幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃匯編

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？由此，有請你讀一下以下的“幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃匯編”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇1)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、簡介

美術(shù)培訓(xùn)是幼兒教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)欣賞能力，同時也能促進(jìn)幼兒的顏色、形態(tài)、紋理、空間與表現(xiàn)方面的感知和表現(xiàn)能力。本文將針對幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃進(jìn)行詳細(xì)說明，內(nèi)容包含教學(xué)目標(biāo)與要求、教學(xué)流程、課程安排、教學(xué)方案及評估方式。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、 能夠用畫筆和豐富的顏色表達(dá)自己的感情和內(nèi)心世界。

2、 能夠簡單的畫出日常生活中所見的事物。

3、 培養(yǎng)孩子對生活的敏感性，以及對常見視覺元素的感知能力。

4、 培養(yǎng)幼兒的空間想象和繪畫技巧，促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)揮。

5、 培養(yǎng)幼兒自我表達(dá)和合作精神的能力。

三、教學(xué)流程

1、前期準(zhǔn)備

老師應(yīng)事先準(zhǔn)備好所需的教具、顏料和紙張，并按照計劃提前安排好教室，以保證教學(xué)的流暢性和有序性。

2、課前導(dǎo)入

老師可以借助多媒體設(shè)備等教具，播放一些與主題相關(guān)的視頻或圖片，以引入課程，激發(fā)幼兒的興趣。

3、課堂授課

根據(jù)不同的主題內(nèi)容，老師可以通過講解、模擬操作、示范等教學(xué)方式，向幼兒傳授基本的繪畫技巧，注重培養(yǎng)幼兒的觀察、表達(dá)和創(chuàng)造力。

4、課后總結(jié)

老師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，對其進(jìn)行簡單的評價，同時激勵和鼓勵孩子，讓其感受到自己的進(jìn)步和成長。

四、課程安排

1、線條的基礎(chǔ)練習(xí)

2、色彩的認(rèn)知和運(yùn)用

3、畫出自己的家園

4、畫出了不起的我

5、繪畫小課堂

五、教學(xué)方案

1、 線條的基礎(chǔ)練習(xí)

（1） 基本線條的認(rèn)識和練習(xí)

（2） 疊加線條的練習(xí)

（3） 不同形態(tài)線條的比較和練習(xí)

2、 色彩的認(rèn)知和運(yùn)用

（1） 顏色的基本概念和分類

（2） 混色的原理和方法

（3） 顏色的運(yùn)用和表現(xiàn)技巧

3、 畫出自己的家園

（1） 家園景色的觀察和感知

（2） 線條和顏色的運(yùn)用和表達(dá)

（3） 創(chuàng)造性的想象和表達(dá)能力

4、 畫出了不起的我

（1） 自我意識的培養(yǎng)和自我認(rèn)識的思考

（2） 利用色彩和表現(xiàn)手法表達(dá)自己的形象和內(nèi)心世界

5、 繪畫小課堂

（1） 創(chuàng)意繪畫活動

（2） 模仿繪畫活動

（3） 感知繪畫活動

六、評估方式

教師要注重對幼兒的綜合測評，包括作品評選、日常表現(xiàn)和課堂參與等方面，以全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和潛在問題。同時，要注意在評價過程中注重激勵和鼓勵，積極引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的問題和潛力，做好個性化的引導(dǎo)和支持工作。

總之，幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃應(yīng)注重創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力的提高，注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，同時也要注重實踐操作和課堂互動，以提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇2)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在通過教授幼兒各種畫畫技巧，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)細(xì)胞；通過美術(shù)活動，讓幼兒在愉悅的氛圍中感受美、親近藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒的審美和藝術(shù)鑒賞能力，提高幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將涵蓋以下主要內(nèi)容：

1.線條的使用及其表現(xiàn)力；

2.色彩的運(yùn)用及其表現(xiàn)力；

3.形體的構(gòu)造及其表現(xiàn)力；

4.生活中的事物如何通過畫畫方式表現(xiàn)；

5.基礎(chǔ)素描技巧進(jìn)行提高及其表現(xiàn)力；

6.動物、自然、人物等各種題材的畫法及其表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方式

1.實踐操作：通過畫畫的實踐活動來鍛煉幼兒的動手能力和觀察能力，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

2.課堂互動：教師將引導(dǎo)幼兒通過藝術(shù)創(chuàng)作來表達(dá)自己的想法、情感和體驗，鼓勵幼兒在課堂上敢于表達(dá)和分享。

3.藝術(shù)鑒賞：通過讓幼兒欣賞各種經(jīng)典美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

