老師高中作文

老師高中作文。

作文是教育真諦的體現(xiàn)，通過(guò)它能展示個(gè)人內(nèi)心的美麗與善良。棒極了的作文可以彰顯你獨(dú)特的語(yǔ)言技巧，那么，一篇出色的作文的閃光點(diǎn)在哪些地方呢？經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，我為大家精心組織了一篇最新的“老師高中作文”，衷心感謝您的關(guān)注和瀏覽！

老師高中作文 篇1

梁舒生先生是我的語(yǔ)文老師，也是對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)最有影響的語(yǔ)文老師。

梁舒生先生對(duì)我的教訓(xùn)是刁鉆的。一次，先生讓我們隨自己的意愿寫(xiě)一篇文章交上去讓他批閱。我偷偷地樂(lè)著，美得很，這篇文章就不用受題目的限制了，我可以自由抒情了。我最擅長(zhǎng)寫(xiě)抒情散文，寫(xiě)了一篇名叫《炊煙》的文章交上去。文章的大致內(nèi)容是：我的大姨娘的大兒子外出打工，不慎入了傳銷(xiāo)，至今還未歸來(lái)，生死未卜，而她時(shí)時(shí)盼著兒子歸來(lái)?？傊且源稛煘榫€索寫(xiě)的。我在文章結(jié)尾處加了一個(gè)尾注：此處的炊煙就是寫(xiě)母親思兒歸來(lái)的心情。我原以為這篇文章可以打動(dòng)先生，給我一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。結(jié)果卻恰恰違我的心愿，先生僅僅用兩個(gè)字做了評(píng)語(yǔ)，而且用紅筆寫(xiě)的大大的?！白鲎?。”我的火熱的感情給澆了一盆冷水，拿著作文本去找梁舒生先生。

“梁老師，您的評(píng)語(yǔ)是什么意思？”我疑惑不解的問(wèn)。

先生板起臉說(shuō)：“蔣俊愛(ài)！我一眼把你望到底！你以為你是大家！寫(xiě)的文章我看不懂，特地給我加一個(gè)尾注。這么做作的文章打動(dòng)不了任何人！”

先生接過(guò)我的作文本，又加了一句話：“實(shí)實(shí)在在的文章才是好文章，真真切切的感情才是真感情?！?/p>

不幸中的萬(wàn)幸。自那以后，梁舒生先生對(duì)我的學(xué)習(xí)有了無(wú)比的關(guān)注，對(duì)我的文章有了極大耐心的批改。

我總希望人們注意我的存在，注意我的能耐。常常在作文本上寫(xiě)一些語(yǔ)不成調(diào)的詩(shī)歌和散文。一次，先生看了以后，把我叫到辦公室，給我一次極有耐心的教導(dǎo)。

“做文章是一個(gè)很艱難的思想歷程。你不僅要知道抒發(fā)感情，更要學(xué)會(huì)怎樣把感情抒發(fā)的有影響力。文章不是只寫(xiě)給自己看，而是要讓大家看，讓人人來(lái)評(píng)論，不要總把自己思想中的隱晦的詞語(yǔ)組成一段話來(lái)抒發(fā)感情，這樣的文章沒(méi)有人能讀懂。好文章要的是清晰明了，簡(jiǎn)潔自然?！?/p>

“還有，文章必須有板有眼，有斗有轉(zhuǎn)。好的開(kāi)頭是直奔主題的開(kāi)頭，是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)頭，不是九曲回環(huán)的開(kāi)頭，你寫(xiě)一二百字的開(kāi)頭就顯得冗長(zhǎng)，沒(méi)有任何干凈、利索的感覺(jué)。文章說(shuō)理至窮出來(lái)一個(gè)譬如，就給你提出的觀點(diǎn)支起了一個(gè)強(qiáng)有力的支柱。文章切忌大而空，如果你總抄襲名言警句作為你的文章，那你的文章就是最糟糕的文章，是不堪一讀的文章。優(yōu)美的文章由詳盡的細(xì)節(jié)描寫(xiě)組成，朱自清的《背影》，梁實(shí)秋的《記梁任公先生的一次演講》，細(xì)節(jié)描寫(xiě)多么成功，形象多么逼真。”

