寫規(guī)范的作文十五篇

規(guī)范的作文。

今日編輯為各位帶來的是“寫規(guī)范的作文”的文章。無論是在校園還是社會(huì)生活中，我們都有寫作的經(jīng)歷，通過寫作，我們能更加敏銳地感受到身邊的人物特征和事件進(jìn)程。一篇優(yōu)秀的作文能讓人回味無窮，想反復(fù)閱讀。希望這些方法能助您在領(lǐng)導(dǎo)崗位上有所提高！

寫規(guī)范的作文(篇1)

我親愛的媽媽：

您還好嗎？我現(xiàn)在在給你寫信呢，你感到意外吧？媽媽，我想告訴你我非常愛您！我還記得你的一件讓我感動(dòng)的事呢！

那天，你早早地起了床，穿起衣服去給我做早餐，我卻在床上甜甜地呼呼大睡。到了七點(diǎn)三十分，媽媽您才叫我起床，我穿好了衣服起了床，看見桌子已經(jīng)放滿了許多營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，我覺得好吃極了，我心里悄悄地想：這么好吃的菜一定花了媽媽很多心血很多時(shí)間吧。我說：“媽媽，您也吃一些吧?！蹦鷧s回答道：“我不餓，兒子你給自己吃吧?！蔽倚睦锖脺嘏?！那一天，我吃了很多很多，差不多全吃完了。上學(xué)了，我說：“媽媽，再見。”您也說：“再見！”我高高興興的上學(xué)了……。

放學(xué)回到家，我就聞到了陣陣清香，來到廚房，看見媽媽正在煮蘿卜。飯好了，我看見那白白的蘿卜，口水就流！過了一會(huì)兒，您用清脆的聲音說：“開飯啦！”我和爸爸迫不及待地夾起那白白的蘿卜，往口里一放，燙得我尖叫：“啊！?。　蹦泵枺骸霸趺蠢?？是不是不好吃？”我立刻回答：“不是，不是，只是太燙啦！”媽媽您夾起一塊蘿卜，往自己嘴邊放，您輕輕地吹了吹，又用嘴唇試了試，說：“可以吃啦！”你把蘿卜放到了我的碗里，這次我覺得一點(diǎn)也不燙。就這樣，您做的蘿卜被我們?nèi)肯麥缌?，而媽媽您卻只吃了一、兩個(gè)，我非常難過，說：“媽媽，您也吃點(diǎn)吧?！眿寢屇f：“兒子，只要你愛吃，媽媽一塊不吃心里也快樂！”吃完飯，我們看著書，您看見了，又給我蓋上了被子，我說：“謝謝您！”您說：“不用謝，你是我兒子??！”

媽媽，你還記得這些事嗎？您的兒子卻牢牢記著呢！媽媽，我感謝您對(duì)我的愛！

您的兒子：何祉翰

寫規(guī)范的作文(篇2)

詩歌藝術(shù)乃國(guó)之瑰寶。駕一葉舴艋之舟，搖曳在古文化的泱泱長(zhǎng)河之中，實(shí)在是一種享受。正所謂“文章千古事，得失寸心知”。在詩歌的世界中，有人循規(guī)蹈矩，成就一代文豪;有人張揚(yáng)個(gè)性，更別有一般滋味在心頭。我不禁想，哪一種會(huì)更好呢?

平平仄仄，仄仄平平，歷來被一代代文人津津樂道，樂此不疲。男女歡愛，便一定是“淑女窈窕，君子謙謙”;美景良辰，自然是“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”;四季輪回，也離不開“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”;夜半賞月，大都是“階前月色涼如水，坐看牽牛織女星”。中規(guī)中矩，卻給人以無限的.審美愉悅，留下了不盡的想象空間。文豪杜甫，每首詩都要改到村里老太太可以看懂才會(huì)罷休，正是這種規(guī)范意識(shí)才成就了他“詩圣”的美名。可見，“規(guī)范”二字對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作多么重要。

條條框框看多了，心中不免有些厭倦，為什么竹子一定要寫為“天寒修竹娟娟靜，翠袖蒼茫獨(dú)立時(shí)”?為什么春景一定要有“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城”才算完美?難道“深深庭院”，“柳絮池塘”，“冷露晨霜”要被寫千遍萬遍?睿智的古人，早已為我找到答案。

