教育學習活動總結6篇

教育學習活動總結。

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教育學習活動總結 篇1

信息部開展“弘揚大運精神”學習教育活動總結2011年8月12日至23日，深圳成功舉辦了第26屆世界大學生夏季運動會。在重溫大運期間一個個精彩瞬間和頑強拼搏的畫面同時，信息部響應深圳市委、市**發(fā)起的“弘揚大運精神”的學習教育活動的號召，認真學習了黨的十七屆六中全會精神、學習汪洋書記在第26屆世界大學生夏季運動會總結大會上的講話、學習我市《關于開展“弘揚大運精神”學習教育活動的工作方案》，都深受鼓舞，感觸頗深。

信息部負責建設工程交易中心辦公自動化系統(tǒng)和工程交易系統(tǒng)的開發(fā)、管理和維護。為了確保大運期間系統(tǒng)的正常運行，招投標信息的正常發(fā)布，交易中心**的信息安全，信息部員工實行了大運期間24小時機房值班工作。為了配合業(yè)務部門的工作安排，信息部也安排了員工周末值班，發(fā)現(xiàn)問題即刻解決，為大運期間深圳建設工程招投標業(yè)務的正常開展提供了保障。

大運期間，信息部員工團結一心，齊心協(xié)力，確保了各項工作正常有序的進行。特別是二位員工，不顧身懷六甲的妻子，毅然投身工作，參與24小時機房值班工作，其服務大局、甘于犧牲的奉獻精神，深深的感染了信息部的每一個員工。大運精神就是一個“干”字，就是一種“想干、敢干、快干、會干”的創(chuàng)業(yè)精神。

信息部的員工通過這次學習活動，都強烈表示要在以后的工作中，發(fā)揚迎難而上、奮發(fā)有為的進取精神；腳踏實地、埋頭苦干的實干精神；團結協(xié)作，共同攻堅克難的合作精神；服務大局、甘于犧牲的奉獻精神，將確保信聞部工作平穩(wěn)有序地向更高層次邁進。

教育學習活動總結 篇2

報告總結參考范本

撰寫人部門

全國政協(xié)共收到提案5210件。根據(jù)《政協(xié)全國委員會提案工作條例》，經審查，立案4156件;對過于宏觀、短期內難以落實或學術研討性等提案，作為“意見和建議”送有關部門參考920件;對內容相同且符合立案標準的作并案處理的110件;對建議滯后或推介相關產品、項目等提案，作撤案處理的24件。在立案提案中，集體提案402件，占立案提案總數(shù)的9.

67%。

提案中，經濟建設占34.72％，政治建設占11.67％，文化建設占7。

99%；社會建設35.49%；生態(tài)文明建設10.13%。

本次會議，委員通過提案履職建言積極性高，共有1945名委員提出提案，占委員總數(shù)的88.41%。其中，1526名委員以第一提案人的名義提出提案，419名委員參與聯(lián)署提案。

據(jù)介紹，總體看，本次政協(xié)會議提案數(shù)量略有下降，質量有所提升，選題準、調研深、情況明、分析透、建議實的提案明顯增多，例如就深入推進“三去一降一補”、深化重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革、促進農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農民持續(xù)增收、生態(tài)環(huán)境保護和污染治理、保障和改善民生等提出意見和建議。

另外，本次政協(xié)會議還提交了一批監(jiān)督性提案，例如有關脫貧攻堅、營改增執(zhí)**況等內容。

十二屆全國人大五次會議主要內容

十二屆全國人大五次會議自3月5日開幕以來，已經進行了10天，期間，人大代表們除了審議**工作報告等六個報告，還審議了民法總則草案和三個有關十三屆全國人大代表選舉的議案。

據(jù)十二屆全國人大五次會議秘書處的消息，本次大會期間，大會秘書處議案組共收到代表團、代表聯(lián)名提出的議案514件，收到代表建議8360件。

代表議案內容主要涉及深化國家監(jiān)察體制改革、圍繞構建發(fā)展新體制完善法律制度、發(fā)展社會主義民主政治、發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)、切實保障和改善民生、促進生態(tài)文明建設等方面。

今年是中國全面深化改革向縱深推進的關鍵一年，是實施“十三五”規(guī)劃的重要一年，也是中國共產黨第十九次全國代表大會召開的年份。在這一重要歷史節(jié)點召開的全國兩會舉世矚目。

教育學習活動總結 篇3

，學習榜樣

人文與社會科學系“身邊榜樣，前行力量”

主題教育活動工作總結

為貫徹落實學校《“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動的通知》的相關精神，結合正在全面開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，大力加強大學生思想教育工作，“爭創(chuàng)先鋒,學習榜樣”——

爭創(chuàng)先鋒，學習榜樣

人文與社會科學系“身邊榜樣，前行力量”

