愉快的夢(mèng)教案精選

愉快教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“愉快的夢(mèng)教案精選”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

愉快的夢(mèng)教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)兩部音樂(lè)作品《草原小姐妹》(草原放牧)欣賞，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)要素的基本內(nèi)容和藝術(shù)作用;了解怎樣鑒賞音樂(lè)，提高音樂(lè)鑒賞的興趣和信心，并理解音樂(lè)中所富含的斗爭(zhēng)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

一、認(rèn)識(shí)音樂(lè)要素、音樂(lè)形式要素的基本內(nèi)容。

二、通過(guò)鑒賞作品《草原放牧》第一主題的曲調(diào)，體驗(yàn)情感，感受音樂(lè)要素在《草原放牧》所發(fā)揮的的藝術(shù)作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)音樂(lè)形式要素節(jié)奏、力度、速度、旋律的藝術(shù)作用，理解音樂(lè)是如何通過(guò)要素來(lái)表達(dá)情感的。

1、以提問(wèn)的方式引發(fā)學(xué)生的興趣。高中生都喜歡聽(tīng)流行歌曲，因此詢問(wèn)學(xué)生平時(shí)為什么喜歡聽(tīng)，引出音樂(lè)可以表達(dá)思想，可以增添生活情趣。

2、提出音樂(lè)的這些好處后，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生思考，音樂(lè)史通過(guò)怎樣的途徑來(lái)表達(dá)它的想法的呢，或者作曲家又是通過(guò)什么樣的方式來(lái)表達(dá)樂(lè)思的。提問(wèn)過(guò)后引入新課。

音色：常用的“形式要素”有：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式、織體等。

“音樂(lè)語(yǔ)言”是憑借音樂(lè)的形式來(lái)表現(xiàn)人類情感的藝術(shù)手段。

2、依據(jù)教材上所示例運(yùn)用講授法著重講解節(jié)奏、力度和速度。

節(jié)奏：節(jié)奏是指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱，是構(gòu)成音樂(lè)的第一要素。

通過(guò)鑒賞作品《草原小姐妹》之《草原放牧》體會(huì)音樂(lè)要素和音樂(lè)語(yǔ)言的作用

(1)先為學(xué)生介紹樂(lè)曲的創(chuàng)作背景。

《草原小姐妹》是根據(jù)蒙族少年龍梅和玉榮在暴風(fēng)雪中保護(hù)公社羊群的真實(shí)故事寫成的，表現(xiàn)了她們大無(wú)畏的英雄氣概。

(2)提問(wèn)并請(qǐng)學(xué)生討論樂(lè)曲的風(fēng)格。

總結(jié)出樂(lè)曲清新活潑，充滿活力，并具有濃郁的內(nèi)蒙民間音樂(lè)色彩的特點(diǎn)。

(1)先聆聽(tīng)“引子”部分，提問(wèn)這是什么主奏樂(lè)器?為何要用這種樂(lè)器表現(xiàn)小姐妹的形象?

通過(guò)學(xué)生回答得出答案：琵琶，小姐妹的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，能很好的塑造英雄形象。

(2)欣賞樂(lè)曲“第一主題”思考音樂(lè)刻畫小姐妹怎樣的形象? 音樂(lè)情緒怎樣?聯(lián)想和想象到了什么?說(shuō)明理由。

與學(xué)生共同得出答案：小姐妹天真、活潑、樂(lè)觀、富有朝氣的少年形象以及她們勤勞放牧的`生活情景和富有生機(jī)和朝氣、天真、活潑;聯(lián)想到美麗的草原和放牧的生活情景。

之后教師補(bǔ)充，這是根據(jù)吳應(yīng)炬作曲的電影動(dòng)畫片《草原小姐妹》的主題歌改寫的。也是本協(xié)奏曲的主要主題。速度小快板，節(jié)奏輕快，對(duì)形象的塑造恰如其分。

(3)以同樣的方法再鑒賞“第二主題”，從而總結(jié)出“第二主題”緩慢的速度、寬廣的節(jié)奏、起伏的旋律、柔和的音色和力度，表現(xiàn)了草原美麗的景色和主人公對(duì)大草原的熱愛(ài)之情。

再次整體欣賞樂(lè)曲，并跟隨音樂(lè)輕聲哼唱，加深樂(lè)曲印象。并回顧樂(lè)曲中音樂(lè)要素和語(yǔ)言的運(yùn)用。

教師總結(jié)樂(lè)曲通過(guò)音樂(lè)要素，非常好地塑造了音樂(lè)形象，包括人物、情景、風(fēng)景等。音樂(lè)張弛結(jié)合，有起有伏，動(dòng)靜相宜。并布置作業(yè)希望大家下課后找一首自己喜歡的樂(lè)曲，運(yùn)用“抓住音樂(lè)要素欣賞音樂(lè)作品”的方法進(jìn)行鑒賞。

