幼兒學習計劃十篇。
宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編特地花時間為你收集并編輯了幼兒學習計劃十篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
隨著當今教育的快速發(fā)展，學前教育受到了國家和全社會的高度重視。作為一名幼兒教師，要狠抓學習，緊跟時代步伐，全面提升教育思想、教育觀念和文化知識，促進專業(yè)發(fā)展，增長知識，樹立終身學習意識。為此，從以下幾個方面制定個人學習計劃
一、現(xiàn)狀分析：
缺點：因為我自己的園只有四個班，園里的老師都趨于老成，在外學習多年的機會也很少，所以整個教育氛圍相對封閉，我需要在新的教育理念、方法和手段上不斷學習和更新。
現(xiàn)在參加了骨干培訓班的學習，希望在專家的指導下，在各方面提高和發(fā)展自己，通過參加培訓學習、觀摩討論活動，及時吸收新的信息，反思自己，提高自己。在實踐和反思中，要不斷提高自我思考、自我反思、判斷、分析和能力，不斷調(diào)整教學實踐過程。發(fā)展成為學習型、研究型和專家型教師。
二、總體目標：
1、積極參加市級骨干教師培訓，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，可以設計和組織符合兒童發(fā)展水平的課程和活動，有能力觀察和評價兒童的學習狀況和發(fā)展水平，注重活動的系統(tǒng)性和邏輯性組織，提升自我，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。
2、通過觀察活動，在專家的指導下，學會從多個角度觀察孩子的學習和老師的教學，掌握制作觀察表的方法。學會不斷反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于提問，通過同伴學習找出問題的解決方法，提高自己的學習能力和創(chuàng)新能力，形成先進的教學理念和獨特的教學風格。
3、參與“如何用廢舊材料制作兒童游戲活動材料”課題的研究，與小組教師一起收集材料，積極撰寫項目報告
4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻領會《綱要》精神，每月精讀一本書，寫讀書筆記。及時與大家溝通，不斷提高自身素質(zhì)。
三、子目標和實現(xiàn)步驟：
1、1月、4月：積極參加培訓，通過學習掌握多角度觀察孩子和老師教育教學的方法。學術報告的選題與寫作。并與園中老師分享，討論，將學到的新思想運用到自己的教育教學活動中。
2、2月、5月：科學安排學習時間進行選擇性學習，如看《學前教育》《天津市學前教育通訊》等雜七雜八的網(wǎng)站收集：重點收集廢舊物資的相關圖片和報道，開闊視野。
3、3月、6月：參加利用廢舊物資制作兒童活動物資的活動，收集大量廢舊物資制作，分析制作過程中兒童的活動特點。游戲資料包含各種教育價值，安全、有趣、有教育意義?；顒硬牧戏湃雰和_展活動的區(qū)域，教師觀察材料的適宜性，然后不斷改進，寫出多種玩法的游戲材料。使其各種教育價值得以充分發(fā)揮。
4、7、8月份參與撰寫了《如何利用廢舊材料制作兒童游戲活動的研究報告》，通過這次研究，提高了自己的專業(yè)水平。讓自己發(fā)展成為一名學習型、研究型、專家型的教師。
5、每周日抓緊自學，每個月看完一本書，寫學習筆記。
愛每一個孩子是我們老師的職責。用心呵護每一個孩子是我們的責任，我們真誠地希望他們能在美好的環(huán)境中快樂地學習成長。未來還有很長的路要走，要不斷努力，讓我們的工作更加完善和完美。因為我知道這個世界上沒有最好，只有更好！
幼兒園政治學習計劃
一、背景
政治是社會生活中不可或缺的一部分，也是現(xiàn)代化社會不可分割的組成部分。幼兒園階段是兒童性格形成和思維發(fā)展的重要階段，政治教育在這個階段就顯得尤為重要。因此，設計一套適合幼兒園兒童的政治學習計劃，既是提高幼兒園教育質(zhì)量的需要，也是未來公民素質(zhì)構(gòu)建的基礎。
二、目的
1. 幫助幼兒了解國家的一些基本知識，了解國家的形成、繁榮發(fā)展的歷程和當代國家的政治、經(jīng)濟、文化等方面的情況。
2. 培養(yǎng)幼兒的民族觀念，愛國觀念和集體觀念，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及尊重多元文化。
3. 培養(yǎng)幼兒適應社會生活的能力，形成健康的人生價值觀和社會價值觀。
三、主題
1. 國家與國旗
了解國家是什么，理解國旗的含義，認識不同國家的旗幟、顏色和圖案。
活動：
1.通過游戲讓幼兒學習會說我是中國人，向偉大的中國鞠躬。
2.制作國旗，讓幼兒手工DIY并親身體驗到國旗的顏色和紋樣。
3. 洛哥圖形的系統(tǒng)講解與分析。
2. 政治家和英雄
了解中國傳統(tǒng)文化中的偉人典故和現(xiàn)代中國英雄事跡，讓幼兒學習各個方面的弘揚武則天、孫中山、楊絳、周恩來、雷鋒等前輩人物，知道如何才能成為真正的英雄。
活動：
1.用故事、動畫片、繪本等形式介紹名人事跡，并展開激烈的現(xiàn)場討論。
2.自編小品、讓孩子扮演英雄人物，表演出個人所學會的故事情節(jié)。
3.在課后用家長、孩子做電視報告。
3. 實踐與體驗
帶領幼兒們參觀政府公共設施和其他約定俗成的社區(qū)定制規(guī)則的實踐活動，讓幼兒感受社會環(huán)境與校園環(huán)境的不同，在日常生活中進行多元文化交流并觀察并體驗不同的文化習慣。
活動：
1.帶領幼兒去附近的公園、商場、博物館等場所進行實地觀察和探索。
2.讓幼兒親身體驗公共交通工具和游泳館等公共設施的使用方法、規(guī)則、安全注意事項等。
3.進行多元文化體驗課程，在學習日程中安排大量的外國語音音樂，教孩子們認識不同的外國語言。并通過線上線下文化交流的方法，讓孩子們可以更加深入的了解中外文化的差異。
四、結(jié)論
幼兒制定政治學習計劃，可以提升他們的民族觀念、愛國觀念、社會責任感和道德意識，培養(yǎng)其價值觀和語文水平。通過實踐與體驗，可以讓幼兒更好地認知社會和適應社會生活，為未來的公民素質(zhì)繪就美好的帷幕。在幼兒園政治教育方面，教師要重視創(chuàng)新、改進課程，使孩子受益最大。
1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。
5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。
幼兒園政治學習計劃
背景介紹：
隨著中國的不斷發(fā)展，政治意識的培養(yǎng)越來越被人們所重視，政治教育也逐步進入了幼兒園教育中，但是幼兒園政治教育的開展還存在許多問題，如缺少足夠的資源和資金、師資隊伍不足、教育內(nèi)容和形式不夠科學等。因此，建立一套科學的幼兒園政治學習計劃對于加強幼兒園政治教育、提升幼兒園教育質(zhì)量、培養(yǎng)積極向上的法治意識具有十分重要的意義。
目的：
本計劃旨在：
1.幫助幼兒園更好地開展政治教育，引導幼兒積極向上的法治意識，培養(yǎng)愛國主義情操、道德修養(yǎng)和良好的行為習慣，全面提高幼兒的素質(zhì)。
2.通過政治學習計劃的實施，增強全體教師和管理者的政治素質(zhì)，提高教育教學管理水平，形成合理的教育體制，逐步推進教育現(xiàn)代化。
計劃內(nèi)容：
一、幼兒園政治學習內(nèi)容
1. 祖國是我們共同的家園，愛祖國是每個公民的責任，我們要認識祖國，尊重祖國，熱愛祖國。
2. 我們要遵守國家的法律和規(guī)章制度，自覺接受國家的管理，尊重社會公德。
3. 我們要關注身邊的人和事情，關注社會大事，了解政治常識，尊重意見，尤其是尊重別人對我們所說每一句話，對我們所做的每一件事，因為我們的言行將會影響到自己和身邊的人。
4. 我們要尊重知識，尊重師長，珍惜學習機會，明白只有通過學習才能提高自己的素質(zhì)，成為更好的人。
5. 我們要保護環(huán)境，形成良好的生態(tài)環(huán)境，做一個熱愛自然、保護環(huán)境的好孩子。
6. 我們要富有創(chuàng)造性，用自己的智慧和才能，為社會、為人民做貢獻。
二、政治學習計劃：
1. 為幼兒園制定專門的“政治學習計劃”，界定幼兒園政治教育的目標、內(nèi)容、方法和手段。
2. 針對幼兒園不同階段，編制不同層次、不同內(nèi)容的政治學習課程。
3. 建立一個齊全、科學、先進的政治教材庫，供教師和幼兒參閱、使用。
4.通過有計劃的政治學習活動，如課堂教學、游戲體驗、實踐活動等，給予幼兒寬廣的視野、豐富的知識和豐富的活動形式，來開展政治教育活動。
5. 制定完善的考核機制，對幼兒的政治學習情況、性格特征、行為表現(xiàn)進行多方面的考核評價。
6. 開展家校共育，利用家庭、社會資源，鼓勵家長參與幼兒政治教育，增強幼兒的家庭教育和社會教育。
7. 完善教師職業(yè)培訓機制，提高教師政治素質(zhì)和執(zhí)教能力。
結(jié)語：
幼兒園是孩子們觀察世界、學習知識的第一所學校。在國家的強大、家庭和諧和社會進步中，幼兒政治學習計劃的實施將對培養(yǎng)積極向上的法治意識、提高幼兒教育和幼兒園質(zhì)量具有十分重要的意義。同時，這也需要全體幼兒園教師團結(jié)一致、聯(lián)合行動、精誠團結(jié)。
1、深入學習和實踐科學發(fā)展觀。按照縣委的統(tǒng)一部署和要求，以加強領導班子思想政治建設為主線，深入開展學習和實踐科學發(fā)展觀活動，深刻領會科學發(fā)展觀的時代背景、精神實質(zhì)、科學內(nèi)涵和本質(zhì)要求，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，努力把科學發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為引導投資創(chuàng)業(yè)的自覺行動和實際能力，轉(zhuǎn)化為促進招商引資、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的有效路徑和切實行動。
2、搞好思想政治業(yè)務學習。按照《機關黨支部理論業(yè)務學習及黨課教育活動的實施意見》，采取領導傳達貫徹、支部委員上黨課、業(yè)務骨干組織以會代訓培訓，在線學習，經(jīng)驗交流，聽形勢報告和專家講座等方式，認真學習黨的xx屆三中全會精神，重大發(fā)展戰(zhàn)略及縣經(jīng)濟培訓工作會議精神;學習省招商引資項目工作會議精神及相關政策法規(guī)，開展“崗位大練精兵”活動，努力提高思想政治業(yè)務水平。
3、搞好人文環(huán)境和投資穩(wěn)定宣傳工作。按照“平安、誠信、和諧”的要求，廣泛開展向王瑛同志學習“爭做樸實、吃苦、感恩的巴中人”活動，爭創(chuàng)縣級文明單位;通過廣播電視、光盤、戶外廣告、宣傳圖冊等宣傳方式，制作多媒體演示文稿和滿足廣大投資者需求的專題片，加大招商企業(yè)、政策法規(guī)、重要會議、優(yōu)勢資源和特別推薦項目投資宣傳力度，提升平昌的誠信發(fā)展知名度。
1、以責任激發(fā)潛能，抓好黨建有形化建設。按照xxxx辦8號《進一步落實基層黨建工作責任制的通知》的要求，落實經(jīng)費和陣地，完善基本制度、以基礎論軌跡，進一步規(guī)范和量化黨建工作目標任務。
2、以能力建設為重點，加強班子建設。一是創(chuàng)新組織工作模式，延伸黨組織觸角，不斷擴大工作面和服務面。二是以創(chuàng)局“四好”和支部“五好”為載體，認真治理軟散的問題。三是精心打造示范點。學習借鑒兄弟單位經(jīng)驗，圍繞基礎工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、特色工作抓創(chuàng)新，整體工作抓提高的要求，繼續(xù)做好示范點各項工作，努力爭創(chuàng)先進黨支部。
3、以激勵和服務為重點，加強對黨員的管理。一是嚴格組織生活制度，豐富、活躍內(nèi)容，組織黨員干部外出一次招商考察活動。二是加強日常信息化管理。積極探索在外黨員、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員分類管理有效辦法，做到“四要四有”(要明確去向、保持聯(lián)系、嚴格管理、繳收黨費，有花名冊、活動證、聯(lián)系電話、情況反饋)。三是清理收繳黨費和建立本年度黨費臺賬，確保黨費收繳按時足額。四是開展好“五個”活動。在支部中，認真開展“四強”黨組織活動，提高黨支部推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的能力;在抓黨員中，開展“學黨章、戴黨微、樹形像”黨員活動，增強黨員干部工作法規(guī)意識;在發(fā)揮黨員先鋒模范作用中，積極開展 “三心一推進”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“三級聯(lián)創(chuàng)”活動，增強黨員講黨性、重品行、作表率。
1、每天放學后，到家先換鞋、洗手、換衣服；吃水果（如果孩子餓，可以吃些面包、喝奶）；休息10分鐘；
（下午3：30-4：00）
2、4：00開始寫作業(yè)要求：課桌擺好；如果天氣好，光線足，不需要開燈；若天氣不好，需要開燈；課桌放在沙發(fā)旁邊；
正確姿勢：
三個一：胸離桌邊一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。寫字時間：20分鐘。（需要家長提醒一下）然后休息一下。
（4：00-4：20）3、休息要做的事情：
站起來活動一下。站在陽臺上或小屋，眼睛用力向外望，盯住一個綠色的物體，頭不要亂動，保持安靜20秒。遠望5分鐘，喝水；運動一下手腳腿等；時間：10分鐘；（4：20-4：30）4、繼續(xù)回到課桌寫作業(yè)。要求一樣。保持正確姿勢。20分鐘；
（4：30-4：50）如果作完作業(yè)，可提前休息。5、休息10分鐘。遠望5分鐘左右。做眼保健操5分鐘。
（4：50-5：00）（1）如果做完作業(yè)，喝水（喝酸奶等）下樓活動30分鐘；（2）如果未做完作業(yè)，休息10分鐘后，需要繼續(xù)寫完作業(yè)；6、下樓活動30分鐘。跑步、跳繩、騎自行車
（5：10-5：40）7、上樓換鞋、洗手等。打開小屋燈，彈鋼琴30分鐘。
（5：40-6：10）8、彈琴后。眼睛遠望5分鐘。洗手，準備吃飯。（6：10-7：00）9、7：10下樓活動30分鐘。10、7：40上樓。換鞋洗手換衣服，吃水果等；1
1、8：00家長檢查當天作業(yè)及記事本；預習第二天功課。時間：30分鐘；12、8：40左右；洗澡，喝奶、刷牙；13、9：00睡覺。14、9：30必須睡著。
一、我的讀書目標：
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。
二、我的讀書措施：
1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。
三、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》描述了幼兒學習與發(fā)展中最基本、最重要的目標和教育建議，為幼兒園和家庭實施科學的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認真學習、全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園的一日活動中，特制訂如下學習計劃:
免費為教師購買《指南》資料、學習培訓頁子，達到人手多本。要求教師每天下午放學后在園學習、講究1個小時，并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學習，舉辦《指南》學習園地每月一期;登錄優(yōu)秀教師的學習心得、外地教師的經(jīng)驗總結(jié)。
每期舉辦一次家長培訓會，請有關專家到我園為家長講讀《指南》的.精神實質(zhì)及科學育兒的新的理念。免費為家長印發(fā)培訓資料，共同防止和克服幼兒園“小學化”的傾向。每月給教師、家長發(fā)放《指南》問卷一份，通過答卷使教師、家長準確把握《指南》的精神實質(zhì)。
平時除要求教師在統(tǒng)一時間內(nèi)自學、互學、演講、答辯等形式來提高每位教師對《指南》的全面理解外，每期組織教師到市、縣示范園參觀學習一次，從而提高教師們的教育教學理念和對《指南》的高層理解和運用。
凡是教師和家長對《指南》學習的心得、論文等在有關報刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎者，分別獎勵教師、家長300元、200元、100元。
1、每周一、三、五下午放學在大班教師學習1小時。
2、每2周教師交一篇學習心得或論文。
3、每月舉辦一次學習園地(共家長和社會參觀學習)。
4、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學習一次。
5、每期要求教師、家長上交一篇《指南》論文，共同向有關報刊推薦。
6、抽出專項資金用于《指南》的培訓和學習。
1、提高自身的水平
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設備可以提高幼兒的學習興趣。
2、合作的精神
教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。
3、知識方面
知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀下載：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫)。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。
4、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
“放寒假啦！ ”小朋友期盼的快樂假期終于快到了。
短短不到一個月的寒假，如果孩子都在玩耍中度過，那他在長期放松的狀態(tài)下學習習慣和學習能力就會弱化；待到開學時，原本上學期養(yǎng)成的好習慣和保留的好成績也很容易被拉下來。因此，教育專家指出：承上啟下的寒假成了孩子學習上“冬令進補”的關鍵階段。
在這短短二十幾天內(nèi)，如何讓孩子提升能力又能獲取升學必須的證書,成了家長關心的問題,為此，我們邀請少兒教育專家為廣大家長指點迷津。
家長：如何利用寒假幫助孩子提高學習能力？
教育專家：學習能力不是一朝一夕就能提高的，它是依靠良好的習慣，經(jīng)過長時間的磨練和積累，漸漸由量變到質(zhì)變，最終發(fā)生能力上的提升。在寒假，我們強調(diào)，不要因為放假、不要因為過年就打破之前養(yǎng)成的良好的作息習慣和學習習慣，更不能讓孩子沉浸在電視和網(wǎng)絡的安樂中。明智的家長不僅應該讓孩子延續(xù)在上學期養(yǎng)成的良好的生活和學習習慣，更應當為孩子新學期的學習早做準備。
家長：如何利用寒假為新學期做好準備？
教育專家：那這就要看孩子的實際情況了，如果你的孩子面臨升學，那么就要注重鍛煉孩子的應試技巧，并關注孩子的應試心態(tài)，比如可以多參加一些社會認可的考試；多獲取一些臨場考試的經(jīng)驗，如希望杯、星級考試等等。這樣既可以讓孩子累積考試經(jīng)驗，還鍛煉了其臨考前心態(tài)調(diào)整的能力，并且手上還多了一張證書，為升學加分。
若是你的孩子年齡偏小，則可以讓他參加學校里寒假組織的活動如冬令營，或是一些提高能力的培訓課程，這樣既豐富了他的團隊合作的經(jīng)驗，又能提高他的學習興趣和學習能力，也不至于在家里做個沙發(fā)土豆，破壞已經(jīng)養(yǎng)成的習慣。
家長：如何兼顧上班與照顧孩子，并達到理想效果？
教育專家：家長可以選擇一些你值得信任的老師或是有品牌、規(guī)模大的培訓機構(gòu)，把孩子托管在那里，并且根據(jù)你的目標，為孩子正確選擇課程。這樣既解決了無人托管的煩惱，又解決了孩子寒假期間的學習安排，同時還能在寒假中有所收獲，取得能力的提高和升學所需的證書。
