最新小學教師工作總結(范本8篇)

小學教師工作總結。

時光的河如長流已過，我們也要開始進行下一階段的工作了，不斷的進行總結可以讓你了解更多，人總是需要從過往的經(jīng)驗中才能夠吸取教訓。那么你要怎么去寫這個工作總結呢？以下是小編精心收集整理的最新小學教師工作總結(范本8篇),帶給大家。相信會對你有所幫助！

小學教師工作總結 篇1

（一）用心去和孩子交流才會收獲同等的愛。

在見習當中，在曾營小學《玲玲的畫》這節(jié)課上，我們真正見識到了老師與學生之間的濃烈情感。葉秀萍老師首先采用競爭的方式將班級分成“東邊國”和“西邊國”，而她本人相當慈祥就更加給了學生很好的發(fā)揮空間。因為學生不用擔心答錯，不用擔心會受到批評。在辨析“副”和“幅”的過程當中，還是有學生分辨不出，仍然會回答“一幅手套”，然而葉老師并沒有嚴厲批評。在老師眼里，孩子都是純潔的天使。所以她耐心地講解，運用最簡單的方法，將抽象的知識點化為簡易的單純的形象區(qū)別。運用“副”的古文字形，形象概括“副”是兩個分開的一樣的事物。相信經(jīng)過這樣的講解，無論是哪一位學生都能理解，并且印象深刻，達到事半功倍的效果。

另外，在集美中學黃清華老師的課堂上，在品味語言這個環(huán)節(jié)當中，學生們都相當認真地回答，答出自己心中所想所思?？墒屈S清華老師卻沒有進行合理的交流，只是簡單地重復學生答題中的各別詞語。顯而易見，這樣的簡單重復而沒有適當?shù)囊龑c評析是不夠的。并不能有效地引導學生，不利于學生全方位更好更快地進步。而對于黃清華老師在這一方面的缺失，應該值得我們深思，我們應該正確認識到要用心和孩子交流，才能真正懂得學生心里所想，有所認識有所改進。

而這一部分成功或失敗都源于教師真正懂得學生是完整的人。學生并不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人。懂得學生與成人之間存在著巨大的差異。學生的觀察、思考、選擇和體驗，都和成人有明顯不同。所以，“應當把成人看做成人，把孩子看做孩子”。

（二）用心去和教師交流，才會收獲知識和經(jīng)驗。

特級教師竇桂梅說：“幾年來我聽了校內(nèi)外教師的1000多節(jié)課……”在見習過程中，一定要學會吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點，同時觀他人不足避免自己范同樣的錯誤。在集美中學初二年級李征紅老師課上，在講述對鴨蛋的描寫時，學生起來回答，此時李征紅老師抓住機會，讓全班在這位學生回答中念到“汁”的時候，全班齊讀這個“汁”。我們可能都會忽略掉起來回答問題的學生與其他同學之間的聯(lián)系，而李征紅老師卻不動聲色地展示出她在這方面的獨特思考。而且顯然的，她是經(jīng)過深思熟慮才得出這樣的結論，經(jīng)過周密教案設計才有課堂的游刃有余。這樣取得的效果自然是學生反應出的是興趣高漲、精神飽滿，同時更能體味到中華文字的魅力。接著李征紅老師解釋到，“汁”是冒油出來了。經(jīng)過剛才學生的“汁”齊讀，就有了聽覺上的沖擊，同時在聽覺的帶動下學生會自然的聯(lián)想到視覺上的想象。毫無疑問，在我們看來這樣的教學設計是相當成功的。

然而，相反的，在五緣實驗學校六年級這堂課上，教師對“那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中?！边@句的講解雖然有注意到動詞的作用，但是沒有抓住機會讓學生表演，或者可以老師自己展示給學生看，因為動詞可以遵循時間順序或者邏輯關系幫助學生理解課文。

在教育學當中，我們理解到關于新課程觀的內(nèi)容：第一，強調(diào)兒童是課程的主體；第二，凸顯生活世界的課程意義；第三，強調(diào)直接經(jīng)驗的課程意義；第四，彰顯課程的開放與生成?！逗锿醭鍪馈愤@教育實習報告范文課文我們不可能讓學生親臨現(xiàn)場，但是教師可以配合多媒體制造情景，讓學生模仿動作，這樣也可以彌補間接經(jīng)驗的不足。

