小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃。

你了解如何編制教學(xué)科目的教案嗎？假期已經(jīng)過(guò)完，開(kāi)學(xué)之日即將到來(lái)，編制好教學(xué)計(jì)劃將有助于我們達(dá)成新學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)編輯不斷的調(diào)整和優(yōu)化，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘环菥闹贫ǖ摹靶W(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃”，這些資料可以作為你的參考和實(shí)踐，希望你在學(xué)業(yè)和工作上都能有所收獲！

小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃 篇1

小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃

一、 郊游目的

1、幫助學(xué)生放松心情，提高生活情趣，喜歡學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力。

2、拓寬孩子們的視野和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)自然風(fēng)光，感受音樂(lè)與大自然的融合，提高對(duì)自然的保護(hù)意識(shí)。

3、提高課堂理論與實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠更好的理解和掌握音樂(lè)知識(shí)。

二、 郊游地點(diǎn)

1、目的地：英林公園

2、距離學(xué)校：約15公里

3、路線(xiàn)：學(xué)?！⒘止珗@

三、 郊游安排

1、 時(shí)間：周六上午8點(diǎn)到中午11點(diǎn)

2、 活動(dòng)安排：

A、 前往英林公園

班級(jí)統(tǒng)一出發(fā)，由老師和家長(zhǎng)共同組織，嚴(yán)格管理，確保安全。

B、 導(dǎo)入活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)拔?，聆?tīng)動(dòng)物叫聲，發(fā)聲練習(xí)，豐富感受。

C、 拍照留念

在公元內(nèi)拍照留念，以便后續(xù)課堂展示。

D、 聽(tīng)取音樂(lè)

攜帶CD，聽(tīng)取古典音樂(lè)作品，增強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)感受能力；也可現(xiàn)場(chǎng)演奏，豐富體驗(yàn)。

E、 合唱練習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生多聲部合唱的技巧，加強(qiáng)合唱感覺(jué)，提升表演能力。

F、 說(shuō)唱練習(xí)

通過(guò)說(shuō)唱練習(xí)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力。

G、 游戲環(huán)節(jié)

游戲中增強(qiáng)音樂(lè)節(jié)奏感，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增加活動(dòng)的趣味性。

H、 回歸校園

在icon樂(lè)園重新集合，回歸校園。

四、 郊游效果

1、提高學(xué)生音樂(lè)欣賞和表演能力。

2、拓寬學(xué)生知識(shí)視野，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

3、調(diào)節(jié)學(xué)生身心，放松心情，增強(qiáng)健康向上的生活態(tài)度。

4、提高課堂理論與實(shí)踐能力，配合教學(xué)，加深對(duì)音樂(lè)知識(shí)理解。

五、 教學(xué)建議

1、師生合作：

教師應(yīng)積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，善于利用班級(jí)的團(tuán)隊(duì)資源，共同協(xié)作，達(dá)成學(xué)生教育目標(biāo)。

2、注重質(zhì)量：

每個(gè)環(huán)節(jié)的制定和實(shí)施都應(yīng)注重質(zhì)量，確?；顒?dòng)安全和有效。

3、考核機(jī)制：

對(duì)學(xué)生的參與情況進(jìn)行考核，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表達(dá)能力。

4、情感表達(dá)：

在音樂(lè)郊游中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生釋放情感，表達(dá)自我觀點(diǎn)和愛(ài)好，增加音樂(lè)學(xué)習(xí)的價(jià)值和樂(lè)趣。

六、 結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以在大自然中學(xué)習(xí)，在音樂(lè)中感受自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度。同時(shí)，也可以達(dá)到鍛煉身心、增加協(xié)作能力、拓寬視野的目的。

小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃 篇2

小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

隨著教育體制和教育理念的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的學(xué)校將課程外的教學(xué)活動(dòng)融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)表演、社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)在小學(xué)教育中都占有重要的位置。其中，音樂(lè)郊游作為一種有利于激發(fā)學(xué)生音樂(lè)興趣、擴(kuò)大音樂(lè)知識(shí)面、提升音樂(lè)欣賞能力的有效形式，被大多數(shù)學(xué)校所采用。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)音樂(lè)郊游，學(xué)生能夠：

