五彩童年作文精選

五彩童年作文。

作文是作者思考與表達(dá)的產(chǎn)物，它能夠展現(xiàn)出作者的個性特點和精神風(fēng)貌，同時也能夠啟迪我們思考的能力，給我們帶來許多神奇的感受和體會。那么，如何才能寫出清晰而有條理的作文呢？在這里，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦了一篇非常有價值的文章《五彩童年作文》，它總結(jié)了許多有用的信息和思路，對于我們寫作有著重要的借鑒和參考價值。希望大家能夠善加利用！

五彩童年作文(篇1)

五彩的泡泡五彩的童年

童年是快樂的，童年是充滿希望的，我的童年也是五彩的，因為童年里有泡泡伴隨著我。

小時候，我最喜歡吹泡泡，記得那時，我先擰開瓶蓋，再拿泡泡棒沾上泡泡水，接著再把它輕輕地放在嘴邊，一吹，泡泡就像長了翅膀的小氣球，搖晃著越升越高，離我越來越遠(yuǎn)，最后在撲哧一笑中消失了。

我繼續(xù)吹著泡泡，一串串泡泡五彩繽紛，大的泡泡像節(jié)日時掛的燈籠，小的泡泡像玻璃球，在陽光的照射下，泡泡五顏六色，有紅的、綠的、黃的、藍(lán)的，色彩斑斕......

我忽然覺得自己仿佛就是一個泡泡，穿著五彩的衣裳站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過，我就隨風(fēng)而去......飄向天空，飛向沙漠，飛向森林，飛向海洋！小猴子看見我，非要和我一起玩耍；小魚看見我，不停地吐出泡泡和我打招呼；大雁看見我，隨我一起飛翔，邀請我去它家做客！

慢慢地，慢慢地，泡泡飄到小草上，無聲無息，像是和小草說悄悄話；飄到花瓣里，像是要去尋找蜜蜂；飄到小朋友的頭上，像是和小朋友們玩躲貓貓呢！

吹泡泡帶給我一個彩色的童年，一個快樂的童年！

五彩童年作文(篇2)

五彩的童年

童年是一本書。當(dāng)你翻開這本書時，會發(fā)現(xiàn)多么令你難忘的趣事。

我的童年里也包含著許多難忘的事情。記得在我5歲那年，我趁媽媽不注意偷偷地跟姐姐溜到外面去玩泥巴。我們盡情地玩享受你扔我我扔你的樂趣，當(dāng)我竟猶未盡地回家后，媽媽發(fā)現(xiàn)我一身都是泥巴，非常生氣地把我打了一頓。雖然被媽媽打了一頓，但是回想起來卻是那么的開心。

童年的趣事當(dāng)然不止這一件，還記得，上三年級的時候，班上有一位同學(xué)家里困難，同學(xué)們知道后，就想幫他，于是，我們倡議集體去賣報紙，希望這樣能幫他，可是半天也沒賣出一份。這時，我纏住一位叔叔：“叔叔，你買一份報紙吧!”叔叔接了報紙看了一看又還了回來，因為呀，那些報紙都是一二年級學(xué)生看的《七彩兒童》，大人們都不愿意買。

如果童年的快樂是紅色的話那傷心的黑，憂郁的藍(lán)就是點綴了。有一件令人傷心正如那憂郁的藍(lán)色一樣令人難忘至今，那是一個星期六的早晨爸爸跟媽媽不知為何吵架了。媽媽把我一把推開說要跟爸爸離婚。兩人冷戰(zhàn)了好久都不說話。那些日子我害怕極了，真的很擔(dān)心我會像有的同學(xué)一樣平常媽媽家，周末爸爸家……他們在家的時候，我沒有哭，上學(xué)時還假裝跟平常一樣很開心，可當(dāng)我獨(dú)自家或獨(dú)自睡覺的時候都會捂著被子哭，后來媽媽跟爸爸和好了，但是令我傷心的那些日子我永遠(yuǎn)都忘不掉。

當(dāng)然我的童年里開心事。還是居多。那些五彩的開心事將我的童年點綴得格外漂亮。最開心的當(dāng)然是前年下的那一場很大的雪，我和姐姐一起到戶外去打雪仗。你扔我，我扔你，只到最后，兩人衣服全濕了，凍得全身發(fā)抖。卻覺得心里熱乎乎的。

