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學(xué)習(xí)日志

發(fā)布時(shí)間:2023-10-21

2023學(xué)習(xí)日志(范本十二篇)。

學(xué)習(xí)日志。

優(yōu)秀的文段結(jié)尾往往是亮點(diǎn),它們常常為我們提供了寫作思路。范文的實(shí)用性極高,我們可以從中借鑒、學(xué)習(xí),獲取知識。如果你想了解更多關(guān)于“學(xué)習(xí)日志”的信息,請參考下面提供的資料。希望這些材料對你有所幫助,可以供你參考和應(yīng)用!

學(xué)習(xí)日志(篇1)

求真務(wù)實(shí)抓常態(tài) 課題帶動促特色

泰山區(qū)徐家樓辦事處宅子小學(xué) 趙 海

三天封閉培訓(xùn),聆聽了四場專家報(bào)告,參與了三次討論活動,分享了七位代表的學(xué)習(xí)成果。楊國順教授對如何提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力提出了高屋建瓴的指導(dǎo)意見,報(bào)告令人耳目一新。李升勇校長帶領(lǐng)一支“魔鬼團(tuán)隊(duì)”,大刀闊斧實(shí)施課堂教學(xué)改革,讓人為之震撼。楊世臣校長講述了該校“晨誦、午讀、暮時(shí)的學(xué)生讀書活動的開展情況。天津大港第五中學(xué)劉炳昭校長用詼諧幽默的語言,娓娓道來、向大家講述了健康的理念文化,儒雅的教師文化、蓬勃向上的學(xué)生文化、富有活力的課程文化等等,為大家打開了一扇學(xué)校文化建設(shè)之窗,開闊了大家的眼界。結(jié)合專家名校長的報(bào)告,對照自己單位所做的工作,感到平時(shí)也做了大量富有成效的工作,但離他們的差距還是很大,現(xiàn)在學(xué)有目標(biāo)了,趕有方向了,梳理一下工作思路。

一、建設(shè)理念文化,引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校辦學(xué)理念是學(xué)校以及師生員工追求的共同目標(biāo)、精神境界和價(jià)值觀念,反映師生的精神面貌,它是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校一切教育教學(xué)工作的導(dǎo)向,一種精神力量,一種價(jià)值期望。作報(bào)告的三位名校長都有先進(jìn)的辦學(xué)理念,心里始終裝著學(xué)生的快樂健康成長,在他們創(chuàng)名校的歷程中,彰顯了他們的辦學(xué)理念。我們充分調(diào)動全校教職工的智慧和熱情,形成了“讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂”的辦學(xué)理念,基于三方面思考:第一,課程改革就是要幫助校長改變只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而忽視師生的需求和感受的觀念與行為,想方設(shè)法讓師生在原先有的基礎(chǔ)上獲得最佳的發(fā)展。第二,現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重,學(xué)習(xí)很辛苦,壓力大;學(xué)生沒有休息、娛樂、玩耍的時(shí)間,沒有兒童時(shí)代的童趣與快樂;學(xué)生的視力、體質(zhì)普遍下降。這種現(xiàn)狀是由當(dāng)前“考高分、上好學(xué)校能改變?nèi)说拿\(yùn)”的功利性在教育的反映。教育的功利性使教育偏離了教育的本質(zhì),我們應(yīng)克服功利性,還教育的本質(zhì)。第三,基礎(chǔ)教育的小學(xué)應(yīng)該是少年兒童的樂園,學(xué)習(xí)活動應(yīng)有益于學(xué)生的身心健康,學(xué)生能體驗(yàn)到無限的快樂,從而喜歡學(xué)校生活,喜歡與同伴交往。

二、抓師生共讀,讓讀書聲傳遍校園

金茵小學(xué)以“書”為核心,打造童心悅讀的辦學(xué)特色,建設(shè)開放的墻壁文化,詩意的園區(qū)文化,特色的大廳文化,豐富的樓道文化,個(gè)性的閱覽室文化,多彩的班級文化,讓讀書變得像呼吸一樣自然。

他們注重了學(xué)習(xí)型校園的建設(shè),在師生中廣泛開展了讀書活動,而且計(jì)劃周密,措施得力,落實(shí)到位,教師的水平、學(xué)生的素養(yǎng)都有很大的提高。我也深深地體會到:在師生中開展讀書活動是教育發(fā)展的必然要求,是新一輪課程改革的需要。校園就應(yīng)該成為教師和學(xué)生讀書思考的地方。作為教師,在知識爆炸的年代,必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,讓讀書成為樂趣,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以滿足教育教學(xué)的需要;讀書還修身養(yǎng)性,陶冶情操,培養(yǎng)道德情感。作為學(xué)生,是在書本與實(shí)踐中獲得知識,多讀書能開闊視野,啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣受益終生。應(yīng)該說,抓好師生讀書活動的開展,就是抓住了教育可持續(xù)發(fā)展的真諦。

我校購買了大量圖書,發(fā)動學(xué)生為班級捐獻(xiàn)圖書,充實(shí)圖書角,共同分享圖書資源,每個(gè)班的圖書管-理-員非常負(fù)責(zé),同學(xué)們得到了以書為伴的快樂,書香班級建設(shè)取得成效,讀書小明星成為大家的榜樣。教師方面的書籍資源也相當(dāng)豐富,但實(shí)事求是講,教師的讀書熱情沒有學(xué)生高,我們不能以沒有時(shí)間為理由,今后要擠出時(shí)間讀書,建立一系列的考評機(jī)制,推動教師讀書活動的開展,特別是建立“以閱讀的方式度過暑假”的讀書理念,參加市教科所開展的“教師暑期閱讀隨筆大賽”活動,展示分享教師的閱讀成果。

三、建設(shè)管理文化,促進(jìn)師生發(fā)展

管理的目的是提高工作效益,管理的藝術(shù)是激發(fā)人的激-情,促進(jìn)人際和-諧,管理的最高境界應(yīng)是促進(jìn)人的發(fā)展。為此,我們以“自動自發(fā)用心工作”為管理理念,充分尊重教師的主體地位,把教師的發(fā)展和需要作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。我們激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)內(nèi)在的激-情和創(chuàng)造力,增強(qiáng)學(xué)校凝聚力、感召力和服務(wù)意識,使學(xué)校管理能夠更高效地服務(wù)于學(xué)校的育人目標(biāo)。

在管理過程中,一是民-主決策,科學(xué)管理。學(xué)校每學(xué)期召開一次全體教師懇談會,認(rèn)真聽取對學(xué)校發(fā)展的意見和建議,完善各種規(guī)章制度,落實(shí)科學(xué)管理。確保各項(xiàng)制度科學(xué)、規(guī)范,符合民-意,有利于素質(zhì)教育的實(shí)施,有利于學(xué)生的健康成長,有利于教師的專業(yè)發(fā)展,有利于學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展。二是尊重教職工的知情權(quán)。如:教職工考核、評優(yōu)評先、職稱聘任、物資采購、財(cái)務(wù)收支,全部實(shí)行陽光操作,予以公示。我們每學(xué)期組織一次家長評教活動,自覺接受家長、社會的監(jiān)督。三是廣開言路。鼓勵(lì)家長提合理的意見和建議,公開校長電話、郵箱,加強(qiáng)與師生及家長的信息交流,開放辦學(xué)。四是關(guān)心教師生活,關(guān)注教師心靈,激發(fā)工作熱情。如:校門口設(shè)立遮陽傘,為安保人員提供便捷服務(wù);季節(jié)轉(zhuǎn)冷送上坐墊,把溫暖送給老師;方便快捷的小食堂,解決教師的午餐問題;統(tǒng)一的校服,展示教師的風(fēng)采;教師生病了,其他老師主動為其代課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子看望慰問;老師家里有喜事,送去聲聲祝福;老師家里有難事,學(xué)校盡量幫其解決;三八節(jié)座談會,讓女教師暢所欲言,感受作為教師的喜悅;學(xué)期末總結(jié)會的歡歌笑語和聲聲祝福,讓大家回憶昨天,珍惜今天,擁抱明天??傊?,我們學(xué)校是一個(gè)友愛、和-諧、幸福的大家庭,家庭中每一個(gè)成員,都是和-諧的營造者,更是幸福的體驗(yàn)者。

學(xué)習(xí)日志(篇2)

如果我們現(xiàn)在只是普通的高中生,軍訓(xùn)對于我們來說也許并不陌生,但此時(shí)我們是作為揚(yáng)大附中的高一新生,這次軍訓(xùn)便被賦予了一層特殊的含義。為了更好地適應(yīng)我們的新學(xué)校,為了更好地與同學(xué)之間相互認(rèn)識與磨合,我想學(xué)校安排軍訓(xùn)的目的還不止如此,今天是軍訓(xùn)的第一天,隨著開營儀式的圓滿結(jié)束,我意識到我的高中生活,已經(jīng)翻開全新一頁。

