學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃。
每一位在職場上的人都知道文件處理是他們?nèi)粘9ぷ髦兄陵P(guān)重要的一部分。讀大量的范文并積累經(jīng)驗對我們來說是一筆財富。范文的寫作更注重整體思路,我們應(yīng)該參考哪些優(yōu)秀的范文呢?經(jīng)過反復(fù)的思考,小編給您編輯了這份精選的“學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃”,希望我的見解對您有所幫助!
討論這個問題感覺很痛苦,如果說清楚了當(dāng)然也就舒服啦。因為面對框架問題、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),我總覺得有點牽強附會,是知其然不知其所以然,還沒有把課程標(biāo)準(zhǔn)吃透,框架問題還不好消化,最近又開展項目深化的教學(xué)應(yīng)用調(diào)研和指導(dǎo),應(yīng)用難行非常突出,偶爾竟懷疑自己數(shù)年來的努力。這里我想把問題一分為三來反思,希望得到大家的幫助。即:
3、框架問題與課程標(biāo)準(zhǔn)、與單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)系。
1:框架問題與現(xiàn)實問題
我喜歡夏學(xué)會老師的沒有明確答案的問題。即:內(nèi)容問題圍繞是單元問題提出來的,而單元問題是以基本問題為前提而提出的問題,基本問題是具有開放性,有爭議性,有廣度性,有穿透性,并能夠引起學(xué)生的高級思維,因為這個基本問題是沒有明確答案的問題。
近階段在項目深化的教學(xué)應(yīng)用調(diào)研的一場座談會上,我們繞著如何結(jié)合學(xué)校實際開展項目教學(xué)應(yīng)用問題,廣泛聽取了一線教師的意見,初步了解老師們對項目深化的認(rèn)識、進(jìn)程和實踐情況,特別是在項目教學(xué)應(yīng)用中的困惑。陳英老師首先提到幾個問題:一是這個項目正處于消化吸收當(dāng)中,完成上交了作品后是有了點放松的感覺,但時間短,大家大都在教畢業(yè)班,如何完整的把項目應(yīng)用到教學(xué)實際是最大的困難;二是目前限于在網(wǎng)絡(luò)上下載一般的教學(xué)資源,自己制作的少,技術(shù)問題有待提高;三是希望主講教師給以點撥,在全過程給予理論指導(dǎo)和技術(shù)幫助。而胡教導(dǎo)談到,項目作品的單元問題設(shè)計是五年級的,現(xiàn)在教六年級,很難應(yīng)用,應(yīng)用了會也占大量時間,影響學(xué)生升中考試;通過項目學(xué)習(xí),收獲較大的是對諸如PPT技術(shù)的掌握,而動畫制作、音像技術(shù)處理等技術(shù)很不夠,課件制作水平低,建議省市項目主講教師專門研究,開個課件制班以提高大家的技術(shù)問題。胡教導(dǎo)還提到在項目系列作品中,是整體應(yīng)用還是可以部分應(yīng)用、完成時限等問題。有些老師在發(fā)言中也提到如何把理論上的項目設(shè)計落實到實踐上的課堂教學(xué)是最大的困難;如何有效應(yīng)用更是難中難,都是要繼續(xù)探索的;不知道怎么應(yīng)用也不敢放開應(yīng)用,技術(shù)落后仍然是個問題,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間需要經(jīng)驗引導(dǎo)。針對大家所提出的問題,有些主講教師結(jié)合自己的經(jīng)驗和體會談到,20xx年該項目學(xué)習(xí)的時候認(rèn)為,英特爾?未來教育就是電腦,就是電腦技術(shù);其實不是的,英特爾未來教育教學(xué)模式主要核心是采用問題設(shè)計。它跟我們的教育新理念是一致的;如果不是完整應(yīng)用,最起碼評價量規(guī)和研究性學(xué)習(xí),還有支持材料,都是經(jīng)常應(yīng)用的,個環(huán)節(jié)與常規(guī)教學(xué)可以緊密聯(lián)系,不一定要完整應(yīng)用項目的設(shè)計,可以用框架問題備課;有時候教師講不清的學(xué)生反而講得很清楚,原因是我們創(chuàng)設(shè)了個好平臺
也有主講教師認(rèn)為
1、項目教學(xué)應(yīng)用的困惑根源,主要在于對項目教學(xué)模式的理解和運用習(xí)慣。因為,作為采用問題設(shè)計為主要主要核心的英特爾未來教育教學(xué)模式,目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生高級思維能力,讓教師在教學(xué)活動中盡快適應(yīng)新課程改革的需求,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。那么,這比如與今天的應(yīng)試體制、落后的教學(xué)模式和習(xí)慣有矛盾;解決這個矛盾就會痛苦,而人常說,今天的孩子特別幸福,但幸福指數(shù)也最低,所以,我們努力并有所突破了,將是我們的幸福來臨。2、教師的專業(yè)發(fā)展需要意義建構(gòu)自己的新教育,該項目就是很好的機遇。因為,知識不見得都是通過教師傳授得到,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下,借助學(xué)習(xí)是獲取知識的過程其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過意義建構(gòu)的方式而獲得。只有當(dāng)一個活動的每一個參與者都有收獲和啟發(fā),這個活動才有意義,才能延續(xù)下去,才能推動我們的研究更深入、更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長,所以就是別人不理解,我行我素也是自有收獲的。3、我們不輕易崇拜模式但不能沒有模式。認(rèn)為這個項目符合教改是先進(jìn)的教學(xué)模式,省骨教師不把它應(yīng)用好還有誰???诓话阉鼞?yīng)用好還等誰?所以我們必須帶頭把項目做出成績,搞出成果;按照省市項目要求,完整、認(rèn)真、深入把項目深化,快樂將伴隨痛苦而至。4、課堂教學(xué)是科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合體,以往的教師基本功、學(xué)科基本功都主要課題教學(xué)藝術(shù),就是缺少先進(jìn)的理念,今天我們有先進(jìn)的理念可不能忽略了教學(xué)藝術(shù),就新課改以來的有效教學(xué)、學(xué)科整合等等系列教訓(xùn)研究,大都強調(diào)教學(xué)的科學(xué)高效讓人容易忽略藝術(shù)性;其實作為采用問題設(shè)計為主要主要核心的英特爾未來教育教學(xué)模式,在各個環(huán)節(jié)中都飽含有教學(xué)的藝術(shù)性內(nèi)涵,也很容易展現(xiàn)教師的教學(xué)魅力。所以規(guī)范交流展示提高反思再提升將是師生創(chuàng)造性前進(jìn)的腳印。
常修澤教授在十一五改革:目標(biāo)與任務(wù)中改院改革形勢分析會上的發(fā)言中說,現(xiàn)在比較流行的觀點是,我國社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架已經(jīng)確立,基本格局已經(jīng)形成,主要矛盾是不夠完善的問題;據(jù)此提出十一五期間經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)和任務(wù)就是在已經(jīng)確立的體制基本框架內(nèi),進(jìn)一步充實和完善的問題。這樣的觀點是以完全肯定已經(jīng)確立的體制框架為基本認(rèn)知的。我認(rèn)為已經(jīng)確立的體制框架是有重大缺陷的,需要進(jìn)行矯正,或者說需要新的構(gòu)造。常教授說明了三個讓人非常信服的理由。所以也盼望咱們的專家對意思問題予矯正。2、框架問題如何應(yīng)對教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行合理設(shè)計?