小學教師工作總結 篇2

小學計算機教師上半年工作總結

回顧過去的半年，我深刻地感覺到自己在教學中的成長和進步，同時也反思了自己存在的不足和改進的方向。在此，我對自己上半年的工作進行總結如下：

一、對基礎知識的認識要加深

作為一名小學計算機教師，基礎的知識掌握是至關重要的，只有透徹掌握了基礎知識才能更好地為學生進行教學。因此，在過去的半年里，我在課堂上盡可能多地進行了基礎知識的教學，并在此基礎上擴展了一些其他的知識點，以便更好地為學生建立起完整的知識體系。

二、教學方式要注重多元化

針對學生不同的學習習慣和興趣愛好，我嘗試多種不同的教學方式，例如以生動有趣的示意圖進行板書講解、以PPT多媒體互動進行課件講解等。這些不同的教學方式不僅豐富了學生的知識面，更能鼓勵學生在學習過程中深入思考和自主學習。

三、注重教學實踐的應用

在教學過程中，應讓學生充分體驗和應用所學的知識，這樣能更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過實踐活動，學生不僅能將所學的知識鞏固起來，還能在自己動手操作中鍛煉動手能力和實踐能力。因此，我在上半年的教學中注重了實踐應用，比如編寫小游戲、圖像處理實踐等。

四、與學生之間的師生互動

與學生之間的師生互動是一種有效的教學方式。在上半年的教學中，我積極地與學生溝通，了解他們的困惑和學習需求，并根據(jù)問題展開教學。這樣不僅促進了學生知識的積累和提高，同時也使學生感受到老師的關心和熱情。

五、注重課堂秩序的維護

一個良好的課堂氛圍能夠提高學生的學習效率，創(chuàng)造一個寬松、舒適的學習環(huán)境是十分重要的。上半年，我注重課堂秩序的維護，尤其針對學生不專心聽講、做事閑聊、關注其他事情等情況，及時采取有效措施糾正，使課堂紀律得以更好地維護。

總結

在上半年的教學工作中，我明確了教學目標，切實提高了教學質(zhì)量和學生的學習興趣。通過對個人工作的總結，我發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處，比如教學實踐的薄弱、教學方式的單一和知識體系不夠完整等，這些都是我未來需要提升的方面。在接下來的工作中，我將更加努力地提升自我，切實為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學服務。

小學教師工作總結 篇3

在xx年,辦公室將以全體推進職能轉型為契機,牢牢圍繞縣局中心工作做好各項服務,具體如下:

一是當好參謀助手.積極開展調(diào)查妍究,總結好的經(jīng)驗、做法,及時進行反饋,為靈導決策提供服務.

二是做好公文處理.嚴格按照的規(guī)定和"創(chuàng)新、規(guī)范、主動、高效"的要求,真實加強和改進公文處理工作,做到上情下達、下情上達、上下貫通.

三是搞好信息宣傳.充分利用各級新聞媒體宣傳工商工作,及時、切實、全體地報道縣局在工作中的新措施、新經(jīng)驗和新方法,不斷括大工商部門在社會上的影響.

四是開展崗位練兵.繼續(xù)把開展崗位大練兵活動作為題高工作人員各項素質(zhì)的手段,創(chuàng)新練兵方式,加強學習培訓,積極開展交流,建立崗位練兵的長效機制.

五是做好"三創(chuàng)建"工作.按照上級要求,完膳有關材料、健全各項制度,加強硬件建設,努厲完成"三創(chuàng)建"工作任務.

六是做好后勤保障.任真抓好會務籌辦、平常接待和綜和治理等后勤保障工作,嚴格落實規(guī)章制度,加強平常檢察,隨時注意各個環(huán)節(jié)也許出現(xiàn)的問題,力掙使問題解決在萌芽狀況,為大家工作、學習和生活創(chuàng)造一個安全和諧的環(huán)境.

總之,捅過任真總結xx年工作,使我們既看到了成績,又認識到了自身存在的問題和不足.在今后的工作中,辦公室全面人員將在局黨組的正確靈導下,弘揚"創(chuàng)先達優(yōu)"的團隊精神,鋭意進取,開袥創(chuàng)新,扎實工作,努厲開創(chuàng)辦公室工作的新局面.

