感恩教師演講稿(熱門十二篇)

感恩教師演講稿。

演講者需要采用科學、理性的表達方式，以打破腳步、讓聽眾產生共鳴，一篇主題演講稿要怎么把它寫好呢？希望這篇關于“感恩教師演講稿”的文章能夠對大家有所啟發(fā)，熱烈歡迎您的到來希望這篇文章能夠為您提供新的視角！

感恩教師演講稿 篇1

教師德育工作演講稿

有人把師愛比作母愛，我不完全同意。的確，師愛與母愛有許多相似之處，但師愛比母愛更慷慨無私。母愛是無私的。母親可以為她的孩子付出一切而不必回報。

但母愛往往局限于孩子，這是無私的自私。老師的愛是不同的，她高于母親的愛，高于友誼，高于愛。不是嗎？

母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，教師一生可以為無數(shù)的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責任感?！皫煇凼乔鍥龅母嗜?，澆灌出智慧的花朵；師愛是燦爛的陽光，滋養(yǎng)著生命之樹；師愛是熊熊燃燒的火炬，將混亂的生活引向文明的殿堂！

”我相信在座的每一位教師的身邊，都發(fā)生過許多關于師愛的動人故事。在你們中間，在三尺講臺上默默工作了幾十年的王悅友先生，一退休就倒在病床上，不久就去世了；有退休仍抱育人志，甘為教育獻余熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等；有抱病堅持教學，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等；有一批淡泊名利、勤勞賢惠、富有藝術修養(yǎng)的中年教師，如黃智明、黃巨英、潘妹香等；有一批朝氣蓬勃、朝氣蓬勃的青年教師，如張麗勇、任翔；還有視學生為自己孩子，關愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等……就在前些天，歐運熙同學不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術，一直到凌晨4點多鐘。象這樣的老師，遍布全國各地，而且超過千萬！

是的他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，但他們的脊梁支撐著祖國的未來；雖然貧窮，但他們的雙手托起了明天的陽光。

如果說，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國各地那些為教育事業(yè)獻出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光輝典范。在這里，我信手拈來幾則報刊上報道的新聞。當飛馳而來的小轎車威脅著學生的生命時，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來；當重慶市開縣發(fā)生“井噴”時，第一個發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學生轉移，自己和七個家人都被毒氣奪去了生命；當克拉瑪依友誼館的大火逼迫數(shù)千名學生時，老師們不顧一切地與火魔搏斗！

絕大多數(shù)孩子脫險了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體；2012年5月12日，四川省汶川市德陽市東汽中學教學樓發(fā)生坍塌事故。就在**的那一刻，學校的教學主任譚千秋張開雙臂躺在課桌上，保護著4名學生。四個學生得救了，但譚老師被殺了。

網友木子發(fā)表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢好美 / 美的讓**淚 / 你像雄鷹張開翅膀 / 守護住 / 未來的希望” 。這些可敬的老師，用生命譜寫了一首贊美師愛的歌！

教師感恩演講稿

目錄第一部分：小學教師感恩辭

第二篇：幼兒教師感恩演講稿

第三篇：小學教師感恩演講稿

第四篇：教師學會感恩演講稿

第五篇：教師學會感恩演講稿

正文第一部分：小學教師感恩感言

花感謝雨，因為雨滋潤了它的生長；鷹感謝天空，因為它讓它飛翔；山感謝大地，因為它是高的；我很感激我的老師，因為老師打開了智慧之門，讓我在知識的海洋中遨游。在我成長的過程中，你濃濃的師愛一直在我身邊。

教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。師是上，對于我們的成長來說，教師是文化的傳播者，引導我們在知識的海洋中遨游；教師是我們成長的領導者。他們教我們如何舉止；老師是我們的朋友。他們尊重、理解和關心我們的成長；教師是我們的榜樣，以身作則，讓我們從生活中受益

忘不了當我們遇到困惑與迷茫時，是老師為我們指點迷津；當我們?yōu)樽约旱暮贸煽兏械津湴習r，老師及時的教導使我們清醒。當我們遇到挫折時，老師幫助我們起航；忘不了當我們身體出現(xiàn)不適時老師噓寒問暖，送醫(yī)送藥，有的老師為了輔導我們的功課而無暇顧及自己的身體健康。他們無私的精神使我們充滿欽佩和感激。

我記得在小學的時候，我對學校里的一切都感到陌生。因為這個原因，在課堂上，我只知道這個問題的答案，我總是猶豫要不要舉手。老師也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：

“來心雨，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。

”是老師溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉手回答。盡管我回答得不太好，老師還是笑著表揚了我。正是因為這第一次，我增加了勇氣。隨著時間的推移，我養(yǎng)成了在課堂上主動舉手發(fā)言的好習慣。

當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道是你，親愛的老師。fx5中國好文秘

老師是一縷清風，瀟灑，掠過，清新而溫暖。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。

感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

第二篇：幼兒教師感恩演講稿

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學老師送我的一張祝福的卡片;走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。

當我接到來局二幼的通知時，尋找到這個幼兒園并沒有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這。當我真正開始在第二個幼兒園工作時，我的角色不是讓我引以為傲的老師，而是瑣碎的護理工作。然而進入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居，而是認真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實、認真很快贏得了其他老師的尊重和認同。

事后，我還半開玩笑半認真的對我的同事、朋友說：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關心和照顧，在這我學會了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨立自主……而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。

而接下來的考驗才真正的開始，就如園長對我說的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。

一個我從未接觸過的領域，一個新的考驗擺在我面前。因為在此之前，不管是實習還是參加工作，我一直帶的都是大班，對于大班孩子的行為、教育、特點我都有了一些經驗，駕馭起來也較熟門熟路，而面對呀呀學語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡直束手無策。當我走進小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。

好在同事給予了幫助，園長給予了指導，我開始摸索著前進，學習著怎么處理孩子初入園的焦慮;怎么對待孩子之間的爭搶玩具;怎么哄孩子不哭不鬧;怎么安排他們的學習和教育……在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡單的指導思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來，終于我看到了，也讓同事們看到了成績：一學期下來，沒有孩子哭鬧，都很愿意且主動上幼兒園;每一天家長都能堅持送孩子入園;一學期下來，孩子在語言表達、動手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進步……

在我取得的這一些小小的成績上，我的認真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領導的幼兒園班底，沒有園本思想的指導，沒有同事的關心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻才有了小我價值的體現(xiàn)。

其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長不理解教師行為，有事沒事總找策;上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領導的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。

就拿我們班楊丹來說：這個學期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。

老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打**的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調侃，終于換來了家長的理解和認同，態(tài)度也有了轉變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領導的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。