“文章要有進(jìn)有退，有詳有略。在文章的軟肋處要咄咄逼近，在文章的剛骨處要以守為攻，逼出讀者的眼淚，守住自己的語(yǔ)言。不要把文章當(dāng)作流水賬來(lái)記，該詳記處詳記，該略寫(xiě)處略寫(xiě)。比如小說(shuō)《林沖雪夜奔梁山》，詳?shù)氖橇譀_怎樣在風(fēng)雪夜舞槍?zhuān)缘氖撬鯓釉陲L(fēng)雪夜行走。有詳有略的文章，就好比是女子那曲線形的優(yōu)美的身材。從沒(méi)有人說(shuō)水桶般的身材是好身材。”

“最重要的，好文章是改出來(lái)的。你要狠下心來(lái)，把你寫(xiě)的兩千字的文章壓縮到八百字，要學(xué)會(huì)用筆狠狠地抹掉你的贅余的文字，留一節(jié)骨干，一段精華。”

梁舒生先生的長(zhǎng)篇大論的教訓(xùn)對(duì)我有很大的影響，讓我明白怎樣作文才能做出好文章。

倘使我在以后的隨筆中能做到有板有眼，有斗有轉(zhuǎn)，有剛有柔，有進(jìn)有退，有詳有略。我總得要感謝我的語(yǔ)文老師——梁舒生先生，感謝他對(duì)我諄諄誘導(dǎo)的教誨。

老師高中作文 篇2

1.知道嗎？老師都被你的薩克斯給迷住了。老師更欣賞你嚴(yán)格要求自己的性格。繼續(xù)努力吧，你是一個(gè)很有前途的小家伙！

2.現(xiàn)在是過(guò)去的果，未來(lái)的因。珍惜現(xiàn)在便能收獲過(guò)去，創(chuàng)造未來(lái)。――葛飛燕

3.蕩起雙槳，迎接希望。

4.時(shí)光總是如流水一般。不管你惆悵.抱怨.憧憬.得意，它都不理會(huì).不計(jì)較，無(wú)聲地顧自前行，永不停步。

5.舒小瑛：該生性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。此外，能積極參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家相處十分融洽。希望能改正自己的不足，樹(shù)立敢于吃苦的精神，再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！加油！

6.你言語(yǔ)不多，對(duì)課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信任的學(xué)生。希望你在薄弱學(xué)科上能多花點(diǎn)精力，持之以恒，注意學(xué)習(xí)方法，相信一份耕耘定會(huì)有一份收獲。

7.盛莉：該生是一個(gè)性格開(kāi)朗，樂(lè)觀的女生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)業(yè)任務(wù)，此外，你還能展示自己的長(zhǎng)處，如打羽毛球，畫(huà)畫(huà)。身為團(tuán)支書(shū)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為大家做了很多實(shí)事。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于吃苦，爭(zhēng)取更好成績(jī)！加油！

8.只有一條路不能選擇，那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。――周婷婷

9.那天嘉陵江的風(fēng)那么大風(fēng)會(huì)把嚴(yán)浩翔三年的委屈告訴賀峻霖嗎

10.人生沒(méi)有彩排，只有現(xiàn)場(chǎng)直播，所以每一件事都要努力做得最好!。

11.我不從審美的角度看世界，我所拍攝的是一個(gè)正常的、普通人看到的世界。

12.靜下心來(lái)，想想自己想要的究竟是什么，不要讓自己的心一直迷茫下去。

13.熱愛(ài)書(shū)籍吧!請(qǐng)相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。

14.古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟"勤"字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點(diǎn)你自己一定清楚，它使你迷失了學(xué)習(xí)的方向。你很聰明，也很有悟性，你一旦認(rèn)真起來(lái)，一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。樹(shù)立信心，持有恒心，老師期待著你可喜的進(jìn)步。

15.因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園;因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初。

16.生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前進(jìn)，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……

17.的桂花等到個(gè)個(gè)都喝了“蜜

18.生死之心：人生在世，當(dāng)安時(shí)處順，視生死為自然，不為哀樂(lè)相困，不為外物所役。如此，生和死，就沒(méi)有什么值得深究的。

19.對(duì)比很多家，最后選定這家店，果然沒(méi)有失望，做工細(xì)，無(wú)線頭，薄厚適中，顏色比圖片暗些，每個(gè)顏色一條，下次再給老公買(mǎi)。

20.愿你自由且灑脫，生活從不作!

