從事學習活動。應(yīng)該說這三種情形均可促使個體進行學習轉(zhuǎn)化為動機，但環(huán)境壓力不能持久。只有自身動力才可保持持久。在學習動力階段，興趣是一種非常活躍的、非常現(xiàn)實的內(nèi)在因素，學習者一旦有了興趣，就會產(chǎn)生一種定向關(guān)注力和孜孜以求、不斷進取的積極的學習態(tài)度。學習積極性是學習動機的一種直接的外在表現(xiàn)，是在學習活動中表現(xiàn)出來的主動、頑強、投入狀態(tài)。

學習日計劃 篇6

一、明確學習計劃的首要重點事項：

1、沒有壓力則沒有動力,本學習計劃要求略高，但不能因此而放棄對自己的要求。

2、學會自我激勵，調(diào)整好心態(tài)，不急躁、不放棄、同時有緊迫感。

3、放棄網(wǎng)絡(luò)上的那些如QQ農(nóng)場等一系列耽誤時間的應(yīng)用程序；要堅持始終如一。

4、堅持的信念：詳細你自己是最棒的，一定能通過考試并最終獲得職位的。

5、注重學習方法。要相信“有方法，但沒有捷徑”，能做的只有多看、多做，多總結(jié)，積累厚了自然能夠薄發(fā)。

6、以上計劃，要堅持始終，不能因為累就放棄了扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀的想法。

二、具體學習計劃

1、了解明確階段

時間：5月30日至6月中旬

內(nèi)容：熟悉整理的材料、積攢問題、觀看網(wǎng)上視頻、看一到兩套真題，對公務(wù)員考試進行思考。

效果：通過整理資料和網(wǎng)絡(luò)上的視頻熟知掌握公務(wù)員考試的內(nèi)容、形式，對申論、行政能力測驗、公共基礎(chǔ)知識有宏觀的了解。通過對一兩套真題的研讀掌握一定的出題思路和答題思路。通過一定的思考，對公務(wù)員的考試有一個全面的理解，有一個清晰的脈絡(luò)，有一個認同。

注意事項：對公務(wù)員考試的認識要有一個過程，對它的困難性要有明確的認識，但不必畏懼，因為你還沒有進行復(fù)習。

2、歷年真題演練

時間：5月30日至7月30

內(nèi)容：實戰(zhàn)演習五年的（XX-XX年）國家公務(wù)員考試真題

效果：通過對歷年真題的實戰(zhàn)，可以感性認識公務(wù)員考試的題型、命題風格、各題型分值分布、考察的重點及難易程度、考試趨勢及試題的細微變化；掌握解題思路，培養(yǎng)解題技巧：；領(lǐng)悟公務(wù)員考試命題側(cè)重點和命題技術(shù)的變化。

注意事項：該項實戰(zhàn)演習要在規(guī)定的時間內(nèi)做完一套題，然后在對答案，不要在乎分數(shù)，只是查找不足；在XX年后出現(xiàn)了公共基礎(chǔ)知識，那么XX至XX年三年的公共基礎(chǔ)知識應(yīng)作為重點。