雖然第一天才結(jié)束,但我們學(xué)習(xí)到的東西卻沒有被有限的時(shí)間束縛住。給我印象最深的應(yīng)該得數(shù)站軍姿了吧。這是我們的第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。說實(shí)話,教官對我們的要求很嚴(yán)格,尤其是站軍姿這一塊,有一絲不標(biāo)準(zhǔn),他便會幫助我們調(diào)整。沒錯(cuò),一動不動很累,緊繃雙腿很累,所有重量壓在腳跟也很累。但在休息的過程中,放松了站,僅僅十幾分鐘,我反倒覺得站軍姿也挺舒服的。

當(dāng)你勾著腰,無精打采地走著,你覺得全身的力量很小很小,所有的力氣并沒有分配好??僧?dāng)你昂著挺胸,眼睛炯炯有神地注視前方,你卻會覺得全身的每個(gè)地方都能各司其職,承擔(dān)它們的各自的重量,也就不覺得累了。

我想這也是為我們接下來的學(xué)習(xí)生活提供了一條建議,即使困難一重又一重地堆積在你的面前,即使繁重的任務(wù)時(shí)不時(shí)地將你壓得喘不過氣,我們也應(yīng)該用一種正能力去面對,而不是死氣沉沉或是被輕易打垮,高中的生活將會很辛苦,但我們學(xué)會了去面對生活中好的或不好的事,我們會愉快地度過人生這最閃耀最珍貴的時(shí)間。

學(xué)習(xí)日志(篇3)

我們協(xié)綠社會實(shí)踐隊(duì)走在大街小巷,經(jīng)常可以看到廢紙、塑料包裝、易拉罐、食品垃圾滿地都是,這兒一堆果皮,那一堆爛紙。有的人還將垃圾點(diǎn)燃,冒著黑乎乎的濃煙,嗆得人喘不過氣來。垃圾堆、垃圾桶里,各種垃圾混在一起,夏天天氣炎熱,垃圾又臟又臭,人們都躲來躲去,這么臟的地方我們還能健康的生活嗎?

沒有健康的大自然,就沒有人類,這是在開講前,宣傳片給我留下最深刻的一句話,對城市垃圾進(jìn)行有效的分類處理,既可以改善環(huán)境衛(wèi)生,又能提高垃圾的資源化率,有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。而現(xiàn)在人們垃圾分類的意識依然沒有明顯提高,我們該如何進(jìn)行垃圾分類,這就是難題所在了。

我們一定要改變?nèi)粘I钪械牟缓玫睦幚砹?xí)慣,不能亂扔亂放,食品包裝紙、金屬、塑料等可收回的垃圾要放入可回收垃圾箱里,使這些垃圾變廢為寶,得到充分的利用。垃圾分類處理的好處很多,將廚房垃圾單獨(dú)分類,這些垃圾可以制成優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥料,能夠用作莊稼的肥料,可以減少化肥的使用量。

將高含水率的廚房垃圾分離出來,能夠降低其它垃圾的焚燒。二次污染。將垃圾中的有害物分離出來,可以減少了垃圾中重金屬、有機(jī)污染物和致病菌的含量。垃圾分類后,很多垃圾被再次利用了,減少了最終填埋的垃圾數(shù)量,延長了填埋場的使用壽命。提高了廢品回收利用比例,減少了原材料的需求,減少二氧化碳的排放。

所以,我們平時(shí)就要注意垃圾的分類處理,我們生活中的一些廢紙殼,飲料瓶可以收集起來,送到廢品回收站,這樣既環(huán)保,又可以有一點(diǎn)零星收入。

在我們的生活中都會有許多垃圾,一些可回收,比如:飲料瓶、舊報(bào)紙、包裝盒、舊電池等等,還有一些不可回收的,比如煙頭、果皮、菜葉、等等。垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境,更是關(guān)乎身體健康的大事,這也是一個(gè)城市文明的標(biāo)志。

垃圾分類看起來是一件非常不起眼的小事,但是當(dāng)你真正的行動起來的時(shí)候就會發(fā)現(xiàn)他給我們帶來了很多很多我們之前沒有發(fā)現(xiàn)的好處,所以我們要從現(xiàn)在開始,學(xué)好垃圾分類,自覺主動地做好垃圾分類,減少環(huán)境的污染。

學(xué)習(xí)日志(篇4)

今天是學(xué)習(xí)越南語的第一天,把圖書館借的越南語單詞書的第一單元的單詞,背了一遍。檢測正確率70%,出乎意料,還行。越南語是法國人創(chuàng)造的,但是有七成漢語字根,所以不覺得難,挺簡單的。就是發(fā)音,一開始聽配套音頻,覺得挺沖擊的,后來習(xí)慣了就好了。

又聽了許多越南語歌曲,習(xí)慣了他們的發(fā)音。一共有十個(gè)單元,2000個(gè)單詞。一個(gè)單元就是200個(gè)單詞,其實(shí)一天背得完。今天第一單元的正確率70%,明天再背第二單元200個(gè)單詞,爭取提高正確率。越南語單詞,它的字與字是隔寫的,都是用的越語拼音表示的。不像英語、法語,那么長的單詞,難記。越南語七成都是漢語字根,就相當(dāng)于把越南語拼音記下來就可以了。

只要習(xí)慣越南語發(fā)漢語字根的發(fā)音特點(diǎn),這門語言真的超好學(xué)。比韓語還要容易。學(xué)韓語還要記韓語字母,那就是門檻。學(xué)越語,都是法國人創(chuàng)造的越語拼音,但也是拉丁字母,幾乎可以說是零門檻。明天繼續(xù)學(xué)第二單元的200個(gè)越語單詞,加油!

學(xué)習(xí)日志(篇5)

看到新聞上說,近一段時(shí)間,北京、重慶、上海、武漢等多家醫(yī)院紛紛開設(shè)了學(xué)習(xí)困難門診。我倒是很好奇,這個(gè)門診真的能治療好學(xué)習(xí)上有困難的孩子的問題嗎?

學(xué)習(xí)成績差,對學(xué)習(xí)不感興趣,注意力不集中等問題一直是困擾學(xué)生、家長的問題,以前大家對于這些問題根本找不到什么可以治療的地方,現(xiàn)在社會真的發(fā)展到連這種問題都可以輕而易舉的解決了嗎?

據(jù)報(bào)道,此門診開設(shè)后,幾乎是各大醫(yī)院都天天爆滿??磥憩F(xiàn)在還真的有許多孩子需要在學(xué)習(xí)方面求醫(yī)問藥。并且許多孩子在經(jīng)過看診之后還真的發(fā)現(xiàn)了一些問題,并且及時(shí)得到了醫(yī)治。這真的是件不錯(cuò)的事情。

我甚至都在想,如果我小時(shí)候有這個(gè)門診的話,我也應(yīng)該去看看,自己的對數(shù)字為什么如此不敏感,為什么永遠(yuǎn)學(xué)不會數(shù)學(xué),我真的覺得這是一種缺陷,但是我不再屬于那個(gè)年齡,也沒必要再去看病了。

希望每個(gè)孩子都能夠受到良好的教育,都能夠迎來一個(gè)美好的未來。

學(xué)習(xí)日志(篇6)

學(xué)習(xí)是需要用情用心用力的。

學(xué)習(xí)是需要用情的,首先在情感上要對學(xué)習(xí)是有追求的,有認(rèn)同的,思想上是重視自身的學(xué)習(xí),懷有借助學(xué)習(xí)改變生活,改變命運(yùn)的期盼;

學(xué)習(xí)是需要用心的,它不是只說不做,口是心非,而是要用真心地對待,耐心地對待,恒心地對待,它需要投注注意力進(jìn)去,除了眼睛要看,手要寫,腦子要思考,還要心要靜下來,全身心投入其中;

學(xué)習(xí)是需要用力的,它需要用行動去踐行,要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),日復(fù)一日,年復(fù)一年,日積月累,不斷吸收不斷涵養(yǎng),從而改變自己的學(xué)識,改變自己的眼界,提升自己的人生境界。

學(xué)習(xí)日志(篇7)

如果說成績不好是一種病,那么學(xué)習(xí)一定是最好的一劑良藥。用藥有方,病才能好得快。良藥雖苦,卻可以使我們健健康康;但如果藥方用錯(cuò)了,或是貪小便宜用劣質(zhì)藥醫(yī)病,這病只會越來越嚴(yán)重。我手頭上有幾種藥方,現(xiàn)推薦給大家,希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助。

