學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿九篇

規(guī)范演講稿。

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學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇1)

在那金色的九月

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位朋友：

大家好！

在那金色的九月，剛參加工作的我豪情滿(mǎn)懷，感到自己的激情將在這三尺講臺(tái)上迸發(fā)，想當(dāng)一名優(yōu)秀教師的理想將從這里放飛，然而一切并不如想象中那樣美好。學(xué)生底子薄——課堂上，我激情飛揚(yáng)，學(xué)生們卻死氣沉沉；他們的行為習(xí)慣很差-在課堂上，他們不遵守規(guī)則，追逐爭(zhēng)吵，吐臟話(huà)

記得，就在一天下午眼保健操時(shí)間，按慣例我示意學(xué)生做眼保健可偏偏有二個(gè)學(xué)生在此時(shí)間搗亂，看到這種場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)我真的很生氣，但是愛(ài)的教育又告訴我：只有愛(ài)孩子才能教育孩子，對(duì)待他們要寬容。于是，我走過(guò)去，輕聲地說(shuō)：

“下次不要這樣了，知道嗎？”他們對(duì)我嘿嘿一笑，連忙點(diǎn)頭答應(yīng)，而我也滿(mǎn)意的走開(kāi)了。以后，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題我也繼續(xù)以這種“愛(ài)”和寬容的的方式管理著他們，也相信這著他們可以變得更好。

但是，一切都不如您想象的好。我發(fā)現(xiàn)那兩名同學(xué)依然搗亂，學(xué)生追逐打鬧、違反紀(jì)律的行為并沒(méi)有在我“愛(ài)”的教育下有所改善。

慢慢地，我開(kāi)始審始審至懷疑我的選擇。正在我不知所措的時(shí)候，我想到了對(duì)面那位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，于是我急忙向她訴說(shuō)我的困惑，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“初中學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段,這一階段是一個(gè)非常特殊的階段。

他們顯然不能像**那樣有很強(qiáng)的自制力，所以一定會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題。但光愛(ài)不嚴(yán)，師生像朋友一樣打打鬧鬧，嘻嘻笑笑，關(guān)系雖然融洽了，但將會(huì)造成學(xué)生對(duì)老師的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好，我不做、不聽(tīng)，班主任又不會(huì)怎樣，這樣，良好的班風(fēng)無(wú)法形成。這需要我們的嚴(yán)格要求，而不僅僅是寬大處理。

教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài)，而愛(ài)是以嚴(yán)謹(jǐn)為前提的，嚴(yán)與愛(ài)相結(jié)合，愛(ài)而不放縱。情愛(ài)之蜜只有滲透于嚴(yán)格之水，才能成為愛(ài)的甘露，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之?！?/p>

于是，在幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生搞惡作劇（一個(gè)趴在地上，另一個(gè)坐在上面），再次犯錯(cuò)的時(shí)候，我把他們從地上拉出來(lái)，嚴(yán)厲的問(wèn)：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們因我的態(tài)度而愣住，一會(huì)兒，一個(gè)學(xué)生一聲不吭但卻滿(mǎn)眼的挑釁，另一個(gè)學(xué)生用敵視的目光看著我，信口說(shuō)道：

“我沒(méi)做什么，我只是在做俯臥撐”。 “這個(gè)時(shí)間是做俯臥撐的時(shí)間嗎？平時(shí)活動(dòng)課叫你運(yùn)動(dòng)你都不肯做的，這時(shí)你做俯臥撐？

你后面那個(gè)同學(xué)在做什么？”學(xué)生用眼瞪著我，接著反駁。我對(duì)他說(shuō)了一句話(huà)，他對(duì)你說(shuō)了一句話(huà)，有一段時(shí)間，我無(wú)言以對(duì)。

為了不影響正常的教學(xué)秩序，我先安排他們休息反思

課后，我批評(píng)了他們：“維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，是為了整個(gè)班集體的利益；你的確錯(cuò)了，你不應(yīng)該只看到你的面子問(wèn)題，而應(yīng)當(dāng)想到老師對(duì)你的期望，還應(yīng)當(dāng)想到你也應(yīng)當(dāng)尊重老師，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?；如果你?lái)到社會(huì)，沒(méi)有人會(huì)這樣批評(píng)你來(lái)糾正你的錯(cuò)誤。如果你做錯(cuò)了什么，你就會(huì)被遺棄?！睂W(xué)生聽(tīng)了，臉色逐漸變紅了，十分羞愧地說(shuō)：

“老師，我知道怎么做了，我以后會(huì)好好遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己的。”后來(lái)，他們當(dāng)著全班同學(xué)的面主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，就在他們“道歉”的瞬間，我感受到學(xué)生道歉的真誠(chéng)。之后，他們確實(shí)有所改善，不再經(jīng)常違紀(jì)。

其他一些調(diào)皮學(xué)生的行為也受到了抑制。

通過(guò)這件事，我深刻的體會(huì)到：我們?cè)趯W(xué)生不小心犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)給予寬容，又要給予真誠(chéng)的批評(píng)，同時(shí)還要送上規(guī)范行為的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生以標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使他們?cè)诶蠋煹膰?yán)格要求中規(guī)范自身的行為，提高自身的修養(yǎng)，盡享教育的真愛(ài)。

在以后的教學(xué)中，我會(huì)牢記，如果我不嚴(yán)格教書(shū)，我會(huì)懶惰，嚴(yán)格是愛(ài)，寬松是害。學(xué)生是有思想的個(gè)體，懂得什么是對(duì)他們好，怎樣對(duì)他們是不好。

師愛(ài)不是對(duì)學(xué)生的縱容，而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。如今我也一直這樣做著。我們學(xué)校目前正在施工，施工現(xiàn)場(chǎng)各種機(jī)械都在緊張的運(yùn)作，環(huán)境比較危險(xiǎn)，一天，我下樓時(shí)正好看見(jiàn)我們班的張仁浩同學(xué)正用癡迷的眼神望著那輛擁有神力的起重機(jī)，他是一個(gè)聰明、有著奇思妙想的孩子，我想他正在憧憬著自己有一天能夠駕馭這個(gè)神奇的大力士大展身手吧！

可是，一輛隆隆駛進(jìn)的掘土機(jī)使我不得不打斷他的“奇思妙想”。我快步?jīng)_過(guò)去，把他拉到教學(xué)樓前，大聲呵斥道：“不是說(shuō)過(guò)不能進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)嗎？

你把老師的要求當(dāng)耳邊風(fēng)了？你知道這里有多危險(xiǎn)嗎？如果發(fā)生意外，你想過(guò)你的父母嗎？你想過(guò)你將來(lái)可能面對(duì)的生活嗎？

……你一直是個(gè)比較放心的孩子，老師不希望你以后再犯同樣的錯(cuò)誤！回去學(xué)習(xí)中學(xué)生一日常規(guī)！”這時(shí)，他的眼圈紅了，低著頭哽咽的說(shuō)：

“老師，我錯(cuò)了……”

幾天后，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，他的父親找到我，激動(dòng)的握著我的手，一個(gè)勁地說(shuō)“謝謝你，老師，以后您一定多費(fèi)心。對(duì)他嚴(yán)格的要求才是真正的保護(hù)?！睒銓?shí)的話(huà)語(yǔ)讓我感動(dòng)，同時(shí)也讓我如夢(mèng)初醒：

教師工作的嚴(yán)格要求直接影響到學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂風(fēng)格和課堂形象。如果我們想讓學(xué)生成功，就必須嚴(yán)格要求他們。俗話(huà)說(shuō)“聰明人不犯兩次同樣的錯(cuò)誤。

”如果我們不嚴(yán)格要求學(xué)生的話(huà)，學(xué)生們就會(huì)對(duì)很多事情不以為然。例如，如果不嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，就會(huì)影響到他的整個(gè)未來(lái)。

