心理的廣播稿范例。
我們今天為大家準(zhǔn)備了一篇講述“心理的廣播稿”的好文章，你撰寫過多少范文呢？意識(shí)到范文的重要性人們開始更加關(guān)注它在寫作中的作用。要根據(jù)文章主題和寫作目標(biāo)來選取適當(dāng)?shù)膶懽鹘Y(jié)構(gòu)，希望這篇文章能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭蛦⒌蠚g迎借鑒和分享！
為幫助應(yīng)屆畢業(yè)生保持良好的心態(tài)，樹立正確的就業(yè)觀念，緩解大學(xué)生的就業(yè)心理壓力，5月30日下午，我院思政部邀請(qǐng)鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院國(guó)家二級(jí)心理咨詢師趙曉杰教授教，在我院一樓報(bào)告大廳為全體應(yīng)屆畢業(yè)生作了題為“陽光心態(tài)健康成長(zhǎng) ”大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適講座。
趙教授在講座中，用詼諧幽默的語言、旁征博引，闡述了大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)試的重要性，指導(dǎo)學(xué)生在擇業(yè)過程中要調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
同時(shí)，針對(duì)高職大學(xué)生就業(yè)的特殊性，重點(diǎn)解析了高職學(xué)生面臨就業(yè)時(shí)產(chǎn)生心理壓力的原因，對(duì)擇業(yè)時(shí)可能出現(xiàn)的一些心理問題、誤區(qū)和招聘面試中常見的問題進(jìn)行了疏導(dǎo)。
最后，她對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：第一，要對(duì)自身就業(yè)前景充滿信心，坦然面對(duì)就業(yè)挫折，提高心理承受力;第二，要注意自身能力的提升，先就業(yè)，再擇業(yè)，寄予未來謀長(zhǎng)遠(yuǎn);第三，不要只看經(jīng)濟(jì)待遇，更要看重未來的發(fā)展前途。
講座期間同學(xué)們掌聲不斷，在全神貫注的聆聽之外，更有熱烈的討論。
相信這次講座定會(huì)使同學(xué)們對(duì)即將面臨的就業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和感悟。
在之后的就業(yè)道路上直掛云帆濟(jì)滄海!思想政治教學(xué)部
關(guān)注心靈，關(guān)注健康。
讓我們一起聆聽來自心靈的聲音!”各位同學(xué)，大家好!“心靈驛站”和大家見面了。
在第一期的節(jié)目里，我們將和大家談?wù)劥笠恍律绾纹胶鈱W(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)。
大學(xué)，是最富有生命力的地方;大學(xué)生，是激情與活力的代名詞。
在大學(xué)里，有著淵博多才的名師引路，有著無盡的知識(shí)寶藏需要探索，有著豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)可以選擇，有著各種各樣的挑戰(zhàn)等待突破。
學(xué)生們可以傾心于自己感興趣的課題，盡情鉆研;可以閃光在學(xué)生社團(tuán)的舞臺(tái)上，盡顯自己的能力。
然而，如此多樣的選擇也同時(shí)引發(fā)了這樣一個(gè)問題：大學(xué)生的學(xué)習(xí)和社團(tuán)工作，到底孰輕孰重?這大學(xué)生活中的“魚”與“熊掌”到底能不能兼得?
放眼于校園中，便會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于社團(tuán)工作和學(xué)習(xí)之間的處理，每個(gè)人都有自己的理解，每個(gè)人的處理方式也都不盡相同。
主要認(rèn)識(shí)有以下幾個(gè)方面。
1、潛心于社團(tuán)工作
有些同學(xué)只潛心于社團(tuán)工作，忽視了學(xué)生最基本的任務(wù)。
他們天天奔波于各個(gè)社團(tuán)會(huì)議與外場(chǎng)之間，為社團(tuán)傾盡所有的精力。
各種大大小小的活動(dòng)中都能看到他們的身影，但自習(xí)室中卻鮮有他們的身影;各種活動(dòng)計(jì)劃按時(shí)上交，作業(yè)則一拖再拖;各種舞臺(tái)上生龍活虎，課堂上卻哈欠連天;社團(tuán)總評(píng)中贏得滿堂喝彩，期末考試中卻掛科一片。
這種本末倒置的做法，絕不可能塑造出素質(zhì)型人才，只能讓大學(xué)學(xué)習(xí)成為空談，使專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)徹底癱瘓。
2、一心只讀圣賢書
有些同學(xué)還是延續(xù)高中時(shí)期的“優(yōu)良”習(xí)慣，一心只讀圣賢書，雙耳不聞傳外事。
他們謹(jǐn)記學(xué)生的任務(wù)，卻不曉得自己是在死讀書、讀死書。
整日趴在課本上，整日駐守在自習(xí)室中。
集體活動(dòng)不理，社團(tuán)招新不聞，課外活動(dòng)不去，這樣的生活難有情趣，大學(xué)生活的繽紛他們到底能體會(huì)多少?很難想象，在當(dāng)今對(duì)能力要求越來越高的社會(huì)形式下，這些同學(xué)怎么能夠立足。
3、“魚”和“熊掌兼得型”
這些同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且在社團(tuán)活動(dòng)中也有著突出的表現(xiàn)。
他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，“魚”和“熊掌”并非不可兼得。
他們懂得學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)如同一架天平，這兩端其實(shí)無所謂輕還是重，只是哪端的任務(wù)重一些，就要多花一點(diǎn)時(shí)間與精力在上面。
但是如果想過一個(gè)既充實(shí)又有趣的大學(xué)生活，那你就一定要把天平的兩端調(diào)平，而這兩者之間是一個(gè)不斷調(diào)節(jié)、不斷平衡的過程”
所以我們要調(diào)整自己，平衡學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)。
在此，我們給大家?guī)讞l建議。
第一，合理分配時(shí)間。
在大學(xué)里，時(shí)間是完全自主的，只有合理地安排，才不會(huì)發(fā)生顧此失彼的現(xiàn)象。
第二，找到適合自己的方法。
正確合適的學(xué)習(xí)、工作方法，才能保證課業(yè)和任務(wù)的完成質(zhì)量。
第三，專心致志。
不管在做什么，都應(yīng)該集中
精力，這樣才能提高效率，在最短時(shí)間內(nèi)完成自己的學(xué)習(xí)或工作。
但是，一般情況下學(xué)生應(yīng)始終以學(xué)習(xí)為主，如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面出了問題，最好先暫時(shí)停下手中的社團(tuán)工作，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，在學(xué)習(xí)問題解決之后，再重新開始社團(tuán)工作。
四年的大學(xué)生活，短暫而珍貴，希望同學(xué)們客觀、慎重地規(guī)劃自己的大學(xué)生活，扎實(shí)努力地為之付出，辛苦必將會(huì)換來回報(bào)。
有一位老師也表達(dá)了她對(duì)此的看法。
她認(rèn)為參加社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間其實(shí)并不矛盾，反而是對(duì)學(xué)習(xí)有益的，因?yàn)榇髮W(xué)是培養(yǎng)知行合一的過程。
知，就是我們所說的學(xué)習(xí)知識(shí);行，則是指參加各種社團(tuán)活動(dòng)。
“知”和“行”是統(tǒng)一協(xié)調(diào)、相互補(bǔ)充的。
在這一過程中，同學(xué)們可以根據(jù)大學(xué)生活的晴雨表——綜合測(cè)評(píng)來把握自己的時(shí)間與精力，及時(shí)了解自己的規(guī)劃是否正確。
同學(xué)們應(yīng)該參加一些社團(tuán)，來鍛煉自己的實(shí)踐工作和人際交往能力。
但不能濫選，應(yīng)選擇一兩個(gè)自己感興趣的來參加并投之以熱情。
最重要的是切忌本末倒置，必須要在搞好學(xué)習(xí)的前提下，才能去參加社團(tuán)活動(dòng)。
正如前輩和老師們所說，大學(xué)生的生活應(yīng)該是充實(shí)而有意義的，既有知識(shí)的獲得，也有能力的培養(yǎng)。
并且，這兩者之間應(yīng)該是相輔相成的，知識(shí)的儲(chǔ)備是我們展現(xiàn)能力的基礎(chǔ)，而實(shí)踐工作則是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。
所以，同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自身情況，全面把握自己社團(tuán)與學(xué)習(xí)之間任務(wù)量的變化，合理規(guī)劃自己的時(shí)間與精力，才能達(dá)到“魚”與“熊掌”兼得的境界
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
B：敬愛的老師們：
A、B：親愛的同學(xué)們：大家好！
A：我是六（4）班的劉子湘
B：我是六（1）班的陳欣
A：今天是第十一周星期一。
B：十一月的深圳陽光明媚，激情洋溢，
A：十一月的榮根姹紫嫣紅，生機(jī)勃勃。
A：今天，我們迎來了”榮根學(xué)校第x屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。
B：我們?nèi)熒鷰е鴮?duì)悅納自我的不懈努力，對(duì)健康心靈的美好追求，
A：在這個(gè)明媚的早晨，在美麗的校園，我們歡聚在一起，舉行這個(gè)儀式。
A：現(xiàn)在，請(qǐng)莊副校長(zhǎng)宣布啟動(dòng)儀式啟動(dòng)：
A：下面大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：升旗儀式，由五（5）班主持。
B：同學(xué)們，每天我們都經(jīng)歷著許多平凡的小事，
A：早晨，父母送我們上學(xué)的叮嚀索繞耳邊
A：課堂，老師不厭其煩的講解歷歷在目
B：球場(chǎng)，同學(xué)的歡聲笑語溫暖著我們每一天
A：只有熱愛生活，珍惜生命的人，才能在這細(xì)微的小事中體驗(yàn)著美好。
B：心理健康，是我們?nèi)松非笳嫔泼赖谋Ｕ希?/p>
下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)學(xué)生代表—四（1）班林曉梅同學(xué)講話。
B：感謝林曉梅同學(xué)！
A：如果，已經(jīng)失去了昨日的繁星，我們就千萬不能錯(cuò)過了今天的朝陽。
B：沒有了健康的心理，就沒有了健康的人生。世間最強(qiáng)大的莫過于心靈的力量。
A：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，心理問題直接作用并影響人的思想。
B：下面讓我們一起聆聽鐘副校長(zhǎng)對(duì)我們的期望。大家掌聲歡迎！
B：校長(zhǎng)的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。
A：好的心理是一劑良藥，能催人奮進(jìn)，反之它就是枷鎖，使人滅亡。
B：老師們、同學(xué)們，只要有了積極的心態(tài)，便有了戰(zhàn)勝一切困難取得成功的信心。
A：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身體健康，事業(yè)有成，家庭幸福；
A：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：放飛夢(mèng)想，播種希望，健康生活，收獲成功；
B：各位領(lǐng)導(dǎo)：
A：老師們、同學(xué)們：
AB：“榮根學(xué)校第x屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式
A：請(qǐng)?bào)w育老師組織退場(chǎng)。
心理學(xué)家經(jīng)研究表明，由于人們的心理狀態(tài)不同，疼痛的感覺也不相同，運(yùn)用心理療法可以巧妙地止痛。下面介紹幾種簡(jiǎn)單易行的自我心理止痛法，大家不妨一試。
一、呼吸止痛法。感覺疼痛時(shí)，吸一口氣，然后慢慢地呼出，隨之慢吸慢呼。呼吸時(shí)兩眼閉合，想象新鮮空氣緩慢進(jìn)入肺部，同時(shí)心理默數(shù)“一、二、三、四……”
二、自我暗示法。暗示自己，好像醫(yī)生正告訴你疼痛是身體的保護(hù)反應(yīng)，說明身體正處于調(diào)整狀態(tài)，同病魔做斗爭(zhēng);又好像醫(yī)生在鼓勵(lì)你與病痛做斗爭(zhēng)。這時(shí)心理上的疼痛感就會(huì)隨之減輕。
三、松弛止痛法。松弛肌肉會(huì)減輕和阻斷疼痛的反應(yīng)，從而起到止痛的作用。可以用吸氣、打噴嚏、深呼吸、閉目靜思等松弛身心的方法進(jìn)行止痛。
四、音樂止痛法。通過欣賞自己喜歡的樂曲緩解疼痛?？梢赃吢犨叧?，也可以閉目靜聽或是手腳隨著節(jié)拍慢慢活動(dòng)。這樣不但可以分散注意力，還可以緩解緊張的情緒。
五、轉(zhuǎn)移止痛法。當(dāng)患者疼痛時(shí)，可以通過看電視、講故事、讀書、看報(bào)、相互交談等多種形式分散注意力，從而起到減輕疼痛的作用。
六、刺激對(duì)稱皮膚法。疼痛時(shí)可以刺激疼痛部位對(duì)稱健康的皮膚，以分散對(duì)患處的疼痛感覺的注意力。如果左邊的臂膀疼痛，可以刺激右邊臂膀的皮膚，刺激時(shí)可以用按摩、冷敷、抹清涼油等方法。
以上的六種方法對(duì)疼痛都有療效，但我們應(yīng)該記住的是，并不是所有的疼痛都可以用心理療法來治療。疾病產(chǎn)生的特殊疼痛仍需止痛藥物進(jìn)行治療方可奏效。
曾經(jīng)有一個(gè)山東的6歲女孩，在家里受到父母和爺爺奶奶寵愛，幾乎是到了要星星不給月亮的地步。有一天女孩讓媽媽下班給買冰棍，媽媽這一天特別忙，沒有顧得上買，回家后，女孩很不高興，她悄悄地把老鼠藥放在了媽媽的飯里，致使母親中毒身亡。
還有這樣一個(gè)男孩，平日爺爺極嬌慣這個(gè)孫子，使孫子的脾氣大得很，指使起爺爺來，簡(jiǎn)直不知誰是爺爺，誰是孫子。有一天，這個(gè)男孩居然想起用牙簽扎爺爺“玩”，而這個(gè)爺爺竟任由孫子去扎，若躲避，孫子就大哭大鬧。孫子終于將牙簽扎到了爺爺?shù)淖笱凵?，?dāng)時(shí)這個(gè)爺爺竟然為了怕嚇著孩子而不動(dòng)彈，以致孫子又扎瞎了爺爺?shù)挠已郏範(fàn)敔旊p目失明。
這種任性同上一個(gè)例子一樣可怕。這些雖然都是極個(gè)別的例子，但是說明了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，任性是不良個(gè)性，是影響我們健康成長(zhǎng)的大敵。大敵當(dāng)前，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待。
除了以上的特殊例子，我們自己也能發(fā)現(xiàn)自己是否有任性的表現(xiàn)。比如，有的學(xué)生在商店見到自己喜歡的玩具、書籍等等，就非要買不行，不管父母是否同意，不給買，就要鬧個(gè)天翻地覆。又比如，明明知道上課要遵守課堂紀(jì)律，不能隨便說話，但是，卻不愿約束自己，依然與左右同學(xué)說個(gè)不停，不但自己無法聽課，還影響了其他同學(xué)。這也是常見的例子。
歸納起來，任性的種種表現(xiàn)如下：
1.想要什么東西就一定要家長(zhǎng)給買。
2.想干什么就一定要干什么，不管要求是不是合理。
3.在學(xué)校，一旦自己的要求不能滿足，就情緒低落。由此，可以知道所謂任性就是想干什么就干什么，非達(dá)到自己的要求不可，雖然許多要求是不合理的，不能滿足的，但是卻不管不顧周圍的環(huán)境，蠻不講理，不達(dá)目的不罷休。在家里習(xí)慣于任性，到了其他環(huán)境也難于約束自己，就會(huì)產(chǎn)生一系列不良后果。
任性的害處：
1.在家里任性，為所欲為慣了，到學(xué)校里、社會(huì)上就行不通，會(huì)處處遇挫折，不順利，甚至碰得頭破血流。
2.由于自己一意孤行，影響了與同學(xué)、老師的關(guān)系，造成人際關(guān)系緊張。
3.由于不能約束自己，心中只有自己沒有別人，往往造成不愉快的場(chǎng)面，影響自己的情緒，危害個(gè)人身心健康。
能夠約束自己的行為、克服任性，不是一件非常容易的事，需要有毅力，有自制能力。一個(gè)人事業(yè)成功很重要的就是能夠戰(zhàn)勝自己，只有達(dá)到這一點(diǎn)才能把握住自己的航船，馳向勝利的港灣。一個(gè)有自我控制能力的人往往能得到成功。歸納起來，有自制力的種種表現(xiàn)如下：
1.能夠嚴(yán)格要求自己，抵制一些與自己要做的事不相干的干擾。
2.能夠控制自己的消極情緒和與它密切相關(guān)的語言等，以完成自己要做的事。
3.不在成功時(shí)驕傲自滿，不在失敗時(shí)灰心喪氣。
有自制力的好處有許多，歸納如下：
1.能夠克制消極因素對(duì)學(xué)習(xí)的干擾，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。
2.能夠克制外界不良習(xí)氣對(duì)自己的干擾，以保證個(gè)人身心健康。當(dāng)然，自制力并非與生俱來，應(yīng)該從小注意培養(yǎng)，對(duì)任性更要努力克服。
那么應(yīng)該怎樣克服任性，加強(qiáng)自制力呢？
1.首先要明確自己的位置，在家里，可能是父母和家人的寵兒，受大家的呵護(hù)；而到了學(xué)校則只是學(xué)校里的一個(gè)普通學(xué)生，和每個(gè)同學(xué)都一樣，沒有任何一點(diǎn)特殊。因此，不論是課堂紀(jì)律，還是課后活動(dòng)，都要開始學(xué)會(huì)約束自己，克制自己。
2.在培養(yǎng)自制能力的開始階段，可能還不會(huì)約束自己，那么可以先請(qǐng)老師和父母提醒和督促，慢慢地建立起良好的習(xí)慣，達(dá)到提高自制能力的效果。
3.要記住大教育家馬卡連柯的名言：“克制自己是隨時(shí)隨地要注意的，應(yīng)當(dāng)使這種行為變成一種習(xí)慣?！?/p>
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是中學(xué)生如何曾能有一個(gè)健康的心理。
如果我問一位同學(xué)：“你健康嗎？”他也許會(huì)說：“我當(dāng)然健康！瞧，我壯的像小牛犢，從沒勝過?！笨墒悄憬】挡粦?yīng)是指體格健壯與否，還應(yīng)包括心理在內(nèi)的健康。
那么，如何讓自己的心理更健康？我們從下面幾點(diǎn)來注意：
為了避免挫折感，應(yīng)把目標(biāo)要求定在自己能力范圍之內(nèi)，懂得欣賞自己已有的成就，自然會(huì)心情舒暢了。
其實(shí)每個(gè)人都有他的思想、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要求別人迎合自己的要求呢？
與其事后后悔，不如事前加以自制，把憤怒轉(zhuǎn)移至另一方面，如打球和唱歌之上，練就一種阿q精神。
因此只要大前提不受影響，在小處又是亦無需過分堅(jiān)持，以減少自己的煩惱。
如運(yùn)動(dòng)、睡眠、看書等，等到心境平衡時(shí)，再重新面對(duì)自己的難題。
如果把內(nèi)心的煩惱告訴你的知心好友或師長(zhǎng)，心情會(huì)頓感舒暢。
何樂而不為呢？
精神崩潰等疾病的主要原因是患者面對(duì)很多急需處理的事情，精神壓力太大而引起精神上的疾病，要減少自己的精神負(fù)擔(dān)，不應(yīng)同時(shí)進(jìn)行一件以上的事情，以免心力俱疲。
其實(shí)人之相處，應(yīng)該以和為貴。
對(duì)人表示善意：我們經(jīng)常被人排斥是因?yàn)槿思覍?duì)我們有戒心、如果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)自己的善意，對(duì)交朋友，少數(shù)敵人，心情自然會(huì)變得平靜。
娛樂：這是消除心理壓力的最好辦法、娛樂方式不要太要，最重要的是令心情舒暢。
只有適時(shí)的接受必要的心理輔導(dǎo)病擁有健康的心理，我們才能順利而輕松的解決學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，從而更好的適應(yīng)新的環(huán)境，不斷保持與增進(jìn)身心健康，是人生健康豐富的發(fā)展，邁向自我實(shí)現(xiàn)。
謝謝大家！
中學(xué)階段是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的時(shí)期，也是道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期，在這一時(shí)期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：
受人尊重的人。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的`不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。
厭惡勞動(dòng)的思想相當(dāng)普遍。
3.心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識(shí)的發(fā)展，同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上，同時(shí)也由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點(diǎn)。愿意與知心朋友談心，不愿同長(zhǎng)輩透露內(nèi)心，實(shí)行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。其實(shí)，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會(huì)抱怨父母師長(zhǎng)不理解自己。
社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒。可以說他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng)烈，但同時(shí)又缺乏必要的知識(shí)與能力，在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性。有的同學(xué)真正過著飯來張口衣來伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正?，F(xiàn)象。
情感總在兩極擺動(dòng)，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時(shí)用理智加以控制。
控制立還不強(qiáng)。
人生觀還未完全形成，對(duì)真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識(shí)，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長(zhǎng)。
8.成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾。大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但在學(xué)習(xí)過程中，又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。
總之，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會(huì)的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)，也有利于教師開展心理健康教育，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們：
大家好！
今天早會(huì)課廣播我們要講的是心理健康話題。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì)誘發(fā)多種疾病?，F(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對(duì)處于人生特殊階段的小學(xué)生來說，他們面臨著生理的、認(rèn)識(shí)的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于小學(xué)生的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，而且還能使小學(xué)生正確地面臨困難和挫折，對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。那么小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？
小學(xué)生的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：
一、對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并自尊自愛。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對(duì)比來認(rèn)識(shí)自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛好，還能正確評(píng)價(jià)自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn)，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。
二、能正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問題。
心理健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，能對(duì)周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí)；能正視困難與挫折，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問題的原因和解決的辦法，而不逃避，推卸責(zé)任；他們既有高于現(xiàn)實(shí)的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐，并為社會(huì)所接納；他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。
三、樂于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。
心理健康的少年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，參與他人同心協(xié)力，合作學(xué)習(xí)。
四、情緒穩(wěn)定，性格開朗。
人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄，自私自利，情緒起伏波動(dòng)，喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢驗(yàn)自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，自尊自愛，善待自己，誠(chéng)懇、謙讓，團(tuán)結(jié)互助，面對(duì)困難提高忍耐、受挫力，堅(jiān)定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚(yáng)的斗志面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康，我校結(jié)合實(shí)際，全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動(dòng)，把心理健康教育活動(dòng)落到實(shí)處。為提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生成為情緒穩(wěn)定、人格健全的人，我校于4月、5月組織開展了心理健康教育活動(dòng)。
心理咨詢室簡(jiǎn)介為了幫助兒童健康快樂地成長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)兒童心理健康的發(fā)展愈發(fā)重視，并專門設(shè)立了心理咨詢室，其中包含個(gè)體輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、放松室、沙盤室、宣泄室，并配備了相關(guān)設(shè)備和學(xué)習(xí)資源中心，我們希望通過更加多樣、更加科學(xué)的方法來了解和促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)對(duì)有特殊需要的群體提供專業(yè)的心理咨詢及心理輔導(dǎo)。
個(gè)體輔導(dǎo)室主要用于接待和個(gè)體輔導(dǎo)，這里有專業(yè)的心理咨詢師對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一心理咨詢以及心理輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)室主要用于開展各類心理團(tuán)體輔導(dǎo)課程，如情緒管理團(tuán)體輔導(dǎo)等。心理放松室配備了按摩椅，可幫助來訪者緩解各種壓力，放松身心等。沙盤室主要用于對(duì)來訪者進(jìn)行沙盤游戲心理治療，可以個(gè)體單獨(dú)進(jìn)行，也可以由家庭或其他形式的團(tuán)體一起完成。來訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤。宣泄室是一個(gè)可以在合理范圍內(nèi)宣泄情緒的場(chǎng)所。在這里，來訪者可以通過身體運(yùn)動(dòng)的方式，將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁等不愉快的情緒情感進(jìn)行宣泄，達(dá)到心理調(diào)適的目的。
開展“暖心幫扶”談心活動(dòng)一直以來，心理咨詢室是師生之間思想交流、心靈溝通的橋梁，是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、完善自我、開發(fā)潛能、成長(zhǎng)成才的場(chǎng)所。在雙減政策的背景下，我校加強(qiáng)“暖心幫扶”談心活動(dòng)的開展。
在咨詢中，教師通過自己扎實(shí)的心理功底，用共情、傾聽、焦點(diǎn)等方法，詳細(xì)了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)、人際交往中遇到的困惑，及時(shí)提供心理援助，并為他們尋求解決問題的方法，鼓勵(lì)他們要以樂觀的心態(tài)坦然面對(duì)。通過一對(duì)一談心和疏導(dǎo)，將暖心幫扶落到實(shí)處。
