寄小讀后感(精選十四篇)

寄小讀后感。

在認(rèn)真品味了作品，相信您的收獲一定不少?？煊米x后感把你的啟發(fā)寫(xiě)下來(lái)吧，以下是關(guān)于“寄小讀后感”的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助，文章僅供您作為參考！

寄小讀后感(篇1)

嵩縣育才希望小學(xué)萬(wàn)麗敏

近兩個(gè)月，帶領(lǐng)學(xué)生們一起跟著冰心奶奶的《寄小讀者》遨游天涯海角，去領(lǐng)略人間的喜怒哀樂(lè)。

《寄小讀者》講述了冰心離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)渡重洋，在其他國(guó)家的生活，其中的酸甜苦辣、悲樂(lè)憤泣，一躍紙上，表達(dá)了自己心中對(duì)家鄉(xiāng)的思念和悲傷之情。不僅有濃濃的母愛(ài)，還有純潔的友誼，還有各種不同的友誼，各種對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。這封信仔細(xì)詢問(wèn)了孩子們的暑假生活，并用許多問(wèn)號(hào)來(lái)解決孩子們寫(xiě)作文時(shí)無(wú)話可說(shuō)的問(wèn)題。

還用一件事例：兩個(gè)孩子們一同游了公園后寫(xiě)的日記對(duì)比，說(shuō)明寫(xiě)一件事兒不能輕輕的帶過(guò)，要用具體的事例來(lái)寫(xiě)，比如游動(dòng)物園，可以寫(xiě)天氣、游人、動(dòng)物的動(dòng)作、形態(tài)和皮毛的顏色，也可以寫(xiě)游人所說(shuō)的話。寫(xiě)作文要生動(dòng)具體，活靈活現(xiàn)，條理清楚，做到這幾點(diǎn)，人們讀了你的文章就會(huì)有一種“入其境，見(jiàn)其人，聞其聲”的感覺(jué)。

信內(nèi)還通過(guò)一個(gè)愛(ài)學(xué)***孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，告訴孩子們：要學(xué)習(xí)好、作文好，必須要在老師講課的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，筆記也要記好，不要記錯(cuò)別字。它還說(shuō)，老師給孩子們介紹的閱讀材料應(yīng)該仔細(xì)閱讀。最好把書(shū)中優(yōu)美生動(dòng)的文字和句子用一本小書(shū)摘錄出來(lái)，供寫(xiě)作時(shí)參考。這句話用在文章里了嗎？

這個(gè)詞語(yǔ)在文章里用的到嗎？如果文章的意思與句子相似，你可以把句子寫(xiě)在作文里，靈活運(yùn)用。冰心奶奶告訴孩子們，語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，一定要先學(xué)好語(yǔ)文，作文閱讀才能得到明顯提高，我們的課文內(nèi)容都很好，要抓緊學(xué)***，好好記筆記，只要刻苦學(xué)習(xí)，一定能趕上那位愛(ài)學(xué)***學(xué)生，到了你能夠很好的掌握語(yǔ)言文字這個(gè)工具的時(shí)候，你將會(huì)感到無(wú)限的歡樂(lè)。

在這部作品里，她對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)兄弟姐妹的愛(ài)和對(duì)異國(guó)的弱小者的愛(ài)，是她的筆里充滿了柔情，作品處處顯示著母親的愛(ài)和童年的天真，他把每一個(gè)小朋友都當(dāng)成一個(gè)多年不見(jiàn)的老朋友，任何事情都會(huì)說(shuō)給小朋友們聽(tīng)，就像一個(gè)知心大姐姐一樣，和小朋友們一起開(kāi)心大笑，一起載歌載舞，她對(duì)小孩子的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，是浸入骨髓的，她說(shuō)：“只要有孩子們的地方就能找到春天?！卑押⒆觽儽扔鞒珊诺幕ü嵌洌髌分袩o(wú)不顯露著她的才情，她的那顆熱愛(ài)生活的童心和對(duì)祖國(guó)無(wú)限的熱愛(ài)之情。

讓我們也明白了人生中的感悟，明白了真理，明白了失去友情，親情，失去了友愛(ài)，關(guān)愛(ài)，人類(lèi)就無(wú)法生活下去，懂得今后也要向冰心奶奶一樣，讓世界開(kāi)滿鮮花，讓自己的心永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)升起的地方，充滿陽(yáng)光，充滿愛(ài)，做一個(gè)熱愛(ài)他人的人。

