家長如何正確鼓勵(lì)孩子。
鼓勵(lì)是家庭成員之間建立積極關(guān)系的重要方式,通過互相鼓勵(lì),家庭中的成員可以建立緊密的聯(lián)系和信任,并共同努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的目標(biāo)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“家長如何正確鼓勵(lì)孩子”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
1.?給予贊揚(yáng)和肯定:
及時(shí)表揚(yáng)孩子的努力和成績(jī),讓他們感到被重視和鼓勵(lì)。
2.?設(shè)定可行的目標(biāo):
與孩子一起制定具體、可測(cè)量的目標(biāo),幫助他們明確自己的方向和努力的方向。
3.?提供積極的反饋:debasrideb.com
鼓勵(lì)孩子在努力中尋求改進(jìn),提供具體、建設(shè)性的反饋幫助他們進(jìn)步。
4.?激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力:
幫助孩子明確他們自己的興趣和激情,并鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
5.?創(chuàng)造一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境:
與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系,讓他們知道他們可以在家中自由地表達(dá)自己,得到支持和理解。
6.?以身作則:
作為家長,以積極的榜樣來激勵(lì)孩子,讓他們看到自己如何堅(jiān)持努力和克服困難。
7.?鼓勵(lì)嘗試和探索:
鼓勵(lì)孩子不斷嘗試新事物,探索自己的興趣和潛能,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處。
8.?支持失敗和挫折:
鼓勵(lì)孩子面對(duì)失敗和挫折,并幫助他們從中學(xué)習(xí)和成長,讓他們知道失敗是成功的一部分。
9.?給予自主權(quán)和責(zé)任:
逐漸給孩子更多的自主權(quán)和責(zé)任,讓他們學(xué)會(huì)自我管理和決策,以便培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。
10.?關(guān)心和關(guān)注:
表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注,讓他們感受到自己被愛和支持,從而增強(qiáng)他們的自尊和自信心。
1.?你是最好的,相信自己可以做到。
2.?不要怕失敗,每次嘗試都是一種成長的機(jī)會(huì)。
3.?你的努力會(huì)得到回報(bào),只要堅(jiān)持不懈。
4.?無論遇到什么困難,我們一直都在你身邊支持你。
5.?相信自己的能力,你可以戰(zhàn)勝任何挑戰(zhàn)。
6.?不要比較自己和他人,每個(gè)人都是獨(dú)特的,有自己的閃光點(diǎn)。
7.?學(xué)習(xí)是一段充滿樂趣和發(fā)現(xiàn)的旅程,享受過程中的成長吧。
8.?失敗并不可怕,重要的是從中學(xué)到教訓(xùn),并變得更強(qiáng)大。
9.?承擔(dān)責(zé)任是成長的一部分,勇敢面對(duì)自己的行動(dòng)和決策。
10.?無論成功還是失敗,我們都永遠(yuǎn)愛你,支持你的每一步。
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導(dǎo)讀:孩子到了一定的年齡,就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,這是孩子成長之路的必經(jīng)階段。這個(gè)時(shí)候,家長要正確面對(duì),幫助孩子度過這個(gè)逆反期。
