畢業(yè)班年終工作總結十五篇

畢業(yè)班年終工作總結。

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畢業(yè)班年終工作總結【篇1】

光陰荏苒，歲月匆匆，三年的初中教學在師生的共同努力下取得了一點成績。在這苦樂參半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收獲了學生們可喜的成績?；仡櫼荒甑恼Z文教學，感慨頗多，述職如下：

一、及時調動初三學生語文學習積極性。

本學期注重激發(fā)學生語文學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)，努力提高學生成績。但感覺語文成績并不樂觀，今后還需要加大教學力度。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學生的成績必然要注重學生的學習積極性。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。逐步提高學生語文成績。

二、培養(yǎng)學生積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學中，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

三、認真做好作業(yè)批改和反饋工作。

課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況，因而本學期精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。從而提高學生的作業(yè)質量。

有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點，更是初三學生考學的關鍵。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期改變了上學期的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實感。

平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，并改正缺點；在作文批改課上，讓學生相互批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也提高了學生自己修改作文的能力。

四、努力做好提優(yōu)補差工作。

在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學生的語文成績，本學期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：

（1）、鞏固基礎知識，把七至九年級的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。

（3）、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野。

（4）、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質量。教師做到及時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質量。

從成績來看效果還可以，但個別優(yōu)生考得不夠理想。可見，語文學科的可變性較強。

畢業(yè)班年終工作總結【篇2】

六年級畢業(yè)班生活老師工作總結

作為一名六年級畢業(yè)班的生活老師，我的工作主要是負責同學們日常生活的管理和指導。回顧過去一年的工作，我深刻認識到生活老師的工作不僅僅是執(zhí)行學校的管理規(guī)定，更重要的是為同學們的快樂成長提供引導和幫助。

一、管理學生日常生活

管理學生日常生活是生活老師工作的重要職責。這一年中，我和同事們充分發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢，協(xié)作管理生活教育各個方面，達到了預期的效果。我們每天早晨到校早讀廣播的播音拉近了師生距離，讓同學們在愉快氛圍中開始新的一天；學生宿舍的衛(wèi)生管理不僅考慮到如何保持學生宿舍的衛(wèi)生與美觀，更注重培養(yǎng)學生的習慣；午餐時，我們幫助學生擺好桌椅、擺放好餐具，在食堂會同學們一起用餐，促進師生之間的溝通和友誼。這些管理措施，除了提高學校的”硬實力”，更加強了“軟實力”的建設，從而營造出和諧的校園氛圍。

二、關心學生安全與健康

學生的安全與健康對于生活老師而言至關重要，我們要時刻關注學生的身體狀況、情緒變化、人際關系的發(fā)展等。對于常見疾病比如感冒、發(fā)燒等，我們及時處理、妥善安排，保障學生的身體健康；對于情緒變化，我們?yōu)橥瑢W們搭建工具平臺以解決問題；在人際交往中，我們引導和幫助學生妥善處理沖突，提升人際交往的能力。我們對學生這一年的身心健康保健與關注，有效地增強了委員家長們的信任，取得了他們的理解和支持。

三、提高生活教育質量

生活教育既是管理學生日常生活，也是提高學生人文素養(yǎng)和思想品德的重要手段。我們按照課程安排，組織了關于心理健康、道德行為、家風教育、科技教育等主題的講座、升旗儀式、小班會、寒假作業(yè)等活動，增強學生的綜合素質和個人修養(yǎng)。特別是在班級及學校組織的教育教學活動中擔任生活老師工作人員的同時，我們也積極推動其他學科、部門的合作與溝通，促進了學校的發(fā)展和教學的提高。

綜上所述，作為一名六年級畢業(yè)班生活老師，我們充分了解了學生的需求與想法，注重學生的發(fā)展、成長和個性化特點，進一步提高生活教育質量與深度，促使學校從“干事業(yè)、建工程、定計劃”向“育人才、顯特色、辦名?！鞭D變，最終實現(xiàn)師生之間的良性互動與共贏發(fā)展。

畢業(yè)班年終工作總結【篇3】

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、認真分析班級的實際情況。

87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校的一個班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉學、轉班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

（1）利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

（2）根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學春的夜出酗酒）。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力，好象都白費力氣。

（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。

（4）各期板報分組負責，更換及時且內容廣泛。

（5）認真落實每周一次的操行分。

三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。

學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學經驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是的辦法。經過開導，大部分同學的思想有所轉變。