開展線上心理健康家長(zhǎng)會(huì)為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子的心理狀況，提高對(duì)孩子心理健康教育的'意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，深化家校共育，我校在4月27日晚上，開展線上心理健康主題家長(zhǎng)會(huì)。各班班主任給家長(zhǎng)們進(jìn)行了學(xué)生心理健康問題的指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)們能夠更多地了解孩子、信任孩子、與孩子快樂相處，讓孩子感受到父母的愛。通過本次活動(dòng)，不僅幫助家長(zhǎng)掌握心理健康教育的基本知識(shí)和基本技能，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子交流，正確處理家庭矛盾，還與孩子建立包容、理解、和諧的親子關(guān)系，護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過一系列活動(dòng)，培養(yǎng)和加強(qiáng)了學(xué)生們積極健康的心理，學(xué)生對(duì)健康教育的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。我校也會(huì)繼續(xù)探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，將心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)持續(xù)開展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
播放開始曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
主持甲、主持乙：：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：中午好！
主持甲：我是xxx
主持乙：我是xxx
主持甲、主持乙：：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。
主持甲：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請(qǐng)聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》
根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
主持乙：1：智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
主持甲：樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
主持乙：3：學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。
主持甲：4：自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開始表現(xiàn)出客觀性。
主持乙：老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會(huì)規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
主持甲：6：行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合
主持乙：對(duì)照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測(cè)一下，下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)看題：
主持甲：《當(dāng)別人得第一》
在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。老師多次表揚(yáng)小博。如果你是小齊，你會(huì)怎么做？
1：很生氣，不再理小博。
2：逢人就說小博的壞話。
3：大方地走過去，握住小博的手，真誠(chéng)地祝賀他。
4：虛心向他學(xué)習(xí)。
5：如果他有困難，真誠(chéng)地幫助他。
1和2：這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。
選5：這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會(huì)進(jìn)步更快，人緣更好。
主持乙：有了好心情生活才會(huì)快樂，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>
主持甲：1：不對(duì)自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。
主持乙：2：對(duì)他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對(duì)方達(dá)不到自己的要求，便會(huì)大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢？
主持甲：3：疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。心理健康教育廣播稿心理健康教育廣播稿。
主持乙：4：偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較，以減少自己的煩惱。
主持甲：看電影等。
主持乙：師長(zhǎng)，心情就會(huì)頓感舒暢。
主持甲：7：為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。
主持甲：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：
主持乙：1、早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂?！比缓?，對(duì)著鏡子笑一笑。
主持甲：2、經(jīng)?；貞涍^去美好的時(shí)光，比如，過生日的快樂情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
主持乙：3、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
主持甲：4、看一些有趣的笑話。
主持乙：心情不好的時(shí)候，我們可以：
主持甲：1、聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
主持乙：爬山，或者打球。
主持甲：3、打掃自己的房間或書桌。
主持乙：4、找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他她：。
主持甲：5、將一個(gè)笑話給別人聽。
主持乙：6、把不快樂的事寫出來。
甲：在節(jié)目的最后，我還想和大家分享一首好聽的歌曲，希望大家擁有愉快的一天。
播放歌曲：《美麗心情》：
甲：時(shí)間過得真快，本周的紅領(lǐng)巾小廣播馬上就要和大家說再見了，本次播音由五1：中隊(duì)主播，下次播音由五2：中隊(duì)負(fù)責(zé)，主題是愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起。
合：我們下周四再見！
為了提升社區(qū)未成年人心理素質(zhì)，提高未成年人處理情緒的能力，掌握適合的情緒管理方法。6月24日，戰(zhàn)備路社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站、婦聯(lián)、關(guān)工委聯(lián)合開展“我的情緒我做主”心理健康教育活動(dòng)，南馬路小學(xué)師生16人、家長(zhǎng)十余人共同參與。
活動(dòng)中，戰(zhàn)備路社區(qū)心理咨詢師張老師與到場(chǎng)的大朋友、小朋友們進(jìn)行了心理互動(dòng)小游戲，彼此間打開心扉、相互熟悉。隨后，大家分享了自己日常生活中不良情緒的具體表現(xiàn)，在張老師的帶領(lǐng)下共同認(rèn)識(shí)了消極情緒“副作用”。最后，大家通過分享各自排解不良情緒的方式，結(jié)合張老師的'現(xiàn)場(chǎng)解讀和指導(dǎo)，大家學(xué)會(huì)了正確疏導(dǎo)個(gè)人不良情緒的方式方法。
在此次活動(dòng)中，大家通過認(rèn)真思考，學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)換角度看待問題，達(dá)到了全面認(rèn)識(shí)自己，正確調(diào)節(jié)情緒的良好效果，使大朋友、小朋友們掌握了如何區(qū)分積極情緒和消極情緒的方法，提高了控制不良情緒的能力，進(jìn)一步提升了個(gè)人綜合素質(zhì)和心理健康水平，真正學(xué)會(huì)了做自己情緒的主人。
第1周
有人說，沒有溝通，世界將成為一片荒涼的沙漠。心理學(xué)家的研究表明，在正常情況下，一個(gè)人除了睡眠以外，其余時(shí)間的人際交往的心理誤區(qū)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、掌握交往藝術(shù)，走出交往困惑，建構(gòu)和諧的人際關(guān)系。建立良好人際關(guān)系的原則：
（1）平等原則：在人際交往中，平等待人是建立良好的人際關(guān)系的前提。如果沒有平等待人的觀念，就不可能與人建立密切的人際關(guān)系。
（注目和愛護(hù)，就必須考慮到他人也有這種需要。不能只讓別人對(duì)你貢獻(xiàn)，而你對(duì)別人只講索取。
（3）信用原則：信用是忠誠(chéng)的外在表現(xiàn)。在大學(xué)生的人際交往中，取信與人是非常重要的，只有真誠(chéng)待人，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關(guān)系，大學(xué)生們都喜歡同誠(chéng)實(shí)正派的人交往，這樣的交往有一種安全感，不用擔(dān)心什么。
（生活和工作中保持融洽的人際關(guān)系。應(yīng)該達(dá)到“有理也讓人”這樣的心理境界。
（自愛，不做有損于人格尊嚴(yán)的事。尊重他人就是重視他人的人格和價(jià)值，承認(rèn)他人在人際交往中的平等地位。一個(gè)不尊重他人，經(jīng)常損害別人，或把別人當(dāng)工具使喚的人，人們是不愿與之交往的。
第2周
中學(xué)階段是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的時(shí)期，也是道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期，在這一時(shí)期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：
受人尊重的.人。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。
厭惡勞動(dòng)的思想相當(dāng)普遍。
3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識(shí)的發(fā)展，同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上，同時(shí)也由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點(diǎn)。愿意與知心朋友談心，不愿同長(zhǎng)輩透露內(nèi)心，實(shí)行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。其實(shí)，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會(huì)抱怨父母師長(zhǎng)不理解自己。
社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒?？梢哉f他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng)烈，但同時(shí)又缺乏必要的知識(shí)與能力，在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性。有的同學(xué)真正過著飯來張口衣來伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正?，F(xiàn)象。
情感總在兩極
擺動(dòng)，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時(shí)用理智加以控制。
控制立還不強(qiáng)。
人生觀還未完全形成，對(duì)真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識(shí)，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長(zhǎng)。
總之，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會(huì)的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)，也有利于教師開展心理健康教育，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
第3周
“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音?！备魑煌瑢W(xué)，大家好！由我?！靶娜鄙鐖F(tuán)和校廣播站聯(lián)合推出的“心理加油站”欄目，今天和同學(xué)們正式見面了。我是主持人“心語”。我們的欄目主要向大家介紹一些心理學(xué)方面的知識(shí)，如：心理不適現(xiàn)象及預(yù)防、自我心理調(diào)節(jié)方法、青春期困惑等等。
本期的“心理加油站”，我們想和同學(xué)們談?wù)劇爸袑W(xué)生心理健康”這個(gè)話題。在開始這個(gè)話題之前，我們先來了解一下什么是心理咨詢？心理咨詢，是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)等方面出現(xiàn)的問題，向求助者提供心理援助的過程。心理咨詢的主要任務(wù)是促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng)，心理咨詢遵循助人自助的模式，幫助來訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除障礙。
我們學(xué)校的心理咨詢主要做的是：對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力、人際交往，不良情緒，青春期煩惱以及親子矛盾等問題給予指導(dǎo)，因此多采用認(rèn)知理論和途徑，從而將個(gè)體引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)世界。
至于怎樣才算是心理健康？心理學(xué)家給出了七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
（1）智力正常。能保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。
（自信、滿足的心情，善于從行動(dòng)中尋求樂趣，對(duì)生活充滿希望，情緒穩(wěn)定性好。
（果斷性和頑強(qiáng)性，行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。
（能力、性格和理想、信念、人生觀等各方面平衡發(fā)展。
（5）自我認(rèn)識(shí)正確，能接納自我。自我意識(shí)是人格的核心，指人對(duì)自己與周圍世界關(guān)系的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
（6）人際關(guān)系和諧。樂于交往；在交往過程中保持獨(dú)立完整的人格，不卑不亢；能客觀正確的評(píng)價(jià)別人和自己；寬以待人，樂于助人；交往的態(tài)度積極；交往的動(dòng)機(jī)端正。
（7）社會(huì)適應(yīng)良好。能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力包括正確認(rèn)識(shí)環(huán)境及處理個(gè)人和環(huán)境的關(guān)系。
（8）心理行為符合年齡特征。一個(gè)人的心理行為經(jīng)常嚴(yán)重地偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。
沒有人可以先天就有健康的心理，這與后天的生活環(huán)境有關(guān)，當(dāng)然一個(gè)人的自身心理素質(zhì)也是十分重要的?，F(xiàn)在的我們也可以培養(yǎng)自己的健康心理，為以后踏入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
第4周
以下我們便從學(xué)習(xí)和生活兩方面，簡(jiǎn)單向大家介紹怎樣塑造心理健康：
一、學(xué)習(xí)方面：
(一)進(jìn)入角色，熟悉生活，提高自身適應(yīng)能力
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都要隨著外界環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的位置，使自己的需求和發(fā)展與社會(huì)的需求和發(fā)展相一致。這就是說，隨著大學(xué)環(huán)境的變化，要使自己進(jìn)入“角色”，在新的大學(xué)生活中尋找自己的方位，確立最佳位置。此外，培養(yǎng)自信心，在大學(xué)生學(xué)習(xí)中尤為重要.由于大學(xué)是人才云集之處，“能人”背后有“能人”，這就不可避免地使學(xué)生過去的優(yōu)勢(shì)變得不復(fù)存在，在現(xiàn)實(shí)的變化面前，由于心理承受能力差產(chǎn)生了自卑感，甚至失去了學(xué)習(xí)的信心，在這種情況下，必須培養(yǎng)自己的自信心。
(二)培養(yǎng)健康心理，提高學(xué)習(xí)效率
首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，主要是確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)能指導(dǎo)人的一切行動(dòng)。進(jìn)入大學(xué)，等于眼前的理想實(shí)現(xiàn)了，新的理想—目標(biāo)又等待著自己去確立，這種新目標(biāo)的確立要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合自己的實(shí)際，并且要進(jìn)行新的努力。在目標(biāo)的確定中應(yīng)該注意使個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來，把近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，否則這一目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是情感的凝聚，一個(gè)人如果對(duì)某件事情感興趣，那么，他就會(huì)深入持久地去做這件事，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期目的。興趣對(duì)于大學(xué)生來說，更為重要。它是求知的動(dòng)力，熱情的凝聚，行為的指向，成功的起點(diǎn)。但是，大學(xué)生的興趣不是天生就有的，而是隨著年齡的增長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)的豐富，培養(yǎng)和發(fā)展的。所以，在學(xué)習(xí)中，大學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情，努力培養(yǎng)這種樂趣。
(三)克服學(xué)習(xí)過度焦慮
第一，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的能力，調(diào)整自己的抱負(fù)水平和期望目標(biāo)，使之切合自身和客觀現(xiàn)實(shí)。第二，增強(qiáng)自信和毅力，不怕困難與失敗，勇于迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，保持適度的自信心，克服虛榮心理。第三，加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，保持情緒愉快和穩(wěn)定，探索、掌握切合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，遵循大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，以增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。
(四)預(yù)防、消除心理疲勞
勞逸結(jié)合是預(yù)防心理疲勞的重要措施。學(xué)習(xí)一段時(shí)間，應(yīng)該休息片刻放松一下;在學(xué)習(xí)之余，參加一些文體活動(dòng)，使身心得到調(diào)節(jié)和放松，應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，使生活內(nèi)容豐富多彩還應(yīng)保證充足的睡眠時(shí)間。此外，要學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，掌握學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間。如有些人感到早上效率最高，有些人感到晚上學(xué)習(xí)效果最好，在這種情況下多用腦，就會(huì)事半功倍。
(五)正確對(duì)待考試，提高應(yīng)試技巧
要充分認(rèn)識(shí)到考試是衡量學(xué)習(xí)好壞的手段之一，也是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但是，成績(jī)并不完全、準(zhǔn)確、真實(shí)地反映一個(gè)人的知識(shí)水準(zhǔn)，特別是對(duì)能力的反映更不全面。所以，大學(xué)生應(yīng)重視考試，但不過分要求高分。要考得輕松，學(xué)得愉快。提高應(yīng)試技巧，首先要做好考前準(zhǔn)備，即認(rèn)真復(fù)習(xí)，有計(jì)劃，有安排，有輕重緩急。要合理安排時(shí)間，不要使大腦過度疲勞，以免影響學(xué)習(xí)水平。尤其是臨考前幾天應(yīng)保持充足的睡眠，這樣才能保證以清醒的頭腦和充沛的精力走進(jìn)考場(chǎng)。其次，要有應(yīng)付“怯場(chǎng)”的辦法，考試時(shí)先做確有把握的題，難題放在后面做，這樣可以消除考試緊張情緒。假如考試“怯場(chǎng)”，可設(shè)法轉(zhuǎn)移注意力，使大腦興奮起來，諸如想一件令自己高興的事，或者是做幾次深呼吸，使情緒穩(wěn)定后再答題
第5周
生活方面怎樣做到心理健康
1、對(duì)自己不過分苛求
人應(yīng)該有自己的抱負(fù)，但有些人的抱負(fù)不切實(shí)際，根本非能力所及、力求不得，便會(huì)認(rèn)為自己倒運(yùn)而終日憂郁；有些人做事要求十全十美，對(duì)自己的要求近乎吹毛求疵，結(jié)果，受害者還是自己。為了消除挫折感，則應(yīng)該把目標(biāo)定在自己能力范圍之內(nèi)，稍有提前量，不努力達(dá)不到，盡心自己盡力能夠趕超，心情自然就會(huì)舒暢了。
2、疏導(dǎo)自己的憤怒情緒
當(dāng)我們勃然大怒時(shí)，很多錯(cuò)事或事態(tài)的事，都會(huì)做出來，與其事后后悔，不如事前加以自制。
3、偶爾亦要屈服
一個(gè)做大事的人，處事要從大處看，因此，只要大前提不受影響，在小處，有時(shí)亦不必過分堅(jiān)持，以減少自己的苦惱。
4、暫時(shí)逃避
在生活受挫折時(shí)，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做你喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、睡眠或看電視等，待到心情平靜時(shí)，再重新面對(duì)自己的難題。
5、找人傾訴煩惱
把所有的憂郁埋藏在心底里，只會(huì)加劇自己的苦惱，如果把內(nèi)心的苦惱告訴給你的朋友，心情會(huì)頓感舒暢。
6、為別人做些事
助人為樂為快樂之本，幫助別人，可使自己忘卻煩惱，并且可以確定自己的存在價(jià)值。
7、在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只做一件事
這樣可以減少自己的精神負(fù)擔(dān)，不應(yīng)同時(shí)進(jìn)行一件以上的事情，以免弄得身心交瘁。
8、對(duì)人表示善意
不要處處與人競(jìng)爭(zhēng)處處以他人作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，使得自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。其實(shí)，只要你不把人家看成對(duì)手，人家也不會(huì)與你為敵，以免“惶惶不可終日”自尋苦惱。
我們經(jīng)常被人排斥，是因?yàn)槿思覍?duì)我們有戒心。如果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，表現(xiàn)自己的善意，多交朋友，少樹“敵人”，心情自然變得平靜。
第6周 清明節(jié)暫停
第7周
人際交往是人的重要社會(huì)生活之一。
一、什么是“交往”、“人際交往”、“人際交往教育”
所謂交往，就是人們的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解，是人與人之間相互聯(lián)系的一種基本社會(huì)活動(dòng)。交往是人類生存必備的技能，是傳遞信息、分享感情的重要手段。
人際交往就是指人與人之間的交流與合作，相互往來、相互影響、相互溝通。人際交往具有多個(gè)層面，一是物質(zhì)層面的交往;二是知識(shí)交往，實(shí)現(xiàn)思想觀念的溝通;三是心靈對(duì)話，人格碰撞的無聲交往。應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是，我們所講的人際交往是幾個(gè)層面的相互滲透，更側(cè)重于指全面的心靈對(duì)話與人性融會(huì)貫通的過程，強(qiáng)調(diào)的是尊重個(gè)性，理解差異、求得溝通，并協(xié)調(diào)行為。小學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，是進(jìn)行人際交往教育，奠定交往基礎(chǔ)的絕佳時(shí)機(jī)。
人際交往教育就是引導(dǎo)學(xué)生在特定的情景中，在與他人的心靈對(duì)話、人格碰撞中體驗(yàn)美好人生，塑造美好人格，進(jìn)行小學(xué)生人際交往的心理輔導(dǎo)與交往實(shí)踐指導(dǎo)。
二、中學(xué)生人際交往的內(nèi)容
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，交往范圍日益擴(kuò)大。從與家庭成員交往，擴(kuò)展到與家庭以外的其他個(gè)體進(jìn)行交際，而年齡相仿，發(fā)展水平相近的同伴將成為他們重要的交往對(duì)象。
同伴關(guān)系是我們除父母及親屬以外的一個(gè)重要的社會(huì)關(guān)系。同伴交往是小學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的一個(gè)重要手段。一般來說，小學(xué)生與成人的交往關(guān)系是不平等的，主要是照顧者、教育者與被照顧者、被教育者之間的關(guān)系。與之相比，同伴交往更加自由，更為平等，這一特殊性質(zhì)使得小學(xué)生能夠體驗(yàn)和探索一種全新的人際關(guān)系，從而發(fā)展其社會(huì)交際能力和社會(huì)判斷力。
第8周
中學(xué)階段是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的時(shí)期，也是道德品質(zhì)與世界觀逐步形成的時(shí)期，在這一時(shí)期，青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)，引起心理矛盾。歸納起來大概有以下幾方面：
受人尊重的人。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，過一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。
厭惡勞動(dòng)的思想相當(dāng)普遍。
3.心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識(shí)的發(fā)展，同學(xué)們開始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上，同時(shí)也由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點(diǎn)。愿意與知心朋友談心，不愿同長(zhǎng)輩透露內(nèi)心，實(shí)行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。其實(shí)，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會(huì)抱怨父母師長(zhǎng)不理解自己。
社會(huì)產(chǎn)生反抗情緒。可以說他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng)烈，但同時(shí)又缺乏必要的知識(shí)與能力，在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴性。有的同學(xué)真正過著飯來張口衣來伸手，只管學(xué)習(xí)不管其他的不正常現(xiàn)象。
情感總在兩極擺動(dòng)，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時(shí)用理智加以控制。
控制立還不強(qiáng)。
人生觀還未完全形成，對(duì)真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘，容易被表面現(xiàn)象所迷惑，出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識(shí)，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長(zhǎng)。
