如何教育孩子的觀后感(集錦4篇)

教育孩子的觀后感。

不過寫作品名觀后感時該找何種角度呢？梳理紛繁的思維，可能用寫觀后感的方式來實現(xiàn)，欄目小編為您收集了一些有關(guān)“如何教育孩子的觀后感”的資料希望對您有所啟示，希望您能夠?qū)⑦@篇文章分享給您的朋友們一起學(xué)習(xí)成長！

如何教育孩子的觀后感(篇1)

正所謂“兵無常法，水無常勢”，從獨(dú)辟蹊徑的鄭淵潔到中國式強(qiáng)權(quán)的劉墉；從以柔克剛的梁曉聲到霸氣慈愛的陳道明；從國學(xué)大師梁啟超到史可的洋

老公。他們的育兒經(jīng)有的是大相徑庭，有的卻是相去甚遠(yuǎn)，卻是殊途同歸，讓

我深受啟發(fā)。

要愛孩子：教育，是一門學(xué)問。你千萬不要把孩子當(dāng)花花草草來養(yǎng)，喜歡

叫她怎樣就怎樣。尊重也是必要的。和她說話時，請蹲下來，用同樣的眼神看著她；不要

一定要看著她的眼睛說話，也要讓她看著我的眼睛；孩子好了或受傷了，不要吝嗇擁抱。當(dāng)老師要愛學(xué)生，作父母要愛子女。也

也許你可以說這個事實再簡單不過了。哪個父母不愛他們的孩子？但有些父母的愛卻不能被孩子接受和認(rèn)可。常常給孩子一個個親切的擁抱，一個個淺淺

的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物。這會使孩子很自然地感

受到愛，也增強(qiáng)了她的信任感。所以說愛心可以培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我

愛人經(jīng)常說我不會愛孩子，想想也就是，我的表達(dá)方式高興的時候?qū)⒆诱f，來，叫爸爸打你的屁屁或者是嗎，來，咬你。女兒還不太會說話的時候見到我

就說，“走邊兒”這也難怪，愛人經(jīng)常抱著她、陪她唱歌、做游戲、串珠子、

講故事，教她說話等等。有時當(dāng)我妻子抱怨我的時候，我開玩笑說他現(xiàn)在不知道怎么吻她。當(dāng)她知道某件事并記得某件事時，我會再吻她一次。我愛人經(jīng)常說“外國人在教育上劃分得很

清楚，爸爸是爸爸的責(zé)任，媽媽是媽媽的責(zé)任，而中國的爸爸把責(zé)任都推給了

媽媽?！痹掚m然這樣說，我也確實有些慚愧。

要鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)今社會是一個高度競爭的社會，因此有必要培養(yǎng)孩子的競爭意識和迎接挑戰(zhàn)的勇氣。學(xué)習(xí)上我愛人嘗試著鼓勵女兒“你太棒了，真聰明，這么難的知識你都能答對，好佩服你啊!

”她一聽就美滋滋的，總是主動思考問題，還調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)她遇到困難時，我不斷鼓勵她努力工作，用實際行動感染她，達(dá)到了德育的目的。

善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。

”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)。現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，總以為是地以為學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成功越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果既浪費(fèi)金錢又浪費(fèi)精力，更浪費(fèi)了孩子天真、快樂的童年時光。所以說孩子不喜歡的我絕不強(qiáng)求，而是在生活中發(fā)現(xiàn)她的興趣，加以引導(dǎo)，然后再給她的興趣去點(diǎn)溫加油，讓它們?nèi)紵饋怼?/p>

這樣才會獲取最佳的效果。

如何教育孩子的觀后感(篇2)

事實上，教育學(xué)生并沒有現(xiàn)成的、不變的規(guī)則。因為每個孩子都是獨(dú)立的個體，我們需要有一個良好的選擇性學(xué)習(xí)的實踐，更重要的是，我們需要對學(xué)生的個性采取有效的措施，以取得更好的效果。

書中劉華良老師這樣說：“孩子有自己的生長速度和生長方向，并不需要大人盯著她。你看，一個種樹的人怎么能整天盯著一棵樹看它是怎么生長的？

園丁怎么能整天整夜盯著一朵花看它是怎么開的呢？做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責(zé)任。你能做的就是看。你不能走得太遠(yuǎn)或太近。

當(dāng)她離得太近時，她感到被擠壓，甚至被壓迫?！笔前?！要教育學(xué)生不要浮躁，不要急于求成。他們需要謹(jǐn)慎和緩慢。

就像植物的生長一樣，它們需要播種、澆水、翻松、施肥和除草。他們需要陽光和雨水。他們需要經(jīng)歷許多日日夜夜。他們需要慢慢耐心地等待。

教育自己的孩子時要放平心態(tài)

班級中有好幾位學(xué)生在學(xué)***謂是步履艱難，但他們有的體育好，有的則富有**天賦，有的則是舞蹈的行家……如果以為的要求他們必須行走在文化課的學(xué)習(xí)上，對他們來說簡直就是摧殘，更是煎熬。如果我能考慮到學(xué)生未來的發(fā)展，我會要求他們根據(jù)自己的興趣去實現(xiàn)自己的夢想，學(xué)生會變得快樂和陽光，而不是死氣沉沉和守舊。

給自己一種促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的心態(tài)，為學(xué)生未來的發(fā)展開辟一條新的發(fā)展道路。學(xué)生也將收獲幸福美滿的人生！

讓孩子擁有一個快樂的童年。

事實上，在教育學(xué)生的過程中，只要從學(xué)生的角度去思考，很多問題和困惑都會迎刃而解。

如何教育孩子的觀后感(篇3)

讀《猶太人是這樣教育孩子的》幾條啟示 陳小寶同學(xué)上幼兒園了，我在欣喜于他的點(diǎn)滴成長的同時，也不免惴惴，怕我的錯誤教育方式耽誤了他。于是抱了一大堆家教方面的書籍回來受教育。剛讀完《猶太人是這樣教育孩子的》，得到以下幾條啟示：

1、把學(xué)習(xí)視為唯一選擇，竭盡所能讓孩子受到好的教育，因為猶太人堅信財富隨知識而來。

2、培養(yǎng)孩子延后享受的觀念，以便追求未來更大的回報。

3、熱愛讀書，熱愛買書，培養(yǎng)孩子博學(xué)多聞求知習(xí)慣。

4、在受教育之前幫助孩子建立自我意識和自尊心，教導(dǎo)孩子了解家族和祖國的歷史，讓孩子學(xué)會自己做自己的領(lǐng)袖。

5、培養(yǎng)孩子國際觀。

6、讓孩子學(xué)會自己掌握自己的命運(yùn)，不依靠任何人，包括父母。

7、幫孩子制定長期目標(biāo)。

8、抑制體罰、用非懲罰的方式控制孩子，在家里允許徹底的講話自由。

9、把孩子留在家中，減少和同齡人在一起的時間。（因為小孩子會不顧父母的期望，更容易采納同齡人錯誤的價值觀）

10、吹噓自己的孩子不是件丟人的事。

11、盡力培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的表達(dá)能力，讓孩子多問多說，因為口齒伶俐

是成功的基礎(chǔ)。

12、讓孩子懂得奢侈有選擇，節(jié)儉有門道，該奢侈時絕不節(jié)省。

13、讓孩子記住“助同胞而后同胞助你”。

14、崇尚個性，鼓勵創(chuàng)造。

如何教育孩子的觀后感(篇4)

在后面的五個章節(jié)宗尚個性，鼓勵創(chuàng)造；從小培養(yǎng)孩子好口才；培養(yǎng)孩子成為專家；助同胞而后同胞助你；奢侈有選擇，節(jié)儉有門道；都詳細(xì)的介紹了猶太人是如何從小培養(yǎng)和教導(dǎo)孩子，并且都在最后一節(jié)介紹他們的技巧，給我們父母很好的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會。在這里就不一一闡述了。

猶太父母如此教育孩子重視對知識的追求，實際上就是教導(dǎo)孩子如何做一個真正的人。猶太父母知道如何用書本武裝孩子的思想，給他們豐富的智慧。通過人性與科學(xué)的結(jié)合，可以使孩子們更加意識到智慧的魅力，以獨(dú)特的方式將教育理念結(jié)合起來，通過現(xiàn)象使孩子們進(jìn)一步了解教育的本質(zhì)。知識來自書本，知識在書本中更為活躍，應(yīng)該教育孩子從知識中發(fā)展智慧，體現(xiàn)智慧本身的重要性。

而我們每位家長小時候也沒有這樣被約束和教育過，如今又怎么去教育我們的下一代。因此，猶太父母培養(yǎng)孩子從小便中閱讀好書的習(xí)慣，讓他們知道書中智慧的力量是無窮的。此外，我們在訓(xùn)練方法上提倡個性，鼓勵創(chuàng)新，從小培養(yǎng)孩子良好的口才。（WWw.jk251.Com 教師范文大全）