藥方之一:計(jì)劃。要想治病,首先應(yīng)該了解病情,盲目用藥,病只會愈加嚴(yán)重。在了解病情的情況下,制定合理的計(jì)劃。按照計(jì)劃,一天醫(yī)好一點(diǎn),這病也就一天比一天好了。

藥方之二:努力。有了計(jì)劃,光說不做可不行,必須要去做,而且要努力地做。把計(jì)劃一個(gè)個(gè)完成,這樣你的病又會好得更快。還有,適當(dāng)休息可以使藥的效果更好。

藥方之三:心態(tài)。懷樂觀的心態(tài)與懷悲觀的心態(tài)去醫(yī)病,效果是截然不同的。好的心態(tài)會事半功倍,不好的心態(tài)病情則會讓病情忽好忽壞。如果心態(tài)樂觀,病情就算再嚴(yán)重,只要你努力,病情也會有不小的轉(zhuǎn)變。

藥方之四:用好藥。想醫(yī)病,這藥就得用好藥;想用便宜藥去醫(yī)病,是萬萬不可的。投機(jī)取巧是不會讓病情好轉(zhuǎn)的,所以千萬不能在藥上動歪心思。

藥方之五:時(shí)間。藥有很多種,所以對火候的把握、服藥的時(shí)間也有很多種,這也是需要一點(diǎn)技巧的。火候把握不當(dāng),藥煎糊了;或錯(cuò)過吃藥的最好時(shí)間,這藥的作用就不會太大。

以上便是我長期以來一直在用的幾個(gè)藥方。還有一點(diǎn)建議:這五種藥方應(yīng)該一起使用,效果更好;如果說有什么副作用的話,那就是可能會頭暈或失眠。但這些都屬于正?,F(xiàn)象,大家皆可放心使用。

還有:祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!

學(xué)習(xí)日志(篇8)

俗話說,“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。”那到底什么是師德呢?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦...,這都是師德的表現(xiàn)?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之程。良好的師德師風(fēng)應(yīng)該首先從熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生這一最基本的道德素養(yǎng)做起。

首先,作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽。對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著我們所有的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,我從身邊的一件件小事中看到了老師對學(xué)生深深的愛。在我們老師的眼里沒有教不好的孩子,對學(xué)生一視同仁,相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),努力讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。陸加美老師總是犧牲自己的休息時(shí)間幫助韓國孩子圣宰亨輔導(dǎo)功課,堅(jiān)決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

因此,不管在什么時(shí)候,我們都在以身作則。為了讓孩子能主動撿起他所見到的每一張廢紙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們的老師自己總是先彎下腰拾撿每一張廢紙。

“言必行,行必果”,行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);為人師表也不是一個(gè)簡單的詞語,它需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐,去證明,以求得社會對教師的尊重和理解!

學(xué)習(xí)日志(篇9)

縣里在網(wǎng)上開辦鄉(xiāng)村振興學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,要求全縣干部職工上網(wǎng)學(xué)習(xí)考試并取得結(jié)業(yè)證書,這可愁壞了一批臨近退休的老朽。

因?yàn)樗麄儾欢娔X,可以說基本是電腦盲。電腦對于他們來說,除了看新聞和電視劇,基本就是擺設(shè)。更不要說還要什么登陸學(xué)習(xí)與考試。

當(dāng)然,在當(dāng)今社會,雖然自己不想親自學(xué)習(xí),應(yīng)付學(xué)習(xí)還是綽綽有余。我不會電腦,別人會啊,一餐飯,一條煙,就可全部打發(fā),坐等結(jié)業(yè)證書。甚至有熟人和子女會電腦的,請客送禮的麻煩都給你省了。至于是否嘗到知識,誰又來真正驗(yàn)證你?

其實(shí),不是老人在應(yīng)付學(xué)習(xí),就是年輕人也在應(yīng)付。

為什么會出現(xiàn)應(yīng)付學(xué)習(xí)的現(xiàn)象呢?難道這學(xué)習(xí)內(nèi)容不重要?重要!鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興事關(guān)國計(jì)民生,黨政干部幾乎人人參與。只是,真正用得上這門知識的,只是相關(guān)部門和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部而已,其余的人基本都是陪學(xué)。

陪學(xué)之人,首先是對一窩蜂的趕鴨子上架做法不滿。相關(guān)部門干部,領(lǐng)導(dǎo)干部和年輕人學(xué)習(xí)點(diǎn)就得了,拿我們這些老頭子來充數(shù)算什么回事?還要什么結(jié)業(yè)證,這一輩子取得的這樣證那樣請?zhí)嗔?,試問,除了身份證,其它證件又頂什么用?

更何況這些學(xué)習(xí)內(nèi)容對自己今后的工作沒有任何幫助,學(xué)與不學(xué)都無生關(guān)系,所以提不起學(xué)習(xí)興趣。試想,如果事關(guān)提升自己的能力與水平,誰又不沉下心來學(xué)習(xí)呢?如果是自己感興趣的視頻,通宵達(dá)旦都愿意觀看。

為了防止黨員一心兩用,打開學(xué)習(xí)視頻放空窗或同時(shí)瀏覽自己喜歡的網(wǎng)頁,培訓(xùn)班還設(shè)置了息屏與易屏自動停止學(xué)習(xí)功能。然而,上有政策下有對策,有人就專門研究息屏與易屏學(xué)習(xí)無障礙功能。更有甚者,專門研究學(xué)習(xí)考試軟件,只要你支付少許費(fèi)用,就可以得到你想要的結(jié)果,包括學(xué)習(xí)心得體會。這也真是絕了!

當(dāng)代人之所以厭倦學(xué)習(xí),主要是厭倦這種古板的學(xué)習(xí)模式和枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容,什么時(shí)候變要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí),干部學(xué)習(xí)才會有所成效!

學(xué)習(xí)日志(篇10)

這幾天一天拍好幾個(gè)視頻,傳嗶哩嗶哩,都是畫畫的視頻。其實(shí)剪輯挺麻煩的,就是為了讓自己不孤獨(dú)。我的殘疾證還有三年,又要重新認(rèn)定了。我真的想摘掉殘疾證的帽子,想要正常。

qq里面有一個(gè)狂熱粉絲,特別喜歡我的畫,還讓我給他寄了三次畫本,每次都是一大包。他說他超愛我畫的畫。讓我每天畫,還要把畫的過程錄給他。我真的好累。雖然我是喜歡畫畫,畫畫能夠緩解緊張,克服焦慮。但是我的韓語日語,都學(xué)了不少了,都能夠基本無障礙閱讀了。還有我喜歡的西方文學(xué),我也不想放棄。但是除了看畫,韓語日語文學(xué),這些他們都不懂,我學(xué)了也沒人交流??赡軐W(xué)東西,就得忍受孤獨(dú)吧。

雖然我畫畫,能給他人帶來快樂,也反饋給我快樂。但我也會累。我不是只有正能量,不是只有美好,都來找我要美好。會讓我很累。soul上經(jīng)常有人要我?guī)退麄儺嫯嫞麄冋f他們好喜歡我的畫。我也不知道,可能我畫的,就是容易受歡迎吧。就是這個(gè)情況,為什么自己還不滿足呢?因?yàn)槲耶嫯嫞粧赍X,也不好意思找別人收費(fèi)。導(dǎo)致我完全是靠愛心發(fā)電。soul上喜歡我畫的人太多了,我這段時(shí)間卸載了很久那個(gè)軟件。因?yàn)閝q里的那個(gè)人,不想讓我和別人聊天。那上面無聊的人也挺多的。

言歸正傳,我自己喜歡的韓語日語、西方文學(xué),難道就沒空學(xué)習(xí)了?我不能一直無償?shù)貫閻郯l(fā)電,我還想摘掉殘疾證的帽子,成為正常人。那首先就得有個(gè)職業(yè)。我的韓語日語學(xué)得都不錯(cuò),如果能夠考到高級,就可以做翻譯謀生了。我不可能一直為了別人的開心、別人的贊美,而在那一個(gè)勁地畫,做些免費(fèi)的事。

今天還看到一條消息,說直播帶貨成了職業(yè),網(wǎng)絡(luò)營銷師還成了證書。說明商品經(jīng)濟(jì)越來越名副其實(shí),就是愛讀書,如果能說出一二三,也可以去帶貨賣書。有才華的人不少,但思維與時(shí)俱進(jìn)的人不多,具有商業(yè)思維,你才能不被社會淘汰。

師父用精神分析法,幫了我兩年。昨天測心理年齡,已經(jīng)從當(dāng)初的十四歲,長到了二十幾歲。測試結(jié)果建議我,正視理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾,說這種矛盾是促進(jìn)我人格發(fā)展的動力。讓我在尚且還有理想的時(shí)候,抓緊努力。