四、教學(xué)步驟

1.熱身：通過一些游戲或趣味性的活動，讓幼兒進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后面的畫畫活動做好準(zhǔn)備。

2.教學(xué)知識與技巧講解：教師將通過課堂講解向幼兒講解線條、色彩和形體的基本知識，介紹畫畫技巧以及如何表現(xiàn)生活中的事物等。

3.實踐操作與創(chuàng)作：通過實踐操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種畫畫技法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、審美能力和想象力，鼓勵幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行創(chuàng)作。

4.藝術(shù)鑒賞：通過觀賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓幼兒了解各種不同的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力。

五、教學(xué)評估

1.平時評估：教師將根據(jù)幼兒的實際情況，通過課堂表現(xiàn)、繪畫作品、課后作業(yè)等進(jìn)行考核和評估。

2.期末考評：期末考核將采取評選優(yōu)秀作品以及學(xué)生評價等方式進(jìn)行。

六、總體要求

1.在教學(xué)中，要注重幼兒的情感體驗和個人自我表達(dá)。

2.注重幼兒對繪畫過程的自主掌握和探索。

3.尊重幼兒的個體差異，注重個性化培養(yǎng)，鼓勵幼兒在自己喜愛的領(lǐng)域中發(fā)揮特長，發(fā)揮創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的綜合素質(zhì)和思維能力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇3)

一、引言

幼兒美術(shù)培訓(xùn)是讓幼兒通過繪畫、造型、創(chuàng)意等形式的創(chuàng)作，全面發(fā)展智力、情感、審美和豐富的人生體驗的教學(xué)活動。當(dāng)前，幼兒美術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為兒童培養(yǎng)中重要的組成部分，對孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。

二、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的審美觀念，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)意思維；

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力，讓幼兒能夠通過繪畫等形式將自己的想法展現(xiàn)出來；

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力，提升幼兒的語言表達(dá)和社交能力。

三、內(nèi)容

1. 初級階段

（1）填色：通過讓幼兒在指定的圖形中填色，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的色彩基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。

（2）涂鴉：通過讓幼兒自由地涂鴉，不拘泥于形狀和色彩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意能力和想象力。

2. 中級階段

（1）繪畫：讓幼兒在指導(dǎo)下進(jìn)行基本的繪畫技巧訓(xùn)練，如畫線、畫圓、畫方等，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（2）造型：通過給孩子提供一些不同形狀和材料的工具，讓幼兒模仿、創(chuàng)造自己想象中的事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

3. 高級階段

（1）創(chuàng)意：通過提供不同的題材和素材，并鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和創(chuàng)造能力。

（2）協(xié)作：通過集體創(chuàng)作等方式，讓孩子們能夠更好地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和自我表達(dá)能力。

四、方法

1. 圖像教學(xué)法：通過展示榜樣或具體實例，讓幼兒能夠更加清晰地理解和掌握所學(xué)知識。

2. 體驗教學(xué)法：通過讓幼兒親身體驗，讓幼兒能夠更加深刻地體會所學(xué)知識。

3. 體驗交流法：通過讓幼兒和他人進(jìn)行交流，可以讓幼兒學(xué)會和他人合作，克服個人局限。

五、結(jié)論

幼兒美術(shù)培訓(xùn)是一個非常重要的教育活動，能夠幫助孩子全面發(fā)展各方面能力。在幼兒美術(shù)培訓(xùn)中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個性化需求，采用合適的教學(xué)方法和技巧去引導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作中體會美的價值，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇4)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、背景介紹

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，家長們越來越重視孩子們的全面發(fā)展，美術(shù)教育逐漸成為家長們關(guān)注的一個重要領(lǐng)域。幼兒美術(shù)教育作為兒童美育教育的重要環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)孩子們的審美能力、想象力和創(chuàng)造力，為孩子們未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，設(shè)計一份科學(xué)合理的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃，對于家長、孩子和幼兒教師都具有重要意義。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的實施，目標(biāo)如下：

1. 培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)孩子們的愛美意識，培養(yǎng)美的情感和美的能力；

3. 讓孩子們了解和認(rèn)識不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)；

4. 在培養(yǎng)孩子藝術(shù)細(xì)胞的同時，開發(fā)孩子智力、體力和情感等方面，為孩子們終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

在幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃中，我們將采用以下教學(xué)方法：

1. 感性認(rèn)識與理性分析相結(jié)合；

2. 基本功訓(xùn)練與創(chuàng)意表達(dá)相結(jié)合；

3. 教師指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；

4. 講解與實踐相結(jié)合。

四、教學(xué)內(nèi)容

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃包括以下五個部分：

1. 形象創(chuàng)作：通過繪畫、手工、組合模型等形式鍛煉孩子們的手部動作、認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。

