樂讀后感。
閱讀能保持大腦保持清醒，避免失去思考能力，這部作品大眾閱讀度高，內(nèi)容令人感嘆。那么，在撰寫作品讀后感的時(shí)候，需要留意哪些事項(xiàng)呢？以下的"樂讀后感"是由我們幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理并提供的給您參考。
樂嘉在微博上發(fā)布一篇長(zhǎng)文，題為《寫給15歲的女兒》。他在文章中就戀愛、做人、學(xué)習(xí)、閱讀等問題以信件的方式跟女兒交流，原因是丫頭你不知，爹也害羞，有很多話，一直沒和你說，今日和你聊聊。這條微博被網(wǎng)友廣泛轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論，不少網(wǎng)友表示，讀了之后淚流滿面，剛讀前兩段就眼眶發(fā)熱了，那顆慈父心讓人感動(dòng)。
文章里，樂嘉以一個(gè)正在過37歲生日的父親的身份，寄語15歲的女兒。他透露，女兒如今正處于青春萌動(dòng)期，男孩的爸媽是我的粉絲，問我是否可以簽本書送他爹娘，他說自己并不是排斥早戀，而是希望女兒明白，你們交往無妨，但你不要影響目前的成績(jī)，如果你的成績(jī)學(xué)期結(jié)束時(shí)有跌落，那就證明你不喜歡他，你們趁早分開，因?yàn)楹玫那楦惺亲躺蛏系牧α康模强梢宰屇銈冏兊迷絹碓胶?，此外，不要過早偷嘗禁果，作為你爹，我暗地祈禱這一天的到來，是能在你18歲以上，過早對(duì)你身體發(fā)育毫無好處。
此外，樂嘉希望孩子能多閱讀，我知道你志比天高，但你要真想超過天，首先你要知道天有多高，多看雜書，會(huì)讓你逐漸認(rèn)清天到底有多高；不炫耀，若你只是希望通過炫耀老爹現(xiàn)時(shí)所有的名氣以達(dá)到提升自己的被關(guān)注和被認(rèn)可，炫耀會(huì)讓你造成大腦短期失去理智。
樂嘉的這封信讓不少網(wǎng)友表示一定要收藏：一個(gè)內(nèi)心真實(shí)的父親對(duì)孩子的愛超越一切，有個(gè)有財(cái)?shù)牡?，不如有個(gè)有才的爹；樂嘉家的，我喜歡你爹！
昨天在吧里看到了一個(gè)契約，是說愛晨支持晨一輩子的。心里猶豫著要不要簽，因?yàn)樽约旱男愿褡约褐?，我不可能做得到的。但最后還是簽了，抱著三分鐘的熱度。
昨天轉(zhuǎn)載了親的一篇日志，今天才看了?？赐曛笮睦镎娴陌侔阕涛?，當(dāng)時(shí)眼淚就淌下來了。我很少接觸到魏晨，我從來都沒有親眼看見過他，不過跟親們的接觸倒是不少。我每天都看到親們?yōu)槲撼繐?dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)的，擔(dān)心他歌友會(huì)會(huì)不會(huì)成功，熬夜為他投票，擔(dān)心他受苦，擔(dān)心他的身體，凡是魏晨的親們都很在乎。
我不知道親們這樣的付出到底有沒有回報(bào)，但現(xiàn)在我知道了，有??！我從來都不知道魏晨為親們付出了這么多，從來都不知道魏晨每時(shí)每刻心里都牽掛著親們。為了親們會(huì)生氣，跟自己的經(jīng)紀(jì)人說自己的樂橙不是提款機(jī)；擔(dān)心親們的功課，見到小樂橙會(huì)問今天不用上課嗎，擔(dān)心小樂橙為了看他而逃課；會(huì)為親們省錢，彩排時(shí)親們送的花他會(huì)還回去說，待會(huì)再送吧，這樣就不會(huì)浪費(fèi)這么多錢了；擔(dān)心親們的身體健康，冬天有活動(dòng)的時(shí)候會(huì)一直叫親們多穿衣服；每次活動(dòng)結(jié)束都會(huì)跑出來跟親們說話，無論工作人員怎么說，他都只說一句話“我的樂橙在外面等我”。把樂橙寫給他的字條郵寄給魏媽媽，囑咐媽媽在新家弄一個(gè)大柜子用來放親們送的東西，還要媽媽弄好后照些照片給他，這樣他才放心。他真的很愛很愛自己的樂橙，很珍惜每一樣跟親們有關(guān)的東西。可是這些我從來都不知道，只自私地以為魏晨其實(shí)跟其他的明星一樣?！驹敿?xì)的其他明星就不說了，各有所好嘛，得罪別人就不好了】