然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績?做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會。

幼兒園的工作煩瑣而且精細，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總不時的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍;一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時間寫教案、家園聯(lián)系冊，可卻是必須完成的工作;盡力在做好孩子的護理、教育，孩子不接受，家長不理解……在這些問題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問了：

制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問題怎么辦?我想個性是做為每個人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當然的，只是在碰到工作問題時，最基本的一點是問題可以細糾，卻要保證原則不改變，了解每個人的個性開展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問題也就迎刃而解。

第三篇：小學教師感恩演講稿

小學教師感恩演講稿》簡介：

花感謝雨，因為雨滋潤了它的生長；鷹感謝天空，因為它讓它飛翔；山感謝大地，因為它是高的；我

《小學教師感恩演講稿》正文開始》 花感謝雨，因為雨滋潤了它的生長；鷹感謝天空，因為它讓它飛翔；山感謝大地，因為它是高的；我很感激我的老師，因為老師打開了智慧之門，讓我在知識的海洋中遨游。在我成長的過程中，你濃濃的師愛一直在我身邊。

教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。師是上，對于我們的成長來說，教師是文化的傳播者，引導我們在知識的海洋中遨游；教師是我們成長的領導者。他們教我們如何舉止；老師是我們的朋友。他們尊重、理解和關心我們的成長；教師是我們的榜樣，以身作則，讓我們終身受益？？

忘不了當我們遇到困惑與迷茫時，是老師為我們指點迷津；當我們?yōu)樽约旱暮贸煽兏械津湴習r，老師及時的教導使我們清醒。當我們遇到挫折時，老師幫助我們起航；忘不了當我們身體出現(xiàn)不適時老師噓寒問暖，送醫(yī)送藥，有的老師為了輔導我們的功課而無暇顧及自己/的身體健康。他們無私的精神使我們充滿欽佩和感激。

我記得在小學的時候，我對學校里的一切都感到陌生。因為這個原因，在課堂上，我只知道這個問題的答案，我總是猶豫要不要舉手。老師也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：

“來心雨，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。

”是老師溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉手回答。盡管我回答得不太好，老師還是笑著表揚了我。正是因為這第一次，我增加了勇氣。隨著時間的推移，我養(yǎng)成了在課堂上主動舉手發(fā)言的好習慣。

當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道是你，親愛的老師。fx5中國好文秘

老師是一縷清風，瀟灑，掠過，清新而溫暖。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。

感恩教師演講稿 篇2

在我取得的這一些小小的成績上，我的認真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領導的幼兒園班底，沒有園本思想的指導，沒有同事的關心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻才有了小我價值的體現(xiàn)。

其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長不理解教師行為，有事沒事總找策;上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領導的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。

就拿我們班楊丹來說：這個學期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。

老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打**的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調侃，終于換來了家長的理解和認同，態(tài)度也有了轉變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領導的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。

然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績?做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會。

幼兒園的工作煩瑣而且精細，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總不時的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍;一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時間寫教案、家園聯(lián)系冊，可卻是必須完成的工作;盡力在做好孩子的護理、教育，孩子不接受，家長不理解……在這些問題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問了：

制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問題怎么辦?我想個性是做為每個人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當然的，只是在碰到工作問題時，最基本的一點是問題可以細糾，卻要保證原則不改變，了解每個人的個性開展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問題也就迎刃而解。

幼兒教師演講稿范例

大家好！我叫郭海英。我是留路的幼兒園老師。還記得上中學時，老師布置作文“我的理想“，我是這樣寫的。

在藍天白云下。在蔚藍的大海里，我?guī)е蝗嚎蓯鄣暮⒆?，像天使一樣，像蝴蝶一樣跳舞，像云雀一樣享受?，F(xiàn)在我的夢想成真了，我第一次選擇并愛上了陽光下最神圣的職業(yè)——平凡而光榮的幼兒園教師。

幾年來，我用無私的愛心滋潤了許多孩子的心，送走了一批健康的孩子。

在日常生活中，我們嚴格要求自己做團員，積極參加團組織的活動。xx年的非典向一場災難一樣降臨到地球上，從**、宣傳上看到一些人置生死與度外，仍舊忘我的工作著，這種精神感染了我，我也義不容辭的加入到這個行列，為住宅小區(qū)的居民消毒，打藥。我相信，只要每個人都參與到這場運動中來，付出一份愛，我們就能克服一切困難。

去年5月份十三處掀起了“講我身邊的閃光點”活動，我也積極投入到這場活動中，并以感人的話語，真實的事例，獲得第三名的好成績。在我們的工作中處處滲透著安全教育，安全放在首位，首先我要從自身做起，具備豐富，正確的安全知識，今年年初在處里舉行《安全知識競賽》獲得個人好成績。

“在教育中沒有小事”這是我從教十年來最深刻的體會。雖然孩子很小，但發(fā)生在孩子身上的小事及其對他生活的影響是不可估量的。在公共衛(wèi)生課上，談到口紅和指甲油等化妝品時，一個名叫科祺的孩子悄悄地說：

“看，老師還涂指甲油呢?！钡俏遗u她不遵守課堂紀律。我手上的指甲油是在星期天我朋友的婚禮上涂的，我回來后忘記洗了。

后來，我深刻認識到言行一致的重要性，理解了平等和尊重的含義。第二天，我在你面前向祺琪道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧，教導幼兒學會做人，學會說話，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善。

在我的工作日記上寫著這樣一句話：“育者沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水一樣，沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛也就不能稱為教育”。在實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)造一個充滿愛的池塘，用愛滋養(yǎng)他們的心靈。

記得有一次剛度完假期，幼兒園餐廳要做各項準備工作，就通知家長暫停兩天不開飯，讓家長自行準備。11點中鐘到了，家長們都陸續(xù)的來接孩子了，最后班上就剩下一個叫高寒的小朋友了，看著小伙伴都被接走了，他有些坐不住了，我在一旁安慰他：“再等等，也許媽媽有事吧，沒關系有老師陪著你呢。

”從聊天中我知道他爸爸今天上站干活了。雖然他媽媽不上班，但她經常打麻將。她經常因為打麻將而忘記時間。今天，她又打麻將了。同事們對這樣的父母表示強烈反感，說：

“叫他餓著，哪有這樣的媽媽，給她一次教訓?！睍r針慢慢地滑向12點鐘，可還不見高寒的媽媽來，他櫻櫻的哭泣起來。我想孩子準是餓了，家長做什么事，可孩子是無辜的，孩子正是長身體的時候。

