初三班主任工作總結(jié)。
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隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲。回首半年中,忙碌而充實,緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都十分大,看著自我三年的學(xué)生,平安歡樂地走出學(xué)校,奔向新的起點,幾許欣慰,幾許失落。
在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時間短,任務(wù)重,活動多。所以在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一齊算時間,算任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo),在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我及時注意學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體,不對每一個學(xué)生輕言放棄
九年級是初中的最終一年,對于每一個學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,所以最重要的是要點燃他們心中的期望,相信自我,我能行。學(xué)期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自我的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,所以在學(xué)期初必須要制定自我的學(xué)習(xí)計劃,并且必須要堅持到底,永不放棄。每次模擬考試之后,針對學(xué)生中的提高、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,此刻學(xué)生的自我管理本事很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自我的毅力來堅持,所以就要采取必須的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自我的機會。
四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻
我認為,九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最終一學(xué)期了,學(xué)生立刻離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過;此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自我當(dāng)作一個成年人來看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我的原則是:
①提高的、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚,而做錯了則必須要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自我的行為負責(zé);
②就事論事,事后清零。無論對錯,事情過后,就重新開始,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事實驗證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會無所顧忌,胡作非為,也不會一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、尊重理解,讓每一個學(xué)生參與班級管理
九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強,對事情有自我的確定和理解,有強烈的表達自我觀點的欲望,所以在班級管理中,必須充分發(fā)揚民主,尊重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、班級各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,得到了全班同學(xué)的一致認同。
六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴格要求,加強道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對自我負責(zé)做起,養(yǎng)成愛他人、愛團體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣,做一個遵紀(jì)守法的好公民。
在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞教師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并進取教育引導(dǎo)。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
七、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級,應(yīng)對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識。僅有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能進取拓展提升自我,取得長足的提高。
2、鼓勵競爭,進取進取。沒有競爭機制,團體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班團體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘?qū)W生巨大的潛能。經(jīng)過競爭,提高學(xué)習(xí)進取性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,所以,我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,認識自學(xué)本事的重要性,用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自我親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機,經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自我的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科,全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,堅持與各學(xué)科教師密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情景,和科任教師一齊為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫忙偏科學(xué)生建立自信,提升興趣,促進學(xué)生全面發(fā)展。
以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面,說不完道不盡。總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
初三班主任工作總結(jié)
一、 工作概要
在本學(xué)期的工作中,我擔(dān)任初三班主任。在這段時間里,我一直盡自己最大的努力,積極地履行自己的責(zé)任,與學(xué)生、家長和學(xué)校保持良好的溝通,并不斷探索自己的教學(xué)方法,以提高班級整體素質(zhì)和學(xué)生成績。以下是我的工作總結(jié):
二、 重點工作
1、 班級管理
在初三年級,學(xué)生們已經(jīng)開始進入高中生的行列,他們逐漸成熟,也會出現(xiàn)各種各樣的問題。因此,班級管理是此時一個極其重要的工作。我在班級管理上采取了開放性管理的方式,鼓勵學(xué)生們自主管理,增強他們的自我管理能力,同時也加強了與學(xué)生的溝通和交流。我們還采取了獎勵機制,讓學(xué)生們明白成績、好行為和努力所帶來的好處。
2、 學(xué)生督導(dǎo)
我還定期與學(xué)生進行談話,關(guān)心學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進行督促,幫助他們獲得自信和成功。
3、 家長聯(lián)系
與家長之間的聯(lián)系同樣是學(xué)生成功的關(guān)鍵之一,我與家長保持頻繁的聯(lián)系,并定期通報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便家長也能更有效地監(jiān)督孩子。
三、 工作成績