師父當(dāng)時(shí)就告訴過我,不要在意他人的贊揚(yáng)做自己。

前天體檢,吃藥后腦電圖,顯示大腦被抑制。藥物對思維肯定還是有影響??晌也荒茏约悍艞壸约?,連自己都放棄自己,要舒服,不努力不奮斗。那我殘疾證的帽子,永遠(yuǎn)摘不掉了。

這個(gè)社會,機(jī)遇與歧途并存。都在掙錢,都想掙錢,都很浮躁,不能靜下心學(xué)習(xí),要快樂,要熱鬧??墒窍胂?,我們怎么能把自己的未來,寄托在他人的手里,和金錢上。我們自己必須有自己的信念,那是不被任何外界動搖的。

所以一定要做自己真正和真心想做的事,不要委屈自己的內(nèi)心,不要因?yàn)樗司妥鲎约翰幌胱龅氖隆>湍脤W(xué)韓語日語來說,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)的過程讓我開心,那我就不需要去刻意追求那個(gè)考試結(jié)果。

學(xué)習(xí)日志(篇11)

我愛我們的班級體,因?yàn)檫@是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的、并切有著超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的快樂的班級。是它,深深的吸引了我。我愛它是有理由的,請聽我給你慢慢談來:

我愛我們的班級體:⑴因?yàn)樵谶@里可以發(fā)展自己的特長,張揚(yáng)自己的個(gè)性。 還記得開學(xué)那天我們班舉行的放飛心中的夢聯(lián)歡會,同學(xué)門幾乎都一展自己的特長。吳老師還告訴我們說:特長是可以挖掘的,只要我們?nèi)ヅΠl(fā)展它,就一定能行。可以說,是那次聯(lián)歡會和吳老師的話語給了我們動力。到現(xiàn)在短短的三個(gè)月時(shí)間,我們同學(xué)在自己的領(lǐng)域里都有了進(jìn)步。我就是一個(gè)典型的例子繪畫得到了美術(shù)黃老師的賞識,我很高興?,F(xiàn)在,我們班每個(gè)月都舉行一次個(gè)人才藝大賽,每次都很隆重,而且還有頒獎(jiǎng),很熱鬧的,歡迎同學(xué)們屆時(shí)來參觀。

⑵因?yàn)樵谶@里天天都在賽跑。 或許你會感到奇怪,告訴你,這兒的賽跑是指競爭。是競爭讓我們體會到了比的趣味和激情。同時(shí)也讓我們體會到了通過爭取而獲得成功的高興。無論是在學(xué)習(xí)上,還是在紀(jì)律和衛(wèi)生上,回宿舍的紀(jì)律,吃飯和洗漱的效率,好人好事的得分率等等,都是我們比的對象??梢哉f,天天在比,時(shí)時(shí)在比,處處在比,事事在比。人人在比。組組在比,甚至我們在跟其他班級比。我們都不覺得累,相反的是我們認(rèn)為這樣很有意思,老師也告訴我們說,不要怕比,也不要怕爭,因?yàn)檫@就是生活。雖然我們不完全懂,但我們知道這樣做,自己很高興。即使有時(shí)我們沒有取得成功,我們也不認(rèn)輸,我們會確定一個(gè)目標(biāo)再繼續(xù)比。怎么樣,有意思吧!

⑶因?yàn)槲覀冊陂L大 其實(shí)人人都在長大。我們也不例外啦。我們班里有一個(gè)不公開的秘密,那就是每天的兩個(gè)一工程。就是早起一個(gè)晨會,晚上一個(gè)總結(jié)。一般都是班干部開。晨會交代給我們一天的任務(wù),鼓勵(lì)我們的干勁??偨Y(jié)是說說一天下來之后的得與失,加上我們的自我評價(jià)。偷偷告訴你:幾個(gè)月下來,我們班的打架罵人的現(xiàn)象幾乎沒有了。有時(shí)自己犯了小錯(cuò)誤,或者與同學(xué)發(fā)生了不愉快,我們也會看著班里的標(biāo)語:閑談莫論人非,靜坐長思己過。反思自己的不對的地方。直到主動與同學(xué)和好。你說,這樣不是很好嗎。班主任常表揚(yáng)我們:你們真的長大了!我們都很高興!

聽完我的理由,你信了吧,如果對我們班有什么意見和建議,盡管提出來吧。我們會虛心接受的??傊?,在這里,我們天天都很高興!我愛我們的班級體,這里吸引了我。

學(xué)習(xí)日志(篇12)

沒有眼淚的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)心得-網(wǎng)絡(luò)情感日志

這個(gè)學(xué)期照例老師先開學(xué)了,還是學(xué)習(xí),第一天講座之后,學(xué)校又安排了觀看碟片,看完之后,感覺自己深受啟發(fā),心理專家所分析的學(xué)習(xí)障礙問題一直是困擾著作為老師的我及很多家長朋友的問題,我覺得無論是做家長還是作為老師都是值得一看的,所以,在聽完講座后的第一時(shí)間里我把它推薦給了我的一個(gè)教師朋友,實(shí)在是想保存和分享,所以這兩天又把瑣碎的記憶整理成文分享與大家,希望大家能夠從中受益。

一、我們要正視孩子之間的差異

就像有人長得高,有人長得矮,有人不吃就胖,有人干吃還瘦是一樣的,孩子與孩子之間在學(xué)習(xí)的問題上也是存在差異的,比如有的孩子閱讀理解能力不行,有的孩子邏輯思維能力不強(qiáng),這是非常正常的,只不過前者是能看得到的人能夠很容易接受的,而后者是不容易看到不容易接受罷了。天下沒有兩片一樣的樹葉,也沒有完全相同的兩個(gè)人,所以,我們要正視孩子的差異,這是天經(jīng)地義的,我們要學(xué)會接納有差異的孩子。但這并不代表孩子不聰明,反而有時(shí)這些孩子還都有過人的智慧,只是孩子在某一方面的學(xué)習(xí)上因?yàn)榇竽X神經(jīng)中樞發(fā)育發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一些差異而致。再比如有的孩子說話早,而有的孩子說話就晚,有的孩子對數(shù)學(xué)敏感,有的孩子則對閱讀有興趣,有的孩子看見數(shù)學(xué)兩眼就放光,有的孩子看見數(shù)學(xué)整個(gè)人就蔫了等等。

我們還要明白孩子的這種差異并不是老師教育引起的,不是態(tài)度,不是習(xí)慣,也不是環(huán)境或是情緒的問題,而是一種客觀存在的人與人之間的差異。而這種差異就叫做學(xué)習(xí)障礙,指在聽、說、讀、寫、算,以及溝通的應(yīng)用和獲得方面出現(xiàn)明顯落后,并與智力不匹配的現(xiàn)象。

就像我曾經(jīng)教過的好幾個(gè)孩子,對于他們來說還真不是態(tài)度,習(xí)慣或是老師教育的問題,自然也不是孩子智力的問題,因?yàn)楹⒆哟_實(shí)很聰明,那么我想也只能這樣解釋,是因?yàn)樗麄兇嬖谥环N學(xué)習(xí)障礙。

古今中外,存在這種差異的人還真是不乏其人,像俄國作家、思想家,19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家,列夫托爾斯泰,上大學(xué)時(shí)曾因組織性能差被迫退學(xué),像小時(shí)候顯得笨手笨腳但后來卻成為著名物理學(xué)家的愛因斯坦,像數(shù)學(xué)學(xué)得不好卻取得卓越成就的毛澤東主席、三毛作家、韓寒作家等等,所以我們要學(xué)會正確認(rèn)識孩子之間存在的這種差異,并學(xué)會接納這種差異。并幫助孩子克服這種差異所帶來的學(xué)習(xí)障礙,以避免引發(fā)很多繼發(fā)性的問題,而且這種差異不是說隨著孩子年齡的增長會自動消失了,久而久之對孩子的成長顯然是不利的。因?yàn)槭聦?shí)證明有很多輟學(xué)或是走向不健康之路的孩子就是因產(chǎn)生了學(xué)習(xí)障礙之后沒能及時(shí)正確解決造成的。對此,我也深有同感。

二、常見的幾種學(xué)習(xí)障礙分析和解決辦法

(一)視知覺方面的障礙,即為視而不見

主要表現(xiàn)在:

1、精細(xì)的動作比較差如做手工,畫畫,馬虎。

2、仿繪能力差。

3、動作不協(xié)調(diào)比如走路經(jīng)常摔跤等。

4、視覺追蹤能力差左右偏旁顛倒。數(shù)字寫反,字母搞混例如bd不分,ft不分,mn不分,+-不分,不分,忘記進(jìn)位,寫字慢,形近字不分,看漏題等。

分析:其實(shí)這也是大家經(jīng)常說的小馬虎問題,但這不是態(tài)度問題,而是視知覺問題落后,有些孩子他就是看不到,想不全,就是會跌跌撞撞。這些孩子往往很聰明,但不愛動手,這也與現(xiàn)代小家庭生活的模式有關(guān)系,現(xiàn)在的孩子很少活動,手腳協(xié)調(diào)能力差,一些傳統(tǒng)的游戲像踢毽子,撞拐子,跳房子,跳皮筋,甩大繩等,能讓手眼協(xié)調(diào)的視知覺能力得到訓(xùn)練。而現(xiàn)在模式下的孩子只會玩過家家,看模型,看電視,玩游戲等等。孩子的這種手眼協(xié)調(diào)的能力根本得不到鍛煉和培養(yǎng)。

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每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(范本十四篇)


本文旨在向你展示“每日學(xué)習(xí)計(jì)劃”的各種維度和側(cè)面。你對撰寫樣板文的格式標(biāo)準(zhǔn)了解多少呢?在我們的職業(yè)生涯中,每個(gè)人都需要?jiǎng)?chuàng)作專業(yè)性的文件,因此首要的是了解文章的撰寫需求。通過學(xué)習(xí)例文的總體架構(gòu),我們可以更好地理解其寫作思路和策略,希望這篇文章能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感!