老師高中作文 篇3

敬愛(ài)的老師：

您好!

開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，我衷心的說(shuō)一句：謝謝您，我的老師。我知道，您不缺這三個(gè)字，但除了這三個(gè)字外，我真的不知道再說(shuō)什么了。

一開(kāi)始入學(xué)時(shí)，因?yàn)槌踔械膽猩⑸詈臀倚愿竦年P(guān)系，對(duì)于嚴(yán)格而又緊張的高中生活，我真的是很不適應(yīng)，考試的第二天我就給媽媽打了電話。晚上我見(jiàn)到了媽媽?zhuān)糁鴸艡陂T(mén)，我禁不住哭了。班主任走過(guò)來(lái)，我心里像小兔子一樣咚咚跳著。在我心里，老師對(duì)這樣的學(xué)生都是批評(píng)的，我不敢與老師正視。

令我吃驚的是：老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是不斷的開(kāi)導(dǎo)我，給我講其中的利害關(guān)系，教我該怎么做。終于，我想通了，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，而不是隨隨便便放棄。

在平常，老師很公平公正。我頭腦慢，初中時(shí)我學(xué)習(xí)時(shí)間很多，有很多時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但高中生活很緊，前幾次的考試明顯比別人差，老師并沒(méi)有放棄我，而且對(duì)待每一個(gè)人都是平等的。

那天，著名的演講老師佐文老師到我們學(xué)校演講，主題是感恩。在以前從未感到過(guò)老師會(huì)這么偉大與辛苦。在地震中，父母不會(huì)在我們身邊，老師不顧生命危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)我們，就像佐文老師說(shuō)的，也許有的老師不相信自己在地震時(shí)會(huì)保自己的學(xué)生，但我相信，老師一定會(huì)保護(hù)我們，因?yàn)槔蠋熃o予我們的是父親和母親般的愛(ài)。

老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂;您不是我們的親生父母，卻讓我們?cè)趯W(xué)校里感受到了親生父母的關(guān)懷

春天，我愿變成一只小鳥(niǎo)，在清晨為您送去歡快的歌聲，讓您一天都有好心情;夏天，我愿變成一片綠蔭，為您遮擋上班路上的炎炎烈日;秋天，我愿變成一盆米蘭，給您送上縷縷清香，去消除您的疲勞;冬天，我愿變成一條既漂亮又溫暖的圍巾，讓您溫暖心田

寫(xiě)到這，我要對(duì)您說(shuō)一句，老師，衷心地謝謝您!

此致

敬禮!

祝您：節(jié)日快樂(lè)，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，心想事成。

竇冬雪

20xx-10-1

老師高中作文 篇4

1.平坦的田疇，青青欲滴的軟柔柔的稻苗，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉，在風(fēng)中搖曳，呈現(xiàn)了一片生意。夏天還是要洗冷水澡啊，再來(lái)一杯冰牛奶，完美。

2.什么叫兄弟姐妹？我不懂。難道有事才會(huì)理我的就叫兄弟姐妹？

3.你說(shuō)的每一句話每一個(gè)謊言我都會(huì)當(dāng)真只是想變成你愛(ài)的人

4.勇敢忘記，勇敢向前。

5.在老師的印象中，你是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的男孩，在多次的交流中，我發(fā)現(xiàn)你很有主見(jiàn)，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分?jǐn)?shù)不是很理想，但你每次的課堂發(fā)言、背誦、默寫(xiě)都令老師很滿意。希望你不要逃避對(duì)薄弱科目的補(bǔ)償，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，為自己創(chuàng)造叩開(kāi)大學(xué)校門(mén)的機(jī)會(huì)。

6.一只手有五根手指頭，每一根手指頭長(zhǎng)短不一，分開(kāi)來(lái)每一根力道都很小，很容易折斷；如果把它合起來(lái)，成為一個(gè)拳頭，就有很大的力量。

7.生日快樂(lè)，每天都要甜甜的。

8.寧?kù)o秀美的小城，“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”；她如一軸畫(huà)卷，在春風(fēng)里等你。徐徐翻卷，所有的美好都會(huì)如期而至！

9.你很聰明，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。關(guān)心集體，樂(lè)于助人。我想你將會(huì)成為一名作業(yè)認(rèn)真，持之以恒的好學(xué)生！

