學員培訓總結(jié)。
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按照市委組織部的統(tǒng)一安排,7月10日—16日,我們來自基層各條戰(zhàn)線上的42名同志,赴中國礦業(yè)大學參加為期一周的理論培訓。通過培訓,使我們基層一線的同志,進一步開闊了視野,拓展了思路,使我們的理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)、政策法規(guī)得到了進一步提高,此次培訓總的來說有以下幾點體會:
一、組織有序。此次培訓,課程經(jīng)過精心安排,內(nèi)容涉及生活、工作及發(fā)展等方面,授課老師知識淵博,講課通俗易懂,做到深入淺出、融會貫通、便于接受。晚上活動圍繞學習主題,豐富多彩。通過觀看教育片、知識搶答、漢字聽寫等形式,激發(fā)大家的學習熱情。同時部領(lǐng)導與大家一起同學習、共生活,充分體現(xiàn)了部領(lǐng)導對我們這批學員的高度重視和培養(yǎng)的良苦用心。
二、學習積極。六天的培訓,時間雖然不長,但內(nèi)容豐富。理論性、實用性很強,對提高自身綜合素質(zhì)和能力,今后更好地開展各項工作,具有很強的指導性。各位學員倍感珍惜,學習期間勁頭十足,無論是白天聽課,還是晚上活動,無一遲到早退,更無一外出訪親拜友,充分體現(xiàn)了全體學員對此次學習機會的珍惜和重視,同時也彰顯了青年干部求真務(wù)實,努力汲取精神食糧的良好形象。
三、提高水平。在中國礦業(yè)大學學習期間,我們系統(tǒng)地學習了與我們工作密切相關(guān)的幾門課程,相關(guān)的知識點雖然平時接觸很少,但大部分都是我們在平時的工作中碰到的熱點和難點問題,通過專家的講解和點評,使我們茅塞頓開,增長了見識、開闊了思路,使我們真正認識到學習理論知識的重要性。通過學習使我們正確認識世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀和利益觀。增強廉潔從政,嚴格自律,接受監(jiān)督的自覺性,不斷提高拒腐防變能力,堂堂正正做人,踏踏實實做事,用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵,在群眾中樹立廉潔從政,執(zhí)政為民的良好形象。
四、提升能力。學習是為了更好地工作,要把學到的知識運用到今后的工作中,這才是我們的真正目的。良好的理論知識運用到實際工作中,能起到事半功倍的效果。所以雖然我們的理論水平得到了提高,但關(guān)鍵是要看實際效果如何,看解決問題的能力是否增強,看思想作風和工作作風是否得到轉(zhuǎn)變。聯(lián)系到我們實際工作,就需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度,誠實認真地執(zhí)行好每一項決策,時刻牢記工作中無小事,工作就意味著責任,無論在任何崗位,無論做什么工作,都要懷著熱情、帶著感情去做,而且要竭盡全力、盡職盡責地做好,處處體現(xiàn)出責任、擔當、敬業(yè)的精神。
總之,通過這次培訓,既增長了知識,拓寬了工作思野,又學會了許多工作方法和經(jīng)驗,明確了今后的工作重點和工作思路。我將通過這次培訓,不斷加強政治理論和工作技能的學習,不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實效,盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作。
回顧整個培訓過程,充滿著豐富的情感。完成教學環(huán)節(jié)和一些作業(yè)是十分辛苦的,但是卻十分充實,能感覺到自己的成長。尤其在東山中學培訓期間,對于自己的成長,有太多太多要需要好好總結(jié),此刻粗略歸納為以下幾個方面。
1、教學方面:
1.1備課方面:
以前很多時候是聽專家講“備課要備學生”,但在實際教學過程中由于沒有明白什么才是真正的“備課要備學生”,因此這方面只是停留在思考的階段,而很少在實際教學過程中去實施。因此在備課和進行教學設(shè)計中,往往拿起教學資料,首先是確定重難點,然后想著導入、教學過程的銜接,以及教學如何去組織,整個教學設(shè)計過程中,都是以教師自己出發(fā),以自己為中心,幾乎沒有思考學生的狀況,只是想著如何將教學資料如何設(shè)計的流暢,如何把重點難點知識給學生講清楚。這次透過“三位一體”的培訓方式,讓我明白了該怎樣去實現(xiàn)“備課要備學生”。此刻我在備課過程中,首先思考的是學生的狀況,看學生已經(jīng)具有了哪些知識、技能和方法的基礎(chǔ),學生在本教學中需要什么、能收獲什么,學生學習過程中會遇到或者存在什么樣的問題,如何引導學生探索出解決這些問題的方法,而不是直接把方法告訴學生,即把學生的問題交回給學生,讓學生自己去探索解決問題的方法……然后再去設(shè)計教學。對我來說,這次培訓實現(xiàn)了從以前的聽“備課要備學生”到此刻的真正做到“備課備學生”的過渡。
