中學教育實踐活動總結六篇

中學教育實踐活動總結。

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中學教育實踐活動總結 篇1

自開展群眾路線教育實踐活動以來，歷時七個月,我校認真貫徹落實**和市區(qū)委有關要求，嚴格按照區(qū)教工委的工作安排，在第四督導組的全程指導下，認真抓好教育實踐活動三個環(huán)節(jié)的工作，努力做到了規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色，切實改進了工作作風。

一、基本情況及主要做法

先后召開干部中心組會議和全體黨員大會，學習傳達**和市委關于開展教育實踐活動的精神要求；6月，全校職工大會召開，正式啟動教育實踐活動。

在學習教育、聽取意見的第一個環(huán)節(jié)上，學校黨總支細致安排了天中心組專題學習內容，舉辦了黨課學習和讀書交流，幫助黨員干部武裝了思想,提高了認識。

學校向全體教職工發(fā)放份征求意見表，而且分別次召開了師生參加的專題座談會，同時走訪了社區(qū)及家長部分代表，涉及人數人。為了解決這一問題，應對癥下藥，實施整改，打好基礎，找到正確的方向。

在查擺問題、開展批評的第二個環(huán)節(jié)，學校班子結合督導組通報意見條，從班子和個人兩方面深查細找“四風”問題。班子要求每個成員把聚光燈打到自己身上，在批評和自我批評問題的剖析中，各認各的不足，各領各的問題，各找各的根源。為找準問題，為開好民主生會做好思想準備，干部分頭深入群眾，談心活動涉及人次，分三輪完成領導干部“三必談”規(guī)定動作。

同志們通過談話消除了顧慮，推心置腹交換意見，真正觸動了思想靈魂，為撰寫對照檢查材料做足了準備。

黨總支書記親自寫信，小組成員一起學習，起草小組控制檢查材料。對列出的班子“四風”問題清單進行認領，做到每個問題都有人認領、有人落實，不漏項、不缺項。班子材料共修改稿；個人材料普遍修改稿，通過一次次的修改，班子成員把思路進一步聚焦到“為民務實清廉”上來，把對照檢查的過**正成為進一步剖析、反思、提升的過程。

在六月召開的干部民主生活會上，大家依次作了個人檢查。每一位同志發(fā)言后，其他同志都一一批評他。第四督導組組長周玉玲同志出席會議，會后做了全面評價。她認為這是一次較高質量的專題民主生活會，體現在自我批評比較深刻、主動承擔責任，相互間批評中肯、會議民主氛圍好。

6月1日，我校行政、理科、文科三個分院都以黨組為單位組織了一次專題生活會。會議由黨組組長主持，共由黨員。會上呈現出了實事求是，找準不足；相互評議，真心幫助；民主評價、客觀公正等。

會后，黨員干部普遍反映，這次教育實踐為進一步轉變作風、改進工作提供了難得的機遇。通過這次黨內民主生活會，進一步加強了學習溝通，增強了大局意識和責任意識，明確了做信念堅定、敢于擔當、師德高尚、敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀教師的目標追求。

在整改落實、建章立制第三個環(huán)節(jié)上，我們積極制定整改方案，涵蓋改進領導班子建設、改進工作作風等個方面、共計條的整改措施。結合學校工作實際，分立行立改的任務項、近期整改的任務項、中長期整改的項，明確目標和措施，規(guī)定了責任人和完成時限。

二、主要措施與特色做法

組織開展教育實踐活動，實踐設服務型黨組織的開端

提高服務意識，轉變工作作風絕不是從教育實踐活動結束時才開始，而是首先應該體現在活動組織到位、服務到位上。保證黨員干部學習活動的順利開展；同時，讓黨員干部在活動中親身感受到服務，體會到積極服務的意義。

學校黨總支為了幫助黨員干部更快地進入學習狀態(tài)，能夠從始至終保持良好的參與狀態(tài)，根據學習的需要，先后專門整理編輯了《匯文中學教育實踐活動黨員干部學習手冊》1、2兩冊。為使黨員干部不經過議案就可以進行談心談話、征求意見，應當印制干部談心談話記錄表；為了保證黨員干部檢查認識問題逐步深入，除了及時提供撰寫的模板外，還專門設計了黨員對照檢查材料的結構**。