也許，對(duì)于十

4、 五歲的孩子犯錯(cuò)誤，我們沒(méi)有錯(cuò)；但作為班主任視而不見(jiàn)或聽(tīng)之任之，或輕描淡寫(xiě)地提醒一下，這就犯了大錯(cuò)。我們必須嚴(yán)格要求學(xué)生，這樣我們才能真正愛(ài)他們。才能保護(hù)學(xué)生讓他們不斷的規(guī)范自己的行為，提高自身的修養(yǎng)，從而健康成長(zhǎng)，才不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)們的期待，社會(huì)的囑托。

因此，我牢記：嚴(yán)格管理是保障，只有規(guī)范才能提高。

在那個(gè)金色的九月，我得到了很多

在未來(lái)的日子里：當(dāng)你走上講臺(tái)的時(shí)候，你會(huì)看到那兩只求知的眼睛；當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了很大的變化；當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑；當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友；當(dāng)父母打**給**告訴你孩子變了，變得懂事、聽(tīng)話(huà)

那快樂(lè)是從心里往外涌的。所以，“一切為了孩子，為了孩子的一切”讓我們更好地干好本職工作，嚴(yán)格管理學(xué)生，規(guī)范他們的行為，保護(hù)他們，熱愛(ài)他們，保障他們健康的成長(zhǎng)，在工作實(shí)踐中奉獻(xiàn)自己的青春。我們能！

我們一定能！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇2)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

進(jìn)入這個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，校園整潔的外校校門(mén)。在短短的幾天學(xué)習(xí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)：這里不僅有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有良好的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)；更有甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，誨人不倦，敬業(yè)愛(ài)生的老師；有精神飽滿(mǎn)、好學(xué)上進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的高二、三年級(jí)的學(xué)兄學(xué)姐們以及初中的學(xué)弟學(xué)妹們。融入在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里。我們不僅感到溫暖更感到幸運(yùn)。因此，我們可以向全市父老鄉(xiāng)親坦誠(chéng)表白：到外校讀書(shū)，是我們的明智選擇，我將一生無(wú)悔。

老師們，同學(xué)們，我們這xx屆高一新生一定不會(huì)辜負(fù)大家的殷切期盼，我們會(huì)不斷完善，改進(jìn)自己，把艱苦奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的目標(biāo)落實(shí)并貫穿于三年的高中生活中去，我們會(huì)把對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)體現(xiàn)在行動(dòng)上！，“今日我以外校為榮，明日外校以我為榮”。相信在校領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)下，我們將個(gè)個(gè)是精英，人人是先進(jìn)！

最后，祝同學(xué)們新學(xué)期愉快！祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！祝愿xx級(jí)的師兄師姐們、學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诿髂甑母呖?、中考中再?chuàng)佳績(jī)，為外校再添榮耀！

謝謝大家！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇3)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)則秩序是社會(huì)構(gòu)成中不可缺少的因素。只有利用規(guī)定制止同學(xué)們的不良行為，養(yǎng)成同學(xué)們的良好習(xí)慣，建立規(guī)范化的學(xué)校，才能使校園遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，完善我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

生活中充滿(mǎn)著規(guī)范，家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家，做了違反規(guī)定的事，就要受到懲罰。因此，我們要從日常小事做起，規(guī)范自己，以免誤入歧途，最終害人害己。

舉個(gè)例子吧，在學(xué)校中，在課堂上，應(yīng)該專(zhuān)心致志，不開(kāi)小差，絕不能因?yàn)閮簳r(shí)的懈怠而造成一生的悔恨。課堂上積極發(fā)言，大膽展示自己，不害羞靦腆，別人回答時(shí)不竊竊私語(yǔ)，嬉笑打鬧，給他人一定的尊嚴(yán)，從小規(guī)范自己。如果過(guò)分放蕩不羈，很可能會(huì)對(duì)自己日后在社會(huì)上的發(fā)展造成不利影響。

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)，有人問(wèn)其中的一位：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了最重要的東西？”出人意料的是，這位學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼稚園?！薄霸谟字蓤@學(xué)到什么？”這人又問(wèn)。學(xué)者答道：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯(cuò)了事情要表示歉意；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀弧母旧蟻?lái)說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！甭?tīng)完學(xué)者的話(huà)，我們應(yīng)該有所收獲。好的習(xí)慣能夠使人受用一生，人最根本的東西常常有著很大的價(jià)值，偉人也不例外。柏拉圖說(shuō)過(guò)：“規(guī)則是一種秩序，一種對(duì)快樂(lè)和欲望的控制?！比说挠拓澙沸枰环N制度去控制，不然就會(huì)像沒(méi)有河堤的江水，四處蔓延、流淌，給他人帶來(lái)不幸的同時(shí)，也傷害了自己。所以，我們要養(yǎng)成規(guī)范的自我，才能創(chuàng)造出規(guī)范化的社會(huì)，來(lái)振興我們的國(guó)家。

日本大地震給我們帶來(lái)了傷痛的同時(shí)，作為中國(guó)人，也應(yīng)從中獲得啟示。日本是一個(gè)多災(zāi)難的島國(guó)，民眾從小學(xué)習(xí)避災(zāi)知識(shí)，公民素質(zhì)很高。相比較三年前令我們痛心疾首的汶川大地震，一定會(huì)使我們陷入沉思。8萬(wàn)多群眾被掩蓋在廢墟之下，原因何在？我堂堂中國(guó)，地大物博，竟遠(yuǎn)不及日本一個(gè)小島國(guó)的公民素質(zhì)。平時(shí)不注重抗災(zāi)訓(xùn)練，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)必定會(huì)手忙腳亂。只有平時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣，多進(jìn)行地震演練，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)才能知道正確的逃生方法，為自己的生命上一把保險(xiǎn)鎖。

讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，規(guī)范自我，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來(lái)振興中華！

我的演講完畢，謝謝大家。

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇4)

??明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：。

敘述事實(shí)，交代背景

一開(kāi)始就向觀眾報(bào)道一些新的事實(shí)，很容易引起人們和觀眾的注意。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭：希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。

雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上，但是敵人又從前線(xiàn)調(diào)來(lái)了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)。我們的祖國(guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)。

提出問(wèn)題，發(fā)人深思

通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)觀眾思考問(wèn)題，產(chǎn)生懸念，喚起觀眾對(duì)答案的期待。如曲嘯的《人生理想追求》就是這樣開(kāi)頭的：一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢？

我想和你談?wù)勎以谶@里的情況。

引用警句，引出下文

引用深邃而發(fā)人深省的格言，引出以下內(nèi)容。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開(kāi)頭就很精彩：一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò)，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò)。

仍有一些開(kāi)始的方法。 我不會(huì)一一列出?？傊瑹o(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭，都應(yīng)該是第一位的、有吸引力的。

2。主體部分要層層展開(kāi)，逐步走向高潮

演講的主體要層層展開(kāi)，逐步走向高潮。所謂高潮是演講中最激動(dòng)人心的部分。在主體部分的寫(xiě)作中，要從理論上一步一步地說(shuō)服觀眾，從內(nèi)容上一步一步地吸引觀眾，從情感上一步一步地感染觀眾。

要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深化，相互銜接，自然推向高潮。

主體部分展開(kāi)的方式有以下三種：

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi)，宛若車(chē)輪之軸與其輻條。每一方都直接面對(duì)中心論點(diǎn)，證明了中心論點(diǎn)。

遞進(jìn)式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排言語(yǔ)結(jié)構(gòu)，可以使事物從外到內(nèi)得到闡述和證明。

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇5)

教師是我們前進(jìn)的指路明燈，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們的學(xué)校有優(yōu)雅的校園環(huán)境，操場(chǎng)平整開(kāi)闊，四周上綠樹(shù)環(huán)繞，教學(xué)樓內(nèi)窗明幾凈，書(shū)畫(huà)飄香，學(xué)校營(yíng)造的濃厚的書(shū)香氛圍使我們都沉浸其中，這里是我們的大家庭，我們就要爭(zhēng)做家里的好孩子！