寄小讀后感(篇2)

這幾天，我看了一本好看的書(shū)——《三寄小讀者》。

這本書(shū)，作者冰心老奶奶都是在過(guò)完春節(jié)、臨近六一或是剛開(kāi)學(xué)時(shí)寫(xiě)的，而且每篇通訊都會(huì)提到關(guān)于革命或是學(xué)習(xí)的話題(當(dāng)然，也有專(zhuān)門(mén)寫(xiě)學(xué)習(xí)的時(shí)候)。這不，作者在兒童剛開(kāi)學(xué)時(shí)的的通訊四就寫(xiě)的是完全關(guān)于學(xué)習(xí)的話題了，這個(gè)話題就是——作文。

通訊四，詳細(xì)地教會(huì)了我們?nèi)绾螌?xiě)好作文。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時(shí)有空的時(shí)候，多拿出書(shū)來(lái)借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的書(shū)越多，作文詞匯就會(huì)更豐富;我還發(fā)現(xiàn)作者兒時(shí)的那個(gè)年代，根本就沒(méi)有兒童讀物，兒童只能在大人的書(shū)架上翻一些大人看的書(shū)——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》這些書(shū)。冰心老奶奶在書(shū)中寫(xiě)：你多看書(shū)，詞匯就豐富了，如寫(xiě)《我的第一位老師》，就寫(xiě)你第一次看到他時(shí)，他微笑著站在你面前，你就可以用書(shū)上借鑒過(guò)來(lái)的詞匯形容他的容貌、聲音、語(yǔ)言、動(dòng)作等等;如果你寫(xiě)記事作文時(shí)，比如《在___的一天》，就可以用新詞匯來(lái)描寫(xiě)今天一天所看到的。

我們馬上也要開(kāi)學(xué)了，作文上會(huì)有更高的要求。想起暑假里，我看了《有故事的漢字》這本書(shū)，它使我對(duì)漢字有了進(jìn)一步的了解，感受到中國(guó)古代文化的博大精深。同時(shí)我也認(rèn)為，不僅在書(shū)本中可以學(xué)到知識(shí)，在生活里也能學(xué)到不少常識(shí)，如果把生活里的常識(shí)和書(shū)本里的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲(chóng)兒什么節(jié)氣出來(lái)得多這就是我在鄉(xiāng)村生活中所觀察到的，所以我覺(jué)得暑假除了在書(shū)海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫(xiě)出好的作文。

今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識(shí)。我們應(yīng)該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫(xiě)作方法，得心應(yīng)手地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。

寄小讀后感(篇3)

身為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，真正去體會(huì)學(xué)習(xí)的真諦，冰心帶病也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而我呢？身體健康，的卻沒(méi)有真正的去感悟?qū)W習(xí)。

記得那時(shí)，老師給我們布置了一些作業(yè)，其中，有許多難理解的問(wèn)題。回到家，我盡情的放松，眼看時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼就到五點(diǎn)了，我才開(kāi)始慢悠悠的寫(xiě)作業(yè)，很快，我就發(fā)現(xiàn)，這些題如果不認(rèn)真理解是做不出來(lái)的，可我一心想著玩，那肯浪費(fèi)在這上面時(shí)間哪？可是，我是班里的好學(xué)生，這樣做行嗎？這豈不是辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的一片苦心嗎？但最后，我選擇了前者。于是，我便粗粗看了一遍問(wèn)題，看了幾眼書(shū)。就大功告成了。

第二天，老師檢查作業(yè)，看到我的作業(yè)的時(shí)候，老師稍稍皺了一下眉，沒(méi)有說(shuō)什么，我心里暗暗自喜，誰(shuí)知，上課時(shí)，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作業(yè)，“這次作業(yè)大家都完成的很好，我很欣慰，可就是個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有依照我的意思，好好地、仔細(xì)的完成這次作業(yè)，作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，它并不是一種負(fù)擔(dān)、一種拖累，而是一個(gè)讓你走向更高境界的階梯，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛(ài)上它，讓它真正成為，每個(gè)同學(xué)心里的一部分，對(duì)于什么，我們都應(yīng)該懷有一顆愛(ài)心，不僅僅是對(duì)事物、對(duì)人，更應(yīng)該是對(duì)于世界萬(wàn)物的每一處，愛(ài)上學(xué)習(xí)，是一件很好的事，但想要真正為做到它卻很難?！?/p>