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

對于學(xué)習(xí)來講,除了要對一年以來高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外,合理安排每日時(shí)間,最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,考生可以參考進(jìn)行。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對功課的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排??煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí),語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表,可供參考:

每天6:00起床,6:30-7:30復(fù)習(xí)英語,7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機(jī)動安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文;其余時(shí)間機(jī)動。在每一門課的復(fù)習(xí)中,不同階段以不同內(nèi)容為主,多看課本或多做習(xí)題,要掌握好。

高三考前一月安排

一年一度的高考沖刺又?jǐn)[在了同學(xué)們的面前,如何度過這一緊張而又充滿希望的最后一個(gè)月,今天來共同探討這個(gè)問題。

一、學(xué)習(xí)時(shí)間安排:

老師建議同學(xué)們把考前一個(gè)月分為三階段:

1.5月15日—20日以前,仍可延續(xù)以前的學(xué)習(xí)方法。

過度學(xué)習(xí),就是充分利用能夠?qū)W習(xí)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),如晚上可以學(xué)到12點(diǎn),甚至更晚或早上可適當(dāng)早起加強(qiáng)學(xué)習(xí),但以保證第二天上課不太疲勞為前提,中午時(shí)間(住校生)視自己的具體情況可以學(xué)習(xí)或休息。

這樣做有兩個(gè)好處,

①學(xué)習(xí)時(shí)間適當(dāng)加長,掌握更多知識。

②主要是增強(qiáng)自信心,避免擔(dān)憂失敗心理。由于自己努力學(xué)了,自己沒有比一般同學(xué)負(fù)出的少,別人能做到的自己也能做到,增強(qiáng)了自信心。

舉例:我自己上高中時(shí),班內(nèi)同學(xué)有的早上3、4點(diǎn)就起來學(xué)習(xí)的,而我自己則正常休息,早上6:30起床。有些同學(xué)晚上加班,我還正常休息,這樣過了一段時(shí)間,我心理發(fā)毛了,擔(dān)心別人都在加班加點(diǎn),而自己卻按部就班,這樣能否考上大學(xué)。于是我也早起晚睡,用于學(xué)習(xí),但我總是睦睡,看上幾眼,就扶在桌子上睡一會兒,學(xué)一會睡一會,現(xiàn)在想起來,其實(shí)沒學(xué)多少知識,但作用卻是很大的,這樣做給了我以勇氣,給了我自信。我也加班加點(diǎn)學(xué)習(xí),問心無愧,你能考上,我也能考上。但加班加點(diǎn),千萬要記住:要以第二天上課不影響精力為前提,若影響上課效率,寧愿不加班加點(diǎn)。

2.5月中旬到6月初進(jìn)入調(diào)整階段。

主要工作:①、復(fù)習(xí)以前的錯(cuò)題本;

②、游覽以前考過的摸擬卷,真正進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,不要再過多地做練習(xí)了(不是不做),可能有的老師發(fā)的題很多,你可以選擇性地去做,不要都去做。我在去年教高三時(shí),給學(xué)生發(fā)練習(xí)是有計(jì)劃的,不是有什么、發(fā)什么、做什么,到現(xiàn)在我還有一本練習(xí)都沒給去年高三學(xué)生發(fā),但學(xué)生考試成績很好。

③、考前頭幾天不要太放松,特別是高考前幾天,更要合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃,不要用這幾天再學(xué)習(xí)新知識,期望打準(zhǔn)高考題。而主要精力是有計(jì)劃的游覽記憶重點(diǎn)知識。

二、順利度過考前的“高原反應(yīng)”

同學(xué)們在此階段若出現(xiàn)了“答題高原期”(即答題時(shí)思路不清,精力總是不集中,煩燥苦悶。),說明已以努力學(xué)習(xí)了。要盡快度過這一時(shí)期,不要悲觀,怨天由人,這是多數(shù)學(xué)生必然出現(xiàn)的情況,此階段最好在4月底以前度過,最遲到5月中旬。

方法:①做練習(xí)時(shí)降低難度。因?yàn)榭记暗哪M題目往往梯度安排不合理,不完全符合高考試卷要求(特別是做選擇題時(shí),老是自己感覺答的挺好,等發(fā)下試卷錯(cuò)誤很多。主要原因是試題梯度安排不合理。)

②系統(tǒng)地做一下前兩年高考題,你必然會發(fā)現(xiàn)你原來學(xué)得還不錯(cuò),高考很有希望,增強(qiáng)自信心,借此東風(fēng)順利地度過“答題高原期”

三、調(diào)整心態(tài)迎高考

若同學(xué)們在此階段還有什么心理疑惑或不踏實(shí)的地方,那就請你放下沉重的心理包袱,輕裝上陣,此階段不去關(guān)心上什么大學(xué),考上與否,而應(yīng)一顆紅心兩種準(zhǔn)備,常這樣想,考上固然好,考不上,也不要灰心,可以來年再考或去做適合自己的工作,不一定非上大學(xué)才是你的人生奮斗目標(biāo)。只有這樣你才能充分發(fā)揮自己的水平,考出理想成績。

臨考階段,最為重要的是建立自信心,即不管別人怎么評價(jià)自己,要自己相信自己(有自信心,不一定能夠成功,沒有自信心,一定不能夠成功)。經(jīng)過平時(shí)的努力和充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是能夠達(dá)到自己的目標(biāo)的,即使不能完全達(dá)到,只要盡力而為,也就沒有什么遺憾的了。

在高考前,若考生的情緒過于低落,精神萎靡不振,則可能導(dǎo)致高考失敗。導(dǎo)致情緒渙散的原因很多,如缺乏考試動機(jī)或動機(jī)水平不高,心境不佳,生理低潮或疾病等。要使自己緊張起來,進(jìn)入興奮臨考狀態(tài)的一個(gè)有效方法是:制定細(xì)致的時(shí)間表,每周、每天的任務(wù)都合理安排。若自己嚴(yán)格按時(shí)間表學(xué)習(xí),數(shù)天后,渙散情緒便會消失,或到有學(xué)習(xí)氣氛的地方學(xué)習(xí)也可增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感,看到別人都發(fā)憤苦讀,你也會身不由己地融進(jìn)這種氣氛中,以緩解自己考前的過度緊張情緒。

最后忠告學(xué)生考前要從以下兩個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作:

①臨考試的前一天,用一張紙或硬卡片列出考場需要帶的東西,每次去考點(diǎn)前都要按所列進(jìn)行檢查。如有可能要在考前先去一下考點(diǎn),找一下考場,,熟悉一下環(huán)境。

②考試那天,要穿著舒適,不要使服裝的色彩和樣式特殊,以免引起考生及監(jiān)考老師的過多注意,以免答題分心。

四、考試策略

①認(rèn)真閱讀考試說明和注意事項(xiàng)。以免弄錯(cuò)某一項(xiàng)內(nèi)容丟分,考后令人遺憾。

②答題時(shí)先易后難,穩(wěn)扎穩(wěn)打。做題時(shí)最好一次成功,不要期望全部做完后,再認(rèn)真檢查(往往時(shí)間不夠),就是有檢查時(shí)間,也不要盲目改正答案,因?yàn)樽鲱}時(shí)第一印象成功率較高。

③只要不倒扣分,嘗試回答所有問題。

④檢查技巧,主要檢查有沒有漏做的考題。涂卡有無對錯(cuò)題號的。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

時(shí)光匆匆,初三新學(xué)期開始了。本人在此寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

新的學(xué)期,新的打算,不能依然沉浸在暑假的快樂時(shí)光里 復(fù)習(xí)方法,要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后,學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年,也是最重要的一年,起了總結(jié)的作用,初三這一年的用功與否,直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門,要扎扎實(shí)實(shí),為高中打好基礎(chǔ)。

即使以前的成績很好,也不能驕傲自滿;即使以前的成績很是差,也是不能垂頭喪氣的。因?yàn)槟且呀?jīng)是過去,過去已經(jīng)成為了歷史,不代表現(xiàn)在,更不代表未來,"勝不驕,敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所籠罩,應(yīng)該勤奮努力,力求有所進(jìn)步,重新看待自己,走向成功的未來。更不要被過去成功的輝煌所包圍,要再接再厲,整理行囊,再次上路,以這一次的成功為基石,走向下一個(gè)成功。

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”,我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在,頑強(qiáng)拼搏,樹立自信,相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。要知道“世上無難事,只要肯攀登”,不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們,相信自己,把困難踩在腳下,為自己鋪一條堅(jiān)定的路,讓時(shí)間去證明一切,黎明的曙光屬于你!