四、積極開展家校聯(lián)系。

精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。

五、積極組織班級活動。

為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝福；帶全班同學到外交游等。

六、取得成績及存在問題

在學校領導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉變；班級衛(wèi)生隨時干凈；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多；元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。

但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學也因此受了處分；個別同學喜歡留長發(fā)、變黃毛；學習自覺性不高，需要老師隨時盯著；有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。

畢業(yè)班年終工作總結【篇4】

隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足。現(xiàn)將本學期的工作總結如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。

一、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》及“教師十不準”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學工作

本學期我擔任了六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。

1、根據(jù)學生的身心素質和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結對子。在平時的學習中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。

2、在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī)，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎。教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。

3、當然也還存在一些不足之處：

1)對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調了學生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。

2)對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學過程中，我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

3)對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們缺乏足夠的耐心，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最佳幫教時機。

擔任班主任期間，嚴格要求自己，用自己的言行影響感染學生，結合本班學生實際情況，制定奮斗目標，經常和科任教師、學生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉化工作方法得當，有成效。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。

總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。

畢業(yè)班年終工作總結【篇5】

看到他們互相指責，我并沒有批評他們不負責任地隨意推卸自己的職責，而是表揚他們有很強的責任心。最后我質疑：為什么我們大家不能夠合作做好屬于我們的清潔任務呢？

經過班干部與同學們之間的決策，他們決定男生做教室外的包干區(qū)的清潔衛(wèi)生，女生做教室內的清潔衛(wèi)生。特別是女生，看到男生的面積比較大，經過勞動委員的核算，幾個女生主動要求到室外的包干區(qū)去做衛(wèi)生。男生看到女生如此大度，他們竟然主動承擔到教室內垃圾的工作。

和諧的氛圍打開了男女生之間尷尬的局面，在以后的很多活動中，男生和女生分工合作，創(chuàng)下了一個又一個輝煌的戰(zhàn)果！

（2）告訴學生，你的漠視傷害了我

當你在課堂上講課的時候，發(fā)現(xiàn)了一個學生在隨意講自己的話，我相信很多老師都會關注她，希望他能夠投入到聽講的過程中去?？墒侨思艺f：“我張了嘴，你為什么不讓我講話？”當我耐著性子繼續(xù)問他：“你在說什么呢？”他竟然提高聲音的高度，丟給你兩個字：“笑話。”如何？

今天的孩子有個性吧！如果是在以前，我一定會斷然決定這個孩子是一個品質惡劣的孩子。但是，今天的我，成熟了，與他們在相處的過程中也慢慢感知到了，他們在成長的過程中會一些不和諧的音符出現(xiàn)。我們班主任不可以隨意給他們定性，而是學會究其根源。

我沒有給他臉色，只是告訴他，你竟然用這樣一種無視我的存在的方式和我講話，你傷害了我，我全心全意教你們知識，難道我還有錯嗎？沒有想到，他竟然說：“我根本就沒有聽懂，你就往后面講，你還不是沒有關注我？

哦，原來如此。這個傻孩子因為自己沒有聽懂老師講的知識，誤以為老師不關心他，而用自己認為有效的賭氣的方式來和老師對抗?；蛟S，這就是孩子們的天真與幼稚。我沒有再繼續(xù)進行我的講課，而是和他們一起探討，在課堂上如果沒有聽懂老師所傳授的知識，是停下來不再往后面聽呢？還是應該繼續(xù)跟隨老師的節(jié)拍往后聽？

孩子們畢竟是孩子。他們都認為應該停下來使勁思考自己沒有聽懂的.內容。孩子就是孩子，在成長的過程中確確實實會發(fā)現(xiàn)類似這樣的不好的行為習慣。我們這樣一些教者，有責任要教會他們，引導他們做出正確的處理。

每一個人都是有個性的個體，集結在一起，就形成了集體。班主任就是這個集體中的復合體，有時候需要耐心的循循善誘，有時候需要嚴肅的正義之氣，有時候……到底該如何去決策，需要我們班主任親自去體驗，去了解，然后再去思考行之有效的教育方法，他山之石可以攻玉，屬于自己的獨特方法也是王道！

畢業(yè)班年終工作總結【篇6】

六年級畢業(yè)班家委會工作總結

一、引言

時間如白駒過隙般，轉瞬間我們已經迎來了六年級畢業(yè)班的離別。為了更好地協(xié)助學校完成教育教學任務，充分發(fā)揮家長的積極作用，我們家委會積極投入到各項工作中。經過一年來的努力和奮斗，我們家委會圓滿完成了各項任務，并取得了一定的成績。下面，就來看看我們家委會的工作總結。