1、感受大自然的優(yōu)美風(fēng)光，激發(fā)音樂(lè)靈感。

2、擴(kuò)展音樂(lè)知識(shí)面，了解不同地域的音樂(lè)特色。

3、提高音樂(lè)欣賞能力，培養(yǎng)審美情趣。

4、鍛煉音樂(lè)表演技巧，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、音樂(lè)鑒賞

在國(guó)外，有很多具有特色的音樂(lè)文化，如爵士樂(lè)、藍(lán)調(diào)、俱樂(lè)部音樂(lè)等。在學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)郊游時(shí)，可以選擇一些國(guó)外的音樂(lè)廳、音樂(lè)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)一些具有代表性的音樂(lè)作品，了解它們的演奏方式、表現(xiàn)手法、演繹結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

2、合唱團(tuán)訓(xùn)練

運(yùn)用眾人的力量，能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)完整的音樂(lè)作品的演唱，合唱團(tuán)訓(xùn)練是音樂(lè)郊游中必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生可以在景區(qū)或者公園內(nèi)的開(kāi)闊場(chǎng)地進(jìn)行合唱團(tuán)訓(xùn)練，表現(xiàn)出音樂(lè)情感，訓(xùn)練音樂(lè)表現(xiàn)力和合作意識(shí)。

3、音樂(lè)創(chuàng)作

在自然風(fēng)光的熏陶下，激發(fā)想象，進(jìn)行一些音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，可以選擇一些神秘的地方、具有歷史淵源的場(chǎng)所，這些風(fēng)光秀麗的地方，可以給學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作帶來(lái)更為廣闊的想象空間，讓學(xué)生們創(chuàng)作出更加生動(dòng)有趣的音樂(lè)作品。

四、教學(xué)方法

1、游戲教學(xué)法

在音樂(lè)郊游時(shí)，可以采用游戲形式進(jìn)行教學(xué)，如“聽(tīng)聲辨音”、“大自然和弦”、“旋律穿越”等游戲，學(xué)生可以進(jìn)行有趣的音樂(lè)游戲，將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)有機(jī)結(jié)合。

2、探究式教學(xué)法

學(xué)生在音樂(lè)郊游中，可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式來(lái)探究音樂(lè)知識(shí)，通過(guò)發(fā)自?xún)?nèi)心的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，從而真正地理解音樂(lè)知識(shí)。

3、互動(dòng)教學(xué)法

在合唱團(tuán)訓(xùn)練和音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)中，學(xué)生可以分組合作，在小組內(nèi)相互協(xié)助，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互動(dòng)能力。

五、教學(xué)評(píng)估

音樂(lè)郊游屬于一種實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)，無(wú)法采用傳統(tǒng)的筆試等方式進(jìn)行評(píng)估。但可以通過(guò)教師的觀察和記錄、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等多種方式，對(duì)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、合作意識(shí)、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力等方面進(jìn)行評(píng)估。

六、材料準(zhǔn)備

1、教學(xué)工具

適量的樂(lè)器（吉他、小提琴、薩克斯），讓學(xué)生嘗試演奏。

2、教學(xué)物品

麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器等音響設(shè)備。

3、教具

音樂(lè)書(shū)籍、國(guó)內(nèi)和國(guó)外的音樂(lè)合輯等。

七、總結(jié)

音樂(lè)郊游教學(xué)活動(dòng)具有生動(dòng)、趣味性、實(shí)踐性等一系列特點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè)郊游，可以為學(xué)生提供更加廣闊的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅拓展了學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)面，同時(shí)也為學(xué)生的身心健康和綜合素質(zhì)的發(fā)展起到了積極的作用。因此，希望有更多的學(xué)校和老師加強(qiáng)音樂(lè)郊游的教學(xué)實(shí)踐，推進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃 篇3

主題：快樂(lè)音樂(lè)之旅

一、教學(xué)背景

音樂(lè)是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。隨著社會(huì)發(fā)展，音樂(lè)教育也在不斷更新與改變。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣及提高他們的綜合素質(zhì)，本次活動(dòng)計(jì)劃組織小學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)郊游教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受音樂(lè)之美。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高音樂(lè)欣賞能力；

2.增進(jìn)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交往能力；

3.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的方式，豐富學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)，提高他們的審美情趣；

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的情感，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的意愿。

三、教學(xué)內(nèi)容

本次音樂(lè)郊游計(jì)劃安排了富有趣味性、實(shí)踐性、觀賞性和學(xué)習(xí)性相結(jié)合的內(nèi)容，主要包括：

1.音樂(lè)知識(shí)科普——在郊游活動(dòng)中，教師將介紹一些音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，比如樂(lè)器種類(lèi)、樂(lè)曲類(lèi)型、音樂(lè)旋律等。學(xué)生將在現(xiàn)場(chǎng)親身體驗(yàn)，并且能夠了解到不同的音樂(lè)風(fēng)格、流派等。

