個人實踐活動總結(jié)

實踐活動總結(jié)。

你一定希望找到一篇適合新人借鑒的范文吧？工作中總會遇到需要撰寫文件的情況，所以我們需要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀范文的好習(xí)慣。今天小編為大家選取了一篇關(guān)于“個人實踐活動總結(jié)”的精彩文章。

個人實踐活動總結(jié)【篇1】

電氣學(xué)院社會實踐活動總結(jié)

今天我們學(xué)院黨組織部組織我們做了第一次社會實踐活動，這次是在我們學(xué)院的圖書館打掃衛(wèi)生，很難得有這樣的機會為本校大學(xué)生服務(wù)，因此大家都很積極踴躍，不怕臟不怕累，認真清理圖書館的灰塵，大家辛苦并高興地完成了工作。

我們心底里感到高興能成為入黨積極分子，能在這樣一個大家庭里，共同為別人服務(wù)，快樂共同分享，共同體會那份真心服務(wù)之后自己身心得到的快感，讓我更加熱愛這個組織，更加深切知道作為一個黨員應(yīng)該怎樣去做。

一個下午大家都認真地工作著，雖然都是新成員，但在我們的共同協(xié)作下大家很快就打成了一片，像親密的朋友那樣融為了一體，時間不知不覺就過去了，沒有一個人叫苦叫累，反而大家臉上都有一種說不出的幸福，好像理解了人生的價值是在服務(wù)社會中體現(xiàn)的。

最后，監(jiān)視器還用相機記錄了我們的快樂時光。 在夕陽下，每個人的臉上都洋溢著甜美的笑容。從中我更加體會到了一些難得的人生經(jīng)歷，打掃衛(wèi)生雖然有點累，但作為一名積極分子要擺正態(tài)度，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。既然身為入黨積極分子就更應(yīng)該不怕臟不怕累，認真做我們該做的，把別人的事當(dāng)作自己的事，把服務(wù)社會當(dāng)作自己的職責(zé)，我相信在我們黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下我們會學(xué)到更多。

大家都珍惜著黨組織為我們提供的每一次服務(wù)的機會，但我們更應(yīng)該在日常生活中認真地扮演好自己的角色，體會那種服務(wù)的快樂。時間為我們記錄了生活的細節(jié)，為我們描繪了一幅美麗的人生畫卷。這次活動將成為我們美好的回憶，讓我們努力成為優(yōu)秀黨員，更好地為社會服務(wù)！

人生應(yīng)該在忙碌中度過，作為積極分子的我們，雖然還未踏入社會，但在平時也要嚴格要求自己的一言一行，終身把服務(wù)社會作為己任。

2012-10-14

電氣111

個人實踐活動總結(jié)【篇2】

個人活動總結(jié)

郭佳偉159，動物科學(xué)1001班********

7月6日，在經(jīng)過漫長的路程后我們終于來到了這次的實習(xí)地點——河北沽源草地生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站。在我來這里之前，我仔細地在網(wǎng)上查閱了有關(guān)觀測站的資料。

河北沽源草地生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站位于我國典型的農(nóng)牧交錯帶中段的河北壩上地區(qū)，是在“中國農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)科學(xué)研究站”的基礎(chǔ)上建立的，該站始建于2000年1月。現(xiàn)有廠房1500多平方米，30多年實驗用地1000畝；擁有實驗研究基礎(chǔ)儀器設(shè)備60余臺套，總價值800余萬元。野外站下設(shè)“魚兒山牧場農(nóng)牧復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)研究站”、“沽源牧場現(xiàn)代草地農(nóng)業(yè)研究站”、“壩上生態(tài)牧場草地植被恢復(fù)實驗站”和“圍場沙化草地研究站”等。

野外站以研究我國草地生態(tài)環(huán)境基本理論與技術(shù)問題為目標，通過長期系統(tǒng)的定位觀測，研究地質(zhì)地貌、氣候、土地利用方式等因素對草地的影響，草地生態(tài)系統(tǒng)中的各種界面過程，以及草地對全球氣候變化、人類干擾的響應(yīng)機制，為我國的草地保護和建設(shè)，以及農(nóng)牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做貢獻。實驗站現(xiàn)有科研人員50余人，其中高級職稱15人，中級職稱9人，博士研究生30余人。

特別是近5年來，依托中國農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)科學(xué)研究站，成果顯著：獲得省部級二等獎4項，申請專利1項，申報新品種2個，出版相關(guān)專著15部，發(fā)表文章126篇。這些成果已經(jīng)或正在生產(chǎn)實踐中發(fā)揮著重要作用，經(jīng)濟效益益達數(shù)億元。

例如，“九五”期間承擔(dān)的國家科技攻關(guān)重點項目“華北農(nóng)牧交錯帶草地畜牧業(yè)高效發(fā)展技術(shù)”，在核心區(qū)利用棄耕地建人工草地及飼料基地3200公頃，改良退化草地3000公頃，養(yǎng)畜2.8萬個羊單位，獲直接經(jīng)濟效益1279萬元，在河北6個縣和國營牧場，內(nèi)蒙古4個旗縣示范推廣人工草地和飼料地5860公頃，改良草地2300公頃，獲直接經(jīng)濟效益1322萬元。2002年完成的“優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)牧草及牧草種子生產(chǎn)技術(shù)的推廣”，推廣規(guī)模到達了26萬公頃，新增經(jīng)濟效益6.