在本學(xué)期的三個月里,我的班級在學(xué)校的考試中名列前茅。并且,我們的學(xué)生在各項文體活動中也取得了很好的成績,其中,有蘇州市作文比賽冠軍、籃球比賽亞軍等。通過班級管理和學(xué)生督導(dǎo),我的班級團結(jié)互助,積極向上,并且取得了不俗的成績。
四、 工作總結(jié)
作為一名班主任,工作并不是輕松的,但我的努力獲得了實實在在的回報。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方,比如,要更好地了解學(xué)生,更好地細心負責(zé)地治理班級,以及更好地與家長進行交流和溝通??傮w而言,通過我的這一次班主任工作,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗,也找到了自己工作的不足之處。未來,我會加倍努力,更加用心地管理班級,創(chuàng)造出更好的成績,為學(xué)生的未來贏得更加美好的前程。
作為初三班主任,我深切地感受到了這個階段學(xué)生身心變化的劇烈性。為了順利完成本學(xué)年的工作任務(wù),增強初三學(xué)生的學(xué)習(xí)自信和自我管理能力,促進他們的身心健康,我在過去的一年里進行了以下幾方面的工作總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)管理工作
在學(xué)習(xí)管理方面,我從制定明確的規(guī)章制度、定期進行班級管理、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃和考試策略等方面入手。
首先,我在成立班委會的基礎(chǔ)上,制定了班級自治規(guī)定,并向全班學(xué)生詳細宣講了班級管理規(guī)定,學(xué)生們也紛紛簽署了班級責(zé)任書,確保全體學(xué)生了解并遵守規(guī)定。
其次,我與班委成員一起定期召開班會,協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進度,了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,并及時處理糾紛和問題,實現(xiàn)班級內(nèi)部的穩(wěn)定和和諧。
最后,我在學(xué)習(xí)考試方面也積極指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃,讓他們具備目標(biāo)明確、方法合理的學(xué)習(xí)策略,并及時組織模擬考試,檢測每位同學(xué)的成長和考試水平,避免因不知道自己水平而導(dǎo)致失落和挫敗。
二、衛(wèi)生保健工作
面對初三學(xué)生身心發(fā)育不均的現(xiàn)實情況,我更加注重身心健康教育。
首先,我組織班級集體活動,夏季組織學(xué)生們戶外活動,寒假安排道德講座和體育鍛煉;通過集體活動的形式,增強同學(xué)們之間的信任感和團結(jié)意識,鼓勵他們發(fā)揚勇氣、團結(jié)協(xié)作的精神。
其次,我每學(xué)期都召開家長會,與家長溝通交流,及時反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況,并給家長提供一些有關(guān)孩子成長的建議。
最后,我也鼓勵學(xué)生們充分利用中午休息和晚自習(xí)時間,認真做好個人衛(wèi)生和睡眠,通過科學(xué)的生活方式,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
三、心理健康工作
初三學(xué)生面臨著高考的壓力,孩子們也在憧憬中考和高中生活中的新變化,深深感受到了他們的心理健康問題。
首先,我開展心理健康教育,使用多種方式,引導(dǎo)學(xué)生們正確對待壓力和考試,讓他們認識到過度焦慮和擔(dān)憂是對學(xué)習(xí)無益的。
其次,我會進行個別輔導(dǎo),建立個人成長檔案,了解每個學(xué)生的興趣愛好、優(yōu)勢和困難,通過無條件的關(guān)愛和理解,緩解孩子內(nèi)心的不安和緊張。
最后,我通過集體活動和互動游戲等方式,促進同學(xué)們之間的相互了解和關(guān)心,使大家形成正向的情感支持和心理互助。
綜上所述,我的初三班主任工作總結(jié)在學(xué)業(yè)管理、衛(wèi)生保健和心理健康等方面取得了一定的進展,但我仍需在以上三方面的工作上加大投入和努力,持之以恒,不斷成長與進步。
初三上學(xué)期是整個初中階段的重要時期,學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化,部分學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,此時的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來,在校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力,班級順利過渡,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、認真分析初三階段班級管理工作的特點,明確班級管理的主導(dǎo)思想
1、充分尊重每一個學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展需要,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間;同時善待每一個學(xué)生,用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們自我完善;對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步前進;對于學(xué)困生,積極采用適度的方式和方法,進行幫困和合理分流。
2、把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級各項工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績的提高展開,以常規(guī)管理促進學(xué)習(xí),又以學(xué)習(xí)帶動常規(guī)管理。
二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時掌握學(xué)生的情緒變化,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
1、進入初三,隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入&“反叛&”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。(工作總結(jié)范文 )
2、作為班主任,我在學(xué)期伊始,專門召開主題班會,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認識,在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,并且配合學(xué)校工作認真發(fā)揮值日班長的作用,堅持寫好班級日志,一段時間后,對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進行&“換位&”思考教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。。見到老師問好,當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,同時還要培養(yǎng)學(xué)生具有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋,作業(yè)認真完成,不懂就問,關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的。
3、特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心并家訪,及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時,鼓勵學(xué)生積極參加有益的文體活動,如學(xué)校組織的運動會、12。9跳繩比賽等活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。
1、既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,又要同任課教師密切配合。平時,我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。 我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,我都不會放棄,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。
2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。
