延安觀后感

延安觀后感。

希望這篇“延安觀后感”能夠滿足您的需求讓您感到滿意，請分享您的旅行經(jīng)歷這會激勵您的朋友們?nèi)ヌ诫U。好的電影蘊含豐富的道理，看電影是情節(jié)和思維互動的過程。觀后感是觀眾在影視作品中所體驗的感受和影響的一種反饋，觀后感可以讓我們剛更加了解作品的主題，更深入的探討作品。

延安觀后感 篇1

那天的語文課上，我們學***篇文章，題目叫做《延安的孩子們》。讀完后，我深深地體會到孩子們對閱讀的熱愛和對書籍的熱愛。

這篇文章講的是：因為八路軍子弟學校的圖書不夠，滿足不了酷愛讀書的孩子們，于是師生共同做“書”。周恩來同志知道后，給孩子們買了許多書。孩子們不僅高興，而且非常珍惜。

啊，他們多么愛讀書啊。雖然他們出生在戰(zhàn)爭年代，但他們?nèi)匀豢释麑W習，?？晌覀兡?？

我們，坐在寬敞明亮的教師里上課?？墒牵械耐瑢W為了上網(wǎng)而荒廢學業(yè)，有的同學遇到問題就得過且過，不求甚解，也有的同學不學無術(shù)，做作業(yè)時急于求成而粗枝大葉……

再想想我。書架上的書不能數(shù)，但我認真讀過嗎？上面的書不是一種房間裝飾，而是一種知識的增長，但是我在上面亂涂亂畫——我一點也不珍惜它。

所以，咱們一定要好好學習，也要學***的孩子們那種酷愛讀書以及珍愛書籍的精神！

延安觀后感 篇2

今天，老師帶領我們學***篇閱讀課文，《延安的孩子們》。文章主要談延安八路軍少兒學校學生的讀書欲望，但圖書館的圖書極為匱乏，師生們自己動手做書，周恩來總理給孩子們送書。上一篇課文是《延安，我把你追尋》，講了人們追尋革命的精神，而這篇文章講了延安的孩子們酷愛讀書的一些事件。

從這篇短文中，我聯(lián)想到了很多。首先，延安的孩子們的讀書館是一孔窯洞，就算窯洞再怎么大，再怎么好，也肯定比不上我們學校寬敞明亮的圖書室。其次，延安的孩子們的書本、讀物，實在太少，一開始才有幾十本課外讀物，然后又開始自己開辟“書源”，自己動手做書。

最后，是延安的孩子們酷愛讀書的精神。文中寫道“他們看見樹就像一群饑餓的孩子們聞到香噴噴的飯菜，餓極了，恨不得一口吞進肚中”?？粗麄儓D書的勁頭，我可是好生佩服。

我們平常讀的書一般都是一些課內(nèi)書本，有時還會覺得味同嚼蠟。他們都是身份特殊的孩子，都有不平凡的經(jīng)歷，在艱苦的環(huán)境下，他們渴望讀書，看到書就像看到圣物一樣恨不得供奉起來。孩子們，愛看書，愛讀書。

周恩來總理送書到學校時，他們甚至去見他們。書，在我們現(xiàn)在這個科技發(fā)達的時代已經(jīng)顯得不那么珍貴、那么時尚了，而他們卻從半山腰的學校步行到山下去“迎接”書。如果我能舉一個在我們班讀書的例子，那應該是讀一些閑書和漫畫書。

如今，閑書、漫畫書在校園內(nèi)大行其道，反倒是一些能夠輔導我們學***物倍受冷落，沒人理睬。如果你把我們和那些愛讀書的延安孩子相比，差距太大了。從某個角度講，我們就是身在福中不知福。

延安的孩子們的書本資源缺乏，學校條件悠閑，但是他們卻還是那么的愛看書，愛學習，可是到了我們這一代”天天活在蜜罐里”的孩子，想要找本書看，一點也不難，可是我們卻沒有利用這個優(yōu)勢，加強學習，而是整天無所事事。我們應該學***的孩子們那種酷愛讀書的精神，我們應該從他們的身上汲取到學***頭。

延安觀后感 篇3

《《延安的孩子們》讀后感》是一篇好的范文，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，看完如果覺得有幫助請記得收藏。