2.體驗(yàn)自己的音樂(lè)天賦——在活動(dòng)中，教師安排一些音樂(lè)類(lèi)小游戲，讓學(xué)生們發(fā)掘自己的音樂(lè)天賦，并給予他們一些鼓勵(lì)和認(rèn)可。

3.教學(xué)演示——在自然環(huán)境之中，教師會(huì)給學(xué)生演示一些樂(lè)器的演奏，學(xué)生們可以近距離觀賞，了解樂(lè)器發(fā)出的聲音和效果。

4.音樂(lè)創(chuàng)作——為了激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)靈感和創(chuàng)造力，教師會(huì)安排一些音樂(lè)創(chuàng)作類(lèi)的活動(dòng)，讓學(xué)生們自由發(fā)揮，依靠自己的想象和創(chuàng)意去創(chuàng)作音樂(lè)。

四、教學(xué)流程

1. 活動(dòng)前準(zhǔn)備：在活動(dòng)前，教師要準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資料和器材，并做好活動(dòng)的布置和規(guī)劃工作。

2. 活動(dòng)過(guò)程：

第一站：音樂(lè)知識(shí)科普

在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們參觀了音樂(lè)廳，既了解了各種不同種類(lèi)的樂(lè)器的名稱(chēng)和用途，也了解了樂(lè)器演奏的基本原理和方法。在唱片室，學(xué)生們還聆聽(tīng)了不同音樂(lè)流派的音樂(lè)，讓學(xué)生們豐富了音樂(lè)知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了其對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和欣賞。

第二站：體驗(yàn)自己的音樂(lè)天賦

在豐富的音樂(lè)游戲中，學(xué)生們發(fā)掘了自己的音樂(lè)天賦和才能，并互相鼓勵(lì)和認(rèn)可，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作及交往能力。

第三站：教學(xué)演示

在郊游中，教師將給學(xué)生們展示和演示不同種類(lèi)的樂(lè)器演奏技巧，讓學(xué)生們近距離觀看演奏，感覺(jué)不同種類(lèi)的樂(lè)器發(fā)出的聲音和效果。

第四站：音樂(lè)創(chuàng)作

學(xué)生們?cè)诼?tīng)取了老師的介紹后，根據(jù)自己的興趣和想法，進(jìn)行音樂(lè)的自由創(chuàng)作，并且分享自己的作品，展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)音樂(lè)郊游教育活動(dòng)，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了對(duì)音樂(lè)的了解和創(chuàng)造力，也提高了團(tuán)隊(duì)合作及交往能力； 并切實(shí)感受到音樂(lè)的力量和氣息；同時(shí)，在這樣的氛圍下，學(xué)生們還擴(kuò)展了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。本次音樂(lè)郊游教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生們的音樂(lè)教育及心理健康成長(zhǎng)有著積極的促進(jìn)作用，具有很高的教育、實(shí)踐和推廣價(jià)值。

小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃 篇4

小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次音樂(lè)郊游教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生在活動(dòng)中感受音樂(lè)帶來(lái)的美妙和快樂(lè)，理解自然界中的聲音和音樂(lè)元素的關(guān)系，并且通過(guò)實(shí)踐操作提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。具體目標(biāo)如下：

1. 學(xué)生能夠感知音樂(lè)的美妙和快樂(lè)。

2. 學(xué)生能夠聽(tīng)、辨認(rèn)自然界中的聲音，并了解聲音和音樂(lè)元素之間的關(guān)系。

3. 學(xué)生能夠開(kāi)發(fā)自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，為音樂(lè)表演做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次音樂(lè)郊游教學(xué)的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

1. 自然環(huán)境中和自然聲音的辨認(rèn)和感知。

2. 制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如牛皮鼓和風(fēng)鈴。

3. 通過(guò)樂(lè)器表演和合唱等方式，感受音樂(lè)的美妙和快樂(lè)。

三、教學(xué)步驟

1. 學(xué)生觀察自然環(huán)境中的各種聲音，如鳥(niǎo)叫聲、蟲(chóng)鳴聲、風(fēng)聲等，并讓學(xué)生試圖模仿這些聲音。

2. 引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)并區(qū)分聲音的高低、強(qiáng)弱和長(zhǎng)短，將其與音樂(lè)元素相聯(lián)系。

3. 按照學(xué)生的年齡和能力，讓學(xué)生制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如牛皮鼓和風(fēng)鈴，通過(guò)實(shí)踐操作讓學(xué)生理解樂(lè)器的制作原理和基本演奏方法。

