幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

2023吶喊讀書(shū)筆記(推薦五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-09-10

吶喊讀書(shū)筆記。

眾所周知,作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流,而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書(shū)寫嗎?為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“2023吶喊讀書(shū)筆記(推薦五篇)”,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!

吶喊讀書(shū)筆記 篇1

漫步在楓葉林下,看著如血染紅的楓葉飄落,空中似乎彌漫著哀傷的氣息,我似乎感受到了魯迅先生的心聲……

在魯迅先生不勝枚舉的作品中,《吶喊》作為他名聞遐邇的代表作,是中國(guó)名著中卓爾不群的。

《狂人日記》的文學(xué)地位是不必多言的,它是中國(guó)現(xiàn)代第一部白話文小說(shuō),魯迅先生沒(méi)有正面揭示社會(huì)的黑暗腐敗,而是運(yùn)用極其深?yuàn)W的影射等手法,把中國(guó)幾千年封建統(tǒng)治后遺留下腐朽不堪的社會(huì)風(fēng)貌展現(xiàn)得淋漓盡致。因此,這是一篇值得熟讀深思而又不可多得的好文章。

你可曾記得那位赤貧如洗的孔乙己?"哀其不幸,怒其不爭(zhēng)"便是孔乙己最完美的寫照。那時(shí),有多少像孔乙己一樣攻苦食淡的讀書(shū)人呢?群眾對(duì)孔乙己的冷嘲熱諷,使我感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)決疣潰癰的現(xiàn)象,而魯迅先生用筆底煙花的筆墨堅(jiān)定自己愛(ài)國(guó)如家的信仰。

江南有一水鄉(xiāng)名喚魯鎮(zhèn),迅哥兒從小生活的地方便在這里。少年們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等輕松的畫(huà)面,如魯迅童年的一段天真爛漫,童趣盎然的水鄉(xiāng)生活的射影一般,魯鎮(zhèn)勞動(dòng)人民的淳樸善良而又迷信落后的思想使我惘然若失,不由嘆息當(dāng)時(shí)社會(huì)的灰暗。

《吶喊》圍繞著魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?!钡男拍?,在《藥》中頌揚(yáng)了革命者夏瑜英勇不屈的革命精神;《明天》別具一格的描繪主人公想要逃脫現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈;《一件小事》通過(guò)平常的小事,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的蟻羶鼠腐;社會(huì)中生存競(jìng)爭(zhēng),弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象在《鴨的喜劇》中濃墨重彩;《故鄉(xiāng)》是魯迅離鄉(xiāng)別土后第一次到家鄉(xiāng)感慨萬(wàn)千而情不自禁寫下悲涼沉郁但又不失希望的真實(shí)情感……

魯迅留給后人的,是他那“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的滿腔熱忱,是寶貴的精神財(cái)富。在魯迅的筆下,孔乙己雖衣衫襤褸,但也是一位愚不可及的讀書(shū)人,孔乙己百懶千慵且又表里不一的本性,本身自欺欺人、自視清高的內(nèi)心,使他最終愁云慘霧,慘淡而終。中國(guó)人杰地靈,自古就不缺學(xué)富五車的文人異士。我們不能苛求孔乙己向杜甫一樣悲天憫人、感懷天下,像范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”一樣。但最基本的自尊自愛(ài)、努力拼搏的精神在他的身上也找不到。魯迅先生想告訴我們青年人“青年要注重‘行’而不是空‘言’”的道理。

我們可以從小事做起,做一個(gè)遵守校紀(jì)校規(guī)的合格的中學(xué)生,努力學(xué)習(xí),勤奮鍛煉,尊師重道。從明天起,關(guān)心國(guó)家大事和天下大事,懷揣著一顆愛(ài)國(guó)的心。從明天起,關(guān)心每一位親人,告訴他們,我的赤子之心。那國(guó)家給予我的關(guān)懷,我將告訴每一個(gè)人。給每一棵樹(shù),每一朵花,取一個(gè)溫馨的名字。陌生人,我也祝福你,希望你能有一個(gè)似錦前程。中國(guó),我更祝你繁榮昌盛,愿你在世界上聲名遠(yuǎn)播,我只愿默默守護(hù)你,奉獻(xiàn)你,我的國(guó)家,我的祖國(guó)。

風(fēng)“呼啦呼啦”地吹著,楓葉仍在“唰唰”地飄落,我抬頭仰望天空,藍(lán)天依舊,只有幾朵零星的烏云不時(shí)飄來(lái),遮蔽了燦爛的太陽(yáng),就如一層霧靄遮蔽了騰飛的龍,使龍迷失了方向……

楓葉落在了寬闊的大地,太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了,陽(yáng)光普照大地之上,是魯迅先生的一片赤誠(chéng)之心與愛(ài)國(guó)情懷!

辛亥革命成功推翻了清王朝的統(tǒng)治,結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專制。但是,辛亥革命沒(méi)有把中國(guó)人民從水深火熱中解救出來(lái),中國(guó)民眾仍然活在舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念的陰影之下。這個(gè)時(shí)候,人們之間的友善與互助是如此的岌岌可危。

五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期,魯迅受新文化運(yùn)動(dòng)的鼓舞,“有時(shí)候仍不免吶喊幾聲,聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士,是他不憚?dòng)谇膀?qū)。”《吶喊》收集了魯迅先生在五四運(yùn)動(dòng)高潮時(shí)期所寫的作品,這些作品真實(shí)地為我們描繪了一副辛亥革命以后人們的社會(huì)生活的圖畫(huà),展示了當(dāng)時(shí)種種深層次的社會(huì)矛盾,表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念的否定和對(duì)民族生存濃厚的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。

在《吶喊》中,對(duì)我觸動(dòng)最大的便是《狂人日記》和《藥》。

在《狂人日記》中,“我”的擔(dān)憂,“我”的害怕,“我也是人,他們想要吃了我”,“吃人的人是我哥哥!/我是吃人的人的兄弟!/我自己被人吃了,可仍然是吃人的人的兄弟!”“我”那發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈的想喚醒他們的渴望,“他們要吃我,你一個(gè)人,原也無(wú)法可想;然而又何必入伙。吃人的人,什么事做不出;他們會(huì)吃我,也會(huì)吃你,一伙里面,也會(huì)自吃。但只要轉(zhuǎn)一步,只要立刻改了,也就是人人太平。”“你們可以改了,從真心改起!要曉得將來(lái)容不得吃人的人,活在世上。”以及“我”對(duì)孩子那怎么也掩飾不住的擔(dān)憂和關(guān)心,“他的年紀(jì),比我大哥小得多,居然也是一伙;這一定是他娘先教的。還怕已經(jīng)教給他兒子了;所以連小孩子,也都惡狠狠地看我。”“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子,或許還有?/就就孩子……”是呀,在那個(gè)吃人的社會(huì),人人都狼心狗肺,最無(wú)辜,最純潔的孩子永遠(yuǎn)是受害的對(duì)象,面對(duì)那些吃人的人,他們都是待宰的羔羊。黑暗將孩子吞噬,吞噬光明未來(lái)的希望,所以,請(qǐng)“救救孩子……”,清醒過(guò)來(lái),看看這個(gè)被你們傷得滿是瘡痍的國(guó)家,看看這個(gè)早被你們麻木冷漠感染的世界!為了家國(guó),“只要改了,也就是人人太平?!?/p>