10.你永遠(yuǎn)不知道自己有多堅(jiān)強(qiáng)，直到有一天你除了堅(jiān)強(qiáng)再無(wú)選擇。

11.有沒(méi)有人愛(ài)，我們也要奮發(fā)努力做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。不抱怨誰(shuí)，不取笑誰(shuí)，也不羨慕嫉妒誰(shuí)，陽(yáng)光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。

12.哪怕是你面無(wú)表情的模樣，我都要把它們牢牢記在心底，在有限的時(shí)間內(nèi)。

13.攜書(shū)筆，恨江南，不做我夢(mèng)鄉(xiāng)

14.看盡各國(guó)不同的風(fēng)土人情，鐘老師落座后，這些年留下的感傷總是多過(guò)快樂(lè)。

15.你將遇到金錢(qián)雨幸運(yùn)風(fēng)友誼霧愛(ài)情露安康云成功霜美滿雷平安雹開(kāi)心閃，此天氣將會(huì)繼續(xù)整一年，祝國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！國(guó)慶節(jié)短信祝福

16.我相信，603班的每個(gè)人都會(huì)創(chuàng)造奇跡。――余利敏

17.從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫(xiě)好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

18.《君生我未生，我生君已老》——唐代《銅官窯瓷器題詩(shī)》君生我未生，我生君已老。

19.四、你是否意識(shí)到自己是一個(gè)完整意義上的人，是一個(gè)有用的人，現(xiàn)在的一切努力都是為將來(lái)做準(zhǔn)備?

20.我其實(shí)自認(rèn)為是一個(gè)蠻干脆的人，我原諒一個(gè)人就徹底的原諒，不會(huì)翻舊帳；但是我放棄一個(gè)人，沒(méi)有想被挽留的意思。所以在這件事上，我覺(jué)得我對(duì)得起自己，也對(duì)得起任何人，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就夠了，沒(méi)有遺憾了。

老師高中作文 篇5

我一直以為，漢字是世界上最美的文字；我一直以為，詩(shī)詞是世界上最美的文體；我一直以為琵琶簫笛比提琴弦管更動(dòng)人心弦；我一直以為茯苓白術(shù)比阿莫西林更能救人于疾苦。在多元的當(dāng)今社會(huì)，這份古典情懷，更值得我們守望。

細(xì)想來(lái)，對(duì)于古典文化的喜愛(ài)還是源于一本《納蘭詞》，那是個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的午后，只隨手翻起一本書(shū)，便被那詩(shī)意的文字所吸引，被那真摯的`情感所感動(dòng)?！靶量嘧顟z天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦”“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋?！蹦菢硬湃A橫溢，那樣情真意切。我仿佛透過(guò)三百年的光陰，看到容若在如水的月光下黯然神傷。

抬頭仰望，碧空上的這輪明月依舊明朗湛然，做著陰晴圓缺的往復(fù)，安寧的俯視著塵世間的林林總總。只是時(shí)過(guò)境遷，回首古今，多少刻骨銘心，多少興衰成敗，在這歷經(jīng)千古的明月面前，只不過(guò)滄海一粟。早晚會(huì)隨時(shí)光流逝而遠(yuǎn)去。而只有古詩(shī)詞里寄予的那份或喜或悲的情感，才能穿越時(shí)空的阻隔，歷經(jīng)千年，每每沉吟，感動(dòng)如初。

那平平仄仄的詩(shī)行宛若一葉輕舟，載我馳騁于浩如煙海的古典世界，引我去追尋、求索。 “悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸?！睒?lè)府民歌為我勾勒出亂世真情的圖譜；“誰(shuí)道盛世古韻遠(yuǎn)，一是一句總關(guān)情?！碧圃?shī)宋詞為我們描繪出歌舞升平的繁華盛世；“世間憂喜雖無(wú)定，釋氏消磨自有因?！惫诺湔軐W(xué)教給我淡然隨緣的看待人間寵辱；“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院?！崩デ脺赝竦乃谎堇[

了一個(gè)時(shí)代的離合悲歡。逸興遄飛時(shí)揮毫潑墨，失意傷感時(shí)對(duì)月賦詩(shī)，在無(wú)人的夜里靜聽(tīng)一曲《高山流水》，亦有說(shuō)不盡的意趣。