我心里真的挺難過的，一開始我還以為我有多了解晨晨，都太片面了。我只知道他是個(gè)乖巧有禮貌，熱愛夢(mèng)想的孩子。其它的都不知道，他對(duì)樂橙有多好，我不知道；他受了多少的委屈，我不知道；他心里有多少的難過的事，我不知道。什么都不知道~~
可是，我有信心我可以做一個(gè)更好的樂橙，跟其他的親一樣。那份契約，我會(huì)做得很好，因?yàn)槌砍空娴淖屛液芨袆?dòng)，他讓我了解了他的不同，當(dāng)然還有很多。我會(huì)一直支持他，一直喜歡他，跟親們一起挺他到底。
晨，你就勇敢地去追求自己的夢(mèng)想吧，如果累了就回頭看看，樂橙會(huì)永遠(yuǎn)都站在你的身后哦?。?！還有，以后有什么事都要跟樂橙說哦，樂橙護(hù)著你~~
晨，你就放開翅膀去飛吧！！你會(huì)越飛越遠(yuǎn)，越飛越高的！??！加油！加油！！加油?。。?/p>
閱讀的至樂的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：盡管本書作者約翰·凱里在書序中說明了出版本書的目的，一再?gòu)?qiáng)調(diào)不應(yīng)該用“難讀的書”破壞年輕人的閱讀興趣，但本書推薦的也都是依據(jù)作者的偏愛喜好列舉的書單，很難講這樣的書單和作者批評(píng)的某些書單有什么大的區(qū)別，所以由此可見閱讀還是作為自己的隱私習(xí)慣的好，樂意學(xué)習(xí)接受別人的推薦，還是不樂意（大多數(shù)有個(gè)性的讀書人都不喜歡看那些標(biāo)榜必讀的圖書），都可以像向陽在其作品《經(jīng)典躺著讀》中所言：讀書這等事情，根本不必要誰來指教，拿起來讀，也就是了，書會(huì)帶著你找到下一本書。如美食家，無非就是多吃多占，吃得多了，品味就差不多了。正是如此，覺得符合自己的胃口，就多看；不符合自己的口味，放下不讀就是了。但是有一條要堅(jiān)信，書絕對(duì)是你用來改變命運(yùn)最有利的工具，這一點(diǎn)無可否認(rèn)，誰也無法反證。即便彪悍如老羅，在其著作《我的奮斗》中無論如何詬病中國(guó)教育和教育工作者的無良，卻還是無比慶幸自己花了足夠多的時(shí)間閱讀了足夠多的好書。最近炒的很厲害的某位導(dǎo)演直指80后在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“有知識(shí)沒文化”一事，我們雖然無非實(shí)證他的說法的對(duì)與錯(cuò)，但是現(xiàn)代人的閱讀量已經(jīng)大不如前是不爭(zhēng)的的事實(shí)。如何鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)更多人燃起閱讀的熱情，讓更多的經(jīng)典書目走入千家萬戶，成為人們茶余飯后的必須，這是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的事業(yè)，所以那些關(guān)于書的書還是會(huì)有其存在的必然合理性，人一生必讀的書目和閱讀的至樂其實(shí)也就是文字的差異，本質(zhì)上與我是沒有什么別人的，如果有，可能就是作者的態(tài)度，是胡亂拼湊，還是真心作為。約翰·凱里真心實(shí)意娓娓道來的50本自己喜歡的圖書，大都本不是我的那壺茶，但是拿來讀，于己查缺補(bǔ)漏，卻只是會(huì)有好處的，即使花費(fèi)的時(shí)間堪多，精力不菲。對(duì)于那些已經(jīng)有了自己的閱讀習(xí)慣、選書偏好的人，《閱讀的至樂》這本關(guān)于個(gè)人閱讀選書的書也許不能入其法眼，也許不能讓一些人體驗(yàn)同作者一致的閱讀至樂，然而無論如何我們還是要接受這樣的一個(gè)訊息：唯有讀書，可以給我們持久的快樂這……
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，下過幾聲雨后，雖然陽光明媚的天兒，卻無奈擋不住那凜冽的寒風(fēng)。
這天，約好了和同桌一起去買書。老早，很不情愿地鉆出被窩。一出門，唉呀媽呀，太冷了。雖有良衣千層，不及寒風(fēng)襲人啊!
