高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃

高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃實用。

高三文科數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

教學(xué)計劃能夠使新學(xué)期的教學(xué)更有目標(biāo)明確，時間過得真快呀，馬上就要迎接新的學(xué)習(xí)了，馬上要做的事就是寫教學(xué)計劃。怎么才能寫好一篇學(xué)科教學(xué)計劃呢？今天給大家推薦一篇關(guān)于“高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃”的網(wǎng)絡(luò)文章，希望您樂于分享本文！

高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃 篇1

高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力，使其能夠熟練掌握文科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和方法，為高考提供良好的基礎(chǔ)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和好奇心，引導(dǎo)他們深入了解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵和應(yīng)用。

3. 幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 函數(shù)與導(dǎo)數(shù)

2. 三角函數(shù)與解三角形

3. 數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法

4. 概率與統(tǒng)計

5. 微積分初步

三、教學(xué)方法

1. 前置知識講解：建立與學(xué)生數(shù)學(xué)知識體系的聯(lián)系，幫助他們理解和吸收新知識。

2. 案例分析：通過分析實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，加深對知識點的理解和掌握。

3. 綜合實踐：組織小組或班級集體活動，讓學(xué)生以小組或班級為單位合作解決數(shù)學(xué)問題，加強團隊協(xié)作和交流能力。

4. 講解與演示：講解教材內(nèi)容，演示問題解決過程，讓學(xué)生跟隨老師的步伐，學(xué)習(xí)方法和技巧。

5. 獨立思考：讓學(xué)生自主完成一定難度的數(shù)學(xué)實驗或探究任務(wù)，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

四、教學(xué)手段

1. 電子白板：運用現(xiàn)代化的智能電子白板，將知識點通過多媒體手法直觀生動地呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2. 計算機軟件：運用數(shù)學(xué)軟件，如Geogebra、Mathematica等教學(xué)軟件，進行可視化教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)問題、解法和相關(guān)原理。

3. 多媒體課件：利用多媒體技術(shù)制作課件，將知識點、例題、練習(xí)題有機結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識，理解掌握方法。

4. 實驗箱材料：準(zhǔn)備一定數(shù)量的實驗箱材料，讓學(xué)生互相交流和借鑒，激發(fā)他們的實驗研究興趣，進一步提高他們的思維能力和創(chuàng)新意識。

五、教學(xué)手冊和評價標(biāo)準(zhǔn)

1. 每一節(jié)課后，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況總結(jié)教學(xué)反思，記錄教材內(nèi)容講解的重難點、講解方式和學(xué)生反饋情況，并及時修訂教學(xué)手冊，以確保后續(xù)教學(xué)工作的順利進行。

2. 教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃制定評價標(biāo)準(zhǔn)、評價指標(biāo)和考核方式，以考核結(jié)果為依據(jù)，評價學(xué)生綜合表現(xiàn)，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組協(xié)作表現(xiàn)以及考試成績等。

3. 評價結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的優(yōu)缺點，鼓勵他們發(fā)揮自身潛能，發(fā)揮最佳表現(xiàn)，提高其數(shù)學(xué)能力和綜合素質(zhì)。同時，教師和學(xué)生應(yīng)共同探討教學(xué)中存在的不足和問題，互相交流求解，共同進步。

六、教學(xué)安排

本次高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃安排為每周五節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，計劃列出如下：

第一周：

星期一：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（1）

星期二：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（2）

星期三：三角函數(shù)與解三角形（1）

星期四：數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法（1）

星期五：概率與統(tǒng)計（1）

第二周：

星期一：三角函數(shù)與解三角形（2）

星期二：數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法（2）

星期三：概率與統(tǒng)計（2）

星期四：微積分初步（1）

星期五：微積分初步（2）

第三周：

星期一：微積分初步（3）

星期二：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)（3）

星期三：三角函數(shù)與解三角形（3）

星期四：數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法（3）

星期五：概率與統(tǒng)計（3）

七、總結(jié)

高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃的制定是一項具有挑戰(zhàn)性、復(fù)雜性和長期性的工作，需要我們充分發(fā)揮團隊協(xié)作和創(chuàng)新精神，積極探索教學(xué)改革的新思路、新方法、新手段。同時，教師應(yīng)注重把握教學(xué)的主次要點，運用合適的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使教學(xué)既具有針對性、接近性，也具有生動性、趣味性，從而提高教學(xué)效果和學(xué)生綜合素質(zhì)。

高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃 篇2

高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

高三文科數(shù)學(xué)是學(xué)生面對高考的最后沖刺，是整個高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的高潮。隨著高考改革進一步深入，文科數(shù)學(xué)考試的難度也會逐步提高。因此，在高三的教學(xué)中，為了確保學(xué)生的成功考取高分，文科數(shù)學(xué)組要制定出科學(xué)、合理的教學(xué)計劃，進行全面細(xì)致的教學(xué)準(zhǔn)備，提高教學(xué)水平和教學(xué)效率。

二、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃的核心目標(biāo)是為了幫助學(xué)生全面提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)能力和應(yīng)對高考的理解和應(yīng)用能力。具體目標(biāo)如下：

1. 確保學(xué)生能夠熟練掌握高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，包括函數(shù)、三角函數(shù)、立體幾何、概率論等。

2. 在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，深入探究高考試題背后的數(shù)學(xué)思想和模式，幫助學(xué)生理解、分析和解決各種考試題型。

3. 幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)學(xué)科認(rèn)知，尤其是對于文科數(shù)學(xué)的特殊性質(zhì)和應(yīng)用方法有充分的認(rèn)識。

4. 幫助學(xué)生樹立自信心，從而調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、積極備考，提高成績水平。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

此教學(xué)計劃安排內(nèi)容豐富、全面、系統(tǒng)，主要分為兩個階段：基礎(chǔ)階段和沖刺階段。基礎(chǔ)階段主要以基本知識的鞏固為主，沖刺階段主要是模擬考試、題型訓(xùn)練和考前輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生為高考做好充分的準(zhǔn)備。

1. 基礎(chǔ)階段

針對學(xué)生的基礎(chǔ)情況，安排以下的課程：

（1）函數(shù)章節(jié)的復(fù)習(xí)：包括函數(shù)的定義、性質(zhì)、圖像、函數(shù)的運算、反函數(shù)、函數(shù)的極限等。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提高數(shù)學(xué)思考能力。

（2）三角函數(shù)章節(jié)的復(fù)習(xí)：主要包括各種角度測量單位的轉(zhuǎn)化、基本三角函數(shù)的概念、性質(zhì)、圖像及反三角函數(shù)等內(nèi)容，達到培養(yǎng)學(xué)生觀察事物間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化時的思維能力的目的。

（3）立體幾何章節(jié)的復(fù)習(xí)：包括空間直線和平面的方程，物體的投影，余弦定理，角的平分線定理，空間圖形參數(shù)等內(nèi)容。通過綜合運用幾何知識，以空間圖形與實際生活和工作為背景，靈活運用思維模式，提高學(xué)生的幾何思維能力。

（4）概率論章節(jié)的復(fù)習(xí)：包括試驗、事件、樣本空間、概率等內(nèi)容，以及各種離散型和連續(xù)型隨機變量的概率分布和概率密度函數(shù)運算等。嘗試靈活運用統(tǒng)計公式解決實際問題。

2. 沖刺階段

在考試緊張的狀態(tài)下，這一階段將為學(xué)生提供有效的幫助和指導(dǎo)。學(xué)科教師們將采取以下的措施：

（1）重新回顧全年的知識點，并為學(xué)生提供一套分類練習(xí)題。

（2）組織模擬考試，模擬高考考場，使得學(xué)生能夠在類似于高考的情境下進行適度的考試訓(xùn)練，增強解決問題的能力和應(yīng)變能力。

（3）系統(tǒng)地解析全國一卷、二卷和三卷歷年高考試題，并根據(jù)解析結(jié)果為學(xué)生提供針對性的輔導(dǎo)。

（4）開設(shè)志愿者教研組、選派優(yōu)秀教研成員到班級進行巡視指導(dǎo)，疏導(dǎo)學(xué)生緊張情緒，提高學(xué)生自信。

四、教學(xué)方法

針對學(xué)生的思維特點和學(xué)習(xí)能力實際情況，本教學(xué)計劃將采用靈活的教學(xué)方法，以確保學(xué)生能夠有適應(yīng)性和探究性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

（1）板書教學(xué)：通過板書，使學(xué)生明確復(fù)習(xí)主要內(nèi)容和知識重點，從而達到溫故知新和深化印象的目的。

（2）互動式教學(xué)：如即興練習(xí)等，要求學(xué)生主動參與課堂，促進思維能力的發(fā)展和運用。

（3）討論式教學(xué)：教師引導(dǎo)，通過設(shè)立問題或小組討論，讓學(xué)生運用所學(xué)理論將實際問題抽象化，提高解決問題的能力。

（4）歸納總結(jié)式教學(xué)：通過歸納總結(jié)同一章節(jié)知識點，將零散的知識點進行有效整合。

五、教學(xué)評估

教學(xué)評估促進學(xué)科教學(xué)的改進和優(yōu)化，提高教學(xué)效果。在本教學(xué)計劃的教學(xué)評估中，將采用多種教學(xué)評估方法，包括核查式評估、測驗式評估、反饋式評估。會針對學(xué)生的掌握情況進行評估，包括課堂發(fā)言、課后作業(yè)、期中期末考試的成績等指標(biāo)。

六、總結(jié)

文科數(shù)學(xué)教學(xué)，必須注重數(shù)學(xué)思想和現(xiàn)代文化的結(jié)合，以培養(yǎng)創(chuàng)新性人才為目標(biāo)，為學(xué)生提供更加必要、更加有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過這一期科學(xué)合理的計劃，我們有信心為學(xué)生提供一種更加符合他們的思維方式和學(xué)習(xí)需求的教育體驗。

高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃 篇3

高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)：貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生能夠掌握基本數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為高考提供有力保障。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.數(shù)學(xué)分析

（1）導(dǎo)數(shù)與微分

（2）基本函數(shù)及其性質(zhì)

（3）極限與連續(xù)

（4）微分中值定理及應(yīng)用

（5）泰勒公式及應(yīng)用

（6）定積分及其應(yīng)用

2.數(shù)學(xué)幾何

（1）點、向量、直線、平面

（2）三視圖、投影與截面

（3）曲線與曲面的性質(zhì)

（4）立體幾何

（5）解析幾何

（6）三角函數(shù)與三角方程

3.數(shù)學(xué)統(tǒng)計

（1）樣本數(shù)據(jù)的整理與描述

（2）參數(shù)估計

（3）假設(shè)檢驗

4.數(shù)學(xué)應(yīng)用

（1）利用數(shù)學(xué)工具解決實際問題

（2）提高解題能力與創(chuàng)新能力

三、教學(xué)方法：

1.理論聯(lián)系實際：教師以實際問題為例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和分析問題，運用數(shù)學(xué)思想和方法解決問題。

2.合作學(xué)習(xí): 引導(dǎo)學(xué)生形成合作、互助、搭檔共同完成任務(wù)的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、交流、合作的能力。

3.探究性學(xué)習(xí): 在課前將布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生探究相關(guān)知識點，梳理思路并總結(jié)，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)效率。

四、教學(xué)方式：

1.授課：教師按照教學(xué)計劃進度，講授相關(guān)的知識點或重點難點，在講課過程中自然引導(dǎo)學(xué)生思考和交流。

2.課堂練習(xí)：針對每一章的重點難點，進行針對性的練習(xí)，并在講解練習(xí)題解答過程中，提醒學(xué)生注意解題方法，同時指導(dǎo)學(xué)生解題思路。

3.作業(yè)檢查：檢查學(xué)生聽課筆記、作業(yè)完成情況，并評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生進一步改進自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、學(xué)生評價：

采用學(xué)生自評、小組評價與教師評價相結(jié)合的方法，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生困惑或疑惑的同時，教師及時地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。

六、質(zhì)量保證：

1.教師的準(zhǔn)備工作：老師要充分了解教學(xué)任務(wù)，掌握教材的要求，并了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，有計劃地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料，使教學(xué)進度正確、質(zhì)量保證。

2.學(xué)生的參與度：學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格規(guī)定時間，認(rèn)真聽講、積極思考。課間時間，學(xué)生應(yīng)將復(fù)習(xí)計劃和作業(yè)要求整理清楚，在家里利用空余時間加深閱讀。

3.學(xué)校的配合：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視數(shù)學(xué)教學(xué)工作，給予學(xué)生良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，確保數(shù)學(xué)教學(xué)有規(guī)模和質(zhì)量保證。

四、教學(xué)效果評價：

教師要定期進行學(xué)生課堂表現(xiàn)統(tǒng)計，對學(xué)生的授課過程進行評價，同時要對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行適時檢查，定期通報學(xué)生考試成績，以確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)得到實現(xiàn)。

七、教學(xué)實施計劃：

根據(jù)年級學(xué)科計劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況，制定月度和周度教學(xué)計劃，具備可操作性的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以便于在教學(xué)的全過程中，掌握教學(xué)進度以及學(xué)生的實際掌握程度。

高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃 篇4

高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。

2.建立數(shù)學(xué)知識體系，提高數(shù)學(xué)運算和推理能力。

3.加強學(xué)生數(shù)學(xué)口語表達和溝通能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.函數(shù)與導(dǎo)數(shù)

2.三角函數(shù)

3.概率與統(tǒng)計

4.數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法

5.圖形的變換

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是以啟發(fā)的方式引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)知識的一種教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在引入概念或定理之前，通過問題導(dǎo)入或示例引入，使學(xué)生主動探索知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.差錯教學(xué)法

差錯教學(xué)法是通過觀察和分析學(xué)生錯誤的思維方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識的一種教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以通過對學(xué)生作業(yè)和考試中的錯誤進行分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生從中找到錯誤原因和改正方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法

小組合作學(xué)習(xí)法是指教師將學(xué)生分組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相合作學(xué)習(xí)、討論、探究和交流知識的一種教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以將問題和示例分配給不同的小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行探究和解決問題，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情和能力。

四、教學(xué)過程設(shè)計

1.函數(shù)與導(dǎo)數(shù)

（1）教師通過示例引入“函數(shù)”的概念，讓學(xué)生理解函數(shù)的定義和性質(zhì)。

（2）教師通過問題導(dǎo)入“導(dǎo)數(shù)”的概念，讓學(xué)生理解導(dǎo)數(shù)的定義和計算方法。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用導(dǎo)數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用。

2.三角函數(shù)

（1）教師通過示例引入“三角函數(shù)”的概念，讓學(xué)生理解三角函數(shù)的定義和性質(zhì)。

（2）教師通過問題導(dǎo)入“三角函數(shù)的求值”和“三角函數(shù)的圖像”等知識點，讓學(xué)生理解三角函數(shù)的應(yīng)用。

3.概率與統(tǒng)計

（1）教師通過示例引入“概率”的定義和性質(zhì)，讓學(xué)生理解概率的基本概念。

（2）教師通過問題導(dǎo)入“事件的獨立性”和“條件概率”的概念，讓學(xué)生掌握概率計算的方法和技巧。

（3）教師通過統(tǒng)計圖表和實際問題分析，讓學(xué)生掌握統(tǒng)計學(xué)基本知識，并能靈活運用統(tǒng)計方法解決實際問題。

4.數(shù)列與數(shù)學(xué)歸納法

（1）教師通過示例引入“數(shù)列”的概念和常用的數(shù)列類型，讓學(xué)生理解數(shù)列的性質(zhì)和應(yīng)用。

（2）教師通過問題引入“數(shù)學(xué)歸納法”的概念和方法，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)歸納法的應(yīng)用。

5.圖形的變換

（1）教師通過示例引入“平移、旋轉(zhuǎn)和對稱”等圖形變換的概念和方法，讓學(xué)生理解圖形變換的性質(zhì)和應(yīng)用。

（2）教師通過問題引入“坐標(biāo)系下的圖形變換”等知識點，讓學(xué)生掌握坐標(biāo)系下的圖形變換和應(yīng)用。

五、教學(xué)評估

1.考試評估

通過組織期中、期末考試，檢測學(xué)生對數(shù)學(xué)知識和思維方法的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時改進教學(xué)。

2.作業(yè)評估

通過批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和不足之處，及時糾正和指導(dǎo)。

3.課堂評估

通過觀察和分析學(xué)生的思維過程和表現(xiàn)，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

六、教學(xué)保障

1.教學(xué)資源保障

配備教學(xué)用書、教具、實驗器材等必要教學(xué)資源，并及時更新和維護。

2.教學(xué)管理保障

加強課堂組織、紀(jì)律管理和學(xué)生管理，保障教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

3.教師師資保障

配備高素質(zhì)、熱心腸、熱愛教育的數(shù)學(xué)教師，提供專業(yè)化、個性化、差異化的教學(xué)服務(wù)。

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高三文科數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生在高三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充分掌握基礎(chǔ)知識和技能，提高數(shù)學(xué)思維能力和解題能力，達到一定的考試成績和學(xué)科競賽成績。同時，也希望通過數(shù)學(xué)教育提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)品格和數(shù)學(xué)素質(zhì)，為學(xué)生未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與進度安排

本課程主要分為以下五個部分：

1. 高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識梳理與復(fù)習(xí) (8周)

在該階段中，主要對高中數(shù)學(xué)的各個章節(jié)進行系統(tǒng)性復(fù)習(xí)，并重點梳理相關(guān)知識點，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識，在通過做題鞏固基礎(chǔ)的同時，注重對基礎(chǔ)知識的整體性和系統(tǒng)性的認(rèn)識，使學(xué)生能夠全面把握高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。具體進度安排如下：

Week 1-2 : 集合、函數(shù)、數(shù)列

Week 3-4 : 數(shù)學(xué)歸納法、初等數(shù)論、代數(shù)式和方程

Week 5-6 : 平面與空間幾何、三角函數(shù)、平面向量

Week 7-8 : 導(dǎo)數(shù)與微積分、概率與數(shù)理統(tǒng)計

2. 高考數(shù)學(xué)考試策略和方法的講解與實踐 (4周)

高考數(shù)學(xué)考試是學(xué)生高中階段最重要的考試之一，因此，對于高考數(shù)學(xué)考試的重要性和方法策略的掌握，對學(xué)生考試成績的提升具有至關(guān)重要的作用。具體進度安排如下：

Week 9-10 : 高考數(shù)學(xué)考試策略和方法的講解

Week 11 : 模擬高考模擬考試一次

Week 12 : 模擬高考模擬考試二次

Week 13 : 模擬高考模擬考試三次

3. 數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練 (8周)

高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識與方法是必要的，但數(shù)學(xué)思維能力的提高同樣至關(guān)重要。在該階段，重點訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)論思維能力、邏輯思考能力、幾何思維能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，熟練掌握解題方法，提升解題能力。具體進度安排如下：

Week 14-15 : 數(shù)學(xué)歸納法、初等數(shù)論、代數(shù)式和方程的思維訓(xùn)練

Week 16-17 : 幾何圖形的思維訓(xùn)練

Week 18-19 : 三角函數(shù)與平面向量的思維訓(xùn)練

Week 20-21 : 導(dǎo)數(shù)與概率與數(shù)理統(tǒng)計的思維訓(xùn)練

4. 數(shù)學(xué)實踐應(yīng)用能力和建模能力 [并入第5部分]

提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和建模能力是數(shù)學(xué)教育的重點之一。教育部要求高中數(shù)學(xué)教育必須側(cè)重解決實際問題和強化初級數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用并提高數(shù)學(xué)建模能力。具體進度安排如下：

Week 22-24 : 數(shù)學(xué)物理建模案例訓(xùn)練

Week 25-27 : 數(shù)學(xué)化學(xué)建模案例訓(xùn)練

Week 28-30 : 數(shù)學(xué)生物建模案例訓(xùn)練

5. 準(zhǔn)備學(xué)科競賽和志愿填報等(4周)

高中生活的最后一年將面臨許多重要的選擇和競爭機會，包括數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、創(chuàng)新實踐活動、大學(xué)專業(yè)志愿填報和選課等等。在該階段，通過相關(guān)實踐和真題的訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備和應(yīng)對這些競爭和挑戰(zhàn)。具體進度安排如下：

Week 31-32 : 高級數(shù)學(xué)競賽的準(zhǔn)備

Week 33-34 : 數(shù)學(xué)建模競賽的準(zhǔn)備

Week 35-36 : 決定大學(xué)專業(yè)方向的相關(guān)考試

Week 37-38 : 幫助學(xué)生做好大學(xué)專業(yè)志愿填報

三、學(xué)習(xí)方法和考核方式

1. 學(xué)習(xí)方法

簡化策略：簡化數(shù)學(xué)思維過程、減少計算量、提高解題速度。

分層漸進練習(xí)：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣程度，分階段進行分層漸進式的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練和練習(xí)。

多媒體輔助講解：采用多媒體課件和在線視頻等方式，輔助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)概念和方法。

交互式互動教學(xué)：教師與學(xué)生之間通過互動問答、課堂討論和解題展示等方式加強交流，激發(fā)學(xué)生的興趣和動力。

2. 考核方式

考核方式以小測、期中考、期末考和模擬高考等形式為主。其得分占總成績50%。實踐應(yīng)用能力和建模能力的測評以小組和個人作業(yè)報告的形式進行，并參與學(xué)科競賽和選考課程的比賽及其它形式考試。其得分占總成績40%。平時表現(xiàn)得分占總成績10%。

以上就是本文的高三文科數(shù)學(xué)組的教學(xué)計劃。將如何實現(xiàn)本次教學(xué)計劃保證高三數(shù)學(xué)的有效推進，學(xué)生的知識技能掌握及綜合素質(zhì)的提高，是一個更大的問題。這將需要我們的教育工作者不斷努力，用智慧與汗水為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展鋪就堅實的基石，履行做好教育這份神圣職責(zé)的決心。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(實用十三篇)

在寫文檔之前先捋清思路和內(nèi)容下筆才會更加自如，范文能夠為人們提供寫作技巧和方法。范文的成功可以激發(fā)我們戰(zhàn)勝自己的勇氣和信心追求更美好的人生，通過讀一讀“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃”您或許能夠找到一些解答，希望閱讀本文能夠增加您的知識和見識！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇1)

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)是一門需要不斷探索和實踐的科目，尤其在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是非常重要的，它能幫助學(xué)生掌握算數(shù)基本知識、培養(yǎng)邏輯思維、提高解決問題的能力等。然而，如何制訂一份有效的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，是家長和老師們需要思考和解決的問題。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是：掌握數(shù)的基本概念、數(shù)的比較大小，掌握簡單的加減乘除法的口算、繪制簡單的線段、圖形等，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。并且，在小學(xué)階段要求學(xué)生培養(yǎng)簡單的邏輯和證明的能力，為中學(xué)的學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)方法

1.探究式學(xué)習(xí)

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中需要運用探究式學(xué)習(xí)的方法，即學(xué)生自主探究、解決問題和分享經(jīng)驗。同時，教師要營造寬松活躍的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的啟發(fā)式發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過自我發(fā)現(xiàn)、自我糾正，掌握并運用數(shù)學(xué)知識。

2.鞏固式學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還需要進行鞏固式學(xué)習(xí)，這對于學(xué)習(xí)提高非常有幫助，運用練習(xí)題鞏固課堂內(nèi)容，對于掌握新學(xué)知識和技能非常有幫助。家長和老師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)撵柟逃?xùn)練，以確保學(xué)生的數(shù)學(xué)知識掌握得更牢固。