回顧我們公司對企業(yè)大學(xué)的推廣，人才規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃也如此相似，但現(xiàn)在猶太人從小就在規(guī)劃自己的未來，給他們方法和習(xí)慣；與我們的父母相比，他們給的物質(zhì)滿足比方法和習(xí)慣多，質(zhì)的深思。

這本書讓我更好地了解了猶太民族，以及如何在艱難的環(huán)境中優(yōu)先追求孩子的教育來改變自己和孩子的命運(yùn)。其實，最重要的是，這本書揭示了家庭教育的具體做法，從而徹底改變了自己和后代的命運(yùn)?，F(xiàn)在我們的父母也應(yīng)該學(xué)習(xí)我們過去的缺點(diǎn)。只有以身作則，才能正確引導(dǎo)孩子。

２０１５年３月１日華衢洪于杭州

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我們?yōu)榇蠹页噬鲜占驼淼娜绾谓逃⒆拥挠^后感。看完一部影視作品以后，欣賞電影的過程中，我們能領(lǐng)略到不一樣的感悟。對于我們欣賞作品過程中的所思所感，需要用觀后感記錄下來，觀后感是將我們的感情和影片的劇情進(jìn)行整合梳理的一種途徑。請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

如何教育孩子的觀后感【篇1】

言教不如身教，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行都對孩子起著榜樣作用。因此，在孩子面前，做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象，夫妻之間要和睦，在孩子面前不要爭吵，創(chuàng)造一個溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華，但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時，父母不能看電視、高聲說笑，更不能聚眾打牌、喝酒。

家長要做孩子的良師益友。在生活中，孩子在人格上與父母是平等的，我們應(yīng)尊重他們的人格，要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子，多與孩子溝通、交流，要與孩子交朋友。要多鼓勵孩子，多表揚(yáng)孩子，樹立孩子的自信心。另外，家長還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識。

簡單地就說這些，有些僅僅是個人看法。其實每個孩子都是獨(dú)一無二的，而且孩子的'成長過程也不可復(fù)制，所以上面這些做法就當(dāng)是個參考。為了孩子的美好未來，讓我們共同努力吧。

如何教育孩子的觀后感【篇2】

時逢國慶、中秋雙節(jié)，在北京工作和打工的叔家兩個妹妹和妹夫都回來了，一來看望已經(jīng)年邁的叔叔嬸嬸，二來是二妹的孩子出了問題，所以，救火似的急急忙忙回了家。

大妹夫婦出去比較早些，因為單位效益不好，二人相繼到北京找到了不錯的工作，收入也頗可觀，而且買了房，一開始孩子在家由爺爺奶奶帶著，后來，為了讓孩子接受高質(zhì)量的教育，同時防止出現(xiàn)由于親情缺失造成的性格缺陷，所以，及早把孩子接到了北京，現(xiàn)在已經(jīng)就讀三年級，而且素質(zhì)確實比在家鄉(xiāng)教育出來的要好，孩子視野開闊、性格開朗、活潑大方、彬彬有禮，儼然一位大都市的小紳士。

大妹看到二妹在家收入不高，于是動員二妹夫婦也去了北京，收入確實比在家鄉(xiāng)好了許多，但是，他二人由于文化偏低，收入自然趕不上大妹他們，所以，置房成了問題，至今還租賃著一間房子。沒有房子，孩子的教育問題自然提不上日程，于是，二妹的孩子就成了留守兒童，在家鄉(xiāng)由叔叔嬸嬸帶著從幼兒園上到了二年級。但是，最近孩子出了問題，天天哭，一天要哭幾個小時，而且也不去上學(xué)，弄的叔嬸束手無策，于是把孩子們叫回來商量對策。原來事由是這樣的：暑假，二妹夫婦為了彌補(bǔ)常年不在孩子身邊的歉疚，把孩子接到了北京，由于懷著愧疚心理，帶孩子吃的、玩的當(dāng)然都是的，盡可能的滿足孩子的需求，一個暑假孩子不但切實感受到了父母的溫暖，同時也感受到了繁華大城市的優(yōu)越，于是出現(xiàn)了開頭一幕，孩子回來不愿意上學(xué)了，非得吵著鬧著去北京上學(xué)。

其實，大妹夫婦的孩子雖然暫時在北京接受著良好的教育，但是，馬上隨之而來的卻會是一定要回家鄉(xiāng)上學(xué)的問題。眾所周知，中國的高考制度是隨戶口所在地，他們二人工作雖然在北京，但是，戶口卻是在家鄉(xiāng)，是名副其實的“北漂”，所以，孩子高考務(wù)必是要回來考的。山東是教育大省，高考分?jǐn)?shù)之高幾乎是全國之最，而北京卻相對來說比較低，這就會出現(xiàn)如果在北京接受了高中教育，回來考試定會競爭不過山東的孩子，所以，大妹二人決計讓孩子讀高中時回來就讀。但是，或許預(yù)想不到的問題還會出現(xiàn)，在北京接受了這么多年城市教育的孩子回來能適應(yīng)家鄉(xiāng)的環(huán)境及教育條件嗎？雖然這是幾年以后的問題，我想這也是孩子就學(xué)路上必須要面臨和面對的不容回避的問題。

兩個孩子的讀書命運(yùn)如此迥異，一個鬧著出去上學(xué)，一個高中時一定要回來，問題出在哪里呢？這就是一個教育公平問題。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，建設(shè)和諧社會成了發(fā)展的主旋律，推進(jìn)社會公平也是和諧社會建設(shè)的基石，而教育公平也是最有說服力和諧社會建設(shè)的民生體現(xiàn)。教育的公平體現(xiàn)在教育機(jī)會的公平、受教育條件的公平、教育質(zhì)量的以及教育領(lǐng)域和區(qū)域的公平?，F(xiàn)在教育機(jī)會的公平基本都能達(dá)到了，國家下大氣力在全國免除了義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，實現(xiàn)了2500多年前孔老夫子提出的“有教無類”的美好藍(lán)圖，而且政府對家庭生活困難學(xué)生實行了一系列的救助政策，真正保證了“一個也不少”。但是，受教育條件以及教育區(qū)域的公平問題卻是制約教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)的瓶頸。雖然，為了讓在外務(wù)人員的孩子接受公平教育的機(jī)會，國家也出臺了一系列強(qiáng)有力的措施及優(yōu)惠政策，比如免除借讀費(fèi)、加大投入改善農(nóng)民工學(xué)校的條件等等，可是，國家還沒有關(guān)注到今后這批孩子今后的高考問題吧？我想，等到所有的孩子不再為高考的問題而在家鄉(xiāng)和父母工作城市之間來回轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的時候，中國的教育公平又會是向前邁了一大步。

如何教育孩子的觀后感【篇3】

假期里，有幸拜讀了顧明遠(yuǎn)老先生寫的《站在孩子的視角談教育》一書，感觸頗深。書中精選了數(shù)十篇顧明遠(yuǎn)老先生的教育隨筆，內(nèi)容涵蓋：教育理念、素質(zhì)教育、教書育人、教師發(fā)展、童心與教育等方面。看完之后，令人深思，給人啟迪。

書中談到顧先生在參加成都市“減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)”的座談會上，一位小學(xué)生發(fā)言說到，希望國家定一天“無作業(yè)日”，就像“無煙日”“無車日”一樣，另一位小學(xué)生說到，作業(yè)還是要的，但希望老師不要布置那種枯燥的、反復(fù)練習(xí)的作業(yè)。顧先生談到，這是學(xué)生微弱的聲音，要求并不高，我們很少聽到學(xué)生的聲音。社會上炒得熱鬧的、媒體反映的，往往是教育者的聲音、家長的聲音，都是大人的聲音。我們的孩子在想什么？他們需要什么？我們大人們一概不知、一概不理，只要他們抬頭做練習(xí)，考出好分?jǐn)?shù)，考上所謂的好學(xué)校。這樣能引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣嗎？能培養(yǎng)人才嗎？

看到這里，回想我們的教育，我們總是想著用我們想當(dāng)然的方法來教育自己的學(xué)生和孩子，總是以長者的身份對他們說，老師（爸爸媽媽）都是為了你們好，我們的經(jīng)驗比你們多，你們就得聽我們的，這樣就會少走很多彎路等等諸類的話語?？墒?，我們卻忽略了孩子們真正想要的東西，忽略了孩子們的想法，讓他們在我們的殷殷期盼的目光中背著沉重的包袱進(jìn)行學(xué)、學(xué)、學(xué)……

蹲下來傾聽孩子們的聲音，他們的要求并不高，就像前面提到的，也許就是不寫那種枯燥反復(fù)的作業(yè)而已。我們?yōu)楹⒆觽儼才藕玫牡缆罚彩遣皇撬麄兿胱叩模^一帆風(fēng)順的人生就會失去生命中本該有的五彩斑斕。有些事情只有自己親身經(jīng)歷了，才會真正成長起來，而我們的家長、老師就是起到引領(lǐng)的作用，而不是進(jìn)行大包大攬。不管我們作為家長，還是老師，在我們以后的教育中，我們要學(xué)會多傾聽、少說教、善引領(lǐng)，這樣才能知道孩子們真正的心聲，才會引導(dǎo)他們往更好的方向去發(fā)展。

