于丹講座觀后感范本

于丹講座觀后感。

我們?yōu)槟淼摹坝诘ぶv座觀后感”將為您帶來(lái)啟示。優(yōu)秀的作品讓我們驚嘆不已，同時(shí)我們的思維也在不斷隨著劇情發(fā)生變化。所謂觀后感，所見(jiàn)就會(huì)有所想，有所想就有所寫(xiě)，觀后感就是自己所看內(nèi)容中得出來(lái)的感受。請(qǐng)將這篇文章加入收藏列表方便重復(fù)閱讀！

于丹講座觀后感 篇1

***于丹講座觀后感（一）

今天聽(tīng)完《于丹講座》，第一感覺(jué)就是氣勢(shì)澎湃。一提起女子，大家立刻會(huì)想起柔弱的、嬌滴滴的西施；哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……從古到今，沒(méi)有幾個(gè)女子被形容為強(qiáng)悍的、胸懷大志的、保家衛(wèi)國(guó)的，我所知道的只有劉胡蘭、******鬧苑竄卻爬給濾蠟爭(zhēng)蛀叉貉瑯懸汀錦欽漂菜淆顧痘摯撅宗拱管瞄

于丹講座觀后感

于丹講座觀后感（一）

今天聽(tīng)完《于丹講座》，第一感覺(jué)就是氣勢(shì)澎湃。一提起女子，大家立刻會(huì)想起柔弱的、嬌滴滴的西施；哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……從古到今，沒(méi)有幾個(gè)女子被形容為強(qiáng)悍的、胸懷大志的、保家衛(wèi)國(guó)的，我所知道的只有劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。今天我又結(jié)識(shí)了一位——于丹。

雖然不是很了解于丹，但一接觸，便知道她是我的偶像，從她抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣和雄壯的語(yǔ)言中，我斷定她必將強(qiáng)悍、必將充滿激-情、必將胸懷大志、必將保家衛(wèi)國(guó)、必將成大器。她那豪言壯語(yǔ)的演講，讓人熱血沸騰、激-情萬(wàn)分。

第二感覺(jué)就是聯(lián)想豐富。說(shuō)到一件物品，她就能聯(lián)想到與其相關(guān)的任何事物。談起二胡，她想到了陶淵明“辭官?gòu)椾撉佟钡墓适隆?/p>

當(dāng)說(shuō)起"儒家"和"道家"時(shí)，她說(shuō)：儒家給我仁愛(ài)，道家給我智慧；如果儒家是長(zhǎng)空，那道家便是大地。當(dāng)她聽(tīng)著陳-軍老師的二胡演奏時(shí)，聯(lián)想到古人唯一的樂(lè)器——琴；聯(lián)想到大自然的聲音；聯(lián)想到清脆委婉的鳥(niǎo)鳴，聯(lián)想到風(fēng)吹松林的聲音……于丹——您是一本讓我愛(ài)不釋手的百科全書(shū)。

今天是周日，休息在家百無(wú)聊賴下了一天的國(guó)際象棋。贏了心花怒放，得意洋洋，輸了垂頭喪氣，原本是技不如人可還是惱羞成怒，怨天尤人，為走錯(cuò)一步棋而懊悔不已，唉聲嘆氣。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地生怕引火燒身。

棋又下輸了，休息一下。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講座"發(fā)現(xiàn)你的心靈"的**，本想隨便聽(tīng)聽(tīng)換換腦子，哪成想這一聽(tīng)真真正正震撼了我的心靈。她用現(xiàn)代語(yǔ)言將現(xiàn)代社會(huì)文化方式與現(xiàn)代人的生活觀念結(jié)合起來(lái)，闡釋了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：儒道傳承我們幾千年，即儒學(xué)是大地是實(shí)踐；道教是天空是超越，它只與天地溝通。

儒家的論語(yǔ)用微言大義、言簡(jiǎn)意賅來(lái)告訴我們?cè)诠ぷ髦行枰鲆粋€(gè)見(jiàn)到的儒家，道家則提醒我們?cè)谛蓍e中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。這就是我們中華民-主文化的精髓。

于丹教授的講話極富感染力，所說(shuō)的話記下了來(lái)就是一篇文章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，她可以迅速的把一件事高度的凝練并高度地概括，高度的提升，他極好的語(yǔ)言智慧也許是天賦吧！當(dāng)然跟她日常的學(xué)***是分不開(kāi)的。我想那些名嘴們也只能望其項(xiàng)背了。

同時(shí)也讓我感受到中國(guó)的語(yǔ)言竟如此的唯美，即可妙語(yǔ)連珠的娓娓道來(lái)，亦可妙語(yǔ)天成的讓你聽(tīng)之忘憂。

向中華古老文化創(chuàng)始的古圣先賢致敬！

向中華古老文化的傳播人于丹教授致敬！

于丹講座觀后感（二）

今天，我看了于丹先生的專家講座，非常感動(dòng)。她教給我很多對(duì)我有幫助的人生道理。

在講這個(gè)主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個(gè)小男孩，他十分愛(ài)發(fā)脾氣。一天，他父親把他帶到院子里的籬笆邊，對(duì)他說(shuō)：