這些細致周密的組織安排，便于使黨員干部進一步了解和掌握群眾路線教育的基本要求和主要內容，切實保障了大家自覺投身教育實踐活動。

&2。把提供豐富的網絡學習資源作為建設服務型黨組織的內容

為了讓教育實踐活動宣傳入腦入心，除了為黨員自學配發(fā)了學習材料之外，還及時在匯文黨建博客提供較為豐富的學習資料，如編制了關于“教育實踐活動”的十問十答，《關注“四風”被關進籠子的欲望》、《反對“四風”漫畫展》等等；發(fā)表了全國優(yōu)秀黨員板凳母親許月華、大山里火炬趙世術等先進事跡。使黨員教師打破時空界限，調動多種感官，加大學習沖擊力，設立網上黨員論壇，讓黨員交流對教育實踐活動的學習心得體會，為積極投入教育實踐活動做好必要的思想準備。

三。向群眾征求意見和建議，是建設服務型黨組織的需要

建設服務型基層黨組織，落腳點是“服務”兩字，而要想做好“服務”,首先就要了解群眾的心理需求，因此教育實踐活動中廣泛聽取群眾意見有著重要的現實意義。

我校除了面向全體教職工發(fā)放測評問卷之外，還本著工作誰主持、誰了解的原則，分別征求學生干部、班主任和年級組長，教研組長和備課組長，一線教師和二線職員，黨小組長和工會委員等方面的意見建議。

我們認為自覺廣泛聽取群眾意見，不但是一種工作方法，一種了解群眾真實情況的途徑，更是一種態(tài)度，一種務實、勤勉、追求創(chuàng)新的態(tài)度。到一線、聽民意，不是“作秀”、走過場，而是從群眾中找問題、聽癥結、要辦法。這本身就是在落實整改，轉變作風、優(yōu)化管理、解決問題，離我們不遠了。

4做好微創(chuàng)新服務，是建設服務型黨組織的目標

教育實踐活動的目的就是要通過學習整改，不斷提高每一個黨員綜合素質，強化其“為人民服務”的宗旨意識。在每一個黨員，在每一個崗位上，在處理每一個師生的需要時，都有一個聲音，一個回應；有需求、就有服務。我們號召全體黨員都在自己的崗位上積極開展“微創(chuàng)新”服務活動。

為滿足學生個性發(fā)展的需要，量身定制提供一定的輔導服務。通過崗位“微創(chuàng)新”，最終實現服務型黨組織的目標。我們要向社會反映，社區(qū)服務來自校園，來自師生身邊。

數學黨小組響應校黨總支的號召，舉辦了一場別具一格的教師志愿服務活動。此次活動先由學生填報需求意向，再由黨團員教師根據學生情況進行“私人定制”，約定提供服務的時間和內容。

他們都是放棄中午休息時間，提前做好案頭準備，根據學生需要不只一次的提供熱情、耐心的指導服務，據不完全統(tǒng)計累計10次以上。學生們紛紛表示：這種形式拉近了與老師之間的距離，激發(fā)了對數學的學習興趣，對數學學習能力的提升起到了十分重要的作用。

化學黨小組的微創(chuàng)新服務源于前期黨員志愿者服務承諾和學生需求調查的實施，也是這次黨的群眾路線教育實踐活動的一部分。

中學教育實踐活動總結 篇2

為深入貫徹市、縣宣傳部、文明辦清明期間開展祭奠革命先烈主題教育活動的通知精神，xx一中組織開展了“清明時節(jié)雨，緬懷英烈魂”主題系列教育實踐活動，利用本學期第七周的五天時間組織學校師生瞻仰革命先烈、緬懷先烈偉績，同時廣泛開展了形式多樣的祭拜革命先烈活動，引導全體師生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進了學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感。

活動時間：4月1日-4月5日

活動內容：

1、舉行“學先烈，敬先賢，憶先人”升旗儀式

基礎年級的師生在運動場舉行了“學先烈，敬先賢，憶先人”升旗儀式，深切緬懷在百年中國解放與發(fā)展中英勇捐軀的先烈英模和先賢志士，教育學生傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、弘揚中華民族精神。

2、舉辦“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”主題班會

高二年級各班利用班會時間組織學生開展了 “緬懷革命先烈、弘揚民族精神”為主題的班會，對學生進行革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育。

