微笑中的力量作文優(yōu)選8篇

微笑的力量作文。

作文是情感和思考的真實(shí)記錄是一個(gè)人世界觀和價(jià)值觀的外顯，寫作技巧培養(yǎng)能力說服他人更容易。用心專研一定可以寫出好作文。經(jīng)過反復(fù)推敲和修改幼兒教師教育網(wǎng)編輯終于精心打造出了今天的“微笑中的力量作文”，建議將這段話記下來或收藏起來以便以后再看！

微笑中的力量作文(篇1)

微笑，是一種無聲、親切的語言；微笑，是一種無聲和動(dòng)人的音樂；微笑，是生活里明亮的陽光；微笑，更是一種強(qiáng)大的力量。

在五年級(jí)，我的成績就像過山車一樣，一會(huì)沖出了云霧，一會(huì)又降落山谷。讓人膽戰(zhàn)心驚。我也多次被老師叫進(jìn)辦公室，被老師“責(zé)罵”。

我總想成功，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不被老師“責(zé)罵”。可我的夢(mèng)想?yún)s總是和我“做對(duì)”。再一次考試中，自己對(duì)前10是沒有希望了，絕望了……

當(dāng)老師公布我的分?jǐn)?shù)時(shí)，曾經(jīng)那個(gè)陽光、堅(jiān)強(qiáng)的我消失了，眼淚情不自禁的一滴一滴往下流。老師語重心長嘆了一口氣說：“孩子你的成功老師看在眼里，你的失敗老師也記在心里，一次失敗，會(huì)使你吸取教訓(xùn)，下次就會(huì)成功，加油，老師相信你?！崩蠋熚⑿Φ膶?duì)我說。老師的一個(gè)微笑，讓我的心靈受到了多么大的安慰；老師的一個(gè)微笑，使我又有了站起來的力量與勇氣；老師的一個(gè)微笑，把我自己找回來了——陽光、堅(jiān)強(qiáng)的我。

老師說的對(duì)，人生有太多太多的挫折與坎坷，只要用微笑去面對(duì)，無論有多大的困難，微笑微笑記住微笑就能“征服”它……讓我們知道“微笑的力量”有多強(qiáng)大。

微笑中的力量作文(篇2)

微笑的力量小學(xué)議論文一

世界上有一朵永不凋謝的花，那就是微笑。當(dāng)我們?cè)俅蔚窝男南萑氤领o時(shí);當(dāng)我們淡淡的足跡跨過無人問津的驛站時(shí);往往最有力量的便是微笑。

古往今來，微笑便被人贊嘆。十四世紀(jì)前后意大利著名畫家達(dá)芬奇，他的一副畫作蒙娜麗莎，即使蒙娜麗莎的身體上有了缺陷，但是她卻沒有被生活的艱辛打壓，擊垮。而是帶著微笑。以微笑堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)著生活。眾人評(píng)價(jià)說無論從哪一個(gè)角度看，她仿佛都微笑著。而那笑容仿佛帶著一絲平靜、嘲諷、不屑、美麗、淡雅讓后人對(duì)她的微笑進(jìn)行探索和研究。微笑的魅力，不僅在于以脫俗的容貌打動(dòng)著人們，還在于能夠給予人們克服苦難的力量。

海明威的老人與海中，捕魚的老人連續(xù)八十多天沒有捕到魚，連他的幫手都已經(jīng)離開他了，可是他依舊沒有放棄，即使在大馬哈魚被鯊魚撕咬的時(shí)候依舊堅(jiān)持著，與鯊魚拼搏三天三夜。老人的開朗精神與微笑讓他感受到生活的美好。美國的海倫凱勒在出生的時(shí)候便雙耳失聰，兩眼失明。但是生活的不如意并沒有打垮她，她以超凡的精神，不屈不撓。用微笑走出陰影，通過自己的努力。傾熱血為江，證明了自己及便是前行的航標(biāo)燈。走出了迷茫與孤獨(dú)?？忌狭嗣绹墓鸫髮W(xué)。并且還寫成了一本聞名于古今中外的名著假如給我三天光明。

她通過微笑和努力證明了命運(yùn)靠自己掌握。海倫凱勒說過面對(duì)光明，陰影就在我們的身后。

張海迪在她五歲的時(shí)候，命運(yùn)之神就已經(jīng)放棄她了，高位截肢的她并沒有上學(xué)，十五歲是便來到一個(gè)小村莊，但她并沒有懼怕生活的艱辛，通過自己的努力上了中學(xué)和大學(xué)。學(xué)習(xí)著怎么樣為鄉(xiāng)親們針灸治病。她教孩子們汲取知識(shí)的同時(shí)，精益求精，之后張海迪又走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。完成自己的長