愉快的夢(mèng)教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)《船歌》，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽(tīng)音樂(lè)作品良好習(xí)慣，感受作品中輕松、歡快的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)

2、引導(dǎo)學(xué)生在游戲中創(chuàng)編。

3、通過(guò)樂(lè)器演奏歌曲《船歌》為表演伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的興趣，提高學(xué)生器樂(lè)的演奏能力

1：隨樂(lè)曲(自選樂(lè)曲)自編動(dòng)作進(jìn)室，(要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏)。

1、完整地唱一邊。

2、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏(分組自由選擇打擊樂(lè)器試敲，討論每樣樂(lè)器用了什么節(jié)奏進(jìn)行伴奏)

3、幻燈出示節(jié)奏譜，逐條邊唱邊徒手拍(加上樂(lè)器敲一敲，三條合起來(lái)(方法同上))

4、一部分學(xué)生唱，一部分學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

用“3 5 6”三個(gè)音按節(jié)奏編自己的歌唱一唱嗎?

2、交流討論歌曲所表達(dá)的情景(伙伴們真誠(chéng)的友誼之情和歡快的氣氛)

3、幻燈出示歌詞，復(fù)聽(tīng)全曲。(當(dāng)很多人歌唱時(shí)，他們唱的是同一個(gè)曲調(diào)嗎?)學(xué)生交流——答案

6、師：請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)劃動(dòng)，表達(dá)伙伴們輕松活潑地在船上劃行的情景。

3、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生隨音樂(lè)劃動(dòng)。

愉快的夢(mèng)教案(篇3)

教師：

主題目標(biāo)：

1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征。

3、教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書。

4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。

6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

7、教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生

8、教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)游戲《喂小鳥》，能合節(jié)拍做動(dòng)作。

10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走。

主題環(huán)境設(shè)置：

1、活動(dòng)室布置夏天的景色，增添花卉、樹(shù)木及夏日服裝、用品等實(shí)物或圖片。師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。

2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽(yáng)花、米蘭、美人蕉、月季等。

3、“科學(xué)區(qū)”增添玩水設(shè)備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

4、“娃娃家”、“照相館”、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽(yáng)帽、扇子等，豐富游戲情節(jié)。

5、“美工區(qū)”練習(xí)剪貼、畫夏季的服裝、制作荷花等。

家園共育：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察夏季的自然特征，認(rèn)識(shí)夏季的花卉、昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。

2、教育幼兒在家注意防暑降溫，少吃冷飲，注意個(gè)人衛(wèi)生，協(xié)助幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

3、準(zhǔn)備清涼油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品。

4、出一期關(guān)于“夏季控制幼兒的冷飲量”的《家長(zhǎng)園地》，向家長(zhǎng)宣傳幼兒夏季保健知識(shí)，并提出個(gè)人衛(wèi)生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）、綜合活動(dòng)：尋找夏天

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握初夏的季節(jié)特征。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育，教育幼兒注意夏季飲食衛(wèi)生。

（二）、詩(shī)歌：夏天像個(gè)綠娃娃

1、通過(guò)尋找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來(lái)了，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)夏季的特征，感受夏天的美麗和快樂(lè)。

2、讓幼兒欣賞、理解兒歌內(nèi)容，掌握有關(guān)動(dòng)詞：添、披、穿等。培養(yǎng)幼兒有感情地朗誦兒歌。

（三）歌曲：《夏》

1、要求幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，能用自然的聲音表達(dá)出歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)游戲“找一找”，培養(yǎng)幼兒對(duì)音量大小的感受能力。

（五）科學(xué)：認(rèn)識(shí)夏天的水果

1、正確說(shuō)出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過(guò)觀察、比較，說(shuō)出每種水果的特征。

2、通過(guò)品嘗，說(shuō)出它們之間的相同點(diǎn)，概括出水果的共性。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、表達(dá)的能力，教育幼兒生吃水果要洗凈。

（六）體育：網(wǎng)小魚

1、練習(xí)鉆的動(dòng)作。

2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈活。

（七）語(yǔ)言：夏天的池塘

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)不同的途徑，感知“夏天池塘里發(fā)生的有趣的事情?！?/p>

2、啟發(fā)幼兒通過(guò)對(duì)聲音的組合聯(lián)想和想象，用完整連貫的語(yǔ)言表述出“池塘里的故事”，并豐富相應(yīng)的語(yǔ)言。