然而，反觀當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀，總不免憂心忡忡。

如今科技發(fā)達(dá)，鋼筋水泥的當(dāng)今社會(huì)，傳統(tǒng)文化的守望者，卻越來(lái)越少。

學(xué)校里天天背誦唐詩(shī)宋詞，卻多是囫圇吞棗不知其味；越來(lái)越倡導(dǎo)國(guó)學(xué)，可在電視前看《百家講壇》越來(lái)越成為一種時(shí)尚；所謂“新概念”文學(xué)橫行于江湖，文字反而成為吸引粉絲裝點(diǎn)門(mén)楣的珠玉；“中國(guó)風(fēng)”的歌曲越來(lái)越流行，可真正聽(tīng)京劇昆曲的卻鮮有人在????曾經(jīng)燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化如今竟被束之高閣，怎不令人痛心？

周?chē)?guó)平在《守望的距離》中說(shuō)：“縱使相隔千山萬(wàn)水，千年萬(wàn)載，守望，仍是必須?！彪m然那些吳宮花草，晉代衣冠早已隨歷史長(zhǎng)河而遠(yuǎn)去，但他們畢竟孕育了燦爛的中華盛世。但當(dāng)今社會(huì)，那份情懷，那種文化，依舊值得我們每個(gè)中華兒女守望。

老師高中作文 篇6

1. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學(xué)留下了深刻的印象!看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了!老師期待著!

2. 你是一個(gè)很有個(gè)性的小姑娘，性格開(kāi)朗又獨(dú)立，有個(gè)人思想，也相當(dāng)?shù)鼐髲?qiáng)，對(duì)很多事情能夠一笑置之，不會(huì)斤斤計(jì)較，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，上課能積極舉手，大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，課堂練習(xí)完成得又快又好。

3. 你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。

4. 你作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象。愛(ài)好廣泛，勤學(xué)苦練。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度換來(lái)了可喜的成績(jī)。

5. 你是一個(gè)非常出色的孩子!雖然，你這個(gè)學(xué)期剛到這個(gè)班級(jí)，但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎，經(jīng)常會(huì)犯下各種大大小小的錯(cuò)誤，希望你今后要嚴(yán)以律己，好好的表現(xiàn)!

6. 提到你，老師就會(huì)想到你那雙明亮清澈的大眼睛!你熱愛(ài)班集體，你積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是你讀書(shū)時(shí)那副投入的神情，老師都倍受感動(dòng)!學(xué)習(xí)中你一直在努力，但還需要加把勁啊，平時(shí)少些貪玩，多些扎實(shí)，相信你會(huì)更上一層樓的!

7. 該同學(xué)在思想上積極上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課知識(shí)外，還利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該同學(xué)為人誠(chéng)實(shí)友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂(lè)于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

8. 你是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌;誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力集中。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。希望你今后朝著精益求精，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，講究更有效的學(xué)習(xí)方法方向努力，爭(zhēng)創(chuàng)更佳成績(jī)!

9. 你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，待人有禮貌。積極參加文藝體育運(yùn)動(dòng)。關(guān)心班集體，為班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦匯演付出了艱辛的努力，也為班級(jí)爭(zhēng)取了榮譽(yù)，身為班干部，能帶頭工作，獲得同學(xué)好評(píng)。學(xué)習(xí)自覺(jué)勤奮。對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個(gè)一個(gè)地解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，一步一步地走向勝利。

10. 努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證;勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對(duì)美好未來(lái)的向往。在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，堅(jiān)定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

11. 你聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。你的勤奮和努力是班里出了名的。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過(guò)憂愁，你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)敏。你負(fù)責(zé)出的黑板報(bào)總能為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，老師和同學(xué)都很欣賞你。希望多加強(qiáng)體育鍛煉，多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。

12. 你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里，你一向沉默寡言，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，做人認(rèn)認(rèn)真真。一學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，一直在尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功!