快樂(lè)學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)陪伴，健康成長(zhǎng)。事實(shí)上，無(wú)論何時(shí)何地，當(dāng)我們遇到老師、同學(xué)、朋友或客人時(shí)，主動(dòng)向他們打招呼已經(jīng)成為我們的習(xí)慣；當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們會(huì)熱心幫助；當(dāng)我們看到地上有垃圾時(shí)，都會(huì)主動(dòng)撿起，因?yàn)槲覀兌祭斡浿鴰熼L(zhǎng)們的教導(dǎo)，牢記著西三是我家，我要熱愛(ài)他的誓言。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的一舉一動(dòng)都在傳遞著豐富的文明信息。

讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，我相信在規(guī)范指引下我們每一名西三學(xué)生都將成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。我的演講完了，謝謝大家！處，謝謝！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇6)

篇一：《中學(xué)生行為規(guī)范》演講稿

《中學(xué)生行為規(guī)范》演講稿

在新的一天，面對(duì)朝陽(yáng)，我們繼續(xù)朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)。今天的奮斗是為了明天的成功。社會(huì)需要的是合格的人才。合格的人才來(lái)自合格的學(xué)生。那么，怎樣才能成為一名合格的中學(xué)生呢？

是不是象很多人所認(rèn)為的“學(xué)習(xí)好就是優(yōu)秀的學(xué)生”呢？

事實(shí)上，這樣的想法是幼稚和錯(cuò)誤的。毫無(wú)疑問(wèn)，在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人，因?yàn)?，只有學(xué)會(huì)做人，才會(huì)更好地求知，才會(huì)創(chuàng)新，才會(huì)進(jìn)步。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律，與此同理，在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉，遵守校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)檫@對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。從小，父母就教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)，敢于吃苦，做事要有毅力。他們教我們?nèi)绾闻c周?chē)娜讼嗵?，如何禮貌。

然而，隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，時(shí)間的流逝也帶走了童年的童趣，長(zhǎng)大**后，我們的心靈是否依然干凈？

我們捫心自問(wèn)，重新好好看看《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉之后，你、我、他、她，我們又有誰(shuí)能完全做到了呢？ 是的，或許你會(huì)說(shuō)：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的中學(xué)生呢？

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。

篇二：行為規(guī)范演講稿

學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,做文明學(xué)生

四一班老師們,同學(xué)們:

今天,我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是:學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,做文明學(xué)生.先讓我為大家講述一個(gè)事例:

據(jù)**電視臺(tái)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上競(jìng)有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?有的地方不到一平方米的地面上競(jìng)有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差.以上事例表明,文明離我們國(guó)家還有一定距離.在我們身邊.

在我們一部分同學(xué)身上,還有著一些不文明行為.我們的校園內(nèi),樓梯上,也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互講臟話(huà),粗話(huà),隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物.我們很多同學(xué),把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德,文明習(xí)慣的養(yǎng)成.

事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ).在學(xué)校,沒(méi)有良好行為習(xí)慣的同學(xué),就目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境.一個(gè)學(xué)校的學(xué)生,具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出成良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī).

同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,將收獲一個(gè)品格.文明,已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息.

讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣.

行為規(guī)范進(jìn)課堂

四二班各位老師、各位同學(xué)，我是四二班的韋雨茗。新的一學(xué)期開(kāi)始了，新的征途中，我們肩負(fù)著許多責(zé)任，小學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期，所以更加要注意自己的行為規(guī)范。紀(jì)律和規(guī)則是我們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活

馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。作為學(xué)生，我們有無(wú)數(shù)的紀(jì)律和規(guī)則要求我們告訴我們?nèi)绾巫龊筒蛔鍪裁础５?，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。

作為小學(xué)生的我，自覺(jué)遵守學(xué)生日常行為規(guī)范，為人真誠(chéng)、坦率，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人，熱愛(ài)集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話(huà)，使用禮貌用語(yǔ)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛謹(jǐn)慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。培養(yǎng)良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

”從而，我們可以知道：行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。我們不能依賴(lài)別人。養(yǎng)成好習(xí)慣的秘訣是自制。

如果你學(xué)會(huì)控制自己，那么你就有了最好的老師。

養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生

四三班尊敬的老師、同學(xué)們：

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

從前，有一個(gè)小和尚，他想學(xué)著剪頭發(fā)來(lái)幫助寺廟里的和尚。于是他開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，但每次用水洗冬瓜時(shí)，他總是把剃刀插進(jìn)冬瓜里。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。

你可以想象，小和尚成了殺人犯。為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。

就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，

所以就是那個(gè)小壞習(xí)慣傷害了他。雖然故事有些夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：

禁止在公共場(chǎng)所喧嘩、亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，向師生微笑，熱情主動(dòng)地打招呼；學(xué)習(xí)時(shí)，要形成正確的讀寫(xiě)字勢(shì)；在街上行走，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，文明安全地行走；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

良好行為習(xí)慣演講稿

四四班大家好!

擇善從之，不善改之，習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做。人們喜歡習(xí)慣，因?yàn)樗亲约吼B(yǎng)成的。為什么不養(yǎng)成好習(xí)慣，完善自己呢？

好習(xí)慣和壞習(xí)慣有很強(qiáng)的力量。好習(xí)慣使人不可戰(zhàn)勝，壞習(xí)慣使人從成功的寶座上跌落。在生活的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難。有些人在岔路口的干擾中徘徊，停在同一個(gè)地方，不知所措。而那些有良好習(xí)慣的人，在困難面前悠閑自得，處理自如，所以他們脫穎而出。

英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

有人說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著它的利息?！币虼?，許多教育家都把少年兒童的習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)成教育的第一要?jiǎng)?wù)，不少有經(jīng)驗(yàn)的教師也把習(xí)慣培養(yǎng)當(dāng)成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習(xí)慣養(yǎng)成，因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。

良好行為習(xí)慣演講稿

四五班大家好!

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

成功的人，有一些好的行為要長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說(shuō)魯訊吧！他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家。

而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。這說(shuō)明養(yǎng)成好習(xí)慣是多么重要！

我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些學(xué)生不努力，所以他們常常得不到高分。有些學(xué)生總是在周末玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上。

這完全是習(xí)慣的問(wèn)題。如果你不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)話(huà)不熱情，不懂知識(shí)，不發(fā)問(wèn)，這些習(xí)慣會(huì)使你的成績(jī)下降。因此，我們需要從各個(gè)方面加以糾正，比如：

上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，有時(shí)間學(xué)習(xí)課外書(shū)。這樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。

通常在街上，我看到很多人隨地吐痰和亂扔垃圾，但我一點(diǎn)也不感到羞愧。為什么在外國(guó)，總是可以看到用中文寫(xiě)著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語(yǔ)牌呢？這是因?yàn)橛行┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這給我們中國(guó)人帶來(lái)了恥辱。

所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。篇二：日常行為規(guī)范演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生

大家好！我演講的題目是《學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范，做文明小學(xué)生》。我很自豪能站在這里參加演講比賽。

希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認(rèn)識(shí)，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，無(wú)論在校內(nèi)還是校外，我們都應(yīng)該遵守禮儀。你聽(tīng)：

“老師早！老師好！對(duì)不起！

沒(méi)關(guān)系！請(qǐng)！謝謝！......