總之，讀了顧先生的《站在孩子的視角談教育》一書，我茅塞頓開，它不僅讓我對當(dāng)前的教育改革有了更全新的認(rèn)識，同時也讓我了解了自己的教育觀念有哪些偏差，并及時作出調(diào)整。我會把從顧先生那里學(xué)到的教育理論用于自己的教學(xué)實踐，讓我的學(xué)生得到更好的發(fā)展。

如何教育孩子的觀后感【篇4】

學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認(rèn)真對待分?jǐn)?shù)和成績。因為作業(yè)的優(yōu)良情況是對所學(xué)內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細(xì)程度的最直觀體現(xiàn)。我們常常提醒他，“作業(yè)是證明你自己學(xué)會了的一個方式，你會了就應(yīng)該做好，才能展示和證明自己能做到和做到了”。所以，有時會請他自己檢查作業(yè)，每次考試后都會分析試卷錯誤原因。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績的前后進(jìn)行對比，波動是很正常的，但一定要讓教孩子學(xué)會意識到自己目前的狀態(tài)，即時調(diào)整努力的方向。在問題較多的時候，要一個個解決，從最容易的著手，逐步產(chǎn)生成就感，增添自信和動力，否則容易讓孩子困惑，把握不清，眉毛胡子一把抓，反而適得其反。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會影響孩子對待其他事物、處理問題時也同樣要有責(zé)任感，而“學(xué)”和“習(xí)”的過程是伴隨一生的，我們做家長的，有責(zé)任引導(dǎo)孩子，鼓勵孩子，支持孩子。

孩子在低年級階段自制能力比較差，我們就通過監(jiān)督孩子做作業(yè)的過程和共同檢查作業(yè)，逐步學(xué)會通過對自己的執(zhí)行過程和結(jié)果的控制時間和質(zhì)量，刻意促成他通過日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子在一年級時，我們一直始終堅持陪同完成家庭作業(yè)，當(dāng)然陪同并不等于看著，盯著，而是適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督和提示，并在適當(dāng)時候糾正姿勢、檢查書寫質(zhì)量。陪同孩子完成雖然要花費(fèi)時間，但同時也可以用這個機(jī)會了解孩子一天的所學(xué)內(nèi)容，便于溝通；并且掌握孩子的弱項，通過詢問、提醒和聯(lián)想啟發(fā)等互動方式促進(jìn)對所學(xué)知識的消化吸收，并及時消除疑問。我們發(fā)現(xiàn)同孩子經(jīng)常討論問題，還會給大家?guī)硇啡ず团d趣。孫宇翔寫字總寫不好，考試總扣卷面分。一開始我也沒放在心上，總覺得慢慢會好的。可時間一長，我發(fā)

現(xiàn)他有一些書寫陋習(xí)很難改正，認(rèn)識到問題嚴(yán)重了，我們就想幫其糾正。后來細(xì)心的爸爸仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他握筆的姿勢不利于握緊，糾正后讓他前后對比，按正確的姿勢握筆后，書寫質(zhì)量大有改觀，我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張，漸漸的孩子的字寫的越來越好了，孩子高興極了，特有成就感，自信心倍增，我們也為他的進(jìn)步感到驕傲。我們還要求孩子，上課一定要認(rèn)真聽講，勇敢地回答問題，有問題大膽地向老師請教。

現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè)，還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺，能夠積極、主動地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣，把握時間，提高效率。

如何教育孩子觀后感精選

本文聚焦于與“如何教育孩子觀后感”相關(guān)的主題，真實的作品名觀后感怎么撰寫呢？?我們應(yīng)該努力加深對觀后感的理解，寫觀后感可以使我們構(gòu)建更穩(wěn)固的知識網(wǎng)絡(luò)，歡迎大家參閱本文并留下您的寶貴意見！

如何教育孩子觀后感 篇1

開學(xué)來，有幸拜讀了顧明遠(yuǎn)老先生寫的《站在孩子的視角談教育》一書，深有感觸。書中精選了數(shù)十篇顧明遠(yuǎn)老先生的教育隨筆，內(nèi)容涵蓋：教育理念、素質(zhì)教育、教書育人、教師發(fā)展、童心與教育等方面，讀后讓我深有感觸。今天，我想說說我對教育理念篇的一些感受：

翻開教育理念篇，首先映入眼簾的是四行大字：沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動中?，F(xiàn)在，我將從這四方面具體談?wù)勎业母惺埽核自捳f：干一行，愛一行。讀過顧老先生的文章后，我深深地進(jìn)行了自我反思：在我所從事的這份事業(yè)中，我究竟投入了多少真愛？我是真的愛學(xué)生嗎？我所做的教學(xué)活動是否真的從學(xué)生的角度出發(fā)了呢？沉思后，我發(fā)現(xiàn)，原來現(xiàn)在很多行為都違背了我的初衷。在教育教學(xué)中，只有真正愛學(xué)生才會站在他們的角度設(shè)身處地的思考問題。

熱愛學(xué)生是教師最基本的職業(yè)道德，是教師所特有的一種職業(yè)情感，是教育教學(xué)工作取得成績的重要因素。

顧老先生說“沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”，的確，有了興趣，才能談如何學(xué)習(xí)，才能尋求學(xué)習(xí)的方法和技巧。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”可見興趣對教學(xué)的成功起著定向作用。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，最強(qiáng)的動力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了成功的喜悅，就能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師在教學(xué)中要以激勵為主，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

顧老先生說“教書育人在細(xì)微處”，這個理念我深有感觸，曾經(jīng)看過這樣一個案例：一位姓華的老師要為同學(xué)們做一個實驗，

在實驗的過程中，學(xué)生要用到玻璃杯，華老師在課前為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的實驗用玻璃杯，面對過大的玻璃杯，華老師把它否定了，因為孩子手很小，拿著這樣一個杯子，根本無法做好實驗，一不注意，杯子也許會從手中脫出，容易發(fā)生危險。經(jīng)過幾番選擇后，終于選擇確定了一個既適合實驗用又符合孩子年齡特點(diǎn)的玻璃瓶。

就是這一小小的細(xì)節(jié)，讓我感受到了震撼。

認(rèn)真的對待每一節(jié)課，哪怕僅僅是一個微不足道的瓶子，而這樣的認(rèn)真和謹(jǐn)慎，這樣的細(xì)致和精心，也正是成為一個合格教師的先決條件。

顧老先生最后還說到學(xué)生成長在活動中，記得周恩來曾說過：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書?！鄙罹褪且槐緯?。生活中，有益的活動可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們熱愛校園生活，煥發(fā)青春的活力，熱愛生命，熱愛自然。

去年我們學(xué)校組織了一次遠(yuǎn)足活動，師生共同到郊外去呼吸新鮮空氣，欣賞綠色，那是多么愜意！遠(yuǎn)足那天，我們來到了郊外，大家唱啊，跳啊，說啊，笑啊，一張張燦爛的笑臉讓我看到了孩子的童真，感受到了童趣。那天我也被他們的情緒感染了，與他們一起做游戲，似乎自己也年輕了許多?；貋砗?，學(xué)生又結(jié)合遠(yuǎn)足的活動，以《我的綠色之旅》為主題，寫出了自己的真情實感，表達(dá)出了自己對自然的熱愛，對這次郊游的難忘。

所以，為了讓孩子們們的生活更加多姿多彩，讓他們的生命之花更加燦爛。我們有必要為他們選擇一些有益的活動，讓孩子們在活動中感受成功的滋味，享受快樂，學(xué)會做人做事，為了祖國的花朵綻放的更加嬌艷，我愿意用自己的智慧和行動為他們付出，讓他們在活動中進(jìn)步、成長。以上就是我讀過顧明遠(yuǎn)老先生《站在孩子的視角談教育》中教育理念篇的一些淺顯的見解，如有不當(dāng)之處還請大家批評指正。謝謝

如何教育孩子觀后感 篇2

分享一本好書，在看到這個話題的時候，我心里默默暗喜，像我這種至少月讀一本書的人，應(yīng)該不缺好書分享。《追風(fēng)箏的人》《活著》《擺渡人》《小王子》《知更鳥女孩》等等文學(xué)類、小說類的書信手拈來，直到陳妮拿了這本《孩子是腳、教育是鞋》的書。這本書在我入職時就已經(jīng)放置在我的書架上了，但這一年多來，它一直是書架底部的那幾本。我原本想著讓它在我的新手道路上添磚加瓦，沒想到它卻時時讓我感到內(nèi)疚，因為我從來沒有寵愛過它。即使到了今天的分享活動，我依然沒有研讀完它。雖然只看到了第二章，但我仍然被里面的一個小篇章深深吸引并陷入了思考——什么是愛孩子。