微笑中的力量作文(篇3)

那是一個(gè)秋雨綿綿的天氣，雨滴打在傘上刷刷地響，冷風(fēng)一股一股地吹來，將我的褲腳浸濕了好大一截。汽車一輛接一輛地從身邊飛馳而過，還不時(shí)地濺起地面的泥漿，我用傘也躲不及。

這是一個(gè)惱人的天氣，但我的腦子里還裝著更惱人的事情那些關(guān)于同學(xué)的誤會(huì)，老師的誤解的事情。我有嘴也說不清，可那些煩惱的事情已經(jīng)沒有了頭緒，攪得我好煩心。這老天好像也故意跟我鬧別扭，雨不緊不慢地下個(gè)不停。仲秋的天，才下午五點(diǎn)多就陰得很，在雨霧的籠罩下，似乎晚幕已經(jīng)降臨。

路上的行人很稀少，沿路的商店也很冷清，很少有光顧的客人。是我惹惱了雨，雨才下個(gè)不停，還是雨惹惱了我，讓我感覺一切都沒有意義。但我沒有放慢腳步，有些木然地向家的方向走去。

猛然間，感覺有什么東西把我著實(shí)地碰了一下。抬頭一看，原來是一個(gè)人，準(zhǔn)確地說，它不是一個(gè)人，而是百貨商場(chǎng)門口的一個(gè)充氣卡通玩偶。它有一個(gè)小丑樣的造型，葉綠的衣服，淡紅的褲子，戴著一個(gè)藍(lán)色的小丑尖頂帽，紅紅的大嘴巴，嘴巴周圍涂著一圈白。本是個(gè)成人樣，偏偏還戴著個(gè)鑲荷葉邊的圍脖。這么大的雨，可它還是在那里一直微笑著面對(duì)所有的路人，而且在風(fēng)雨中一搖一擺地好像在跳舞?？粗且桓被阈Φ哪樱也挥勺灾鞯爻νΦ拇蠖亲由侠蘖艘蝗?。它似乎找到了玩伴，不顧風(fēng)吹雨打，跳得更加歡快。此時(shí)，我又情不自禁地笑了起來。

此時(shí)，我依稀記得哪位大師說過：生活就像一面鏡子，你對(duì)他笑他也對(duì)你笑，你對(duì)他哭他也對(duì)你哭。是呀，生活總有不如意，何必在意太多，只要自己心里是坦蕩的，就有充足的理由向生活微笑，就像眼前的這個(gè)充氣卡通玩偶一樣。

回家的路還有一段不近的路程，雨還在下，風(fēng)也還是冷冷的，但我的心里裝進(jìn)了一個(gè)可愛的卡通玩偶，以及它的微笑。原來，面帶微笑走起來，腳步輕快得多了。

微笑中的力量作文(篇4)

當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)題問題時(shí)，一定很驚詫：微笑也有氣力嗎？當(dāng)然是有的，而且氣力還不小呢！你若不信，就請(qǐng)聽聽我為你講的這個(gè)故事。

一重嚴(yán)閉的心幕緩緩拉開，呈現(xiàn)出幾年前的一個(gè)印象。

一個(gè)小女孩坐在校園里的`一棵大榕樹下不停地哭啊哭啊，是那么傷心。凄涼的哭聲在冷清清的校園里回蕩著，是那么的揪心。這時(shí)，身穿白色連衣裙的老師，有如從天而降的白衣仙女，向著小女孩輕輕走來，坐在了小女孩身邊。“別哭了，別哭了，有什么事就跟鄭老師說說吧，哭是解決不了事情的?！毙∨⑷匀话杨^垂得低低的，中斷中斷續(xù)續(xù)地說：“我，我考得，那么，那么不好。尤，尤其是作，作文，那么不好……”

老師聽完，輕輕地笑了一下，接著說：“就由于這點(diǎn)事??！考不好，下次努力啊；作文寫不好，就要多謝多看啊。這不，問題迎刃而解了呀！”

小女孩心想：鄭老師從來沒騙過我的呀。但是，一切真的就像鄭老師所說的那么簡樸嗎？她抽泣著，將信將疑地抬起頭。

鄭老師漂亮的長睫毛忽閃忽閃的，水靈靈的眼睛好像看穿了小女孩的心思，用銀鈴般動(dòng)聽的聲音說：“鄭老師什么時(shí)候騙過你了？”說完，露出一個(gè)甜甜的微笑，兩個(gè)淺淺的酒窩掛在臉上，很是動(dòng)人。

