需要作文

需要作文。

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需要作文【篇1】

人生如棋——人生議論文

于棋中品味人生，于人生中窺棋。

人生如棋!

黑的一方是人，白的一方是生活。黑白雙方不停的演繹著，而演繹的過程便是人生。

人，受制于生活，就誠如一見預(yù)定好了程序的機器。這樣的人生無所謂人生;這樣的生命無所謂生命;這樣的人，也無所謂人!

人，制于生活，好似水晶，晶瑩剔透而且菱角分明。這樣的人，言行舉止太過支露且不于世人，他拋棄了世俗，世俗便也拋棄了他。這樣的人生，注定了的要孤獨。

人既不受制于生活，也不受制與生活，如流水一般，行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)行，瀟灑自然，無形無惱。游刃于生活之外，卻亦容于生活一中，不即不離。問世見人，誰又真的可以呢?這樣的人生，好是好，然終如鏡花水月，可遇而不可求!

人生如棋!

人生——寫人生的議論文

傅雷寫給兒子的家書，并不是閑聊生活，而是給兒子的兩個人生體悟。當(dāng)你讀完這兩則家書后，你便會體會到那份動人的舐犢之情。

當(dāng)傅聰明能干消沉苦悶時，傅雷告訴兒子不要回想往事就感觸萬端，應(yīng)正視錯誤、理智分析，“前車之覆，后車之鑒”戰(zhàn)勝挫折，泰然處之。當(dāng)傅聰取得成就時，傅雷激勵兒子，保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登成功的最高峰頂，正確對待成功。

人生就像江水。有時，江水洶涌，滔滔江水，連綿不斷。有時卻只剩一水，一片不毛之地。高潮與干旱，正如成功與失敗。

當(dāng)江水干旱時，我們應(yīng)該正視它，是我平時沒有好好珍惜它、節(jié)約它嗎?是不是我平時浪費它，白白糟蹋它。受到教訓(xùn)后，就應(yīng)以它為未來的借鑒。在哪里倒下了，就應(yīng)在那里站起來!

當(dāng)江水澎湃時，可不能驕傲，不能因為勝而沖昏了頭腦。要謙虛，不懼孤獨。江水洶涌，足以淹沒大地時，你會發(fā)現(xiàn)前面還有浩瀚無邊的大海呀!成功的距離，還很遠、很遠、很遠……

現(xiàn)在，起伏的人生就在你的手中，好好掌握你的人生吧!

需要作文【篇2】

人的一生短暫而又漫長，其生活歷程更不平坦，雖然人人都希望時時順利，

但這是不可能的。無論什么職業(yè)做什么事的人，每個人都會在生活、學(xué)習(xí)或工作中遇到各種各樣的困難和挫折。觀察許多名人的成功之路，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們都是從挫折中磨礪出來的。

有這樣的一個故事，在美國有一個人，他二十一歲時，做生意失敗;二十三歲時，角逐州議員落選;二十四歲時，做生意再度失敗;二十六歲時，伴侶去世;二十七歲時，一度精神崩潰;三十四歲時角逐聯(lián)邦眾議員落選;三十六歲時，角逐聯(lián)邦眾議員再度螺旋;四十五歲時，角逐聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時，提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時，角逐聯(lián)邦參議員再度落選;然而，就是這樣一個屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時，他終于獲得了成功，當(dāng)上了美國第十六任總統(tǒng)!

這個人就是林肯。作總統(tǒng)的林肯有著如此坎坷的路途，作為世界聞名的大文豪馬克·吐溫也同樣有著不凡的人生。他曾經(jīng)經(jīng)過商，做過打字生意，辦過出版公司，結(jié)果虧了30萬美元，但他沒有就此頹廢，而是鼓起勇氣，振作精神重新走創(chuàng)作之路。他很快擺脫了失敗的痛苦，利用自己的天賦開辟了文學(xué)創(chuàng)作中一片屬于自己的天地。

通過這兩個故事，我想你一定會明白了成功是需要堅韌的毅力和非凡的勇氣的。一個人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情，“自古雄才多磨難，從來紈跨少偉男。”在我們成長的道路上，有坦途，也有坎坷;有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘去美麗的鮮花時，荊棘同時會刺傷你的手。如果因為怕痛，就不愿意伸手，那么對于這種人來說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

成功永遠屬于挑戰(zhàn)失敗的人。人的一生要經(jīng)歷許多的挫折和考驗，在我們前進的道路上只要有勇氣、有膽識有智慧就一定能夠戰(zhàn)勝荊棘，即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明了“我能行”，我是勇敢者。

需要作文【篇3】

時光飛梭，現(xiàn)代社會已經(jīng)是一個高科技、高信息的社會，每時每刻都處于瞬息萬變的狀態(tài)。惟有進取——不斷追求，才能在這個社會上立于不敗之地。

但現(xiàn)代的富裕生活已經(jīng)充斥了我們狹隘的腦際，每天所謂的享樂、金錢圍著我們轉(zhuǎn)圈。于是，我們就逐漸被這些過眼云煙所淹沒，不思進取，沉浸在花花世界里。人生的旅程，如果缺少了進取心，即便擁有億萬財富，但生活放縱、醉生夢死也是空。