什么是愛孩子？芭學(xué)園里的.是這樣定義的：愛孩子是發(fā)自心靈深處的情感和責(zé)任感，你在任何時候看到孩子有困難都會不顧一切地去幫助他，在你的眼里只有孩子，沒有可愛的孩子和不可愛的孩子。所以當(dāng)你感到孩子可愛時你就會喜歡他，孩子不可愛時你有可能就不喜歡他的時候，其實你只是在享受孩子，你在享受他可愛時給你帶來的愉悅。因此這并不是你在愛孩子，而是你在用孩子愛你自己。

在入職之前，我深信我是愛孩子的，我是真的因為喜歡幼教行業(yè)而選擇它的?？墒?，我在寫這篇文章之前，我在百度輸入了“幼兒教師如何愛孩子”。在內(nèi)容還沒跳轉(zhuǎn)出來之前，我突然意識到，愛，應(yīng)該是由內(nèi)而發(fā)，與生俱來，無需百度教你的呀。我現(xiàn)在居然需要靠一個搜索軟件上的各種條條框框、各種理論來支撐我對孩子們的愛。哦~原來，我也只是喜歡孩子。

因為我只是喜歡孩子，所以我每天都在享受他們帶給我身心上的愉悅。他們討喜的長相、甜甜的問候聲、萌萌的笑容、愛的抱抱，甚至是穿了一件我們覺得特別酷的衣服，我的眼睛都會被他們吸引，享受著他們；因為我只是喜歡孩子，所以當(dāng)他們表現(xiàn)出不可愛的時候，我沒辦法心平氣和地為他們排解困難，撫慰他們受傷的心靈。我會狂躁、怒吼、生氣，甚至直接忽略他們的請求。他們沒達(dá)到我的要求時，我會批評他們；他們能力較弱時我會在潛意識中忽視他們，一切只因為我只是喜歡孩子，如此而已。

那如何才能愛孩子？我也不知道。你我皆凡人，對我來說愛孩子的這條道路異常深遠(yuǎn)，非常人所達(dá)。但人說，喜歡是淺淺的愛，愛是深深的喜歡。我相信，即使現(xiàn)在我只是喜歡孩子，但在未來的某一天，我一定是愛孩子的。或許是有人引領(lǐng)，或許是自我修煉，又或許是經(jīng)過時間的積淀，但一定不是靠搜索引擎。

如何教育孩子觀后感 篇3

我是一名小學(xué)老師，我很想教育好我的學(xué)生。我工作勤奮，在教育學(xué)生方面付出了很多努力，但總覺得學(xué)生的發(fā)展離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，對教育學(xué)生的方式也很困惑。正好假期中學(xué)校推薦了《教師怎樣教育好自己的孩子這本書》，我饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開，明白了許多。

其實教育學(xué)生，并沒有現(xiàn)成的一成不變的法則。因為每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，我們需要有選擇地學(xué)習(xí)他人的好做法，更重要的是，我們需要采取有效的方法讓學(xué)生的個性得到更好的結(jié)果。

在書中，劉華良老師說，孩子有自己的成長速度和方向，不需要大人盯著她看。你看，植樹人哪會整天盯著樹看它是如何長高的呢？

園丁哪會整天整夜地盯著花看它是如何開放的呢？做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責(zé)任。你能做的就是看。你不能走得太遠(yuǎn)或太近。

走得太近了，她會感到受擠壓，甚至感到受壓迫。是?。∫逃龑W(xué)生不要浮躁，不要急于求成。他們需要謹(jǐn)慎和緩慢。

就像植物的生長一樣，它們需要播種、澆水、翻松、施肥和除草。他們需要陽光和雨水。他們需要經(jīng)歷許多日日夜夜。他們需要慢慢耐心地等待。

教育自己的孩子時要放平心態(tài)

每個孩子都是獨(dú)立的個體。他有自己的想法。如果我們把自己的想法強(qiáng)加給孩子，不管他們的感受如何，我們最終都會受到傷害。因此，教師在教育孩子時，首先要以平和的態(tài)度對待孩子。

班級中有好幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上可謂是步履艱難，但他們有的體育好，有的則富有音樂天賦，有的則是舞蹈的行家如果以為的要求他們必須行走在文化課的學(xué)習(xí)上，對他們來說簡直就是摧殘，更是煎熬。如果我能考慮學(xué)生未來的發(fā)展，我會要求他們按照自己的興趣去實現(xiàn)自己的夢想，學(xué)生會變得快樂、陽光，而不是死氣沉沉、老成持重。

給自己一種促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的心態(tài)，會為學(xué)生未來的發(fā)展挽救一條新的發(fā)展道路。學(xué)生也將收獲幸福美滿的人生！

讓孩子擁有一個快樂的童年。

回想自己的童年時，往往會有很多的樂趣。踢毽子、扔沙袋、跳皮筋、抓石頭、捉迷藏都是一長串的事情。那時候玩的樂趣至今記憶猶新。可是看看我們現(xiàn)在的學(xué)生，他們又是多么的可憐。

每天除了必要的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更別說有多少把戲了。在批評學(xué)生的同時，我們也應(yīng)該考慮一下。事實上，現(xiàn)在的學(xué)生很窮，他們的童年失去了很多樂趣。正如張文質(zhì)老師說的：

對很多人而言，童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。因此，我們教師應(yīng)該努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個快樂的童年。

事實上，在教育學(xué)生的過程中，只要從學(xué)生的角度去思考，很多問題和困惑都會迎刃而解。

作為一名教師，我要努力營造寬松的成長環(huán)境，更客觀地看待學(xué)生的長處和短處，科學(xué)引導(dǎo)他們成長，更加關(guān)注學(xué)生，表現(xiàn)愛心和耐心，為他們的成長奠定基礎(chǔ)。

如何教育孩子觀后感 篇4

寒假時校長布置我們讀《教師怎樣教育好自己的孩子》這本書，一拿到書，我就饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開，明白了許多，教師怎樣教育好自己的孩子讀后感。

我是一個小學(xué)老師，也是一個孩子的母親，我很想教育好我的學(xué)生，我更想教育好我的孩子。工作上我勤勤懇懇，教育孩子我也絲毫不敢懈怠，在孩子身上我和眾多的母親一樣，付出了很多心血，但總覺得孩子的發(fā)展離自己的目標(biāo)還差很遠(yuǎn)，對自己教育孩子的做法也有諸多困惑。

其實教育自己的孩子和教育學(xué)生一樣，并沒有現(xiàn)成的一成不變的法則。因為每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，我的孩子和別人的孩子完全不同，當(dāng)然教育方法也不同，我們要有選擇地學(xué)習(xí)別人的好的做法，更要針對自己孩子的個性采取有效的方法才能收到較好的效果。

回想自己的童年時，往往會有很多的樂趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏…，說來一大串，當(dāng)時玩耍的樂趣至今記憶猶新，讀后感《教師怎樣教育好自己的孩子讀后感》。可是看看我們現(xiàn)在的孩子，他們又是多么的可憐。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭提有多少花樣了。父母都很忙，小區(qū)中有幾個同齡的小伙伴就已經(jīng)很不錯了，但也大多數(shù)忙于課外輔導(dǎo)班。因此，上網(wǎng)玩游戲就成了孩子們的主要樂趣。我們在批評孩子們不懂事的同時，也應(yīng)該想一想，其實孩子們已經(jīng)很可憐了，他們的童年在我們過多的保護(hù)下，已經(jīng)失去了很多的樂趣。正如張文質(zhì)老師說的：“對很多人而言，童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦?！币虼耍覀兘處煈?yīng)該努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個快樂的童年，尤其是我們自己的孩子。

不少家長和老師在教育自己的孩子時往往對他們的期望值過高，總想著讓自己的孩子出類拔萃。往往不自覺的把自己的一些愿望和要求強(qiáng)加給孩子。因此，我們的孩子從小就開始了“不要輸在起跑線上”的艱難旅途。其實，這都是我們作為家長的沒有放平心態(tài)。每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會是我們自己。因此，教師在教育自己的孩子時，首先應(yīng)該以平和的心態(tài)來對待自己的孩子。

讀了《教師應(yīng)該怎樣教育好自己的孩子》這本書，我知道了在教育孩子時，只要我們從孩子的角度去考慮，許多問題都會迎刃而解了。教師教育的學(xué)生有很多，但自己的孩子卻只有一個，該怎樣教育，對于別人的方法，只能是借鑒，更重要的是應(yīng)該從自身出發(fā)，根據(jù)孩子的特質(zhì)實施教育。所以希望每位家長要適度的去教育自己的孩子。

如何教育孩子觀后感 篇5

很長的時間沒有看書，看關(guān)于教育方面的書籍，感觸頗深。教育孩子是父母的頭等大事。如何教育好孩子，找到一把適合自己孩子的鑰匙，需要我們和孩子一起學(xué)習(xí)和探索。我很贊成張文志老師說的“父母改變，孩子改變”這樣的教育。