3、高一年級舉行了“清明時節(jié)雨，緬懷英烈魂”烈士陵園祭掃宣傳活動，同時參觀紀念館。

4、開展了“感恩在行動”活動號召學生在清明節(jié)假期，幫父母做一件有意義的事情，敬老助困、關愛社會等活動，廣泛開展了愛國主義教育和感恩教育。

5、舉辦了“憶先烈偉績，寄后人哀思”網上祭掃活動

我校高一年級師生充分利用網絡平臺“網上祭英烈---中國文明網”開展活動，搭建起了“網上祭英烈”互動平臺，開展網絡訪談。部分教職員工登陸相關**撰寫了自己的體會，發(fā)表感言心聲，表達了對先烈的感恩和敬仰，學生在教研組利用電腦開展上網祭掃活動。

中學教育實踐活動總結 篇3

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質。今年，我校經常組織學生開展社會實踐活動，現把有關情況總結如下：

一、師生高度重視，活動內容安排扎實到位

為了保證社會實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了縣教育局的文件精神及有關要求，讓全體教職工充分認識開展社會實踐活動的重要意義。結合本校實際，將社會實踐活動歸結為6大主題。

一是積極參加“感恩”回報活動，利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事，如冼衣、做飯、打掃衛(wèi)生，用這種方式來表達對父母的養(yǎng)育之恩，從而懂得如何去感恩，養(yǎng)成感恩的習慣；學校組織具體到楊屯敬老院開展了獻愛心義務勞動。

二是在節(jié)假日向親朋好友積極宣傳“開車不飲酒，飲酒不開車”，堅決拒乘酒駕車；

三是堅持體育鍛煉，選擇一兩項自己喜歡的體育運動，每天堅持鍛煉；

四是國慶節(jié)通過社會調研、網絡書籍，進行一次中國傳統(tǒng)教育。

五是開展“感受家鄉(xiāng)新變化”活動，去家鄉(xiāng)標志性的、變化最大最有影響的地方游玩，寫一篇游記記錄下發(fā)現的變化，還可用鏡頭記錄下來；

六是參加一次社會實踐活動，在社區(qū)做一些義務勞動，做個“環(huán)保衛(wèi)士”，做一份以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的手抄報。各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的社會實踐活動。

二、活動內容豐富，形式靈活多樣

我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動反饋表和各班活動總結，反映出學校社會實踐活動內容比較豐富。

一是要求學生寫一篇讀后感、完成一幅手抄報。通過閱讀書籍、收集資料寫（畫）出自己的感受，進一步使學生了解祖國的變化和遵守法律法規(guī)的重要性。這樣大大拓展了學生的知識視野；

二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德；

三培養(yǎng)了學生的動手、動腦能力。

三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好

在今年社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大家長對社會實踐活動都非常滿意，對我校今后的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規(guī)范》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。

總之，通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。使我校教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會，進一步提高學生的綜合能力。

中學教育實踐活動總結 篇4

作為xx市唯一的一所xx省普通高中特色教育實驗學校，xx中始終把科學發(fā)展作為黨的群眾路線教育實踐活動的出發(fā)點和歸宿，在整過活動中，學校黨總支和學校行政嚴格執(zhí)行黨**和省市縣對于活動的要求，把“為民、務實、清廉”作為活動的一根紅線，以整風精神開展批評和自我批評，堅決反對“四風”，在作風整改的基礎上搞好整章建制工作，為學校的科學發(fā)展奠定堅實的基礎。

一、大力整頓“四風”，搞好校務公開。建立和完善教師代表大會制度，既是社會主義民主政治在學校的體現，也是踐行黨的群眾路線教育是踐的重要舉措。xx中在大力整頓“四風”的同時，召開了學校七屆四次教代會，制訂了或完善了《xx中教職工年度考核修正案》、《職評修正案》、《xx中高考獎勵修正案》、《xx中后勤管理制度》、《xx中教工考勤制度》、《xx中報帳制度》、《xx中大宗物品采購制度》和《新邵八中校務公開民主監(jiān)督制度細則》等一系列涉及學校重大決策、關系教工切身利益和權益的規(guī)章制度。