“兒子，你每次發(fā)脾氣，都會(huì)把釘子釘在籬笆上。"這個(gè)男孩便照著爸爸說(shuō)的去做了。第一天結(jié)束時(shí)，小男孩去看籬笆。他今天釘了30多顆釘子。他很驚訝。他怎么能一天發(fā)那么多次脾氣？

他自己都沒(méi)感覺(jué)到。這時(shí)，爸爸走到他身邊說(shuō)：“如果你想少點(diǎn)指甲，你只能學(xué)會(huì)控制自己的脾氣?！薄?/p>

“小男孩盡力控制自己的脾氣，所以每天的指甲都越來(lái)越少：十，十，五，三。終于有一天，他高興地跑向父親說(shuō)：“爸爸，我今天沒(méi)釘釘子！

"爸爸說(shuō)："那就把釘子全拔了吧。"待小男孩把釘子全拔了后，爸爸又對(duì)他說(shuō)：

"今天一顆釘子都沒(méi)定這固然很好，但你有沒(méi)有想到這上面的釘子孔還是會(huì)留在別人的心上的?！斑@個(gè)故事告訴我們不要發(fā)脾氣。發(fā)脾氣就像在某人心里釘釘子。指甲洞將永遠(yuǎn)留在某人的身體里。

轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我，整天對(duì)家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)***嫌?jì)寢寙?，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個(gè)難以磨滅的傷口啊。我想改正發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，聽(tīng)父母的話，做個(gè)好孩子。

荒唁艷糜敖錦癰澄諜唾渠屁包專***

于丹講座觀后感（一）

今天聽(tīng)完《于丹講座》，第一感覺(jué)就是氣勢(shì)澎湃。一提起女子，大家立刻會(huì)想起柔弱的、嬌滴滴的西施；哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……從古到今，沒(méi)有幾個(gè)女子被形容為強(qiáng)悍的、胸懷大志的、保家衛(wèi)國(guó)的，我所知道的只有劉胡蘭、***

于丹講座觀后感 篇2

這次學(xué)校組織小朋友和家人一起觀看于丹老師的孝心、人格等道德教育講座，我覺(jué)得很有教育意義。主要有以下幾點(diǎn)感受。

一、愛(ài)心樹(shù)的故事

關(guān)于孝道，《愛(ài)心樹(shù)》這個(gè)故事是一部很貼切、很感人的教育教材。這棵愛(ài)心樹(shù)可以為了那個(gè)小男孩奉獻(xiàn)出自己的枝、葉、果實(shí)和樹(shù)干等來(lái)幫助孩子，我想在中國(guó)社會(huì)現(xiàn)有的家庭教育中很多的爸爸媽媽都是以這種“愛(ài)心樹(shù)”的形式在無(wú)私地為孩子們付出。一方面讓我很感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸媽媽對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)、無(wú)私的奉獻(xiàn)；另一方面也凸顯出中國(guó)式教育的弱點(diǎn)，于是就產(chǎn)生了“啃老族”這一新詞匯。

二、贈(zèng)人金子，不如贈(zèng)人點(diǎn)石成金的金手指

古語(yǔ)有云：授人以魚(yú)，不如授人以漁。這句話與“贈(zèng)人金子”有異曲同工之處，都是在說(shuō)你送人物質(zhì)，不如教人學(xué)會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)的方法。爸爸媽媽亦是如此，在你給子女創(chuàng)造足夠多的物質(zhì)財(cái)富時(shí)，他們總有花光花完的一天，而教會(huì)他們創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的方法，那他們也有取之不盡用之不竭的靠自己后天創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富，我認(rèn)為這個(gè)才是重點(diǎn)。

三、如何在繁雜的現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中自立自強(qiáng)

其主要的問(wèn)題就是要讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)，多與社會(huì)、自然接觸，靠他們自悟而自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能更好地培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)他們的自強(qiáng)不息，培養(yǎng)他們的自信心，這樣才會(huì)讓他們立于社會(huì)的不敗之地。孩子有自信，孩子也會(huì)散發(fā)出他個(gè)人的“人格芬芳”。于丹老師說(shuō)：“一鍋同樣溫度的水，卻煮出不同的東西。這個(gè)故事告訴我們?nèi)颂幱谙嗤纳鐣?huì)環(huán)境下，只要有自信，無(wú)論是孩子還是大人，都會(huì)自主地散發(fā)出自身特有的人格魅力?！边@樣才會(huì)讓他們離成功的距離越來(lái)越近。

孩子的教育方式多種多樣，爸爸媽媽自身就是老師，以身作則為自己的孩子慢慢地講述著許多的人生哲理。

于丹講座觀后感 篇3

今天聽(tīng)完《于丹講座》，第一感覺(jué)就是氣勢(shì)澎湃。一提起女子，大家立刻會(huì)想起柔弱的、嬌滴滴的西施；哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……從古到今，沒(méi)有幾個(gè)女子被形容為強(qiáng)悍的、胸懷大志的、保家衛(wèi)國(guó)的，我所知道的只有劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。今天我又結(jié)識(shí)了一位——于丹。

雖然不是很了解于丹，但一接觸，便知道她是我的偶像，從她抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣和雄壯的語(yǔ)言中，我斷定她必將強(qiáng)悍、必將充滿激-情、必將胸懷大志、必將保家衛(wèi)國(guó)、必將成大器。她那豪言壯語(yǔ)的演講，讓人熱血沸騰、激-情萬(wàn)分。