”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身

陰影。。。這些現(xiàn)象不值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎？但在我們身邊，在一些學(xué)生身上，卻有一些不文明的行為。

校園內(nèi),樓梯上,也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學(xué)講臟話(huà),粗話(huà),隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物，對(duì)此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護(hù)，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們的校園才會(huì)更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì)更加健康，茁壯成長(zhǎng)。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的一舉一動(dòng)都在傳遞著豐富的文明信息。

讓我們借著學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的東風(fēng),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。

讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們?nèi)逝d小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。篇三：行為規(guī)范演講稿

《做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生》演講稿

尊規(guī)守紀(jì)完善自我

**峽中小劉向玲

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我給大家講話(huà)的題目是 《遵規(guī)守紀(jì)，完善自我》。

兒童時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，你大多處在天真爛漫的孩提時(shí)代，童年的花朵就要在你們的生命之樹(shù)上綻開(kāi)，陽(yáng)光是你們的，希望是你們的，世界是你們的!歌德說(shuō)過(guò)，要成就一番偉大的事業(yè)，就要從兒童時(shí)代做起。那么，你該怎么做才能朝著更美好的明天邁出正確的一步呢？

首先，作為新時(shí)期的小學(xué)生，我們要遵守紀(jì)律，做一名現(xiàn)代文明學(xué)生。

俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，大家都知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，就要嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》：嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：

尊師愛(ài)友，自律自強(qiáng)；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。其次，作為新時(shí)期的小學(xué)生，要學(xué)會(huì)守法。

每個(gè)公民都要有法制觀念，不僅要學(xué)習(xí)法律，還要守法。缺乏法制觀念是非常危險(xiǎn)的。

第三、要遵守社會(huì)公德。

關(guān)注公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、維護(hù)社會(huì)秩序，都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一。關(guān)注公共衛(wèi)生，就是要保持一個(gè)美麗清潔的公共環(huán)境。

例如：在教室里，在校園里，不要吐痰，不要扔果皮、紙。不得大聲喧嘩，妨礙他人學(xué)習(xí)、工作和休息；不要在建筑物或桌椅上亂涂亂畫(huà)。

愛(ài)護(hù)身邊的公共財(cái)物，如學(xué)校的門(mén)窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備等，公園里的花草、樹(shù)木，馬路邊的路燈、路牌、公用**等，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。努力成為講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓。

遵守交通規(guī)則，不要倒車(chē)。養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。

同學(xué)們，人生只有三天：昨天，今天和明天。

篇三：行為規(guī)范養(yǎng)成教育演講稿

行為規(guī)范養(yǎng)成教育演講稿

鮑宇iao的成功與自己的習(xí)慣息息相關(guān)，這在國(guó)內(nèi)外都可以得到證明。作為21世紀(jì)的學(xué)生，我們必須在祖國(guó)的未來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們相信自己，相信所有的學(xué)生都能做到。

課前預(yù)習(xí)，自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，詢(xún)問(wèn)是否不懂；按時(shí)獨(dú)立完成工作，字跡工整，卷面整齊；認(rèn)真做廣播操；做好早讀和自學(xué)，在老師不在的情況下自覺(jué)遵守紀(jì)律。

在課堂上，他善于自主、合作、交流和學(xué)習(xí)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，善于獨(dú)立思考；能夠制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀有益的課外書(shū)籍

使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)；不亂翻別人的東西；誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，知錯(cuò)就改；愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。

尊敬老師，對(duì)老師有禮貌；‖愛(ài)護(hù)課桌凳，不亂刻亂畫(huà)。不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)；不打架、不罵人；熱心幫助別人；遇事多為別人著想；愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不要在建筑物上油漆

積極主動(dòng)做值日；自己整理房間；幫助家長(zhǎng)做掃地、洗碗、洗襪子等家務(wù)；看廢紙等垃圾撿起來(lái)放在皮箱里；見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)。

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇7)

有一種美，漂浮在浮云上，深深埋在石磊下，這是一種能吸引靈魂的美，他是隱藏的！這就是善德。我先給你講個(gè)故事。明朝武館正德初年，安徽商人王善人40歲才有兒子。

有個(gè)看相的人，看人的禍福非常準(zhǔn)確。他一看見(jiàn)王善人就憂(yōu)愁地說(shuō)：“你還沒(méi)有兒子吧?

”王善說(shuō)：是的?？聪嗟娜苏f(shuō)：

“你不但會(huì)沒(méi)有兒子，而且到了十月，更有大災(zāi)難?！?/p>

王善人認(rèn)為他的話(huà)很有效果。他急忙去蘇州收貨，然后就回去了。

當(dāng)時(shí)正值梅雨季節(jié)，河水洶涌，無(wú)法起航，我只好暫時(shí)住在客棧里。晚上，天放晴了，他在河邊散步，看見(jiàn)一個(gè)**淹死在河里，。他馬上呼叫渡船，說(shuō)：

“誰(shuí)能救起這個(gè)人，我出二十兩銀子?！贝蚣娂娙ゾ?，終于把**救了起來(lái)。他便把二十兩銀子給了船夫。

王善問(wèn)**為什么要尋短見(jiàn)，**回答說(shuō)：“我丈夫外出做工，我在家中養(yǎng)了一頭豬，準(zhǔn)備用來(lái)償還田租。我昨天把豬賣(mài)了，但我收到的錢(qián)都是假銀。

怕丈夫回來(lái)責(zé)罵我，再加上家中貧困，就不想活了，因此便投河自尋短見(jiàn)?！蓖跎品浅Ｍ樗瑔?wèn)一他頭豬值多少錢(qián)后，便給了她雙倍的錢(qián)。

**回家時(shí)，在路上遇到丈夫，便哭著把這件事告訴了他。丈夫非常懷疑。晚上，夫妻倆去酒店找王善，想知道。

到了旅館，王善已經(jīng)關(guān)門(mén)了。丈夫叫妻子敲門(mén)。王善問(wèn)是誰(shuí)，回答說(shuō)：

“我是今天投河的那個(gè)女人，特來(lái)致謝。”

王善厲聲說(shuō)：“你是個(gè)**，我是個(gè)孤身的外鄉(xiāng)人，晚上怎么能隨便見(jiàn)面呢?快快回去!如果一定要來(lái)，明天早晨與你丈夫一同來(lái)。”

丈夫的疑惑一下子便消除了，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們夫婦都在這里。”王善便披上衣服起來(lái)。

當(dāng)他剛剛走出房門(mén)時(shí)，只聽(tīng)房中“轟”地一聲。他們驚慌地進(jìn)去一看。原來(lái)商店的后墻因大雨而倒塌，床也被壓碎了。

如果他此時(shí)不起床，他將被壓死。這對(duì)夫妻嘆了口氣，感謝并離開(kāi)了。

30年后，王善人有了11個(gè)兒子，有了一大筆財(cái)產(chǎn)。王善人又遇到那個(gè)看相的人。他一見(jiàn)到王善人就驚奇地說(shuō)：

你怎么還沒(méi)死？“看你滿(mǎn)的福相，一定是做了積大德的事情。不僅避免了災(zāi)難，而且將獲得無(wú)限的祝福。

”王善人便把后來(lái)的事一一說(shuō)給看相的人?？磮D的人聽(tīng)了之后很慚愧。他不再幫助別人看**，而是專(zhuān)注于自己的練習(xí)。因?yàn)樗K于明白，大于法的是因果關(guān)系，大于風(fēng)水的是人的善良。

積善行德現(xiàn)在來(lái)說(shuō)就是要講文明，文明是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志， 幾千年來(lái)人們不斷追求的也就是這兩個(gè)字！ 我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，論語(yǔ)中有“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”開(kāi)始的，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上，文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無(wú)與倫比的美！ 文明須從自身做起，從身邊做起。

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲行事于天下，其首在立人，人立而后凡事舉”，古人也曾說(shuō)：“于細(xì)微之處觀察人。

”當(dāng)我走在馬路上，看到我的同學(xué)輕聲問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我走進(jìn)校園，看到同學(xué)們向老師打招呼時(shí)，我看到了文明。我們每個(gè)人都不能選擇外表的美丑，但我們可以選擇文明！ 人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的，完善自己的文明修養(yǎng)其實(shí)一點(diǎn)也不困難。