聽(tīng)了老師的話，我簡(jiǎn)直抬不起頭了，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，但是，我卻對(duì)這些詞、句，銘刻在心。

是啊，愛(ài)，本來(lái)就不是一件容易的事情，要想愛(ài)上學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直比登天還難，但是，冰心奶奶卻做到了，即使她身患疾病，也堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，心中擁有愛(ài)。

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：有愛(ài)就有了一切。如今，冰心奶奶已經(jīng)成為了愛(ài)的關(guān)聯(lián)詞，她那帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神，心中充滿愛(ài)的品質(zhì)，已經(jīng)深深刻在我們大家的心中！

寄小讀后感(篇4)

《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。

剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。隨后，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)冰心選集活動(dòng)。老師讓我們每個(gè)人仔細(xì)閱讀一本冰心的作品，于是我拿起書(shū)繼續(xù)閱讀。漸漸地，我被書(shū)中有趣的情節(jié)吸引了。

從書(shū)中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說(shuō)：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！?/p>

她在《通訊二》中寫(xiě)到：由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她一直感到傷心和自責(zé)。冰心奶奶熱愛(ài)大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。

當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí)，這樣描寫(xiě)到：“海水竟似湖水，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。

上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)。”這樣的描寫(xiě)使讀文的人，仿佛身臨其境，這樣的景色，真是美不勝收。

冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了?！睆倪@本書(shū)中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛(ài)。

在《通訊十》里，冰心用純真的感情講述著母愛(ài)故事：“她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰摹?，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛(ài)是無(wú)條件的。唯一的原因是我是她的女兒。

總之，她的愛(ài)，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為‘今我’的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身?！边@段話深深打動(dòng)了我，讓我感受到了：愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定地信念，同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言：

“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”明白了母愛(ài)是天底下最無(wú)私的，是偉大的。

生活中需要愛(ài)。愛(ài)能讓弱者堅(jiān)強(qiáng)，讓絕望者重拾希望和信心。冰心奶奶用她的故事教我們?nèi)绾稳?ài)，如何去發(fā)現(xiàn)，享受和珍惜生活中所有的美好事物。

寄小讀后感(篇5)

寄小讀者-往事》 心得體會(huì)

冰心是一位慈祥的老人，她在寫(xiě)給小朋友的信中，看似在講述她的生活瑣事和回憶，卻在潛移默化的影響著小朋友，對(duì)于友誼，對(duì)于母愛(ài)，對(duì)于父愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于國(guó)家，對(duì)于祖國(guó)的大好河山……一個(gè)情感細(xì)膩的人，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記住生活中的那些瑣碎小事，體會(huì)那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)……

她常常喜歡挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求述說(shuō)她幼年的事。母親臉上堆著淚，眼里滿了淚講故事給她聽(tīng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴全都是愛(ài)啊。

每次放假回家，我都不知道該睡覺(jué)了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，一切都太舒服了，我媽媽說(shuō)，我要回家了，我很踏實(shí)是的，在外面，我從不睡懶覺(jué)

伸懶腰，看看桌上的早安，你知道，有人默默地愛(ài)著你！

是啊，當(dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都千方百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛(ài)她，而且死心塌地的容她愛(ài)你。

我們辜負(fù)不了那份愛(ài)，看著她一天天變老，你有沒(méi)有感嘆過(guò)？還好，我明白，我會(huì)繼續(xù)愛(ài)著你……廚房的陽(yáng)光很好，甚至有些曬，媽媽每次做完飯，洗完碗，都要立刻躺一躺……她有些累。完飯后，我站著消化。我最好洗盤(pán)子。媽媽?zhuān)闳バ菹⒁幌隆?/p>

媽媽會(huì)笑著說(shuō)，你看電視我知道，那一刻，她很開(kāi)心！

她在講爸爸，在講甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，在講海艦，句句話透漏著她對(duì)祖國(guó)的關(guān)心，對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。在新的生活里，她的心在默默的呼喚，向比他們更幼小的人們呼喚：讓我們都多加一把勁吧，將來(lái)和平幸福的世界是屬于我們的！

世界是我們的我們小，但我們?cè)谶@個(gè)世界上，我們可以用自己的力量去影響別人。身為人師，我們身負(fù)多們重要的職責(zé)，每一言，每一行，都可能影響一顆幼苗的成長(zhǎng)。在一個(gè)不經(jīng)意間的眼神，都會(huì)給予孩子們多少鼓勵(lì)。