二、家委會的工作內容

1. 幫助組織班級家長會

首先，家委會積極參與組織和籌備班級家長會，保證會議的順利進行。我們認真梳理會議議程，準備會議材料，提前通知家長，確保每次家長會有足夠的參與者。會議期間，我們認真記錄家長的意見和建議，并交流學校教育教學政策，促進學校與家庭之間的良好溝通。

2. 組織家長志愿者活動

在學?；顒悠陂g，我們家委會組織家長志愿者參與到校內外的各項活動中，如運動會、校慶晚會、參觀活動等。我們家委會充分發(fā)揮家長的特長和優(yōu)勢，不僅為學校提供了物質支持，還為孩子們搭建了與家長互動的平臺，凝聚了家長之間的團結和友誼。

3. 協(xié)助校外聯(lián)絡和交流

為了加強學校與社會的聯(lián)系，我們家委會積極承擔起了校外聯(lián)絡和交流的工作。我們與周邊社區(qū)、企業(yè)等建立了緊密的聯(lián)系，爭取更多的資源支持學校的發(fā)展。同時，我們家委會也經常組織學生參觀外部機構，拓寬他們的眼界，開拓他們的思維。

4. 組織親子活動

家庭是孩子成長過程中的重要支撐，我們家委會重視家校合作，組織了一系列的親子活動。例如，舉辦父母分享會、親子運動會、家長講座等。通過這些活動，家長們可以更好地了解孩子在學校中的表現(xiàn)，互相交流經驗，共同為孩子營造一個良好的學習和成長環(huán)境。

5. 支持教室管理工作

為了增強教室管理的效果，家委會成員積極參與教室內部的衛(wèi)生和環(huán)境整治工作。每個月我們會組織家長輪流到教室進行清潔和維護，除了提供一個干凈整潔的學習環(huán)境，也幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、家委會工作的成效

1. 提升家校溝通效果

通過家長會和交流活動，家長們更加了解學校的教育理念和教學要求，進而更有效地配合學校開展工作。學校也更加了解到家長的需求和意見，及時調整教育資源和教學方法，促進了學校與家庭的良好互動。

2. 增強家長的參與意識

通過家委會組織的各項活動，家長們更加積極地參與到學校的工作中。他們不僅參與了志愿者活動，還提供了許多有價值的建議和意見，為學校的改進提供了有效的幫助。

3. 加強家校聯(lián)合育人

學校與家庭是孩子成長過程中不可分割的兩個重要環(huán)節(jié)。家委會的工作可以使學校的教育更加貼近家庭，讓家庭的影響更好地延伸到學校，形成學校和家庭的良性互動，共同培養(yǎng)出合格的下一代。

四、結語

通過一年的努力，我們家委會圓滿完成了各項任務。在這個過程中，我們深刻體會到了家校合作的重要性，也感受到了團結協(xié)作的力量。在未來，我們將繼續(xù)發(fā)揮家委會的作用，與學校密切配合，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。期待著我們的畢業(yè)班學子取得更好的成績，同樣也期待著未來的家委會能夠更上一層樓。讓我們攜手共進，為了孩子們更加美好的明天而不懈努力！

畢業(yè)班年終工作總結【篇7】

導語：校長的領導并不是決定孩子能否取得進步的最關鍵因素，最關鍵的因素是課堂教學的質量?！}記

校長的帶領其實不是決議孩子可否獲得進步的最關鍵身分，最關鍵的身分是講堂傳授的質量。——題記

一年來，我竭力進修，盡量以教誨傳授理念武裝本身，竭力進步本身素養(yǎng)，以便勝任本職工作。現(xiàn)將本人一年來的工作簡述以下：

1、落實傳授老例，竭力進步教誨質量

我以猛烈的奇跡心、責任心力抓交易工作，使黌舍教誨傳授老例工作運作平常；堅定原則，出以公心，調配各科任課教授，互助校長建立平常教誨傳授秩序。

(一)抓畢業(yè)班傳授工作，確保畢業(yè)班的傳授質量

畢業(yè)班老例工作是關鍵，我們當真分析近況，總結經驗，找準差距；展開充裕多彩的教研活動，竭力進步教誨傳授質量。

1、明了目標。聯(lián)合門生實際，確保各個層次的門生都能兌現(xiàn)目標。教誨不能只面向少數(shù)門生，也不能只面向大都門生，而要面向每個門生。為此，我們注意培養(yǎng)“尖子”門生，同時對“偏科”門生進行個別帶領，下大力大舉氣轉化掉隊生，篡奪大面積提拔學生成績。