我輕輕得擦去他臉上的淚珠，領著他來到我家，可能是頭一次到我家來，有些膽怯，我就叫鄰居家的孩子陪他玩，做了他愛吃的飯菜，看著他狼吞虎咽的吃著，我想孩子是多么需要溫暖與愛呀，走在去

幼兒園的路上，高寒小心拉著我的手小聲的說：“郭老師，我真想喊你一聲媽媽。”

在工作中我先后擔任幾個年齡段的各科教學工作，課下積極的備課，在備課外的同時也考慮到每個幼兒的個體差異。在教具不足短缺的情況下耐心細致的自己動手制作，并在平時用心觀察幼兒，課下積極調動每個幼兒的能動性，課外活動時帶使領參加勞動，組織游戲使幼兒能在體、智、德、美、勞等各方面發(fā)展。近年來，我們班多次被公園評為優(yōu)質班。

為了豐富自己的文化知識，我還為孩子們學習了大專課程。只有不斷充實自己，我才能有更多的知識傳授給孩子們。

每到“六。一”兒童節(jié)是我最忙碌的時候了，在不影響正常工作下，加班加點為孩子編排節(jié)目。公園里不乏為每個節(jié)目購買演出服的資金。

但是為了有一個好的表現(xiàn)，我不得不在各個市場之間奔波。酷熱仿佛總是光臨的較早，才接近6月份，氣溫以是很高了，一大早出門我顧不上吃一口飯，好不容易看上了一套服裝，往往不是數(shù)量不夠就是號碼不全，不得不繼續(xù)挑選。幾個雙休日下來我雖然黑了，瘦了，嗓子啞了，但看到孩子們穿上漂亮合體的服裝表演優(yōu)美的舞蹈，我的心里是美的，是甜的。

這就是我的工作，一份平凡而又光榮的工作，雖然我沒作出什么驚天動地的事跡，幾年來的幼教工作使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)。

感恩教師演講稿 篇3

有一首歌叫《長大后，我就成了你》：小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。

當我長大了，我會成為你，然后我知道，教室里，飛翔是希望，守巢是我自己；黑板上寫的是真理，擦去的是功利；那粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚。

每當我聽到并唱起這首歌，我都會在心里經歷愛的洗禮。

從幼兒園到小學，初中甚至大學，我們的生活中有很多老師。傾注愛心，關注學生成長，是每位教師的共同追求。其中，女老師的愛與普通老師的愛不同。 她是一種真誠，全心全意獻給孩子們。

這種愛是無私的，它毫無保留地奉獻給所有的學生；這種愛是深沉的，它包涵在為所有學生所做的一切中。

樹葉在空中盤旋，譜寫出美妙的**，也就是說，樹感謝滋養(yǎng)它的大地；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅怡人的畫面，那是白云在對哺育它的藍天感恩。因為有老師，我們知道五彩繽紛的世界；因為有老師懂得生命的真諦，我們應該懂得感恩老師。

對老師的感恩是敬重的。自古以來，偉人都對老師心存感激。著名科學家居里夫人，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在看見自己的小學老師時，馬上獻上一束鮮花表達她的感激之情；偉人毛澤東也同樣常常在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。

對老師的感恩是發(fā)自內心的。感恩不需要驚天動地，只要你打個**，一點點體貼就足夠了。下課后，老師筋疲力盡地坐在講臺上。同學們，你們可以輕輕地走過去，為老師捶背搓肩；放學后，當你發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里認真地做作業(yè)時，同學們，可以悄悄地給老師倒一杯溫水；課間休息時，你發(fā)現(xiàn)教室里有紙屑。同學們，你可以輕松地把它們撿起來，為老師創(chuàng)造一個干凈的教學環(huán)境；在節(jié)日里，同學們，你可以向老師獻上一朵花和一張賀卡，這是老師永遠的祝福

對老師的感恩是要回報社會的。老師，您嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞奉獻著光和熱。在這個平凡而非凡的崗位上，你不僅教會我們知識，更教會我們做人。

“十年栽樹，百年育人”，做一個對社會、對國家、對民族有用的人，那才是對老師最好的報答。

同學們，讓我們祝愿天下的老師永遠幸福！

感恩教師演講稿 篇4

船帆感恩大海，因為大海讓它遠航，森林感恩雨水，因為雨水滋潤了它成長，而我，要感恩老師，我那可愛而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻，感恩她讓我找到了飛往夢想的方向，謝謝您老師，節(jié)日快樂！

教師節(jié)感恩演講稿：思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――

老師，我想念中學，我的母校和你

如果時光倒流，讓我回到我的學生時代--

親愛的老師，我多么想再聽聽你的教誨

離別以后，在漫長的歲月里，你的聲音常在我耳邊響起；你的身影常在我眼前出現(xiàn)；你的教誨常在我心里

人生是一條沒有盡頭的路。我走，走，一直走。當我疲憊和懈怠時，你堅定的臉龐、堅定的聲音和堅定的精神將在我的記憶中飄蕩。老師，你教會了我生命，我怎能忘記你！

每當收獲的時候，我都會情不自禁地想起辛勤播種的人——老師。

老師，雖然離別已久，而你的身影似乎是一個燦爛的亮點，一直在我心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

服飾依舊，容光依舊。你熟悉的黑板和熟悉的聲音把我們的思想帶到了過去的學生時代。哦，老師……

想念你，親愛的老師！在我心中，我珍視你明亮的眼睛，如兩條清泉，永遠流淌在我的心谷

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

感恩教師演講稿 篇5

戴德教師節(jié)演講稿

戴德教師節(jié)演講稿

尊敬的先生們、同學們：

大家好！

春蠶到死末，燭光變成灰淚開始干。一代代的人們都以本人分歧的言語,訴說著一個配合的感人話題：巨大的國民教員?！芭踔活w心來,不帶半根草去”,這是陶行知關于教員的粗淺界說。

千百年前有人歌詠教員,千百年后一定會有人歌詠教員。作為一個永恒的話題，教師是一個穩(wěn)定的故事。我要歌詠教員,讓我的稱贊溢于言表。

老師，你是湖面上翩翩起舞的白天鵝，帶領我們走向幸運的人生。風雨來時,您的臂膀是咱們的溫暖港灣,讓我們躲過一次次的災害;機遇來時,您俊麗的聲音是咱們進步的軍號,使咱們捉住一個個機緣;遠行的時間,您諄諄的教育是咱們行徑的指南,讓我們在人生的陸地中縱情的暢泳。教員啊,您便是咱們的航向！

