家長如何正確鼓勵(lì)孩子

家長如何正確鼓勵(lì)孩子。

鼓勵(lì)是家庭成員之間建立積極關(guān)系的重要方式，通過互相鼓勵(lì)，家庭中的成員可以建立緊密的聯(lián)系和信任，并共同努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的目標(biāo)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“家長如何正確鼓勵(lì)孩子”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

家長如何正確鼓勵(lì)孩子

1.?給予贊揚(yáng)和肯定：

及時(shí)表揚(yáng)孩子的努力和成績(jī)，讓他們感到被重視和鼓勵(lì)。

2.?設(shè)定可行的目標(biāo)：

與孩子一起制定具體、可測(cè)量的目標(biāo)，幫助他們明確自己的方向和努力的方向。

3.?提供積極的反饋：debasrideb.com

鼓勵(lì)孩子在努力中尋求改進(jìn)，提供具體、建設(shè)性的反饋幫助他們進(jìn)步。

4.?激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力：

幫助孩子明確他們自己的興趣和激情，并鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

5.?創(chuàng)造一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境：

與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，讓他們知道他們可以在家中自由地表達(dá)自己，得到支持和理解。

6.?以身作則：

作為家長，以積極的榜樣來激勵(lì)孩子，讓他們看到自己如何堅(jiān)持努力和克服困難。

7.?鼓勵(lì)嘗試和探索：

鼓勵(lì)孩子不斷嘗試新事物，探索自己的興趣和潛能，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處。

8.?支持失敗和挫折：

鼓勵(lì)孩子面對(duì)失敗和挫折，并幫助他們從中學(xué)習(xí)和成長，讓他們知道失敗是成功的一部分。

9.?給予自主權(quán)和責(zé)任：

逐漸給孩子更多的自主權(quán)和責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和決策，以便培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。

10.?關(guān)心和關(guān)注：

表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，讓他們感受到自己被愛和支持，從而增強(qiáng)他們的自尊和自信心。

家長鼓勵(lì)孩子的話

1.?你是最好的，相信自己可以做到。

2.?不要怕失敗，每次嘗試都是一種成長的機(jī)會(huì)。

3.?你的努力會(huì)得到回報(bào)，只要堅(jiān)持不懈。

4.?無論遇到什么困難，我們一直都在你身邊支持你。

5.?相信自己的能力，你可以戰(zhàn)勝任何挑戰(zhàn)。

6.?不要比較自己和他人，每個(gè)人都是獨(dú)特的，有自己的閃光點(diǎn)。

7.?學(xué)習(xí)是一段充滿樂趣和發(fā)現(xiàn)的旅程，享受過程中的成長吧。

8.?失敗并不可怕，重要的是從中學(xué)到教訓(xùn)，并變得更強(qiáng)大。

9.?承擔(dān)責(zé)任是成長的一部分，勇敢面對(duì)自己的行動(dòng)和決策。

10.?無論成功還是失敗，我們都永遠(yuǎn)愛你，支持你的每一步。

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孩子逆反家長需要正確面對(duì)

導(dǎo)讀：孩子到了一定的年齡，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，這是孩子成長之路的必經(jīng)階段。這個(gè)時(shí)候，家長要正確面對(duì)，幫助孩子度過這個(gè)逆反期。

古希臘有一個(gè)神話，宙斯給一個(gè)名叫潘多拉的女孩一個(gè)盒子，盒子里裝著人類的全部罪惡。和其他孩子一樣，潘多拉也是很好奇的，加上宙斯給她盒子時(shí)告訴她，絕對(duì)不要打開。正因?yàn)檫@樣，潘多拉更想看看盒子里的東西。她打開了盒子，結(jié)果人類所有的罪惡都跑到了人間。孩子到了一定的時(shí)候，往往產(chǎn)生一種與爸爸媽媽相抵觸的情緒：他們心里有什么話也不愿向父母說，對(duì)于爸爸媽媽的批評(píng)和勸導(dǎo)不像以前那樣聽話了，甚至產(chǎn)生抵觸、不順從的情緒。其實(shí)這種逆反心理就是你說正，卻使我產(chǎn)生一種負(fù)的感覺；你本來想叫我向東，我卻偏偏產(chǎn)生一種向西的要求；你不許我這樣做，倒反而使我增強(qiáng)了想這樣做的欲望。事實(shí)上，孩子在這個(gè)年齡只是追求自己的獨(dú)立人格而已，并不像有些父母想的那樣存在很強(qiáng)烈的逆反心理。只要父母指導(dǎo)得法，是完全可以順利地度過這一危險(xiǎn)年齡的。

對(duì)策如下：

1.不要抱有成見

預(yù)想孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理或情緒的父母實(shí)際上是在挑起這種情緒。父母不要一看到孩子們有獨(dú)立意識(shí)的跡象便極力壓制，擔(dān)心稍有讓步，就會(huì)導(dǎo)致孩子走上歧途。父母反應(yīng)越激烈，越過分，孩子們就越會(huì)堅(jiān)持己見。家長可分為三種類型：放縱型、專制型和權(quán)威型。