校務公開是一所學校群眾路線素質的具體體現。在校務公開方面，新邵八中成立了以黨、政、工、團、教師代表為一體的校務公開領導小組，形成了黨總支領導、行政為主體、工會協(xié)調、教工積極參與和監(jiān)督的工作格局；成立校務公開工作監(jiān)督小組，督促校務公開工作的落實；規(guī)范了運作程序，做到全領域、全方位的公開；做到校務公開方式多樣化，設立了陽光臺、公示榜、公布欄、意見箱等。

2、 要大力發(fā)展特色教育，打造學校發(fā)展的高端平臺。新邵八中于xx年成功創(chuàng)建湖南省普通高中特色教育實驗學校，不僅僅是獲得了更大的生存空間，而且獲得了更好的發(fā)展平臺。如何把特色教育做大做強，讓新邵八中成為全市、全省乃至全國知名的高級中學，在本地區(qū)真正起到示范帶頭作用，是擺在新邵八中人面前的首要問題。

為此，學校一方面加強對省級科研課題《跆拳道在創(chuàng)辦特色學校中的實踐與研究》的研究，力爭從理論上有新的突破，從而指導學校的特色教育實踐。在課題主持人蘇立祥校長的統(tǒng)籌安排下，課題組成員協(xié)力攻關，解決了幾個重要的理論問題，即以跆拳道為主的體育模塊教學如何彌補傳統(tǒng)體育教學的三大不足、跆拳道教學如何提高學生的心理素質、跆拳道文化如何對校園文化形成補充和促進、跆拳道在學校特色教育中的意義和作用等。該項目已于xx年10月成功完成。

在這一理論的指導下，學校特色教育有望得到長足發(fā)展。

另一方面，學校注重跆拳道的教學實踐，使其成為xx的名片。首先，學校繼續(xù)加大硬件設施投入，件設塑料田徑場和部分塑料籃球場，努力改善學校教育環(huán)境。其次，大力加強以跆拳道為主體的藝體教育教學活動，如創(chuàng)新體育模塊教學，開展課外體育運動，在省市縣體育競賽上爭創(chuàng)佳績、在體育高考上有新突破，使特色教育名副其實。

三使藝學校工會為龍頭，大力推進體育教師隊伍建設，使藝術體育特色教育產生較大影響。四是以跆拳道為龍頭，大力開展美聲藝術教育。第五，擴大學校在省內的影響力，和湘西保靖民族中學、湘潭市第十一中學、隆回縣九中等兄弟學校開展特色教育交流活動。

3、 全面實施高效課堂建設，努力提高教學質量。由于歷史的原因，新邵八中的生源素質較差，新邵八中教師憑借傳統(tǒng)的教育智慧和無私奉獻的精神，已經將教學質量提高到了極致。如何才能有更大的根本性突破，與省級特色教育示范校相匹配？

通過群眾路線教育實踐活動的洗禮，xx中領導班子認真踐行群眾路線，通過群策群力，將改革教學模式，構建高效課堂作為提高教學質量的突破口。為此，學校吸取外校成功經驗，結合高中特點，根據學校自身實際，發(fā)揮教職工的集體智慧，構建了高效課堂建設的“五步三環(huán)”教學模式，即學生課堂學習的“自主學習，展示點評，合作**，質疑創(chuàng)新，達標檢測”五個步驟和教師課堂教學的“教師引導，教師指導，教師督導”三個環(huán)節(jié)。

高效課堂建設實現了以下幾方面的轉變：轉變教學方式，把時間還給學生；轉變學習方式，把主動權還給學生；轉變評價方式，讓學生具有實踐能力和創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。高校課堂建設取得了良好的效果，受到了師生和領導的普遍好評。

高效課堂的建設極大地提高了學校教育教學質量。在當年中考全縣前400名僅招54人的情況下，xx中xx年一本上線98人，二本以上上線281人，600分以上高分13人，150%完成教育局高考**目標，超**目標人數多于全縣其他學校超人數的總和，取得新的輝煌。高

1、 該縣高中生的教學質量檢測也取得了相當好的成績。

4、 開展特色德育，系好學生健康成長的安全帶。在全國各地校園安全問題此起彼伏的背景下，在公民道德水準普遍下降的嚴峻形勢下，xx中人深刻認識到一個學生的負面成長，就意味著一個家庭和諧的破壞，幸福的消亡。因此，如何形成德育特色，提高德育效率，是新邵八中人民群眾在群眾路線實踐中深入思考的問題。