教師德崇高美德，來自中華文明幾千年的沉淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……人們用如許的詩句稱贊教員們的自私貢獻;“人類魂魄的工程師”“辛苦的花匠”……人們用如許的比方頌揚教員們的崇高情操;“學為人師、行動世范”……人們用如許的標尺器量教員職業(yè)的巨大與高尚。教師節(jié)門生演講稿從古至今,高尚的師德在中國教員中薪火相傳,生生不斷。

在咱們國度,有許許多多的老教員,他們?yōu)榻虒孥E付出了本人的終身,他們深摯的愛國熱忱、深奧的成就、誨人不倦的肉體、終身淡漠名利、端正為人的父老與學者風采,給了我們終身不盡的啟示與受害。我校的××先生便是如許一名教員,他酷愛門生、一絲不茍的體貼每個門生的生長,他把全數(shù)血汗都拋灑在教書育人上,在負責班主任時期,以熾熱的豪情感召門生,以真誠的愛心滋養(yǎng)門生,深刻細膩地做門生的思維事情,培養(yǎng)出各類及格人材。在構成精良班集體,培植優(yōu)異門生干部、轉化后進生等方面都總結積存出厚實的教訓,并屢次在縣、校先容,得以廣泛推行。

當門生生活上遇到艱苦時,他非但盡本人一份綿薄的氣力給門生以贊助,還構造門生合作賜與解決,許多接受過他捐助和眷注的學生在升入高校或卒業(yè)后,曾無數(shù)次的抒發(fā)了感謝感動之情。他所領導的門生們,個個都很服氣他,每一年,在咱們黌舍構造的評教評學舉止中,他都是最受門生接待的教員之一。

×先生身上所表現(xiàn)進去的便是高尚的師德。那末高尚的師德來自于那邊？源于波濤壯闊新時代的汗青前進,源于國民教員心中的大愛。

第一無論是已往仍是當初,一代代國民教員恬澹名利,安于貢獻,苦守在三尺講臺,守護著故國和民族的將來。他們毫無保留地傳授自己的知識，以學生的成長和進步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教育,仍是坦誠婉言的嚴峻請求,都寄托著他們的厚愛和期盼。

而當災害突至,門生們的性命遭到要挾,他們挺身而上,用身軀和生命為門生構筑起平安的血肉樊籬。

人人永久不會遺忘一名先生,他的名字叫譚秋千,2011年5月12日下晝2點多鐘,譚千秋像如今同樣在課堂上課,他正講到低潮部分時,屋子俄然劇烈地顫動起來。地動！譚千秋先生突然意識到情況不妙，立即喊道：

“人人快跑,甚么也不要拿！快！”同學們敏捷沖出課堂,往操場上跑。

屋子搖晃得愈來愈厲害了,并伴隨著逆耳的吱吱聲,表面陣陣灰塵凌空而起……另有四位同硯已沒辦法沖出去了,譚千秋即時將他們拉到課桌底下,本人弓著背,雙手撐在課桌上,用本人的身材蓋著四個門生。轟隆一聲，磚頭和水泥板重重地砸在他身上，房子倒了。譚先生用生命換取了四個學生的希望

這便是咱們的國民教員！咱們可以用“桃李滿天下”描寫教員們的勝利,但在高尚的師德眼前,任何言語都顯得慘白有力,難以充沛抒發(fā)咱們心中的敬意。

教書育人是師愛的奇跡。教師的愛與差異高于母愛，大于和諧，大于愛。母愛輕易涌現(xiàn)溺寵,和睦重在禮尚來往,情愛少了若干好多謹嚴。而師愛是嚴與愛的巧妙連系,是明智的迷信的愛,是自動踴躍的愛。

精誠而至,金石為開。教員們的愛不會付之東流,他們清淡的生存其實不普通：三尺講臺是他們思路縱橫的壯麗舞臺,它面臨的是未來的桃李滿天下;清白講堂有咱們燈火衰退的徹悟境地,那邊寫滿了門生點點滴滴的生長、空虛。

教書是人類的崇高奇跡。每個人都有自己的老師，每個人都得到了他的恩典。師恩難忘！本日,在這個意思特殊的教師節(jié)里,請同意我代表世界的莘莘學子,向世界所有的先生們獻上最高尚的敬意、誠摯的祝福,道一聲：

”先生,您辛苦了！”

我的演講終了, ！

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感恩教師演講稿 篇6

尊敬的領導人，親愛的老師和學生：

今天我為大家演講的題目是[我為莘中添光彩]。

生活在不斷前進，難免有許多山川等待我們超越。在這樣的道路上，我們需要更多的關心和實踐。幫助我們的人是給我們關懷的人，傷害我們的人是讓我們實踐的人。

所以，我們每天都要感謝這些人，感謝你生命中的每一個人！只要你在任何時候都有一顆感恩的心，你就會發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫給我生命的父母，寫給我知識的老師，寫給我友誼的同學，寫我一顆熱忱，感恩的心。

一個嬰兒呱呱落地，一個寶寶快樂玩耍，一個學子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！

當美好的甜夢溫馨時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我在求知路上拼搏；當無情的風浪突然襲來，也許，只有悲觀和失望，悲傷和嘆息。這時，父母讓我看到了敢上藍天的雄鷹和敢下海的巨龍。讓我相信生活欺騙了我年輕的心，讓淚水模糊了我的雙眼。

警告我：風雨過后依然是晴朗的一天，之后的一個月依然是充實的。是他們把我從人生的錯誤中解脫出來，教會我勇敢地挑戰(zhàn)困難，讓我在失敗后重新?lián)P帆起航！

當幼鷹面對藍天時，它們對此一無所知，它們的內心充滿了神秘感。如今，它們憑借著強勁的臂膀翱游于藍空，去尋找未知的答案。但不管它們飛得多高、飛得多遠，一定不會忘記它們那個可愛的家，一定會感謝父母給它們的愛。

還記得你的第一個老師嗎？你還記得老師說的使你終生受益的話嗎？還記得老師每次的深刻教育嗎？

為了那無數(shù)的耐心教導，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。付出多少，收獲多少，在努力中，心的船曾經乘風破浪，奔向理想的彼岸。在老師的幫助下，理想的莊園終于看得見了！

在人生的十字路口，是老師向我們伸出溫暖的手。那只手是路標，它使我在猶豫中冷靜，在思考中清醒。是老師讓我看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨，化作了我腦中的智慧、胸中的鮮血和外在的行為。

在人生的旅途中，是老師豐富了我的思想，發(fā)展了我的智慧；它為我點燃了希望之光，為我插上了理想的翅膀，讓我在知識的海洋中飛翔。因為有老師的苦心澆灌，有老師的辛勤耕耘，才會有桃李的絢爛，稻麥的金黃。當我變成了翱翔在天空的雄鷹，當我變成了游動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，因此我要用心來感謝我的老師。