肖武德老師說:框架問題設(shè)計最基本的原則就是必須符合教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程并非窮究框架問題設(shè)計的所有問題,而意在教學(xué)應(yīng)用中引起注意。實際上我們是圍繞教學(xué)目標(biāo)來提出問題的。教學(xué)目標(biāo)明確了,問題就是學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的導(dǎo)引。同時我們還要關(guān)注問題是否具有探究意義,是不是緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,有沒有使用學(xué)生的語言,問題之間的邏輯關(guān)系怎么樣等等。感謝肖老師讓我懂得目標(biāo)明確提出問題意義學(xué)習(xí)有效(或優(yōu)質(zhì))教學(xué)的邏輯關(guān)系。
為了達(dá)到培養(yǎng)高級思維能力的目標(biāo),獲得比較、綜合、解釋、評價等能力,我們就要使用課程框架問題。有不同類型的問題,就有不同的任務(wù)讓你去完成。我們在考慮用課程框架問題(包括基本問題和單元問題)來指導(dǎo)一個單元的學(xué)習(xí)的時候,不管是設(shè)計階段還是教學(xué)應(yīng)用階段,經(jīng)常思考自己這個課程框架問題是否反映認(rèn)知規(guī)律和新課程的教學(xué)原則?是否著眼于該學(xué)科的核心?是否提出涉及內(nèi)容領(lǐng)域的重要問題。是否給學(xué)生足夠的答案空間?是否能夠激勵學(xué)生的興趣?問題設(shè)計是貫穿始終的一條主線。而在教學(xué)應(yīng)用中問題設(shè)計仍然是一個重點,同時也是一個難點。
在一次項目調(diào)研座談會上,獲獎的老師介紹作品組織情況和指導(dǎo)經(jīng)驗還是很能鼓勵大家的;我們請大家關(guān)注項目專門網(wǎng)站,填寫好學(xué)員需求狀況調(diào)查表、教學(xué)應(yīng)用評價表,請大家針對各階段主要任務(wù)和學(xué)校、個人的教學(xué)實際,初步分別填寫需求輔導(dǎo)的具體內(nèi)容以提高主講教師輔導(dǎo)的針對性和有效性;然后告訴大家主講教師工作團(tuán)隊在信息資源、教育技術(shù)和教育實踐方面所能提供的輔導(dǎo)內(nèi)容和方法;還就項目成果最后展示的平面設(shè)計、電子視頻制作等問題做了安排;請大家規(guī)劃好個人的項目進(jìn)程,多加聯(lián)系,配合實施;鼓勵骨干教師整合自己的優(yōu)勢資源,鼓勵老師的通力合作;關(guān)于單元計劃與應(yīng)用不同的矛盾,可以適當(dāng)放開,靈活應(yīng)用;明確項目應(yīng)用的模式與理念,設(shè)備與技術(shù)、方法與要求,不要過分強調(diào)硬件,注意軟件特別是人的問題。加強課件等輔助手段的提高,一定要與教學(xué)聯(lián)系起來,可以通過照片、錄象片段等技術(shù)手段展示課堂教學(xué)環(huán)節(jié),體現(xiàn)教學(xué)理念。各學(xué)習(xí)實踐階段通過出版《學(xué)習(xí)簡報》起到輔助指導(dǎo)和廣泛交流的作用。這些都是一線老師的呼聲。盼望咱們的專家和同行對此薦言,不嗇指教。
3、基本問題、單元問題和內(nèi)容問題之間的關(guān)系問題
我同感周平凡老師的觀點,就是英特爾未來教育項目的優(yōu)秀性和局限性(不可取代整個教師培訓(xùn)),我聯(lián)想到框架問題與課程標(biāo)準(zhǔn)、框架問題與單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的一些問題?;仡櫼幌抡n標(biāo)問題。課程目標(biāo)是指各門學(xué)科在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三方面共同而又各具特點的課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo);太短的學(xué)段劃分(l-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9年級有所改善)不利于教材多樣化和教師創(chuàng)造性地教學(xué),太長的學(xué)段劃分又難以讓廣大教師把握和駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)。所以專家們把過程與方法作為課程目標(biāo)之一,是標(biāo)準(zhǔn)的突出特點,也是無奈之舉。而內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域、主題或目標(biāo)要素闡述學(xué)生在不同階段應(yīng)實現(xiàn)的具體學(xué)習(xí)目標(biāo);課程標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)主要是按結(jié)果性目標(biāo)和體驗性目標(biāo)來描述的。結(jié)果性目標(biāo)主要用于對知識與技能目標(biāo)領(lǐng)域的刻畫,而體驗性目標(biāo)則主要用于反映過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等目標(biāo)領(lǐng)域的要求。無論是結(jié)果性目標(biāo),還是體驗性目標(biāo),都盡可能地以便于理解、便于操作和評估的行為動詞來刻畫。各項教學(xué)建議力圖體現(xiàn)本次課程改革的基本理念,為改善教學(xué)行為。變革學(xué)習(xí)方式,提高教材編寫質(zhì)量,體現(xiàn)評價的發(fā)展功能提供指導(dǎo)。
框架問題中基本問題幫助教師提出跨學(xué)科的重要問題;圍繞主要的觀點、問題、關(guān)心點、興趣點或在其他單元教學(xué)計劃中出現(xiàn)的主題?;締栴}同時也幫助和促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),對于看來似乎是隨意的或不相關(guān)的活動項目或課程,能夠幫助學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)內(nèi)容和主題;在方法上使用學(xué)生的語言,幫助學(xué)生參與,進(jìn)行比較、對比、做出類推而發(fā)展學(xué)生想象力,鼓勵深層次的討論和研究,并導(dǎo)向?qū)淼膯栴}。所以框架問題的設(shè)計,不是學(xué)段目標(biāo),也不是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),是教與學(xué)方法論問題。