父母一日為父，為母，終身為父，為母，也是終身為師。父母是孩子最好的老師。現(xiàn)在孩子雖然還很小，但是具有很強(qiáng)的模仿性，你干一件事，她都會牢牢的記下，并且去模仿你做的樣子。

例如，如果我用剪刀剪東西，它很快就會放回原來的位置。剪刀對孩子來說是非常危險的工具，所以我把它們都放在高處。不知過多久，有一天給孩子買了吃的，她打不開，她就急匆匆的拿著小凳子跑到廚房，站在凳子上將剪刀拿下來，我心里當(dāng)時很高興的，雖然剪刀危險，我也沒有制止，她自己拿著剪刀有模有樣的將袋子剪開一個口，打開開始吃里面的東西，這時候，我們可以夸孩子幾句，說她很聰明，而孩子也會感到很有成就感。

我們陪伴孩子的日常生活，收集他們的詳細(xì)資料，這是作為父母給他們最好的禮物。多擁抱我們的孩子，多和孩子互動，有著肢體的接觸，特別是對于1-3歲的孩子是很重要的，因為有了和父母的擁抱接觸，孩子才會有安全感，因為我讀書，看到過“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”這樣一個概念，說是當(dāng)代兒童的常見病，是身體“觸覺功能”沒有得到充分的發(fā)掘，從而會影響孩子以后的學(xué)***活。感覺有些可怕，我以前并不知道還會有這樣的一種“接觸性”的名稱，我只知道多親吻孩子，擁抱孩子，孩子就會感到很幸福，很高興，看來自己在這一方面還是做對了。

少年觀后感(錦集4篇)

觀賞一部優(yōu)質(zhì)電影，如同閱讀一本精彩圖書，內(nèi)心總會涌現(xiàn)出一些心情與感想。而觀后感則是對作品價值和創(chuàng)意的評價，也是提升讀者閱讀理解能力的有效方法。為何不自己動手，寫下一篇觀后感與他人分享呢？欲了解少年觀后感方面的相關(guān)知識，不妨閱讀本文，歡迎大家借鑒與參考，相信會對你們有所幫助！

少年觀后感【篇1】

人生的遇見，無論早晚前后，都是恰逢其時，就好像我剛拿起了鑰匙，你恰好敞開了門。這是我與這本書的相遇，也是羅琦琦和她的故事中的每個人的相遇。

我們總是在某一個特定的瞬間不可避免的回想起過往，或是遠(yuǎn)方一封信，或是一張磨毛了邊的舊照片，站在時光河的岸邊，總要與年少的自己對峙亦或是相視一笑的握手言和，跨越了時光河的溫暖，卻永不消逝。

我用短短的幾天貫穿了羅琦琦的十年。

羅琦琦遇見陳勁，遇見小波，遇見張駿，遇見很多很多交織在她那片蔚藍(lán)晴空里的過客。羅琦琦無疑是令人欽羨的，她有她暗戀的男孩張駿，有她的指引者陳勁，有她的小波、李哥、烏賊把她視作妹妹般呵護(hù)，而最后，她還擁有了清華的通知書?？赏┤A早已說過了，人生每一步行來，都是需要付出代價的，我得到了我想要的一些，失去了我不想失去的一些，世間的蕓蕓眾生，誰不是這樣呢。

美好的遇見都是碎玉，正是這些碎片拼湊成一個更加光潤完美的羅琦琦。她或許本不能成為這樣的她的，幸運(yùn)使然。我們在浩瀚的宇宙中運(yùn)行和其他行星相遇、碰撞，這些碰撞無可避免的會影響到我們的運(yùn)行軌跡，遇到一個好老師，碰到一個欣賞自己的上司，交到困境中肯拉自己一把的朋友，風(fēng)水學(xué)上把這類人常常成為貴人，其實貴人，就是很典型的相遇。

陳勁是羅琦琦人生路上，第一個對她產(chǎn)生重大影響的人。陳勁將羅琦琦帶進(jìn)了一個她從不知道的世界，雖然還只是站在門口，可是因為他的指點(diǎn)，羅琦琦已經(jīng)無意識的踏上了一條路。陳勁的光環(huán)始終時時刻刻的吸引著她。那一句“我在清華等你”，在無形當(dāng)中牽引著羅琦琦最終走入清華園。人生中總要有一個似“白月光”般熠熠發(fā)亮的人，羅琦琦或許沒能成為陳勁，她也不需要成為陳勁，但忽而一想，陳勁讓她成為了更好的人。

小波是羅琦琦亦友亦親的人。心有靈犀，心照不宣。羅琦琦以為人生中這段被溫暖包圍著的夢永遠(yuǎn)不會醒來，殊不知曾以為的，也總會在不經(jīng)意間戛然而止。許小波明白自己要什么，也知道在現(xiàn)實與云端之間自己該如何取舍。命運(yùn)給他的太少了，站在上帝視角就更能體會他的心酸。他本就不是和琦琦一路的人，就好比兩條河流妙不可言的匯聚，最后又不得不分成兩條一樣。

羅琦琦從小就喜歡張駿了。她說她喜歡漂亮的石子，張駿就幫她撿，可是張駿不知道，羅琦琦喜歡的是他陪自己一起撿石子。起初以為，這是一個會一直甜下去的故事，無奈是我tooyoungtoosimple。兩情相悅的人，用冷漠把彼此隔開一條車水馬龍。“千辛萬苦”的在一起后，又因為各自的懵懂與不成熟最終陌路。年少時的愛情或許總是這樣吧，我們都是一張白紙。過后自嘲的說著自己不夠成熟不夠理智，可實際上，白紙上可以畫出不同樣子的畫，可畫想變成一張白紙，卻再也回不去了?！笆澜缒敲创螅覅s偏偏遇見你。世界那么小，我卻偏偏丟了你。世界那么大我卻總是無法忘記你，世界那么小我卻總是無法遇見你。就在這十字路口，年輕的你我揮手道別。我們以為揮別的只是一段愛情，卻不知道揮別的是我們的青春?！?/p>

孤往國外的羅琦琦失去了所有人。

故事的結(jié)局總是這樣?？傆腥藖?，也總有人走。得之我幸，失之我命。我們無法和命運(yùn)賜予的機(jī)緣抗衡，卻能逐漸的打磨自己的棱角，溫柔看待世界的眼光。青春的飛揚(yáng)和放肆終將遠(yuǎn)去，翅影略過，留下一地的星光熠熠。年輕人覺得愛情好重要，但慢慢就會覺得，你想要過什么樣的人生，要成為什么樣的人更重要一點(diǎn)。我想這也是桐華把這本書的基調(diào)寫的像足了一杯檸檬水的原因，沒有狗血愛情和打胎，入喉先酸甜后苦澀。

遇見如碎玉，過往皆琳瑯。也許那個你愛的、或者愛你的人沒能拉著你的手陪你走完這一生，但也請你微笑著記得，他也曾身披微光的走向你，擁抱你，陪你度過漫長的歲月。

少年觀后感【篇2】

鼓起勇氣奔跑，尋找新的夢想——讀《奔跑的少年》后感

今天，我讀了著名兒童文學(xué)作家克里斯托弗·保羅·柯蒂斯的《奔跑的少年》之后，不禁淚如雨下。

這本書榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎等多項國際大獎，主要講述了一個驚心動魄的故事：十一歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的“天賦”——用投擲石塊的方法捕魚，幾乎百發(fā)百中。但他的內(nèi)心非常脆弱，一遇到點(diǎn)小事就驚懼不已，因而他渴望自己快點(diǎn)長大，勇敢面對一切。但他從沒想到，一個突如其來的壞消息，讓他命運(yùn)的軌跡從此改變。為了扭轉(zhuǎn)這一切，這個善良而又脆弱的男孩，不得不瞞著父母，告別家鄉(xiāng)，奔跑著踏上一段驚心動魄的冒險旅程。橫亙在他面前的是巨大的未知，以及在堅守對自己的承諾和遭受重重打擊之間的搖擺不定。

讀完這本書，我深受啟發(fā)。這個男孩告別家鄉(xiāng)這一刻，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我被這一幕震驚了！我被他敢于奔跑的精神所感動。他的奔跑，改變著他的命運(yùn)，改變著人們的生命安全，改變著整個國家。

這時，在我心中突然涌現(xiàn)出一句深刻又含哲理的話：“鼓起勇氣奔跑，每個人都可以成為英雄?！笔前?，奔跑和不奔跑大不相同。如果書中的那個男孩不奔跑，那么他的命運(yùn)也會改變，那就是使他更加膽小。