良師，更不失為益友，難道不是嗎？一個人一生如果沒有朋友的話，可以說什么都沒有了。而同學之間的友誼，多年的日夜相伴，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。

幾年來，雖然只有短短的一刻，但我們一起唱起了友誼、希望、奮斗和愛情。

人們常說，戰(zhàn)友和同學之間的友誼是世界上最真誠、最永恒的友誼。我們有一個，我們不應該感到高興嗎？

我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠，漫長的歲月是一組**。其中，同學情誼是最璀璨的明珠，也是最精彩的樂章。我將永遠記得風吹來時肩膀上的手有多溫暖。我會永遠記住，用我的成長回首，用你的滄桑，為我的一生幸?？鞓罚?/p>

默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在你的日歷上只有春天，在你的心里只有我們最好的人，在你的生活中只有為我們成長的喜悅。

朝霞中，我們攜手進校；夕陽中，我們并肩回家；課堂上，我們互助的身影；操場上，我們歡快的足跡；比賽時，一個眼神，我們心領神會；在實驗中，一個手勢，我們珠聯(lián)碧多少個日日夜夜，沉淀了我們的友情，留下了美好的回憶

我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！

如果一棵樹是祝福，我會送你一片森林；如果一滴水是一個愿望，我會送你整個海洋；如果一顆星是一次輝煌，我送你一片星空。什么樣的人最幸福？那么答案一定是感恩。

讓我們攜手感謝生活道路上的每一個人。我也相信這是給我們的心靈增添光彩的最好方法。

我的演講完畢，謝謝大家！

感恩教師演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

大家好！

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。在這里我想祝福在座的各位老師教師節(jié)快樂！

尊師重教是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們xx中學以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，在xx大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為xx的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。在班主任的支持下、在老師們的關心和配合下，我校尊師敬長的的氛圍正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養(yǎng)成

但是目前教師節(jié)活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響，同學們是否發(fā)現(xiàn)，就在我們身邊大多數(shù)同學都已能執(zhí)行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表現(xiàn)與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好；上課明顯遲到，卻大搖大擺地走進教室；不能遵守課堂紀律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？

人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。當我在學校見到老師時，我恭敬地說：

老師好。這是對老師的尊重。向家里的父母和長輩問好，給他們一杯熱茶和一碗米飯。孝道怎么了？

在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛又有什么不行呢？

同學們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

感恩教師演講稿 篇8

感恩教師演講稿1

老師們、同學們：

大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟,當我們又滿懷希望和信心跨入了新學期的時候，第31個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有著意蘊深刻的教師節(jié)而顯得富有內涵，讓人充滿期待。

在這個令人敬慕的節(jié)日里，在此，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！

同學們，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。希望老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶慰跌倒的心靈；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤奮演奏美麗的歌曲。讓我們感謝老師們辛勤的教育和認真的教學。讓我們大聲說：

老師您辛苦了！老師謝謝您！

多虧了老師，我們不需要做驚天動地的事。它反映在日常生活中

在課堂上，堅定的眼神和微微的點頭證明你全身貫注地聽，這就是感激；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

我們應該接受老師的批評和教育，這也是感恩；

我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

傳播知識就是播種希望和幸福。老師是希望和幸福的播種者！正值新學期的開始，在此，我想說：

老師們，我們要從日常生活做起，這是我們給年輕老師最好的禮物！借此，讓我們用熱烈的掌聲，向為我們付出了無數(shù)心血的老師獻上最崇高的敬意和最衷心的祝福：

親愛的老師們，教師節(jié)快樂！

感恩教師演講稿2

尊敬的領導人，老師和學生

大家好!

九月是一個**季節(jié)，一個溫暖的季節(jié)。面對九月的微風，站在鮮艷的紅旗下，我們迎來了第31個教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，請允許我代表全體學生向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝福，并道一聲:

老師，您辛苦了！”

人們常說教師是人類靈魂的工程師和辛勤的園丁。其實，老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮學生的未來。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;您之所以偉大，不僅僅在于傳授給我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。您曾對我們說：

「讀書不是為了老師，而是為了自己，對於您無私的奉獻，我們將全力以赴增強自己的實力，以其不辜負老師對我們的期望。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是通往我們從未知曉的世界的鑰匙。

你教我們用自己的頭腦和雙手去大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

謝謝你，老師。你是我們永遠可以信任的人。如果你在生活中遇到麻煩，你會求助的。你常說你是個孩子，所以你能理解孩子們的喜怒哀樂。

老師，謝謝您讓我們知道，我們可以從失敗中吸取教訓，在困難中積累力量，在黑暗中尋求光明。你給了我們勇氣，讓我們開拓前進的道路，請我們不要忘記珍惜沿途的風景。

你把美放在我們心中，教導我們，看到和想象，從而建立我們的生活。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎，您為成長的我們做到了最好!或許您講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一片樹葉一樣渺小，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。你帶領我們經歷了每一個問題，每一個領我們著迷的發(fā)現(xiàn)和經歷，讓我們看到智慧在知識的海洋中閃爍。

親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動，認真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績來回報老師，作為最好的禮物。就此，我有個提議，請同學們現(xiàn)在就給一直在我們身后為我們的成功默默奉獻的無數(shù)老師們送上最熱烈的掌聲。另外，請同學們給我們的老師每天送上一句“老師好”，每天送上我們對學習的認真、專注，每天送上一個更好的自己，相信這樣老師們就收到了最有意義、最有分量的禮物。

我希望從今天起，我們能用對老師的感恩之情，讓每一天都成為教師節(jié)。

最后，讓我們對老師說一句：“老師，您辛苦了！衷心祝愿老師節(jié)日快樂，幸福安康，桃李滿天下！

謝謝大家！

感恩教師演講稿3

老師們，同學們：

大家上午好，我今天演講的主題是《承一滴雨露，盛一世芳華》。

夏秋季節(jié)的轉換，原是用色彩迎來送往的，紫薇花謝，丹桂飄香，斑斕得落不下一絲惆悵。在這個五彩繽紛的九月里，我們送走了一個溫暖而感恩的節(jié)日——教師節(jié)。