項目學(xué)習(xí)的主要原則比如自為性(學(xué)生在學(xué)習(xí)時自覺自為,自主地實踐、體驗、總結(jié)和創(chuàng)新,從中獲取知識,形成能力。教師只是給他們提供必要的條件和相關(guān)的幫助;生活化原則以及整合性原則(項目學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上是整合的;學(xué)生在進(jìn)行項目學(xué)習(xí)時,既要思,又要做,還要創(chuàng),學(xué)生的感官全面參與,形或富有個性的認(rèn)識和體驗,在學(xué)習(xí)方式上體現(xiàn)了整合;還有最優(yōu)化、創(chuàng)新性原則,項目的內(nèi)容上的主題式、行動式、問題式、自由式等等,給我在這個英特爾教育中帶來了很大的幫助。項目學(xué)習(xí)的收獲是多方面的,解決問題的途徑是開放的,不少問題的結(jié)果也不是唯一的,因此,在英特爾教育中,我可以大膽鼓勵學(xué)習(xí)者,大膽創(chuàng)新,尋找一切可能的、合適的解決問題的方法和途徑。
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃是每個學(xué)生都必須要做的事情,因為在今天的社會中,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們不可或缺的一部分。無論是在學(xué)校還是在職場上,學(xué)習(xí)都是我們不斷提升自己的方式,并且我們可以通過不斷更新自己的知識和技能來適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。因此,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃是非常重要的。
1. 首先,我們需要明確我們的學(xué)習(xí)目的。我們要問自己,“為什么我要學(xué)習(xí)這個?”我們需要理解學(xué)習(xí)的意義,然后明確自己的目標(biāo),這樣就可以讓我們的學(xué)習(xí)更加有意義。
2. 然后,我們需要分析我們的現(xiàn)狀。我們必須考慮自己現(xiàn)在掌握的知識和技能,并找到自己需要增強的地方。我們應(yīng)該了解我們的短板在哪里,以便我們可以針對性地學(xué)習(xí)。
3. 第三,我們需要確立切實可行的目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是確定的和可測量的。與此同時,我們也應(yīng)該考慮這些目標(biāo)的時間范圍,并制定詳細(xì)的計劃,以達(dá)到這些目標(biāo)。
4. 第四,我們需要找到合適的資源。無論是網(wǎng)絡(luò)、書籍、或培訓(xùn)機構(gòu),我們應(yīng)該為自己的學(xué)習(xí)找到最好的資源,以便我們可以盡快地進(jìn)步,并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
5. 最后,我們需要認(rèn)真評估我們的進(jìn)步。我們必須要知道我們的學(xué)習(xí)計劃是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),以及在哪些方面我們需要改進(jìn)。隨著我們在學(xué)習(xí)過程中的不斷進(jìn)步,我們也需要不斷地更新我們的學(xué)習(xí)計劃,以保持戰(zhàn)斗的狀態(tài)。
總之,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃是非常重要的。這需要我們花費大量的時間和精力來了解我們自己的狀況,并設(shè)立合適的目標(biāo)和計劃,以達(dá)到最大的效果和最大的進(jìn)步。我們的成就將會取決于我們的毅力和決心,以及我們能夠找到什么樣的資源,以便自己不斷發(fā)展,并最終成為成功的學(xué)生。
新的一年來到了,在這一年里,我將要面臨小學(xué)升初中的大考試。為了能考上好初中,我決定在這一年里,努力完成以下學(xué)習(xí)計劃:
1、早上起床后,聽英語磁帶,讀英語書,或背數(shù)學(xué)概念,(養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)。
2、放學(xué)后立刻回家,不能貪玩。
3、每天除了完成老師布置的作業(yè),還要做一些其它的練習(xí),而且作業(yè)要干凈,字跡要工整。
4、平常不看電視,周末可以看一些對少兒有益的電視節(jié)目,多看書看報,了解課外知識和國家大事。
5、盡量每三天寫一篇作文,多向報社投稿,提高寫作水平。
6、周六和家人一起去活動中心,打打球,踢踢毽子,運動運動。
7、認(rèn)真對待每一項科目、每一次考試,爭取在大考小考中都能取得好成績。
8、上課專心聽講,下課文明活動,爭做五好小公民。
9、假期上網(wǎng)不要光玩兒游戲,要合理利用電腦,用它來查資料、了解信息等,讓它成為我學(xué)習(xí)的好幫手。
10、不能受外界的影響,把精力用在學(xué)習(xí)上,不做壞事,多為別人著想。
11、平時不浪費糧食、水電,不亂花錢,和同學(xué)建立友誼。
12、在家里當(dāng)父母的好幫手,做力所能及的事。
1. 預(yù)習(xí)情況和方法
存在問題:預(yù)習(xí)方法不恰當(dāng),多數(shù)學(xué)生停留在把要學(xué)的內(nèi)容看一遍的狀態(tài),預(yù)習(xí)效率低 解決方案:端正預(yù)習(xí)態(tài)度,鼓勵學(xué)生向通過預(yù)習(xí)找難點、找重點解決疑難的方向發(fā)展
2. 課堂聽講情況和方法
存在問題:教師講課枯燥,沒有針對學(xué)生具體年齡的聽課傾向進(jìn)行授課
解決方案:教師講課需增強趣味性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上課時提倡學(xué)生討論和議論,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點。
3. 課堂記筆記的情況和方法
存在問題:初一學(xué)生習(xí)慣于抄板書,初二和初三學(xué)生開始轉(zhuǎn)向記重點,但采取全記的比率還較高。
解決方案:對于較難學(xué)科應(yīng)該以聽、想為主。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成重點筆記的習(xí)慣。
4. 課堂小結(jié)小結(jié)和方法
存在問題:①教師課堂小結(jié)比例比率低,以學(xué)生做練習(xí)居多。
②參考資料泛濫,阻礙學(xué)生思維
解決方法:①教師要及時進(jìn)行課堂小結(jié),輔助練習(xí)加以鞏固
②教師要積極引導(dǎo)學(xué)生正確選擇參考書
5. 討論
調(diào)查表明,目前,多數(shù)初中生存在學(xué)習(xí)被動性較強,較少人掌握獨立學(xué)習(xí)、適合自己的學(xué)習(xí)方法的普遍問題。為此,教師有必要進(jìn)行學(xué)法的具體指導(dǎo),要開設(shè)學(xué)習(xí)方法課,引導(dǎo)學(xué)生尋求合適的學(xué)習(xí)方法。教師進(jìn)行指導(dǎo)時,要具體情況具體分析,有針對性地進(jìn)行具體指導(dǎo),切忌一刀切。
中學(xué)生心理問題的家庭原因分析