在《藥》中,人們的冷漠麻木為那個(gè)社會(huì)蓋上一張灰黑的棉被,絕望,窒息,看不到明天……那個(gè)人血饅頭似乎是這灰色的啞劇了僅有的色彩,卻也是徒添悲哀罷了。目光隨著那個(gè)紅點(diǎn)移動(dòng),耳邊已什么都不用聽(tīng),那些冷漠的話語(yǔ)早就刻在人們那麻木的臉上了。看著那場(chǎng)交易暗暗地進(jìn)行,看著華老栓那“仿佛抱著一個(gè)十世單傳的嬰兒”的模樣,看著夫婦倆偷偷摸摸地把紅饅頭煮了讓小栓吃……最后的一抹亮色,應(yīng)該是那只張開(kāi)翅膀飛過(guò)夏瑜墳頭的烏鴉了吧。伴著夕陽(yáng)的余暉,烏鴉飛了起來(lái),帶著那舊社會(huì)僅剩的余暉飛走……革命終會(huì)勝利,夏瑜請(qǐng)安息。

在魯迅筆下,我們看到的是一個(gè)“吃人”的社會(huì),一個(gè)落后、專制、野蠻、冷漠的社會(huì)。但,那又是一個(gè)曾經(jīng)真實(shí)存在的社會(huì),一個(gè)曾經(jīng)的中國(guó)社會(huì)。

盡管當(dāng)初那個(gè)社會(huì)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,但這并不意味著我們可以選擇去遺忘。我們現(xiàn)在腳下所踩的土地,是用革命先烈的血染過(guò)的,我們決不能忘記他們的英勇拼搏。他們將發(fā)展祖國(guó),讓祖國(guó)繁榮發(fā)展的重任的機(jī)會(huì)和殷切希望都托付給了我們。我們的肩上,背負(fù)著那足夠讓他們義無(wú)反顧,微笑迎接槍口的最為殷切的希望!

現(xiàn)在,我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)了,我們踐行我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀——富強(qiáng),民主,文明,和諧,自由,平等,公正,法治,愛(ài)國(guó),敬業(yè),誠(chéng)信,友善。我們用愛(ài)國(guó),敬業(yè)驅(qū)逐麻木,我們用誠(chéng)信,友善驅(qū)逐冷漠;社會(huì)用自由,平等驅(qū)逐野蠻,社會(huì)用公正,法治驅(qū)逐欺詐;國(guó)家用富強(qiáng),民主驅(qū)逐落后專制,國(guó)家用文明,和諧驅(qū)逐腐朽。

我們定會(huì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!

愿在天堂的魯迅爺爺和各位革命先烈們安息!

愿過(guò)去的腐朽專制的社會(huì)被永遠(yuǎn)埋葬!

愿我們可親可敬的祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)!

吶喊讀書(shū)筆記 篇2

魯迅先生是我很崇敬的一位作家。他筆下的三味書(shū)屋、閏土、社戲都給我留下了深刻地印象,這些文章就像小草一樣清新自然。可他的另一本小說(shuō)集《吶喊》卻像聲聲驚雷,在那個(gè)陳腐黑暗的年代喚醒了許多鐵屋子里的清醒者,讓黑暗的舊社會(huì)有了反抗的力量與希望。《吶喊》是拯救民族,為革命先驅(qū)助威的號(hào)角,是讓沉睡者覺(jué)醒,讓勇士們振奮的戰(zhàn)鼓!

魯迅原本是要學(xué)醫(yī)拯救病人的生命的??稍谀敲癫涣纳?、戰(zhàn)火紛飛的年代,手術(shù)刀的力量是微不足道的,所以他把手中的刀換成了拯救國(guó)人靈魂的槍。用他自己的話說(shuō)是揭出病苦,引起療救的注意、為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊助威,慰藉那在寂寞里奔馳的猛士,使他不憚?dòng)谇膀?qū)。

開(kāi)學(xué)第一天第一課堂里愛(ài)心大使李連杰叔叔說(shuō)我們這一代的任務(wù)是繼承五千年優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),把它們發(fā)揚(yáng)光大。讓我們祖國(guó)不但國(guó)富民強(qiáng)而且精神上也要站在世界頂端!

是呀,我們盛唐時(shí)期,一走出國(guó)門,迎來(lái)的都是崇敬羨慕的目光。比如唐僧。外國(guó)人一聽(tīng)說(shuō)是中國(guó)來(lái)的,都會(huì)贊嘆道:您是大唐來(lái)的高僧啊!語(yǔ)氣是多么崇拜向往啊!不像前些年我們?nèi)ト毡尽?dǎo)游不敢給我們發(fā)隊(duì)帽,他怕我們大聲喧嘩,在外國(guó)人跟前丟了中國(guó)的臉;還老提醒我們?cè)诠矆?chǎng)合不要擁擠、插隊(duì);男同胞上廁所要上前一步可見(jiàn)我們?cè)诶贤獾难壑兴刭|(zhì)是多么差??!是呀,這些年我們的國(guó)家越來(lái)越繁榮昌盛,人民生活越來(lái)越富裕,但精神文明沒(méi)有跟上。這就像一個(gè)跛腳巨人,是無(wú)法跑到世界前列去的!

今天,我也要學(xué)學(xué)魯迅先生當(dāng)年吶喊的精神,大聲呼喊:同學(xué)們!讓我們繼承祖先們深厚優(yōu)良的文化傳統(tǒng),接過(guò)建設(shè)精神文明的大旗,努力學(xué)習(xí),為發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文明而奮斗!來(lái)吧,小主人們!讓我們就從現(xiàn)在開(kāi)始,人人講文明,懂禮貌:向老師敬個(gè)禮,向同學(xué)問(wèn)聲好;幫媽媽掃掃地,幫老人捶捶背大家都從小事做起,先管好自己再幫幫別人。相信不久的將來(lái),我們中華民族一定會(huì)成為物質(zhì)精神的巨人,邁著強(qiáng)健的腳步走向世界。加油!