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

5:15起床,聽英語聽力,洗漱

5:30去集合跑操跑操前背單詞或古詩文,每天抄寫背誦一道政治

5:45早自習(xí)開始,復(fù)習(xí)昨天需要記憶的東西

6:00開始專門復(fù)習(xí)一科,集中記憶

6:45吃早飯

7:00回來,做昨天沒有做完的題目

7:40上課

上午我我們時(shí)五節(jié)課,有四個(gè)課間,爭取利用課間做完一套文綜選擇。

9:30大課間四十分鐘,去辦公室問老師不會的題,去外邊走走。

11:50放學(xué),繼續(xù)在教室學(xué)習(xí),一般做數(shù)學(xué)

12:20買飯,吃飯。食堂沒有去超市

12:50午休

13:50起床,去超市買食物

14:00教室放聽力

下午我們也是五節(jié)課,可以利用課間最幾篇英語閱讀

18:00放學(xué),拿出食物,解決晚餐,和同學(xué)閑聊一會

18:30晚自習(xí)數(shù)學(xué)一定要保證時(shí)間

老師的作業(yè)寫完自己查缺補(bǔ)漏找題

21:30下自習(xí),不會的題目問老師問同學(xué)

21:50離開教室

22:30睡覺

白天如果計(jì)劃好,晚上不用熬夜,功夫應(yīng)該用在平時(shí)。

高中生每日學(xué)習(xí)計(jì)劃

6:25準(zhǔn)時(shí)起床

首先是每天早上6:25準(zhǔn)時(shí)起床,我用的電子表十分精確,起床以后煮上兩個(gè)雞蛋,洗臉漱口,再沖上一包麥片,把雞蛋一吃。然后背著書包去上學(xué),到了學(xué)校一般是7:00。然后拿出英語書來讀,上完早自習(xí)到了7:30開始上正課。當(dāng)然是認(rèn)認(rèn)真真聽課,認(rèn)認(rèn)真真做好筆記。

上課課間時(shí)間

聽完一節(jié)課干什么呢?趴在桌子上睡覺,我這個(gè)人不屬于精力過人的那種,一天睡覺時(shí)間不能少于八個(gè)小時(shí),不然就渾身沒勁。并且在上大學(xué)以前沒有熬過通宵。所以要抓緊時(shí)間補(bǔ)瞌睡,下節(jié)課才能保證集中注意力。有的時(shí)候從七點(diǎn)鐘進(jìn)教室到中午11點(diǎn)45放學(xué)就一直坐在座位上沒有挪過地方。

上午下課

到了11:45的時(shí)候,老師一宣布下課,我就從書桌里抽出飯盒,沖向食堂,去搶飯。為什么叫“搶飯”?因?yàn)閷W(xué)校人多,你要是稍微遲鈍一點(diǎn)就要排上長隊(duì)等上半天。為了節(jié)約時(shí)間必須爭分奪妙,一般我都是前一兩位,打到飯以后怎么辦呢?我既不去飯廳,也不回教室,也不回住的地方,而是端著飯盒到閱報(bào)欄去看報(bào)紙,了解一下時(shí)事政治。

吃完午飯

吃完飯就回住的地方,回去以后,把上午的數(shù)學(xué)筆記拿出來看一下,一般是用手把老師的方法一蓋,看看自己能不能做出來,做的方法是否和老師的一樣,是我的方法好還是老師的方法好。為什么要看,因?yàn)檫@樣才能記得牢。

卡耐基在他的《人性的弱點(diǎn)》里說“一樣知識只有被運(yùn)用過才能記得牢。”比如有的英文單詞你死活記不住它是什么意思,但你要寫一篇英語作文,往往是寫一遍之后就再也忘不掉了。

這一點(diǎn)對數(shù)學(xué)尤其適用,老師在上面講,你在下邊聽得頭頭是道。但過兩天把老師講的原題拿出來,很多人又不會做了。錯(cuò)題也是如此,聽了老師講解之后,你豁然開朗,隔幾天讓你重做一次,很可能你又錯(cuò)了,原因都是你沒有下來自己做過一遍,也就是說沒有把知識運(yùn)用過,當(dāng)然記不牢。

午休前

我每天中午把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完之后,差不多到了一點(diǎn),就上床睡覺。在整個(gè)高三,我一直堅(jiān)持睡午覺。我不屬于那種精力旺盛型的人才。不過在我到北京以后認(rèn)識的十多位各省狀元并跟他們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以后,他們幾乎都無一例外地告訴我他們從不熬夜,每天定時(shí)睡覺定時(shí)起床。

我們班原來有很多同學(xué)喜歡熬夜,或者中午不睡覺,結(jié)果上課沒精神,老師的課聽不好,但又不敢在課堂上睡覺,既使睡也睡不熟。所以一天到晚都沒精打采的樣子,成績當(dāng)然上不去。他想靠幾晚上的突擊來快速取得好成績,卻走了不知比別人多多少的彎路。

午休后

睡到14:15,我的電子鬧表又會十分準(zhǔn)時(shí)地把我從睡夢中驚醒。順便說一句,我經(jīng)常睡不著,因?yàn)槟X子里特別緊張,老想著各種亂七八糟的東西,有時(shí)候越睡越清醒,后來想了一個(gè)辦法,就是聽英語磁盤,聽著聽著很快就睡著了。注意要找大部分能聽得懂的,那種完全不懂的美國口語效果不好,不過說明一下,這個(gè)方法是用來催眠的,跟練聽力沒有多大關(guān)系。有的同學(xué)愛睡著聽音樂,也可以,我也試過,不過效果不如英語磁帶好。

下午上課

來到學(xué)校,上課。跟上午的一樣,也是認(rèn)真聽課,認(rèn)真做好筆記。到了5:40下課又端著飯盒沖出去搶飯,搶了飯到閱報(bào)欄看報(bào)紙,看完報(bào)紙回住的地方。這段時(shí)間會比較長,一般來說我會用它來復(fù)習(xí)英語,首先是把老師講課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,再拿一本資料書出來把相應(yīng)的部分做了。我在做英語題的時(shí)候有個(gè)習(xí)慣,特別是單選題,拿不準(zhǔn)的就在題號前打個(gè)勾,然后再把覺得最好的答案填上去。做完以后一對,實(shí)際上大部分拿不準(zhǔn)的題都做對了的,但由于有記號,所以我知道這道題拿不準(zhǔn),所以還要再研究一番,我為什么做對了。

當(dāng)然,做錯(cuò)的題就更需要研究了。錯(cuò)的題也要打上記號,并且要在題的后面注明錯(cuò)誤的原因。所有做錯(cuò)的題我都保存下來,一有空我就拿出來重做一遍,專找有記號的,如果發(fā)現(xiàn)還不會,就再打一個(gè)記號,然后第三遍的時(shí)候就重點(diǎn)做有兩個(gè)記號的,再不會就再加一個(gè)標(biāo)記,如此往復(fù)。

晚自習(xí)

英語看到19:20,然后就去上晚自習(xí)。晚自習(xí)首先要把老師布置的作業(yè)做完,不過一般作業(yè)我都早在晚自習(xí)之前就做完了,既使還剩下一些,也會很快搞定的。那么我晚自習(xí)做什么呢?做卷子,主要是數(shù)學(xué)卷子和英語卷子。從19:30到21:30兩個(gè)小時(shí),正好可以做一張,英語和數(shù)學(xué)輪著做,今天數(shù)學(xué),明天英語,后天數(shù)學(xué)……

