計算機教案

計算機教案。

本文將帶您從多個角度來考察“計算機教案”。老師在開學前需要把教案課件準備好，每個人都要計劃自己的教案課件了。教案是提高課堂教學效果的關鍵因素。相信經過這頁的閱讀后你會對此有所了解！

計算機教案(篇1)

教學目標：

1. 知識目標：了解計算機內部的硬件組成及基本功能；了解計算機最基本的工作流程及各設備的作用。

2. 情感目標：通過教學，了解計算機主要部件的作用及發(fā)展歷史，從而感受科學技術發(fā)展的迅速，激發(fā)起強烈的求知欲。

課前準備：

1.在學習網站上設立好計算機工作流程研究主題；準備一些計算機硬件補充資料。

教學過程：

本課以教學計算機硬件知識為主。通過教學，使學生在對計算機已有的整體認識基礎上，更進一步深入了解計算機內部主要部件作用，并初步了解它們之間的工作流程。

在教學中，教師先出示一臺打開機箱的計算機主機（或是敞開機箱的計算機主機圖），使學生對計算機的內部結構有充分的感性認識。

練習：1、要求學生撰寫一份計算機工作流程的簡要說明。

教學反思：

在本課的教學中，我設計如下的練習：請學生撰寫一份計算機DIY采購表。列出如果要配置一臺計算機，打算配置哪些硬件，并通過因特網，了解這些硬件的相關資料與價格，從另一個側面感知計算機技術的飛速發(fā)展。

計算機教案(篇2)

計算機應用基礎課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養(yǎng)，使學生了解并遵守相關法律法規(guī)、信息道德及信息安全準則，培養(yǎng)學生成為信息社會的合格公民。

1. 使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能，使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。

2. 使學生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學習方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)?科學態(tài)度和團隊協(xié)作意識。

3. 使學生樹立知識產權意識，了解并能夠遵守社會公共道德規(guī)范和相關法律法規(guī)，自覺抵制不良信息，依法進行信息技術活動。

本課程的教學內容由基礎模塊、職業(yè)模塊兩個部分構成。

1. 基礎模塊（不含*號部分）是各專業(yè)學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求；*號部分是為適應不同地區(qū)、不同對象的教學要求而設立的內容，學?？筛鶕?jù)具體情況進行選擇?；A模塊總的教學時數(shù)為96～108學時。

2. 職業(yè)模塊為限定選修內容，是結合基礎模塊進行的計算機綜合應用能力訓練，教學時數(shù)為32～36學時。職業(yè)模塊旨在提升學生在工作、生活中應用計算機的能力，教學中可根據(jù)需要選擇內容。

1. 對知識的教學要求分為了解、理解和掌握三個層次。

理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認識，能用正確的語言進行敘述和解釋。

計算機教案(篇3)

學會用“cd唱機”播放音樂

學會用計算機播放影碟

初步了解多媒體計算機的功能

鼠標單擊、雙擊、拖動操作

cd唱機的應用

金山影霸的應用

12張cd唱片和12張動畫vcd影碟

學生機安裝“金山影霸”

本課主要介紹了“cd播放器”播放cd和“金山影霸”播放vcd的實現(xiàn)過程。由于音樂或視頻欣賞容易讓學生分析，因此建議教學中采用任務驅動的方法讓學生體會用計算機的樂趣，同時也學會計算機“娛樂”功能的操作方法。

1．“cd播放器”和“金山影霸”的按鈕和命令較多，學生識記會有困難。教材并沒有簡單羅列枯燥的“按鈕”或“命令”說明，而是鼓勵學生積極探究，自主發(fā)現(xiàn)按鈕或命令的作用。

2．建議教師結束課堂教學前總結“cd播放器”和“金山影霸”的重要功能。

通過創(chuàng)設任務情境，讓學生在完成任務的實踐活動中理解計算機在娛樂方面的功能，最后教師引導、啟發(fā)學生進行總結，建構完整的知識體系。

一、玩紙牌游戲復習鼠標單擊、雙擊和拖動的操作

打開紙牌游戲的路徑：開始→程序→附件→娛樂→紙牌游戲。

游戲的最終目的：將所有的牌按從小到大的順序移到右上角的四個空位中，以a開頭，接著是2、3、4……。

二、用計算機聽音樂

師：用計算機可以玩游戲，還可以欣賞動聽的音樂、放映精彩的影碟。老師這里有一張cd唱片，大家仔細看看你的計算機，猜猜看，這張cd唱片應該放置在哪里才能讓計算機讀出里面的音樂文件呢？