例如在滬上享受盛譽的綠光教育在今年寒假推出了“冬令進補”計劃。綠光教育強大的師資力量和科學的課程設置將讓孩子得到全面的收獲，作為家長你還在猶豫什么？
1.課前預習：初步弄清楚知識的來源，知道知識的重點和難點所在，適當完成課后練習。并能劃出不理解的地方以備于課堂上詢問老師，最終做到深度理解知識點并能靈活運用。
2.課中聽講：上課認真聽講，積極舉手回答，鍛煉自己的自信心和表達能力；積極參與課堂上的互動環(huán)節(jié)，表現(xiàn)自己的實力以及鍛煉自己的團隊合作意識。
3.課后復習：作業(yè)必須認真完成，包括硬性和彈性作業(yè)（閱讀、書寫、朗誦、搜集資料等）；多做拓展練習，拓寬閱讀面、強化寫作、學會收集信息等。
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1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。
5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。
幼兒園政治學習計劃
一、課程目標
本計劃旨在幫助幼兒通過各種活動和游戲，掌握基本的政治概念和民主精神，展現(xiàn)團結(jié)友愛、勇敢堅強、和諧共存的態(tài)度和能力。
二、教學內(nèi)容
1.國旗、國歌和國徽
通過游戲、童謠、動畫等形式，介紹我國國旗、國歌和國徽，讓幼兒了解其含義和象征，并表達對祖國的愛和熱愛之情。
2.家庭和社區(qū)
通過角色扮演、游戲等形式，讓幼兒了解家庭和社區(qū)的組成和作用，掌握互相幫助、分享、平等相待的基本原則。
3.節(jié)日和傳統(tǒng)文化
通過故事、歌曲、手工制作等形式，介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化，讓幼兒了解其背景和內(nèi)涵，體驗傳統(tǒng)文化魅力。
4.民主和公平
通過模擬選舉、討論、投票等形式，讓幼兒掌握基本的民主理念和表達意見的方式，展現(xiàn)公正、公平、尊重不同意見的態(tài)度。
5.環(huán)保和愛心
通過實踐活動、手工制作、游戲等形式，讓幼兒了解環(huán)保意識和行動，掌握愛心和關愛他人的基本原則。
三、教學方法
本計劃采用多種形式的教學方法，包括游戲、角色扮演、童謠、故事、動畫、討論、投票、實踐活動等，旨在引導幼兒通過自主、合作、主動的學習方式，掌握基本概念和技能，展現(xiàn)團結(jié)友愛、勇敢堅強、和諧共存的態(tài)度和能力。
四、評估方法
本計劃采用考核和評價相結(jié)合的方法，包括觀察、問卷調(diào)查、作業(yè)、表現(xiàn)等多種方式，旨在全面了解幼兒的學習情況和個性發(fā)展。同時，通過與家長、教師的反饋和交流，不斷改進教學方法和內(nèi)容，提高幼兒學習效果。
范文：
我國的新一代是祖國未來的希望，因此，陶冶幼兒愛國愛家的情操、增強自我認同，發(fā)掘和培養(yǎng)幼兒的潛能，并提高幼兒的電腦和語言能力是幼兒園早教教育的核心。在新時代，如何培養(yǎng)幼兒的政治意識？如何引導孩子們感知祖國的大好河山，增強中國意識和文化自信？這是早教幼兒的一個重要任務。
今天，筆者要給大家介紹一份《幼兒園政治學習計劃》。這份計劃借鑒了典型的早教教育課程設計基礎，注重在行動中學習，通過多種形式，如故事、歌曲、游戲、 角色扮演、手工制作、名人事跡、實踐活動和討論等，來達到掌握基本政治概念和民主精神、展現(xiàn)團結(jié)友愛、勇敢堅強、和諧共存的態(tài)度和能力，并注重于評估幼兒的學習情況以及個性發(fā)展。
一、課程目標
本計劃旨在通過教育活動，培養(yǎng)出一代符合社會道德規(guī)范和現(xiàn)代科技條件下的個體，讓幼兒成為社會和家庭的合格公民，贏得別人的贊許，對自己、家庭、社會、祖國充滿愛心和自信。
二、教學內(nèi)容
(一) 國旗、國歌和國徽
這是在國際上最根本且最普遍的子教育。首先要知道國旗和國歌的歷史，從而掌握它們的象征意義。以故事、歌曲、游戲、手工制作等形式，介紹我國國旗、國歌和國徽，見證祖國的強大和繁榮，讓幼兒發(fā)出對祖國的愛和熱愛之情。
(二) 家庭和社區(qū)
家庭和社區(qū)是幼兒人生中最重要的組成部分，每個孩子早期都要在這里學習、成長。 通過角色扮演、小制作、游戲等形式，讓幼兒了解家庭和社區(qū)的組成和作用，掌握互相幫助、分享、平等相待的基本原則。
(三) 節(jié)日和傳統(tǒng)文化
通過故事、歌曲、手工制作等形式，介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化，讓幼兒了解其背景和內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化的魅力、弘揚民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒愛國愛家的情感。
(四) 民主和公平
民主和公平也是教育的主要內(nèi)容之一。也是幼兒學習中很重要的一個部分。通過模擬選舉、討論、投票等形式，讓幼兒掌握基本的民主理念和表達意見的方式，展現(xiàn)公正、公平、尊重不同意見的態(tài)度。
(五) 環(huán)保和愛心
培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行動、掌握愛心和關愛他人的基本原則，讓幼兒在平凡的事情上發(fā)揮出非凡的力量，通過實踐活動、手工制作、游戲等形式，讓幼兒了解環(huán)保意識和行動，掌握愛心和關愛他人的基本原則。
三、教學方法
為了實現(xiàn)課程目標，這份計劃采用多種形式的教學方法，包括游戲、角色扮演、童謠、故事、動畫、討論、投票、實踐活動等，旨在引導幼兒通過自主、合作、主動的學習方式，掌握基本概念和技能，展現(xiàn)團結(jié)友愛、勇敢堅強、和諧共存的態(tài)度和能力。
四、評估方法
考核和評價相結(jié)合的方法，包括觀察、問卷調(diào)查、作業(yè)、表現(xiàn)等多種方式，旨在全面了解幼兒的學習情況和個性發(fā)展。同時，通過與家長、教師的反饋和交流，不斷改進教學方法和內(nèi)容，提高幼兒學習效果。
總之，這份幼兒園政治學習計劃，不僅關注幼兒園早教思路，更充分地關注了幼兒的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒園的主動性、創(chuàng)造性和學習積極性，在思想、品德、技能方面全面提高。希望幼兒園保持多思考、多創(chuàng)造、多激勵的氛圍，通過多樣化的教學方式，讓每個孩子快樂的成長，卓越和成功。
一、指導思想:
為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，貫徹落實《國務院關于當前學前教育發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲兒童的基本規(guī)律和特點，全面提高科學教育保障水平，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童指南》(以下簡稱《指南》)?！吨改稀返某霭鎸τ谟行мD(zhuǎn)變公眾教育觀念，提高幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)和家長科學育兒能力，預防和克服“小學化”傾向，全面提升學前教育質(zhì)量具有重要意義。
二、活動目的:
《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個方面描述了兒童的學習和發(fā)展，并對兒童在3至4歲、4至5歲、5至6歲三個年齡段結(jié)束時應該知道什么、能做什么、能達到什么樣的發(fā)展水平提出了合理的期望。同時，針對學前教育中的困惑和誤區(qū)，為家長和幼兒園教師提供了具體的、可操作的指導和建議。因此，作為學前教育工作者，必須提前學習，充分理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，切實把先進的教育理念和科學的教育方法貫徹到幼兒園教育的各個環(huán)節(jié)。制定了以下研究計劃。
三、學習方法:
采取集中學習和分散學習相結(jié)合的形式。
四.實施計劃:
第一階段:(10月22日-10月26日)擬定學習計劃，打印學習資料。
第二階段:(10月29日-11月2日)安排全園集體學習，重點學習《指南》的基本概念和內(nèi)容框架。
第三階段:(11月5日-11月30日)各園區(qū)組織教師進行健康、語言、社會、科學、藝術五個領域的學習。
第四階段:(12月3日-12月7日)學習總結(jié)階段。
第五階段:在今后的工作中實施
五、實施《指南》應把握以下幾個方面:
1.注重孩子學習和發(fā)展的完整性。孩子的發(fā)展是一個整體，要注意領域和目標之間的相互滲透和融合，促進孩子身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不是單方面追求某一個或幾個方面的發(fā)展。
2.尊重兒童發(fā)展的個體差異。兒童的發(fā)展是一個持續(xù)漸進的過程，也表現(xiàn)出一定的階段性特征。在沿著類似的過程發(fā)展的過程中，每個孩子的發(fā)展速度和達到一定水平的時間都不完全相同。要充分認識和尊重兒童發(fā)展過程中的個體差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自己的速度和方式達到《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，避免用“尺子”去衡量所有的孩子。
3.了解孩子的學習方式和特點。孩子的學習是建立在直接體驗的基礎上的，是在游戲和日常生活中進行的。要珍惜游戲和生活的獨特價值，營造豐富的`教育環(huán)境，合理安排一天的生活，支持和滿足孩子通過直接感知、實際操作和親身體驗獲得體驗的需求，禁止以“鼓勵年輕人”的形式進行超前教育和強化訓練。
4.關注孩子的學習質(zhì)量。兒童在活動過程中積極的態(tài)度和良好的行為傾向是終身學習和發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護孩子的好奇心和學習興趣，幫助孩子逐漸養(yǎng)成主動、認真專注、不怕困難、勇于探索嘗試、樂于想象創(chuàng)造等良好的學習品質(zhì)。忽視孩子學習品質(zhì)的培養(yǎng)，單純追求知識和技能的學習，是短視和有害的。
⑸認識夏天常見的動植物,觀察夏日天空的變化。
⑴對周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心,獲得完成任務的成就感。
⑵積極參加班級收集圖片的工作,樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
⑶享受制作和食用夏天各種獨特食品的樂趣。
2、身體運動智能:
⑴學習穿脫和整理衣服,在戶外活動中學習安全行走規(guī)則。
⑵培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。
⑶發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進動作的敏捷性。
包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認寫數(shù)字、對應關系、第幾個(序數(shù))、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。
包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時間、貨幣、估量、守恒概念。
包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。
包括視覺辨認、配對關系、分類、因果、次序、遷移。
進一步理解語言是人類交往的工具。
2、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環(huán)境。
3、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。
為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
2、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
4、加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
這學期，很高興被院所推薦參加天津市幼兒園教師第五期骨干班培訓。市教研室的老師為我們安排了很周密的學習計劃，讓大家在工作之余通過學習豐富自己的知識素養(yǎng)，優(yōu)化專業(yè)水平，開闊教育視野。我們正在經(jīng)歷著一次次的頭腦風暴，常言道：“凡事預則立，不預則廢”，骨干教師培訓對我們每個人來說都是一個良好而寶貴的學習契機，新的學習、進修任務來到了我的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學習貫徹新理念、新技能，獲得長足的進步，制定一個完整科學的學習計劃尤為必要。下面，就將我的個人學習計劃展示如下，和大家共同分享。
一、個人現(xiàn)狀分析：
我從教16年，在這當中取得過一些很好的成績。但隨著十八大的召開，《指南》的頒布，我們看到了社會對于幼兒教育的再度重視。孩子的教育問題已經(jīng)成為一個社會關鍵問題，往大了說，它決定著我們國家的未來。面對家長層次的不斷提高，家庭結(jié)構(gòu)的復雜化，幼兒教育要與時俱進。因此學習一些先進的理論，獲得一些切實有效的教育方法，給自己充充電，是我現(xiàn)階段急需解決的問題。骨干培訓恰好給了我這樣一個機會。
二、具體措施：
1、 通過學習，爭取最大限度的理解、吸收和運用新理念、新知識、新技能，提升自身的整體教育教學素養(yǎng)。
2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。
4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。
5、以自身良好的表現(xiàn)和學習成績，爭取能參加市里幼教名師的學習班。
6、認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥蹋⑴c實踐相結(jié)合。
7、積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學服務。
8、每次學習后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。
9、制定課題研究的計劃和步驟。
10、在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。
11、與老師們多溝通交流，相互學習和提高。
11、及時進行小結(jié)和總結(jié)，撰寫規(guī)范性科學性強的論文。
以上是對自己學習的一個初步規(guī)劃，在學習過程中還要不斷調(diào)整和完善，請大家監(jiān)督和指正。
通過實施對教師素質(zhì)又有了新的要求，進一步推進新課改，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進，教師現(xiàn)有文化知識，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育需要。學校立足崗位，以集體備課。業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地抓好教師業(yè)務學習，作為教師我要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高教學質(zhì)量。
一、學習目標：
為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
2、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
4、加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發(fā)展。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。
一、班級狀況分析
(一)幼兒狀況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的領悟和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的進步。咱們注重每個幼兒生活潛質(zhì)的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在群眾
活動中注意力持續(xù)時刻短、自我控制潛質(zhì)弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個別狀況：
1。我班上學期有位新入園幼兒，交往潛質(zhì)較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。
2。我班有個別幼兒，生活自理潛質(zhì)發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛質(zhì)的提高。
(二)家長狀況分析
1。家園溝通進一步暢通出處：經(jīng)過一年多的發(fā)奮，咱們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法。
2。家長教育觀念仍有待提高
透過日常觀察、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早領悟認字、寫字等文化知識。
總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學期培養(yǎng)目標
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護)
1、早鍛煉逐月安排：(勵志網(wǎng))
三月份：鞏固隊列練習，領悟新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習慣。
四月份：練習課間操，領悟踵趾小跑步。
五月份：選定六一節(jié)目，用心進行排練。
六月份：練習、鞏固做器械戶外，領悟跑跳步。
七月份：領悟踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。
2、動作技能：
(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的
速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
(3)領悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種戶外器材的方法。
(5)學習并領悟使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心愛護每一個孩子，不體罰和變相體罰，公平對待每一個孩子，不唯
做兒童學習的好老師，要做兒童思想道德素質(zhì)的引領者，關心兒童身心健康發(fā)展，增強他們的責任感和使命感，不斷提高他們的道德素質(zhì)和人格魅力，努力做有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡技術培訓，學習網(wǎng)頁制作技術和課件制作技術。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學的融合。每學期提交一份優(yōu)秀的在線教學計劃。