無(wú)意中,翻看開(kāi)了那本塵封已久的魯迅的《吶喊》,其中的《阿Q正傳》讓我再次回味到兒時(shí)讀它的那份驚喜,品味著此時(shí)的感悟與感動(dòng)。

阿Q是魯迅塑造的經(jīng)典形象,我曾經(jīng)問(wèn)自己為何如今文人筆下沒(méi)有如此生動(dòng)的形象誕生?究起原因,是社會(huì)造人。那個(gè)封建時(shí)代是封建思想頑固、地主當(dāng)?shù)?、軍閥統(tǒng)治的時(shí)代,未莊就是被封建思想毒害了的村莊,阿Q是一個(gè)弱者,他受到這些地主惡霸的欺壓,阿Q的“假洋鬼子”與“男女之大防”等思想也絕對(duì)不是阿Q所獨(dú)有,這是時(shí)代產(chǎn)物。再如阿Q帶給我們那幾場(chǎng)讓我們苦笑難言的戲:看殺革命黨人、調(diào)戲靜修庵的小尼姑、鬧戀愛(ài)以及投身革命軍隊(duì)等,都是在封建吃人的本質(zhì)面前上演的,也并不是某個(gè)人愿意就能改變的。

但凡看過(guò)《阿Q正傳》的人都認(rèn)為他是悲哀至極的人物。阿Q他所受到趙大爺、趙白眼、小D和靜修庵里那條黑狗等等一系列的打擊折磨不必多說(shuō),最最可悲的是他竟有一套讓人哭笑不得的取勝法寶,即他所采取的“精神勝利法”。這就是阿Q的生活哲學(xué),甚至于說(shuō)是在封建壓迫制度下,更多弱者的生活哲學(xué)。

我們總是會(huì)帶著笑來(lái)讀《阿Q正傳》的,仿佛可憐的阿Q從被創(chuàng)造出來(lái)就一直被大家笑著。然而這笑并不是看得起的笑,而是帶著諷刺、帶著輕蔑或許是帶著同情與憐憫的笑。他的精神勝利法,戀愛(ài)價(jià)值觀,他的幸災(zāi)樂(lè)禍往往是我們茶余飯后的談賞。

可以說(shuō)阿Q是一個(gè)當(dāng)時(shí)社會(huì)中的一個(gè)小角色、一個(gè)弱小者,沒(méi)有朋友,沒(méi)有親人,沒(méi)有一個(gè)為他著想的人,是一個(gè)封建亂世時(shí)的代言人。而任何時(shí)代都會(huì)有弱者,作為一個(gè)新社會(huì)的現(xiàn)代人,我們從阿Q的遭遇中更加應(yīng)該去反思、去行動(dòng)、真正扛起關(guān)愛(ài)身邊的弱者的責(zé)任。

吶喊讀書(shū)筆記 篇3

魯迅先生用“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民,以及對(duì)于他們的憐惜和悲傷。

《孔乙己》中那個(gè)因?yàn)榧揖池毨Ш贸詰凶?,無(wú)所事事,社會(huì)層次低而又向往社會(huì)上流階級(jí)的生活的孔乙己,從孔乙己在澡堂是人們?nèi)⌒Φ脑掝},在生活中他常常以偷為職業(yè),在最后因?yàn)橥盗擞绣X人的書(shū)后被打折了腿,最后還是默默地離開(kāi)了人世。

《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的“豆腐西施”,還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情,從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木,在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形,而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現(xiàn)這一點(diǎn)。文中兇暴殘酷的劊子手康大叔,因?yàn)樾鹤有∷ǖ陌A病而拿出所有家檔去買了個(gè)人血饅頭的華老栓,和那些在茶店里議論紛紛的茶客,但是文中最不幸的就是因?yàn)楦锩惶幩?,最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人,這一切的一切都說(shuō)明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況,康大叔的殘酷,卑鄙,仗勢(shì)欺人。華老栓的愚昧,迷信,麻木,茶客們的盲從和人與人之間的勢(shì)利,夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無(wú)法成功的。

當(dāng)然,在《吶喊》這本書(shū)中,像這樣的文章還有許許多多,魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后,能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言,憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人,用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言,說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國(guó),早日蘇醒,重整我中華雄威!

中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年的歷史,從封建社會(huì)走向了社會(huì)主義社會(huì),向共產(chǎn)主義社會(huì)而邁進(jìn),這是經(jīng)過(guò)我們?cè)S許多多的勞動(dòng)人民,經(jīng)過(guò)了幾代的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo),才走來(lái)來(lái)的,我們要繼續(xù)努力,為共產(chǎn)主義而奮斗!同學(xué)們,讓我們站起來(lái),為我們的美好明天而奮斗吧!

吶喊讀書(shū)筆記 篇4

在《吶喊》的自序中,作者便闡述了創(chuàng)作的目的:療救。其中一句“因?yàn)殚_(kāi)方的醫(yī)生是最有名的,以此所用的藥引也奇特”引發(fā)了深思。其實(shí),藥引的奇特也是愚弄人的手段之一,因?yàn)榧词故瞧嫣氐牡珜?shí)際是傻瓜般的藥依然無(wú)法挽救父親的生命,以此引出學(xué)醫(yī)之路。隨后又在畫(huà)片上看到了麻木而愚笨的國(guó)民。作者便認(rèn)為“凡是愚弱的國(guó)民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客,病死多少是不必以為不幸的?!焙翢o(wú)意義的看客與示眾材料是同等的死物,即使被毀滅也微不足道。以及《新生》出版的失敗也預(yù)示著創(chuàng)新與療救的困難。在這毫無(wú)邊際的苦悶荒原中,作者反省道:我決不是一個(gè)振臂一呼應(yīng)者云集的英雄。但作者并不失望,而是“有時(shí)候仍不免吶喊幾聲,聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士,使他不憚?dòng)谇膀?qū)?!庇谑?,這“中國(guó)之脊梁”便真正地踏上了療救之路。

在《狂人日記》中,魯迅一開(kāi)始便以文言文作為片頭曲,闡明“意在暴露家族制度和禮教的弊害”的創(chuàng)作原因。緊接著,第一句便是“今天晚上,很好的月光?!迸c美好月光的對(duì)比,突顯的是狂人的恐懼。何以恐懼?只怕是回應(yīng)了《輕肥》中的一句詩(shī):是歲江南旱,衢州人食人?!遁p肥》中所描寫的是百姓無(wú)奈于饑荒,到了不得不互吃的場(chǎng)景。而在狂人的眼中的“吃人”,則是比狂人更加神經(jīng)質(zhì)的舉動(dòng)??袢酥貜?fù)著一句話:凡事總須研究,才會(huì)明白。研究之后,便發(fā)現(xiàn)了吃人之道。在吃人的時(shí)代,所有的人都會(huì)吃人,所有的人也都冒著被吃的危險(xiǎn)。而當(dāng)狂人看著昔日的友人親戚在吃魚(yú)時(shí),便將除他以外的事物全當(dāng)成了吃人的物件。這便是神經(jīng)質(zhì)的終極表現(xiàn)?;钤谀敲匆粋€(gè)吃人的時(shí)代,所有人都會(huì)被逼出被害妄想癥來(lái)。