古希臘有一個(gè)神話,宙斯給一個(gè)名叫潘多拉的女孩一個(gè)盒子,盒子里裝著人類的全部罪惡。和其他孩子一樣,潘多拉也是很好奇的,加上宙斯給她盒子時(shí)告訴她,絕對(duì)不要打開。正因?yàn)檫@樣,潘多拉更想看看盒子里的東西。她打開了盒子,結(jié)果人類所有的罪惡都跑到了人間。孩子到了一定的時(shí)候,往往產(chǎn)生一種與爸爸媽媽相抵觸的情緒:他們心里有什么話也不愿向父母說,對(duì)于爸爸媽媽的批評(píng)和勸導(dǎo)不像以前那樣聽話了,甚至產(chǎn)生抵觸、不順從的情緒。其實(shí)這種逆反心理就是你說正,卻使我產(chǎn)生一種負(fù)的感覺;你本來想叫我向東,我卻偏偏產(chǎn)生一種向西的要求;你不許我這樣做,倒反而使我增強(qiáng)了想這樣做的欲望。事實(shí)上,孩子在這個(gè)年齡只是追求自己的獨(dú)立人格而已,并不像有些父母想的那樣存在很強(qiáng)烈的逆反心理。只要父母指導(dǎo)得法,是完全可以順利地度過這一危險(xiǎn)年齡的。
對(duì)策如下:
1.不要抱有成見
預(yù)想孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理或情緒的父母實(shí)際上是在挑起這種情緒。父母不要一看到孩子們有獨(dú)立意識(shí)的跡象便極力壓制,擔(dān)心稍有讓步,就會(huì)導(dǎo)致孩子走上歧途。父母反應(yīng)越激烈,越過分,孩子們就越會(huì)堅(jiān)持己見。家長可分為三種類型:放縱型、專制型和權(quán)威型。
一個(gè)孩子要參加周末聚會(huì),放縱型的家長會(huì)說:“好吧,但不要呆得太晚?!狈趴v型家長要么對(duì)孩子漠不關(guān)心,要么給他們充分的自由取悅他們。
而一位專制型家長的反應(yīng)則是:“不行。你還太小,不能參加這種活動(dòng)。”他們把孩子看得死死的,事無巨細(xì),全由他說了算。
權(quán)威型的家長考慮孩子的意見后,決定:“你知道我們周末的作息安排。我們是10點(diǎn)熄燈,你如果10點(diǎn)前回家,就可以去。”
孩子們喜歡權(quán)威型家長。這些家長給孩子們以負(fù)責(zé)任的自由,同時(shí)又不超出紀(jì)律約束的范圍。他們對(duì)孩子的影響比其他兩類家長都大,因?yàn)樗麄儾粚?duì)孩子的每個(gè)行動(dòng)指指戳戳。
2.把握重要問題
不要對(duì)孩子的每個(gè)細(xì)枝末節(jié)都指手畫腳,這只能使孩子們反感。你兒子留了披肩發(fā)或是你女兒用了一種新的化妝品,你最好還是把這當(dāng)作一種無害的時(shí)髦而予以接受。
3.不要盲目責(zé)怪孩子
有時(shí),看起來“逆反行動(dòng)”是針對(duì)你的,但實(shí)際上也許根本不是那么回事。有一家人一向在星期日早上10點(diǎn)鐘去爺爺奶奶家看望老人。一天,兒子卻宣布他要晚起,不參加次日的“集體活動(dòng)”了。他的父母本來可以大發(fā)其火,把此舉解釋為青少年對(duì)家庭的抵制。但是,他們并沒有這么做,而是心平氣和地問明了原因。原來,孩子前一天為了學(xué)校的校報(bào)忙到很晚,實(shí)在是太疲倦了。
于是家人便把去爺爺奶奶家的時(shí)間改為下午2點(diǎn)。
4.建立統(tǒng)一戰(zhàn)線
孩子有時(shí)會(huì)更喜歡兩位家長中的一位。一位父親也許會(huì)為女兒的親密行為而“硬”不起心腸,并允許她享有母親所反對(duì)的“特權(quán)”。同樣,當(dāng)父親要為某件事而斥責(zé)兒子時(shí),母親也許會(huì)為兒子辯護(hù)。對(duì)孩子的不同態(tài)度會(huì)導(dǎo)致父母之間的沖突。因此,在處理孩子的某個(gè)問題時(shí),你應(yīng)同你的愛人多商量,決定你們?cè)谀男┓矫婊ハ嘧尣?。然后,一起向孩子說明你們的決定。
你的努力得到了同學(xué)和老師的充分認(rèn)可,如果你能認(rèn)真考慮自己的缺點(diǎn),并下定決心改正,更接近你的理想目標(biāo)。繼續(xù)努力,孩子!~~好句子總是可以觸動(dòng)心靈,我們?yōu)榇俗屑?xì)地整理了以下內(nèi)容《家長鼓勵(lì)孩子的一段話》,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁面!