又想起張校長(zhǎng)的那句諄諄教導(dǎo)“用愛(ài)心成就未來(lái)”，想起那一張張可愛(ài)的笑臉……我們要用心伴隨他們一起茁壯成長(zhǎng)。

有位從軍的小朋友問(wèn)冰心，生命是什么？她說(shuō)她不敢說(shuō)什么是生活，而是說(shuō)什么是生活。生命流向東邊一條河流的泉水，它發(fā)源于最高處，冰川是它的前身。

它聚集起來(lái)許多溪流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，它曲折的穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢的流走，一路上它享樂(lè)著它所遭遇的一切……

在宇宙的大生命中，我們是多么的謙卑和渺小，每一片葉子都有自己的使命。

2015年8月12日23時(shí)30分，天津?yàn)I海新區(qū)港口集團(tuán)瑞海物流危險(xiǎn)化學(xué)品堆放場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，**現(xiàn)場(chǎng)。截至12月13日，濱海新區(qū)發(fā)生一起危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)事故，造成44人死亡，其中消防員12人。都是年輕人的生活。最小的才18歲。還有一個(gè)消防隊(duì)員結(jié)婚才12天這也是生命，青春由生命書(shū)寫(xiě)。

在危險(xiǎn)關(guān)頭，他們勇敢向前，這便是春水在前進(jìn)的過(guò)程中遇到的暴風(fēng)雨。他們沒(méi)有退縮，盡管有牽掛，有害怕，但他們還是冷靜的往前走，義無(wú)反顧的往前走，詮釋生命的重量！

看到下面一個(gè)消防官兵（x)臨行前對(duì)朋友(p)的囑托，我淚眼模糊。

x：在嗎？兄弟

p：在，咋了。

x：剛子犧牲了。

p：你在哪？

x：我在車(chē)上，裝備都穿上了，去塘沽。

p：那你明天回來(lái)，給我打**，一定。

x：我回不來(lái)，我爸就是你爸吧! 記得給我媽上墳。

p：好，，你爸就是我爸，你小心。

擁有一個(gè)值得信任的朋友也是他一生的命運(yùn)。在人生的路上，我們雖然孤獨(dú)啟程，而沿途卻逐漸加入了許多同行的好伙伴，形成了一個(gè)整齊的隊(duì)伍，并肩攜手。那就是友誼，就像大海中的燈塔，沙漠中的綠洲。

生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，他們?cè)谕瓿伤麄兊氖姑?，我們不得不為這些生命贊嘆！

不是每一條河都能入海，不流的會(huì)變成死湖；不是每一粒種子都會(huì)變成木頭，不長(zhǎng)的會(huì)變成空殼！

要勇敢面對(duì)我們的生活，面對(duì)愛(ài)，愿我們的生命中有夠多的云翳，來(lái)期待一個(gè)美麗的黃昏！

寄小讀后感(篇6)

本學(xué)期，我們學(xué)校掀起了讀好書(shū)的熱潮，整個(gè)校園充滿著濃郁的書(shū)香。在本次的讀書(shū)活動(dòng)中，我有幸接觸了《寄小讀者》這本書(shū)。漸漸地，我被書(shū)中的好詞好句吸引了，它們像一個(gè)個(gè)舞蹈小精靈，不斷變化著舞姿，讓我百看不厭，使我很快就進(jìn)入了情境中。

《寄小讀者》共有63篇文章組成，分成三個(gè)版塊，分別是：《寄小讀者》，《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。冰心奶奶以書(shū)信的方式把她的旅途經(jīng)歷，外國(guó)的湖光山色，風(fēng)俗習(xí)慣，所見(jiàn)所聞，所感所憶，以一篇篇通訊的形式串成的完整情節(jié)。

其中讓我難以忘懷的是通訊十，里面講了冰心奶奶小時(shí)候的故事。冰心奶奶的爸爸是一位海上軍官，有一次，她的爸爸帶她去自己的兵艦上去，媽媽替她匆匆的換上衣服，冰心自己不知道什么時(shí)候把一只小木鹿放在自己的小靴子里。到了船上只要父親抱著，自己不下來(lái)走路。放到地上走的時(shí)候，只有一跛一跛的。大家都很奇怪，父親幫她脫下靴子，發(fā)現(xiàn)了小木鹿后，笑了出來(lái)。從字里行間中，我感受到了小時(shí)候的冰心既可愛(ài)又調(diào)皮。