2. 色彩運(yùn)用：通過顏料、彩筆、彩紙等物品讓孩子進(jìn)行色彩搭配練習(xí)，培養(yǎng)孩子的美感和審美能力。

3. 素描練習(xí)：通過精細(xì)的線條勾勒、調(diào)整比例和透視壓迫讓孩子們鍛煉正確的繪畫基本功。

4. 視覺藝術(shù)：通過日常生活中身邊的事物讓孩子們了解色彩、線條、形狀和空間關(guān)系的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子們對未知領(lǐng)域的探索和發(fā)現(xiàn)能力。

5. 指導(dǎo)實踐：通過游戲、手工制作和充滿趣味性的活動來培養(yǎng)孩子們的解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。

五、教學(xué)過程

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃將按照以下教學(xué)過程進(jìn)行：

1. 整合教學(xué)資源，制定教學(xué)計劃；

2. 進(jìn)行寓教于樂的游戲，讓孩子們感受到美和藝術(shù)；

3. 采用故事和圖像等形式，幫助孩子們理解藝術(shù)信息和概念；

4. 組織討論和小組活動，激發(fā)孩子們主動思考和表達(dá)；

5. 輔導(dǎo)實踐活動，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫和設(shè)計實踐。

六、考核標(biāo)準(zhǔn)

為了讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中有所成長，我們將根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核：

1. 基本功方面：線條、比例、透視效果等技巧的掌握；

2. 創(chuàng)造力方面：作品的個性化、創(chuàng)意等方面；

3. 表達(dá)能力方面：作品的思路和表達(dá)是否清晰；

4. 合作與溝通能力方面：在小組活動中是否積極參與、遵守規(guī)則等表現(xiàn)。

七、教學(xué)評價

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃旨在提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的同時，也希望能夠培養(yǎng)孩子們熱愛藝術(shù)、懂得欣賞藝術(shù)的美好品質(zhì)。教學(xué)結(jié)束后，我們將對課程進(jìn)行總結(jié)，并收集家長和孩子的反饋意見，為今后的教學(xué)做出改進(jìn)和調(diào)整，提供反思和優(yōu)化的可能。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇5)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃主要包括繪畫、手工制作、造型等多個方面的課程，通過在幼兒園里組織教學(xué)活動，讓幼兒們在玩樂中學(xué)習(xí)，從而提高幼兒的美術(shù)技能、觀察能力、審美水平等綜合素質(zhì)。

1. 繪畫

本課程主要分為畫畫和涂色兩個階段。在畫畫階段，主要教授幼兒如何使用不同顏色的顏料，如何掌握畫筆的力度和技巧，以及如何畫出各種各樣的線條和形狀。在涂色階段，主要講解如何涂色，如何選擇合適的顏色，以及如何在涂色時注意細(xì)節(jié)。

2. 手工制作

本課程主要教授幼兒如何制作各種各樣的手工藝品，如紙片拼貼、折紙、剪紙、編織等。在教學(xué)過程中，老師將結(jié)合幼兒的年齡和興趣愛好，選擇合適的手工制作活動。

3. 造型

本課程主要教授幼兒如何制作各種各樣的造型作品，如泥塑、水泥、石膏等。在教學(xué)過程中，將結(jié)合具體的材料和造型方式，讓幼兒在玩樂中掌握造型的技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高幼兒的美術(shù)技能水平，讓幼兒掌握一定的畫畫技巧和手工制作技巧。

2. 提高幼兒的觀察能力，讓幼兒能夠發(fā)現(xiàn)周圍的美好事物，并從中汲取靈感。

3. 提高幼兒的審美水平，讓幼兒能夠欣賞各種藝術(shù)作品，感受藝術(shù)的魅力。

4. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，讓幼兒在制作作品時能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

1. 示范教學(xué)法

在教學(xué)過程中，老師將先進(jìn)行示范，讓幼兒們從視覺上了解每一個步驟。

2. 個別教學(xué)法

教師將根據(jù)幼兒的興趣愛好和特點(diǎn)，采用個別教學(xué)法，讓不同的幼兒能夠有不同的學(xué)習(xí)方式。

3. 互動教學(xué)法

在教學(xué)過程中，老師將與幼兒互動，引導(dǎo)幼兒發(fā)言、思考，讓幼兒們在玩樂中學(xué)習(xí)。

4. 體驗式教學(xué)法

在教學(xué)過程中，老師將設(shè)計各種有趣的教學(xué)活動，讓幼兒們在體驗中學(xué)習(xí)，讓幼兒在玩中有所收獲。

四、教學(xué)評價

教學(xué)評價分為三個層次：

1. 教師評價

教師將根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時回顧和總結(jié)課程，及時制定針對性的教育計劃和措施。