唐代有了李白，一切都發(fā)生了變化。他那飄逸不落俗套的想象，豪放而不做作的詩風(fēng)，都在向世人顯示著自己的創(chuàng)新意識(shí)和與眾不同的個(gè)性。自從他醉酒撈月溺死江心，其詩文便被人傳誦至今。“夜宿峰頂寺，舉手捫星辰，不敢高聲語，恐驚天上人?！庇谜{(diào)皮的手法，引人入勝。如此還有那“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！庇心恰按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。”“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！痹噯柪畎字?，誰會(huì)有如此口氣與魄力?唯有這斗酒詩百篇的李白。難怪他會(huì)嘲笑杜甫，“借問別來太瘦生?只為從前作詩苦?！焙呛牵娤删褪窃娤?。

宋朝時(shí)期，有創(chuàng)新精神的人多了起來，詩人們用豐富的想象力為我們留下了無數(shù)的名作佳篇。面對(duì)滿眼梅花，陸游感嘆“何方化作身千億，一樹梅前一放翁?！苯闹希K軾也笑道“自做新詞韻最姣，小紅低唱我吹簫?！蹦且痪洹白蛞购Ｌ某踔辏瑪?shù)朵輕盈姣欲語”是李清照對(duì)海棠前無古人，后無來者的詮釋!

宋朝末期，美麗的女子成了人們靈感的來源。那一句句“笑妍深深，姿姿媚媚，雅各奇容天與?！薄疤煲馀c，臉紅眉綠”;那“粉香容，淡眉峰”著實(shí)令人心馳神往，不能自拔。

可見，創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作是多么重要。文人往往在規(guī)范的基礎(chǔ)上加上自己的想象，便成就了千古的絕唱。規(guī)范固然重要，但我認(rèn)為，如果沒有了創(chuàng)新，很可能不會(huì)有如此百家爭(zhēng)鳴，百花齊放，絢爛多彩的中國(guó)古典文學(xué)。

寫規(guī)范的作文(篇3)

因?yàn)橄肭竺?，一位整形外科的醫(yī)生在自己所在的醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)進(jìn)行整形手術(shù)，但是沒有想到的是。后來在手術(shù)進(jìn)行的過程中這位整形專家失去了寶貴的生命，根據(jù)現(xiàn)有的調(diào)查結(jié)論顯示這位整形專家小麗死于麻醉意外。不過這當(dāng)中是不是由于這種事故還需要進(jìn)一步的調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示曉麗的病情知情同意書上沒有簽字，那么這個(gè)手術(shù)是否合乎規(guī)范的答案是否定的，因?yàn)檫@個(gè)診所并沒有相關(guān)的麻醉的資質(zhì)，也就是說可能沒有一個(gè)專業(yè)的人員給受害者小麗進(jìn)行麻醉。

如今的醫(yī)美行業(yè)可以說是亂象，平生很多人就只是稍微上了一些培訓(xùn)班，了解了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛而已，也就開始大肆勸別人做各種醫(yī)美項(xiàng)目整形手術(shù)。

愛美之心人皆有之，但是越來越多的廣告宣傳會(huì)把這種愛美之心給無限的夸大，導(dǎo)致越來越多人參與到其中去，但這種熱潮并沒有相應(yīng)的能力相應(yīng)的后備的資源做配套機(jī)構(gòu)也都在做馬這種醫(yī)美的亂象就使得人們。

有調(diào)研結(jié)果顯示各種醫(yī)美行業(yè)的致殘致死人物，每年已經(jīng)多達(dá)10萬人，這個(gè)數(shù)字可以說，是觸目驚心了，小麗是一個(gè)對(duì)于診所來說屬于熟人的存在，那么究竟在給他治療的時(shí)候是更加規(guī)范還是更加不規(guī)范呢？無論是哪一種小麗自己都是意外身亡了，這都折射出來了一些醫(yī)美界的亂象。

如果能夠遵循規(guī)范，也許小麗的悲劇就不會(huì)發(fā)生了，在需要高度專業(yè)性的行業(yè)當(dāng)中，規(guī)范的重要性是不可忽視的。