3、通過參加專項訓練，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀察老師的優(yōu)秀課，學習他們先進的教育理念和教學方法，在自己的教學實踐中嘗試，及時反思。
4、及時整理培訓過程中積累的經(jīng)驗、筆記、案例，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每節(jié)課反思1次，每周總結(jié)1次，每月自評1次。反思是基于對教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)整，從而加深對教學活動規(guī)律的認識，適應不斷變化的教育要求。
5、經(jīng)常從閱覽室借一些好的教育類書籍，爭取每周讀4本書，每年至少訂閱一份報紙進行學習研究，并寫好讀書筆記。多讀書，多思考，多寫作，逐漸提高自己的素質(zhì)。
6、認真參與集體備課，通過集體備課學習其他老師先進的教學方法，經(jīng)常向我校優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們高質(zhì)量的課提高課堂教學水平。
7、通過校本研修提升自己的教育教學水平，爭取早日成為優(yōu)秀的專家型教師。
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、本學期培養(yǎng)目標
1、動作技能：
（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
（4）探索多種運動器材的方法。
（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛(wèi)生習慣：
（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫掉衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）
1、科學
（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化。
（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。
（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好。
“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙。
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：
1.參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2.在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。
3.在美術方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。
4.對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。
措施：
1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2.圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。
3.建立個人專業(yè)成長檔案。
措施：
1.繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2.在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3.經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
措施：
1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。
目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，
促進幼兒的生活經(jīng)驗。
措施：
1.注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的'興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3.帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施：
1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎。
措施：
1.在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。
2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。
目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
措施：
1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。
2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
措施：
1.圍繞家長工作展開深入的研究。
2.進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。
North American Education 北美教育
教學對象: 4-6歲幼兒 教學時間：10天
師資力量：經(jīng)過嚴格篩選，來自加拿大，母語是英語，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國文化的英語外教。
一、情況分析
幼兒階段是學習語言的關鍵期和最佳期。不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。幼兒具有心理可塑性強，容易對學習英語產(chǎn)生興趣和在學習過程中主要靠直覺和體驗的特點。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時也缺乏獨立學習的能力。老師對幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學習英語的特點，制定以下相應的教學計劃和教學方法。
二、教學目標
激發(fā)幼兒學習英語的興趣，提高幼兒對英語語言的敏感性，讓幼兒學習語言的同時，了解一些西方文化背景下的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學說、大膽開口的良好習慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語口語交際能力。
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。
3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
三、教學模式
根據(jù)幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學習英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
四、教學內(nèi)容
精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
詳細請參閱 《幼兒英語學習教學計劃表》
22-Oct-12 North American Education 北美教育
*TPR教學法簡介
T.P.R.(Total Physical Response)全身反應教學法是由美國教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學法發(fā)展而成的。經(jīng)過25年的研究、發(fā)展、實際應用，結(jié)果顯示學習者能夠在短期內(nèi)獲得完整自然的口頭表達能力及敏銳的聽力。
回想我們小時候牙牙學語時，不是用拼音學漢語，而是從父母親友的對語中開始學習，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學習母語過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始?，F(xiàn)在，您的子女學習另一種語言，也不該從背單詞，看課本開始。
T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語表達要說的話，奠定孩子學習英語的基礎，培養(yǎng)正確的學習概念。T.P.R教學法一開始即完全以英語授課，100%完全英語環(huán)境，憑借豐富的肢體語言、實物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學過英語的學生了解每句語的意思。學生不需要背單詞、語法，也不用課本，教學以活用英語為導向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓練，使學生的英語應用能力具完整性。學生每堂課約80%的時間參與練習，以精讀方式達到母語人士使用英語時流利的應用能力之學習效果。在學習過程中，孩子不必因背單詞及語法產(chǎn)生巨大的壓力。因為T.P.R乃依據(jù)人類學習母語的自然過程而設計，學習者將可在訓練有素的教師指導下，輕松、愉快地學習英語。
T.P.R教學法使孩子打下扎實的英語基礎，使他們擁有比別人更強的實力，可輕松面對未來，不論是升學或就業(yè)上的各項挑戰(zhàn)，經(jīng)過T.P.R教學法的訓練，記憶特別深刻，受用一生。
T.P.R.教學法的基本特點是：
·首先發(fā)展學生的聽力理解，然后再要求學生用口語表達?！そ處熢诎l(fā)出指令、請學生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯。·讓學生用動作說明他們的理解程度。
·允許學生在預先作好準備的情況下開口發(fā)言。
設計T.P.R.教學法，順序安排大致如下：
1）教師說出指令并做示范動作，學生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動作，然后請學生跟著做。
3）教師說出指令，不示范動作，請學生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動作，要求學生復述指令、完成動作。5）請一位學生說出指令，教師和其他學生一起執(zhí)行指令。
T.P.R.教學法的優(yōu)勢在于：（1）它能夠一下子就抓住學生的注意力，吸引學生參加活動，讓他們在身臨其境的實際體驗中學習英語。教學的重點在于幫助學生理解英語、用英語交流，不在于糾正學生在學習過程中所犯的錯誤。這樣做有利于幫助學生消除緊張心理，讓學生在一個不用害怕挫敗的環(huán)境中學習。（2）它能夠提供一個與實際生活緊密相連的學習環(huán)境，使學生在多種多樣的活動中、在循環(huán)反復的練習中學會英語。
有經(jīng)驗的教師懂得，每個學生都是一個特殊的個體。就接受知識和學習知識的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢和弱點。例如，在接受外部信息方面，有的學生使用聽覺通道，學習效果較好，一聽就懂。有的學生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應教學法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內(nèi)的多種感官在學習中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學習和掌握T.P.R.全身反應教學法，在課堂上運用T.P.R.全身反應教學法，取得了良好的效果。22-Oct-12
針對此話題幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準備了一份完整的“兒童學習計劃”，文檔處理有助于加強團隊內(nèi)部的工作聯(lián)系和協(xié)作，范文模板為寫作者提供了學習和進步的機會。范文中的段落轉(zhuǎn)換很流暢可以提高我的寫作連貫性，優(yōu)秀的范文應該具有哪些特點呢？建議將本文保留以備需要時參考！
兒童學習計劃
兒童學習計劃是幫助孩子提高學習效率和學習質(zhì)量的重要工具。一個好的學習計劃可以幫助孩子更好地理解和掌握學習內(nèi)容，提高孩子的自信心和學習熱情，在學習中發(fā)揮孩子的主動性和創(chuàng)造性。
一、為什么需要兒童學習計劃？
兒童學習計劃是教育孩子自主學習和提高學習效率的必要工具?，F(xiàn)代社會中，學習成為了人類自我完善和提高能力的方式之一。面對如此繁瑣而又豐富的學習內(nèi)容，如果缺乏一定的掌握學習方法和建立學習計劃的能力，將會令孩子的學習效率和學習成果發(fā)揮不出應有的優(yōu)點，甚至對個人發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。
二、如何制定兒童學習計劃？
1.理解孩子的性格特點
每個孩子都有自己的性格特點，這決定了他們的學習方式和偏好，從而影響了學習計劃的制定。家長首先要了解孩子的性格，為孩子量身定制適合自己的學習模式和學習需求的學習計劃。
2.制定具體而又可行的學習目標
學習目標必須具有明確性、可行性和普適性，即能適應孩子的不同階段和不同學科的學習。家長應該與孩子共同制定具體的學習目標，如時間、精力等，也要適合孩子的學習水平和能力。
3.選擇適當?shù)膶W習方式和方法
學習方式和方法會影響學習效率和學習成果的取得。在為孩子制定學習計劃的時候，也要考慮孩子的學習方式和方法。一般而言，聽、說、讀、寫、做5種方法是必須的，但不同學科的學習可以有不同的重點和方法，故要具體區(qū)分。
4.合理安排學習時間
合理安排學習時間是提高學習效率和學習成果的基礎前提。家長要對孩子的學習時間進行科學合理的規(guī)劃，讓孩子既有足夠的休息時間，又能充分利用學習時間，工作、休息、娛樂、運動要有合適的安排，不可一概而論。
三、兒童學習計劃的其他注意事項
1.定期檢查和激勵
家長應該每周或每個月對孩子的學習計劃進行檢查，看學習目標是否已經(jīng)達成，這種檢查不僅通過獎懲制度激勵，更重要的是讓孩子感覺自己在學習上已經(jīng)取得了成績。
2.幫助孩子建立自信
當孩子遇到困難時，要引導他們正視問題，積極思考解決問題的方法。此時，家長應該給予孩子適當?shù)墓膭詈椭С?，讓孩子充滿信心，更有動力去學習。
3.豐富孩子的課外活動
孩子必須有自己喜歡的課外活動，以拓展自己的視野和豐富自己的學習經(jīng)驗。同時，也能夠幫助孩子解除學習壓力，增強身體素質(zhì)，提高自身能力和自信心，培養(yǎng)孩子的常識和協(xié)作意識。
4.和老師保持良好的溝通
家長和老師的溝通非常重要，只有在了解孩子的學習情況后，才能夠制定適合孩子的學習計劃，同時家長還可以向老師請教如何更好地幫助孩子學習。
總之，兒童學習計劃是孩子的學習之路上的必備工具，幫助孩子明確學習目標，規(guī)范學習行為和提高學習效率，幫助孩子更全面地做好學習，為孩子成功人生奠定堅實的基礎。
兒童學習計劃的重要性
隨著社會的快速發(fā)展，不斷出現(xiàn)新的科技和新的事物，競爭也越來越激烈。而如今的兒童成長環(huán)境已經(jīng)完全不同于20年前。現(xiàn)代化的教育理念提供了更多機會給孩子去探索、學習和了解更多新鮮的知識。一個好的兒童學習計劃是培養(yǎng)孩子成功人士的精髓。兒童學習計劃讓孩子從小就明確目標并且學會自我規(guī)劃，不僅能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，還有利于提高孩子的學習成績和未來職業(yè)發(fā)展。
明確學習目標
制定兒童學習計劃需要明確的一個重要點就是設定學習目標。智能目標應該要滿足一定的條件，如可達性、明確性和實際性。這樣，制定出來的以后，孩子就會明確知道自己要做什么，學習的內(nèi)容和時間。
制定起止日期
除了制定了學習目標之外，還需要確定兒童學習計劃的起止日期。制定兒童學習計劃時，我們根據(jù)孩子的特點和家長幫助，就應該考慮到孩子的個性、身體發(fā)展和未來職業(yè)發(fā)展等因素。在制定起止日期的時候，需要考慮到孩子學習的習慣和有效時間的合理分配。
確定學習方式和方法
兒童學習計劃制定時，需要根據(jù)孩子的年齡、學習水平和興趣愛好來選擇不同的學習方式和方法。學習方式包括傳統(tǒng)方式和新型方式，如通過書本、網(wǎng)絡學習等學習方法。我們需要選擇適合孩子年齡段和學習水平的書籍和材料，幫助孩子學習新的知識。
獨立學習與家庭引導相結(jié)合
制定好兒童學習計劃后，我們需要為孩子創(chuàng)造一個適合的學習環(huán)境，這樣孩子就可以更容易地學習和完成任務。在學習期間，家長要給予孩子獨立學習的機會，讓孩子更好地掌握知識，建立自信心。與此同時，家長要進行適當引導，及時糾正錯誤，督促孩子執(zhí)行學習計劃，激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子能夠更快速地取得進步。
總結(jié)
兒童學習計劃是孩子成功的關鍵，可以讓孩子明確學習目標、規(guī)劃學習任務和獨立自主完成學業(yè)。制定好兒童學習計劃需要考慮到孩子的個性和興趣，并結(jié)合家長的引導和監(jiān)督，讓孩子在快樂學習的同時也培養(yǎng)出良好的學習習慣和自我管理能力，為孩子的未來職業(yè)發(fā)展奠定更好的基礎。
兒童學習計劃
隨著中國教育的不斷改革，越來越多的家長開始關注兒童的學習計劃，以期逼近成功。但是，成功之路卻充滿著坎坷，一定需要付出較多的努力。在此，我們提出一份有效的兒童學習計劃，以幫助廣大家長和孩子在學習上取得更好的成績。
首先，我們需要了解孩子的學習狀況。在正式開始制定學習計劃之前，我們需要通過老師的反饋或考試成績來了解孩子的學習成績、興趣愛好以及學習方法等各方面的情況。狀況清晰了，我們才能有的放矢。
其次，制定合理的目標。孩子的學習計劃必須是具體、明確、可操作的。目標必須要與孩子的實際情況相符。目標要有優(yōu)先順序，有長期和短期兩種目標，這樣孩子就有了成就感，可以帶動他更加積極踏實。
接著，制定詳細的學習計劃。學習計劃貫穿整個學習過程的始末。養(yǎng)成好習慣便是兒童學習計劃的關鍵，根據(jù)孩子的學習狀態(tài)，在日常學習中進行規(guī)劃，尤其注重孩子學習的主動性和自我約束能力的培養(yǎng)。每日定制學習計劃，明確學習和娛樂的時間，定期檢查和調(diào)整學習計劃。同時，還應培養(yǎng)孩子的自主學習能力，讓孩子明白自己為什么要學習，學習的方法有哪些，如何評價自己的學習成果等，幫助孩子更好地學習。
此外，家長要注重與孩子溝通。要了解孩子在學習上的感受和需要，與孩子一起評估學習進展情況，及時引導和協(xié)助孩子克服學習中遇到的困難，及時調(diào)整學習計劃，使計劃更適合孩子的學習需求。
最后，成功需要堅持不懈。為了保證計劃的實施效果，我們要不斷對計劃審核和反饋，鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，長期積累，激勵孩子獨立思考，自信自立，為他們未來的成長奠定堅實的基礎。
總之，兒童學習計劃是孩子發(fā)展邁向成功路上不可或缺的一步。只有明確的計劃和積極的態(tài)度，才能幫助他們在未來的學習生涯中鑄就更加美好的未來。
作為一個家長，我們都希望自己的孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，所以培養(yǎng)孩子學習計劃顯得尤為重要。一個好的學習計劃可以讓孩子在學習上更有效率，不僅成績好，而且能夠適應世界的不斷變化和改變的需求。