13. 你性情溫和，待人誠(chéng)懇。你學(xué)習(xí)上渴望進(jìn)步，并為之付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了可喜的進(jìn)步。理科的學(xué)習(xí)一直是困難多多，應(yīng)在學(xué)法上多加思索，加強(qiáng)練習(xí)，提高成績(jī)。學(xué)習(xí)中，有時(shí)遇上暫時(shí)的困難是正常的，要知道在人生漫長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有險(xiǎn)阻。繼續(xù)努力吧!成功在向你招手。

14. 你雖然平日里默默無(wú)聞，但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。有獨(dú)立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見(jiàn)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，相信憑你的毅力和耐心，你一定會(huì)取得更大進(jìn)步。

15. 如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學(xué)習(xí)態(tài)度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎(chǔ)。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。

老師高中作文 篇7

老師我想對(duì)你說(shuō)古往今來(lái)稱(chēng)頌老師的詩(shī)篇多如牛毛，而那一字一句都表達(dá)了莘莘學(xué)子對(duì)老師深切的感激與敬重！也許這幾百年來(lái)教學(xué)的模式改變了，教學(xué)的內(nèi)容改變了，但幾百年來(lái)學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)都不曾改變。——題記輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的揮手作別昨日的回憶！有首詩(shī)是這樣說(shuō)的：玉壺存冰心 ，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)， 殷殷似友親老師您就像我們的朋友，總在我們意志消成的時(shí)候給予最大的鼓勵(lì)與幫助。老師你就像我們的長(zhǎng)輩，總在我們半途而廢的時(shí)候給予最大的支持與關(guān)心。老師您就像辛勤的園丁，不停的澆灌知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們汲取著一絲絲精華。老師您就像照明的蠟燭，用您的光芒點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向，卻不索取任何回報(bào)。老師??！感謝昨日您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，感謝昨日您對(duì)我的隱隱關(guān)懷，感謝昨日您對(duì)我的學(xué)業(yè)付出；在今日我要將它化作一首贊歌送給您！送給眾多像您一樣的在平凡崗位上做出不凡成績(jī)的老師們！老師我想對(duì)您說(shuō)：“是您，是您將我?guī)нM(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂，教我學(xué)會(huì)了在人生的道路中知識(shí)的不可或缺！老師我想對(duì)您說(shuō)：“是您，是您將我從茫然的人生道路中帶出，指引我前方的道路！老師我想對(duì)您說(shuō)：“是您，是您將一個(gè)茫然的我變成一個(gè)有理想的青少年！老師我想對(duì)您說(shuō)：“您不僅教會(huì)了我知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了做人的道理讓我明白了不成材也要成人！老師啊！此時(shí)此刻的又我該用怎樣的話語(yǔ)來(lái)訴說(shuō)對(duì)您的敬意與感激呀？這個(gè)有著滿園春色的花園里正是因?yàn)橛心拇嬖诙@生機(jī)勃勃，正是因?yàn)槟奶依顫M天下才讓這“花園”如此這般姹紫嫣紅?。?！老師??！輕盈數(shù)行字 ，濃抹一生人 。寄望后來(lái)者 ，成功報(bào)師尊。此時(shí)此刻我只想對(duì)您說(shuō)：“親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以訴說(shuō)您海納百川的胸襟，一次又一次的原諒我們的無(wú)知與懵懂；親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以表達(dá)您為我們所奉獻(xiàn)的，所付出的一切，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦臒o(wú)私，您的偉大在此時(shí)此刻只能譜寫(xiě)成這一首首贊歌，來(lái)表達(dá)我對(duì)您及對(duì)天下所有老師的禮贊！

老師高中作文 篇8

在我心里，一直有個(gè)小小的秘密：長(zhǎng)大后我想當(dāng)一名老師，尤其我上小學(xué)一年級(jí)后，每天跟張冉老師朝夕相處，更加堅(jiān)定了我要當(dāng)老師的愿望。

因?yàn)?，老師象?yáng)光，每天照耀著我們這些祖國(guó)的花朵，一天比一天進(jìn)步；老師園丁，每天培育著我們這些小樹(shù)苗，一天天茁壯成長(zhǎng)；老師象春蠶，每天默默地為我們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，但只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)開(kāi)心地露出笑容。我要做張老師的接班人，將教書(shū)育人的工作傳承下去。長(zhǎng)大后，我會(huì)當(dāng)這樣的老師：不僅教給學(xué)生們知識(shí)，還要培養(yǎng)和提高他們的情商，比如良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，孝順長(zhǎng)輩，懂禮儀，等等，同時(shí)還注重學(xué)生們的身心健康。我會(huì)教給學(xué)生們豐富的知識(shí)。