1、喜歡說這些雞湯的父母,大多希望用這些話語來當(dāng)孩子的指路人。孩子不傻,有些道理他們是懂的,只是真正付諸實(shí)踐的時(shí)候會(huì)手足無措。
2、無論采取什么樣的鼓勵(lì)方式,只要傳遞出:過程比結(jié)果重要,能夠增強(qiáng)孩子的信心才是達(dá)到了目的。
3、本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好,能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的能力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力,發(fā)揮了他的正常水平,這個(gè)分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲,爭(zhēng)取讓教學(xué)水平更上一層樓。
4、人生的意義不在于眼前的成功,而在于不斷的探索。
5、精神就像春風(fēng)。當(dāng)它在田野間翩翩起舞時(shí),冰川融化了大地,樹枝冒出新綠,花朵綻放。振作起來,世界就會(huì)改變,太陽就會(huì)照耀,勝利就會(huì)到來。
6、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生常說:“老師相信你一定能做到!”
7、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助;
8、你是一個(gè)聰明的男孩。如果你更自律,老師就會(huì)更喜歡你。我希望那一天快點(diǎn)到來!
9、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常流傳著這樣鼓勵(lì)孩子的經(jīng)典名句:
10、你是位聰明又懂禮貌的好女孩,每次無論老師在哪兒碰到你,你總是親切地向老師問好,老師心里好高興,可是當(dāng)老師看到你作業(yè)的不認(rèn)真和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動(dòng)作時(shí),不禁皺眉了,聰明的女孩,下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的,對(duì)嗎?
11、甚至?xí)黾雍⒆幼詽M、自卑的情緒
12、幫助孩子樹立正確的考試觀,家長一定要告訴孩子,學(xué)習(xí)不可能一直是直線上升,有時(shí)會(huì)遭遇瓶頸,止步不前,這很正常。但只要你堅(jiān)持不懈,不放棄努力,最終能收獲成功的果實(shí)。
13、鼓勵(lì)不以結(jié)果為導(dǎo)向,多鼓勵(lì)可以讓孩子產(chǎn)生自信和勇氣,在遇到挫折和困難的時(shí)候,會(huì)有更強(qiáng)的克服能力。
14、愛你的父母,孩子。也許你的父母讓你不開心。他們使你在衣著上難堪,在談話中難堪,使你因貧窮而在公共場(chǎng)合低人一等。他們偷看了你的日記。他們會(huì)做任何你不喜歡的事,也不會(huì)讓你吃任何你喜歡的東西。他們不會(huì)讓你玩你朋友玩的電腦游戲,不會(huì)給你買每個(gè)人都有的華麗裙子,他們會(huì)讓你在朋友面前顯得過時(shí)。他們會(huì)在親朋好友面前抱怨你的缺點(diǎn)。他們用牙齒打你,砰砰砰。可是,孩子,他們是你的父母呀!他們把你帶到這個(gè)世界上,他們是最愛你的人。全心全意地愛他們,為你的父親倒一杯酒,為你的母親洗一次腳,給他們削一個(gè)蘋果吃,記住他們的生日。讓他們知道你有多愛他們。
15、朱棣文在國內(nèi)的表現(xiàn)證明,有很多事情可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是比較隨意粗心,忸怩作態(tài)是不夠的。集體意識(shí)強(qiáng),愛好廣泛,喜歡幫助人,幫忙做家務(wù)都能做得很好。在新的學(xué)期里,我們會(huì)結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格要求你,改正缺點(diǎn),做好學(xué)習(xí)。
16、你不應(yīng)該在知道真相之前就下結(jié)論。
17、處理上,更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段,家長要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律,使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí),要協(xié)助老師教育孩子處