2. 同伴評價

幼兒可以互相評價，相互幫助和鼓勵，讓幼兒自主學(xué)習(xí)和思考。

3. 家長評價

家長可以通過家校互動平臺查看孩子的課程表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，在家庭中給予孩子更多的支持和鼓勵。

五、教學(xué)安排

1. 教學(xué)時間

根據(jù)幼兒的時間安排，每周安排一定的教學(xué)時間，確保每個幼兒都能參加。

2. 教學(xué)地點(diǎn)

教學(xué)地點(diǎn)為幼兒園內(nèi)的美術(shù)教室和手工制作室，確保教學(xué)環(huán)境安全、整潔、舒適。

3. 教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施包括美術(shù)用品和手工制作用品，如彩色筆、水彩筆、顏料、畫刷、紙張、剪刀、膠水等。

六、教學(xué)后追蹤

在教學(xué)結(jié)束后，教師將對幼兒進(jìn)行跟蹤追蹤和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行調(diào)整和糾正。同時，老師將與家長進(jìn)行溝通和交流，幫助家長更好地關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇6)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在幫助幼兒：

1.了解畫線條的基本技能，掌握畫線條的常用方法和技巧；

2.掌握使用畫筆和顏料的基本技能，熟悉不同顏色的搭配和混合；

3.了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格，培養(yǎng)欣賞美術(shù)作品的能力；

4.通過繪畫和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.線條基礎(chǔ)訓(xùn)練

線條是繪畫中最基礎(chǔ)的技能之一，掌握了線條的基本技能，才能更好的繪畫和創(chuàng)作。教師可以通過講解和示范，讓幼兒了解使用不同類型和形狀的線條來描繪形象和場景的方法。同時，教師可以通過一些游戲和練習(xí)來鞏固和提高幼兒的線條技能，例如畫樓梯、畫圓形、畫三角形等。

2.色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練

顏色是繪畫中至關(guān)重要的元素，掌握了顏色的基礎(chǔ)技能，才能更好的創(chuàng)作和表現(xiàn)。教師可以通過示范和激發(fā)幼兒的自主探索和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒了解不同顏色的搭配和混合，掌握使用畫筆和顏料的基本技能。同時也可以通過一些練習(xí)和活動來鞏固和提高幼兒的色彩技能，例如畫彩虹、搭配不同顏色的圖片等。

3.藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)訓(xùn)練

欣賞美術(shù)作品是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的重要手段之一。教師可以引導(dǎo)幼兒了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格，欣賞不同類型的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力。同時也可以通過一些繪畫和創(chuàng)作活動，讓幼兒將觀察和欣賞到的美術(shù)作品轉(zhuǎn)化為自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)。

三、教學(xué)方法

1.示范法

示范法是一種常見的教學(xué)方法，也是幼兒美術(shù)教學(xué)中常用的方法之一。通過教師的示范，幼兒可以更加清晰地了解畫線條和使用畫筆和顏料的基本技能，同時也可以獲得實踐和體驗的機(jī)會。

2.游戲法

游戲法是幼兒教育和美術(shù)教育中常用的方法之一，通過游戲和活動，讓幼兒愉快地學(xué)習(xí)并加深對知識的掌握和理解。在幼兒美術(shù)教學(xué)中，可以通過一些形式多樣的游戲和活動來加強(qiáng)幼兒的技能和素養(yǎng)。

3.自主探索法

自主探索法是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維和想象力的重要方法之一。通過讓幼兒自主探索和獨(dú)立思考，鼓勵他們獨(dú)立思考和嘗試，從而培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維和表現(xiàn)力。

四、教學(xué)內(nèi)容與幼兒成長

幼兒美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)不僅是讓幼兒掌握繪畫技能和素養(yǎng)，更重要的是讓他們在美術(shù)教育中得到全面的成長和發(fā)展。通過美術(shù)教育，可以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，同時也可以促進(jìn)他們的身心發(fā)展。在幼兒美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該注重滿足幼兒的興趣和需求，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和探索，構(gòu)建良好的美術(shù)教育環(huán)境，為其全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

五、總結(jié)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃的實施和落實需要教育者付出更大的努力和心血。教育者要注重幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，突出美術(shù)教學(xué)中對幼兒的創(chuàng)造能力、智力、表現(xiàn)能力等方面的培養(yǎng)，通過多元化的教育方法和豐富的教育資源，才能讓幼兒更好的實現(xiàn)其自身的思維和審美能力，讓他們的精神和成長得到更好的滋養(yǎng)和營養(yǎng)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇7)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