從“不為什么，只因你是我的女兒”，我感受到了冰心的母親對(duì)冰心有著濃濃的感情。她形容母親對(duì)于她的愛(ài)時(shí)說(shuō)“不因萬(wàn)物毀滅而變更！她的愛(ài)不但包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛(ài)我的人。而且因著愛(ài)我，她也愛(ài)了天下的兒女，她更愛(ài)了天下的母親?！边@就是普天下母親的愛(ài)，神圣的愛(ài)。

《寄小讀者》影響著一代又一代的青少年，它如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照耀著我的心靈，引領(lǐng)我向更廣闊的空間翱翔。

寄小讀后感(篇7)

讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心奶奶不僅文章寫(xiě)得生動(dòng)、有趣，還不停地回復(fù)著小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！笔前?，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。

冰心奶奶在這本書(shū)的一篇里寫(xiě)道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢?

于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)著我。只要我們攜起手來(lái)，一起幫助那些受傷的小動(dòng)物，我們的世界就會(huì)更美好。

我們少年要像冰心奶奶一樣，永遠(yuǎn)保持著一顆童心，一顆有愛(ài)的心!這樣才能讓我們的生活更加快樂(lè)、美好!

寄小讀后感(篇8)

我偶然從家里翻找出一本書(shū)，是一本蒙著一層灰塵的黑色外殼的書(shū)，書(shū)的封面正上方有一幅圖畫(huà)，畫(huà)中有一位小姑娘正躺在一片云朵中，有許多的荷葉。圖下方寫(xiě)著書(shū)的名字——《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，嘴巴立刻張成了“O”字形。原來(lái)這是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期閱讀，我忽然發(fā)現(xiàn)冰心奶奶是一位有著童心的大孩子。她和孩子們一起游戲，一起玩耍，和孩子們一起談?wù)撔氖拢囊磺惺虑槎己秃⒆佑嘘P(guān)系。她是一個(gè)熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的人。她將一生全都奉獻(xiàn)給了兒童事業(yè)。

我認(rèn)為冰心奶奶不僅僅是一位熱愛(ài)兒童的作家，她也是一位關(guān)愛(ài)親人的人，她在日本留學(xué)的時(shí)候，她也不忘給家中父母寫(xiě)信，匯報(bào)自己的身體情況，不讓父母擔(dān)心。她還給家中的弟弟妹妹們寫(xiě)信，提醒他們要好好學(xué)習(xí)，保證身體健康，照顧好父親、母親。

在《寄小讀者》中，我還有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)，那就是冰心奶奶不僅兒童描寫(xiě)得形象生動(dòng)，而且冰心奶奶寫(xiě)風(fēng)景也寫(xiě)得惟妙惟肖，水平堪稱是一流的。

我最喜歡的是冰心奶奶在約克遜號(hào)上寫(xiě)的信，因?yàn)楸哪棠淘谶@幾封信中用了大量的篇幅描寫(xiě)海上的景色，其中用了許多比喻，擬人等修辭手法，讓我讀完文章之后有一種恍如身臨其境的感覺(jué)。從中我還學(xué)習(xí)到了冰心奶奶這種優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和優(yōu)美語(yǔ)句。

此時(shí)此刻，我又將此書(shū)重新瀏覽了一遍，當(dāng)我合上最后一頁(yè)時(shí)，我將所有的思緒全部整理起來(lái)，列出了滿滿一張紙，所有寫(xiě)好作文的要點(diǎn)。我最后將它們?nèi)細(xì)w納起來(lái)，總結(jié)出了兩點(diǎn)：

一是要留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情。

二是要注意平時(shí)積累，多用各種修辭手法和好詞好句。

這就是我認(rèn)為冰心奶奶能寫(xiě)出好文章的原因所在。

寄小讀后感(篇9)

《寄小讀者》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心奶奶的作品，講述了冰心奶奶在海外的奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了冰心對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。

剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)感覺(jué)有一些詞句很深?yuàn)W，讓我看不懂，于是就產(chǎn)生了不想讀下去的念頭。后來(lái)，老師讓我們每人都要讀一本冰心作品《寄小讀者》，我才捧起書(shū)來(lái)繼續(xù)讀。漸漸地，我被書(shū)中有趣的情節(jié)吸引了。從書(shū)中，我感受到了冰心奶奶有一顆不泯的童心，她說(shuō)：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！?/p>