主題教育活動工作總結

為貫徹落實學校《“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動的通知》的相關精神，結合正在全面開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，大力加強大學生思想教育工作，不斷開拓和創(chuàng)建具有鮮明特色的學生思想教育活動新途經與新機制，積極構建和諧校園。按照學校的要求，人文與社會科學系充分結合自身實際情況，認真研究和落實，緊密圍繞學校主題，在全系范圍內開展了形式多樣，各具特色的主題教育活動，并取得了較好的效果。為進一步鞏固活動的成效，積極探索更有借鑒意義的長效機制，永葆先進性，現(xiàn)將此次主題教育活動的實施情況總結如下：

一、指導思想

大力推進大學生思想教育工作，結合我系學風建設實際，配合我系“五個一”工程教學實踐，強化學生三自管理，不斷開拓和創(chuàng)建具有鮮明特色的學生思想教育活動新途經與新機制。通過主題教育活動發(fā)掘學生當中的典型，樹立優(yōu)秀學生榜樣,用身邊榜樣的力量、成功者的事跡，給學子提供一個奮斗的參照，更好地激發(fā)同學們追求上進的積極性，增強學生自身的責任感和緊迫感。

2、 精心安排和組織，確保教育活動的有效性

（一）啟動會——“學雷鋒，在行動”啟動儀式

我系為使“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動井然有序的進行并取得一定的成績，我系分團委確定以學習雷鋒精神為指導思想，以“學雷鋒助人為樂，做雷鋒人文先行”為特色主題開展啟動會。此次活動也得到了院系黨總支副書記李儒斌書記的高度重視，他號召全體學生積極行動起來，弘揚雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深深地埋在每個人心中，時刻用自己實際行動去哺育它。在“學習雷鋒好榜樣...

”的歌聲中，我系“學雷鋒助人為樂，做雷鋒人文先行”啟動儀式于北區(qū)綜合廣場隆重舉行。此次活動通過雷鋒**展、工程志愿者簽名、校園志愿者招募、傳澄志愿者徽張展等形式向南工學子宣傳雷鋒精神，號召我校大學生積極投身到學雷鋒、做雷鋒的光榮行列中，同時也給了同學們一個奉獻的平臺。至此，我系“學雷鋒助人為樂，做雷鋒人文先行”啟動會取得了顯著成效。

（二）動員會：

此次教育活動作為一項以身邊榜樣引領大學生成長成才、以榜樣選樹創(chuàng)新學生思想教育工作新的途經和機制的特色活動，是一次面向我系全體學子樹立榜樣、學習榜樣的教育實踐活動，是一次面向大學生樹立社會主義核心價值體系的主題教育活動。它對于學生深入領會“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”等基本道德規(guī)范，使大學生明辨是非、善惡、美丑界限，自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任等，都有著十分重要的意義。因此，為使此次教育活動收到良好的成效，我系及時成立了“身邊榜樣，前行力量”主題教育活動領導小組，召開專題會議，研究部署主題教育活動，對活動的開展進行了周密的安排，并明確了活動開展的具體要求。

三、校內榜樣齊發(fā)掘

為了挖掘我系大學生中的先進典型，充分展示青年學生昂揚向上的青春風采，為我系學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，激勵他們從身邊學起，從自我做起，從而在全系形**人學先進、趕先進的良好氛圍，推動我系和諧建設，特結合我系特色制定了《人文與社會科學系“身邊榜樣，前行力量”——優(yōu)秀大學生評選辦法》，并根據(jù)此辦法認真系統(tǒng)地進行我系學子校內榜樣的選樹活動。

宣傳發(fā)動階段。通過在全系開展師生動員大會、主題班會、黨員素質推進會等會議，向全系師生宣傳此次主題教育活動的相關內容并面向各班級、各學生進行身邊榜樣的征選活動。

組織實施階段。此階段通過學生自薦、各班級評選推薦、候選人資格審查、初選名單審定、初選名單公示、正式名單確定這六個步驟，進行逐步評選。此外，我系評選委員會組織“身邊榜樣，前行力量”候選人舉辦了事跡介紹會，候選人制作***進行自我介紹，并且這對相關問題進行答辯。

最終根據(jù)演講和答辯情況通過投票方式評選，以確定“身邊榜樣，前行力量”正式名單，并予以張榜公示，接受廣大師生監(jiān)督。

此次校內榜樣的評選活動，充分調動了我系師生的積極性，大家廣泛參與，建立和豐富了我系榜樣庫，涌現(xiàn)了如王海洋、趙勁翔等優(yōu)秀榜樣，在學生群體間形成了“崇尚榜樣、關愛榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。

1、創(chuàng)業(yè)之星——王海洋

“南京指路教育咨詢****”是我系大學生創(chuàng)業(yè)的典范，其創(chuàng)辦人王海洋正是我系學生中的創(chuàng)業(yè)之星。2012年2月16日，《金陵晚報》以《王海洋：打造第二個“新東方”》為題對我校人文與社會科學系王海洋等同學的創(chuàng)業(yè)事跡進行了專題報道，受到讀者關注。