而后,狂人的哥哥又為其帶來(lái)大夫,說(shuō)是看病??袢丝粗蠓虻呐e動(dòng),心想著“又想吃人,又是鬼鬼祟祟,想法子遮掩,不敢直捷下手,真要令我笑死”,卻聽(tīng)見(jiàn)大夫說(shuō):“不要亂想。靜靜地養(yǎng)幾天,就好了?!比欢鴧s是妖言惑眾,臨死前的安慰,猶如夜暮降臨前的夕陽(yáng)之光??袢吮汩_(kāi)始?jí)魢野愕恼Z(yǔ)誤:“吃人的是我哥哥!我是吃人的人的兄弟!我自己被吃了,可仍然是吃人的人的兄弟!”這話語(yǔ)中透著荒誕與神經(jīng),夾雜著無(wú)奈與凄涼久久地徘徊。

經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)充斥著噩夢(mèng)的夜晚和被吃人的人死盯著看的白晝后,狂人大喊著“你們要曉得將來(lái)是容不得吃人的人”,以此提醒世人:毒害世人的思想終究會(huì)被摒棄。最后,狂人懷抱著挽救“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子”寫下:救救孩子。后來(lái)便是一連串的省略點(diǎn),預(yù)示著挽救新生思想之路的漫長(zhǎng)與艱辛。但中國(guó)的脊梁依然會(huì)不懈地前進(jìn),為新生與未來(lái)而奮斗著。

在《阿Q正傳》中,傳記還沒(méi)有開(kāi)始,阿Q便因自稱為“趙太爺?shù)谋炯摇倍簧茸彀妥樱纲v開(kāi)始了。每每被閑人揪住黃辮子,阿Q就以小蟲(chóng)自詡,以此換來(lái)五六個(gè)響頭。而阿Q卻依然快樂(lè)著,飄飄然著,在假洋鬼子哭喪棒的啪啪聲中,阿Q在自己營(yíng)造的精神勝利氛圍里“快活得要飛去了?!鄙钤谖辞f的人都是變色龍。何以見(jiàn)得?自從阿Q非禮了趙太爺家的女仆吳媽后,未莊所有的女人見(jiàn)了阿Q便躲,未莊所有的府上都不再請(qǐng)阿Q做工,連酒家都不肯賒酒了。因走投無(wú)路,阿Q只好上城去。按他自己的說(shuō)法是到舉人老爺家去幫工了,帶回來(lái)白花花的銀子,以及全身上下打扮一新的阿Q。這回未莊的人大都敬仰起阿Q來(lái),待阿Q演繹完“好看”的殺頭后,便更加敬仰,甚至有點(diǎn)畏懼了。

后來(lái)阿Q便經(jīng)歷了想革命到革命失敗,最后落到被殺頭的結(jié)局。阿Q懼怕到連畫(huà)押都畫(huà)不好,他又因那圓圈畫(huà)不圓而羞愧。一個(gè)臨死的人,居然還顧著畫(huà)押紙上的認(rèn)罪圈畫(huà)得圓不圓。當(dāng)時(shí)人們的可笑與荒誕可見(jiàn)一斑。不過(guò),他除了能夠擔(dān)憂此類事情還能擔(dān)憂什么呢?他的命是注定了,就猶如他自己說(shuō)的“二十年后又是一個(gè)”自欺欺人。而名聲,阿Q的名聲本來(lái)就不好,要不然怎么總招趙太爺甚至是王胡這類敗類的打呢?我想起其中的一句話來(lái):“至于錯(cuò)在阿Q,那自然是不必說(shuō)。所以者何?就因?yàn)橼w太爺是不會(huì)錯(cuò)的?!痹谡麄€(gè)前往刑場(chǎng)的路途中,阿Q沒(méi)有唱一句戲,這也是一件讓看客們極為不滿的事。眾人都在心里大喊:那是怎樣的一個(gè)可笑的死囚呵!如此的麻木不仁,使這樣的形象映射出當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的糜爛不堪。

《吶喊》中依然有很多可笑的,無(wú)奈的,反映荒唐的故事,在這里是不可以一一去解讀完的,因?yàn)轸斞肝膶W(xué)的精髓是不可用幾個(gè)文字就概述完全的。

看完《吶喊》后,我覺(jué)得,生活在現(xiàn)代的我們依然需要療救。一是在文學(xué)方面,目前泛濫的都是所謂青春疼痛系列文學(xué),大概阿Q看了也會(huì)憤憤地罵道:媽媽的!所謂青春疼痛文學(xué),是以自以為是優(yōu)雅之文字,胡亂編寫一段段麻瓜般的愛(ài)情故事,似乎在強(qiáng)烈地鼓勵(lì)著青少年都早戀,以導(dǎo)致國(guó)家棟梁數(shù)目直線下降,未來(lái)將不堪設(shè)想。有識(shí)之士便謂此類文學(xué)為垃圾文學(xué)。要堅(jiān)決摒棄垃圾文學(xué),與不學(xué)無(wú)術(shù)保持獨(dú)立關(guān)系,增強(qiáng)自身對(duì)生活的感悟,禪到人生的奧義,將重要的精神與品質(zhì)通過(guò)有質(zhì)感的文字表達(dá)出來(lái),以此警示世人。村上春樹(shù)說(shuō):“故事的目的在于提醒世人?!边@才是寫作的奧義。寫作的真正意義與目的,不應(yīng)該純屬情感的宣泄或是永不著邊際的傻想法。所以我才想努力,才想?yún)⑼敢恍┲匾臇|西,才想突破瓶頸。這樣的我才成長(zhǎng),這樣的時(shí)代才成長(zhǎng)。雖然我只是偌大社會(huì)中的渺小個(gè)體,但我不認(rèn)為我不重要。我早說(shuō)過(guò),我和我的同學(xué)都很重要。畢淑敏阿姨也許會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)安慰,因?yàn)椤爸匾皇莻ゴ蟮耐x詞”。只有更多的人抱著覺(jué)悟的心理,療救才會(huì)發(fā)揮到極致作用。

二是精神方面。在書(shū)城里,名著的價(jià)格一降再降,卻依然無(wú)人買;那些鬼怪奇談,娛樂(lè)八卦,假裝純情的所謂書(shū)籍即使價(jià)格再高也依然排到銷量榜的前列。我想起魯迅曾經(jīng)感嘆道:民族劣根,難治??!他那妙手回春的療救之術(shù)確實(shí)在那個(gè)黑暗的時(shí)代拯救過(guò)無(wú)數(shù)人的靈魂,但卻仍然讓一些頑根殘留了下來(lái)。所謂精神享受還是與物質(zhì)有關(guān)。雷抒雁曾在他的文章中寫道:貧窮惡毒地嘲笑著文明。那早出晚歸的農(nóng)夫一點(diǎn)也不在乎曾修飾了輝煌古代文明的磚頭和瓦楞,只因他的貧窮。所以,精神方面的療救所涉及的范圍太廣泛,就需要我們這些國(guó)家的未來(lái)來(lái)攜手共進(jìn),勇敢地創(chuàng)造美好的未來(lái),實(shí)現(xiàn)精神上的療救。