8.成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾。大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但在學(xué)習(xí)過程中，又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒，厭學(xué)心理陡增，形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。
總之，中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會(huì)的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn)，也有利于教師開展心理健康教育，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
主持人：大家好！歡迎收聽心理健康廣播欄目！我是你們的主持人小明。今天我們要和大家分享一些關(guān)于小學(xué)生心理健康的重要知識(shí)。希望通過這個(gè)欄目，能讓同學(xué)們更加了解和關(guān)心自己的心理健康問題。下面就請(qǐng)聽我為大家?guī)淼木蕛?nèi)容。
讓我們先來了解一下什么是心理健康。心理健康是指當(dāng)一個(gè)人能夠理解自己的情緒，能夠正確面對(duì)困難和挫折，能夠積極樂觀地看待生活，這就是一個(gè)心理健康的人。同學(xué)們想想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和與人交往時(shí)，如果心理健康，就能積極面對(duì)、解決問題，更好地發(fā)展自己。
那么，我們?nèi)绾伪３中W(xué)生的心理健康呢？我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要總是盲目比較，只看到別人的優(yōu)點(diǎn)而忽視了自己的長(zhǎng)處。我們要有自信，相信自己可以做得更好，努力發(fā)揮自己的潛力。
了解并認(rèn)識(shí)自己的情緒是維護(hù)心理健康的關(guān)鍵之一。同學(xué)們，我們?cè)谏钪须y免會(huì)遇到各種各樣的情緒，例如開心、生氣、難過等等。這些情緒對(duì)我們的身心健康都有一定的影響。所以，當(dāng)我們遇到不好的情緒時(shí)，不要壓抑，也不要亂發(fā)脾氣。要學(xué)會(huì)冷靜思考，找到合適的方式來調(diào)節(jié)情緒，例如和好朋友聊聊天，做一些自己喜歡的事情，或者向老師或家長(zhǎng)傾訴。
同學(xué)們?cè)谂c人交往時(shí)要學(xué)會(huì)與人溝通和合作。小學(xué)生時(shí)期正是我們學(xué)習(xí)與人合作的重要時(shí)期。我們要學(xué)會(huì)與同學(xué)們友好相處，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。如果遇到矛盾和爭(zhēng)吵，不要選擇暴力或網(wǎng)絡(luò)欺凌等不良行為，要和家長(zhǎng)和老師一起商量解決問題的辦法。
除此之外，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘勺约?。學(xué)習(xí)壓力大的小學(xué)生常常會(huì)感到疲憊和緊張。為了緩解這種壓力，我們可以做一些自己喜歡的活動(dòng)，例如讀書、畫畫、聽音樂等等。還可以通過運(yùn)動(dòng)來釋放壓力，例如參加課外體育活動(dòng)或者和家長(zhǎng)一起在戶外運(yùn)動(dòng)。
我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難和挫折。同學(xué)們，生活中難免會(huì)遇到挫折和失敗，但我們不能因此灰心喪氣。我們要學(xué)會(huì)積極樂觀地面對(duì)困難，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。只要我們有信心和付出努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
同學(xué)們，小學(xué)生心理健康是我們成長(zhǎng)的基石，保持心理健康對(duì)我們的人生至關(guān)重要。希望通過今天的分享，大家能夠更加關(guān)注和關(guān)心自己的心理健康問題，并且在日常學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用到這些知識(shí)和技巧。讓我們一起努力，建立一個(gè)健康快樂的心靈世界！
以上就是今天為大家?guī)淼年P(guān)于小學(xué)生心理健康的精彩內(nèi)容。希望大家都能夠從中有所收獲，并將這些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。下期節(jié)目我們將繼續(xù)為大家?guī)砀嘤嘘P(guān)心理健康的分享。謝謝大家的收聽，再見！
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？也許"開工廣播稿范例"就是你要找的，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！
5月12日是我國(guó)第XX個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,主題是“減輕災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，守護(hù)美好家園”。5月7日-5月13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，為切實(shí)增強(qiáng)廣大群眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，掌握防災(zāi)減災(zāi)自救互救技能，海浪鎮(zhèn)積極開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，動(dòng)員全鎮(zhèn)人民群眾共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)人民安全意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)能力。
5月12日，鎮(zhèn)政府所在地主要街道開展了第XX個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動(dòng)。活動(dòng)中，接受咨詢350多人次，發(fā)放各類宣傳品1000余份。營(yíng)造了濃郁的`防災(zāi)減災(zāi)宣傳氛圍，增強(qiáng)了公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高了他們避險(xiǎn)自救、互救的基本技能，取得了良好的'社會(huì)效果。
下一步，海浪鎮(zhèn)將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，創(chuàng)新宣教工作新思路，把防災(zāi)減災(zāi)工作抓緊、抓好、抓出成效。不斷提高全鎮(zhèn)群眾的增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，努力提高自救互救能力。
5月12日是我國(guó)第xx個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，為進(jìn)一步提高觀風(fēng)海鎮(zhèn)廣大人民群眾防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的關(guān)注和重視程度，在全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日來臨之際，5月10日下午，觀風(fēng)海鎮(zhèn)人民的政府積極組織組織民政辦、派出所、安監(jiān)站等部門在人口密集的集鎮(zhèn)上開展“512”防災(zāi)減災(zāi)主題日宣傳活動(dòng)。
此次活動(dòng)，緊緊圍繞“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提升基層減災(zāi)能力”為主題開展，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，擺放的防災(zāi)減災(zāi)宣傳展板，吸引了過往的群眾駐足觀看。同時(shí)，防災(zāi)減災(zāi)宣傳員、政府工作人員一起向廣大群眾發(fā)放了各類宣傳資料約600多份，并通過有獎(jiǎng)競(jìng)答的形式向群眾普及地震、火災(zāi)、氣象等自然災(zāi)害的預(yù)防、逃生知識(shí)等，使轄區(qū)內(nèi)的廣大群眾對(duì)“防災(zāi)減災(zāi)”的相關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步了解。
通過此次“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)的.開展，增強(qiáng)廣大群眾對(duì)避災(zāi)、自救、互救的技能的了解，切實(shí)提高了廣大群眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難避險(xiǎn)能力。
20xx年3月份以來，根據(jù)國(guó)務(wù)院、省政府集中深入開展“打非治違”工作總體部署，我市周密安排，集中時(shí)間，強(qiáng)力推進(jìn)煙花爆竹領(lǐng)域“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，取得了較好的工作成效，截止目前，全市未發(fā)生一起煙花爆竹安全生產(chǎn)事故，安全生產(chǎn)形勢(shì)繼續(xù)保持良好發(fā)展的態(tài)勢(shì)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、全市煙花爆竹行業(yè)“打非治違”工作基本情況
(一)健全煙花爆竹“打非治違”工作責(zé)任體系。
我市結(jié)合實(shí)際制定印發(fā)了《xx市20xx年煙花爆竹“打非治違”集中行動(dòng)實(shí)施方案》，全面安排部署在全市范圍內(nèi)煙花爆竹生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域開展“打非治違”集中行動(dòng)。各縣區(qū)按照“屬地管理”原則，由縣區(qū)政府牽頭負(fù)責(zé)煙花爆竹行業(yè)的打非治違工作，市縣兩級(jí)安監(jiān)、公安、工商、交通、質(zhì)監(jiān)等部門各司其職，嚴(yán)格負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的“打非治違”工作，形成了政府牽頭，相關(guān)部門密切配合協(xié)作的良好工作局面。
(二)貫徹落實(shí)煙花爆竹安全監(jiān)管聯(lián)席會(huì)議制度。
按照《xx市煙花爆竹安全監(jiān)管聯(lián)席會(huì)議制度》要求，在“打非治違”期間，我市定期召開煙花爆竹“打非治違”工作聯(lián)席會(huì)議，分析“打非治違”工作中存在的問題，研究制定工作措施，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)一步規(guī)范安監(jiān)、公安、工商、交通、質(zhì)監(jiān)等相關(guān)部門共同參與的打擊非法違法行為聯(lián)合執(zhí)法制度，提高執(zhí)法效率，形成打擊非法違法行為的強(qiáng)大合力。市安監(jiān)局對(duì)xx炮廠擅自增加工房和改變工房用途等違法違規(guī)行為進(jìn)行了立案查處。
(三)落實(shí)煙花爆竹“打非治違”和“兩化”建設(shè)相結(jié)合。
在扎實(shí)開展“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)的同時(shí)，我市集中時(shí)間、集中力量，扎實(shí)有序開展了市煙花爆竹機(jī)械自動(dòng)化裝混藥技術(shù)改造和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，關(guān)閉淘汰不符合安全生產(chǎn)條件且無力整改的煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)53家，尚保留的14家正在全力進(jìn)行機(jī)械化改造和標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建；市安監(jiān)局對(duì)xx縣人民政府和xx縣安監(jiān)局下達(dá)督辦函，督促其做好煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)期間的安全生產(chǎn)工作。
xx縣責(zé)令47家生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位停產(chǎn)整頓，并督促其限期進(jìn)行煙花爆竹自動(dòng)裝混藥技術(shù)改造工作和標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，目前，現(xiàn)縣60家煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)正在進(jìn)行機(jī)械化改造，40余家企業(yè)正在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作。
(四)突出重大隱患掛牌督辦和檢查記錄臺(tái)帳管理制度。
按照《xx市重大安全隱患掛牌督辦工作制度》要求，對(duì)在“打非治違”期間和日常監(jiān)管中發(fā)現(xiàn)的重大安全隱患，落實(shí)重大安全隱患掛牌督辦制度，向縣區(qū)政府或相關(guān)部門下達(dá)督辦函，落實(shí)督辦要求和督辦時(shí)間，針對(duì)xx縣龍山鞭炮廠“一證多線”組織生產(chǎn)的違法行為，市安監(jiān)局先后4次到該企業(yè)進(jìn)行督查，并就該廠安全隱患突出的問題，對(duì)xx縣安監(jiān)局下達(dá)督辦函，要求立案予以查處，妥善處理相關(guān)事宜，xx縣安監(jiān)局依法對(duì)xx縣煙花爆竹經(jīng)營(yíng)有限公司許可證過期經(jīng)營(yíng)仍違法經(jīng)營(yíng)的行為予以立案查處，罰款38萬元整，xx縣安監(jiān)局對(duì)xx弘華煙花爆竹經(jīng)營(yíng)有限公司倉(cāng)庫(kù)存在安全隱患，責(zé)令其搬遷重建。建立完善煙花爆竹“打非治違”工作檔案，詳細(xì)登記并妥善保管日常工作記錄，檢查記錄，群眾舉報(bào)記錄；建立“打非治違”信息報(bào)送制度，定期進(jìn)行通報(bào)。
(五)認(rèn)真落實(shí)煙花爆竹明查暗訪檢查督查制度。
市政府充分發(fā)揮市安委辦和煙花爆竹聯(lián)席會(huì)議制度職能，“打非治違”期間，組織市安監(jiān)、公安、工商、交通、質(zhì)監(jiān)等市直有關(guān)部門開展專項(xiàng)檢查活動(dòng)5次，對(duì)各縣區(qū)、管理區(qū)“打非治違”情況進(jìn)行督促督導(dǎo)，組織專門督導(dǎo)組每月對(duì)煙花爆竹主產(chǎn)區(qū)進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。在7、8、9月3個(gè)月高溫季節(jié)煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)停產(chǎn)整頓期間，市安監(jiān)局安排專人組成5個(gè)暗訪組，對(duì)等縣區(qū)煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行暗訪。對(duì)暗訪中發(fā)現(xiàn)的xx縣云溪、xx煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)違法組織生產(chǎn)的行為下達(dá)《現(xiàn)場(chǎng)處置措施決定書》，責(zé)令暫時(shí)停止?fàn)I業(yè)，對(duì)xx縣2家煙花爆竹廠進(jìn)行了立案查處，并對(duì)xx縣安監(jiān)局下達(dá)督辦函，督促其按省、市局要求做好高溫雷雨季節(jié)煙花爆竹安全監(jiān)管工作。
(六)充分發(fā)揮新聞媒體輿論監(jiān)督作用。
在“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)期間，我市充分利用電視臺(tái)、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等新聞媒體，大力宣傳打擊煙花爆竹非法違法行為的重要意義，加大輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督力度，充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾，營(yíng)造全社會(huì)“打非治違”工作的高壓態(tài)勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，打非治違期間，全市共刊發(fā)相關(guān)報(bào)送80余條，印發(fā)宣傳單15300余份，懸掛橫幅70余條，有力普及了煙花爆竹“打非治違”知識(shí)。
(七)認(rèn)真落實(shí)打非治違有獎(jiǎng)舉報(bào)制度。
在“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)期間，市政府設(shè)立了專門的舉電子郵箱，受理廣大人民群眾的關(guān)于“打非治違”的.信息。等縣區(qū)設(shè)立煙花爆竹舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)資金，公布非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為舉報(bào)電話，充分發(fā)動(dòng)群眾舉報(bào)各類非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為，做到了對(duì)群眾舉報(bào)線索逐件嚴(yán)格查處。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市開展煙花爆竹領(lǐng)域“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)以來，共組織執(zhí)法行動(dòng)989次，出動(dòng)執(zhí)法人員4900余人次，檢查企業(yè)995家，排查安全隱患3128處，關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件的經(jīng)營(yíng)單位113家，打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)窩點(diǎn)158處，刑事拘留83人，經(jīng)濟(jì)處罰147萬元，擬暫扣生產(chǎn)企業(yè)《安全生產(chǎn)許可證》15家。
二、存在的問題
1、少數(shù)縣區(qū)和部門打非治違措施乏力。
一些縣區(qū)和部門對(duì)打非治違工作認(rèn)識(shí)不到位，措施不硬，打擊不力，致使個(gè)別地方和企業(yè)非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象難以得到徹底根治。
2、個(gè)別企業(yè)的主體責(zé)任落實(shí)不到位。
個(gè)別企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)工作重視不夠，安全投入不足，安全管理措施落實(shí)不到位，對(duì)“三超一改”、“三違”行為管理不力，日常安全管理資料不完善、不健全，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化、機(jī)械化兩項(xiàng)工作不愿投入。
3、個(gè)別縣區(qū)局安全監(jiān)管不到位。
高溫停產(chǎn)以來，省、市局對(duì)我市煙花爆竹主產(chǎn)縣區(qū)落實(shí)高溫停產(chǎn)情況進(jìn)行了多次明查暗訪，發(fā)現(xiàn)仍有個(gè)別縣區(qū)未能守住煙花爆竹高溫季節(jié)煙花爆竹安全監(jiān)管底線，導(dǎo)致轄區(qū)范圍內(nèi)仍有個(gè)別企業(yè)在組織生產(chǎn)。
4、個(gè)別縣區(qū)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)較為混亂。
在個(gè)別縣與縣交界處存在多家批發(fā)企業(yè)惡性競(jìng)爭(zhēng)的局面，導(dǎo)致零售市場(chǎng)較為混亂。
三、下一步工作打算
一是繼續(xù)深入貫徹國(guó)務(wù)院、省政府關(guān)于煙花爆竹行業(yè)“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)第三、第四階段工作要求，采取措施，落實(shí)責(zé)任，確保工作取得實(shí)效，為黨的“十八大”勝利召開創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。
二是進(jìn)一步加大工作力度，采取更加有力的措施，加大對(duì)煙花爆竹生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查力度，嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)厲打擊非法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為；
三是全面落實(shí)省局工作要求，突出抓住煙花爆竹行業(yè)機(jī)械化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)兩個(gè)工作重點(diǎn)，充分利用年內(nèi)后四個(gè)月時(shí)間，采取措施，落實(shí)責(zé)任，全面完成省局下達(dá)我市的“兩化”工作目標(biāo)。
根據(jù)通區(qū)安辦〔20xx〕3號(hào)《達(dá)州市通川區(qū)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)旺季“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)方案》的通知要求，龍灘鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，現(xiàn)將我鄉(xiāng)開展煙花爆竹經(jīng)營(yíng)旺季專項(xiàng)治理工作情況總結(jié)如下：
一、專項(xiàng)治理檢查情況
通過此次專項(xiàng)治理活動(dòng)檢查，對(duì)全鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)7家煙花爆竹門市進(jìn)行了全面專項(xiàng)安全檢查。根據(jù)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)（零售）店“兩關(guān)閉”、“三嚴(yán)禁”專項(xiàng)治理具體要求，嚴(yán)格安全準(zhǔn)入條件，嚴(yán)厲打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為。
二、存在的隱患及整治情況
1、轄區(qū)煙花爆竹門市，存在煙花爆竹未完全入專柜，香、蠟、紙混裝等現(xiàn)象，當(dāng)場(chǎng)作出了隱患整改要求。
2、個(gè)別煙花爆竹門市存在超量?jī)?chǔ)存現(xiàn)象，經(jīng)營(yíng)門市混亂，當(dāng)場(chǎng)作出了隱患整改要求。
3、個(gè)別煙花爆竹門市存在無人看守現(xiàn)象，當(dāng)場(chǎng)作出了隱患整改要求。
三、下步工作措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)煙花爆竹的日常監(jiān)管工作。
2、進(jìn)一步深入開展煙花爆竹“打非治違”專項(xiàng)治理工作。
3、積極開展夏季煙花爆竹安全監(jiān)管工作的宣傳教育活動(dòng)。
4、積極配合上級(jí)相關(guān)職能部門對(duì)煙花爆竹零售店“兩關(guān)閉”、“三嚴(yán)禁”專項(xiàng)治理工作，全面開展回頭看、回頭查排查工作。
推動(dòng)移風(fēng)易俗、破除陳規(guī)陋習(xí)是當(dāng)前精神文明建設(shè)的重要任務(wù)，XX鄉(xiāng)為推動(dòng)文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建工作，運(yùn)用積分制、道德評(píng)議會(huì)、紅白理事會(huì)、村規(guī)民約等方式開展移風(fēng)易俗、破除陳規(guī)陋習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，助推鄉(xiāng)村振興，促使廣大群眾養(yǎng)成了文明健康的生活方式，社會(huì)風(fēng)氣不斷向善向上向好。
一、倡導(dǎo)積分制
XX鄉(xiāng)倡導(dǎo)積分制以核心村為典范，因地制宜推廣積分制鄉(xiāng)村治理模式。加強(qiáng)學(xué)習(xí)村規(guī)民約、破除陳規(guī)陋習(xí)、推進(jìn)移風(fēng)易俗。“積分制”是指對(duì)農(nóng)民日常行為和參與鄉(xiāng)村重要事務(wù)情況進(jìn)行量化積分，并根據(jù)積分結(jié)果給予相應(yīng)激勵(lì)或約束的方式。
積分不是一次性的投入，而是在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。通過設(shè)立愛心超市，用積累的積分可以兌換相應(yīng)的物品，這樣的形式激發(fā)了當(dāng)?shù)卮迕駞⑴c移風(fēng)易俗的熱情。這種做法切合農(nóng)村實(shí)際，簡(jiǎn)單易行，深受基層干部群眾歡迎，將農(nóng)民群眾心中所感、眼中所見，轉(zhuǎn)化為具體分值，讓鄉(xiāng)村治理由無形變有形，使軟約束有了硬抓手。
二、制定村規(guī)民約
為充分發(fā)揮村規(guī)民約在管村治村中的作用，改善村風(fēng)民風(fēng)，XX鄉(xiāng)所轄8個(gè)行政村均制定了村規(guī)民約。這個(gè)村規(guī)民約并不是一成不變的，會(huì)根據(jù)文明建設(shè)等相關(guān)要求和村中實(shí)際情況，進(jìn)行修改調(diào)整。對(duì)村民一些不良行為、不文明做法進(jìn)行約束規(guī)定。為了提高大家對(duì)村規(guī)民約的認(rèn)識(shí)，村委會(huì)通過廣播、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅、墻體彩繪等形式進(jìn)行宣傳，村干部挨家挨戶進(jìn)行走訪，不斷講解村規(guī)民約的意義和好處，最終獲得了大家的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)村民自治和村風(fēng)民風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。
三、成立紅白理事會(huì)
XX鄉(xiāng)大力開展移風(fēng)易俗和破除陳規(guī)陋習(xí)工作。農(nóng)村經(jīng)常出現(xiàn)婚喪嫁娶闊擺宴席、索要高額彩禮等現(xiàn)象，不僅勞民傷財(cái)，更讓這種陳規(guī)陋習(xí)傳遞蔓延形成不健康的社會(huì)風(fēng)氣，扭曲人的價(jià)值觀。為了使村民思想發(fā)生根本性變化，XX鄉(xiāng)所轄行政村均成立紅白理事會(huì)，倡導(dǎo)鼓勵(lì)村民改變婚喪嫁娶大操大辦、吃喝浪費(fèi)等現(xiàn)象，規(guī)范了紅白事操作流程和辦理標(biāo)準(zhǔn)，并在村委會(huì)宣傳欄公示；另一方面，加強(qiáng)文明殯葬宣傳，積極倡導(dǎo)厚養(yǎng)薄葬文明新風(fēng)，將移風(fēng)易俗有關(guān)內(nèi)容納入村規(guī)民約，并制作展板，懸掛在村內(nèi)醒目位置，進(jìn)一步革除社會(huì)陋習(xí)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
四、進(jìn)行道德評(píng)比
“道德紅黑榜”猶如一面旗幟掛在村部辦公室，它的存在不僅在表揚(yáng)村上的好人好事，倡導(dǎo)群眾學(xué)習(xí)凡人善舉，也是對(duì)道德缺失者的批評(píng)，對(duì)群眾做人做事的警醒。XX鄉(xiāng)所轄8個(gè)村均成立了道德評(píng)議會(huì)，定期評(píng)選“新時(shí)代最美庭院標(biāo)兵戶”“十星級(jí)精神文明戶”“文明家庭”“等，充分調(diào)動(dòng)起群眾參與文明實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，以先進(jìn)代表引領(lǐng)文明新風(fēng)尚。
5月12日，荷塘鎮(zhèn)緊緊圍繞“防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”的主題，在黨委委員、副鎮(zhèn)長(zhǎng)李國(guó)柱同志的帶領(lǐng)下，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大力開展進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校等豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)。
黨委委員、副鎮(zhèn)長(zhǎng)李國(guó)柱同志走進(jìn)工業(yè)區(qū)附近的家庭給村民派發(fā)防災(zāi)減災(zāi)小冊(cè)子和應(yīng)急包，并普及相關(guān)的防災(zāi)害事故知識(shí)和防范應(yīng)對(duì)措施。
在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)向企業(yè)員工派發(fā)宣傳小冊(cè)子、張貼宣傳海報(bào)、播放智能應(yīng)急廣播，工作人員在現(xiàn)場(chǎng)向企業(yè)員工講解普及各類災(zāi)害事故的知識(shí)和防范應(yīng)對(duì)措施，營(yíng)造濃厚的防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)氛圍。
把LED智能應(yīng)急廣播車輛開進(jìn)各個(gè)農(nóng)村村、社區(qū)和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校，向村民群眾和學(xué)校師生講解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，使能科學(xué)認(rèn)識(shí)地震、避震防災(zāi)要訣、自救互助等常識(shí)。