1.2上課方面:
以前在上課的時候,注意的更多的是這節(jié)課我講了哪些資料,怎樣講;此刻我更明白我要做的是學生學了哪些知識,是不是能夠有更好的方式讓學生學得更簡單,對知識明白得更透徹。同時,對課堂出現(xiàn)的一些意外,以前是比較害怕,此刻是會很留意課堂中的意外,學會思考學生為什么會有這樣的想法。以前,如果在教學中出現(xiàn)“冷場”,就會覺得很尷尬或者難受,往往會覺得“學生怎樣連這樣的問題也回答不上來?”有很多的牢騷和抱怨,有時候甚至會大大影響自己教學的情緒和工作的精神。但是透過培訓,發(fā)現(xiàn)自己對課堂的組織和駕馭潛質(zhì)似乎強了很多,透過不斷的實踐摸索和應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)自己在課堂上講的時刻越來越少,反而越來越受到學生的喜愛,對學生反饋與評價的效果也越來越好。
1.3反饋與評價方面:
培訓前,對于針對教學效果的反饋與評價,幾乎沒有什么認識,也導致對反饋和評價十分不重視,僅有的明白就是把反饋與評價等同于學生的作答以及對學生的考試。透過培訓后,不僅僅僅意識到“反饋與評價”的重要性,而且深深體驗到了反饋與評價也是對于教師自己的,使得自己構(gòu)成了教學反思的習慣,并從教學反思中發(fā)現(xiàn)問題、不斷的研究與探索;同時,也知道根據(jù)需要,合理運用乃至多種反饋與評價的方法。比如,有些重要的課堂教學,如果需要把握學生學習的效果,就務(wù)必教學資料和方式等,科學的設(shè)計教學評價反饋表,以及對一些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析。
2、教研方面:
2.1問題的研究:
對學生出現(xiàn)的問題,以前是盡可能期望少出現(xiàn),個性是課堂上,此刻會認真研究學生的問題,能讓學生用實驗解決的問題,盡可能的給學生帶給這樣的條件,讓他們自己動手去研究這樣的一些問題。
2.2教研的實施過程與方法:
以前想研究一些問題,但由于不知道給從哪里入手,因此很多時候一些想法會被擱淺。經(jīng)過這次培訓,讓我找到了研究的方向和方法。
2.3論文的撰寫:
對于論文的撰寫,以前一向覺得是很難的一件事,聽了張教授“你把上課的資料整理起來,就能夠?qū)懗梢黄恼铝恕钡倪@句話,我知道寫論文就應(yīng)怎樣去寫了,平時積累的資料該如何整理分類了。
3、學習方面:
3.1認識到學習的重要性:
大家都知道讀書是好事,我們都就應(yīng)多讀書,但是很多時候受到其他因素的影響,我們很難靜下心來讀書。這次培訓過程中,需要我去認真讀書,而不能只能是走過場,因此我把心靜下來,認真的去品味那些文章,能夠說是收益匪淺。在讀書的過程中,我明白了是怎樣來的,他們都做了些什么事情,這些事情該怎樣去做等等。在書中有一些好的做法,很值得我學習的方法,還有一些對教材的明白,對新課程的明白等等。
3.2學習的方法和途徑:
隨時隨地的學習、向所有人學習包括向?qū)W生學習,這樣的做法,在培訓前是想都不敢想的,雖然有聽人說過,但是根本在自己的意識中沒有留下任何痕跡。在培訓后,正因自己的成長,在教學過程中由于研究問題的需要,往往從發(fā)現(xiàn)問題開始、到分析問題、解決問題,整個過程中,自己有十分多的“不知道、不了解”,太多查閱超多資料的需要,太多向別人請教的需要……因此,不知不覺中,構(gòu)成了自己“愛”學習的習慣。雖然以前也會參加一些形式的培訓、也會聽一些講座和報告、也會偶爾看一些書籍,但是結(jié)束后,似乎什么也沒有。此刻無論是什么層次的學習、什么方式的學習,發(fā)現(xiàn)自己要記錄、要整理的東西太多太多,似乎覺得“事事皆學問”覺得自己的渺小和無知。
總之,過程苦、收獲多、成長大、效果好、情感豐、謝不完、學無際。
通過國培繼續(xù)教育,我的教學素養(yǎng)得到極大提高,爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去,真正做到學以致用,提高教學效果。人們經(jīng)常說:活到老學到老。要想不誤人子弟,自己就要不斷地充實自己,給自己充電。讓自己的教育教學觀念和教育教學技能有更好的提升。20xx國培是教師繼續(xù)教育的重要組成部分,是提高中學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在培訓學習中,始終以積極向上的心態(tài)、良好的學風順利完成本年度培訓學習任務(wù),用勤奮和毅力書寫自己的教育快樂,用激情和執(zhí)著詮釋對教育工作的熱愛。