在日常生活中，我們何不多走一點(diǎn)，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶呢？為什么不輕輕地打開(kāi)和關(guān)閉門(mén)，以減少不必要的聲音？。文明就是這樣，有我，有你，在我們身邊的每一刻，每一個(gè)舉動(dòng)都體現(xiàn)著文明！

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們自己做起，從小事做起，養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，做文明的學(xué)生?？刂莆覀兊淖欤灰S地吐痰；控制我們的手，不要亂扔垃圾；控制我們的腳，不要去我們不該去的地方。相信通過(guò)我們的共同努力，我們一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)安靜、有序的課堂和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇8)

老師們，同學(xué)們：

大家好！

對(duì)于日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，需要每個(gè)同學(xué)從自己做起，從以下兩個(gè)方面做起：

一、以自身的儀容儀表做起，經(jīng)過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的寒假假期，有部分同學(xué)放松了對(duì)自己的要求，不符合我們普通中學(xué)生的身份，客觀上講初中的學(xué)弟、學(xué)妹做的比較好，而有部分我們高中的'學(xué)哥、學(xué)姐應(yīng)該比較慚愧，甚至有少數(shù)同學(xué)有些抵觸情緒，總與老師捉迷藏，可謂用心良苦。為什么要這樣要求大家呢？學(xué)校教育培養(yǎng)大家成為一個(gè)文明的社會(huì)人。從本質(zhì)上講人是社會(huì)性的。動(dòng)物，人的榮譽(yù)、情感都是在與同類(lèi)人群相比較交流中產(chǎn)生的。比如你考試考了80分，如果其他同學(xué)都是95以上，或是75以下，你以為你的心情會(huì)一樣嗎？過(guò)新年時(shí)，你有了一件很漂亮的衣服，自我感覺(jué)也非常不錯(cuò)，你會(huì)不會(huì)只在家里穿，而從不穿出去呢？大家在家里穿著非常隨便，可出門(mén)時(shí)就會(huì)穿戴好，有人還會(huì)在鏡子前打扮一下，沒(méi)有就那樣出去。前段時(shí)間社會(huì)上還討論不能穿睡衣外出，這說(shuō)明在公共場(chǎng)合對(duì)人的儀容是有要求的，而社會(huì)對(duì)每個(gè)人的要求卻是不一樣的，因?yàn)樯鐣?huì)是有分工的，不同行業(yè)是有不同的行為規(guī)范和要求，比如解放軍：服從是軍人的天職，教師有師德規(guī)范，設(shè)想一下，銀行工作人員如果穿著與理發(fā)店里的人一樣，你走進(jìn)這樣一家銀行，你會(huì)放心把錢(qián)交給他們嗎？

而服裝，儀容儀表就是人們辨識(shí)社會(huì)分工的最直觀、最有效的方法，因?yàn)榉b意味著職責(zé)和要求。比如，你在旅游時(shí)遇到了盜竊等治安問(wèn)題時(shí)，你要找警察，你是見(jiàn)人就問(wèn)：你是不是？還是去找穿保安、或警服的人？穿什么樣的制服就有什么樣的要求和職責(zé)。我們科技中學(xué)是一所省一級(jí)達(dá)標(biāo)校，省文明學(xué)校的普通中學(xué)，我們不是美容美發(fā)學(xué)校，不能隨意裁剪，改變校服樣式。我們不是超級(jí)女生、快樂(lè)男生選拔，到學(xué)校來(lái)是學(xué)習(xí)中學(xué)課程、備戰(zhàn)中、高考的，不需、也不可以化妝，假睫毛，佩戴裝飾；接下來(lái)我們德育處與年段將會(huì)重點(diǎn)檢查，關(guān)注并且常抓不懈。

二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣，這原本是幼兒園、小學(xué)低年級(jí)應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的習(xí)慣，可進(jìn)了中學(xué)后，卻又忘記了，出現(xiàn)了在教室、公共場(chǎng)合亂扔、亂丟紙屑，邊走邊吃零食，甚至在教室、在課堂上公然吃零食，還不以為恥。這需講清兩個(gè)問(wèn)題。1。破壞了環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)自己和他人的身體都會(huì)有害。教室里的紙簍里裝的食品、有色飲料垃圾會(huì)招來(lái)蚊子、蒼蠅、蟑螂等，不規(guī)律的就餐時(shí)間都會(huì)對(duì)身體造成很大的危害。2。上課吃零食發(fā)生聲響、氣味對(duì)老師和其他同學(xué)都是非常的不尊重，是很不文明的行為。前段時(shí)間，香港地鐵上大陸游客吃早餐招致香港市民的'鄙視，中國(guó)游客在國(guó)外邊走邊吃，不分場(chǎng)合吃東西丟垃圾，常常為外國(guó)媒體詬病。中國(guó)為文明古國(guó)，請(qǐng)同學(xué)們記住禮貌不只是言語(yǔ)上，更多是你的行為包含對(duì)他人的尊重。

總之，今天始將對(duì)以上行為進(jìn)行大督查，我們的年段長(zhǎng)、班主任需對(duì)各個(gè)年段、班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行教育和幫助，大家一定要引起足夠的重視，爭(zhēng)取做一個(gè)文明的科中學(xué)子，謝謝大家！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇9)

四、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)應(yīng)克服以下幾種不良習(xí)慣：(1)克服有勞無(wú)逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)要注意勞逸結(jié)合，及時(shí)消除大腦和眼肌疲勞，提高整體學(xué)習(xí)效率。

(2)克服躺著看書(shū)的習(xí)慣。躺著看書(shū)、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成視力損害，還可能因條件反射而引起習(xí)慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。

不可能在一夜之間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我們需要長(zhǎng)期努力和堅(jiān)持不懈。最后我用一句話(huà)作為結(jié)束語(yǔ)：“養(yǎng)習(xí)慣、一生益、同學(xué)們、要牢記；春爭(zhēng)日，夏爭(zhēng)時(shí)、養(yǎng)習(xí)慣、不宜遲。”

我的講話(huà)完畢，謝謝大家

國(guó)旗下的講話(huà)（一）

爭(zhēng)做文明學(xué)生共建文明

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生

早上好！

我們小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，克服種種困難，經(jīng)過(guò)全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間。在晨光中，在微風(fēng)中，在小禮堂里，學(xué)生們正在茁壯成長(zhǎng)。

但在這個(gè)美麗的校園里，會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些不盡如人意的現(xiàn)象。例如：剛打掃完校園，就有同學(xué)扔下未完成的牛奶袋、飲料罐、冰激凌紙；在整潔的校園里，有同學(xué)們?nèi)拥舻募埿己退芰洗辉跁?shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧。

有一些學(xué)生受到一些壞習(xí)慣的影響，比如說(shuō)臟話(huà)、爭(zhēng)吵、打架和不團(tuán)結(jié)。

以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個(gè)別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你認(rèn)為我們的文明與否，不僅代表著我們的個(gè)人形象，也代表著學(xué)校的形象。

因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)、友好、禮貌、高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮積極的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇10)

校園的春天

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們：

大家好!今天我演講的題目是《校園的春天》。

讓我們看看藍(lán)天、白云、大地，還有我們生活的五彩繽紛的世界，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)生機(jī)。

早上，當(dāng)鈴聲敲響。我們從甜蜜的睡眠中醒來(lái)，我知道新的一天已經(jīng)開(kāi)始。爸爸媽媽和全家人起床后的關(guān)心，像溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心，讓我知道要感謝他們，尊重他們。

讀了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》后，才知道國(guó)旗代表國(guó)家、不但要贊頌它，平時(shí)升國(guó)旗時(shí)和前后排同學(xué)說(shuō)話(huà)是不對(duì)的，應(yīng)該雙目注視國(guó)旗，保持安靜，不能亂說(shuō)話(huà)。