老師，一個普通而厚重的名字。師者，傳道，受業(yè)，解惑。每個人的成長和成功都離不開老師的精心訓練和教學。

傳播文明，教師是一座永不倒塌的橋梁；要解決這個問題，教師是一本無窮無盡的書；科教興國，教師是希望之帆。老師的稱謂光榮而又神圣，老師的稱謂萬古揚名流芳百世。

魯迅筆下的藤野先生，一位公正無私、沒有狹隘的民族偏見的異國老師，在他鄉(xiāng)的漫漫歲月里成為永不墜落的寒夜星辰，永遠溫暖地閃亮在魯迅先生的人生征途上。我想到了高一時的班主任，一個勤勞而又認真的老頭，每天六點二十分便已早早地來到了教室，擦窗臺、拖地、倒垃圾，早上的工作他幾乎全包了。有時候夏天，清晨的陽光正好，暖暖地落在他清癯的背影上，像一朵金黃色的向日葵希望般地華麗盛開，為我們這群年少青春的孩子指引著夢想的方向。

有人說“一日為師，終生為父”，父愛如山，既是為父，那老師的恩情可有比黃河的滔滔之水少一滴一點？1959年毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山時，特意邀請自己在私塾讀書時的先生毛禹珠一起用餐。宴會上，毛主席熱情地向老師敬酒。毛禹珠十分榮幸，感慨地說：

“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席則笑盈盈地回答道:“敬老尊賢，應該應該！

”毛主席日理萬機尚且牢記師恩，那么我們這些含苞待放的滿園花朵，又怎么能忘記雨露的恩情呢！盡情地綻放我們的生命吧，用青春的筆，寫下人生最華麗的樂章，將這支蘊透汗水和努力的歌曲唱給老師，承著他們的雨露，我們盛一世的芳華！

我的演講完畢，謝謝大家！

感恩教師演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我在國旗下講話的題目是《感恩老師，回報于行》。

九月是收獲的季節(jié)，是感恩節(jié)，也是老師們的節(jié)日。再過兩天，又一個教師節(jié)就悄然而至。值此佳節(jié)之際，請允許我代表全校學生向老師們致以最良好的祝愿：

親愛的老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！

同學們，如何感謝老師呢？感恩老師，回報于行。讓我們用實際行動感謝老師們的辛勤工作和認真教學

在學習上，我們樂于學習，善于學習，勤于學習，勇于進取，尊重教師的工作，這就是感恩；

生活上，我們嚴格遵守校規(guī)校紀，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，哪怕是犯錯誤了，知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；

在知識和情感方面，我們理解和愛護教師，這仍然是感恩；

此外，還有，很多，很多……

啊，老師，我無法用千言萬語來表達你的感激之情。同學們，讓我們用行動來證明！感恩之情，回報于行！

最后，祝各位老師節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！

祝全體同學們：天天開心！快樂學習！快樂成長！

我的講話完畢，謝謝大家！

感恩教師演講稿5

尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！

今年9月10日第31個教師節(jié)已經踏著輕盈的步伐向我們走來，請允許我代表學校黨支部、校行政向辛苦耕耘、默默奉獻在三尺講壇上的城四小全體老師表達我們最真誠的問候和祝賀：老師們，你們辛苦了！預祝你們節(jié)日快樂！

同學們，讓我們回顧一下站在我們身邊的每一位老師！如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中，進入教室最早的人群里常常有我們四 （2）班夏麗芳老師，四（3）班陸雨雅老師的身影；在課堂上，給孩子們上豐富多彩課的老師有劉燕華、陳新南、王蘭凱；放學時，為你補課至夕陽西下了，你的張老師、王老師、徐老師、周老師……還不忘叮囑你路上小心，那一句句親切的話語是否一直縈繞在你的耳邊；當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手，可是你發(fā)現(xiàn)了么，這幾天，一年級的張曉燕老師、聞琴琴老師、徐曉丹老師，她們?yōu)閯側雽W的小朋友操勞得嗓子都要沙啞了；班隊課上、操場上，與同學們歡笑與共的顧老師、陳老師、蔡老師，他們既是我們的老師，更是大家的朋友，同學們喜歡他們；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影，甚至萬家燈火之時，謝潔老師、張黎老師、蔡琴老師、聞琴琴老師、謝靜波老師還在辦公室里忙碌著。同學們，我們的老師所做的一切似乎都很平凡，但他們確實給了你們全心的，反映了一種偉大的感覺。

我建議同學們用最熱烈的掌聲向為我們辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和敬意！

面對這樣的老師，我們應該有一顆感恩的心，顧老師最欣賞一位名師說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！?，同學們大聲地跟我念一遍。那么，在教師節(jié)即將到來的日子里，你能做些什么讓老師們因為你的存在而快樂呢？

你可以寫一封私人信件給老師表達你的感激之情，或者在日記中表達你對老師的愛；可以自己制作一個賀卡送給老師；你也可以為老師畫一幅畫，加一行深情的問候或寫一首抒情詩；當老師走進教室時，他能看到黑板上的字，祝老師教室節(jié)快樂，給老師一個驚喜；也可以撰寫廣播稿，請紅領巾廣播站為你傳達你對老師的祝福等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因為你的存在而感到幸福。

當然，我們尊重老師不只是在這幾天，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。例如：看到老師發(fā)來親切的問候；在路上，我可以幫老師拿作業(yè)本；在課堂上，積極思考、專心傾聽等，都能體現(xiàn)對教師的尊重。

我相信學生們能夠用他們的行動來解釋他們對老師的尊敬。

同學們，行動起來吧！從今天開始，從小事做起，養(yǎng)成好習慣，把最好的成績奉獻給我們的老師！最后，讓我們再次報以熱烈的掌聲，向辛勤工作的老師們表示最崇高的敬意和衷心的感謝！

謝謝！感恩教師演講稿6

尊敬的各位老師、同學們：

大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《尊敬老師，感恩老師》。

花感謝雨，因為雨滋潤了它的生長；鷹感謝天空，因為它讓它飛翔；山感謝大地，因為它是高的；我們很感激老師，因為他給了我們爬上去的肩膀。

我們每個人的成長和成功離不開教師的培養(yǎng)；我們的每一點進步，無不浸透了老師們的心血與汗水；我們的每一個成功都取決于教師的點燃和覺醒；社會的每一步進步和發(fā)展都包含著教師的辛勤勞動和奉獻精神。

師愛像和煦的春風，給我們溫馨和感化；師愛像深情呼喚，幫助我們迷惘的心靈找到回家的路；師愛如嚴冬的暖流，緩緩流進我們的心田。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，小小的粉筆就是他們的犁；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

感恩教師演講稿 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

9月10號是什么日子？對啦，是我們最最親愛的老師們的節(jié)日教師節(jié)。在這個特殊的日子里，我參加了一個小記者的活動，做了一個無紡布的花束，并感謝了老師。