在這兩個月中,聆聽了專家老師的講座,收獲頗多。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;情感教育,讓我收獲了一份快樂心情;兩個月的培訓學習使我對當前的初中化學教學有了更深的了解和體會??v觀這次培訓的整個課程安排,不但全面,而且細致。有對教材的精彩解讀和分析;還有耐人尋味的化學實驗改進與創(chuàng)新,有化學課程標準的深刻解讀,有觀課、同課異構(gòu)等。
這次培訓學習主要體現(xiàn)了在新的教學理念下、新的教學形勢下,如何正確把握教學知識體系,用什么新的教學策略,用什么教學素材,怎樣有效地實施課堂教學,從而達到教學目標,讓學生感受學習的快樂。通過學習,我感受最深的是如何定位化學,就是要讓學生學到的化學是有用的,在實際生活中能體現(xiàn)出化學,讓學生在化學中學習生活,在生活中學習化學,從而體現(xiàn)化學學習的價值觀,不像以往那樣,把化學學習與實際生活脫軌。同時我也深刻地認識到課程標準的重要性,認識到只有真正落實目標,才算真正完成這節(jié)課堂教學。
“活到老,學到老,知識也有保質(zhì)期”,“教師不光要有一桶水,更要有流動的水”。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆,新課程標準出臺后,教材也做了很大的修改,教材體系打亂了,熟悉的內(nèi)容不見了,造成許多的不適應(yīng)。在這次培訓中,我深刻體會到,教材是教學過程中的載體,但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的,但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天,深刻的感受到了學生知識的廣泛化,作為新時代的傳道、授業(yè)、解惑者,一名教師,應(yīng)該不斷地學習,不斷地增加、更新自己的知識,才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。要做到“我是用教材教,而不是教教材”。我們教師必須用全新、科學、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦,這次的培訓無疑給我們帶來了一次頭腦風暴。
說實話,平時工作在教學第一線,忙于應(yīng)付上課,我更多的是考慮如何把具體的教學任務(wù)完成,而無暇顧及其他,更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。在我的腦海里,品質(zhì)高尚、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了。對于“應(yīng)試教育”我可以說還算是得心應(yīng)手,對于化學教材中的重點難點以及相應(yīng)的處理辦法上可以說也做得還不錯。有時還洋洋得意,自我陶醉。雖說在教育教學實踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,有了一些思考,也曾經(jīng)嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。但出于多方面的原因,這一切都成為了鏡中月,水中花。例如:初中化學實驗的開設(shè)與教學實際的完美結(jié)合一直是我想做卻沒有付諸實踐的事。我想通過此次培訓學習在今后的教學中為會嘗試去思考些什么,做些什么。
通過這次的培訓,我重新審視了自己,作為一名年輕的教師要適時建立教師職業(yè)的歸屬感與幸福感,不能把教師當做一個謀生的手段,同時更要進一步的加強自己的專業(yè)技能。教師要不斷地自我提高,自我完善無形中建立教師的個人魅力,通過自身的素養(yǎng)來感染學生,建立學生的信任感。
沒有誰能隨隨便便成功,他來自徹底的自我管理和毅力。教學是一門慢得藝術(shù)。培訓活動雖然是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。我想今后的我會努力做好教師,努力在工作中尋找自己的幸福感,通過不斷的學習,不斷的提高來充實自己,找到自己的人生價值,讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉!