幼兒美術(shù)教育是幼兒教育的重要內(nèi)容之一，對于幼兒的心理發(fā)展、智力發(fā)展、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)都具有重要的意義。因此，美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃必須得到充分的重視和精心的設(shè)計。本文將從幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面，分別進(jìn)行闡述和探討，力求全面、具體而又實用。

一、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)

1. 養(yǎng)成良好的美感品位。幼兒在課程中學(xué)習(xí)各種色彩、形狀、紋理、線條等基本美術(shù)元素，培養(yǎng)審美觀察力和審美表現(xiàn)力。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的創(chuàng)意表現(xiàn)能力。通過培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒個性的表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3. 通過美術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒的細(xì)致耐心。讓幼兒學(xué)會細(xì)心、認(rèn)真地觀察，可以更好地了解自然和社會環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒堅持不懈的精神。

4. 激發(fā)幼兒藝術(shù)興趣。讓幼兒了解美術(shù)的基本知識和技巧，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)魅力，增強(qiáng)幼兒對美術(shù)愛好的信心和興趣。

二、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

1. 彩繪表現(xiàn)。此項為幼兒美術(shù)課程中的重要內(nèi)容之一，老師需要適時地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的美術(shù)元素，如色彩、線條、形狀等，并結(jié)合落日、藍(lán)天、草地等情境進(jìn)行彩繪表現(xiàn)。同時課程中也需安排少量的色彩知識講解及案例的講解，以此提高幼兒的審美水平。

2. 建筑創(chuàng)作。課程中介紹不同國家、地區(qū)、文化的建筑文化，同時鼓勵幼兒利用現(xiàn)有的玩具模型材料、搭配方案，進(jìn)行創(chuàng)作，獲得知識與創(chuàng)造力的提升。

3. 大型拼圖。課程中引導(dǎo)幼兒建立圖案創(chuàng)作思維，并通過多輪演變將其糅合成形，不僅可以提高幼兒空間能力，也可讓幼兒在過程中感受美的魅力。

三、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)方法

1. 玩樂教學(xué)法。根據(jù)幼兒特性，利用美術(shù)教材、玩具樂具等觀察、繪畫、塑造、構(gòu)造等方式培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維，使學(xué)習(xí)過程既寓教于樂又能獲得實際的美術(shù)技能。

2. 示范教學(xué)法。老師通過自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗，通過真實的作品展示，及各種技巧分享，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種表現(xiàn)方法，不僅可鍛煉幼兒的觀察力和表現(xiàn)力，也有利于提高幼兒對美術(shù)知識的領(lǐng)會。

3. 互動教學(xué)法。采用集體討論、交流、展示等多種形式互動，領(lǐng)導(dǎo)幼兒動手操作、參與繪畫等課堂活動，使他們積極主動思考、動手操作，增強(qiáng)技能的鞏固。

四、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)手段

1. 視頻學(xué)習(xí)。利用動畫、視頻、實物等豐富的多媒體技術(shù)課件，展示良好的繪畫技巧，打破教學(xué)的單調(diào)性和無法展示的難點(diǎn)，令幼兒更直觸繪畫藝術(shù)的精髓。

2. 體驗式教學(xué)。通過場景模擬、立體制作、模型制作等形式，重視學(xué)生的親身體驗，引導(dǎo)幼兒更深注于美的表現(xiàn)和創(chuàng)新，從而完成作品的創(chuàng)作。

3. 社交網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)社交工具如抖音、快手等，增加可觀性，更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，降低學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的信心與興趣。

五、幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)評價

1. 口頭表達(dá)評價。教師可以根據(jù)幼兒在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)情況，進(jìn)行口頭評價，可以指出幼兒的不足之處并指導(dǎo)提高方法，也可以肯定幼兒的優(yōu)秀表現(xiàn)，激勵幼兒的積極性。

2. 作品評價。作品是考察幼兒美術(shù)水平的重要標(biāo)志，教師可以看到幼兒對于知識和技能的掌握情況，對于其作品的評價也是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)品位和藝術(shù)能力的必要過程，同時也可以促進(jìn)家長家庭的參與和關(guān)注。

綜上所述，幼兒美術(shù)培訓(xùn)應(yīng)該始終貫穿在幼兒教育的全過程中，采用全面、多層面的教育方式，以更好的方法培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和愛好，激發(fā)他們的創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取和獨(dú)立思考的能力，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇8)

幼兒美術(shù)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的審美能力，了解藝術(shù)基本概念，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的色彩感知和創(chuàng)意表達(dá)能力，提高幼兒的手工技巧。