調(diào)查發(fā)現(xiàn),中學(xué)生的心理問題產(chǎn)生的最主要原因是家長的主觀性教育和不合理的家庭教育方式。多數(shù)家長望子成龍,望女成鳳的心理造成學(xué)生心理緊張,對自己孩子的資質(zhì)和所處年齡段特點認(rèn)識不足,無法進(jìn)行換位思考,缺乏對自身教育的反思。
中學(xué)生數(shù)學(xué)成績分化原因分析
原因如下:
1. 缺乏學(xué)習(xí)興趣是造成分化的主要心理因素
2. 意志薄弱和缺乏自信心是造成成績分化的性格因素
3. 知識出現(xiàn)斷層現(xiàn)象(基礎(chǔ)不扎實,沒有及時查缺補漏,形成不了完整的系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò))
4. 思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求
5. 教師教學(xué)方法不當(dāng)(授課模式僵化、師生互動少、作業(yè)布置過多)
學(xué)習(xí)是一項循序漸進(jìn)的過程,它需要我們不斷地積累和拓展知識,在這個過程中,一個良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃是必不可少的。學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃是我們實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作,它能夠幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)的步驟、進(jìn)度和方向,更有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
為了制定結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃,我們首先需要確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是以個人當(dāng)前的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),根據(jù)實際情況、自身能力和需求來制定的。一個好的學(xué)習(xí)目標(biāo)必須具備可行性和實用性,能夠激發(fā)個人對學(xué)習(xí)的興趣和動力。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時,我們還要考慮時間、資源和技能的限制,制定出符合我們實際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
例如,在某個大學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)時,可以確定為參加春季大學(xué)生程序設(shè)計競賽,并且獲得銀牌以上的成績。這樣的目標(biāo)具備可行性和實用性,同時也能夠促進(jìn)個人程序設(shè)計技能的提高。
二、學(xué)習(xí)計劃的制定
學(xué)習(xí)計劃的制定是在明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而做出的時間和任務(wù)的分配。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該明確任務(wù)的具體時間、時間節(jié)點和完成標(biāo)準(zhǔn),并且需要有具體的可操作性。另外,學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)考慮到實際情況及個人特質(zhì),量身定制出適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
可采用GTD(Getting Things Done)方法,將計劃分為長期計劃、月度計劃、周計劃和日計劃四個層級進(jìn)行制定。長期計劃是指制定一個相對較長時間范圍的學(xué)習(xí)規(guī)劃,如一個學(xué)期、一個學(xué)年等。月度計劃,是緊扣長期計劃和個人學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的下一個學(xué)習(xí)階段計劃,需要具體詳盡地規(guī)定本月要做的事情。周計劃是以月度計劃為基礎(chǔ),將公開課、報告、練習(xí)等具體事項列出,并分配時間進(jìn)行安排。日計劃是緊扣周計劃而制定的每日計劃,明確今天具體要做的事情和時間。
三、學(xué)習(xí)進(jìn)程的監(jiān)控和調(diào)整
學(xué)習(xí)計劃的制定不是一成不變的,而是需要根據(jù)實際情況和效果進(jìn)行不斷調(diào)整和修改。制定完學(xué)習(xí)計劃后,需要設(shè)置提醒和提醒時間點到手機和電腦,使自己時刻保持對學(xué)習(xí)計劃的監(jiān)控和調(diào)整,及時調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程,以確保學(xué)習(xí)計劃的順利完成。
四、充分利用學(xué)習(xí)資源
學(xué)習(xí)資源是指人、物、財?shù)荣Y源,是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的基本保障。個人需要了解并充分利用學(xué)習(xí)資源,建立資源庫,便于做好學(xué)習(xí)計劃的調(diào)配。首先,學(xué)生需要認(rèn)真聽課,并積極參加課外活動,拓寬自己的知識面。其次,利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)機構(gòu)等豐富的學(xué)習(xí)資源,讓自己得到更多的支持和幫助。最后,學(xué)習(xí)還需要積極溝通與交流,向?qū)<摇⒔淌?、?dǎo)師等請教并爭取幫助,與同學(xué)互相交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,提高自身的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
結(jié)論
制定一份恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)計劃,對于提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量有著很大的幫助。學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定、學(xué)習(xí)計劃的制定、學(xué)習(xí)進(jìn)程的監(jiān)控和調(diào)整以及充分利用學(xué)習(xí)資源等,這些都是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的必要工作。當(dāng)然,學(xué)習(xí)目標(biāo)其實是不斷變化的,我們需要隨時調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃,以適應(yīng)個人在不同學(xué)習(xí)階段的需求。只要我們按照學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃一步步邁進(jìn),盡可能充分利用身邊的學(xué)習(xí)資源,就肯定能夠取得很好的學(xué)習(xí)效果,提升個人的學(xué)業(yè)成就和職業(yè)發(fā)展。