晚自習(xí)下課后

晚自習(xí)下課后就回家,在途中有一家小賣部,我會到那里買一包方便面,方便面的牌子我現(xiàn)在都還記得,是面霸120,學(xué)校里面賣2元,那里只賣1.8元,要便宜兩毛錢?;丶抑蟀逊奖忝嬉慌?,吃完之后就開始我晚上的學(xué)習(xí)。這一段時(shí)間我主要復(fù)習(xí)政治歷史。

高三沖刺時(shí)間表

掘單來說,我的高三沖刺時(shí)間表如下:

6:25準(zhǔn)時(shí)起床

7:30——11:45上課

11:45——12:15吃午飯、閱報(bào)

12:30——13:00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)筆記

13:00——14:15午休

14:30——17:40下午上課

17:40——18:10吃晚飯、閱報(bào)

18:10——19:20復(fù)習(xí)英語

19:30——21:30上晚自習(xí)

21:45——23:45復(fù)習(xí)政治歷史

24:00上床睡覺

我嚴(yán)格按照這張作息時(shí)間表度過了我的高三下半期,幾乎每天如此,偶爾小有微調(diào)。只用了一個(gè)半學(xué)期,我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

署假馬上就要結(jié)束了,我將以新的精神面貌跨進(jìn)初中學(xué)校的大門。進(jìn)入初二,社會的竟?fàn)幦绱思ち?,為了盡快適應(yīng)新生活,并且迎頭趕上,為自己提幾點(diǎn)要求,作為初二的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、做好預(yù)習(xí)工作,對第二天老師要上的課程自己先看上一遍,對新課的內(nèi)容

有大致了解。把第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí),著重聽還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn),并記好應(yīng)記筆記。

二、要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

三、盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)老師所講的課程,溫故而之新,只有掌握好老知識才能為今后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)

四、要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。多發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),即使再繁忙的初中生活,也不能丟了自己原來的特長,而弱項(xiàng)則需要不斷去彌補(bǔ)。

五、上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請教。不能“似懂非懂”,更不能“不懂裝懂”,

以上是我最基本的學(xué)習(xí)計(jì)劃要求,但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點(diǎn)一點(diǎn),提高自己的學(xué)習(xí)水平和班級排名,爭取向最好的成績奮進(jìn)。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

時(shí)光匆匆,初三新學(xué)期開始了。本人在此寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

新的學(xué)期,新的打算,不能依然沉浸在暑假的快樂時(shí)光里,要投入學(xué)習(xí)中去。升入初三后,學(xué)習(xí)更緊張了。初三是初中生活最后的一年,也是最重要的一年,起了

總結(jié)的作用,初三這一年的用功與否,直接關(guān)系著能否邁進(jìn)高中的大門,要扎扎實(shí)實(shí),為高中打好基礎(chǔ)。

即使以前的成績很好,也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差,也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^去,過去已成為歷史,不代表現(xiàn)在,更不代表未來,"勝不驕,敗不餒才是成功的關(guān)鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所籠罩,應(yīng)該勤奮努力,力求有所進(jìn)步,重新看待自己,走向成功的未來。更不要被過去成功的輝煌所包圍,要再接再厲,整理行囊,再次上路,以這一次的成功為基石,走向下一個(gè)成功。

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”,我們應(yīng)該把握住成功的關(guān)鍵所在,頑強(qiáng)拼搏,樹立自信,相信自己能夠創(chuàng)造奇跡。要知道“世上無難事,只要肯攀登”,不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們,相信自己,把困難踩在腳下,為自己鋪一條堅(jiān)定的路,讓時(shí)間去證明一切,黎明的曙光屬于你!

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

第一階段,是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開考綱,盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》,學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》,明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二忌急于求成,忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多,而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識,正是改善文科成績的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎,缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。

四忌浮光掠影,只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦,缺乏專題性反思,不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個(gè)階段,還有一項(xiàng)重要任務(wù),這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,又可以查找自己急待解決的問題漏洞,還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義:它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里,特別提醒學(xué)習(xí)好的高三同學(xué),要格外重視這次考試。

第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的寶貴的時(shí)期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)重,也應(yīng)該達(dá)到有效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃安排

第三階段從一模結(jié)束較高考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時(shí),第二天不選復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?,以合同充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不選再做過多的過量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,我們中做題應(yīng)先易后難,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個(gè)可能的空填上等等。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

初二新的學(xué)期即將到來,為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,如下:

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:

1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前,必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

又是一個(gè)新學(xué)期了,一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃,我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí),我想我對于高中的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)有了很大的適應(yīng),在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣,最大的一點(diǎn)就是開始明白什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會分析自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——理解潛力還能夠,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò)(用家長們的話說就是不認(rèn)真),而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我期望自我能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。

其次,我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以,我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名,而對于我較弱的數(shù)學(xué)我會努力,讓它也有所進(jìn)步。

最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)光,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)光,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)光都抓緊。

計(jì)劃寫完了,我想,按照慣例,似乎還就應(yīng)加上幾句鼓勵(lì)的話,但我覺得,有一句話會勝過許許多多鼓勵(lì)的語言,那么,我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧,那就是——定了計(jì)劃,就必須要實(shí)行。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

對于學(xué)習(xí)來講,除了要對高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外,合理安排每日時(shí)間,最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,可以參考進(jìn)行。

早上6點(diǎn)-7點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對一般人來說,疲勞已 消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段??砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳 狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間??砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。 對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

中 午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息 調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長 期記憶效果非常好??珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消 耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排??煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí), 語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表,可供參考:

每天6:00起床,6:30-7:00復(fù)習(xí)英語,7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機(jī)動安排;中午 午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4: 10 -6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文,1個(gè)小時(shí)在大耳朵背單詞;其余時(shí)間機(jī)動。在每一門課的復(fù)習(xí)中,不同階段以不同內(nèi)容為主,多看課本或多做習(xí)題,要掌握好。

總之,在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上,注意小塊的時(shí)間安排,既要抓緊時(shí)間,又該有張有弛,這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

一、幼兒園一日生活安排

7:308:30晨練、早操

8:308:45吃點(diǎn)心(牛奶、餅干)

8:459:00晨間談話

9:0010:20多元智能主題教學(xué)活動(語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會)

10:2011:00戶外體育活動

11:1011:30英語教學(xué)、游戲識字教學(xué)

11:3012:00吃午飯

12:0014:30飯后散步午睡

14:3015:10起床、洗漱整理、吃點(diǎn)心

15:1015:50幼兒特色活動(英語,豎笛,形體訓(xùn)練等)

16:0016:30離園

二、通知:

本園常將本班的保育、教育教學(xué)活動計(jì)劃內(nèi)容、需家長配合之事項(xiàng)公布在班門口的絨板上。家長接送幼兒時(shí)可查閱,及時(shí)了解本班情況及需做之事。

三、請假:

家長有責(zé)任鼓勵(lì)幼兒上學(xué),不應(yīng)隨便請假。如因疾病或其它特殊事項(xiàng)需要請假,家長應(yīng)事先通知班主任教師。如果長時(shí)間請假應(yīng)在返學(xué)之前通知班主任,以便班上做好其上學(xué)準(zhǔn)備。

四、探訪:

家長在不影響正常教學(xué)生活的基礎(chǔ)上,可來園了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

五、接送:

遵守幼兒園的作息時(shí)間,使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,對幼兒的身心發(fā)展極為重要

接送時(shí)間:入園時(shí)間7:308:30

離園時(shí)間16:0017:00

提前離園:如果家長需提前接幼兒離園,請事先與幼兒園聯(lián)系,由值班人員將幼兒帶出,家長在門廳等候,以免影響其他幼兒的正?;顒?。

六、安全:

安全體系:幼兒園會始終將安全問題放在工作的首位。我們對安全的理解是全方位的,它不僅僅是指治安方面的安全,同時(shí)還包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念。我們會通過完整的安全保護(hù)體系來全面保證孩子們的安全。

意外事件:為應(yīng)付萬一情況下意外事件的發(fā)生,家長或監(jiān)護(hù)人在孩子入學(xué)前把自己緊急聯(lián)絡(luò)的方式填寫交于班上老師,便于發(fā)生緊急情況時(shí)能夠在第一時(shí)間與家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系;萬一發(fā)生意外事件,我園會在第一時(shí)間對幼兒做出最有效的治療或送至醫(yī)院。我園不希望此類問題的發(fā)生,但我園同時(shí)也希望每個(gè)孩子都能在緊急事件中及時(shí)得到全面有效的治療。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

一、合理安排時(shí)間

首先應(yīng)該對這一學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個(gè)全面的總結(jié),有哪些收獲,有哪些不足,哪些需要改進(jìn),然后就要擬定一個(gè)科學(xué)的寒假計(jì)劃,安排好每天的學(xué)習(xí)+鍛煉+閱讀+休閑,當(dāng)然要科學(xué)地安排時(shí)間,不然太過緊張或者太過松弛都會影響寒假的學(xué)習(xí)質(zhì)量?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。”有了一份適合自己的計(jì)劃,就能更好的安排時(shí)間。在寒假結(jié)束時(shí),還要簡單地總結(jié)一下,想一下自己在寒假有什么收獲,那時(shí),我們會對自己說:“這個(gè)寒假我過得很有規(guī)律、很充實(shí)?!?/p>