3、培養(yǎng)幼兒在聽(tīng)音講述活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。

（八）科學(xué)：多彩的扇子

1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。

2、讓幼兒觀賞各種扇子，感受中國(guó)傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。

3、教育幼兒注意使用電扇的安全。

（九）體育：熊和石頭人

1、練習(xí)按信號(hào)快走。

2、能積極、愉快的參加活動(dòng)，并在活動(dòng)中發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)，有躲閃的能力。

（十）生活：熱了怎么辦

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法解決問(wèn)題。

愉快的夢(mèng)教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]：使學(xué)生愿意有計(jì)劃有、目標(biāo)的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

[智育目標(biāo)]：

1.指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目的地安排自己的生活。

2.學(xué)會(huì)保護(hù)自己，過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、健康的暑假。

[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：

1.了解暑期應(yīng)注意的事項(xiàng)。

2.交流自己在假期中的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和旅游的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]：

1．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有目的地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

2.了解暑期應(yīng)注意的事項(xiàng)。

[教學(xué)難點(diǎn)]：讓學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

教學(xué)準(zhǔn)備

課件

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

暑假的打算、注意事項(xiàng)

學(xué)

過(guò)

程

【導(dǎo)入新課】

老師：同學(xué)們，暑假馬上就要到了，大家是不是很高興??？

老師：暑假的假期有將近兩個(gè)月的時(shí)間，大家想過(guò)我們?cè)鯓佣冗^(guò)這個(gè)暑假嗎？

老師：下面我們就來(lái)交流一下怎樣才能度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。

【講授新課】

一、怎樣過(guò)一個(gè)愉快的暑假（板書）

老師：同學(xué)們，暑假是大家作為學(xué)生以來(lái)的第二個(gè)假期，它比我們寒假時(shí)間要長(zhǎng)很多，我們?cè)鯓影才挪拍苁刮覀兊募倨谶^(guò)的更有意義呢？下面我們大家分小組討論一下，然后把你的想法給大家說(shuō)一說(shuō)。

老師：同學(xué)們說(shuō)了很多活動(dòng)，有的要在家學(xué)習(xí)；有的要學(xué)電腦；有的要學(xué)游泳；還有的要去旅游等等，看來(lái)大家的活動(dòng)內(nèi)容還很豐富。接下來(lái)我們欣賞兩段視頻和幾張圖片，讓我們看看里面的小朋友暑期都在做什么。

老師：從中看出暑假生活是多么豐富多彩啊！大家可以在暑假學(xué)到好多的東西，還可以盡興的玩耍。可這么多活動(dòng)，我們?cè)鯓影才挪拍芗炔坏⒄`學(xué)習(xí)，又能使我們玩得高興呢？大家想一想，然后把自己的想法說(shuō)一說(shuō)。

老師：大家說(shuō)了很多，總之就是一句話：一個(gè)有意義的暑假，需要有一個(gè)合理的計(jì)劃來(lái)保障。大家說(shuō)是嗎？

老師：那怎樣制訂計(jì)劃呢？什么樣的計(jì)劃才更有意義呢？大家討論一下，然后把自己的想法給大家說(shuō)一說(shuō)。

老師：制訂計(jì)劃一定要符合自己的實(shí)際情況。制訂得計(jì)劃一定要完成，要不然計(jì)劃就失去了意義。我們可以給自己制定一個(gè)大的目標(biāo)，然后再把大目標(biāo)分化成小目標(biāo)去完成（如：假如你想在暑假看完一本聯(lián)歡畫，它有兩百頁(yè)，這是一個(gè)大的目標(biāo)，你可以每天規(guī)定自己半小時(shí)看五頁(yè)，這就是一個(gè)小目標(biāo)，這樣你只要四十天就可以看完了。），只有按照合理的計(jì)劃去做，才能使我們的暑假過(guò)得更充實(shí)、更有意義。大家說(shuō)呢？

老師：在暑假中，我們大家很有可能會(huì)自己呆在家里，或者會(huì)和朋友們一起出去玩等等，在這些情況下，難免會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，我們?cè)撛鯓幼霾拍苁刮覀儽Ｗo(hù)自己、躲避危險(xiǎn)呢?

二、暑期注意事項(xiàng)（板書）

老師：大家打開(kāi)課本第七十八頁(yè)，看一看圖上畫的是什么？然后說(shuō)一說(shuō)。

老師：圖中畫的都是我們?cè)谑钇趹?yīng)該注意的事項(xiàng)，如：游泳時(shí)不能到深水區(qū)、不能打鬧；打雷時(shí)注意安全等等，那我們大家還知道哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)呢？

老師：大家說(shuō)了一些方面，接著我們來(lái)欣賞幾段安全常識(shí)的視頻和圖片，看大家能不能從中有所收獲。

老師：大家一定從中得到很多的收獲，希望大家能夠記住這些安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、健康的暑假。