一剎那，一股氣力的泉源流遍小女孩的全身，小女孩覺得有了氣力，決定重新振奮，，向著作文的大本營前進(jìn)……

當(dāng)年的那個(gè)小女孩就是我，由于鄭老師一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我開始熱愛文學(xué)，作文水平也就天然而然地進(jìn)步了。固然我來到了廈門，但鄭老師的耳提面命依昔縈繞耳畔：哭是沒有用的，人生道路漫漫，還會(huì)碰到更多的崎嶇磨難，應(yīng)該振作，應(yīng)該面對(duì)，勇敢前進(jìn)！這將使我受益終生。

微笑中的力量作文(篇5)

笑一笑，我們的天空也會(huì)變得更加的晴朗。微笑的力量是不可估量的，生活中一個(gè)小小的微笑，帶給我們的是無盡的溫暖與感動(dòng)。[申請(qǐng)書范文網(wǎng) swy7.com]

一位得了絕癥的父親，在他臨終前，用微笑來面對(duì)他的家人。這份微笑帶給他家人的是希望，是希望他們能夠在今后的日子里，用快樂來度過每一天。微笑就是一種最好的期待與希望，這里的微笑就是一種親情的力量，父親希望用他最好的一面來離開這個(gè)世界，也希望他的家人們能夠記住他最好的一面。這種微笑雖然帶著無奈，但是卻在潛意識(shí)里讓他的家人們感受到了他的對(duì)他們的希望。

每個(gè)人的生命都是有限的，我們要用微笑來面對(duì)我們生活中的每一天。不僅是對(duì)那些消失在我們生命中的最重要的人的一種最好的回答，也是我們對(duì)自己的一種希望。微笑能夠讓我們的生命更加的溫暖，油心發(fā)出的微笑更是帶著一種向前的力量。

當(dāng)我們走出了人生中陰影，當(dāng)我們選擇用微笑來重新面對(duì)我們的生活。燦爛的陽光也將迎接著你，是你讓天空的陽光都變得更加璀璨起來。微笑的力量，在于我們每一個(gè)人的心。這種力量能夠讓我們獲得更多的生命中的美好。

奶奶抱著可愛的孫子，奶奶的微笑在可愛的孩子眼中就是最美的。這種淺淺的笑帶著人心無法阻擋的力量襲擊著我們，因?yàn)槟棠痰倪@一個(gè)微笑，可愛的孫子手舞足蹈了起來。盡管還不會(huì)走路，也還不會(huì)說話，但是小孩子嘴中咿呀咿呀的學(xué)語已經(jīng)在說著他的高興。微笑能夠傳遞，這一種微情緒是人類寶藏。等到孩子長大了以后，或許他的腦海里已經(jīng)不記得幼時(shí)許多的事，但是那一抹溫暖的微笑卻已經(jīng)扎根在了他的腦海里。讓他在今后的人生里學(xué)會(huì)了用微笑來面對(duì)生活。

微笑中的力量作文(篇6)

微笑的力量對(duì)于我而言，是非常大的，而這個(gè)力量是我的班主任給我的。

那天早上，班主任找到我說：我要讓你當(dāng)班長。聽完我的腿就軟了，因?yàn)槲腋揪蜎]有這個(gè)能力去管理這個(gè)班。我們班在學(xué)校里可是出了名的淘氣，所以我不想當(dāng)班長，也不配當(dāng)班長。于是我對(duì)班主任說：我不配當(dāng)班長?？砂嘀魅沃皇俏⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，好像是在說：我相信你！就這樣，我的班長生涯就這樣開始了。

當(dāng)班長，每天早上都要去帶早讀，可我們班就沒有早讀過，所以我想帶好早讀就成了不可能完成的任務(wù)，我不禁有些喪氣?？砂嘀魅螌?duì)我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我，我就一心想帶好每一天的早讀，哪怕沒有人跟讀，我也要做好自己，盡到職責(zé)！

當(dāng)班長可不只是帶早讀，還要當(dāng)跑腿的。每當(dāng)老師說：誰是班長？幫忙拿我的內(nèi)心都是崩潰的，因?yàn)樵谂芡冗^程中，很有可能被校長抓到。我們班就在校長辦公室旁邊，校長經(jīng)常來我們班巡查。但當(dāng)我被校長抓到時(shí)，班主任就會(huì)跟校長解釋，并總會(huì)對(duì)著我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，這一個(gè)個(gè)微笑讓我感到溫暖，心里也不再是冰冷而恐懼的了。