古人云：逝去如斯。我們面臨的是接踵而來的新挑戰(zhàn)，進取，是我們生活的亮點。

進取，就意味著不斷努力奮斗；奮斗，則意味著燦爛的明天。強烈的進取心使我們不甘心每天頹廢下去；強烈的進取心鼓勵我們勇敢長征；強烈的進取心使我們?yōu)⑾聼o怨無悔的血與淚！

人生，需要進取。讓我們用進取的筆墨，撰寫生命輝煌的詩篇

需要作文【篇4】

正在教室里閑談，一聲“咣當(dāng)”刺入耳朵，跑出去一看，除了滿地的碎玻璃碴之外，一個人影都沒有;正走在樓道里，幾片灰黑色的“爪印”扎進眼睛，而制造者卻不得而知;正走在林蔭路上，幾片白色紙片躺在地上，風(fēng)一吹就“群魔亂舞”……

毫無疑問，這些現(xiàn)象的始作俑者是我們“新世紀的花朵兒”，而這些現(xiàn)象也引出了“老師的第三只眼”——攝像頭。

對于安裝了攝像頭，學(xué)校的官方解釋是想有效的控制校園中的不良現(xiàn)象，進而督促學(xué)生提高自身素質(zhì)。而對于這種解釋，同學(xué)們也都是做足了表面功夫——有第三只眼的地方安安分分，沒了第三只眼仍是“管你三七二十一”地我行我素。

的確，學(xué)生們的種種行為，實為有些過分。但是學(xué)校的做法合適嗎?也許學(xué)校只顧到了眼前，卻未仔細想想，為什么會出現(xiàn)現(xiàn)在的情況。仔細算算，在未成年之前，除了在家的時間外，在學(xué)校的時間算是最多了，而所接受的教育自然也應(yīng)最多。學(xué)校是教書育人的地方，在教書之前，先要育人。話雖如此，可事實卻未必這樣。

中央電視臺在《對話》節(jié)目中邀請過中美兩國的高中生中的頂尖人物。在價值考察中，主持人分別給出了智慧、權(quán)利、真理、財富和美的選項，美國學(xué)生幾乎一致的選擇了真理和智慧，而中國除了有一人選擇美外，其余全部選擇了財富和權(quán)利。

在“教書育人”后培育出的這種道德的卑下和心靈的麻木，難道是所謂的“人才”嗎?這些人難道是祖國未來的接班人嗎?

近幾年來高學(xué)位“人才”變?yōu)闅⑷朔傅氖吕巡蛔銥槠妫鶎ι鐣：Υ蟮囊彩悄切└邔W(xué)位低素質(zhì)的“人才”。由此看來，傳授知識固然重要，但與之比起來，更重要的則應(yīng)該是育人，培養(yǎng)學(xué)生們的良好品德修養(yǎng)，而不是只顧教書。

樹苗歪了不從根上扶正，卻想硬將它掰直，結(jié)果會怎樣?好一點的，勉強掰直，但過不了多久又會歪曲。而更有可能的則是枝斷樹枯罷了。

素質(zhì)低了不從思想上根本教育，卻想利用一些“手段”硬逼著提高，結(jié)果會怎樣?

——南轅北轍罷了。

需要作文【篇5】

沒有壓力的生活是輕松的，歡快的，幸福的。無疑，我們都想生活在沒有壓力的環(huán)境中，不再因考試而煩惱，不再因工作而煩惱，不再因錢而煩惱……這很正常，但是，如果沒有壓力，人便會迅速退化，如同靠著尖銳利爪生存的野獸，失去了它的爪子一樣。

古往今來，如果沒有壓力，人類便不會制造工具，漢武帝也沒必要強兵興國，唐太宗更是不會登上皇位。當(dāng)今世界，科技迅速發(fā)展，產(chǎn)品更新速度之快令人咂舌，為什么？這都是因為企業(yè)間面臨著激烈競爭的壓力，它們，創(chuàng)造了奇跡。

中國自建國以來，為什么能迅速發(fā)展？就是因為外國的堅船利炮等著再一次轟開我國國門！這份壓力，迫使我們迅速發(fā)展、成長。正如自然界的動物，有的剛出生不足一小時就可以和大部隊一同奔跑，獵食者不會因你的弱小而放棄，而會因為你的弱小而興奮，要活命，必須成長！

有壓力和沒壓力時做一件事，效果是截然不同的。一件事，沒有壓力時，你可能會閑懶散漫，輕松愜意慢吞吞做著，心里只覺得不急不急，可一旦有了壓力，便會全神貫注，渾身上下都在全力運轉(zhuǎn)，效率成倍提高。但過多的壓力也會讓人的心弦緊繃，如同弓弦一般，終于“啪——”的一聲，徹底崩潰。而且過多的壓力還會急劇降低反應(yīng)能力、靈活能力，讓人變得遲鈍，更會讓絕望的感覺充斥心間。

歷史上有不少壓力過大而自殺的人，也有不少因壓力而成功的.人。對于壓力，我們要控制它，該緊繃就應(yīng)緊繃，該放松就應(yīng)放松，唯有這樣，我們才能更好地發(fā)揮出我們自身的潛力，釋放出獨屬于自己的獨特的光芒！