【課堂小結(jié)】設(shè)計(jì)意圖（讓學(xué)生欣賞視頻暑期活動(dòng)、暑期參觀和圖片多姿多彩的暑假生活、好書伴我度暑假、快樂(lè)暑假、暑假學(xué)彈琴、農(nóng)村孩子的暑假生活、暑假上手工課、暑假上武術(shù)課、暑假生活、暑假探寶、暑假微機(jī)課、暑假夏令營(yíng)、暑假學(xué)棋、暑假學(xué)習(xí)。）

（過(guò)渡）

（讓學(xué)生欣賞視頻防觸電、防溺水，防火、放煤氣中毒、防誘拐、交通安全、著裝安全、少兒安全常識(shí)（一）、少兒安全常識(shí)（二）、飲食安全、止血急救和圖片安全使用煤氣灶、不跨越護(hù)欄、交通安全（一）、交通安全（二）、交通安全(三)）

愉快的夢(mèng)教案(篇5)

大班體育游戲教案《愉快的春游》

體育活動(dòng)：愉快的春游

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)。

2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí);培養(yǎng)開(kāi)朗、勇敢的個(gè)性。

3、提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性，快跑時(shí)會(huì)閃躲，不碰撞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)展過(guò)春天主題的系列活動(dòng)，有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，

3、布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

(1)教師：你們春游過(guò)嗎?心情怎樣?是怎樣進(jìn)行的?

(2)介紹游戲場(chǎng)地及玩法。

2、開(kāi)始游戲。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。

(2)幼兒在布置好的場(chǎng)地上快樂(lè)地游戲。

在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。

過(guò)“小河”：下雨了，排隊(duì)撐“傘”過(guò)“橋”(月亮板搭成)。

“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人?！胺棚L(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏。教師說(shuō)“風(fēng)箏飛得高(低)”，孩子們往前(倒退)跑。

上“山”：鉆過(guò)“山洞”(鉆洞)，上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個(gè)伙伴，動(dòng)作每次要變化。再下“山”回到草地。

3、(3分鐘)放松身體，活動(dòng)結(jié)束。

游戲：“春風(fēng)吹來(lái)了”;學(xué)“春燕飛”。

愉快的夢(mèng)教案(篇6)

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的暑假就要到了。暑假里孩子們應(yīng)該注意什么安全問(wèn)題？為了讓孩子們有一個(gè)安全快樂(lè)的暑假，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解暑假這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。因?yàn)榇蟛糠趾⒆邮罴俣荚诩依锒冗^(guò)，家長(zhǎng)要對(duì)安全知識(shí)有深刻的了解，家長(zhǎng)要配合做好安全教育。

于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫一份《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子了解暑假應(yīng)注意的安全與健康，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2通過(guò)討論，激發(fā)孩子們對(duì)暑假的向往情緒，教育他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)合理的暑假。

三。培養(yǎng)孩子完整、連貫地表達(dá)和判斷事物的能力。

4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。debasrideb.com

5測(cè)試孩子的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書本裝訂而成）；安全**每人一套；蠟筆每人一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 讓孩子們了解暑假的意義，豐富他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)暑假的興趣。

1老師：孩子們，再過(guò)幾天我們幼兒園就放假了。這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

三。老師總結(jié)了暑假的含義：這個(gè)假期是放在一年中最熱的時(shí)候，我們稱之為暑假，暑熱的意思是熱。

2、 組織孩子討論如何安全、快樂(lè)、合理地度過(guò)暑假，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、想象力和判斷力。

1、 教師引導(dǎo)幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢？

2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和想像力。

三。那么暑假有什么不能做的呢？引導(dǎo)孩子們說(shuō)出安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、 出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？

利用家長(zhǎng)的話來(lái)幫助提高孩子的興趣，讓孩子更認(rèn)真，參與活動(dòng)。

3、 老師總結(jié)了暑假要注意的安全注意事項(xiàng)。

（1） 如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

（2） 請(qǐng)勿玩火、電或尖銳物品。

（3） 夏天，太陽(yáng)太熱了，你不能在陽(yáng)光下玩很長(zhǎng)時(shí)間。你應(yīng)該保護(hù)你自己的**。

（4） 吃冷飲時(shí)，不要一下子吃太多，否則會(huì)引起腹痛，影響健康。

（5） 吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

（6） 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

（7） 出外與家人走散了，要懂得打**110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

四、請(qǐng)幼兒看安全**操作。每個(gè)孩子都有一套安全**，請(qǐng)?jiān)谡_的**和錯(cuò)誤的**上打錯(cuò)號(hào)碼。

五、延伸活動(dòng)：

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.孩子們期待著暑假的到來(lái)，當(dāng)談到暑假該做什么時(shí)，孩子們非常高興，很多孩子都說(shuō)要去游泳?？磥?lái)，孩子們對(duì)水的喜愛(ài)非常之深。