3. 在繪畫、造型、手工方面，提高幼兒的合作意識，培養(yǎng)幼兒的社交技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 兒童游戲

2. 彩繪

3. 水彩畫

4. 黑板畫

5. 合作小組手工制作

三、教學(xué)安排

周一：

上午：兒童游戲

下午：彩繪

周二：

上午：彩繪

下午：水彩畫

周三：

上午：水彩畫

下午：黑板畫

周四：

上午：黑板畫

下午：合作小組手工制作

周五：

上午：合作小組手工制作

下午：總結(jié)、收尾

四、教學(xué)方法

1. 游戲化教學(xué)，讓幼兒在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2. 手工實踐教學(xué)，讓幼兒在獲得知識的同時，也能回報實際成果。

3. 情境化教學(xué)，讓幼兒在真實的情境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。

4. 引導(dǎo)性教學(xué)，讓幼兒在引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)幼兒積極探究和學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評估

1. 通過課堂表現(xiàn)和作品評比的方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的評估和反饋。

2. 定期向家長匯報幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，以及提供幼兒家庭教育建議。

3. 通過教學(xué)實踐的反思和總結(jié)，完善教學(xué)計劃和教育方法。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇9)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

1. 教學(xué)背景

隨著人們生活水平的提高，越來越多的家長開始注重幼兒教育問題。在幼兒教育過程中，美術(shù)作為一門重要的藝術(shù)課程，被越來越多的家長所重視。不僅可以豐富孩子的藝術(shù)氣息，而且對培養(yǎng)孩子的審美力和創(chuàng)造力有很大的幫助。因此，開展幼兒美術(shù)培訓(xùn)是非常必要的。

2. 教學(xué)目標(biāo)

通過幼兒美術(shù)培訓(xùn)，讓幼兒懂得藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)其美術(shù)興趣，提高其審美能力和藝術(shù)造詣，同時鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

3. 教學(xué)內(nèi)容

1） 幼兒色彩課程：如何理解色彩，認(rèn)識色輪、顏色的三原色和二次元色，掌握調(diào)色、混色等基本技能。

2） 幼兒素描課程：學(xué)習(xí)如何觀察形體和線條，掌握關(guān)系、比例、透視等基本技巧，培養(yǎng)細(xì)心和耐心。

3） 幼兒繪畫課程：學(xué)習(xí)掌握筆、顏料、油畫、水彩等繪畫材料基礎(chǔ)，創(chuàng)造力和想象力得到鍛煉。

4） 幼兒造型課程：利用各種可塑性材料進(jìn)行創(chuàng)意制作，鍛煉幼兒的動手能力和想象力。

4. 教學(xué)方法

1） 針對不同的幼兒群體，采用有效的多種教學(xué)方法，讓孩子們在音樂、語言啟蒙、故事等多個入門點(diǎn)中建立初步的藝術(shù)基礎(chǔ)。

2） 發(fā)掘幼兒的藝術(shù)興趣點(diǎn)，建立情感聯(lián)結(jié)，引導(dǎo)他們在快樂的氛圍中，自由自在地發(fā)揮自我表達(dá)和創(chuàng)造力。

3） 把藝術(shù)的概念和技法滲透到生活中，從日常生活的細(xì)節(jié)開始，使幼兒學(xué)會注重生活中的美和感知力。

5. 教學(xué)重點(diǎn)

1） 建立良好的教學(xué)環(huán)境，為幼兒提供舒適、富有藝術(shù)氛圍的學(xué)習(xí)場所。

2） 豐富教育手段，采用圖像、聲音、觸覺等多種方式，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

3） 培養(yǎng)幼兒的參與意識，讓他們在學(xué)習(xí)中深刻體會到美的魅力。

6. 教學(xué)評價

1） 以幼兒產(chǎn)出的作品為主要評估依據(jù)，由教師對每位幼兒每個學(xué)期的作品進(jìn)行評估。

2） 進(jìn)行課堂參與度評價，以鼓勵幼兒積極參與課堂，發(fā)揮藝術(shù)潛力。

3） 家長滿意度評價，定期對課程內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查，為改進(jìn)課程和提高教學(xué)水平提供保障。

7. 教學(xué)效果

通過優(yōu)質(zhì)的幼兒美術(shù)培訓(xùn)課程的推進(jìn)，幼兒將更好地理解和欣賞藝術(shù)，增強(qiáng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，發(fā)掘和挖掘幼兒的潛力和天賦，為今后的美術(shù)人才培養(yǎng)奠定更堅實的基礎(chǔ)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇10)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的主要目標(biāo)是啟發(fā)幼兒對繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力，提高幼兒對美的審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 色彩基礎(chǔ)：教授幼兒顏色的基本概念、顏色的組合和調(diào)和；引導(dǎo)幼兒通過色彩的表現(xiàn)來表達(dá)內(nèi)心情感和情緒。