為增強(qiáng)全體師生避災(zāi)自救快速反應(yīng)能力，轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、幼兒園利用晨間操練時(shí)間進(jìn)行防地震、防火災(zāi)的緊急疏散演練，有效增強(qiáng)了學(xué)校師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高了避災(zāi)自救和互救的.基本技能。
本次活動(dòng)累計(jì)張貼宣傳海報(bào)50份，進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭、進(jìn)農(nóng)村發(fā)放各類防災(zāi)宣傳小冊(cè)子1500余份，發(fā)放應(yīng)急包30個(gè)，巡回播放智能應(yīng)急廣播16場(chǎng)次，開展防災(zāi)減應(yīng)急疏散演練12場(chǎng)次。
通過開展豐富多彩的.一系列“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動(dòng)，使我鎮(zhèn)廣大群眾更加了解防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)法律法規(guī)，有力的喚起了社會(huì)各界對(duì)各種自然災(zāi)害的高度關(guān)注，增強(qiáng)了全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，推動(dòng)了全民避災(zāi)自救技能的普及，提升各類群眾的綜合減災(zāi)能力，進(jìn)一步識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能。
近日，巴中市檢察院召開2017年度績(jī)效工作暨案件信息公開工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由市檢察院黨組成員、副檢察長(zhǎng)楊黎明主持，各部門負(fù)責(zé)人及內(nèi)勤、案管辦全體干警參加會(huì)議。
會(huì)上，市檢察院案管辦傳達(dá)了全省檢察機(jī)關(guān)績(jī)效管理工作片區(qū)座談會(huì)議精神，對(duì)2017年上半年全市檢察機(jī)關(guān)績(jī)效任務(wù)完成情況及案件信息公開工作進(jìn)行了通報(bào)。
楊黎明對(duì)下一步工作提出四點(diǎn)要求。一是堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)作用，以目標(biāo)為導(dǎo)向。績(jī)效任務(wù)是指導(dǎo)檢察工作開展的“指揮棒”，是檢驗(yàn)各部門工作成效的“試金石”。各部門要高度重視績(jī)效工作的引領(lǐng)作用，切實(shí)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，厘清工作思路，找準(zhǔn)工作重心。既要吃透目標(biāo)要求，更要注重抓落實(shí)，做到有的放矢、事半功倍;既要看到自身的優(yōu)勢(shì)，更要下大力氣補(bǔ)齊短板，做到固強(qiáng)與補(bǔ)弱并重，克服“木桶效應(yīng)”，推動(dòng)各項(xiàng)工作平衡發(fā)展。
二是千方百計(jì)創(chuàng)新突破，保滿分爭(zhēng)加分。要重視工作創(chuàng)新，著眼全省，立足本市，以市院統(tǒng)籌推動(dòng)為平臺(tái)，各業(yè)務(wù)條線、各基層院具體落實(shí)為依托，集全市之力打造一批有成效、有影響的創(chuàng)新工作，做到“人無我有”、“人有我精”，努力實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目化”經(jīng)營(yíng)、“精細(xì)化”培育、“制度化”運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新工作穩(wěn)步有序推進(jìn)。要更加重視基礎(chǔ)工作，做到保分與加分并重，確保基本分堅(jiān)決不扣分，有加分項(xiàng)的力爭(zhēng)加滿分。
三是強(qiáng)化案件信息公開，做到及時(shí)規(guī)范。要及時(shí)、準(zhǔn)確填錄案卡信息，確保案件程序性信息及時(shí)推送至案件當(dāng)事人及律師;要準(zhǔn)確掌握重要案件信息及法律文書發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)和具體要求，嚴(yán)格按照《公開法律文書的版式標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)處理工作規(guī)則(試行)》的規(guī)定，依法、及時(shí)、全面、規(guī)范公開重要案件信息和生效法律文書;要進(jìn)一步加大案件信息公開網(wǎng)微信平臺(tái)的宣傳推廣力度，提高廣大人民群眾和律師對(duì)該微信平臺(tái)的知曉度和使用率，促進(jìn)案件信息公開從“網(wǎng)上”到“掌上”的順利過渡。
四是明確落實(shí)崗位職責(zé)，壓實(shí)工作責(zé)任。堅(jiān)持以上率下的工作作風(fēng)不動(dòng)搖，各部門負(fù)責(zé)人要主動(dòng)作為、積極謀劃，緊盯目標(biāo)績(jī)效推動(dòng)工作，當(dāng)好表率帶好頭。案管辦要進(jìn)一步強(qiáng)化督導(dǎo)作用，切實(shí)將績(jī)效任務(wù)層層分解，量化到人、責(zé)任到崗，實(shí)現(xiàn)人人肩上有擔(dān)子、個(gè)個(gè)身上有指標(biāo)。市院將把績(jī)效任務(wù)完成情況及案件信息公開情況納入對(duì)員額制檢察官及檢察輔助人員的個(gè)人業(yè)績(jī)考核，實(shí)現(xiàn)以責(zé)促究，以督問效。
5月12日是我國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”， 為提倡減災(zāi)從身邊做起，增強(qiáng)居民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，動(dòng)員社區(qū)的每個(gè)家庭、每位成員積極參與防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)急管理工作，同時(shí)加強(qiáng)防范和應(yīng)對(duì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和技能。新街口街道北門橋社區(qū)于5月9日下午，組織了近80余位居民在社區(qū)三樓活動(dòng)室，開展了以“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，提升基層減災(zāi)能力”為主題的防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，北門橋社區(qū)防震減災(zāi)宣傳員利用社區(qū)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，播放了相關(guān)地震抗災(zāi)宣傳教育片，并向參加人員詳細(xì)講述了地震的防御與減災(zāi)、地震波的類型、地震震級(jí)大小等地震基礎(chǔ)知識(shí)，并通過大量的事例和圖片介紹了國(guó)內(nèi)外各種災(zāi)害的情況，以及減輕災(zāi)害的重要方法。從災(zāi)前的必要準(zhǔn)備、震時(shí)的避震應(yīng)注意的`事項(xiàng)、災(zāi)后如何進(jìn)行自救互救等幾個(gè)方面介紹了社會(huì)公眾防災(zāi)避災(zāi)常識(shí)。
隨后，在“防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答”互動(dòng)環(huán)節(jié)中，居民們踴躍舉手回答問題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍，回答對(duì)的居民還領(lǐng)取了社區(qū)精心準(zhǔn)備的小禮品。
通過此項(xiàng)宣傳活動(dòng)的開展，積極營(yíng)造了濃厚的?！胺罏?zāi)減災(zāi)日”宣傳氛圍，并調(diào)動(dòng)了居民參與的積極性，強(qiáng)化了群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，使防震減災(zāi)知識(shí)得到了大力普及，為促進(jìn)我社區(qū)居民安全意識(shí)的提高起到推動(dòng)作用。
什么樣的范文算得上是比較高質(zhì)量的呢？當(dāng)缺乏一定寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)我們都會(huì)去閱讀范文。大家不妨借鑒網(wǎng)絡(luò)范文的寫作思路，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的一篇獨(dú)家“廣播加油稿”，感謝大家的閱讀和支持希望大家能夠多多分享幫助更多人！
不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說著過程的重要，沒有無盡的終點(diǎn)，沒有無法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
1、愛拼才會(huì)贏——致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員望著綠茵場(chǎng)上你愈漸沉重的步伐， 賽前鼓勵(lì)你的豪言壯語已變得蒼白無力， 此刻的我只有沉默， 只能在心底為你默默地祈禱和祝福。明知賽場(chǎng)上的五千米是你的極限， 你為什么還要義無返顧地去挑戰(zhàn)? 我想因?yàn)榻K點(diǎn)是一座輝煌的里程碑， 上面篆刻著蓬勃青春的注釋—— 愛拼才會(huì)贏。
2、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說著一個(gè)不變的真理，沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
3、超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上，。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!
4、大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運(yùn)動(dòng)員們，你們不再像平時(shí)那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們?yōu)轵湴?，我們?huì)永遠(yuǎn)為你們叫好，看，終點(diǎn)就在眼前，聽，同學(xué)為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽(yù)帶給我們希望。
5、耳旁傳來了啦啦隊(duì)陣陣催人奮進(jìn)使人圖強(qiáng)的口號(hào)鳴笛聲，他們不是運(yùn)動(dòng)員，卻有著比他們更高的激情;他們不是體操隊(duì)隊(duì)員，卻從訓(xùn)練的一舉一動(dòng)中令人體會(huì)出了認(rèn)真細(xì)致;他們不是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的紅花，卻在綠葉陪襯精神的號(hào)召下更加鮮明動(dòng)人!他們只是青年，有著青年新一代所應(yīng)具備的朝氣蓬勃與奮發(fā)向上，有著冬日朝陽不畏嚴(yán)寒沖出冬天的豪邁與氣概!
6、觀眾席上掌聲雷動(dòng)，熱熱烈烈劃破長(zhǎng)空，他們的靈魂在叫，血在燒，都是渴望有無限的希望，掌聲響起來為新的力量喝彩，掌聲響起來，每一棵都精彩。
7、汗水，淚水;笑聲，歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來明天的微笑。人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有*歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你！
也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會(huì)留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個(gè)人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開始！
一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧！讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！
一條跑道，要四個(gè)人去打造一個(gè)信念，要四個(gè)人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，沖吧！向著終點(diǎn)，向著個(gè)四個(gè)人的共同目標(biāo)，前進(jìn)！
有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影，面對(duì)漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念，為班級(jí)贏得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！
運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地！
又是一年高考時(shí)，十年寒窗在此值；十年磨礪今朝試，苦盡甘來不算遲；金榜題名四個(gè)字，得來真的不容易；精心準(zhǔn)備是必須，埋頭苦讀有毅力；象牙塔中展翅飛，美好前程屬于你！
還記得分分秒秒我們備戰(zhàn)高考，還記得時(shí)時(shí)刻刻我們的心中目標(biāo)，還記得風(fēng)風(fēng)雨雨我們時(shí)刻進(jìn)取，還記得朝朝夕夕我們彼此鼓勵(lì)。高考就要到了，我親愛的朋友，祝你考試順順利利，考出理想成績(jī)！
十年寒窗十年苦，大巧若拙勤為路。天若有情天亦老，無喜無悲真功夫。端正心態(tài)自認(rèn)真，金榜提名若浮云。鐵筆書來富與貴，鯉魚一躍出龍門。放松好心態(tài)，高分自然來。祝君金榜提名！
高考是風(fēng)吹草動(dòng)現(xiàn)牛羊，只要有才不慌張；高考是駕輕就熟來一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜題名不只是進(jìn)象牙塔，社會(huì)熔爐也成鋼。祝所有的考生都成功成才成就夢(mèng)想。
月寒更覺日暖，分別更戀相聚，在這畢業(yè)之時(shí)，祝愿你——萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑快樂地跳吧，世界屬于我們！
廣播稿-為運(yùn)動(dòng)員加油
至800米運(yùn)動(dòng)員
迎接你的，是800米跑道
等待你的，是漫漫征途
勇敢的沖吧，勇士們
不要畏懼對(duì)手的強(qiáng)大
你的對(duì)手只有自己
勇敢的沖吧
800米算不得什么
付出的汗水就要得到回報(bào)
勝利的淚水就要順頰而下
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿廣播稿：至長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員
泥濘的路走過無數(shù)
累了，告訴自己：快了，再堅(jiān)持一會(huì)兒
身上的傷流出血來
疼了，告訴自己：別哭，會(huì)好的
摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿廣播稿：致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員
磨煉的是非凡的毅力,
較量的是超常的體力,
拼搏的是出類拔萃的耐力.
把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征途,
聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,
看!獵獵的彩旗在為你加油,
加油吧!
為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!
致400米運(yùn)動(dòng)員
400米的跑道上，你正在飛馳，面對(duì)如此遙遠(yuǎn)的路途，
你也許腿腳發(fā)麻，你也許有些茫然。
但你可知道，在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛;
在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧!
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿廣播稿：致鉛球運(yùn)動(dòng)員
手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿廣播稿：致鉛球運(yùn)動(dòng)員
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會(huì)留下一片美的體驗(yàn)。我要永遠(yuǎn)將你留下讓我的心中印上一條弧線
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿廣播稿：致跳高運(yùn)動(dòng)員
在陽光的照耀下，跳高的比賽場(chǎng)地格外輝煌，
運(yùn)動(dòng)健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度。
沒有嘗試，怎會(huì)知道自己是否為強(qiáng)者，超越自己，也許會(huì)創(chuàng)造一番新天地!
運(yùn)動(dòng)健兒們加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造一份份驚喜!
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿廣播稿：致跳高運(yùn)動(dòng)員
一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中，
它細(xì)，然而卻像你生命中的坎，
不可怕，不要怕，
只要你有決心，
只要你有信心，
這又算得了什么?
沒有經(jīng)歷過坎坷就不會(huì)有成功的喜悅，
一次次的戰(zhàn)勝，
一次次的超越自己，
加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。
去燃燒你的青春!
致跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員
螞蚱似的起跳，空中的走步表演，
引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，
不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿廣播稿：致1500米運(yùn)動(dòng)員
你是否感到，烈日的照射，那是烈日對(duì)你的祝福
你是否感到，彩旗的搖擺，那是彩旗對(duì)你的吶喊
人們的注視，那是人們對(duì)你的希望
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿廣播稿：致跳高運(yùn)動(dòng)員
一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的'黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿廣播稿：弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。
這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。
無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。 我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿廣播稿：我只想——致運(yùn)動(dòng)員
我只想，在你的理想和希望里
為你增添一點(diǎn)鼓勵(lì)
我只想，在你沮喪和疲憊時(shí)
能給你一些力量和勇氣
我只想，化作一方素馨的手帕
為你拭去額角的汗滴
我只想對(duì)你說：你絕不是失敗者——
勝負(fù)以不在重要
重要的是勇敢的參與!
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿廣播稿：相信自己
凜冽的寒風(fēng)不曾催跨你的意志，只會(huì)為你吶喊助威。
強(qiáng)大的對(duì)手不會(huì)削弱你的信心，只會(huì)為你加油打氣。
漫長(zhǎng)的比賽不敢消磨你的勇氣，只會(huì)為你高奏凱歌。
相信自己，在你身后是老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的喝彩。
相信自己，在你眼前是勝利的終點(diǎn)，輝煌得獎(jiǎng)臺(tái)。
拼搏吧!展現(xiàn)活力的青春。
沖鋒吧!迸發(fā)****的年華。
永遠(yuǎn)相信自己，
勝利屬于你。
致全體運(yùn)動(dòng)員
金秋，寒風(fēng)瑟瑟;
運(yùn)動(dòng)員，奮力拼搏。
器宇軒昂，
英姿颯爽，
一圈圈的跑道上，
留下你們辛勤的汗水;
一輪輪的比賽，
透出你們的信心和希望。
在如浪如濤的歡呼聲中，
在如火如荼的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，
你們努力，
我們拼搏，
共同筑起金色的夢(mèng)想。
給予的越多，收獲的越多，奮斗的越多，收獲的越多，堅(jiān)韌的毅力，堅(jiān)定的信念，收獲閃光的金牌!寶寶班最棒!
花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?寶寶班的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。
歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為寶寶班爭(zhēng)光數(shù)你最棒!
激情澎湃，寶寶班不敗，斗志昂揚(yáng)，寶寶班最強(qiáng)!
今天，寶寶班成績(jī)的取得，怎能忘記您，公正無私的裁判員老師!
你是一顆明星，我的手永遠(yuǎn)為你揮動(dòng)，寶寶班最棒!
跑吧，追吧!在這運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)上，寶寶班的小朋友比跳跳虎跳得高,比獅子辛巴跑得快!
寶寶班，猛虎出山 !寶寶班，銳不可當(dāng)! 寶寶班，非比尋常! 寶寶班，勇爭(zhēng)最強(qiáng)!
寶寶班,永不言敗!
寶寶班的人 ，寶寶班的魂， 永遠(yuǎn)的冠軍 ，不屈的精神!
寶寶班的小朋友們快樂向前沖!
寶寶班的小勇士們,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頂呱呱!加油!
寶寶班的勇士們,飛吧!勝利在向你們微笑。
寶寶班動(dòng)起來，大家一起來!
寶寶班加油啊!只要參加比賽,你們就是最棒的!
寶寶班強(qiáng),寶寶班棒!寶寶班的隊(duì)伍最閃亮!
寶寶班是最棒的,Go Go 加油!
寶寶班小朋友們那矯健的身姿，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛翔著，加油、加油、再加油……
寶寶班勇敢的沖吧，勇士們!不要畏懼對(duì)手的強(qiáng)大，你的對(duì)手只有自己，勇敢的沖吧!
比賽場(chǎng)上，寶寶班最強(qiáng).!
比賽算不得什么!秋風(fēng)會(huì)為你喝彩，陽光會(huì)為你慶功，掌聲就要為你響起!
充滿信心，就有希望!寶寶班加油!
大手拉小手，健康好未來，寶寶班加油!
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運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿1
雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛的人!
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿2
看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花;聽!那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是勝利的標(biāo)志，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們，是青春的贊嘆。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧!去做一名追風(fēng)的少年。
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿3
不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐!
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿4
泥濘的路走過無數(shù)累了，告訴自己：快了，再堅(jiān)持一會(huì)兒身上的傷流出血來疼了，告訴自己：別哭，會(huì)好的摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途。
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿5
大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運(yùn)動(dòng)員們，你們不再像平時(shí)那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們?yōu)轵湴粒覀儠?huì)永遠(yuǎn)為你們叫好。
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿6
你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實(shí)心球化成美麗的弧線我著實(shí)在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平。
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿7
堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿8
步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧!為我們的勇士加油!
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿9
在今日的賽場(chǎng)上，我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客。我用眼睛見證了賽場(chǎng)上的是非成敗，用心靈感受了運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂。他堅(jiān)持跑完全程，我學(xué)到了堅(jiān)持的可貴，他摔倒了再站起來，我學(xué)會(huì)了不怕失敗的勇氣。場(chǎng)上每一個(gè)點(diǎn)滴，都如此的震撼我的心靈。在今日的賽場(chǎng)上，我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客，但我學(xué)到了很多。
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿10
時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動(dòng)，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就。加油吧，健兒們!
秋季校運(yùn)會(huì)加油稿
1) (致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員)磨煉的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力.把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征途,聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩，看!獵獵的彩旗在為你加油,加油吧!為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌! 運(yùn)動(dòng)健將們,用你的實(shí)力,用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地;踏上跑道，是一種選擇。離開起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利;廣闊的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺(tái)。張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!;時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)。心臟的跳動(dòng)，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們!(致鉛球運(yùn)動(dòng)員)手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望，你的理想，匯集全身的力量，推出理想，推出希望，鉛球在空中閃亮，理想在空中發(fā)光堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!
2) 力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧!為我們的勇士加油!這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚;看,終點(diǎn)就在眼前,聽,同學(xué)為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽(yù)帶給我們希望; 超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初秋，在喧囂的田徑場(chǎng)上，。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲(致跳高運(yùn)動(dòng)員)在陽光的照耀下，跳高的比賽場(chǎng)地格外輝煌，運(yùn)動(dòng)健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度。沒有嘗試，怎會(huì)知道自己是否為強(qiáng)者，超越自己，也許會(huì)創(chuàng)造一番新天地!運(yùn)動(dòng)健兒們加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造一份份驚喜!