某人曾透露過(guò)這樣的消息:現(xiàn)在的教科書(shū)正大量地刪除魯迅的散文與小說(shuō),原因是其太深?yuàn)W及有人質(zhì)疑它的精神是否仍符合現(xiàn)代社會(huì)的要求。我認(rèn)為這些質(zhì)疑與擔(dān)憂根本就是杞人憂天。魯迅文學(xué)正是以其或犀利或辛辣或無(wú)奈的文字,鼓舞著在黑暗中艱苦奮斗的勇士,“使他不憚?dòng)谇膀?qū)”。要?jiǎng)?chuàng)新,或完成一件偉大的事都需要來(lái)自外界的鼓舞與支持。當(dāng)我們真正了解到魯迅文學(xué)甚至是更多文學(xué)作品的精髓,才能真正地實(shí)現(xiàn)療救與精神上的富足,才能真正地給民族乃至世界帶來(lái)新生。

吶喊讀書(shū)筆記 篇5

《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集,它是中國(guó)的名著,同樣也是世界的名著。這本書(shū)中有些文章是我們非常熟悉的。例如有《故鄉(xiāng)》,《藥》,《孔乙己》等等魯迅先生的名作。

《孔乙己》中那個(gè)因?yàn)榧揖池毨Ш贸詰凶?,無(wú)所事事,社會(huì)層次低而又向往社會(huì)上流階級(jí)的生活的孔乙己,從孔乙己在澡堂是人們?nèi)⌒Φ脑掝},在生活中他常常以偷為職業(yè),在最后因?yàn)橥盗擞绣X人的書(shū)后被打折了腿,最后還是默默地離開(kāi)了人世。

《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的“豆腐西施”,還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情,從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木,在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形。

當(dāng)然,在《吶喊》這本書(shū)中,像這樣的文章還有許許多多,魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后,能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言,憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人,用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言,說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍――中國(guó),早日蘇醒,重整我中華雄威!

讀書(shū)筆記常用的形式有:

提綱式―― 以記住書(shū)的主要內(nèi)容為目的。通過(guò)編寫內(nèi)容提綱,明確主要和次要的內(nèi)容。

摘錄式――主要是為了積累詞匯、句子??梢哉泝?yōu)美的詞語(yǔ),精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。

仿寫式――為了能做到學(xué)以致用,可模仿所摘錄的精彩句子,段落進(jìn)行仿寫,達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。

評(píng)論式――主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論,以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何??煞譃闀?shū)名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。

心得式――為了記下自己感受最深的內(nèi)容,記下讀了什么書(shū),書(shū)中哪些內(nèi)容自己教育最深,聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。即隨感。

存疑式――主要是記錄讀書(shū)中遇到的疑難問(wèn)題,邊讀邊記,以后再分別進(jìn)行詢問(wèn)請(qǐng)教,達(dá)到弄懂的目的。

簡(jiǎn)縮式――為了記住故事梗概、讀了一篇較長(zhǎng)文章后,可抓住主要內(nèi)容,把它縮寫成短文。

吶喊讀書(shū)筆記 篇6

我們每讀一本書(shū)就會(huì)引發(fā)自己的一次深思,近段時(shí)間讀了魯迅先生的《吶喊》,我讀書(shū)有一個(gè)習(xí)慣,喜歡先把目錄看一遍,然后在一頁(yè)頁(yè)的翻看書(shū)本?!秴群啊窂摹蹲孕颉返健渡鐟颉肺叶贾鹱种鹁涞目戳?,可以感受到魯迅先生當(dāng)時(shí)寫這本書(shū)希望鼓舞到進(jìn)步青年的那種心情。

吶喊讀書(shū)筆記。《吶喊》整部小說(shuō)包括《自序》、《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》、《明天》、《一件小事》、《頭發(fā)的故事》 《**》、《故鄉(xiāng)》、《阿Q正傳》、《端午節(jié)》、《白光》、《兔和貓》、《鴨的喜劇》、《社戲》這些內(nèi)容。其中我感受到最深的是《阿Q正傳》。

阿Q是個(gè)做體力活的單身漢,他好賭博,又重自尊,更多的是自負(fù),以至于也學(xué)欺軟怕硬,被欺負(fù)了卻總己的精神勝利法。他自認(rèn)為是強(qiáng)勢(shì)家趙家的親戚,占小尼姑的便宜博得客棧中人的一笑,又學(xué)著欺負(fù)小D,王胡想贏得點(diǎn)尊嚴(yán)卻總適得其反。又想著女人想與吳媽睡覺(jué),被趙家暴打了從此沒(méi)有工作去尼姑庵偷蘿卜……之后進(jìn)城做了小偷行業(yè)回來(lái)發(fā)了財(cái),不過(guò)被人知道了又落魄。最后鬧革命時(shí)期,趙家被人打劫,阿Q被誣陷為同犯被抓進(jìn)城去,畏畏縮縮地畫(huà)了圈認(rèn)了罪,最后被槍斃。 小說(shuō)反映了封建社會(huì)對(duì)人造成心理的畸形影響,充滿奴性的中國(guó)人民和冷漠、無(wú)反抗、麻木的封建思想。也說(shuō)明辛亥革命并沒(méi)有完成對(duì)反帝反封建的歷史任務(wù)。

吶喊讀書(shū)筆記 篇7

最初接觸周樹(shù)人時(shí)我首先很疑惑,魯迅只是周樹(shù)人筆名中的一個(gè),為什么這個(gè)筆名會(huì)代替周樹(shù)人的名字?這個(gè)問(wèn)題我一直沒(méi)有弄明白,同時(shí)我認(rèn)為周樹(shù)人是個(gè)戰(zhàn)士,是一個(gè)不向黑暗低頭的伽利略似的偉大人物。當(dāng)時(shí)只是草草地看過(guò)他的作品,受他作品(更多的時(shí)候是錯(cuò)誤的評(píng)價(jià))的影響,我產(chǎn)生了并不符合周樹(shù)人本意的思想。