初三年級上學(xué)期的班主任工作很快要結(jié)束了,這一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的關(guān)心支持、幫助下,較順利地完成了這一學(xué)期的班級管理工作?,F(xiàn)把這一學(xué)期的班主任工作情況總結(jié)如下。
一、一如既往地抓好衛(wèi)生管理工作
學(xué)習(xí)環(huán)境是否整潔直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài),因此我把衛(wèi)生工作作為一項常抓不懈的工作來做,收到了較好的效果。到學(xué)期末我班已成為“五星”班級實屬不易。
二、創(chuàng)設(shè)畢業(yè)班氛圍確立奮斗目標(biāo)
這個學(xué)期不同于以往學(xué)期是學(xué)生畢業(yè)前的關(guān)鍵學(xué)期。我多次通過開班會的形式分析學(xué)校及班級形式,在給學(xué)生自信同時也給他們施加一定壓力,使他們有一種畢業(yè)班的緊迫感。另外還將全班學(xué)生分批進行個別談話,幫他們明確奮斗目標(biāo)努力方向,并給予一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。
三、培養(yǎng)正確的集體輿論
引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價。在班級中開展評比激勵機制,形成你追我趕的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。針對班中個別同學(xué)遲到、吸煙、早戀、違反紀(jì)律等現(xiàn)象,讓大家開展討論會,讓大家一起來談?wù)剬@些現(xiàn)象的看法,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣抓目的是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。
四、樹立身邊的榜樣
人們常說榜樣的力量是無窮的,我抓住班里涌現(xiàn)出來的新的積極上進樂觀向上的孩子,如:趙羽佳、楊海洋、王克卿等同學(xué)的事跡和表現(xiàn),反復(fù)表揚反復(fù)宣傳,在鼓勵和肯定他們的同時,無形中對其他孩子也有著正向引導(dǎo)。
初三班主任工作總結(jié)
一、 工作職責(zé)
作為初三班主任,我承擔(dān)著管理班級、關(guān)注學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等多項任務(wù)和職責(zé)。
在管理與組織方面,我要做好每天的上下學(xué)考勤、班級考試、課程安排、學(xué)習(xí)管理,定期組織班會、家長會、圓桌會議、唱歌比賽等多種活動,確保班級的準(zhǔn)時、有序、平穩(wěn)運行。
在關(guān)注學(xué)生方面,我要了解每個學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣、心理變化等,并制定不同的教育方案和措施,為他們提供必要的指導(dǎo)和幫助,確保每個學(xué)生得到充分的發(fā)展和成長。
在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,我要不斷更新、優(yōu)化教學(xué)方式和方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉學(xué)習(xí)技能、提高思維能力和創(chuàng)新能力,為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面,我要注重開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的品德、審美、體育、文化素質(zhì),從校內(nèi)課程與課外活動兩個方面入手,幫助學(xué)生全面提高自我素質(zhì),取得更好的成績和成就。
以上是初三班主任的職責(zé)范圍,要做好這些工作,需要良好的計劃、組織、協(xié)調(diào)、精力和耐性,還有一顆愛心和責(zé)任心。
二、 工作情況總述
在2019~2020學(xué)年度中,我承擔(dān)著初三(1)班的班主任工作,一年下來,感受頗深,也有不少收獲。
(一)管理與組織方面
1.班級考試
每次班級考試前,我會提前制定考試計劃、考試命題、考試監(jiān)督和防作弊措施等,確??荚嚨墓?、公正、公開。
2.課程安排
每周我都會做好課表安排,協(xié)商好課程內(nèi)容,保證所有學(xué)科教學(xué)順利進行,確保同學(xué)們能有個順暢的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.活動統(tǒng)籌
在學(xué)期中組織了各種活動,如運動會、健康日活動、圖書閱讀活動、班級拓展等,充分調(diào)動學(xué)生們的積極性,增強凝聚力。
(二)關(guān)注學(xué)生方面
1. 個性分析
通過和每個學(xué)生的交流溝通,分析并總結(jié)出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、生活習(xí)慣、休息時間等,并制定出相應(yīng)的措施。
2. 情緒關(guān)懷
注重學(xué)生的日常情緒變化,并及時跟家長溝通反饋,對生活、學(xué)習(xí)等方面給予及時的指導(dǎo)和建議。
(三)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面
1. 優(yōu)化教學(xué)方法
針對不同的教學(xué)對象,從教師角度出發(fā),制定出針對性的教學(xué)方案,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 明確定位
幫助學(xué)生、家長明確目標(biāo)、認清優(yōu)勢、找到劣勢、經(jīng)常進行個性化指導(dǎo),完善學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
(四)提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面
1. 主動開展活動
在學(xué)習(xí)外,多次推行各方面技能訓(xùn)練、提升學(xué)生興趣,增加他們的競爭實力和參與度。
2. 綜合能力提升
幫助同學(xué)們制定綜合能力提升計劃,開展各種活動、考試等,花費更多的時間和精力來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
以上我們作為初三班主任的工作,實際上在具體執(zhí)行過程中還會有許多瑣碎和進行到無形之中,遭遇多方面的壓力,在這里,我還要感謝所有家長和學(xué)生的支持和配合,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)和關(guān)愛。
三、存在問題和思考
從班主任的工作中,我們可以看到,面對多方面的任務(wù),班主任需要有嚴密的計劃、精心的準(zhǔn)備和高效的執(zhí)行力,在此過程中,我也遇到了一些問題,需要進一步完善和解決。
1. 工作承擔(dān)量
由于職責(zé)范圍較廣,班主任的工作很重,會占據(jù)大量的精力和時間,需要合理配備資源和人手,才能保證任務(wù)的圓滿完成。
2. 教師素質(zhì)提升
教師素質(zhì)決定學(xué)生未來的發(fā)展方向,班主任需要不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)新知識,提高教育教學(xué)水平。
四、工作心得
在一年多的工作中,我深深感受到,班主任的工作不僅是責(zé)任,也是一種愉悅和收獲,只有做好每個細節(jié),才能真正做到讓班級發(fā)展、讓學(xué)生快樂成長。班主任不僅是學(xué)生的引路人,更是學(xué)生的精神導(dǎo)師,在他們的道路上推動、引領(lǐng),踩坑帶路。
總之,班主任這個職位不僅要求我們擔(dān)當(dāng),更需要我們發(fā)揮自己在班級中的主導(dǎo)作用,帶領(lǐng)學(xué)生一起奮斗。一年的班主任工作給了我很大的提高和鍛煉,更積累了很多珍貴的經(jīng)驗和心得,這些都將對我未來的教育工作產(chǎn)生重要的影響。
作為初三班主任,我一直認為自己的工作不僅是傳授知識,更是引導(dǎo)和幫助學(xué)生實現(xiàn)自我發(fā)展,培養(yǎng)他們成為自主、自信、有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的人才。在過去的一年中,我始終以學(xué)生成長為重心,采取了一系列措施,取得了一定的成效。
首先,在班級管理中,我積極構(gòu)建班級文化、班級氛圍,營造了一個和諧、溫馨、安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每周與學(xué)生進行心理溝通,了解他們的內(nèi)心狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)并解決各種問題。我人性化的班級管理,贏得了學(xué)生們的信任和尊重,能夠更好地為學(xué)生著想,幫助他們解決困難,實現(xiàn)自我價值。