2、 幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是關(guān)于安全教育活動(dòng)開(kāi)展得好。

3、 小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)能力。

愉快的夢(mèng)教案(篇7)

教學(xué)目的：

通過(guò)欣賞，感受音樂(lè)中和聲的美感以和合唱的豐富表示力。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受音樂(lè)中和聲的美感以和合唱的豐富表示力。

1、集體識(shí)譜，先唱低聲部，再唱高聲部。

2、在教師指導(dǎo)下演唱。

注意：“鴿”、“飛”兩字要做到發(fā)聲正確，堅(jiān)持高位置，氣息疏通。力度減弱表示鴿子的飛遠(yuǎn)。

1、今天我們就來(lái)跟著飛遠(yuǎn)的鴿子一起來(lái)游玩，我們先到東北，在這里大家看有一種植物，它的名字叫鈴蘭。

欣賞《鈴蘭》，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲有什么特點(diǎn)？聽(tīng)了以后有什么感受？

教師介紹：

《鈴蘭》這首童聲合唱，通過(guò)生動(dòng)的聯(lián)想（想象鈴蘭花象鈴鐺叮當(dāng)作響，象繁星閃閃發(fā)光）和親切的詠唱，激發(fā)小朋友們對(duì)祖國(guó)遼闊的大自然、對(duì)美麗的大森林的熱愛(ài)與向往之情。

2、教師將主題樂(lè)寫出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)跟琴視唱。

復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)主題樂(lè)在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次。

3、細(xì)聽(tīng)鋼琴伴奏的模擬鈴鐺聲。

4、最后復(fù)聽(tīng)全曲。完成聽(tīng)聽(tīng)想想。

1、讓我們?cè)俅纹痫w，乘著歌聲的翅膀。

教師介紹：

《乘著歌聲的翅膀》原是德國(guó)作曲家門德?tīng)査梢缘聡?guó)詩(shī)人海涅的詩(shī)為歌詞所寫的歌曲，后被改編。

2、初聽(tīng)樂(lè)曲，

請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲有什么特點(diǎn)？聽(tīng)了以后有什么感受？

3、再次復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)都有哪幾種樂(lè)器的演奏？

展開(kāi)想象，自由發(fā)言，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，乘著歌聲的翅膀你仿佛到了那里？

三、聽(tīng)音樂(lè)下課。

愉快的夢(mèng)教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用輕柔自然的聲音歡快地演唱歌曲，并能背唱這首歌。

2、能感受到新疆歌曲的風(fēng)格特征，用不同的形式參與表演活動(dòng)。

3、能夠客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演活動(dòng)。

1、在《青春舞曲》的伴奏音樂(lè)中老師帶領(lǐng)學(xué)生拍節(jié)奏。

（1） Χ Χ Χ Χ‖

(2) Χ Ο ΟΧ Χ‖

(3) Χ＆#8226;Х ХХ Х ХХ ХΧ Х‖

（1）要求學(xué)生仔細(xì)觀察，歸納出新疆歌舞表演的'主要特點(diǎn)：風(fēng)趣幽默，邊歌邊舞。

（2）讓學(xué)生回憶、模仿、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的新疆舞蹈的動(dòng)作（如“托帽”、“聳肩”、“扭脖子”），帶領(lǐng)大家一起隨著《青春舞曲》做律動(dòng)。

2、用“啦”模唱旋律，要求聲音自然圓潤(rùn)，按分句要求換氣。

3、練唱歌詞，用非連音方法演唱。

4、熟唱歌曲，能背唱歌曲。

三、表現(xiàn)歌曲

1、各小組選代表為全班同學(xué)表演，也可以集體演唱，方案自定。

2、各小組之間進(jìn)行交流表演，表演時(shí)邀請(qǐng)其他同學(xué)以拍節(jié)奏，敲筆等方式進(jìn)行即興伴奏。

3、要求學(xué)生能客觀公正地評(píng)價(jià)自己和他人的表演。

1、請(qǐng)?jiān)诘貓D上找出新疆的地理位置，你熟悉新疆的哪些風(fēng)景名勝？

3、你熟悉新疆的哪些樂(lè)器？

收集王洛賓的聲樂(lè)作品，下節(jié)課推薦給大家欣賞。

七、課堂小結(jié)。

愉快的夢(mèng)教案(篇9)

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第一冊(cè)第6頁(yè)的例題，第7頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察和聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)物體的大小，輕重，初步建立比較的意識(shí)，學(xué)會(huì)比較的方法。

2、體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理和判斷的能力，培養(yǎng)自主探索、合作交流的能力。