3、教材考察和選擇階段

時間：6月中旬之前

內(nèi)容：購買一套國家公務(wù)員考試教材

效果：所選教材要精煉，符合考試要求和本人的習慣

注意事項：注意教材選擇的權(quán)威性、印刷版次、知識的新鮮性；一定要符合所參加的考試。

4、教材學習

時間：7月初至考試前

內(nèi)容：有計劃得對教材進行細致學習

效果；深入了解公務(wù)員考試的形式，出題思路和考試目的；形成自己的答題速度、思路和答題思路。

注意事項：通過前面對歷年公務(wù)員考試真題的研習，應(yīng)該有一個明確的什么該學什么可以帶過的印象，那么對教材上面所講的就要有所取舍。

5、新一輪的歷年真題的研習

時間：8月初至10月中旬

內(nèi)容；再次將歷年的真題進行研習，特別是申論

效果：本次做題就要有所提升了，知道每一道題的出題思路、答題思路。申論的寫作要有很好的框架。公共基礎(chǔ)知識的積累已經(jīng)有了一定的厚度。

注意事項：一定要明確答題思路，申論的寫作不能放棄，一定要自己寫。

6、關(guān)注招考公告和新大綱的發(fā)布時間及詳細內(nèi)容

時間：9中旬-10月下旬

內(nèi)容：對考試公告和大綱進行細致研讀；選擇適合的職位

效果：對今年考試的具體要求、考試重點、考試思路等一系列的問題有一個良好的理解，把握好考試大綱的實質(zhì)。

注意事項：各個公考網(wǎng)站每年都會有專業(yè)的授課老師第一時間解讀新大綱，要查閱收看。職位的選擇要慎重、精選。

7、模擬題的選擇和練習

時間：9月底至考試前

內(nèi)容：選擇成套模擬題、掐好時間完成每套試題

效果：體驗考試全過程，考試自己前一階段的學習成果

注意事項：每一套模擬題都要像正式考試那樣對待，掐好時間，到時間就停，不求能夠全做完，但是要知道錯到哪里了、怎么錯的。

8、查缺補漏，強化解題技巧

時間：十月下旬至11月上旬

內(nèi)容：反復(fù)查閱已經(jīng)完成的歷年真題和模擬試題

效果：通過反復(fù)查看真題和曾經(jīng)在模擬試卷中的錯題，找到錯的原因查缺補漏。完善答題思路，強化解題技巧。

注意事項：明確自己的答題思路，將答題技巧熟記于心。萬變不離其宗，總是能在歷年考察的重要知識點上找出一點點痕跡，出題人也不是一年一換，是有他的出題思路的。所以瑩瑩同志要信心滿滿，只要復(fù)習的好你自己也是命題者。

9、瀏覽刊物、報紙和網(wǎng)站

時間：5月1日至考試

內(nèi)容：《半月談》、人民日報、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)

效果：了解時事，積累素材，包括行文和語言組織，特別是其中的熱點問題，還有那些時評文章和好的信息報告。

注意事項：不要總是偷菜，一定要多看多瀏覽，就算是不背下來也是要有個印象，這樣對申論的寫作和公共基礎(chǔ)知識的作答是很有幫助的。

10、開赴考場

時間：11月下旬

內(nèi)容：定下125分以上的考試目標；舒暢心情

效果：舒暢心情，滿懷信心參加考試。

注意事項：公務(wù)員考試也是要有節(jié)奏的，要保持一個良好的心態(tài)不如考場，遇見不會的跳過，做下面的。但是絕對不能太過142道。 保證效率和正確率的.和諧統(tǒng)一考試肯定沒有問題。

結(jié)語：我想任何事情都是可以規(guī)劃的包括人生。無論如何分配時間，有幾項內(nèi)容是不可或缺的：一是熟悉大綱；二是通讀教材；三是真題演練；四是磨練速度；五是掌握最有用信息。我認為真題演練是最為重要的，只有真題能夠體現(xiàn)考試的難度和考試的思路，所以真題的研習就有尤為重要。

沒有督促，任何計劃都難以變成現(xiàn)實。人是有惰性的，加上平時你要倒班和很多外界因素的影響，你必須必須形成一種理念來督促自己，而這種督促只有你自己能夠做到并且做好，每天反思學習計劃的執(zhí)行情況，不斷校正運行的偏差，使得你的復(fù)習始終在正確的道路上。公務(wù)員考試的復(fù)習很枯燥和乏味，但是好的結(jié)果應(yīng)該是最甜的，要堅持住也覺得能堅持住。一句話：超越別人的唯一方法就是奔跑！不吝惜自己是保護自己的最佳手段！