這讓我想起了抗疫在一線的最美逆行者們。他們義無反顧地沖在前線，不顧個人安危奔跑著堅守一線，用一個個感人至深的敬業(yè)行動，為人民生命與健康安全保駕護(hù)航。在我們幸福生活的背后，他們?yōu)槲覀儞踝∫磺形ｋU，夜以繼日、廢寢忘食地與病毒作斗爭，一刻也沒有停下，他們以最快的速度奔跑著，把病人送到ICU里去急救。這奔跑，與時間賽跑，與新冠病毒作斗爭。我們永遠(yuǎn)不會忘記他們。

今年是一個特殊的年份，因疫情爆發(fā)，有些人的夢想便停止了。這是我xx年最后一次向南湖少兒文苑公眾號投稿了。希望明年等疫情好轉(zhuǎn)，讓我們再次鼓起勇氣奔跑，去尋找新的夢想吧！加油！Fighting！

【家長作文點(diǎn)評：】此書為親子共讀書單，每每與小作者一起認(rèn)真閱讀，就會想到自己年少學(xué)習(xí)時的場景。從小作者的身上，家長也學(xué)到了很多，認(rèn)真、努力、堅持，無不體現(xiàn)的淋漓盡致。此書的作者克里斯托弗保羅柯蒂斯，其著作多在引領(lǐng)孩子去關(guān)注不一樣的童年，看到不一樣的世界。此書榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎、科麗塔斯科特金童書獎、家長選擇獎金獎等多項國際大獎，文學(xué)性與故事性并重，主題積極向上，講述一個男孩在歷經(jīng)一場冒險后從脆弱變得堅強(qiáng)的故事。我推薦家庭親子閱讀此書，相信讀過這本書后，每個孩子內(nèi)心都能充滿正能量，奔跑著抵達(dá)遠(yuǎn)方。

少年觀后感【篇3】

今天我讀了《賣木雕的少年》這篇課文。因為文章里面的非洲少年竭盡全力地幫助我們中國人，讓我深深地感動了。

課文記敘了我到非洲旅行時，想買一個樣子很可愛的木雕象墩做紀(jì)念，可是我回國的路途遙遠(yuǎn)，這個木雕太重不能帶上飛機(jī)。雖然我心里很喜歡，但是我還是沒有辦法買這個可愛的象墩，賣木雕的少年看出我很喜歡這個木雕。他望著我笑了笑。晚上我在中國人住的賓館前面散步，又看到了白天那個賣木雕的少年，他拿著一個只有拳頭大小的象墩笑瞇瞇在對我說；中國人是我們的好朋友，這個木雕送給你，再見！拿著造型與白天一模一樣的小象墩。我連聲說：謝謝，謝謝！

讀了這篇課文，我想；這個少年想得真周到呀！可是這樣精美的小木雕不知他費(fèi)了多大的勁才弄到手的。做人就要做非洲少年這樣的人，為了別人能過得開心，盡自己最大的努力去幫助別人。

少年觀后感【篇4】

頂碗少年這篇課文寫的是作者看了一場驚心動魄，心驚肉跳的雜技表演所受到的啟迪。這場雜技表演已經(jīng)是二十多年前的事了，作者始終還是耿耿于懷，歷歷在目?？梢娊o了他多么深刻的印象，這個雜技表演的主要演員就是一位英俊的少年，表演的是頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種令人驚羨的動作;難度大，頂碗的表演很精彩，但少年十分緊張。但由于頭上頂?shù)耐牖蔚脜柡ζ饋?，他一個轉(zhuǎn)身的失誤一大摞碗掉了下來，少年心里十分抱歉，但他的自信與實力讓他再來一次，可是第二次那一摞碗跳起搖擺舞來，又掉下來這讓少年十分尷尬，沮喪，緊張，讓觀眾十分生氣了，可是一位白發(fā)老者上臺鼓勵了少年，讓少年鼓足了勇氣再次嘗試，果然成功了，把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，這掌聲中包含著觀眾的認(rèn)可，贊美，表揚(yáng)和鼓勵。

讀了這篇文章我的感受是：在人生的生活中經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨考驗的人，才能取得最后的成功;只有對自己充滿了信心的人，才能成為堅強(qiáng)有勇氣，有作為的人。正如索冉說的：“失敗不該成為頹喪，失志的原因，應(yīng)該成為新鮮的刺激，”一朵成功的花都是許多的苦雨、血泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境下培養(yǎng)成的。許多科學(xué)家，都是經(jīng)過很多次失敗，走過很多彎路才成功的。在成功的道路上是不容易的、艱辛的，正如有首歌所唱的不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。如果我與這位頂碗的少年相比的話，那么相差太遠(yuǎn)了，他是在座無虛席的劇場里表演失敗了兩次都能挺過來，而我只在小小的失敗面前就號啕大哭，也太小題大做了。失敗是成功之母;人只要在困難、挫折、磨難面前站起來，戰(zhàn)勝，打敗它們才能取得最后的成功，擁有勝利的喜悅。

一滴露珠可以折射出太陽的光輝，一片綠葉可以顯示出大地的生機(jī)……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到啟發(fā)。像這篇課文明白的所有的道理會讓我一生受用！

水孩子的讀后感600字(集錦4篇)

我們從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《水孩子的讀后感》，相信能對大家有所幫助。我們應(yīng)該把閱讀看得和吃飯一樣重要，讀完作品的感覺就是，狠狠被治愈了，觸動我的地方真的很多。是時候用文字的形式將心得體會記錄成讀后感了。

水孩子的讀后感(篇1)

和爸爸、媽媽一起讀完了《水孩子》，超級喜歡里邊的湯姆。這本書講的是在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。他不會讀書也不會寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰，每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。

湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教。有一次，他和師傅去一個大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖下了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣頑皮，在水里，他經(jīng)常跟各種動物搗蛋，后來在仙女的幫助下，小湯姆逐漸長大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅擺脫困境。一開始，小湯姆很不愿意去，因為他非常怕師傅會再次把他變成掃煙囪的小孩?？墒窍膳嬖V他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。最后，小湯姆最終戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅。在經(jīng)歷了各種考驗之后，他終于變成了一個善良、可愛的水孩子。

這本書講了水孩子從一個調(diào)皮的壞孩子變成一個正直勇敢、勤勞善良不懈，聰明又懂事的好孩子。湯姆正確地面對自己的錯誤和缺點(diǎn)，不逃避，不輕言放棄，從點(diǎn)滴小事做起，不斷改進(jìn)與完善自己，終于成為一個樂觀好學(xué)的男子漢。

水孩子的讀后感(篇2)

暑假里， 我讀了一本有趣的書， 名叫《水孩子》。 他的故事內(nèi)容是： 從前，小男孩湯姆從小父母雙亡，跟著師傅一起掃煙囪，受盡了師傅的欺負(fù)。有一次，湯姆因被誤認(rèn)為是小偷而出逃，在逃跑的路上，他跳進(jìn)了水里，變成了水孩子，開始了神秘的海洋冒險之旅······

在水里，他經(jīng)常捉弄小魚，于是，所有小魚就不跟他玩了。湯姆就這樣，孤孤單單的過了每一天。就在這時，一只蜻蜓飛了過來，并跟他成為了好朋友，湯姆很高興，唱啊，跳啊，好久都不歇。水孩子湯姆的家在哪呢？ 就在圣布蘭丹的仙女島上，那里貧困的孩子，失去親人的孩子，都可以住在這里，受到仙女們的照顧。在這里，湯姆由于撒謊變成了水刺猬，還被老水獺欺負(fù)，當(dāng)別人吃飯時，他不能吃飯，只能吃塊石頭充饑。通過這些磨難，仙女島的生活讓淘氣，自私，不禮貌的小湯姆改掉了身上的壞毛病變成了一個懂事，正直，勇敢，善良，知識淵博的男子漢。

讀了這本書，我覺得我自己有些地方也非常像水孩子。比如，我也很淘氣，也會撒謊，遇到困難也容易退縮。現(xiàn)在，我要改掉這些壞毛病，努力學(xué)習(xí)，這樣才能實現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的英語老師。為了這個理想，我從一年級就開始學(xué)習(xí)英語。有時候，我忘了寫作業(yè)，有些單詞太難了，我就不想背。甚至還有過放棄的念頭。古語說：“不積跬步，不以成千里”?？磥?，我要從一點(diǎn)一滴做起，為自己的理想打下更多的基礎(chǔ)！

水孩子的讀后感(篇3)

毛爺爺說的好，一日可以不吃飯，但不能不讀書，平時上學(xué)時作業(yè)繁多，看書總不能盡興，今年寒假，由于新型冠狀病毒肺炎疫情導(dǎo)致我們開學(xué)延遲，呆在家里不能出門，讓我真真過了把讀書癮。其中有本叫《水孩子》的書，讓我印象深刻，記憶猶新。這本書內(nèi)容風(fēng)趣幽默，語言像春天的微風(fēng)一樣，把我?guī)肓艘粋€神奇國度。