三、學(xué)習(xí)計劃

1. 整體規(guī)劃

整體規(guī)劃是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃中非常重要的一步，需要考慮學(xué)生的年齡、興趣、能力和學(xué)習(xí)階段等因素，結(jié)合學(xué)習(xí)計劃制定有計劃和逐步提高的學(xué)習(xí)計劃，不斷提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

2. 課程設(shè)計

畢竟每個小學(xué)生在數(shù)學(xué)上的掌握程度是不同的，因此我們需要針對不同學(xué)生制定不同的課程設(shè)計，使學(xué)生在適合自己水平的情況下更好地掌握數(shù)學(xué)知識。同時課程的設(shè)計應(yīng)該貼近生活，貼近學(xué)生的實際生活，用生動有趣的方式傳遞數(shù)學(xué)知識，更能吸引小學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

3. 知識點突破

在制定學(xué)習(xí)計劃的時候要在意學(xué)生的知識點突破，因為每個孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，都有自己的薄弱點，所以制定個性化的突破計劃顯得尤為重要。建議家長或教師可以針對不同知識點對癥下藥進行個性化的突破，有科學(xué)的抓好弱勢環(huán)節(jié)，因材施教。

四、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)是補充課堂的一個重要手段之一。通過家庭作業(yè)的方式，不僅可以幫助學(xué)生鞏固掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，也促進了家長與學(xué)生之間的溝通，家長可以更清楚了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時關(guān)心和協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)中的困難。

總之，小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的制定需要家長和老師的共同努力，靈活高效，積極溝通，量身打造，想必學(xué)生在這樣的環(huán)境下都能取得優(yōu)異的成績。希望大家重視小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，為孩子的將來打好扎實的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇2)

Excel 函數(shù)學(xué)習(xí)計劃

Excel 作為一款表格處理軟件，為我們的工作生活提供了極大的方便。在 Excel 中，幾乎所有的數(shù)據(jù)處理和計算都可以通過函數(shù)實現(xiàn)。因此，掌握 Excel 函數(shù)的使用是非常重要的，不僅可以提高工作效率，還能讓你在同行中更具競爭力。那么，如何學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)呢？本文將提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備

在學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)之前，有幾點需要注意：

1. 熟悉 Excel 的基本操作，例如數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置、圖表制作等；

2. 建議使用 Excel 2013 及以上版本，因為低版本 Excel 會缺少一些新的函數(shù)；

3. 需要有一些基本的數(shù)學(xué)知識，例如函數(shù)的概念、變量、參數(shù)等；

4. 準(zhǔn)備一本 Excel 函數(shù)手冊，供需要時查詢使用。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

Excel 函數(shù)非常多，涵蓋了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、邏輯、日期、文本、信息等方面。根據(jù)實際工作需要和個人興趣，可以選擇學(xué)習(xí)其中的幾個分類或全部學(xué)習(xí)。以下是具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 數(shù)學(xué)函數(shù)

數(shù)學(xué)函數(shù)常用于數(shù)值計算，例如求和、平均數(shù)、最大值、最小值、絕對值等。比較常用的數(shù)學(xué)函數(shù)有：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND 等。

2. 統(tǒng)計函數(shù)

統(tǒng)計函數(shù)常用于對數(shù)據(jù)集的描述和分析，例如方差、標(biāo)準(zhǔn)差、中位數(shù)、眾數(shù)等。比較常用的統(tǒng)計函數(shù)有：VAR、STDEV、MEDIAN、MODE 等。

3. 邏輯函數(shù)

邏輯函數(shù)常用于判斷條件和執(zhí)行某些操作，例如 IF、AND、OR、NOT 等。其中 IF 函數(shù)最常用，可以根據(jù)條件的真假來執(zhí)行不同的操作。

4. 日期函數(shù)

日期函數(shù)常用于日期和時間計算，例如日期加減、年月日提取、日期格式轉(zhuǎn)換等。比較常用的日期函數(shù)有：DATE、DATEDIF、NOW、TODAY 等。

5. 文本函數(shù)

文本函數(shù)常用于文本處理和格式化，例如字符串連接、替換、轉(zhuǎn)換大小寫等。比較常用的文本函數(shù)有：CONCATENATE、SUBSTITUTE、UPPER、LOWER 等。

6. 信息函數(shù)

信息函數(shù)常用于檢查單元格或工作表的內(nèi)容、格式等信息，例如判斷單元格是否為空、是否為數(shù)字等。比較常用的信息函數(shù)有：ISBLANK、ISNUMBER、ISTEXT、CELL 等。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 熟練使用函數(shù)手冊，查詢學(xué)習(xí)不熟悉的函數(shù)；

2. 根據(jù)不同的實際工作情況和需求，選擇合適的函數(shù)進行練習(xí)和實踐；

3. 通過模擬實驗和案例分析加深對函數(shù)的理解和掌握，例如對銷售數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并生成相應(yīng)的圖表；

4. 學(xué)習(xí)高級函數(shù)或插件，例如 VLOOKUP、HLOOKUP、PivotTable 等，擴展 Excel 的應(yīng)用范圍和深度。

四、總結(jié)

Excel 函數(shù)是 Excel 的靈魂之一，掌握 Excel 函數(shù)的使用可以使我們的工作效率得到有效提升。學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)需要一定的時間和耐心，需要不斷實踐和總結(jié)。希望本文提供的學(xué)習(xí)計劃能夠幫助大家快速地掌握 Excel 函數(shù)的使用方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇3)

一、引言

語文和數(shù)學(xué)是我們學(xué)生中最重要的兩門學(xué)科，它們都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚闹R。為了更好地掌握語文和數(shù)學(xué)，我們需要提高自己的學(xué)習(xí)效率，制定好實際可行的學(xué)習(xí)計劃。

二、語文學(xué)習(xí)計劃

1.閱讀報紙、雜志

閱讀報紙、雜志可以拓展我們的知識面，提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時的時間閱讀報紙和雜志，可以幫助我們了解最新的時事新聞、國內(nèi)外動態(tài)以及各種知識。

2.看電影、電視劇

在看電影、電視劇的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種生動的語言表達，這樣能夠更好地幫助我們提高聽力和口語能力。此外，我們還可以通過觀察人物形象和情節(jié)來提高自己的表達能力。

3.寫作練習(xí)

寫作是語文學(xué)習(xí)的重要部分，要提高寫作能力就需要多多練習(xí)。我們可以在老師的指導(dǎo)下，每周寫一篇文章，加強對語文知識點的掌握。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

1.每周做一次試卷

做試卷可以鍛煉我們的解題能力和思維能力，幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)知識。每周花半小時時間做一次數(shù)學(xué)試卷，不斷地鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)能力。

2.合理利用工具

利用數(shù)學(xué)工具可以更好地幫助我們理解數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)工具包括計算器、尺子、角尺等，它們可以幫助我們更快速、更準(zhǔn)確地解決數(shù)學(xué)問題。

3.找到自己的疑難點

我們需要找出自己的數(shù)學(xué)疑難點，針對性地進行練習(xí)和學(xué)習(xí)。如果我們發(fā)現(xiàn)自己在某個知識點上掌握不夠扎實，可以向老師或同學(xué)請教，也可以自己查閱資料進行更深入的學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

制定好語文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃對于我們的學(xué)習(xí)非常重要，要學(xué)會利用好時間，提高學(xué)習(xí)效率。同時，我們還需要在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷地進行自我反思和總結(jié)，找到自己的不足和優(yōu)點，以便更好地完善自己的學(xué)習(xí)計劃，達到更好的學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇4)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃

一、前言

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門應(yīng)用學(xué)科。在小學(xué)階段，學(xué)好數(shù)學(xué)非常重要，因為只有掌握好基礎(chǔ)，才能為今后的學(xué)習(xí)奠定一個堅實的基礎(chǔ)。本文將介紹一份小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃，希望能對廣大小學(xué)生有所幫助。

二、課堂學(xué)習(xí)計劃

1. 數(shù)學(xué)是什么？

數(shù)學(xué)是一門探究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化等概念與關(guān)系的學(xué)科。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，主要學(xué)習(xí)數(shù)的概念、數(shù)的大小比較、數(shù)的運算、面積與周長、幾何等知識點。

2. 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

（1）理解知識點

理解數(shù)學(xué)概念和方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，所以要認(rèn)真聽講和思考，對數(shù)學(xué)知識點進行透徹的理解。

（2）掌握技巧

數(shù)學(xué)技巧是數(shù)學(xué)解題過程中必不可少的一部分，通過不斷練習(xí)，培養(yǎng)自己的計算技能和思維能力，靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題。

（3）舉一反三

在學(xué)習(xí)時，要注意掌握知識點的應(yīng)用，遇到新問題也能夠運用已有的知識點進行解決。

3. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本步驟

（1）認(rèn)真讀題

閱讀數(shù)學(xué)題目時，要仔細(xì)分析題目中所給的條件，并將條件轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)語言。

（2）列出方程

通過對數(shù)學(xué)問題中的物理意義進行分析，可列出數(shù)學(xué)方程式，找到解題的關(guān)鍵。

（3）解方程

將方程中的未知數(shù)用已知數(shù)替代，求出未知數(shù)，從而得到所求結(jié)果。

（4）檢驗答案

通過將所求解代入原方程，檢驗所得答案是否正確。

4. 各年級數(shù)學(xué)課堂重點

一年級：數(shù)的概念、數(shù)的加減法、簡單的幾何圖形、珠算。

二年級：乘法概念、兩位數(shù)加減法、幾何圖形運算。

三年級：三位數(shù)加減法、乘法口算、面積、分?jǐn)?shù)概念。

四年級：除法概念、乘除混合運算、小數(shù)概念、計算器的使用。

五年級：數(shù)的性質(zhì)、多位數(shù)的加減法、分?jǐn)?shù)運算、幾何作圖。

六年級：小學(xué)數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)應(yīng)用題、圖形的對稱、三角形與四邊形。

5. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的注意事項

（1）及時復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)知識點緊密相連，及時復(fù)習(xí)可鞏固記憶，幫助理解。

（2）多做題

數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，只有通過不斷的練習(xí)，才能掌握數(shù)學(xué)知識點。

（3）勤思考

數(shù)學(xué)需要邏輯思維，嚴(yán)密的思維是做好數(shù)學(xué)的前提，要多思考，從而提升自己的數(shù)學(xué)水平。

（4）多求助

在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難不要慌張，可以向老師、同學(xué)或者家長請教，共同解決問題。

三、結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)計劃能夠幫助學(xué)生有序、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，以上為該學(xué)習(xí)計劃的主要內(nèi)容，希望能對學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供幫助。只有堅持學(xué)習(xí)，勤復(fù)習(xí)、多思考、多做題才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇5)

1、不斷豐富自己的理論知識。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書籍，理解新課標(biāo)的理念，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報刊，如《云南教育》、《中國教育報》等，經(jīng)常關(guān)注就教育教學(xué)動態(tài)，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。

2、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實踐教學(xué)中，認(rèn)真上好每堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思，主動承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年最少承擔(dān)兩次學(xué)校組織的公開課

教學(xué)任務(wù)，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、勤于鉆研。積極參加學(xué)校組織開展的教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究的動態(tài)，善于用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力。

4、學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇6)

女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，在我們的生活中扮演著非常重要的角色。不論是在日常生活中，還是在學(xué)習(xí)和研究中，數(shù)學(xué)都扮演著不可或缺的角色。然而，由于數(shù)學(xué)的復(fù)雜性和晦澀性，許多女生常常感到難以理解和應(yīng)對。因此，我們需要一個科學(xué)的女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，以提高女生對數(shù)學(xué)的興趣和理解能力。

首先，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要遵循科學(xué)的理念。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要通過科學(xué)的理性思考和借鑒前人的經(jīng)驗才能得到更好的成果。通過理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，女生可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的基本概念、定理和規(guī)律。因此，我們需要從科學(xué)的角度出發(fā)，建立適合女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。

其次，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要具有循序漸進的特點。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要一步步地遞進，由淺入深，由易到難。因此，我們應(yīng)該根據(jù)女生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容、難度和深度，讓女生逐漸掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法，從而逐步提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。

第三，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要注重實踐和練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，需要通過反復(fù)的練習(xí)和實踐才能真正掌握。因此，我們需要設(shè)置適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)實驗室和練習(xí)項目，讓女生有足夠的機會練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。

第四，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要充分考慮女生的思維方式和心理特點。女生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，通常更注重實際應(yīng)用和實際問題的解決，同時也比較注重連續(xù)性和條理性。因此，我們可以從女生興趣和特點出發(fā)，制定更適合女生的數(shù)學(xué)案例和習(xí)題，讓她們用更加生動具體的方式來理解數(shù)學(xué)問題和答案。

最后，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要注重啟發(fā)式教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)是一種注重啟發(fā)學(xué)生智慧和啟迪學(xué)生興趣的教學(xué)方法。因此，在女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)女生的求知欲和創(chuàng)新能力，讓她們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中找到樂趣和成就感。

總之，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該從科學(xué)、漸進、實踐、文化、啟發(fā)等多方面出發(fā)，更好地培養(yǎng)女生的數(shù)學(xué)能力和對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。只有這樣，我們才能在未來的發(fā)展中，培養(yǎng)更多的女性數(shù)學(xué)家和科學(xué)家。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(篇7)

Excel 函數(shù)是 Excel 中最重要的工具之一，它可以被用來處理大量的數(shù)據(jù)和生成報表。因此，學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)能夠讓您更好地組織數(shù)據(jù)、理解數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。本文將向大家介紹一個基于五個步驟計劃，幫助大家學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)，讓您能夠更加高效地利用 Excel 工具。

第一步：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

計劃學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)的第一步是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，如您想要學(xué)習(xí)常用函數(shù)，如 SUM 函數(shù)、AVERAGE 函數(shù)、COUNTIF 函數(shù)等。或者您想學(xué)習(xí)自定義函數(shù)，如 VLOOKUP 函數(shù)、INDEX 函數(shù)、MATCH 函數(shù)等。除此之外，您還需要知道如何使用 IF 函數(shù)、ROUND 函數(shù)、TEXT 函數(shù)等等。無論您的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，建議您在學(xué)習(xí)期間逐漸提高難度，先從簡單的開始，逐漸提高難度進行學(xué)習(xí)。

第二步：選擇學(xué)習(xí)資源

選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源是學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)的關(guān)鍵。您可以通過自學(xué)電子書、學(xué)習(xí)班、自學(xué)網(wǎng)站和離線課程等資源來學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)。您可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)課程，并對其進行逐一比較，選擇最適合您的課程。當(dāng)然，如果您已經(jīng)在使用 Excel 函數(shù)方面有一定經(jīng)驗，需要立即了解一些具體的函數(shù)，您也可以在網(wǎng)站或者電子書中尋找所需的詳細(xì)信息。

第三步：實踐操作

學(xué)習(xí)并掌握 Excel 函數(shù)的關(guān)鍵是在實際操作中逐漸提高難度。您需要在 Excel 中進行一些實踐操作，以熟悉 Excel 函數(shù)并了解如何使用它們。您可以自己創(chuàng)建一些 Excel 文件，并使用 Excel 函數(shù)來處理這些文件。例如，您可能會創(chuàng)建一個包含數(shù)據(jù)的 Excel 文件，然后使用 SUM 函數(shù)在 Excel 中計算這些數(shù)據(jù)的總和。

第四步：通過實踐提高技能

實踐是掌握 Excel 函數(shù)的關(guān)鍵，因此，您需要通過實踐逐漸提高您的技能水平，成為 Excel 函數(shù)的專家。您可以嘗試使用各種 Excel 函數(shù)來解決實際問題，了解如何創(chuàng)建復(fù)雜的公式，設(shè)計重復(fù)的模板和自定義函數(shù)等。在實踐過程中您可能會遇到一些問題和困難，但不用擔(dān)心，這些情況會使您更加深入地了解 Excel 函數(shù)，并最終成為技能嫻熟的專家。

第五步：總結(jié)并練習(xí)

在您學(xué)習(xí)完 Excel 函數(shù)后，請在筆記本上做一份總結(jié)，并練習(xí)這些函數(shù)的操作。您可以將學(xué)習(xí)筆記整合為一份文檔或者 PPT，以便日后查看和使用。您也可以開設(shè)一個 Excel 論壇或者社交媒體組，以便與其他 Excel 學(xué)習(xí)者進行交流和分享 Excel 技巧和公式等內(nèi)容。

總之，學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)需要掌握一定的技巧和技能，了解 Excel 函數(shù)可以為您在工作生活中帶來便利和愉悅。通過本計劃的五個步驟，相信您可以很輕松地掌握 Excel 函數(shù)，并在 Excel 工作中更加高效和準(zhǔn)確地處理數(shù)據(jù)。

高三學(xué)習(xí)計劃實用12篇

鑒于您對該領(lǐng)域較感興趣編輯特別推薦一本“高三學(xué)習(xí)計劃”，怎么樣才能高效率地寫出一篇范文呢？在職場中文檔編寫是提高職業(yè)形象的必備技能，范文可以很大程度地幫助我們。有了范文我們寫作的邏輯就更清楚了，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

高三學(xué)習(xí)計劃 篇1

首先，是要有好的身體，不要熬夜，每一天至少保證6個小時的睡眠;其次，發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在，興趣是最重要的，也是學(xué)好此科目的第一步:

1。用彩筆把教科書或者參考書上重點部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。

2。在做題的時候能夠和自我成績相差不大的同學(xué)比著做。

3。找老師談?wù)?，哪怕只有一次，你也會受益匪淺，不信你試試吧!

4。復(fù)習(xí)的時候能夠講給爸爸，媽媽或其他人聽。

5。每一天上課時明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講。

最后，就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1。每堂課的筆記必須要記好，回家再看一遍，你會發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的，然后問老師，不信試試!

2。無論文科還是理科，概念都是很重要的，并且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會找到自我哪里理解錯了

3。背的東西，要當(dāng)天背熟，不要等到考試時才背

學(xué)習(xí)方法有:

1。珍惜時間，合理安排學(xué)習(xí)時間。

2。獨立思考，自主學(xué)習(xí)。

3。兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長。

4。從社會生活和社會實踐中學(xué)習(xí)。

5。適合自幾的方法就是最好的方法

在那里強調(diào)一點：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。

這一切都是我個人的一些想法、經(jīng)驗。我的思想也許比較獨特。合理的能夠自我試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。

1、學(xué)習(xí)未動，興趣先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是成功的第一秘訣

4、態(tài)度決定一切

5、不強調(diào)進步

6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7、會玩、會偷懶、然后會學(xué)

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計劃、調(diào)整自我

9、學(xué)習(xí)別人

高三開學(xué)進入高考復(fù)習(xí)第一個階段，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要明白萬丈高樓增地起，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。

早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是理解各種考驗的好時間?？砂才烹y度大的攻堅資料。

上午9點-11點：試驗證明這段時間短期記憶效果很好。對搶記和立刻要考核的東西進行突擊，可事半功倍。

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗證明，此時長期記憶效果十分好。可合理安排那些需永久記憶的東西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人狀況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：

每一天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機動安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個小時復(fù)習(xí)語文;其余時間機動。

注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!

高三學(xué)習(xí)計劃 篇2

我在高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)安排：

一、學(xué)習(xí)篇

1、每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)狀況。

2、嚴(yán)格按照周計劃進行學(xué)習(xí)，周計劃優(yōu)先，其它事讓行。

3、每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結(jié)各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色)。

4、上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情。

5、杜絕任何形式的考試作弊。

6、目標(biāo)成績，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語文110/150;數(shù)學(xué)140/150;英語95/150;物理70/100;化學(xué)80/100;生物85/100;總580/750。底限為每科下調(diào)5分：總分550。

7、每次月考以上級別的考試后進行考試總結(jié)分析。

8、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

二、生活篇

1、規(guī)律用餐，每日飲食上消費上限10元(含)

2、節(jié)約RMB，不進行不必要的消費，原則性每周生活費節(jié)約出50元，底限(特殊狀況除外)為每月150元，為有利于節(jié)控，每周開始直接存50元到銀行卡上。

3、保證每一天的夜間睡眠時間7小時。

4、不與家長吵架，言談不合3句內(nèi)務(wù)必主動讓步，能夠選取沉默。

5、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

三、娛樂篇

1、每星期上網(wǎng)時間原則上不超過2個小時，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過3個小時。

2、上網(wǎng)只限于寫博客、管理貼吧等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時間。

3、不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動。

4、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

四、情感篇

1、不談戀愛，不與女生密切接觸。

2、不看諸如《xx》等青春文學(xué)類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動為宗旨。

3、不主動與女生說非必要的話。

4、本篇自20xx年xx月xx日xx點起實行。

高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃10

我這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃：

一、預(yù)習(xí)

不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容，找出重點，難點，疑點，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時間還可以超前學(xué)習(xí)。

二、聽講的核心在課堂

1、以聽為主，兼顧記錄。

2、注重過程，輕結(jié)論。

3、有重點。

4、提高聽課效率。

三、復(fù)習(xí)

像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記。

四、多做練習(xí)

1、晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學(xué)最適合。

2、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少。

3、不要粗心大意。

4、做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪。

5、解題都有固定的套路。

6、還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時刻。

五、總結(jié)

1、要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。

3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。

4、有問題一定要問。

六、考前復(fù)習(xí)

1、前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的。

2、要重視基礎(chǔ)，另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程，努力跟回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔荩灰獔猿窒氯?，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

面向全體學(xué)生，打好共同的語言能力基礎(chǔ)?！杜＝蚋咧杏⒄Z·學(xué)生用書》根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知能力、情感態(tài)度的特點和國家對人才培養(yǎng)的需求，在義務(wù)教育英語課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展學(xué)生的基本語言運用能力，著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生用英語進行思維和表達的能力，使每位高中學(xué)生都具有基本的英語語言素養(yǎng)，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)平臺和條件。同時，教師應(yīng)采用啟發(fā)式，創(chuàng)造性教學(xué)方式，運用多樣化的教學(xué)方法和生動活潑的教學(xué)活動進行復(fù)習(xí)，鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽想象，主動參與，動手實踐。并應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點，有目的、有計劃有組織地對學(xué)生所學(xué)的知識進行整理和復(fù)習(xí)，以便對今年的高考做好充分的準(zhǔn)備。

二、情況分析

1.教材情況

《牛津高中英語·學(xué)生用書》分必修模塊和選修模塊。必修模塊重視全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本語言能力的訓(xùn)練。選修模塊給學(xué)生提供多種選擇，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，為每個學(xué)生創(chuàng)造自主選擇和自我發(fā)展的機會?！杜＝蚋咧杏⒄Z·學(xué)生用書》介紹外國文化的同時宣傳中國文化，并把所導(dǎo)入的中外文化內(nèi)容和學(xué)生所學(xué)的語言內(nèi)容密切聯(lián)系起來。語言材料涉及中外的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)和價值觀念等。與以往不同，根據(jù)08年高考英語學(xué)科要求、詞匯量應(yīng)達到3500詞，比07年多1000詞。