3) 今天的你們英姿颯爽，今天的你們朝氣蓬勃，今天的你們一馬當(dāng)先。相信自己，你是最棒的!不要放棄，不要?dú)怵H。成功永遠(yuǎn)屬于你們。運(yùn)動(dòng)員~加油!青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激丶情，將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運(yùn)動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏! (致接力賽運(yùn)動(dòng)員)一條跑道，要四個(gè)人去打造一個(gè)信念，要四個(gè)人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，沖吧!向著終點(diǎn)，向著個(gè)四個(gè)人的共同目標(biāo)，前進(jìn)!
4) 運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地!青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn)迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!
5) 我們相信你們一定能行，加油吧，運(yùn)動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅(jiān)持，毅力與精神活躍在會(huì)場(chǎng)上，濕透的衣衫，滿頭的大汗，無限追求奮力追趕，我們?yōu)槟銡g呼 跳躍 ，我們?yōu)槟泸湴?年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。
6) 此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的.獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏![短跑比賽加油稿]加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧!場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。我要高喊一聲：“這里無限精彩!你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧，追吧 在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭。
7) 跑吧，追吧，你比虎猛，比豹強(qiáng)。堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。[中長(zhǎng)跑比賽加油稿]深深的呼吸，等待你的是艱難的1500米。相信勝利會(huì)屬于你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對(duì)。
8) 我們?cè)跒槟慵佑停闶欠衤牭搅宋覀儼l(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫?？烊魯±щy、快去奪取勝利!相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑![鉛球項(xiàng)目加油稿]你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實(shí)心球化成美麗的弧線 我著實(shí)在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平! [接力賽]一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛 一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧!讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中!
9) 留下了你們燦爛的身影.在槍響的那一剎那,似流星、似閃電,如駿馬奔騰,如蛟龍騰空,如猛虎出洞,不在乎名次高低,不在乎成績(jī)高下.努力拚搏,頑強(qiáng)奮斗,即使落后,也頑強(qiáng)不屈,永不退縮!悄悄的,我退居一旁,避開所有的掌聲和目光 遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌.我參與,也把滋味品嘗.那么,讓我也抬起頭,甩掉心中的壓抑,下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我仍會(huì)與你較量是什么力量,讓你在百米上飛翔?是什么力量,讓你用力量點(diǎn)燃著希望的操場(chǎng)在綠茵的操場(chǎng)上,天地賦予你力量,讓你無憂無慮揮灑夢(mèng)想和希望.不祈求太陽的光芒,也不肯用作月亮的伴娘.腳下的路要自己闖,不怕在黑暗中迷失方向
10) 即使生命那么短暫也無悔無憾,夜空上那道亮線,便是向命運(yùn)最有力的挑戰(zhàn)!磨練的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拚搏的是出類拔萃的耐力,把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程.聽,呼嘯的風(fēng)在為你喝彩;看,獵獵的彩旗在為你加油!加油吧,為了那輝煌的一瞬間 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐 那是辛苦汗水的抒發(fā), 你就像天邊的云端,有彩霞的絢麗色彩奔馳的駿馬,奔的步伐讓你的勝利在前方等待.為你們祝福,為你們喝彩
11) 將信心進(jìn)行到底諾大的競(jìng)技場(chǎng)期待著你矯健的身影瑟瑟的秋風(fēng)為你送來爽朗的氣息朋友,在你踏上跑道的那一刻告訴自己----將信心進(jìn)行到底無論成功與否請(qǐng)微笑著跑完全只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)就要大聲告訴自己----將信心進(jìn)行到底
12) 熱情地釋放光芒的紅日,被陣陣此起彼伏的加油聲震撼,慌張地投入到烏云的懷抱.那群北飛的候鳥卻因?yàn)闊峄鸪斓膱?chǎng)面而盤旋在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧.圍繞在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的樹木,在秋風(fēng)的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲,仿佛是為了配合場(chǎng)上的拉拉隊(duì),為奮斗的運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁.
13) 校運(yùn)會(huì)的召開,牽動(dòng)著全校師生的心.校運(yùn)會(huì)是展現(xiàn)文理風(fēng)采的舞臺(tái).是檢驗(yàn)文理素質(zhì)的天平.校運(yùn)會(huì)使大家匯聚一堂,譜寫著文理人的拼搏進(jìn)取之歌,團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和奉獻(xiàn)扶持之歌.
14) 無疑,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員成了寵兒,成為我們關(guān)注的焦點(diǎn).當(dāng)然,運(yùn)動(dòng)員們也不負(fù)眾望：“重在參與”展現(xiàn)著他們的積極狀態(tài),“為系爭(zhēng)光”則蘊(yùn)含著他們的集體主義情懷,“雖敗猶榮”更是深含著他們樂觀向上的情操.運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)在我們面前的永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、永不言敗的戰(zhàn)斗豪情,因?yàn)樗麄儓?jiān)信：“運(yùn)動(dòng)著是美麗的.”
15) 紅花艷,有了綠葉的扶持,將是相得益彰.我們也不要忘記在運(yùn)動(dòng)員身后的后勤服務(wù)者.他們表達(dá)自己的心愿：賽場(chǎng)上展現(xiàn)你的英姿,賽場(chǎng)外編織我的夢(mèng)想,愿你的英姿能圓我的夢(mèng)想.任勞任怨是他們的工作態(tài)度,勤勤懇懇是他們的工作作風(fēng),他們樂為他人作嫁衣.因?yàn)樗麄兩钚牛骸胺?wù)著是美麗的”.
16) 比賽,需要公平公正,而擔(dān)當(dāng)這一角色的非“裁判”莫屬.他們的職責(zé)是神圣的,他們的任務(wù)是艱巨的.他們踐行著他們的承諾——嚴(yán)肅、公正、準(zhǔn)確力爭(zhēng)不出差錯(cuò).一絲不茍是他們的工作態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)的是他們的敬業(yè)精神,他們正是沿著“紀(jì)律”和“效率”的雙軌進(jìn)行著.因?yàn)樗麄兠靼祝骸肮ぷ髦彩敲利惖摹?
17) 運(yùn)動(dòng)會(huì)中,一幅幅畫面,一個(gè)人鏡頭,都跳躍著我們青春的身影,讓人感奮、激動(dòng).我們會(huì)發(fā)現(xiàn),運(yùn)動(dòng)會(huì)的一切都是美麗的
18) 在期盼中,在意料中,是悲是喜,是歡是狂,都未可知,但可知的是我們擁有這樣一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛會(huì).我們?cè)?jīng)不計(jì)成本地付出都將在這和夢(mèng)碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn),結(jié)局并不重要,讓我們的智力、體力得以平等競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神.我們渴望,我們支持,我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的英雄喝彩,我們也為失敗者鼓掌.因?yàn)?短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫面,述說不老的追求,演繹勇敢的品質(zhì).
19) 在“碧云天,黃葉地,秋色連波”的日子里,學(xué)校第*屆運(yùn)動(dòng)會(huì)緩緩地拉開了帷幕.在這里,你可以觸摸到跳躍的青春音符,感受到燃燒的激情,體會(huì)到四射的光芒.
20) 《十日談》中有這樣一句話“攀緣的艱辛就換來了加倍的快樂.”運(yùn)動(dòng)會(huì)前期,我們計(jì)算機(jī)學(xué)院文藝部、實(shí)踐部、自律部等各部人員干得熱火朝天,如火如荼,正如巴金在散文《生》里寫到：“將個(gè)人的生存放在群體的生存里,群體綿延不絕,能夠繼續(xù)到永遠(yuǎn),則個(gè)人亦何嘗不可以說是永生.”人人都在努力,醉心于集體的歡樂,宣傳部：出會(huì)刊、拉橫幅、做宣傳板,風(fēng)風(fēng)火火,好不熱鬧.實(shí)踐部：蓄勢(shì)待發(fā),做好會(huì)前會(huì)后的各種準(zhǔn)備工作……上下齊心,勢(shì)如破竹,鑄就嶄新的一頁.“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“友誼萬歲”、“拼搏奮斗”的運(yùn)動(dòng)精神在這里已經(jīng)得到了很好的體現(xiàn).
21) 很快百米短初跑便開始了.在嶄新的塑膠跑道兩旁啦啦隊(duì)們也近如歇斯底里地加油喝彩了.裁判們認(rèn)真地執(zhí)法記錄.這亦動(dòng)亦靜的欣欣場(chǎng)面好生讓觀眾怦然心動(dòng).緊接著的400米、800米、1000米的長(zhǎng)跑就更是體現(xiàn)隊(duì)友愛的大項(xiàng)目,長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員用近乎完美的姿勢(shì)讓兩條強(qiáng)健有力的腿在跑道上奔跑前行,用無比頑強(qiáng)的意志在想自己的目標(biāo)挺進(jìn).而從旁陪跑的同學(xué)、朋友更是將友誼展現(xiàn)地淋漓盡致,他們氣喘吁吁,還在不停為自己的隊(duì)員們加油打氣,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后,又趕忙遞上毛巾,送上飲料并扶持著在跑道上慢跑.田徑場(chǎng)上的場(chǎng)景,處處是競(jìng)爭(zhēng),卻又處處充斥著友愛的氣息.
22) 此外,還有鉛球、標(biāo)槍、跳遠(yuǎn)、跳高等多項(xiàng)運(yùn)動(dòng).學(xué)校為大學(xué)生組織著一場(chǎng)如此氣勢(shì)浩大,場(chǎng)面恢宏的運(yùn)動(dòng)會(huì),旨在錘煉大學(xué)生甚至必須積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),為打造自身綜合素質(zhì)以適應(yīng)中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的需要,成為一代強(qiáng)勢(shì)人群!
23) 雄鷹翱翔在天空,用它雄健的雙翼與天空搏斗,因?yàn)樗哂星啻?嫩草生長(zhǎng)在地,用它柔弱的身軀與大地抗?fàn)?因?yàn)樗哂星啻?青春并不承認(rèn)沙漠,只要勇敢地往前走,總會(huì)有飛向藍(lán)天地時(shí)候,即使前面重巒疊障,暴風(fēng)驟雨;是嫩草,就必有沖出大地的一天,即使前面困難重重,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒們利用青春,堅(jiān)忍勇敢地沖向藍(lán)天,使一只雄鷹吧!
24) 校運(yùn)會(huì),就像一個(gè)剛離開母親的孩子投入異地的另一個(gè)家中,開始了創(chuàng)立事業(yè)的第一步,帶者一份不可須知.也許是許多人的努力是你已經(jīng)不是嬰兒,但是新環(huán)境新氣氛來說畢竟有一種陌生感.你在艾詩,焦急地艾詩……艾詩著.運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)槟闶銓懶碌拈_始,為你揮灑激情.他們用汗水洗清前進(jìn)的道路,用努力為你鋪就前進(jìn)的基石.因?yàn)橛辛怂麄?你長(zhǎng)大了,他們辛勤的拼搏即將為你塑造一個(gè)嶄新的開始,成功的開始.
25) 成功了!終于成功了!我們?yōu)槟愫炔?我們?yōu)槟銡g呼!你是最棒的,因?yàn)槟阆嘈抛约?你是最厲害的,因?yàn)槟阌袑?shí)力.你也是最可愛的,因?yàn)槟阏宫F(xiàn)著自己的風(fēng)采.你,梁青青,自動(dòng)化的自豪 ,你為自動(dòng)化拉開奪分的序幕,也為運(yùn)動(dòng)員們拉開了競(jìng)爭(zhēng)的氛圍.GO!向前沖!你站著是一座豐碑,向前跑起更是一面旗幟.
26) 輕輕的你來了,正如你輕輕的扣動(dòng)我們的心弦,使我們產(chǎn)生無盡的渴望,你是那樣的有吸引力,令我們怦然心動(dòng),積極踴躍報(bào)名參加,你是那樣多姿多彩,我們都期待著你的到來,一睹你面紗下的芳容;你是花枝招展的姑娘,在不遠(yuǎn)處的前方留下清純的微笑,吸引我們向著你的方向前進(jìn),即使腳下有絆石有荊棘,我們也毫不畏懼,因?yàn)槲覀兪悄贻p人!
27) 有火一般的熱情鋼一般的決心,山一般的勇氣!為了你我們可以起早貪黑,在每一個(gè)黎明的清晨,傍晚的黃昏留下清晰的腳印揮灑的汗水;為了你,我們?nèi)绱瞬晦o辛勞,只為在跟你相遇的一剎那展現(xiàn)我們的才華;以得到你滿意的微笑,肯定的點(diǎn)頭或親切的獎(jiǎng)賞;即使只與你擦肩而過,沒有留下值得我們永遠(yuǎn)珍藏的記憶,我們也會(huì)毫不吝嗇的揮灑我們的汗水----只為你,拼搏努力的過程即是一筆寶貴的財(cái)富,無論結(jié)果如何,我們無怨無悔.
28) 你--運(yùn)動(dòng)會(huì),在我們心中永遠(yuǎn)是最美麗的!看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗,是一朵朵盛開的鮮花 聽!那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼,是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們,是勝利的標(biāo)志 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你們,是青春的贊嘆.去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn),去吧!去做一名追風(fēng)的少年.你們代表的是----東,西,南,北----風(fēng)!
29) 迎接你的,是五千米跑道等待你的,是漫漫征途，勇敢的沖吧,勇士們不要畏懼對(duì)手的強(qiáng)大，你的對(duì)手只有自己，勇敢的沖吧，五千米算不得什么，付出的汗水就要得到回報(bào)，勝利的淚水就要順頰而下， 秋風(fēng)會(huì)為你喝彩，陽光會(huì)為你慶功，掌聲就要為你響起，柳樹抽出新芽,怎能忘了春風(fēng)的吹拂?小草鉆出泥土,怎能忘了春雨的滋潤(rùn)?花兒綻開美麗笑臉,怎能忘了太陽愛撫?孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng).
30) 今天,我們成績(jī)的取得,怎能忘記您,公正無私的裁判員老師不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，用行動(dòng)訴說著一個(gè)不變的真理，沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志
親愛的廣播員們：
大家好！今天，我想借著這篇“致廣播員加油稿”的文章，向所有辛勤工作在廣播行業(yè)的朋友們致以最誠(chéng)摯的敬意和鼓勵(lì)！在這個(gè)信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，廣播作為傳播媒介之一，承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任。你們每天早早起床，走進(jìn)錄音棚，為聽眾朋友們奉上一份份精心準(zhǔn)備的節(jié)目，感謝你們一直堅(jiān)守在自己的崗位上，為我們提供了各種各樣的信息、娛樂和啟發(fā)。
作為廣播員，你們不僅要具備良好的主持能力和聲音美感，更要具備較強(qiáng)的文字功底和情感表達(dá)能力。每一次的節(jié)目制作都需要深思熟慮，精心打磨，才能呈現(xiàn)出最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。作為聽眾，我們更愿意傾聽那些真誠(chéng)、有溫度、富有人文關(guān)懷的聲音，因?yàn)檫@樣的節(jié)目給予我們的不僅僅是信息，更是一種心靈上的慰藉和啟發(fā)。
在廣播這個(gè)領(lǐng)域，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，但更需要的是對(duì)自己的堅(jiān)持和熱愛。只有熱愛這份工作，才能在繁重的任務(wù)面前保持樂觀、積極的心態(tài)，不斷提升自己的能力。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都請(qǐng)堅(jiān)信自己的才華和付出會(huì)被看到，付出總會(huì)有回報(bào)。相信自己，也要相信廣播這個(gè)行業(yè)的美好前景和無限可能。
除了工作上的努力，個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)也同樣重要。廣播員是傳遞正能量的使者，需要有一顆真誠(chéng)善良的心，對(duì)聽眾朋友們充滿愛和耐心。扎實(shí)的專業(yè)技能是基礎(chǔ)，人格魅力更是走得更遠(yuǎn)的關(guān)鍵。只有真誠(chéng)待人，用心做事，才能獲得別人的認(rèn)可和尊重，才能成為真正意義上的優(yōu)秀廣播員。
在這里，我想特別呼吁每一位廣播員，要對(duì)自己的節(jié)目?jī)?nèi)容嚴(yán)格要求，保持良好的道德品質(zhì)，不做虛假報(bào)道，不傳播不良信息，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的傳播者。多保持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，跟上時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新，才能在廣播這個(gè)領(lǐng)域中立于不敗之地。
我想告訴所有廣播員朋友們，你們是這個(gè)時(shí)代的英雄，是值得我們尊敬和依靠的人。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代里，讓我們一起加油，用心做好每一次的節(jié)目，為我們的工作增添更多的光彩。相信自己，堅(jiān)持自己，廣播員朋友們，加油吧！期待你們?cè)谖磥淼膹V播道路上更加輝煌！
今天我來給各位奮斗在一線的戰(zhàn)友們報(bào)時(shí)啦！距離20××年6月6日還有4天。
曾聽人講過一個(gè)大海的故事，在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機(jī)，而且死亡率極高，在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，巨浪的沖擊式珊瑚蟲生存的必要條件，同理，我們也需要沖擊與磨煉。高考時(shí)我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲一樣光彩奪目。
剩下的4天是幸福充實(shí)的4天，以斤計(jì)算的書本承載著我們無法復(fù)制的青春，你還想要撕毀嗎？被汗?jié)窳艘槐橛忠槐榈男７瑹o悔遮陽擋雨，你還舍得拋棄嗎？還有那些摯愛的閨蜜死黨與我們一起笑的天翻地覆，你舍得與他生氣嗎？
剩下的.4天，是全新的4天，生活重重復(fù)復(fù)，但是別忘了就如那邊的太陽，全新的，或許會(huì)有許多不如意的事，但是請(qǐng)你千萬不要生氣，我們不一定要向著勝利微笑，面對(duì)暫時(shí)的困難，我們必須微笑，而且是會(huì)心動(dòng)的微笑，我相信每天叫醒你的不是鬧鐘，而是心中的夢(mèng)與希望。
當(dāng)然剩下的4天，是拼搏的4天，此時(shí)不搏何時(shí)搏？拼什么？拼效率，有效率才會(huì)成功，拼什么？拼潛力，你會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆，拼什么？拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維，拼什么？拼意志，我不怕任何失敗，你也不能畏懼。
高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們一定在為我們喝彩，但是別忘了你們是初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，欲與天公試比高，你們也要積蓄力量，勇往直前。
是的，我們這一生中，再也不會(huì)有一個(gè)時(shí)刻比我們現(xiàn)在更年輕。
幼兒教師教育網(wǎng)的編輯發(fā)現(xiàn)“拔河廣播稿”這篇文章非常精彩，非常值得一讀。在職業(yè)生涯中，文檔處理是最基本的工作要求之一，借鑒范文是一個(gè)不錯(cuò)的方法。范文是作為教學(xué)中模范的優(yōu)秀文章或資料，那么如何搜索到符合心意的范文呢？為了方便以后的閱讀，請(qǐng)務(wù)必收藏本文！
為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，12月14日下午新店鎮(zhèn)北澗小學(xué)校園里舉行了一場(chǎng)振奮人心的拔河比賽。
本次活動(dòng)分學(xué)生組和教師組兩個(gè)組別，學(xué)生組以班為單位，共有33支參賽隊(duì)伍，每支隊(duì)伍由10位男生10位女生組成。教師組共有文科組、理科組和綜合組三支參賽隊(duì)伍，每支隊(duì)伍由10位男老師6位女老師組成，所有比賽實(shí)行3局2勝制，比賽分三輪，前兩輪均實(shí)行淘汰制晉級(jí)方式，按各班代表抽簽決定比賽對(duì)手和順序，第三輪采用循環(huán)制，決出第1、2、3名。
比賽前，運(yùn)動(dòng)員們的神經(jīng)就像比賽的繩子一樣，繃得緊緊的，隨著裁判哨子的吹響，運(yùn)動(dòng)員們突然發(fā)力，男生個(gè)個(gè)都漲得面紅耳赤，青筋爆粗;女生也毫不示弱，放下了平時(shí)的淑女風(fēng)范，使盡渾身力氣。班主任也在隊(duì)伍旁邊助陣加油，恨不得抓起繩子跟學(xué)生一起努力!各班啦啦隊(duì)熱情高漲，為自己班加油助威。加油聲，吶喊聲此起彼伏，震耳欲聾，飄蕩在宿舍樓之間。同時(shí)也吸引了不少周圍的居民前來加油助陣，比賽場(chǎng)面真可謂熱鬧非凡，相當(dāng)震撼。
裁判們依據(jù)公平公正的原則，參賽人員本著“友誼第一，比賽第二”的宗旨進(jìn)行了激烈的比賽。
七(6)班、七(6)班、七(6)班、八(8)班、八(2)班、八(7)班、九(4)班、九(9)班、九(1)班，分別獲得各年級(jí)比賽的冠亞季軍。他們是用團(tuán)結(jié)和斗志去捍衛(wèi)自己班的榮譽(yù)，真可謂實(shí)至名歸，這是屬于他們的榮譽(yù)!希望他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都能保持這種團(tuán)結(jié)和斗志!再一次祝賀他們!