2. 線條訓(xùn)練：講解線條的分類和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)幼兒的線條感，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技巧。

3. 視覺藝術(shù)：教授幼兒觀察、分析、感受和表達(dá)的方法，通過觀察自然和現(xiàn)實生活中的對象，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

4. 手工創(chuàng)作：培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造性思維，通過手工創(chuàng)作的形式，讓幼兒在實踐中探索和應(yīng)用藝術(shù)知識。

三、教學(xué)方法

1. 興趣導(dǎo)入：采用游戲和互動的方式，讓幼兒在游戲中體驗美術(shù)，引發(fā)興趣。

2. 視覺教育：通過多媒體展示、實物展示等視覺方式，讓幼兒更加直觀地了解藝術(shù)知識。

3. 動手實踐：以活動和手工創(chuàng)作為主要教學(xué)方式，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

4. 個性化輔導(dǎo)：針對每個幼兒的不同程度和特點(diǎn)，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

四、教學(xué)流程

1. 色彩基礎(chǔ)講解（20分鐘）

2. 線條表現(xiàn)練習(xí)（20分鐘）

3. 視覺藝術(shù)講解（30分鐘）

4. 手工創(chuàng)作實踐（60分鐘）

五、教學(xué)評估

1. 反饋問卷：在每節(jié)課結(jié)束時，向幼兒家長發(fā)送反饋問卷，了解幼兒對課程的滿意度和不足之處，以此不斷完善課程。

2. 作品展示：定期舉辦幼兒作品展示，通過作品展示的形式，評估幼兒繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)能力的提高。

綜上所述，本次幼兒美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，通過色彩、線條、視覺藝術(shù)和手工創(chuàng)作等方面的全面教學(xué)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性思考和表達(dá)自我。通過興趣導(dǎo)入、視覺教育、動手實踐和個性化輔導(dǎo)等教學(xué)方法，使幼兒在快樂和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，在實踐中完善技巧和提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇11)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對美的理解和欣賞能力，提高其美感與審美水平。

2. 培養(yǎng)幼兒的識別能力，讓幼兒了解并感受色彩、線條、構(gòu)圖等基本構(gòu)成元素，并能合理運(yùn)用。

3. 培養(yǎng)幼兒顏色搭配、畫面呈現(xiàn)、創(chuàng)新性思維等方面的能力。

4. 通過培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性想象能力和藝術(shù)鑒賞能力，提高其個性化表達(dá)和價值觀的體現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 初步認(rèn)識色彩、線條、構(gòu)圖等基本美術(shù)構(gòu)成元素。

2. 培養(yǎng)幼兒的色彩搭配能力，讓幼兒能熟練運(yùn)用顏色，制作出獨(dú)特的畫作。

3. 鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性想象，讓幼兒自由發(fā)揮，表達(dá)自己的想法和情感。

4. 學(xué)習(xí)基本繪畫技法，如線條描繪、色彩填充、紋理表現(xiàn)等。

5. 學(xué)習(xí)繪畫的構(gòu)圖，嘗試采用不同的構(gòu)圖方法，如三分法、正方形構(gòu)圖等。

三、教學(xué)方法和手段

1. 教學(xué)方法：

（1）啟發(fā)式教學(xué)法：通過問題、啟示、刺激或引導(dǎo)的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性想象。

（2）游戲教學(xué)法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計專門的游戲環(huán)節(jié)，增加幼兒的參與度和趣味性。

（3）示范教學(xué)法：教師通過示范教學(xué)，讓幼兒更好地掌握技法和方法。

2. 教學(xué)手段：

（1）幼兒繪畫板、顏料、畫筆等繪畫工具；

（2）多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電子白板等；

（3）書籍、圖片等美術(shù)資料。

四、教學(xué)步驟

1. 溫習(xí)復(fù)習(xí)

教師在課程開始前，溫習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，幫助幼兒更好地理解新的課程內(nèi)容。

2. 引入新課

教師通過多媒體設(shè)備或圖片，讓幼兒了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容，并激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣和好奇心。

3. 分階段教學(xué)

（1）第一階段：介紹色彩、線條、構(gòu)圖等基本構(gòu)成元素，讓幼兒了解這些元素在美術(shù)中的作用和價值。

（2）第二階段：讓幼兒進(jìn)行色彩搭配方面的練習(xí)，比如混合顏色等。通過對顏色的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，讓幼兒提高自己的顏色搭配能力。