2.學(xué)生情況

本屆學(xué)生共401人，大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，同時缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致英語成績不是很理想，甚至部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語已失去信心，感覺前途無望，完全放棄了英語的學(xué)習(xí)，必須充分調(diào)動他們的主動性和積極性，提高他們的英語成績。但另一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，對這部分同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給予鼓勵，以取得更好的成績。從歷年期末平均成績與區(qū)平均來看，差距比較大。雖然每次都排在區(qū)前幾名，但與黃埭、陸慕平均成績相距甚遠。原因有幾個方面:一方面，學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，中考入校成績很低;其次，學(xué)生學(xué)習(xí)能力低下，在理解和接受能力上都不是很理想，甚至8、9班部分同學(xué)未能通過學(xué)業(yè)水平測試，在高三剛剛開學(xué)期間就有退學(xué)的念頭。在高二期末統(tǒng)考中，英語學(xué)科及格率很低，只有一位同學(xué)成績優(yōu)秀;第三，部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、怕學(xué)的情緒，自暴自棄;最后，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有探索精神，怕問、怕想?？傮w上，很多同學(xué)對基本的聽說讀寫掌握欠佳，基礎(chǔ)知識不夠牢固，做題錯誤率較高。英語的學(xué)習(xí)必須靠平時的積累，和廣泛的知識，同時要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，但有些同學(xué)不僅缺乏英語知識，而且缺乏課外知識，以致做閱讀理解時有很多的困難。由于平時知識不夠牢固，語法和改錯方面也較薄弱，聽力與寫作也有待提高。

三、教學(xué)進度安排

教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期在完成模塊9、10教學(xué)任務(wù)的同時完成高中英語一輪總復(fù)習(xí)。在時間緊迫，教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，全體外語教師將全力以赴盡最大的努力做好自己的教學(xué)工作。本學(xué)期計劃9—10月份完成模塊9、10 的教學(xué)，11—1月份進行模塊1—8的一輪復(fù)習(xí)，下學(xué)期3—4月份進行語法、詞匯、聽力、閱讀、完形等專項訓(xùn)練，5—6月份進行高考模擬綜合訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施

1.綜合復(fù)習(xí):

詞匯及語法復(fù)習(xí):分為詞匯和語法兩個部分。不僅包括生詞，而在于向?qū)W生系統(tǒng)地介紹詞匯的知識，如構(gòu)詞知識、英語釋義、習(xí)慣用法等。學(xué)習(xí)語言需要一定的機械性聯(lián)系，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言的形式。應(yīng)改變學(xué)生死記硬背的方法，培養(yǎng)學(xué)生按拼讀規(guī)則讀單詞，利用構(gòu)詞知識記憶單詞，判斷詞義，并通過練習(xí)總結(jié)規(guī)律。語法方面:采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的能力，并在使用中有目的的運用語法規(guī)則表達有實際內(nèi)容的思想，組織連貫的語句，通過語篇根據(jù)上下文來掌握語法。情景中的語法掌握是近年來高考的熱點，所以，語法復(fù)習(xí)更側(cè)重這一點。通過大量的語法練習(xí)對所學(xué)語法及詞匯進行鞏固。

2.專項訓(xùn)練:

應(yīng)首先鼓勵學(xué)生自己整理想法，口頭表達，進行創(chuàng)造性的語言活動。在說的過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意幾個方面:注意交流，注意學(xué)習(xí)和運用日常交際用語和常用結(jié)構(gòu)，注意觀察和模仿范例中的語言，注意語言的得體性，同時注意多看英語錄象和英語節(jié)目，多聽英文歌曲。以使學(xué)生提高口語能力。并以口語測試的要求為基準(zhǔn)，要求學(xué)生熟練地閱讀有關(guān)材料，并根據(jù)材料回答相關(guān)問題。此外，還要求學(xué)生能夠進行特定的情景對話及口頭作文。

3.閱讀教學(xué):

閱讀分為三個部分。即“讀前”，“讀”和“讀后”。閱讀理解也涉及三個方面，一是語言方面，二是閱讀技能，三是文化背景意識?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生開展多種讀前活動，如圍繞主題發(fā)表自己的看法，提出需要解決的問題，小組討論，全班討論等。在閱讀過程中，教師應(yīng)教會學(xué)生如何根據(jù)上下問、課文線索、詞的形式以及自己已有的知識來猜測詞義。而且要注意情景教學(xué)。閱讀時應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，如理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)線索推理，根據(jù)閱讀目的的使用不同的閱讀策略等。

4.書面表達:

四項語言技能中，寫的難度最大，寫的技能要循序漸進。重要的是言之有物，不能只停留在模仿的層面。在書面表達形式上，不同的形式需要不同的寫作技能，應(yīng)有計劃地給予寫作方面的具體知識，使學(xué)生在動筆前做好必要準(zhǔn)備，逐步掌握寫作的方法。

五、重點學(xué)生的培養(yǎng)

1.陸敏珠:

該生基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，英語成績突出。要求該生形成自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)新課程的同時著手自己復(fù)習(xí)，主動與老師溝通。

2.吳雪花:

該生對英語有著濃厚的興趣，但由于高中英語詞匯量偏大、課堂含量大，一直無法適應(yīng)，多與該生接觸，在課堂上對其提問，課后不斷鼓勵她。

3.張伯清:

該生課堂表現(xiàn)積極，英語成績良好?，F(xiàn)任英語課代表，要求其每日做一篇閱讀理解。

4.倪岳盛:

該生整體素質(zhì)很優(yōu)秀，在藝術(shù)考生中是很有潛力的一位，但英語水平不高，平時學(xué)習(xí)英語的時間很少。要求該生在完成日常課務(wù)外，每日背誦30個詞匯，每周完成一份模擬試卷。

5.徐真利:

該生整體素質(zhì)較好，基礎(chǔ)扎實，英語成績優(yōu)良。但學(xué)習(xí)積極性不高，多與該生溝通。培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的積極性，使其能自主地學(xué)好英語。

6.談夢嬌:

該生基礎(chǔ)扎實，成績突出，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂表現(xiàn)積極，能按照老師的要求完成作業(yè)。在原有基礎(chǔ)上努力提高其英語成績。

7.楊芳:

該生學(xué)習(xí)積極，認(rèn)真，熱愛英語?，F(xiàn)任英語課代表，希望該生學(xué)習(xí)英語的熱情能夠感染其他同學(xué)，并對其提出應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，增大閱讀量的要求。

尤其3、6、7班同學(xué)，英語成績一般，個別8、9班同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，所以，應(yīng)當(dāng)鞏固他們的基礎(chǔ)，盡可能提高他們的成績，鍛煉他們在英語學(xué)習(xí)中的各種能力，以取得進一步的提高。

六、教學(xué)參考資料

《學(xué)英語報》

《高考一輪總復(fù)習(xí)》

高三學(xué)習(xí)計劃 篇4

三輪復(fù)習(xí)法將高三的復(fù)習(xí)時間大致分為三段，每段時間里的復(fù)習(xí)目標(biāo)各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從進入高三開始到次年二月底，主要目標(biāo)是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)從二月底到四月底，主要目標(biāo)是綜合能力突破；第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底，主要目標(biāo)是提高應(yīng)試能力。精華在線老師說根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容的不同，也應(yīng)選擇不同的方法：自然地理宜采用理科的學(xué)習(xí)方法，因為自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運用，要求聯(lián)系實際分析解決問題；人文地理強調(diào)宏觀整體分析，因為人文地理部分偏重觀點、方法的運用，要求結(jié)合實際進行評價與反思；區(qū)域地理重點采用以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法，因為區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位、圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。

一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)是一次對知識的重新學(xué)習(xí)，所以，對于很多在高一、高二沒有學(xué)好地理的同學(xué)來說，這是一次大好機會，只要按部就班，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一樣可以掌握牢固的基礎(chǔ)知識。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)選擇一本欄目設(shè)計新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書的數(shù)量，因為每本參考書的編寫都是依據(jù)教材，形成一個獨立的體系，如果參考書過多，反而會使知識失去系統(tǒng)性。

第一輪復(fù)習(xí)要嚴(yán)格按照教學(xué)要求，加強對主干知識的梳理，對概念、原理等要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對重點知識進行系統(tǒng)整理，理清知識間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。復(fù)習(xí)時不僅要依靠老師的引導(dǎo)，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學(xué)思路進行整理、歸納，并通過適當(dāng)?shù)恼n時練習(xí)進行鞏固，分階段進行單元綜合檢測。

為了更好地鞏固自己的復(fù)習(xí)成果，在復(fù)習(xí)過程中，不妨將要求掌握的知識分成幾大塊和若干小塊，并設(shè)計一個簡單的統(tǒng)計表，每周抽出一定的時間來做一份綜合模擬試卷，雖然剛開始可能得分不高，但隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加，成績會逐步攀升；每份綜合模擬卷做完后，要結(jié)合參考答案認(rèn)真分析，將自己出錯的知識點標(biāo)注在統(tǒng)計表中。經(jīng)過一段時間的分析統(tǒng)計，不難發(fā)現(xiàn)自己在知識的掌握上還存在什么問題。要特別關(guān)注已經(jīng)復(fù)習(xí)過的章節(jié)，對常錯的知識點要認(rèn)真剖析，這種積累也會為二輪復(fù)習(xí)提供較好的參考依據(jù)。

二輪復(fù)習(xí)

通過第一輪復(fù)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，知識網(wǎng)絡(luò)已基本形成，學(xué)科能力有所提高，常規(guī)的解題技巧已基本掌握，但與理想的成績還有很大的差距。因此，精華在線老師告訴你第二輪復(fù)習(xí)要打破教材原有的順序和模架結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組合教材知識，選擇最能體現(xiàn)該知識運用的角度，跨節(jié)、章甚至跨知識體系地進行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)方法上更強調(diào)從整體出發(fā)，立足專題，著眼全局。

首先，第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是“重點突破”，要抓住主干知識作必要的總結(jié)，加以細(xì)化和深化。通過細(xì)化、深化，將零散的知識編織成網(wǎng)，構(gòu)建起自已的知識網(wǎng)絡(luò)。對于知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建可以從兩個方面進行考慮：

一方面，注重知識之間的邏輯關(guān)系，并能將理論地理知識與區(qū)域地理知識有機融合；另一方面，把握高考知識點之間、各個知識專題之間、書本知識與社會實際之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而形成以學(xué)科核心概念和主干知識為基點，點線面體相結(jié)合的知識能力架構(gòu)。本輪復(fù)習(xí)要盡可能多地把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，對已學(xué)知識進行加工、重組，這樣在遇到新問題時，才能提取應(yīng)用。舊知識在新的指導(dǎo)思想下，經(jīng)過重新組合、歸納、聯(lián)系、遷移，就成為“有組織的”新知識。

其次，重視圖表資料的解讀和運用。地圖不僅是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具，也是地理知識的重要載體，經(jīng)常是試題的切入點。因此，二輪復(fù)習(xí)盡可能地進行圖文結(jié)合，圖圖疊加，圖像變式。要掌握閱讀各類圖表的基本方法，善于分析各種地理信息與題目要求之間的聯(lián)系，尋找答題的共性、規(guī)律與策略，通過圖表現(xiàn)象、直觀構(gòu)建知識的前后聯(lián)系、相互關(guān)系。

再次，正確對待“熱點”，重視鄉(xiāng)土地理復(fù)習(xí)的與時俱進。高考會體現(xiàn)時代性，試題具有一定的“熱點”趨向，平時復(fù)習(xí)時要經(jīng)常留意當(dāng)前國內(nèi)外和現(xiàn)實生活中有重大影響的事件，如宇宙探索、重大紀(jì)念活動、生態(tài)敏感區(qū)、地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點、焦點。但根本沒有必要去記憶熱點材料，應(yīng)該關(guān)注這些“熱點”產(chǎn)生的背景、成因及其影響，重點是能夠應(yīng)用所學(xué)的學(xué)科知識分析問題和解決問題。

最后，在掌握知識的同時，還應(yīng)重視運用知識分析、解決相關(guān)的地理問題，進行集中式的能力訓(xùn)練。通過分析每個專題內(nèi)的重點知識和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴(yán)重，可回歸課本復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并通過練習(xí)進行強化，或換個角度進行學(xué)習(xí)，最終達到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。

三輪復(fù)習(xí)

這是高考的最后沖刺了，此時要注意精力的調(diào)適，要把最好的狀態(tài)調(diào)整到高考期間，使自己能發(fā)揮出最好的水平。進行適當(dāng)?shù)捏w育運動，一方面可以鍛煉身體，增強體質(zhì)；另一方面也能通過運動來放松大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)習(xí)方面要注意回歸課本。對有些原理概念理解不透的，對地理事物空間分布掌握不準(zhǔn)的，要通過讀課本、地圖來加以鞏固，或者咨詢精華地理老師來幫你解答問題，但這并是要通讀課本，自已覺得不熟悉的、不能夠理解的內(nèi)容、平時遺漏的知識、不被重視的知識，要認(rèn)真看書加以記憶和理解。可有針對性地選擇一定量的習(xí)題進行訓(xùn)練，主要針對自身的薄弱之處，這不僅可以消除薄弱環(huán)節(jié)，也可以及時鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)審題的技能，強化答題的技巧，提高語言的表達能力等。

第三階段的復(fù)習(xí)，通常要進行一些綜合模擬訓(xùn)練。這些模擬試題的綜合性要強，要具有一定的預(yù)測性，同學(xué)們要對模擬試題中的一些錯誤進行深入分析，剖析命題意圖、確定解題思路與關(guān)鍵，掌握一些應(yīng)考策略，總結(jié)各種題型的解題方法。

希望以上復(fù)習(xí)方法對大家有幫助，高考考出滿意的成績！

高三學(xué)習(xí)計劃 篇5

無論是普通校的優(yōu)秀的考生還是重點校的中等層次的考生，現(xiàn)實中都具備一定的潛力，有的考生潛力很大，但是眾多考生在高三這一年，成績不穩(wěn)定，不進步，一直到高考都沒有把潛能發(fā)揮出來，現(xiàn)狀和自己的想象有很大的差距，那么是什么阻礙孩子潛能的激發(fā)?

(1)認(rèn)知：學(xué)生對考試的認(rèn)知、對知識的認(rèn)知、對形勢的認(rèn)知等等，這些都隨著時間的改變而改變，但是對于進入高三的學(xué)生來講，有的覺得之前不用太努力，因為中考的時候之前就沒有好好努力，最后幾天狂補就能考上了，于是高考也是這樣，等著后期發(fā)力;還有的覺得打時間戰(zhàn)，題海戰(zhàn)就行，把自己弄得身心疲憊;有的覺得某次考試沒有考好就失去了希望，或者有的覺得某次考好了就可以高枕無憂了;還有的覺得弱科沒有時間并且沒有補上去的可能性等等，這些都是認(rèn)知方面存在的問題，如果一個把事情想錯了，看錯了，那么可能接下來進入誤區(qū)了，考生認(rèn)知有誤，不可能更好的發(fā)揮自己的潛能。

(2)上進心：如果一個學(xué)生沒有強烈的上進心，就這一點，也會讓他所做的事情打折扣，去年暑假一個家長疑惑”為什么每年都帶孩子來北大清華住一段時間，可是成績卻特別差?“其實這里就是講到上進心的問題，如果一個人內(nèi)心不求上進，外力一般起不到什么作用。對于高三的學(xué)生來說更是這樣的，如果考生沒有上進心，有再多的潛能都不能得到激發(fā)。

(3)知己知彼：除了以上說的認(rèn)知的部分，此外還有，學(xué)生要正確、全面、理性的看待自己的長處和不足，同時了解競爭者長處和不足，還有了解所要做的事情的特點，例如說面對一次考試，要弄明白考試的內(nèi)容，題型，自己的長處和存在的不足等等，這才是百戰(zhàn)百殆的前提。

(4)根據(jù)自己的實際情況設(shè)置規(guī)劃：高三這一年，很多考生盲目做作業(yè)，盲目補課，盲目題海戰(zhàn)術(shù)，就是沒有根據(jù)自己的需要做學(xué)習(xí)規(guī)劃，自己存在不足的部分沒有得到解決，自己所做的事情，又不是自己最需要的，那么這樣的話，怎么能發(fā)掘自己的潛能呢?

(5)堅持、勤奮的品質(zhì)：很多學(xué)生聰明程度也不錯，在某個時間段，一些事情做得很好，但是堅持不了多久，也可以說考生沒有堅持的習(xí)慣，甚至惰性強，這樣下去，有再多的潛力都被覆蓋了。

(6)方向：無論是學(xué)習(xí)還是做事，應(yīng)該有很明確的方向，所謂說，只要方向正確，哪怕你離目標(biāo)再遠，只要你前進一步，那么你離目標(biāo)的距離就進了一步。還有起點也許不重要，所朝著的方向變得更加重要。自己所需要做的事情，也就是上面所說的根據(jù)自己的實際情況做出規(guī)劃，在適合的時間內(nèi)去做適合的事情。

(7)自學(xué)能力：很多人覺得成績越差，空間越大，這話沒有錯，但是空間大不代表潛力就大，特別是指考生要具備一定的自學(xué)能力，如果考生基礎(chǔ)太差，自己連理解都做不到，那么空間再大也不行，對于高三的考生來講，自學(xué)能力可以直接決定考生的未來，也可以這樣說，學(xué)生自學(xué)能力越強，潛力被激發(fā)的可能性就越大。

(8)效率：通過以上所講的內(nèi)容，大家最后應(yīng)該明白了效率的重要性，一個高效學(xué)習(xí)的考生，潛力將會怎樣?

如果你覺得你有很大的潛力，如果你還沒有找到激發(fā)潛力的方法，那么可以嘗試著從以上幾個方面做起，相信自己，士別三日以后，你的位置怎樣?

高三學(xué)習(xí)計劃 篇6

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、鞏固第一輪復(fù)習(xí)效果，進一步夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生形成完整的學(xué)科知識體系，

2、提高考試大綱要求的閱讀、提煉、概括、分析、比較、遷移、闡述、表達等各方面的能力，適應(yīng)文綜考試的要求。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類歷史發(fā)展進程中的重大問題，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，特別是提高學(xué)生綜合運用各科知識解決問題的能力。

4、通過練習(xí)，進一步引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。

二、復(fù)習(xí)措施

1、深入研究考綱及近年高考題目，把握高考命題趨向，做到復(fù)習(xí)有的放矢，增強復(fù)習(xí)的實效。

2、合理劃分好專題。專題的劃分既要考慮到知識點的完整性，又要兼顧到高考改革和新課程改革的方向。

3、備課組分工合作，集體備課，加強學(xué)習(xí)與交流。根據(jù)歷史學(xué)科的特點，專題復(fù)習(xí)應(yīng)集全組之力，集體備課，各位老師應(yīng)對照自己的任務(wù)安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，在上課前三天拿出教案和試題。同時備課組內(nèi)部多聽課，多交流。

4、實施分層教學(xué)。A、B層次班級要求復(fù)習(xí)完全部專題，并且在A層次創(chuàng)新各種形式，加大培尖力度。C層次主要是讓學(xué)生多看教材，扎扎實實搞完第一輪復(fù)習(xí)，選取幾個重點專題講述。

5、提高課堂效率，杜絕“滿堂灌”。專題的知識梳理，不能由老師包辦，要求學(xué)生緊扣教材，在老師的布置下，課前或課堂上完成。引導(dǎo)學(xué)生深入思考規(guī)律性問題，得出結(jié)論，從而使基礎(chǔ)鞏固和能力培養(yǎng)同步進行。

6、加強綜合備課組活動。在熱點專題探討、文綜考試組題、學(xué)生情況分析、綜合考試方法等方面加強與政治、地理備課組的合作。

7、加強文綜考試方法的指導(dǎo)。

8、練習(xí)、考試合理安排。要精選題目，認(rèn)真批改，細(xì)心總結(jié)分析，有針對性地講解，提高練習(xí)、考試的效果。

9、加強非智力因素的培養(yǎng)。注重緩解學(xué)生壓力，營造輕松、愉快 的學(xué)習(xí)氛圍，加強對學(xué)生答題規(guī)范性的指導(dǎo)。

三、時間安排

3月26日——5月15日學(xué)科內(nèi)專題復(fù)習(xí)

5月15日——5月20日熱點專題復(fù)習(xí)

5月20日——6月初查缺補漏

高三學(xué)習(xí)計劃 篇7

高三學(xué)習(xí)計劃：成績不理想學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計劃所謂學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，也就是成績在專科線上、二本線下的考生。這部分考生所面臨的處境有點尷尬，因為成績不盡如人意，往往受到老師的忽略與同學(xué)的嘲笑，因此他們的內(nèi)心非常脆弱。但是其實每個人的內(nèi)心都有一種向上的力量，這部分同學(xué)也想在輔導(dǎo)的時候能夠發(fā)揮超常，取得一個不錯的成績。不管這算不算是僥幸的心理，單是這種想擺脫困境的意識，我們就要大力支持。那么，學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生是不是想要提高成績就無計可施了呢？這部分孩子在制定學(xué)習(xí)計劃的時候家長要提醒孩子注意哪些問題呢？以下兩點建議值得大家關(guān)注：

樹立臨考自信是前提。剛才說過，成績不理想的孩子一般存在自卑心理，因?qū)W習(xí)成績不理想，而對自己全盤否定。因此在制定計劃的時候也會畏首畏尾，不敢對自己有太多的期待。這個時候，非常需要家長幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃時樹立信心，不管是在模擬考試當(dāng)中還是最后的輔導(dǎo)，只要發(fā)揮出自己的最好水平就是輔導(dǎo)成功。要知道，對于這些考生來說，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一種進步，我們應(yīng)該為每跟上一個知識點而高興，成績哪怕有點滴進步也應(yīng)感到自豪！更何況，從另一個角度來說，成績不好也就意味著有較大的提升空間，因此只要學(xué)習(xí)方法運用得當(dāng)，想在原有的基礎(chǔ)上提升成績，困難并不很大。按照以往的經(jīng)驗，倘若考生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以頑強的毅力緊追猛趕，成績迅速提升的可能性相當(dāng)大。

所以，不管在什么時間段，都不能放棄自己追逐的腳步。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇8

高三語文

隨時搜集作文素材

從語文學(xué)科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但最原始首選的方法還是讀、背、默。也許并不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來總結(jié)出的智慧精華。因為多讀方能形成語感；多背才能積少成多；多默就能長久不忘。

關(guān)鍵在于久而久之，由量變到質(zhì)變，然后還可以推陳出新，逐漸就達到了“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。

語文要靠一點點積累，下猛功肯定沒用，每天跟著老師的節(jié)奏進行，扎實完成老師布置的任務(wù)。留心看過的報紙、雜志、身邊的事情，隨時去搜集作文素材。學(xué)習(xí)時主要針對高考題型進行重點復(fù)習(xí)，如果基礎(chǔ)題拿分比較高，作文拿個中等偏上的分?jǐn)?shù)，整體分?jǐn)?shù)就很高了。

高三數(shù)學(xué)

一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

高考數(shù)學(xué)滿分150分，假設(shè)最難的兩道題沒做，但簡單的、會做的題目都答對了，成績上130分一點問題都沒有，所以應(yīng)該先保證會做的都做對，其他難一點的題可以再拼一拼。

另外，平時要養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，因為答數(shù)學(xué)大題時必須要把步驟寫得很清晰，才能拿到各步驟的分?jǐn)?shù)。

許多考生注重練而不注重看，這是一個誤區(qū)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，做題練習(xí)固然重要，但切忌只練不看，扎扎實實地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背。

高三英語

英語試題分很多塊題型，要抓住自己的弱項有針對性地去補救。比如某個同學(xué)不擅長閱讀或者完形填空，在老師整體復(fù)習(xí)時就要重點學(xué)習(xí)，也可以自己買該類型的題目做。

