我的小書柜作文7篇

書柜作文。

今天欄目小編精選了一篇關(guān)于“我的小書柜作文”的優(yōu)秀文章，作文是一種學習方法，能夠幫助我們更好地理解知識。通過寫作，我們能夠深入研究和探索自己的興趣愛好。想要寫出好的作文，并不是依賴于天賦的，那么如何才能寫出一篇好作文呢？

我的小書柜作文 篇1

語文課臨近下課，老師突然從講臺上走了下來，對著狼狽不堪的書籍戰(zhàn)場書柜，說：下課去把書柜打掃打掃。

下課鈴聲一響，在老師的一聲令下，一大批扶助者沖向書柜，我們看見的是一幕慘不忍睹的樣子。那些書的七零八落的散在書柜里，我仿佛聽見了他們的叫喊聲、呻吟聲，它們好像在說：同學們，救救我，幫幫我。我們和書本好像心有靈心似的，書本的話音剛落，我們就沖了上去，被我們幫助過的書本也不忘說聲：謝謝了。但，也有個別人是搗亂者，如果發(fā)現(xiàn)有書籍是別的小組，卻被擺到了自己的小組，一旦發(fā)現(xiàn)，便將那些書扔在了地上，被扔在地上的書哭喪者說：同學們，快來幫幫我，因為我被放錯了位置，就被那個管理者扔在了地上，快來幫幫我。聽到它的呼救聲，我們便馬上將它放回屬于它自己的位置

通過我們的努力，終于將書籍整理干凈了。經(jīng)過這件事，我明白了做事不能只顧自己，應(yīng)該顧全大局，以集體利益為重。此外，我們不但要會欣賞書籍，還要愛護書籍。

我的小書柜作文 篇2

在我房間的角落里放著一個體積不大的書柜，起初買它的原因，完全是為了裝個讀書人的樣子，后來，也開始像模像樣地往書柜里放些名人大家的散文或小說等等。有一回站在遠處乍一看，嘿，書柜里也有不少書了，不自覺的有一種成就感與自豪感。

書柜的第一層擺著一列文學史集，這些書是母親讀大學時的教材，我也經(jīng)常拿來翻閱。莫泊桑是我通過閱讀一本文學史了解到的第一個外國作家，之后我拜讀了莫泊桑的短篇小說，也就有了在第二層的《莫泊桑短篇小說選》，其中《羊脂球》是其短篇小說中的珍品。這篇小說我讀了三次，讀完后心中總是十分復雜，我心酸于羊脂球最后“善良”的妥協(xié)，我更憤恨資產(chǎn)階級墮落的道德與虛偽的面孔。當我心中的怒火無法澆滅時，我會將目光轉(zhuǎn)向第三層，讀一讀林清玄的散文吧，看看那冷冷的月色，聽月亮的鐘笛吹奏著歷史的歌聲，再到深夜里的蒂娃娜走一走，頓時有一種清新的悲傷之感穿透心底，邊城之夜讓人心中平靜的不泛漣漪。

第四層是一些雜志報刊或名家散文的文學作品綜合集，這其中我最愛的莫過于《花地》的雜文選，有人說，好的雜文，被譽為“匕首”或“投槍”。比喻雖夸張，但卻體現(xiàn)了雜文短小精悍的特點。因為雜文總是帶著批判與諷刺的眼光，顯得與當今的社會有些格格不入，因此現(xiàn)如今寫雜文的人是少之又少，但我又想，如果沒有了這些用筆來幫助人們看清社會的人，那么我們還能認知到一個真實的人類社會嗎？

一本能被主人藏進書柜的書，一定有它獨特的魅力，當我在閱讀這些亮麗的文字時，我很滿足地看清了這一本本書要開的花，我十分快樂，我將那些芳香馥郁的`鮮花都藏進了自己的心里，當它們正開的火熱時，我也會隨著那昂揚的花香飛出花一般的人生。

我的小書柜作文 篇3

前幾天辦了借書卡，發(fā)下來了。我回到家就買了卡套，準備第二天去借。

一大早，我來到學校，放下書包，立刻一陣風似的跑到樓下。“噌、噌、噌……”的一陣聲響，我一口氣到了樓下，立馬去了共享圖書柜那兒。

“什么？居然沒開？我就不信了，六年級那也沒開！”我窩著一肚子的氣，恨不得自己接上電。過了一會兒，六年級那又傳來了我的聲音：“搞什么鬼！這邊的也沒開？”yJS21.cOM