做不織布花束活動開始了。今天是教師節(jié)。我們應該給我們親愛的老師什么樣的驚喜呢？送一朵自己做的花怎么樣？

讓我先教你怎么做花！橙色修女清脆的聲音立刻吸引了我們。她慢慢地示范，接著說，現(xiàn)在我們有花邊，花萼，莖和葉。

首先將花邊撕開，用膠水將花邊與棒子連在一起，然后先緊緊繞兩圈粘住，后面繞得越松越好，每繞兩圈粘一次，別越繞越上或越繞越小哦。如果你這樣轉，花就會變成嫩枝。哈哈！

橙子姐姐太幽默了。做完這一步，再將花萼粘上去，與花朵粘在一起，上半部分就做完了。老橘姐繼續(xù)示范，耐心、清晰地講解。

最后，我們來粘葉子。在葉上涂膠水，輕輕粘在棒上。整朵花束就做好了。

之后，奧蘭治修女向我們展示了美麗的花束作品。哦，等你把花束吃完，我會送你一張小卡片。你可以在卡片上寫上祝福。橙子姐姐補充說。

現(xiàn)在我們可以自己做花束了。橙子姐姐的聲音一結束，我就迫不及待地開始制做花束。我先做了花。沒想到做起來很容易。

第一次粘的時候太緊，重做；第二次做到一半時全松開了，；第三次差不多做好了，但不完美，再重做。在經歷了幾次失敗之后，我總結了自己的經驗，開始有規(guī)律地慢慢地總結，最后成功了。一朵完美的花出現(xiàn)在我面前。

做完花朵，接下來的工序就簡單了，粘上花萼，裝上葉子就完工啦。然后我在卡片上寫下了我最真誠的祝愿。

這次，感謝老師做的花束活動意義重大，這讓我體會到了這個節(jié)日的真正意義。明天我要把這個遲到的禮物送給我最親愛的班主任傅老師。祝她節(jié)日快樂，青春永駐。

感恩教師演講稿 篇10

四。如何在大熊星座的幫助下找到北極星？（p58）

3、你知道月食的形成過程嗎？

2。人們通常通過填埋或焚燒來處理垃圾。

二、問答題：

6、你還知道哪些環(huán)境問題？它們都對地球造成了哪些影響？

24歲。目前，我國空間技術在世界上占有非常重要的地位?！伴L征四號”運載火箭的順利發(fā)射，載人飛船“神舟”五號和“神舟”六號和“神舟”七號也已經發(fā)射成功，“嫦娥”一號探月衛(wèi)星又發(fā)射成功。

8個。地球自轉的時間是一天；地球公轉一周的時間是一年；月亮公轉的時間是農歷的一個月。

1、月相的變化有什么規(guī)律？（p49）

10、由于人口迅速增長、環(huán)境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來開始減少，而且持續(xù)下降。

教師德育工作演講稿

有人把師愛比作母愛，我不完全同意。的確，師愛與母愛有許多相似之處，但師愛比母愛更慷慨無私。母愛是無私的。母親可以為她的孩子付出一切而不必回報。

但母愛往往局限于孩子，這是無私的自私。老師的愛是不同的，她高于母親的愛，高于友誼，高于愛。不是嗎？

母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，教師一生可以為無數(shù)的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責任感?！皫煇凼乔鍥龅母嗜?，澆灌出智慧的花朵；師愛是燦爛的陽光，滋養(yǎng)著生命之樹；師愛是熊熊燃燒的火炬，將混亂的生活引向文明的殿堂！

”我相信在座的每一位教師的身邊，都發(fā)生過許多關于師愛的動人故事。在你們中間，在三尺講臺上默默工作了幾十年的王悅友先生，一退休就倒在病床上，不久就去世了；有退休仍抱育人志，甘為教育獻余熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等；有抱病堅持教學，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等；有一批淡泊名利、勤勞賢惠、富有藝術修養(yǎng)的中年教師，如黃智明、黃巨英、潘妹香等；有一批朝氣蓬勃、朝氣蓬勃的青年教師，如張麗勇、任翔；還有視學生為自己孩子，關愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等……就在前些天，歐運熙同學不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術，一直到凌晨4點多鐘。象這樣的老師，遍布全國各地，而且超過千萬！

是的他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，但他們的脊梁支撐著祖國的未來；雖然貧窮，但他們的雙手托起了明天的陽光。

如果說，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國各地那些為教育事業(yè)獻出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光輝典范。在這里，我信手拈來幾則報刊上報道的新聞。當飛馳而來的小轎車威脅著學生的生命時，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來；當重慶市開縣發(fā)生“井噴”時，第一個發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學生轉移，自己和七個家人都被毒氣奪去了生命；當克拉瑪依友誼館的大火逼迫數(shù)千名學生時，老師們不顧一切地與火魔搏斗！

絕大多數(shù)孩子脫險了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體；2012年5月12日，四川省汶川市德陽市東汽中學教學樓發(fā)生坍塌事故。就在**的那一刻，學校的教學主任譚千秋張開雙臂躺在課桌上，保護著4名學生。四個學生得救了，但譚老師被殺了。

網友木子發(fā)表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢好美 / 美的讓**淚 / 你像雄鷹張開翅膀 / 守護住 / 未來的希望” 。這些可敬的老師，用生命譜寫了一首贊美師愛的歌！

教師感恩演講稿

第一篇：小學教師感恩演講稿

第二篇：幼兒教師感恩演講稿

第三篇：小學教師感恩演講稿

第四篇：教師學會感恩演講稿

第五篇：教師學會感恩演講稿

正文第一部分：小學教師感恩感言

花感謝雨，因為雨滋潤了它的生長；鷹感謝天空，因為它讓它飛翔；山感謝大地，因為它是高的；我很感激我的老師，因為老師打開了智慧之門，讓我在知識的海洋中遨游。在我成長的過程中，你濃濃的師愛一直在我身邊。

教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。師是上，對于我們的成長來說，教師是文化的傳播者，引導我們在知識的海洋中遨游；教師是我們成長的領導者。他們教我們如何舉止；老師是我們的朋友。他們尊重、理解和關心我們的成長；教師是我們的榜樣，以身作則，讓我們從生活中受益

忘不了當我們遇到困惑與迷茫時，是老師為我們指點迷津；當我們?yōu)樽约旱暮贸煽兏械津湴習r，老師及時的教導使我們清醒。當我們遇到挫折時，老師幫助我們起航；忘不了當我們身體出現(xiàn)不適時老師噓寒問暖，送醫(yī)送藥，有的老師為了輔導我們的功課而無暇顧及自己的身體健康。他們無私的精神使我們充滿欽佩和感激。

我記得在小學的時候，我對學校里的一切都感到陌生。因為這個原因，在課堂上，我只知道這個問題的答案，我總是猶豫要不要舉手。老師也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：