英語學(xué)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞，要主動去補上，不要太機械地跟著老師走。另外，背單詞也很重要。

很多人覺得看英文小說很難，有畏難心理，但看了就知道沒有想象中的那么難。英語比較好的同學(xué)有可能覺得老師留的作業(yè)太簡單，就跳過去搞課外的內(nèi)容，這樣也不好。英語學(xué)習(xí)可以以課內(nèi)為基礎(chǔ)，以課外為拓展。

總體來說，復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認(rèn)真完成，不浮躁。

建議考生應(yīng)有針對性地加強運用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點進行針對性訓(xùn)練，在很短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識，提高復(fù)習(xí)效率。另外，學(xué)習(xí)資料一定要精，太多的話只會降低效率，影響復(fù)習(xí)效果。

高三政史地

把知識點串聯(lián)在一起

文科是有很多知識點，但知識點之間是相互聯(lián)系的，而這種聯(lián)系是很多樣的，可以根據(jù)專題，也可以根據(jù)邏輯有意識地把知識點串聯(lián)在一起，把知識系統(tǒng)化，這點對于學(xué)習(xí)歷史和政治是非常有用的。地理學(xué)習(xí)要習(xí)慣看圖，每天抽出時間有目的`、有計劃地熟悉地圖。

對文科生來說，一定不能死背，要理解知識點背后深刻的含義，把它們?nèi)趨R在一起。要學(xué)會自己去歸納總結(jié)，根據(jù)當(dāng)年的熱點來輻射全書的知識點，比如今年高考教育是熱點，看書中每一章節(jié)哪些東西涉及到教育，自己把它歸納整理出來，如果考試考到教育，就可以很快檢索出知識點了。

對于做題，要做有質(zhì)量的題目，不要陷于題海戰(zhàn)術(shù)，那樣會很低效。另外，很多同學(xué)都知道要整理錯題，更重要的是整理出來后要去思考自己到底錯在哪里，這種錯誤一定要總結(jié)出來，不是說會了某一道題目就可以了，要反復(fù)挖掘、舉一反三，找出自己的思維誤區(qū)所在，把題目吃透。

高三物化生

理綜學(xué)習(xí)中，物理和數(shù)學(xué)更接近一些，生物和化學(xué)的學(xué)習(xí)有點介于文理科之間的感覺。有人覺得學(xué)理科一點都不用背，但像生物、化學(xué)這兩科，很多東西是死的。有些東西只要花工夫記了，高分肯定可以拿到。

還有很多同學(xué)做理科題有一個誤區(qū)，知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實要想提高比較弱的項目，采取的方法不應(yīng)該是盲目做很多題，而是要把一些沒有想清楚的原理想明白。

因為沒搞清楚，即使這道題做對了也不知道為什么對，這樣很容易打擊自信，而且沒什么實質(zhì)性的提高?；〞r間想清楚原理，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。

另外，要重視錯題本，到了考試復(fù)習(xí)時翻翻錯題本或者把錯題當(dāng)成新題再做一遍都很有好處。

高三復(fù)習(xí)希望大家按部就班，掌握好學(xué)習(xí)方法，熟練各科重點，一步一步地走過高三，有計劃地進行各科目的復(fù)習(xí)，前期不要急于求成，不要忽視基礎(chǔ)，慢慢積累，后面沖刺才會更加穩(wěn)固！

高三學(xué)習(xí)計劃 篇9

1、 課前預(yù)習(xí)：良好的課前預(yù)習(xí)是掌握知識的必要保證。

①先把“考試說明”看一下，緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)，做到不遺漏任何知識點，而又不出“圈”，不做無用功。

② 重“讀”教材。

翻開“五年真題”可以看到，很多高考題直接來源于教材，或者是由課本例題或課后習(xí)題改編而來的。因此復(fù)習(xí)時要依據(jù)課本，搞好對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，而不能一味地鉆入高考復(fù)習(xí)的各種資料中。

讀教材的四個要素：“劃”、“查”、 “思”、“問”。

“劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義;

“查”指查找復(fù)習(xí)參考書，豐富對公式、定理或定律的理解;

“思”通過思考把知識、規(guī)律綱入自己的知識體系(變?yōu)樽约旱臇|西);

“問”是發(fā)現(xiàn)自己還有哪些問題沒有解決，哪些概念比較模糊，哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒有掌握，以便在老師們講解時重點突破。

2、積極參與課堂互動：這是提高學(xué)習(xí)效率的保證

①與老師們同步：老師們一般都有豐富的經(jīng)驗，課前己經(jīng)深入研究過大綱、考綱，研究過教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，課上專心聽講可以少走彎路。

②積極討論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法?要積極主動地回答老師們提出的問題，積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體。

③做好記錄：高三總復(fù)習(xí)無記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力?？捎涗浫c：重點(重點知識、重要方法);疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。

3、有效練習(xí)：這是升華知識、提高能力的保證

選題針對：要針對考點進行有針對性的訓(xùn)練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。

題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣，做到：“異中求同”：將不同的`習(xí)題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法;同時做到“同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問題加以比較，從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過總結(jié)，培養(yǎng)知識的遷移能力，收到“解一題，帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道，成績的提高不是聽來的，而是自己 “悟”出來的。

檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說，回報率是最高的。此時，適合做難度稍低一些的真題。在這里我依舊推薦天利38套《最新五年高考真題匯編詳解》，這本書選題難度適中，答案解析比較詳細(xì)。拿出來“五年真題”，找到與本單元相關(guān)的題目做一做，看自己的掌握情況。我相信復(fù)習(xí)完本單元后，一般難度的高考題你都能做出來，原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的?

4、測試補漏，完善提高：從測試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和不足，并及時補漏，力求真正掌握。

(1)做好單元測試。測試題目最好用較基礎(chǔ)的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從《最新五年高考真題匯編詳解》和《XX全國各省市高考模擬試題匯編》中找題組卷，這里我推薦《五年真題三年模擬(分類活頁試題)》。

(2)學(xué)生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過之初的一段時間內(nèi)，所以要做好“1-7-15”反饋練習(xí)?！?”是當(dāng)天必須完成的練習(xí)，“7”是學(xué)過一周后的復(fù)習(xí)鞏固;“15”是半個月的反饋鞏固。由于平時復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，在這種情況下，學(xué)生自主的“周周練”(就是上面說的“7”)會很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題，難度以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。能夠直接用的周練題――《高考真題隨時練》。從我近三年對學(xué)生的跟蹤調(diào)查，他們對這本書很滿意，訓(xùn)練效果也很好。

5、建立錯題檔案簿

將做錯的題剪錄下來，粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時疏忽看錯了題，或是計算失誤書寫不當(dāng)?shù)?記錄自己的感受和啟發(fā); 寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做，重新測試這些易錯題時，要爭取百分之百正確。這里我《高考錯題本》一書，該書系統(tǒng)的就高考中?？家族e試題進行了分類，分析了易錯點，提出了應(yīng)對策略。

步入高三，踏下心來學(xué)習(xí)，提高成績并不是困難的事，難的是戰(zhàn)勝自己，堅持不懈。在此，預(yù)祝各位新高三生盡快適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在新的一年里，取得好成績。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇10

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

我的比較終目標(biāo)是考上自身心中理想的大學(xué)，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，期間我會把它分成幾個時期，一步一步的去實現(xiàn)它。

二、詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃

一是上課注意聽講，努力對待教師講的每一個問題；改掉開小差、分心的缺點；集中精力聽講，注意掌握基本知識。教師講題時仔細(xì)分析教師的技巧，融會自身的解題思路，學(xué)會多樣多變，提升自身的解題能力。

二是做題，在掌握基本知識的基礎(chǔ)上大量廣泛做題，做題時努力、仔細(xì)，讀懂題意，明白條件，理清思路，充分采用給出的條件去解題，做題干凈努力，準(zhǔn)確無誤，步驟明明白白，寫字工整明朗清晰，把握做題的準(zhǔn)確性，提升解題能力。做題時，還要用正確的心態(tài)去對待，做資料、卷子要當(dāng)做高考來看待，這樣一來不僅消除了高考時緊張的心態(tài)，而且還能培養(yǎng)自身努力答題的好習(xí)慣。

三是下課不要過度放松自身，在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)好的狀況下，多練習(xí)寫字，字體是人的門面，切不可馬虎，工整的字體更是考試必須的，否則將所以而失分。

四是努力對待考試，把平常的每次考試都看成高考，鍛煉沉著、冷靜、平穩(wěn)的心態(tài)；做到做題努力、準(zhǔn)確、干凈速度快；增強邏輯性，提升隨機應(yīng)變能力；提升臨場發(fā)揮能力。

五是解決錯題：每科備一錯題本，把每科考試及平常做錯的題謄寫到錯題本上，并區(qū)別對待；一是對自身不會做的題重視、鉆研；從多方面分析研究，將解題辦法爛熟于心，融會貫通。二是對會做而做錯的題，努力查找原因并牢記在心，做到永不再錯。

上述就是我經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，并從父母的教育中汲取的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為了做到高三，我一定會履行自身的計劃，為我的未來而奮斗，實現(xiàn)我的理想。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇11

寒假時間雖短，然而對于即將面臨高考的高三學(xué)生來說卻是很關(guān)鍵的。這段時間，他們不僅可以在緊張的學(xué)習(xí)之余適當(dāng)休息放松，更是查缺補漏、全面調(diào)整的大好時機。

復(fù)習(xí)計劃要分時段定內(nèi)容

建議：制定合理細(xì)致的學(xué)習(xí)計劃

經(jīng)過高考第一輪復(fù)習(xí)以及市質(zhì)檢以后，同學(xué)們可以利用寒假時間，對市質(zhì)檢成績做些自我分析，進行自我的補缺補漏，同時做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)安排。

首先，制定一個合理的寒假學(xué)習(xí)計劃。高三寒假時間大約為10天，合理的學(xué)習(xí)計劃大約包含三個方面的內(nèi)容：DJ嗨嗨網(wǎng)

第一，安排明確的任務(wù)表。任務(wù)表應(yīng)包含：1）學(xué)校老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如每天大約有一到一個半小時的作業(yè)量；2）學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，這塊主要是學(xué)生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行重點突破的內(nèi)容；3）課外拓展、課外閱讀內(nèi)容等。

第二，安排可以實現(xiàn)的計劃表，分時段定內(nèi)容?？梢砸蕴鞛閱挝唬恳惶烀繉W(xué)科的大致安排都要在計劃表上體現(xiàn)，比如早晨讀語文的背誦內(nèi)容和英語，上午思維比較活躍，可以復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、物理或者地理等學(xué)科，中午可以看報看電視午休放松一下，下午復(fù)習(xí)化學(xué)、生物或政治等，晚上可以留出機動的時間，安排老師布置的任務(wù)或是進行課外閱讀等。

第三，跟家長約法三章。一約睡眠時間。睡眠時間最好定在晚上11點到早上7點，睡足8個小時，中午可以適當(dāng)午休；二約娛樂時間，中午、傍晚以及大年初一的白天可以適當(dāng)進行娛樂活動；三約學(xué)習(xí)時間。讓家長幫忙監(jiān)督，不允許隨意打亂學(xué)習(xí)時間安排。

學(xué)習(xí)計劃是否合理十分重要，很多學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃落空主要是因為定的目標(biāo)過多、任務(wù)過多、計劃過密、內(nèi)容過空。比如，安排10天的時間里讀很多東西，每天每一個時段都滿滿的，沒有回旋余地；或者是計劃過空，計劃只到數(shù)學(xué)、物理科目大項，而沒有具體到科目的具體內(nèi)容。

此外，一些不良習(xí)慣也會導(dǎo)致復(fù)習(xí)計劃落空，比如說貪玩、愛看電視、做事不專注缺乏毅力、過度鍛煉以及過度睡勵志簽名眠等。同時，由于寒假正值春節(jié)，外界的干擾比較多，如春節(jié)走親訪友吃喝無度等，這些都需要警惕。

建議：找到適合自己的學(xué)習(xí)策略

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績，如年段的排名以及期末考成績等情況，給自己一個定位，如優(yōu)等生、中等生或是后進生。然后再根據(jù)定位，安排適合自己的學(xué)習(xí)策略。

對于優(yōu)等生來說，他們在完成老師布置的作業(yè)以后，可以適當(dāng)進行拓展延伸，比如說可以看一些參考書做些習(xí)題，或者 搞笑廣告語是補足自己的課外閱讀書目，如教學(xué)大綱規(guī)定的文學(xué)名著。有時間的話，還可以多看《新華文摘》《南方周末》等報刊，拓展自己的知識面。在英語學(xué)科上，還可以強化自己的詞匯量，讀一些《21世紀(jì)英文報》等英文報刊。

對于中等生來說，完成作業(yè)之外，可以根據(jù)自己的興趣，針對某個學(xué)科進行加強，發(fā)展自己的優(yōu)勢學(xué)科。此外，也可以適量看一些課外書，除名著外，可以看《讀者》《青年文摘》等雜志里的一些短小精悍的小品文。

對于后進生來說，高三寒假是個補缺補漏的好時機。除了完成作業(yè)之外，建議重點補一兩個薄弱學(xué)科，或是某學(xué)科的一些薄弱的章節(jié)，不要貪多求全。在補缺補漏上，建議這些學(xué)生應(yīng)該回歸課本，多閱讀教材，對知識點進行系統(tǒng)的梳理，抓住重點薄弱的科目和章節(jié)，通過自己看書，以及做做教材后面的習(xí)題再認(rèn)真地鞏固一遍，如有不懂的可以請教老師。此外，可以補充看一些文摘類的書籍。

建議：勞逸結(jié)合，調(diào)整放松身心

一、適當(dāng)上網(wǎng)、看電視和聽音樂。建議每天上網(wǎng)的時間最好不要超過1小時。上網(wǎng)可以瀏覽一些比較好的網(wǎng)站，看看新聞，了解國內(nèi)外的一些時政大事。

二、增加戶外運動。在學(xué)校里，很多學(xué)生很少運動，在假期里，可以出去散散步爬爬山打打球，但注意不要過度運動。

三、合理飲食，合理休息。寒假期間不要暴飲暴食，不要吃太油膩的食品。特別提醒的是，不要過度睡眠。由于學(xué)生在上學(xué)期間普遍睡得少，寒假打算拿來惡補睡眠，但過度睡眠實際上會影響精力，因此睡眠時間最好控制在8小時左右。

學(xué)生心經(jīng)：找出缺漏補好缺漏

許世澤通過做真題，自己再慢慢整理筆記，逐漸鞏固知識。

此外，英語也是需要整理筆記的，例如單選題，把過去自己的一些錯題一點一點地梳理出來，整理備案。

讀透課本做出手感

陳業(yè)詩（文科，現(xiàn)為北京大學(xué)歷史系大一學(xué)生）

首先，文科生寒假的學(xué)習(xí)主要是 回歸課本。不僅對知識點要有整體的把握，還要注重細(xì)節(jié)，并重點針對老師強調(diào)的考點進行復(fù)習(xí)、記憶，也就是要讀透課本。文科生有很多書要看，但是抓住教材是最重要、最根本的。

由于寒假時間較短、作業(yè)繁多，很多同學(xué)沒有太多時間去看書，我建議大家可以有針對性地去看看文辭優(yōu)美、思想深刻或者觀點新、篇幅不太長的文章作品，記錄下好詞好句，到考前可以拿出來看看。此外，閱讀時要注意理解和思考，拿到一篇文章，不僅要抓住結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，更要領(lǐng)略其精神。我以前就是沒有多看多想，所以走了不少彎路。

其次，利用寒假時間加強自己的薄弱環(huán)節(jié)。如果數(shù)學(xué)比較差，那么你可以花較多的時間把概念和知識點進行細(xì)致整理，再找一些往屆的高考題來練習(xí)。老師說過 最好的題目是高考題，從中可以找到很多解題的技巧和規(guī)律。此外，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，錯題訂正和老師上課的筆記也很重要，要留心收集并常?；仡^看看。

對于文綜，除了不厭其煩地閱讀教材以外，還需要每天保障一定的練習(xí)量，培養(yǎng) 手感。這一招對英語同樣適用，多做多練閱讀理解和完型填空，自然有感覺。如果時間充裕的話，多背英語單詞也會使自己獲益。

另外，在寒假期間應(yīng)做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，對自己的作息時間進行調(diào)整，以良好的面貌進入新的學(xué)習(xí)階段。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇12

勞逸結(jié)合，保持良好心態(tài)

高考前的最后這個寒假怎么安排?對于寒假的高考復(fù)習(xí)很重要的一點還是心態(tài)，“態(tài)度決定一切”。最好的心態(tài)就是：嚴(yán)謹(jǐn)而放松。

嚴(yán)謹(jǐn)是邁入高考戰(zhàn)場必不可少的品質(zhì)，不妨反復(fù)告訴自己，這是高中生涯最后一個寒假，這是高考沖刺前最后一個自我主宰的時段，沒有退路，當(dāng)真正明白了這一點后，就能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕才藕煤?，踏實并有條不紊地完成每一件事。

另外，嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在假期作息上面。假期可以少安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)，但是作息方面，最好跟上學(xué)的時候一致，在學(xué)校幾點起床，幾點睡覺，幾點午休，午休多長時間，都應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行。否則高三第二學(xué)期一開學(xué)又要重新調(diào)整生物鐘，在調(diào)整生物鐘的時間里，很有可能白天上課沒精神想睡覺，晚上又睡不著，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

當(dāng)然，行為上的嚴(yán)謹(jǐn)不代表著心理上的緊張。面對寒假，無須恐慌，要學(xué)會放松。寒假復(fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實上勞逸結(jié)合，反而能夠提高學(xué)習(xí)效率。每天規(guī)劃好學(xué)習(xí)時間，把狀態(tài)最好的時間用在學(xué)習(xí)上。

在把握好輕重緩急基礎(chǔ)上，為自己合理減壓。例如，可以在吃飯時看一些電視新聞節(jié)目；也可以在休息時閱讀一些讀物，與父母聊聊天也是減壓的良方。

使用巧勁，有針對性突破

除了心態(tài)，方法也至關(guān)重要。針對高考，建議有三：

一、梳理知識，形成邏輯導(dǎo)圖。

已經(jīng)完成了一輪的復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了一學(xué)期高強度的練習(xí)與考試，作為高三學(xué)生必須學(xué)會梳理好自己的知識框架，串聯(lián)起每個科目中的知識點，抓住邏輯脈絡(luò)。最好能夠做到看著目錄，能夠?qū)⒚總€學(xué)科兩年半以來所學(xué)的一切有條理地梳理下來，形成自身的邏輯導(dǎo)圖。

二、查缺補漏，堅信基礎(chǔ)為王。

經(jīng)歷過多次考試歷練，其實不難發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)上真正屹立不倒的往往是身邊那些基礎(chǔ)最扎實的同學(xué)。因此，抓緊時間對于自身缺漏進行針對性突破是相當(dāng)重要的，尤其對于自身的弱勢科目，夯實基礎(chǔ)才是最佳的選擇。

三、訓(xùn)練速度，提升學(xué)習(xí)效率。

越發(fā)臨近高考，文理綜撲面而來，很多人都會覺得時間不夠答不完卷子，寒假正是解決這一問題的最佳時機。通過訓(xùn)練提升自身解題效率，尋找解決同類題型的一般性套路，多思考多總結(jié)答題技巧，對自身答題順序進行適當(dāng)摸索，合理安排以期達到答題效率最大化。

高三學(xué)習(xí)計劃(實用5篇)

你有沒有意識到范文的寫作方法？能夠巧妙地處理文檔是體現(xiàn)您的專業(yè)能力的重要標(biāo)志，優(yōu)秀的范文常常受到學(xué)生們的喜愛，并成為他們必要的下載資料。在撰寫文章時，優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)設(shè)計值得我們學(xué)習(xí)借鑒，我們特別為您挑選了“高三學(xué)習(xí)計劃”，相信會給您帶來驚喜，希望對您的工作和生活有所幫助！

高三學(xué)習(xí)計劃 篇1

高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

隨著高三的到來，我意識到自己必須要加倍努力，因為這是我未來人生的轉(zhuǎn)折點。下面是我高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。

第一階段：嚴(yán)防時間的浪費，拓寬知識面

在開學(xué)初，我會認(rèn)真規(guī)劃自己的時間，嚴(yán)防時間的浪費，充分利用每一個時刻，扎實地完成每天的課程學(xué)習(xí)。同時，我會拓寬知識面，加強對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，積極復(fù)習(xí)和補充學(xué)習(xí)老師留下的課外閱讀，逐漸完善自己的基礎(chǔ)知識和能力。

第二階段：建立成績清單，及時反饋

在開學(xué)的前期，我會建立自己的成績清單，及時反饋自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。對于成績較差的科目，我會針對性地進行復(fù)習(xí)和強化學(xué)習(xí)，加強基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用能力。同時，我也會對自己善于的科目進行更深一步的挑戰(zhàn)，通過創(chuàng)新的方式發(fā)揮自己的潛力。

第三階段：加強實戰(zhàn)能力，提高應(yīng)試技巧

隨著高三的深入，我會積極加強自己的實戰(zhàn)能力，提高應(yīng)試技巧，增強應(yīng)對突發(fā)情況的處理能力。我會定期進行模擬考試，增強自己的應(yīng)試能力，做到高考前無恐無懼。

第四階段：加強精神調(diào)節(jié)，全面發(fā)展

高三的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)業(yè)壓力的承受，更是對全面能力的發(fā)展和實現(xiàn)。因此，我會加強自己的精神調(diào)節(jié)，保持樂觀的心態(tài)。同時，我也會參加一些課外輔導(dǎo)班和社會實踐活動，增強自己的綜合素質(zhì)和社會經(jīng)驗。

總之，我的高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃是一個全面、系統(tǒng)的計劃，既注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又注重實戰(zhàn)應(yīng)用的能力培養(yǎng)。我相信，只要不懈努力，堅定信念，必將取得優(yōu)異的成績。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇2

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計劃

隨著高考競爭日趨激烈，許多同學(xué)在高三的學(xué)習(xí)中難以取得理想的成績，為了能夠獲得更好的發(fā)展機會，許多同學(xué)選擇復(fù)讀。但是，復(fù)讀并不是簡單的重來一次，而是需要有一個全面的學(xué)習(xí)計劃來幫助自己取得更好的成績。

首先，復(fù)讀生在第一年的基礎(chǔ)上需要找出自己的不足之處，制定一個針對性強的學(xué)習(xí)計劃。比如，如果缺乏數(shù)學(xué)知識，就要將數(shù)學(xué)課放在首位進行補全；如果閱讀能力較差，則可以花更多時間做閱讀理解練習(xí)，提高自己的閱讀水平。只有找到癥結(jié)所在，才能更好地依據(jù)自身情況來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保以后取得更好的成績。

其次，在制定學(xué)習(xí)計劃時，考慮時間分配的問題也是非常重要的。比如，在高三時的學(xué)習(xí)中，教師的安排可以借鑒，不同科目的課程需要不同的學(xué)習(xí)時間。數(shù)學(xué)和物理等需要追求深層次、理解性的掌握，而英語則需要花時間積累大量的詞匯和句型；歷史則需要有一定的閱讀量和思考時間。因此，在制訂復(fù)讀學(xué)習(xí)計劃時，要注意科目之間的時間分配。

而且，在學(xué)習(xí)計劃中，還應(yīng)該注重熟練程度的提高。不只要明白各類知識點，還要通過練習(xí)，多加鞏固。這樣才能真正掌握知識點，靈活運用，進一步拓展思考能力，提升自身的素養(yǎng)。