首先，學習計劃的制定需要考慮到孩子的興趣愛好和擅長領域。孩子能夠更容易地掌握和喜歡學習自己感興趣的科目，更加熱愛學習。同時，根據(jù)孩子的年齡和閱歷等方面因素，選擇適合的學習方式也很重要。在制定學習計劃時，家長可以和孩子一起交流并共同制定計劃。
其次，在制定學習計劃的時候，家長需要明確孩子學習需要達到的目標，這樣可以提高學習的效果和效率。并且，制定學習計劃的同時，要適當給孩子留出玩樂和休息的時間，以便孩子能夠保持良好的身心健康。
重要的是，我們應當注意確保孩子的學習計劃具有可行性。如果制定的計劃過于緊湊嚴格，會讓孩子感到壓力過大，導致孩子在學習中失去興趣，從而難以真正地投入學習。因此，在制定計劃時，應該充分考慮孩子學習的時間、能力和興趣，合理安排學習計劃。
最后，家長還應該鼓勵孩子在學習中積極探究、冒險，避免太過死板。此外，家長還應該給孩子提供學習機會和困難的機會，以便孩子能夠逐漸獨立思考，達到自我成長和發(fā)展。
總的來說，制定學習計劃對于孩子學習上的提高有很好的幫助。但是，應該注意的是，要以孩子的興趣愛好和能力為依據(jù)，避免給孩子太大的壓力。此外，我們也應該時刻關注孩子的學習情況，隨時根據(jù)孩子的實際情況來調(diào)整和更新學習計劃。只有這樣，才能讓孩子擁有一個真正適合自己的學習計劃，獲得更好的學習成果。
兒童學習計劃：打造優(yōu)秀的學習習慣
一、背景介紹
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的普及，越來越多的家長開始注重孩子的學習問題。但是，在這個信息爆炸的時代，孩子們面對的學習難題也越來越多。想要讓孩子成為一個優(yōu)秀的學生，光靠家長和老師的關注和幫助是不夠的，更要注重提高孩子的學習習慣。
二、什么是學習習慣
學習習慣是指在學習過程中，個人形成的良好的思維方式、學習興趣、學習技巧和自我規(guī)范的行為習慣。學習習慣從某種程度上反映出一個人的學習水平和學習能力，是在學習中養(yǎng)成的良好習慣。
三、學習習慣的重要性
良好的學習習慣是一個人成為優(yōu)秀學生的必備條件。具體表現(xiàn)如下：
1.提高學習效率：良好的學習習慣可以讓孩子更快速、更高效地學習，提高學習效果。
2.增強自我管理能力：良好的學習習慣可以讓孩子提升自我管理能力，不斷完善自我，提高自我情緒控制和心理適應能力。
3.培養(yǎng)獨立思考能力：良好的學習習慣可以讓孩子在自主學習的過程中培養(yǎng)獨立思考能力，鼓勵孩子勇于探索，找到自己的學習方法和風格。
4.促進社會適應能力：良好的學習習慣可以讓孩子更好地適應社會，提升社交能力和表達能力。
四、如何建立良好的學習習慣
1.制定學習計劃
制定學習計劃是培養(yǎng)良好學習習慣的重要環(huán)節(jié)，可以幫助孩子合理規(guī)劃時間，提高學習效率。家長可以和孩子一起商量，結(jié)合孩子的學習情況和學習目標，制定詳細的學習計劃。
2.培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力
在學習的過程中，有時候會感到困惑、焦慮、無法集中精力等等，這時候就要有良好的自我調(diào)節(jié)能力。家長可以通過引導孩子進行音樂、運動、冥想、小游戲等方式，讓孩子逐漸掌握自我調(diào)節(jié)技巧和方法。
3.建立自律意識
自律意識是指在學習過程中能夠自行制定計劃、執(zhí)行計劃，并且能夠自行監(jiān)督和糾正計劃的能力。家長要在平時的教育、生活中引導孩子，培養(yǎng)孩子的自律意識，讓孩子能夠自覺遵守規(guī)則和計劃，規(guī)范自己的行為和思維。
4.激發(fā)學習興趣
學習習慣的培養(yǎng)離不開學習興趣的激發(fā)，只有真正喜歡學習，才能讓孩子更容易堅持下去。家長可以通過豐富多彩的學習方式、創(chuàng)造良好的學習氛圍，來激發(fā)孩子的學習興趣。
五、總結(jié)
良好的學習習慣是一個人成為優(yōu)秀學生的基礎。作為家長，應該從小讓孩子養(yǎng)成好的學習習慣，從而促進孩子的綜合素質(zhì)的提高。同時，也要承認在孩子成長過程中，需要不斷提高自我認識和素養(yǎng)，讓自己成為更好的家長。
一、指導思想
幼兒英語教學重在培養(yǎng)興趣，創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境，利用各種形式和渠道讓孩子接觸英語，在豐富的游戲場景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，讓孩子學習豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常語言，養(yǎng)成學習英語的習慣，為日后提高學習打下良好的基礎。英語教學是面向所有孩子的，讓每個孩子都能在原有英語教學的基礎上得到不同程度的收獲和提高。
二、英語教學與研究的目標:
對孩子進行英語教育的總目標是創(chuàng)造良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進孩子的全面發(fā)展，使英語活動貫穿于孩子的日?；顒又?，激發(fā)孩子強烈的學習興趣，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。培養(yǎng)孩子在日常交流中學習和使用英語的能力和技巧，獲得對英語活動的敏感度。
三、教學和研究措施:
1.組織教師有目的、有計劃地加強英語口語學習，豐富兒童英語教育的理論、教學方法和學習方法。
2.組織教師日常英語口語培訓和測試。
3.每節(jié)課在早餐前一天繼續(xù)聽英語
4.繼續(xù)堅持英語早操(每個班的孩子也有機會每周表演一次)
5.每周二、四繼續(xù)做少兒英語廣播體操
5.英語專題班
6.期末英語專業(yè)展
7.6月1日的英語節(jié)目
8.英語角的創(chuàng)建，讓孩子多說多聽，工作計劃《兒童英語教研計劃》。除了合理安排和利用英語教學時間，教師還要注意隨時提醒孩子用英語口語交流。
9.每個班的老師每個月都會掌握一個英語游戲(簡單的密碼動作)
10.按計劃安排英語課
四、教研工作具體步驟:
二月:
(1)為所有年齡段制定英語日常用語計劃。
(2)學習教師的日常語言
(3)順利開展英語專業(yè)課程
(4)游戲密碼:英語課常規(guī)密碼
三月:
(1)按班級檢查老師和小伙伴們的日常用語:早上好！你好！再見！
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)游戲密碼:和我一起做密碼動作
(4)繼續(xù)學習教師的日常語言
四月:
(1)測試老師和孩子的日常用語:下午好！(晚上見面時用語)晚上好我很抱歉！
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)游戲口令:在表揚中，聽口令，做動作
(4)繼續(xù)學習教師的日常語言
五月
(1) j考老師和孩子的日常用語:謝謝！不客氣！
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)英語游戲:課堂套路
(4)繼續(xù)學習教師的日常語言
(5)英語編程
六月；
(1)測試老師和孩子的日常語言:這一時期學習的所有常見的日常語言
(2)繼續(xù)開展英語專業(yè)課程
(3)英語專業(yè)展示
(4)復習教師的日常語言
七月:
英語角的回顧與創(chuàng)建
少兒英語學習計劃二是雙語班，所有孩子都學了一年多的英語。實踐證明，讓孩子在語言發(fā)展的時候接觸英語，用英語和漢語表達思想，對孩子的語言發(fā)展大有裨益。針對本班幼兒的特點，我們制定了以下專項計劃，以達到專項計劃實施的最佳效果:
首先，選擇多種教學方法，提高孩子對英語的興趣。
俗話說，興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，應該以學習英語為重點。如果孩子對英語感興趣，他們會在學習過程中表現(xiàn)出積極的情緒，孩子會積極參與活動。相反，如果我們只追求單詞和句子的數(shù)量，就會寵壞孩子的胃口，孩子就會處于消極的狀態(tài)。因此，在實際的教學活動中，我們選擇合適的教學方法來提高孩子學習英語的興趣。
1.故事教學法。
故事對學齡前兒童有很大的吸引力，情節(jié)活潑，內(nèi)容豐富有趣，比如在故事中:首先給孩子們講一個故事，一只兔子媽媽去買菜，讓兔子在家等著，但是一只大灰狼來了，讓兔子開門。當兔子發(fā)現(xiàn)是一只大灰狼時，他們一起把大灰狼趕走了。在故事中，孩子們對它非常感興趣，在他們知道之前，他們都掌握了它，并留下了深刻的印象。另一個例子:在教蘿卜這個詞的時候，我首先說IMA兔，我很餓，我想吃點東西。這個情節(jié)介紹完，孩子們復習了學過的各種美食單詞，老師還是很餓。當Imstillhungrynow時，他熟練地展示食物蘿卜引出新詞蘿卜，并在老師的指導下引出“拔蘿卜”，讓孩子和老師自然參與和學習。
2.情境教學法。
孩子的語言能力是在實際應用過程中發(fā)展起來的，要創(chuàng)造各種有意義、真實的場景，讓他們想說、會說、喜歡說。語言習得與周圍環(huán)境密切相關。英語學習是一種自然習得型的學習，而不是教學型的學習。語言學習不僅僅是學習幾個單詞，更重要的是用語言與他人交流。因此，教師要以幼兒園為主體，從興趣出發(fā)，提供一系列豐富的教學方法，讓幼兒園通過自由的傾聽來理解語言，學習使用中的語言。有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等。通過玩角色游戲，孩子們的語言在游戲中得到鞏固和練習。久而久之，孩子們的英語思維能力和應用能力得到了培養(yǎng)，解決了他們只能在上課時間使用，但通常被落下，容易被遺忘的弊病。
3.游戲教學法。
一位教育家曾說過這樣一句話:孩子生來就是好動的，以游戲為生命。的確，游戲是孩子們最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好動的天性特點。。游戲可以激發(fā)孩子學習英語的興趣，拉近師生關系，為孩子提供充分運用語言的機會，調(diào)動孩子的學習熱情，將知識融入游戲，讓孩子在有趣的游戲中實踐所學。我也在不知情的情況下掌握了知識。更重要的是享受學習英語的樂趣。因此，幼兒園的英語活動應盡可能游戲化，將教育融入游戲，讓孩子在游戲中輕松學習英語。比如孩子們熟悉和喜歡的戶外運動游戲《狼來了，狼來了，幾點了》。所以，我把游戲改成了狼，狼，你能做什么？一個孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊問狼，狼，你能做什么？狼回答說:我能吃。然后他開始追逐小羊。孩子們在原有游戲經(jīng)驗的基礎上，輕松愉快地學習了英語，并學會了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑...鍛煉英語聽說能力，通過玩來學習和發(fā)展。在這種情況下，孩子覺得學習英語很有趣，為以后的學習打下了良好的基礎。
4.引入競爭機制，冀激發(fā)孩子們參與活動的熱情。
任何形式的活動，時間長了孩子都會覺得無聊。MoMo的情緒會大大降低活動的效果，而競爭機制的引入會解決這個問題。比賽可以幫助孩子潛在的支持，激發(fā)孩子的進取精神。孩子好勝心強，大部分都不愿意落后。因此，在設計活動時，采用競爭機制，并輔以各種形式的獎勵，以示對獲獎者的贊賞和對進步人士的`鼓勵。有時候就是幾句鼓勵的話——好！/非常好！/聰明！/太好了！...有時候是一朵小紅花和一顆小星星...孩子們在熱鬧的氣氛中互相追逐，他們對學習英語越來越感興趣。
當然，激發(fā)孩子學習英語熱情的教學方法有很多，比如謎語、兒歌、順口溜、歌曲、形象教學、肢體語言教學等。我根據(jù)教學參考書和自己的工作經(jīng)驗，靈活運用，相互作用，使孩子的思維和語言活躍起來。孩子們總是對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最開心的事情。
二是營造多層次的課外語言學習環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
實踐證明，僅僅依靠孩子每天20分鐘的學習進行英語教學是不夠的，因為這種學習只能讓孩子掌握零星的單詞，而不能達到學習英語的目的。因此，教師應著力營造良好的語言學習環(huán)境，讓英語教學深入到日常生活的方方面面。
首先，要堅持不懈地使用日常語言，將日常生活與教學內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。例如，當孩子們早上進入公園時，說早安。向孩子們問好。當孩子們休息時，請說去洗手間。你去過嗎？請喝點水。孩子準備吃飯的時候，讓他們了解餐具，介紹食譜。比如:這些玩具/碗……我們有面條/牛奶……用來早餐在非英語教育活動中，老師應該告訴孩子們站起來，舉起你的手，放下你的手等等。在生活中，雙語生活情境貫穿于孩子的日常生活中，抓住每一個與孩子交流的機會，努力消除班級與生活的界限，不斷豐富孩子的語言，將生活與教學聯(lián)系起來，打破固定情境對孩子英語發(fā)展的認知極限，讓他們在生活情境中自由運用英語，讓他們無心、隨意、愉快地學習。
其次，創(chuàng)設物質(zhì)情境，讓孩子主動學習英語。
語言環(huán)境在兒童英語學習中起著非常重要的作用。因此，需要有計劃、有目的地安排一定的場景、活動工具和動手材料。在觀察和操作中激發(fā)他們的反應和英語的使用。比如，墻面設置是幼兒園環(huán)境布局中最大、最引人注目的畫面。它就像一個大廣告，凝結(jié)著教育的內(nèi)容和目的，也滲透著思想道德教育，給孩子以直接的刺痛和潛移默化的影響。再比如英語活動角，這是一個孩子們可以在游戲中通過擺弄和操作物體、圖片、頭飾等來使用英語的區(qū)域。對孩子很有吸引力，只要孩子有空，他們就會主動讀單詞，或者拿起手指結(jié)對玩語言游戲，愉快地享受英語語言氛圍。
第三，居家合作，幫助孩子學好英語。
孩子在幼兒園的英語學習需要在家庭中不斷加強，這樣才能完全掌握。家庭合作在幫助孩子學習英語方面起著非常重要的作用。孩子不僅要在幼兒園多聽、多說、多練，還要在家里天天聽、天天說。只有家庭協(xié)調(diào)良好，孩子才能掌握英語，提高英語運用能力。
兒童學習計劃是一項非常重要的教育任務。對于孩子們來說，良好的學習習慣和規(guī)律的學習計劃能夠構(gòu)建良好的學習氛圍，激發(fā)孩子的學習熱情，增強孩子的自信心和成就感。本文將介紹如何制定兒童學習計劃，以及如何引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
制定學習計劃時，最重要的是考慮每個孩子的具體狀況和學習需求。不同年齡段的孩子需要不同的學習計劃。比如對于小學生而言，編寫一份詳細的學習計劃可以幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，建立自己的學習目標和計劃。一些學習計劃可以包括指導孩子適當安排作業(yè)時間、學習的優(yōu)先事項和學習的計劃書，這些都是非常必要的。
其次，為了支持孩子的學習需求，孩子們需要有一個必要的工具和資源，比如書籍、筆記本電腦、網(wǎng)絡資源等等。這些學習資源可以幫助孩子們更有效地學習，獲取更全面的知識信息，提高他們的學習能力和素質(zhì)水平。
除此之外，要建立良好的學習計劃還需要引導孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。比如說，要鼓勵孩子們按時完成作業(yè)，不隨意收縮作業(yè)時間；要鼓勵孩子們閱讀好書，尤其是那些能夠讓孩子們拓寬思維和視野的書籍；要建議孩子們鍛煉身體，養(yǎng)成規(guī)律的作息時間等等，這些都是非常重要的。
最后，與孩子一起制定一個具有實際操作性和可行性的學習計劃。為了確保計劃的實施效果，建議在計劃制定前，先和孩子討論他們的學習目標、興趣愛好和時間限制等等，以此為基礎協(xié)助孩子們制定出適合自己的學習計劃。當然，不同孩子的學習計劃也會有所不同，所以要根據(jù)孩子的實際狀況來進行細致的規(guī)劃和制定。
總之，制定兒童學習計劃需要考慮孩子的具體狀況和學習需求，為孩子提供必要的工具和資源，引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，并與孩子一起制定一個具有實際操作性和可行性的學習計劃。通過這樣良好的學習計劃，讓孩子們能夠更好地掌握各種知識和技能，提高他們的自信心和創(chuàng)造力水平，為他們未來更好的成長鋪平道路。
兒童學習計劃
隨著現(xiàn)代化和教育的不斷進步，越來越多的父母開始注重孩子的教育。兒童教育不僅需要關注知識的傳授，更需要關注他們身心的健康發(fā)展。因此，家長們需要給孩子制定一個良好的學習計劃，以促進孩子的全面發(fā)展。
首先，良好的學習計劃需要考慮孩子的年齡和能力。兒童的認知能力和興趣各不相同，因此需要針對不同的孩子進行量身定制的學習計劃。對于年齡較小的孩子，教育的重點應該是培養(yǎng)其品德和社交能力。孩子們需要學會尊重他人、分享、合作和交流，以便更好地適應社會環(huán)境。而對于年齡較大的孩子，教育的重點應該是培養(yǎng)其學習能力和創(chuàng)新能力。他們需要不斷學習新知識和技能，鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力。
其次，良好的學習計劃需要制定合理的學習目標和計劃。目標明確、計劃合理的學習計劃可以幫助孩子更好地規(guī)劃自己的學習生活，激發(fā)他們的學習興趣和動力。學習目標應該具體、可量化和有挑戰(zhàn)性，以鼓勵孩子不斷進步。同時，家長應該根據(jù)孩子的興趣和能力安排不同的學習時間和內(nèi)容，合理分配各種學科和活動，以幫助孩子實現(xiàn)從全面、均衡和協(xié)調(diào)的角度發(fā)展。
最后，良好的學習計劃需要包含多種多樣的學習方式和資源。孩子的學習興趣和學習方式是多樣化的，因此需要使用多個途徑或手段，如學校課程、互聯(lián)網(wǎng)等，以滿足孩子的學習需求。同時，家長應該為孩子提供各種有益的資源，如圖書館、博物館、藝術展覽等，以擴展孩子的視野和提高他們的文化素養(yǎng)。此外，多樣化的活動也是良好的學習資源，因此，家長應該鼓勵孩子參加不同的興趣班、社團或俱樂部，以鍛煉孩子的交際能力和各方面的能力。
綜上所述，一個良好的兒童學習計劃應該根據(jù)孩子的年齡、能力和興趣，制定合理的學習目標和計劃，包含多種多樣的學習方式和資源。家長可以根據(jù)孩子的情況制定適合自己孩子的學習計劃，讓孩子在健康、快樂、全面的環(huán)境中成長。
兒童學習計劃
隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的提高，越來越多的家長開始為自己的孩子們制定學習計劃，旨在提高孩子們的學業(yè)成績、培養(yǎng)其個性特長和塑造良好的品德。作為家長，制定科學、切實可行的兒童學習計劃對于孩子的未來發(fā)展將起到非常積極的作用。
第一，制定兒童學習計劃的目的
1. 提高孩子的學業(yè)成績
制定學習計劃最重要的目的就是提高孩子的學業(yè)成績，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，提高他們的學習效率，提高學習成績，從而為孩子們的未來鋪設更加光明的前途。
2. 培養(yǎng)孩子的個性特長
除了學習，兒童的興趣愛好和個性特長也占據(jù)著孩子們成長的重要部分。制定學習計劃可以幫助家長們更好的發(fā)現(xiàn)孩子的特長，從而幫助孩子培養(yǎng)他們的個性，并且將孩子弱化的領域通過計劃來彌補。
3. 塑造孩子的品德
品德教育對于孩子的成長非常重要。通過制定學習計劃，可以讓孩子具有更加積極的心態(tài)與生活方式，同時培養(yǎng)自己的審美觀和道德觀。
第二，制定兒童學習計劃的關鍵因素
1. 制定計劃前考慮孩子的具體情況
制定計劃前需要了解孩子的學習狀態(tài)、學習方法、興趣愛好、潛在問題等。
2. 設定具體的目標與時間