（3）第三階段：讓幼兒進(jìn)行繪畫技法的練習(xí)，如線條畫法、色彩填充等。通過練習(xí)，提高幼兒繪畫技術(shù)的水平。

（4）第四階段：讓幼兒進(jìn)行構(gòu)圖方面的練習(xí)，比如三分法、正方形構(gòu)圖等。通過構(gòu)圖的學(xué)習(xí)，讓幼兒更好地理解繪畫中的構(gòu)圖原理。

4. 實踐操作

教師在幼兒課程結(jié)束之前，鼓勵幼兒進(jìn)行實踐操作，讓幼兒動手做一些畫作。通過交流和分享，讓幼兒了解和欣賞不同的畫作，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

五、教學(xué)評價

1. 每節(jié)課末尾教師進(jìn)行一次隨堂測試，測試幼兒對課程知識點(diǎn)的掌握情況。

2. 每節(jié)課末尾教師進(jìn)行一次教學(xué)反思，評定教師教學(xué)效果，從而優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

3. 每學(xué)期結(jié)束后，教師根據(jù)幼兒的課堂表現(xiàn)和作品水平，進(jìn)行總體評價，以及對每個幼兒的課程表現(xiàn)和發(fā)展情況進(jìn)行私人評價。

六、教學(xué)注意事項

1. 幼兒美術(shù)教學(xué)過程中，一定要保證教學(xué)環(huán)境的安全和衛(wèi)生。

2. 教師要充分尊重和關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程，如果幼兒學(xué)習(xí)的時間過長，要根據(jù)幼兒的年齡和身體情況，適當(dāng)休息或縮短學(xué)習(xí)時間。

3. 教師要注重課堂互動式教學(xué)，在課堂教學(xué)中，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有提問或疑問，應(yīng)及時解答和引導(dǎo)。

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃(篇12)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒通過美術(shù)活動，提升他們的審美能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒的自信心和獨(dú)立思考能力；

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和藝術(shù)素養(yǎng)，為其未來的藝術(shù)探索奠定基礎(chǔ)；

4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作意識和交流能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程設(shè)置包括以下內(nèi)容：

1. 運(yùn)用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；

2. 利用不同材料和物品進(jìn)行手工制作創(chuàng)作；

3. 通過欣賞名家畫作，學(xué)習(xí)良好的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫技巧；

4. 制作簡單的平面藝術(shù)品。

三、教學(xué)方法

1. “師生合作”教學(xué)法；

2. 照片教學(xué)法；

3. 欣賞教學(xué)法；

4. 視頻教學(xué)法。

四、教學(xué)活動

第一模塊：線條與形狀

主題：線條與形狀的基礎(chǔ)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：線條與形狀的組合運(yùn)用

教學(xué)方法： 欣賞教學(xué)法

第二模塊： 色彩

主題：色彩的基礎(chǔ)教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：通過調(diào)色學(xué)習(xí)色彩轉(zhuǎn)換

教學(xué)方法： 視頻教學(xué)法

第三模塊： 手工制作

主題：廢品利用

教學(xué)內(nèi)容：利用廢品進(jìn)行手工制作

教學(xué)方法： 完成手工制作并闡述制作過程

第四模塊： 欣賞名家畫作

主題：名家畫作欣賞

教學(xué)內(nèi)容：通過欣賞名家畫作了解傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作

教學(xué)方法： 照片教學(xué)法

第五模塊： 平面藝術(shù)品制作

主題：制作平面藝術(shù)品

教學(xué)內(nèi)容：通過線條、形狀、色彩的結(jié)合創(chuàng)作平面藝術(shù)品

教學(xué)方法： “師生合作”教學(xué)法

五、教學(xué)評估

1. 期末考試；

2. 開放式提問答辯；

3. 作品評比。

六、教學(xué)資源

1. 適合幼兒的藝術(shù)教育讀物；

2. 各種材料：彩色紙、筆、顏料等；

3. 名家畫作介紹片。

七、教學(xué)時間安排

本課程共計36期，每期2小時，共72小時。

八、教師要求

1. 具有專業(yè)的幼兒藝術(shù)教育背景；

2. 具備體貼和耐心的教學(xué)態(tài)度；

3. 具有團(tuán)隊合作能力。

九、家長支持

1. 配合學(xué)校開展本課程；

2. 提供藝術(shù)教育讀物作為輔助教材；

3. 提供家庭廢品用于幼兒手工制作。

十、總結(jié)

通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒不僅可以在藝術(shù)上得到提升，而且可以提升其審美和創(chuàng)造力，同時也可以培養(yǎng)其團(tuán)隊合作、交流能力和自信心，為其未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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