美術(shù)警句

美術(shù)警句。

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美術(shù)警句(1--20條)

1、有夢想就會有期待，有期待就會有奮斗，守住自己的夢想，勇敢地走下去，你。會比別人先到達成功的彼岸。

2、許多藝術(shù)家的失敗僅僅是因為他們只接受一種技術(shù)，卻責怪其他所有技術(shù)。一切繪畫形式都必須加以研究，而且要不偏不倚地加以研究；只有這樣你才能保持你的獨特性，因為你不會跟隨一個藝術(shù)家。要做所有人的學生，同時又不做任何人的學生，把學到的所有知識都據(jù)為己有。德拉克洛瓦。

3、一個積極、忠誠、敬業(yè)的員工必須是一個有很強紀律性的員工。

4、用畫筆和心靈，創(chuàng)造出一個美麗的世界。

5、學習知識，我們應(yīng)該善于思考，再思考。通過這種學習方式，我成為了一名科學家。

6、法朗茲?齊澤克先生出生于奧國，是一位開拓現(xiàn)在美術(shù)教育新領(lǐng)域的偉大美術(shù)教育家，被譽為〈兒童繪畫之父〉，是今日從事美術(shù)教育工作者都耳熟能詳?shù)闹耸?。起初他立志做一個畫家，他在就讀維也納美術(shù)學校時，曾寄宿于一個木匠的家，他們夫婦有幾個孩子，天性喜愛孩子的齊澤克，就和他們一同嬉戲、一同作畫。他發(fā)現(xiàn)兒童的畫法和成人的畫法不同；他們絕不像成人畫家那樣地照著實物去描繪，而是憑著自己心中的意象自由地畫出獨特的畫來。于是他領(lǐng)悟到：兒童的繪畫教育，不是要教給他們成人的描繪方法，而是要助長兒童自己個性的表現(xiàn)。他的主張：「讓兒童成長、發(fā)展、成熟」是一句不朽的名言。

7、在繪畫中，尋找是無聊的，發(fā)現(xiàn)才是根本?！吋铀鳌?1字〗

8、真心付出，一定會有豐厚的回報。

9、守紀律我?guī)ь^，安全永遠在身邊。

10、神與心會，心與靈，不做不做，不停止，沒有為意義而工作的意義，也沒有為意義而工作的異鄉(xiāng)而筆墨。

11、藝術(shù)啟迪智慧，美術(shù)教育創(chuàng)新人才。

12、生活美術(shù)教育，有利于學生未來生活，有利于他們健康成長。 教學過程也是師生的生活過程，是教學不可分割的一部分。生活中也蘊含著豐富的教育因素，學生在校內(nèi)外的生活是學好美術(shù)的豐富資源，教師應(yīng)盡可能多地帶給學生有助他們成長和發(fā)展地活動所能開發(fā)利用的材料和素材，如圖書材料、音響材料、風俗習慣、文史掌故、名勝古跡、自然風光、與眾不同的人和事等等。教師要善于引導(dǎo)學生主動地走進現(xiàn)實生活，了解具體的人，了解生活是需要、愿望、情感和體驗相聯(lián)系的，所以教育必須建基于學生的生活，關(guān)注學生的生活，當然也意味著關(guān)注有完整的生命表現(xiàn)的人的存在，使得人得以完整地發(fā)展。轉(zhuǎn)貼于 中國論文下載中心 生活美術(shù)，是學生可以接觸到的最真實的美。對于這個，學生應(yīng)該要善于去發(fā)現(xiàn)自己身邊存在的美?；蛟S只是路邊的一朵野花，或許是腳下的一塊石頭，再或許是身邊吃飯的碗。身邊不乏美的事物存在，只是要善于去發(fā)現(xiàn)。當學生們發(fā)現(xiàn)自己身邊存在著那么多 “美”，他們對于生活，對于學習有更高的熱情度，從而激發(fā)他們對生活的向往和熱愛，有利于身心健康發(fā)展。

13、安安穩(wěn)穩(wěn)做人，踏踏實實辦事。

14、要學藝術(shù)，必先學別人。

15、如果沒有繪畫、雕塑、音樂、詩歌和所有的自然美，生活的樂趣就只有赫伯特·斯賓塞的一半。

16、創(chuàng)造卓越作品離不開專注和耐心。

17、藝術(shù)一旦脫離了現(xiàn)實，即使沒有消亡，也會變得荒謬。

18、將愛化為步驟。孩子，請上樓，有個大個子在等你。

19、生活美術(shù)教育，更接近于學生的生活，有利于學生感受美術(shù)、體驗美術(shù)。 美源自于生活，所以，我們所學的美術(shù)也要源于生活。生活中不乏美的事物，缺少的卻是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在美術(shù)教學的過程中，注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，注重呈現(xiàn)出學習活動的綜合性和多樣性，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。 美術(shù)這堂課，要學的不僅僅是畫畫，還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。作為學生，最好的美術(shù)題材莫過于從生活中發(fā)現(xiàn)美。所以美術(shù)無論是“教”還是“學”都可以從生活和學生的`感受出發(fā)，教師創(chuàng)設(shè)生活情景進入課堂教學，讓學生在非常輕松的狀態(tài)下學習和體驗，學生的個性得到充分、自由的發(fā)揮，所學的知識不但“活”、“牢”，而且能“用”。