為此，新邵八中人不斷學習現代教育的先進理論和理念，努力完善家長、學校、社區(qū)三位一體的德育工作網絡，充分發(fā)揮家長學校和家長委員會作用；繼續(xù)在全校范圍內實行以“激勵賞識教育”為核心的特色德育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強安全教育，確定每周安全教育的主題，并認真落實；通過多種途徑開展法制教育，使學生遠離毒品、危險和犯罪。系好安全帶，促進學生的健康成長，為每個學生的幸福生活打下基礎，是新邵第八中學的不懈追求。

5、 加強校園文化建設，營造每一位師生心靈的詩意環(huán)境。校園文化是一所學校的靈魂。一方面，xx中著重把跆拳道精神打造成校園文化的主體精神，增設跆拳道文化設施，著重研究跆拳道文化對校園文化的影響，并使之主導學生的學習、生活及日常行為。

另一方面，要加強學校文化的挖掘，擴大校園文化的范圍。學校成立的美術社、**社、舞蹈社、武術社、演講社、詩詞社、科技創(chuàng)新社等十幾個學生社團活動形式日趨豐富，活動效果日益顯現。學校還定期舉辦校園藝術節(jié)活動和科技創(chuàng)新周活動。

這些活動為學生的自我發(fā)展和自我教育搭建了舞臺，提高了學生的綜合素質和創(chuàng)新合作能力。作為校園文化建設的一個重要內容，學校的詩教工作得到了上級領導和各方面的充分肯定，xx年9月，學校被評為“xx省詩教先進單位”。作為xx市中小學校園文化建設示范校，新邵八中校園文化建設為每一位師生的心靈營造了一個詩意的環(huán)境。

中學教育實踐活動總結 篇5

為開展中學生社會實踐教育活動，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青年學生的生活。我們學校用黨的十大的兩個字：徐園。

這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢:從前，有一個人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想給自己起名，但沒人愿意幫他寫字，于是他想出了一個書法家?guī)退麑懽值牟呗浴?/p>

他邀請書法家到他家喝酒。他知道書法家喝酒會喝醉的。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：

“你幫我寫兩個成語：清風徐來，春色滿園?！边@時書法家正在興頭上，所以欣然答應。

寫到最后一個“園”時，一陣微風吹過來，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字。可已經寫了這么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字，意思是：

你只不過是一只籠中之虎。

接著，我們來到了20個奇跡——秦始皇兵馬俑

組織學生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑．通過參觀兵馬俑展覽，同學們進一步了解了秦朝，了解了秦始皇．學生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面．知道了如何修復破損的兵馬俑．

同時，還參觀了世界珍稀動物展．看到了**的鱷魚、大大的烏魚、如玉的水蛇、可愛的松鼠、碩大的海龜―――真是大開眼界．

通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在，學生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導的成功！

中學教育實踐活動總結 篇6

近日來，xx縣中學認真開展了“四講四愛”主題教育實踐活動“回頭看”工作，通過氛圍營造、主題實踐活動、專題培訓等為抓手鞏固和深化了“四講四愛”主題教育實踐活動成效。主要有：

創(chuàng)新宣傳渠道，營造濃厚氛圍。為扎實推進“四講四愛”主題教育實踐活動有序開展，正確引導學生樹立“‘四講四愛’人人學、‘四講四愛’共參與”的思想觀念，xx縣中學德育處組織全校師生開展了“四講四愛”主題宣傳工作?；顒又袔熒鷤兏魉酒渎殻止っ鞔_，有的在過道粘貼宣傳海報、有的制作“四講四愛”主題黑板報，有的懸掛橫幅標語，呈現出了一片忙碌的工作景象，營造了“‘四講四愛’人人學、‘四講四愛’共參與”的良好氛圍。

開展主題演講，深化黨的感恩教育。xx縣中學組織全校師生開展“四講四愛”主題教育實踐活動演講比賽。來自各年級的優(yōu)秀學生以高昂的氣勢、整齊的著裝參賽，比賽中各參賽選手大方得體、自信飽滿地將自己對“四講四愛”深刻內涵和重要意義的理解同自身學習生活結合起來，用自己的心語抒發(fā)了對黨、對祖國的無限熱愛和美好祝福。