其次,在教育教學(xué)方面,我注重學(xué)生的主體性,創(chuàng)設(shè)多樣化、個性化教學(xué)模式,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和自主思考意識。我注重以任務(wù)驅(qū)動、問題導(dǎo)向、案例分析等方式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,學(xué)以致用。我多次與教研組進行討論,針對學(xué)生的學(xué)科問題精心制定教學(xué)計劃,取得了顯著成效,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到顯著提高。
此外,我注重與家長、社會聯(lián)系,發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三者聯(lián)動的教育效應(yīng)。我與家長積極溝通,及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進步,做好家校合作,協(xié)助家長解決孩子的教育問題。同時,我注重公益活動,參加社區(qū)志愿服務(wù)活動,讓學(xué)生走出校園,親身感受社會、學(xué)會關(guān)愛與奉獻。
在一年的班主任工作中,我認為取得了一定的成效,但是也存在不足之處,我會繼續(xù)改進自己,爭取做得更好。最后,我要感謝所有學(xué)生和家長的支持和配合,沒有他們的理解和幫助,我也無法完成這些工作。
我一直認為,作為一個班集體,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要,即使初三也是這樣。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成,進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,促進班級整體學(xué)習(xí)成績的提高。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
1、以校規(guī)為班規(guī),做到令行禁止,在紀(jì)律面前不含糊,不姑息。事實上,班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行,有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如儀表問題,它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準(zhǔn)”:留長發(fā)、染指甲、戴首飾等,這些表象粗看,好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí),但是,仔細從心理學(xué)角度分析,就知道這些恰恰會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下,反映了學(xué)生已在注重自己外在形象,追求時髦,攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時間下去追求這些所謂形象,實際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對學(xué)習(xí)有負面影響,應(yīng)堅決杜絕。我在每周的班會上定時檢查,一有發(fā)現(xiàn),立即糾正。
2、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律,讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時段,如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng),就會影響到正常的作息和學(xué)習(xí)。我們常強調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時間,每天多學(xué)一分鐘就會多增長一點知識,日積月累就會增長很多東西。因此,課前和晚自習(xí),我經(jīng)常到教室督促、安撫學(xué)生,使學(xué)生提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài),保證了學(xué)習(xí)時間。
3、充分利用好每周的班會課進行理想、前途、自覺性、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)生沒有自己的理想,不為自己的前途打算,就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的動力,更不可能形成競爭的意識;沒有學(xué)習(xí)的自覺性,就不可能主動地學(xué)習(xí),將永遠處于一種被動狀態(tài);沒有學(xué)習(xí)目的,就會忙亂無章,徒勞無功;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,結(jié)果只能事倍功半。
4、發(fā)動家庭的教育力量,取得家長的支持和配合,耐心細致地做好學(xué)生的思想工作。初三后期,學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力,情緒容易波動,又特別是每次考試結(jié)束后,學(xué)生對成績的大起大落,或成績的停滯不前,甚至下滑,很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒,或極端思想,會覺得對不起自己的辛苦付出,對不起老師,對不起家長。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷、體諒和真誠的幫助。
5、培養(yǎng)得力的班干部,實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。班主任工作非常繁瑣,如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,所以,班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負擔(dān),又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會的能力。
6、與科任老師緊密聯(lián)系、配合,齊抓共管,創(chuàng)建健康和諧的班集體。
回顧半年來的感受,多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過、也失望過。月考、模擬考試起起落落,但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),沒給學(xué)校抹黑。而且,在今年的中考中一中上段11人,公助8人的好成績居平行班首位。在今后的工作中,我會不斷地糾錯補過,不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),尤其是充分挖掘科任老師、學(xué)生及其家長的資源和潛力,努力去實現(xiàn)學(xué)校班級的理想目標(biāo)。
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一個學(xué)年很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)年?,F(xiàn)在就把一學(xué)年的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越。對于后進生,不歧視他們,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
二、主要收獲和體會
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點:
1.把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
2.現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。
3.育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
三、具體工作
1.繼續(xù)加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育
充分利用晨會、班會等時間,促進學(xué)生健康的自我意識的形成,能自覺抵御不良思想行為的誘惑,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育,在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待,做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),還要有充分的思想準(zhǔn)備,接受挑戰(zhàn)。