后來(lái)隨著我思想的變遷,周樹(shù)人的光輝形象在我的心中全然褪去,對(duì)周樹(shù)人產(chǎn)生了另一種極端的想法。

之后,當(dāng)這種評(píng)價(jià)退去,我對(duì)周樹(shù)人的看法逐步客觀,我漸漸了解到,所謂“時(shí)代意見(jiàn)”只是對(duì)于歷史的玷污。我按照小學(xué)六年級(jí)時(shí),閑來(lái)無(wú)事從圖書(shū)角中翻出的小的周樹(shù)人傳記(不是太宰治的《惜別》,而是本相當(dāng)概略,但又有很多細(xì)節(jié)的書(shū)),殘存在我腦中的事例及我對(duì)周樹(shù)人文章內(nèi)容的印象,重構(gòu)了周樹(shù)人的形象。這是一個(gè)在努力客觀地思考一個(gè)時(shí)代現(xiàn)狀和去向的人,他思想的具體內(nèi)容不能用幾個(gè)詞胡亂的概括,而且他的思想確是不斷變化的,每個(gè)時(shí)期都與上一個(gè)時(shí)期有一定的不同。

早期(指周樹(shù)人萌生救國(guó)思想之前)和后期有一次顛覆式的轉(zhuǎn)變,周樹(shù)人應(yīng)記述了他轉(zhuǎn)變時(shí)期的幾個(gè)節(jié)點(diǎn),主要集中于《朝花夕拾》中,(由于資料不足,以下很多都是推測(cè))根據(jù)我腦中較少的資料,首先應(yīng)該是他父親的病與死帶來(lái)的影響,周樹(shù)人開(kāi)始清醒的面對(duì)這個(gè)世界,《狂人日記》構(gòu)想的萌芽應(yīng)是在這時(shí)出現(xiàn)的,只是因?yàn)橹軜?shù)人當(dāng)時(shí)剛步入成人時(shí)期,無(wú)法清晰的表達(dá),即使是在構(gòu)思創(chuàng)作《狂人日記》時(shí),他也是費(fèi)了一番心思,理清了他的思想脈絡(luò)。

最終周樹(shù)人對(duì)父親死前后發(fā)生的事,及之后他經(jīng)歷到的一些與之相似的事,給出了一個(gè)說(shuō)明,即《狂人日記》。至于這背后的'原因,應(yīng)是周樹(shù)人在觀念轉(zhuǎn)變中不斷探索的,《狂人日記》中他也提了一兩點(diǎn)。之后周樹(shù)人求學(xué)時(shí)期接觸到的清末民初時(shí)中國(guó)的民族主義思想及《藤野先生》記述的放電影一事是周樹(shù)人走向轉(zhuǎn)變的外因;內(nèi)因是周樹(shù)人的思考(他的思考方式應(yīng)與他接觸的自然科學(xué)知識(shí)也有關(guān)聯(lián),且關(guān)聯(lián)不?。煌瑫r(shí)也與周樹(shù)人接觸外國(guó)文學(xué)和本國(guó)近代及古代思想文化藝術(shù)產(chǎn)物有很大關(guān)聯(lián)。

至于選擇周樹(shù)人和《吶喊》作為讀書(shū)筆記的對(duì)象,一方面是我的思想觀點(diǎn)部分與周樹(shù)人相合。另一方面是直接原因——發(fā)生在我身上的一件事,在看日本動(dòng)漫《冰菓》的時(shí)候,男主角折木奉太郎揭露古典文學(xué)部真相,解讀了當(dāng)年被迫領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的關(guān)谷純?yōu)楹蚊缈癁椤氨憽保@段解讀令我印象深刻?!氨憽笔且粋€(gè)雙關(guān)語(yǔ),其英譯為“ice cream”音同“Iscream”當(dāng)時(shí)字幕組譯為“我吶喊”實(shí)際意為“尖叫”,因?yàn)槭请p關(guān)語(yǔ),所以多少有些差距。

字幕組譯出“吶喊”,應(yīng)該是受了周樹(shù)人的影響,但作者如此寫,我不知道與周樹(shù)人是否有關(guān),不過(guò)周樹(shù)人在東亞文壇很有影響力)。我當(dāng)時(shí)深受觸動(dòng),所以選擇了《吶喊》來(lái)寫讀書(shū)筆記。

吶喊讀書(shū)筆記 篇8

《吶喊》小說(shuō)集是偉大文學(xué)家思想家、政治家魯迅老師的作品。讀了那么多文學(xué)作品,《吶喊》文集讓人讀完后興致盎然,久久難忘?!犊袢巳沼洝?,“瘋話”能說(shuō)的話不一定是真的。那本充滿“食人”的日記是社會(huì)的真實(shí)寫照。恐怖的封建壓迫無(wú)情地扭曲了靈魂。隱藏在仁義道德的面具下是食人者的本質(zhì)。瘋子說(shuō):“沒(méi)吃過(guò)人的孩子,還是又?救救孩子吧!”在這樣的食人社會(huì)里,人,或者明哲保身,或者成為食人者的時(shí)候,哪里有純白的靈魂?那是發(fā)自內(nèi)心的光明。

任何被壓迫、被禮教、不能呼吸的人,自然都會(huì)發(fā)出這樣的呼喊。但最可悲的是,在封建禮教的壓迫和束縛下,人們沒(méi)有勇氣發(fā)出這樣的呼喊!瘋子是幸福的。因?yàn)樗寞偪?,擺脫了封建禮教對(duì)心靈的破壞和壓迫,只有瘋子才有權(quán)利擁有純粹的靈魂。希望這個(gè)社會(huì)都是瘋子??婆e制度,八州炊事,數(shù)千年來(lái)抹殺了多少有識(shí)之士,改變了多少個(gè)性的棱角,它產(chǎn)生了無(wú)數(shù)沒(méi)有思想,滿嘴的封建傀儡。有多少人為那位四書(shū)五經(jīng)盡了一生的努力;有多少英雄豪杰為孔明鞠躬。

《孔乙己》是繼《狂入日記》之后評(píng)價(jià)封建禮教和封建文化的第二句話。主人孔乙扭曲的心已經(jīng)被封建文化所骨化,他因貧窮而成為人們的笑柄。充滿了仁義道德,但生活所迫也成為了“楊尚君”。畢竟死亡對(duì)他來(lái)說(shuō)是最好的解脫。封建壓迫無(wú)處不在,沒(méi)有洞的社會(huì)里,只有死人和瘋子生存,這是多么諷刺?。 栋正傳》是《吶減》中最具代表性的句子之一。

他之所以如此廣為人知,是因?yàn)樗磉_(dá)了“寫出現(xiàn)代我國(guó)人民的靈魂”,即國(guó)民性的弱點(diǎn)。AQ性格非常復(fù)雜,充滿矛盾。他樸素愚蠢,受剝削和欺負(fù),不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),自負(fù)。對(duì)權(quán)貴有本能不滿,表現(xiàn)出對(duì)自愿生育的革命性要求,受到封建傳統(tǒng)觀念和正統(tǒng)思想的嚴(yán)重影響。但是他的主要性格特征是他的“精神勝利法”。也就是說(shuō),在接二連三的實(shí)效中,不時(shí)想象自己是維納,自爆,自欺欺人。這種精神勝利法使阿q無(wú)法正視自己的悲慘地位,陷入更屈辱的奴隸生活。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,故事也不求輸贏。魯迅的作品中表達(dá)了國(guó)宇民的民族責(zé)任感,是他對(duì)中華民族的深切愛(ài)。他的作品敏銳有力地評(píng)價(jià)了不合理的封建制度,被譽(yù)為第一個(gè)徹底反對(duì)封建制度的春雷。他的話像鋒利的刀子一樣刺向敵人的心臟。另一方面,魯迅老師也希望生活在這樣的社會(huì)里的人深感“傷心不幸,不生氣”,并通過(guò)《吶喊》小說(shuō)集的吶喊喚醒麻木的靈魂,呼喚所有被壓迫的人。大家反抗吧!