開展專項培訓，建設強有力的學生宣傳隊伍。xx縣中學組織開展“四講四愛”學生宣講員培訓。培訓中縣中學負責人圍繞“四講四愛”主題教育實踐活動總體方案和宣講提綱用通俗易懂的語言向參訓學生進行了詳細講解，就宣講技巧和宣講要點進行了授課，并對參訓學生提出的問題進行了一一解答。

同時為參訓學生發(fā)放了《xx縣中學“四講四愛”主題教育實踐活動總體方案》和宣講提綱。

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中學教育實踐活動總結 篇7

1、 利用清明節(jié)為革命烈士掃墓。

清明節(jié)，我校組織全體學生到革命烈士墓前緬懷先烈，祭奠祭奠。革命英雄紀念碑廣場前，人們默哀地站著。首先，學校團支部書記致辭，然后學生代表發(fā)言。

接著，全體師生默哀三分鐘。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻花圈。在革命烈士陵區(qū)的包圍下，全校師生一一駐足祭奠，表達對革命先輩的深切哀悼。

緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績。通過這次活動，學生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)貢獻了自己的青春與生命，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活。雖然他們失去了生命，但他們的精神將永存。

年輕一代不要忘記自己的豐功偉績，接過自己的旗幟，繼續(xù)為中華民族的偉大復興而努力學習。努力鍛煉自己，全心全意為同學服務，以實際行動向祖國，向為革命獻出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國社會主義建設獻出自己的青春和熱血。

2、 在植樹節(jié)組織學生植樹。

樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，我們學校組織學生植樹。首先，學校領導在植樹前做了動員講話

建設生態(tài)文明，要尊重自然，保護自然，在經濟社會發(fā)展中合理利用自然，積極開展生態(tài)建設。林業(yè)生態(tài)建設擔負著建設森林生態(tài)系統(tǒng)、保護濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要責任，也是建設生態(tài)文明的歷史任務。全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展，是促進人與自然和諧相處的客觀需要，是建設秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現經濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。

全民植樹造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責任和義務，是一項功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識、責任意識和義務意識，行動起來，積極參與全民義務植樹造林活動。

大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望。希望大家關心人類的生存環(huán)境，積極行動起來，讓山更綠、天更藍、水更清、空氣更清新、人與自然和諧相處。

接著學生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離學校十幾里遠的公路邊植樹現場。隨著老師一聲令下，同學們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的，填土的，澆水的，同學們爭先恐后，栽了一棵又一棵。

栽好了，還踩一踩，把土夯實，確保樹能成活。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎。不長時間，展現在同學們面前的是一排排整齊的樹木。

學生們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來。走在路上的人會感到無限的綠色，臉上會露出幸福的笑容。

三、組織學生到游覽揚州瘦西湖

揚州是一座風景秀麗、人杰地靈、文化底蘊深厚的歷史名城。 煙花三月下揚州 。三月的揚州景色在薄薄的西湖上。

一到春天，即使只是春寒料峭，許多游客也迫不及待地走進公園，欣賞早春纖細西湖的別樣風光。五一那天，我們組織學生參觀瘦西湖。

一路顛簸之后，我終于到達了纖細的西湖。我們沿著長堤春柳走著，聽導游說，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢!我們繼續(xù)向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導游告訴我們，揚州是雙市花雙市樹，這就是兩種市樹。

我不時地向周圍看，一陣微風吹過，湖面就泛起微波，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令**連忘返，心曠神怡。走到了長堤春柳的盡頭，展現在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。

這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢:從前，有一個人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他徐老虎 。有一次，他想給自己起名，但沒人愿意幫他寫字，于是他想出了一個書法家?guī)退麑懽值牟呗浴?/p>

他邀請書法家到他家喝酒。他知道書法家喝酒會喝醉的。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：

你幫我寫兩個：清風徐來，春色滿園。這時，書法家方興未艾，于是欣然答應了。

寫到最后一個園時，一陣微風吹過來，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字。能寫這么多，也不容易拒絕，最后把花園里的人物寫得像野草。去掉外面的框，里面像一個老虎的虎字，意思是：

你只不過是一只籠中之虎。

隨后，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米，橋寬2.