在和同桌一起去的路上，為了減一點(diǎn)寒冷，多一點(diǎn)溫度吧!我們有說有笑，一路平安無事.
眼見到了新華書店，就在此時(shí)，不知怎的，同桌的目光突然凝滯了，無論我說什么，他只當(dāng)沒聽見。怎么了?發(fā)生了什么事?為了消除我的疑慮，順著他的目光望去，咦?那是什么，好像是......，錢包!
我們倆急忙跑了過去，果不其然，正是一個(gè)錢包。也許是當(dāng)時(shí)人少吧，也許是人們不屑低頭吧，也許......總之，錢包安然而臥。
正想著，同桌打開了錢包。
“啊，沒有搞錯(cuò)，這么多錢!”我驚道。
我沒有夸大，內(nèi)有人民幣一千元整。我手舞足蹈地對(duì)同桌說：“這下發(fā)了，你我一人一半，這能買多少書啊!”我贊嘆著。
“不行!”
“什么?”我本以為他在開玩笑，但見他深沉的目光和那平靜的出奇的臉，我方才意識(shí)到他說的不是瞎話。
“為什么?”
“這么多錢，失主一定很著急，我們可以大發(fā)‘橫財(cái)’，但沒準(zhǔn)這就是人家的命呀!”
沒辦法，真?zhèn)X筋!
時(shí)間一分一秒地過去了，雖然氣溫有所回轉(zhuǎn)，可還是寒風(fēng)刺骨。
正在這時(shí)，一個(gè)三十歲左右的中年婦女一步一看地小心走來，如此寒冷天氣卻汗如雨下，那雙憂郁的眼兒，顯出了她與年齡不符的蒼老。
“同學(xué)，有沒有看見一個(gè)黑色錢包?”她問。
沒等我說，同桌先開口了，問：“阿姨，您錢包是什么樣子?有什么東西?”
“拉鏈?zhǔn)降模瑑?nèi)有......”
一定是這位阿姨的，同桌拿出錢包，那位阿姨仔細(xì)一看，果然如此。原來她兒子在醫(yī)院，這是他兒子的救命錢。
她剛想表達(dá)謝意，同桌已拉著我跑開了。
就這樣，書當(dāng)然買不成了，——早沒了。
在回去的路上，看著同桌幸福的笑臉，一股暖流淌入我的心田，好暖，好暖......