她在《通訊二》中寫(xiě)到：由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此，她一直感到傷心和自責(zé)。冰心奶奶熱愛(ài)大自然，大自然在她的筆下被描繪得美侖美奐。當(dāng)她在輪船上看到海水時(shí)，這樣描寫(xiě)到：“海水竟似湖水，藍(lán)極綠極，凝成一片。斜陽(yáng)的金光，長(zhǎng)蛇般自天邊直接到欄旁人立處。上自穹蒼，下至船前的水，自淺紅至于深翠，幻成幾十色，一層層，一片片的漾開(kāi)了來(lái)?！边@樣的描寫(xiě)使讀文的人，仿佛身臨其境。

冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“假如文學(xué)的創(chuàng)作，是由于不可遏抑的靈感，則我的作品之中，只有這一本是最自由，最不思索的了?！睆倪@本書(shū)中讓我感受到了冰心對(duì)母親的愛(ài)。在《通訊十》里，冰心用純真的感情講述著母愛(ài)故事：“她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂恰摹?，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛(ài)是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒?？傊?，她的愛(ài)，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開(kāi)我前后左右所蒙罩的，使我成為‘今我’的原素，而直接的來(lái)愛(ài)我的自身?！边@段話深深打動(dòng)了我，讓我感受到了：愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定地信念，同時(shí)也讀懂了冰心的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！?/p>

生活中需要愛(ài)，愛(ài)可以讓軟弱的人變得堅(jiān)定，讓絕望透頂?shù)娜酥孬@希望與信心。冰心奶奶用她的故事教會(huì)了我們?cè)鯓尤?ài)，怎樣去發(fā)現(xiàn)、享受、珍惜生活中一切美好的事物。

寄小讀后感(篇10)

最近，我讀了冰心奶奶的著作《寄小讀者》這本書(shū)，并深深地被冰心奶奶那種愛(ài)的情懷所感動(dòng)。

在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：在這個(gè)世界里，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。她非常愛(ài)孩子，把小孩子比作最神圣的人。在她的這本書(shū)中處處表達(dá)出對(duì)孩子的愛(ài)和去感悟孩子的心情和心意，母愛(ài)和童真，正是她文章的中心思想。

《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年期間創(chuàng)作的通訊。通訊大多都是寫(xiě)自己的一些生活感受，表達(dá)了她出國(guó)時(shí)對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。作者用文章記錄下了她的成長(zhǎng)、她的觀察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂愁；讓我們充分領(lǐng)悟了兒童的天真、可愛(ài)、活潑。

在《寄小讀者》一書(shū)中，字里行間都洋溢著愛(ài)。文章雖短，卻容納了濃濃的愛(ài)意。她的愛(ài)包容萬(wàn)物，包容眾生，那是對(duì)每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物甚至每一棵植物、乃至每一滴水都充滿的真摯的感情，那份純潔善良的愛(ài)，怎能不讓我感動(dòng)？

寄小讀后感(篇11)

讀完了《寄小讀者》，讓我很感動(dòng)。冰心奶奶是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，在她的作品里，處處顯示著母親的愛(ài)和童年天真的愛(ài)，她生病了，還仍然堅(jiān)持著躺在病床上回復(fù)小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，一顆愛(ài)心，真讓人敬佩呀！同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅(jiān)定的信念。

也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！笔前?，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛(ài)的流露，是真心的付出。

在生活中，我們每個(gè)人都需要愛(ài)。

冰心奶奶在這本書(shū)的一篇里懺悔道，一只無(wú)猜的小鼠，在她的眼前被虎兒吃了，面對(duì)小鼠，她十分愧疚，不知怎么才好，她倚在床沿，伏在枕上，靜默了十五分鐘，至終流下淚來(lái)。她非常喜歡大海。她也非常喜歡海上的小動(dòng)物。她也非常愛(ài)它們。一天，冰心奶奶呼吸著海上的新鮮空氣。突然，她看見(jiàn)海里有一只海鳥(niǎo)，沒(méi)有飛向天空。她對(duì)所有海鳥(niǎo)都在天空中自由飛向感到困惑。為什么不只這只海鳥(niǎo)飛？