還有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中，“不欺負(fù)弱小、不譏笑、戲弄他人”的規(guī)定，我也是深有體會(huì)的。學(xué)生們?cè)谝黄饡r(shí)有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很不友好。上課同學(xué)們回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)哈哈大笑，全然不顧同學(xué)們的感受，這都是不對(duì)的，一定要改正。

現(xiàn)在，我已經(jīng)把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》牢記在心中，每時(shí)每刻來(lái)對(duì)照我們的行為，不斷改正缺點(diǎn)、完善自我。在日常生活中，要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，遵守社會(huì)秩序，自覺(jué)排隊(duì)購(gòu)物，保護(hù)環(huán)境。不亂扔垃圾，節(jié)約水電，不浪費(fèi)食物。

老師布置的作業(yè)按時(shí)完成。養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，在課堂上多動(dòng)腦筋、積極發(fā)言，遇到問(wèn)題敢于提問(wèn)。

總之，無(wú)論在學(xué)校、公共場(chǎng)所還是日常生活中，都要注一言行，不斷發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、提高自己。努力成為未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中合格的小學(xué)生。

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇11)

大家好！我是三（1）班的xxx今天我們?cè)趪?guó)旗下講話(huà)的主題是“規(guī)范在心中，文明伴我行”。

俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”，道德建設(shè)的好壞體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。

社會(huì)道德規(guī)范存在于社會(huì)生活中的方方面面，例如：保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物；遵守交通規(guī)則；講文明、懂禮貌等等，然而，在我們身邊總有這樣一些不文雅的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生：可能有人在逛街時(shí)隨口吐痰、隨手扔垃圾，也可能有人在公共場(chǎng)合亂穿馬路、亂停放車(chē)輛；或許你在校園內(nèi)會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的伙伴如何興高采烈地發(fā)出罵人之聲，亦或許你會(huì)遇到有人拾到別人的東西偷偷地占為己用，每當(dāng)看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱(chēng)！但是，仍然會(huì)有些同學(xué)對(duì)于這些不符合文明規(guī)范的行為不以為恥、不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”，難道這真是區(qū)區(qū)小事等。借此機(jī)會(huì)，我還想宣傳下市交警大隊(duì)在今年秋季開(kāi)學(xué)前夕對(duì)廣大師生及家長(zhǎng)在交通規(guī)則上的`要求，不管是上學(xué)放學(xué)還是節(jié)假日出行，我們要做文明人、行文明路，不闖紅燈、不亂穿行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，

同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，從進(jìn)入美麗的北三小校園開(kāi)始，讓我們每一個(gè)人管住自己的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不追逐打鬧、不踐踏草坪。校園是我們溫馨的大家庭，請(qǐng)身在這個(gè)大家庭中的每一個(gè)成員勿以善小而不為、勿以惡小而為之，從點(diǎn)滴做起，拒絕小毛病，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)，讓文明小公民在社會(huì)處處可見(jiàn)！

謝謝大家！

學(xué)規(guī)范守規(guī)范演講稿(篇12)

篇一：服務(wù)提升發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好：（鞠躬）

“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，直掛云帆濟(jì)滄?！保谶@秋高氣爽、碩果累累的秋季，公司召開(kāi)“學(xué)習(xí)標(biāo)桿，管理提升”演講活動(dòng)，作為沂南分公司品管部的一名老品管員，我倍受鼓舞，深感責(zé)任重大。

作為服務(wù)型部門(mén)，不斷提升服務(wù)水平是永恒的主題，也是行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心和企業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。自從從事倉(cāng)儲(chǔ)品管員以來(lái)，我始終秉承“客戶(hù)至上，注重細(xì)節(jié)”的服務(wù)理念開(kāi)展工作；始終堅(jiān)持“用心服務(wù)，用愛(ài)經(jīng)營(yíng)”,著眼文明規(guī)范,不斷提升服務(wù)水平，為中糧品牌加油，為公司形象增光。在原料驗(yàn)收時(shí)，如果原料不合格，我會(huì)第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)地將檢驗(yàn)情況向領(lǐng)導(dǎo)和采購(gòu)部反應(yīng)，并耐心地向客戶(hù)說(shuō)明采購(gòu)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)和我司的相關(guān)要求；裝船時(shí)，若產(chǎn)品不合格，我將嚴(yán)格按照公司規(guī)定，停止裝運(yùn)，并立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

我認(rèn)為，從質(zhì)量的角度來(lái)看，保護(hù)顧客的利益就是公司利益的最大化。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)我們大家服務(wù)水平提出了更高的要求，下一步將采取以下措施，將這次活動(dòng)的精神和要求落到實(shí)處：

1、培育先進(jìn)服務(wù)理念。積極引導(dǎo)倉(cāng)儲(chǔ)部全體員工適應(yīng)業(yè)務(wù)形勢(shì)發(fā)展的需要，從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，把客戶(hù)的利益放在首位，視客戶(hù)如親人，為廣大客戶(hù)提供更加優(yōu)質(zhì)、更為高效、更具品位的多元化服務(wù)。同時(shí)，引導(dǎo)各位倉(cāng)儲(chǔ)同事樹(shù)立下道工序部門(mén)也是客戶(hù)的服務(wù)理念，用自己的實(shí)際行動(dòng)提升服務(wù)水平，潛移默化中把“以人為本”的現(xiàn)代服務(wù)觀念變成廣大同事的自覺(jué)行動(dòng)，為生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)保駕護(hù)航。

2、踐行服務(wù)承諾制度。從作風(fēng)建設(shè)入手，推進(jìn)內(nèi)部服務(wù)承諾制，推行“二線(xiàn)為一線(xiàn)服務(wù)、全員為客戶(hù)服務(wù)”的服務(wù)格局，以良好的作風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)整體服務(wù)水平的提升。強(qiáng)化崗位服務(wù)責(zé)任，按公司品管員基本要求：

言行一定要文明，舉止一定要禮貌，衣著一定要整潔，要求一定要嚴(yán)格，操作一定要規(guī)范。從行動(dòng)上確保做到規(guī)范化服務(wù)。

3、加強(qiáng)服務(wù)監(jiān)督管理。確保服務(wù)的長(zhǎng)期規(guī)范化，加大檢查和反饋力度。監(jiān)督本崗位工作，及時(shí)將上道工序發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給有關(guān)部門(mén)；在例次檢查中，堅(jiān)持抓緊抓好，不留死角，不走過(guò)場(chǎng)。

堅(jiān)持每月檢查總結(jié)制度、考核制度等，確保有章可循、有章可循，規(guī)范員工行為，促進(jìn)服務(wù)水平不斷提高。

4、提升服務(wù)技能。積極參與參加公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全面提高職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)積累業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升自己，對(duì)公司或部門(mén)內(nèi)部每次組織的培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容，融會(huì)貫通。

總之，服務(wù)是永恒的，是永無(wú)止境的，正所謂“服務(wù)是產(chǎn)品的延深，服務(wù)是品牌的保障”。在今后的工作中，我們?nèi)w品管部同事將團(tuán)結(jié)一心，積極進(jìn)取，努力奮斗，大膽探索，不斷深化服務(wù)內(nèi)涵，扎實(shí)推進(jìn)服務(wù)文化建設(shè)，在“管理提升”活動(dòng)中，再創(chuàng)佳績(jī)。

謝謝大家?。ň瞎?/p>

第二部分：1。關(guān)于銀行業(yè)文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的講話(huà)

“我為中行添光彩”演講稿

(鞠躬)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事：

大家晚上好，我是來(lái)自…..。我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享我的演講。我今天演講的題目是-->。