我會(huì)以數(shù)學(xué)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)等書(shū)本上的知識(shí)為基礎(chǔ)，將書(shū)本外的知識(shí)，甚至報(bào)紙上的相關(guān)新聞穿插在課堂教學(xué)中，啟發(fā)他們多思考，觸類(lèi)旁通，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出自己的想法?！白x書(shū)使人進(jìn)步”，我會(huì)培養(yǎng)孩子們愛(ài)上書(shū)，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。我除了對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格要求，還要象媽媽一樣關(guān)心他們。在他們有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步的時(shí)候，及時(shí)給予鼓勵(lì)，關(guān)注他們成長(zhǎng)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微之處。我會(huì)從孩子們?nèi)雽W(xué)起，就培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。上課坐姿、站姿端正，大聲、積極地發(fā)言，認(rèn)真審題，準(zhǔn)確而快速的做習(xí)題，開(kāi)動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考，尊敬老師，下課到操場(chǎng)上盡情的跑跑、跳跳……我要教給孩子們?yōu)槭裁匆约叭绾涡㈨橀L(zhǎng)輩。

“父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽(tīng)，父母責(zé)、須順承”。我會(huì)告訴學(xué)生們放學(xué)后自己背書(shū)包，為父母做力所能及的小事，不讓父母多為他們操心。我會(huì)教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)勇敢、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)……我要訓(xùn)練學(xué)生們懂得禮儀。上學(xué)不遲到、走廊和教室右側(cè)通行、發(fā)言先舉手、做作業(yè)字跡工整、愛(ài)護(hù)同學(xué)、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物……我要帶領(lǐng)學(xué)生們堅(jiān)持鍛煉身體。

每天跑步、走路、跳繩、踢毽子，這樣不僅會(huì)保持身體健康，還會(huì)讓我和學(xué)生們更親近，他們的思維會(huì)更活躍。我會(huì)與每個(gè)孩子的家長(zhǎng)每天保持溝通。用短信、QQ等方便快捷的通信方式，告訴家長(zhǎng)們孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一處不足，與家長(zhǎng)一起共同培養(yǎng)好孩子們。為了將來(lái)當(dāng)好一名老師，我要做好準(zhǔn)備。準(zhǔn)備一：從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，多看書(shū)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，象張老師那樣什么都會(huì)，什么都知道，為當(dāng)好老師做好知識(shí)儲(chǔ)備。準(zhǔn)備二：我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，講究禮儀，有愛(ài)心，多多幫助別人，為當(dāng)好老師做好品質(zhì)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備三：我要鍛煉好身體，保持身體健康和精神愉悅，為當(dāng)好老師做好身體準(zhǔn)備。準(zhǔn)備四：我要多朗誦，做到口齒清晰，練好口才，練好寫(xiě)字，練好舉止，為當(dāng)好老師做好言行準(zhǔn)備。我希望，在不久的將來(lái)，在我做好所有準(zhǔn)備后，我的愿望――當(dāng)一名出色的老師――能夠?qū)崿F(xiàn)。

老師高中作文 篇9

尊敬的張老師：

您好！

您是我進(jìn)入高中的第一位班主任，相信也會(huì)是最后一位。臨近分班，您心中一定思緒萬(wàn)千，我雖不能為您分擔(dān)些什么，但我愿將我心底的感受以這封信的形式向您訴說(shuō)。

懷想在公告欄上見(jiàn)到您的名字時(shí)，我想您一定是位儒雅的老師；當(dāng)我見(jiàn)到您時(shí)，我想您上了年紀(jì)，應(yīng)該不會(huì)太負(fù)責(zé)；當(dāng)與您相處了兩個(gè)多月后，我又想您比其他老師更負(fù)責(zé)，更認(rèn)真。在這短短的兩個(gè)多月里，我認(rèn)識(shí)了您三次。

您從事教育工作多年，遇到過(guò)形形色色的學(xué)生，像我這樣的一定數(shù)不勝數(shù)。雖然多年之后您不一定還會(huì)記得我，我也可能只是您生命中的一個(gè)過(guò)客，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，因?yàn)槟鷮⑹桥c我?jiàn)^戰(zhàn)三年的戰(zhàn)友。