一個(gè)孩子要參加周末聚會(huì)，放縱型的家長會(huì)說：“好吧，但不要呆得太晚?！狈趴v型家長要么對(duì)孩子漠不關(guān)心，要么給他們充分的自由取悅他們。

而一位專制型家長的反應(yīng)則是：“不行。你還太小，不能參加這種活動(dòng)。”他們把孩子看得死死的，事無巨細(xì)，全由他說了算。

權(quán)威型的家長考慮孩子的意見后，決定：“你知道我們周末的作息安排。我們是10點(diǎn)熄燈，你如果10點(diǎn)前回家，就可以去。”

孩子們喜歡權(quán)威型家長。這些家長給孩子們以負(fù)責(zé)任的自由，同時(shí)又不超出紀(jì)律約束的范圍。他們對(duì)孩子的影響比其他兩類家長都大，因?yàn)樗麄儾粚?duì)孩子的每個(gè)行動(dòng)指指戳戳。

2.把握重要問題

不要對(duì)孩子的每個(gè)細(xì)枝末節(jié)都指手畫腳，這只能使孩子們反感。你兒子留了披肩發(fā)或是你女兒用了一種新的化妝品，你最好還是把這當(dāng)作一種無害的時(shí)髦而予以接受。

3.不要盲目責(zé)怪孩子

有時(shí)，看起來“逆反行動(dòng)”是針對(duì)你的，但實(shí)際上也許根本不是那么回事。有一家人一向在星期日早上10點(diǎn)鐘去爺爺奶奶家看望老人。一天，兒子卻宣布他要晚起，不參加次日的“集體活動(dòng)”了。他的父母本來可以大發(fā)其火，把此舉解釋為青少年對(duì)家庭的抵制。但是，他們并沒有這么做，而是心平氣和地問明了原因。原來，孩子前一天為了學(xué)校的校報(bào)忙到很晚，實(shí)在是太疲倦了。

于是家人便把去爺爺奶奶家的時(shí)間改為下午2點(diǎn)。

4.建立統(tǒng)一戰(zhàn)線

孩子有時(shí)會(huì)更喜歡兩位家長中的一位。一位父親也許會(huì)為女兒的親密行為而“硬”不起心腸，并允許她享有母親所反對(duì)的“特權(quán)”。同樣，當(dāng)父親要為某件事而斥責(zé)兒子時(shí)，母親也許會(huì)為兒子辯護(hù)。對(duì)孩子的不同態(tài)度會(huì)導(dǎo)致父母之間的沖突。因此，在處理孩子的某個(gè)問題時(shí)，你應(yīng)同你的愛人多商量，決定你們?cè)谀男┓矫婊ハ嘧尣?。然后，一起向孩子說明你們的決定。

家長鼓勵(lì)孩子的一段話

你的努力得到了同學(xué)和老師的充分認(rèn)可，如果你能認(rèn)真考慮自己的缺點(diǎn)，并下定決心改正，更接近你的理想目標(biāo)。繼續(xù)努力，孩子！~~好句子總是可以觸動(dòng)心靈，我們?yōu)榇俗屑?xì)地整理了以下內(nèi)容《家長鼓勵(lì)孩子的一段話》，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁面！

1、喜歡說這些雞湯的父母，大多希望用這些話語來當(dāng)孩子的指路人。孩子不傻，有些道理他們是懂的，只是真正付諸實(shí)踐的時(shí)候會(huì)手足無措。

2、無論采取什么樣的鼓勵(lì)方式，只要傳遞出：過程比結(jié)果重要，能夠增強(qiáng)孩子的信心才是達(dá)到了目的。

3、本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的能力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力，發(fā)揮了他的正常水平，這個(gè)分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲，爭(zhēng)取讓教學(xué)水平更上一層樓。

4、人生的意義不在于眼前的成功，而在于不斷的探索。

5、精神就像春風(fēng)。當(dāng)它在田野間翩翩起舞時(shí)，冰川融化了大地，樹枝冒出新綠，花朵綻放。振作起來，世界就會(huì)改變，太陽就會(huì)照耀，勝利就會(huì)到來。

6、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生常說：“老師相信你一定能做到！”

7、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助;

8、你是一個(gè)聰明的男孩。如果你更自律，老師就會(huì)更喜歡你。我希望那一天快點(diǎn)到來！

9、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常流傳著這樣鼓勵(lì)孩子的經(jīng)典名句：

10、你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)的不認(rèn)真和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動(dòng)作時(shí)，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？

11、甚至?xí)黾雍⒆幼詽M、自卑的情緒

12、幫助孩子樹立正確的考試觀，家長一定要告訴孩子，學(xué)習(xí)不可能一直是直線上升，有時(shí)會(huì)遭遇瓶頸，止步不前，這很正常。但只要你堅(jiān)持不懈，不放棄努力，最終能收獲成功的果實(shí)。