制定計劃時需要設定具體的目標和時間，讓孩子具有明確的學習目標，并且在一定時間內(nèi)完成這些目標。
3. 細化每一個重要的學習節(jié)點
一些關鍵時間節(jié)點，例如期中期末考試、模擬考試等需要提前考慮安排，做到心中有數(shù)。
4. 客觀分析孩子的實際能力
制定計劃要具有前瞻性，但也要實事求是，客觀分析孩子的經(jīng)濟能力，讓孩子不過重負。
第三，如何執(zhí)行兒童學習計劃
1. 堅持執(zhí)行計劃
一旦制定好計劃，最重要的就是堅持執(zhí)行計劃。要讓孩子意識到學習計劃的重要性，讓他們自覺的去執(zhí)行這個計劃。
2. 適時調(diào)整計劃
在計劃執(zhí)行過程中，必須要適時調(diào)整計劃?？梢愿鶕?jù)孩子的學習狀態(tài)、學習效果等進行合理的調(diào)整，以保證計劃的完整執(zhí)行和孩子的學習進步。
3. 積極激勵孩子
在計劃執(zhí)行過程中，家長需要給孩子充分的鼓勵和支持，激發(fā)孩子學習的積極性和信心。
總之，兒童學習計劃對于孩子們的成長來說至關重要。學習計劃不僅僅要制定合理，還要落實好，期望通過合理的制定和正確的執(zhí)計劃有望在孩子學習道路上帶來積極而長遠的影響。
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不知為什么現(xiàn)在的人似乎都特別忙碌，見面的問候也是“最近很忙吧”就連小孩子都不例外，以前覺得在幼兒園的時期應是孩子們最輕松快樂的時光，然而現(xiàn)在的社會競爭壓力之大讓孩子們進入幼兒園開始就要無休止的學這學那，讓孩子的童年都失去了童真和樂趣。家長們見到面最多的問題也就是你家孩子學了什么在哪學的？好像如果自己的孩子沒有學習課外的東西，那就真的是輸在了起跑線上。
其實我對這個觀點真的是不贊同的，我個人認為孩子在童年時期就應該以玩為主，讓她們在以后成長的路程中對童年的回憶都是愉快的，而不是無趣的。但是現(xiàn)在的家長為了使自己的孩子能更加優(yōu)秀不得不讓孩子從小就每天都生活在繁重的學習中，讓我都不得不感嘆現(xiàn)在的孩子真的很可憐。
今天我認真的閱讀了教育部發(fā)的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，非常同意《指南》中提出的嚴禁拔苗助長的超前教育和強化訓練。但是家長們在看到《指南》中提出的這種做法真的能做到嗎？其實我自己也不能免俗。我也想呼吁家長朋友們給孩子多一點玩的時間，讓孩子們真正能有一個開心快樂的童年。
雖然是玩，但不是沒有目的的亂玩，要在玩中有所學以達到學習的目的，但又讓孩子們不抵觸不厭煩學習。這就要求我們家長要用心的配合和指導?！吨改稀分蟹治鍌€方面闡述了科學育兒的教育目的，我覺得讓我們家長非常受用。首先孩子要有一個好的身體，然后再談其他?，F(xiàn)在的孩子因為大多數(shù)父母都是獨生子女，一個孩子就有6個人來疼來愛，當然就不可避免地讓她們養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)、唯我獨尊的個性，也讓現(xiàn)在的孩子都比較柔弱。前些天我家石梓瑞生病帶她去醫(yī)院的時候，那醫(yī)院里生病的孩子就比比皆是。我就感嘆現(xiàn)在的孩子怎么都那么嬌氣呢，動不動就生病。所以我提倡家長朋友們一定要多讓孩子得到適宜的煅練，加強體質(zhì)。我在這方面也做的很不夠，以后一定要改進，不能讓寶貝們都成為溫室的花朵。還有現(xiàn)在的孩子都特別懶惰，自己明明能做的事都喜歡喊別人代做。但凡我看到石梓瑞有這樣的現(xiàn)象時我都立即制止，并教育她不能偷懶，還經(jīng)常讓她幫我們做力所能及的家務。一定要培養(yǎng)她們的獨立能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣，因為任何人都不能包辦他們一生。
在學習方面，《指南》中提出的要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，好的學習方法。我覺得這個教育方法對孩子受用非常大。因為小孩子沒有那么高的自覺性，自制力也很差，這就要求我們家長給孩子制定一個計劃，或者每天讀會兒書，或者每天寫會兒字，反正要讓她每天都要循序漸進的去做這件事情，讓它成為一種習慣，那樣等她上學了以后就會自己知道主動的學，而不是等著父母去叫她學。這樣孩子和家長都會相對感覺到輕松。我給石梓瑞也制定了一個學習計劃，就是每天吃完飯休息一會就去學習弟子規(guī)，每天都帶著她讀書半個小時。弟子規(guī)這本書還是很值得推薦讓孩子們學習的，這本書就很好的要求了孩子應該形成哪些規(guī)矩，要懂得孝順父母，尊老愛幼，兄友弟恭。不僅要讓她們會讀還要領悟其中的道理。這樣就可以讓她們按照這些規(guī)定去做，去發(fā)展。而且在帶她學習這本書的時候還真讓她學會了很多漢字，也是一個不小的收獲哦。現(xiàn)在讀書已經(jīng)成為了她的一種習慣，每天吃完飯后她就主動知道要去讀書了。我認為任何事情只要堅持就會有所得。
在教育孩子方面還有很多寶貴的經(jīng)驗要我們?nèi)ノ?，我很高興這樣好的《指南》老師能及時的上傳到空間供家長們閱讀，以后也希望中三班的老師和家長們能多一些育兒方面的經(jīng)驗互相交流切磋，為了孩子的明天更加美好，讓我們一起共同努力吧。
一、指導思想:
為了加快幼兒園素質(zhì)教育的進程，提高全體教師特別是青年教師的能力水平，我縣把教師培訓作為一項重要的戰(zhàn)略任務，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，拓展人文科學知識，學習和掌握學前教育的最新研究成果，研究學前教育和教學活動的規(guī)律，提高專業(yè)技能。形成園林式的課程特色和自己的教育教學特長。
二、培訓目標和任務:
根據(jù)《幼兒園指南》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強新的教育理論和新知識的學習，通過各種渠道使教師迅速成長和成熟。每一位教師都要通過一年的培訓，努力達到教書育人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和實際工作能力的合格水平。在此基礎上，培養(yǎng)一批具有較高理論和實踐能力的骨干教師。
三、培訓對象:
全縣學前教育工作人員堅持高政治標準、嚴要求；把擔子放在業(yè)務上，放手；生活中的熱情關懷為他們的成長創(chuàng)造了有利的條件，并將他們提升到一個更高的水平。
四.具體工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設，把師德建設放在首位。
組織全體教師學習《條例》、《大綱》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等。，鼓勵教師樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的思想和觀念，培養(yǎng)教書育人、為人師表、關愛青年、關愛自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過老帶新的隊伍，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。
雕刻家的專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等水平和能力。是做好一名教師的基礎。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師素質(zhì)。因此，我們關注青年教師的專業(yè)能力。
在培訓中，“以舊帶新、以優(yōu)帶新、以學促新”的方式將影響教師專業(yè)素質(zhì)的全面提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽訂“師徒結(jié)對”協(xié)議，通過互相幫助、共同成長來發(fā)展師資隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的后續(xù)培訓，即指導備課、聽課、評課、總結(jié)，促進青年教師專業(yè)水平的不斷提高。
(三)加強教研培訓，提高教研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研，指導教師根據(jù)自身實際教育教學工作開展教學科研活動和教育教學研究，并在學期末圍繞這方面撰寫論文和教學經(jīng)驗。
(四)狠抓教學常規(guī)，重點指導備課、聽課、評課。
(五)做好其他人員的培訓工作。
后勤隊伍要做好保健醫(yī)生、護士、廚房人員的在職培訓，以教育教學中心為重點，以提高服務質(zhì)量、服務態(tài)度和服務水平為重點，努力提高人員素質(zhì)。
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。情系幼兒，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學習和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。
關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學期到大班下學期，不僅僅個頭長高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，并且還具備了初步的獨立生活本事和尊敬教師、團結(jié)同學，誠實大方等各種禮貌行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑谋臼?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對本年段幼兒實際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期工作計劃擬定如下：
一、日常生活習慣方面
1、學會清理個人衛(wèi)生，并堅持儀表整潔、大方。
2、小朋友之間應當團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
3、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。
4、進一步提高幼兒明辨是非的本事。
二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見
每一個孩子都期望得到教師的表揚，所以教師不能吝嗇自我的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。可是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應當視情景給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合研究到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制本事較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使教師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其進取主動地參加各項活動。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。
本學期本班幼兒34名；老生27名；新生7名?？偟膩砜矗河變涸谏钭岳肀臼隆W習習慣方面都有了較大提高，十分是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出?？墒前嗉売變阂驗槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。
一、指導思想
繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、發(fā)展打下基礎。
二、學習目標
1、通過學習加深對黨的路線、方針、政策的認識，提高政治理論素養(yǎng)，提升工作水平，提高服務質(zhì)量；
2、通過黨員先進性教育，充分發(fā)揮黨員組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先進模范作用；
3、不斷增強依法治園和以德治園意識，樹立以人為本的觀念，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，增強法制觀念；
4、學習現(xiàn)代遠程教育理論，提高教職工適應開放辦園、駕馭現(xiàn)代遠程教育的能力；
5、狠抓深化全面質(zhì)量管理各項措施的落實，不斷提高教育教學和管理工作質(zhì)量。
三、學習要求
1、加強組織領導，進一步完善組織領導體系。教師政治理論學習由幼兒園黨小組或指定專人負責，業(yè)務學習由幼兒園教導處負責。以辦公室為單位組織學習小組，部門負責人要認真抓好各成員政治理論學習工作的落實，要加強教師政治理論學習情況的檢查督促。
2、抓好理論學習制度落實。教導處要統(tǒng)籌安排，制定計劃、明確專題、加強檢查督促。要堅持每周三下午的學習制度，并結(jié)合幼兒園中心工作，采取靈活多樣、行之有效的學習方法，把政治學習和教學、科研、管理等業(yè)務工作結(jié)合起來，使學習內(nèi)容貼近教職工思想實際、工作實際，不斷增強針對性和實效性。要保證時間落實、人員落實、內(nèi)容落實，力戒形式主義和“走過場”，做到學有所獲、學出成效。要認真組織，精心策劃，嚴格考勤。在學期結(jié)束，教師政治理論學習情況將作為個人年度考核的一項重要內(nèi)容。周三下午，因公因私請假一律報經(jīng)園長審批。
3、全體教職工應自覺遵守各項學習制度，認真參加政治理論學習，做好學習筆記。
4、學習形式采取以集中學習和分散自學相結(jié)合，專題講座與外出參觀等方式相結(jié)合的辦法。
5、為保證學習效果，本學期在安排完學習之后，每個教師要根據(jù)學習要求寫出調(diào)研論文。幼兒園統(tǒng)一組織評選，優(yōu)秀論文將在大會上進行交流。
四、學習形式
自學、討論、交流、輔導報告。
五、時間安排
1、每周安排一個學習主題，由教師自學。
2、每周三下午集中學習，單周政治學習，雙周業(yè)務學習。
首先，周末生活的安排應該有計劃性?？梢蕴崆耙恢馨才牛部梢栽谥芪寤蚱綍r有空的時間提出來征求家庭成員的意見。父母可以詢問孩子的想法，不要以為孩子比較小而忽略孩子的想法。同時提出自己的安排計劃，大家可以相互討論，兼顧各自的想法并最終達成一致。這樣一個氛圍，對孩子有著潛移默化的作用。既可以培養(yǎng)孩子做事的計劃性，也可以引導孩子在大膽的表達自己的想法的同時尊重別人的意見，也得到別人的尊重。當然，還應該考慮一些意外的因素，如安排了外出活動天卻下雨了，安排好一家人逛街但臨時有事等等，計劃有變時應該考慮相應的處理措施，并且在安排計劃時就應該向孩子加以說明，以免當計劃有變時影響孩子當天的心情，也避免孩子產(chǎn)生你說話不算數(shù)的感覺。這樣，也可以讓孩子逐步擁有靈活處理事情的能力。其次，安排的內(nèi)容應豐富，根據(jù)孩子的年齡和實際的能力，可以涉及到學習、家務勞動、外出活動、體能鍛煉、自選活動等等，全面的豐富孩子的周末生活。同時，活動時間段的安排也應考慮，星期天下午最好不安排外出活動，即使外出也要早點回來，以免影響星期一上學。一天的活動要注意動靜交替，合理安排，包括對老師布置的任務也應該合理完成。這樣，也有助于孩子任務意識的培養(yǎng)。再次，孩子周末在家的作息時間和要求應和學校大致相同。早上不睡懶覺，晚上不玩太晚；合理安排孩子的餐點，不吃太多零食；自己能做的事盡量自己做，也可以幫著家人做些家務等等。這樣，孩子在周一回到學校時候，就能夠很好的延續(xù)上周的發(fā)展軌跡，不斷的向好的方面發(fā)展。星期天的晚上，父母可以引導孩子整理自己的書籍，檢查任務的完成情況，幫助孩子回憶周末怎么過的，看看有沒有圖片資料可以交流，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。孩子的周末生活是學校生活的延伸，同時也是父母了解孩子狀況，和孩子培養(yǎng)親子感情的機會，建議父母盡量抽時間陪陪孩子，體驗孩子成長的快樂。在孩子成長的日子里不能沒有父母的身影。
（一）、語言方面：
通過故事《我，喜歡我自己》、《好擔心》等的教學，培養(yǎng)孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習慣，集中孩子的注意力，傾聽他人的講話，理解別人講話的內(nèi)容，鍛煉孩子的口語表達能力，能清楚地說出自己想說的事，學說普通話，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學作品，并能有感情的朗誦、講述、創(chuàng)編、閱讀、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時，課外學習《梅花》、《出塞》等15首古詩，新識字150個。
（二）、藝術方面：
通過學習兒歌《把我的名字唱出來》、《不認輸?shù)男』疖嚒贰ⅰ缎∮挈c沙沙》等教學，培養(yǎng)孩子積極主動地參加藝術活動，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗，喜歡音樂活動，主動參加音樂活動，并能在音樂活動中積極地表現(xiàn)自己：通過舞蹈《小機靈的歌》等的教學，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性，鍛煉孩子用肢體語言表達自己對音樂的理解與感受，培養(yǎng)孩子大膽地、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗。
通過《我的夢想》、《美麗的小學》等的教學，讓孩子掌握粗淺的繪畫技能，如畫面布置、背景添畫、運用顏色來表達畫面的意境等，通過手工活動的教學，使孩子學會使用剪刀等美術工具，掌握粗淺的制作技能，了解各種美術材料的用法、用途。通過泥工方面的教學，培養(yǎng)孩子的搓、團、擠、壓能力，掌握簡單的美工技能，培養(yǎng)孩子的審美能力及對美的表現(xiàn)能力等。
通過藝術方面的教學，培養(yǎng)孩子運用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動，并以此來表達自己的情感和體驗。
春天來了，燕子從南方歸來了，它一身烏黑亮麗的羽毛，一雙俊俏輕盈的翅膀，在天空中啄著樹枝準備回家重新建巢。我仿佛聽見它說：“我又可以搬新家了，我好快樂啊！”
楊柳吐出了綠色的新芽，我來到小河邊，看見堤岸上，充滿了生機與活力，夏天的時候，人們就可以靠在它的身上乘涼了，它是多么快樂啊！我聽到了溪水“叮咚叮咚”地唱著歡快的歌兒，我問：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪說：“我要流到小河里，在路途中我可以滋潤田野，濕潤土地…我能為人們做出點兒貢獻我很快樂！”
我來到了一座花園里，萬紫千紅的花兒，粉的似霞，白的如雪，紅的似火，可真漂亮??！人們贊美著這美麗、鮮艷的花兒。花兒聽著贊美之辭，快樂極了。
我來到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，這春雨濕潤了小草，讓小草更加翠綠，濕潤了大地，讓大地更加柔軟…農(nóng)民伯伯露出了甜甜的微笑，他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時播下了希望，希望來年秋天能有一個好收成。他們仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。
我又來到了河岸，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著，放著五顏六色的風箏，看著他們甜蜜的笑容，我也快樂的笑了。