我怒氣沖沖地回到了三樓?！岸ｂ忊彙ｂ忊彙毕抡n了，我又去看了一下。天不助我也——又沒開。上午每節(jié)課下課我都去看了一下，結(jié)果當然都是一模一樣的啦。

下午我來到學校，放下了書包，又去看了一下。終于天助我也——圖書柜開了。我腳下像裝了風火輪似的上去拿了借書卡，又下來排隊借書了。

我一邊排隊一邊想著：快點呀！快點呀！不然等下上課了！我心急火燎的等著。耶！終于到我了！我先借了本《笑貓日記之球球老老鼠》。我剛離開，又轉(zhuǎn)念一想：雖然這是我最喜歡看的，但應(yīng)該先把有知識的看完再看無知識的書啊。于是我把這本書還了回去，重新借了本《馬小跳科學之旅之發(fā)明與創(chuàng)新》。

上課了，王老師說這節(jié)課給我們閱讀，我歡天喜地地拿著剛借到的書看了起來。

我的小書柜作文 篇4

晚上，我懷著喜悅的心情和老爸一起打開寄來的快遞——網(wǎng)上訂來的書柜。本以為是完整的，打開一看，立馬就崩潰了。原來是一塊塊木板和一堆零件。怎么辦呢！我和老爸下定決心，今晚一定要把書柜拼好。

我們拿起說明書，按照說明一步一步的看，看到第二步就蒙了。感覺好復雜??！不過，我這個“聰明鬼”發(fā)現(xiàn)了下面有個二維碼。于是，就叫老爸用微信掃一掃。原來，這個二維碼是視頻講解如何安裝的，這可幫了我們一個大忙。否則，我們可能到明天都拼不好。不過，這可得歸功于我，不禁暗自得意。

開始了，第一步老爸讓我把這些木板都插上小木棍和螺絲釘，我把這些木棍都插到小孔里。當然，螺絲釘也有它們專屬的地方，接著，我用螺絲刀把插進孔里的螺絲擰進一半多一點，因為如果擰到底，扣件就固定不住了。接著，老爸在一個小方塊形狀的木板和一個微大一點的方塊形木板中間隔一個長一點的木板，這樣的木板還要再拿一塊，安裝到下面，放在微大一點的方塊木板上，然后翻過來，這樣第二層和第三層就做好了。接下來，在它們的旁邊豎起二塊比較長的木板做支架。最后，在底下放上一塊漂亮的木板，書柜就差不多完成了?，F(xiàn)在就剩一個“頭頂”了。我和老爸將最后一塊木板放到頂部，以為完成了，再一看，少了漂亮的“頭發(fā)”。老爸連忙把二個粉色的條子搭上去?！鞍　保闷涟。】僧斘矣檬忠慌?，卻晃得很厲害，研究了好久，還是我這個聰明鬼發(fā)現(xiàn)書柜原來沒有“后背”，這怎么立的穩(wěn)啊。我和老爸立馬用三夾板鋪在后背，并用釘子釘上，我釘左邊，老爸釘右邊。我釘完了，老爸又幫我釘了一遍，因為我力氣不夠大。終于大功告成了，一個又漂亮、又好用的書柜展現(xiàn)在眼前。

看來，我以后既要當“聰明鬼”又要做大力士。

我的小書柜作文 篇5

當小孩子們都睡了以后，書柜里傳出了激烈的爭吵聲。

“我最有用，小孩子都喜歡看我，我里面的小動物都會說話，十分有趣，還包含著大道理呢！”童話妹妹嬌嫩的聲音響起來。

“什么呀，現(xiàn)在誰還看你呀！都過時了，真幼稚！你看看我，內(nèi)涵深奧，簡潔嚴謹，多少文人志士都是我造就的！”哲理先生搶著童話妹妹的話說道。

“行了，你們說這些都沒用！像你們那樣字擠字的，別人看了就頭大，還看書呢！你看看我，一行寫了空一行，還帶拼音，這樣不認的字還可以看拼音，還有許多插圖，一看就讓人神清氣爽，還有……”拼音小公主的話還沒說完，哲理先生就截斷了：“算了吧，現(xiàn)在還帶什么拼音，人的文化素質(zhì)都提高了，像你那點字，別人還能不認識？還是我厲害！”說完，哲理先生仰頭大笑起來。

一旁的文學青年看不慣哲理先生那高傲的樣子，竟然出手打了起來。“啊——”大家都愣住了。

字典公公、圖畫妹妹、護士姐姐聞聲趕來：“呀，怎么打架了，我看看?！弊o士姐姐馬上給他們上藥，包扎傷口?！澳銈兊纳眢w(書頁)都破了(撕了)，我給你們涂了修復劑(膠水)，明天應(yīng)該會好一些，別再打架了。”說完嘆著氣走了。