2、開好學科教研會。緊張內容是：探討教法，分析中考環(huán)境，明了學科中考目標，交換復習經驗，探討中考考題，傳達中考信息，落實轉化掉隊生辦法。

3、珍視實行傳授和體育傳授。2010年中考理化實行操縱人均分9.58分（滿分10分），位列全市前茅。珍視體育課傳授，強化門生測驗項目標練習，周全進步體育課傳授質量，確保了2010年中考體育測驗質量的進步，中考體育人均分37.47分（滿分40分）。

4、為加強質量意識，強化奇跡心和責任感，周全結束畢業(yè)班質量目標，我們召開了多少集會：畢業(yè)班帶領小組、全部教師質量分析、初三班主任、綜合本質評價、拔尖門生集會、三類臨界生集會、掉隊生集會。

（二）做好教研、進修、培訓教導工作

打造高本質的師資步隊，是我們一貫堅定的計謀，我們秉著“進步教師本質，進步教誨質量”的兩大目標，加強教師步隊構筑。

1、嚴厲要求教授交易進修軌制化（每周指按時候內容、要求）。我們用新見解、新理念去襯著、以互動精神采納吸取新知、改革更新知識布局、竭力塑做風格正、交易精、敬業(yè)精神強的教師步隊。

2、訂定教師的培訓籌劃，鼓勵教師經過議定各種渠道參加培訓，進步專業(yè)程度。我們不片面明白黌舍只是為了門生的成長，而覺得教師成長能更好地增進學生成長；拋卻教師成長而追求學生成長，最終門生的成長也只能是空中樓閣。為此，我們大力大舉加強校內校外培訓，潛移默化地讓廣大教師漸漸去認識、認同課程改革，變化教誨見解，更新教誨思維。

3、教而不研則淺，研而不教則空。為此，我們加強集體備課，凸起針對性，以門生為本，既有重點、難點，又有教法和學法，既有切當可行的籌劃，又有分類教導和知識落實方案。我們精選進修資料，擬好分類進修籌劃，練習凸起層次性、公道性，講評凸起針對性，測驗檢測凸起診斷性。

4、經過議定展開果然課、樹范課、優(yōu)良課等亮相教師講堂傳授本領。如一幫一師徒結對考核，并隨時查抄落實環(huán)境。我們存眷青年教師的進步與成長，構造跟蹤聽課。

5、社會、家長、門糊口生涯眷的是黌舍的教誨質量，如果異國了教誨傳授質量，長此以往就會異國了黌舍。我們連續(xù)摸索傳授規(guī)律、伎倆、方法，去改革、去探討新的課程、新的傳授模式。我們以教科研為先導，以培養(yǎng)高本質的門生為重點，展開各項工作。我們從抓講堂傳授入手，進步教師講堂傳授程度，進步人才培養(yǎng)的質量。

（三）當真抓好查抄考核工作

我們將傳授質量辦理作為黌舍辦理的核心，對感化教與學的各種身分，進行查抄、分析、把握，以包管束學任務的結束和質量的進步。比方教案、功課、聽講義的查抄，竭力做到客觀、量化；嚴厲備課、上課、批改、測驗、籌劃、總結等各關鍵的辦理，并且履舉動態(tài)辦理，查抄后及時總結，及時與相干教授互換定見，增進了我校傳授質量連續(xù)進步。黌舍如今埋頭鉆研致力于傳授探討的多了，沉下身去搞講堂傳授的多了，敬業(yè)、樂業(yè)的精良的傳授民風業(yè)已構成。

2、一年中我個人做了以下幾件事

我復蘇地意想到如果我們的辦學理念和行動跟不上期間的要求，那么黌舍將不本資.料來歷于文秘范文 能連續(xù)成長。我深知要真正做到辦理育人，辦事育人，就得從廣大教師的長處動身，去保護好他們的權力，辦理他們心頭上的顧忌和迷惑，竭力給他們供給一種寬松的、愉悅的、和諧的工作環(huán)境，順民氣，通人氣，變動教師工作的熱忱和創(chuàng)設力。為此，我竭力做到：