有一位可愛(ài)的小姑娘，非常好客，有一天，她家來(lái)了一些客人，怎么招待呢？這個(gè)小姑娘非常著急，大家能幫她想想辦法嗎？

二、嘗試比較，主動(dòng)探索。

敘述：小姑娘采用大家的好辦法，現(xiàn)在正在和媽媽在廚房里忙呢？

1、看一看。

提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察場(chǎng)景，小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)你看到什么，看誰(shuí)觀察得最仔細(xì)，看得多，說(shuō)得好。

2、比一比。

提問(wèn)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，說(shuō)得真好，那么我們能不能把看到的比一比？（學(xué)生討論，在小組長(zhǎng)內(nèi)自由發(fā)言，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生比較交流。）

提問(wèn)：茄子老師也從圖中找到兩種物體進(jìn)行比較，你能幫它比一比大小嗎？請(qǐng)打開(kāi)課本第6頁(yè)，在大的下面畫????，小的下面畫????。并說(shuō)說(shuō)你是怎樣比較大小的。

老師也從圖中找出了一些物體，請(qǐng)同學(xué)們也幫老師比一比，誰(shuí)累誰(shuí)重。再請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)上來(lái)親自操作，兩手掂一掂比較輕重。

出示土豆和蘿卜（重量相差不大）、讓學(xué)生想想用掂一掂的辦法是不是能比較出土豆和蘿卜的輕重。介紹支架。完成第6頁(yè)，在重的下面畫 ，輕的下面畫 。

小結(jié)：用掂一掂的辦法或借助支架等工具可比較出物體的輕重。

三、活動(dòng)深化，拓展應(yīng)用。

1、題目一、談話：瞧，小花貓和一群小雞在爭(zhēng)論什么呢？小花貓說(shuō)：“我重！”四只小雞說(shuō)“我們和你一樣重?！眳R報(bào)結(jié)果，完成第7頁(yè)相應(yīng)練習(xí)。

2、題目二：狐貍想考一考小雞和小花貓，狐貍說(shuō)：我這兒有一個(gè)氣球和一個(gè)小皮球，小花貓重，應(yīng)拿重的，小雞輕，應(yīng)拿輕的，同學(xué)們你們說(shuō)應(yīng)該怎樣拿呢？

3、題目四：在大象伯伯說(shuō)話了，你們懂得了這么多的知識(shí)，我給你們買些水果吃，你們得說(shuō)出誰(shuí)輕誰(shuí)重？并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，再把自己的想法填在書上。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)。

提問(wèn)：你們能說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課我們都知道了什么嗎？回家后，把學(xué)到的知識(shí)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，再找一找實(shí)物，比一比，好嗎？

愉快的夢(mèng)教案(篇10)

教學(xué)目的：

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

2、讓學(xué)生在觀察、討論中逐步培養(yǎng)自主探究的意識(shí)和能力。

3、使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

1、小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一星期有幾天？

3、講述：按照歷法，星期日是一星期的第一天，安排第一天讓小朋友在家休息，是為了小朋友一星期能更好的學(xué)習(xí)，星期六是一星期的最后一天，今天，就是“星期六”，也就是“周末”。（板書部分課題：周末）

5、小朋友的周末生活真是豐富多彩。今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)里也來(lái)過(guò)一個(gè)愉快的周末。（補(bǔ)充課題）

二、師生合作，獲得新知。

1、我們來(lái)玩套圈的游戲。講述游戲規(guī)則：套中第1個(gè)圈得1分，套中第2個(gè)圈得2分，套中第3個(gè)圈得3分，套中第4個(gè)圈得4分，套中第5個(gè)圈得5分。

2、請(qǐng)一位小朋友上前套3個(gè)圈。

3、指名說(shuō)說(shuō)圖中小朋友一共套了幾分？你是怎么知道的？

4、如果讓你來(lái)套3個(gè)圈，最多能套幾分？你的3個(gè)全套在哪里？先跟好朋友說(shuō)，再匯報(bào)）

5、現(xiàn)在有一位小朋友一共套了9分，他的3個(gè)圈套在哪里？（同桌討論，在交流）

6、教師：小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了這么多答案。下面，還有4個(gè)有趣的活動(dòng)等著我們呢。學(xué)生分組組成各小隊(duì)去不同的興趣小組活動(dòng)，然后依次輪流交換。

三、組內(nèi)合作，探討交流。

每一個(gè)“活動(dòng)場(chǎng)面”由解說(shuō)員解釋圖意并提出解題要求，學(xué)生動(dòng)腦思考后，組員與組員之間進(jìn)行探討、交流。（教師巡視指導(dǎo)）

四、小組匯報(bào)，全班交流。

1、剛才小朋友們都觀察得很仔細(xì)，討論得非常熱烈。下面，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們討論的結(jié)果。