本學(xué)年工作計劃如下:
一:主要學(xué)習(xí)目標(biāo)
明確學(xué)習(xí)目標(biāo),打好必須的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績,能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng),提升自身潛力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)用心勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促,自我勉勵。反思自我有哪些方面做到不足,反思自我該如何改善、反思自我繼續(xù)努力的方向方法,并且反思自我有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來的路指明方向。
二:具體安排
1堅持預(yù)習(xí),堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,在上課之前對所上的資料有所了解,能提高聽課效率。并且在老師上完一章的資料后,能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2每一天堅持到教室上晚自習(xí)一個半個小時。
3對于課程知識,要多想多問,并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
4每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自我這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃,有哪一些做得不足的地方,下個月要注意改善。
5培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說:興趣是最好的老師。我認(rèn)為,關(guān)鍵是用心的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把自我?guī)нM(jìn)書的海洋中,這樣,才能潛移默化地使自我愛上學(xué)習(xí)。古人說:學(xué)為立世之本,學(xué)能夠立德,學(xué)能夠增智,學(xué)能夠致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),是人生的出發(fā)點,也是人生的極致。在這世間,任何事都講究公平,公平,人心就平,心平了就和,和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此,你愛它,它也會回饋于你。
期望能在這一學(xué)期的課余時間多出去找些與自我專業(yè)掛鉤的工作,實踐出自我不會的地方,到課堂上補空缺,讓自我以后的工作更加得心應(yīng)手!
總之,今年是一個覺悟的年!拋棄以前的一切,重新開始!期望自我能夠不辜負(fù)父母老師的期望,更不要辜負(fù)自我的期望,做最出色的自我。
學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃:如何制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計劃?
學(xué)習(xí)目標(biāo)在我們的學(xué)習(xí)生涯中顯得尤為重要,它可以幫助我們明確自己想要什么、為什么要學(xué)習(xí),制定對應(yīng)的計劃,實現(xiàn)自己的目標(biāo)。然而,為了使我們的學(xué)習(xí)計劃更加科學(xué)有效,需要我們根據(jù)實際情況進(jìn)行詳細(xì)具體且生動的制定。本文將從制定學(xué)習(xí)目標(biāo)開始,到如何實現(xiàn)目標(biāo)的方法,為大家提供一份詳實的學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃。
一、如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)?
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定學(xué)習(xí)計劃的第一步,也是最關(guān)鍵的一步。因此,我們需要選擇一個合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),以下是幾個需要注意的點。
1.目標(biāo)需明確
制定目標(biāo)時,一定要清楚自己的具體需求,想學(xué)什么內(nèi)容,學(xué)到什么程度,需要花費多少時間等等,只有在目標(biāo)明確的情況下,我們才能更好地實現(xiàn)它。
2.目標(biāo)需現(xiàn)實可行
目標(biāo)不能過于宏大,更不能過于虛幻。宏大的目標(biāo)難以完成,往往會讓我們感到失落,虛幻的目標(biāo)則會讓我們感到迷茫,因此只有制定具體的實際目標(biāo),才能保證我們的計劃更加有針對性和可操作性。
3.目標(biāo)需可量化
制定目標(biāo)時,它需要是可量化的。也就是說,我們需要根據(jù)每一個目標(biāo)來設(shè)定一個可度量的標(biāo)準(zhǔn),可以通過學(xué)習(xí)評估系統(tǒng),自我測評等方式對學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行評估和量化。
二、制定學(xué)習(xí)計劃的技巧
制定了目標(biāo)后,我們還需要進(jìn)行詳細(xì)具體的學(xué)習(xí)計劃。好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)當(dāng)考慮以下幾個因素。
1.時間管理
時間管理是制定學(xué)習(xí)計劃中至關(guān)重要的一點,我們需要合理安排時間,將每一天、每一周、每一月的時間用于不同的目標(biāo),將碎片化的時間充分利用起來。
2.學(xué)習(xí)方法與技巧
學(xué)習(xí)方法和技巧對于學(xué)習(xí)計劃的制定和執(zhí)行都非常重要,我們需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,比如閱讀筆記、思維導(dǎo)圖、記憶法等,還需要在學(xué)習(xí)過程中積極新的方法嘗試,掌握多種學(xué)習(xí)技巧來提高學(xué)習(xí)效率。
3.保持興趣和動力