小學教師工作總結 篇4

為響應區(qū)教育局號召，宣傳落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步加強家庭教育工作，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，扎實推動家庭教育促進法宣傳實施，太原市迎澤區(qū)馬莊小學開展了一系列的活動，整個系列活動取得了較好的效果。

5月16日，該校舉辦了以“好家風伴我成長”為主題的升旗儀式。伴隨著嘹亮的《義勇軍進行曲》，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，迎風飄揚，全體師生沉浸在神圣莊嚴的氣氛中。

儀式上，學生代表進行了題為《好家風伴我成長》的國旗下演講，教育同學們要以古為鑒，將中華民族泱泱數(shù)千年的中國文化，優(yōu)良家風傳承下去，對同學們起到了很好的教育作用。

儀式上，梁麗霞副校長作了全面安排和強調(diào)：將家庭教育宣傳與學校的安全教育、學生在校情況相結合開展好每周一次的家訪活動，老師們將垃圾分類、防溺水、疫情防控、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關知識送到家，在與家長促膝交談中，形成家校合力，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

同時，各班利用主題班會、微信群、釘釘群開展了家庭教育法的宣傳，家訓家規(guī)的宣傳，利用國家中小學智慧教育平臺家庭教育頻道的圖片、視頻等對家長和學生進行了有關教育。

高年級為培養(yǎng)學生的自立能力、增強家庭責任感、樹立正確的勞動觀、提高勞動技能水平。結合家庭教育宣傳周主題，開展了以“我為家人做道菜”為主題的勞動實踐活動。

低年級舉辦了家庭親子閱讀教育活動。家長和孩子共同參與，一起享受親子閱讀帶來的美好時光，讓孩子們養(yǎng)成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。

忠厚傳家久，詩書繼世長。相信在全社會的關注下，家庭教育、學校教育、社會教育將更好為孩子成長護航，讓孩子茁壯成長，閃閃發(fā)亮！

小學教師工作總結 篇5

健康的心理素質(zhì)是學生全面發(fā)展的基礎。我校的心理健康教育工作以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，遵循小學生身心發(fā)育特點和認知規(guī)律，通過多種途徑扎實開展心理健康教育、家校共育系列活動，幫助學生提高心理素質(zhì)，排除消極影響，促進學生和諧而全面的發(fā)展。

一、加強組織領導，提升心理健康教育意識

1、重視管理。學校非常重視心理健康教育工作，從行政和專業(yè)兩個層面組建了心理健康教育的管理體系。行政管理層級為：校長、主任、各班班主任。加強組織管理，全面、穩(wěn)步推進學校心理健康教育。

2、適當加大投入。學校現(xiàn)有心理輔導專用室一間，配備了電腦、拳擊沙袋、沙盤等心理調(diào)節(jié)的裝備。為了營造心理輔導室舒適、寬松的氛圍，安裝了美麗的風景窗簾，為學生提供溫馨的心理輔導氛圍。

二、加強培訓，提高教師心理健康教育的能力

加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵。學校建立了在校長領導下，以班主任兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。

1、培養(yǎng)專、兼職教師。心理健康教育有很強的專業(yè)性，工作中必須遵循原則，應用一些專業(yè)技能，學校本學期選派張洋老師參加縣心理健康教育教師進階培訓，其他教師還積極參加20xx年5月25日的省教育廳開展的心理健康教育日宣傳活動。

2、建立班主任例會學習制度。在班主任例會時，開展心理健康教育專項學習任務，組織班主任討論如小學生常見心理問題，學習心理問題，如何提高小學生學習自我效能，小學生自我意識心理輔導等，提高教師開展心理健康教育的能力。

3、重視課堂教學滲透心理健康知識，課堂教學不僅是傳授科學知識，也是進行心理健康教育的主渠道，通過心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。

三、開展宣傳教育，普及心理健康知識

1、積極利用校園廣播，網(wǎng)絡平臺，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

2、舉辦心理健康講座和專題班會。我校根據(jù)學生的年級、年齡的特點，積極向?qū)W生開展心理健康教育。并根據(jù)一些班級的實際情況，制定相應的心理健康班會課。

四、有序開展心理健康教育活動，從整體上提高學生心理素質(zhì)。

1、建立學生心理檔案，記錄每一個學生心理成長的軌跡。發(fā)現(xiàn)學生有心理問題時，就可以積極給予心理輔導和心理咨詢，通過一段時間的調(diào)整或矯治，仍可以通過心理檔案考察效果。