寫規(guī)范的作文(篇4)

啊，你。

天空中劃過鳥兒飛過的痕跡，便像年輪轉(zhuǎn)個(gè)不停，十三年的路途遙遠(yuǎn)，可是你，我感激你。

從我呱呱落地到如今的少年，從我開始一聲響亮的啼哭到如今不會(huì)輕易流淚，你就陪伴在我左右，形影不離，從未離去。

你就是一個(gè)無言的朋友。

曾經(jīng)的我無比留戀冬日里溫柔的被窩，柔柔的一片一片塞進(jìn)了我的心房里。我便不愿離開，哭著，鬧著和母親拉開了拉鋸戰(zhàn)，時(shí)針從六點(diǎn)慢慢吞吞指向了鈴聲將向的七點(diǎn)鐘。我曾以為，遲到這件事不過就是遭老師一頓批評(píng)罷，真的沒當(dāng)什么數(shù)，當(dāng)我慢吞吞的起了床，悠哉游哉地進(jìn)了教室面對(duì)老師的嚴(yán)厲的指責(zé)。

也便是這一天，你讓我見識(shí)了你的威力。

你唆使老師讓我罰站，毫不留情，直到我的雙腿感覺到了痛，刻骨銘心的痛時(shí)，你才呵令我坐下，你說，國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，不都是一樣的？校規(guī)也是規(guī)范，怎么說都得一絲不茍的執(zhí)行！

記得那一年，我七歲。

天多么藍(lán)啊，盎揚(yáng)生機(jī)的綠色鋪墊在腳下，看著窗前柏樹的年輪一天天、一年年的加深、加固。我曾厭惡過你，疑惑你為什么會(huì)出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的道路上。你阻礙了我的腳步，我曾這樣認(rèn)為。

你阻礙了我，是的，沒有你的存在，我就不會(huì)因?yàn)橐淮尾恍⌒牡难赞o粗魯而遭受到父母手上那根飛舞銀蛇的痛咬，我的臉上便不會(huì)出現(xiàn)疤痕，我的心便不會(huì)疼的滴血。那一年的我，十一歲。

是的，我曾感激過你，但同時(shí)又厭惡你。

你是對(duì)的，可是

當(dāng)初的我如此細(xì)小而無知，把大人們像皇帝一樣貢起來，小心翼翼，不敢觸碰的你，冠上我自己所喜愛的名號(hào)，可是，你沒有生氣。

你沒有阻礙我，相反，你在盡全力呵護(hù)我，只是用的是另一種方式。

曾在大街上瞧見沒有你陪伴的那些人，頭上飄著彩云便不說罷，身上舞動(dòng)著的圖形也不說罷，光是那眼神迷離的樣子，那出口粗俗的句子，便讓我不敢恭維。只是因?yàn)?，他們身旁沒有你。

是的，你有一個(gè)美麗的名字，叫規(guī)范。

你從小陪我走過，如今的路，我仍需要你陪，陪著我，伴著我，走在坦途上，走向遠(yuǎn)方

啊，你。

寫規(guī)范的作文(篇5)

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

1、師德師風(fēng)

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、科室工作

嚴(yán)格要求自己遵守坐班紀(jì)律，工作中遵循請(qǐng)示匯報(bào)制度，在領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作。目前，我負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)主要包括課題研究、校本課程開發(fā)、會(huì)議記錄及科室考勤、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及宣傳。根據(jù)具體工作內(nèi)容及特點(diǎn)，要求自己分清主次、把握輕重緩急，不窩工、不廢工，保質(zhì)保量完成自己負(fù)責(zé)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作。在工作中，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示請(qǐng)教，多與同事溝通探討，關(guān)注有關(guān)課題研究和校本課程開發(fā)的新聞報(bào)道，學(xué)習(xí)教科研理論，在理論中尋求方法，在實(shí)踐中充實(shí)自己，從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐到理論，不斷提升自身素質(zhì)，更好地完成科室工作。

3、教育教研

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教、學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。本學(xué)期我同時(shí)擔(dān)任高一1部的生物學(xué)科備課組長(zhǎng)，積極組織我組教師參與地區(qū)、學(xué)校舉辦的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合高中部生物學(xué)科負(fù)責(zé)人、高一年級(jí)生物學(xué)科教研組長(zhǎng)開展形式多樣的組內(nèi)研討活動(dòng)。

4、讀書學(xué)習(xí)

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想 。

寫規(guī)范的作文(篇6)

靜靜有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),笑的時(shí)候嘴邊還露出兩個(gè)淺淺的酒窩,個(gè)子不高.