“來心雨，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。

”是老師溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉手回答。盡管我回答得不太好，老師還是笑著表揚了我。正是因為這第一次，我增加了勇氣。隨著時間的推移，我養(yǎng)成了在課堂上主動舉手發(fā)言的好習慣。

當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道是你，親愛的老師。fx5中國好文秘

老師是一縷清風，瀟灑，掠過，清新而溫暖。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。

感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

第二篇：幼兒教師感恩演講稿

萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學老師送我的一張祝福的卡片;走進局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。

當我接到來局二幼的通知時，尋找到這個幼兒園并沒有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這。當我真正開始在第二個幼兒園工作時，我的角色不是讓我引以為傲的老師，而是瑣碎的護理工作。然而進入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居，而是認真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實、認真很快贏得了其他老師的尊重和認同。

事后，我還半開玩笑半認真的對我的同事、朋友說：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關心和照顧，在這我學會了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨立自主……而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。

而接下來的考驗才真正的開始，就如園長對我說的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。

一個我從未接觸過的領域，一個新的考驗擺在我面前。因為在此之前，不管是實習還是參加工作，我一直帶的都是大班，對于大班孩子的行為、教育、特點我都有了一些經驗，駕馭起來也較熟門熟路，而面對呀呀學語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡直束手無策。當我走進小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。

好在同事給予了幫助，園長給予了指導，我開始摸索著前進，學習著怎么處理孩子初入園的焦慮;怎么對待孩子之間的爭搶玩具;怎么哄孩子不哭不鬧;怎么安排他們的學習和教育……在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡單的指導思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來，終于我看到了，也讓同事們看到了成績：一學期下來，沒有孩子哭鬧，都很愿意且主動上幼兒園;每一天家長都能堅持送孩子入園;一學期下來，孩子在語言表達、動手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進步……

感恩教師演講稿 篇11

尊敬的各位領導，老師：

大家中午好。

秋風送爽，丹桂飄香。在這個碩果累累的秋天，我們全體師生歡聚一堂，慶祝我們自己的節(jié)日教師節(jié)。

此時此刻，我非常激動和榮幸地代表一位普通教師發(fā)言。謝謝你給我這個機會。如果我取得了一點成績，就離不開學校領導和同事的幫助和支持。在此，我向關心和幫助我的各位領導和同事表示誠摯的問候和衷心的感謝。

在我們學校有許多德高品端、積極進取、業(yè)務精湛的出色教師，他們兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞，以務實求真、嚴謹治學的扎實作風，工作在第一線，以自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。“辛勤的園丁，人類靈魂的工程師……”是人們對教師職業(yè)的贊譽。因此，我們要牢記教書育人的天職，不僅傳授知識、啟迪智慧，更要做學生的人生導師，讓學生知道做人的道理，引導學生健康、快樂、自信的生活。

這學期，我們學校實施了許多新的教育教學政策和制度，就像一股新風吹過校園。在以后的工作中，我們廣大教師要不斷提高業(yè)務水平，用創(chuàng)新務實的工作作風，耐心負責的態(tài)度和無私的奉獻精神，共同把我們學校的教育教學質量提高到一個新的水平。

各位領導、各位老師，我們可以開三千里的水，直接掛起云帆助海。時代在進步，教育在發(fā)展，讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，以優(yōu)異的成績迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天。

最后，祝大家節(jié)日快樂，身體健康，家庭幸福。

感恩教師演講稿 篇12

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是**部4班的**，我演講的題目是《老師，謝謝您》

花兒感謝陽光，因為陽光撫育他成長，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔，老師我感謝您，因為您不僅教我們知識還教我們許多做人的道理。

在這學期開始時，我們每個人都會選擇參加一項有趣的活動。我選擇了輪滑。要學習輪滑，我們必須有輪滑鞋和各種保護設備。

正式學習時，我并沒有帶這些東西，**老師問我?guī)記]?我忐忑不安的告訴**老師：媽媽這周給我去買了，要下周才能帶。

**老師什么也沒說，還借了一雙旱冰鞋讓我跟上練習?；顒咏Y束后，老師**攔住我讓我進了她的辦公室。到辦公室后，老師問：

“為什么沒帶鞋子？”我把給**老師說的話再說一遍給**老師聽。**老師顯然生氣了。

又問了一遍：“為什么沒帶鞋子”，接著還說了一句：“我剛剛給你媽媽打**了”我知道瞞不住了，于是小心翼翼地說道：

“媽媽沒同意給我買鞋子”。老師聽了又說道：“那你為什么不說實話？

”我告訴老師我想這周再去說服媽媽給我買鞋子。老師接著問道：“如果媽媽還是不同意，你下周又準備怎么辦”我沉默了。

老師語重心長的說：“當你說一句謊話后會要用更多的謊話圓回來，最后就成了一個滿嘴謊言的人。所以遇到任何事都應該想辦法解決，而不是說謊”我臉紅著低下了頭，不知道怎么辦。

老師又問：“你是不是特別想學輪滑？”我堅定的點點頭。

老師說：“那我們現(xiàn)在一起來想辦法解決問題”老師又給媽媽打了個**，問明原因：媽媽是因為擔心安全問題才不希望我學的。

于是**老師又找了**老師問了我這節(jié)課學習的情況，**老師覺得我是可以學習的，**老師馬上給媽媽打**溝通，并說明只要做好安全措施，就能學習。經過老師的溝通，我媽媽同意學滑冰，并在下周給我買了溜冰鞋和防護裝備。拿到這些的時候，我開心極了。

你不僅讓我能夠繼續(xù)參與感興趣的活動，也讓我明白，總會有解決問題的辦法，比如勇于面對事情，善于溝通。謝謝您！**老師！

**老師在課堂上教我的時候，他也很認真，很有耐心。從站立、走路、到滑行以及現(xiàn)在的滑行過程中來點小花樣，我都已經基本掌握了。由于我視力不是太好，所以教我的時候要花比其他學生更多的精力，但是在我一次次失敗的過程中，您從來沒有對我表現(xiàn)出一絲絲的不耐煩，更多的是真棒、太好了、你又進步了的表揚話語。

是你給了我信心，讓我知道世界上沒有困難，只是怕有心人的真相。謝謝您！**老師！

我還要感謝教會我算數(shù)的趙老師，教會我做餅干、做蛋糕的呂老師，教會我多種多樣體育活動的田老師，教會我畫畫、剪紙的趙嬋老師，教會我唱歌跳舞的**老師，以及照顧我們生活的史老師。老師們，謝謝你們！是你讓我的每一天都變得豐富多彩和快樂！

謝謝！你們辛苦了！