學(xué)習(xí)計劃中的興趣和動力是非常必要的,我們可以通過各種方式來調(diào)節(jié)心境,如找到樂趣,跟同學(xué)一起學(xué)習(xí),強迫自己執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃等方式,提高興趣和動力來完成計劃。
三、監(jiān)督和評估
學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行需要不斷的監(jiān)督與評估,只有不斷對自己進(jìn)行檢查,才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而進(jìn)行調(diào)整和改善。因此,我們需要建立一個學(xué)習(xí)監(jiān)督和評估系統(tǒng),制定一些量化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估和管理,與時間細(xì)化累計形成成果。
四、總結(jié)與反思
學(xué)習(xí)計劃的總結(jié)與反思同樣也是十分必要的,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)一些方法的優(yōu)點與缺點以及自己的不足,從而及時進(jìn)行調(diào)整,以至于在下一輪的計劃中做得更好,學(xué)得更快,更深入。
總之,學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃是我們學(xué)習(xí)生活中極為重要的一步。通過合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、詳實具體的計劃制定、有效的監(jiān)督和評估,我們可以實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此在學(xué)習(xí)生活中,我們同學(xué)們應(yīng)該要認(rèn)真對待制定學(xué)習(xí)目標(biāo)計劃,相信經(jīng)過不斷的努力,我們一定會成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。
新高三即將到來,怎樣制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?下面幾點供高三家長和學(xué)生參考,希望能科學(xué)正確地引導(dǎo)孩子設(shè)置出合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),提升自信心水平,一步步走進(jìn)自己心目中的大學(xué),
第一:目標(biāo)主要由考生自己設(shè)置。身邊不乏有的家長全盤規(guī)劃自己的孩子,上什么大學(xué)和專業(yè)都要聽父母的。其實,大到報志愿,小到制定學(xué)習(xí)計劃,這些最終都是孩子自己的事情。如果您引導(dǎo)孩子自己制定目標(biāo),那么他在朝目標(biāo)努力的整個學(xué)習(xí)過程中是有主動支配權(quán)的,對整個目標(biāo)有很好的控制能力,這樣學(xué)習(xí)過程是快樂的,并且成功的`機率會很大。
第二:設(shè)置的目標(biāo)既要有挑戰(zhàn)性又要有可實現(xiàn)性,以學(xué)生最好成績?yōu)閰⒖肌R粋€合理的目標(biāo)應(yīng)該是在孩子最好成績的基礎(chǔ)上稍微高一些。必須保證孩子通過努力能夠?qū)崿F(xiàn),至少是離目標(biāo)相差不遠(yuǎn),
這樣能夠保證孩子努力后的成就感,從而提升自信心水平。對于成績不是特別好的學(xué)生,不要把目標(biāo)大學(xué)設(shè)置的過高。如果把目標(biāo)設(shè)置的過于高,很可能使孩子喪失信心和學(xué)習(xí)的動力導(dǎo)致懷疑自己并焦慮水平提高。
第三:每次考試后要反思成績。鼓勵孩子將現(xiàn)有的成績與既定的目標(biāo)相比較,這樣有利于目標(biāo)的調(diào)整和動機的激發(fā)。它告訴我們兩個方面的信息:一方面,目標(biāo)設(shè)置得是否合適,是否有必要進(jìn)行修改;另一方面,對學(xué)生努力的程度進(jìn)行評價,看是否達(dá)到了實現(xiàn)目標(biāo)的要求。
第四:設(shè)置多極化目標(biāo)。家長要引導(dǎo)孩子設(shè)立多級目標(biāo)。因為高考的形勢復(fù)雜、競爭十分激烈,為減輕心理壓力,建議設(shè)立多級目標(biāo)。但是所謂多級,一般也不超過如下三級:
(3)最低限目標(biāo):無論出現(xiàn)什么意外情況,也應(yīng)奮力達(dá)到的目標(biāo)。
這樣做避免了那些“不成功便成仁”式的單一目標(biāo)所造成的心理負(fù)擔(dān),更有利于現(xiàn)實目標(biāo)的實現(xiàn)。但是,如果目標(biāo)級數(shù)太多,目標(biāo)本身也就失去了動機作用。
學(xué)習(xí)為主,明確自己的目標(biāo),拓寬知識面和交友圈,掌握溝通技巧,有意識的訓(xùn)練自己表達(dá)能力、表現(xiàn)自我能力和膽量。在不耽誤專業(yè)課前提下邊學(xué)習(xí)邊做項目。
規(guī)范化作息時間,訂好生活計劃時間表; 學(xué)好專業(yè)課程java,visual c++知識; 開始做五子棋項目;
平時多看關(guān)于自己專業(yè)知識的視頻,為自己累積經(jīng)驗作準(zhǔn)備; 練習(xí)英語口語,備考六級,六級聽力強化; 了解,學(xué)習(xí)photoshop技術(shù);
沖刺英語六級;
確定暑期去向,明確目標(biāo),給自己足夠動力,并做好準(zhǔn)備; 能運用photoshop技術(shù); 加深鞏固電腦基礎(chǔ)知識(系統(tǒng)、裝機、硬件等); 練習(xí)英語口語;
復(fù)習(xí)專業(yè)知識,備戰(zhàn)期末考;
2、關(guān)注社會發(fā)展,加深對社會的認(rèn)識,做好自我定位。 3、總結(jié)出一套自我管理的方法,做好自我定位。
4、有意識的訓(xùn)練自己各方面能力,深化思維,更加成熟、穩(wěn)健,了解自己,了解未來的路。
5、找到適合自己的方式方法,養(yǎng)成適合自己的生活、工作習(xí)慣。
四、始終如一學(xué)習(xí):
1、 排版美工,多媒體設(shè)計; 2、 網(wǎng)站制作技術(shù);3、 學(xué)習(xí)自我管理、團(tuán)隊管理。
4、培養(yǎng)有主見、能有自己想法的思維方式。
新學(xué)年,初三生應(yīng)該如何應(yīng)對
新學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即至,又一撥莘莘學(xué)子升入初三畢業(yè)班,迎來他們初中最后一年的學(xué)習(xí)生涯,而這一年,每個學(xué)子都要迎接中考的挑戰(zhàn)。如何讓自己在明年6月綻放出最美麗的笑顏?不妨從現(xiàn)在開始制訂一個新學(xué)年學(xué)習(xí)規(guī)劃以督促自己進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)吧!