讀《延安的孩子們》有感

那天的語文課上，我們學***篇文章，題目叫做《延安的孩子們》。讀完后，我深深地體會到孩子們對閱讀的熱愛和對書籍的熱愛。

這篇文章講的是：因為八路軍子弟學校的圖書不夠，滿足不了酷愛讀書的孩子們，于是師生共同做“書”。周恩來同志知道后，給孩子們買了許多書。孩子們不僅高興，而且非常珍惜。

啊，范文寫作他們多么愛讀書啊。雖然他們出生在戰(zhàn)爭年代，但他們?nèi)匀豢释麑W習，?？晌覀兡?

我們，坐在寬敞明亮的教師里上課?？墒?，有的同學為了上網(wǎng)而荒廢學業(yè)，有的同學遇到問題就得過且過，不求甚解，也有的同學不學無術(shù)，做作業(yè)時急于求成而粗枝大葉……

再想想我。書架上的書不能數(shù)，但我認真讀過了嗎？書架上的書不是一種房間裝飾，而是一種增加知識的東西，但我在上面亂涂亂畫——我一點也不珍惜它們。

所以，咱們一定要好好學習，也要學***的孩子們那種酷愛讀書以及珍愛書籍的精神!

《《延安的孩子們》讀后感》是篇好范文參考，講的是關于孩子、學習、讀書、我們、同學、有的、延安、酷愛等方面的內(nèi)容，看完如果覺得有用請記得收藏。

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想

以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。

主要工作

一、教研組建設方面：

一。我們要深入學習這一理論，積極實施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結(jié)合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。

2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。

（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關。

三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：

1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強集體備課，分析教材，研究教學方法和**難點問題。備課組長每周帶領集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對下一階段教學，抓住重點突破難點

三。教研組的活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，切實抓好，認真落實小組公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

堅持團結(jié)、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色完成各項任務。

校內(nèi)公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組

xx-9

20xx下學期生物教研組工作計劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學期生物教研組工作計劃

年下學期生物教研組工作計劃

20xx年化學生物教研組計劃

20xx年化學生物教研組計劃

中學生物教研組工作計劃

第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃

xx-xx學年第二學期英語教研組工作計劃

一．指導思想：

本學期，我組將進一步樹立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習新課程標準，積極穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，密切關注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。

2。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學習教材的基礎上，注重課堂、作業(yè)、指導、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法，引導學生改進學習。

三。加強學科研究，提高教學科研的研究水平，加強師資隊伍建設，提高教師的教學能力。

組織教師有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)地開展小組和全校的研究工作，并在此基礎上撰寫《教育教學》**和向報刊雜志、年會投稿。

制訂本學期公開課、示范課、報告課計劃，組織聽力課、評價課工作。

三．具體安排：

2月：制訂本學期教研組工作計劃、教研組工作計劃、公開課名單。

三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復***會。

五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動安排，開展各種有意義的學生活動，培養(yǎng)和提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動和激發(fā)學生的內(nèi)部學習。

二、工作目標

1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。

6、 加強學***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。

分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。

2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。

1、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

延安觀后感 篇4

讀《延安革命舊址》有感

金湖縣前鋒鎮(zhèn)淮勝小學

宋夢林我讀的書是《延安革命舊址》。里面的開頭是這樣寫的：鳳凰山麓位于延安城區(qū)，從北門到南門以至南關，是中共**機關到延安后的第一個駐地。

毛澤東、周恩來、朱德、劉伯承、滕代遠、蕭勁光曾住在鳳凰山村。紅軍總參謀部、作戰(zhàn)研究室和紅軍保密部門都駐扎在這里。

毛澤東在這里居住期間，起草了《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》等16篇重要文章。

中共**在這里居住期間，召開了1973年，中國共產(chǎn)黨全國代表會議，在洛川召開了，在延安橋兒溝召開了中共**六中全會。

1938年11月20日，十余架日本飛機突然轟炸延安市。為避免造成更多損失，中共指示峽甘寧邊區(qū)采埃孚立即組織機關，疏散城外群眾。21日，**連夜轉(zhuǎn)移到城北楊家?guī)X。