寒風(fēng)仍在，但我已不覺得冷了，因?yàn)楦袆?dòng)就在我身邊，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
愛一個(gè)人，就是和Ta在一起，Ta給了我別人給不了的感覺。也許，這就是葉湘?zhèn)悙勐沸∮曜詈玫脑忈尅?/p>
她那么有音樂天賦，她那么有氣質(zhì)，她那么獨(dú)特。他音樂才子，他溫文爾雅，他情有獨(dú)鐘。
她喜歡他的背影。她數(shù)過，從琴房到教室一共是108步，不能多一步，也不能少一步，只為一睜眼就看見他的背影。她說過，她能夠遇見他已經(jīng)是很不可思議的了。她寫道，不管能不能見面，不管會(huì)不會(huì)遺忘，她只想告訴他一個(gè)秘密：她愛他。
可是，那個(gè)不能說的'秘密，不是誰愛誰，而是這份相差20年的愛。指尖跟隨音符踏上旅程，第一眼就決定了緣分。當(dāng)旅途走到末路時(shí)，回路藏在急速音律里。那邊曾與你躲雨的屋檐最美，那邊的干杯冰淇淋最甜。
然而，親人的擔(dān)憂，老師的不解，同學(xué)的嘲笑，讓她愛得好辛苦。人回來了，心在煎熬，現(xiàn)實(shí)將她單薄的身體劃得遍體鱗傷，而所有的一切，他最后一刻才知道。這份愛的回路在哪？
如果愛只是兩個(gè)人的事，最后他們?cè)谝黄鹆耍芡昝?！可是讓人開心不起來。小雨消失在一個(gè)時(shí)空，葉湘?zhèn)愐踩チ肆硪粋€(gè)時(shí)空，他們的愛讓人感覺只有虛幻的彼此，純粹得差一絲成熟。我們心疼小雨媽媽的蒼老健忘，女兒是她的唯一啊。每每想起葉湘?zhèn)惖陌职终f，“我只有你這么一個(gè)兒子，我擔(dān)心你啊”，讓人好痛心。能夠做到不顧一切去愛的人，他們的愛的確感人，但是不顧生命是不是愛得有點(diǎn)太傻，不顧唯一的親人是不是愛得有點(diǎn)自私。
不過，也就是這般不可能的呈現(xiàn)以及充分留白，讓我們有足夠的空間去想象，深陷其中，喜歡這部經(jīng)典。回看現(xiàn)實(shí)，命運(yùn)的簽已讓彼此遇見，相戀一季的秋天，人生已經(jīng)多了一道靚麗的風(fēng)景，把愛漸漸放下會(huì)不會(huì)走得更遠(yuǎn)？
——聯(lián)豐小學(xué)孫曉樂
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好。我今天匯報(bào)的題目是《學(xué)校改革的挑戰(zhàn)》。暑假中有幸拜讀了日本教育學(xué)佐藤學(xué)博士的《靜悄悄的革命》一書，為佐藤學(xué)博士的平易、務(wù)實(shí)的研究態(tài)度所感動(dòng).
因個(gè)人能力有限,沒有讀懂,理解書全部?jī)?nèi)容.所以有說的不恰當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)大家見諒.接下來我從第四章最后三部分內(nèi)容和大家交流我的一些讀后感受。
三、邁向相互**、創(chuàng)造、表現(xiàn)的共同體
佐藤學(xué)教授用“福井大學(xué)附中”為例，具體講述了如何邁向相互**、創(chuàng)造、表現(xiàn)的共同體。
1、 發(fā)掘可能性的教育實(shí)踐
福井大學(xué)附屬中學(xué)的實(shí)踐與研究，正為21世紀(jì)中學(xué)的創(chuàng)建做準(zhǔn)備。有三點(diǎn)根據(jù)“第一，該校以中學(xué)生的學(xué)***心設(shè)置課程和組織教學(xué)，并根據(jù)學(xué)***和共同性發(fā)展的情況而動(dòng)態(tài)的發(fā)展。第二，為了實(shí)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)，教師們打破了學(xué)科與教室的界限，創(chuàng)造了新的教學(xué)方式，并共同構(gòu)建相互學(xué)***作關(guān)系，第三，這一實(shí)踐的創(chuàng)造和研究是以和大學(xué)研究者的密切合作為基礎(chǔ)而開展的。
2、“學(xué)年方案”的制訂、組織
在實(shí)踐中一以貫之的主題是學(xué)***究。在學(xué)***究中”成為其中心推動(dòng)力的是“學(xué)年方案”中一系列的綜合學(xué)***。福井大學(xué)綜合學(xué)***中，體現(xiàn)著其他學(xué)校中所缺少的“接觸”、”對(duì)話”、“合作”、“表現(xiàn)”等。
3、 學(xué)科學(xué)***革