主人公湯姆是一個黑不溜秋的掃煙囪男孩，他是一個孤兒，從小被師父格林打罵，幾乎每天他都會挨餓，被師父打罵。有時候在煙囪里被劃傷，無論如何大哭，也沒有人去關(guān)心他，生活很困苦，一次意外，他來到了海底世界，在仙女的魔法下，變成了一個白白凈凈的水孩子，湯姆可以在陸地上奔跑，長時間在水里游走，自由自在，她在涼爽的水世界里什麼都不用干，每天都是嬉戲玩耍。在一次和動物對話中，他得知了海里有別的水孩子，于是在仙女的暗中保護(hù)下，找到了水孩子，和他們一起生活。過了一陣子，他覺得無趣，便到處捉弄小動物，直到遇見懲惡仙女，在仙女的教育下，湯姆逐漸克服了性格中的缺陷，變得善良寬容，最后勇敢的拯救了做很多壞事的格林師傅，成長成為了一個真正的男子漢。

這本書有很多精彩的語句，讓我記憶猶新，受益匪淺，比如“愿意做清白的人，自會清白，那些甘心骯臟的人也自會骯臟”，“我不能因為你的無心之關(guān)就去罰你，如果你明知道是不對的，卻還要去做，懲罰就不一樣了”，“你想讓別人怎么對你？你就怎樣對別人”，這些淺顯易懂的語句無不告訴我們做人和做事的準(zhǔn)則。

《水孩子》這本書讓我明白了應(yīng)有善良，真誠，勤勞和勇敢等美好的品格，不斷克服性格的虛偽，兇殘貪婪，自私，懶惰等缺陷才能成為真正的好人。

水孩子的讀后感(篇4)

今天，我要給大家介紹的書是：《水孩子》。

《水孩子》這本書是英國查爾斯·金斯菜寫的書，這本書很好看也很有意思，好詞好句很多。

《水孩子》是個關(guān)于成長的故事，這個故事想像奇特，靈活生動。被盧待的湯姆變成了一個干干凈凈的一個水孩子。以前仙女又給水孩子交了不少知識，湯姆經(jīng)歷了許多艱難無比的事情，在他生長的過程中，湯姆收獲了知識，也收獲了水孩子湯姆原來是一個掃煙囪的孩子，他常常受到師傅格里姆斯的虐待。有一天，他們到公爵家掃煙囪，湯姆誤闖入公爵女兒愛麗小姐的臥室，被當(dāng)作小偷遭到了追捕，湯姆成功逃脫后掉入水中，仙女給他魔法讓他變成了水孩子。沒過多久愛麗也來到了海底世界，成了水孩子。湯姆在仙女的幫助和愛麗的鼓勵下，決定去遠(yuǎn)方尋找受到懲cheng罰fa的格里姆斯，最后湯姆原諒了格里姆斯。在海底世界里，湯姆歷經(jīng)了各種奇遇和磨難，還去了逍xiao遙國和光輝城，還交到了許多的好朋友，比如說一只白色的小狗和美麗的海鷗。故事的最后湯姆成了一個正zheng直zhi、善良、勇敢的男孩，他能設(shè)計出鐵路、蒸zheng汽qi機(jī)、電報、步槍等。世上沒有他不知道的東西，而所有這些都是他在海底做水孩子學(xué)到的。

在路上觀后感集錦4篇

觀影是來自視覺與聽覺的雙重刺激，觀后感是對作品美學(xué)價值和文化內(nèi)涵的領(lǐng)悟和表述，經(jīng)常寫觀后感可以鍛煉文筆和思維能力，如何讓自己的作品名觀后感顯得不那么膚淺呢？這是一篇非常不錯的“在路上觀后感”網(wǎng)絡(luò)文章值得推薦給大家，請您多加留意本文內(nèi)容保留收藏！

在路上觀后感 篇1

上周五下午，我們?nèi)w師生去電影院看了《愛在路上》這部電影。這是一部關(guān)于青少年成長問題的教育片。故事講述的是一個叫李揚(yáng)飛的16歲少年，他爸爸為他找了一個繼母，繼母熱情的對待他，可他卻不理不踩。就在李揚(yáng)飛的父親與繼母的蜜月里，父親因工作需要被派往外地，家中只剩下他和繼母。李揚(yáng)飛不喜歡繼母，就去外地見網(wǎng)友。而所謂的網(wǎng)友實際上是一個綁架未成年人犯罪團(tuán)伙。此時他的繼母很著急，拼命的尋找他的下落，甜蜜的蜜月成為艱難的苦尋。最終在公安機(jī)關(guān)的幫助下，李揚(yáng)飛得到解救。繼母用她無私的愛感化了他，他們開始和睦相處。

在這部電影中，最令人感動的就是繼母在發(fā)現(xiàn)李揚(yáng)飛失蹤后，拼命尋找他的過程。當(dāng)公安局通知她有一具男性尸體的特征與李揚(yáng)飛相似，請她去認(rèn)尸時，她立刻神色慌張，穿著睡衣和拖鞋以最快的速度在大馬路上奔跑，沖到公安局。經(jīng)確認(rèn)后，發(fā)現(xiàn)并不是李揚(yáng)飛，她的心情才慢慢平靜下來。還有，她為了讓在外地出差的丈夫安心，他并沒有將李揚(yáng)飛失蹤的事情告訴他，而是在電話里強(qiáng)忍著淚水告訴他：“家里一切都好?！边@是一個多么偉大的母親，多么優(yōu)秀的妻子。她待李揚(yáng)飛如親生兒子一般，用自己無私的愛慢慢去感化這個孩子，她相信人心換人心，終究這個孩子會接受她，會把她當(dāng)作親生母親一樣對待。

其實全天下的父母都是將自己無私的愛毫無保留的給了他們的兒女。他們辛勤工作，想多賺一些錢給孩子們吃好喝好，接受最好的教育，希望自己的孩子出人頭地。再過兩天就是高考的日子了。高考可謂是人生的一大折點(diǎn)。在這個時候，父母甚至比孩子更緊張。他們會為自己的孩子買最貴的補(bǔ)品，為他們創(chuàng)造最安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。在每年高考的時候，每個考場外、馬路邊都擠滿了對孩子充滿希望的家長。特別是每到高考英語聽力時，家長會自覺的形成一個組織，去維持考場前的路面交通，禁止車輛鳴笛等。等分?jǐn)?shù)揭曉之后，家長們又忙著為孩子找最好的學(xué)校，讓他們繼續(xù)深造。雖然我們沒有機(jī)會經(jīng)歷高考，但中考時的場景也與之相類似，讓我記憶猶新?？蓱z天下父母心，父母總是對自己的孩子寄予了最大的希望。我們作為子女也應(yīng)該多體諒父母，不要總是嫌他們嘮叨。其實，他們這樣做也是為我們好。假如有一天，你成為一名年輕有為的成功人士，這時你回頭想想，如果當(dāng)年沒有父母的辛勤培養(yǎng)，嚴(yán)格管教，怎么會有今天的自己呢？

所以我們要尊敬父母，對他們的尊敬也就是對他們的孝敬。從現(xiàn)在起，我們要努力學(xué)習(xí)，還有兩年我們就面臨著走上工作崗位，趁現(xiàn)在把專業(yè)知識掌握牢靠，對今后的工作也是非常有幫助的。我們以后有出息，找一份好工作，為這個社會貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，也許這就是我們對父母的最大的回報！

在路上觀后感 篇2

再見杰克！

躁動、瘋癲、荒誕的氛圍貫穿了小說的自始至終，畫面感極強(qiáng)的美國風(fēng)光和迷惘浪蕩的混沌生活形成了鋒利對比。

三次東西橫穿美國和一次南下直入墨西哥，紐約、丹佛、舊金山像一個個美好的愿望，也是一次次夢想的破滅。現(xiàn)實的殘酷不斷趨勢著這群年輕人向著心中的應(yīng)許之地追逐和漂泊。

字里行間的BebopJazz與mambo音樂，Hudson、Cadillac、Ford汽車，酒精、姑娘，構(gòu)成了那個時代一個個鮮明的標(biāo)致。

貧困、流浪、搭車和豪無意義的廝混描寫了一整個群體的青春。作為半個世紀(jì)后成長在東方國家的人，雖能感受，但仍然無法真正理解這樣的精神狀態(tài)。只是也在幻想，在已經(jīng)逝去的青春中，如若也曾勇敢的拋開一切教條去追尋內(nèi)心深處的自己，會否將有不一樣的收獲。

閱讀《在路上》的期間，手邊一直對著美國地圖，隨著每一次旅途進(jìn)行對照，不得不說這也是了解美國地理的一個意外捷徑。希望在不遠(yuǎn)的將來也可以有機(jī)會踏上美帝的國土，對那無數(shù)耳熟能詳?shù)娘L(fēng)景人文來次深入體驗。

這本書即是特定年代特定人群生活狀態(tài)的重要詮釋，其永遠(yuǎn)“在路上”的精神也激勵著一代人不斷向前。這其實也正是我們的生活，幸?；蛲纯啵瑲g笑與淚水，說聲再見，還需上路。