做好精神物質(zhì)上的準(zhǔn)備
以目前的教育形勢而言,中考的重要程度可以與高考相提并論,從某種意義上說,家庭及社會對其關(guān)注度更高,它決定了考生是上普高或職高,普高是上教育資源更豐富的還是一般的,這一定程度上影響了考生是否能上更理想的高一級學(xué)校。因而,初三畢業(yè)班這一年的學(xué)習(xí)效率直接影響中考的結(jié)果。
為迎接中考的挑戰(zhàn),首先應(yīng)了解中考中招的相關(guān)政策、各種階段性考試的大致時間,做到心中有數(shù),這是制訂計劃及應(yīng)對策略的依據(jù)。要根據(jù)自己的實際情況制訂切實可行的初三年學(xué)習(xí)目標(biāo),合理制訂學(xué)習(xí)計劃,同時還要有落實計劃的決心和意志力。
專家提醒:剛剛開學(xué),從相對寬松的暑假生活到緊張的畢業(yè)班學(xué)習(xí),新初三學(xué)生會有一個適應(yīng)期,各校為讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),不約而同地選擇臨近開學(xué)軍訓(xùn),這也要求同學(xué)們要主動調(diào)整作息時間,與上課時間同步,避免開學(xué)時黑白顛倒的現(xiàn)象發(fā)生。
另外,近期各校初三新學(xué)生的課本已經(jīng)下發(fā),新初三同學(xué)可提前對教材進(jìn)行了解,做好預(yù)習(xí)工作,并準(zhǔn)備好各類必需文具,為新學(xué)期做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備。
確定不同階段學(xué)習(xí)目標(biāo)
目標(biāo)有多遠(yuǎn),我們才能走多遠(yuǎn)。每個同學(xué)必須根據(jù)自己的實際情況確立切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。合適的目標(biāo)將為同學(xué)們指明學(xué)習(xí)的方向。如何確立合適的目標(biāo)?這讓不少家長與同學(xué)很迷惘。確立的目標(biāo)應(yīng)該著眼于每個同學(xué)自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)的狀況,而稍高于目前的學(xué)習(xí)狀況。要明確的是學(xué)習(xí)潛力是可以挖掘的,切忌目標(biāo)低于現(xiàn)狀,也不能遙不可及。合適的目標(biāo)是跳一跳可以夠得著的。
目標(biāo)可以有長遠(yuǎn)、中期和近期。對于中考而言,它的遠(yuǎn)期目標(biāo)即是中考的總目標(biāo)。
比如有同學(xué)預(yù)期的目標(biāo)是能上省級重點高中,那么今年中考省重點錄取分?jǐn)?shù)、排名將是一個重要的參考,根據(jù)這個分?jǐn)?shù)及排名情況,各學(xué)科的分?jǐn)?shù)目標(biāo)即可明確; 由此可確定中期的目標(biāo)即初三上學(xué)期末全市(或明年5月份的區(qū)第一輪模擬考試)成績及排名目標(biāo);近期的目標(biāo)可以是11月份的期中考試成績目標(biāo)等。
根據(jù)實際制訂學(xué)習(xí)計劃
要實現(xiàn)自己長遠(yuǎn)的目標(biāo),絕非一日之功,必須腳踏實地地努力去做才行。因此從實際出發(fā),制訂好學(xué)習(xí)計劃就很有必要了。所謂學(xué)習(xí)計劃,其實是對學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)的規(guī)劃。關(guān)于學(xué)習(xí)時間指的是除學(xué)校每天的課程以外在家有效的學(xué)習(xí)時間以及周末時間的安排;學(xué)習(xí)任務(wù)則主要是我們每天需要完成的作業(yè)(含書面、閱讀、聽力、實踐的作業(yè)等),預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)工作。為提高學(xué)習(xí)的效率還應(yīng)注意學(xué)科順序的安排以及個人學(xué)習(xí)的特點??梢哉f,學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖,當(dāng)制訂完學(xué)習(xí)計劃后,心里就有了底,會感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)只是時間問題而已。
當(dāng)然,計劃也不是一成不變的,有時需根據(jù)實際情況,如作業(yè)偏多、臨時增加的考試、集體活動、身體狀況變化等等,進(jìn)行調(diào)整。
要完成預(yù)定的計劃,還要有堅強的意志力和執(zhí)行力。對于中學(xué)生而言,意志力是需要培養(yǎng)的,有時意志品質(zhì)不強,還須借助外力,如家長、老師和同學(xué)之間的協(xié)助等等。
新學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即至,又一撥莘莘學(xué)子升入初三畢業(yè)班,迎來他們初中最后一年的學(xué)習(xí)生涯,而這一年,每個學(xué)子都要迎接中考的挑戰(zhàn)。如何讓自己在明年6月綻放出最美麗的笑顏?不妨從現(xiàn)在開始制訂一個新學(xué)年學(xué)習(xí)規(guī)劃以督促自己進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)吧!
首先,關(guān)于學(xué)習(xí)方面的計劃;
從高中起我就一直不覺得自己是一個會自主學(xué)習(xí)的人,每一次都是考試前突擊一下!而平時基本都是學(xué)學(xué)玩玩。雖然效果有一點但是對自己而言,學(xué)到的東西基本上都不是那么真!所以在大學(xué)里,我真的希望能學(xué)到一點東西!很多人都說,大學(xué)里學(xué)習(xí)只是第二位,學(xué)會做人才是最重要的!所以呢?我的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該不用怎么變、基本為了應(yīng)付考試沒什么問題!而我個人覺得自己要學(xué)習(xí)的就是和別人相處,交流,這十幾年的學(xué)習(xí)過程,都只是為了那個所謂考試!不斷的埋頭與書山題海之中!對于這個社會,對于那些真正的生存技能!我們掌握的太少太少,所以呢在大學(xué)里我希望能做到以下這些!
① 不管怎樣,大學(xué)也是學(xué)校、學(xué)習(xí)也是比較重要的!所以我覺得大一的時候堅決不能掛科!
② 個人認(rèn)為英語很重要,對以后的發(fā)展很有幫助!所以英語堅決不能丟!而且還要努力做到!
③ 證書什么時候都是最的,所以呢大一下學(xué)期先過英語四級!以后再過六級!一步一步發(fā)展!
④ 既然選擇的是這個專業(yè),那么必須具備一定的專業(yè)知識!從大二開始,立足專業(yè)課程的強化和針對未來可能從事的職業(yè)進(jìn)行分析、研究、調(diào)查、規(guī)劃!
⑤ 其他關(guān)于學(xué)習(xí)方面基本沒什么打算啦,爭取能每項平均下!個人覺得考研對與我所學(xué)習(xí)的專業(yè)來說沒什么作用,所以暫我不打算考研!