1億元。此外，這些成果的生態(tài)效益和社會效益也十分顯著。

真正來到這里，第一印象是這里的生活條件不錯，環(huán)境優(yōu)美，到處都是一望無際的草原，感覺自己的胸懷都寬廣了很多，而且天氣非常涼爽，如果不是實習(xí)確實是個度假的好地方。但現(xiàn)實把我從夢中拉了回來，第一天晚上，在我們把行李都收拾完畢后，負責(zé)這次實習(xí)的黃老師給我們開了第一次會。他向我們介紹了這里的情況，為下一步安排了一系列工作，并介紹了今后帶我們?nèi)サ牟┦可?/p>

我們今后的工作是由她領(lǐng)導(dǎo)的，當(dāng)然，我們也有幾天時間幫她做實驗。

幾天后，我們開始了我們的第一份工作。有助于檢測放牧草地的溫室氣體co2。每個月都要做。最重要的是檢測儀器太重了，得幾個人扛著。

因此大部分時間都浪費在儀器的運輸和拆卸上，而且真正的檢測非常容易。只要你等，在無聊的等待中，我們也學(xué)到了以些未來的工作?；苏粋€上午，所有的測試都完成了。

接下來，他開始做黃先生的研究課題，牧區(qū)家庭牧場資源優(yōu)化配置技術(shù)模式的研究與示范。我們負責(zé)群落生物量的采集、土壤水分的測定、家庭牧場各種飼草料的質(zhì)量檢測的草樣采集、家畜體重監(jiān)測、家畜標記等工作。

因為之前上課做實驗時做過樣方的采集，所以第一次進行樣方采集時倒還順利，只是由于知識的缺乏以及專業(yè)相關(guān)問題，有些草都不認識。所以我開始向我姐姐請教。經(jīng)過反復(fù)的記憶、比較和親身經(jīng)歷，我的記憶更加迅速可靠，遠比在學(xué)校讀書深刻。在征集過程中，很容易發(fā)現(xiàn)一些問題。

比如放牧地的草明顯要比打草地的草退化很多，不僅草低、少，而且放牧地中蒲公英、萎陵菜等菜類會比打草地要多，而草類要少很多。還找到了一些狼毒花，狼毒花是草地退化的標志。剪完圍欄里的草后發(fā)現(xiàn)，由于圍欄電網(wǎng)電壓問題，羊群亂跑，有的羊比其他羊多。

如果長時間不發(fā)現(xiàn)，綿羊較多的圈地內(nèi)的草地就會退化。經(jīng)過幾次對電圍欄的修理，情況有所改善。說明調(diào)整放牧壓力，制定合理的放牧計劃，對保護草原資源、改善草原環(huán)境具有重要意義。

經(jīng)過多次采樣，我們的速度也提高了，對草場和草原有了更深入的了解。

采完樣還要打土鉆，打十厘米深的土鉆，然后取最下面的一個斜面，放在鋁盒里，采集土樣然后再用烘箱烘干，計算出土壤含水量。關(guān)于家庭牧場各種飼草料的質(zhì)量檢測的草樣采集，主要就是所需草樣數(shù)量比較大，不好采集，有的甚至要采集很長時間。還有就是所有的草樣都需要用烘箱烘干，而烘箱就一個，要用烘箱的人很多，這就導(dǎo)致烘箱不夠用。

最后還是大家商量把烘箱分配開才解決了問題。即使是這樣，也要烘很久，所以要時常晾曬未及時烘干的草樣。草樣采集完還要進行粉樣，粉樣倒是簡單。

和一個師哥借了個效率比較高的粉草機，但是噪聲太大，每次粉的時候都要躲在外面，粉好后再進去裝袋，而且裝的時候還會有很多草粉亂飛，要戴口罩才行。

實習(xí)中最累人的工作是牲畜體重監(jiān)測和牲畜標記，這當(dāng)然是我記憶中最新鮮的。給羊稱體重首先要把羊全趕到一個棚子里，然后再一只一只的抓出來抬到稱上。第一次稱的都是大羊，開始還行，后來就有點吃不消了，看來以后工作有苦可吃了。

第二次是趕新一批羊去圍欄，一共72只羊，一大群，終于嘗到了當(dāng)農(nóng)民的滋味。趕羊也是個技術(shù)活，不能趕得太急，羊這動物膽小，趕太急了容易亂跑，要慢慢趕。趕到圍欄后就開始分群，打耳標，稱重。

為了打耳標的順利進行，要把羊按牢，感覺像是在和羊摔跤一樣，特別是耳標打到一半突然下起了大雨，我們就躲在羊避暑的棚子里。大雨過后，羊都濕透了，地上全是水和泥。羊一掙扎，我們就渾身濕泥。忍受著羊騷味和泥水打完耳標。

作完所有的工作后，我覺得很累，只想好好休息一下。

當(dāng)然，除了做好自己的工作，我也會盡力幫助其他師兄師姐，盡我所能。記得一次老師讓清理院子里的雜草時說的那些話很對，平時多幫幫別人不吃虧，你總有需要別人的時候，不要心胸太狹隘。

一個月后不久就結(jié)束了。當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)室工作的實候，回顧這個月的實習(xí)經(jīng)歷，我感觸很深，當(dāng)然，我也收獲了很多。這個月，在姐姐和同學(xué)的關(guān)心和幫助下，通過自己的不懈努力，我學(xué)到了很多難得的人生閱歷和社會洞察力。

1努力學(xué)習(xí)，注重實踐，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。始終把學(xué)習(xí)作為獲知新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。

所以在這一個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向。

2圍繞中心，突出重點，盡力而為。我以認真負責(zé)的態(tài)度對待每一項工作。雖然由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得這些工作都太過簡單，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)找原因，認識到自己的不足，以至于迅速地轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，努力做好每一件本職工作。

3.同時，在完成自己的工作時積極幫助其他同事。來到觀察站后，在姐姐的幫助下，我開始熟悉和適應(yīng)新的環(huán)境，并迅速投入到實踐工作中。我在做好自己的工作的同時也盡自己的能力去幫其他人做一些力所能及的小事，為別人排憂解難。