最后，復(fù)讀學(xué)生還可以通過復(fù)習(xí)輔導(dǎo)班來加強自己的學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)班往往具有針對性強的培訓(xùn)，能夠深入剖析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，并給予具體的調(diào)整方法。再加上授課老師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)和幫助，復(fù)讀生可以獲得更好的科學(xué)化復(fù)習(xí)效果，進一步提升自己在高考中的成績。

總之，作為復(fù)讀生，制訂一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃非常重要。通過明確每個科目的重點、時間分配和熟練程度方面的提高來確保自己能夠在復(fù)讀中取得更好的成績。同時，通過輔導(dǎo)班的幫助加強自己的學(xué)習(xí)效果，進一步提高成績。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇3

高三復(fù)讀生學(xué)習(xí)計劃

作為高三復(fù)讀生，我們必須重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃，不僅要對過去的偏差進行矯正，更要面對新的挑戰(zhàn)，制定全新的學(xué)習(xí)計劃。如何制定這樣的計劃才能更好地迎接復(fù)讀生活？接下來，我將與大家分享我本人的學(xué)習(xí)計劃，希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。

首先，我們要對過去一年的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和分析。我們要找出自己的成績不理想的原因，并針對這些原因制定改進計劃。例如，如果我們發(fā)現(xiàn)自己的英語閱讀能力較差，那么我們就應(yīng)該加強閱讀量和理解能力的練習(xí)；如果我們發(fā)現(xiàn)自己的物理知識體系不夠完整，那么我們就應(yīng)該重點復(fù)習(xí)重要的知識點。

其次，我們需要分析今年的考試大綱以及各科目的命題特點，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。大綱是我們制定學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)，我們需要把握考點和考點之間的內(nèi)在聯(lián)系，有針對性地進行學(xué)習(xí)。同時，我們也需要了解各科目的命題特點，例如語文的翻譯和闡釋、數(shù)學(xué)的應(yīng)用和證明等，這樣就可以更好地進行備考。

再次，我們要合理規(guī)劃時間，分配各科目的學(xué)習(xí)時間和復(fù)習(xí)時間。我們應(yīng)該根據(jù)大綱和考點的難易程度，制定科學(xué)的時間表。對于薄弱科目，我們要加強練習(xí)和復(fù)習(xí)，投入更多時間；對于熟練科目，我們也不能掉以輕心，需要保持復(fù)習(xí)狀態(tài)，鞏固成果。

最后，我們還要注意在學(xué)習(xí)中建立自信和積極的心態(tài)。復(fù)讀是一種艱難而漫長的過程，中途可能會遇到挫折和困難。這時，我們必須堅定信心，相信自己能夠成功，不斷努力。同時，良好的心態(tài)也可以幫助我們更好地處理學(xué)習(xí)和生活之間的平衡，避免過度疲勞和壓力過大。

總之，高三復(fù)讀生的學(xué)習(xí)計劃必須制定得仔細(xì)和科學(xué)。我們要總結(jié)過去，了解現(xiàn)狀，根據(jù)大綱和考點特點制定計劃，規(guī)劃時間和分配任務(wù)，建立信心和積極的心態(tài)，這樣才能在復(fù)讀路上越走越穩(wěn)，最終取得理想的成績。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇4

高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

高三是人生中最重要的一年，它決定了未來的方向。因此，高三學(xué)生要有一個清晰的目標(biāo)和計劃，以應(yīng)對這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的學(xué)年。

1.建立一個工作清單

首先，建立一個工作清單。在高三這個重要的學(xué)年，學(xué)生需要合理安排時間，不僅應(yīng)處理好學(xué)業(yè)，還要兼顧文體活動和社會實踐等活動。工作清單可以幫助高三學(xué)生合理地分配時間和任務(wù)，使他們在有限的時間內(nèi)完成更多的工作。

2.分配每項任務(wù)的時間和優(yōu)先級

然后，需要分配每項任務(wù)的時間和優(yōu)先級。由于高三的學(xué)業(yè)壓力很大，因此任務(wù)的優(yōu)先級非常重要。學(xué)生應(yīng)優(yōu)先處理重要的任務(wù)，并盡可能合理地利用時間。

3.每天安排有目的的活動

學(xué)生還應(yīng)當(dāng)每天按照目標(biāo)制定有目的的活動。這樣可以幫助他們達成目標(biāo)，提高效率。每天計劃的活動可以包括學(xué)習(xí)、運動、休息等方面，只要活動有目的，并且符合個人的時間安排和實際需求就可以。

4.關(guān)注同學(xué)和家人之間的溝通

此外，學(xué)生還應(yīng)該注意同學(xué)、老師和家人之間的溝通。在這個年齡段，學(xué)生可能會遇到很多困難，比如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等問題。與他人溝通可以幫助學(xué)生解決這些問題，得到支持。如果學(xué)生感到自己無法解決問題，可以考慮尋求家庭或?qū)I(yè)心理輔導(dǎo)的幫助。

5.關(guān)注身心健康

最后，學(xué)生還應(yīng)注意身心健康。身體健康是成功之路的重要先決條件。要想好好學(xué)習(xí)，學(xué)生必須注意飲食和鍛煉，保持身體健康。同時，學(xué)生還應(yīng)該避免過度疲勞和過度壓力，這樣才能保持良好的心理狀態(tài)。

高三學(xué)習(xí)計劃的實施需要條理性和規(guī)劃性。只有通過科學(xué)的排列計劃和段落來管理時間，才能提高效率和減少壓力。所以，在高三學(xué)習(xí)的道路上，我們要時刻記得建立合理的時間表和計劃，堅持不懈的努力，才能在未來的考試和比賽中取得好成績。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇5

高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

作為高中生，高三的學(xué)習(xí)壓力是非常巨大的，不過高三上學(xué)期也是總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，而且學(xué)校的授課內(nèi)容也相對輕松一些，因此我們完全可以調(diào)整好學(xué)習(xí)計劃，制定出一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃，更好地為高考打基礎(chǔ)。

一、整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進度

首先，我們要找出自己的優(yōu)勢和劣勢科目，從而整理學(xué)科知識點，制定出每一個月的計劃，然后進行日常的掌握，以此來抓住學(xué)科的重點難點，制定出相應(yīng)的攻略。

二、科學(xué)安排課余時間，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)

為了充分利用每一分每一秒的時間學(xué)習(xí)，我們需要在課余時間安排好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在晚自習(xí)或其他空閑時間，我們可以看看以往的考試卷子或模擬試卷，加深自己對知識點的理解和記憶。在化學(xué)、物理、生物等實驗課中，我們也要認(rèn)真觀察和思考實驗過程及結(jié)果，以此來深化自己對理論的理解。而在文化課中，我們也要經(jīng)常練習(xí)英語聽、說、讀、寫等各方面的能力，比如在熟記單詞和短語的同時，不妨嘗試閱讀英文原版小說或者論文，以此來提高自己的英語能力。

三、靈活運用學(xué)習(xí)工具，抓住每一次學(xué)習(xí)機會

現(xiàn)代化科技如今被廣泛應(yīng)用于學(xué)習(xí)活動中，高三的學(xué)生們也可以通過網(wǎng)絡(luò)、安裝手機學(xué)習(xí)軟件等方式獲取到更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)知識點來進行汲取和掌握，還可以通過使用手機學(xué)習(xí)軟件來進行日常學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和規(guī)劃。另外還可以抽時間經(jīng)常聽聽英語歌曲、廣播劇、看看電視劇、新聞等各種語言學(xué)習(xí)素材，以此來達到潛移默化地學(xué)習(xí)英文的效果，增強自己的語言理解和表達能力。

四、注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)期間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。比如，每天保證充足的睡眠，定時定量地進食，不抽煙、不喝酒、不熬夜等等。學(xué)習(xí)期間注意力不要缺乏，有些小朋友學(xué)習(xí)很快就會下意識的分心，這時候就需要通過聽一些舒緩的音樂、深呼吸、閉目養(yǎng)神等方法來調(diào)整自己的狀態(tài)，以此來提高效率和質(zhì)量，從而更好地學(xué)習(xí)知識。

總之，高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該是實際可行的，要以實際行動加強自己的學(xué)習(xí)成果。要充分利用學(xué)科教學(xué)資源，需要耐心細(xì)致地研究學(xué)科知識，以此來高效地達到“知識點調(diào)配”的目的。要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持一定的心態(tài)平衡，要有信心和自信，從而為自己打好堅實的基礎(chǔ)，讓我們更好地迎接高考的挑戰(zhàn)。

高三寒假學(xué)習(xí)計劃實用

每天，我們都需要應(yīng)對不同種類的文獻資料，而我們一般會查看范文的寫作技巧。在這些樣板文章中，我們需要特別關(guān)注哪些方面呢？我們書寫了一篇關(guān)于“高三寒假學(xué)習(xí)計劃”的文章，希望你們會喜歡，也希望文章可以給你提供更多的參考！

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇1】

高三上學(xué)期給我最大的感受便是，只有當(dāng)我們有了一個好的心態(tài)之后，我們才能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們知道，心態(tài)是我們學(xué)習(xí)狀態(tài)的前者。如果我們不能夠好好調(diào)整自己的狀態(tài)，那么我們這段時間的學(xué)習(xí)可能就是非常緩慢的。學(xué)習(xí)效率的高低是從我們平時的學(xué)習(xí)之中慢慢形成的，而學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)在其中也占據(jù)著一個比較重要的位置。這種影響是非常深刻的，所以不管怎樣，接下來一個學(xué)期，我會保持一個好的心態(tài)，不論是平時的學(xué)習(xí)還是在考試中，我都會保持著自己的初心，努力的往前走。

通過實踐可以得知，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中沒有找準(zhǔn)方式時，我們的學(xué)習(xí)效率非常的低下，提升成績也會變得更加緩慢，所以不管怎么說，首先我要做的就是要找準(zhǔn)方法，然后去提升自己的成績。盡量可以在一定的時間內(nèi)，完成一定的提升。接下來的時間越來越短暫，我要爭取更多的時間，所以要盡可能將時間壓縮。因此以后我會改正平時一些不正確的方法，找到一些更加直接且正確的方式去提升成績。

目標(biāo)是我們成長路程中不可少的一件事物，它能夠為我們提供一個目的地，不管以后會遇到一些怎樣的事情，但是當(dāng)我們樹立了自己的目標(biāo)后，我們就有一定的自信去改正目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上面循序漸進，慢慢的去實現(xiàn)自己所樹立的目標(biāo)。時間對于下個學(xué)期而言，是珍貴的，更是不可浪費的。所以我會抓緊一分一秒，在建立好的目標(biāo)道路上繼續(xù)前行。希望能夠為將來的高考交上一份更加完美的答卷，也為自己三年的奮斗時光畫上一個圓滿的句號。我會繼續(xù)努力，不畏將來，也不懼現(xiàn)在，勇往直前，勇攀高峰！

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇2】

全面積累素材 集中重點突破

有不少高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中有一個共同的困惑：用功復(fù)習(xí)了語文，成績卻很難提高。因此很多學(xué)生在寒假各科目的復(fù)習(xí)中，也將語文放在了最后一位。和學(xué)大教育的老師認(rèn)為，高三的語文復(fù)習(xí)同樣有規(guī)律可循，學(xué)生應(yīng)在寒假里調(diào)整心態(tài)，摒除焦慮之心和拔苗助長的念頭，增加積累，增強語感，提高應(yīng)試技巧。

語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累，但是在短短的寒假里，如果才能做到更有效的積累呢？的老師認(rèn)為，語文基礎(chǔ)知識的積累，具體而言，就是拼音、文字、詞語（含熟語）、古詩文默寫、文言實詞和虛詞、通假字等知識需要日積月累。寒假里相對輕松一些，可以適當(dāng)記憶一些。另外，作文素材的積累也可以利用寒假進行，比如說讀一些時政文章（自然科學(xué)類文章、社會科學(xué)類文章的小閱讀往往有很強的時效性，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志積累）。

作為應(yīng)試之前的準(zhǔn)備，積累的另外一種形式就是把上一個學(xué)期大小考試的試卷整理出來。建議看得細(xì)一些，看看哪些已經(jīng)明白了，記得還很牢固；還有哪些當(dāng)時不明白，現(xiàn)在再看，覺得已經(jīng)很清楚；還有哪些會有突然的頓悟——這些地方對你更重要——因為感悟越多說明收獲越大。主要從兩個方面思考：一是命題規(guī)律；一是答題思路。當(dāng)然，還會出現(xiàn)一些仍然不明白、沒有掌握的地方，要做好標(biāo)記，或者干脆抄下來，以便請教老師或與同學(xué)討論。

由于語文板塊較多，所以總體看上去的話，復(fù)習(xí)任務(wù)并不輕松，但考生完全可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語文應(yīng)試水平（而非語文水平）在短時間內(nèi)取得一個較大的飛躍。學(xué)大教育的老師建議說，如果考生各個板塊實力相對比較平均的話，建議考生將精力放在兩部分：一是閱讀延伸題，需要注意的是不要忽略詩歌鑒賞后面的閱讀延伸；二是文言虛詞復(fù)習(xí)。這兩部分在寒假短時間內(nèi)突擊一下，應(yīng)該會有比較好的效果。

作文是語文考試的重點，也是很多學(xué)生最頭痛的部分。作文是對你審題、布局、選材、行文等多種能力的綜合測試。其中材料一項，尤其需要較長時間的積累。寒假期間，針對作文可以進行以下準(zhǔn)備，一是熱點梳理。建議參考各大報紙的年終梳理，熟悉近年的社會熱點。所謂熟悉，指的是既了解事件的來龍去脈，又能夠?qū)ζ渥隼硇裕ㄕ軐W(xué)的、文化的）的思考。二是整合梳理。建議打通各種界限，將政治、歷史、語文等所有學(xué)科中的材料和報紙雜志、影視網(wǎng)絡(luò)中的所有信息，加以整合。三是角度梳理?？梢造o下心來想一想，在一個主題之下，你能匯聚多少材料？面對一個材料，你又能想出多少分析的角度？

學(xué)大教育的老師特意強調(diào)說，高三學(xué)生要注意規(guī)范答題。高考這種選拔性考試很重視規(guī)范答題?？忌梢园岩惠啅?fù)習(xí)的考點積累本、糾錯本，語文晨讀、晚練，好好看看，在整理中積累應(yīng)試技巧。此外，字跡的工整也很重要，如果字寫得不好，最好在寒假里抽出時間練練字。

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇3】

首先，以高考的角度看待問題。

大多數(shù)學(xué)生對高考只有一些模糊的概念，問他高考考的是什么，往往說不出個所以然來，只知道考的是全部的知識點(不信問問自己)，這里要告訴大家，確實是考知識點，但是如何考察的呢?高考各科基本上嚴(yán)格按照高考大綱要求，題目以3：5：2(基礎(chǔ)、中等、拔高)劃分比例，即80%屬于大眾化考生都會的，只有20%的分?jǐn)?shù)是拔高題。那么為什么同學(xué)們做題時往往體現(xiàn)不出這個比例呢?

第一是試題的設(shè)置問題。高考是選拔性考試，在命題上，很多基礎(chǔ)分、中等難度的分?jǐn)?shù)，往往要轉(zhuǎn)一下才能弄清題意，這個過程導(dǎo)致學(xué)生容易丟分，一般高考命題存在以下體現(xiàn)命題組專家的手法：

1、概念混淆，導(dǎo)致誤導(dǎo)學(xué)生走彎路;2、知識搬家，將知識點換一種方式考察;3、隱含知識點，如需要作一步推導(dǎo)、輔助線等;4、知識再生，用陌生的概念來考察知識點，也就是好像不相關(guān)的話，但是卻指出了知識點是什么;5、多個知識點綜合，其實只考察其中的一個或兩個，其他的知識點是干擾用，試題表面一目了然，卻容易出錯。

第二是試題的分布問題?；A(chǔ)分、中等難度的分?jǐn)?shù)并不是按照試卷的順序出的，有可能將基礎(chǔ)及中難部分放在難題的第一步、第二步，或者放在試卷的后半部分，尤其是文理綜合卷，造成學(xué)生不敢下手或者沒有時間下手導(dǎo)致丟分。

同學(xué)們大量做題，卻很少關(guān)注題目是怎么出的，因此寒假期間在做題時，多關(guān)注一下題目的考法，具體要怎么樣才能形成我們所要的求解答案，也就是挖掘題型之間的共性，拿到題目后弄清題目的目的、缺失的條件，我們要用什么樣的方式、什么知識點給缺失的條件補齊，這就是解題過程，本著帶有思考和挖掘的方式做題，才能有所收獲。

其次，對上學(xué)期做一個總結(jié)。

拿出試卷和本子，將薄弱的環(huán)節(jié)記下，將不會的題記下，將考試不會，但是平時會的題目所涉及的知識點記下，然后就能夠根據(jù)自己的實際情況，穩(wěn)住會的題型，重點拿下平時會，考試不會的題，將不會的題型押后，首先拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，豎立起信心。

對學(xué)習(xí)方法也要做個總結(jié)，經(jīng)過一學(xué)期的洗練，那塊我學(xué)的方法不對?那塊我學(xué)的對了?及時做一個調(diào)整。尤其是要以考試的角度去看待以往學(xué)習(xí)的過程，結(jié)合試卷，本著這個知識點能夠考出什么?要考的時候該會如何出題?再拿出作業(yè)上的試題，看看是否有新的體會，這能幫助學(xué)生在備考過程中以分?jǐn)?shù)為目的做一個轉(zhuǎn)型。

再次，得失分析，抓住重點。

通過翻閱以往試卷、套題，那類題屬于大家都可能做對，但是自己當(dāng)時沒有做對或者是猶豫了許久做對的題，因為這類題是大部分學(xué)生得失分的關(guān)鍵，是拉開分?jǐn)?shù)差距的主要原因。這里要說一下，大部分學(xué)生競爭的對象不是尖子生，而是300分~600分范圍左右學(xué)生之間的相互競爭，有些題分?jǐn)?shù)比你低的多的會做，但是你卻做不對，這說明暫時的分?jǐn)?shù)并不代表高考的分?jǐn)?shù)，大家的程度是差不多的。因此，大部分學(xué)生有可能做對的題就屬于重點攻克的題，這類題集中分布在選擇題、填空題及前面三道解答題。

這里粗略的分析了下寒假學(xué)生該做的三件事，就是學(xué)會讀題、學(xué)會自我總結(jié)、學(xué)會抓分。這對下學(xué)期的整個規(guī)劃指名了方向，合理的根據(jù)自己的程度最大化的提升自身水平。并且不必花費太多的時間，僅需要察看過去的試卷套題，以及通過做學(xué)校布置的作業(yè)就可做到。剩下的時間，該休息休息，該玩還是去玩吧。

下面我們籠統(tǒng)的談一談寒假期間如何為第二輪各科備考作準(zhǔn)備

首先拋開拔高題部分。這部分對于占90%的普通學(xué)生而言，是可以先忽略的，因為在考場上，大家都不會做，或者已經(jīng)沒有時間做，相當(dāng)于這些題有和沒有一樣。但是值得注意的是這類題前面一步或者兩步，因為很可能前面兩步容易得分。什么時候做拔高題呢?按現(xiàn)在水平將能夠掌握的分?jǐn)?shù)抓住的時候，再攻克難題。

其次是經(jīng)過統(tǒng)計，高考分?jǐn)?shù)分階段大規(guī)模集中在每年公布的分?jǐn)?shù)線上下，許多人與錄取線相差分?jǐn)?shù)不會超過80分，即大家具備了能夠上線的能力，欠缺的是實際考試的能力，也就是不該丟分的情況下丟分了(試想，每科多錯兩道選擇題，分?jǐn)?shù)差多少?)。這類題型是學(xué)生最值得注意的，同樣程度的學(xué)生做這類題，有的會，有的不會，說明這些題人人都會，一般集中體現(xiàn)在選擇題、填空題和前三道解答題上，理科選擇題通常除了最后一道(或者倒數(shù)第二道)題，基本上通過理解、分析、選項代入、畫圖、取特殊值(點)等方法，都比較容易掌握，但需要學(xué)生換一種思想做題，而不是按照解答題的思路去做，本著多計算多錯，少計算則少錯，從題目的本身去做題，實在沒有辦法了，才計算。至于填空題，無論是文理科，都是考察一個知識點，大家記得抓住知識點做題就能夠很好的完成，因為填空題的結(jié)果是未知的，但是不必寫中間過程，也有著特殊性，如求一個固定的值，就可以利用特殊現(xiàn)象進行分析，也要總結(jié)一些技巧，以減少計算量。

接著就是下半學(xué)期的規(guī)劃，學(xué)生能夠總結(jié)，能尋找適合自己的做題方式，理清做題思路后(可根據(jù)自己目前的水平整理做題思路，不必一下子做認(rèn)為難的題)，確保下學(xué)期初能夠?qū)⒆约赫J(rèn)為能拿到的分全拿下，就完成了寒假的任務(wù)。第二學(xué)期伊始，重點攻克選擇、填空、簡單解答題。語文重點放在前面的單選、現(xiàn)代文閱讀、古文(詩詞)閱讀上，有精力的訓(xùn)練下作文。英語放在單詞的理解上，尤其是高中學(xué)過的45個介詞，拿下介詞等于拿下一半的單選、閱讀、完型及寫作。數(shù)學(xué)的重點放在各題型融匯貫通、挖掘解題共性上。理綜放在理解分析上，尤其是物理力學(xué)各步驟地正確分析、電磁轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的受力分析;做化學(xué)題時始終聯(lián)系元素周期表、官能團，將會簡單的多，生物加強對固有名詞的理解，就能抓住整個學(xué)科的核心。

最后再強調(diào)一點：站在考試的角度上去備考，這階段我們要的是分?jǐn)?shù)，一定要保持客觀的特性去看待考題(題目說什么就是什么，不要以為它說了什么)，千萬不要拿著題目去聯(lián)想，尤其是數(shù)學(xué)理綜和英語，語文和文綜注意客觀審題，主觀發(fā)散式的答題，就能確保該得的分?jǐn)?shù)一分不丟。

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇4】

經(jīng)過高考第一輪復(fù)習(xí)以及市統(tǒng)考第二次模擬以后，利用寒假時間，對xx第二次模擬成績做些自我分析，進行自我的補缺補漏，同時做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)安排。

一、安排明確的任務(wù)表

（1）學(xué)校老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如每天大約有一到一個半小時的作業(yè)量；

（2）學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，這塊主要是學(xué)生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行重點突破的內(nèi)容；

（3）課外拓展、課外閱讀內(nèi)容等。

二、安排可以實現(xiàn)的計劃表，分時段定內(nèi)容

可以以天為單位，每一天每學(xué)科的大致安排都要在計劃表上體現(xiàn)，比如早晨讀語文的背誦內(nèi)容和英語，上午思維比較活躍，可以復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、物理或者地理等學(xué)科，中午可以看報看電視午休放松一下，下午復(fù)習(xí)化學(xué)、生物或政治等，晚上可以留出機動的時間，安排老師布置的任務(wù)或是進行課外閱讀等。

三、跟家長約法三章

一約睡眠時間。睡眠時間最好定在晚上11點到早上7點，睡足8個小時，中午可以適當(dāng)午休；二約娛樂時間，中午、傍晚以及大年初一的白天可以適當(dāng)進行娛樂活動；三約學(xué)習(xí)時間。讓家長幫忙監(jiān)督，不允許隨意打亂學(xué)習(xí)時間安排。

