幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

小班社會及教案

發(fā)布時間:2023-10-10

小班社會及教案十一篇。

小班社會教案。

在開始正式授課前,教師需要提前準備好本學(xué)期的教學(xué)案例和課件,現(xiàn)在開始制作教學(xué)課件也為時不晚。講義是教學(xué)過程中不可或缺的配套資料。以下是我們?yōu)槟臏蕚涞目赡軐δ兴鶐椭摹靶“嗌鐣敖贪浮?,請將我們的網(wǎng)站添加至您的收藏夾,以便于及時獲取最新的資訊和動態(tài)!

小班社會及教案【篇1】

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細觀察小魚。

2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。

3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備

1、課件Flsah。

2、各種魚的圖片、音樂。

活動過程

1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說到5的時候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的`,幼兒相互學(xué)習(xí)。

2、放音樂,一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。

3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。

4、放課件,幼兒欣賞。

5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?

(1)仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?

(2)小魚們生活在什么地方?

6、模仿魚的動作。播放輕柔的音樂,請幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚呈現(xiàn)的各種動作,如游水、吃食物、吐泡等。

活動小結(jié)

海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!

小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境

小班社會及教案【篇2】

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒和大班哥哥姐姐相互認識,培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。

2、讓幼兒體會到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機會,感受到幼兒園大家庭的溫暖。

活動準備:

1、戶外操場、音響;

2、小班幼兒每人準備手工作品一份,零食若干;大班幼兒每人準備兩個小禮物。

3、四個小班和兩個大班各準備一個幼兒才藝表演、游戲;

4、將大二班36名幼兒分到兩個小班:蔡老師帶領(lǐng)18名幼兒到小一班(28人),吳老師帶領(lǐng)18名幼兒到小二班(29人);大一班37名幼兒分到兩個小班:徐老師帶領(lǐng)18名幼兒到小三班(27人),程老師帶領(lǐng)19名幼兒到小四班(29人),請大班老師提前分配好。

5、幼兒任務(wù)單

活動過程:

一、 幼兒才藝表演(9:30~10:00) 主持人:

小班、大班共六個班級在園內(nèi)大操場集合,按班級坐好方陣,分別請小班幼兒表演節(jié)目,大班幼兒展示才藝(每班準備一個節(jié)目);

二、結(jié)對交往:10:00~10:30

邀請大班幼兒來小班做客,拿出零食招呼大班哥哥姐姐,主動找哥哥姐姐做朋友、并會介紹自己,一起做游戲互動。(一位大班幼兒照顧一到兩個小班幼兒)

三、愉快游戲:10:30~11:00

1、和哥哥姐姐到室外進行戶外活動。

小一班:木質(zhì)玩具 大班幼兒牽著小班弟妹過獨木橋

小二班:騎車,一名大班幼兒帶一、兩位小班弟妹

小三班:玩滑梯

小四班:建構(gòu)區(qū)(音樂廳)

2、哥哥姐姐把弟妹送回班上。小班小朋友互相交談:哥哥姐姐帶你玩什么的?怎么玩的?

3、小結(jié):幼兒園里有許多小朋友們在一起,玩得真開心。

四、活動延伸:回家和爸爸媽媽交流今天在園的活動:和誰玩的,玩什么了

小班社會及教案【篇3】

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會分享。

2、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

活動準備:

掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎

活動過程:

1、導(dǎo)入:寶寶們,我們一起聽音樂做動作吧,(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?

2、出示掛圖,幼兒觀看。

圖一、這個小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。

圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?

圖三、小伙伴哄她(對不起,我不是故意的,你別生氣了),蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對,不生氣了。那后來會怎么樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?

圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂呀!

3、老師提問:

你們覺得蘭蘭一個人玩快樂,還是大家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時,你該怎么辦呢?(個別幼兒回答)對了,要說對不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準備了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快樂呢?

4、幼兒玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

5、請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個《找朋友》的游戲吧!

活動結(jié)束:

寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)

小班社會及教案【篇4】

活動目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒的審美情趣,使幼兒體驗成功帶來的愉悅。

2.初步培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力。

3.幫助幼兒了解夏天人們服飾的變化,練習(xí)拓印的方法裝飾衣裙。

活動準備:

1.畫有裙子、短褲、汗衫等外行輪廓的紙若干;

2.供幼兒自由選擇的拓印工具若干:如硬幣、鑰匙、印章、剪刀、顏料。

活動過程:

1.引導(dǎo)幼兒參觀服裝展,觀察衣裙的色彩、花紋的變化。

2.通過談話,引出課題:為娃娃家的娃娃設(shè)計夏天的服裝。

3.引導(dǎo)幼兒思考:夏天,娃娃該穿什么樣的衣服?

4.出示運用各種拓印工具裝飾的圖案范例。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖案的色彩以及排列變化。

(2)討論裝飾方法和步驟。

5.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

6.幼兒作品評價。幼兒自評、互評和教師評價相結(jié)合。

7.將幼兒作品送到“夏季服裝專賣店”,組織幼兒欣賞。

小班社會及教案【篇5】

活動目標(biāo):

1、理解誠信的重要性,知道答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。

2、體驗守信用給自己和別人帶來的愉快。

活動準備:

1、物質(zhì)準備:PPT課件,手工制作“信用果”一個,4張講信用的圖片,印泥等。

2、經(jīng)驗準備:幼兒已有答應(yīng)別人事情的經(jīng)驗。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入:

教師:Hello,小朋友們好!猜猜我是誰呀?

教師:嗯……猜不到吧,我是棒棒糖里面的其中一個味道,是甜的,所以我叫田老師!

教師:今天,田老師給小朋友們分享一個有趣的小故事,故事的名字叫《信用果》。

教師:信用是什么意思?