2、匯報(bào)“歌舞組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。

3、匯報(bào)“美術(shù)組”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。

4、匯報(bào)“過(guò)獨(dú)木橋”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。

5、匯報(bào)“接力賽”活動(dòng)場(chǎng)面的討論結(jié)果。

6、小結(jié)：剛才你們爭(zhēng)論得非常激烈。小朋友以后遇到問(wèn)題就要這樣，要敢于爭(zhēng)論，敢于說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

師：小朋友，在生活里存在許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要我們仔細(xì)觀察，動(dòng)動(dòng)小腦筋，我們就能用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決這些有趣的問(wèn)題，所以，在以后的生活中，小朋友要努力做個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)思考的孩子。

小朋友，這節(jié)數(shù)學(xué)課你們“玩”的開(kāi)心嗎？我們度過(guò)了一個(gè)“愉快的周末”。

愉快的夢(mèng)教案(篇11)

1、同學(xué)能夠大膽自信地參與歌曲的演唱，并準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)中的情感。

2、同學(xué)能初步處置音樂(lè)作品，并且能夠恰當(dāng)?shù)睦酶枨磉_(dá)人的思想感情。

3、同學(xué)能夠?qū)λ说难莩M(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。

4、同學(xué)能基本熟悉一個(gè)升號(hào)調(diào)的首調(diào)唱名位置。

1、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、CAI課件、Flash制作的MTV。

2、 歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《讓世界充溢愛(ài)》的光盤。

抓住青少年愛(ài)玩游戲的特點(diǎn)，首先讓同學(xué)玩“接音符”的游戲提高學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)單純音符的印象，每一組可派一位代表來(lái)進(jìn)行大比拼。在同學(xué)玩的過(guò)程中復(fù)習(xí)單純音符，落下來(lái)一個(gè)音符同學(xué)就說(shuō)出它是什么音符。網(wǎng)站的Flash課件，按鼠標(biāo)移動(dòng)簍子去接住一個(gè)個(gè)往下落的音符，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看你能接住多少個(gè)音符，可自動(dòng)記分。）

師：同學(xué)們剛才接到了各式各樣的音符，這些音符能夠組成色彩斑斕的音樂(lè)世界，因此我們一定要熟悉音符，唱好音符。

1、課件展示C大調(diào)的音階表，同學(xué)按老師所點(diǎn)的位置唱出音符的唱名。

2、課件展示G大調(diào)的音階表, 讓同學(xué)對(duì)比這兩條音階有什么區(qū)別？

然后再熟悉G大調(diào)的唱名位置。

3、播放Flash鍵盤，對(duì)照鍵盤講解C大調(diào)與G大調(diào)的音高位置，鼠標(biāo)點(diǎn)擊琴鍵可發(fā)出聲音來(lái)。

師：剛才同學(xué)們玩了游戲也唱了C大調(diào)和G大調(diào)的音階，現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段感人的真實(shí)故事。

媒體播放Flash制作的MTV《一個(gè)真實(shí)的故事》。

聽(tīng)完這首歌后，讓同學(xué)們談?wù)勛陨沓趼?tīng)作品時(shí)感受：例如，歌曲講敘了一個(gè)什么樣的故事？這個(gè)女孩為什么會(huì)這樣做？作為生命個(gè)體的人和動(dòng)物在地球村是否應(yīng)該平等？音樂(lè)是怎樣表達(dá)人們對(duì)救鶴女孩的眷戀之情？

教師小結(jié)：《一個(gè)真實(shí)的故事》又名《丹頂鶴的故事》，這是一首動(dòng)人心弦的敘事歌曲，抒情婉轉(zhuǎn)的向人們?cè)V說(shuō)了一個(gè)凄美動(dòng)人的故事。全曲分為兩局部，第一局部旋律深沉流暢，，運(yùn)用同音反復(fù)、級(jí)進(jìn)的手法和口語(yǔ)式的音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)了歌曲的深沉意境。第二局部曲調(diào)的色彩變得明亮開(kāi)闊，歌曲以擬人的手法、反問(wèn)的語(yǔ)氣譜寫了一曲天地之間的歌：“為何片片白云，悄悄落淚，為何陣陣風(fēng)兒，輕輕訴說(shuō)?！备枨慕Y(jié)尾處用“假聲”演唱的華彩段，是流行歌曲中常見(jiàn)的假聲應(yīng)用方法，音色有一種晶亮透明的感覺(jué)。在這里表達(dá)了丹頂鶴為女孩傷心哭泣的'悲哀心情，體現(xiàn)了人與自然、人與生態(tài)環(huán)境的聯(lián)系性、互根性，人與自然是一個(gè)和諧的整體。因此整首歌曲充溢了人性美，把無(wú)生命的自然景觀視為有生命的整體，音樂(lè)在流動(dòng)的音符中震撼著人們的心靈。