學(xué)習(xí)計劃是否合理十分重要，很多學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃落空主要是因為定的目標(biāo)過多、任務(wù)過多、計劃過密、內(nèi)容過空。比如，安排10天的時間里讀很多東西，每天每一個時段都滿滿的，沒有回旋余地；或者是計劃過空，計劃只到數(shù)學(xué)、物理科目大項，而沒有具體到科目的具體內(nèi)容。

此外，一些不良習(xí)慣也會導(dǎo)致復(fù)習(xí)計劃落空，比如說貪玩、愛看電視、做事不專注缺乏毅力、過度鍛煉以及過度睡眠等。同時，由于寒假正值春節(jié)，外界的干擾比較多，如春節(jié)走親訪友吃喝無度等，這些都需要警惕。

四、找到適合自己的學(xué)習(xí)策略

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績，如年段的排名以及期末考成績等情況，給自己一個定位，如優(yōu)等生、中等生或是后進生。然后再根據(jù)定位，安排適合自己的學(xué)習(xí)策略。

高三寒假是個補缺補漏的好時機。除了完成作業(yè)之外，建議重點補一兩個薄弱學(xué)科，或是某學(xué)科的一些薄弱的章節(jié)，不要貪多求全。在補缺補漏上，建議這些學(xué)生應(yīng)該回歸課本和基礎(chǔ)知識，多閱讀教材和第一輪復(fù)習(xí)資料，對知識點進行系統(tǒng)的梳理，抓住重點薄弱的科目和章節(jié)，通過自己看書，以及做做資料后面的習(xí)題再認(rèn)真地鞏固一遍，如有不懂的可以請教老師。此外，可以補充看一些文摘類的書籍。

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇5】

如果把高三備考比作是一場馬拉松比賽，可以說賽事已經(jīng)進行了2/3。

因此，為了讓自己的寒假過得充實而有意義，我給自己做了個寒假計劃。

語文學(xué)習(xí)是一個需要多加品味和感悟的過程，每天都進行一定量的閱讀，可以對語感進行保鮮。

首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文和雜文進行閱讀，讓自己在假期能夠有時間賞析美文，而且也能夠提高人文素養(yǎng)。其次，古詩文的背誦和默寫也不是一日之功，同學(xué)們要充分利用寒假，有選擇地讀一些古代經(jīng)典作品，并且每天選擇其中一兩段進行翻譯。

由于語文高考題中的主觀題占分越來越多，所以要通過訓(xùn)練來掌握一些答題的規(guī)范，在老師平時的講解中，尋找到一種解答語文主觀題的方法。

從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，可以利用寒假時間做兩件事情。

第一件事情是“查漏”。把上個學(xué)期復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進行整理，以自己做錯的習(xí)題作為線索，來檢查對基礎(chǔ)知識和基本方法的掌握情況。可以專門準(zhǔn)備一個筆記本，把經(jīng)過查漏補缺找到的知識點，詳細(xì)地記錄下來，以便最后階段復(fù)習(xí)時參考。

一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎(chǔ)知識、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識。

第二件事情是“晨跑”。由于下個學(xué)期時間短，所以在寒假里可以提前進行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前準(zhǔn)備類似于晨跑，可以帶來一個穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開始，復(fù)習(xí)進入緊張狀態(tài)，還可以有能力來關(guān)注自己最容易犯的錯誤。

通過做專題來提升對知識的綜合能力。結(jié)合寒假作業(yè)的每個大題，把整個章節(jié)的知識都進行融會貫通。

每天安排一個小時來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時間過長過短都不適合；而有的同學(xué)把家中整個寫字臺上都鋪滿課本、練習(xí)冊，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進。

每天學(xué)習(xí)英語一個半小時。

這一個半小時用來干三件事：

第一，多識字。詞匯是英語的基礎(chǔ)，詞匯至少得默寫兩遍。

第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語試卷中分?jǐn)?shù)比例最高的項目。每天都做一點，比如3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必須限時做，和考試一樣。

第三，勤背誦。這個寒假最好能背誦3-5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會吟。朗讀和背誦可以增強語感。

此外，放假時娛樂總是需要的，適當(dāng)看一些英語原版電影或CCTV9的電視節(jié)目。

首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個學(xué)期中自己還有哪些事情沒時間去完成，將它們一一列出，在假期中有計劃地將它們完成。

其次整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁夾的形式將自己平時容易錯的問題重新歸類，并把相關(guān)的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的相同點和不同點。不僅要知道這些問題怎么做，還要知道為什么這樣做。

另外整理一下自己的物理知識的框架結(jié)構(gòu)?？梢砸哉鹿?jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個章節(jié)的知識、概念的框圖，然后再看一看書本進行補充和完善，做到對高中的物理知識、概念了如指掌。

最后適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計時也可以不計時，通過練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問題。練習(xí)中要注意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書寫、計算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。

將所學(xué)的知識作重點的整理，尤其是重點突破一些平時感覺比較模糊的知識點。

在此基礎(chǔ)上，嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識點進行分析、歸納，逐步形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。

練習(xí)與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時間進行大運動量的訓(xùn)練無疑能使考生取得好成績，由于平時在校的整塊訓(xùn)練時間不多，所以要充分利用好寒假的時間進行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。

生物科學(xué)離不開社會生產(chǎn)、生活實踐，離不開自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過程中要注意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實際，運用所學(xué)知識對自然現(xiàn)象或社會事物進行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強實踐體驗與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進學(xué)科知識的交叉與滲透，從而提高實踐能力與創(chuàng)新能力。

實驗復(fù)習(xí)時，學(xué)生關(guān)鍵要掌握的是實驗思想和實驗方法。注意科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，科學(xué)思維能力是生物學(xué)實驗達到預(yù)期實驗?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮學(xué)生實驗?zāi)軇有缘年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇6】

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里。

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學(xué)習(xí)計劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。

13、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

附：寒假每日學(xué)習(xí)時間表(可以根據(jù)個人的情況調(diào)整)

7：21起床

7：40洗漱完畢

7：40——8：00聽一篇英語聽力

8：00吃早飯

8：20——9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15——10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課)

10：10——10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05——11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30——13：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】

13：40——14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35——15：20復(fù)習(xí)【第二科】

半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】

15：50——16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45——吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)

吃完飯后——21.：30進行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成。

上面的高三寒假學(xué)習(xí)計劃，對于廣大高三學(xué)生的寒假復(fù)習(xí)非常有幫助，希望大家好好利用。業(yè)【第一節(jié)課】

9：15——10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課)

10：10——10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05——11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30——13：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】

13：40——14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35——15：20復(fù)習(xí)【第二科】

半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】

15：50——16：35做題【做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)

16：45——吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)

吃完飯后——21.：30進行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩古文等

10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成。

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇7】

一、放松身心

健康的身體是緊張復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習(xí)的保證?？忌?jīng)過一個學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)，深感身心疲憊。好不容易熬到了一個假期，確實該好好地休息一下，使心靈得到放松，精神得到調(diào)整。盡管高三學(xué)生大多都感到時間總是不夠用，還有很多東西需要學(xué)，但人畢竟不是機器，即是機器也要定期進行保養(yǎng)，只有這樣，才能開足馬力高速運轉(zhuǎn)。文武之道，有張有弛，勞逸結(jié)合，相得益彰。寒假是漫漫復(fù)習(xí)路上的驛站。在假期好好過把瞌睡癮，睡它個天昏地暗;好好與親朋好友團聚，盡享家庭親情的溫暖;抽空陪家人到公園、田野漫步……從而使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。

當(dāng)然，凡事都要有個度。對高三學(xué)生來說，雖是假期，也不可給自己徹底“放假”。不能天天躺在床上睡大覺，不能無休止地玩，更不可迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、言情武打小說。因為你還有很多知識需要學(xué)習(xí)，別忘了高考這個大目標(biāo)。生命之中最快樂的是拼搏，最痛苦的是懶散。學(xué)習(xí)要耐得住寂寞、抵御住誘惑，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，我們應(yīng)該用理性戰(zhàn)勝惰性。如果你白白浪費了一個假期的時間，即使到了下學(xué)期開學(xué)也很難把浮躁的心很快收回。

二、制訂復(fù)習(xí)計劃

寒假雖只有半個月左右的時間，但對于分秒必爭的高三復(fù)習(xí)來說，也算是一個不小的整塊時間了。如果能把假期有效地利用好，從某種程度來說，可能會比在校正常復(fù)習(xí)效果還好。因為在校有統(tǒng)一的時間，課堂上有老師有計劃的講解。學(xué)生幾乎沒有自主學(xué)習(xí)的時間，很難根據(jù)自身的實際彌補學(xué)習(xí)的不足。假期就不一樣了，時間完全由你支配，你可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況來安排復(fù)習(xí)。如果物理是拉后腿的學(xué)科，你就可以利用這個時間來系統(tǒng)彌補物理的不足;如果你的基本概念不牢，知識體系不完整，你就可以系統(tǒng)地對各科進行查漏補缺。假期在家復(fù)習(xí)還有一大好處：“靜”。你聽不到了那教室的喧鬧，離開了同學(xué)之間的相互干擾，拋開了各種紀(jì)律約束，也沒了考試、排名的煩惱。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”要想提高復(fù)習(xí)效率，首先要制訂一個符合自身實際的“假期復(fù)習(xí)計劃”。不能跟著感覺走：想啥時候?qū)W啥時候?qū)W、學(xué)到哪兒算到哪兒。制訂計劃應(yīng)分兩部分：一部分是復(fù)習(xí)內(nèi)容的計劃。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，分清輕重緩急;另一部分是時間的安排。時間的計劃應(yīng)分兩方面：一是假期整體時間的安排，比如，大年初一休息和家人團聚，初二串親訪友，初三下午約同學(xué)去踢球，其他時間用來學(xué)習(xí)等;二是每天的時間也要有具體安排，比如，早晨幾點起床，晚上幾點休息，上下午時間怎樣利用等。在這里我順便提醒一點：早上晚起會兒，晚上多學(xué)會兒是可以的，畢竟是假期嘛。但常見的現(xiàn)象是：相當(dāng)一部分學(xué)生早晨不吃飯，睡到10點還不想起床，晚上到兩三點還不休息。這樣不好，人的生物鐘是有規(guī)律的。一旦打亂，開學(xué)后很難適應(yīng)正常的作息時間，這會直接影響下學(xué)期的復(fù)習(xí)。

三、落實計劃是關(guān)鍵

計劃好制訂，落實是關(guān)鍵。請不要當(dāng)計劃的巨人，行動的矮子。為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們把你的學(xué)習(xí)計劃及時間安排貼在書桌前。醒目的計劃會時刻提醒你，當(dāng)你有松懈的想法時，看看它就會驅(qū)逐你的惰性，喚醒你的激情。長計劃，短安排，把握今天最重要。為了避免隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間具體化。

下面是一個參考：早晨6：30起床，鍛煉20分鐘身體，隨后背英語單詞30分鐘；吃完早飯，8：00~10：00，趁思維活躍，精力充沛，先完成假期的重點任務(wù)：補“瘸腿科”;10：00~10：30看30分鐘體育節(jié)目，調(diào)節(jié)一下大腦;語文重在平時積累，作文更要多寫多練，10：30~11：30完成一篇作文；11：30~12：00看一些英語的課外讀物，以擴大知識面。午休40分鐘。下午2：30~4：30完成由老師布置的數(shù)學(xué)模擬試卷，為開學(xué)后的模擬考試做準(zhǔn)備;4：30~5：00聽30分鐘音樂，放松一下心情;5：00~6：00復(fù)習(xí)英語。晚飯后7：00~9：00對物理、化學(xué)、生物學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本概念查漏補缺；9：00~9：30，看一些自己喜歡的課外書，比如《青年文摘》什么的，其實這既是消遣也是學(xué)習(xí)；9：30~11：00歸類整理模擬試卷的錯題檔案；11：30休息。在學(xué)習(xí)時還要注意適時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，大腦會有一個新鮮感，從而提高學(xué)習(xí)效率。想想看，當(dāng)你按計劃完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時，伸伸懶腰，離開書桌時，會有一種成就感。

等假期結(jié)束，回頭想來，雖然有些機械，但感覺會很充實。天道酬勤，你付出的辛勤與汗水收獲的必定是喜悅與成功。

另附各科方法：

一、語文：每天閱讀，語感“保鮮”

語文學(xué)習(xí)其實是一個品味和感悟的過程，每天都進行一定量的閱讀，可以對語感進行保鮮。我是這樣為高三學(xué)生設(shè)計寒假語文作業(yè)的：首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文、雜文進行閱讀。這既是讓學(xué)生在假期能夠有時間賞析美文，而且也能提高人文素養(yǎng)。其次，古詩文的背誦和默寫也不是一日之功，所以同學(xué)們要充分利用寒假，來完成這些準(zhǔn)備工作。因為熟背古文不僅可以提高自己的鑒賞能力，而且對文言文的語感也會提高。比如，我所在的學(xué)校就有選擇地收錄了一些明清散文，讓同學(xué)每天選擇其中的一兩段進行翻譯。最后，針對高考中的客觀題，同學(xué)們需要進行錯題的收集，這也是幫助同學(xué)們把知識點進行整理和積累。由于語文高考題中的主觀題占分越來越多，所以同學(xué)們要通過訓(xùn)練來掌握一些答題的規(guī)范，在老師平時的講解中，尋找到一種解答語文主觀題的方法。根據(jù)學(xué)校的布置，我想每天完成上述三項作業(yè)的時間可以控制在一個半小時，這樣的節(jié)奏可以讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有一種審美感受，對于古文和近現(xiàn)代文學(xué)都有一些感悟。

二、數(shù)學(xué)：做兩件事：查漏、“晨跑”

從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，我認(rèn)為高三同學(xué)可以利用寒假時間做兩件事情。第一件事情是“查漏”。把上個學(xué)期復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進行整理，以自己做錯的習(xí)題作為線索，來檢查對基礎(chǔ)知識和基本方法的掌握情況。可以專門準(zhǔn)備一個筆記本，把經(jīng)過查漏補缺找到的知識點，詳細(xì)地記錄下來，以便最后階段復(fù)習(xí)時參考。我認(rèn)為同學(xué)們一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎(chǔ)知識、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識。第二件事情是“晨跑”。由于下個學(xué)期時間短，所以同學(xué)們在寒假里可以提前進行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前準(zhǔn)備類似于晨跑，可以帶來一個穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開始，復(fù)習(xí)進入緊張狀態(tài)，還可以有能力來關(guān)注自己最容易犯的錯誤。對于學(xué)習(xí)能力較強的同學(xué)，可以通過做專題來提升對知識的綜合能力。比如同學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個大題，把整個章節(jié)的知識都進行融會貫通。我想，高三學(xué)生每天可以安排兩個小時來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時間過長過短都不適合;而有的同學(xué)把家中整個寫字臺上都鋪滿課本、練習(xí)冊，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進。我最后要提醒同學(xué)們，千萬不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。

三、英語：朗讀，大聲讀出來

有限的寒假內(nèi)我們能做什么?我想首先還是要制訂一個學(xué)習(xí)計劃，包括一個可實現(xiàn)的目標(biāo)。我可以提供一個供參考的簡單辦法：每天學(xué)習(xí)英語一個半小時。

這一個半小時用來干三件事：

第一，多識字。詞匯是英語的基礎(chǔ)，新課改后，對學(xué)生英語的詞匯量從1910個增加到20xx個，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。

第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語試卷中分?jǐn)?shù)比例的項目。建議學(xué)生每天都做一點，比如3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必須限時做，和考試一樣。

第三，勤背誦。這個寒假能背誦3-5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會吟。朗讀和背誦可以增強語感。其實很多英語學(xué)得好的學(xué)生并不是做每一道題目都是按照老師說的語法一條條對照著做，大多時候他們能憑語感迅速找到要填寫的詞匯，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。

此外，放假時娛樂總是需要的，如果能適當(dāng)看一些英語原版電影或CCTV9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語課文的道理一樣。

四、理綜：領(lǐng)悟科學(xué)精神

1、物理：重視解題規(guī)范

首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個學(xué)期中自己還有哪些事情沒時間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有計劃地將它們完成。其次還可以整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁夾的形式將自己平時容易錯的問題重新歸類，并把相關(guān)的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的相同點和不同點。不僅要知道這些問題怎么做，還要知道為什么這樣做。另外可以整理一下自己的物理知識的框架結(jié)構(gòu)。可以以章節(jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個章節(jié)的知識、概念的框圖，然后再看一看書本進行補充和完善，做到對高中的物理知識、概念了如指掌。最后還可以適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計時也可以不計時，通過練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問題。練習(xí)中要注意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書寫、計算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。

2、化學(xué)：重點突破模糊知識點

總體上說大綱仍然側(cè)重對考生的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況和考生應(yīng)具有觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力等方面的測試，但就化學(xué)各部分知識內(nèi)容的要求及其程度有一些變化，考生需要特別注意。經(jīng)過高三第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)完成了章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接下去便是進行專題復(fù)習(xí)了。學(xué)生應(yīng)自己將所學(xué)的知識作重點的整理，尤其是重點突破一些平時感覺比較模糊的知識點。在此基礎(chǔ)上，可以嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識點進行分析、歸納，逐步形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。練習(xí)與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時間進行大運動量的訓(xùn)練無疑能使考生取得好成績，由于平時在校的整塊訓(xùn)練時間不多，所以要充分利用好寒假的時間進行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。

3、生物：關(guān)心生物技術(shù)應(yīng)用

生物科學(xué)離不開社會生產(chǎn)、生活實踐，離不開自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過程中要注意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實際，運用所學(xué)知識對自然現(xiàn)象或社會事物進行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強實踐體驗與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進學(xué)科知識的交叉與滲透，從而提高實踐能力與創(chuàng)新能力。實驗復(fù)習(xí)時，學(xué)生關(guān)鍵要掌握的是實驗思想和實驗方法。注意科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，科學(xué)思維能力是生物學(xué)實驗達到預(yù)期實驗?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮學(xué)生實驗?zāi)軇有缘年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。近幾年，“理科綜合能力測試”與當(dāng)前社會熱點，生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)、成果緊密聯(lián)系。例如，克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因組工作計劃、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、sars病毒、愛滋病、PPA、瘋牛病、口蹄疫等。這就要求同學(xué)們注意從課本之外獲取一些生物學(xué)信息。

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇8】

時光如梭，又是一年寒假到來。現(xiàn)在的我已經(jīng)踏上了千軍萬馬過獨木橋的中間地段，因為高考的緣故學(xué)校會把補課當(dāng)成日常工作，每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，家庭中的壓抑，都無不透露著緊張而又急迫的節(jié)奏，我稍微一放松警惕可能就會直接掉下橋沒有選擇的機會。雖然有想過好不容易寒假生活來了該好好放松一下，但為了自己的未來我還是決定最后拼搏一次，給自己爭取一個好的生活。

我是文科生。本次寒假生活只有短短19天，在這19天里，我需要把自己還是跟不太上的科目提高，鞏固已經(jīng)掌握的知識，盡可能將數(shù)學(xué)所有的公式背的滾瓜爛熟。故此制定以下學(xué)習(xí)計劃：

1、每天早晨六點起床圍繞小區(qū)跑二公里。雖然說高考畢竟是動腦子的事情，但科學(xué)家們表示只有身體健康，能高度集中且承受得住壓力的人才是成功人，跑步既能鍛煉身體也有利于增強自身的意志。

2、每天保持一定量的學(xué)習(xí)時間，如下：

（一）早晨記憶力是一天中做好的時候。7：00--9：00開始記歷史，政治，語文文言文等需要大量背誦的文章，簡答題，以及英語單詞；

（二）上午的黃金時段。10：00--11：30 大腦已經(jīng)被打開，我將會作一些數(shù)學(xué)的卷子，盡可能的提高自己的邏輯思維能力，挑一些稍微難的數(shù)學(xué)題進行答題；

（三）下午午休給自己一段放松的時間，也緩沖一下；

（四）17：00--18：00把時間交給地理和政治，這些都有一些答題方式多刷題之后自然而然也就熟能生巧了；

（五）21：00--22：00我會利用這個空閑時間讓自己休息一下，并記一點數(shù)學(xué)公式。

以上就是我這個暑假為自己定制的寒假學(xué)習(xí)計劃，在保證自己休息的同時在給自己足夠的學(xué)習(xí)時間，也能減輕高三下學(xué)期的壓力。

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇9】

1.每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內(nèi)）；

2.學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3.制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。

5.每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。

6.不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7.有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學(xué)吧！

8.每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計劃！

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇10】

制訂學(xué)習(xí)計劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力強弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)計劃也就不一樣了。

任何計劃能否實現(xiàn)都基于計劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力，再好的計劃也是沒有用的。有一個計劃監(jiān)督者，有利于計劃的完成。這個監(jiān)督者就是家長。

計劃原則：

1、計劃的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。

比如說，周一晚8：00—10：00學(xué)習(xí)英語；10：00—11：00學(xué)習(xí)語文；11：00—11：30準(zhǔn)備睡覺，不如改成8：00—9：30學(xué)習(xí)英語，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘，如果進展順利，學(xué)生可以自由利用這些空閑時間。

2、為意外留出時間。

每周的計劃要為意外留出時間。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時間來補周二這一天的計劃。本來這個月的計劃已經(jīng)做好，考試的時候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題需要時間補。這些都是需要預(yù)留時間的。

3、每周留出總結(jié)的時間。

檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了，就沒有我們家長什么事了。家長的工作中，不是也要計劃—執(zhí)行—檢查嗎？

4、計劃要具體。

比如確定了這個月重點補習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪些部分必須明確。不要讓學(xué)生花時間去想“今天晚上學(xué)什么”。

目標(biāo)：

1、做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。

要認(rèn)識到，到了實際高考的時候，是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。

2、沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程。

首先，把學(xué)生目前的水平做一個判斷，暫且分為四檔：

1、入門—不能夠完成老師作業(yè)的；

2、初級—剛剛能夠完成老師作業(yè)的；

3、中級—能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時間；

4、高級—大部分作業(yè)比較容易，多數(shù)難題能夠解決。

這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇11】

寒假是學(xué)生查缺補漏的好時機，因此為自己制定一份學(xué)習(xí)計劃是有必要的。

如果把高三備考比作是一場馬拉松比賽，可以說賽事已經(jīng)進行了2/3。想想在你長跑時既看不到終點，又已經(jīng)筋疲力盡時，你是什么心情?所以你現(xiàn)在的緊張，彷徨，憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬別覺得天塌下來了。

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。

還有，我們并不孤獨。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)心我們的老師、家長以及學(xué)霸菌的陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。

●每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時;

●學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

●制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

●晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。

●每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。

●不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

●有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學(xué)吧!