二、教師生動的講述故事《信用果》。

(1)講述故事的前半部分,講到小米發(fā)現(xiàn)信用果是苦的。(語數(shù)要慢,動作要形象,表情要夸張。)

教師:故事講到這里,我要提問了?

教師:小米答應(yīng)小動物什么事了?它做到了嗎?

教師:小米沒有做到,小動物的心情是怎樣的?

教師:小米吃到的信用果是什么味道的?

幼兒交流討論并在集體面前講述。

(2)講述故事的后半部分。

教師:小米這次做到了嗎?小動物的心情是怎樣的?

教師:小米這次吃到的信用果是什么味道的?為什么?

小結(jié):小米守信用,它答應(yīng)別人的事,做到了,所以信用果變甜了。

三、游戲:我為自己守信用點贊。

教師依次出示圖片。

教師:看看這是什么?(贊)

教師:小朋友們在生活中是守信用的人嗎?如果是,就為自己的守信用點贊。

教師:這是什么呀?愛看電視嗎?田老師也愛看電視,但田老師答應(yīng)媽媽說要9點鐘睡覺,田老師做到了,我為自己點贊。那小朋友們做到了嗎?做到了的,請排隊上來為自己點贊。

教師:這是什么呀?愛吃零食嗎?你答應(yīng)了媽媽說不吃零食,做到了嗎?做到了的,就排隊上來為自己來點贊。

教師:這是什么呀?你借了別人的筆,答應(yīng)了還給別人,做到了,就排隊上來點贊。

教師:這是什么呀?爸爸媽媽答應(yīng)說要帶你去游樂園玩,做到了嗎?他們做到了,你就排隊上來為爸爸媽媽點贊。

教師:爸爸媽媽沒有做到的小朋友,你的心情是怎樣的?

依次組織做到上述實例的幼兒排隊上前點贊,鼓勵沒有做到的幼兒以后能做到講信用。

小結(jié):那么守信用能帶來快樂,沒有守信用的小朋友要請求別人的原諒,爭取下一次做一個守信用的人。

4、一起分享甜甜的“信用果”,愿意做一個講信用的人。

教師:這么多小朋友都守信用,那田老師帶你們到外面去分享信用果吧!

小班社會及教案【篇6】

一、活動題目

幼兒園小班科學(xué)教案——好玩的紐扣

二、活動目標(biāo)

通過對紐扣的觀察、擺弄和分類,使幼兒了解紐扣的外形特征及不同的用途。培養(yǎng)幼兒比較的能力及口語表達能力。

三、適用對象

小班幼兒。

四、活動所需資源

各種不同的紐扣、細繩、牙簽、細鐵絲、白紙、畫好頭像的紙(沒有眼睛、嘴)、小筐等。

五、活動過程

探索的問題:紐扣除了可以用在衣服上,還有什么其他用途?

幼兒討論。

(1)紐扣可以釘在包上,很漂亮。

(2)可以做布娃娃的眼睛。

(3)可以串紐扣,用紐扣擺好看的圖案。

幼兒設(shè)計方案。

(1)小花開了,用不同的顏色拼成美麗的小花。

(2)美麗的紐扣房子,用紐扣進行擺放、拼貼。

(3)串糖葫蘆,可以按一定的規(guī)律串。

幼兒記錄。畫一畫我玩紐扣的過程。

玩一玩:用紐扣給頭像添上眼睛和嘴。

出示畫好的頭像,請小朋友想辦法,挑選合適顏色的紐扣給小動物(小人)添上眼睛和嘴。

六、注意事頊

1.教師在材料的提供上要做到“兩化”:多樣化和安全化,即顏色、形狀、材料多樣化;不能提供太小的紐扣,以防幼兒放進嘴里。另外要教育幼兒不要把紐扣放在嘴里咬。

2.在開始時,教師一定要用神秘的語言吸引幼兒,要特別強調(diào)讓每個幼兒拿和別人不一樣的紐扣,注意引導(dǎo)幼兒仔細觀察不同的紐扣,以引起幼兒對活動的興趣。

小班社會及教案【篇7】

小班社會教案:生日慶祝會

活動目標(biāo):

1、在慶祝生日的情境中,體驗找朋友的樂趣,初步

2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。

活動準備:

創(chuàng)設(shè)PATRY情境。

各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。

活動過程:

一、情景引入:

今天我們要舉辦一個生日會,我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶?;顒影伞?/p>

誰來告訴我們怎么打電話?朋友接電話了要說什么?

小結(jié):我們在打電話前要先按對電話號碼,接通后能主動打招呼,說完后會說再見。

二:打電話邀請朋友:

1、(出示媒體電話本)

師:這是一本動物電話本,上面有許多動物朋友的電話號碼,我們一起給他們打個電話,請他們過來參加吧。

問:你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。

小結(jié):原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號碼。

2、(給小狗打電話)

小狗:喂,是誰找我啊?

師:喂,你好,我們是小2班的小朋友,想邀請你參加我們的PARTY。

小狗,好的,謝謝你的邀請,我等一下就來。

師:好的,再見。

小狗:再見。

問:剛才我在打電話的時候說了什么?

小結(jié):撥通電話后要主動打招呼,還要說出自己是誰,有禮貌的邀請朋友,通話結(jié)束還要說再見。

3、輕輕的再翻開電話本,看看還有誰的電話?電話號碼是多少?

(撥打小兔的電話)誰來邀請小兔?請一名幼兒邀請,師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請朋友。

4、再找找還有誰?號碼是多少?

師撥打電話,怎么電話沒人接?那我們等一下再給她打電話。

5、再看看電話本上還有誰?撥打電話后請幼兒一起邀請。

小結(jié):小朋友真有禮貌,打電話時能主動和動物朋友問好,還會先說出自己是誰,掛電話的時候還會和小熊說再見,真是有禮貌的好孩子。

三、朋友來了:(初步了解待客禮儀)

1、丁冬……(門鈴響了)

A:是誰呀?