4、一個月來，我雖然努力做了一些工作，但對于老師的要求還有不小的距離，如理論水平、工作能力上還有進一步提高。針對這些問題，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會認真學(xué)習(xí)理論知識，拓展研究領(lǐng)域，掌握更多的知識。做實驗的時候，多動手，這樣可以理論聯(lián)系實際，提高自己的動手能力。

個人實踐活動總結(jié)【篇3】

耳邊還回響著鞭炮的劈啪聲，XX年的寒假卻已經(jīng)在一片忙碌中悄然溜走。檢查著學(xué)生們交上來的各項寒假活動作業(yè)，覺得寒假一下子變得充實起來，也感覺到學(xué)生確實不容易。將各項材料稍一梳理，簡單總結(jié)如下：

一、學(xué)生們度過了一個安全、文明、快樂、節(jié)約、感恩的寒假。

另外，我還是覺得這次實習(xí)時間有限，對于工作還存在很多疑問，例如：顧客的消費心理。我覺得這是很深奧的東西，不是簡單的課本知識可以解釋的。這必須是我們不斷實踐不斷摸索的，通過豐富的經(jīng)驗，不斷總結(jié)的。也應(yīng)給算是一種學(xué)問了。更多的東西我還不能體味到，明年暑期我還會繼續(xù)我的實習(xí)旅程。從這次實習(xí)結(jié)束我就要開始計劃以后的實習(xí)規(guī)劃，進而更好的豐富自我。挺高自身素質(zhì)，做社會需要的有用之人！

讓我非常欣慰的是，經(jīng)歷了一個多月的時間，孩子們整整齊齊地出現(xiàn)在我的面前，而且個個容光煥發(fā)。在學(xué)生們的《素質(zhì)報告書》的回執(zhí)中，可以看出大部分家長對孩子的表現(xiàn)是比較滿意的，孩子們在家里能夠有計劃地開展學(xué)習(xí)活動，及時認真完成各項作業(yè)，每日作息時間有規(guī)律，并能主動幫助家長做家務(wù)。

采訪過程中，我們遇到了很多想象不到的困難。有些人不愿意接受提問，見到我們就走開了；還有的聽說我們是實習(xí)生，一句話都不愿多說。

二、認真完成各項綜合實踐活動作業(yè)。

根據(jù)學(xué)校要求，開展了“我們的節(jié)日”主題活動，創(chuàng)編“節(jié)日小報”，了解傳統(tǒng)文化，熱愛民族節(jié)日；閱讀中外經(jīng)典，培養(yǎng)道德觀念，增強愛國熱情；做好事獻愛心，樹立實驗小學(xué)好少年形象。

節(jié)日小報做得非常好的同學(xué)有：宋xx

做好事獻愛心：張xx、馮xx、劉xx

此次活動我們事先準備充分，所以總體上很成功。其中我們認識到與他人溝通交流的重要性，并且我們發(fā)現(xiàn)，其實企業(yè)管理者很支持我們類似的活動，他們的準備與介紹都很棒。當(dāng)然，本次活動也有不足與遺憾。如：在參觀前對該企業(yè)只是一個大概了解，未認真深入地準備好問題。下一次，我們會做得更好。

親子共讀做的好的同學(xué)有：劉xx、周xx、費xx、范xx

《青銅葵花》整本書閱讀完成優(yōu)秀的同學(xué)有：趙xx 周xx 李xx 李xx 宋xx

三、作業(yè)上交及時。

在這短短的15天里，我學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的東西，讓我明白了很多道理：做任何事情都要認真仔細，要有恒心與毅力，相信堅持到底就是勝利；做人要有責(zé)任心，要對自己所做的事情負責(zé)，想一想如果我這樣做了，那事情的后果會怎樣，想清楚了認為值得去做了再做，不要不經(jīng)過大腦思考，在那感情用事，盲目做事！

通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調(diào)研顯示了青年大學(xué)生的社區(qū)優(yōu)勢，知識優(yōu)勢以及年齡優(yōu)勢，通過調(diào)研同學(xué)們知道了一些在日常的學(xué)習(xí)和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。

這次寒假中，因為各個可是都有任務(wù)，如親子共讀、作文大賽、科技小制作、小發(fā)明等，感覺比較零散，但在收交作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們基本能按照老師的要求認真完成，沒有拖拉，顯示了較好的學(xué)習(xí)能力。

四、出現(xiàn)問題：

1、假期比較貪玩，作業(yè)到臨開學(xué)時惡補。

2、假期中有的孩子早上起床太晚，晚上睡得太遲。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以學(xué)生活動為中心。教師在學(xué)生的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，因而，教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全過程。

年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們?nèi)ラ_拓！我們年輕而勇敢。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍天；我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴；我們都想成為在史冊著名的偉人，在人生的圖畫上路下光彩的一筆！我們好想用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動吧空想變成現(xiàn)實，用實際行動證明！

3、有的迷戀游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

臨近飯點，我看到有一個女孩子自己一個人坐著。我試圖和她說話，剛開始她很緊張，并沒有馬上回應(yīng)我。她好像因為身體原因有些自卑，對我有些警戒。后來慢慢的，她開始和我聊天，我了解到了她的情況。當(dāng)我問她，有沒有想過長大以后要去哪里，她笑著搖了搖頭，說應(yīng)該還待在這里吧。后來我離開的時候，她也笑著和我道別。在這里，有很多孩子都是用左手吃飯的，聽大人們說，左撇子都會比一般人聰明一點。我覺得，他們長大后可能都會成為聰明的、優(yōu)秀的人。