吶喊讀書(shū)筆記 篇9

在寒假里,我看了一本經(jīng)典書(shū)籍——《朝花夕拾》,這是魯迅的一部經(jīng)典作品,也是中學(xué)生必讀書(shū)目。我讀完這本書(shū),它講述了魯迅先生幼年時(shí)的生活和青年時(shí)的經(jīng)歷,他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。

書(shū)中的故事可以分為酸甜苦辣咸五味。酸,心酸。在《爸爸的病》中,僅父親那短短幾句噓唏不已的話,作者為父親所做的事中便已讓人心中泛起酸楚。最后父親將要逝世時(shí),作者大喊“爸爸”,更是催人淚下。甜,不說(shuō)長(zhǎng)媽媽與“我”過(guò)年時(shí)的溫馨,也不說(shuō)看五猖戲時(shí)那熱鬧的場(chǎng)面,單說(shuō)百草園中四溢的童趣,兒童的天真爛漫展現(xiàn)在我們眼前???,在魯迅先生的年代,革命苦,百姓苦,苦了魯迅,也苦出了《朝花夕拾·吶喊》這本偉大經(jīng)典。辣,是魯迅先生的本色,他諷刺的筆,總有將筆尖指向人群的時(shí)候,表面的贊揚(yáng),實(shí)則是對(duì)黑暗社會(huì)的抨擊的批判。咸,那書(shū)中的一篇篇故事便是鹽分,咸出來(lái)的是無(wú)盡的韻味,咸出來(lái)的是讀者深思的心靈。

魯迅先生從自己親歷的生活感受中贊美了勞動(dòng)人民的純樸、善良和對(duì)美好生活的向往,對(duì)封建舊俗進(jìn)行了深刻的揭露、諷刺和批判,對(duì)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子受到的不公平待遇給予深深同情并充滿憤怒,對(duì)胸懷博大的異國(guó)老師,則充滿敬佩之情。這一篇篇的故事,是五味雜陳的故事,只有嘗遍人生中各種的酸甜苦辣咸,我們才能錘煉出一顆臨危不亂、堅(jiān)忍不拔、威武不屈的心。

吶喊讀書(shū)筆記 篇10

《吶喊》的作者魯迅出生于破落士大夫家庭,魯迅原名周樟壽,字豫才,后改名樹(shù)人,浙江紹興人,其祖父周福清在清同治年間考上進(jìn)士,當(dāng)上翰林,后在朝廷任內(nèi)閣中書(shū)。在紹興,周家是一門望族,然而魯迅的父親周伯夷在考上秀才之后屢試不中,周家想讓在朝廷任官的周福清打通關(guān)系通融一下,周福清疏通官場(chǎng)后讓周伯宜去作弊,不料被別人舉報(bào),正在上海的周福清聽(tīng)說(shuō)兒子被抓就迅速回到紹興自首。為疏通關(guān)節(jié),魯迅的母親變賣資產(chǎn),向官府層層送禮,幾經(jīng)波折,周福清才由死刑變?yōu)椤氨O(jiān)候斬”,雖然周福清可暫時(shí)保命,但每年行刑時(shí)他仍有被處嶄的危險(xiǎn)。于是家里人為保全他的性命,每年都用大量的錢財(cái)去送禮,賄賂官員。這樣的情況持續(xù)了六七年,周家也由小康轉(zhuǎn)入了困頓。不一樣的家庭背景當(dāng)然使魯迅有不同的生活歷程,魯迅的家道衰落給他的成長(zhǎng)帶來(lái)很大影響,這類似于曹雪芹在家道衰落后作出《紅樓夢(mèng)》,同時(shí)也告訴人們作弊的好處:你的后代有可能成為下一個(gè)魯迅。

魯迅在1918年發(fā)表《狂人日記》,這也是中國(guó)第一篇白話文小說(shuō),后發(fā)表了《孔乙己》、《藥》、《阿Q正傳》等著名小說(shuō),于1923年出版第一本小說(shuō)集《吶喊》,這本小說(shuō)集是中國(guó)新文學(xué)的奠基作,其書(shū)內(nèi)容在此不多敘述。魯迅作《吶喊》正值五四革命精神高揚(yáng)時(shí)期,作者創(chuàng)作小說(shuō)意在描寫“病態(tài)社會(huì)的不幸的人們”,“揭出痛苦,引起療救的注意”,并為新文化運(yùn)動(dòng)“吶喊”。作者真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活,揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾,對(duì)封建制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了深刻的剖析和徹底的否定,表現(xiàn)出對(duì)民族深層的濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。

關(guān)于《吶喊》的讀書(shū)筆記可從研究魯迅的一生說(shuō)起,魯迅對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)及發(fā)展功不可沒(méi)。就文學(xué)上看,他是少有的以批判舊社會(huì)而成名的作家,然而他又十分獨(dú)特,比如說(shuō)同時(shí)代的胡適,也是開(kāi)創(chuàng)者之一,胡適以文學(xué)革命的實(shí)質(zhì)為主,可看作是理性的,同時(shí)代大部分人都以文學(xué)實(shí)質(zhì)為主卻不關(guān)心中國(guó)的實(shí)質(zhì)現(xiàn)狀,而魯迅則以敏銳的洞察力關(guān)注社會(huì),從而使中國(guó)人發(fā)現(xiàn)自己,追求新的民主、自由,他開(kāi)創(chuàng)了真正自我批判的先河,至今中國(guó)的所謂“社會(huì)主義作家”都不敢自我批判,但許多有見(jiàn)識(shí)的年輕人已受到魯迅影響——這是令人欣慰的。