班主任的微笑是一種力量，帶給我的是鼓勵(lì)和安慰。我想如果每個(gè)人都能保持微笑，那就會(huì)形成一種強(qiáng)大的微笑力量，會(huì)讓每個(gè)人每天都過得開心！

微笑中的力量作文(篇7)

微笑像溫暖的陽光，

在天空閃耀著光芒；

微笑是大家的開心果，

讓大家忘掉生氣的煩惱。

微笑如夜晚的星星，

再宇宙中一點(diǎn)一點(diǎn)的發(fā)亮；

微笑像感染蟲一樣，

傳染喜悅給大家；

讓大家每天笑嘻嘻。

微笑每個(gè)人都有，

讓世人們充滿幸福；

也讓大家感到快樂，

這就是全世界的微笑。

媽媽的微笑，

像春天中美麗的花朵，

靜靜的綻放著；

媽媽的微笑，

像春天里的蝴蝶，

在天空中翩翩飛舞。

媽媽的微笑里，

有我最溫暖的春天！

爸爸的微笑，

像夏天中炎熱的太陽，

把大地照耀得很陽光；

爸爸的微笑，

向茂密的大樹頂天立地，

永遠(yuǎn)是是家人的靠山。

爸爸的微笑里，

有我最熱情的夏天！

奶奶的微笑，

像七彩繽紛的彩虹，

給大家自信與勇氣；

奶奶的微笑，

像軟綿綿的云朵，

讓大家多一份安心，

和怡然自得的幸福！

奶奶的微笑里，

讓我找到幸福的滋味！

爺爺?shù)奈⑿Γ?/p>

像秋天的微風(fēng)，

帶給人們舒爽的感覺；

爺爺?shù)奈⑿Γ?/p>

像冬天的暖爐，

給大家無比的溫暖。

爺爺?shù)奈⑿铮?/p>

讓我感到溫暖的泉源！

微笑，

是蝴蝶在空中飛舞；

是大家的自信和勇氣；

是大家永遠(yuǎn)的溫暖！

微笑給我的幸福，

是無所不在的。

我真是幸福的孩子！

微笑中的力量作文(篇8)

沒有說你好，我和路人只是微笑了一下錯(cuò)肩而過，我一整天的心情都因此而變得很好。我想，這就是微笑的力量，一種可以鼓舞人心的力量。

今天你對(duì)陌生人微笑了嗎？從我發(fā)現(xiàn)微笑的力量之后，我時(shí)常會(huì)對(duì)陌生人也露出微笑。我記得影響最深的一次是我對(duì)一個(gè)陌生人微笑，讓她錯(cuò)以為我是她的一個(gè)朋友，她對(duì)著我說了好一會(huì)兒她當(dāng)時(shí)遇到的喜事兒，直到她發(fā)現(xiàn)她認(rèn)錯(cuò)了人，有些不好意思的給我道歉時(shí)，我趕緊告訴她沒事兒，能夠收到她分享的喜事兒，我這一天也會(huì)很開心，還會(huì)因此而擁有好運(yùn)氣呢。最后我和她就在笑容里心滿意足的道了別，像是認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，也像是被人需要被人信任了。

微笑的力量，或許還不只是鼓舞人心的力量。收到一個(gè)微笑，這可以算是收到了別樣的禮物。有了這樣的禮物，不再是簡簡單單的鼓舞人心，或許也因此擁有了改變世界的力量。假如，我們每一個(gè)人，不管是熟人還是陌生人，我們能夠見面了彼此微笑一下，試問一下，你不會(huì)感覺到溫暖嗎？你不會(huì)覺得世界不是隔開的，而是流動(dòng)著的嗎？有了這種打破界限的微笑，我們想要一起改變世界還會(huì)是難題嗎？

微笑吧！對(duì)每一個(gè)人都帶著微笑吧！沒有人會(huì)因?yàn)榭喙夏樁械绞嫘?，你在收起自己的苦瓜臉，哪怕是用盡全力擠出一個(gè)微笑時(shí)，你已經(jīng)成長了，你學(xué)會(huì)了微笑的面對(duì)生活，而你的微笑，就像陽光一樣，也給別人帶來了溫暖，溫暖了別人一整個(gè)冬天。

今天你對(duì)別人微笑了嗎？每天問問自己這個(gè)問題，不說改變別人，至少可以改變你，讓你振作起來，積極地面對(duì)生活。