4、家長們提出一些建議如：多提問，增強學(xué)生自信心；多表揚，給孩子展示的機會；希望孩子寫字可以更好一點。

通過假期活動反饋可以看出，每位家長對自己的孩子都給予了沉沉的希望，望子成龍、望女成鳳讓家長們對孩子的期望化作了對老師的期望，新學(xué)期，我將和學(xué)生們一起努力，共同打造更加優(yōu)秀的五年級二班。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題

個人實踐活動總結(jié)【篇4】

4、 為建立和完善小學(xué)生社會實踐活動人身安全保障體系提供保障

為保證活動的順利開展，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會實踐活動人身安全制度》和《小學(xué)生社會實踐活動審批制度》。要求各學(xué)校在開展活動之前都要向中心學(xué)校進行審批，在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，由專人負責(zé)。在活動之前，要加強學(xué)生的安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項;在活動過程中，要加強學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使學(xué)生自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全。

5、 以健康多樣的形式開展社會實踐活動

本次實踐活動自7月20日開始至8月20日結(jié)束，歷時一個月，在此期間，結(jié)合具體實際和小學(xué)生的切實需求，開展了各種積極健康、形式多樣的實踐活動，取得了較好的社會效果。

1、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長需要。

三到五年級的學(xué)生還寫下了他們的閱讀經(jīng)歷和感受。

2、“愛心獻老人”體驗活動：在假期活動中，各個中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖，這樣，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，又增強了學(xué)生的社會實踐能力。

3、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒樱焊鶕?jù)我鎮(zhèn)的實際情況，組織學(xué)生對一些街道、河流進行調(diào)查，了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對學(xué)生進行環(huán)保教育，特別是使學(xué)生認識到保護好河水不受污染，對社會的生產(chǎn)和生活意義重大。并通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國能源的現(xiàn)狀，樹立節(jié)約能源的意識，并且把這種節(jié)能的意識帶回家，宣傳給自己的父母，真正做到以點帶面的效果。

通過“花草樹木是朋友”、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋

找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗活動：有計劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動基地進行勞動體驗活動，同學(xué)們都積極參與，在勞動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動中學(xué)生體會到了勞動成果的來之不易，自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀念。

5、“拒絕三無食品”活動：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現(xiàn)，三無食品有哪些危害，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無食品。

暑假期間，學(xué)生可以通過豐富多彩的社會實踐活動，走進社會，了解社會，關(guān)注社會。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學(xué)生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質(zhì)受到的鍛煉，又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上，有利地促進了學(xué)生身心健康的發(fā)展。

個人實踐活動總結(jié)【篇5】

為了開闊孩子們的視野，更新他們新的學(xué)習(xí)觀念，了解現(xiàn)代電影的高科技**技術(shù)和電影節(jié)目。感受電影院現(xiàn)代電子技術(shù)帶來的觀影效果以及實踐影城工作人員相關(guān)工作，增加學(xué)生的交流溝通能力和動腦、用腦能力，同時拓展學(xué)生思維空間。感受世界一流工作室的緊縮技術(shù)和員工的進取心和積極向上的精神。

由濰坊螢火蟲助學(xué)公益社團聯(lián)合濰坊萬達影城于 xx年6月2日上午實踐了觀影新體驗活動。

活動過程總結(jié)。

安全的問題要警鐘長鳴，不能絲毫懈怠。在日本，來到一個陌生的場所，首要的任務(wù)就是摸清場所的安全出口、消防栓的位置等，沒有安全的保障，談什么都是空談。一個看起來沒有多少學(xué)問的門，可是，幾個有力氣的男孩子試著去打開時，卻打不開。

隨后，工作人員詳細介紹了電影院的緊急出口，以及在緊急情況下如何逃離現(xiàn)場以及如何打開安全門。孩子們上了生動的安全課！不希望以后會遇險情，但，在以后遇險情時，不會慌亂。

接下來，工作人員就開始講述起了放映機的工作原理和它的音響控制系統(tǒng)，孩子們還親手摸了一下唯一可以摸的放映機爸爸（呵呵，歷史久遠而退休了，在此欣賞它兒子工作尼）。還介紹了風(fēng)扇。放映室的溫度需要全年25-28度。哈，電影院真是個休閑的好地方。冬暖夏涼。

個人實踐活動總結(jié)【篇6】

綜合實踐活動課程是一門新課程。而這門奇怪的課程即將在新七年級開課，真讓我這個外行捏了一把汗。在領(lǐng)導(dǎo)、同行們的幫助下，我們組織了第一次活動——《我們的學(xué)?！贰?/p>

活動的目的是通過觀察、參觀、思考等實際手段了解自己的學(xué)校；讓學(xué)生學(xué)會以濃厚的興趣去觀察，在溫暖的氣氛中相互交流；最后，學(xué)生可以愛自己的學(xué)校，也可以為學(xué)校的缺點。對于剛接觸綜合實踐活動課的七年級學(xué)生來說，想讓活動圓滿成功，激發(fā)他們的興趣，指導(dǎo)參觀的方法也就顯得尤為重要。一個月來，通過師生的共同努力，我們看到了綜合實踐活動課的魅力

講究活動的趣味性

輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍是創(chuàng)造性思維萌發(fā)的最佳動力?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者。

”可見，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，才能使學(xué)生在輕松、活潑的氣氛中學(xué)到知識，發(fā)展能力。因此，在綜合實踐活動課的活動設(shè)計中，應(yīng)盡量符合兒童的心理特點。我們安排了“外國小朋友來學(xué)校參觀、訪問。