字典公公招呼大家睡覺。于是，大家都懷著不平靜的心情入睡了。

天亮了，小主人醒來看書時驚奇的發(fā)現(xiàn)，一切都亂套了：哲理書上出現(xiàn)了小紅帽，文學書上有了一幅幅唯美的圖畫……

小主人覺得很奇怪，就跑去問媽媽。護士姐姐急忙跑過來，原來，昨晚給這些書們包扎傷口時張冠李戴了，趕緊動手糾正過來。

這時，字典公公發(fā)話了：“昨天的事兒，我深刻地反思了一下，是我疏忽了。要是早點告訴你們，你們就不會爭吵了。你們都很有用，適合不同的讀者，每一種書都不可或缺?！?/p>

聽了字典公公的話，所有的書都靜下來，陷入了沉思。

我的小書柜作文 篇6

夜空中，一輪明月泛著柔和的銀光，傾瀉在我的書柜上，顯得分外寧靜。

書柜的造型近似半圓，棕色的花紋讓人感覺古典、淡雅。書柜上放置了許多陶瓷瓶，瓷瓶上繪著各種風景名勝，給人無限的遐想：一個歐洲美人斜坐在樹上，一只百靈鳥落在她的手上輕啄；黃果樹瀑布下人山人海，瀑布飛流直下，壯觀之極；一枝牡丹半合半開，似有猶抱琵琶半遮面之感一個個瓷瓶，仿佛一幅幅圖畫在眼前展開。

書柜里都是我愛讀的書，每一本書帶給我不一樣的閱讀感受。當我在《青春讀本。守望的天使》中看到年邁的母親為了女兒的面子，把滿頭秀發(fā)剪掉時，淚水禁不住奔涌而出；《馬小跳》里人物的窘狀又讓我哈哈大笑；《封神演義》里紂王聽從妲己殺害姜皇后時，我恨不得穿越時空去質(zhì)問紂王

印象最深的是閱讀《尋夢記》。剛看第一頁，我就被深深吸引，那扣人心弦的故事讓人移不開眼?；秀遍g，我好像隨著主人公一起去尋找夢想。在主人公的帶領(lǐng)下，我似乎進入了一座書的城堡。不知過了多久，陽光照在了我的臉上，我揉了揉惺忪的雙眼，手里的書已經(jīng)翻到了最后一面。結(jié)局是主人公找到了自己的樂園。

天?。∵@是巧合還是那一剎，我仿佛有一種錯覺。我沖著天空微笑，因為我也找到了我的樂園。

我的小書柜作文 篇7

環(huán)保書柜

????“嘎吱”門開了，媽媽下班回來了。媽媽說道：“秋渝：媽媽給你拿了個新奇的東西回來了!”我趕緊從書房里跑出來，驚訝的問：“那里！哪里！在哪里？唉，原來是一個紙盒啊！我當是什么寶貝呢!”“嘻嘻，別看它是一個紙盒，它可是有用的喔！”媽媽故意停頓了一下，“可以用來做書柜呀！”

????這個書柜怎么做呢？我對著紙盒百思不得其解。難道把紙盒的一面去掉就能成為書柜嗎？我折騰了半天，紙盒也沒能變成書柜。于是我就把它放在桌上出去玩了。

????我約了小伙伴們一起到山坡上?燒火?——因為哪里柴多。在山坡上，我們看見了一位老爺爺在拾破爛，我就問他：“爺爺，你為什么要撿破爛呢?”爺爺回答道：“廢物利用嘛！”我忽然想起一件事：可以廢物利用，做紙盒。這下火也不燒了，趕緊跑回家去加工我的“書柜”。

????我拿出未做完的紙盒，把紙盒的一面的`一半去掉，然后把剛才去掉的一塊紙板放在紙盒的中間隔開。然后用漂亮的包裝紙包上，用雙面膠粘在包裝紙上，里面也用同樣的方法包上。這下紙盒馬上變成了雙格書柜。然后用漂亮的包裝紙把中間隔板也包上。最后一步用透明膠帶把紙盒周圍加固，使它不松動，更加耐用。一件杰作大功告成。

????春節(jié)到了，弟弟來我家過年。他一見我的杰作就愛不釋手，被這個漂亮的書柜深深地吸引了！弟弟一會兒東看看西看看，一會兒又摟又抱，一會兒東翻西翻，他可喜歡了！還問我可不可以送給他。

????我的環(huán)保書柜真不錯!