貫穿該校實(shí)踐的三個(gè)關(guān)鍵詞就是“**”、創(chuàng)造、表現(xiàn)。
4、 教師集體的合作研究
不言而喻，這是學(xué)校教師們不斷、共同的研究。我認(rèn)為我們學(xué)校一直都在進(jìn)行著。例如，我校每年經(jīng)常開展分組教學(xué)與研究、集體備課、同班異構(gòu)、以學(xué)生為本的課堂、由中國(guó)數(shù)學(xué)核心教研組組織的教學(xué)研究等。這些教研活動(dòng)是教師集體合作研究的體現(xiàn)。
四、由對(duì)話創(chuàng)造出的學(xué)校文化
佐藤還認(rèn)為，學(xué)校文化是通過對(duì)話創(chuàng)造的。他以長(zhǎng)岡市南中中學(xué)為例，告訴我們中學(xué)改革應(yīng)該從**開始。
1、從沉默到對(duì)話
即和學(xué)生的對(duì)話、和教師的對(duì)話、和家長(zhǎng)的對(duì)話。作為教育的必要條件，是師生之間、教師與家長(zhǎng)之件的信任關(guān)系。
2。從聽開始，課堂上聽，課后聽。我也在進(jìn)行著，除了傾聽學(xué)生，還要傾聽家長(zhǎng)的心聲。最后達(dá)到互相傾聽的目的。
3、 表現(xiàn)的追求
4、 和地區(qū)一起共創(chuàng)學(xué)校
其實(shí)，就是讓家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)，重組學(xué)校，是指成為一個(gè)學(xué)習(xí)的實(shí)體。
五、“學(xué)***體”的實(shí)驗(yàn)學(xué)校
最后，佐藤博士以茅名市濱之鄉(xiāng)小學(xué)為例，詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)制度的改革。
反思：對(duì)比之下，我在為佐教授的研究態(tài)度所感動(dòng)之余，也重新審視自己，雖然我在教學(xué)中不斷的嘗試改革創(chuàng)新，但感覺還是不夠深入，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约旱木窒薅械讲话?，但很快地用一些困難為借口就放棄繼續(xù)的念頭，在課堂上沒有面對(duì)每個(gè)學(xué)生，傾聽他們有聲的和無聲的語言。今后，我將努力充實(shí)自己，多讀書、多學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積極倡導(dǎo)與學(xué)生相適應(yīng)的先進(jìn)教育教學(xué)理念。
以上是我匯報(bào)的全部?jī)?nèi)容，謝謝大家！
樂嘉老師寫東西很有條理性，我想起來什么就說什么，很亂，就像我的房間，總是懶的清理，總找不到東西。他說的順便說一句，你的電話費(fèi)實(shí)在太高了，今后電話費(fèi)自己打零工去掙，不能總是討零花錢談戀愛，很沒本事。這句話我超喜歡，也把這個(gè)當(dāng)成自己的目標(biāo)努力完成，我也到這個(gè)年紀(jì)了。
都說近水樓臺(tái)先得月，可是那也是在自己需要時(shí)才懂得珍惜的，在我們身邊有太多的近水，可我們并意識(shí)不到，我爸教了我好幾年的游泳我都沒學(xué)會(huì)，后來和教練學(xué)了3天就會(huì)了。
保持真實(shí)和向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)這是寫給兒子的信里我印象最深的一句話，這就是現(xiàn)實(shí)，我也想保持真實(shí)，可惜我選擇了妥協(xié)。大學(xué)同學(xué)都說我父母這么慣著我，我還沒有被慣壞，真是不容易。其實(shí)是高中生活教育了我，朋友會(huì)告訴我說話有多傷人。工作后我發(fā)現(xiàn)我不說話別人更喜歡我，可是我自己并不開心。
大學(xué)時(shí)有那么幾個(gè)人和我一起瘋，經(jīng)常的捧腹大笑，或許那就是在正確的時(shí)間遇見正確的人；或許那就是知己，愿意和我一起瘋，愿意承受我的叨叨，甚至和他們通電話都是讓我開心的一件事。
寫個(gè)女兒的信剛讀過就有點(diǎn)忘了，就又讀了一次，覺得樂嘉老師不是一味的說你怎樣怎樣，偶爾會(huì)談到自己，舉例，幽默，適度，容易讓人接受，最讓我慶幸的是我和她女兒有很多相似之處，他給他女兒指出的幾點(diǎn)對(duì)我都很適用。
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