●每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

1語文：每天閱讀，語感保鮮

語文學(xué)習(xí)是一個需要多加品味和感悟的過程，每天都進行一定量的閱讀，可以對語感進行保鮮。

首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文和雜文進行閱讀，讓自己在假期能夠有時間賞析美文，而且也能夠提高人文素養(yǎng)。其次，古詩文的背誦和默寫也不是一日之功，同學(xué)們要充分利用寒假，有選擇地讀一些古代經(jīng)典作品，并且每天選擇其中一兩段進行翻譯。

由于語文高考題中的主觀題占分越來越多，所以高三學(xué)生要通過訓(xùn)練來掌握一些答題的規(guī)范，在老師平時的講解中，尋找到一種解答語文主觀題的方法。

2數(shù)學(xué)：“查漏”與"晨跑”

從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，學(xué)霸菌認(rèn)為高三同學(xué)可以利用寒假時間做兩件事情。

第一件事情是“查漏”。把上個學(xué)期復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進行整理，以自己做錯的'習(xí)題作為線索，來檢查對基礎(chǔ)知識和基本方法的掌握情況?？梢詫ｉT準(zhǔn)備一個筆記本，把經(jīng)過查漏補缺找到的知識點，詳細(xì)地記錄下來，以便最后階段復(fù)習(xí)時參考。

學(xué)霸菌認(rèn)為同學(xué)們一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎(chǔ)知識、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識。

第二件事情是“晨跑”。由于下個學(xué)期時間短，所以同學(xué)們在寒假里可以提前進行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過的復(fù)習(xí)方法，這樣的超前準(zhǔn)備類似于晨跑，可以帶來一個穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開始，復(fù)習(xí)進入緊張狀態(tài)，還可以有能力來關(guān)注自己最容易犯的錯誤。

對于學(xué)習(xí)能力較強的同學(xué)，可以通過做專題來提升對知識的綜合能力。比如同學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個大題，把整個章節(jié)的知識都進行融會貫通。

高三學(xué)生每天可以安排一個小時來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時間過長過短都不適合;而有的同學(xué)把家中整個寫字臺上都鋪滿課本、練習(xí)冊，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進。

最后要提醒同學(xué)們，千萬不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。

3英語：朗讀，大聲讀出來

有限的寒假內(nèi)我們能做什么?首先還是要制訂一個學(xué)習(xí)計劃，包括一個可實現(xiàn)的目標(biāo)?？梢蕴峁┮粋€供參考的簡單辦法：每天學(xué)習(xí)英語一個半小時。

這一個半小時用來干三件事：

第一，多識字。詞匯是英語的基礎(chǔ)，新課改后，對學(xué)生英語的詞匯量大增，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。

第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語試卷中分?jǐn)?shù)比例最高的項目。建議學(xué)生每天都做一點，比如3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必須限時做，和考試一樣。

第三，勤背誦。這個寒假最好能背誦3-5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會吟。朗讀和背誦可以增強語感。其實很多英語學(xué)得好的學(xué)生并不是做每一道題目都是按照老師說的語法一條條對照著做，大多時候他們能憑語感迅速找到要填寫的詞匯，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。

此外，放假時娛樂總是需要的，如果能適當(dāng)看一些英語原版電影或CCTV9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語課文的道理一樣。

4物理：重視解題規(guī)范

首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個學(xué)期中自己還有哪些事情沒時間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有計劃地將它們完成。

其次還可以整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁夾的形式將自己平時容易錯的問題重新歸類，并把相關(guān)的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的相同點和不同點。不僅要知道這些問題怎么做，還要知道為什么這樣做。

另外可以整理一下自己的物理知識的框架結(jié)構(gòu)?？梢砸哉鹿?jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個章節(jié)的知識、概念的框圖，然后再看一看書本進行補充和完善，做到對高中的物理知識、概念了如指掌。

最后還可以適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計時也可以不計時，通過練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問題。練習(xí)中要注意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書寫、計算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。

高三寒假學(xué)習(xí)計劃【篇12】

經(jīng)過高考第一輪復(fù)習(xí)以及市統(tǒng)考第二次模擬以后，利用寒假時間，對xx第二次模擬成績做些自我分析，進行自我的補缺補漏，同時做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)安排。

（1）學(xué)校老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如每天大約有一到一個半小時的作業(yè)量；

（2）學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，這塊主要是學(xué)生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行重點突破的內(nèi)容；

（3）課外拓展、課外閱讀內(nèi)容等。

可以以天為單位，每一天每學(xué)科的大致安排都要在計劃表上體現(xiàn)，比如早晨讀語文的背誦內(nèi)容和英語，上午思維比較活躍，可以復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、物理或者地理等學(xué)科，中午可以看報看電視午休放松一下，下午復(fù)習(xí)化學(xué)、生物或政治等，晚上可以留出機動的時間，安排老師布置的任務(wù)或是進行課外閱讀等。

三、跟家長約法三章

一約睡眠時間。睡眠時間最好定在晚上11點到早上7點，睡足8個小時，中午可以適當(dāng)午休；二約娛樂時間，中午、傍晚以及大年初一的白天可以適當(dāng)進行娛樂活動；三約學(xué)習(xí)時間。讓家長幫忙監(jiān)督，不允許隨意打亂學(xué)習(xí)時間安排。

學(xué)習(xí)計劃是否合理十分重要，很多學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃落空主要是因為定的目標(biāo)過多、任務(wù)過多、計劃過密、內(nèi)容過空。比如，安排10天的時間里讀很多東西，每天每一個時段都滿滿的，沒有回旋余地；或者是計劃過空，計劃只到數(shù)學(xué)、物理科目大項，而沒有具體到科目的具體內(nèi)容。

此外，一些不良習(xí)慣也會導(dǎo)致復(fù)習(xí)計劃落空，比如說貪玩、愛看電視、做事不專注缺乏毅力、過度鍛煉以及過度睡眠等。同時，由于寒假正值春節(jié)，外界的干擾比較多，如春節(jié)走親訪友吃喝無度等，這些都需要警惕。

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績，如年段的排名以及期末考成績等情況，給自己一個定位，如優(yōu)等生、中等生或是后進生。然后再根據(jù)定位，安排適合自己的學(xué)習(xí)策略。

高三寒假是個補缺補漏的好時機。除了完成作業(yè)之外，建議重點補一兩個薄弱學(xué)科，或是某學(xué)科的一些薄弱的章節(jié)，不要貪多求全。在補缺補漏上，建議這些學(xué)生應(yīng)該回歸課本和基礎(chǔ)知識，多閱讀教材和第一輪復(fù)習(xí)資料，對知識點進行系統(tǒng)的梳理，抓住重點薄弱的科目和章節(jié)，通過自己看書，以及做做資料后面的習(xí)題再認(rèn)真地鞏固一遍，如有不懂的可以請教老師。此外，可以補充看一些文摘類的書籍。

高三學(xué)習(xí)計劃(實用11篇)

在開始撰寫前，多看一些范文對我們是有好處的，?我們可以從范文中學(xué)到整體構(gòu)思的方法，有沒有更好的辦法讓自己寫好范文？下面是小編為您精心準(zhǔn)備的“高三學(xué)習(xí)計劃”完整介紹，相信會對你有所幫助！

高三學(xué)習(xí)計劃(篇1)

1.計劃的時間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。比如說，周一晚8：00-10：00學(xué)習(xí)英語;10：00-11：00學(xué)習(xí)語文;11：00-11：30準(zhǔn)備睡覺，不如改成8：00-9：30學(xué)習(xí)英語，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘。

2.為意外留出時間。每周的計劃要為意外留出時間。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時間來補這一天的計劃。本來這個月的計劃已經(jīng)做好，考試的時候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題，需要時間補。這些都是需要預(yù)留時間的。

3.每周留出總結(jié)的時間。檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了，就沒有我們的事情了。我們的工作中，不是也要計劃-執(zhí)行-檢查嗎?

4.計劃要具體。比如我們確定了這個月重點補習(xí)的科目是歷史，那么每周完成哪些部分，必須明確。不要讓學(xué)生花時間去想“今天晚上學(xué)什么”。

我們定的目標(biāo)：

1.做到一科，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會非常有信心。

2.沒有特別弱的課程，也就是沒有落分的課程。

首先，我們把學(xué)生目前的水平做一個判斷，我暫且分了四檔：

1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的;

2.初級-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;

3.中級-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時間;

4.高級-大部分作業(yè)比較容易，多數(shù)難題能夠解決。

這里講的是學(xué)生總體水平，暫時不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。

要把課程也分類：

1.班里成績比較好的，能夠進入前十名的科目。這些科目考生比較有信心，學(xué)習(xí)起來也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時間看。作業(yè)能較快做完的，也是學(xué)的比較好的。我們稱為A類課程。

2.成績中等的，作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時間就可以提高。我們稱為B類課程。

3.成績靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心，不愛學(xué)習(xí)這些學(xué)科，完成作業(yè)也有困難，我們稱為C類課程。

當(dāng)然，是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇2)

語文

我主要強調(diào)一下作文 平時一定要積累素材 因為高考是話題作文涉及到一些典型故事 名言警句 素材怎么積累 就是平時多讀多看 記什么呢 記一下好的開頭語句和結(jié)尾 因為高考時 我們不僅要讓閱卷老師讀的懂而且讀的舒服 閱卷老師速度很快 主要看開頭結(jié)尾 文章的大概 例如 如果結(jié)尾句寫一些立志的話 四川 只要你加油 你就會成功 四川 否則你放棄 否則沒有人能把你打敗可以自己比較一下 你看到哪句話 分?jǐn)?shù)會高 所以我們平時一定要注意好的語句的積累~

歷史

歷史首先是要背年歷表的 為什么呢 因為每個時間前后都會有聯(lián)系的 例如 中國近代史部分 鴉片戰(zhàn)爭對太平天國有沒有影響? 如果你都不知道太平天國運動之前有鴉片戰(zhàn)爭的話 你怎么會理解社會性質(zhì)是半殖民地半封建?每一個事件都會對后的事件有影響的 那么歷史怎么檢測自己會還是不會呢 可以像我這樣 學(xué)了中國近代史 我得知道中國近代史的劃分 1840鴉片戰(zhàn)爭~1949中華人民共和國成立 中間有個1919 五四運動 那么 1840~五四運動就是舊民主主義時期 五四運動~1949這一段是新民主主義時期 你說你學(xué)了中國近代史 你都不知道 中國近代史是啥時候的事 那你根本就學(xué)不明白 那拿鴉片戰(zhàn)爭來為例 既然學(xué)完了 我 得能做到 和上書 對著墻 自己給墻講故事 講什么 像我這個順序就行 鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)背景 得從政治經(jīng)濟文化上分析 從國內(nèi) 到國外對比 經(jīng)過爆發(fā)根本原因 直接原因 歷史影響 都怎么怎么樣 如果你能闡述明白 那你這節(jié)課沒問題 怎么考都行 這些東西 知識導(dǎo)學(xué)里給你羅列的特別清晰 你一定要掌握 如果只是看的話 肯定都能看懂 但你并不能知道自己會不會 一旦說出聲音 你都不用做題 你就知道自己會不會 闡述對不好 立刻回來重新學(xué)

政治

背目錄 政治一共就三部分 經(jīng)濟哲學(xué)政治 那考材料題的話 如果考經(jīng)濟了 那我腦袋里立刻出現(xiàn)目錄 有什么商品企業(yè)銀行還是勞動者啊 思路特別清晰 考哲學(xué)了 那腦袋里立刻出現(xiàn)是唯物論辯證法還是認(rèn)識論啊 那考的是辯證法的話 那就知道辯證法里是 聯(lián)系發(fā)展還是矛盾啊 這樣你答題就不會有漏的知識點 如果你不背目錄的話 那你掌握的都是零散的知識點 你會想不起來是考哪

地理 一定背地圖 首先腦海里有地球儀 知道哪個國家在哪 例如 像澳大利亞 美國等國家 是列為考試大綱主要城市 那么我就應(yīng)該知道他在地球儀哪個地方 因為維度等因素 會決定這個地方的大概氣候 再就是主要山川河流湖泊海峽沙漠盆地等都會影響具體氣候類型 影響植被等 例如由于臨海 是季風(fēng)氣候 是一年幾熟等等 就很形象很好理解 如果你對地圖不熟悉的話 那你只能靠單純的背了 地理考的很活 單靠記憶是指定不行的

以上我是簡單的說了一下各科的掌握程度 現(xiàn)在我來說一下 學(xué)習(xí)時間 在安排學(xué)習(xí)計劃的時候 不要只是三件事 吃飯學(xué)習(xí)睡覺 要安排一些運動聽歌等 適當(dāng)放松 再就是保證學(xué)習(xí)效率 不要在電腦前坐一天啥也沒學(xué)到 早上一定要早起 平時幾點起床 那現(xiàn)在也幾點起床 平時幾點睡覺那現(xiàn)在也幾點睡覺 否則一開學(xué)你的生物鐘調(diào)不過來 很難適應(yīng) 在學(xué)習(xí)時間比較集中的時候安排一些你不擅長的科目 在零散或時間比較緊迫的情況下 安排一些自己擅長的科目 文理搭配 如果這一科學(xué)的不是很理想的話 那就先放下 學(xué)習(xí)別的 然后回過頭來再重新學(xué)習(xí) 這樣效果會好些 學(xué)習(xí)坐姿一定要保證 否則你很容易困 防止困也有很多辦法 困了就可以換哥姿勢學(xué) 當(dāng)然不是躺著 可以蹲著 也可以走動的 可以多吃些水果 吃的多總上廁所 就會精神的多。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇3)

此外，放假時娛樂總是需要的，適當(dāng)看一些英語原版電影或CCTV9的電視節(jié)目。

4、物理：重視解題規(guī)范。

首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個學(xué)期中自己還有哪些事情沒時間去完成，將它們一一列出，在假期中有計劃地將它們完成。

其次整理一下這學(xué)期的練習(xí)和筆記，用活頁夾的形式將自己平時容易錯的問題重新歸類，并把相關(guān)的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的相同點和不同點。不僅要知道這些問題怎么做，還要知道為什么這樣做。

另外整理一下自己的物理知識的框架結(jié)構(gòu)。可以以章節(jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個章節(jié)的知識、概念的框圖，然后再看一看書本進行補充和完善，做到對高中的物理知識、概念了如指掌。

最后適當(dāng)做一些練習(xí)，練習(xí)可以計時也可以不計時，通過練習(xí)可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問題。練習(xí)中要注意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書寫、計算中的規(guī)范要求，不要追求練習(xí)的數(shù)量，而要注重練習(xí)的質(zhì)量，追求解題的正確率。

5、化學(xué)：重點突破模糊知識點。

將所學(xué)的知識作重點的整理，尤其是重點突破一些平時感覺比較模糊的知識點。

在此基礎(chǔ)上，嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識點進行分析、歸納，逐步形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。

練習(xí)與試卷分析相結(jié)合。從應(yīng)試的角度看，能有足夠的時間進行大運動量的訓(xùn)練無疑能使考生取得好成績，由于平時在校的整塊訓(xùn)練時間不多，所以要充分利用好寒假的時間進行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。

6、生物：注重理論與生活實際的聯(lián)系。

生物科學(xué)離不開社會生產(chǎn)、生活實踐，離不開自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過程中要注意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實際，運用所學(xué)知識對自然現(xiàn)象或社會事物進行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強實踐體驗與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進學(xué)科知識的交叉與滲透，從而提高實踐能力與創(chuàng)新能力。

實驗復(fù)習(xí)時，學(xué)生關(guān)鍵要掌握的是實驗思想和實驗方法。注意科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，科學(xué)思維能力是生物學(xué)實驗達到預(yù)期實驗?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮學(xué)生實驗?zāi)軇有缘年P(guān)鍵環(huán)節(jié)。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇4)

這一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我感慨萬千，寒假馬上來臨了，作為一名高三學(xué)生了，我現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，有很多東西等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，在這個過程當(dāng)中我也一直在體會這一點，當(dāng)然我希望能夠在細(xì)節(jié)上面把這些刻畫的更加完善，寒假很長，不能這么浪費了，從現(xiàn)在開始我是需要把這一點做好的，在寒假當(dāng)中主動的學(xué)習(xí)，我不會耽誤自己的，高三的是緊張的一年，我時刻都在提起自己的精神，雖然說現(xiàn)在也是到了關(guān)鍵時候，但是該注意的該加強的還是要加強，馬上到來的寒假，我也給自己規(guī)劃了一下學(xué)習(xí)。

第一就是我要調(diào)整狀態(tài)，學(xué)習(xí)是要靜下心來，作為學(xué)生往往就是不夠堅定，畢竟是假期，誰不想著去玩，誰不想著好好放松，可是高三了我心了很清楚，我現(xiàn)在應(yīng)該主動起來，所以第一件事情我就是讓自己靜下心來，調(diào)整好自己的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)上面加強學(xué)習(xí)，這些都是我應(yīng)該主動去學(xué)習(xí)的，有一個堅定的心態(tài)去學(xué)習(xí)這一點非常的重要，在這個過程當(dāng)中我感覺自己還是非常充實的，現(xiàn)在我也在給自己規(guī)劃著，寒假很長調(diào)整好自己的心態(tài)固然重要，但是主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)啦，我會合理的安排自己的時間，給總結(jié)制定一個學(xué)習(xí)表，每天應(yīng)該做什么事情，一一列出。

早上起來是最好記單詞的時候，在英語這一門上面我認(rèn)為自己還是需要加強，各方面都應(yīng)該認(rèn)真努力去提高自己，畢竟學(xué)習(xí)是自己的事情，我一直都在思考這些問題，現(xiàn)在我在一步步的去適應(yīng)，一日之計在于晨我會好好的利用早上的時間，從現(xiàn)在開始也會加緊學(xué)習(xí)，我希望能夠好好的去給自己規(guī)劃一番，在這個過程當(dāng)中我希望根更多的是自覺，寒假的時間我會充分的利用，主要就是在自己比較弱的一些科目上畫好好的復(fù)習(xí)，比如說英語，我認(rèn)為自己主要就是這一門，所以在寒假期間這也是我要用心去提高的一門，做好每日學(xué)習(xí)計劃，作為一名文科生我，我認(rèn)為自己的記憶能力還是需要提高的，所以說在很多知識都需要不斷的去回顧，寒假是一個非常不錯的機會，我會好好把握的。

有規(guī)劃去度過這個寒假，這是非常有成就感的，一切的努力都是為了自己，這個寒假我也會充分的利用好每一天，不讓自己浪費時間，努力學(xué)習(xí)提高自己不足，掌握更多的知識，為考試做準(zhǔn)備。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇5)

數(shù)學(xué)

你把重點放在基礎(chǔ)題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。

給你一些具體方法：

聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的積累過程。

一．預(yù)習(xí)。不等于瀏覽。要深入了解知識內(nèi)容，找出重點，難點，疑點，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時間還可以超前學(xué)習(xí)。

二．聽講。核心在課堂。

1、以聽為主，兼顧記錄。

2、注重過程，輕結(jié)論。

3、有重點。

4、提高聽課效率。

三．復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，

四．多做練習(xí)。

1、晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學(xué)最適合。

2、做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少。

3、不要粗心大意。

4、做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪。

5。解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時刻。

五．總結(jié)。

1、要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。

2、建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。

3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。

4、有問題一定要問。

六．考前復(fù)習(xí)，

1、前2周就要開始復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據(jù)說有一個同學(xué)平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。

2、要重視基礎(chǔ)，另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。

英語

(1)選擇一個目標(biāo)進行突破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進行突破。

（2）實行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺；如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。

2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略

要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣；

（2）學(xué)習(xí)時要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱

（3）將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯；將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作

（4）分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。

（5）挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的

（6）將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃。

形成如下學(xué)習(xí)策略:

（1）在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信

（2）了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。"思維差異"需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會,積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如

（3）學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念

（4）經(jīng)常將英語和中文進行對照對比

（5）要有文體意識。

3、堅持就是勝利

每天必備的訓(xùn)練：

（1）聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達能力

（2）理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯

（3）閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)（限定時間：一般為5分鐘一篇文章）

（4）有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三

總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

語文

有幾個字值得你記?。汉穹e薄發(fā)

語文復(fù)習(xí)，我最深的體會就是一定要堅持養(yǎng)成有規(guī)律的練習(xí)習(xí)慣。語文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時堅持復(fù)習(xí)，考試成績才可能慢慢提高。

語文作文

應(yīng)該自己平時就有寫隨筆的習(xí)慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓(xùn)練。和同學(xué)們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。寫好后，同學(xué)之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西。這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學(xué)的觀點，思路開闊，內(nèi)涵豐富，有助于提高自己的作文水平。

高三理綜

一輪的刷題策略：刷題的話建議你如果有學(xué)習(xí)比較好，基礎(chǔ)知識扎實學(xué)長學(xué)姐和你的老師，你要去請教下他們你們的高考卷的類型題有哪些。這些因地區(qū)而異，每個地區(qū)類型題都不一樣就不細(xì)說了，但總之類型題是第一輪務(wù)必掌握的，掌握不了的話理綜丟分非常厲害。類型題不懂，高級題是做不下去的，更不用說難題。

其次刷題不要太過量了，適可而止，至于度在哪里就是你看到他必然知道怎么做，但是仍然會非常細(xì)致的分析，而且分析中仍然會有些靈活的想法為準(zhǔn)。

刷題過多會導(dǎo)致：你看到題就知道怎么做，你知道怎么有套路的分析，然而你會丟掉靈活的想法。雖然高考不講究太靈活，但是這靈活的想法是很重要的，是拿來糾錯救命的，太過套路和程序化的思考會有很慘痛的代價。

對了，有的人說，高考要看錯題嗎？要做錯題集嗎？

這東西也是因人而異的，但建議你自己記憶力不是很好，不能很清楚的話，最好還是做一下?；蛘哒f，你是一個穩(wěn)妥性選手，建議你做。

但是你不要每天都搞很多時間來記錄錯題集，這是本末倒置。我見過有的人一個晚自習(xí)花兩三個小時整理錯題集的，把什么知識點啊，抄的一清二楚在本子上。

說真的，這種本子除了浪費自己時間來讓他好看外，并沒有任何卵用。比較建議你自己做一套自己的快速筆記方法，這樣你會很方便的整理錯題集，也很方便的整理知識點。

至于怎么做，我個人是，物理直接畫圖，寫關(guān)鍵公式?；瘜W(xué)是直接寫鏈接到的知識點在哪。但總之怎么方便怎么做，每天搞半個小時記錄錯題頂天了，除非大考的卷子，否則半個小時都記錄不完你一天理綜的錯題只有兩種情況：

1.你實在錯的太特么多了，這種時候你應(yīng)該滾去復(fù)習(xí)

2.你的記錄方法太慢了，你要不提高你手速，要不你就開發(fā)快速記錄方法。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇6)

想要學(xué)習(xí)好，只有做好學(xué)習(xí)計劃，只有做好了學(xué)習(xí)計劃，并且執(zhí)行，才能讓自己有規(guī)律的學(xué)習(xí)，有規(guī)律的進步。

1。晚上一定要保證睡眠。

2。上課聽好課（不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要）

3。哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

4。晚上不用苦命的熬夜！

5。每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。

好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)規(guī)律

要想分配好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)計劃?。。?！這是相當(dāng)重要的！?。?/p>

①學(xué)習(xí)計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，及時調(diào)整：每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計劃：確定計劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，及時充實調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

最后補充幾句：計劃雖然制定好了，但必須嚴(yán)格按照計劃去做，否則辛苦制定的計劃一點用也沒有?。?！而且還浪費墨水??！呵呵！開個玩笑！總之一定要嚴(yán)格按照計劃的去做，才能達到最理想的效果！！

高三學(xué)習(xí)計劃(篇7)

首先，以高考的角度看待問題。

大多數(shù)學(xué)生對高考只有一些模糊的概念，問他高考考的是什么，往往說不出個所以然來，只知道考的是全部的知識點(不信問問自己)，這里要告訴大家，確實是考知識點，但是如何考察的呢?高考各科基本上嚴(yán)格按照高考大綱要求，題目以3：5：2(基礎(chǔ)、中等、拔高)劃分比例，即80%屬于大眾化考生都會的，只有20%的分?jǐn)?shù)是拔高題。那么為什么同學(xué)們做題時往往體現(xiàn)不出這個比例呢?