她的學(xué)習(xí)成績(jī)可棒了!在班上經(jīng)常名列前茅.要是成績(jī)下降了,她就更加發(fā)憤學(xué)習(xí),對(duì)自己的要求也十分嚴(yán)格.有一次,靜靜說好上午給我打電話,我們一起去玩.但是,我等到下午兩點(diǎn)她還沒給我打電話,于是,我便去她家看看到底是怎么回事.到了她家才知道,原來是她給自己不止了一個(gè)難題,做完才出去.沒想到,這個(gè)題目太難了,使她忘記了時(shí)間.

靜靜不但學(xué)習(xí)成績(jī)好,而且她還樂于助人.一天,我們?cè)谝粋€(gè)小區(qū)的樓梯道撿到錢包,我對(duì)靜靜說:這錢我們平分了吧!不行,失主會(huì)著急的.靜靜說.聽她說的這一番話,我羞愧的低下了頭.那天,她挨家挨戶地尋找錢包的主人,雖然很累,但我們卻很高興.還有一次,在一個(gè)下雨天,有位同學(xué)不慎跌倒,腳動(dòng)不了了,看著街上的行人對(duì)她不理不踩,這位同學(xué)流下了失望的淚珠.我拉著靜靜剛想走,靜靜甩開我的手,向那位同學(xué)奔去,對(duì)她說:你要緊嗎?要去醫(yī)院?jiǎn)?我背你去吧!這位同學(xué)眼里泛出了淚花.

類似的事情有許多,我在心里默默的想:一定要學(xué)習(xí)靜靜拾金不昧,助人為樂的好品質(zhì)!

寫規(guī)范的作文(篇7)

有一天，剛上英語課時(shí)，他回頭看到我的新文具盒上帶有電子表，馬上搶，說要替我調(diào)準(zhǔn)。我筆寫字，可著急了，十幾分鐘后，他終于將文具盒還來了，我一看，文具盒上的電子表沒準(zhǔn)，就停下，“沒氣”了，我可氣壞了。這時(shí)，汪興虎又看上了同桌孫謙文具盒中的一支彩色鉛筆，伸手去抓，孫謙趕緊護(hù)住，你爭(zhēng)我奪。“啪”，文具盒掉到地上，可憐的花鉛筆“報(bào)銷”了。孫謙氣紅了眼，而汪興虎卻高興極了。趁著老師不注意，他又和前面的張圣偉打了起來，張圣偉可好欺負(fù)的，回頭就給他一耳光，“啪”，聲又脆又響，這下終于被英語老師了。老師說：“同學(xué)們，下課后，對(duì)照《小學(xué)生規(guī)范》一下犯了哪些錯(cuò)誤?！闭n后，同學(xué)們踴躍發(fā)言，我說：“他隨意拿別人的東西?！庇腥苏f：“他打架?！边€說：“他上課不專心聽講?！钡鹊?。在同學(xué)們的批評(píng)聲中，汪興虎同學(xué)終于認(rèn)清了的錯(cuò)誤。現(xiàn)在上課可比以前自覺多了。

寫規(guī)范的作文(篇8)

親愛的媽媽：

您好！

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)愉快的寒假又到了。在這里我有很多話想給媽媽說，最想說的是“六一”節(jié)前夕的一天媽媽給我送傘的事。這件事深深的印在了我的腦海里。