學習日計劃 篇7

一、確定明確的英語學習目標

計劃學習英語之前首先要確定自己的學習目標是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。 想清楚自己為什么學習英語之后，就要確定自己的學習范圍?？荚囈话愣加写缶V范圍，考察重點等，自學英語同樣有這個學習范圍問題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語教材書籍，閱讀，語法，聽力，口語等各個方面的學習教材列個條目出來。

這就是以后英語學習計劃中必須要掌握的范圍和內(nèi)容。 學習目標和學習范圍確定了之后，還要確定希望達到的英語能力水平，也就是聽力，口語，閱讀，寫作，翻譯這五種英語能力達到的目標程度。這決定了英語學習計劃中每項內(nèi)容的學習次數(shù)，學習強度，學習質(zhì)量要求。

二、羅列自己的英語學習資源

學習英語是一個長期的，系統(tǒng)的，復(fù)雜的過程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個方面的資源。只有天時、地利、人和等各個條件滿足了，才有可能順利實現(xiàn)自己的英語學習計劃，完成預(yù)定的英語學習目標。 用一張紙列出自己的時間資源，每天有多少時間來學習英語。時間要以小時或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時間是最重要的英語學習資源，如果沒有充足的時間，那么也就沒有制定英語學習計劃的必要了，干脆放棄。

列出自己的空間資源，雖然有大把時間，如果你身處鬧市，也不具備學習英語的條件。你是不是有一個安靜的，自由自在的英語學習空間，決定了你能不能執(zhí)行學習計劃，決定了英語是否有所進步。 列出自己的金錢，物質(zhì)資源，雖然現(xiàn)在免費資源比較多，但是必要的書籍，音像資料，播放設(shè)備，甚至培訓費用還是必須的，當然這個費用不是很高，只要有心學英語，相信一般都能具備這個條件。當然如果金錢資源比較豐富，那學習英語就簡單多了?？梢灾苯拥絿膺M行學習。所以說物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個資源。 列出自己的智力條件，雖然理論上誰都能學英語，掌握英語，但是對自己的智力水平，擅長的學習手段等條件進行列舉，總結(jié)，那么可以有針對性的制定英語學習計劃，保證成功實現(xiàn)自己的學習目標。

三、英語學習計劃制定 學習目標有了，學習內(nèi)容有了，學習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學習計劃了。

所謂制定學習計劃，就是將你的各種資源，主要是時間跟學習內(nèi)容進行匹配。確定每天，每個時間段要完成，掌握的英語內(nèi)容。注意英語內(nèi)容不是僅僅記住就可以了，還需要多次重復(fù)學習，所以學習內(nèi)容應(yīng)該是單位內(nèi)容乘以學習的次數(shù)，這才是最終要完成的學習工作量。 用一張紙列出一個月的計劃表。

從1號到31號，每天計劃的學習內(nèi)容填進去，要實現(xiàn)考慮一下自己的.承受能力，不要出現(xiàn)完不成的問題。制定這張表格可以遵循下面幾個原則。 適當原則，具體原則，時間安排合理原則，全面原則，高效原則，確保自己制定的學習內(nèi)容能夠在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量的完成。另外計劃制定還要有機動時間，人不是機器，未來也不是自己所能決定的，每天可能都會有別的事情打斷你的計劃，所以要預(yù)留一些時間出來。學習計劃中還要將要求達到的學習效果和學習目標列出來，以方便后的學習效果總結(jié)和檢驗。

四、學習計劃執(zhí)行和效果檢驗

制定英語學習計劃比較簡單，困難的是怎樣將看似完美的學習計劃有效執(zhí)行下去。這就要求在每天的學習過程中，不斷加強毅力，不斷給自己加油鼓勁，以及心理暗示，幫助自己按照預(yù)先制定的計劃執(zhí)行。每天寫一下學習日志是個不錯的辦法，學習完成總結(jié)一下自己的心得體會，可以幫助自己樹立信心，堅定意志。