為了以榜樣的力量帶動我系大學生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，傳授創(chuàng)業(yè)經驗，開展創(chuàng)業(yè)培訓，我系于2012年5月23日下午在文理a411舉行了“大學生創(chuàng)業(yè)指導中心暨創(chuàng)業(yè)交流會”。會上，王海洋與另外一位創(chuàng)業(yè)團隊“風時傳媒****”的負責人霍佰義介紹了自己創(chuàng)業(yè)的過程和體會，并回答了現(xiàn)場同學的問題，并對與會同學給予厚望，鼓勵同學們不斷開拓思維，拓展創(chuàng)業(yè)空間，爭創(chuàng)創(chuàng)業(yè)佳績。此次交流會鼓勵了同學們進一步轉變觀念，深刻領會大學生創(chuàng)業(yè)的深刻內涵，促進大學生不斷提高自身的素質，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神，更好地實現(xiàn)自身的價值。

另外，我系作為一個近年來在創(chuàng)業(yè)方面有突出表率的院系，將創(chuàng)業(yè)典型的示范作用傳播給12級新生也是義不容辭。2012年10月17日下午，人文與社會科學系在文理樓舉行了“2012級新生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新啟蒙教育”。我系優(yōu)秀畢業(yè)生，“南京指路教育咨詢****”創(chuàng)始人王海洋給大一的新生解答了有關于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的相關內容。

這次的啟蒙會不僅僅是讓大一的新生了解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的內容，更主要的是讓大一新生的形成這樣一種內驅力，從而更好地激發(fā)他們在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領域的探索欲望。

2、“五個一”實踐活動先進人物。

為不斷探索在體驗式學習中促進大學生全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)社會需要、單位滿意的應用性人才，人文與社會科學系從2010開始，在全系學生中廣泛開展“五個一”實踐活動，活動內容為：謀取一份校內兼職、承擔一份學生職務、組織一次學生活動、尋找一位人生導師、參加一次說寫比賽。經過近兩年的實施，“五個一”活動收到了良好的效果。

2012年4月20日下午，人文與社會科學系在文理樓a411舉行“五個一”實踐活動交流座談會。不少同學在會上表示，在“五個一”的實踐中，他們學會了嘗試、學會了獨立思考問題、學會了面對挫折、學會了用理性的思維面對周圍的人和事。座談會上，在“五個一”實踐活動中表現(xiàn)突出的袁璽、霍佰義、張鑫、顧永飛四位同學做了經驗介紹，與會同學也紛紛暢談自己的體會和感受，決心一如既往的將“五個一”活動付諸于實踐，在實踐中收獲感悟。

4、榜樣帶動的力量

自開展主題活動以來，我系統(tǒng)籌安排，力求真正做到以抓高質量、有水平的活動來促進各項工作，實現(xiàn)了工作有新思路、新舉措。同時，榜樣的力量也帶動了本系廣大學生開展各種有意義的活動

其一，“生命呼喚血液，愛心需要奉獻”----我以我血獻愛心活動。為挽救血液病人和失血患者的生命，喚起更多的人的愛心，自覺加入到無償獻血的行列，用愛心續(xù)寫他人生命，2012年4月8日，我系組織志愿者至南京新街口獻血站進行無償獻血活動。在這次活動中，我們看到了新時代雷鋒精神——奉獻、愛心！

雖然在獻血的過程中，難免會有少數(shù)人因為是第一次而暫時感到緊張，但在整個獻血過程中，他們都面帶微笑。他們的臉上充滿了對社會的熱愛和關懷。社會人士也紛紛駐足**，對我系開展的無償獻血活動表示肯定，并希望當代大學生能夠永持這份愛心，將雷鋒精神傳承下去。

二是爭當先鋒——社會工作者系列活動的行動。作為貫徹學以致用、創(chuàng)優(yōu)爭先特色活動之一的社工在行動系列活動，是我系師生吸取前人經驗，不斷加以創(chuàng)新的課外實踐活動。此次社工在行動系列活動中，為了更好的體現(xiàn)榜樣的帶頭作用以及給予廣大學生更加良好的平臺，我系特將學生分成若干活動組，每組分派一位在校義工領袖，分別帶領各組進行社工系列服務活動。

通過志愿者帶頭人的示范引領作用，各組員積極開展活動，努力學習典型，不斷創(chuàng)先爭優(yōu)?；顒悠陂g，涌現(xiàn)出一批值得稱道的先進典型：系列活動

一、珠江路小學“完美人格小義工”團隊輔導活動，通過不斷堅持努力，最終撰寫的方案設計喜獲“江蘇婦女社會工作方案征集評選”活動優(yōu)秀獎；系列2：2012年3月，禮義社區(qū)旅行團。本次活動由南京市江寧市民政局主辦，人文社會科學系社會工作專業(yè)承辦。