那是一個(gè)陰雨天，快放學(xué)了。我抬頭一看，窗外竟然下起了雨。突然一個(gè)不詳?shù)哪铑^也隨之在我的腦海閃現(xiàn)：我沒有帶雨傘，我要是冒雨回家肯定會(huì)成落湯雞的。過了一會(huì)兒，許多同學(xué)打著雨傘回家了，可是因?yàn)槲覜]有雨具只好呆呆地留在教室里一邊做作業(yè)，一邊等媽媽來接我。教室里顯得有點(diǎn)靜，只有“沙沙沙……”的寫字聲。不一會(huì)兒，我的作業(yè)做完了，我很快就整理好了書包，準(zhǔn)備回家。我見媽媽還沒有來，我更加著急了，急得向熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！又過了好一會(huì)兒，從門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我仔細(xì)一看，原來是媽媽?！皨寢?！”我不禁興奮的大聲叫起來。媽媽趕快我披上了雨衣，然后馬不停蹄的向家里疾馳而去。我仔細(xì)一看，原來媽媽僅有的一件雨衣披在了我的身上。多偉大的母親??！我不禁熱淚盈眶。

回到了家里，我看到媽媽的衣服全濕透了。我心痛的問媽媽：“沒事吧？”

“沒什么的。”，媽媽樂呵呵地說。

第二天早晨，我被媽媽的咳嗽聲吵醒了。原來媽媽淋雨感冒了，我的眼淚不禁又來了。

媽媽給我的愛給我的關(guān)心還有很多很多。例如我要是學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，媽媽會(huì)我說：“不要驕傲，繼續(xù)努力。相反，當(dāng)我的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，媽媽會(huì)提醒我要努力了??！

母愛真?zhèn)ゴ笱?！媽媽，我由您這樣的媽媽真幸福！我祝您新年快樂。

此致

敬禮

您的兒子：倪煬

20XX年1月20日

寫規(guī)范的作文(篇9)

我有一個(gè)方方正正的光之寶牌護(hù)眼臺(tái)燈，是我前年過生日爸爸送給我的。

它全身涂著銀粉，在它的頭上的一個(gè)小槽里，有一個(gè)小燈管。這個(gè)小燈管是節(jié)能的，并保護(hù)眼睛，小燈管里裝著許多護(hù)眼的“秘密”，燈管的功率有11瓦，別小看這11瓦，它能照亮整個(gè)房間，柔和的光一點(diǎn)都不刺眼。底下還有開關(guān)，手去觸摸開關(guān)十分方便。脖子還可以般動(dòng)，在它的脖子上，掛著一個(gè)牌子，上面是專門介紹臺(tái)燈的護(hù)眼功能和保健功能還有使用說明和注意事項(xiàng)。我經(jīng)常把它的脖子翹起來，坐在寫字臺(tái)上看書、學(xué)習(xí)，那個(gè)柔和的光充滿房間，使我感到學(xué)習(xí)的快樂，我也經(jīng)常畫漫畫、看課外書，豐富我的課外生活。

記得有一次，我把燈管弄壞了，我告訴了爸爸，我想爸爸一定會(huì)打我，沒想到爸爸說：“燈管壞了沒關(guān)系，把它換一個(gè)就行了。”于是，我和爸爸去商店買了一個(gè)同樣牌子的燈管，也是11瓦的，當(dāng)爸爸把燈管重新裝上去的時(shí)候，我覺得燈管比原先的燈管更明亮了。

我喜歡我的臺(tái)燈，因?yàn)樗俏业膶W(xué)習(xí)伴侶，它將伴隨我成長(zhǎng)。

寫規(guī)范的作文(篇10)

媽媽：

您好。今天，一個(gè)游戲給我了極大的啟發(fā)，與其說那是一個(gè)游戲，倒不如說那是一個(gè)生活與將來，現(xiàn)實(shí)與虛擬的考驗(yàn)。

紙上的五個(gè)人，都是我最敬愛的親人，可游戲的規(guī)則卻要我一個(gè)一個(gè)的劃去。媽媽，您可知道劃去的意義嗎？目的就是讓我去想象最親最愛的親人一個(gè)個(gè)地離我而去，像那奔騰的潮水一般，一去就永不返。

我一個(gè)個(gè)的劃，每劃一筆，就好像有一把鋒利的刀在我心上劃一刀，好疼，好痛，卻又摸不到。

紙上只剩下兩個(gè)人的名字了，那個(gè)，就是你和爸爸的，哭泣聲打破了沉默，在場(chǎng)的四十六個(gè)人淚如雨下，只能用捂住頭的方式來掩蓋自己內(nèi)心的痛苦。