春天是多么美好，多么甜蜜，多么艷麗啊！我喜歡春天，因為她讓世間的一切都這么快樂！
本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：
(一)集體生活
1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。
6.接受別人幫助時，要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。
(二)游戲活動中
1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
(三)上課、作業(yè)時要做到
1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
(四)其他活動
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編花時間特意編輯了幼兒學習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當今的教育飛速發(fā)展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展，增長自己的見識，樹立終身學習的認識。為此，從以下幾方面制定個人學習計劃
一、現(xiàn)狀分析：
劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學習與更新。
現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在學者的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調(diào)整教學實踐過程。向?qū)W習型，研究型，學者型教師發(fā)展。
二、整體目標：
1、主動參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握上小學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性，思維性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
2通過觀摩活動，在學者的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。
3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，主動撰寫課題報告
4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。
三、分目標及實現(xiàn)步驟：
1、四月份：主動參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。
2、五月份：科學安排充電時刻進行選擇性學習，如觀看《上小學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜志，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。
3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。
將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮。
4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務水平。使自己向?qū)W習型，研究型，學者型教師發(fā)展。
5、每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。
幼兒園政治學習計劃
一、計劃目標
幼兒園政治學習計劃的目標是通過游戲、故事、音樂等多種形式，培養(yǎng)幼兒的愛國、愛社會、愛集體的情感，潛移默化地讓幼兒學習國家的基本知識、了解國旗、國徽、國歌等國家象征，進而激發(fā)他們的奮斗意識和實踐能力，為今后的成長打下基礎。
二、計劃內(nèi)容
1.了解國家
在活動中，通過貼國旗、國徽等圖片，引導幼兒了解國家的基本知識，并讓幼兒通過模仿畫國旗、大自然的顏色，認識紅色，黃色，藍色顏色的含義。引導幼兒認識12生肖中的猴子，了解猴年，了解新春佳節(jié)來自亞洲的猴年、馬年、羊年等年份與中國傳統(tǒng)文化的奧秘。
2.學習國歌
在活動中，通過唱國歌和展示國歌的圖片等形式，讓幼兒了解國歌的基本知識，提高廣大幼兒正確地唱國歌的能力。通過唱國歌，引導幼兒明白愛國的理念、祖國的輝煌與艱辛。（練習對象：國歌《義勇軍進行曲》）
3.愛護校園
在活動中，幼兒將體驗到校園環(huán)境的意義，了解校園的規(guī)章制度和常識，從而培養(yǎng)幼兒自覺愛護校園的情感。活動內(nèi)容：繪制“我們的校園”海報、制作“保護校園”小口號、觀賞“小樹苗長大了”動畫片，引導幼兒熱愛校園，積極參與校園建設。
4.參觀博物館
在學習活動中，安排幼兒到當?shù)氐牟┪镳^參觀，了解鎮(zhèn)上的歷史與文化，讓幼兒充分了解祖國的美好，愛國教育深入幼兒的心中。（參觀對象：有歷史文化底蘊的博物館）
三、計劃效果
通過幼兒園政治學習計劃，孩子們能夠了解國家的基本知識，尤其是國旗、國徽、國歌，初步培養(yǎng)愛國、愛社會、愛集體的情感，對國家的榮譽有所認知，為今后的成長打下良好的基礎。此外，孩子們還能夠更好地了解校園環(huán)境的意義，培養(yǎng)自覺愛護校園的情感。通過參觀博物館，幼兒能夠從身邊的歷史文化中感受祖國的美好，加深愛國教育的印象。
總之，幼兒園政治學習計劃是一個有益于幼兒成長的教學活動，可以使幼兒懂得珍愛祖國，愛護家園，牢記志向，培養(yǎng)團結(jié)合作的意識，為未來幼兒的發(fā)展打下堅實的基礎。
North American Education 北美教育
教學對象: 4-6歲幼兒 教學時間：10天
師資力量：經(jīng)過嚴格篩選，來自加拿大，母語是英語，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國文化的英語外教。
一、情況分析
幼兒階段是學習語言的關鍵期和最佳期。不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。幼兒具有心理可塑性強，容易對學習英語產(chǎn)生興趣和在學習過程中主要靠直覺和體驗的特點。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時也缺乏獨立學習的能力。老師對幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學習英語的特點，制定以下相應的教學計劃和教學方法。
二、教學目標
激發(fā)幼兒學習英語的興趣，提高幼兒對英語語言的敏感性，讓幼兒學習語言的同時，了解一些西方文化背景下的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學說、大膽開口的良好習慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語口語交際能力。
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。
3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。
5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
三、教學模式
根據(jù)幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學習英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。
四、教學內(nèi)容
精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
詳細請參閱 《幼兒英語學習教學計劃表》
22-Oct-12 North American Education 北美教育
*TPR教學法簡介
T.P.R.(Total Physical Response)全身反應教學法是由美國教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學法發(fā)展而成的。經(jīng)過25年的研究、發(fā)展、實際應用，結(jié)果顯示學習者能夠在短期內(nèi)獲得完整自然的口頭表達能力及敏銳的聽力。
回想我們小時候牙牙學語時，不是用拼音學漢語，而是從父母親友的對語中開始學習，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學習母語過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始。現(xiàn)在，您的子女學習另一種語言，也不該從背單詞，看課本開始。
T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語表達要說的話，奠定孩子學習英語的基礎，培養(yǎng)正確的學習概念。T.P.R教學法一開始即完全以英語授課，100%完全英語環(huán)境，憑借豐富的肢體語言、實物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學過英語的學生了解每句語的意思。學生不需要背單詞、語法，也不用課本，教學以活用英語為導向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓練，使學生的英語應用能力具完整性。學生每堂課約80%的時間參與練習，以精讀方式達到母語人士使用英語時流利的應用能力之學習效果。在學習過程中，孩子不必因背單詞及語法產(chǎn)生巨大的壓力。因為T.P.R乃依據(jù)人類學習母語的自然過程而設計，學習者將可在訓練有素的教師指導下，輕松、愉快地學習英語。
T.P.R教學法使孩子打下扎實的英語基礎，使他們擁有比別人更強的實力，可輕松面對未來，不論是升學或就業(yè)上的各項挑戰(zhàn)，經(jīng)過T.P.R教學法的訓練，記憶特別深刻，受用一生。
T.P.R.教學法的基本特點是：
·首先發(fā)展學生的聽力理解，然后再要求學生用口語表達。·教師在發(fā)出指令、請學生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯?！ぷ寣W生用動作說明他們的理解程度。
·允許學生在預先作好準備的情況下開口發(fā)言。
設計T.P.R.教學法，順序安排大致如下：
1）教師說出指令并做示范動作，學生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動作，然后請學生跟著做。
3）教師說出指令，不示范動作，請學生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動作，要求學生復述指令、完成動作。5）請一位學生說出指令，教師和其他學生一起執(zhí)行指令。
T.P.R.教學法的優(yōu)勢在于：（1）它能夠一下子就抓住學生的注意力，吸引學生參加活動，讓他們在身臨其境的實際體驗中學習英語。教學的重點在于幫助學生理解英語、用英語交流，不在于糾正學生在學習過程中所犯的錯誤。這樣做有利于幫助學生消除緊張心理，讓學生在一個不用害怕挫敗的環(huán)境中學習。（2）它能夠提供一個與實際生活緊密相連的學習環(huán)境，使學生在多種多樣的活動中、在循環(huán)反復的練習中學會英語。
有經(jīng)驗的教師懂得，每個學生都是一個特殊的個體。就接受知識和學習知識的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢和弱點。例如，在接受外部信息方面，有的學生使用聽覺通道，學習效果較好，一聽就懂。有的學生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應教學法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內(nèi)的多種感官在學習中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學習和掌握T.P.R.全身反應教學法，在課堂上運用T.P.R.全身反應教學法，取得了良好的效果。22-Oct-12
幼兒園政治學習計劃
一、前言
政治教育是培養(yǎng)學生良好的政治素養(yǎng)的重要途徑，而幼兒園是孩子們接受教育的最早起點。為了培養(yǎng)幼兒良好的政治素養(yǎng)，我們制定了《幼兒園政治學習計劃》。
二、目的、意義及任務
目的：通過政治教育，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情操，加強愛國主義教育，提升幼兒的全局觀念，讓幼兒在成長過程中形成正確的價值觀念和人生態(tài)度。
意義：政治教育是社會主義核心價值觀教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的必要條件，政治教育在幼兒園，作為省級義務教育從小學的起點，具有相當?shù)闹匾浴?/p>
任務：通過教學活動，讓幼兒了解國家、政權(quán)、政黨等權(quán)力機構(gòu)的組織和運作，了解家庭、社會、學校的基本組織形式及其職能。培養(yǎng)幼兒的法治意識、民族意識、珍惜生命、尊敬勞動等愛國主義教育。
三、學習內(nèi)容及方法
1、了解國旗、國歌
讓幼兒知道國旗、國歌的含義，學唱國歌，讓幼兒們在唱國歌時品味祖國的壯美、美麗的山河、豐富的資源和神話般的歷史。
方法：教師為幼兒們播放國歌紀錄片，講解國歌的含義及讓幼兒們進行唱歌練習。
2、關于國家領導人的概念以及工作
讓幼兒們初步了解國家領導人的概念，讓幼兒們知道國家領導人是如何工作的，他們領導國家中有哪些重要的角色。
方法：教師為幼兒們播放領導人工作的小紀錄片，介紹總統(tǒng)、總理、國務委員、外交部長等職位的職能及其影響。
3、愛國主義教育
在幼兒成長過程中，愛國主義教育是非常重要的，在幼兒園階段尤為重要。
方法：幼兒園可以組織幼兒參觀紀念館、革命烈士紀念碑等，培養(yǎng)幼兒的民族意識、珍惜生命、尊敬勞動、學會善良等多方面的教育。同時，在主題活動中，這些年一定要緊密圍繞愛國主義主題，讓幼兒們充分體驗自身具有的愛國主義之情。
4、關于法律
法律是社會的基石和保障，讓幼兒懂得什么是法律，尊重法律，是非常重要的。
方法：讓幼兒們接觸一些原則性很強的小法律案例，讓孩子發(fā)現(xiàn)法律的約束作用，通過體驗學習法律的作用和意義。
四、學習評估方法
1、考勤制度
在幼兒園，要強制執(zhí)行疫情防控和學生管理考勤制度，每天上課前、下課后，教師要清點幼兒數(shù)量，確保幼兒出入的準確性。
2、問答互動
通過在學習中針對性地問問題，激發(fā)幼兒思考，提高學習效果。
3、從課程表及教材以及家長反饋來評估。
五、總結(jié)
在幼兒園早期階段就讓孩子接受政治教育，對他們的成長有著非常重要的意義。通過廣泛的活動和課程設計，可以讓孩子們更好地理解各種政治概念，提高他們的思考能力和邏輯推理能力，同時也可以更好地增加他們的愛國主義情感。我們將以更負責任的態(tài)度和更具針對性的方法，為更多的孩子提供更豐富和優(yōu)質(zhì)的教育課程。
一、班級狀況分析
(一)幼兒狀況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的領悟和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的進步。咱們注重每個幼兒生活潛質(zhì)的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在群眾
活動中注意力持續(xù)時刻短、自我控制潛質(zhì)弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個別狀況：
1。我班上學期有位新入園幼兒，交往潛質(zhì)較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。
2。我班有個別幼兒，生活自理潛質(zhì)發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛質(zhì)的提高。
(二)家長狀況分析
1。家園溝通進一步暢通出處：經(jīng)過一年多的發(fā)奮，咱們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法。
2。家長教育觀念仍有待提高
透過日常觀察、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早領悟認字、寫字等文化知識。
總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學期培養(yǎng)目標
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護)
1、早鍛煉逐月安排：(勵志網(wǎng))
三月份：鞏固隊列練習，領悟新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習慣。
四月份：練習課間操，領悟踵趾小跑步。
五月份：選定六一節(jié)目，用心進行排練。
六月份：練習、鞏固做器械戶外，領悟跑跳步。
七月份：領悟踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。
2、動作技能：
(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的
速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。
(3)領悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種戶外器材的方法。
(5)學習并領悟使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
一、本月工作重點：
1、組織孩子認真畫畫，在公園參加六一中大班兒童畫展。
2、組織孩子進行“六一”體檢。
3、按時制作家長花園專欄。
4、班主任和班主任認真撰寫《寶寶成長手冊》，創(chuàng)作主題墻面裝飾。
二、本月開展以下主題活動：
主題目標：
引導孩子在自己的生活環(huán)境中進入蜿蜒的世界，明白蜿蜒不僅僅是許多物體的自然現(xiàn)象，更體現(xiàn)了人的刻意創(chuàng)造。提高孩子探索事物的興趣，嘗試大膽觀察事物，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
主題目標：
它可以在游戲中喚起孩子對空氣的意識，讓孩子以各種方式感受到空氣的無處不在，激發(fā)孩子探索和理解一些科學現(xiàn)象的.興趣。
三、父母的工作：
1、和孩子一起收集彎曲物體的圖片，帶到幼兒園。
2、帶孩子出去散步玩耍，引導他們在大自然中找到更多蜿蜒的攀爬植物。
3、和孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法和要點，在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。
4、父母和孩子一起裝飾兩個氣球，讓孩子每天都可以觀察氣球的變化，比如氣球是否變薄，為什么變薄。
四、環(huán)境創(chuàng)建：
1、安排“纏繞世界”，收集展示各種纏繞圖片和作品等。
2、裝飾“我發(fā)現(xiàn)空氣”的墻面裝飾，展示孩子發(fā)現(xiàn)的空氣，比如氣球里，保鮮袋做的小動物頭上。
3、老師和孩子共同布置環(huán)境。