20、鼓勵，是大海里劈開學習之浪的槳；鼓勵是生活中相互支持的支柱。

美術(shù)警句(21--40條)

21、平面或三原色長方形棱鏡和非彩色棱鏡應(yīng)成為造型的手段。

22、那里有千首歌在破曉后響起，觀劍在知識之后。

23、樹立“大美術(shù)”觀念，將審美教育融注于一切美術(shù)教育活動之中。采用開放式的素質(zhì)教育，以廣義的美育思想指導(dǎo)學校、家庭和社會的美育活動，發(fā)揮多種美術(shù)教育要素、形態(tài)和范圍的綜合作用，形成美育的總體效應(yīng)。

24、在真正的藝術(shù)世界里是沒有預(yù)備學校的，但最好的準備方法之一就是對公眾的工作表現(xiàn)出適度的興趣。用這種方法磨漆的人往往能成為好畫家。

25、質(zhì)感、品味朋友圈，人生就像拉屎一樣，雖然你已經(jīng)很努力了可出來的還是個屁。

26、成功的教師排除教育中遇到的困難，失敗的教師被教育中遇到的困難排除。

27、抓黨建鑄師魂、抓修養(yǎng)樹師德、抓培訓(xùn)強素質(zhì)、抓管理樹形象。

28、優(yōu)化內(nèi)容，改進方法，注重過程。首先以基儲應(yīng)用和審美為前提，刪縮一些功能單一、難度不適的重復(fù)、生僻的教學內(nèi)容，發(fā)揮地方教材優(yōu)勢，增設(shè)一 些作用顯著、有時代特色的新內(nèi)容。其次，教學方法力忌盲目隨意的純技術(shù)教育與純欣賞教育，而求講練結(jié)合、欣賞與創(chuàng)作結(jié)合、理論與實踐結(jié)合，提倡現(xiàn)代化教學手段的綜合運用。另外，要使整個教學活動有美有術(shù)，使學生的眼、手、腦都協(xié)調(diào)運用，對美術(shù)行為過程和結(jié)果（作品）都感興趣，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。

29、每一份昨日的苦難，都是日后不可多得的財富。

30、授課，是引燃好奇心和社會道德信仰火堆的第一顆火花，我愿意固執(zhí)地“眾里尋他尋他千百度”。

31、藝術(shù)是生命的表達和傳遞。

32、用心創(chuàng)作，為自己的藝術(shù)之路打造一個輝煌的未來。

33、成績主要表明學習起點的新狀態(tài)，而不是提供結(jié)論性的結(jié)論。我們要用發(fā)展的眼光來看待學生、教師和學校。

34、不要像畫稻草一樣畫線。

35、創(chuàng)作需要耐心，細心，用心。

36、勇敢表達你的情感，用畫筆傳遞出來。

37、教書育人，甘為綠葉，默默奉獻。

38、創(chuàng)造非凡作品離不開堅定的信念。

39、滴自己的汗，吃自己的飯，做自己的事；靠天吃飯，靠人吃飯，靠祖宗吃飯，不是一個真正的人！

40、僅有踏踏實實的人，才可以說：路，就在我的腳底。

美術(shù)警句(41--60條)

41、用藝術(shù)展示出你內(nèi)心的感受。

42、你不能就這么停著不抬頭。

43、藝術(shù)創(chuàng)作需要的不僅僅是技藝和創(chuàng)意，更需要創(chuàng)作者對生命的真實的鉆研和洞察。

44、只有孩子們集體的豐富多彩和充滿活力的生活，才是每個學生開花結(jié)果的條件。認為學生可以通過個人努力在許多方面得到發(fā)展，這是一個很大的誤解。

45、在學生的世界里，也有很多老師不知道的東西，扎下了根，那新鮮、獨特的生命，是我們?nèi)≈槐M的營養(yǎng)。

46、藝術(shù)嘛，玩的就是刺激，就是心跳！

47、在美術(shù)教育的指導(dǎo)上，西澤克認為兒童美術(shù)教育應(yīng)以兒童的自由表現(xiàn)為主，主張鼓勵兒童用視覺形式表達自己在生活中的所見所聞和自己的情感，而不能簡單地按照成人的意志，以成人的標準進行逼真的臨摹。