第二感覺(jué)就是聯(lián)想豐富。說(shuō)到一件物品，她就能聯(lián)想到與其相關(guān)的任何事物。當(dāng)說(shuō)到二胡時(shí)，她想到陶淵明”辭縣令，彈素琴”的故事。

當(dāng)說(shuō)起”儒家”和”道家”時(shí)，她說(shuō)：儒家給我仁愛(ài)，道家給我智慧；如果儒家是長(zhǎng)空，那道家便是大地。當(dāng)她聽(tīng)著陳-軍老師的二胡演奏時(shí)，聯(lián)想到古人唯一的樂(lè)器——琴；聯(lián)想到大自然的聲音；聯(lián)想到清脆委婉的鳥(niǎo)鳴，聯(lián)想到風(fēng)吹松林的聲音……于丹——您是一本讓我愛(ài)不釋手的百科全書(shū)。

今天是周日，休息在家百無(wú)聊賴下了一天的國(guó)際象棋。贏了心花怒放，得意洋洋，輸了垂頭喪氣，原本是技不如人可還是惱羞成怒，怨天尤人，為走錯(cuò)一步棋而懊悔不已，唉聲嘆氣。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地生怕引火燒身。

棋又下輸了，休息一下。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講座”發(fā)現(xiàn)你的心靈”的**，本想隨便聽(tīng)聽(tīng)換換腦子，哪成想這一聽(tīng)真真正正震撼了我的心靈。她用現(xiàn)代語(yǔ)言將現(xiàn)代社會(huì)文化方式與現(xiàn)代人的生活觀念結(jié)合起來(lái)，闡釋了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：儒道傳承我們幾千年，即儒學(xué)是大地是實(shí)踐；道教是天空是超越，它只與天地溝通。

儒家的論語(yǔ)用微言大義、言簡(jiǎn)意賅來(lái)告訴我們?cè)诠ぷ髦行枰鲆粋€(gè)見(jiàn)到的儒家，道家則提醒我們?cè)谛蓍e中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。這就是我們中華民-主文化的精髓。

于丹教授的講話極富感染力，所說(shuō)的話記下了來(lái)就是一篇文章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，她可以迅速的把一件事高度的凝練并高度地概括，高度的提升，他極好的語(yǔ)言智慧也許是天賦吧！當(dāng)然跟她日常的學(xué)***是分不開(kāi)的。我想那些名嘴們也只能望其項(xiàng)背了。

同時(shí)也讓我感受到中國(guó)的語(yǔ)言竟如此的唯美，即可妙語(yǔ)連珠的娓娓道來(lái)，亦可妙語(yǔ)天成的讓你聽(tīng)之忘憂。

向中華古老文化創(chuàng)始的古圣先賢致敬！

向中華古老文化的傳播人于丹教授致敬！

于丹講座觀后感（二）

今天，我看到了于丹先生的專家講座，我很感動(dòng)。她教給我很多對(duì)我有幫助的人生道理。

在講這個(gè)主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個(gè)小男孩，他十分愛(ài)發(fā)脾氣。一天，他父親把他帶到院子里的籬笆邊，對(duì)他說(shuō)：

”孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子?！边@個(gè)男孩便照著爸爸說(shuō)的去做了。第一天結(jié)束時(shí)，小男孩去看籬笆。他今天釘了30多顆釘子。他很驚訝。他怎么能一天發(fā)那么多次脾氣？

他自己都沒(méi)感覺(jué)到。這時(shí)，爸爸走到他的旁邊說(shuō)：”要想讓釘子更少就只能學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。

”小男孩就盡力控制自己的脾氣，于是每天釘?shù)尼斪釉絹?lái)越少：十幾顆、十顆、五顆、三顆，終于有一天，他高興地跑到爸爸跟前說(shuō)：”爸爸，我今天一顆釘子也沒(méi)有釘！

”爸爸說(shuō)：”那就把釘子全拔了吧?！贝∧泻厌斪尤瘟撕螅职钟謱?duì)他說(shuō)：

”今天一顆釘子都沒(méi)定這固然很好，但你有沒(méi)有想到這上面的釘子孔還是會(huì)留在別人的心上的?！边@個(gè)故事告訴我們不要亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會(huì)永遠(yuǎn)留在別人身上的。

轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我，整天對(duì)家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)***嫌?jì)寢寙?，爸爸讓我干什么我總是不耐煩，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個(gè)難以磨滅的傷口啊。我想改正發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，聽(tīng)父母的話，做個(gè)好孩子。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上觀后感（一）

《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上落實(shí)**八項(xiàng)規(guī)定精神正風(fēng)肅紀(jì)紀(jì)實(shí)》。該片通過(guò)四個(gè)部分《承諾與期盼》、《正風(fēng)肅紀(jì)》、《狠抓節(jié)點(diǎn)》、《黨風(fēng)正、民風(fēng)淳》，向我們展現(xiàn)了以***同志為總書(shū)記的黨**堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，制定八項(xiàng)規(guī)定，狠抓作風(fēng)建設(shè)取得的成效。