學習效果的檢驗是非常重要的一個步驟，根據(jù)自己預(yù)先制定的目標，每天學習完成后，檢驗是否達到了目標，還有哪些差距，把問題找出來，然后解決了，那么就獲得了一次進步。學習過程中還需要不斷調(diào)整自己的英語學習計劃，不斷完善學習計劃，找到最適合自己情況，最高效率的英語學習計劃。

學習日計劃 篇8

目標：

1，工作順利進行，不遲到不早退，不無故請假，虛心學習工作內(nèi)容，提高自身工作能力。

2，英語學習，充分利用現(xiàn)有的學習資源將其合理規(guī)劃，計劃的內(nèi)容必須持之以恒的嚴格執(zhí)行，如若不能遵守，浪費一日罰款50（交由“無底洞”儲存罐）。爭取在年底將新概念一、二學完；在職研詞匯過完，以及資料書過一遍。

3，原計劃的軟件學習要正式著手進行，不管是從網(wǎng)絡(luò)上看教程，還是向?qū)I(yè)人士請教。軟件內(nèi)容：PS、Excel、會聲會影。

4，理財目標，爭取在年底能攢夠一萬元，加上去年的五千基金，總共年底在賬共一萬五。做好每日的消費記錄。（“無底洞”儲存罐的錢全部捐給希望工程或者貢獻給公益，不準私利消費）

5，健身塑形，理想體重控制在50公斤以內(nèi)，每多出一公斤，罰款100，若少于50公斤標準一公斤獎勵200，兩公斤400，以此類推。這項評價標準在年底總結(jié)那天稱重時為準。

6，書籍閱讀，年底前保證10本書的閱讀量，少一本，扣20，多一本，獎30。

具體每日計劃：

1，關(guān)于上網(wǎng)，每日工作日八小時期間，關(guān)注新聞、站內(nèi)容保證三小時，而網(wǎng)購、人人、微博控制在兩小時內(nèi)。如若超過，罰款10元。

2，英語學習，1）每日早上完成兩單元的開心詞場考研單詞背誦，不記得的記錄單詞本。

2）每日一課美國習慣用語的手機課程學習（內(nèi)容記錄單詞本）

3）每日一課新概念，做好筆記（專門的英語學習筆記本）。

4）每日保證一個小時的在職研英語考試資料的閱讀時間。

5）每聽一次滬江學習公開課獎勵20元，獎勵金從儲存罐里面扣除，如若不夠則作好收支記錄，年底結(jié)算即可。

3，關(guān)于軟件學習，關(guān)于軟件學習的計劃時間較自由，不保證每天都學習，但每周能夠保證兩天內(nèi)有關(guān)于其的學習時間，工作時間或者下班之余都可。這三個軟件若能學會，獎勵500，當然每學會其中之一者，獎勵100。學會的標準是：PS可以達到簡單的版面設(shè)計，圖像處理。Excel能會人力資源所應(yīng)用到的各項表格以及應(yīng)用函數(shù)（至少20種）的學習。繪聲繪影，能做出一個完整的作品。

4，關(guān)于理財，不需要的堅決不買，需要的不能買太貴，超過自身消費能力。信用卡和現(xiàn)金消費每月設(shè)置消費限額，除了每月要繳納的317元的貸款，除此之外的消費不能超過500，若超過，用下月的來補?，F(xiàn)金消費也包括其內(nèi)，也就是每個月的零花控制在500元內(nèi)，還有，每日做好賬本消費記錄。若有些大的消費，如學車、考試費若有，可先墊付，作好記錄，年底結(jié)算時單做標準。

5，瘦身塑形計劃，不管是下班鍛煉，報班跳舞等，都要想方設(shè)法瘦到規(guī)定目標以內(nèi)，一切按罰款獎勵標準執(zhí)行。

6，書籍閱讀量是年底前保證10本，但內(nèi)容有限制，不能是雜志、漫畫、言情小說等無營養(yǎng)書籍，而是名著、勵志書籍等有價值書籍，每讀完一本寫一篇讀后感。