在路上觀后感 篇3

《在路上》完美的詮釋了垮掉的一代的內(nèi)心世界，我看的是王永年譯本，翻譯非常好，不懂那些人在噴譯者什么，是自己理解能力有問題就別怪譯者，我是讀得非常流暢的，希望眾讀者還是從自身找原因，還有不要人云亦云，別人說不好然后給你個先入為主的印象，你也在那亂掰。

許多人在說《在路上》是本流水賬書，是本無聊的書，而我卻在里面看到了人世百態(tài)，“我”在路上碰到的每一個人都是那么不同，各種不同的生活經(jīng)歷，但是內(nèi)心卻有著同樣的空洞。如果大家抱著一種獵奇，刺激，歷險的心態(tài)來看這本書，那我抱歉讓你們失望了，你們不適合看這本書，你們看這本書是對它的褻瀆。

《在路上》里的人物實際上是在“尋求”，他們尋求的特定目標(biāo)是精神領(lǐng)域的，它是探索個人自由的主題和拷問“美國夢”的小說，是垮掉的一代最真實的直觀體現(xiàn)，想要表現(xiàn)的是那代人內(nèi)心的焦灼。

在極度無聊的現(xiàn)實生活中，人們的注意力開始變得支離破碎。迪安沒有夢想，沒有固定工作，他只是以自己的方式活著，浪蕩在社會上，以無言的行動踐行著自身的信仰，他們只活在當(dāng)下，不考慮任何事，不擔(dān)當(dāng)任何責(zé)任，只是任意揮霍自己。他們一直在路上，已經(jīng)迷失在了路上。這便是這代人精神領(lǐng)域最集中的體現(xiàn)。世界已經(jīng)在現(xiàn)實中把他們擊垮，所以他們只能尋求精神上的意義。

文中透露出一種絕望，文中無處不透露出一種無所適從的境地。不斷的在路上往返，心靈不斷的在探尋，多么焦灼的心靈!可直至本文最后一頁，也沒有個結(jié)果，他們想要的到底是什么?可能連他們自己也不會知道。他們始終“在路上”。突然覺得迪安很可憐，一個拋棄了一切的男人，一生都“在路上”，他想得到什么?他在探尋什么?他只是個孤獨(dú)的旅人。

這是我所理解的，希望大家能夠嘗試思考這本書，希望大家能夠帶入感情去閱讀這本書，你就會漸漸發(fā)現(xiàn)書中人物的“痛苦”，如果你能和他們產(chǎn)生共鳴，就絕不會說這部小說無聊，我覺得這部書是一部悲劇，實在是讓人痛徹心扉。

我個人的理解就是這樣，如有不同意見歡迎討論，畢竟一千個讀者有一千個哈姆雷特。但是當(dāng)你和我討論時，至少證明了你在某個角度理解了這本書。而不是因為覺得沒意思而一味的批判。同時對這本書有興趣的可以參考另一本小說，海明威的《太陽照常升起》，先提個醒，這本書更是無聊，閑人可以早早涼快去了。

在路上觀后感 篇4

湖南的氣溫還是不高，雖然眼見著就要立春了。

和人聊了一下午的往事和當(dāng)下，傍晚出去的時候發(fā)現(xiàn)有些地方積雪還沒消融，模模糊糊地堆在墻根下，樹底下，和灰暗混合著，也分不出什么顏色來。

一家叫“名特”的發(fā)廊里有個少年，長相俊美，手指修長，每次經(jīng)過時總會瞧上幾眼?？此皖^，抬頭，或茫然不知所思地望著門外，玻璃門外是街道和馬路，人來車往，不知他在想些什么；也許什么也沒有想，只是看著這些日常里早已習(xí)慣的動態(tài)，他就已經(jīng)心寧神靜，覺得足夠打發(fā)掉生活中的無聊。我也心寧。

你該笑我的花癡。最近看了兩本書，一是凱魯亞克的《在路上》，一是蔡志忠的漫畫《莊子說》。后者不消說，快餐文化的代表；前者也不消說，如果放在國內(nèi)，就是一本“炮火連天去西藏”。那些所謂蕩滌心靈的故事，遇上善良，遇上好姑娘，酒與朋友不離左右的江湖之道，真正考量起來，是要讓人失笑的。

然而還是要尊重他們，就像尊重跳起來的趙太爺——他給了阿Q一個大嘴巴子：“你怎么會姓趙！——你那里配姓趙！”大概年輕人看我們也是如此：你們這些從沒躺在陰溝里仰望過星空的家伙，也配提信仰與靈魂？

以前和朋友說，透過一個人的一生，可以看到他身上其他人的瞬間、片段、甚至散落在他四周的碎片；而閱讀正好相反，透過一本書，我們得到的往往是這個人惶恐不安的一瞬，以及環(huán)繞著這一瞬的其他人的生死。

高尚的人自然有高尚的傲慢，墮落的人也有對其墮落的某種自得。

想象著凱魯亞克們喝著酒唱著歌打著炮一路西去，愿意為信仰像朵黃色的羅馬煙花那樣不停噴發(fā)從不疲倦，；想象一個叫羅素（這名字你可是忘了好幾次）的老頭子獲得了這年的諾貝爾文學(xué)獎，委員會給他的頒獎詞是：“他既是一個懷疑論者又是一個烏托邦主義者”，而他自己更不上進(jìn)：“我絕不會為我的信仰而獻(xiàn)身，因為我可能是錯的。”

信仰算什么？如果信仰只能催人奮進(jìn)而不能催人回首。佛教就不同了，講的大多是勇猛精進(jìn)，回頭是岸。想想那些草地上的姑娘，農(nóng)場里的姑娘，那些酒吧妓院里的姑娘。薩爾懺悔的是“如果我給掃了出去，迪安就再也看不到我了。他只好走遍整個美利堅合眾國，翻遍從西海岸到東海岸的所有的垃圾桶，才能發(fā)現(xiàn)我像胎兒似的蜷縮在我的、他的，以及一切有關(guān)或者無關(guān)的人的生活的垃圾里?！?/p>

“我從垃圾的子宮里對他說什么呢？”

“別打擾我，老兄，我十分滿意現(xiàn)在的處境。一九四九年八月的一個夜晚，你在底特律同我失散。你有什么權(quán)利到這個臭氣熏天的垃圾桶里來擾亂我的回憶？”

很多年前在沙頭角的書店里翻看一本叫《嚎叫》的書，過程記不清晰，可能并不愉快。那是一家不大的書店，一樓賣文化用品，二樓賣書，印象里書也不貴，因為大多是燕山出版社的——這家出版社的小氣曾名揚(yáng)天下，雖然只出些死人的書，可死人既不計較，活人自然更懶得計較。書店出去是個小公園，景色優(yōu)美，各種小徑在公園里縱橫交錯。和十幾年后的現(xiàn)在一樣，每到夜晚，來公園放音樂和跳舞的人就特別地多。

后來不知怎么回事，了解到金斯堡媽媽的余生是在瘋?cè)嗽豪锒冗^的。在彌留之際，這位母親給同為“垮掉的”金斯堡留了一封短信：

“鑰匙在窗臺上，鑰匙在窗前的陽光里，我拿著這把鑰匙。結(jié)婚吧，艾倫，不要吸毒，鑰匙在窗柵里，在窗前的陽光下。愛你的，媽媽！”

今天看“外國詩歌精選”的推送，里爾克在致女友的安魂曲中也寫道：

“不是用一個人能召來的全部內(nèi)心自由

去擴(kuò)大一種愛的自由。

對于愛情，我們只需這樣：

相互自由。因為執(zhí)著

會輕易地來到，我們不需學(xué)習(xí)”

常常覺得人活于世，除了愛和美別無他物，也別無所求。而說起愛，大多都是他人為著我們，白白活著這一遭。

也許需要蕩滌的靈魂，靈魂并沒真正差到哪兒去。有時想起日本文學(xué)里的頹廢之美，生如春花，死如秋葉；也就不難理解塵世的另一種極致：黑暗之美。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，事物都有自己的弧線，或飄落，或墮落，或被更高明的自然之手摧毀后隨機(jī)拋落——一切盡可旁觀，畢竟參差多態(tài)乃幸福本源。

畢竟紙上一書，道不盡的是自己，道得盡的，是他人或好或壞的一生。

死亡的表象是長眠——詩人如此說；而究其本質(zhì)，卻無需多言，只要兩個字：愛你?？宓舻膬鹤右虼藢懴铝艘皇淄旄枋降拈L詩《祈禱》。周云蓬為此寫了《金斯堡媽媽的一封信》。要一個人的瘋狂褪盡，除非像蜷縮著的春蠶，心甘情愿地露出死亡那“從此缺席”的核心來。

夜色深沉，愿晝?nèi)瞻埠?。愿所有美好的事物，都叫我們?/p>

池

20xx.2.3