4米，共有臺階24個，臺階寬24厘米，兩邊各24根漢白玉雕柱，高、寬各2.4米相傳，唐代有人在一個月光如水、清風徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女，身披羽紗，手托玉簫，飄上一座小石橋，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉，吹者如夢若幻;這就是二十四橋的來歷。

杜牧有一首詩：青山隱水遠，江南草秋未調。二十四橋明月之夜，玉人何處可教。

天氣晴朗時，藍天白云和二十四座橋映照在清澈的湖水上，形成一副美麗的畫卷。特別是24號橋的開口與水面的反射融為一體，形成一個完整的圓圈。但是橋的臺階很小很滑。如果你不注意，你可能會摔倒。走路要小心。

瘦西湖的風景太多了。我一整天都沒看完。通過這次活動，學生們真正體會到了家鄉(xiāng)的美麗。

4、 參觀世界第八大奇跡

組織學生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽，同學們進一步了解了秦朝，了解了秦始皇.學生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面.

知道了如何修復破損的兵馬俑.

同時，還參觀了世界珍稀動物展.看到了**的鱷魚、大大的烏魚、如玉的水蛇、可愛的松鼠、碩大的海龜―――真是大開眼界.

通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在，學生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導的成功!

中學教育實踐活動總結 篇8

三、調查工作。在教學過程中，“愛”與“惡”該如何協(xié)調？愛，應該為他們樹立形象。

我聽說過一個案例：一個學生不小心被其他學生推倒，失去平衡，撞倒了一個實習老師的教室門上。當場，這個班的實習老師抓住了學生，當著全班同學的面罵了一頓。

后來，該班原班主任帶著實習老師繼續(xù)把其他班的學生抓到辦公室里罵。因為我不是派對。我聽到的是這樣的。實際內容是否有偏差。但就按這樣的事件來看，我是極不喜歡這個實習老師的，他不去了解事情的真相就去罵這個學生，而且罵得連老師也知道。

再者，我認為學生撞倒了門，我們是不是該問問學生有沒事？學校里重視的該是人而不是一扇鐵門。在我坐班的一個晚上，一個學生在晃凳子致使自己摔下來，班上當即零散地發(fā)出了笑聲。

我過去問那個學生他有沒有什么毛病。學生回答說他沒事。他整夜安靜地學習。有些學生就是喜歡起哄，只要你真誠地表示關心，他就會覺得自己做的事很無趣，自己也會覺得對你的關心帶到羞愧。第三，學生就像是自己的孩子一樣，我還是按照很傳統(tǒng)的想法，自己只能罵自己班上的學生，別的班的學生有自己的老師。

自己是沒有資格去罵的。除非學生做了嚴重影響課堂的事情。至于“惡”，還有待慢慢參透。

中學教育實踐活動總結 篇9

樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日，我們學校組織學生植樹。首先，學校領導在植樹前做了動員講話

建設生態(tài)文明，要尊重自然，保護自然，在經濟社會發(fā)展中合理利用自然，積極開展生態(tài)建設。林業(yè)生態(tài)建設擔負著建設森林生態(tài)系統(tǒng)、保護濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要責任，也是建設生態(tài)文明的歷史任務。全民植樹造林、加快林業(yè)發(fā)展，是促進人與自然和諧相處的客觀需要，是建設秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現經濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。

全民植樹造林，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責任和義務，是一項功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識、責任意識和義務意識，行動起來，積極參與全民義務植樹造林活動。

大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望。希望大家關心人類的生存環(huán)境，積極行動起來，讓山更綠、天更藍、水更清、空氣更清新、人與自然和諧相處。

接著學生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具，一路歡聲笑語，邁著整齊的步伐，步行來到離學校十幾里遠的公路邊植樹現場。隨著老師一聲令下，同學們興致勃勃，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的，填土的，澆水的，同學們爭先恐后，栽了一棵又一棵。

栽好了，還踩一踩，把土夯實，確保樹能成活。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎。不久，學生們的前面是一排整齊的樹木。

學生們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來。走在路上的人會感到無限的綠色，臉上會露出幸福的笑容。

一路顛簸之后，我終于到達了纖細的西湖。我們沿著長長的春柳堤走著，聽導游說，我們腳下的長堤春柳已經有600多米長了！我們繼續(xù)向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導游告訴我們，揚州是雙市花雙市樹，這就是兩種市樹。

我不時地向周圍看，一陣微風吹過，湖面就泛起微波，在陽光下一照射，湖面就波光粼粼，金光閃閃，令**連忘返，心曠神怡。走到了長堤春柳的盡頭，展現在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。