B:是我,我是……

A:你好,歡迎歡迎,請進來。

B:謝謝:這是我送給你們的禮物。

A雙手接過禮物:謝謝,請坐。

2、師問:小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?

幼兒1:你好。

幼兒2:歡迎歡迎。

幼兒3:請進、請坐。

(通過回憶講述招待客人的過程,加深幼兒印象,為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))

3、丁冬……(門鈴再次響起)

師:我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)

四、PATRY開始:

客人們都來了,我們的PATRY開始羅。

先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

師:我們的朋友為我們帶來了許多的禮物,我們和朋友們一起分享。(分享禮物)

五:送客:

PATRY 結(jié)束了,我們的動物朋友也要回家了,我們一起去送送它們吧。(離開活動室)

小班社會及教案【篇8】

活動要求:

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

2、學(xué)會念《洗手》兒歌。

活動準備:一條臟毛巾。

活動過程:

一:用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。”

提問:

1、誰在哭啊?

2、毛巾為什么哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三?!?/p>

2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。

3.組織幼兒在水池邊,實地練習(xí)一次洗手。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋,應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ),要站在孩子的立場,體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

小班社會及教案【篇9】

活動目標(biāo):

1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會穿脫鞋襪。

2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

活動準備

場地布置:石頭路

活動過程

一、猜謎語

兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。

(襪子)

二、認識鞋襪各部分名稱

1.小鞋子在哪里?

引導(dǎo)幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。

2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

三、教師示范講解脫鞋

1.手放在鞋后跟向下脫。

幼兒練習(xí)脫鞋。

2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

3.指導(dǎo)幼兒脫襪:

手放在襪筒,向下脫。

四、游戲:小腳丫

師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗光著腳踩石頭的感覺。

五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

1.請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

4.幼兒穿上鞋后,體驗穿上鞋踩石頭的感受。

馬路上的車(小班社會教案)

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳

設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶,。

活動目標(biāo):

1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。

活動準備:

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

活動過程:

一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。

二導(dǎo)入新課

1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,觀察車的特點,并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車?!?/p>

2、認識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等?!?/p>

三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認識)

小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機,我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了?!?/p>

活動延伸:

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。

活動反思

整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。

小班社會及教案【篇10】

重要的角色,我們?nèi)丝柿艘人?,小動物渴了也要喝水,有些動物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活,人們就不能生活。所以我們就節(jié)約用水,保護水環(huán)境。

活動:我為小花來澆水

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的觀察及動手能力,知道植物干枯了要澆水。

2、激發(fā)幼兒愛護花草樹木的好品德。

活動準備:瓶子、水

活動過程:

(一)談話:通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的?(人、動物、花草樹木、小魚等等)

(二)今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)

(三)教師示范:找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。

(四)幼兒進行澆水活動。

教學(xué)反思:

在日?;顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時機進行教育.從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水.不能浪費水資源.通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。

小班社會及教案【篇11】

小班寶寶喜歡吃甜食,很多寶寶在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學(xué)習(xí)保護牙齒,很多家長都對此提出了他們的困惑。所以我從孩子們的興趣出發(fā),設(shè)計了一個有關(guān)孩子們感興趣的情境故事“大嘴怪愛吃甜食”——“大嘴怪牙疼了”——“大嘴怪牙疼的原因”——“我們來幫大嘴怪吧”——“大嘴怪在小朋友的幫助下學(xué)會了刷牙”由淺到深的進行了教學(xué)。在幼兒平時的.交往中我們又常??吹剑變悍浅芬馀c同伴交流各自的經(jīng)驗。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要媽媽買同樣的牙膏;在游戲中學(xué)著探究怎么刷牙,同時教大嘴怪怎么刷 牙,并告訴娃娃要保護牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們樂意主動學(xué)習(xí)保護牙齒的方法。

“大家來刷牙”以幼兒現(xiàn)實生活為題材,密切聯(lián)系幼兒已有經(jīng)驗,所以教學(xué)時我考慮把幼兒在生活中的經(jīng)驗和感受帶入課上,再把課上學(xué)到的本領(lǐng)運用到生活中去,以游戲形式展開與幼兒的親密對話,讓幼兒說說、做做,從而養(yǎng)成愛刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。體驗的過程就是親歷實踐的過程,創(chuàng)設(shè)一種真實的情境,讓幼兒的認識在實踐中習(xí)得,行為在實踐中養(yǎng)成。當(dāng)幼兒在情境故事中掌握正確的刷牙方法后,也會在生活中落到實處。

活動中孩子們興趣濃,氣氛活躍,體現(xiàn)出了師生互動、生生互動。也體現(xiàn)出老師是孩子的引導(dǎo)者、材料的提供者。也體現(xiàn)出了整個活動孩子是活動的主體?;顒幽康倪_到,活動效果比較好!

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

小班社會教案及教學(xué)反思9篇


每位老師不可或缺的課件是教案課件,每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。要知道寫好一份完整教案課件,讓老師教學(xué)也會更加高效,一個好的教案課件應(yīng)該是怎樣的?下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家來分享小班社會教案及教學(xué)反思,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容!