2、進行個體咨詢。采取多種方式來滿足學生的要求。開辟了心靈屋、心語信箱，周一—周五每天中午12：00準時開放心靈屋，為學生提供咨詢服務。心語信箱每天定時打開，及時回信，做好個別輔導工作和學生個案地收集整理工作，對輔導的學生和個案做好記錄，并正式建立完整的學生心理檔案。校長田萬超經(jīng)常深入六年級，為學生上心理健康教育課，和學生談心，及時解學生出現(xiàn)的心理問題，深受學生歡迎，課余，總會有三五成群的學生主動找校長匯報思想，傾訴內(nèi)心。一年來，六年級學生思想穩(wěn)定，學習積極，遵守紀律，形成了良好的班風和學風。

3、進行團體心理輔導與訓練。我們針對不同的團體的性質(zhì)進行輔導與訓練，增強學生的心理素質(zhì)。

4、認真組織開展心理健康“五個一”活動，舉辦了主題手抄報評比、主題講座、團體輔導、觀看心理電影《青蘋果樂園》、心理培訓等活動。通過活動，使全體師生學會關愛自我，保持一份陽光的心態(tài)。為了加強愛國主義教育、培養(yǎng)學生的奮斗意識，學校利用大屏幕，播放軍事節(jié)目，讓學生了解最新的軍事武器和我黨優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，極大地激發(fā)了學生學習的熱情。

五、加強家校共育，整合教育資源。

心理健康教育是一項系統(tǒng)工程，需要建立學校、家庭、社會三位一體的心理教育網(wǎng)絡，全面滲透、多渠道推進地實施學生的心理健康教育工作。我校充分利用電話、“家校路路通”、集體家訪等形式，有效促進家校溝通，加強對學生的心理健康教育。

總之，經(jīng)過努力，我校的心理健康教育取得了一定的成績，同樣還存在不足，在今后的工作中，我們將不斷更新完善工作，不斷開拓和創(chuàng)造更加全面和完善的心理健康教育的局面，使它深入到學校生活的方方面面，在每一個教師學生的心中內(nèi)化生根。讓心理教育成為素質(zhì)教育的有機組成部分，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

小學教師工作總結 篇6

1、上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)著重課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，幫助進步。比如，我班的某同學第一學期剛開學的一個月里，不安心學習，上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被值日班長扣分。針對這種情況，分析其原因，我了解到這個同學的父母都在外打工，奶奶對其管理松懈，養(yǎng)成了自由散漫的壞習慣。我針對這種情況，除了找其他同學與他結對子之外，我還以輔導的名義主動接近他。從對話言語上我從贊美著手，有意夸大他的閃光點，提供給他更多的展示自我的機會，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，使他不斷取得進步。現(xiàn)在這個同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對也減少了。

所有的人都渴望得到別人的尊重和贊美，尊重和理解學生是關心愛護學生的基礎，也是教育學生，提高教學質(zhì)量不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書、參加培訓，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。

社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為xxx教育美好的明天奉獻自己的力量。

小學教師工作總結 篇7

小學教師是全社會最受尊敬的職業(yè)之一，他們肩負著培養(yǎng)下一代的責任和使命。經(jīng)過一個學期的履職工作，作為一名小學教師，我深感自身在教學、管理和服務方面的不足與不足之處。下面，我來談談我在這個學期的教學和管理工作中學到了什么，以及如何更好地履職工作。

一、教學工作總結

教學工作是小學教師最重要的任務之一。在這個學期里，我作為一名數(shù)學教師，掌握了很多新的教學方法。例如，通過游戲和故事的形式，我通過數(shù)字顯示和語言讓學生學習如何簡化計算；通過數(shù)學游戲，讓學生在逐漸加深的情境中感受到數(shù)學的奧妙和樂趣；通過數(shù)學實驗讓學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。

此外，我注重掌握學生的興趣點，將抽象的數(shù)學概念轉化為易于理解和接受的生動圖像，從而幫助學生更好地理解數(shù)學思想。同時，在教學過程中，我注重進行形象思維訓練，調(diào)動學生積極性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。在下一個學期，我將更加注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，從而提高他們的學習效率和學習成果。

二、管理工作總結

管理工作是小學教師至關重要的一部分。在這個學期里，我在班級管理和學生管理方面還存在不足之處。例如，我對班級管理的要求不夠嚴格，沒有對學生的作業(yè)和考核進行認真的檢查和評估。我認識到這是在班級管理中的失誤，對學生的學習和思維成長起著重要的影響。