我不知道你是否看過(guò)奧斯卡電影《國(guó)王的演講》。當(dāng)國(guó)王還是公爵時(shí)，他口吃得很厲害，這使他在盛大的典禮上出丑。后來(lái)，他被任命為國(guó)王，花了很多時(shí)間和精力練習(xí)他的演講。

最后，他發(fā)表了一篇著名的圣誕演講，激勵(lì)了二戰(zhàn)中的英國(guó)人民。這種排除萬(wàn)難、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神一直影響著我。

我不是國(guó)王。我以前說(shuō)話(huà)很含糊，八匹馬回不來(lái)。就因?yàn)槟悴簧瞄L(zhǎng)，你就應(yīng)該爭(zhēng)取這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。為什么說(shuō)我每天都在演講？？

聽(tīng)眾又是誰(shuí)呢？其實(shí)客戶(hù)就是我的觀眾。我不僅要談我的生意，還要談我的服務(wù)。

我在柜臺(tái)前，顧客在柜臺(tái)外，雖然隔著三層玻璃，但無(wú)論我是否熟悉技巧，動(dòng)作是否熟練；無(wú)論我的微笑是否真誠(chéng)，無(wú)論我的態(tài)度是否真誠(chéng)，我的觀眾自然知道。

文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)離不開(kāi)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能水平。

記得初來(lái)營(yíng)業(yè)部，手忙腳亂的，上柜臺(tái)如上戰(zhàn)場(chǎng)，雞飛蛋打，速度龜爬，自己都不好意思了。在往后的工作中，痛定思痛，發(fā)奮圖強(qiáng)。師傅拜了很多，經(jīng)驗(yàn)學(xué)了不少。

只要肯多用腦子和思想，他就會(huì)逐漸進(jìn)入狀態(tài)?，F(xiàn)在的我，雖然還沒(méi)有出師，但已有條不紊，技能也考到了級(jí)別。但是，我們?nèi)匀灰^續(xù)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。

文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)就是讓顧客滿(mǎn)意?？蛻?hù)千萬(wàn)種，和善的有，急躁的也有。記得我曾遇到個(gè)客戶(hù)，嚴(yán)肅又不好溝通，剛上崗時(shí)技能不熟悉被抱怨過(guò)好幾次，現(xiàn)在卻成為了朋友。

這種變化，不僅是因?yàn)槲視r(shí)時(shí)刻刻反思自己，為進(jìn)步而奮斗，更是因?yàn)椴粩嗟恼嬲\(chéng)微笑。遇到問(wèn)題時(shí)，與其他吹胡子、你瞪眼睛，不如我們用一個(gè)善意的微笑融化堅(jiān)冰。**第六喇嘛曾央嘉措說(shuō)：

“都在那里，不增不減?！碑?dāng)我們積極樂(lè)觀面對(duì)時(shí)，時(shí)間會(huì)過(guò)得快一些，心情會(huì)更美麗一些，客戶(hù)也因此體驗(yàn)了中行的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我想，這就是雙贏。

文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)不僅是標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)，更是人性化的服務(wù)

化服務(wù)。在工作中，有些業(yè)務(wù)比較特殊，只能自己處理。去年夏天我還是..

支行的一名實(shí)習(xí)生，跛腳老大爺為了幫他肌肉萎縮坐在輪椅上的女兒領(lǐng)取外幣來(lái)回奔波數(shù)次，…支行的陳行長(zhǎng)特向上級(jí)報(bào)告此事，青陽(yáng)行的同事頂著40度的高溫特地上門(mén)服務(wù)，給我留下了很深的觸動(dòng)。而不久前營(yíng)業(yè)部孝順媳婦為癱瘓十幾年在床的婆婆取外幣，我們營(yíng)業(yè)部的柯主任和同事了解情況后更是來(lái)回一下午專(zhuān)事專(zhuān)辦。婆婆一家人高度評(píng)價(jià)了中行的服務(wù)，將其他行的大額款項(xiàng)轉(zhuǎn)移到我行，成為了我行的忠實(shí)客戶(hù)。

既合規(guī)又滿(mǎn)足客戶(hù)需求，是我們不斷在追求的目標(biāo)。我們或?yàn)槿烁改福驗(yàn)槿俗优?，客?hù)的舐shi犢情深和慈烏反哺，我們看在眼里，感動(dòng)在心里。我們可能多花幾分鐘，客戶(hù)就能少費(fèi)幾小時(shí)，我們也許只是舉手之勞，客戶(hù)卻可以少費(fèi)周折。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。更重要的是全心全意為客戶(hù)服務(wù)。更重要的是，要盡力把工作做得更好。我認(rèn)為這不僅是文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的鮮明體現(xiàn)，更是一種人性化的企業(yè)文化。

還記得流程導(dǎo)入時(shí)大家團(tuán)結(jié)一心共同學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)同事的耐心陪伴下，我們因此煥然一新，以更好的面貌在本職崗位上綻放光彩，我們一直都在不斷追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流的前進(jìn)道路上。入行一年來(lái)，我為在營(yíng)業(yè)部這個(gè)溫暖和諧的團(tuán)隊(duì)而感恩在心，我為能有春風(fēng)般的同事、伯樂(lè)般的領(lǐng)導(dǎo)而倍感珍惜。

從心理上講，一個(gè)人的第一印象可以持續(xù)七年。所以請(qǐng)把最美麗的笑容和真誠(chéng)的服務(wù)留給每一個(gè)柜臺(tái)前的觀眾！

現(xiàn)在我每天做的就是把最美的自己留在觀眾的記憶中。我希望有一天，當(dāng)我在柜臺(tái)上發(fā)言時(shí)，我面前的觀眾會(huì)為我精彩的演講大聲鼓掌。謝謝大家！(鞠躬)

第三部分：20**xx移動(dòng)便民服務(wù)演講

20**xx移動(dòng)便捷服務(wù)語(yǔ)音

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：服務(wù)是企業(yè)永恒的主題，是企業(yè)的生命。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，服務(wù)好的人才能在市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟。

xx分公司自去年以來(lái)，深入實(shí)施"雙領(lǐng)先"戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新，積極探索，在服務(wù)工作中總結(jié)出一套行之有效的做法。借此機(jī)會(huì)，與大家共同**和交流，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指點(diǎn)和幫助。加強(qiáng)窗口服務(wù)，提升企業(yè)整體形象營(yíng)業(yè)廳即是企業(yè)管理部門(mén)，又是服務(wù)窗口，體現(xiàn)了xx在中國(guó)的服務(wù)水平。

xx市4個(gè)縣共有6個(gè)自辦營(yíng)業(yè)所和60個(gè)合作營(yíng)業(yè)所，覆蓋全區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場(chǎng)和礦區(qū)。抓服務(wù)先從營(yíng)業(yè)入手。首先，把住用人第一關(guān)。

服務(wù)要以人為本，窗口服務(wù)的改進(jìn)要從用人開(kāi)始。公開(kāi)招聘高素質(zhì)、形象好的銷(xiāo)售人員，嚴(yán)格選拔，全面培訓(xùn)，提高銷(xiāo)售人員的綜合素質(zhì)。建立建全各項(xiàng)考核制度，落實(shí)末級(jí)淘汰制度，不合格銷(xiāo)售人員不定期更新。