2.加強學(xué)生常規(guī)工作的管理
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,做到班級布置的規(guī)范化,配合學(xué)校的各項檢查與活動,認真接受檢查,爭取改正不良習(xí)慣,并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學(xué)年將加強宣傳的力量,發(fā)揮集體力量,提高板報的質(zhì)量。完成任務(wù)堅決做到速度快,質(zhì)量高。
3.以學(xué)習(xí)為重點,作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備
開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)年的打算,確定好自己的目標(biāo),并向著這目標(biāo)努力。為此,班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進行鼓勵,不斷提高學(xué)生的自信心。爭取在中考中取得好成績。
4.積極參加學(xué)校的各種活動,爭取學(xué)生全面的發(fā)展
配合體育老師上好體育課,加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。積極參加運動會、比賽、文藝匯演等活動。
四、根據(jù)以上分析,工作主要抓以下幾點
1.抓理想和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正。
2.抓,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發(fā)生。
作為初三班主任,在過去的一年中,我承擔(dān)了班級管理、學(xué)生教育和家長溝通等多項工作。在這個過程中,我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,但也有許多成就和收獲。通過總結(jié)和回顧這一年的工作,我想分享我的經(jīng)驗和思考。
一、班級管理
作為一個班主任,我認為班級管理是最重要的工作之一。這需要我掌握班級的動態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和心理狀況,并且積極協(xié)調(diào)家長和學(xué)校的關(guān)系。在這一年中,我做了以下幾方面的工作:
1.組織各種班級活動
班級活動是班級凝聚力和友誼的源泉。通過組織各種活動,我?guī)ьI(lǐng)班級同學(xué)感受到了彼此的關(guān)愛和友情。例如,我組織了班級遠足、旅游、運動會和文藝匯演等多種形式的活動。這些活動不僅讓學(xué)生能夠走出教室,放松身心,更重要的是讓他們在玩樂中學(xué)習(xí),增長知識。
2.管理班級學(xué)風(fēng)
班級學(xué)風(fēng)是一個班級的核心精神,是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障。我在教學(xué)過程中,結(jié)合班級特點,激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行定期檢測,及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
二、學(xué)生教育
學(xué)生教育是班主任工作的重中之重。在學(xué)習(xí)知識的同時,我們還要注重學(xué)生的品德教育、自我管理和心理健康。在這一年中,我做了以下幾方面的工作:
1.宣傳愛國主義教育
在激烈的時代里,我們要用愛國主義教育來激發(fā)學(xué)生的愛國之情。我組織學(xué)生參加升旗儀式、禮儀培訓(xùn)、校內(nèi)文化比賽等活動,讓他們更加了解祖國的發(fā)展與進步,培養(yǎng)他們對祖國的熱愛之心。
2.積極協(xié)助學(xué)生發(fā)展
在學(xué)生的成長過程中,發(fā)展個人興趣和特長非常重要。我在組織班級活動的同時,也鼓勵學(xué)生參加社團、俱樂部和社會服務(wù)等活動,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好,并幫助他們制定長遠的規(guī)劃。
三、家長溝通
家長是學(xué)生最親近的人,也是教育中最重要的伙伴。作為班主任,我們需要與家長建立良好的溝通機制,及時了解家長的意見和建議,為學(xué)生的成長提供幫助。在這一年中,我做了以下幾方面的工作:
1.開展家長會議
通過定期召開班級家長會議,我與家長溝通了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,讓家長更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)進程,加強了家長與學(xué)校之間的聯(lián)系,促進了學(xué)生的成長。
2.積極處理家長反饋
家長反饋是教育中不可避免的問題。我在家長反饋時都會認真傾聽,及時協(xié)調(diào)處理問題,在解決問題的同時,讓家長能夠更好地理解學(xué)校的教育方針,增強信任和理解,實現(xiàn)良好的教育目標(biāo)。
總結(jié)
通過一年的工作,我認為班主任工作是非常重要的工作。在這個過程中,我們需要多方面、綜合性地考慮學(xué)生的成長和發(fā)展。在管理班級、學(xué)生教育和家長溝通等各個方面,我們需要始終牢記我們的責(zé)任和使命,注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展,才能做到真正的班主任。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
初三班主任工作總結(jié)
隨著時間的流逝,初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲。對于我來說,作為初三班主任,在管理學(xué)生、保障教學(xué)質(zhì)量的過程中,也有了自己的心得和收獲。
一、管理學(xué)生
初三是一個十分關(guān)鍵的年級,不僅對于學(xué)生本身,《中學(xué)語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》等學(xué)科考試也是非常重要的。因此,班級管理顯得尤為重要。以下是我的管理思路:
1. 激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性
初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力巨大,而我作為班主任,應(yīng)該及時關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),傾聽學(xué)生的聲音,為他們疏導(dǎo)紓解壓力。同時,我也通過講述故事、制定學(xué)習(xí)計劃等方式,提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識,讓他們意識到自己掌握自己的學(xué)習(xí)命運。
在學(xué)習(xí)方面,我也鼓勵學(xué)生善于提問、思考、做筆記、總結(jié),尤其是在課堂上,為他們提供合理的考核激勵和評價反饋。
2. 推進班級教學(xué)生活
在日常教學(xué)活動中,我采用了多種方式,例如小組競賽、課堂討論、助學(xué)小組等活動,提高學(xué)生課內(nèi)外的學(xué)習(xí)效果。通過這些活動,我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力,同時也增強了班級凝聚力。
3. 注重學(xué)生的情感管理
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和情感狀態(tài)密不可分。在學(xué)生情感方面,我注重通過班級會議、心理咨詢等方式,為學(xué)生解決家庭、戀愛、友情等方面的問題,減輕了學(xué)生的心理壓力。同時,我也通過“鄰里之間”、“心意卡”等活動,增進了學(xué)生之間的感情,讓班級更加溫暖和諧。
二、保障教學(xué)質(zhì)量
一般而言,各個學(xué)科的教育都是班主任的職責(zé)。因此,我將教育質(zhì)量優(yōu)先擺在了工作考慮的首位。以下是我的工作思路:
1. 幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)問題
在教育方面,我主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),不僅僅在課堂中注重講解和授課,還在業(yè)余時間為學(xué)生的一對一輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃提供了幫助。尤其是在初三學(xué)習(xí)階段,我通過相互交流、鼓勵學(xué)生等方式,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題。
2. 協(xié)調(diào)師生關(guān)系和合作關(guān)系