于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了。

讀完這本書(shū)，我深深地被冰心奶奶清新的哲理、柔情和純潔的心靈所感動(dòng)。在未來(lái)，我必須對(duì)身邊的人和事充滿愛(ài)。象冰心奶奶一樣，雖然我老了，但我還是想保持一顆童心，保護(hù)小動(dòng)物。我想跟小朋友們說(shuō)：

閉嘴冷漠，讓熱情燃燒，讓世界充滿愛(ài)！

寄小讀后感(篇12)

健康來(lái)復(fù)的路上，不幸多歧，這幾十天來(lái)懶得很；雨后偶然看見(jiàn)幾朵濃黃的蒲公英，在勻整的草坡上閃爍，不禁又憶起一件事。

一月十九晨，是雪后濃陰的天。我早起游山，忽然在積雪中，看見(jiàn)了七八朵大開(kāi)的蒲公英。我俯身摘下握在手里，真不知這平凡的草卉，竟與梅菊一樣的耐寒。我回到樓上，用條黃絲帶將這幾朵綴將起來(lái)，編成王冠的形式。人家問(wèn)我做什么，我說(shuō)：我要為我的女王加冕。說(shuō)著就隨便的給一個(gè)女孩子戴上了。

大家歡笑聲中，我只無(wú)言的臥在床上我不是為女王加冕，竟是為蒲公英加冕了。蒲公英雖是我最熟識(shí)的一種草花，但從來(lái)是被人輕忽，從來(lái)是不上美人頭的。今日因著情不可卻，我竟讓她在美人頭上，照耀了幾點(diǎn)鐘。

蒲公英是黃色，疊瓣的花，很帶著菊花的神意，但我也不曾偏愛(ài)她。我對(duì)于花卉是普遍的愛(ài)憐。雖有時(shí)不免喜歡玫瑰的濃郁，和桂花的清遠(yuǎn)，而在我憂來(lái)無(wú)方的時(shí)候，玫瑰和桂花也一樣的成糞土。在我心情怡悅的一剎那頃，高貴清華的菊花，也不能和我手中的蒲公英來(lái)占奪位置。

世上的一切事物，只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子，重疊對(duì)照，反射又反射；于是世上有了這許多璀璨輝煌，虹影般的光彩。沒(méi)有蒲公英，顯不出雛菊，沒(méi)有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣?ài)雛菊，世上便消滅了蒲公英；不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛(ài)憎而生滅，只恐到了滿山谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不及庸碌了。

所以世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛(ài)，也不肯偏憎。悟到萬(wàn)物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛(ài)的極端，翻成淡漠。但這種普遍淡漠的心，除了博愛(ài)的小朋友，有誰(shuí)知道？

寄小讀后感(篇13)

看了冰心奶奶的《寄小讀者》，我感受到了和冰心一樣椎心的疼痛，也因此深深體會(huì)到愛(ài)的偉大——愛(ài)，給了這個(gè)世界希望。一個(gè)人的愛(ài)或許微不足道，但依然可以給苦難中的人帶來(lái)溫暖，而這種力量是我們身處愛(ài)中的人無(wú)法體會(huì)到的，當(dāng)涓涓細(xì)流匯成汪洋大海，愛(ài)便是人類(lèi)永恒的精神故鄉(xiāng)。

在《寄小讀者》中的二十九篇通訊中，大多數(shù)是冰心在病中所作，這讓冰心對(duì)愛(ài)和苦難有了更深切的體會(huì)。讓我最感動(dòng)的是她所記述的沙穰療養(yǎng)院的幾個(gè)女孩子。她們正值青春，本該在如火的`生命中綻放，可是她們卻被病魔捆綁在了病床上。每當(dāng)看到她們因病而流下的淚水，我的心就如同被一只大手狠狠地揪住一般疼痛；還有的因此失去了父母之愛(ài)。

讀這本書(shū)，仿佛是在讀一首愛(ài)的贊美詩(shī)。在優(yōu)美的詩(shī)意中，我深刻體會(huì)到的是冰心那悲天憫人的愛(ài)的情懷。

寄小讀后感(篇14)

在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書(shū)。相信大家對(duì)這本書(shū)應(yīng)該不陌生，對(duì)了！其實(shí)這就是冰心寫(xiě)的一篇十分有名的書(shū)。

書(shū)中的內(nèi)容只要看一下書(shū)名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看。這本書(shū)記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。

然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開(kāi)始的腐敗到現(xiàn)在的國(guó)泰民安，都是用無(wú)數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭。?/p>

外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹(shù)、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙！應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大！