此次拔河比賽，收獲頗豐，不僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，加強(qiáng)了班級(jí)內(nèi)部同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神，還促進(jìn)了各班級(jí)、各同學(xué)間的交流，加深了同學(xué)們跟自己班主任之間的感情，更是培養(yǎng)了每一個(gè)拼搏進(jìn)取的精神和積極樂觀的生活態(tài)度。
9月26日，ｘｘ鐵路局首屆“聚力杯”職工拔河大賽在太鐵體育館開賽。來自全局各運(yùn)輸站段、運(yùn)輸輔助單位、非運(yùn)輸企業(yè)、ｘｘ鐵路公安局、局機(jī)關(guān)的52支參賽代表隊(duì)參加了本次比賽，每隊(duì)15人，報(bào)名參加人數(shù)近千人。此次大賽是近年來ｘｘ鐵路局組織的規(guī)模最大的全局性單項(xiàng)職工比賽。
經(jīng)過激烈角逐，ｘｘ車務(wù)段與ｘｘ機(jī)務(wù)段兩支代表隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，侯馬電務(wù)段與介休車務(wù)段獲得二等獎(jiǎng)，ｘｘ南工務(wù)段、侯馬北供電段、ｘｘ工務(wù)段等4支隊(duì)伍獲得三等獎(jiǎng)。在兩支獲得一等獎(jiǎng)隊(duì)伍的比賽中，雙方經(jīng)過艱苦的鏖戰(zhàn)，ｘｘ車務(wù)段取得最終勝利。除此之外，在比賽空隙還加入了健美操、拉丁舞等表演，現(xiàn)場(chǎng)觀眾掌聲與吶喊聲一浪高過一浪。
從“高精尖”的準(zhǔn)專業(yè)比賽到“貼地氣”的群眾性活動(dòng)，ｘｘ鐵路局組織讓職工有機(jī)會(huì)參加、有能力參加、有興趣參加的文體活動(dòng)，共建共享安全文化建設(shè)成果，是“百千萬”站區(qū)職工文體活動(dòng)的主旨。此次“聚力杯”職工拔河大賽延續(xù)這樣的思路，通過拔河賽這樣一個(gè)普及性高、職工喜聞樂見的活動(dòng)，讓廣大鐵路職工在“擰成一股繩，勁往一塊使”的角逐中，深刻體會(huì)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，提升對(duì)團(tuán)結(jié)就是力量，合作才能共贏的感性認(rèn)識(shí)。
ｘｘ鐵路局工會(huì)主席張鎖明在大賽開幕式上說：“我們要把聚力杯拔河比賽打造成職工文體活動(dòng)的新亮點(diǎn)，讓所有職工文體活動(dòng)成為推動(dòng)全局群眾文化和安全文化建設(shè)的新品牌！”
20XX年10月18日下午2點(diǎn)，為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的集體主義精神，阜城中學(xué)在操場(chǎng)上舉行了拔河比賽。
本次學(xué)生拔河比賽以年級(jí)段為單位，采用三局二勝循環(huán)賽制，比賽將賽出男女一二等獎(jiǎng)各2名。教師拔河比賽也按年級(jí)段為單位，七、八、九年級(jí)每級(jí)8男6女，也按循環(huán)賽進(jìn)行。
同學(xué)們聽說要舉行拔河比賽，校園內(nèi)頓時(shí)歡騰起來，師生們?nèi)绯彼肯蜻\(yùn)動(dòng)比賽場(chǎng)地，空曠的校園一下子就沸騰起來。參賽選手精神抖擻，斗志昂揚(yáng)，用力拼搏。真是鼓舞斗志，令人興奮，每個(gè)人的臉上都露出歡樂的笑容。整個(gè)比賽場(chǎng)面人聲鼎沸，激情飛揚(yáng)，吶喊助威。整個(gè)比賽場(chǎng)地成為歡樂的海洋，每個(gè)人都在充分享受比賽帶來的刺激興奮及快樂。
據(jù)悉，拔河比賽將歷時(shí)五天，最終按輪次積分排出名次。
這次拔河比賽，豐富了校園文化，鍛煉師生身體，增強(qiáng)師生體質(zhì)，也培養(yǎng)了師生的合作意識(shí)和集體主義精神。
為豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提高參訓(xùn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上、奮勇爭(zhēng)先的精神面貌，我校20XX級(jí)軍訓(xùn)團(tuán)在軍訓(xùn)期間全面展開拔河比賽。
今天下午，我們軍訓(xùn)下午舉行了一場(chǎng)精彩的拔河比賽。
首先，我們班贏了六班，輸給了一班，現(xiàn)在，我們要跟比一班更厲害的二班比賽拔河。被稱為“暴力老太婆”的我被選為上場(chǎng)選手。
該比賽了。我摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子吸引了別的選手。我對(duì)著鄒佳琦的屁股打了3巴掌后便壓低身體，一臉正經(jīng)的樣子，令人感到寒氣逼人，士氣十足。
開始比賽了!我爆發(fā)起三級(jí)火氣，這樣我便可以使出更大的力氣了。我使勁把身體往后靠，把頭只往后仰手使勁往后拉。我聽見三班的同學(xué)大喊：“五班加油!五班必勝……”我聽鼓舞生到陣陣加油聲、鼓舞聲后，手上仿佛有了無數(shù)力量。
“啊，五班加油——”
“啊……”
……
我們班的同學(xué)在拔河期間不停地大喊大叫為自己助威 。我們班使勁用最后的力氣往后一拉，我們贏了!歡呼聲、尖叫聲傳來了……
我們今天的拔河比賽得了冠軍真不錯(cuò)啊!望再接再厲!
為豐富高二學(xué)生的精神文化生活，促進(jìn)班級(jí)與班級(jí)之間的交流，發(fā)揚(yáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，常德外國(guó)語學(xué)校高二年級(jí)于20xx年4月24日下午舉行了拔河比賽。
參賽隊(duì)伍以班級(jí)為單位，其中理科33班、34班、35班、36班各派十男十女參賽，文科37班、38班、39班、40班各派8男12女參賽。比賽采取淘汰制，抽簽決定對(duì)手，兩兩競(jìng)爭(zhēng)。各班級(jí)代表隊(duì)都顯示出最強(qiáng)的比賽陣容，經(jīng)過激烈的角逐，最終產(chǎn)生：理科班第一名35班，第二名33班；文科班第一名40班，第二名39班。
未參賽的班級(jí)成員自發(fā)組成啦啦隊(duì)為比賽隊(duì)員吶喊加油，吶喊聲此起彼伏，緊張激烈的現(xiàn)場(chǎng)氣氛將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮！
通過這次比賽，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的課余生活，更是培養(yǎng)了他們堅(jiān)韌不拔的精神和積極樂觀的人生態(tài)度。
我校第一屆五、六年級(jí)拔河比賽于20xx年4月16日在小學(xué)部操場(chǎng)落下了帷幕。五（6）班和六（5）班獲得五、六年級(jí)冠軍，五（2）班，六（6）班獲得第二。
五（6）班同學(xué)十分團(tuán)結(jié)，他們經(jīng)過三輪比賽，一路過五關(guān)斬六將。第一輪以10秒速勝的優(yōu)勢(shì)輕松打敗7班，晉級(jí)四強(qiáng)。又在短暫的拉鋸戰(zhàn)中戰(zhàn)勝了5班，進(jìn)入決賽和2班對(duì)決。在長(zhǎng)達(dá)50秒的對(duì)決中，前40秒鐘都是五（2）班領(lǐng)先。但五（6）班在離中線十公分處突然爆發(fā)，僅用10秒鐘就將繩子迅速拉回，登上冠軍寶座。特別是幾個(gè)胖墩同學(xué)，如同幾根“定海神針”，在每一場(chǎng)比賽中，他們都為五（6）班坐上冠軍位置奠定了基礎(chǔ)。
五（2）班表現(xiàn)的也很出色，在半決賽中與五（1）班對(duì)抗時(shí)，勇往直前將五（1）班挑落馬下。決賽中，他們與五（6）對(duì)抗，前40秒他們很勇猛，有些用力過度，最后導(dǎo)致體力不支，與冠軍失之交臂。
參加這次比賽的共有15個(gè)班級(jí)，經(jīng)過3輪決逐，決出了冠軍。
在拔河中，我們除了要力氣大，還要團(tuán)結(jié)一心，配合默契，永不言棄，這樣才能獲得冠軍。
拔河，就是拔一種潛力，每個(gè)人都有著無窮無盡的潛力等待著去釋放；
拔河，就是拔一種團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都有著取之不盡的力量等待著去凝聚；
拔河，就是拔一種人生，每個(gè)人都有著異樣精彩的人生等待著去成就；
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在人生的道路上，誰都想當(dāng)贏家，靠的是實(shí)力，靠的是機(jī)遇，靠的是團(tuán)結(jié)，靠的也是一種永不放棄的精神，只要你滿腔熱忱，終不放棄，你終究會(huì)拔出與眾不同，精彩絕倫的人生。
你看，伴隨著雄壯有力的軍歌，同學(xué) 們邁著矯健的步伐雄赳赳，氣昂昂地來到了綠茵場(chǎng)上，各班的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，興高采烈。很快，隨著一聲聲熱烈的歡呼，一句句無奈的嘆息比賽進(jìn)入了白熱化時(shí)期---拔河比賽開始了。
雙方運(yùn)動(dòng)員昂首挺胸，腳跟挨著腳尖腳尖抵著腳跟擺好了架勢(shì)，繩子就像是一根繃緊的弦，被雙方死死地向兩邊拉動(dòng)著，大家的臉漲得通紅通紅，都咬緊牙關(guān)，拼命把身子壓低，雙手往后拉，腳使勁地往前蹬，雙方實(shí)力相當(dāng)，繩子就僵持在中間，仿佛快要斷了一般……
集體的努力，眾人的配合，在一陣陣吶喊與掌聲中化作無窮的動(dòng)力。參賽的同學(xué)縱情地投入著，運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，氣憤熱烈而高漲，助威聲此起彼伏，躍動(dòng)的倩影形成了一道美麗的風(fēng)景線，襯出靚亮的青春。它展現(xiàn)了同學(xué)們之間的相互幫助，相互理解，相互包容，相互配合，更展現(xiàn)了同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí) 爭(zhēng)光添彩的決心與信心。凜冽的寒風(fēng)不曾催跨他們的意志，只會(huì)為他們吶喊助威。強(qiáng)大的對(duì)手不會(huì)削弱他們的信心，只會(huì)為他們加油打氣。漫長(zhǎng)的比賽不敢消磨他們的勇氣 ,只會(huì)為他們高奏凱歌。
加油吧，拔河運(yùn)動(dòng)員們，用你們集體的智慧，用你們無窮的力量，用你們一顆顆炙熱的心，用你們的滿腔激情，為你們的班上贏得光榮，贏得勝利吧！
拔河，就是拔一種潛力，每個(gè)人都有著無窮無盡的潛力等待著去釋放；
拔河，就是拔一種團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都有著取之不盡的力量等待著去凝聚；
拔河，就是拔一種人生，每個(gè)人都有著異樣精彩的人生等待著去成就；
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在人生的道路上，誰都想當(dāng)贏家，靠的是實(shí)力，靠的是機(jī)遇，靠的是團(tuán)結(jié)，靠的也是一種永不放棄的精神，只要你滿腔熱忱，終不放棄，你終究會(huì)拔出與眾不同，精彩絕倫的人生。運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿100字左右大學(xué)校園廣播稿范文廣播稿怎么寫
為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，12月17日下午馮村鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里舉行了一場(chǎng)振奮人心的拔河比賽，這也是我校冬季運(yùn)動(dòng)的一場(chǎng)賽事。
拔河比賽過程中，各個(gè)班級(jí)的隊(duì)員以勝不驕、敗不餒的精神，個(gè)個(gè)精神飽滿、斗志昂揚(yáng)。拔河比賽一開始，現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別高漲，參賽隊(duì)員鼓足了勁，漲紅了臉，抓緊了繩，全力以赴，努力爭(zhēng)奪。特別是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時(shí)刻，盡管他們此時(shí)都已經(jīng)身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，其精神值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。熱情的啦啦隊(duì)在場(chǎng)外高喊著“加油！加油！”震耳欲聾的聲音此起彼伏。每一個(gè)參賽隊(duì)員全力以赴，每一顆心都為了長(zhǎng)繩上那小小的紅線而緊張！每場(chǎng)比賽牽動(dòng)著老師們的心，吶喊聲中，師生融為一體，師生的心貼得更緊了。
此次校園拔河比賽，不僅鍛煉了同學(xué)們的體魄，培養(yǎng)了學(xué)生的意志品質(zhì)，更增添了班級(jí)的凝聚力，比賽各班級(jí)也加深了彼此之間的友誼，為創(chuàng)建和諧校園增添了一抹亮色！
為豐富新生軍訓(xùn)生活，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏，為集體榮譽(yù)堅(jiān)持不懈、永不言棄的品質(zhì)，20XX級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)團(tuán)于9月18日、19日舉行了拔河比賽。
賽前，各營(yíng)教官和指導(dǎo)員為參賽同學(xué)做了詳細(xì)的技術(shù)指導(dǎo)。賽場(chǎng)上同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，信心滿滿，奮勇爭(zhēng)先。經(jīng)過首輪淘汰賽，機(jī)械工程學(xué)院、電子信息與自動(dòng)化學(xué)院等8個(gè)學(xué)院進(jìn)入名次賽。名次賽中，8支隊(duì)伍精神抖擻，摩拳擦掌，斗志昂揚(yáng)，相互鼓勵(lì)，各營(yíng)啦啦隊(duì)的加油聲此起彼伏。經(jīng)過激烈的角逐，二營(yíng)電信學(xué)院技?jí)喝盒?，奪得本次拔河比賽的冠軍，一營(yíng)機(jī)械學(xué)院、五營(yíng)海洋學(xué)院、十四營(yíng)食品學(xué)院、三營(yíng)化工學(xué)院、十五營(yíng)應(yīng)用文理學(xué)院、六營(yíng)包印學(xué)院、七營(yíng)藝術(shù)學(xué)院分獲二至八名。
熱血疆場(chǎng)，幾日拼搏，眾志成城，揚(yáng)長(zhǎng)征精神;尚德尚學(xué)尚行，愛國(guó)愛校愛人，齊心協(xié)力塑科大靈魂。本次拔河比賽充分展現(xiàn)了科大學(xué)子朝氣蓬勃的精神面貌，同學(xué)們將在未來的大學(xué)生活中迎難而上，一路披荊斬棘，攜手前行，共創(chuàng)輝煌!
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A: 老師們，同學(xué)們，歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播站每周五的《文學(xué)星空》。我是雙雙。
B：大家好，我是思萌。從今天起，紅領(lǐng)巾廣播站的播音時(shí)間將提前到每天上午8點(diǎn)半。歡迎大家收聽！
A：今天的《文學(xué)星空》將和大家一起分享幾篇優(yōu)秀學(xué)生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學(xué)的《小鳥的愿望》【停頓2秒后讀題】
小鳥的愿望
我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以后?? 那一天，陽光明媚 ，森林里來了一個(gè)人，手里拿著一個(gè)不知道什么的東西，只見他拿著那個(gè)東西把一
棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當(dāng)我跑出來以后，我驚呆了，只見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著的白色垃圾；原本美麗的大草原，短短時(shí)間內(nèi)冒出許多加工廠，排出好多好多的黑水和垃圾?？吹竭@一切，我恍然大悟:原來小河是被他們污染的，真是可惡！我只好捂著鼻子嘆息道:“哎！我還是飛到別的地方去看一看吧！我多么希望這里沒有加工廠?。 ?/p>
我來到一座看起來很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個(gè)城市裝點(diǎn)得十分漂亮。然而，才飛了一會(huì)兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有新鮮的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長(zhǎng)龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚(yáng)揚(yáng)，只聽見汽車們?cè)诒荣愃频陌蠢鹊穆曇??忽然，飛來一只小鳥，我連忙問它:“請(qǐng)問一下，這里為什么這么吵？為什么呼吸很困難？”
它回答我說:“這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當(dāng)然會(huì)很吵啦！還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當(dāng)然會(huì)呼吸困難了！”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想:既然這里環(huán)境這么差，那我何必留在這里呢！我還是走了算了！我多么希望這里是一遍繁茂的草原?。?/p>
我飛啊飛，一邊想:我還是回到森林里去吧！森林現(xiàn)在一定恢復(fù)原樣了吧！
當(dāng)我飛回森林的時(shí)候，我十分驚訝，心里非常難過，眼前的一切是怎么了，森林里的樹木全被砍了，動(dòng)物們?nèi)灰娏??
我的家人呢？我的朋友們呢？為什么會(huì)這樣呢?
忽然，一個(gè)網(wǎng)子落在我身上。我發(fā)現(xiàn)我中彈了，原來，我是被麻醉了??