我猶豫了，復(fù)雜的心情讓我無從下手，我再也忍不住了，手中的鉛筆在不知不覺中早已換成了橡皮，直到五個(gè)名字都不見了，我才感到心中好受了一點(diǎn)。

今天的事還只不過是一個(gè)游戲，可這確是今后的事實(shí)。我想說，您和爸爸近年來對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)，我都聽不進(jìn)去，把它們看做是你們的嘮叨，當(dāng)成了無用的垃圾。可是我卻不曾聽到您在工作中想到我的現(xiàn)況時(shí)的嘆息聲。您對(duì)我的每一個(gè)巴掌，就像一個(gè)個(gè)深色的印記，都被我銘記在心頭?？墒牵覅s沒見過您和爸爸看到我的成績(jī)單時(shí)流下辛酸的淚水。您和爸爸每次回家，路過那個(gè)點(diǎn)心店時(shí)，哪一回沒有給我?guī)砜煽诘狞c(diǎn)心？看著我吃的那么歡，你們那布滿皺紋的臉上總會(huì)露出會(huì)心的一笑。

而今天的一個(gè)游戲，卻提醒了我，在我長(zhǎng)大之后，你們也總會(huì)離我而去。到那時(shí)，我將再也聽不到您的“嘮叨”，再也感受不到那深色的印記，永遠(yuǎn)吃不到可口的點(diǎn)心，看不到您會(huì)心的一笑。

寫規(guī)范的作文(篇11)

閑暇時(shí)，漫步于大街冷巷，就能發(fā)現(xiàn)處處都是語文，但細(xì)心一看，街頭的店名、標(biāo)語、匾額都不太同一，有的是簡(jiǎn)體字，有的是繁體字，有的是冷僻字，有的甚至是錯(cuò)別字各種各樣，參差不齊。這都是有由于有相稱一部門人對(duì)規(guī)范街頭用字的正視力度不足，相關(guān)部分管教不嚴(yán)，使至此等現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻。我以為：不規(guī)范用字的情況是不收留忽視，如：有的把螃蟹的蟹寫成蚧;有的把夜宵的宵寫成肖等。這些字給我們帶來多多少少的影響，剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，對(duì)語文的把握不太深，接觸到這些不規(guī)范的字后，久而久之，而以錯(cuò)替對(duì)，這是多么不應(yīng)該啊!如今，家鄉(xiāng)建造國(guó)際商貿(mào)城，而忙得不亦樂乎。但我們也應(yīng)該著眼于那街頭的小文化，從這些小事也能體現(xiàn)出佛山的面貌。為此：我提出以下建議：一、工商部分在批核群眾門牌時(shí)，要嚴(yán)加治理，由于這是導(dǎo)致街頭用字不規(guī)范的源頭，要在此先杜絕。二、有關(guān)部分勤檢查，防止有漏網(wǎng)之魚，使街頭用字同一、規(guī)范。三、多以媒體的形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強(qiáng)市民群眾的意識(shí)。四、市民要做到自律，特別是一些政要與名人，他們?yōu)樯虖B、公司所題詞、題匾時(shí)，都不要以習(xí)慣為由，為所欲為抒發(fā)出他們以為是字的字。各人做好自己的本份，那么不規(guī)范的字就會(huì)大大減少。五、對(duì)于不夠規(guī)范的店鋪用語實(shí)行警告，屢教不改者實(shí)施適當(dāng)?shù)奶幜P。六、學(xué)校多組織此類有意義的綜合實(shí)踐流動(dòng)，讓祖國(guó)的花朵從小了解這方面的內(nèi)收留，進(jìn)步意識(shí)。作為義烏，經(jīng)濟(jì)與旅游業(yè)在不中斷地發(fā)展，要使義烏給來自各地的游人一個(gè)好的印象，不但需要高樓闊路，還需要從街頭小字開始，這體現(xiàn)了義烏文化教育的所在。也許，我所提供的不太全面，但這是一個(gè)中學(xué)生真心的建議!愿義烏在規(guī)范街頭用字方面能越做越好!