主要針對五家基層老年社區(qū)即我系“居家養(yǎng)老服務”社工專業(yè)實踐點的老人，進行“零距離”接觸，在為他們提供專業(yè)服務的同時，不斷強化自己專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。在江寧民政局的指導下，在高年級義工領袖的引領下，駱村社區(qū)服務小組成功承辦了“愛老助老日”走進老年社區(qū)服務活動；系列活動三：2012年5月，“關愛智障，攜手同行”關愛智障人士社會服務小組。

此小組在南京醫(yī)科大學（老校區(qū)），作為志愿者，參與了由南京市**主辦，南京**教青年會、慈恩托養(yǎng)中心聯(lián)合承辦的“與愛同行，情滿慈恩”大型慈善匯演志愿服務，受到了外界一致的肯定，并接受了人民**記者的專題訪問。此外，在南京市慈恩殘障人士托養(yǎng)中心開展了義務小組工作，為那里的智障人士提供了社會交往能力培養(yǎng)的**服務；系列活動四：2012年4月，我系關愛農民工小組與南京協(xié)作者社區(qū)服務中心合作，成功舉辦了關愛農民工**展志愿宣傳活動；系列活動五：

2012年5月，關愛老人小組，特組織新疆班志愿者進入百家湖敬老院，并開展了志愿慰問活動，精彩的表演與真誠的服務感動了現(xiàn)場的每個人；系列活動六：2012年6月，南京公益小組特組織組員參觀了“博愛之都·幸福南京”——2012南京公益展，并在會展中對諸多ngo組織進行詢問調研等諸多活動。

教育學習活動總結 篇4

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學校的每一項工作都力求使每一位工作人員都清楚地知道意義、要求、方法、步驟和結果。

它不僅使員工有序地參加工作，而且得到了員工的廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,辦法盡可能想得實。

它不僅使教師循序漸進地工作，而且使學校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風。

第一點是：團結風。學校在師德建設年活動中引導教職工“講政治、講學習、講誠信”。

全校出于“講求溝通，合作，大局”的良好局面。體現(xiàn)在教育教學實際中?！〉诙c是：

民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。

確保學校各項工作啲順利進行。計劃適時召開職工代表大會，做好基層工會工作，做好校務公開，使之井然有序。　第三點是：

關懷風。作為領導應關懷下屬,及時了解群眾啲疾苦,及時為群眾排憂解難,春節(jié)期間領導深入特困教師家慰問,盡管拿啲禮品不多,但把黨啲暖和送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大啲工作熱情。

(三).抓環(huán)境,促校風建設,創(chuàng)設良好啲德育工作氛圍.

教育實踐證明，校風建設應從校園環(huán)境美化教育入手。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學生靈魂,提升教師素質,構建師德師風建設工程,努力創(chuàng)造教師新形象。營造健康立體德師德師風環(huán)境。

　在校風建設中,良好啲校風塑造學生,學校活潑緊張啲生活作風,有條不紊啲教學秩序,整潔美麗啲校園環(huán)境,民主平等啲師生關系和強烈啲求知創(chuàng)新啲讀書風氣,以及學生因學校啲光榮傳統(tǒng)而產生啲光榮感,自豪感。它形成了不可抗拒的正義力量。

良好的校風不僅能塑造學生，而且能提高教師的水平。在校風建設過程中，我們可以看到，學校培養(yǎng)了學生良好的學習習慣、生活水平和行為規(guī)范。要依靠老師來影響。

"善為師者,既美其道,又慎其行"。就是說善于當老師啲,要使他啲理論和知識完美,又要使他啲行為謹慎,做到言行一致,以此來感染學生,教師啲外在形象也是教師形象一個重要方面。

(四).存在問題.

這項活動對師德師風的影響顯著，群眾反映良好。但也存在一些問題：

1．少數(shù)教師對師德師風教育啲重要意義熟悉不足,認為是老生常談,是軟任務,因而學習態(tài)度不認真,學習效果不理想。

2有的教師在分析和評價自己時，回避了重的，整改的決心不大。

隴西縣菜子鎮(zhèn)牟河小學

2010-3-7

教育學習活動總結 篇5

根據(jù)省、市、區(qū)、鎮(zhèn)教育組關于2013年九月師德師風專項教育學習和整動活動的文件精神，我校從九月三日起，進行了為期一個月的全員教育學習活動。

這次教育活動，我們緊緊圍繞“規(guī)范從教行為，爭做合格教師”的學習主題，以“學高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，以“知綱要”、“強師德”、“轉作風”為重點，以“擺問題”、“析原因”、“強措施”為核心，以“心動”催生“行動”，以理論上的高屋建瓴催促實踐上的游刃有余，取得了統(tǒng)一思想、明確目標、有效整改、精心謀劃、再鼓干勁、更上層樓的顯著效果，為保證新學年開更高、更快的發(fā)展目標奠定了良好的基礎