小班社會教案及教學(xué)反思 篇1

活動設(shè)計背景

交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。

活動目標(biāo)

1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

2.能根據(jù)信號做動作。

3.體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

感知交通常識過馬路,紅燈停,綠燈行。

活動準備

1.卡片紅燈、綠燈各一個,兩輛玩具小汽車。

2.設(shè)置馬路場景。

活動過程

一.導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

1.師:看看,今天老師給小朋友們帶來了什么

2.教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開來,讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

3.師:剛剛發(fā)生了什么事

二.認識紅綠燈。

1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

2.師:有誰認識這兩位朋友嗎

3.師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢

4.教師總結(jié):汽車和行人在馬路上行走時,要聽從紅綠燈的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。

三.小汽車按規(guī)則行駛。

1.師:現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車,如:出示紅燈,說紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說綠燈綠燈我就行。)

2.教師操作汽車,幼兒給出信號。

四.游戲。

1.師:現(xiàn)在我們也來開汽車,好不好

2.請兩個小朋友來當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車。

3.幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。

五.游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。

教學(xué)反思

本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認識事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

活動中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

小班社會教案及教學(xué)反思 篇2

一、說活動內(nèi)容

幼兒園教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活而進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索對象。紅綠燈是幼兒生活中經(jīng)常接觸到得,這次活動是我根據(jù)幼兒園小班上學(xué)期教材《幫我早讀書》中第四單元的一首兒歌《紅綠燈》而延伸創(chuàng)編的。通過兒歌的學(xué)習(xí),幼兒已初步掌握看紅綠燈來過馬路的知識,所以,我選擇過馬路為主要內(nèi)容是對小班幼兒已掌握紅綠燈知識的綜合與提升,讓幼兒通過親身體驗,加深對過馬路要遵守交通規(guī)則的印象。正如《綱要》中對教育活動內(nèi)容的選擇原則"既符合幼兒現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒實際生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野"。

二、說活動目標(biāo)

基于以上對教材的分析,根據(jù)《綱要》中"教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律"的原則,我將本次活動的目標(biāo)確定為:

1、能力目標(biāo):理解并能夠遵守過馬路要看紅綠燈的交通規(guī)則。

2、情感目標(biāo):幼兒愿意、主動參與活動,并體驗到遵守交通規(guī)則的意義根據(jù)活動目標(biāo),確定本次活動的重難點為:

1、活動重點:理解并能夠遵守過馬路要看紅綠燈的交通規(guī)則。

2、活動難點:幼兒主動參與情境表演活動重點的解決有賴于活動難點的克服,只有調(diào)動起幼兒參與活動的愿望,才能完成活動重點。所以,為了提升幼兒參與活動的熱情,又結(jié)合小班幼兒思維的具體形象性特點和始終貫穿直觀性原則特點,我準備了以下教具:

1、多媒體視頻兩個;

2、自制方向盤若干,各種人物裝飾(如:墨鏡,拐杖等)若干,紅燈和綠燈個一個;

3、馬路場景(自制一個)

三、說教法學(xué)法

(一)說教法新《綱要》指出"創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與活動,進行嘗試,感受參與的樂趣。"因此,本活動教師將充當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。又根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,小班幼兒處于前運算階段,所以我選擇的教學(xué)方法有情境體驗法和多媒體演示法。

(二)說學(xué)法以幼兒為主體,創(chuàng)造條件,讓幼兒參與其中,有助于提高幼兒活動的積極性。另外,幼兒社會性發(fā)展是在與周圍環(huán)境互動的.過程中,通過觀察、體驗,不斷內(nèi)化逐漸形成的。所以,幼兒將通過觀看視頻,感知交通規(guī)則對我們生活的意義;參與情境體會到集體活動的樂趣和交通規(guī)則的意義。

四、說活動過程

本次活動設(shè)計突出以幼兒為主體,尊重幼兒學(xué)習(xí)形象化、情景化和生活化的特點,所以,我將突出重點,做到條理清晰,緊湊結(jié)合,各項活動的安排也注重互動、交流。

(一)導(dǎo)入:多媒體演示,感知交通規(guī)則對我們生活的意義通過復(fù)習(xí)兒歌《紅綠燈》讓幼兒注意到紅綠燈在過馬路中的重要性,再結(jié)合小班幼兒直觀具體形象性思維的特點,我運用多媒體演示,將抽象的情節(jié)具體化,播放一個井然有序的交通場景,一個毫無秩序的混亂的交通場景,給幼兒形成一種強烈的視覺沖擊力,從而使幼兒感知交通規(guī)則的內(nèi)在意義。

(二)基本部分:幼兒主動參與情境表演,理解并能遵守過馬路看紅綠燈的交通規(guī)則通過上一環(huán)節(jié)的視頻觀看,幼兒已經(jīng)體會到交通規(guī)則對我們常生活的意義。緊接著,幼兒在模擬的馬路場景中,選擇扮演自己喜歡的人物形象,根據(jù)老師手中燈的顏色變化,判讀是否可以繼續(xù)前行。

幼兒在選擇材料、扮演角色都有很大的空間,易激發(fā)幼兒參與活動的積極性,馬路場景的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有身臨其境的感覺,從心理和感官上給幼兒以新鮮感,符合幼兒認知的特點,以達到難點的解決,進而解決重點。此外,這里讓幼兒主動參與活動,調(diào)動積極性來練習(xí)、感悟交通規(guī)則也符合《綱要》中社會領(lǐng)域的要求。

(三)小結(jié):進行活動評價評價和反思是活動中必不可少的一部分。這次活動,我請幼兒先表達自己通過參與情境表演對交通規(guī)則的感受,教師再總結(jié)評價,從而更好的完成活動重難點,繼而完成活動目標(biāo)。這樣既有利于發(fā)展幼兒口語、思維和語詞的能力,也有助于幼兒更好的理解紅綠燈在交通規(guī)則中的重要性。

小班社會教案及教學(xué)反思 篇3

活動設(shè)計背景

活動目標(biāo)

1、伸出雙手作拿捏狀,跟著律動,邊唱邊做動作,訓(xùn)練手指的靈活能力。

2、四個寶寶圍成一圈,跟著老師做,感受集體游戲的快樂。

3、感受飯菜的香味,愛上吃飯。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點、難點

重點:幼兒手指的靈活性的訓(xùn)練。

難點:幼兒參與的積極性和手指靈活性的培養(yǎng)。

活動準備

編排活動隊形;飯團子的圖畫;音樂

活動過程:

1、老師帶領(lǐng),全班寶寶跟著老師一起律動,作好準備。

2、游戲:

(1)圖畫展示:香噴噴的飯團子。

寶寶觀察,直觀香噴噴的飯團子。

(2)五指伸開又合攏,雙手繞圈,邊唱邊做:

飯團子飯團子轱轆轆轆轆轆

飯團子飯團子圓溜溜溜溜溜

飯團子飯團子寶寶肚里鉆

反復(fù)練習(xí)

(3)四個小朋友在教室中間表演,全班輪換。

3、活動結(jié)束。

教學(xué)反思

1、小班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要階段,有他們自身的年齡特征:無意識行為較多,不會控制自己的情緒,交往能力較差,!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!動作發(fā)展不完善等,這時期教師的引導(dǎo)很重要。

2、活動過程的反思:

幼兒在活動中大部分能參與進來,能進行師生和生生互動,只是有部分寶寶的持續(xù)性較差,幼兒在活動中還能自主創(chuàng)造一些動作,使整個活動能開展下去,達到了手指鍛煉的目的。促進了幼兒參與活動的融合感。

小班社會教案及教學(xué)反思 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

教學(xué)準備

1、小兔和小狗玩具。

2、幼兒用書。

教學(xué)過程

1、教師出示小白兔和小狗玩具,以簡短的故事引出活動主題。

(1)教師:今天來了兩個小動物,大家知道它們是誰嗎?

(2)教師鼓勵幼兒積極回答。

2、讓幼兒根據(jù)故事的情景學(xué)說禮貌用語。

(1)教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小兔想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么向小狗借玩具呢?

①幼兒回答。教師小結(jié):小朋友都說到了一個"請"字,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧。

②幼兒集體模仿。

(2)教師繼續(xù)講故事:小兔對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應(yīng)該說什么呢?

①幼兒回答。教師小結(jié):當(dāng)別人幫助了你的時候,應(yīng)該說"謝謝",現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。

②幼兒集體模仿。

(3)教師繼續(xù)講故事。它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣很好,便對小兔說:"我們一起出去玩吧!"小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它"嗚嗚"地哭了起來。小狗這時應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

①幼兒思考后回答。教師小結(jié):不小心傷害到別人的時候要說"對不起",原諒別人的時候就說"沒關(guān)系"。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

②幼兒集體模仿。

3、看幼兒用書,讓幼兒體驗如何學(xué)說禮貌用語。

(1)教師:小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

(2)幼兒回答。教師小結(jié):書上的`小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。當(dāng)?shù)絼e人幫助的時候要說"謝謝",不小心傷害別人的時候要說"對不起",原諒別人的時候就說"沒關(guān)系"。

4、拓展幼兒經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒思考生活中還有那些禮貌用語。

(1)教師:現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首禮貌歌。(見活動材料)

(2)教師領(lǐng)讀,讓幼兒跟著念。

教學(xué)反思

1、活動中有的小朋友不能做到“睡覺狀”,總是扭過去扭過來的,作為老師覺得很影響游戲效果。有時有點急,就要批評孩子。其實這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。

2、孩子們在游戲過程中,被老師拍到頭時,不能夠及時反應(yīng)。需要老師不斷提醒。

3、孩子們在開始進行游戲時還沒有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說話,小花貓在交換位置的時候走路也發(fā)出響聲。但是進行一段時間后,我故意把歌唱得很輕,再加上一些肢體語言,慢慢的小朋友都進入了情境。開始安安靜靜睡覺,輕輕地走路。

4、孩子們在進行游戲過后的當(dāng)天中午,我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個相同的姿勢:兩只手學(xué)小貓,走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。

小班社會教案及教學(xué)反思 篇5

活動目標(biāo):

1、通過分組接力,培養(yǎng)孩子的團隊合作意識。

2、以角色扮演方式,積極投入到活動中去,增強班級凝聚力和競爭意識。

3、體育活動鍛煉增強孩子的身體素質(zhì)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準備:

1、兩個小鱷魚的圖畫形象

2、一些路障和兩把小椅子,四個小圈

活動過程:

一、游戲介紹

1.小鱷魚要過河,但是要經(jīng)過很多的路障(6個左右)

2.每個小朋友都是小鱷魚,將自己身上的小鱷魚當(dāng)做接力棒,在完成一次障礙后把黏在自己身上的小鱷魚轉(zhuǎn)貼在下個小朋友的身上

3.最先完成的隊伍獲勝

二、開始游戲

1、將全班同學(xué)分成兩組,進行對抗賽

2、開始游戲,遇到路樁繞一圈,遇到椅子跨過去,遇到圈圈單腳跳

三、游戲點評

1、哪一組更快,同時更有秩序(教案出自:教案網(wǎng))

2、哪些小朋友特別的快

活動提示:

●在游戲中,教師要注意控制游戲的秩序

●活動后,表揚所有的孩子,都是勇敢的小鱷魚

活動反思:

游戲秩序的重要性

情景描述:

首先,將游戲的規(guī)則教會幼兒,然后將全班分成兩組,面對面進行對抗接力賽。每個幼兒在活動的過程中都表現(xiàn)得十分積極和興奮,他們在游戲的過程中為自己隊的幼兒加油,輪到自己的時候就顯得緊張又快樂。當(dāng)遇到路樁就繞一圈,遇到椅子跨過去,遇到圈圈單腳跳,路障形式多樣,因而他們特別喜歡這個游戲。

活動分析:

1、大班孩子雖然對游戲的規(guī)則的掌握程度很快,但是注意力集中的時間還是較短,同時幼兒比較容易忽略游戲的一些小規(guī)則

2、幼兒在活動的過程中因為比賽而顯得有些緊張,也會不遵守規(guī)則

反思調(diào)整:

1、在整個比賽的過程中,幼兒容易分散注意力,在玩過一兩次之后就容易削減對游戲的積極性

2、每個幼兒在體育能力上也是有差異的,所以在活動過程需要老師盡可能的照顧到這些孩子,以提高他的自信心!