本學期由我擔任大班的英語教學，對于我班幼兒來說，沒有一點英語基礎，為此我們將采用游戲教學法來提高他們對英語的興趣。在本學期的英語教學中，我有以下計劃：
一、指導思想
認真學習研究教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習研究新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。
二、教學目標
1、先培養(yǎng)幼兒對學習研究英語的興趣，并能注意英語的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)每一個幼兒自由運用英語的習研究慣。如：同老師和朋友打招呼運用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”這些簡單的日?？谡Z。
3、每個幼兒都有一個英文名，在英語課本上寫著他們的英文名字，并懂得用英語自我介紹。
4、培養(yǎng)幼兒能夠運用所學的英文對話、單詞、英文兒歌、故事，在生活中和同伴、父母，老師進行交流。見到外來的老師，可主動打招呼：Hello teacher。
三、重點工作
1、認真鉆研教材，改進教法，堅持每備課。
2、繼續(xù)做好幼小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習研究習研究慣
3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合
4、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語操練，
四、措施
1、每周背誦一課個的對話。
2、每周記3—5個生詞。
3、每周背誦周的日常用語
3、兩周會唱一首英文歌曲。
4、每天早讀英語。
5、堅持每日上英語課評“英語小明星”評價制度：對英語學習研究實行量化制度，讓進步的幼兒體會到成就感，讓落后的幼兒爭取向上。
6、對后進生進行多溝通，多講些關于有趣英文的故事給他聽，讓他們品味學習研究英語的快樂。
7、注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
五、建議
每天早操前全體幼兒聽廣播翻譯簡單的日常口語；“Hello！Good morning/afternoon/evening。/How are you？/Fine。Thank you。這樣不僅啟發(fā)小朋友們對英語的興趣，而且讓全園充滿英語的氣氛。
學活動：1、唱數(shù)1——9 2、認識藍綠
美術活動：1、按要求涂色 2、學習使用剪刀 3、借助工具玩顏色
主題活動：1、夏天來 目標：知道夏天的基本特征
2、蝸牛的房子 目標：知道小鳥的房子是樹上的窩；小螞蟻的房子是地上的洞；小蝸牛的房子是身上的殼。
語言活動：1、蝸牛的房子 目標：認真觀察圖片，大膽表述
附故事：從天邊飛來烏黑的云彩，飛呀飛呀，不一會兒鋪滿了天空?！稗Z隆隆——”從烏云中傳出雷聲，“嘩啦啦——”天上下起了雨。“下雨啦！下雨啦！”小螞蟻為了躲雨，鉆進了地下的洞?！跋掠昀玻∠掠昀?！”小鳥為了躲雨，飛進了樹上的窩?！跋掠昀?！下雨啦！”小鳥們向地上的小蝸牛呼喊。小蝸?？刹慌拢鼘⑷彳浀纳碜右豢s，躲進自己背上的殼里。小鳥們說：“小蝸牛不怕雨，它背著自己的.小房子呢?！?/p>
2、小拉拉送寶貝 目標：能夠安靜地聽故事，體會故事表達的親情
附故事：爺爺看報，小拉拉給爺爺送寶貝。爸爸寫字，小拉拉給爸爸送寶貝?！斑冗冗?！”小拉拉把玩具小鴨當寶貝送給媽媽。媽媽說：“我不要小鴨，我要我自己的寶貝?！薄皨寢尩膶氊愂鞘裁茨?？”小拉拉問自己。媽媽哈哈大笑著說：“你就是媽媽的寶貝呀！”爸爸親親媽媽送來的寶貝。爺爺親親媽媽送來的寶貝。“我是爸爸、媽媽、爺爺?shù)膶氊?！”小拉拉真開心。
音樂活動：吹泡泡
歌詞：吹呀吹泡泡，有大又有小。吹呀吹泡泡，吹呀吹泡泡，咦！泡泡不見了。
關于美術方面給家長的幾條建議：1在家請為寶貝準備油畫棒，廢報紙一張，《白紙最好》，不給孩子任何主題，讓孩子進行的自由涂鴉。這樣可以培養(yǎng)孩子小手肌肉的發(fā)展，及握筆姿勢。
2在家為寶貝準備一把剪刀和紙，讓孩子自由剪，發(fā)展幼兒手眼腦的協(xié)調(diào)能力。
3橡皮泥，讓寶貝自由捏。
在家?guī)Ш⒆佣噙M行這種活動，不但可以促進親人之間的感情還可以發(fā)展幼兒各方面的能力提高幼兒對美的認識。
幼兒園政治學習計劃
一、背景介紹
政治是國家和社會發(fā)展的基礎和動力，對于培養(yǎng)未來社會的有用公民已經(jīng)成為當今社會的一項重要任務。在幼兒園階段，政治課程的設計將直接影響兒童對政治的理解和對社會的看法，同時也影響到兒童日后的成長與發(fā)展。因此，對于實現(xiàn)幼兒園政治學習的有效性和參與度的提升，我們需要有一個系統(tǒng)的計劃來推動幼兒園政治學習不斷向前發(fā)展。
二、優(yōu)化目標
通過本計劃的實施，我們的主要目標包括：
1. 培養(yǎng)未來公民的思辨能力和判斷能力，使幼兒能夠理解政治事務和其背后的原則和價值觀。
2. 加強對幼兒園政治學習教師的培育，提升幼教機構(gòu)開展幼兒園政治學習教育的能力。
3. 提高幼兒對社會議題的興趣和參與度，使其積極關注社會發(fā)展動態(tài)，建立對當前政治形勢和發(fā)展趨勢的靈敏性。
4. 培養(yǎng)幼兒從尊重差異、平等待人的基本價值觀出發(fā)與別人交流、討論，理性表達自己的觀點的能力，從而建立科學民主的價值觀。
5. 通過政治學習活動的開展，使幼兒有機會在社交場合中鍛煉自己的交流技巧和表達能力。
6. 激發(fā)幼兒園師生更高的參與度和行動性，帶動幼兒園團隊多元智力的全面發(fā)展與成長。
三、計劃內(nèi)容
1.創(chuàng)設有趣的課程教學內(nèi)容和體驗式學習場景，讓幼兒們通過實踐體驗的方式了解大自然和社會環(huán)境的相互聯(lián)系，并引導幼兒關注及思考現(xiàn)實中的社會議題。
2.編制可參與的教材，包括有關政治知識的故事、歷史閱讀材料、真實的新聞報道、文化讀本等，以增強幼兒對社會議題的理解和關注程度。
3.建立專業(yè)的教學團隊，設計有幫助幼兒發(fā)展的實用教學課程，組織各類政治學習活動，增強幼兒的參與度，同時提高教師的政治學習教學水平。
4.組織黨紀國法和儒學文化課程，培養(yǎng)幼兒自豪感和責任感，強化幼兒對國家和民族的認識，同時也提高幼教者治國理政的綜合素質(zhì)。
5.建立個人政治自信，通過選舉和民主討論等方式，培養(yǎng)幼兒戰(zhàn)勝困難、克服挫折、積極進取和頑強拼搏的品質(zhì)和力量，從而建立良好的人生觀和價值觀。
四、計劃實施
1.根據(jù)幼兒園教學大綱和實際情況，制定支持幼兒園政治學習計劃的規(guī)章制度和方案，并與家長、教育管理部門進行溝通和協(xié)調(diào)。
2.組織幼兒園教師和其他學科教師對于幼兒園的政治教育進行培訓，以便更好地進行幼兒園政治學習教育。
3. 注重教育課程的培訓和實施過程中與家長的交流，鼓勵家長與孩子們一起探索，以加強幼兒的參與和對政治教育的理解。
4.開展有趣的互動和學習活動，如政治小報社、社論講解、模擬政治課等，以激發(fā)幼兒的學習熱情和參與度，同時強化其對社會問題的認識和判斷力。
5.在政治學習教育方面，注重培養(yǎng)幼兒思考實際場景的能力，掌握基礎的社會學和歷史文化知識，同時注重培養(yǎng)幼兒的思辨能力和實踐能力，開展幼兒實習和志愿服務等活動，以提高幼兒對于當前政治形勢以及未來社會發(fā)展動態(tài)的敏感性和參與性。
五、總結(jié)
通過本計劃的實施，我們將建立起切實可行的幼兒園政治學習框架，以提高幼兒對于社會和自身發(fā)展的理解，加強其參與公共事務和維護公平正義的能力。通過注重幼兒教育的實踐和創(chuàng)新，我們將建立更穩(wěn)健、健康和積極向上的未來公民和社會成員，最終推動整個社會的發(fā)展和成長。
“放寒假啦！ ”小朋友期盼的快樂假期終于快到了。
短短不到一個月的寒假，如果孩子都在玩耍中度過，那他在長期放松的狀態(tài)下學習習慣和學習能力就會弱化；待到開學時，原本上學期養(yǎng)成的好習慣和保留的好成績也很容易被拉下來。因此，教育專家指出：承上啟下的寒假成了孩子學習上“冬令進補”的關鍵階段。
在這短短二十幾天內(nèi)，如何讓孩子提升能力又能獲取升學必須的證書,成了家長關心的問題,為此，我們邀請少兒教育專家為廣大家長指點迷津。
家長：如何利用寒假幫助孩子提高學習能力？
教育專家：學習能力不是一朝一夕就能提高的，它是依靠良好的習慣，經(jīng)過長時間的磨練和積累，漸漸由量變到質(zhì)變，最終發(fā)生能力上的提升。在寒假，我們強調(diào)，不要因為放假、不要因為過年就打破之前養(yǎng)成的良好的作息習慣和學習習慣，更不能讓孩子沉浸在電視和網(wǎng)絡的安樂中。明智的家長不僅應該讓孩子延續(xù)在上學期養(yǎng)成的良好的生活和學習習慣，更應當為孩子新學期的學習早做準備。
家長：如何利用寒假為新學期做好準備？
教育專家：那這就要看孩子的實際情況了，如果你的孩子面臨升學，那么就要注重鍛煉孩子的應試技巧，并關注孩子的應試心態(tài)，比如可以多參加一些社會認可的考試；多獲取一些臨場考試的經(jīng)驗，如希望杯、星級考試等等。這樣既可以讓孩子累積考試經(jīng)驗，還鍛煉了其臨考前心態(tài)調(diào)整的能力，并且手上還多了一張證書，為升學加分。
若是你的孩子年齡偏小，則可以讓他參加學校里寒假組織的活動如冬令營，或是一些提高能力的培訓課程，這樣既豐富了他的團隊合作的經(jīng)驗，又能提高他的學習興趣和學習能力，也不至于在家里做個沙發(fā)土豆，破壞已經(jīng)養(yǎng)成的習慣。
家長：如何兼顧上班與照顧孩子，并達到理想效果？
教育專家：家長可以選擇一些你值得信任的老師或是有品牌、規(guī)模大的培訓機構(gòu)，把孩子托管在那里，并且根據(jù)你的目標，為孩子正確選擇課程。這樣既解決了無人托管的煩惱，又解決了孩子寒假期間的學習安排，同時還能在寒假中有所收獲，取得能力的提高和升學所需的證書。
例如在滬上享受盛譽的綠光教育在今年寒假推出了“冬令進補”計劃。綠光教育強大的師資力量和科學的課程設置將讓孩子得到全面的收獲，作為家長你還在猶豫什么？
1.課前預習：初步弄清楚知識的來源，知道知識的重點和難點所在，適當完成課后練習。并能劃出不理解的地方以備于課堂上詢問老師，最終做到深度理解知識點并能靈活運用。
2.課中聽講：上課認真聽講，積極舉手回答，鍛煉自己的自信心和表達能力；積極參與課堂上的互動環(huán)節(jié)，表現(xiàn)自己的實力以及鍛煉自己的團隊合作意識。
3.課后復習：作業(yè)必須認真完成，包括硬性和彈性作業(yè)（閱讀、書寫、朗誦、搜集資料等）；多做拓展練習，拓寬閱讀面、強化寫作、學會收集信息等。
不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編花時間專門編輯了幼兒學習計劃14篇，希望能對你有所幫助，請收藏。
《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》描述了幼兒學習與發(fā)展中最基本、最重要的目標和教育建議，為幼兒園和家庭實施科學的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認真學習、全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園的一日活動中，特制訂如下學習計劃:
免費為教師購買《指南》資料、學習培訓頁子，達到人手多本。要求教師每天下午放學后在園學習、講究1個小時，并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學習，舉辦《指南》學習園地每月一期;登錄優(yōu)秀教師的學習心得、外地教師的經(jīng)驗總結(jié)。
每期舉辦一次家長培訓會，請有關專家到我園為家長講讀《指南》的.精神實質(zhì)及科學育兒的新的理念。免費為家長印發(fā)培訓資料，共同防止和克服幼兒園“小學化”的傾向。每月給教師、家長發(fā)放《指南》問卷一份，通過答卷使教師、家長準確把握《指南》的精神實質(zhì)。
平時除要求教師在統(tǒng)一時間內(nèi)自學、互學、演講、答辯等形式來提高每位教師對《指南》的全面理解外，每期組織教師到市、縣示范園參觀學習一次，從而提高教師們的教育教學理念和對《指南》的高層理解和運用。
凡是教師和家長對《指南》學習的心得、論文等在有關報刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎者，分別獎勵教師、家長300元、200元、100元。
1、每周一、三、五下午放學在大班教師學習1小時。
2、每2周教師交一篇學習心得或論文。
3、每月舉辦一次學習園地(共家長和社會參觀學習)。
4、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學習一次。
5、每期要求教師、家長上交一篇《指南》論文，共同向有關報刊推薦。
6、抽出專項資金用于《指南》的培訓和學習。
一、指導思想：
在園領導的指導下，通過各種方式認真學習黨的教育方針，重視理論學習，提高自身的思想認識。學習新的教育理論，更新教育觀念。學習先進的教學經(jīng)驗和教育教學方法，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念。將幼兒的利益放在首位，在工作中真正做到面向全體幼兒，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子健康成長。
二、學習目標：
通過學習，進一步激發(fā)對幼教事業(yè)的熱愛，拓展自己的教育視野，提高教育教學水平，積極主動向同事請教并分享教學經(jīng)驗。加強師德教育，通過學習加強自己對德育工作的反思能力，促使自己在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效。通過各種學習途徑不斷獲取最新的知識和信息，熟悉教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作的需要。
(1)認真參加分級閱讀、音樂、美術專題培訓，并做好筆記。
(2)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，指導支教學生進行教育教學工作，熟悉教學大綱和教學內(nèi)容，盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作。
一、指導思想：
在園領導的指導下，通過各種方式認真學習黨的教育方針，重視理論學習，提高自身的思想認識。學習新的教育理論，更新教育觀念。學習先進的教學經(jīng)驗和教育教學方法，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念。將幼兒的利益放在首位，在工作中真正做到面向全體幼兒，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子健康成長。
二、學習目標：
通過學習，進一步激發(fā)對幼教事業(yè)的熱愛，拓展自己的教育視野，提高教育教學水平，積極主動向同事請教并分享教學經(jīng)驗。加強師德教育，通過學習加強自己對德育工作的反思能力，促使自己在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效。通過各種學習途徑不斷獲取最新的知識和信息，熟悉教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作的需要。
(1)認真參加分級閱讀、音樂、美術專題培訓，并做好筆記。
(2)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，指導支教學生進行教育教學工作，熟悉教學大綱和教學內(nèi)容，盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作。
一、指導思想：
在園領導的指導下，通過各種方式認真學習黨的教育方針，重視理論學習，提高自身的思想認識。學習新的教育理論，更新教育觀念。學習先進的教學經(jīng)驗和教育教學方法，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念。將幼兒的利益放在首位，在工作中真正做到面向全體幼兒，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子健康成長。
二、學習目標：
通過學習，進一步激發(fā)對幼教事業(yè)的熱愛，拓展自己的教育視野，提高教育教學水平，積極主動向同事請教并分享教學經(jīng)驗。加強師德教育，通過學習加強自己對德育工作的反思能力，促使自己在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效。通過各種學習途徑不斷獲取最新的知識和信息，熟悉教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作的需要。
(1)認真參加分級閱讀、音樂、美術專題培訓，并做好筆記。
(2)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，指導支教學生進行教育教學工作，熟悉教學大綱和教學內(nèi)容，盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作。
(1)認真做好集體備課工作，提高教學能力。
(2)認真做好體育觀摩活動的準備工作。
(1)做好開學環(huán)境創(chuàng)設工作。
(2)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議.
(3)積極參加美術專題培訓，并做好筆記。
(1)認真做好家長開放日觀摩活動，做到讓家長放心。
(1)積極參加“如何寫好教育隨筆”的園務培訓，并認真做好筆記。
自己撰寫教育筆記，把自己在教育教學中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經(jīng)驗以及教訓都記下來，為自己以后的工作提供基本保證。自己多讀電腦方面的書籍，熟練操作各種常用軟件，遇到不懂的地方多多求教。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。充分利用空余時間大練教師基本功，提高自己的業(yè)務水平，不偷懶，不耍奸。進一步練習舞蹈、聲樂、鍵盤，在技能技巧等方面都有較大的提高?？蓮奶亻L的角度，我的藝術活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞、手指操等教學技能技巧的提高。
4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。
5、促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。
2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。
5、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間。
愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!
以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領導、老師們批評指正。
首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設備可以提高幼兒的學習興趣。
教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。
知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。
我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光!