寫規(guī)范的作文(篇12)

現(xiàn)在每一個(gè)小學(xué)生都要改正四川方言或其他地區(qū)方言的壞毛病,普通話現(xiàn)在在全國(guó)每一所學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn),每一所里的學(xué)生都要普通話,尤其是在學(xué)校里,以為你個(gè)人說了四川方言或者是其他地區(qū)方言,你的學(xué)校在一些檢查人員手里將會(huì)被扣分,或是被批評(píng)都有可能。

而現(xiàn)在小學(xué)生都在努力普通話,但是,有的學(xué)生卻問我們?cè)诒镜刈x書,為什么不能用本地方言,卻偏偏要學(xué)那些普通話。說到這一點(diǎn)或許會(huì)引起許多學(xué)生的質(zhì)疑,我現(xiàn)在告訴大家為什么要學(xué)普通話:現(xiàn)在普通話已經(jīng)成為中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)話,普通話簡(jiǎn)而易懂,比如,如果你是一個(gè)旅行家,你要到中國(guó)各個(gè)地方去旅游,那你必須學(xué)會(huì)各種地區(qū)方言,如果統(tǒng)一普通話的話,那豈不是很好與人交流。而且普通很好學(xué),只要正確按著拼音就可以了,普通話為什么要在全國(guó)流行的原因大家知道了吧!所以,為了讓更好的與人交流,就學(xué)習(xí)使用普通話吧!

而且現(xiàn)在小學(xué)生還要改正書寫不規(guī)范的毛病,現(xiàn)在規(guī)范書寫對(duì)現(xiàn)代小學(xué)生非常重要規(guī)范書寫已經(jīng)成為了額全國(guó)小學(xué)生的一個(gè)準(zhǔn)則。

因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生考試都流行用機(jī)閱卷,也就是用機(jī)器起來掃描卷子進(jìn)行批改,如果書寫不規(guī)范或是結(jié)構(gòu)不對(duì),就會(huì)進(jìn)行扣分;而且對(duì)外交流是肯定會(huì)用上紙和筆,如果書寫不規(guī)范的話,別人就會(huì)認(rèn)為你的書寫很糟糕,人品也很糟糕,并與其笑話你。所以,為了以后和現(xiàn)在,練好書寫,為自己著想。

我們一定要好好練習(xí)普通話,來好規(guī)范書寫,只有這樣,才能更好與人交流,與人結(jié)交。

四川攀枝花東區(qū)二小:寂寞的小母雞

寫規(guī)范的作文(篇13)

出自《孟子·離婁章句上》的一句名言“不以規(guī)矩，不能成方圓?！绷鱾髦两?，仔細(xì)品讀這句古人這句名言，和我們的生活多么貼切，做事要遵循一定的法則。社會(huì)中的每個(gè)人都遵守制度，這樣，整個(gè)社會(huì)才能有條不紊地運(yùn)作，才能有所發(fā)展。

這個(gè)月，學(xué)?！肮巍逼鹆艘魂嚒耙?guī)范風(fēng)”，瞧！學(xué)校以“規(guī)范”為主題開展了一系列活動(dòng)，例如：以規(guī)范二字為題的手抄報(bào)、黑板報(bào)、關(guān)于“規(guī)范”的演講……大家都積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，讓我們都了解到了“規(guī)范”在生活中的重要性。

在校園中，一個(gè)學(xué)校要想規(guī)范起來就必須從每個(gè)班級(jí)、每位同學(xué)做起。于是，規(guī)范在個(gè)人?！袄蠋煵粌H要教給你們知識(shí)，行為規(guī)范伴我成長(zhǎng)

如果你是去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

但如果你是去了應(yīng)有的文明，那是徹底的失敗，因?yàn)槟闶侨チ俗鋈说恼嬷B。

文明涵蓋了整個(gè)人類社會(huì)，行為規(guī)范則是我們做人的守則。它不僅僅追求個(gè)人道德完善，還是維護(hù)公共利益，公共秩序的必需品。

看著我們的校園，我們的社區(qū)，“遵守行為規(guī)范”之類的牌子隨處可見，但真正做到的人又有幾人？如若真正的每人都做到這一點(diǎn)，那么我們的國(guó)家才可以真正的昌盛起來。

一個(gè)社區(qū)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)，了至一個(gè)國(guó)家的文明程度和道德水平。一個(gè)人如果不遵守行為規(guī)范，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響集體聲譽(yù)。