其次,身體健康方面;任何時候一個健康的身體才是最重要的,所有的一切沒有一個健康的身體,都只是做無用功!孫中山都說過,生命是革命的本錢!所以,大學(xué)期間,要鍛煉出一個健壯的身體!有了好的身體素質(zhì),才算有了好的本期錢!
??要想有好的身體,必要的鍛煉是少不了的,所以呢?堅持每周只少3~4天有鍛煉身體的時間!或者早上,或者下午!
??作為一個新時代的大學(xué)生,一倆項能拿出手的體育運動是很必要的!由于種種原因酷愛籃球的我,報的確實是足球班!將錯就錯把,所以呢?以后足球要能提出水平,籃球就更不用說啦!必須能要打的精彩!
??早睡早起,永遠(yuǎn)都不會是壞習(xí)慣!關(guān)于早睡基本沒戲!原因;你懂的!所以堅持早起,不賴床!堅持不遲到!
另外,興趣愛好方面;不管生活多么艱苦,只要你還有興趣愛好,就不會那么枯燥!良好的興趣愛好不但能讓你保持良好的心態(tài)!而且還很有可能成為你未來生活中的一項技能額!大學(xué),必須要發(fā)展好!!!
①電腦是新時代的產(chǎn)物、也是未來方展的趨勢,又是新時代青少年所熱衷追求的!所以發(fā)展一下自己在電腦制作方面的興趣!爭取能學(xué)會所有的flash/photoshop/office///操作!
②擁有良好的心態(tài)就能擁有好的心情!擁有好的心情就能擁有積極性!擁有積極性就會更開心!所以保持自己良好的心態(tài)!保持健康的心里!
③進(jìn)了大學(xué),感覺的不同就是班級方面,高中時期,不管怎樣,一個班的在一起就會有在家的感覺、而大學(xué)中我感受不到這種感覺,
最重要的是上課聽講,回家認(rèn)真完成好作業(yè)
這個道理最簡單,但有很多人還是做不到,要學(xué)會聽講,老師講的全是重點,上課一定要投入
這樣你就有了第一次的深刻記憶,作業(yè)要認(rèn)真
不是應(yīng)付,認(rèn)真做每一道,不會的標(biāo)記下來,不要拖,第二天立刻問老師或同學(xué),否則你不會的會越積越多,有不會的一定要及時問,否則最后你想問都來不及了。如果你能很快完成作業(yè),不要浪費時間,中間可以適當(dāng)?shù)男菹⒁幌拢髲?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)(這就相當(dāng)于第三遍了)同樣的,不理解的概念畫下來,抓緊問,在高二,效率很重要,不要看要寫的東西多,你就煩,因為你越煩寫得越慢,其實你踏踏實實寫一會就能完成
不要認(rèn)為課上聽懂甚至很熟就不去復(fù)習(xí),即使是在基礎(chǔ)的概念,都要復(fù)習(xí)一邊,許多人都是對自己當(dāng)天上課的自信,到了期末忘得一沓糊涂,
補課班可以適當(dāng)上,如果你不能自我抑制,很貪玩,還是報點班,強迫自己學(xué),如果你很努力,不貪玩,其實自己在家根據(jù)自己的不足,認(rèn)真的復(fù)習(xí),做題,上學(xué)的時候問老師不會得題,這樣甚至比你報班還要管用
作為學(xué)理的,別人理科也好,首先要學(xué)的精,不要放過平時的難題,一定看懂其中的方法,多看不同的.題型,(上課老師補充的例題一定要記好)遇到不會做的難題,別輕言放棄,多捉摸一會,實在不會再問(但不要死摳題,最多想20分鐘),這樣可以提高你做難題的能力,如果你非常愛好學(xué)習(xí),每一道題,上課老師都會講很多方法,記住每一個,對你的思維很有好處。
每一周的周末要利用好,看看自己這周哪學(xué)得不好,重點看他,
數(shù)學(xué)
基本概念復(fù)習(xí)好,重要的是平時做得題,別盲目做,做一些不同類型的題,積累經(jīng)驗,嘗試多挑戰(zhàn)一些難題,別人的好方法一定要記牢,對答案的時候從中吸取經(jīng)驗,
物理
看似很難,把道理明白了一點也不難,上課一定要認(rèn)真聽,別傻記那些概念,明白他是怎么回事
不明白立刻問老師,否則你做不了題,然后再多看一些好題型,總結(jié)不同的方法
化學(xué)
你需要堅持,有毅力,有許多需要記得東西
化方什么的,要找規(guī)律記,做題根物理數(shù)學(xué)一樣
要不定期的復(fù)習(xí)鞏固,時不時地看一看,這樣才不會忘
生物,只要你認(rèn)真聽講完成作業(yè),差不了,其他根化學(xué)一樣,多看,有時間再把握一下細(xì)節(jié),擴展一下相關(guān)知識
理科生用文科提分是一個很好的決策
這就需要你持之以恒,英語每天根據(jù)自己的時間
背一定的單詞(別太多),但一定要堅持
語法跟著老師走,平時多看看,做做題學(xué)會怎么用,沒天聽聽磁帶,別著急作聽力題,聽聽課文的錄音,聽者寫下來,慢慢來,這對你聽力提高很大,多積累一些超綱詞匯也很好,高考許多詞匯超綱
語文
跟著老師走,多讀一些好文章,增加自己知識
看一些好句子,為作文打基礎(chǔ),平時的細(xì)節(jié)一定要注意,字音什么的在平時就要記牢,一點一滴的打基礎(chǔ),哪不行補哪,
平時所有不會的,認(rèn)為難得,重點的例題,都要標(biāo)記下來
這樣你考前就會很輕松,很有針對性
最重要的一點,是堅持,這對很多人來說很難
有一點,別讓自己太累,否則第二天聽不進(jìn)去,其實你認(rèn)真完成好作業(yè),標(biāo)記下不會的,就能考個不錯的成績,如果你想考的更高,踏踏實實的做下去,重要的是落實!
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