曲作者解承強(qiáng)，祖籍山東，兒童時(shí)期學(xué)習(xí)嗩吶，15歲考進(jìn)戰(zhàn)士歌舞團(tuán)學(xué)習(xí)大提琴，1987年與畢曉世、張全復(fù)組成“新空氣”樂(lè)隊(duì)，參與了《程琳·87新歌》的制作，并活躍在各地演出舞臺(tái)上。由他創(chuàng)作的《信天游》曾掀開(kāi)了“西北風(fēng)”的第一幕。他是大陸流行樂(lè)壇最有發(fā)明力和影響力作曲家之一，為大陸流行樂(lè)壇的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

2、再次聆聽(tīng)歌曲，體會(huì)歌曲帶給人的心靈啟迪。

師： 在聆聽(tīng)的過(guò)程中同學(xué)們可以輕聲跟著唱，也可以展開(kāi)你們的思緒，放飛你們的想象，去品味優(yōu)美的旋律，去理解歌曲的深刻內(nèi)涵。

播放1988年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上韋唯演唱的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

1988年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一個(gè)癌癥患者獲得人間真愛(ài)的故事剛剛講完，音樂(lè)聲隨之響起：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！?樸素的歌詞、流暢的旋律，洋溢著人間最美的溫情，一下子打動(dòng)了全國(guó)億萬(wàn)觀眾的心，并很快傳唱開(kāi)來(lái)，韋唯也因此成為中國(guó)知名度最高的大歌手之一。

把“讓世界充溢愛(ài)”輸入進(jìn)行搜索，找到“終特別專輯【讓世界充溢愛(ài)】”，點(diǎn)擊打開(kāi)，就可以清楚地了解這首歌的創(chuàng)作與演唱經(jīng)過(guò)。這個(gè)網(wǎng)頁(yè)做得非常好，兩邊是向上移動(dòng)的字幕，中間是移動(dòng)的一幅幅照片，配上正在播放的歌曲——《讓世界充溢愛(ài)》，同學(xué)從中獲得美的享受。

《讓世界充溢愛(ài)》是由陳哲、小林、王建、郭峰、孫銘作詞，郭峰作曲。作品包括器樂(lè)引子和三首歌曲，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢(shì)宏大的作品。它的音調(diào)、節(jié)奏在堅(jiān)持民族性語(yǔ)言的同時(shí)，又向國(guó)際樂(lè)壇進(jìn)行了借鑒。這首歌是中國(guó)流行音樂(lè)史上的第一部表示世界性重大題材的作品，大大突破了人們常以為流行歌曲只是表示花前月下、燈紅酒綠的觀念。

曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。生長(zhǎng)在一個(gè)藝術(shù)家庭，6歲在父親指導(dǎo)下學(xué)習(xí)小提琴，8歲改學(xué)鋼琴，15歲考入四川省藝術(shù)學(xué)校專修鋼琴。1978年，16歲的郭峰發(fā)表了他的第一首歌曲《月光》，從此走上了創(chuàng)作之路。他的主要作品有：《我多想》、《讓我再看你一眼》、《道路》、《戀尋》、《讓世界充溢愛(ài)》、《心會(huì)跟愛(ài)一起走》、《有你有我》······

師：課本中選唱的是第二首歌，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書第八第九頁(yè)，跟琴輕輕唱曲譜。我們學(xué)習(xí)了一個(gè)升號(hào)的G大調(diào)，這首歌有五線譜與簡(jiǎn)譜的對(duì)照，請(qǐng)同學(xué)們注意五線譜G大調(diào)的唱名位置。

2）播放歌曲伴奏，同學(xué)唱歌詞，要求同學(xué)飽含深情地去唱。

師：剛才我們一起學(xué)唱了三首歌，從愛(ài)動(dòng)物到愛(ài)人類同胞到讓世界充溢愛(ài)，這一首首愛(ài)之歌，讓我們感動(dòng)，讓我們懂得了真情的可貴，真情的偉大?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以組為單位，選一首歌進(jìn)行籌劃和編排，然后到臺(tái)上來(lái)演唱。

同學(xué)討論、編排，教師可參與到同學(xué)當(dāng)中去進(jìn)行指導(dǎo)。

2、同學(xué)的演唱。

3、對(duì)每一組的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)，采取自評(píng)、他評(píng)。

五、課堂總結(jié)

愛(ài)沒(méi)有國(guó)界、愛(ài)沒(méi)有種族之分，愛(ài)能讓人感受到溫暖?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”同學(xué)們，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，我相信同學(xué)們?cè)诹私獾倪^(guò)程當(dāng)中，一定會(huì)有很多感觸，也會(huì)更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

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