”這一環(huán)節(jié)吸引學(xué)生。然后，讓學(xué)生暢所欲言，說說“外國小朋友來我們的學(xué)校參觀、訪問，我們該做哪些準備工作？”，在充分肯定學(xué)生談到的有關(guān)禮儀、語言文明、環(huán)境布置等方面后，結(jié)合小品，很自然地引出，我們現(xiàn)在要做的最要緊的是了解我們的學(xué)校，那么，對于你想了解有關(guān)沈四小的哪些內(nèi)容？

也就變得水到渠成了。參觀活動結(jié)束后，我們又安排了“由外國小朋友組織召開座談會”這一環(huán)節(jié)。使整個活動始終保持濃厚的興趣氛圍。

突出活動的綜合性

綜合實踐活動這門課，充分調(diào)動學(xué)生的活動綜合性，讓他們在“動”中學(xué)。當(dāng)學(xué)生有了強烈的參觀學(xué)校的意識，心中有了那么多的問題，自然是那么迫切地想去參觀我們的學(xué)校。由此，新的問題又隨之而來：

用什么方法去參觀我們的學(xué)校？參觀時該注意什么？怎么參觀？

……對于學(xué)生提出的這些問題，老師組織學(xué)生討論，讓學(xué)生通過看素描找出答案。說真的，上課前，我還有一些無底洞的心。新生能解決這些問題嗎？課后，我也深深感受到，綜合實踐活動課使學(xué)生具有較強的問題意識和初步解決問題的意識和能力。

更重要的是，在競選領(lǐng)隊的過程中，老師看到了學(xué)生們強烈的競爭意識和自信。雖然他們的理由是那么的蒼白無力，語言是那么的詞不達意，但他們畢竟是才入學(xué)一個月的孩子，又有哪位教師會太挑剔呢？在啟動課中，我安排了三個小品，雖然只有幾句臺詞，學(xué)生們演得也不那么精彩，但下面的小朋友卻看的有滋有味。

因為這些素描的內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)。課堂上的小品表演為表演學(xué)生提供了表演的機會，多少發(fā)展了他們的能力，也激起其他同學(xué)的表演欲望，下課后，有學(xué)生紛紛跑來，“老師，這樣的活動下次還搞嗎？”“老師，我也想排小品？

”“老師，下次也讓我排排小品好嗎？

重視活動的實踐性

在《我們的學(xué)?！坊顒釉O(shè)計中，我們努力讓學(xué)生在活動中多種“感官參與”，在“動”中了解學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來。在活動中，我至始至終引導(dǎo)學(xué)生用眼睛看一看，用嘴巴問一問，用腳走一走，用心想一想……學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，一組參觀了電腦室、實驗室、會議室等，看到了學(xué)校日新月異的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；一組人參觀了教師辦公室。他們還從老教師那里了解了學(xué)校的過去，這與現(xiàn)在的沈四小學(xué)形成了鮮明的對比；一組參觀訪問校長室、教導(dǎo)處、大隊部，他們煞有其事的采訪校長，了解學(xué)校光輝燦爛的美好明天。學(xué)生的這副認真勁，難道不讓你欣慰嗎？

在第三課時的交流座談會中，每一組的學(xué)生將了解到的有關(guān)沈四小的方方面面娓娓動聽地講來?？吹竭@里，你不禁豎起大拇指稱贊學(xué)生們。而學(xué)生們在此次活動中既飽眼福，又飽耳福，還得到了班主任教師的夸獎，得到同學(xué)的稱贊。

這樣的活動又何樂而不為呢？

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性

人的創(chuàng)造力應(yīng)該體現(xiàn)在創(chuàng)造性活動中。在學(xué)生參觀我們的學(xué)校，并分組進行交流匯報后，教師設(shè)計了“畫畫未來的沈四小”這一環(huán)節(jié)。目的是讓學(xué)生通過多種感官交叉活動，通過“發(fā)展”途徑進行“提高再造”的訓(xùn)練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。

學(xué)生興趣盎然地畫著心目中的沈四小，雖然他們的畫筆是那么的稚嫩，但是他們能積極參與，用自己獨特的方式表達對學(xué)校的喜歡和熱愛。

通過實踐活動，每個學(xué)生都學(xué)到了很多知識和知識，老師很為你驕傲。我們以后還要進行更多的實踐活動，希望同學(xué)們收獲多多，滿意多多”。今后，更多的實踐活動在教師的鼓勵下誕生，豐富學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

個人實踐活動總結(jié)【篇7】

謝集中心小學(xué)綜合實踐活動總結(jié)

（2014-2015第二學(xué)期）

本學(xué)期的綜合實踐活動，我們針對本校課題資源豐富的優(yōu)勢，對原有的部分重點課題進行深層次的、多角度的、滾動的研究，在腳踏實地、加強常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，銳意進取，力求推陳出新，并體現(xiàn)學(xué)校的特色。以下是我們這學(xué)期的一些基本練習(xí)。

1、 根據(jù)學(xué)校實際情況，科學(xué)確定活動內(nèi)容

1、多角度

在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，我們根據(jù)我校原有課題豐富、頗具潛力的特點，將原有的優(yōu)秀課題進行多角度的活動外展，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞原有的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進行梳理、篩選、歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教科室做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃。

2、系列化

同一個內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。根據(jù)前兩年活動的經(jīng)驗和不足，本學(xué)期對部分活動的主題進行了調(diào)整。使活動內(nèi)容更加完善與豐富。

2、 加強日常管理，推動項目深入實施

1、課時安排、落實制度

我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將3節(jié)綜合實踐活動分成"1+2"的形式，"1"為教師指導(dǎo)課，每周一節(jié)，單獨列入課表，為每周二的下午第二節(jié)課，由教師進行活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進行分階段總結(jié)，"2"為個人實踐活動課，放在每周的周末，由學(xué)生個人或者以小組為單位，進行自由活動。