舉個(gè)我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到的例子：清朝時(shí)期，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一個(gè)公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)報(bào)紙逮住機(jī)會(huì)大肆宣揚(yáng)，多加嘲弄。丟大了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

遵守行為規(guī)范是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)。而遵守行為規(guī)范喲建立在在自己的道德修養(yǎng)上。試想一下，如果一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？會(huì)遵守行為規(guī)范嗎？答案是顯而易見的。個(gè)人文明道德修養(yǎng)是根，是本。人要有良好的公共文明，必須先從自身做起。所以魯迅先生曾說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟谱陨淼恼J(rèn)識(shí)水平，有了明辨是非的能力，然后端正自身的心態(tài)，努力使自己的一言一行都遵守行為規(guī)范。

這就是古人所說的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。

一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾有著很大的影響，比如在一些比較有文化修養(yǎng)的國(guó)家，即使是過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車也沒有，行人們也絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須要遵守的行為規(guī)范。試問，在如此氣氛中，又有誰會(huì)去肆無忌憚的違反規(guī)范呢？但再想一想，如果我們不從自身做起，這社會(huì)氛圍有從何而來呢？

我們從小接受文明禮儀、行為規(guī)范的教育，不少同學(xué)可以對(duì)文明禮儀侃侃而談。可看見校園中隨處丟棄的塑料袋，飲料瓶，聽著同學(xué)們口中吐出的臟話，怎么不是人搖頭嘆息呢！我們接受教育，自己卻吝于履行，反其道而行之，這跟沒有接受教育有何區(qū)別？

“知行合一“遵守行為規(guī)范要從我做起，從小事做起，讓文明禮儀充斥生活，讓行為規(guī)范伴我成長(zhǎng)。

寫規(guī)范的作文(篇14)

我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。與周圍的人相比，在物質(zhì)上我也許并不富有，但在精神上，我卻是一個(gè)富翁，充分地享受著引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)過程中的酸甜苦辣。

隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在班主任工作，還是在語文教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個(gè)樸素的.道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”簡(jiǎn)而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)與理論結(jié)合起來，并在和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

三、努力抓好德育教育，做好班主任工作

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存問題。我希望生活在我的班級(jí)中的孩子是對(duì)生活充滿希望和信心的人。

面對(duì)即將到來的新學(xué)期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來。

寫規(guī)范的作文(篇15)

去街上玩的時(shí)候，漫步街頭，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊處處都是語文，但仔細(xì)一看，街頭的店名、標(biāo)語等都不太同一，有的是簡(jiǎn)體字，有的是繁體字，有的甚至是錯(cuò)別字各種各樣，參差不齊。這都是由于有一部門人對(duì)規(guī)范街頭用字的正視力度不足，相關(guān)部分管教不嚴(yán)，使至此等現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻。

我覺得錯(cuò)別字的泛起，不僅影響了城市的聲譽(yù)，而且還反映出該城市的文化水平較差。要是對(duì)于當(dāng)接觸語文的小朋友來說，這無疑是對(duì)留下他們的一個(gè)不良的印象，這會(huì)使他們因此而記錯(cuò)了字。

因此，我建議：

1.有關(guān)部分可以適當(dāng)?shù)厝パ膊榻诸^的一些錯(cuò)別字，對(duì)店家提出相關(guān)的意見。

2.多以媒體的形式宣傳規(guī)范街頭用字的重要性，加強(qiáng)人們對(duì)規(guī)范用字的意識(shí)。

3.對(duì)于不夠規(guī)范的店鋪用語實(shí)行警告，屢教不改者實(shí)施適當(dāng)?shù)奶幜P。

4.要求店家做到自律，準(zhǔn)確使用規(guī)范字，這樣才會(huì)大大減少錯(cuò)別字的泛起。

以上就是我的建議。上課時(shí)老師教給我們這樣的道理：凡事應(yīng)該從小做起，從我做起。，那么，準(zhǔn)確寫好每一個(gè)漢字，不讓錯(cuò)別字再泛起在人們一目了然的地方，還要改善我們的糊口環(huán)境，也該從我做起，從我們的筆下開始，從我們寫的每一個(gè)字開始。