我們公開(kāi)招聘了三批業(yè)務(wù)員，淘汰了12名不和格業(yè)務(wù)員，保證了業(yè)務(wù)窗口的服務(wù)質(zhì)量。市公司五馬路營(yíng)業(yè)廳是我們公司最具規(guī)模的主營(yíng)業(yè)廳，環(huán)境、設(shè)施、人員等各方面條件都較好，我們就把它作為服務(wù)質(zhì)量示范營(yíng)業(yè)廳進(jìn)行強(qiáng)化管理，配備業(yè)務(wù)管理能力強(qiáng)的中心主任，公司領(lǐng)導(dǎo)及市場(chǎng)部直接參與管理，堅(jiān)持"內(nèi)增素質(zhì)、外樹(shù)形象"的原則，為了把服務(wù)搞的有聲有色，公司推出了一系列互動(dòng)的學(xué)習(xí)、工作方式，讓大家都容入到管理的氛圍中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，激發(fā)員工的服務(wù)熱情，然后總結(jié)好的工作經(jīng)驗(yàn)和做法，全區(qū)推廣，定期組織縣公司、營(yíng)銷(xiāo)渠道等到五馬路營(yíng)業(yè)廳實(shí)地學(xué)習(xí)，學(xué)以至用，極大的改善的全區(qū)的服務(wù)水平。第二，推行規(guī)范化服務(wù)。

以河南鄭州禮儀服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，在奧顧德公司禮儀培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織銷(xiāo)售人員反復(fù)學(xué)習(xí)實(shí)踐，逐一達(dá)標(biāo)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部每月對(duì)全區(qū)窗口服務(wù)進(jìn)行考核，深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向找模文件匯報(bào)處理，獎(jiǎng)懲明確。堅(jiān)持晨會(huì)制度，每天早晨十五分鐘的晨會(huì)，總結(jié)工作，調(diào)整營(yíng)業(yè)員的心態(tài)，使?fàn)I業(yè)員能以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)開(kāi)始一天的工作。

我們還自己錄制了迎賓語(yǔ)和送賓語(yǔ)，伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，在自辦營(yíng)業(yè)廳每天上下班時(shí)**，效果很好，受到用戶(hù)好評(píng)。第三，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制。顧客滿(mǎn)意是衡量服務(wù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這就要求我們的銷(xiāo)售人員不僅要規(guī)范服務(wù)，而且要提供靈活的服務(wù)。

第一位接待客戶(hù)的銷(xiāo)售人員應(yīng)照顧到客戶(hù)提出的所有問(wèn)題，并對(duì)待有特殊需求的客戶(hù)。有一部分重要客戶(hù)經(jīng)常是司機(jī)或秘書(shū)來(lái)代辦業(yè)務(wù)，而我們的個(gè)別業(yè)務(wù)則要求必須是機(jī)主本人持身份證到營(yíng)業(yè)廳辦理，在這種情況下，我們要求營(yíng)業(yè)員盡量與機(jī)主本人進(jìn)行聯(lián)系確認(rèn)后可以辦理。在辦理積分兌換業(yè)務(wù)時(shí)，偶爾出現(xiàn)繳費(fèi)卡短缺，為方便用戶(hù)，營(yíng)業(yè)員經(jīng)常把自己的現(xiàn)金先墊付給客戶(hù)，以達(dá)到客戶(hù)滿(mǎn)意。

第四，改變工作意識(shí)。面對(duì)枯燥的商務(wù)工作，要求銷(xiāo)售人員時(shí)刻以愉悅的心情對(duì)待顧客是非常困難的。針對(duì)營(yíng)業(yè)員年青、有朝氣的特點(diǎn)，我們提出了"工作是娛樂(lè)，工作是游戲"的新理念，積極創(chuàng)造一個(gè)寬松的工作環(huán)境，變營(yíng)業(yè)員被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。

在以往營(yíng)業(yè)員星級(jí)考核的基礎(chǔ)上，改變考核、學(xué)習(xí)模式，針對(duì)省公司不斷推出的新業(yè)務(wù)、新資費(fèi)，在每日一題學(xué)習(xí)時(shí)采取輪流提問(wèn)的學(xué)習(xí)方式，由大家就同一問(wèn)題用通俗語(yǔ)言每人做答，選出最恰當(dāng)、易懂的解釋方式，然后大家統(tǒng)一口徑，向用戶(hù)解釋?zhuān)荚囈灿晒P試改為互動(dòng)式考核，訓(xùn)練營(yíng)業(yè)員的表達(dá)能力、解決問(wèn)題的能力，營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)大大增強(qiáng)。第五，開(kāi)展多說(shuō)一句話(huà)活動(dòng)。營(yíng)業(yè)員直接面對(duì)用戶(hù)，她們是最好的宣傳員，我們要求營(yíng)業(yè)員在辦理業(yè)務(wù)時(shí)多說(shuō)一句話(huà)，主動(dòng)向用戶(hù)宣傳業(yè)務(wù)，在不忙時(shí)要手把手教會(huì)用戶(hù)使用業(yè)務(wù)。

每個(gè)銷(xiāo)售人員都有記錄。中心主任每月抽查考核一次，記錄在明星銷(xiāo)售員考核結(jié)果中。第六，我們聘請(qǐng)了社會(huì)監(jiān)督員，讓他們?yōu)榉?wù)和滿(mǎn)意度買(mǎi)單。社會(huì)監(jiān)督員韓久來(lái)從不同的角度對(duì)我們的服務(wù)提出了許多意見(jiàn)和建議，有的已被采納，使我公司的服務(wù)工作得到了很大改善。

二、心系大客戶(hù)

贏得客戶(hù)信賴(lài)我公司現(xiàn)有大客戶(hù)10310戶(hù)，占有效客戶(hù)總數(shù)的5.7%，收入占總收入的29.68%。

關(guān)鍵客戶(hù)是公司收入的高利潤(rùn)領(lǐng)域。留住關(guān)鍵客戶(hù)就是留住收入。首先，打破用人機(jī)制，在營(yíng)業(yè)員、話(huà)務(wù)員中挑選具有一定公關(guān)能力和社交能力、業(yè)務(wù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)的臨時(shí)工充實(shí)到大客戶(hù)經(jīng)理的隊(duì)伍當(dāng)中，增強(qiáng)崗位競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，制定大客戶(hù)經(jīng)理考核細(xì)則，實(shí)行績(jī)效獎(jiǎng)金，將指標(biāo)分解承包到人，充分調(diào)動(dòng)了大客戶(hù)經(jīng)理的積極性。第二，建立大客戶(hù)檔案。

詳細(xì)準(zhǔn)確的客戶(hù)信息是服務(wù)的基礎(chǔ)。我們把核實(shí)客戶(hù)資料做為首要工作來(lái)抓，三月初召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議布置工作，集中力量打一個(gè)殲滅戰(zhàn)，要求4月15日之前必須將客戶(hù)資料核實(shí)完畢，錄入大客戶(hù)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，同時(shí)要有備份。目前，這項(xiàng)工作已經(jīng)完成，關(guān)鍵客戶(hù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率已達(dá)到98%。

為了區(qū)分大客戶(hù)和普通客戶(hù)，我們?cè)诜?wù)網(wǎng)絡(luò)上標(biāo)注大客戶(hù)的屬性，以便更好地服務(wù)大客戶(hù)。第三，用好、用活大客戶(hù)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)。關(guān)鍵客戶(hù)的工作不再是過(guò)去的簡(jiǎn)單服務(wù)。隨著用戶(hù)需求的提高，有必要向更深層次延伸和發(fā)展。

我們運(yùn)用大客戶(hù)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)對(duì)大客戶(hù)每天進(jìn)行預(yù)警分析，科學(xué)管理，及時(shí)啟動(dòng)零話(huà)費(fèi)客戶(hù)，有效的控制了預(yù)離網(wǎng)率，預(yù)離網(wǎng)率由2月份的6.7%降到了目前的2%。今年3月份，客戶(hù)經(jīng)理在觀察大客戶(hù)消費(fèi)預(yù)警時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉆石卡客戶(hù)13904***x一連5日沒(méi)有產(chǎn)生新的話(huà)費(fèi)。

通過(guò)了解到聯(lián)通為客戶(hù)提供了與后五尾數(shù)字相同的吉利號(hào)碼和cdma手機(jī)。掌握了這些信息后，我們立即采取多種手段和方式與客戶(hù)溝通。最后，我們保留了這個(gè)大客戶(hù)。