第一是試題的設(shè)置問題。高考是選拔性考試，在命題上，很多基礎(chǔ)分、中等難度的分?jǐn)?shù)，往往要轉(zhuǎn)一下才能弄清題意，這個過程導(dǎo)致學(xué)生容易丟分，一般高考命題存在以下體現(xiàn)命題組專家的手法：

1、概念混淆，導(dǎo)致誤導(dǎo)學(xué)生走彎路;2、知識搬家，將知識點換一種方式考察;3、隱含知識點，如需要作一步推導(dǎo)、輔助線等;4、知識再生，用陌生的概念來考察知識點，也就是好像不相關(guān)的話，但是卻指出了知識點是什么;5、多個知識點綜合，其實只考察其中的一個或兩個，其他的知識點是干擾用，試題表面一目了然，卻容易出錯。

第二是試題的分布問題?；A(chǔ)分、中等難度的分?jǐn)?shù)并不是按照試卷的順序出的，有可能將基礎(chǔ)及中難部分放在難題的第一步、第二步，或者放在試卷的后半部分，尤其是文理綜合卷，造成學(xué)生不敢下手或者沒有時間下手導(dǎo)致丟分。

同學(xué)們大量做題，卻很少關(guān)注題目是怎么出的，因此寒假期間在做題時，多關(guān)注一下題目的考法，具體要怎么樣才能形成我們所要的求解答案，也就是挖掘題型之間的共性，拿到題目后弄清題目的目的、缺失的條件，我們要用什么樣的方式、什么知識點給缺失的條件補齊，這就是解題過程，本著帶有思考和挖掘的方式做題，才能有所收獲。

其次，對上學(xué)期做一個總結(jié)。

拿出試卷和本子，將薄弱的環(huán)節(jié)記下，將不會的題記下，將考試不會，但是平時會的題目所涉及的知識點記下，然后就能夠根據(jù)自己的實際情況，穩(wěn)住會的題型，重點拿下平時會，考試不會的題，將不會的題型押后，首先拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，豎立起信心。

對學(xué)習(xí)方法也要做個總結(jié)，經(jīng)過一學(xué)期的洗練，那塊我學(xué)的方法不對?那塊我學(xué)的對了?及時做一個調(diào)整。尤其是要以考試的角度去看待以往學(xué)習(xí)的過程，結(jié)合試卷，本著這個知識點能夠考出什么?要考的時候該會如何出題?再拿出作業(yè)上的試題，看看是否有新的體會，這能幫助學(xué)生在備考過程中以分?jǐn)?shù)為目的做一個轉(zhuǎn)型。

再次，得失分析，抓住重點。

通過翻閱以往試卷、套題，那類題屬于大家都可能做對，但是自己當(dāng)時沒有做對或者是猶豫了許久做對的題，因為這類題是大部分學(xué)生得失分的關(guān)鍵，是拉開分?jǐn)?shù)差距的主要原因。這里要說一下，大部分學(xué)生競爭的對象不是尖子生，而是300分~600分范圍左右學(xué)生之間的相互競爭，有些題分?jǐn)?shù)比你低的多的會做，但是你卻做不對，這說明暫時的分?jǐn)?shù)并不代表高考的分?jǐn)?shù)，大家的程度是差不多的。因此，大部分學(xué)生有可能做對的題就屬于重點攻克的題，這類題集中分布在選擇題、填空題及前面三道解答題。

這里粗略的分析了下寒假學(xué)生該做的三件事，就是學(xué)會讀題、學(xué)會自我總結(jié)、學(xué)會抓分。這對下學(xué)期的整個規(guī)劃指名了方向，合理的根據(jù)自己的程度最大化的提升自身水平。并且不必花費太多的時間，僅需要察看過去的試卷套題，以及通過做學(xué)校布置的作業(yè)就可做到。剩下的時間，該休息休息，該玩還是去玩吧。

下面我們籠統(tǒng)的談一談寒假期間如何為第二輪各科備考作準(zhǔn)備

首先拋開拔高題部分。這部分對于占90%的普通學(xué)生而言，是可以先忽略的，因為在考場上，大家都不會做，或者已經(jīng)沒有時間做，相當(dāng)于這些題有和沒有一樣。但是值得注意的是這類題前面一步或者兩步，因為很可能前面兩步容易得分。什么時候做拔高題呢?按現(xiàn)在水平將能夠掌握的分?jǐn)?shù)抓住的時候，再攻克難題。

其次是經(jīng)過統(tǒng)計，高考分?jǐn)?shù)分階段大規(guī)模集中在每年公布的分?jǐn)?shù)線上下，許多人與錄取線相差分?jǐn)?shù)不會超過80分，即大家具備了能夠上線的能力，欠缺的是實際考試的能力，也就是不該丟分的情況下丟分了(試想，每科多錯兩道選擇題，分?jǐn)?shù)差多少?)。這類題型是學(xué)生最值得注意的，同樣程度的學(xué)生做這類題，有的會，有的不會，說明這些題人人都會，一般集中體現(xiàn)在選擇題、填空題和前三道解答題上，理科選擇題通常除了最后一道(或者倒數(shù)第二道)題，基本上通過理解、分析、選項代入、畫圖、取特殊值(點)等方法，都比較容易掌握，但需要學(xué)生換一種思想做題，而不是按照解答題的思路去做，本著多計算多錯，少計算則少錯，從題目的本身去做題，實在沒有辦法了，才計算。至于填空題，無論是文理科，都是考察一個知識點，大家記得抓住知識點做題就能夠很好的完成，因為填空題的結(jié)果是未知的，但是不必寫中間過程，也有著特殊性，如求一個固定的值，就可以利用特殊現(xiàn)象進行分析，也要總結(jié)一些技巧，以減少計算量。

接著就是下半學(xué)期的規(guī)劃，學(xué)生能夠總結(jié)，能尋找適合自己的做題方式，理清做題思路后(可根據(jù)自己目前的水平整理做題思路，不必一下子做認(rèn)為難的題)，確保下學(xué)期初能夠?qū)⒆约赫J(rèn)為能拿到的分全拿下，就完成了寒假的任務(wù)。第二學(xué)期伊始，重點攻克選擇、填空、簡單解答題。語文重點放在前面的單選、現(xiàn)代文閱讀、古文(詩詞)閱讀上，有精力的訓(xùn)練下作文。英語放在單詞的理解上，尤其是高中學(xué)過的45個介詞，拿下介詞等于拿下一半的單選、閱讀、完型及寫作。數(shù)學(xué)的重點放在各題型融匯貫通、挖掘解題共性上。理綜放在理解分析上，尤其是物理力學(xué)各步驟地正確分析、電磁轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的受力分析;做化學(xué)題時始終聯(lián)系元素周期表、官能團，將會簡單的多，生物加強對固有名詞的理解，就能抓住整個學(xué)科的核心。

最后再強調(diào)一點：站在考試的角度上去備考，這階段我們要的是分?jǐn)?shù)，一定要保持客觀的特性去看待考題(題目說什么就是什么，不要以為它說了什么)，千萬不要拿著題目去聯(lián)想，尤其是數(shù)學(xué)理綜和英語，語文和文綜注意客觀審題，主觀發(fā)散式的答題，就能確保該得的分?jǐn)?shù)一分不丟。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇8)

對于我們每一個高三學(xué)生來說，這個寒假，不僅是高考大戰(zhàn)前休整的驛站，更是調(diào)整心態(tài)、補充彈藥，養(yǎng)精蓄銳，蓄勢待發(fā)，為走萬里路，打大戰(zhàn)役作準(zhǔn)備的加油站和補給站！

對于準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，寒假作為自主復(fù)習(xí)的時間，理應(yīng)根據(jù)每個人自身的情況來進行安排，即選擇自己薄弱的科目進行重點復(fù)習(xí)，可以在優(yōu)勢科目上適當(dāng)削減復(fù)習(xí)時間。不過，每天對每一門課都進行接觸還是必要的，尤其是外語，否則容易喪失做題的感覺。另外，寒假比較適合一些平時難完成的積累、整理工作。我的的各科該安排復(fù)習(xí)方法如下：

一、語文：全面梳理，建立框架

語文一輪復(fù)習(xí)基本上是全方位備考，老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復(fù)習(xí)了所有的知識點。在學(xué)生開始寒假二輪復(fù)習(xí)前，非常有必要用兩天的時間回顧、消化一輪的知識。要按照復(fù)習(xí)順序參照筆記回顧知識，也可以按照高考試題考查的順序查找問題，看看是否存在知識盲點，哪些知識是已經(jīng)熟練掌握的，哪些是模棱兩可的，一定要清楚。

對于復(fù)習(xí)時間，學(xué)習(xí)語文適合利用零碎時間，每天90分鐘左右，也可以分兩次進行。知識點的復(fù)習(xí)、答題技巧的掌握適合借助練習(xí)的形式，不要死記硬背。一旦發(fā)現(xiàn)知識盲點，或自學(xué)，或求教老師，盡快解決，不要拖，因為寒假開學(xué)后的二輪復(fù)習(xí)重在構(gòu)建知識的框架。

語言基礎(chǔ)方面，可以在寒假展開病句、成語等整理工作，對近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類題型。

文言文方面，常見的實詞和18個虛詞必須要熟練掌握，尤其是課內(nèi)例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。

至于作文，在利用網(wǎng)絡(luò)進行論據(jù)和素材積累的同時，對寫作文頭疼的同學(xué)可以抽出時間，找一篇自己喜歡的范文進行改寫，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

二、數(shù)學(xué)：學(xué)會圍繞核心內(nèi)容把握主線

對于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，考生要做到圍繞核心內(nèi)容，洞悉其數(shù)學(xué)本質(zhì)。雖然學(xué)生對高中數(shù)學(xué)知識已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認(rèn)知階段，但對基礎(chǔ)知識的理解和核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)仍是重中之重，它是學(xué)生能力發(fā)展的著眼點和增長點。建議考生在寒假期間認(rèn)真地梳理和整合高中不同模塊的教學(xué)內(nèi)容，從整體上把握高中數(shù)學(xué)的主線，加強知識間的縱橫聯(lián)系。

比如，函數(shù)作為高中數(shù)學(xué)課程的一條主線，其思想貫穿整個高中數(shù)學(xué)內(nèi)容。所以，學(xué)生對函數(shù)的知識也要整體考慮，分布實施。明確自己對函數(shù)理解應(yīng)達到的程度，在與函數(shù)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過不斷地運用函數(shù)，不斷體會函數(shù)的思想，切實提高獨立解答綜合性數(shù)學(xué)題的能力。

三、外語：每天復(fù)習(xí)一點點，注重累積

語言和其他學(xué)科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個小時遠不如每天學(xué)習(xí)半小時的效果好。因此，大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計劃中去。

如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習(xí)，而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復(fù)的進行。

每天都要保證做1-2篇閱讀，培養(yǎng)外語的語感。單對于語法題，可以采取復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，專攻自己不擅長、或者說還是模棱兩可的部分。背單詞的同時不要忽略對詞組的記憶，一些介詞的使用不僅在閱讀和完形中會考到，對于寫作文也有較大的幫助。聽力方面可以選擇一些短文，在提高聽力的同時還能輔助記單詞。

四、文綜：提高學(xué)習(xí)能力，不要漏掉任何細(xì)小的知識點

文綜的復(fù)習(xí)要做要360度零死角，因為遺漏任何一個知識點，在考試中都會是一個重大的損失。方法是記要點。高考是按點得分的，一道大題的標(biāo)準(zhǔn)答案通常只有幾個要點，答出要點就有分，答不出，就算寫再多也沒分。而要點通常都是很簡潔、干凈，課本上的一大段內(nèi)容可能只需要一個詞或一句話就能概括，一個詞一句話就是要點。

很多同學(xué)不放心，大段地背課文，而且還要求自己背的與課本內(nèi)容一字不差。這么做，既難以記住又占用大腦空間。掌握要點之后，還要學(xué)會詮釋，用自己掌握的學(xué)科的語言去展開。有的同學(xué)是不知道怎么組織語言，怎么展開來寫，就把死記硬背的課本內(nèi)容套進去，其實可能是他對課本內(nèi)容還不夠熟悉。這時候不妨多看看書。

從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來說，可以安排一些宏觀性的、系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)和一定量的綜合訓(xùn)練習(xí)題。就歷史科目的學(xué)習(xí)安排而言，可以對高考內(nèi)容的五本教材依據(jù)其課本目錄進行知識點的系統(tǒng)整合性復(fù)習(xí)，將平時復(fù)習(xí)的章節(jié)知識點按照目錄逐一回顧，在頭腦中形成一種比較系統(tǒng)的知識框架結(jié)構(gòu)，這樣不僅有利于對章節(jié)知識點進行有效強化，而且還能有利于形成歷史主干知識和宏觀知識，有效備戰(zhàn)。當(dāng)然，同時配以一定量的綜合訓(xùn)練習(xí)題，既能鞏固知識點的復(fù)習(xí)，又能檢驗復(fù)習(xí)的成果，收效會更好。地理學(xué)科而言，自然地理注重原理、規(guī)律的理解和應(yīng)用，人文地理注重圖表分析判讀能力的培養(yǎng)，而區(qū)域地理是作為考查的載體，要學(xué)會將原理、規(guī)律放入?yún)^(qū)域中解讀，同時養(yǎng)成每題考點思維，用地理術(shù)語思考，同時加強綜合訓(xùn)練，保持做題的感覺。

五、理綜：重視基礎(chǔ)知識

理綜科目的寒假復(fù)習(xí)重視基礎(chǔ)知識。如對物理、化學(xué)的一些公式、定理的理解記憶。正確把握生物課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

大家應(yīng)多做一些鞏固知識的練習(xí)，也包括心理素質(zhì)的練習(xí)。單純的題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。如化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。

化學(xué)和生物要記要背的東西很多，不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。而且化學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科。因此在學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動手、動筆結(jié)合。

著名作家柳青曾講過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處卻往往只有幾步，走好了，會影響你的一生?！迸殴媚飩冊爸骸叭松苡袔谆夭?，此時不搏何時搏”的心聲，連奪世界冠軍。，人的一生，值得拼搏的機會并不太多，“拼”會改變命運，“搏”就會創(chuàng)造奇跡。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇9)

寒假時間雖短，然而對于即將面臨高考的高三學(xué)生來說卻是很關(guān)鍵的。這段時間，他們不僅可以在緊張的學(xué)習(xí)之余適當(dāng)休息放松，更是查缺補漏、全面調(diào)整的大好時機。

復(fù)習(xí)計劃要分時段定內(nèi)容

建議：制定合理細(xì)致的學(xué)習(xí)計劃

經(jīng)過高考第一輪復(fù)習(xí)以及市質(zhì)檢以后，同學(xué)們可以利用寒假時間，對市質(zhì)檢成績做些自我分析，進行自我的補缺補漏，同時做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)安排。

首先，制定一個合理的寒假學(xué)習(xí)計劃。高三寒假時間大約為10天，合理的學(xué)習(xí)計劃大約包含三個方面的內(nèi)容：DJ嗨嗨網(wǎng)

第一，安排明確的任務(wù)表。任務(wù)表應(yīng)包含：1）學(xué)校老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如每天大約有一到一個半小時的作業(yè)量；2）學(xué)生自主安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，這塊主要是學(xué)生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行重點突破的內(nèi)容；3）課外拓展、課外閱讀內(nèi)容等。

第二，安排可以實現(xiàn)的計劃表，分時段定內(nèi)容。可以以天為單位，每一天每學(xué)科的大致安排都要在計劃表上體現(xiàn)，比如早晨讀語文的背誦內(nèi)容和英語，上午思維比較活躍，可以復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、物理或者地理等學(xué)科，中午可以看報看電視午休放松一下，下午復(fù)習(xí)化學(xué)、生物或政治等，晚上可以留出機動的時間，安排老師布置的任務(wù)或是進行課外閱讀等。

第三，跟家長約法三章。一約睡眠時間。睡眠時間最好定在晚上11點到早上7點，睡足8個小時，中午可以適當(dāng)午休；二約娛樂時間，中午、傍晚以及大年初一的白天可以適當(dāng)進行娛樂活動；三約學(xué)習(xí)時間。讓家長幫忙監(jiān)督，不允許隨意打亂學(xué)習(xí)時間安排。

學(xué)習(xí)計劃是否合理十分重要，很多學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃落空主要是因為定的目標(biāo)過多、任務(wù)過多、計劃過密、內(nèi)容過空。比如，安排10天的時間里讀很多東西，每天每一個時段都滿滿的，沒有回旋余地；或者是計劃過空，計劃只到數(shù)學(xué)、物理科目大項，而沒有具體到科目的具體內(nèi)容。

此外，一些不良習(xí)慣也會導(dǎo)致復(fù)習(xí)計劃落空，比如說貪玩、愛看電視、做事不專注缺乏毅力、過度鍛煉以及過度睡勵志簽名眠等。同時，由于寒假正值春節(jié)，外界的干擾比較多，如春節(jié)走親訪友吃喝無度等，這些都需要警惕。

建議：找到適合自己的學(xué)習(xí)策略

根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績，如年段的排名以及期末考成績等情況，給自己一個定位，如優(yōu)等生、中等生或是后進生。然后再根據(jù)定位，安排適合自己的學(xué)習(xí)策略。

對于優(yōu)等生來說，他們在完成老師布置的作業(yè)以后，可以適當(dāng)進行拓展延伸，比如說可以看一些參考書做些習(xí)題，或者 搞笑廣告語是補足自己的課外閱讀書目，如教學(xué)大綱規(guī)定的文學(xué)名著。有時間的話，還可以多看《新華文摘》《南方周末》等報刊，拓展自己的知識面。在英語學(xué)科上，還可以強化自己的詞匯量，讀一些《21世紀(jì)英文報》等英文報刊。

對于中等生來說，完成作業(yè)之外，可以根據(jù)自己的興趣，針對某個學(xué)科進行加強，發(fā)展自己的優(yōu)勢學(xué)科。此外，也可以適量看一些課外書，除名著外，可以看《讀者》《青年文摘》等雜志里的一些短小精悍的小品文。

對于后進生來說，高三寒假是個補缺補漏的好時機。除了完成作業(yè)之外，建議重點補一兩個薄弱學(xué)科，或是某學(xué)科的一些薄弱的章節(jié)，不要貪多求全。在補缺補漏上，建議這些學(xué)生應(yīng)該回歸課本，多閱讀教材，對知識點進行系統(tǒng)的梳理，抓住重點薄弱的科目和章節(jié)，通過自己看書，以及做做教材后面的習(xí)題再認(rèn)真地鞏固一遍，如有不懂的可以請教老師。此外，可以補充看一些文摘類的書籍。

建議：勞逸結(jié)合，調(diào)整放松身心

一、適當(dāng)上網(wǎng)、看電視和聽音樂。建議每天上網(wǎng)的時間最好不要超過1小時。上網(wǎng)可以瀏覽一些比較好的網(wǎng)站，看看新聞，了解國內(nèi)外的一些時政大事。

二、增加戶外運動。在學(xué)校里，很多學(xué)生很少運動，在假期里，可以出去散散步爬爬山打打球，但注意不要過度運動。

三、合理飲食，合理休息。寒假期間不要暴飲暴食，不要吃太油膩的食品。特別提醒的是，不要過度睡眠。由于學(xué)生在上學(xué)期間普遍睡得少，寒假打算拿來惡補睡眠，但過度睡眠實際上會影響精力，因此睡眠時間最好控制在8小時左右。

學(xué)生心經(jīng)：找出缺漏補好缺漏

許世澤通過做真題，自己再慢慢整理筆記，逐漸鞏固知識。

此外，英語也是需要整理筆記的，例如單選題，把過去自己的一些錯題一點一點地梳理出來，整理備案。

讀透課本做出手感

陳業(yè)詩（文科，現(xiàn)為北京大學(xué)歷史系大一學(xué)生）

首先，文科生寒假的學(xué)習(xí)主要是 回歸課本。不僅對知識點要有整體的把握，還要注重細(xì)節(jié)，并重點針對老師強調(diào)的考點進行復(fù)習(xí)、記憶，也就是要讀透課本。文科生有很多書要看，但是抓住教材是最重要、最根本的。

由于寒假時間較短、作業(yè)繁多，很多同學(xué)沒有太多時間去看書，我建議大家可以有針對性地去看看文辭優(yōu)美、思想深刻或者觀點新、篇幅不太長的文章作品，記錄下好詞好句，到考前可以拿出來看看。此外，閱讀時要注意理解和思考，拿到一篇文章，不僅要抓住結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，更要領(lǐng)略其精神。我以前就是沒有多看多想，所以走了不少彎路。

其次，利用寒假時間加強自己的薄弱環(huán)節(jié)。如果數(shù)學(xué)比較差，那么你可以花較多的時間把概念和知識點進行細(xì)致整理，再找一些往屆的高考題來練習(xí)。老師說過 最好的題目是高考題，從中可以找到很多解題的技巧和規(guī)律。此外，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，錯題訂正和老師上課的筆記也很重要，要留心收集并常?；仡^看看。

對于文綜，除了不厭其煩地閱讀教材以外，還需要每天保障一定的練習(xí)量，培養(yǎng) 手感。這一招對英語同樣適用，多做多練閱讀理解和完型填空，自然有感覺。如果時間充裕的話，多背英語單詞也會使自己獲益。

另外，在寒假期間應(yīng)做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，對自己的作息時間進行調(diào)整，以良好的面貌進入新的學(xué)習(xí)階段。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇10)

這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次小高考。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的黃金期。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：文武之道，一張一弛，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

高三學(xué)習(xí)計劃(篇11)

作為一個新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢？這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備，制定高三學(xué)習(xí)和生活計劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ) 注重積累

高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對高三學(xué)習(xí)的特點，修正學(xué)習(xí)方法和策略。

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ)，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學(xué)生對知識的整體把握和駕馭，所以有牢固的知識基礎(chǔ)是非常必要的。對于高三學(xué)生來說，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實實打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識做起。

了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個月的時間，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點等，對高考有一個基本的認(rèn)識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習(xí)重點，只有對高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時才能做到心中有數(shù)。

　心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”

每個新高三學(xué)生在進入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認(rèn)真思考的問題。

既要做好“長打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對將近10個月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好切實可行的周密計劃，又要做好及時調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

在高考復(fù)習(xí)中，每個考生都會有自己的打算，有的打算放棄某些短項學(xué)科，努力提高長項學(xué)科的成績；也有的玩兒命補差科，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會導(dǎo)致偏頗。在自我感覺良好的時刻，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長的時間，對每個學(xué)生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長打算”時不妨征求一下老師的意見，及時進行調(diào)整，做一些個人計劃與教師建議相融合的“短安排”，努力使復(fù)習(xí)效果達到最佳狀態(tài)。

　身體方面：儲備充足體能

由于高考不僅是拼知識，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅持不到最后，即使有頑強的毅力，帶病堅持到了最后，效果也不好。生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠，仰臥起坐等。保證充足睡眠也是儲備足夠體能不可或缺的`因素，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。

新的學(xué)期馬上要開始了，我在這里衷心地祝福高三新生們都能夠以最佳的精神狀態(tài)跨上征程！

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