我很榮幸參加了xx成功的舉辦的第六屆的**創(chuàng)業(yè)培訓,共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學員參加了本次培訓,今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外,由美國金融危機而引發(fā)的全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年,現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換,更要面對經(jīng)濟環(huán)境對你們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。此次培訓當中的很多人,或許自己、或許家人、或許朋友,已經(jīng)感受到了這個不同尋常的冬天的艱澀。
這是一個艱難的時候,是一個考驗智慧和毅力的時候,當遇到挫折的時候,或許這是從逆境之中開掘希望之石的時候;這是一個艱難的時候,但更是我們攜手共渡難關(guān)的時候。不管現(xiàn)在的境遇如何,**時刻關(guān)心著我們,ybc大家庭的每個成員一直在路上左手溫暖著右手!
在學習的過程中,我主要學到了以下幾點:一是學習創(chuàng)業(yè)理念,當前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè),創(chuàng)造了財富,創(chuàng)業(yè),不僅是實現(xiàn)就業(yè),要轉(zhuǎn)變觀念,樹立創(chuàng)業(yè)精神,鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣,增強創(chuàng)業(yè)魄力,實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。二是學習創(chuàng)業(yè)知識,要全身心投入到學習當中去,學習創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識,避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路,減少不必要的損失,為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過學習和交流,準確把握社會發(fā)展的潮流和方向,運用技巧和本領(lǐng),在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路,挖掘第一桶金。
在這次培訓中我深深的體會到老師教的仔細,學員學的認真,決不帶著疑問離開教室,有的人為了全身心的投入到學習當中,甚至暫時放棄了自己那一攤子百廢待興的工作,因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水,想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓,大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系,清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境,學會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等,更難得的是學會了結(jié)合自身實際確定決策思維模式,創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。
通過此次培訓我對我的美容院和培訓項目有了更深刻的總結(jié),我總結(jié)了“四要”
一、要生存。在夢想和現(xiàn)實沖突之時,生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初,特別是在極度困難的時候,企業(yè)要先學會活著,而后再考慮成長,但是夢想的目標不能變。
二、要學習。在危機中學習,提高抗風險的能力,利用這個時期有針對性地學習,苦練內(nèi)功,積蓄團隊力量,提升內(nèi)部管理張力,為危機之后的發(fā)展做好準備。
三、要關(guān)注。要特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的變化,利用有利的政策,隨時調(diào)整企業(yè)策略。
四、要總結(jié)。仔細總結(jié)過往的經(jīng)驗,并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。
最后感謝各位領(lǐng)導的親切關(guān)懷,感謝各位教師的認真輔導。冬天已經(jīng)來了,春天還會遠嗎?我堅信通過此次的培訓,對于實現(xiàn)我人生目標會越來越近。
我很榮幸參加了7月21日由廣西教育技術(shù)裝備中心組織,在桂林市舉辦的全區(qū)中小學圖書管理培訓班。
本次的培訓的主題分別是《現(xiàn)代圖書館的服務(wù)理念與技術(shù)創(chuàng)新》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館與教育教學》、《以圖書館為載體構(gòu)建閱讀服務(wù)平臺》、《圖書館主題活動的設(shè)計與實施》和《中小學圖書館未來發(fā)展前瞻與思考》等,我們還有幸參觀了桂林市卓然小學、桂林一中和桂林十八中的圖書室,閱覽室。四天的學習時間雖然短促,但我受益匪淺。
作為基層教師,我更關(guān)注的是兒童的閱讀推廣工作。申老師的閱讀推廣做法,陳亞瓊老師講的《圖書館主題活動的設(shè)計與實施》,卓然小學讓每一面墻、每顆石頭都會說話給了我很多啟示。
經(jīng)過學習,我認為我校的閱讀推廣及圖書管理可以從以下幾方面入手:
1、教室設(shè)置圖書角,豐富學生的圖書資源;
2、教師每周精選每一本圖書,推薦學生閱讀;
3、一二年級老師一定要講故事給孩子聽,并且注意講故事的方法,必要的時候可以利用道具,要聲情并茂!講故事的時候可以賣關(guān)子,讓學生猜結(jié)果。引導孩子們進入文本的閱讀;
4、要想讓孩子多讀書,自己必須先要去讀書,讓自己的形象改變孩子!所以推廣閱讀活動,教師先要開始閱讀!