（教師出示計算機組成部件圖，讓舉手同學回答，并演示如何將cd放入光盤驅動器）

（座位相鄰的學生為一個小組，每個小組3～4人）

師：現(xiàn)在老師給每個小組發(fā)一張cd，請每個小組從老師發(fā)的這張cd里選一首你們覺得最好聽的歌曲，看誰選出來的歌最受歡迎！

（各小組學生按照教材上39～41頁的操作步驟自主實驗，教師巡視指導）

師：現(xiàn)在請各個小組準備好播放自己認為最好聽的歌曲。每聽完一首歌，其他小組都要給這個小組選擇的歌曲打分，滿分是100分。記?。盒〗M里的同學必須商量好；分數(shù)必須填寫到老師發(fā)給你們的評分表格里。

“最受歡迎的'歌曲”評分表

評委：第 小組

小組

選擇的歌曲名字

分數(shù)

第1小組

第2小組

第3小組

……

（教師簡單講解評分表填寫要求后，各小組播放自己選擇的曲目；播放的同時引導學生學習cd唱機窗口的按鈕功能；全部小組播放完畢后，教師收集評分表，并將分數(shù)錄入excel表格中，自動計算各組的平均得分）

三、用計算機看vcd

師（引入）：根據(jù)評委們的意見，××小組挑選的歌曲最受歡迎！下面我們要學習如何用計算機看電影。為了表示對××小組的感謝，我們優(yōu)先讓他們挑選影碟。

（按照得分高低，讓各小組順序挑選動畫vcd）

師：現(xiàn)在每個小組都有了一張存放電影文件的vcd光盤。大家先觀察一下，vcd與cd有什么區(qū)別？

（引導學生回答：外表與cd相似，但內部存儲了視頻和聲音。）

師：剛剛大家欣賞了cd音樂，是怎么做的呢？那vcd又如何播放呢？

（引導學生將vcd插入光驅，自主探究“控制窗口”按鈕上的功能）

師：請各個小組輪流為大家放映電影。放電影的同學要滿足看電影同學的需求。

（組織學生相互考察電影播放的各種控制、操作能力，檢驗學生對“金山影霸”控制窗口上按鈕功能的掌握情況）

四、總結

師：計算機里有很多看不見、摸不著的，但能夠幫助我們學習和娛樂的程序，這些程序叫做軟件。比如，上節(jié)課我們教我們學習“四季的腳步”、“時分的認識”的軟件；這節(jié)課的“紙牌游戲”軟件、用來播放音樂的“cd唱機”軟件、用來播放影碟的“金山影霸”軟件。掌握這些軟件，就可以利用計算機做許多有意義的事情。這個學期我們還會學會操作更多的計算機軟件。

補充材料

cd小知識

存放cd音樂的光盤叫做“cd盤”，它又稱為激光唱盤，我們俗稱為“cd”，它將音樂節(jié)目以數(shù)字的形式存放。cd唱片有正、反兩面，可以反光的一面是cd的正面，它用來存放數(shù)據(jù)，另一面則一般都印有cd的內容，如曲目名等信息。假如你擁有一臺配有聲卡、音箱和光盤驅動器的多媒體電腦，那么你就可以使用windows的cd播放器程序直接播放cd音樂。

vcd小知識

vcd是“視頻壓縮盤片”，也叫“視頻光盤”。它和普通cd一樣大小，結構上也沒有什么區(qū)別，只是上面儲存的是影視節(jié)目，所以俗稱“影碟”。vcd光盤既可以在vcd機上直接播放，也可以在配置了光驅和相應播放軟件（比如“金山影霸”）的電腦中播放。

計算機教案(篇4)

本學期使用的計算機教材是北京教育出版社出版的中學計算機課本修訂版第三冊。

1.怎樣開機,關機?

2.學校機房計算機如何登錄入網?

二.新知1.Excel的自我介紹Excel的特長:進行數(shù)據(jù)處理，對處理結果進行分析,統(tǒng)計,排序等.2.啟動Excel的方法a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標指向“程序”c.單擊二級菜單中的“MicrosoftExcel”3.電子表格的組成見kp2下圖:工作薄工作表單元格活動單元格標題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標簽編輯欄工作表標簽工作表控制鈕

學生練習：

一.開機二.登錄入網三.啟動Excel注:我校計算機,可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動電子表格.四.對照KP2下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學生：怎樣能使任一個單元格成為活動單元格?五.關機

教學目標：(思想、知識、能力)1.知道單元格的地址的表示方法2.掌握單元格的選取

一.復習提問1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分組成?