18、盡管你的母親將會(huì)覆蓋你的眼睛,說“丑死了丑”在一些場(chǎng)景的電影,即使老師將不允許你問任何關(guān)于性的問題,我想告訴你,我的兒子,不要害羞,不要害怕,性愛是美麗的!我們每個(gè)人都是性的孩子,將來你們都會(huì)有性。提前學(xué)習(xí)它。這既是科學(xué)也是常識(shí)。不僅要了解性生理,還要了解性倫理、性道德,在開放、健康的性環(huán)境中純潔的成長!小聲點(diǎn)說,但是有節(jié)制的手淫(確切地說是手淫)對(duì)身體是無害的?,F(xiàn)在的孩子成熟得早,五六年開始手淫也不早,要節(jié)制就行了。
19、家長一邊告訴孩子努力學(xué)習(xí)的重要性,一邊坐在沙發(fā)上刷朋友圈、刷微博。這會(huì)使孩子的心理很不平衡,產(chǎn)生抵抗心理。
20、每個(gè)人都需要一個(gè)理想,有了理想生活才不會(huì)盲目。
21、鼓勵(lì)是針對(duì)這個(gè)孩子為這個(gè)考試所做的努力和對(duì)考試的態(tài)度,比如你看到孩子在考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí),鼓勵(lì)到:“媽媽看到你這么用功,真為你感到驕傲?!?/p>
22、你一直都是一個(gè)聰明的孩子,如果你能再三考慮你的問題,那就太好了!
23、家長可以用:”全家旅游一次“、”去滑雪一次“、”可以學(xué)習(xí)一個(gè)自己喜歡的樂器“,這些激勵(lì)物一定是孩子感興趣的活動(dòng)。這樣不僅能表達(dá)出對(duì)孩子努力的認(rèn)可,也可以讓孩子在具體的活動(dòng)過程中加深自己努力的記憶。
24、最好不用實(shí)物做激勵(lì)物
25、你的努力得到了同學(xué)和老師的充分認(rèn)可,如果你能認(rèn)真考慮自己的缺點(diǎn),并下定決心改正,更接近你的理想目標(biāo)。繼續(xù)努力,孩子!
正確教寶寶學(xué)說話
說話是寶寶必須學(xué)會(huì)的基本能力之一,怎樣能夠讓寶寶順順利利學(xué)說話呢?從家長的角度看,應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:
首先,父母對(duì)寶寶的要求不要反應(yīng)太快,比如寶寶指著水瓶,家長馬上明白這是寶寶想喝水了,于是馬上把水瓶遞給他,這樣使寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。正確的做法應(yīng)該是,當(dāng)寶寶指著水瓶,你可以引導(dǎo)孩子說出來她想干什么,就算僅僅說一個(gè)“水”字,你就應(yīng)該鼓勵(lì)他,因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。
其次,不要經(jīng)常用兒語和寶寶說話,簡(jiǎn)單地說就是不說不完整的話,例如,吃飯說成飯飯。長期用這樣的語言與寶寶講話,會(huì)拖延了孩子過渡到說完整話的時(shí)間。
第三,不要老是重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音。剛學(xué)會(huì)說話的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象,如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。成人可能會(huì)覺得好玩,可愛,在不經(jīng)意間重復(fù)錯(cuò)誤的發(fā)音,父母不要學(xué)孩子的發(fā)音,而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話,時(shí)間一長,在正確語音的指導(dǎo)下,發(fā)音就會(huì)逐漸正確。
第四,別讓寶寶置身于語言復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中,有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言,語言環(huán)境復(fù)雜,多種方言并存,這會(huì)使正處于模仿成人語言的小寶寶產(chǎn)生困惑,其結(jié)果是導(dǎo)致寶寶說話晚。因此在0.5-2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期,家人應(yīng)著重教他正確的語言,最好都說普通話,避免語言環(huán)境過于混亂。
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