魯迅的一生是成功的。他選擇了許多正確的道路,在歷史上留下了雋永的一筆。魯迅的文學(xué)語(yǔ)言純凈、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),富有藝術(shù)表現(xiàn)力,至今無(wú)人超越。同時(shí)代的朱自清所作的《荷塘月色》,修飾嚴(yán)重,著意為文,假若夾雜在其全集中,觀之情有可原,而教科書(shū)中單獨(dú)此篇為一課,使中國(guó)的中學(xué)生深受不良影響,高考作文少有佳作,多辭藻華麗空空無(wú)一物,實(shí)屬不該,朱先生作此篇時(shí)年紀(jì)輕輕,有文無(wú)質(zhì)尚且正常,然有的人推崇此文便引之以課本上,給朱先生留下惡名,這是他萬(wàn)萬(wàn)想不到的。故有人稱“出名要趁早”是完全不符合邏輯的,其結(jié)果就是無(wú)名也早,魯迅就是中年成名的典范。魯迅的文學(xué)藝術(shù)是自然,在《吶喊》自序中,魯迅說(shuō)他的小說(shuō)和藝術(shù)的距離之遠(yuǎn)可想而知,但藝術(shù)是自然的流露,真正的藝術(shù)是不需修辭的,魯迅做到了這一點(diǎn)。魯迅的文章有十分獨(dú)立的尊嚴(yán),正如當(dāng)年文學(xué)聚會(huì)時(shí),徐志摩一來(lái)從不談文學(xué)而只談喝茶穿衣、打牌玩鳥(niǎo)一類的事,文學(xué)社頓時(shí)就熱鬧了,于是魯迅罵徐志摩是流氓。魯迅是從不吝嗇用文字表達(dá)憤概的,因此有人形容他的文字如一道閃電,正能刺中人心懷。魯迅的文學(xué)思想性深,他對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行了廣泛地思考,他從潰敗的封建社會(huì)中走出來(lái),然而又朝他所經(jīng)歷過(guò)來(lái)的腐敗的社會(huì)進(jìn)攻,致力于為真理與自由而斗爭(zhēng),這是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的。魯迅的號(hào)召力影響力強(qiáng),在當(dāng)世難以匹敵,他是毫無(wú)爭(zhēng)議的可稱為中國(guó)文化革命的偉人,這已被世人共認(rèn),從當(dāng)時(shí)到現(xiàn)在,他的影響還在延續(xù),這是參與新文化運(yùn)動(dòng)的文學(xué)家中少有的。魯迅的滲透力強(qiáng),在許多文學(xué)巨著上都能看到對(duì)魯迅作品的精辟理解,均有獨(dú)到開(kāi)先河之風(fēng),魯迅的文學(xué)幾乎已滲透到各行各業(yè),是留給后人的寶貴財(cái)富。

相信《2023吶喊讀書(shū)筆記(推薦五篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育筆記,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了吶喊讀書(shū)筆記專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 「必備」2023《吶喊》讀書(shū)筆記(集錦10篇) 幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“2023《吶喊》讀書(shū)筆記”,作品這本書(shū)當(dāng)中的故事情節(jié),讓很多人有著強(qiáng)烈的共鳴。讀后感要把書(shū)中的內(nèi)容和特點(diǎn)主要體現(xiàn)出來(lái),您對(duì)于寫作品讀后感有什么個(gè)人看法呢?請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!...
    2023-02-18 閱讀全文
  • 關(guān)于吶喊讀書(shū)筆記 我們?yōu)槟淼摹皡群白x書(shū)筆記”將為您帶來(lái)啟示,作品教給我們?cè)S多為人處世的道理。寫讀后感是更透徹學(xué)習(xí)書(shū)中知識(shí)的一種方式,本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容僅為您提供參考!...
    2023-05-07 閱讀全文
  • [參考]《吶喊》讀書(shū)筆記精選7篇 古語(yǔ)言:粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng),在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中,書(shū)中的描述讓人欲罷不能,為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想,我們可以寫一篇讀書(shū)筆記,優(yōu)秀的讀書(shū)筆記有哪些特點(diǎn)呢?以下由我們收集整理的《《吶喊》讀書(shū)筆記》,希望對(duì)大家有所幫助。...
    2023-01-25 閱讀全文
  • 《吶喊》的讀書(shū)筆記1000字集錦 隨著時(shí)間的流逝,其實(shí)很多作品會(huì)引發(fā)讀者的感同身受,這里推薦大家讀一讀作者寫的作品。為了不忘記心中所想,決定寫一篇作品的讀后感,怎樣寫一篇好的讀后感?幼兒教師教育網(wǎng)小編特別編輯了“《吶喊》的讀書(shū)筆記”,僅供參考,希望能為你提供參考!...
    2023-02-15 閱讀全文
  • 吶喊讀后感五篇 以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集整理的“吶喊讀后感”,如果有需要可以參閱本文希望你會(huì)喜歡。讀書(shū)讓我們的生活更加的充實(shí)豐滿,完成作品的閱讀,我們的身心也得到了極大的放松。讀后感的內(nèi)容要寫出獨(dú)特的新鮮感受,力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。...
    2023-08-14 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“2023《吶喊》讀書(shū)筆記”,作品這本書(shū)當(dāng)中的故事情節(jié),讓很多人有著強(qiáng)烈的共鳴。讀后感要把書(shū)中的內(nèi)容和特點(diǎn)主要體現(xiàn)出來(lái),您對(duì)于寫作品讀后感有什么個(gè)人看法呢?請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!...

2023-02-18 閱讀全文

我們?yōu)槟淼摹皡群白x書(shū)筆記”將為您帶來(lái)啟示,作品教給我們?cè)S多為人處世的道理。寫讀后感是更透徹學(xué)習(xí)書(shū)中知識(shí)的一種方式,本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容僅為您提供參考!...

2023-05-07 閱讀全文

古語(yǔ)言:粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng),在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中,書(shū)中的描述讓人欲罷不能,為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想,我們可以寫一篇讀書(shū)筆記,優(yōu)秀的讀書(shū)筆記有哪些特點(diǎn)呢?以下由我們收集整理的《《吶喊》讀書(shū)筆記》,希望對(duì)大家有所幫助。...

2023-01-25 閱讀全文

隨著時(shí)間的流逝,其實(shí)很多作品會(huì)引發(fā)讀者的感同身受,這里推薦大家讀一讀作者寫的作品。為了不忘記心中所想,決定寫一篇作品的讀后感,怎樣寫一篇好的讀后感?幼兒教師教育網(wǎng)小編特別編輯了“《吶喊》的讀書(shū)筆記”,僅供參考,希望能為你提供參考!...

2023-02-15 閱讀全文

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集整理的“吶喊讀后感”,如果有需要可以參閱本文希望你會(huì)喜歡。讀書(shū)讓我們的生活更加的充實(shí)豐滿,完成作品的閱讀,我們的身心也得到了極大的放松。讀后感的內(nèi)容要寫出獨(dú)特的新鮮感受,力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。...

2023-08-14 閱讀全文