13、鼓勵(lì)不以結(jié)果為導(dǎo)向，多鼓勵(lì)可以讓孩子產(chǎn)生自信和勇氣，在遇到挫折和困難的時(shí)候，會(huì)有更強(qiáng)的克服能力。

14、愛你的父母，孩子。也許你的父母讓你不開心。他們使你在衣著上難堪，在談話中難堪，使你因貧窮而在公共場(chǎng)合低人一等。他們偷看了你的日記。他們會(huì)做任何你不喜歡的事，也不會(huì)讓你吃任何你喜歡的東西。他們不會(huì)讓你玩你朋友玩的電腦游戲，不會(huì)給你買每個(gè)人都有的華麗裙子，他們會(huì)讓你在朋友面前顯得過時(shí)。他們會(huì)在親朋好友面前抱怨你的缺點(diǎn)。他們用牙齒打你，砰砰砰。可是，孩子，他們是你的父母呀！他們把你帶到這個(gè)世界上，他們是最愛你的人。全心全意地愛他們，為你的父親倒一杯酒，為你的母親洗一次腳，給他們削一個(gè)蘋果吃，記住他們的生日。讓他們知道你有多愛他們。

15、朱棣文在國內(nèi)的表現(xiàn)證明，有很多事情可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是比較隨意粗心，忸怩作態(tài)是不夠的。集體意識(shí)強(qiáng)，愛好廣泛，喜歡幫助人，幫忙做家務(wù)都能做得很好。在新的學(xué)期里，我們會(huì)結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求你，改正缺點(diǎn)，做好學(xué)習(xí)。

16、你不應(yīng)該在知道真相之前就下結(jié)論。

17、處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，要協(xié)助老師教育孩子處

18、盡管你的母親將會(huì)覆蓋你的眼睛，說“丑死了丑”在一些場(chǎng)景的電影，即使老師將不允許你問任何關(guān)于性的問題，我想告訴你，我的兒子，不要害羞，不要害怕，性愛是美麗的！我們每個(gè)人都是性的孩子，將來你們都會(huì)有性。提前學(xué)習(xí)它。這既是科學(xué)也是常識(shí)。不僅要了解性生理，還要了解性倫理、性道德，在開放、健康的性環(huán)境中純潔的成長！小聲點(diǎn)說，但是有節(jié)制的手淫（確切地說是手淫）對(duì)身體是無害的?，F(xiàn)在的孩子成熟得早，五六年開始手淫也不早，要節(jié)制就行了。

19、家長一邊告訴孩子努力學(xué)習(xí)的重要性，一邊坐在沙發(fā)上刷朋友圈、刷微博。這會(huì)使孩子的心理很不平衡，產(chǎn)生抵抗心理。

20、每個(gè)人都需要一個(gè)理想，有了理想生活才不會(huì)盲目。

21、鼓勵(lì)是針對(duì)這個(gè)孩子為這個(gè)考試所做的努力和對(duì)考試的態(tài)度，比如你看到孩子在考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)到：“媽媽看到你這么用功，真為你感到驕傲?！?/p>

22、你一直都是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再三考慮你的問題，那就太好了！

23、家長可以用：”全家旅游一次“、”去滑雪一次“、”可以學(xué)習(xí)一個(gè)自己喜歡的樂器“，這些激勵(lì)物一定是孩子感興趣的活動(dòng)。這樣不僅能表達(dá)出對(duì)孩子努力的認(rèn)可，也可以讓孩子在具體的活動(dòng)過程中加深自己努力的記憶。

24、最好不用實(shí)物做激勵(lì)物

25、你的努力得到了同學(xué)和老師的充分認(rèn)可，如果你能認(rèn)真考慮自己的缺點(diǎn)，并下定決心改正，更接近你的理想目標(biāo)。繼續(xù)努力，孩子！

如何正確教寶寶說話？

正確教寶寶學(xué)說話

說話是寶寶必須學(xué)會(huì)的基本能力之一，怎樣能夠讓寶寶順順利利學(xué)說話呢？從家長的角度看，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

首先，父母對(duì)寶寶的要求不要反應(yīng)太快，比如寶寶指著水瓶，家長馬上明白這是寶寶想喝水了，于是馬上把水瓶遞給他，這樣使寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)寶寶指著水瓶，你可以引導(dǎo)孩子說出來她想干什么，就算僅僅說一個(gè)“水”字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。

其次，不要經(jīng)常用兒語和寶寶說話，簡(jiǎn)單地說就是不說不完整的話，例如，吃飯說成飯飯。長期用這樣的語言與寶寶講話，會(huì)拖延了孩子過渡到說完整話的時(shí)間。

第三，不要老是重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音。剛學(xué)會(huì)說話的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。成人可能會(huì)覺得好玩，可愛，在不經(jīng)意間重復(fù)錯(cuò)誤的發(fā)音，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時(shí)間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，發(fā)音就會(huì)逐漸正確。

第四，別讓寶寶置身于語言復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中，有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人語言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致寶寶說話晚。因此在0.5－2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語言，最好都說普通話，避免語言環(huán)境過于混亂。

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