今后，我將繼續(xù)強化班級管理，進一步積極關心每一個孩子的問題，重視班級中的每一個問題,把分析和解決班級問題作為班級管理的重中之重，從而幫助學生更好地學習和成長。

三、服務工作總結

小學教師還承擔著服務工作的職責。在這個學期里，我通過課余活動，發(fā)現(xiàn)我往往忽視了許多因素，像班級中的機會平均分配，還有學生在校外的住宿和學習問題。在今后的學期里，我將注重了解學生在校外的生活和學習情況，實行政策宣傳，幫助學生樹立信心，最大化利用學生在外的生存環(huán)境和學習資源，努力提高學生的生活和學習質(zhì)量。

總之，小學教師是肩負著生命管道的老師，承擔著將禮教傳承給下一代的使命。在今后的學期里，我將進一步提高自己的教育技能，強化班級管理，更加注重學生服務和自身職責，為孩子的成長和發(fā)展付出更多的努力。

小學教師工作總結 篇8

想想兩年前，剛剛到這個崗位上，竟然還為了一年級新生入學的小小問題而手忙腳亂時，自己一陣發(fā)笑，感到很幼稚?？墒欠床┪牟虐l(fā)現(xiàn)，當時確實是無法控制局面，累得東倒西歪?，F(xiàn)就自己的管理方面總結如下：

1、學會部署。

學校工作是繁雜的，千頭萬緒，即使是教研教學活動，也是如此。面對接踵而至的電話，我需要靜下心來部署工作，本著先急后緩，先復雜后簡單，先長效后短效的原則進行部署。不能亂，不能急，一項一項地來。

2、學會寫備忘錄。

這很重要，學校工作遠遠近近，急急緩緩的`工作比比皆是，單靠一個大腦是不行了。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！彼?，學會及時記備忘錄是很有必要的。我把工作總是寫在日歷上，這樣抬頭就能看到！

3、學會綜合安排。

有很多工作錯綜復雜，相互交錯，卻不得不單行。這就需要綜合安排工作，看哪些是可以一起舉行了，決不進行二次重復；哪些是可以綜合利用的，決不獨立分行。這樣把幾項工作合并在一起，就有效多了。

二、語文教學也得“偷偷懶”

接手這個班級兩年整了，我那個“不放心”的毛病老是有。不放心學生作業(yè)，不放心學生能力等，太多的擔憂。面對學校工作和教學工作，這個學期我決定“偷偷懶”。

1、培養(yǎng)“小老師”。

三年級的學生長大了許多，對學生生活也非常熟悉，不像低年級還不懂事。我經(jīng)常會遲到或早退，來不及安排班級工作，所以“小老師”這個角色非常重要。我把我班的學習委員大力培養(yǎng)了一番。先是樹立其威信，讓學生感覺老師不在，“小老師”的話是權威。再者，讓“小老師”知道怎樣當老師。比如：晨讀時，老師未來要領著同學們讀什么；到語文課了，老師未來，應該讓同學們寫什么；放學了，老師忘記了布置家庭作業(yè)，怎樣根據(jù)今天的學習布置家庭作業(yè)；寫字時間到了，該怎樣提前發(fā)寫字紙等等，看似簡單的問題，如果一一都是老師來落實地話就太麻煩了。

2、培養(yǎng)“小幫手”。

語文作業(yè)多，批改成了一大難題。去年一年，我總是跟不上作業(yè)，老是得晚上加班改作業(yè)，很頭疼。今年我把班里一批優(yōu)秀生培養(yǎng)成了我的小幫手。主要幫助老師做以下工作：

（1）檢查基礎訓練。當基礎訓練做完后，小組長必須先進行檢查，用鉛筆批出錯誤，給予講解，學生自行訂正后再上交作業(yè)。這一方法大大降低了作業(yè)的錯誤率。

（2）作業(yè)的復批。幾乎每個學生都會因為粗心等原因錯一、兩道題。每次復批作業(yè)，講臺前總是排起了長長的隊伍，既耽誤了新作業(yè)的布置，還浪費了許多我的精力。于是，我采取了“小幫手”來復批作業(yè)，一個小幫手也就只批四個同學，任務簡單又方便。他們還非常樂于做。

一個小老師，一批小幫手，讓我的工作輕松了許多。今年我?guī)缀鯖]用再占用課余時間來干工作。

總而言之，工作繁雜，難免粗糙，下個學期一定再接再勵，思考新的工作方法，讓工作更上一層樓！

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