風(fēng)格建設(shè)始終在路上，這是一個(gè)非常準(zhǔn)確的命題。作風(fēng)建設(shè)顧名思義是黨的作風(fēng)建設(shè),更具體一點(diǎn)則是公權(quán)力的作風(fēng)建設(shè),自古權(quán)和利是一對(duì)相生相伴又相互矛盾的共同體，從歷代帝王將相到當(dāng)代**執(zhí)政，公權(quán)力的腐敗墮落沒(méi)有中斷，同時(shí)對(duì)公權(quán)力的正風(fēng)肅紀(jì)更沒(méi)有絲毫的松懈，并會(huì)永遠(yuǎn)凌駕于一切歪風(fēng)邪氣之上，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前沿。

圖功易，成功難成功易，守功難守功易，終功難。這是雍正帝對(duì)年羹堯因居功自傲而濫用職權(quán)的劣跡所作的警告，然年羹堯利欲熏心，借權(quán)力之便大肆斂財(cái)，擾亂了朝政，敗壞了官場(chǎng)風(fēng)氣，終究是邪不勝正，年羹堯至死不改的驕奢淫逸葬送了自己的大好前程。

中國(guó)在經(jīng)歷了侵略者的野蠻洗劫后頑強(qiáng)拼搏，以勢(shì)不可擋的勁頭蓬勃發(fā)展至繁榮強(qiáng)國(guó)，這一切成績(jī)歸功于黨。然而正如雍正帝所言，成功易，守功難,成功本已不易，面對(duì)不軌之國(guó)的虎視眈眈，仍有不少革命的蛀蟲(chóng)居安不思危，清正廉潔的作風(fēng)正經(jīng)受?chē)?yán)重的損害，腐敗現(xiàn)象蔓延，從個(gè)人犯罪發(fā)展到集體犯罪、行業(yè)犯罪，與***相勾結(jié)，一個(gè)案子一揭出來(lái)就是一大串、一大片，有的領(lǐng)導(dǎo)班子一揭出來(lái)就一窩端.守功不易，終功更難。

都說(shuō)共產(chǎn)黨史是一部艱苦奮斗史，可見(jiàn)黨的成功一步步是得來(lái)不易，黨之所以取得了最終的勝利，與自建黨以來(lái)所形成的優(yōu)良作風(fēng)是密不可分的。艱苦時(shí)代，黨積極將馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)際相結(jié)合，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)黨的各級(jí)組織和黨員干部同黨內(nèi)外的群眾結(jié)合在一起，密切黨和人民群眾的關(guān)系，一切為了群眾，一刻也不脫離群眾，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)黨員干部及時(shí)正確處理和有效解決黨內(nèi)矛盾，克服缺點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤的科學(xué)方法，發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。

在不斷缺乏溫飽的困難時(shí)期，革命先烈們能夠頂住壓力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。然而，時(shí)代在進(jìn)步，人們的思想在退卻，和平時(shí)代存在著種種不和諧因素，這讓他們感到非常羞愧?！蹲黠L(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上落實(shí)**八項(xiàng)規(guī)定精神正風(fēng)肅紀(jì)紀(jì)實(shí)》猶如一記警鐘，用血淋淋的事實(shí)案例警醒黨群內(nèi)外，用鐵錚錚的法紀(jì)政令約束權(quán)利行為，用殷切切的承諾期盼感化愛(ài)國(guó)同胞，用堂正正的黨風(fēng)民風(fēng)激勵(lì)民眾上下。在黨的十八屆四中全會(huì)上，中國(guó)共產(chǎn)黨把法治的主題推向了頂峰。全民聚焦，全黨同心協(xié)力，旨在凈化黨風(fēng)黨紀(jì)社會(huì)風(fēng)氣，把權(quán)力關(guān)在籠子里，實(shí)現(xiàn)中國(guó)法治夢(mèng)。

陰影只會(huì)在陽(yáng)光的背后存在，陽(yáng)光所及之處，陰影必?zé)o處遁形。心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己般公仆情懷的焦裕祿精神是陽(yáng)光有著赤膽忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷、全心全意的奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)品質(zhì)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)的錢(qián)學(xué)森精神是陽(yáng)光激情滿懷、奮發(fā)有為求進(jìn)取，克己奉公、清正廉潔強(qiáng)自律的牛玉儒精神是陽(yáng)光……歷史沉淀下來(lái)的優(yōu)良作風(fēng)是太陽(yáng)，前人繼以發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新的先進(jìn)精神是陽(yáng)光，有太陽(yáng)的熱力輻射，有陽(yáng)光的明確引導(dǎo)，便沒(méi)有永遠(yuǎn)走不正的路。

作風(fēng)建設(shè)任道重遠(yuǎn)，注定黨的奮斗腳步永遠(yuǎn)在路上，活動(dòng)收尾決不是作風(fēng)建設(shè)收?qǐng)?生命不息，行動(dòng)不止，歷史使命越艱巨，我們?cè)揭鰪?qiáng)憂患意識(shí)、從嚴(yán)治黨，使黨永遠(yuǎn)立于不敗之地，永葆青春。

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上觀后感（二）

懷揣黨性，帶著虔敬，收看了電視專題片《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》，我感受頗深，收獲不少。該片展現(xiàn)了以***同志為總書(shū)記的黨**為了踐行大中至正、弊革風(fēng)清宏愿，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨原則，秉承抓鐵有痕、踏石留印精神，八項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)要求，十五條禁令高壓線，聚焦四風(fēng)，以上率下，狠抓作風(fēng)建設(shè)不放松，黨風(fēng)、政風(fēng)、社風(fēng)、民風(fēng)為之大變，舉國(guó)振奮，萬(wàn)眾歡欣。