新的學期，新的起點，作為一名幼兒教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，并不斷在工作中學習，不斷修正自己、完善自己。為更好的開展本學期工作，現(xiàn)將個人工作規(guī)劃如下：
一、現(xiàn)狀分析
孩子進入大班的第一學期，幼小銜接工作剛剛開始，大部分幼兒基本能適應老師在生活與學習方面對他們的嚴格要求，但也有部分年齡偏小幼兒在生活與學習方面需要不斷督促。本學期我主要擔任大一班的配班老師，在努力做好配班工作的同時，還要還配合班主任做好幼兒生活及教學方面的工作，做到嚴要求、高標準。因此，在生活方面，我將配合班主任加強對他們生活自理能力方面的培養(yǎng)，要求幼兒獨立完成力所能及的事情；學習方面，要求幼兒認真完成老師布置的工作，在活動中培養(yǎng)他們自主探索和合作解決問題的能力。
二、教育教學
本學期我們班的課程主要有體智能教學、智能數(shù)學、主題教學（語言、健康、音樂、社會）、拼音、新東方英語、區(qū)域活動等課程，我主要負責的是本班的新東方泡泡英語配教、智能數(shù)學以及區(qū)域活動的教學。
英語教學，我需要不斷的向新東方的老師學習，努力做好配教工作，認真的聽好每節(jié)課并做好記錄，能獨立承擔一定的教學任務，努力營造班級的英語氛圍，讓幼兒從喜歡英語到會說英語。
智能數(shù)學，努力完成本學期的教學任務，讓幼兒認識洞洞板，培養(yǎng)其規(guī)則意識；學習100以內(nèi)的正數(shù)、倒數(shù)；學會5、6、7、8、9的分解組成；能進行連加、連減；5以內(nèi)的加減法；簡單的仿編應用題等等，讓幼兒的學中玩，玩中學。
區(qū)域游戲活動，根據(jù)主題給幼兒提供各種操作材料，引導幼兒自主選擇區(qū)域游戲的內(nèi)容，培養(yǎng)其做事的目的性、計劃性和主動性；鼓勵幼兒不怕困難，能自己想法完成一件事，體驗成功的快樂；培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作能力，能在游戲中聽取同伴的意見，體會協(xié)商帶來的快樂。
三、家長工作
家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班級工作的開展，我將運用各種方式與家長進行溝通，及時交流、反饋幼兒的情況；在尊重和理解的基礎上開展家長工作，以取得家長的配合和支持，督促孩子做到早來園、不遲到、每天背書包，睡覺前自己準備第二天的物品等；和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能，認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起到縮短家長和老師之間的距離。
四、自身成長
做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師，認真學習提高專業(yè)理論水平。積極參加幼兒園組織的各種學習與培訓；工作之余多翻閱有關幼兒教育方面的書籍，如《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平；在教育教學中積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思、區(qū)域觀察記錄和教育隨筆；積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設；在條件成熟的情況下，承擔一定的教研任務，開展課題研究。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。用我最喜歡的一句話來說：你把工作當職業(yè)，你只會全力應付，你把工作當事業(yè)，你將全力以赴。為了我們的教育夢想，加油！
1、目標
(1)以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感。
(2)了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。
(3)愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。
(4)了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
(5)能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優(yōu)點。
(6)關心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。
(7)了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。
(8)遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。
2、內(nèi)容與要求
(1)引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。
(2)在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。
(3)積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。
(4)引導幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協(xié)商交流，積累有計劃、有條理做事的經(jīng)驗。
(5)引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。
(6)在日常活動和游戲中，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。
(7)引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，關注社區(qū)環(huán)境，愛護社區(qū)公共設施。
(8)引導幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風情，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。
(9)引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
(10)在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
(11)在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>
1、每天放學后，到家先換鞋、洗手、換衣服；吃水果（如果孩子餓，可以吃些面包、喝奶）；休息10分鐘；
（下午3：30-4：00）
2、4：00開始寫作業(yè)要求：課桌擺好；如果天氣好，光線足，不需要開燈；若天氣不好，需要開燈；課桌放在沙發(fā)旁邊；
正確姿勢：
三個一：胸離桌邊一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。寫字時間：20分鐘。（需要家長提醒一下）然后休息一下。
（4：00-4：20）3、休息要做的事情：
站起來活動一下。站在陽臺上或小屋，眼睛用力向外望，盯住一個綠色的物體，頭不要亂動，保持安靜20秒。遠望5分鐘，喝水；運動一下手腳腿等；時間：10分鐘；（4：20-4：30）4、繼續(xù)回到課桌寫作業(yè)。要求一樣。保持正確姿勢。20分鐘；
（4：30-4：50）如果作完作業(yè)，可提前休息。5、休息10分鐘。遠望5分鐘左右。做眼保健操5分鐘。
（4：50-5：00）（1）如果做完作業(yè)，喝水（喝酸奶等）下樓活動30分鐘；（2）如果未做完作業(yè)，休息10分鐘后，需要繼續(xù)寫完作業(yè)；6、下樓活動30分鐘。跑步、跳繩、騎自行車
（5：10-5：40）7、上樓換鞋、洗手等。打開小屋燈，彈鋼琴30分鐘。
（5：40-6：10）8、彈琴后。眼睛遠望5分鐘。洗手，準備吃飯。（6：10-7：00）9、7：10下樓活動30分鐘。10、7：40上樓。換鞋洗手換衣服，吃水果等；1
1、8：00家長檢查當天作業(yè)及記事本；預習第二天功課。時間：30分鐘；12、8：40左右；洗澡，喝奶、刷牙；13、9：00睡覺。14、9：30必須睡著。
在這春天來臨，萬物復蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自己做到：學習、實踐、收獲、飛躍。
一、自我剖析
在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自己開脫；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行?，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。
二、學習的目標
1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。
2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為。
4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。
簡單的一句話，就是通過學習，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。
三、具體措施
1、讀書計劃
（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。
（2）多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。
（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。
（4）讀書與實際教學相結(jié)合，做到邊學習邊轉(zhuǎn)變觀念，及時反思。
“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。
2、培訓學習的計劃
我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點的基礎上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：
（1）認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥蹋⑴c實踐相結(jié)合。
（2）積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學服務。
（3）每次學習后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。
（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。
3、專題研究計劃
我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關的。
（1）制定課題的研究的計劃和步驟。
（2）在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經(jīng)驗。
（3）與老師們多溝通交流，相互學習和提高。
（4）及時進行小結(jié)和總結(jié)，撰寫性論文。
本學期在各級領導的關心幫助下，我有幸參加了骨干教師培訓班的學習，我要珍惜這次學習機會，在學習過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業(yè)發(fā)展，樹立終身學習的意識。
下面就制定我的學習計劃：
一、現(xiàn)狀分析：
在當今幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊，可是我卻深感自己內(nèi)存不足。跟不上時代的步伐，所以，在這次培訓中我要抓住機遇，在專家的引領和同伴的互助下全方位的提升自己，在學習過程中我也要不斷的反思，不斷的調(diào)整自己，使自己成為學習型、研究型的教師。
二、具體目標
1、通過學習豐富知識，提高自己的專業(yè)水平。
2、在專家的引領下提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。
三、具體措施：
1、積極參加培訓活動在專家的引領下學會觀察幼兒學習及教師教學情況，學會不斷的反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
2、在學習過程中，充實自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的講座時，感受新的教育理念。并及時寫出感悟。
3、積極參與課題《活動區(qū)中角色游戲的指導策略》的研究，與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料，寫結(jié)題報告。
4、積極參加讀書活動，并做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質(zhì)。
5、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法，以后能運用到自己的教育教學實踐中。
以上就是我的學習計劃，我愿意在學習中不斷提高自身素質(zhì)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。
一、指導思想
加強業(yè)務學習，是教師職業(yè)的要求，是促進教師更新觀念、加強反思、修正行為、增強底蘊的較佳途徑。在實施課程改革的今天，每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可缺少的重要組成部分，通過學習不斷增強課程改革的意識，提高適應課程改革的能力。為進一步推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，切實提高教師專業(yè)理論水平，以適應教育改革發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)教師隊伍的需要，特制定本學期的業(yè)務學習計劃。
二、大力營造學習之風，建設書香校園。
1、本學期，學校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學習教育科學理論。確立現(xiàn)代教育的基本理念：以學生的主體性發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，構(gòu)建基礎教育素質(zhì)教育的實踐體系。
2、學校將繼續(xù)組織全校教師廣泛深入地學習新課程改革理論，普及教育科研理論和方法。沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科
三、學習內(nèi)容方法和要求：
(一)、學習內(nèi)容：學習的內(nèi)容重點是課改理論、教科理論以及學科教學理論;①課程標準，課程改革理論;②計算機與網(wǎng)絡教學基本知識;③與課程研究相關的教育理論。
(二)、學習方法：學習的方法是理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教育教學實踐，進行充分的反思。學習的方式集中學習和自學相結(jié)合，以攻讀教育專著和教育雜志為主。有以教師自主學習為主的校本培訓;參與教科研學術報告活動，組織專題講座;舉辦教師論壇等活動。同時采用廣泛學習和專題學習相結(jié)合、個人學習和集體學習相結(jié)合，分散學習和集中學習相結(jié)合的三結(jié)合辦法，結(jié)合教育局組織的學習活動，認真寫好學習心得體會文章。
(三)、學習要求：
1、每個教師要定好學習的計劃，規(guī)劃好自己的學習，做到三有，即有學習資料，有學習筆記，有學習心得(體會)。
2、要寫好讀書隨筆，確保質(zhì)量，每月讀一本理論專著，每學期撰寫不少于10000字的讀書筆記。期末學校將開展相關的讀書筆記、教育隨筆的展評活動，從而營造濃郁的讀書學習氛圍，建設一個富有特色的書香校園;
幼兒園政治學習計劃
一、政治學習的意義
政治是社會生活中的重要組成部分，在我們的生活中無處不在。體驗政治意識，在幼兒園階段就能幫助孩子們建立正確的人生價值觀，培養(yǎng)社會責任意識和民主精神，更加貼近社會，適應未來成長過程。
兩個主要目標：
1、培養(yǎng)思考能力
一般來說，孩子們對于民主的接受程度沒有限制，可以很快吸收。但是，重要的是，讓孩子思考，通過分析和判斷信息，逐漸建立自己的思考模式，從而在未來遇到間球問題時能夠獨立思考，懂得如何做出正確決策。
2、培養(yǎng)民主精神
面對不同意見和觀點，孩子們需要學會尊重他人的權(quán)利和看法。民主精神的培養(yǎng)，不僅體現(xiàn)在學校內(nèi)，也應延伸到社會和家庭。對于孩子們來說，學會在不同的環(huán)境中，以正面和積極的態(tài)度去表達，去完成任務是非常重要的。
二、學習方針
我們將聯(lián)合教育部門，將幼兒園作為推廣陣地，接入社會思維和空間素養(yǎng)，提高兒童素養(yǎng)，充分體驗民主文化，探索合理人生常態(tài)。具體措施如下：
1. 化難為易
我們將引入多種方法，例如交流會、游戲、討論，運用圖書和其他教育資源，鼓勵孩子參與其中，建立簡單易懂的模型，以便孩子們能夠?qū)ζ溥M行更有效的學習。
2. 支持研究
在教學中，我們讓孩子們通過閱讀、寫作和研究等方式來了解政治。這些研究項目旨在幫助孩子們徹底理解實際問題。
3. 強調(diào)實踐
通過實際操作，孩子將能夠更好地理解和掌握各種政治概念。我們將添加一些實踐活動，例如參觀政府機關和組織模擬性會議，以增加孩子們的參與感和實踐感。
三、重要主題
1. 國家的意義
首先，我們要讓孩子們知道，國家是一個由一群人形成的民族群體。我們將探討其意義，包括國家地位、國家機構(gòu)和制度等方面。
2. 理解政治意識和道德原則
孩子們要了解什么是政治意識和道德原則的概念。在這個主題中，我們將關注民主和平等價值，鼓勵孩子們成為更積極的社會人士。
3. 理解選舉和投票
隨著年齡的增長和對社會的理解加深，孩子們需要學會如何進行選舉和投票，以便做出更正確的決策。
4. 社會責任
我們希望孩子們能夠理解社會責任意識的重要性。我們會為孩子們設置一些社會義工活動，以幫助他們了解社會責任的概念和其作用。
四、總結(jié)
這些主題將被用來教導孩子們?nèi)绾卫斫饷裰魑幕闹匾院徒鉀Q問題的自信心。我們相信，通過為孩子們提供相關的政治教育課程，他們將能夠在未來更加適應社會生活，成為更多樣化和自由化的社會公民。
一、中班
（一）繪畫類
目標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3—6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
（二）手工類
目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
二、大班
（一）繪畫類：
目標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
（二）手工類：
目標：
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃：
一、九、十月份教學計劃：
（一）中班：
1、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
2、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
（二）大班：
1、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
2、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
二、十一、十二月份教學計劃
（一）中班
1、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。
2、手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
（二）大班
1、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
2、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
隨著當今教育的快速發(fā)展，學前教育受到了國家和全社會的高度重視。作為一名幼兒教師，要狠抓學習，緊跟時代步伐，全面提升教育思想、教育觀念和文化知識，促進專業(yè)發(fā)展，增長知識，樹立終身學習意識。為此，從以下幾個方面制定個人學習計劃
一、現(xiàn)狀分析：
缺點：因為我自己的園只有四個班，園里的老師都趨于老成，在外學習多年的機會也很少，所以整個教育氛圍相對封閉，我需要在新的教育理念、方法和手段上不斷學習和更新。
現(xiàn)在參加了骨干培訓班的學習，希望在專家的指導下，在各方面提高和發(fā)展自己，通過參加培訓學習、觀摩討論活動，及時吸收新的信息，反思自己，提高自己。在實踐和反思中，要不斷提高自我思考、自我反思、判斷、分析和能力，不斷調(diào)整教學實踐過程。發(fā)展成為學習型、研究型和專家型教師。
二、總體目標：
1、積極參加市級骨干教師培訓，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，可以設計和組織符合兒童發(fā)展水平的課程和活動，有能力觀察和評價兒童的學習狀況和發(fā)展水平，注重活動的系統(tǒng)性和邏輯性組織，提升自我，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。
2、通過觀察活動，在專家的指導下，學會從多個角度觀察孩子的學習和老師的教學，掌握制作觀察表的方法。學會不斷反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于提問，通過同伴學習找出問題的解決方法，提高自己的學習能力和創(chuàng)新能力，形成先進的教學理念和獨特的教學風格。
3、參與“如何用廢舊材料制作兒童游戲活動材料”課題的研究，與小組教師一起收集材料，積極撰寫項目報告
4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻領會《綱要》精神，每月精讀一本書，寫讀書筆記。及時與大家溝通，不斷提高自身素質(zhì)。
三、子目標和實現(xiàn)步驟：
1、1月、4月：積極參加培訓，通過學習掌握多角度觀察孩子和老師教育教學的方法。學術報告的選題與寫作。并與園中老師分享，討論，將學到的新思想運用到自己的教育教學活動中。
2、2月、5月：科學安排學習時間進行選擇性學習，如看《學前教育》《天津市學前教育通訊》等雜七雜八的網(wǎng)站收集：重點收集廢舊物資的相關圖片和報道，開闊視野。
3、3月、6月：參加利用廢舊物資制作兒童活動物資的活動，收集大量廢舊物資制作，分析制作過程中兒童的活動特點。游戲資料包含各種教育價值，安全、有趣、有教育意義。活動材料放入兒童開展活動的區(qū)域，教師觀察材料的適宜性，然后不斷改進，寫出多種玩法的游戲材料。使其各種教育價值得以充分發(fā)揮。
4、7、8月份參與撰寫了《如何利用廢舊材料制作兒童游戲活動的研究報告》，通過這次研究，提高了自己的專業(yè)水平。讓自己發(fā)展成為一名學習型、研究型、專家型的教師。
5、每周日抓緊自學，每個月看完一本書，寫學習筆記。
愛每一個孩子是我們老師的職責。用心呵護每一個孩子是我們的責任，我們真誠地希望他們能在美好的環(huán)境中快樂地學習成長。未來還有很長的路要走，要不斷努力，讓我們的工作更加完善和完美。因為我知道這個世界上沒有最好，只有更好！
“放寒假啦！ ”小朋友期盼的快樂假期終于快到了。
短短不到一個月的寒假，如果孩子都在玩耍中度過，那他在長期放松的狀態(tài)下學習習慣和學習能力就會弱化；待到開學時，原本上學期養(yǎng)成的好習慣和保留的好成績也很容易被拉下來。因此，教育專家指出：承上啟下的寒假成了孩子學習上“冬令進補”的關鍵階段。
在這短短二十幾天內(nèi)，如何讓孩子提升能力又能獲取升學必須的證書,成了家長關心的問題,為此，我們邀請少兒教育專家為廣大家長指點迷津。
家長：如何利用寒假幫助孩子提高學習能力？
教育專家：學習能力不是一朝一夕就能提高的，它是依靠良好的習慣，經(jīng)過長時間的磨練和積累，漸漸由量變到質(zhì)變，最終發(fā)生能力上的提升。在寒假，我們強調(diào)，不要因為放假、不要因為過年就打破之前養(yǎng)成的良好的作息習慣和學習習慣，更不能讓孩子沉浸在電視和網(wǎng)絡的安樂中。明智的家長不僅應該讓孩子延續(xù)在上學期養(yǎng)成的良好的生活和學習習慣，更應當為孩子新學期的學習早做準備。
家長：如何利用寒假為新學期做好準備？
教育專家：那這就要看孩子的實際情況了，如果你的孩子面臨升學，那么就要注重鍛煉孩子的應試技巧，并關注孩子的應試心態(tài)，比如可以多參加一些社會認可的考試；多獲取一些臨場考試的經(jīng)驗，如希望杯、星級考試等等。這樣既可以讓孩子累積考試經(jīng)驗，還鍛煉了其臨考前心態(tài)調(diào)整的能力，并且手上還多了一張證書，為升學加分。
若是你的孩子年齡偏小，則可以讓他參加學校里寒假組織的活動如冬令營，或是一些提高能力的培訓課程，這樣既豐富了他的團隊合作的經(jīng)驗，又能提高他的學習興趣和學習能力，也不至于在家里做個沙發(fā)土豆，破壞已經(jīng)養(yǎng)成的習慣。
家長：如何兼顧上班與照顧孩子，并達到理想效果？
教育專家：家長可以選擇一些你值得信任的老師或是有品牌、規(guī)模大的培訓機構(gòu)，把孩子托管在那里，并且根據(jù)你的目標，為孩子正確選擇課程。這樣既解決了無人托管的煩惱，又解決了孩子寒假期間的學習安排，同時還能在寒假中有所收獲，取得能力的提高和升學所需的證書。
例如在滬上享受盛譽的綠光教育在今年寒假推出了“冬令進補”計劃。綠光教育強大的師資力量和科學的課程設置將讓孩子得到全面的收獲，作為家長你還在猶豫什么？
1.課前預習：初步弄清楚知識的來源，知道知識的重點和難點所在，適當完成課后練習。并能劃出不理解的地方以備于課堂上詢問老師，最終做到深度理解知識點并能靈活運用。
2.課中聽講：上課認真聽講，積極舉手回答，鍛煉自己的自信心和表達能力；積極參與課堂上的互動環(huán)節(jié)，表現(xiàn)自己的實力以及鍛煉自己的團隊合作意識。
3.課后復習：作業(yè)必須認真完成，包括硬性和彈性作業(yè)（閱讀、書寫、朗誦、搜集資料等）；多做拓展練習，拓寬閱讀面、強化寫作、學會收集信息等。
所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。情系幼兒，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學習和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。
關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
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