一、 精心籌備，精細安排

9月3日由袁校長主持，召開了全體領導班子成員參加的三風整頓籌備會，就這次活動的主題、內容、程序、形式、原則、效果做了詳細的安排布置，明確了“規(guī)范從教行為，爭做合格教師”的學習主題，確立了“知綱要”、“強師德”、“轉作風”的內容，確定了“大會動員——學習文件——問題查擺——研討整改——總結提高”的 “五部曲”，決定了集體組織學習與自學相結合的學習方式，強調了理論聯(lián)系實際、實事求是、講求實效的學習原則，預期了“激活愛教思想、激發(fā)善教心靈、外樹形象，內鑄師魂的教育效果。

學校成立了以袁校長為組長，黨支部書記田科義為副組長的“三風”整頓領導小組，分別落實學習任務。學校辦公室負責會議的召開、記錄和資料整理。文件領學、心得收繳等具體工作明確責任、落實到人。

二、 做好動員，造好聲勢。

9月3日下午，三風整職工做會議室召開動員大會。袁校長向全體職工做了動員報告。

一是從教師職業(yè)界定的角度，深入淺出地闡述了教師職業(yè)作為“謀生手段”、“實現(xiàn)人生價值”、“贏得社會地位”需求，必須愛教、善教的德先才高、忠誠無悔；

二是從學校發(fā)展的現(xiàn)狀出發(fā)，就教師個人師德師風、專業(yè)發(fā)展和服務意識、管理水平兩個方面，不述優(yōu)長、只擺問題，認真地列舉了諸多不良表現(xiàn)，提請大家從個人成長與學校發(fā)展、榮辱與共的高度認真反思、認真整改。這些表現(xiàn)主要有：

就教師而言，有些人語言不嚴謹，有時言行違背黨和國家的方針政策；有些人的教育方法簡單粗暴，有時與問題學生發(fā)生沖突；一些人見錢眼開，熱衷于有償家教，“家教放光，學校養(yǎng)傷”；有些人不守紀律，隨意曠課；一些人辦公時間打游戲、串門子、諞閑傳，甚至撥弄是非；有些人不想進步，混日子；有的人在教學中不鉆研，生意不好，學生不接受，教學效果差，所以學效管理很被動；有些人自滿，不愿接受新的教學理念、新的課程、舊的教學方法，教學效果不好；有的拈輕怕重，班主任工作推三推四，責任心不強、業(yè)務不精、學習不鉆研，諸多問題嚴重違背了師德師風準則，影響了教師自身形象，也損害了學校聲譽，極大地制約了學校更好的發(fā)展。

就領導班子而言，有些工作缺乏主動性和創(chuàng)造性，經常是緩慢的、呆板的；有的缺乏計劃性，以“臨陣磨槍，不快也光”自足自滿，工作效率不高；有的坐而論道，務虛的多，落實的少；他們有的缺乏面對困難的勇氣，工作不夠先進；有的不夠團結，缺乏凝聚力；有的報喜不憂，夸大工作成績，輕描淡寫問題；有的樂當和事老，和稀泥，能抹就抹，工作缺乏原則性。

因此，我們可以看到，精細化的流程管理并不扎實；有效教學落實不到位；教研活動流于形式，教研氛圍不濃，缺乏一定的高度，缺乏有影響力的成果；德育管理研究十分薄弱；名師成長不快，缺乏社會影響力；班務研究至今近乎空白，學生心理健康教育形同虛設，學生問題研究應對還處在處罰的低能水平。缺乏職業(yè)責任感、管理水平不足、缺乏主動性、缺乏創(chuàng)新精神，已成為制約我?？沙掷m(xù)發(fā)展的管理瓶頸。

三、準確定位，熱情呼喚。袁校長指出，辦人民滿意的教育，我們一定要戒驕戒躁，再鼓干勁，要把目標定的更高遠一些，過程落實的有效一些，結果保障的更有力一些，成績提高的更快一些，品牌打造的響亮一些，保持可持續(xù)發(fā)展、跨越發(fā)展的推進強勢。為此，希望全體同志以這次學習會為契機，認真做好“五查”，從學校持續(xù)發(fā)展的大主題出發(fā)，結合崗位實際，積極思考，精心籌劃，凝聚智慧，擴張活力，新學年、新精神、新目標、新計劃、新行動、新角色、上軌道，全力全面做好各項工作。

教育學習活動總結 篇6

根據(jù)全縣黨的群眾路線教育實踐活動工作部署，按照全鄉(xiāng)班子成員教育實踐活動工作方案安排，我認真參加了集中學習，主動研讀了學習內容，深刻開展了理性思考，全面提升了實踐認識，為推進xx經濟社會跨越發(fā)展提供了精神動力和智力支持，真正感受到群眾路線是xx實現(xiàn)跨越發(fā)展的法寶。