（一）竭力進修

我覺得不時是進修之時，到處是進修的地方，事事是進修之事。我向真正有學問的人進修，把握各方面的信息，使本身保存對新事物的靈活感觸，不被猛烈的競爭淘汰。我堅定不懈讀關于教誨學、心理學以及傳授論等方面的著作，養(yǎng)成翻閱各種教誨雜志的風俗，汲取各方面的新知識、新思維、新見解，能夠緊跟教誨成長局勢，進修新思維、新見解，把握教誨的動態(tài)成長。在進修中，我把讀書跟本身的實際關聯(lián)起來，連續(xù)訂正本身，堅定用表面來教導本身的實踐，用實踐去證明本身對表面的認知。

（二）自動實踐

我親臨傳授一線，把握第一手環(huán)境。每天堅定起碼放哨校園一到兩次。本學年，深切講堂，堅定聽課，明白把握傳授動態(tài)。監(jiān)控各年級傳授質量，重點抓好初三畢業(yè)班的傳授工作。

盡管只帶一個班，用于備課和本專業(yè)課的進修的時候每天均勻很多于2小時，試卷全本身出。我覺得教師的真正本領，不在于他是不是會講述知識，而在因而不是能鼓勵門生的進修念頭，喚起門生的求知欲望，讓他們樂趣盎然地參加到傳授進程中來。我一貫相信：本身教給門生的和門生教給本身的一樣多！

3、不敷與思慮

過去的工作在上級教誨主管部分的精確帶領和關懷下，在全部教師的通力互助和互助竭力下獲得了一些成績。但回顧過去，我的工作還存在以下一些題目。

1、關心教師的糊口生涯、進修等方面還不敷詳細、細致。對部分或立場題目或本領題目工作做得不敷好的教授，我干發(fā)急沒方法，異國使他們真正闡揚應有的效用。

2、面劈面教導工作的本領欠缺。如聽課后，異國與教授及時互換定見，聽而不評，落空了聽課的意義。對年級組長、班主任如何抓傳授質量教導太少。變動教研組長的自動性、開好教授如意的傳授質量分析會、改革傳授辦理等方面也有待加強。

新的一年里，我將和大家一路，連續(xù)地超超出去的本身，以質樸的感情，調整本身的心態(tài)；以奉獻的精神，從事崇高的奇跡；以蜜意的投入，顯現(xiàn)個人的程度；以連續(xù)的追求，提拔本身的代價，竭力為黌舍成長而盡職盡責。

新的一年里，讓我們竭力做到：校園里每個人都是緊張的，掃數(shù)的人都應當獲得成長，大家都有一份愛。關愛每個人生命的成長，珍視每個個別的存在，大家都獲得恭敬。師生是朋儕，是良知，大家齊心、同行、同樂。大家機遇均等，大家篡奪機遇，大家創(chuàng)設機遇；大家都有所追求。走入每個人的心靈，點燃師生的發(fā)覺之火、摸索之火、立異之火，大家都體驗高興和告成。讓我們寬容每個過錯，盼望每一點進步，觀賞每個閃光點，贊同每一點告成。鼓勵，鼓勵，再鼓勵；等待，等待，再等待。

以上如有不當，請各位帶領、同志們發(fā)起責怪定見！感謝大家！

畢業(yè)班年終工作總結【篇8】

幼兒園畢業(yè)班年度工作總結

一年一度的幼兒園畢業(yè)班工作總結又來了，在這里，讓我們來回顧一下這一年來，我們在教育工作中做出的成績以及面臨的挑戰(zhàn)。

一、成績回顧

1. 教育目標實現(xiàn)

在本年度，我們致力于將培養(yǎng)學生的綜合素質放在首位。我們注重孩子們的成長發(fā)展，讓他們在游戲中建立自己的認知，學習各類技能，同時，我們也不斷地調整教育方式，適應不同學生群體的需求，讓每位同學得到平等的發(fā)展機會。

2. 學生管理

在學生管理上，我們重視家校聯(lián)系。在家庭和幼兒園之間溝通的基礎上，我們能及時了解到每位學生的特點和需求，進而為他們制定各種教育方案，確保學生能夠得到最為合適的學習環(huán)境和教育資源。

3. 活動策劃

在本年度，我們還秉承“以學生為中心”的原則，設計了大量寓教于樂的各種活動。比如說，周游世界活動、尋寶比賽、音樂比賽、故事會等，這些活動在讓孩子們放松身心的同時，讓他們通過不同的活動了解世界，提高識別能力，激發(fā)他們對未來的好奇心。