在教學(xué)管理方面,我注重與教師間的溝通合作,協(xié)調(diào)師生關(guān)系和班級管理團隊之間的工作安排,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 鼓勵學(xué)生積極參與教育活動
我鼓勵學(xué)生積極地參與各種教育活動,例如去參觀圖書館、參加學(xué)科競賽等,幫助學(xué)生更深度學(xué)習(xí),進一步發(fā)展和提高他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。
三、心得與收獲
在擔(dān)任初三班主任的一年中,我認真履行了班主任的職責(zé),對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)保障良好。在這一過程中,我也收獲了自我成長與提高的收益。具體來說:
1. 學(xué)會溝通交流和團隊合作
在班級管理中,對于班級內(nèi)部的溝通和交流,我注重和學(xué)生之間的溝通,縮短和消除了師生之間的距離,促進了班級內(nèi)的積極向上氛圍。同時,我也注重和老師之間的溝通協(xié)作,有效地促進了教師團隊的高效協(xié)作。
2. 捕捉關(guān)鍵時期的信息
在初三學(xué)習(xí)階段,學(xué)生處于一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)中,隨時在記憶、情感、待人接物等多方面經(jīng)受著巨大的壓力,因此我注重機會和成長,及時找到學(xué)生的心理共鳴,快速化解問題。
3. 增強自己的愛心和恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
作為班主任,我不僅是學(xué)生的管理者,還是他們的朋友和指導(dǎo)者。在班級管理中,我通過教育課堂、作業(yè)輔導(dǎo)、個性發(fā)展規(guī)劃等方式,培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
4. 感受到教育的幸福和成就感
在這一年中,我深深感受到了教育事業(yè)的幸福和成就感,尤其是看到那些在我悉心指導(dǎo)下成績突升的學(xué)生、學(xué)生們在綜合素質(zhì)和個性上的全面成長時,我的心如同陽光般明媚。
總之,做初三班主任工作的一年,無疑對我個人素質(zhì)和專業(yè)能力方面有了一次提升。同時我也將帶著這份成長與收獲去迎接新的挑戰(zhàn)。
初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)。
1、繼續(xù)抓好一日常規(guī)和規(guī)范好儀容儀表。
在本學(xué)期中把繼續(xù)抓好一日常規(guī)為重點,每天每一個時段有專人負責(zé),定期匯報,利用每次班會進行總結(jié),每天將班級問題匯總,由班長進行總結(jié)。
2、狠抓課堂紀(jì)律。促進課堂效率,充分利用午自習(xí)時間進行提優(yōu)補差課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以一直以來我都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好課堂記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。和任課教師做好溝通,了解班級每個學(xué)生的情況,做到心中有數(shù),眼中有人。
3、班級文化建設(shè)繼續(xù)上學(xué)期的青春寄語板塊和自我激勵卡,激勵學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生們根據(jù)班級不同時期所存在的問題在黑板上寫出提示語。
4、充分利用班會時間解決學(xué)生的思想問題。根據(jù)學(xué)生不同時期所出現(xiàn)的問題,組織有針對性的班會。
二、鼓舞學(xué)生信心
1、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)對6班的成績分析本班中等生成成績較差,所以本學(xué)期在做好優(yōu)生培養(yǎng)的同時提高中等生的成績是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期中注重了對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,堅持平時盡量多進班,了解中下生心理和學(xué)習(xí)上的變化和動態(tài)。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。
3、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。根據(jù)每次月考和期中的成績做好每次成績分析,根據(jù)每個學(xué)生的成績建立學(xué)生的成績檔案級成績曲線,讓學(xué)生們感受到自己在不斷的進步增強自己的信心。
4、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補短。
5、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”。
6、應(yīng)試心理教育:結(jié)合實際情況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力,教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;同時針對平時成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)會與任課老師進行溝通。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,給學(xué)生講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認真上課,課后及時復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。
2、加強科學(xué)用腦的思想教育,個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補習(xí),同學(xué)自愿,讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。
4、強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
四、家校聯(lián)合做好與家長的溝通
針對每次學(xué)生返?;丶业募议L聯(lián)系單除了介紹學(xué)生的月考成績外,增加家長意見一欄,了解家長認為學(xué)生應(yīng)加強的地方在哪里,老師應(yīng)該做些什么,為班級的建設(shè)提供寶貴的意見。
總之,作為初三畢業(yè)班的班主任,必須具有一定的預(yù)見性,必須具有服務(wù)學(xué)生的意識,必須具備較強的責(zé)任心,必須作好吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備,必須做到多想,多思,多動。我想只要我以人為本,以金子般的愛心來對待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。我深知我面對的不僅僅是挑戰(zhàn),更是一份責(zé)任與信任。做一名智慧型的班主任是我的目標(biāo),也是我不懈的追求。
初三班主任學(xué)期工作總結(jié)
2022年的初三班主任工作已經(jīng)結(jié)束了。在這個學(xué)期里,我做了很多工作,收獲也很多,現(xiàn)在我要進行總結(jié)報告。
一、 思想政治教育
初三是中考關(guān)鍵時期,思想政治教育的重要性不言而喻。為了切實加強思想政治教育,我做了以下幾個方面的工作:
1. 加強班級管理
在此期間,我與同學(xué)們建立了良好的班級管理關(guān)系。注重細節(jié),嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì),此外,我形成了課前、課后、周末、節(jié)假日等不同場景下管理習(xí)慣,全方位管理班級。
2. 關(guān)注學(xué)生心理健康
關(guān)注學(xué)生心理健康是當(dāng)前教育的熱點,我積極采取措施關(guān)注學(xué)生的心理問題。在學(xué)期初,我組織了一次學(xué)生自我介紹會,讓每位學(xué)生了解彼此,緩解焦慮;我提供長期心理咨詢服務(wù),在有困難或高壓時,學(xué)生可以找我傾訴。
二、 學(xué)業(yè)指導(dǎo)
為了讓學(xué)生做好中考,我做了以下的工作:
1. 按時間節(jié)點編寫計劃
按照學(xué)科內(nèi)容和考試時間表,我為學(xué)生編制了科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,每個學(xué)生都有一份個性化的學(xué)習(xí)計劃。要求學(xué)生按照計劃復(fù)習(xí),提高效率,爭取實現(xiàn)目標(biāo)。