一、主要學習收獲

列寧告誡我們：“聰明在于學習，天才在于積累?！泵飨粝隆叭觳粚W習，趕不上劉少奇”的好學佳話。

陶淵明更是對學習作出形象比喻：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧”。通過這次群眾路線教育實踐活動集中學習，我對群眾路線了解得更深了，對群眾政策理解得更透了，對群眾感情增加得更深了，主要有“四個方面的收獲”。

第一、更加清楚了我是誰。平時與老鄉(xiāng)、朋友、同事交往之中，難免會有“一方諸侯”、“地方父母官”、“家鄉(xiāng)父母官”之類的恭維，難免會有點飄飄然而沾沾自喜。群眾路線教育實踐活動猶如一記耳光。我應該總是把自己放在正確的位置上。

共產黨員來自群眾，只是群眾中的一員，群眾才是我們的衣食父母，我們不是任何群眾的“父母官”，只是一位為群眾搞好服務的人民公仆。不為群眾謀福利，不為群眾辦實事，高高在上自以為是的人，就是典型的官僚主義，必將為群眾所不齒，必將為群眾所唾棄。只有明白了自己的身份，站對了自己的位置，才能行使好人民賦予的權利，履行好黨的職責，視群眾利益高于一切，想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需，贏得群眾的信任，獲得群眾的喝彩。

第二、更加懂得了依靠誰。歷史唯物主義告誡我們，英雄只能是群眾中的精英，歷史是人民群眾創(chuàng)造的，只有人民群眾才是歷史上真正的英雄。無論一個人有多能干、多有野心、多富有，脫離群眾，也只能是無源之水、無本之木。

中國共產黨人依靠人民群眾，以“小米加步槍”打敗國民黨“飛機加大炮”，建立起人民民主**的社會主義共和國。金寨59位共和國開國將軍，很多是放牛娃，多是貧苦農民出身，革命戰(zhàn)爭年代依靠群眾的保護，逃過無數(shù)次生死劫難，社會主義建設時期，依靠群眾的智慧又立下汗馬功勞，畢生踐行著群眾路線。區(qū)域經濟的發(fā)展，一個人的力量是渺小的，只有“一切依靠群眾，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去”，才能奮發(fā)有為、建功立業(yè)，作出領導認可、群眾滿意的貢獻！

第三、更加明白了為了誰。***同志曾經指出，“為了誰，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石”。把群眾利益放在第一位，實現(xiàn)群眾的愿望，滿足群眾的需要，維護群眾的利益，是共產黨人永葆純潔性和先進性的根本要求。

美國心理學家馬斯洛“需要層次論”，把人生分為生理、安全、社交、尊重和自我實現(xiàn)五種需要，其最高境界就是社會價值的實現(xiàn)，就是得到廣大群眾的認可。為一己私利而斤斤計較的人，終究是卑鄙的小人，為群眾利益而奮斗不息的人，才是千古圣賢。所以白求恩“毫不利己專門利人”的精神能夠流芳百世，慈禧太后“量中華之物力，結余國之歡心”的茍延殘喘導致亡國亡家。

立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權不謀一己之私，才是共產黨員的本色。

第四、更加知道了誰算數(shù)。“金獎銀獎不如群眾夸獎，金杯銀杯不如群眾口碑?！比罕姷难劬ψ钛┝?，群眾的評價最客觀，群眾的稱道最算數(shù)。

群眾擁護不擁護，贊成不贊成，高興不高興，答應不答應，是我們一切工作的出發(fā)點與落腳點。毛澤東主席在《沁園春.雪》中詩情豪邁：

“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜**，成杰思汗,只識彎弓射大雕，俱往矣，數(shù)風流人物,還看今朝?！泵飨馨褞浊甑姆饨ǖ弁跖c共產黨人作比較，就在于封建帝王代表的是家族和個人的利益，共產黨置根于人民群眾，代表著最廣大人民群眾的利益，所以，人民群眾能作出歷史性的評價:“沒有共產黨就沒有新中國，只有共產黨才能建設新中國。

”二、工作努力方向

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W習的目的在于投身實踐，“以它山之石，攻xx之玉”。群眾路線教育實踐活動，讓我對踐行群眾路線更有熱心，對破解群眾難題更有決心，對消除各類矛盾更有耐心，對引領群眾致富更有信心。

今后，我將不懈努力，爭當一個踐行群眾路線的“好干部”。

第一，敢于表明身份：我是一個農民的兒子！我出生在農民家庭，自幼在農村長大，是父母培養(yǎng)我考上大學走上工作崗位。

到農村工作是我毫無遺憾的選擇，為農民服務是我畢生的追求。在xx，我辦公室大門永遠是敞開著的，歡迎每一位群眾、每一位干部與我談心，也會耐心地對待每一位干部、每一位群眾的訴求。亮明身份是我的品德，熱心工作是我的態(tài)度，解決問題是我的能力。