二、面臨挑戰(zhàn)

1. 當前環(huán)境變化

社會環(huán)境的變化是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。作為教師和教育工作者，我們需要更好地適應環(huán)境和變化，并在變化中尋找教育的新思路和新方法。

2. 教學效果提高

在本年度中，我們發(fā)現(xiàn)需要進一步提高教學效果。我們需要進一步探索適合幼兒園教育的理論體系，從而推動教學質量的不斷提高。

3. 家庭教育

此外，家庭的教育也成為我們的難點和重點關注的問題。我們發(fā)現(xiàn)，有些家庭缺少了對孩子的關注和引導，這對于孩子們在成長過程中的形成極為不利，因此我們?yōu)榱撕⒆觽兊奈磥恚覀兎e極地開展家庭教育和家訪工作，幫助家長和孩子們保持密切聯(lián)系，讓孩子們在成長過程中得到更多的啟示和支持。

三、未來展望

在新的一年里，我們將繼續(xù)保持學校的教育創(chuàng)新和教育質量領先地位，同時，我們也將進一步加強與家庭的合作和聯(lián)系，使家校兩方共同為孩子們的成長提供支持。此外，我們也將進一步探索更多新的教育方式和方法，幫助孩子們更好地學習和成長。

總體而言，我們在這一年里取得了令人驕傲的成績，同時也面臨著挑戰(zhàn)。在未來的日子里，我們將繼續(xù)努力，讓每一位學生都能夠得到更好的教育體驗，也讓教育質量得到更好的保障。

畢業(yè)班年終工作總結【篇9】

時光飛逝，轉眼間一學年已經結束，我的畢業(yè)班教學工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來說收獲的是充實，讓我深深覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，因為畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：

就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校負責!工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個老師的切身體會，沒有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒有人因此而退縮。在平時的班主任工作和教育教學中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風.學生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,

一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務水平不斷提高

寶劍鋒從磨礪出“我始終堅持每講新課之前必須背透教材”并從各種渠道獲得最前沿的信息，師生雙豐收，、做到真正意義的教學相長“下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當成是在作公開課，因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。

化被動學習為自主學習.到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務.引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自覺主動的鉆研知識,

讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學課變的更加生動。讓學生學會"會學"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應引導學生真正認識"會學"的意義,認識自學能力的重要性,我用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生,用自己的親身體會告知學生,經常滲透學法指導.學習有規(guī)律可循,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能注意個別指導,同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經驗體會,

二、自身專業(yè)水平的提高帶動了教學成績的不斷進步

本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學教學工作，面對領導對我的信任，在教學中，針對學生基礎比較薄弱的特點，我堅持每周進行一次課后小測試，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產生濃厚的興趣。今年中考中”我所教的兩個班的數(shù)學成績過百分的學生位居年級第一位，同時我針對初四七、八班學生的素質和學習特點。

,防止偏科,全面發(fā)展.班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣.班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開"小灶"。

三、課堂上立足課本，夯實基礎

三輪復習要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對中考內容不同層次的要求，準確掌握哪些內容是要求了解的，哪些內容是要求理解的，哪些內容是要求掌握的，哪些內容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復習基礎知識的同時要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調動起來。

四、虛心請教其他老師，及時與教研員溝通

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，多聽老師的課，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學生思想,學習,生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校,社會的橋梁,班主任既是導師又是慈母,宏觀引領,又要體察入微,深入角落,關心呵護,

五、認真批改作業(yè)，作業(yè)做到精批精練

有針對性，有層次性編制練習題，力求每一次練習都起到的效果。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

六、加強應試指導，培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經?？偨Y臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調節(jié)的做法與經驗，力爭找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

通過一學年的努力，所教的班級在一測、二測中都取得了較為優(yōu)異的成績，隨著社會對教師的要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭取發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為送表初中美好的明天增磚添瓦。

畢業(yè)班年終工作總結【篇10】

本學期，本人擔任九年級（3）班，九年級（4）班的英語教學工作。一直以來能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。本學期參加了兩輪賽課，獲得一致好評。一個學期來，在教學中主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、本學期學校采取“以信息化促進高效課堂”的教學思想，按照這種教學常規(guī)開展教學工作。

1、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。

2、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂35分鐘讓學生緊張有效的學習，把教材內容真正理解。不能似懂非懂。課堂教學最后十分鐘認真完成練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語?；A不打好，以后想提高也難。當然要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。同時加強課外輔導。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

四、存在問題及解決措施：

所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。

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