在學(xué)習(xí)上，您總能準(zhǔn)確找出我的缺點(diǎn)與不足，與我進(jìn)行談話，每次與您交談我都能學(xué)到很多。關(guān)于選科，我依舊堅(jiān)持初心，并不是因?yàn)槟硞€(gè)人或某些事，而是因?yàn)槟囊环挕Ｈ绻芘c您共同奮戰(zhàn)，希望我們都能堅(jiān)持到最后的勝利。

您是一位負(fù)責(zé)盡職的老師，在學(xué)習(xí)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，也能在閑暇時(shí)間里與我們共同歡笑。您是我見(jiàn)過(guò)最懂學(xué)生心思的老師，總能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提出最有利的想法。

分班后，更多的新面孔將注入這個(gè)班級(jí)，更多的趣事即將發(fā)生，讓我們一起為夢(mèng)想而努力拼搏。

此致，

敬禮！

您的學(xué)生：拜章婷

老師高中作文 篇10

我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) ，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，我曾記得您那深沉美麗的微笑——那是我的班主任曾老師。

我有許許多多的話在肚子里翻騰，但老師對(duì)我的恩情怎能用幾句客套大話敷衍了事？我深深地知道——老師對(duì)我付出了太多太多，對(duì)我的關(guān)懷數(shù)也數(shù)不清楚。

多年前我們一家人懷揣著美好的憧憬來(lái)到美麗的杭城，父母為了供我讀書(shū)到處打工掙錢(qián)，記得在20xx年的那一天我終于成為了育才第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)著珍惜著這份來(lái)之不易的學(xué)習(xí)，正當(dāng)我們一家處在幸福安居的時(shí)光時(shí)，不幸降臨在了我的頭上。

三年前，我的媽媽出了車(chē)禍，在家天天需要人來(lái)照顧。對(duì)此，我的心情當(dāng)然很沉重，既要分擔(dān)家里的家務(wù)活，又要抓緊學(xué)習(xí)，也沒(méi)有一個(gè)人給予我溫暖的懷抱。我失望透了，可就在此時(shí)，一個(gè)淡淡的微笑驅(qū)散了我不安的陰影——是曾老師慈祥的面孔，為我的心靈開(kāi)啟了一扇明窗 ，使我對(duì)生活又充滿了更多的希望。那時(shí)，老師在我最無(wú)助時(shí)，對(duì)我更加關(guān)心，了解了我家的各種情況后，對(duì)我進(jìn)行了一系列的思想開(kāi)導(dǎo)：“鄭揚(yáng)，家里出了這么大的事情，老師知道你很難過(guò)，但是，如果一直這么消沉下去，你認(rèn)為你的媽媽會(huì)開(kāi)心嗎？不要在媽媽面前流淚，要勇敢的面對(duì)生活，化悲痛為力量，不要因?yàn)檫@些事，永遠(yuǎn)站不起來(lái)了?！边@番話使我的成績(jī)漸漸穩(wěn)定下來(lái)，而老師就像我的母親一般照顧我、鼓勵(lì)我，當(dāng)看到我心情沮喪時(shí)，便用一個(gè)個(gè)微笑使我重新振奮起來(lái)，不僅為我的人生指引了正確的道路，還使我的腳印在道路上，更加穩(wěn)扎穩(wěn)打。我為了不辜負(fù)老師的一番心血，不讓老師失望，也更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一分每一秒，讓時(shí)間過(guò)得更充足，讓自己的知識(shí)對(duì)人類(lèi)更加有用。在家也幫媽媽做更多的事，為家庭分擔(dān)更多的責(zé)任。決不讓這個(gè)天平失去平衡。媽媽看了，很是欣慰，笑著說(shuō)我長(zhǎng)大了，終于懂事了。

這一切，全都是因曾老師而改變。

如果當(dāng)初，曾老師沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行百般的鼓勵(lì)，沒(méi)有激勵(lì)我向上奮進(jìn)，可能，現(xiàn)在的我，只是一名普普通通、沒(méi)有信心的學(xué)生?？墒牵咸觳](méi)有完全毀滅我的希望，而是幫我找到了一名好老師，讓她將我?guī)С鲞@個(gè)只有痛苦的深淵，為我以后的人生烙印上了一筆永存的回憶。