我的童年是五彩的，是有趣兒的是讓人難忘的。你的童年呢？

五彩的童年的確是那么地多姿多彩！ 五彩的童年2005-07/14247','',''14247

五彩童年作文(篇3)

一串串氣泡泡在陽光的折射下顯得五彩斑斕，它們是那么美麗、那么優(yōu)雅、那么鮮艷。它們勾起了我美好的回憶，構(gòu)成了我五彩的童年。

一串藍(lán)色的氣泡泡代表著童年的憂傷與煩惱。那一次的期中考試，我考得很不如意，整天憂心忡忡，學(xué)習(xí)就如滑滑梯一般一跌再跌，是媽媽的鼓勵與關(guān)愛，讓我走出了困境，重新做回了嶄新的自己。

一串紅色的氣泡泡代表著童年的歡樂與喜悅。記得去年元旦，為迎過年，我們山村家家戶戶買年貨、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯。這么一來，大家可歡悅了！大人們忙里忙外，預(yù)備飯菜，整理家務(wù)。我們小孩子則玩耍得開開心心，想買啥就買啥，有時還會有紅包收入口袋。當(dāng)時的開心勁兒啊，真好比吃了幾十罐蜂蜜那么甜！

一串綠色的氣泡泡代表著童年的善良與機(jī)智。記得那次，我和小伙伴們一起去我家后院玩，在一棵大樹下，我偶然撿到一個鳥蛋?！鞍阉突貥渖先グ桑　蔽蚁蚧锇閭冋f著?；锇閭凕c了點頭?？墒牵撛趺此退馗C呢？我們想著。突然，我眼前一亮，指著不遠(yuǎn)處的梯子，說∶“就用它吧！”“嗯！”搭好梯子，我讓小伙伴們幫我掌著，我爬上梯子，把鳥蛋放回了巢中。看著鳥媽媽的孩子平安無事，我和小伙伴們都開心得笑了……

……

那么多的泡泡，數(shù)也數(shù)不盡。

又一串氣泡泡從我眼前飛過，它們帶著我飛向了高遠(yuǎn)的藍(lán)天，飛回了繽紛的童年……

五彩童年作文(篇4)

一副顏料盤打翻在白紙上，各色的顏料把樸素的紙張點染成了一幅奇妙的畫卷。這就是我記憶中的童年，奇妙而多彩。

童年的春天是綠色的。一碧千里的草地上隨處可見我和伙伴們嬉戲、玩鬧的身影。草地很軟，在草地上摔跤是一件特別享受的事情。即使摔倒在草地上，也絲毫感覺不到一絲一毫的疼痛。可能這就是小草的魔力吧！在和煦的春風(fēng)中，最愛的事當(dāng)然得屬放風(fēng)箏了。風(fēng)稍大的時候，迎著風(fēng)慢慢地把風(fēng)箏線拉長，風(fēng)箏便在白云下面綻開了甜美的微笑。遠(yuǎn)方出來的風(fēng)夾雜著泥土和青草的香氣輕輕柔柔地往人的鼻子里面鉆，這就是吹面不寒楊柳風(fēng)吧！耳邊還傳來伙伴們嘻嘻哈哈的笑聲。大家玩的嗨了，身上的衣服被汗水浸濕了也沒什么在意的，玩盡興了再說唄!之前讀高鼎的《村居》時，還不解其中的意思。現(xiàn)在想來，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶這不就是我們最真實的寫照嘛！看來這個詩人怕是也在羨慕我們的這種生活呢。

童年的夏天是藍(lán)色的。躺在地上，望著藍(lán)天，天上偶爾飄過幾片白云，裝飾著那如大海一般藍(lán)的深邃的天空。這是多么舒服的一件事??！每年夏天，媽媽都會帶著我去游泳。那個永遠(yuǎn)忙碌的阿姨也會抽空出來跟我們一起玩。穿上我最愛的藍(lán)色的泳衣，捏著鼻子，閉上眼睛，往泛著藍(lán)色波紋的泳池里一跳，濺起的水花打濕了媽媽那烏黑亮麗的頭發(fā)。阿姨和媽媽對視一笑，心里肯定在想：這個孩子呦，真可愛。沒辦法啊，可愛就是我們小孩子的專屬啊。