所需工具：單詞本、英語筆記本、記賬本、博客（閱讀書籍讀后感）

執(zhí)行日期：20xx年2月20日——20xx年1月23日

學習日計劃 篇9

要想制訂好學習計劃，一般要考慮以下幾方面：

一、計劃要盡量全面

學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內(nèi)才可能精力充沛地學習。

二、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間

學習時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務(wù)，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規(guī)學習時間內(nèi)的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權(quán)越來越大。

三、長計劃和短安排

長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預(yù)測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學習任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn)；有了長計劃，就可以在完成具體學習任務(wù)時具有明確的學習目的。

五、計劃要留有余地

計劃終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學習的各種條件也會發(fā)生變化，計劃訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

六、提高時間的利用率

早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。

七、注重效果，不斷調(diào)整

在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容：

計劃提出的學習任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否基本按計劃實施？學習效果如何？沒有完成計劃的原因？

通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時改變計劃中的不合理部分。

科學的、實際的個人學習計劃，只要認真去執(zhí)行，必將促進你的學習，培養(yǎng)你的意志，增強你的信心。請你試一試吧！

學習日計劃 篇10

1拋棄時間的人，時間也會拋棄你，我很喜歡這句名言，但是我總做不到這樣，因此這種壞毛病阻擋了我的進步。還有時讓我犯其他的毛病，讓我退步。

所以我重下決心，以后做什么事，不在一推再推，浪費時間，到最后才做，讓學習的時間總是那么的少。

所以我決定上學時在學校好好抓緊時間學習，好好聽老師的話，不要總是想著玩，我一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法。不要再貪玩了，我一定要抓緊時間，好好學習，多聽老師的話考一個優(yōu)異的好成績，努力加油！

2我的學習計劃

新的學期開始了，我決心向好的同學看齊，克服困難，努力糾正自己的缺點和錯誤。為達到在新的學年里取得較大進步，獲得好成績，特制定如下學習計劃：

一、戒掉玩電子游

戲這個“毒癮”。

二、要和經(jīng)常在一起的伙伴構(gòu)建起學習上互相促進、困難上互相幫助、缺點上互相指出并改正的學習風氣，使大家健康成長，共同進步。

三、端正學習態(tài)度，做到勤學好問。

四、合理安排作息時間。。對于一天的學習時間來講，早上適宜背書，中午適宜做練習，下午適宜體育鍛煉，晚上適合寫文章等。為了確實提高學習成績，還須學校老師或我的爸爸監(jiān)督。另外，在學好課堂知識的基礎(chǔ)上，我還要找些課外書籍來看，擴大我的知識面。

學習日計劃 篇11

保證學習計劃的更好落實，必須注意以下幾個問題：

1.正確處理“一線”和“二線”的關(guān)系計劃中的“一線”，主要指那些常規(guī)學習活動，如預(yù)習、聽講、復(fù)習、作業(yè)等，目的是完

成老師布置的學習任務(wù)，消化所學知識。計劃中的“二線”，指自己安排的學習活動，目的是

提高深造，如參加課外學習小組等。老師指出：“一線”是“二線”的基礎(chǔ)，“一線”抓得好，

就可以騰出更多的時間去抓“二線”。 “二線”任務(wù)如果完成得好，可以使自己的學習優(yōu)勢

或特長進一步發(fā)展起來，學習的自由度就會逐漸增大，主動的學習局面就有可能形成。這是

高水平計劃應(yīng)該具有的內(nèi)容。

2.及時檢查并修訂計劃生活和學習應(yīng)該形成規(guī)律，但也不可能像機械運動那樣，周而復(fù)始，一成不變。當計劃

執(zhí)行到一個階段以后，就應(yīng)該檢查一下學習的效果，并對原計劃中不適宜的地方進行調(diào)整。只有通過檢查，才能發(fā)現(xiàn)問題，明確哪些地方需要修改，哪些地方需要補充，從而對原

計劃進行科學而合理的調(diào)整。一個新的更適合自己的學習計劃，將會使你今后的學習更加有

效！

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