楊家?guī)X位于延安是一西3公里處。這是一個只有十幾戶人家的小山村。1938年11月21日，中共機關從鳳凰山腳下搬來這里。毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、李富春、吳玉章等領導同志也先后住在這里。

黨**在這里居住期間，領導解放區(qū)軍民開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)，領導全黨開展偉大的整風運動，召開了具有偉大歷史意義的中國共產(chǎn)黨第七次代表大會，諸多的延安文藝座談會也是在這里召開的。當時黨**在這里的機關有：**辦公廳、組織部、宣傳部、**部、農(nóng)村工作部、政策研究室、財經(jīng)委員會、職工委員會、農(nóng)村工作委員會、青年工作委員會等。

延安觀后感 篇5

傍晚，我還沒有做完作業(yè)，爸爸下班回來：“你怎么還沒作好作業(yè)？”“作文很難。

撒個謊吧：“借……借人了?！薄皠傎I回來就借人……唉，我教你吧。

”事情總算混過去了，要是知道作文難，我就不拿那本書折飛機了——我值得抱怨嗎？不，應該怪自己不努力讀書，不愛惜書本。

我們生活在一個幸福的社會里，我們需要什么，有本書有多難？我們何嘗不去認真努力讀書，學***的孩子們那種酷愛讀書的精神？用我們的知識裝點祖國的未來，那么祖國就會更加輝煌！

單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。

延安觀后感 篇6

按照作風建設辦發(fā)[2014]2號文件要求，我認真學習了毛澤東在延安文藝座談會上的講話內(nèi)容，感觸良多。

《在延安文藝座談會上的講話》的發(fā)表是延安整風的重要組成部分，其反映了無產(chǎn)階級在文藝發(fā)展道路上遇到的理論和實踐問題，也即是在推進大規(guī)模的群眾運動的歷史階段，應當如何領導文藝工作，從而創(chuàng)造出適合本階段要求的新型的文藝作品。《講話》中提到了文藝與生活、文藝與政治、普及與提高、文學批評的標準及文藝界的統(tǒng)一戰(zhàn)線等多個問題，而其中核心的問題便是“文藝為群眾”以及“如何為群眾”。這樣的一個核心問題是著力于此次座談會的目的而提出的，那便是要使文藝很好地成為整個革命機器的一個組成部分，作為團結(jié)人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人的有力武器，幫助人民同心同德地和敵人作斗爭。

在毛澤東文藝思想的指引下，許多作家在塑造工農(nóng)兵和反映偉大革命斗爭方面取得了新成就，真正意義上實現(xiàn)與群眾結(jié)合，使文藝的發(fā)展取得新的突破。對于一直受外國文學影響的新文學來說，這種來自民間傳統(tǒng)和民間群眾文化的推動力更是具有特殊的意義?！吨v話》發(fā)表后，越來越多的文藝工作者關注的題材轉(zhuǎn)移到人民群眾上。人們在處理作品題材，人物上側(cè)重有所不同，對知識分子的關注也慢慢淡化，甚至很少注意對現(xiàn)實生活的矛盾和黑暗的揭露，而取代的便是對新社會新制度的贊美以及人民群眾斗爭生活的描繪。普通的農(nóng)民、士兵、干部成為文藝工作者重點表現(xiàn)的對象，翻身解放的“新人”成為文學的主角。

《講話》中第一個提到的便是政治立場的問題，這也揭示了文藝為群眾與如何為群眾的兩個核心。政治立場的轉(zhuǎn)變也就意味著文學描寫中心的轉(zhuǎn)變。“五四”新文化運動以來，知識分子一直作為民眾的先覺者與社會革命的先導而站在時代前列，同時也是文學描寫的核心對象。《講話》中卻突出說明了知識分子及個人主義小資產(chǎn)階級的種種“劣根性”，提出文藝思想家思想感情向工農(nóng)兵方向轉(zhuǎn)變的必要性，也就是文藝工作者世界觀和思想情感改造的問題?！吨v話》作為黨領導文藝工作的政治性策略，使我們不得不思考文藝與政治的關系?！吨v話》中的觀點及其一些結(jié)論是極具時代性的，我們在理解上更應該回到當時的社會背景。