童年的秋天是金色的。一眼望去，一片金色的海洋印入我的眼簾。微風(fēng)吹過，好似一陣望不到邊的金色波浪向我席卷而來。等到田里的稻子都被收割結(jié)束，農(nóng)民伯伯們便會放幾次火。那時候走路回家，總會被嗆出眼淚來。金色的樹葉也是秋天必不可少的標(biāo)志。我喜歡收集幾片落葉，不管是什么樹的落葉，我都喜歡。我會做一幅幅樹葉畫給我的母親。因為母親說過，她最喜歡樹葉畫。但是有的時候，我都不想把畫好的樹葉畫給我的母親。因為那些畫，實在是我的得意之作，我自己都喜歡的不得了。那一幅幅金色的樹葉就是我的一張張美妙不可言的畫紙，到現(xiàn)在還珍藏在我的床頭柜呢！

童年的冬天是白色的。早晨醒來，窗上結(jié)了一層厚厚的霜冰，有的時候甚至到了中午都不會化掉。特別冷的時候，向遠(yuǎn)處看，那是一片白茫茫的世界。樹上，屋頂上，山上，田野里，世間的一切似乎都蓋上了一床厚厚的白被子。冬天最刺激的事當(dāng)然是打雪仗了。約上幾個伙伴，分成兩派，把自己手里揉的圓滾滾的雪球向敵人進(jìn)攻，這個畫面一直都停留在我的腦海里。

顏料盤子雖然打翻了，看上去是把那一張白紙搞得一塌糊涂。其實并不是這樣，正是因為這些交織在一起的五顏六色的顏色，我的童年才會變得更加豐富多彩、異常令我懷念。我愛這一幅五彩的童年之畫！

老師點評：很多人都會說自己的童年是一張五彩斑斕的畫，但是并不能讓人能夠清晰的看到那一張圖畫。這個小作者構(gòu)思就很是精巧。開頭跟結(jié)尾緊扣題目，這是很顯而易見的優(yōu)點。在內(nèi)容的選擇上，她選擇了童年的四個不同季節(jié)來寫，每個季節(jié)自成一個段落，每個季節(jié)的顯著特點她抓住了顏色來寫，四季，四種完全不同的顏色，呼應(yīng)了主題。如果僅僅只有這些還不足夠有亮點。童年是自己的，肯定有自己的經(jīng)歷，所以她在每個季節(jié)與顏色之中選擇了一件事情來寫，使得文章更加充實，而且也富有童趣?？吹贸鰜硇∽髡咂綍r肯定是一個善于思考的孩子。

五彩童年作文(篇5)

畫鼻子

今天下午第二節(jié)課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說：“這節(jié)課，我們來做個貼鼻子的游戲?！蓖瑢W(xué)們聽了，都不約而同地說：“好。”

老師先在黑板上畫了三個可愛的娃娃頭，有眼睛，有嘴巴，有耳朵，可就是沒有鼻子，顯得怪怪的。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：每一組選一名代表上來，蒙上眼睛后轉(zhuǎn)三圈，然后上去給娃娃畫鼻子，誰畫得最準(zhǔn)確，哪一組就勝利了。我們各組商量了一會兒后，很快選出了各組的代表：一組周邱丹；二組胡天姿；三組王點。

活動開始了。老師先用紅布蒙上選手們的眼睛，再牽著她們在原地轉(zhuǎn)三圈，把她們轉(zhuǎn)得暈暈乎乎，分不清東南西北。隨后，老師說：“預(yù)備——開始?！比贿x手就像盲人摸大象似的，慢悠悠地朝黑板走去。教室里可熱鬧啦，只聽見“加油！”“加油！”的助威聲此起彼伏。瞧，最有趣的是二組的胡天姿。她像螃蟹一樣橫著走，迷迷糊糊地竟然摸到了教室門，毫不遲疑地在上面畫了個鼻子。大家看了，都哈哈大笑：“錯了，這是門！”胡天姿聽見了大家的笑聲，遲疑了一會后，摸著墻壁往左邊移動，終于摸到了黑板，在黑板的右下角又畫了一個鼻子，結(jié)果還是把鼻子畫到了臉外。她摘下紅布，看看自己的“杰作”，紅著臉回到座位上去了。再看看三組的王點，把鼻子畫到了娃娃頭的右臉上。只有我們這組的周邱丹，把鼻子端端正正地畫到了臉上。

我們歡呼著勝利了！