小班社會教案及教學(xué)反思 篇6

活動目標(biāo):

1、認識小白兔的外形性特征,了解小白兔的生活習(xí)性。

2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。

活動準備:

1、幼兒對小白兔有初步的印象。

2、一只小白兔及相關(guān)食物3、幼兒用書第三冊第一頁。

活動過程:

1、組織幼兒觀察小白兔,講一講它的外形特征。

(1)將小白兔放在地上,引導(dǎo)幼兒觀察它的外形特征。

(2)鼓勵幼兒嘗試著輕輕撫摸小兔子,看看、講講小白兔的頭、身體、四肢。

(3)引導(dǎo)幼兒和小白兔說說"悄悄話",親近小白兔。

2、引導(dǎo)幼兒喂喂小白兔、了解其食性,學(xué)習(xí)它的動作。

(1)請幼兒說一說小白兔愛吃什么食物。

(2)微微小白兔:請幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂小白兔,看看小白兔愛吃那些東西。(幼兒能說出的食物盡量都能提供,讓幼兒嘗試喂食。)

(3)學(xué)小白兔:教師引導(dǎo)幼兒注意觀察并模仿小白兔的走路姿勢,和幼兒一起學(xué)學(xué)兔子跳。(邊說兒歌邊做動作:"小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。")

3、教師小結(jié)。

活動反思:

1、設(shè)計目標(biāo)明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的'跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結(jié)協(xié)作的能力。

3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。

4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。

小班社會教案及教學(xué)反思 篇7

設(shè)計意圖:

在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題:“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”

《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住,與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機結(jié)合,并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容,給以適度的回應(yīng)。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時調(diào)整計劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動,知道作為幼兒園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境,讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中,思維得到發(fā)展。

活動目標(biāo):

1.通過觀看圖片,樂意表達自己的感受與想法。

2.初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

電腦、有關(guān)資料、圖片

活動指導(dǎo):

1. 觀看圖片:整潔的操場、教室等

問:這是什么地方?

你喜歡嗎? 為什么? (心情舒暢、給人以美的享受……) 老師小結(jié)。

2. 觀看圖片:有垃圾的操場、教室等

問:這里都是什么?

怎么會有這么多垃圾的?

你看了,覺得怎么樣? (看見了難受、玩得不開心…...)

老師小結(jié)。

3. 問:我們應(yīng)該怎么做呢?

幼兒討論,發(fā)表自己的想法。 (把垃圾

撿起來,扔到垃圾筒里。 做不亂扔垃圾的標(biāo)記,掛在各處。 看見亂扔垃圾的行為及時提醒、勸止……)

師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動起來吧! 使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。

活動反思

在本次活動中,把表達與表現(xiàn)有機的進行整合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件,使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決,大家各抒己見,采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識,讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環(huán)境發(fā)生互動,互相學(xué)習(xí),互相感染,真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用,使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。

小班社會教案及教學(xué)反思 篇8

活動目標(biāo):

1、學(xué)說短句:**,你好、**,我喜歡你。

2、能用簡單的禮貌用語,積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

3、體驗游戲的快樂。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備:

紙造型(小兔的房子),小雞的手偶

活動重點難點:

活動重點:

學(xué)說短句:**,你好、**,我喜歡你。

活動難點:

能用簡單的禮貌用語,積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

活動過程:

一、出示情景

教師可以先出示一座小房子,

師:你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,你們猜,這是誰的家呢?(引導(dǎo)幼兒說是小兔的家)

師:我們看到這個門上貼著誰了?對了這是小兔的家,你們聽出現(xiàn)了什么聲音(插入敲門聲)

二、出示動物

1.師扮演小兔子:這是誰在敲門呢?(出示小雞)

小雞:小兔子你好,

師扮演兔子:小雞真有禮貌,(.教案網(wǎng)出處)我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你)抱一抱

2.又有敲門聲響起了,這次是小羊

小羊;小兔子你好(帶領(lǐng)幼兒一起說)

小兔;小羊,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒一起說)抱一抱

3.又來了一個小動物,這次是小貓瞇呢,

小貓:小兔子你好(引導(dǎo)幼兒說小兔你好)

小兔:小貓,我喜歡你(引導(dǎo)幼兒一起說)抱一抱

三、體驗做客

小兔家還有幾把空椅子,我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客,

引導(dǎo)幼兒先敲門,問好,最后和小兔子抱一抱。

延伸活動:

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物,這位小動物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹停肴プ隹偷睦倮賯?,要有禮貌的去喲。

教學(xué)反思:

本節(jié)教育活動,從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。整個活動過程,都是以敲門的情景游戲貫穿,運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色,將幼兒的注意力集中起來。

在整個的教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標(biāo)學(xué)說**,你好、**,我喜歡你的禮貌用語,這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂,同時也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。

小班社會教案及教學(xué)反思 篇9

活動設(shè)計背景

孩子總是對圓形和方形分辨不清楚,最近發(fā)現(xiàn)孩子每天來幼兒園都要帶糖到幼兒園,各種各樣的,于是就決定抓住這個機會,再次鞏固孩子對形狀的認知,同時教育孩子,讓孩子知道多吃糖對牙齒不好。

活動目標(biāo)

1、觀察糖果,知道糖果是多種多樣的,進一步感知圓形,方形。

2、能夠正確說出糖果的形狀特征。

3、知道糖果吃多對牙齒不好,少吃糖。

4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

糖果的形狀的正確感知

活動準備

1、每四名幼兒一盤各種形狀的糖果

2、圓形方形卡片

活動過程

1、出示卡片,激發(fā)興趣。

“孩子們,老師這里有個漂亮的卡片,哎,快看,我這個卡片是什么樣的,誰來說說看?”