二.新授工作簿由工作表構成,工作表由單元格組成.數(shù)據(jù)的輸入,編輯都是在單元格中進行的.現(xiàn)在，先讓我們來仔細研究一下單元格.1.小小單元格在一張工作表中,在從A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340個單元格.a.單一單元格地址表示法b.單一區(qū)域單元格地址表示法c.多區(qū)域單元格地址表示法2.單元格的選取a.活動單元格的選取b.區(qū)域單元格的選取c.選取整列,整行d.選取相鄰的多行,多列不相鄰多個區(qū)域的選取

學生練習：

一.開機二.入網三.啟動Excel四.用適當方法表示如圖所示單元格或區(qū)域表示為:表示為:()表示為:()五.在Excel中用鼠標選取下列單元格或區(qū)域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.關機

計算機教案(篇5)

[課 題] 規(guī)范使用計算機

[教學目的與要求]

(1)了解有關計算機的法律和法規(guī)。

(2)認識病毒的危害性。

(3)養(yǎng)成良好使用計算機的習慣。

(4)學會調整系統(tǒng)日期和時間。

[課時安排]

1課時。

[教學重難點]

重點：計算機病毒的危害性；遵守道德規(guī)范。

[教學過程]

一、導入

同學們在使用計算機的過程中，有的同學認為計算機不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計算機無法正常的工作，更有甚者隨意破壞計算機的鼠標器、鍵盤等硬件設備。今天我們大家就來學習如何規(guī)范地使用計算機。

二、新授

(板書：規(guī)范使用計算機)

1．了解有關計算機的法律和法規(guī)

請同學們以小組形式討論以下問題：

(1)在計算機安全方面我國有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？

(2)什么是知識產權？相關的知識產權法包括哪些？

學生帶著以上問題以小組形式討論。

學生匯報。不完整的，由其它小組來補充。

師小結：剛才同學們討論地很好。在計算機安全方面我國制定了《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》，知識產權定義中的智力成果，例如利用計算機編寫的軟件，設計的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識產權。

2．遵守使用計算機的道德規(guī)范

師：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在使用計算機方面也有相應的道德規(guī)范。請同學自己讀一讀這部分內容。對照上面的規(guī)定，看看自己在使用計算機時，沒有違返上述的規(guī)定。

學生閱讀計算機道德規(guī)范。

檢討自己在使用計算機時不規(guī)范操作。

師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認了自己的錯誤，知錯就改，就是老師和同學喜愛的好學生。隨著因特網的發(fā)展，許多同學在學?；蛟诩依锒伎梢栽谝蛱鼐W上沖浪，可以利用網絡查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國家于xx年9月頒布的《互聯(lián)網信息服務管理辦法》對此有相應的規(guī)定。請同學齊讀“讀一讀”中的內容。

學生讀“讀一讀”

師：“計算機病毒”對同學們并不陌生吧，在報紙、雜志、電視都能聽到見到這個詞，似乎它無孔不入。

(板書：計算機病毒)

師：計算機病毒是能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼，破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計算機病毒是人為設計的程序，它具有生物病毒類似的特點：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。

(板書：潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)

(師講解)計算機被感染之后，有的病毒會立即發(fā)作，有的病毒要達到一定的條件才會發(fā)作。例如： cih病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的計算機無法工作，有的甚至造到嚴重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計算機用戶造成重大損害。我們平時用的磁盤都有可能攜帶計算機病毒，當你使用這些帶有病毒的磁盤時，就會把病毒傳播到另一個磁盤上。所以我們要增強“防病毒”意識，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，并且隨時升級查毒軟件，使它的殺毒功能更加強大。

(演示)國內常用兩個殺毒軟件“kv300”、“瑞星”簡介及使用方法……

三、小結Yjs21.CoM

提問：

(1)計算機病毒會傳染給人嗎？

師：計算機病毒不會傳染給人。

(2)你用過哪些殺毒軟件？

學生列舉。

(3)我們使用計算機應具有什么樣的道德規(guī)范？

學生回答。

四、作業(yè)

用調整系統(tǒng)日期的方法，暫時“躲”過“cih”病毒。

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