2、教師培訓(xùn)制度

理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師競爭作為一項重大活動，努力通過競爭來招聘優(yōu)秀教師。

3、 以區(qū)域友誼為契機加強教師指導(dǎo)

在開設(shè)綜合實踐活動課程的過程中，教師對課程的有效指導(dǎo)還有很大的探索空間。如何根據(jù)綜合實踐活動課程標準對學(xué)生進行指導(dǎo)，是廣大綜合實踐活動教師的盲區(qū)，因此，借聯(lián)誼之機，將一直未能解決的難點合理分解，以求達到個個突破的目的。

4、 建立網(wǎng)絡(luò)資源庫實現(xiàn)師生互動

信息時代的到來為我們提供了一個認識世界的平臺，也為我們的實踐活動開辟了一個新的舞臺。在活動中，我們鼓勵學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力。同時，我們學(xué)校也充分有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，使網(wǎng)絡(luò)更好地為我們服務(wù)。

為了調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，也為了讓教師更好地聽取學(xué)生的意見，讓師生之間實現(xiàn)互動，本學(xué)期我們充分利用網(wǎng)絡(luò)，建立了網(wǎng)絡(luò)資源庫。教師和學(xué)生需要將收集到的數(shù)據(jù)上傳到網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫中。其中學(xué)生們的積極性尤其高漲，他們既搜集、掌握了有關(guān)的課題知識，又學(xué)習(xí)了新的網(wǎng)絡(luò)操作知識，一舉兩得，也深受家長們的好評。

這些材料是師生的第一手資料，是集體智慧的結(jié)晶。

4、以獲取方法為主要途徑，為其他學(xué)科的研究打下良好的基礎(chǔ)。

綜合實踐活動課程中學(xué)習(xí)方法、**方法及實踐能力的獲得主要目標是幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)好其他學(xué)科課程，同時，學(xué)生在活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能，可以在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。如有的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)面積時組織學(xué)生調(diào)查地板磚的**，查閱有關(guān)裝修知識，讓學(xué)生進行了房間、校園、舞臺的設(shè)計；**學(xué)科教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生進行世界著名**家、民曲的調(diào)查，進行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等；美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個人和小組為單位出版學(xué)科小報、網(wǎng)上收集信息等；社科教師組織學(xué)生收集旅游信息，競賽旅游知識。在這些活動中，學(xué)生學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，研究作品寫作背景，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

實踐證明，綜合實踐活動課程的有效設(shè)置是學(xué)科課程順利高效發(fā)展的保障。

個人實踐活動總結(jié)【篇8】

一、實踐目的：

體驗生活，感受掙錢的不容易，鍛煉自己的社會實踐能力。

二、實踐內(nèi)容：

春節(jié)到來之前，在市場上賣春聯(lián)。在此期間每天早9點至下午4點半，地點為大廳。要求把每副對聯(lián)的價格記清楚，每類對聯(lián)的擺放位置要知道，以便賣出時方便為顧客拿取。要有幫助顧客挑選、解釋的能力，以顧客為上帝，微笑服務(wù)，要有耐心。

三、實踐結(jié)果：

每天的成果還不錯，平均每天300元。在此期間有遇到過難賣出的顧客，比如：有個女顧客，她非要討價還價并把價錢壓得極低，話還特別多，于是我就煩了，把她已經(jīng)選好的對聯(lián)往桌子上一拍，轉(zhuǎn)身走了。她很氣憤，說道：“你個人怎么……還賣不賣?”我轉(zhuǎn)身朝她喊：“不—賣—了!”于是她就很無奈的走了。所以我失敗了，沒有控制自己的情緒。盡管成果還不錯，但沒有做到最好，

四、實踐體會：

這個實踐真的很累，當(dāng)人多時根本忙不過來，在拿對聯(lián)時手還冷，還不能表達自己的情感，這好難啊!掙錢好不容易，平時應(yīng)多體會父母，不要總把自己的情緒變現(xiàn)出來，增加他們的負擔(dān)，多做些自己力所能及的事，讓父母為自己多省點心!

個人實踐活動總結(jié)【篇9】

一、總結(jié)交流

1．時間：9月上中旬。

2．形式：以班、年級、院、學(xué)校為單位，分別進行匯報，校團委還將組織智力支鄉(xiāng)小分隊及學(xué)院實踐服務(wù)隊骨干隊員的座談。

內(nèi)容：①暑期社會實踐的收獲、經(jīng)驗和成果，包括社會效益、人才效益和經(jīng)濟效益。②對國情、民情、鄉(xiāng)情的了解及體會。③ 如何更好、更深入地開展社會實踐。

編輯本段

二、評選先進

1．時間：9月下旬。

2．評選范圍：組織參加了社會實踐的學(xué)院、參加組織、指導(dǎo)實踐工作的教師、智力支鄉(xiāng)小分隊及學(xué)院實踐服務(wù)隊的在校學(xué)生。

3．評選條件：

（1）學(xué)校直接組織的實踐服務(wù)隊或博士團集體直接參加重慶市及全國評優(yōu)，其成員可以參加校級先進個人的評選。

（2） 暑期社會實踐高等專科學(xué)校的選拔條件

① 學(xué)院黨政高度重視，有小組織動員，成立暑期社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組；

② 從骨干培訓(xùn)到總結(jié)表彰，學(xué)院認真動員，精心組織實施；

③ 有效組織一支以上的高校實踐服務(wù)隊伍；

④；⑤各學(xué)院智力支鄉(xiāng)小分隊及學(xué)院實踐服務(wù)隊骨干隊員（指正副隊長）占全校智力支鄉(xiāng)小分隊骨干隊員的百分比例居前五位的；