當(dāng)我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我躺在一個(gè)籠子里，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問它們:“這是哪里？”
它們垂頭喪氣地說:“這里是動(dòng)物園。是專門關(guān)那些珍稀動(dòng)物的，就像你一樣的鳥，
因?yàn)槟闶前凫`鳥，能夠唱歌，才會(huì)被關(guān)到這里?！?/p>
我累了，一路飛來，到處讓人痛心疾首。現(xiàn)在，我唯一的愿望是回到森林，回到那自由自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗！
B：周浩同學(xué)在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因?yàn)樯瞽h(huán)境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環(huán)境被污染的景象，內(nèi)心充滿了對(duì)保護(hù)大自然的憧憬和渴望。
A：是啊，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。借此機(jī)會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播站倡導(dǎo)我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)能夠愛護(hù)校園衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！
B：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班彭鑫文同學(xué)的《秋天來了》 秋天來了，秋天來了！黃葉紛飛，瓜果飄香。
秋天，碩果累累?？矗磷?、橘子你擠我碰，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭，好像在說：“小朋友們，快來摘果子呀！”一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。
秋天的顏色五彩繽紛。紅色的楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了！當(dāng)然，不能忘了菊花仙子啦！黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了！秋天就像一位調(diào)皮的小姑娘，揮動(dòng)著顏料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋蟲唧唧，農(nóng)民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風(fēng)中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。
啊，多么美麗的秋天！我愛這美好的季節(jié)！
A：彭鑫文同學(xué)的這篇文章是我們第一屆“云山杯”作文競(jìng)賽，中年級(jí)組的第一名。他用優(yōu)美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。
B：好了，老師們，同學(xué)們，今天的《文學(xué)星空》就到這里了。
A：如果你有不錯(cuò)的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小記者處。
B：感謝大家的收聽。
A:我們下周五再見。
B：再見！
敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！大家好！我是張悅洋。經(jīng)過大家的辛苦準(zhǔn)備，紅領(lǐng)巾廣播站今天終于正式開播了！首先，我代表廣播站全體成員感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和幫助，同時(shí)希望各位同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芏喽嘀С謴V播站的工作！
學(xué)雷鋒日剛剛過去，我們學(xué)校舉行了一系列的學(xué)雷鋒活動(dòng)。雷鋒是楷模，是榜樣，是道德標(biāo)桿和精神高地。同樣，他也是底色，是共鳴，是每個(gè)人心底深藏的那個(gè)聲音。學(xué)習(xí)雷鋒，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴起步。讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著做一個(gè)樂于助人的好少年！好了，我先把本學(xué)期的節(jié)目安排跟大家匯報(bào)一下。
星期二《文學(xué)星空》
星期三《音樂欣賞》
星期四《故事天地》
星期五《校園新聞》
多余的話就不說了，本期節(jié)目正式開始廣播！
xxx：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活。《文學(xué)星空》帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享優(yōu)美的篇章。 我是xxx。
今天給大家?guī)硪黄曰ヂ?lián)網(wǎng)的文章 ，《我們都是可愛的》 。
我們是一群甜蜜的孩子，書包，牙刷，放學(xué)，回家。一分一秒，一季一夏。
我們聽見，柳樹發(fā)芽，在校園，我們的家。 悲傷中帶著淡淡的淚水。
我們，是可愛的。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了么？
原來我們都還可愛，略帶著稚氣。 日歷被翻頁，陽光灑進(jìn)窗戶，耀眼的亮毫不客氣地灑下來。閉上眼，不刻意放大悲傷和喜悅。 我們是可愛的，沉浮于各自的學(xué)校，
樸實(shí)無華，但卻安然的存在。 某年某月，某一天，我們?cè)谀车攸c(diǎn)不知所措。校園的柳樹下，有首動(dòng)人的歌謠，我們傻傻地唱給自己聽。呼喊聲漫天回響，有誰在叫你么？ 你在學(xué)校不住的張望， 是老師？是同學(xué)？
生活在色彩斑斕的學(xué)校，走上老師為我們鋪好的路，幻想著一場(chǎng)演出般的游行。牽著朋友的小手，我們一起前行。 祝福我們吧，一群可愛的少年！我們都是甜蜜而單純的小孩，喜歡把美好的記憶積攢，等待它綻放的那一刻。
能夠記得花開，能夠看見彼此的未來。 我們將它稱之為幸福。鬧鐘聒噪，叫醒的是你？或是我？ 衣服晾干了，又該感謝誰？起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學(xué)。 一如既往。
我們承載著父母的希望，背上書包，往返于家與學(xué)校，安穩(wěn)地走在一條充滿希望的路上。 父母的手牽著， 我們不走遠(yuǎn)， 兩點(diǎn)一線。 沒有放肆，沒有妄為。 我們，足夠聽話。
羞怯的臉帶有一點(diǎn)稚氣，聽話中攙雜著一絲調(diào)皮。
我們是可愛的。 我們是祖國(guó)的鮮花，一朵又一朵， 站在這里，沐浴陽光。陽光照不到的地方，有老師為我們指引方向。
廣播詞：
純樸或奢華，天然或琢磨，虛情或假意，勇敢或怯懦。
站于分叉路口，將深思你的選擇。
逃離城市的喧鬧，逃離鄉(xiāng)村的寂寥，逃離虛偽的微笑，逃離無限的厭倦。
逃離！去建立自己的桃源鄉(xiāng)，逃離，去創(chuàng)造自己的烏托邦！逃離！去創(chuàng)造自己的信仰！我逃離被這世俗所束縛的一切，我逃離只因自由召喚的絕響。
子云亭文學(xué)社征文比賽將于20xx年3月9日至20xx年4月9日舉行。征文主題：逃離。參賽作品要求：
⒈體裁不限，現(xiàn)代詩歌要求15行及以上，古風(fēng)及其它不作要求。
⒉文章內(nèi)容須正常、不違規(guī)、有文學(xué)性，且為本人原創(chuàng)作品，切忌抄襲、套改。
⒊來稿要求字跡清晰可以辨認(rèn)、書面整潔，為了避免不必要的麻煩，請(qǐng)同學(xué)使用作文方格紙或者調(diào)大每個(gè)字之間的間距，以免刊登時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)字。
⒋正文字?jǐn)?shù)不限。
⒌綿陽中學(xué)來稿可在作品末尾另起行標(biāo)明作者班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。其它來稿可留下姓名、聯(lián)系方式，也可匿名來稿。
⒍請(qǐng)自留底稿，來稿一律不退。
獎(jiǎng)品設(shè)置：
優(yōu)秀獎(jiǎng)15名獎(jiǎng)品13諾獎(jiǎng)得主門羅小說集《逃離》
三等獎(jiǎng)4名獎(jiǎng)金100元
二等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)金150元
一等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)金300元
獎(jiǎng)品由綿陽聚名師教育提供。
播放開場(chǎng)音樂love youself
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，今天是20xx年3月1日星期二，寒冷的冬天已經(jīng)過去，又是一年春暖花開時(shí)，不約而同的，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，xx一中20xx年第一期校園之聲廣播站和大家見面了。歡迎您的收聽。hello，大家好，在這里陪伴大家的是~~~（播音人名）。先聽一首好聽的歌曲，精彩的內(nèi)容馬上為大家送上。本期將帶您走進(jìn)文學(xué)星空。
欄目開場(chǎng)白：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活，佳文共賞帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學(xué)的花朵來點(diǎn)綴。這里是文學(xué)星空，請(qǐng)您靜靜地聆聽。我是今天主播xxx
播放音樂
首先和大家分享一篇文章關(guān)于讀書的文章！題目是《你有多久不讀書了?》 1前一段時(shí)間，朋友圈里流行起“收到多少贊，今年就讀多少本書”的游戲。我看了，挨個(gè)點(diǎn)贊，挨個(gè)保存他們的截屏，打算年末的時(shí)候再問問他們。
身邊總有很多人喜歡碼各種書單說要屯著看，很多人在新年立flag要讀幾十本書、一百本書?？墒牵阶詈?，真正兌現(xiàn)諾言的，往往寥寥無幾。
宋朝詩人黃山谷有這樣一句話：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。
而碼了那么多書單的我們，到底有多久不讀書了？
一天？一星期？一個(gè)月？一年？
我自己回答下。
按黃山谷的標(biāo)準(zhǔn)來看，我的模樣一定已經(jīng)不忍直視了。
在被手機(jī)“綁架”前，我是個(gè)文藝青年，最愛徜徉在卷帙浩繁的圖書館里，讀莎士比亞、卡爾維諾、卡夫卡、三島由紀(jì)夫、張愛玲等等。看得懂的、看不懂的，我都愛讀，頗有五柳先生“好讀書，不求甚解”的雅興。
時(shí)間推移，迷上了智能手機(jī)后，我漸漸地冷落了書籍。手機(jī)里有閑聊發(fā)紅包的朋友，有神乎其神的帖子，有讓人笑出腹肌的視頻。手機(jī)里裝著新奇的大千世界，讓人目不暇接，哪還有空讀書呢？
回首過去的一年，我讀過的書屈指可數(shù)。
我開始產(chǎn)生危機(jī)感，是因?yàn)榕既婚g看了一本書，大陸譯名叫《淺?。夯ヂ?lián)網(wǎng)如何毒化了我們的大腦》。
臺(tái)灣譯名更直接一些——《網(wǎng)絡(luò)，讓我們變笨？》
大意是講，互聯(lián)網(wǎng)讓我們的大腦變得更“善于雜耍”。我們習(xí)慣于蜻蜓點(diǎn)水般，從多種信息來源中廣泛采集碎片化的信息，對(duì)掃描和略讀越來越得心應(yīng)手，卻越來越難聚精會(huì)神。 ——就這樣，我們?cè)诓恢挥X間，喪失了深度閱讀、深度思考的能力。
出于“易讀”的考慮，手機(jī)里的文章往往在三千字以內(nèi)，這些碎片化的文字，誠(chéng)然可以獲取信息、引發(fā)感悟，但總歸承載不了厚重的靈魂。
更令人堪憂的是，這些文章質(zhì)量參差不齊，卻無一例外取著吸睛的標(biāo)題，引誘你點(diǎn)擊閱讀。讀完，一聲感慨后，你一無所獲。
《女孩子為什么要努力》《我為什么要拼命學(xué)習(xí)呢》這些文章，有些確實(shí)能擊中人的內(nèi)心，讓人深有同感，可是那又怎樣呢？
“說的就是我啊”，嗟嘆過后，生活波瀾不興，毫無起色。
戳中你內(nèi)心的金句，提供不了改善你生活的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，偶讀怡情，多讀無益。 讀完《網(wǎng)絡(luò)，讓我們變笨？》，心中警鐘大作。于是，我決定重拾書籍。
我開始讀書后，我?guī)缀跏亲叩侥谋阕x到哪，我以為我已經(jīng)很拼了?？墒?，一次在上海的地鐵上，大家擠得前胸貼后背，我眼見了一個(gè)令我自愧不如的小哥。
當(dāng)時(shí)，我被擠得快窒息，毫無心情讀書，于是百無聊賴地隨意掃描著車廂。于是，我看到一個(gè)小哥，前后左右被人包圍，他卻分外淡定，左手拎著包，右手舉著kindle，聚精會(huì)神地看著滿屏的英文。
他就這樣，在人山人海中，開辟了一片自己的凈土。
看著他安靜讀書的樣子，我不禁慚愧——永遠(yuǎn)別標(biāo)榜自己努力，比你還拼的人多的是。 讀書，讓我的生活發(fā)生了哪些變化？
最直觀的一點(diǎn)是，我發(fā)現(xiàn)，人生需要學(xué)習(xí)的真的太多了！
讀完《說服你其實(shí)很簡(jiǎn)單》后，我大為感慨：原來說服也是一門學(xué)問，而這種能力完全可以通過學(xué)習(xí)來提高。
我?？鄲烙诤退艘庖姴缓蠀s無法彼此說服，懊悔于在專柜常常被ba忽悠著買買買，為什么不花時(shí)間看看書，學(xué)一學(xué)說服的技巧呢？
很多人以為，只有學(xué)生才需要讀書。而同學(xué)認(rèn)為，讀書就是讀課本。
其實(shí)，人和人差距越拉越大的時(shí)期，并非是學(xué)生時(shí)代，而是在戰(zhàn)線更長(zhǎng)的成人期。有的人成年后，就安于現(xiàn)狀、不再學(xué)習(xí)，或者是有了親身教訓(xùn)后才學(xué)習(xí)；有的人，則善于通過讀書的'方式，與偉大的靈魂對(duì)話，他們?cè)跁凶巫尾痪氲丶橙⌒碌闹R(shí)，持續(xù)地學(xué)習(xí)和思考。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。閱讀，便是思維的活水。讀書的人，和懶于閱讀的人，氣質(zhì)、談吐、境界，都是不一樣的。
人可以老去，但切勿沒有靈魂地、麻木地老去。
其二，讀書能幫助我們反思生活，開闊胸襟。
讀書時(shí)，我們用自己的經(jīng)歷比照書中的內(nèi)容，反思人生，獲得啟迪。有句話說得好，未經(jīng)反思的人生，不值得過。
我很驚訝，時(shí)間多寶貴呀，對(duì)他這樣的精英更是如此，便問他，為什么不在附近租房子呢？ 小哥想了想說，一方面，他想趁現(xiàn)在多陪陪父母；另一方面，他其實(shí)挺享受通勤時(shí)間的——可以看看書，厘清自己的思路。書里的乾坤，讓他時(shí)時(shí)有一種豁然開朗之感。
書中有浩瀚的宇宙，寬闊的世界，宏大的歷史，那么多悲歡離合，那么多盛衰興亡。相較之下，眼下的小煩惱小情緒，簡(jiǎn)直微不足道。
人如果不讀書，很容易把自己束縛在生活瑣事里，錙銖必較，日漸變得思想狹隘，格局窄小。
每天讀書半小時(shí)的活動(dòng)里，大家讀的書包羅萬象。《擺渡人》、《三體》、《月亮與六便士》、《理想國(guó)》、《拆掉思維里的墻》?
說來也挺慚愧，好多人讀；的書都是我只曾耳聞，卻從未真正讀過的。
最后一小節(jié)，附上一些讀書的經(jīng)驗(yàn)。
①用碎片化時(shí)間讀書。
常常有人抱怨，抽不出時(shí)間讀書，我以前也常以此為借口。
后來，我告訴自己——當(dāng)你想拿出手機(jī)來時(shí)，就拿起書來讀！只要你有決心，你可以在一切零零碎碎的時(shí)間里，用kindle或者紙質(zhì)書閱讀。用刷一分鐘手機(jī)的時(shí)間來讀一頁書，那么一天起碼能讀個(gè)幾十頁。
②“丟三落四”地讀書。
讀書的另一痛點(diǎn)在于，完整讀完一本書，十分耗時(shí)。
你可以挑最感興趣的部分來讀，讀的頁數(shù)多少無所謂，主要是有收獲。
讀書，不是誰給你規(guī)定的任務(wù)，一定要完完整整地讀完。你讀進(jìn)去幾段，就“賺”了幾段知識(shí)。
③代入自身經(jīng)驗(yàn)去讀。
讀書的還有一大困難在于，讀完了書，卻留不下什么印象。這時(shí)候，可以代入自身經(jīng)驗(yàn)去閱讀，一邊閱讀，一邊結(jié)合自身情況，進(jìn)行思考和發(fā)想。
譬如，讀《紅樓夢(mèng)》，寶玉和黛玉彼此有意，卻常常起口角。“既熟慣，則更覺親密，既親密，則不免一時(shí)有求全之毀，不虞之隙，這日不知為何，二人言語有些不和起來。”讀到這里，可以回憶自己的經(jīng)歷，你是否也曾把多少感情敗在“求全之毀，不虞之隙”上呢？因?yàn)橛H密熟稔，所以生出過于苛求的貶損，產(chǎn)生預(yù)料不到的誤會(huì)。隨意使小性子，發(fā)脾氣，導(dǎo)致感情失和。
《紅樓夢(mèng)》里，熙鳳、寶釵的“說話術(shù)”，也值得細(xì)細(xì)琢磨。當(dāng)你有不知該不該說、該怎么說的話時(shí)，想一想，如果這時(shí)候是寶釵，她會(huì)怎么說這一番話呢？
給每一本書以自己的經(jīng)歷做注腳，更容易記憶、更方便應(yīng)用，就不會(huì)匆忙讀過，卻毫無收獲了。
④找到同伴，相互激勵(lì)。
采用同學(xué)之間讀書會(huì)的形式，可以有效地避免自己找借口偷懶。
一想到還有那么多小伙伴會(huì)和我一起堅(jiān)持下去，我就會(huì)自覺地坐起來看書。
找到同伴，還可以相互交流讀書感想。既可以享受讀書時(shí)沉浸的感覺，又因?yàn)槊\(yùn)奇妙
的連結(jié)，認(rèn)識(shí)志趣相投的伙伴。和書友一起作伴進(jìn)步，豈不是很美好的經(jīng)歷？
⑤寫讀書筆記，輸出內(nèi)容。
讀書，是信息的輸入；寫讀書筆記，是加工后的信息輸出。當(dāng)你知道自己要寫一些反思的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)讀得更認(rèn)真。
譬如我在讀書時(shí)，給了自己寫讀書筆記的任務(wù)。于是在讀書時(shí)，我就一直在思考，哪些問題是我曾遇見過的？下次遇到時(shí)，我該如何應(yīng)對(duì)？作者的建議，高明在哪里？白巖松的《白說》里，談及讀書，這樣寫道——
“如果沒有閱讀，你會(huì)走到死路的盡頭。而在書中，你會(huì)讀到跟你有著同樣經(jīng)歷的人，在那個(gè)死路盡頭記錄下來的所思所想，幫你推開一扇新的門。”
他還寫道，讀書時(shí)，好像有一層窗戶紙被捅破了，突然洞悉了與生命、人性緊密相關(guān)的一切。 如果你不甘于淺薄地活著，那么，是時(shí)候重拾書本了。
同學(xué)們，你聽完這篇文章，有什么樣的感觸呢？是否也準(zhǔn)備捧起手邊的書開始您的閱讀 之路了呢？
隨州二中王桂蘭校長(zhǎng)在新年開學(xué)之際，給在校中學(xué)生們上了一場(chǎng)生動(dòng)的課，句句經(jīng)典。更令人注意的是，這次講話雖然是針對(duì)在校學(xué)生，但是內(nèi)容同樣也適用于每一個(gè)成年人，振聾發(fā)聵，瘋轉(zhuǎn)朋友圈！看看她到底說了些啥？
不讀書、不吃苦，你要青春干嘛
文學(xué)節(jié)目廣播稿
讀書時(shí)間
--------第2期
（20xx.04.19）
文海拾貝
在今天的文海拾貝中我們依然精選了一些觸動(dòng)心靈的小故事，送給所有的聽眾朋友們，希望這些故事可以給你帶來一些觸動(dòng)、一些思考、一些啟發(fā)，借此來溫暖我們?nèi)諠u荒蕪的心靈。
人終要長(zhǎng)大的。換言之，是自己慢慢學(xué)著長(zhǎng)大。在人生的道上一步一個(gè)腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長(zhǎng)的深度。成長(zhǎng)越慢的人往往受得傷就會(huì)越多，面對(duì)種種過往，我們要做的不僅僅是承受，更多的是要反思，讓我們的成長(zhǎng)之路越走越好。
大海里的船在大海上航行的船沒有不帶傷的。
英國(guó)勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣市場(chǎng)買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。
勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐給國(guó)家?，F(xiàn)在這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。
不過，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛打輸了一場(chǎng)官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場(chǎng)上遭受了不幸的人。
當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時(shí)，忽然有一種想法，為什么不讓他們來參觀參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請(qǐng)他辯護(hù)，無論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。它使我們知道：在大海上航行的船沒有不帶傷的。
我們常常希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪；常常希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失意會(huì)經(jīng)常伴隨著我們。成長(zhǎng)是一件痛并快樂的事情，而敢于面對(duì)困境則是激勵(lì)我們成長(zhǎng)的無形動(dòng)力。
父母是孩子的第一任老師，但并不是孩子的保護(hù)者。只有學(xué)會(huì)自己走路的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)。成長(zhǎng)的路上，需要自己揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
不做溫室的花朵
有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為?漁王?。然而?漁王?年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。
于是個(gè)經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚汛。凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心?！?/p>
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！?/p>
路人說：“這樣說來，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)。
失敗乃成功之母，對(duì)于才能來說，沒有失敗的教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器 ！很多父母心疼孩子，把孩子的路全部鋪好，殊不知孩子缺少了自己嘗試、自己拼搏的機(jī)會(huì)，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨，也找不到成功的路。所以，學(xué)會(huì)自己走路，是成長(zhǎng)的第一步。
一個(gè)人的力量是有限的，一群人的力量是無窮的，在面對(duì)困難的時(shí)候，沒了父母的保護(hù)，就勇敢的向朋友尋求幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)助也是一種智慧。
一根魚竿和一簍魚引出的成功道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
成長(zhǎng)的路上，要學(xué)會(huì)為自己選擇一條適合的路，要學(xué)會(huì)面對(duì)暴風(fēng)驟雨，要學(xué)會(huì)很多的事情，不過永遠(yuǎn)不要沮喪，因?yàn)椋砷L(zhǎng)的路上有你有我。
我們始終都在成長(zhǎng)，而終有一天會(huì)走向成熟。“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?！痹谌松@條短暫，也許是漫長(zhǎng)沒有邊際的旅途上，我們會(huì)遇到太多意想不到的人或事，或美好，或悲傷，都是這次不平凡旅途中的些許點(diǎn)綴。陽光明媚一片晴好，我們欣喜，歡悅，手舞足蹈；烏云密布泰山壓頂時(shí)，我們哀嘆，悲哀，黯然悲傷。大喜大悲，浮浮沉沉，終歸都會(huì)是過眼煙云，消散在歲月的塵埃里，而我們始終都在成長(zhǎng)。“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼”，酸甜苦辣咸，就在這樣的人生五味里聊以卒歲。歲月流逝了年華，蒼老了容顏，卻歸豐富了我們自己。
守望麥田
幸福是什么?