2. 準(zhǔn)確的考前指導(dǎo)
中考是一個“關(guān)鍵時刻”,我認真分析了往年的中考試卷,準(zhǔn)確掌握了出題規(guī)律,考前,我為學(xué)生提供了準(zhǔn)確的考試預(yù)測,并針對重點難點進行了深入分析和講解。
三、 家校溝通
在這個過程中,我與家長一起合作,共同肩負起孩子的教育責(zé)任。我做了以下幾點工作:
1. 學(xué)生成績匯報
定期對學(xué)生成績進行統(tǒng)計匯總,向家長提供詳細的匯報,讓家長關(guān)心每個孩子的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)難點,及時加以解決。
2. 班級家長會
每學(xué)期至少召開一次班級家長會。通過家長會,我和家長直接溝通,了解家長意見,欣賞家長建議,及時解決問題,讓家長們也了解孩子在學(xué)校的行為和表現(xiàn)。
4. 班級微信群
建立班級微信群加強家校溝通,及時了解學(xué)生家庭情況,給家長傳達學(xué)校教育方針,推送課外輔導(dǎo)信息,方便家長與我進行交流。
四、 德育引領(lǐng)
中考不僅是一次文化考試,也是一次素質(zhì)考試。在教育中發(fā)揮德育引領(lǐng)作用,幫助學(xué)生樹立健康正確的價值觀,及時識別和糾正學(xué)生的不良行為。我做了以下的工作:
1. 每月值日主題活動
每月舉辦有關(guān)主題的德育宣傳活動和德育評比活動。如:心靈雞湯,誠信青春,共建和睦,深入學(xué)生內(nèi)心,誘發(fā)情感共鳴,增強學(xué)生的道德意識。
2. 個別談話
嚴重違紀(jì)的學(xué)生,我進行個別談話。話語溫和,理智分析,換位思考,尤其是分析中學(xué)生存在的問題和他坦白坦白的道歉,幫助學(xué)生認識到自己的錯誤,從根本上糾正其行為。
總之,在這個學(xué)期中,我的工作焦點始終圍繞“三重中心”,整合班級管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、家校溝通和德育引領(lǐng),實現(xiàn)了德育與學(xué)業(yè)的統(tǒng)一。通過我的不懈努力,班級工作更加順利,學(xué)生學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)得到顯著提高,較高的出勤率和學(xué)習(xí)進度的提高,讓我信心滿滿的對孩子們的未來抱有更大期望。最后,希望孩子們在中考中取得好成績,走向美好的未來。
---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載- 校工作計劃和學(xué)校信息化建設(shè)工作計劃,把博客建設(shè)工作作為一個常規(guī)工作來開展,組織各種形式的活動,鼓勵教師書寫教育博客。
2、我們認識到教育博客的性質(zhì)決定了博客建設(shè)是為自身成長和提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù),而不僅是娛樂和消遣,規(guī)定教師每周至少發(fā)表博客一篇,鼓勵原創(chuàng)性的文字寫作,定期進行統(tǒng)計考評。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和名優(yōu)教師帶頭,引領(lǐng)學(xué)校教職工書寫教育博客,促進教師專業(yè)化發(fā)展;開設(shè)書寫教育博客的用戶數(shù)量達到全校教職工總數(shù)的100%;教師能在學(xué)習(xí)和工作中熟練運用博客工具,促進自身專業(yè)化發(fā)展。
4、我們認識到博客建設(shè)應(yīng)與教育教學(xué)實踐運用活動密切聯(lián)系,鼓勵名優(yōu)教師多寫多發(fā),在教育經(jīng)驗的總結(jié)、課后反思的寫作、課案論文的撰寫等方面,起到示范作用,引領(lǐng)青年教師快速成長。
5、我們認識到老師們經(jīng)常閱讀、回復(fù)博客文章,進行交流互動,實現(xiàn)思想---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載- qq群上與老師們進行技術(shù)方面的交流,經(jīng)常深入到教師辦公室,及時解決書寫教育博客過程中遇到的問題。
截止2014年元月20日,我校教師共發(fā)布博客***篇,其中涉及教育教學(xué)工作內(nèi)容的文章達***篇,占總文章數(shù)量的**%;其中原創(chuàng)性文章為***篇,占總文章數(shù)量的**%。我校教師人數(shù)53人,100%參加了教育博客的書寫,其中吳曉福一直穩(wěn)居全區(qū)博客排名前10位,黃潔老師在全區(qū)排名14位。
第二篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客
學(xué)期即將結(jié)束。一年來我們數(shù)學(xué)教研組沒有什么超人的成績,也沒有耀眼的東西,有的只是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們數(shù)學(xué)組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生生動活潑---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載- 師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。
1、加強聽課、評課活動。本學(xué)年,各年級老師,積極開展集體備課7次,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),潘中堅老師的課后反思占40%左右。每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。 ---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載-
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)年通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。 第三篇:2014年博客指導(dǎo)工作總結(jié)
從有幸成為博客指導(dǎo)教師,到靜下心來回顧一年的博客指導(dǎo)工作,若白駒過隙,忽然而已。蝸居斗室,細思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比,做的鳳毛麟角,但卻時時感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力,被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅守博客陣地,默默無聞的戰(zhàn)斗者感動;為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強人的工作成果而心生敬佩;被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實等一批嚴謹治學(xué)、見解獨道的專家們的想法所感染。。。。。。
一、指導(dǎo)工作小結(jié)
在近一年的時間里,我所負責(zé)的三---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載- 其實研課的過程,遠比結(jié)果更重要!我們收獲著過程,收獲著友誼!同時也在感受著成長,由衷的為參賽的選手能有這樣的機會而感到高興!特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩!
感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家,各位教育同行,為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機會!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火,春來江水綠如蘭藍”。相信,網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好!
二、指導(dǎo)存在不足
原本得心應(yīng)手的工作,卻讓我在諸多問題中,不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作,為了做好指導(dǎo)工作,現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題,小結(jié)一下:
1、溝通不夠
作為一名博客指導(dǎo),與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠,是阻礙推進博客教研的效果的關(guān)鍵因素,之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀,很大程度是指導(dǎo)本身的事情,就是與我的搭檔——巢---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載- 充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺,如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作,我的下一步設(shè)想:
1、增進溝通與交流
建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系,真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用;
與基地負責(zé)人保持聯(lián)系
與共同負責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系
與小數(shù)工作室博客負責(zé)人保持聯(lián)系
盡可能與有關(guān)博客指導(dǎo)工作的人員聯(lián)系
2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒臃绞?/strong>
采取適當(dāng)?shù)姆绞?,避免博客教研的隨意性,采取有組織與自主相結(jié)合的方式,使基地教師既有方向性同時又不受束縛,這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量,實現(xiàn)基地博客管理“本土化”,交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。
任務(wù)驅(qū)動式網(wǎng)絡(luò)教研
問題式網(wǎng)絡(luò)教研
主題式網(wǎng)絡(luò)教研 ---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載- 程,自開課以來,老師們一直在摸索,一直在研論,一直在探索如何將課上好。從目前教學(xué)情形來看,學(xué)校里專業(yè)的綜合實踐活動課程的教師少甚至沒有,有班主任工作和所謂的主科教學(xué)任務(wù)兼著,工作繁重,指導(dǎo)精力有限,對于過程不能實施有效和及時的指導(dǎo)。教師缺乏創(chuàng)新和自主意識,到了這節(jié)課就必須去上,無論這節(jié)課是否有必要在教室里完成,活動時間彈性是否充足,匆匆而過,導(dǎo)致活動開展得比較被動,甚至還有學(xué)科活動傾向,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。有些老師還有占用綜合實踐活動上語數(shù)課的情況,與綜合實踐活動課程理念尚有差距。當(dāng)然也有全校同一主題的活動,但是這就使得班級特色個性化的主題沒有得到很好的延伸。那么,要怎么做才能使孩子們產(chǎn)生主動實踐的欲望和堅持不懈進行活動的動力,促使學(xué)生去積極主動地把實踐活動進行到底呢?班級博客是一個很好的網(wǎng)絡(luò)平臺,它有效地化解了上述困難和存在的問題,促---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載- 益非淺。可是,讓學(xué)生受益更多的是來自于網(wǎng)絡(luò)。我把講座的照片和內(nèi)容發(fā)在班級博客上,結(jié)果跟帖很多,為學(xué)生作講座的家長熱情地參與其中,成為我們的網(wǎng)上作文輔導(dǎo)老師。在發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能上,班級博客委婉而又正面引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實踐活動。通過調(diào)動小學(xué)生的認識和情感因素,激勵小學(xué)生自覺投入對問題的討論、對成果的分享及思考中,主動審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動,拓寬自己的視野,達到自我反思、自我改進的目的。班級博客作為綜合實踐活動課的第二陣地,卻起到了舉重若輕的作用,源自于卻充實課堂,這是一個更有效的延伸。
二、班級博客體現(xiàn)班主任老師的職業(yè)崇拜。
建立班級博客,需要班主任的敬業(yè)精神。作為一種職業(yè),班主任要把更多的時間和精力放在班級博客上,來自于他對職業(yè)崇高的熱愛。建立班級博客,足以證明班主任老師對教師這個職業(yè)的---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載- 課專心聽講,積極發(fā)言對掌握知識的益處。然后傾聽心聲,布置學(xué)生周記在博客上完成,《我最成功的一次發(fā)言》、《錯失發(fā)言機會》、《小發(fā)言大收獲》等等。這個作業(yè)很有意思,因為在博客上,反饋快,反響熱烈。每周,班主任還利用博客評選發(fā)言小明星,把他們的小照片發(fā)上去進
行鼓勵,無疑刺激了學(xué)生發(fā)言的內(nèi)在愿望。
2.使用班級博客促進班主任更好地關(guān)注細節(jié)。
我們班里的抹布,到期中的時候我已經(jīng)換過二三十塊了,都是很快就臟了。期中以后,我下定決心要好好保護,于是我先給抹布繡上編碼,規(guī)定每位值日生做值日一定要洗干凈各自的抹布??墒菦]想到問題又來了,我新買來的一瓶洗潔精不出半個月就用得一干二凈了,為了一塊小小的抹布,孩子們要擠上多些潔精,弄得滿地滿桶都是肥皂泡,看來養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣很重要,一些細---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載- 師的話。由我親自撰寫,把前階段的重點情況作一個小結(jié)和反饋,學(xué)生會饒有興趣地去閱讀和瀏覽。嚴是愛,松是害,不教不管會變壞。我深深地明白這個道理,所以我同時又在博客上開寫班級日志。相對于班級日記來說,他是威嚴的,剛性的,記載著同學(xué)們學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和體育四方面的情況,同時也鍛煉著小干部的能力,由兩位副班長總負責(zé)在博客上評分、總結(jié),如此剛?cè)岵㈦p管齊下,效果甚好。這兩種美觀有實用的班情記錄,伴隨了同學(xué)們一學(xué)期,書寫著我執(zhí)著的持久的班主任情結(jié),把著班級前進的大方向。
三、班級博客聯(lián)系家校更加密切。
“我們的天空”中設(shè)立著一個家長理事會,因為我發(fā)現(xiàn)將學(xué)校、家庭、社會這三方面緊密結(jié)合起來,相互協(xié)作,相互配合,能起到共同教育的效果。我搞了
不少活動。比如說家長系列講座,就是請家長備好課給孩子上課,什么海---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載- 級博客管理工作總結(jié)
“班級博客”為老師、家長、學(xué)生三方提供了平等、開放、互動的信息交流平臺,從目前的反饋信息看,已經(jīng)得到三方的普遍認可。我班“班級博客”點擊次數(shù)在2014多人次以上,個人博客的點擊次數(shù)在萬次以上,許多學(xué)生和家長回帖留言。班級博客的牽頭人是班主任,但老師和學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范,在協(xié)助班主任進行班級博客的日常維護與更新的同時,積極鼓勵同學(xué)多在博客留言。對沒有上網(wǎng)條件的同學(xué),班干部就將他們寫成的文字輸入到班級博客里。
我的班級博客共分為許多個模塊它們是:班級簡介、班主任專欄、家長課堂、班級風(fēng)采、好書推薦、班級榮譽、佳作欣賞、班級之星、祖國風(fēng)光、新聞實事、其他活動。它們對我班活動文化建設(shè)、思想文化建設(shè)、行為文化建設(shè)起到積極的促進作用。
1、活動文化建設(shè) ---精選公文,范文,管理類,財經(jīng)類,論文類文檔,歡迎下載- 載快樂、疏緩焦慮,或直接對學(xué)生表達希望。
家長也可以通過博客了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。博客讓家長坐在家里就可以了解到孩子在校表現(xiàn),使得家校之間的信息的傳達更方便快捷。家長還可以在博客上,表達家長心聲,交流家教經(jīng)驗,共聊育兒話題,同時也可以提出班級建設(shè)的意見或建議。
3、行為文化建設(shè)
班級博客搜集與學(xué)生相關(guān)的大量信息。博客記錄了學(xué)生成長的足跡,相當(dāng)于孩子們每天都在書寫著自己的歷史。教師、學(xué)生和家長都可以定期了解各個階段的學(xué)習(xí)情況,教師能夠針對學(xué)生的學(xué)習(xí)進程做出及時、綜合和更加全面的評價,或做出方向性的引導(dǎo),幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。這樣促進學(xué)生行為的轉(zhuǎn)化。
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