5、布置閱覽環(huán)境一定不能少了童真!
6、舉辦“讀書節(jié)”“讀書月”、“讀書日”活動。圖書館通過配合“讀書節(jié)”的開展,吸引讀者到圖書館來,擴大宣傳圖書館,營造讀書、學習氛圍,喚醒了學生的閱讀意識,引導全員閱讀,從而形成良好的全員閱讀風氣。
7、開館時間很重要!
8、培養(yǎng)好一批學生圖書管理和閱讀的領(lǐng)袖,讓他們負責圖書的借閱、圖書還書日期的蓋章,在成立了這樣一個圖書館工作小組后,可以讓他們參與管理借閱、整理、宣傳、環(huán)境氛圍的布置、好書的推薦等工作!要讓圖書館成為學生心目中的圣地,培養(yǎng)學生對圖書館的歸屬感!
9、圖書分類可以試用顏色法進行。
10、可以用游戲的方式來進行查詢書的能力的訓練。
11、圖書插卡是一個很好的減少圖書館工作人員工作量的方法,可以保證圖書始終能夠在正確的位置被放置。
這次的培訓雖然時間很短,但短短的四天時間,卻讓我深切地明白:知識改變命運,只有勤奮讀書,多讀好書,才能改變孩子們的命運。回來以后,我一定把學到的新理念運用到我校的圖書管理及閱讀推廣之中,讓我們的學生在不久的將來,也能盡情地在書海中汲取更多的知識!
時間飛快,轉(zhuǎn)眼間一個學期的培訓工作就要結(jié)束了,真是感慨萬千不知道從何說起:下面我就從我個人的收獲上談?wù)勛约旱囊稽c體會與大家分享:
1.思想提高了。
我是一個不太愛上網(wǎng)的人,平時不怎么上網(wǎng),因為家庭瑣事太多,可參加了這次培訓逼得我不得不坐到電腦前,在網(wǎng)上學習了很多有用的東西,尤其是專家的講座真的很好,而且還認識了一些新的同學,我們互相交流,互相學習,互相提高,不經(jīng)意間我變化了,連同事都對我另眼相看了。更重要的是我覺得自己只在自己的小天地里永遠不會有發(fā)展的空間,思想上認同了很多。
2.管理學生的水平提高了。
我經(jīng)常擔任班主任,雖然這次培訓不是班主任的,但我更懂得了要想教育好學生,首先必須先了學學生,只有很好的了解了學生,走進學生的內(nèi)心深處,才能真正的感動學生,教育好學生。我開始認真對待我的每一個問題學生,力爭走出我自己的偏執(zhí)。
3.電腦使用的水平提高了。
剛才就談到我不是什么勤奮的人,這次培訓的總結(jié)都是我一個人坐在電腦前用了2個小時打出來的,有人要幫助我,卻被我拒絕了,我覺得自己還年輕,應(yīng)該長到老學到老。以前如果自己需要什么東西老是請別人幫忙在網(wǎng)上找,自從這次參見了咱們的培訓后,我現(xiàn)在都會自己從百度文庫中找東西了,很實用的,我開始暗暗喜歡上網(wǎng)了,感謝這次培訓呀!
4.教學方法提高了。
先進的教學理念讓我耳目一新,同時我逐漸的運用在自己的教學實踐中,嘗到了甜頭,學生的成績,有了很大的進步,也更容易了,較以前感覺得心應(yīng)手了很多,在學習期間我還看了很多同學優(yōu)秀的作業(yè)以及他們的討論話題,我都積極的跟帖,回復,跟他們交流,成長自己,我知道一個人想要知道自己的教學方面的短處必須客觀的分析自己的教學行為,所以,我下一步希望找出自己的不足之處,然后改進,進一步提高。
總之,在摸索中成長,在學習中充實自己,我覺得我的收獲滿滿的,很希望能多參加一下類似的學習培訓,比坐在報告廳里聽專家們講好的多,看了一遍還可以看另一遍,實用。
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