⑥ 創(chuàng)新社會實踐活動內(nèi)容和形式，取得突破性進展，產(chǎn)生了巨大的社會效益、人才效益和經(jīng)濟效益。

（3） 暑期社會實踐高級智力支持隊伍的選拔條件

① 及時組織，機構(gòu)健全，活動計劃和組織在6月15日前報校團委備案；

②參加聽講座、收看科技錄相、總結(jié)匯報等校團委組織的有關(guān)社會實踐的活動認真積極的；

③社會實踐活動內(nèi)容豐富，形式新穎，可以帶來巨大的社會效益，人才效益和經(jīng)濟效益；

④ 按校團委要求及時、完整地上報活動總結(jié)、調(diào)查報告、統(tǒng)計報告、鑒定等資料，**報告具有一定的深度；

⑤ 獲得區(qū)以上新聞**（廣播、電視、報紙）的宣傳報道或者對縣級新聞單位的活動有較多報道的；

⑥ 按時歸還隊旗、錄相帶等物資，并完成報銷手續(xù)。

（4）優(yōu)秀學(xué)院實踐服務(wù)隊。根據(jù)暑期社會實踐，借鑒農(nóng)村先進智力支持隊伍的選拔條件。

（5） 暑期社會實踐先進個人評選條件

① 參加社會實踐證明、單位考核、總結(jié)等手續(xù)齊全，按規(guī)定及時報送；

② 長期（連續(xù)7天以上）參加社會實踐，成績顯著的；

③撰寫的總結(jié)、**、調(diào)查報告內(nèi)容詳實，有一定深度的；

④ 經(jīng)縣級以上新聞單位宣傳報道的。

（2）項中的③④、（3）項中的⑤、（5）項中的④等條件為充分條件。

編輯本段

三、表彰獎勵

1先進學(xué)院和先進情報支隊由校團委遴選，頒發(fā)證書和獎品；

2先進個人由各學(xué)院評選，報校團委備案。各學(xué)院先進個人人數(shù)占參加社會實踐學(xué)生人數(shù)的3%；

3．社會實踐活動**由各學(xué)院征集，按所交文章的10％在9月30日前向團委推薦，參加“董時進博士科學(xué)獎學(xué)金優(yōu)秀**”的評選。

編輯本段

四、本辦法由校團委負責(zé)解釋。

二○○五年八月

一、總結(jié)工作說明

二、報銷說明

3、 北京市暑期社會實踐先進個人、優(yōu)秀成績和優(yōu)秀團隊申報說明

4、 暑期社會實踐優(yōu)秀集體和個人評選說明

敬愛的老師們、同學(xué)們：

為促進學(xué)生在德、智、體、美諸方面健康發(fā)展，提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合的能力，按照中宣部、**文明辦、教育部、共青團**《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)[2005]3號）的文件要求，貫徹落實學(xué)?！蛾P(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐（非教學(xué)實踐）工作的實施意見》(黨辦字［2006］25號)的文件精神，結(jié)合建校70周年的有利契機，校團委開展了以“立足實踐，關(guān)注民生”為主題的暑期社會實踐活動。

在暑期社會實踐中，各高校結(jié)合自身特點，組織了豐富多彩的實踐活動。在社會實踐活動中，各實踐團緊扣活動主題，以“紅色精神”實踐團（延安精神、科學(xué)發(fā)展觀）、社會調(diào)查（“兩會”“關(guān)注民生”“家電下鄉(xiāng)”“三農(nóng)”等熱點問題）、志愿、公益活動（包括青少年幫扶教育、災(zāi)后重建志愿服務(wù)等）、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)（軍工風(fēng)采、企業(yè)調(diào)研、見習(xí)體驗等）、校慶70周年相關(guān)活動等豐富多彩、形式多樣的實踐活動，實現(xiàn)了大學(xué)生社會實踐“受教育、長才干、做貢獻”的工作目標。

在社會實踐的組織實施過程中，各高校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強支持；廣泛動員各高校團委和有關(guān)學(xué)生組織，精心安排；指導(dǎo)教師率先垂范、甘于奉獻；相關(guān)社會實踐單位積極參與并給予全力支持。為此，按照《關(guān)于開展北京理工大學(xué)2010年暑期社會實踐的通知》 （校團字〔2010〕21號）的精神，校團委將組織2010年暑期社會實踐工作總結(jié)工作，同時對在本年度暑期社會實踐中表現(xiàn)突出的先進集體和個人進行表彰。詳細工作部署如下：

一、總結(jié)工作說明

1、總結(jié)階段需上交的材料

（1） 團隊整體完成的實際項目成果（調(diào)研報告等，需要電子文檔）

（2） 一組總結(jié)報告，不少于（電子文件）（匯總要求及示例見附件1）

（3） 實際組員名單（見附件2）

（4） 團隊個人總結(jié)或項目實績（每人一份），不少于

（5）至少三張比較有代表性的活動**（電子版**，單獨存放），要求分辨率為1024×768，存為jpeg格式

（6）當(dāng)?shù)?*對實踐活動的相關(guān)報道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對社會實踐活動的題詞、接收單位評語（可根據(jù)實際情況選擇做成電子文檔）

2、報送時間

請于9月27日上午12:00前將上述材料電子版交校團委實踐部

(良鄉(xiāng)的團隊可以將材料發(fā)送到 bit_注：

團隊上交的材料直接與后期的資助發(fā)放和實踐評優(yōu)掛鉤，各團隊?wèi)?yīng)予以高度重視。有條件的團隊可以自行拍攝編輯dv短片，或制作反映社會實踐過程的幻燈片等，這些工作將在評比過程中給予加分。