它是與群眾共事、熱心解決各種問題的品德、態(tài)度和能力的綜合體現(xiàn)。我不會為了談論我的出身而開槍。我擔心的是我出生在農村，不能為農民做好事。長期農村工作實踐讓我感到：

只有懷著不斷的敬畏，我們才能知道有多少責任；只有不斷思考為人民服務的方針，才能知道有多少東西；只有常做利民之事，才知感情有多深。

二是勤于調查研究：尋找xx的出路。xx在金寨的版圖上是最邊遠、最偏僻、最困難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但放眼大別山區(qū)域經濟格局定位，恰恰處于天堂寨、白馬尖、銅鑼寨、天柱山、吳家山、張家嘴、佛子嶺、梅山、響洪甸、燕子河大峽谷十大景區(qū)中心地帶，只要宣傳有力，道路貫通，錯位開發(fā)，xx完全可以成為區(qū)域旅游發(fā)展的“中轉站”，華東與華中游客交融的“會客廳”，必將成為開發(fā)的熱土、旅游的勝地。

在xx，目標比金錢更需要，責任比能力更重要。所以，我們必須接地氣廣納民意，聚人氣加快發(fā)展，揚名氣打造山水，經營好xx的一山一水、一草一木、一人一事。只有這樣，才能不錯過xx千載難逢的發(fā)展機遇，才能在區(qū)域發(fā)展大局中找到它的地位。

xx與天堂寨基礎設施相連相通、產業(yè)發(fā)展互補互促、資源要素對接對流、公共服務共建共享、生活環(huán)境聯(lián)防聯(lián)建，“背靠大樹好乘涼”。正是基于這些認識，我們提出了“打生態(tài)牌，走特色路，以差異化融入天堂寨旅游經濟圈”發(fā)展思路，為xx發(fā)展找到一條出路，讓群眾眼睛一亮，精神一振，信心倍增，不再怨天尤人，不再坐井觀天，不再妄自菲薄，匯聚跨越發(fā)展的正能量，唱響科學發(fā)展的主旋律，打好綠色發(fā)展的主動仗，走上旅游富民康莊路。

第三、勇于破解難題：甘當群眾公仆。xx鄉(xiāng)要實現(xiàn)跨越發(fā)展，不僅要有**遠矚、高屋建瓴的眼界，更要有苦干實干、大干快干的境界，必須著力在四個方面破解難題：

一是破解旅游交通瓶頸問題。自xx年以來，我們迎難而上，爭取到了轉春至界嶺水泥路建設工程，貫通了xx東西大動脈，爭取到了xx至天堂寨庫區(qū)后扶項目、以代賑資金、老區(qū)交通資金，基本完成xx境內路基工程，力爭年內開工水泥公路建設項目；爭取到了xx至漫水河縣際連接線項目，接通xx通往銅鑼寨和白馬尖景區(qū)的近道；在交通運輸部門的支持下，xx永福路被納入縣道管理，并進入拓寬改造總體規(guī)劃。這四條道路為大別山區(qū)區(qū)域經濟發(fā)展的整合奠定了堅實的基礎。

二是破解旅游景點雷同問題。如果說天堂寨是“大家閨秀”，xx目前只能是“小家碧玉”，xx旅游不可雷同于天堂寨主要以生態(tài)景點觀賞為主，必須錯位發(fā)展，走差異化之路。所以，在龍鳳河谷與烏鳳溝烈士紀念園景區(qū)開發(fā)中，我們突出紅色和古色文化打造，在桐元“嶺秀天堂”生態(tài)農業(yè)開發(fā)中，我們突出生態(tài)種養(yǎng)、科普教育、影視文化、休閑養(yǎng)生等特色內容；在九龍澗景區(qū)開發(fā)中，我們突出國家一級保護植物銀縷梅、大別山首次發(fā)現(xiàn)的桃花水母等罕見植物、水生物的宣傳。

三是破解旅游產業(yè)鏈短問題。著力在旅游經濟吃、住、行、游、購、娛六大環(huán)節(jié)上做，在天堂寨旅游經濟區(qū)域差異化發(fā)展上下功夫，在特色集鎮(zhèn)、在特色產業(yè)上求突破。我們要狠抓永佛、界嶺兩個邊界點美好鄉(xiāng)村示范點建設，抓兩頭帶中間，促進龍河新區(qū)特色集鎮(zhèn)開發(fā)，實現(xiàn)特色商貿，星級賓館、特色餐飲文化相得益彰。