“好,孩子們太聰明了,這是個圓形的卡片,我們一起用手指先做個圓形(雙手拇指食指對一個圓形)”

2、變魔術(shù),展示糖果。

“孩子們,我會用圓形變魔術(shù),趕快閉上雙眼”

“圓形變變變,變出大糖果,誰來說說這些糖果是什樣的?”

3、分發(fā)糖果觀察討論。

請個別孩子說出糖果的顏色特征。

請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。

“誰能說一說,這個不是圓形的糖果是什么形狀的?”

“對了,是方形,誰會用小手做出來?”

雙手拇指食指對起來做個方形。請孩子找出盤子里的方形糖果。

4、糖果按標(biāo)記分類

“孩子我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密,你們的盤子里有一個圓形和方形的卡片,把它找出來認一認。'

“小手動起來,給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里,方形的'糖果放在方形卡片那里”

“大家一起檢查放得對不對。"

5、活動延伸

請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃,說說自己的糖果是什么味道的。

告訴孩子糖果很好吃,但不能多吃,要不牙齒會疼的

6,結(jié)束上課。

教學(xué)反思

在組織這節(jié)課時候,目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形,于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動的內(nèi)容。在活動時候,大多孩子一直比較積極,而且通過活動在對糖果進行分類時候分辨得比較清楚,總體來說目標(biāo)完成的不錯。不過也有個別幼兒,可能是糖果的吸引力太強,在分發(fā)糖果之后,就不太注意聽講,于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時候,邊做邊唱。另外我感覺,對這一節(jié)活動的目標(biāo)定的有些低,應(yīng)該加上對顏色的區(qū)分,還可以讓幼兒說一說糖果的味道,以發(fā)展幼兒的語言表達能力。對于延伸的那一塊,感覺孩子能夠接受老師的忠告,在活動之后,來園帶糖的孩少了很多。

大班社會教案《小小座談會》及教學(xué)反思


大班社會教案《小小座談會》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)對小學(xué)生活的向往之情,進一步了解小學(xué)的生活與習(xí)慣,愿意交流,清楚明白地表達自己的想法,快來看看幼兒園大班社會《小小座談會》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1.進一步了解小學(xué)的生活與習(xí)慣。

2.培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的向往之情。

3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動準備:

1.邀請融僑小學(xué)一年級的小學(xué)生和老師來參加活動。

2.把活動室布置成現(xiàn)場采訪的場景。

3.準備無線話筒和自制的花束。

指導(dǎo)要點:

1.歡迎來賓,老師向幼兒介紹參加座談會的小學(xué)老師和小學(xué)生。

2.介紹小學(xué),請小學(xué)老師向幼兒介紹小學(xué)生的生活和小學(xué)對小學(xué)生的要求。

3.交流互動,啟發(fā)幼兒就自己不明白的問題向小學(xué)老師和小學(xué)生提問。鼓勵幼兒大膽與來賓主動交談。

4.活動結(jié)束,老師總結(jié)小學(xué)的活動情況和活動要求。

5.旗開得勝幾位幼兒代表全班小朋友向小學(xué)老師和小學(xué)生送上自制的花束,感謝他們前來參加座談會。

活動反思:

在這節(jié)課的教學(xué)活動過程中,通過學(xué)習(xí),同學(xué)們都了解了很多有關(guān)天氣現(xiàn)象的知識。培養(yǎng)學(xué)生對氣象觀測的興趣和動手能力。認識常見天氣符號,了解天氣預(yù)報在我們生活中的重要作用,會用簡單的氣象符號表示各種天氣。體會堅持記錄天氣信息的重要性。我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流,為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍,充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用,還存在許多的問題,我會在平時的日常教育中不斷反思自己的教育行為,結(jié)合理論,努力使自己的摸索、實踐過程縮短,以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒百科:座談是一個漢語詞匯,意思是比較隨便地、不拘形式地討論。

大班社會教案《一分鐘》及教學(xué)反思


大班社會教案《一分鐘》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解時間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔?,懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間,在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短,初步建立時間概念,使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,快來看看幼兒園大班社會《一分鐘》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1.在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短,初步建立時間概念。

2.了解時間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔?,懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

活動準備:

1.多媒體課件2.幼兒操作材料若干,如串珠,膠泥,彈珠和筷子,包糖材料等。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入。

1.ppt出示保潔奶奶不快樂的畫面。

提問:這是誰,她怎么了?你從哪里看出來的?

2.可是一分鐘后,情況忽然就變了。(出示保潔奶奶露出笑臉的畫面)提問:奇怪呀,這一分鐘發(fā)生了什么事,保潔奶奶一下子變得高興起來了?

3.出示小朋友幫保潔奶奶捶背的畫面,揭開謎底。

4.小結(jié):一分鐘,小朋友的一個舉動,就能讓保潔奶奶高興起來了,你們覺得一分鐘神奇嗎?那你們知道一分鐘有多長嗎?

二、在游戲中認識一分鐘長短。

1.我們來玩?zhèn)€"金雞獨立"游戲,看看一分鐘有多長?

提問:大家覺得一分鐘是長還是短?

2.下面請大家看一分鐘時間的動畫片。

提問:現(xiàn)在大家覺得一分鐘時間長還是短。

3.討論:玩"金雞獨立"游戲和看動畫片都是一分鐘的時間,可是有的小朋友卻覺得玩"金雞獨立"時間長,看動畫片時間短,這是為什么?那么一分鐘到底有多長呢?我們一起來看看時鐘。

4.大出示時鐘,小朋友們看鐘面上有什么?