二、報銷說明

1團隊的所有費用必須有正式發(fā)票。收據(jù)無效。正式發(fā)票必須由被資助團隊的團隊負責(zé)人在發(fā)票背面簽字后方可報銷。

2長途運輸費僅限于火車硬座票；短途交通費僅限于汽車票（含小客車）；其它交通費不予報銷。

3、報銷金額：

根據(jù)校團委實踐部對各團隊已被批準的經(jīng)費進行資助，超額部分自理。

4、請各實踐團負責(zé)人整理好發(fā)票，按照學(xué)校財務(wù)要求填寫好支出單、器材驗收單和《團隊報帳項目明細表》（見附件3）。

5校團委實踐部根據(jù)各隊提交的匯總材料核實真實性，決定是否報銷；各領(lǐng)隊?wèi)?yīng)在校團委通知的時間內(nèi)，持有效證件到校團委時間部領(lǐng)取剩余補助金。

6、有關(guān)賬目資料，請各實踐團在10月10日上午12：00前上交校團委實踐部。

3、 北京市暑期社會實踐先進個人、優(yōu)秀成績和優(yōu)秀團隊申報說明

為了做好2010年首都大學(xué)生暑期社會實踐活動總結(jié)工作，按照《關(guān)于開展2010年首都高校大學(xué)生暑期社會實踐活動的通知》的精神，現(xiàn)就首都暑期社會實踐先進個人、優(yōu)秀成果及優(yōu)秀團隊有關(guān)申報工作說明如下：

1、申報類型

（1） 北京市大學(xué)生社會實踐先進工作者

表彰在社會實踐活動中做出突出貢獻的實踐團成員、團干部和專業(yè)指導(dǎo)教師，每院限報1名實踐團成員、1名團干部和1名專業(yè)指導(dǎo)教師。

（2） 北京市大學(xué)生社會實踐成績突出

各實踐團在社會實踐中形成的具有教育價值、紀念價值或?qū)W術(shù)價值的優(yōu)秀成果，種類不限（合作項目、調(diào)研**、簽名橫幅、紀念物品、實踐期刊、重大宣傳報道等），每實踐團限報1項優(yōu)秀成果。

（3） 首都大學(xué)生社會實踐優(yōu)秀團隊獎

一支圍繞暑期社會實踐主要內(nèi)容，成績突出、實踐活動精彩的隊伍。

2、報送材料要求

（1）先進個人申報需填寫《2010年度首都大學(xué)生社會實踐先進工作者申報表》（見附件4；

（2） 先進個人申報應(yīng)提交個人申請材料，不得超過a4紙打??；

（3）優(yōu)秀成果申報需填寫《2010年度首都大學(xué)生社會實踐優(yōu)秀成果申報表》（見附件5）；

（4） 優(yōu)秀成果申報應(yīng)提供成果介紹材料，不超過；

（5）優(yōu)秀團隊申報需填寫《2010年度首都大學(xué)生社會實踐優(yōu)秀團隊申報表》（見附件6）；

（6）優(yōu)秀團隊申報需提供團隊相冊，相冊形式為電子版**（電子版**要求分辨率在300pdi以上，滿足印刷要求）；

（7）申報優(yōu)秀團隊的實踐團可提供的其它材料：團隊dv影像，要求圖像清晰，并經(jīng)過初步的編輯和整理，每個團隊時間不超過10分鐘；團隊新聞簡報，包括校外**的報道和學(xué)校自身的宣傳報道；團隊在社會實踐中收集或產(chǎn)生的重要紀念物品（如題詞、橫幅、簽名等），先以**和文字說明的形式報送，如需要實物，另行通知。

申請者先將電子版的申請材料交到校團委，待審核通過后，通知符合條件的團隊或個人補交紙質(zhì)版申請材料。

4、 2010年暑期社會實踐優(yōu)秀集體和個人評選說明

1、優(yōu)秀組織獎 10%

高度重視社會實踐活動，采取有效措施，健全機制，取得顯著成績的團委和學(xué)生組織。

2、優(yōu)秀團隊獎 10%

評選表彰社會實踐活動在各項專項工作中大膽探索，積極實踐，取得了豐碩成果，認真完成了實踐隊伍的實踐總結(jié)工作。

3、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎每學(xué)院1個

優(yōu)秀班長教師獎是對隨團參加實踐活動并在實踐活動中起指導(dǎo)作用，對實踐活動的開展起到積極幫助作用的教師頒發(fā)的。

評選標準：

（1） 能真正帶領(lǐng)團隊開展實踐活動；

（2） 及時、妥善處理團隊內(nèi)部的突發(fā)事件；

（3） 協(xié)調(diào)與接待單位的關(guān)系；

（4） 深入實踐活動，與同學(xué)同甘共苦。

4優(yōu)秀個人獎團隊數(shù)的10%

優(yōu)秀個人獎授予在實踐活動中表現(xiàn)突出的個人。

評選標準：

（1） 在實踐活動中表現(xiàn)突出，對實踐小組的工作起到了積極的推動作用；

（2） 積極參與團隊的組織；

（3） 發(fā)揚團隊精神，成為整個團隊的核心；

（4） 實習(xí)結(jié)束后，能夠匯報個人成績（包括個人總結(jié)，**）等；

（5）通過隊員民主推薦。

請做好暑期社會實踐總結(jié)、自查工作，促進學(xué)校社會實踐工作健康發(fā)展。各單位要將本單位申報材料及獎項申報表（見附件7、8、9、10）一并于9月27日上午12：00前報到校團委實踐部。

聯(lián)系人：許海峰68912280

梁族134********

提交地點：中關(guān)村校區(qū)體育館南區(qū)團委辦公室

共青團北京理工大學(xué)委員會

2010年9月16日

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