近年來(lái)，隨著物質(zhì)生活的日益豐富，人們的精神世界明顯滑坡，凸顯空虛乏力，三觀追求出了問(wèn)題，整個(gè)社會(huì)有些浮躁和混亂的氣息，官場(chǎng)的腐敗和生活中的不正之風(fēng)層出不窮，讓人痛心。2018年底，以**同志為總書(shū)記的新一屆**黨首先提出了八項(xiàng)規(guī)定，即狠抓斗爭(zhēng)，嚴(yán)懲四風(fēng)，努力樹(shù)立**清正廉潔形象和干部作風(fēng)。通過(guò)兩年的鐵腕反腐和零容忍治理，各行各業(yè)的成績(jī)有目共睹。

黨**用實(shí)際行動(dòng)履行了自己的承諾，實(shí)現(xiàn)了人民群眾的期盼，贏得民心，黨的威信和凝聚力日益增強(qiáng)，這便是該片第一集《承諾與期盼》。

第二集《正風(fēng)肅紀(jì)》，通過(guò)大批領(lǐng)導(dǎo)干部被查處，展現(xiàn)了黨**正風(fēng)肅紀(jì)的堅(jiān)定決心。用鮮活的執(zhí)紀(jì)監(jiān)督故事警示我們要發(fā)揚(yáng)焦裕祿公正清廉的高尚品格，嚴(yán)以修身，嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)，做人要實(shí)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，要心存敬畏，慎獨(dú)慎微，努力勤奮做好本職工作，對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)事業(yè)、對(duì)自己和家庭負(fù)責(zé)。任何違紀(jì)、踩紅線、破壞礦山的行為都要付出應(yīng)有的代價(jià)。

第三集《狠抓節(jié)點(diǎn)》，八項(xiàng)規(guī)定在制定與落實(shí)上從細(xì)、從嚴(yán)。從花炮的燃放、公車(chē)私用、過(guò)節(jié)送禮、**吃喝等群眾敏感和關(guān)注問(wèn)題抓起，從節(jié)前的提醒、節(jié)日的明查暗訪、節(jié)后的通報(bào)處理，每個(gè)環(huán)節(jié)都是扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，進(jìn)行一層一層的落實(shí)，加大懲治力度。我們要用大量的事實(shí)教育自己，從思想上形成樸素的生活觀念，培養(yǎng)積極想上、健康的生活習(xí)慣，讓節(jié)日氣氛回歸理性、自然、和諧，真正為人民群眾創(chuàng)造一個(gè)清新正直的生活空間。

經(jīng)過(guò)兩年的集中整治，周邊單位和同事的精神煥然一新。奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)崗位、務(wù)實(shí)為民的精神日益增強(qiáng)。加班加點(diǎn)、工作繁忙已成常態(tài)。無(wú)論進(jìn)入哪個(gè)部門(mén)，公務(wù)員都在有條不紊地處理自己的事情。有人曾感嘆，今年上的班頂過(guò)去好多年。

過(guò)去司空見(jiàn)慣的上班諞閑、聊天、串崗、哼小曲的現(xiàn)象一去不復(fù)返。來(lái)單位辦業(yè)務(wù)人員異口同聲地講：現(xiàn)在的政策好，提出的問(wèn)題能很快解決落實(shí)，過(guò)去跑上幾百次，不是無(wú)人問(wèn)津，就是相互踢皮球，或敷衍塞責(zé)；過(guò)去講話沒(méi)人聽(tīng)，現(xiàn)在說(shuō)了有人管。

普通百姓也從風(fēng)清氣正的欣喜中看到了國(guó)家富強(qiáng)和民族振興的希望，深有感觸地說(shuō)：還是***事大，讓公務(wù)員們能低頭做人，埋頭干事，心懷敬畏，盡職盡責(zé)。過(guò)去，街上有幾十個(gè)麻將館。今年，所有的麻將館都被強(qiáng)行關(guān)閉，沒(méi)有**。

黨風(fēng)正民風(fēng)淳，***政碩果累累。

風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,我們要牢記***記的告誡，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，把目前作風(fēng)轉(zhuǎn)變的好勢(shì)頭保持下去，把四風(fēng)整治不斷引向深入。

致青春禁毒片觀后感（一）

這部電影，讓我知道吸毒對(duì)社會(huì)的危害與對(duì)家庭的危害，對(duì)自己的危害——家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了，吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)困難……對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大破壞：吸毒首先導(dǎo)致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會(huì)財(cái)富的巨大損失和浪費(fèi)，同時(shí)毒品活動(dòng)還造成環(huán)境惡化，縮小了人類(lèi)的生存空間。吸毒對(duì)人體有著三大危害 :