4. 組織學(xué)生進(jìn)行樂(lè)器表演和合唱，通過(guò)音樂(lè)的組合和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美妙和快樂(lè)。

5. 讓學(xué)生對(duì)自己的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)方法

1. 觀察法

通過(guò)觀察自然界中的聲音和環(huán)境，讓學(xué)生感受自然界中的音樂(lè)元素和和諧之美。

2. 實(shí)踐法

通過(guò)制作樂(lè)器，讓學(xué)生親身參與，從而理解樂(lè)器的制作原理和基本演奏方法。

3. 合作學(xué)習(xí)法

通過(guò)樂(lè)器表演和合唱等方式，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、協(xié)作和支持，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)反思

音樂(lè)郊游教學(xué)是一種有趣且有益的教育方法，通過(guò)自然環(huán)境中的聲音和音樂(lè)元素的結(jié)合，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美妙和快樂(lè)。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們也需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)合理，符合學(xué)生的年齡和能力。

2. 教學(xué)步驟要清晰明了，避免過(guò)于復(fù)雜和模糊。

3. 教學(xué)方法要多樣化，注重實(shí)踐操作和合作學(xué)習(xí)。

4. 教學(xué)過(guò)程要注重學(xué)生的評(píng)價(jià)和反思，幫助學(xué)生不斷提高自己的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

總之，音樂(lè)郊游教學(xué)是一種充滿(mǎn)樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的教育方式，通過(guò)自然聲音和樂(lè)器演奏的結(jié)合，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美妙和快樂(lè)，同時(shí)也提高了學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，值得在日常教育中廣泛應(yīng)用。

小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)背景

小學(xué)音樂(lè)是學(xué)生接受美育教育的重要組成部分，音樂(lè)語(yǔ)言是一種語(yǔ)言，擁有其自身的語(yǔ)法，規(guī)則和運(yùn)用技巧。而音樂(lè)學(xué)習(xí)不僅僅只限于課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，更需要師生們走出課堂，走進(jìn)大自然，嘗試感受自然萬(wàn)物與音樂(lè)的奇妙聯(lián)系。因此，作為一名音樂(lè)老師，我決定組織本校小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一次音樂(lè)郊游教學(xué)活動(dòng)，以此為契機(jī)，讓孩子們走進(jìn)美好自然，探索自然中音樂(lè)的神奇之處，提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和感知能力，提升音樂(lè)教學(xué)的興趣和效果。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1.體驗(yàn)自然中的音樂(lè)美感，提高音樂(lè)情感和感知能力。

2.了解自然與音樂(lè)的共生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自由創(chuàng)作和靈感啟示。

3.發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)天賦和興趣愛(ài)好。

4.培養(yǎng)學(xué)生的口才、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和互動(dòng)溝通能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.自然中的音樂(lè)——拓展感性認(rèn)識(shí)

通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，體驗(yàn)大自然中的音樂(lè)美感，用心感受大自然中各種植物和動(dòng)物發(fā)出的各種聲音，石頭、流水、鳥(niǎo)鳴等，由自然中的音樂(lè)引發(fā)學(xué)生的情感和創(chuàng)造力，使他們?cè)趧?chuàng)作中更加自由、靈感更加啟示。

2.自然中的樂(lè)器——發(fā)現(xiàn)驚奇之處

在郊游中觀察和收集各種自然材料，如樹(shù)枝、小石子、樹(shù)葉等，利用這些材料創(chuàng)作各種簡(jiǎn)單的樂(lè)器，讓學(xué)生了解自然材料所制作的樂(lè)器，感受到自然的奇妙之處。

3.音樂(lè)創(chuàng)作——展現(xiàn)想象力

根據(jù)自己的體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生用自制樂(lè)器和聲音創(chuàng)作自己的音樂(lè)小品，展示個(gè)性和想象力，通過(guò)創(chuàng)作中的互動(dòng)合作交流，提升孩子們的口才和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、教學(xué)活動(dòng)安排

1.時(shí)間：教學(xué)活動(dòng)時(shí)間為一天，預(yù)計(jì)在秋季最好的天氣上進(jìn)行。

2.地點(diǎn)：太湖自然公園。

3.具體安排：

（1）上午：從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)太湖自然公園后，享受自助餐午餐。

（2）中午：帶領(lǐng)學(xué)生參觀太湖自然公園，欣賞大自然奇妙的音樂(lè)表演，了解自然與音樂(lè)的共生關(guān)系。

（3）下午：帶領(lǐng)孩子們尋找自然中的樂(lè)器材料，制作個(gè)個(gè)性的樂(lè)器，并在自然公園中創(chuàng)作小品，以此發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