48、朝那邊走的老婦人接著問美術(shù)，女人要想活得漂亮，還是得靠自己，不要把希望寄托在任何一個男人身上。

49、要學生動手做事，動手做事；學習學生的知識，動手學習；像學生一樣遵守規(guī)則。

50、自律，不僅僅是為了利益，也是為了你和你的家人。

51、古代繪畫方法的優(yōu)點應(yīng)該保留，壞的應(yīng)該改變，壞的應(yīng)該增加，西方繪畫應(yīng)該采用。因此，建立一種新的中國畫，既不是一種改進，也不是中西藝術(shù)的結(jié)合，而是一種直接的生產(chǎn)方式。

52、名聲，雖然不是美德的真正原則和標準，卻是最接近美德的。這是一種正確的引導(dǎo)和鼓勵孩子的方式。

53、我不相信科學傾向?qū)λ囆g(shù)有益。

54、這個學生，很好，不擦，不撕，不畫。

55、美術(shù)教育的現(xiàn)代化與發(fā)展隨著國家素質(zhì)教育體制的完善與對藝術(shù)教育的不斷重視，現(xiàn)代美術(shù)教育已突破了學校教育的范疇，成為一種以美術(shù)智能和審美素質(zhì)教育為核心的社會活動，旨在培養(yǎng)人高度的創(chuàng)造性，這就要求中小學美術(shù)教育首先要強化美術(shù)教育意識，轉(zhuǎn)變以往囿于學科內(nèi)的美育思想，放眼整個社會生活空間，發(fā)掘并利用藝術(shù)、自然和社會中的一切審美因素進行全面的審美教育。 其次要加強美術(shù)教育的改革與研究，以適應(yīng)社會主義商品經(jīng)濟的要求，適應(yīng)二十 一世紀對人才、素質(zhì)的要求。再次，在新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的今天，傳統(tǒng)的教學內(nèi)容、方法與手段已不能適應(yīng)時代要求，故而引進新的教學內(nèi)容、運用現(xiàn)代化教學手段也是美術(shù)教育的基本要求。

56、筆不應(yīng)盲目地熟習，還應(yīng)時常感激三分。

57、藝術(shù)是創(chuàng)造的源泉，美術(shù)教師則是培育創(chuàng)造力的推手。

58、藝術(shù)家需要保持敏感和感性的狀態(tài)，才能在創(chuàng)作中切實表達自己的情感和理念。

59、始終不必取笑他人的理想。

60、對一個班級的評價不是基于老師的評價，而是基于學生的喜好。

美術(shù)警句(61--80條)

61、我從不急于了解細節(jié)。我首先注意的是一幅畫的大體輪廓和特點。

62、通過用游戲法增強少兒的美術(shù)興趣

63、用你的事業(yè)作為武器，為自由而戰(zhàn)，相信自己，為自己負責，為社會而戰(zhàn)。

64、非常強調(diào)在繪畫過程中的創(chuàng)造性思維。

65、畫出所有的內(nèi)容，不是畫像所有的內(nèi)容。

66、用善心啟發(fā)孩子的內(nèi)心，用激-情引燃孩子的聰慧。

67、藝術(shù)是一種生活態(tài)度。

68、客觀世界本身的視覺現(xiàn)象是沒有意義的。有意義的是感覺，所以它是完全與環(huán)境隔離的。

69、繪畫比我厲害，它使我惟命是從。——畢加索〖18字〗

70、要誠實守信，樹好風認真學習。

71、好習慣利一生，壞習慣害一生。

72、真正的藝術(shù)家總是冒著拋開一切偏見的風險來表達他自己的想法。

73、紀律是集體的面孔，集體的聲音，集體的行動，集體的表情，集體的信仰。

74、理性只給我們相對的知識，而我們憑直覺獲得的知識是絕對的。

75、許多藝術(shù)家的失敗僅僅是因為他們接受了一種技巧，卻責怪其他所有的技巧。所有的繪畫形式都必須被研究，而且是公正的；只有這樣，你才能保持你的獨特性，因為你不會與任何一個藝術(shù)家。

76、人應(yīng)該擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的明燈，一盞充滿希望的明燈，和一扇長長的窗戶，一扇接納的窗戶。

77、班級光榮我光榮，班級恥辱我恥辱，風雨同舟，共創(chuàng)美好。

78、優(yōu)秀的作品需要大量的耐心和精力。

79、再美的油畫也會掉色再純的牛奶也會過期再年輕的人也最終變白發(fā)還有什么讓你害怕