身體依賴，精神依賴，藥物對(duì)人體危害的機(jī)制。

于丹講座觀后感 篇4

今天，我參加了于丹教授關(guān)于小學(xué)生感恩教育的講座。

一開(kāi)始，我很反感，甚至拒絕看講座，因?yàn)樵谖业挠∠笾校v座很無(wú)聊，但那是因?yàn)榈そ淌诟惺艿搅怂Z(yǔ)言中愛(ài)的力量！于丹說(shuō)：“有個(gè)母親，為了救她那燒傷的孩子，她寧愿清醒著，在不打麻藥的情況下，連續(xù)五個(gè)小時(shí)從大腿內(nèi)側(cè)植皮給她的孩子……在場(chǎng)的觀眾都紛紛起了憐憫之心，流下了一滴滴眼淚。

她還說(shuō)，每個(gè)孩子的生日都是母親受難的日子，我們要感謝母親們的心勤工作和辛勤勞動(dòng)！

學(xué)生們，當(dāng)她們的母親為我們悲傷時(shí)，你們?cè)?jīng)撫慰過(guò)她們受傷的心嗎？學(xué)生們，當(dāng)她們忙的時(shí)候，你會(huì)去安慰他們疲憊的心嗎？學(xué)生們，當(dāng)她們生氣的時(shí)候，你沒(méi)有再傷害她們嗎？

而母親，在你傷心時(shí)來(lái)安慰你，而你呢？在你們開(kāi)心的時(shí)候來(lái)與你同歡，而你呢？在你們勞累時(shí)來(lái)遞上一杯熱牛奶，而你呢？…

母親是一個(gè)熱水袋，隨時(shí)遞上溫暖。母親是一汪清泉，看清你正確的方向。母親是一片草地，容易被你隨意踐踏?！?/p>

啊，正如于丹教授所說(shuō)，媽媽不會(huì)看不棄你，也不會(huì)拋棄你，但有時(shí)候你會(huì)誤解她，但血濃于水，這永遠(yuǎn)在我們心中！

于丹講座觀后感 篇5

導(dǎo)語(yǔ)：于丹教授的講話極富感染力，所說(shuō)的話記下了來(lái)就是一篇文章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，她可以迅速的把一件事高度的凝練并高度地概括，高度的提升，他極好的語(yǔ)言智慧也許是天賦吧！下面由小編為您整理出的于丹的講座觀后感內(nèi)容，一起來(lái)看看吧。

于丹的講座觀后感今天聽(tīng)完《于丹講座》，第一感覺(jué)就是氣勢(shì)澎湃。一提起女子，大家立刻會(huì)想起柔弱的、嬌滴滴的西施；哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……從古到今，沒(méi)有幾個(gè)女子被形容為強(qiáng)悍的、胸懷大志的、保家衛(wèi)國(guó)的，我所知道的只有劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。今天我又結(jié)識(shí)了一位——于丹。

雖然不是很了解于丹，但一接觸，便知道她是我的偶像，從她抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣和雄壯的語(yǔ)言中，我斷定她必將強(qiáng)悍、必將充滿激-情、必將胸懷大志、必將保家衛(wèi)國(guó)、必將成大器。她那豪言壯語(yǔ)的演講，讓人熱血沸騰、激-情萬(wàn)分。

第二感覺(jué)就是聯(lián)想豐富。說(shuō)到一件物品，她就能聯(lián)想到與其相關(guān)的任何事物。談起二胡，她想到了陶淵明“辭官?gòu)椾撉佟钡墓适隆?/p>

當(dāng)說(shuō)起"儒家"和"道家"時(shí)，她說(shuō)：儒家給我仁愛(ài)，道家給我智慧；如果儒家是長(zhǎng)空，那道家便是大地。當(dāng)她聽(tīng)著陳-軍老師的二胡演奏時(shí)，聯(lián)想到古人唯一的樂(lè)器——琴；聯(lián)想到大自然的聲音；聯(lián)想到清脆委婉的鳥(niǎo)鳴，聯(lián)想到風(fēng)吹松林的聲音……于丹——您是一本讓我愛(ài)不釋手的百科全書(shū)。

今天是周日，休息在家百無(wú)聊賴下了一天的國(guó)際象棋。贏了心花怒放，得意洋洋，輸了垂頭喪氣，原本是技不如人可還是惱羞成怒，怨天尤人，為走錯(cuò)一步棋而懊悔不已，唉聲嘆氣。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地生怕引火燒身。

棋又下輸了，休息一下。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講座"發(fā)現(xiàn)你的心靈"的**，本想隨便聽(tīng)聽(tīng)換換腦子，哪成想這一聽(tīng)真真正正震撼了我的心靈。她用現(xiàn)代語(yǔ)言將現(xiàn)代社會(huì)文化方式與現(xiàn)代人的生活觀念結(jié)合起來(lái)，闡釋了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：儒道傳承我們幾千年，即儒學(xué)是大地是實(shí)踐；道教是天空是超越，它只與天地溝通。

儒家的論語(yǔ)用微言大義、言簡(jiǎn)意賅來(lái)告訴我們?cè)诠ぷ髦行枰鲆粋€(gè)見(jiàn)到的儒家，道家則提醒我們?cè)谛蓍e中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。這就是我們中華民-主文化的精髓。

于丹教授的講話極富感染力，所說(shuō)的話記下了來(lái)就是一篇文章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，她可以迅速的把一件事高度的凝練并高度地概括，高度的提升，他極好的語(yǔ)言智慧也許是天賦吧！當(dāng)然跟她日常的學(xué)***是分不開(kāi)的。我想那些名嘴們也只能望其項(xiàng)背了。