5.一分鐘就是這根又細又長的秒針走一圈,等會秒針開始走的時候我們試著數(shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個滴答?好,仔細聽,預(yù)備,開始。

6.說說一共響了幾個滴答?(60個)

7.教師小結(jié):秒針走一圈響了60個滴答表示60秒,也就是一分鐘。

8.提問:小朋友覺得一分鐘的時間可以做什么事情?

三、在操作中感受一分鐘的長短。

1.教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(搓團圓、串珠、夾珠子、包糖、插花、貼畫)2.教師介紹操作規(guī)則:時鐘開始走我們才可以開始操作,時鐘停,停止操作。然后把你的操作結(jié)果錄到表格里。比如說你夾了10個彈珠,就用數(shù)字10記錄下來??纯创蠹乙环昼娎锎蠹夷芨尚┦裁?

3.幼兒分組操作。

4.交流一分鐘游戲。

向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情?

5.討論:每組做一樣的工作,為什么結(jié)果不同呢?

四、討論交流:如何珍惜時間?

1.交流:一分鐘很短,但是如果我們抓緊時間的話可以做很多事情。在我們的生活中,有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情。

2.觀看多媒體課件《可貴的一分鐘》

3.討論:只要我們珍惜時間,就能把事情做得又快又好,那我們怎樣來珍惜時間呢?

4.師總結(jié):做事專心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會回來了,所以我們要珍惜每一分鐘的時間,不要讓它白白地浪費,讓自己學(xué)習(xí)好、生活好,精彩度過每一分、每一天。

五、結(jié)束活動:體驗一分鐘能走多遠的路。

反思:

1、《一分鐘》活動目標(biāo),主要來源于生活,在兒童已有的一些相關(guān)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,知道一分鐘很短,但可做很多有意義的事,目標(biāo)達成較好。

2、活動中的材料與環(huán)境的投放,為本次活動目標(biāo)的達成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中,了解到了一分鐘就是60秒,在嘗試做一件事體驗一分鐘時,孩子通過自己做事,體驗到了短短的一分鐘,卻可以做許多自己想做的事,同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗后的交流時間,讓孩子們毫不拘泥的大膽講述,擴展了已有目標(biāo)的涵義。

幼兒百科:分鐘表示時間長度的詞語,一分鐘等于60秒鐘。

小班社會教案:大家一起玩


設(shè)計意圖:

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點明確要求“樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康?!爆F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,在家中都是以自我為中心,離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園,初次進入一個陌生的大集體,對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,這樣就會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖,并為幼兒準備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗合作的快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會分享。

2、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

活動準備:

掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎

活動過程:

1、導(dǎo)入:寶寶們,我們一起聽音樂做動作吧,(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?2、出示掛圖,幼兒觀看。

圖一、這個小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。

圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?

圖三、小伙伴哄她(對不起,我不是故意的,你別生氣了),蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對,不生氣了。那后來會怎么樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?

圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂呀!

3、老師提問:

你們覺得蘭蘭一個人玩快樂,還是大家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時,你該怎么辦呢?(個別幼兒回答)對了,要說對不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準備了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快樂呢?

4、幼兒玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

5、請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個《找朋友》的游戲吧!

活動結(jié)束:

寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)

幼兒園教案《小班社會及教案十一篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了小班社會教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 小班社會教案及教學(xué)反思9篇 每位老師不可或缺的課件是教案課件,每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。要知道寫好一份完整教案課件,讓老師教學(xué)也會更加高效,一個好的教案課件應(yīng)該是怎樣的?下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家來分享小班社會教案及教學(xué)反思,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容!...
    2023-10-11 閱讀全文
  • 大班社會教案《小小座談會》及教學(xué)反思 大班社會教案《小小座談會》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)對小學(xué)生活的向往之情,進一步了解小學(xué)的生活與習(xí)慣,愿意交流,清楚明白地表達自己的想法,快來看看幼兒園大班社會《小小座談會》含...
    2021-04-01 閱讀全文
  • 小班社會教案 網(wǎng)站小編為你編輯《小班社會教案》一文,希望為你人工作帶來幫助!運動目的: 1、知道吃生果的差別要領(lǐng)(削、剝、切)。 2、喜好著手操縱。 運動預(yù)備: 1、木偶演出“猴寶寶去果園”。 2、蘋果、橘子、西瓜...
    2021-08-03 閱讀全文
  • 大班社會教案《一分鐘》及教學(xué)反思 大班社會教案《一分鐘》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解時間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔?,懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間,在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短,初步建立時間概念...
    2021-04-04 閱讀全文
  • 小班社會教案:大家一起玩 設(shè)計意圖: 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點明確要求“樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視...
    2019-12-13 閱讀全文

每位老師不可或缺的課件是教案課件,每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。要知道寫好一份完整教案課件,讓老師教學(xué)也會更加高效,一個好的教案課件應(yīng)該是怎樣的?下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家來分享小班社會教案及教學(xué)反思,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容!...

2023-10-11 閱讀全文

大班社會教案《小小座談會》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)對小學(xué)生活的向往之情,進一步了解小學(xué)的生活與習(xí)慣,愿意交流,清楚明白地表達自己的想法,快來看看幼兒園大班社會《小小座談會》含...

2021-04-01 閱讀全文

網(wǎng)站小編為你編輯《小班社會教案》一文,希望為你人工作帶來幫助!運動目的: 1、知道吃生果的差別要領(lǐng)(削、剝、切)。 2、喜好著手操縱。 運動預(yù)備: 1、木偶演出“猴寶寶去果園”。 2、蘋果、橘子、西瓜...

2021-08-03 閱讀全文

大班社會教案《一分鐘》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解時間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔?,懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間,在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短,初步建立時間概念...

2021-04-04 閱讀全文

設(shè)計意圖: 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點明確要求“樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視...

2019-12-13 閱讀全文