這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢:從前，有一個人叫徐園，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次，他想給自己起名，但沒人愿意幫他寫字，于是他想出了一個書法家?guī)退麑懽值牟呗浴?/p>

他邀請書法家到他家喝酒。他知道書法家喝酒會喝醉的。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：

“你幫我寫兩個成語：清風徐來，春色滿園?！边@時書法家正在興頭上，所以欣然答應。

寫到最后一個“園”時，一陣微風吹過來，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字?？梢呀泴懥诉@么多了，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字，意思是：

你只不過是一只籠中之虎。

中學教育實踐活動總結 篇10

中學教育實習總結_2012年活動總結范文_活動總結格式在這一次的實習中我隨大隊來到了萬江第二中學，在實習學校報到前我們實習小組進行了每人三個課時的試講。每個人都為這次實習做了足夠的心理準備和準備。在實習學校，我的實習任務主要分為語文教學、班主任工作和考查活動三部分。

二、班主任工作。簡單地說，班主任是個小跟班。跟著學生早讀，鍛煉身體，午休，上夜校。

要比他們早出晚歸做一個監(jiān)督員。管理好整個班的紀律。一堂課，它可以是如此復雜以至于有任何問題，你無法想象一群調皮的新生表面上，情感可以發(fā)展到愛的五個角落。

情書可以夾在練習本上。孩子們不知道該玩什么游戲。事實上，我只是不想被當作孩子來對待。愛不是恰當的表達方式。我們需要教會他們自己的成熟是什么。

除了他們模糊的情感問題，還會有爭吵。我在監(jiān)考他們的數學考試，旁邊的辦公室正在處理學生打架的事情。班上的消息很靈通，大家都很關心那個同學。

知道事情真相后，我知道我的學生不會主動搗亂。他們的每周記錄都說，實習老師來期間我必須做的很好。我還主持了一次班會。班會開始時，我讓同學們想一個問題。十年后我該怎么辦？

運用我們大學里面學的生涯規(guī)劃，結合他們開學一個多月來的綜合成績進行討論，到底要完成他們十年后的夢想，他們現在該怎么做？我們把時間逐步地拉近，最后大家都為自己制定了一個目標“在期中考試里我要進步？句”在班會結束后，我把他們都整理出來貼到課室的后面以做激勵。

我很感謝我的指導班主任，因為她很信任我們，把工作都放心地交與我們手上。也因為她教我們如何了解學生，如何開展班主任的工作。她在實習的第一天就跟我們說“我也沒有什么好保留的，班主任的工作就是這么細碎平凡，只要把這些都做好了，你就是一個合格的班主任了。

我會的。我會告訴你我想到的一切。既然你跟著我，我就讓你學點東西?！备兄x我們的班主任。

三、調查工作。在教學過程中，“愛”與“惡”該如何協(xié)調？愛，應該為他們樹立形象。

我聽說過一個例子，一個同學在被其他學生推倒后失去平衡，撞倒了一個實習老師的教室門上。當場，這個班的實習老師抓住了學生，當著全班同學的面罵了一頓。后來，該班原班主任帶著實習老師繼續(xù)把其他班的學生抓到辦公室里罵。

因為我不是派對。我聽到的是這樣的。實際內容是否有偏差。但就按這樣的事件來看，我是極不喜歡這個實習老師的，他不去了解事情的真相就去罵這個學生，而且罵得連老師也知道。再者，我認為學生撞倒了門，我們是不是該問問學生有沒事？

學校里重視的該是人而不是一扇鐵門。在我坐班的一個晚上，一個學生在晃凳子致使自己摔下來，班上當即零散地發(fā)出了笑聲。我過去問那個學生他有沒有什么毛病。學生回答說他沒事。他整夜安靜地學習。

有些學生就是喜歡起哄，只要你真誠地表示關心，他就會覺得自己做的事很無趣，自己也會覺得對你的關心帶到羞愧。第三，學生就像是自己的孩子一樣，我還是按照很傳統(tǒng)的想法，自己只能罵自己班上的學生，別的班的學生有自己的老師。自己是沒有資格去罵的。

除非學生做了嚴重影響課堂的事情。至于“惡”，還有待慢慢參透。

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