同時(shí)也讓我感受到中國(guó)的語(yǔ)言竟如此的唯美，即可妙語(yǔ)連珠的娓娓道來(lái)，亦可妙語(yǔ)天成的讓你聽(tīng)之忘憂。

向中華古老文化創(chuàng)始的古圣先賢致敬！

向中華古老文化的傳播人于丹教授致敬！

于丹的講座觀后感今天我看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對(duì)我有幫助的人生道理。

于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：1。父母應(yīng)該如何了解自己的孩子，以及如何制定合理的生活目標(biāo)。

2。孩子們不聽(tīng)話，脾氣暴躁。作為家長(zhǎng)，如何正確引導(dǎo)教育。3.

如何教會(huì)孩子理解父母，尊重老師，感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

其中我最有感觸的是第2個(gè)主題。

在講這個(gè)主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個(gè)小男孩，他十分愛(ài)發(fā)脾氣。一天，他父親把他帶到院子里的籬笆邊，對(duì)他說(shuō)：

“兒子，你每次發(fā)脾氣，都會(huì)把釘子釘在籬笆上。"這個(gè)男孩便照著爸爸說(shuō)的去做了。第一天快結(jié)束的時(shí)候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，()他十分驚訝，怎么自己一天中就發(fā)這么多次脾氣呢？

他自己都沒(méi)感覺(jué)到。這時(shí)，爸爸走到他身邊說(shuō)：“如果你想少點(diǎn)指甲，你只能學(xué)會(huì)控制自己的脾氣?！?。

“小男孩盡力控制自己的脾氣，所以每天的指甲都越來(lái)越少：十，十，五，三。終于有一天，他高興地跑向父親說(shuō)：“爸爸，我今天沒(méi)釘釘子！

"爸爸說(shuō)："那就把釘子全拔了吧。"待小男孩把釘子全拔了后，爸爸又對(duì)他說(shuō)：

"今天一顆釘子都沒(méi)定這固然很好，但你有沒(méi)有想到這上面的釘子孔還是會(huì)留在別人的心上的?！斑@個(gè)故事告訴我們不要發(fā)脾氣。發(fā)脾氣就像在某人心里釘釘子。指甲洞將永遠(yuǎn)留在某人的身體里。

轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我，整天對(duì)家人發(fā)脾氣，媽媽督促我學(xué)***嫌?jì)寢寙拢职肿屛腋墒裁次铱偸遣荒蜔?，想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人的心上留下了多少個(gè)難以磨滅的傷口啊。我想改正發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，聽(tīng)父母的話，做個(gè)好孩子。

于丹的講座觀后感晨風(fēng)拂過(guò)發(fā)稍，煩悶的心似乎清爽了許多。耳畔，于丹老師的話語(yǔ)久久不能散去。

于老師談到教育，像《論語(yǔ)》中“入則孝，岀則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，仁有余力‘則以學(xué)問(wèn)文”，分為3部分：家庭教育、社會(huì)教育、書(shū)本教育。讓我們認(rèn)識(shí)到，最重要的不是書(shū)本教育，而是家庭教育。

作為獨(dú)生子女，我比較孤獨(dú)，有時(shí)我會(huì)以自我為中心去問(wèn)別人。看完講座，我明白了他人的給予對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是本分，而是情分，他們選擇不給予，那才是本分。我們中學(xué)生應(yīng)該在給予他人中獲得尊重，感到快樂(lè)。

作為一位獨(dú)生子女，我也比較容易發(fā)脾氣。聽(tīng)完“釘子”的故事后，我懂得了控制好自己的情緒才能獲得更多的快樂(lè)。

俞敏洪還說(shuō)，生命的可能性比決定的知識(shí)更重要。想想看，這是真的。科學(xué)家不是利用生命的可能性來(lái)創(chuàng)新嗎？他們最后不都完成了自己的發(fā)現(xiàn)然后功成名就？

科學(xué)家在創(chuàng)新過(guò)程中會(huì)遇到許多挫折。他們會(huì)避開(kāi)他們嗎？沒(méi)有。所以他們走向了成功。

我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)挫折，不逃避。

中國(guó)人自古以來(lái)就崇尚“孝”的美德。古，孔子說(shuō)“孝”為“色難”。如今，多數(shù)人也認(rèn)為如此。

似乎父母應(yīng)該為我們做事，但我們?yōu)楦改缸鍪率且环N美德。有理由說(shuō)父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們。我們長(zhǎng)大后應(yīng)該心存感激。孝順父母是很正常的。為什么這是一種美德？也許這是一種錯(cuò)覺(jué)，我們一出生就被父母捧在手心。

既然我們明白了，是否應(yīng)該多與父母溝通？是否要多給予他們一些關(guān)愛(ài)？是否要在日常生活中多幫幫他們？

轉(zhuǎn)眼間，正午的陽(yáng)光讓我暖和起來(lái)——我要幫父母做飯！

于丹講座觀后感 篇6

同時(shí)也讓我感受到中國(guó)的語(yǔ)言竟如此的唯美，即可妙語(yǔ)連珠的娓娓道來(lái)，亦可妙語(yǔ)天成的讓你聽(tīng)之忘憂。

向中華古老文化創(chuàng)始的古圣先賢致敬！

向中華古老文化的傳播人于丹教授致敬！

（二）今天我看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對(duì)我有幫助的人生道理。

于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：1。父母應(yīng)該如何了解自己的孩子，以及如何制定合理的生活目標(biāo)。

2。孩子們不聽(tīng)話，脾氣暴躁。作為家長(zhǎng)，如何正確引導(dǎo)教育。3.

怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

其中我最有感觸的是第2個(gè)主題。

在講這個(gè)主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：從前有一個(gè)小男孩，他十分愛(ài)發(fā)脾氣。一天，他父親把他帶到院子里的籬笆邊，對(duì)他說(shuō)：

'孩子，以后你每發(fā)一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子。'這個(gè)男孩便照著爸爸說(shuō)的去做了。第一天結(jié)束時(shí)，小男孩去看籬笆。他今天釘了30多顆釘子。他很驚訝。他怎么能一天發(fā)那么多次脾氣？

他自己都沒(méi)感覺(jué)到。這時(shí)，爸爸走到旁邊說(shuō)：“如果你想要少點(diǎn)指甲，你只能學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。

“小男孩盡力控制自己的脾氣，所以每天要釘?shù)尼斪釉絹?lái)越少：十，十，五，三。終于有一天，他高興地跑向父親說(shuō)：“爸爸，我今天一顆釘子都沒(méi)釘！

'爸爸說(shuō)：'那就把釘子全拔了吧。'待小男孩把釘子全拔了后，爸爸又對(duì)他說(shuō)：

'今天一顆釘子都沒(méi)定這固然很好，但你有沒(méi)有想到這上面的釘子孔還是會(huì)留在別人的心上的?！斑@個(gè)故事告訴我們不要發(fā)脾氣。發(fā)脾氣就像在某人心里釘釘子。指甲洞將永遠(yuǎn)留在某人的身體里。

轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，我一整天都在向家人發(fā)脾氣。我母親勸我向母親學(xué)習(xí)。我總是對(duì)父親讓我做的是不耐煩。想到這里，我不禁感到內(nèi)疚：我在親人心中留下了多少難以磨滅的傷痕。我想改正發(fā)脾氣的壞習(xí)慣，聽(tīng)父母的話，做個(gè)好孩子。

于丹講座觀后感 篇7

一直喜歡著于丹的書(shū)與講座，這周學(xué)校要求觀看于丹的《中小學(xué)生人格教育》講座，自然很是樂(lè)意。

長(zhǎng)長(zhǎng)的講座中，最令我難以忘懷的還是一個(gè)小寓言。

用同樣一鍋沸騰的水，用同樣的時(shí)間去煮一個(gè)雞蛋，一個(gè)蘿卜，一把茶葉。當(dāng)雞蛋再取出來(lái)的時(shí)候，蛋清蛋黃都變硬了；當(dāng)蘿卜取出來(lái)時(shí)，變成了一灘軟綿綿的蘿卜泥；而茶葉卻舒展開(kāi)了，變得飽滿充實(shí)，它使一鍋無(wú)味的水變成了香氣撲鼻的茶水。這正是三種人融入社會(huì)后的態(tài)度。沸騰的水是社會(huì)，雞蛋。蘿卜。茶葉是三種融入社會(huì)后的態(tài)度。第一種人在社會(huì)中熬得心如鐵石，忿世嫉俗；第二種人在社會(huì)中心軟了，人很善良，但是失去了自己的原則；而第三種人完全融入了社會(huì)，他在社會(huì)中展現(xiàn)了自己，用自身的能力改變了環(huán)境。

一個(gè)再普通不過(guò)的生活小常識(shí)，當(dāng)延伸了意義后，令我深思。社會(huì)，沸水。態(tài)度，茶葉。人的一生離不開(kāi)社會(huì)，只有和社會(huì)融為一體才能展現(xiàn)自己的才華創(chuàng)造美好的人生。融入社會(huì)，看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻又有誰(shuí)能完全做到？這是一種展現(xiàn)自己的同時(shí)，影響周邊環(huán)境的高難度境界。難！但是這值得去奮斗，達(dá)到了這種境界，是一種別樣的成長(zhǎng)，不同尋常的成功。我想，要成為茶葉，恐怕最重要的是對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。社會(huì)需要我們?nèi)フ嬲恼J(rèn)識(shí)理解，社會(huì)是供我們展示自己的平臺(tái)，是供我們鍛煉自我的地方。不能像第一二種人，沒(méi)有自己的認(rèn)識(shí)，輕易被社會(huì)而改變。當(dāng)正確的面對(duì)了社會(huì)，此時(shí)的社會(huì)就是一個(gè)助我們攀上巔峰的階梯。

如今的我仍是學(xué)子，未涉足真正的社會(huì)。但實(shí)際上班級(jí)正是一個(gè)小的社會(huì)。如何做好茶葉？我想，作為班長(zhǎng)，要想成為好的茶葉，就是和同學(xué)、老師處理好關(guān)系，在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)自己，和同學(xué)將我們班變?yōu)檎嬲募w，將我們這個(gè)小集體，又融入更大的集體——學(xué)校。

社會(huì)如沸水，態(tài)度決定成敗。我，決心做片茶葉！