有一天，小獅子問它的媽媽：「幸福在什幺地方？」
獅子?jì)寢屨f：「幸福就在你的尾巴上?！?/p>
于是，小獅子不停地追著自己的尾巴，它追了一整天也追不到。
它把這個(gè)情形告訴媽媽。
獅子?jì)寢屝χf：「其實(shí)你不用刻意尋找幸福，只要你一直往前走，幸福，便會(huì)自 然而然地跟著你。」 世人碌碌，起早睡遲，流血流汗，無非是在追求所謂的「幸福」。
然而，何謂幸福？
有人認(rèn)為錦衣玉食、華服美廈就是幸福，有人認(rèn)為功(轉(zhuǎn) 載于: :廣播稿文學(xué))成名就、嬌妻美妾就是幸福， 每個(gè)人對(duì)幸福的要求和標(biāo)準(zhǔn)皆有所不同，也就產(chǎn)生了不同的煩惱和痛苦，每個(gè)人對(duì)幸福 的定義不同，幸福就以不同的面貌和姿態(tài)，出現(xiàn)在人們的面前。
在人生的每個(gè)階段里，我們都期待過不同的幸福，也曾渴望獲得真正的幸福，但 是，真正的幸福又在哪里？ 或許，幸福在一般人的想法里，是那么遙不可及，以至于讓我們對(duì)幸福有了既期待 又怕受傷害的心情。 一個(gè)人能不能擁有幸福，與他擁有什么無關(guān)，而在于他內(nèi)心的想法，幸不幸福取決 于你的態(tài)度，你對(duì)「幸福」所抱持的態(tài)度而定。
我們常對(duì)別人說：「你要幸福哦！」
我們?cè)谧e人幸福的同時(shí)，卻很少想到，自己是否幸福？
幸福是什幺？長(zhǎng)得什么樣子？沒有人能夠完整的說出個(gè)所以然來，幸福的面貌存在 每個(gè)人的心底，唯有自己才能夠正確的描繪出幸福的圖像與定義。
著有《青鳥》一書的比利時(shí)作家梅德林克，在書中，所詮釋的幸福是一只青色的
鳥，只有在夢(mèng)境的神秘氛圍中，乍隱乍現(xiàn)，縱使有幸在現(xiàn)實(shí)的剎那捕捉它素樸的真諦， 卻又無法恒久掌握，只消彈指的工夫，它便振翅驚飛而去。
也許，這就是幸福的原貌，難以捕捉又無法描繪。
我認(rèn)為，幸福與你豐富的知識(shí)無關(guān)，僅在于你如何靈活運(yùn)用那些知識(shí)。幸福與你所 受的訓(xùn)練無關(guān)，而在于你是個(gè)什么樣的人，能做什么樣的事。幸福也和金錢無關(guān)，而在 于你如何運(yùn)用金錢。
作家孟東籬說：「幸福，就是什么東西都得少一點(diǎn)；而大家所追求的幸福，卻是什么都要盡量多一點(diǎn)。」
心理學(xué)家說：「幸福就是：看到自己把所有的潛能，由自己內(nèi)心里抒放出來的感 覺?！?/p>
佛經(jīng)說：「千人千般苦，苦苦不相同。」
所謂「家家有本難念的經(jīng)」，每個(gè)人都有自己的煩惱與埋怨，和幸福比較起來，人 生中的痛苦，確實(shí)要比幸福多了很多，正因?yàn)槿绱耍@得幸福的可貴和難尋。
想要得到幸福，就要自己培植幸福，幸福不是你擁有多少，而是你珍惜多少，當(dāng)你 有太多的欲望、野心，反而會(huì)阻礙你得到幸福的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，幸福并非遙不可及，幸福，也可以隨手可得。
欣賞夕陽的美、培養(yǎng)美感的生活、享受平安寧?kù)o的日子、和諧的家庭關(guān)系，點(diǎn)點(diǎn)滴 滴盡在其中，看似平凡的生活，幸福就在其中。
在年輕的歲月里，人們一心一意追求的是，形式上的美好與條件上的耀眼，經(jīng)過哀 樂中年后，方悟得幸福的真義，也許，真正的幸福是，唯有嘗過生命諸般滋味，才發(fā) 現(xiàn)，幸福，不過是心靈上那一點(diǎn)點(diǎn)，滿足的感受。
英國(guó)大儒生約翰生曾說：「希望，本身是一種幸福，也許是這個(gè)世界所能提供的主 要幸福。」
一本名為《緣愛誠(chéng)語》書里有一段文字：「幸福何處來？幸福來自健康的 身心。幸福來自仁慈的心念、純凈的信仰、豁達(dá)的胸襟、內(nèi)在的寧?kù)o、對(duì)物質(zhì)的知足、 無條件的關(guān)懷、不斷的自我教育、高尚愿望的實(shí)現(xiàn)、與周遭人事的和諧、澈悟宇宙與人 生的真理。」
這些道理看似平常，其實(shí)，一般人是很難達(dá)到的，單單就健康的身心這一項(xiàng)吧！很 多人就無法做到，更遑論其它了，但是，這段文字很美、很真，它提供了人生理 想目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，雖然標(biāo)準(zhǔn)很高，卻是人生最高的準(zhǔn)則。
也許，透過思考幸福與痛苦的源頭，我們才有更多的機(jī)會(huì)去了解自己，了解幸福的 真義。
倘若，自己都不幸?？鞓?，又怎么能讓別人幸?？鞓罚孔约翰恍腋?，卻要?jiǎng)e人給你 幸福？或許，這就是許多人犯下的通病，以為，幸福是要?jiǎng)e人給的才幸福。
很多人總想著要到遠(yuǎn)方去尋找幸福，卻忘了該由自己腳下培植幸福。
就像我們無權(quán)只享受財(cái)富，卻不創(chuàng)造財(cái)富；我們也無權(quán)只享受幸福，卻不培植幸福。
我們所渴望的幸福，是無法假手他人，只能從自己的身上找到，因?yàn)椋腋?，就?在我們的心靈之中。
想要幸福，不要一心一意奢望別人給，那是一件很痛苦的事，與其奢望別人給你幸 福，不如自己創(chuàng)造幸福。 做一個(gè)能給自己，也給別人幸福的人，才是真正幸福的人，因?yàn)?，給予，就是一種幸福。
親愛的同學(xué)們，
合：大家中午好！
李：伴隨著這熟悉的樂曲，
鄧：聆聽著這動(dòng)人的旋律；
李：婁底一小紅領(lǐng)巾廣播又與你相約，今天由六六班陪您度過美好的中午時(shí)光。我是主持人李雪。
鄧：我是主持人鄧英樺。
張：我是主持人張?chǎng)巍?/p>
李：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。鄧：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。張：英國(guó)著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事。”
李：這點(diǎn)，我們應(yīng)向周總理學(xué)習(xí)，美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾在他寫的《領(lǐng)袖們》一書對(duì)此作過評(píng)價(jià)。尼克松說：“周恩來的敏捷機(jī)智大大超過我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國(guó)獨(dú)有的特殊的品德，是多少世紀(jì)以來的歷史發(fā)展種種中國(guó)文明的精華結(jié)晶，他待人很謙虛但很沉著堅(jiān)定。”周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。
鄧：說的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：張：
人人從我做起來
要讓大地綠起來
要讓花兒開起來
要讓鳥兒唱起來
要讓環(huán)境好起來
李：
人人從我做起來
學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要
文明禮貌也要好
學(xué)校規(guī)定都遵守
鄧：
見到老師有禮貌
同學(xué)之間相友愛
友誼小手牽的牢
愛護(hù)公物放心上
樹立新風(fēng)我做到
張：我這兒也有一首，非常精彩。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語言通情理。
合：
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
李：親愛的同學(xué)們，聽了這么久的文明禮儀歌，你一定受益匪淺吧！鄧：就讓我們來放松放松，欣賞一則笑話吧！
有一個(gè)外國(guó)留學(xué)生來到咱們中國(guó)，他很喜歡中國(guó)，就給自己起了個(gè)中文名字，叫魏茂，有一天他去找工作，來到一個(gè)公司里，招聘的人問他：“你姓什么？”他高興地回答：“我姓魏。”招聘人員接著問：“魏什么？”這個(gè)外國(guó)人莫名其妙了，他無奈的看著招聘人員說：“為什么？難道我姓魏也要說出為什么嗎？”
張：哈哈，哈哈，親愛的同學(xué)們，你聽懂了嗎？笑過之后繼續(xù)回到咱們的廣播主題。剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯栕约涸趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？
李：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。同學(xué)們，跟我一起說，老師，中午好，您辛苦了！
鄧：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。”高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
張：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
李：用完東西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
鄧：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
張：現(xiàn)在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
李：校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學(xué)，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
鄧：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。
同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
張：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
李：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見！
多么熱鬧，熱鬧永遠(yuǎn)只占據(jù)世界的一小部分，熱鬧之外的世界無邊無際，那里有著我的位置，一個(gè)安靜的位置。
這就好像在海邊，有人弄潮，有人嬉水，有人拾貝殼，有人聚在一起高談闊論，而我不妨找一個(gè)安靜的角落獨(dú)自坐著。
是的，一個(gè)角落在無邊無際的大海邊，哪里找不到這樣一個(gè)角落呢但我看到的卻是整個(gè)大海，也許比那些熱鬧地聚玩的人看得更加完整。
在一個(gè)安靜的位置上，去看世界的熱鬧，去看熱鬧背后的無限廣袤的世界，這也許是最適合我的性情的一種活法吧。
太熱鬧的生活始終有一個(gè)危險(xiǎn)，就是被熱鬧所占有，漸漸誤以為熱鬧就是生活，熱鬧之外別無生活，最后真的只剩下了熱鬧，沒有了生活。
我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。
一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。
我們捧著一本書，如果心不靜，再好的書也讀不進(jìn)去，更不用說領(lǐng)會(huì)其中妙處了。
讀生活這本書也是如此。
其實(shí)，只有安靜下來，人的心靈和感官才是真正開放的，從而變得敏銳，與對(duì)象處在一種最佳關(guān)系之中。
但是，心靜又是強(qiáng)求不來的，它是一種境界，是世界觀導(dǎo)致的結(jié)果。
一個(gè)不知道自己到底要什么的人，必定總是處在心猿意馬的狀態(tài)。
生命有限，我害怕把精力投錯(cuò)了地方，致使不再來得及做成自己真正想做的事情。
在安靜中做成自己想做的事情，或者至少把自己真正想做什么的問題想明白。
其實(shí)，真想明白了，哪有做不成之理呢?定力不是修煉出來的，它直接來自所做的事情對(duì)你的吸引力。
我的確感到，讀書、寫作以及享受愛情、親情和友情是天下最快樂的事情。
人生有兩大幸運(yùn)，一是做自己喜歡做的事，另一是和自己喜歡的人在一起。
所以，也可以說，我的定力來自我的幸運(yùn)。
我從我的真朋友和假朋友那里抽身出來，回到了我自己。
只有我自己。
這樣的時(shí)候是非常好的。
沒有愛，沒有怨，沒有激動(dòng)，沒有煩惱，可是依然強(qiáng)烈地感覺到自己的生存，感到充實(shí)。
(音樂我很快樂)迎接校園陽光，品味青春生活!(背景星空)
歡迎回來，這里是由劉雙為你主持的《校園之聲》節(jié)目，歡迎您繼續(xù)收聽!
文苑漫步，帶你翱翔蔚藍(lán)晴空。
有夢(mèng)想是一件很美好的事，而為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力是值得我們銘記的。
接下來跟大家分享的這篇文章叫《夢(mèng)城之戰(zhàn)》。
是誰為你照亮前行的路不再迷茫?是誰在你無助的時(shí)候給你堅(jiān)強(qiáng)的勇氣?是誰給你成功的靈感?
是夢(mèng)想的星光指引我們從塵世輪回的迷茫中掙脫去往天堂的大道。
夢(mèng)想如清風(fēng)，在我們迷茫的時(shí)候他吹醒留在我們腦海中前行的路。
夢(mèng)想如烈火，只要我們用行動(dòng)去點(diǎn)燃，我們就會(huì)充滿激情充滿沖勁。
夢(mèng)想如鳥兒，只要你有勇氣，自由自在有很多天路供你選擇，只要你堅(jiān)持到最后，那么你一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。
一個(gè)人活在這個(gè)世上，就該有活著的意義，就該充滿夢(mèng)想。
為自己的未來而戰(zhàn)，為自己的夢(mèng)想奮斗，哪怕粉身碎骨也在所不惜。
只要你敢想，全世界都會(huì)為你讓路，永不止步，一切就都有可能。
一個(gè)人不怕沒有錢，怕的是沒有夢(mèng)，整天行尸走肉的活在這個(gè)世上。
年青的我們就應(yīng)該有奮斗的激情，有一股沖勁，我們怕什么?我們擔(dān)心什么?還是在游戲里流連忘返，又或是在父母的羽翼下當(dāng)著大少爺?我想這些都不是我們現(xiàn)在這些年齡該有的。
假若我們現(xiàn)在都開始渾渾噩噩的過日子，那么可想而知我們的未來只能是醉生夢(mèng)死了。
為什么我們不拿出可以搏擊天空的勇氣努力的
奮斗一回?為什么我們不能有睹地方圓的志向?我們年青，輸了可以再來，等已經(jīng)不再年輕的時(shí)候，我們輸不起的時(shí)候你再想去夢(mèng)，再想去奮斗就不會(huì)像現(xiàn)在這樣無所顧忌了。
從小時(shí)候開始就有人問我們夢(mèng)想是什么，到現(xiàn)在父母問你以后想干什么?可以說我們的環(huán)境一直都在提醒我們要為自己的夢(mèng)想奮斗。
可我們是不是把它付諸了行動(dòng)。
有時(shí)候在捫心自問，夢(mèng)在何方?
一直的迷茫，使我散失了好多機(jī)會(huì)，也錯(cuò)過了本來該得到的。
也許我醒悟的還不晚，又或者長(zhǎng)大后該原諒那個(gè)還沒有懂事的自己。
一個(gè)人不應(yīng)該對(duì)過去的錯(cuò)一再糾結(jié)，應(yīng)該奮起直上，因?yàn)槲乙业奈磥聿黄椒病?/p>
有夢(mèng)的人只要平凡堅(jiān)持下去，那么他注定會(huì)不平凡。
時(shí)間過的真快，又到了該跟大家說再見的時(shí)候了^雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，愿動(dòng)人的旋律帶給您一份美麗的心情!就讓我們?cè)谶@輕松的音樂聲中結(jié)束本期節(jié)目吧，感謝大家的溫暖陪伴與聆聽!我是主播劉雙，下周同一時(shí)間，我們不見不散!
---片花：書中你我相遇，書中你我相知。好書相伴，一生無憾。接下來您將聽到的是文學(xué)欣賞之好書時(shí)光---
樂府是繼《詩經(jīng)》之后，古代民歌的又一次大匯集，語言通俗、貼近生活，刻畫人物細(xì)致入微，故事情節(jié)較為完整，是中國(guó)詩史五言詩體發(fā)展的一個(gè)重要階段。時(shí)間猶如一面巨大的墻壁，阻擋了我們情感的交流，艱澀難懂的文來自遙遠(yuǎn)的古代，精致珍貴卻又那么模糊遙遠(yuǎn)，在成堆枯燥無味的注釋幫助下，終于可以把它翻譯成現(xiàn)代的文，可是那距離，似乎未曾拉近一點(diǎn)點(diǎn)，但是，在安意如細(xì)膩的文中，樂府，已經(jīng)不僅僅是樂府，她用猛虎輕嗅薔薇的姿態(tài)，小心的將它們從心中釋放出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動(dòng)人的歷史愛情畫卷，引領(lǐng)讀者傾聽一段段經(jīng)典、震撼的浪漫往事。
從《人生若只如初見》、《當(dāng)時(shí)只道是尋常》、《思無邪》直到這本《陌上花開緩緩歸》，
在安意如的作品中，讀者真真切切地感受到了古典與現(xiàn)代也是可以找到契合點(diǎn)的，幾千年來什么都翻天覆地的變了，但是只有人心的變化是緩慢的。安意如不拘泥于對(duì)古典詩詞面的理解，也非傳統(tǒng)意義上的簡(jiǎn)單賞析，而是一種風(fēng)格獨(dú)特、感情豐富的散文隨筆，結(jié)合宏觀的歷史環(huán)境和細(xì)膩真摯的人類情感，用現(xiàn)代的視角闡述了她獨(dú)特的想法，當(dāng)讀者用心去體會(huì)，去理解，去閱讀的時(shí)候，頓時(shí)，有種跨越時(shí)代的心心相印之感。安意如說：要去看隱藏在詩詞后面的故事，要寫一些真的情感、真的人，仔細(xì)描述出那些跨越歷史時(shí)空的真性情，不因人廢文，亦不因文廢人。"正是在這個(gè)想法的支持下，她動(dòng)筆寫出了一系列古詩詞賞析的文章。而《陌上花開緩緩歸》，無疑是將會(huì)帶給人們更多的感動(dòng)和思考。本書在追尋古典詩詞的浪漫足跡，沉醉唯美愛情的曠世韻味。在歷史中游歷，有如行走在薔薇園。你可看到那些華美的詩句，一如正放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，又要分辨那薔薇下的刺，不被歷史的滄桑人世的坎坷所刺傷刺痛。
讓我們回到漢魏，兩晉，六朝，盛唐。去觀望彼時(shí)的風(fēng)月無限，向那些古人討一些情愛暖暖身。南北朝的歷史光怪陸離，大一統(tǒng)之前的年代荒誕華美不可盡言。那些簡(jiǎn)單的歌章，在歷史的游歷中一如綻放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，本書注定要以史來繹情。用猛虎細(xì)嗅薔薇的姿態(tài)，小心將它們從心中釋放出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動(dòng)人的歷史愛情畫卷，引領(lǐng)我們傾聽一段段經(jīng)典、震撼的浪漫往事。
馨馨之聲，微微動(dòng)聽，溝通你我，傳遞溫馨。大家好，歡迎收聽今天的欄目《文學(xué)天地》我是播音員陸源。
我是播音員王欽蘭。今天我給大家介紹的作品是《春宴》，作者是安妮寶貝。
安妮寶貝，作家，曾任職銀行、廣告公司、網(wǎng)站、雜志社等。1998年起發(fā)表小說，體裁多圍繞城市中游離著的邊緣生活，探險(xiǎn)人之內(nèi)心與自身及外界的關(guān)系。至今出版長(zhǎng)篇小說集、攝影圖文集、隨筆集《告別薇安》《薔薇島嶼》《清醒紀(jì)》《素年錦時(shí)》等各種著作。問題自省疏離，風(fēng)格清冽，擁有大量讀者。作品均持續(xù)進(jìn)入全國(guó)各類暢銷書排行榜，更被引介到香港、臺(tái)灣、越南、韓國(guó)、日本、德國(guó)、英國(guó)等地區(qū)和國(guó)家?，F(xiàn)居北京。
輕音樂
早期作品主題多為工業(yè)化城市中游離著的生活，主題邊緣，后期作品則開始關(guān)注人與外界和自我的關(guān)系，注重內(nèi)心關(guān)照，有較多人性和哲學(xué)上的探討升入?，F(xiàn)在，其《告別薇安》《八月未央》和《彼岸花》風(fēng)格獨(dú)特。吻別晴朗，意境淡雅。《素年錦時(shí)》即代表此類風(fēng)格，病的奧讀者的喜愛。她的故事簡(jiǎn)單，賦予故事的含義卻頗豐富，作品一般都潛藏著自我解釋的系統(tǒng)，隨處可見高度概括、清醒自解和向更高更深的探索，文字急迫、緊張、直接，具有解放的活力與直指本心的誠(chéng)意。其他作品風(fēng)格在漫長(zhǎng)時(shí)光的磨練下有很大變化。其《告別薇安》《八月未央》和《彼岸花》讓人敢接隨意、慵懶、漫不經(jīng)心卻又絲絲入骨的頹廢與悲傷。
本次作品《春宴》主人公是背景不同的兩個(gè)年親女孩，他們?cè)谧非蟾星榈缆飞?，做出各自不同選擇.主要講述愛情在現(xiàn)代社會(huì)中的困意，并傳達(dá)‘愛是必須要做的一件事’的觀念。這部作品，內(nèi)心強(qiáng)韌，筆法精湛。在30多萬字的作品中，有味道有哲理的桔子俯拾皆是，令人印象深刻，比如‘愛沒有對(duì)錯(cuò)、真假、是非它是人對(duì)自身的探索、時(shí)間和驗(yàn)證。它不持原則，無需評(píng)斷。它最終是一種洞悉，一種原諒?！?/p>
輕音樂
一以貫之的是，這是一部形式專注且立意單純的小說，講述的命題是：由愛的試練而得到的關(guān)于人和自我、外界關(guān)系的感悟。在書中，安妮寶貝描述寫了兩個(gè)普通女子的故事。講述的命題是：一個(gè)人與所置身的時(shí)代，可保持一種怎樣的關(guān)系，以及由愛的試煉而得到的關(guān)于人和自我、外界的關(guān)系。安妮寶貝以前所未有的超長(zhǎng)篇幅，描寫了兩個(gè)女子——周慶長(zhǎng)、沈信得，在各自人生中所經(jīng)歷的生命狀態(tài)，情節(jié)文字包含濃度和廣度，章節(jié)中充盈各種意象，潛意識(shí)，幻相和暗示：古都、亭子、湖、白鳥？一座被摧毀的古老的橋、黑白照片、獨(dú)自穿越隧道、夜泳、一次春日宴席、夢(mèng)境、眼神和氣味、獨(dú)繩幻術(shù)、一場(chǎng)脫離世俗而合乎秩序的戀愛、一次孤立的背叛和回歸，等等等等，深讀下去更有歷練的成分絲絲滲入。
安妮以一貫自控和敏銳的人性優(yōu)美文體，呈現(xiàn)出她對(duì)文體敘述道路的重新發(fā)現(xiàn)：觀察、深思、分析、檢驗(yàn)、所展現(xiàn)駕馭文字的技巧和能力，再次令人嘆為觀止。在這部完整體現(xiàn)作者哲學(xué)世界觀與愛情觀的作品中，字里行間處處可見安妮對(duì)人生的感悟，文中哲思的火花俯拾皆是，隨處可見精彩之極的格言金句。她的文字，單純，自然，讀起來總有一種憂傷，但卻不絕望，她在告誡你悲劇的同時(shí)，又給你看到了些希望，所以，周游對(duì)她的文字熱愛的人，而沒有為此沉溺不振的人。
好了，今天的《文學(xué)天地》就到這里，我們下周同一時(shí)間再會(huì)。
再會(huì)。
隨意播放兩首歌曲之后結(jié)束今天的播音（記住設(shè)備要調(diào)為自動(dòng)狀態(tài)）。
【女】談到納蘭容若，我首先想到的是他那首《長(zhǎng)相思》。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。這首詞總是扣動(dòng)著我的心弦。這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉(xiāng)、夢(mèng)回家園的意境，信手拈來不顯雕琢，難怪王國(guó)維評(píng)價(jià)“容若詞自然真切”。這首詞更可貴的是纏綿而不頹廢，柔情之中露出男兒鎮(zhèn)守邊塞的慷慨報(bào)國(guó)之志。
【男】納蘭容若本名性德，容若是他的字，出身名門，其父是康朝名臣納蘭明珠。納蘭容若天資過人，精通經(jīng)史，擅書道，工丹青，又善騎射，文武全才。納蘭容若十七歲入太學(xué)讀書，十八歲中舉人，二十二歲進(jìn)殿考進(jìn)士，成績(jī)優(yōu)異，康熙皇帝授他三等侍衛(wèi)官職，后升為二等，最后升為一等。在當(dāng)時(shí)，納蘭容若是人人羨慕的曠世奇才。作為當(dāng)時(shí)康熙身邊的御前侍衛(wèi)，隨康熙游歷四方，和唱詩詞，深得皇上器重。
【女】是的，他自身有著不同于一般滿清貴族紈绔子弟的遠(yuǎn)大理想和高尚人格。在交友上，納蘭性德最突出的特點(diǎn)是其所交“皆一時(shí)俊異，于世所稱落落難合者”。
【男】我一直很喜愛這首詞，今古河山無定據(jù)，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風(fēng)吹老丹楓樹。從來幽怨應(yīng)無數(shù)？鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。
【女】可人無完人，納蘭容若的一生得到了常人所沒有的富貴與地位，但他失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他所得到的來得重要。納蘭容若少年之時(shí)戀上了某位女子，可惜后來這位女子被詔入宮中作康熙妃嬪，天子奪了心中所愛，作為殿下之臣又能如何？古代婚姻大事乃父母之命，納蘭容若在十七歲時(shí)與盧氏成親，剛開始的時(shí)候還沒走出戀人入宮的陰影，后來相處之下漸生情愫，少年夫妻恩愛不在話下。
【男】難怪，自古詩人、詞人大都是感情中人，受到如此沉重的精神打擊，他對(duì)名氣、地位、富貴肯定更無心一顧。
【男】可惜這位偉大的詞人英年早逝啊，但他用畢生經(jīng)歷創(chuàng)作的詞總集的《納蘭詞》是納蘭容若，當(dāng)時(shí)的文人學(xué)士俱有高度評(píng)價(jià)，在民間“家家爭(zhēng)唱”，有很高的社會(huì)地位。在當(dāng)代，有不少評(píng)論指納蘭詞“思想境界不高”之類的話，納蘭容若的詞多以抒發(fā)友情與愛情，沒有描寫祖國(guó)河山如何美好，也沒有描寫民間百姓如何疾苦?！凹{蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情。此初入中原，未染漢人風(fēng)氣，故能真切如此。北宋以來，一人而已。
【女】翻閱《納蘭詞》滿目皆是愁、恨、淚、惆悵、斷腸？？單是一個(gè)“愁”字也用了九十多次，而每一個(gè)“愁”字在不同的詞中意思也不同。比如說他懷念亡妻的這首詞，晶簾一片傷心白，云鬟香霧成遙隔。無語問添衣，桐陰月已西。去年秋，如何淚欲流。妻子剛逝，從此天人永隔，此后沒有人再為我添置寒衣，沒有人予我溫柔牽掛。
【男】被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。蠻喜歡“當(dāng)時(shí)只道是尋常”這句，平淡中帶著無形的痛。西風(fēng)吹來，片片黃葉落下，何其蕭索落寞，思緒回到了過去。
【女】其詩詞“納蘭詞”在清代以至整個(gè)中國(guó)詞壇上都享有很高的聲譽(yù)，在中國(guó)文學(xué)史上也占有光彩奪目的一席。他生活于滿漢融合時(shí)期，其貴族家庭興衰具有關(guān)聯(lián)于王朝國(guó)事的典型性。雖侍從帝王，卻向往經(jīng)歷平淡。
【男】王國(guó)維論及納蘭容若時(shí)說：“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情。此初入中原未染漢人風(fēng)氣，故能真切如此。北宋以來，一人而已?！辈粌H概括了他的個(gè)人風(fēng)格，而且指出了他在中國(guó)詞壇上的歷史地位。
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