（4）晚飯：在公園內(nèi)享用自助晚餐，比較學(xué)生們的作品。

（5）晚上：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行篝火晚會(huì)，唱歌跳舞等自?shī)首詷?lè)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)這場(chǎng)音樂(lè)郊游教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們不僅僅在自然中感受到音樂(lè)的美妙和奇妙，同時(shí)也更好地理解了自然與音樂(lè)之間相互關(guān)系，更加領(lǐng)略了音樂(lè)與大自然的微妙聯(lián)系。在探索自然中音樂(lè)美感的同時(shí)，學(xué)生們也積極挖掘自己的音樂(lè)天賦，學(xué)習(xí)創(chuàng)作并展示了自己的才華和個(gè)性。此外，團(tuán)隊(duì)合作、溝通和交流的能力也得到了提高。

小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃 篇6

小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過(guò)此次郊游，讓學(xué)生深入了解自然環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2. 讓學(xué)生感受音樂(lè)與環(huán)境的結(jié)合，掌握如何利用自然聲音進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生的交流和參與。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 自然環(huán)境的探索

郊游中，讓學(xué)生身臨其境地感受大自然帶來(lái)的美好，如觀察鳥(niǎo)兒的飛翔、聽(tīng)葉子在風(fēng)中沙沙作響、感受陽(yáng)光照射在身上的溫暖等等。通過(guò)這次探索，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)的重要性，更加珍惜和保護(hù)我們的環(huán)境。

2. 音樂(lè)創(chuàng)作與表演

在自然環(huán)境中，利用周?chē)穆曇暨M(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演。讓學(xué)生了解環(huán)境音樂(lè)的概念和形式，并掌握如何運(yùn)用鑼、鼓、木魚(yú)等樂(lè)器，加上自然聲音，創(chuàng)造獨(dú)特的環(huán)境音樂(lè)。

三、教學(xué)方法

1. 體驗(yàn)法

讓學(xué)生通過(guò)身臨其境的方式感受自然環(huán)境所帶來(lái)的美好，從而更深刻地認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境的重要性。

2. 合作探究法

利用合作探究的方式，讓學(xué)生探索自然環(huán)境，感受環(huán)境音樂(lè)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作。

四、教學(xué)流程

1. 上午

集合后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的環(huán)保宣傳，讓學(xué)生明確自己在自然環(huán)境中的角色和責(zé)任。接著，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然環(huán)境的觀察和探索，并記錄下每個(gè)人的感受和發(fā)現(xiàn)。

2. 中午

到達(dá)郵輪碼頭后，讓學(xué)生自由活動(dòng)，感受自然環(huán)境帶來(lái)的自由和愉悅。在學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)候，老師可以讓學(xué)生用周?chē)摹暗谰摺保ㄈ缡^，樹(shù)葉，空氣中的聲音）創(chuàng)造環(huán)境音樂(lè)。

3. 下午

在教師的指導(dǎo)下，利用學(xué)生自己創(chuàng)造的樂(lè)器和環(huán)境“演奏”創(chuàng)造出獨(dú)特的環(huán)境音樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以分小組合作，互相交流和溝通，從中培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。隨后，學(xué)生可以進(jìn)行演出，展示自己的作品和自己的想象力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 表演評(píng)分

對(duì)于學(xué)生們的環(huán)境音樂(lè)表演進(jìn)行評(píng)分，以協(xié)助學(xué)生積極展示自己的成果。

2. 問(wèn)卷調(diào)查

讓學(xué)生填寫(xiě)問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)于這次的郊游教學(xué)的認(rèn)知和反饋，以做出更改和優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)必備

1. 急救工具

作為保障學(xué)生健康和安全的必備措施，教師要隨身攜帶急救工具，做好突發(fā)情況的防范和應(yīng)對(duì)。

2. 防曬用品

走在自然環(huán)境中，要注意防曬。教師要告知學(xué)生防曬的知識(shí)，并隨身攜帶防曬用品。

3. 環(huán)保袋

教師要帶上環(huán)保袋，承擔(dān)起收拾垃圾的責(zé)任。

七、教學(xué)后記

通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們開(kāi)拓了自己的視野，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)到了環(huán)境音樂(lè)的魅力，并充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。這次活動(dòng)的成功舉辦標(biāo)志著我校小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)計(jì)劃圓滿(mǎn)成功。

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