我們還要狠抓長春蝠牌茶業(yè)“華東地區(qū)海拔最高的高山茶基地”建設，打造知名茶企；關注以亞泰為主的正宗中藥材開發(fā)，建設大別山中藥材博覽園，建設醫(yī)藥飲食健康基地；關注以永鑫養(yǎng)殖為龍頭的肉牛、山羊等特色產業(yè)，增加旅游購物特色，打造餐飲文化基地；要密切關注美國山核桃、野菜、藥用百合的生產，以松美公司為龍頭，打造生態(tài)觀賞型農業(yè)基地。四是破解旅游文化單調問題。在烏鳳溝紅色文化上著力，充實三鳳跳崖、藏兵奇洞、六霍起義之西鎮(zhèn)暴動、金寨首任縣長白濤等內容，以革命故事引人入勝、震撼心靈。

在程端中墓園古色文化上著力，把古代護主獻身的忠烈之舉與現(xiàn)代革命烈士的英勇獻身，歸結為“忠烈文化”，打造“中國忠烈之鄉(xiāng)”。在弘揚“好人精神”上著力，把省、市、縣已經評選出的余浩鐵腳板精神、鄭家四代80年守墓精神歸結為“好人文化”，打造“金寨好人之鄉(xiāng)”。要通過深入挖掘xx鄉(xiāng)紅色、古色、現(xiàn)代文化，形成xx無與倫比的“文化軟實力”。

四要善于落實和增**眾福祉。李克強總理在抓落實上擲地有聲：“與其喊破嗓子，不如甩開膀子”。

xx發(fā)展道路已破題，美好藍圖在繪就，傾力而為抓落實才能實現(xiàn)“xx夢”。因此，我們必須牢固樹立“四種意識”：一是要有開拓創(chuàng)新的精神。

解放思想從我做起，從現(xiàn)在做起、從小事做起，走前人未走的路，做別人未做的事，發(fā)展站位比別人高一籌，發(fā)展措施比別人新一招，發(fā)展速度比別人快一拍，發(fā)展效果比別人好一倍。二是要有舍我其誰的擔當。在千帆競發(fā)展、百船競優(yōu)的區(qū)域經濟發(fā)展進程中，我們要達成共識：

錯誤發(fā)展是壞人，干擾發(fā)展是敵人，拖延發(fā)展是犯罪。xx已經發(fā)展遲緩了，我們刻不容緩，必須立說立行，親力親為，頂真碰硬，敢作敢為，不負人民期盼，不辜組織重托，不違干部職責，不誤發(fā)展良機，不做歷史罪人。三是要有雷厲風行的作風。

“空談誤國，實干興邦。”xx要實現(xiàn)跨越發(fā)展，必須以“踏石有印，抓鐵有痕”狠勁干工作，必須以“首問負責、淺問擔責、不問追責”的執(zhí)行促工作，必須以“不問過程要結果、不講條件講效果”的考量比工作，形**人干實事，個個真干事，事事有著落的良好工作氛圍。四是要有群眾至上的觀念。

全心全意為人民服務，是我們黨的宗旨，李克強總理告誡我們：“當官莫發(fā)財、發(fā)財莫當官?！敝挥星闉槊袼?，權為民所用，利為民所謀，才能取信于民，服務于民，造福于民，才能獲取成績、創(chuàng)立業(yè)績、留下政績。

第五，精通干部管理，跟上我。這次教育實踐活動的總體要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。我們黨政班子10名同志是xx鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的領導核心，理所當然要在學習教育活動中帶好頭、起好步，講規(guī)矩、嚴要求。

要通過“照鏡子”，尊黨章之威，從紀律之嚴，唯民心之上，學先進之德；要通過“正衣冠”正黨性修養(yǎng)，正黨員義務，正黨紀國法；要通過“洗洗澡”滌理想之灰，掃信念之塵，袪浮躁之氣，除行為之垢；要通過“治治病”,醫(yī)形式主義之疾，治官僚主義之病，療享樂主義之毒，除奢靡之風之瘤，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。在干部管理上，我們將實行考勤、考績、考廉“三位一體”，讓鄉(xiāng)干包保到組，一包一年，實行教育對象，問計于民，為民服務，促民致富“四個全覆蓋”。繼續(xù)實行村書記掛靠第一位制度和提高村干部政治經濟待遇的最后一位制度。

通過上下齊心協(xié)力，同心同德，共同推動xx經濟社會又好又快發(fā)展。

“作風建設正在路上”；“作風建設只有起點，沒有終點”；“作風建設只有進行時，沒有完成式”。我們必須嚴格要求，規(guī)范程序，進行統(tǒng)籌安排，以確保規(guī)定的行動和具有xx的特點；不把整風變整人，不把批評變批判，做到工作、學習兩不誤、兩促進、兩提升，扎實有效地抓好教育實踐活動，向黨組織交上一份滿意的答卷，向xx人民交上一份滿意的答卷！

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