二、堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)

按計(jì)劃每天給自己布置一點(diǎn)點(diǎn)寒假作業(yè),堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),通過溫故知新進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中,每個(gè)人都應(yīng)該多讀幾本書,通過閱讀,積累更多詞匯,開闊自己的視野。如果需要,可以就近參加一些輔導(dǎo)課程。

三、參加力所能及的勞動

假期是進(jìn)行勞動實(shí)踐的大好時(shí)機(jī),做一些力所能及的勞動,可以培養(yǎng)自理能力,體驗(yàn)勞動帶來的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時(shí)間,幫助家長做一些簡單的家務(wù)活:洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等,適當(dāng)參與一些社會性的公益勞動。

四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識

不論身在何處,安全都是最重要的。走親訪友、外出游玩要時(shí)刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護(hù)意識,平平安安每一天,快快樂樂度寒假。

寒假已經(jīng)臨近為了在寒假中豐富自己的知識面,按時(shí)學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過一個(gè)快樂,充實(shí),有意義的寒假,特制定此寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先,將自己的寒假作業(yè)分量,制度能夠出完成作業(yè)的時(shí)間,每天完成多少作業(yè),然后將語數(shù)英三科合理規(guī)劃,如早上一小時(shí)寫語文,一小時(shí)寫數(shù)學(xué),下午一小時(shí)英語。

其次,每天抽出半小時(shí)來背誦語數(shù)英三科中該記憶的古詩詞、數(shù)學(xué)公式、單詞等等。

再次,在開學(xué)前一周,可以建議學(xué)生上預(yù)習(xí)課,一章內(nèi)容左右,以此讓學(xué)生更快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

高考復(fù)習(xí)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,除了要對一年以來高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外,合理安排每日時(shí)間,最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,考生可以參考進(jìn)行。

早上計(jì)劃:

早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段??砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間??砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

晚上計(jì)劃:

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排??煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí),語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

新的學(xué)期就要到來了,為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科,我新學(xué)期的打算如下:

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:

1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前,必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

每日學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇14)

新的學(xué)期即將到來,為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:

1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課,一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到:

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重理解。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng):

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前,必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí),理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路,確定解題方法步驟

4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;

6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

2023我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(范本十五篇)


在平時(shí),我們越來越常見各種范文借鑒。范文有助于喚醒我們內(nèi)心潛藏的靈感和想法。在寫范文時(shí),我們需要注意以下幾個(gè)方面:首先,要明確寫作目的和主題,確保文章內(nèi)容的一致性和連貫性。其次,要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性,避免使用過于復(fù)雜或冗長的句子。此外,要注意細(xì)節(jié)和邏輯的處理,保證文章的條理清晰和邏輯嚴(yán)密。另外,還要注重開頭和結(jié)尾的處理,使文章有個(gè)引人入勝的開端和一個(gè)令人滿意的結(jié)尾。最后,寫范文時(shí)要注意自己的創(chuàng)新和獨(dú)特性,不要完全照搬別人的思路和觀點(diǎn),要在借鑒的基礎(chǔ)上加入自己的深思熟慮和獨(dú)特見解。如果您需要相關(guān)推薦,希望我的建議能夠讓您在職場獲得更加充實(shí)的收獲!

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃是對我們美好未來的描繪。如果我們重視大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃,就能給予我們夢想很大的助力。高樓大廈都是一塊塊磚砌成的,我們的理想也同樣需要在土地中萌發(fā),然后長成分支明確的大樹,才能更好的支撐我們的成果。光陰易逝,從現(xiàn)在起,就好好規(guī)劃一下自己未來的大學(xué)學(xué)習(xí)之路,讓大學(xué)生活煥發(fā)光彩。

由于我來自于普通的家庭,因此并沒有家庭經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢,所以我覺得我必須靠自己,闖出自己的一片天地。雖然不是官二代富二代,但也因?yàn)檫@樣平凡的家庭,讓我從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。不過我知道光是勤奮還不足以更好的立足于社會。在當(dāng)今社會,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈。面對如此緊張又嚴(yán)峻的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)局面,我不得不感慨一句“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。財(cái)管作為一種商業(yè)語言,雖然在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交往中起著不可替代的作用,在我國也具有良好的就業(yè)前景。但我們也必須要擁有足夠的資本,才能不被社會淘汰。

一:主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo),打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績,能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促,自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來的路指明方向。

二:具體安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí),堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每天一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語課文。

3.每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)。

4.對于課程知識,要多想多問,并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。

6.努力學(xué)好英語。

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說:興趣是最好的老師。我認(rèn)為,關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中,這樣,才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說:學(xué)為立世之本,學(xué)可以立德,學(xué)可以增智,學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),是人生的出發(fā)點(diǎn),也是人生的極致。在這世間,任何事都講究公平,公平,人心就平,心平了就和,和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此,你愛它,它也會回饋于你。

8.提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)成績不佳,很大程度上是由于學(xué)習(xí)效率不高。較低的學(xué)習(xí)興趣和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都能影響學(xué)習(xí)效率。如果我想大學(xué)畢業(yè)以后從事會計(jì)行業(yè),那么我需要具備什么樣的能力,然后就朝著這個(gè)方向去學(xué)習(xí)。

9.增強(qiáng)時(shí)間意識,學(xué)會合理安排時(shí)間,才能更好按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

10.調(diào)整心態(tài)是整個(gè)大學(xué)生涯中的重中之重。我覺得不管什么時(shí)候,我都要關(guān)注自己的心理變化,及時(shí)調(diào)整好心態(tài),要不然學(xué)著學(xué)著,覺得壓力太大就去放棄,那樣就等于枉費(fèi)了之前的所有努力。所以要積極面對大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),平衡好自己的心態(tài),減輕學(xué)習(xí)的壓力。

以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請老師同學(xué)指正。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

時(shí)間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼,期中考試已結(jié)束了,總的來說,今年我的成績似乎比去年好了一點(diǎn),因?yàn)槿ツ昶谀┛荚嚨臅r(shí)候我排在全班的二十一名,今年我的期中考試成績進(jìn)了前十名,這比我預(yù)想的要好一些,因?yàn)槲蚁肴绻苓M(jìn)入到前十五名就很好了,但我沒想到我居然進(jìn)入到了前十名內(nèi)。

一、在上新課程之前自己先預(yù)習(xí)一遍老師要上的課程,大體的了解下老師待會要上的課程內(nèi)容,把課文中的自己不懂的疑點(diǎn)難點(diǎn)用線畫下,等老師上課的時(shí)候注意聽老師是如何講解的,這樣在老師上課的時(shí)候自己就能聽的更懂了。

二、在上課的時(shí)候腦子不開小差,集中精力認(rèn)真聽好老師每講的一堂課,認(rèn)真做好課堂筆記,不懂的地方要大膽的舉手請教老師,積極舉手回答老師提出的問題,要學(xué)會獨(dú)立思考問題,不能總依靠老師的力量來驅(qū)使自己學(xué)習(xí)。

三、課后要利用課間的休息時(shí)間來溫習(xí)老師剛剛講過的內(nèi)容,這樣更能加深記憶,多做一些相關(guān)的練習(xí)題來鞏固自己的知識。

四、遇到不懂的問題、題目要虛心的向其他同學(xué)請教,因?yàn)槿诵斜赜形規(guī)熝?!如果遇到?shí)在是很難懂的問題、題目要虛心的去請教老師。

五、晚上在家要做好當(dāng)天老師布置的各科家庭作業(yè),再把老師今天所講的重點(diǎn)部分好好看一遍,思考一遍。再記10個(gè)英語單詞,背誦所有科目要背誦的課文。

六、樹立正確的考試觀,不能弄虛作假,要考出自己的真實(shí)水平,因?yàn)橥ㄟ^測試可以了解自己在哪方面還有不足的地方,然后再花些時(shí)間針對那些不足的地方去好好的補(bǔ)回來。

七、多閱讀一些課外書籍,如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《駱駝樣子》,這樣可以增長自己的課外知識。

以上七點(diǎn)就是我下半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我希望通過這新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能使我的成績更上一層樓,爭取在期末的時(shí)候考進(jìn)前五名。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

本學(xué)期開始,在全市中小學(xué)開展“學(xué)進(jìn)去,講出來”行動計(jì)劃,結(jié)合這一階段的學(xué)習(xí)和自身的工作,感受如下。

“學(xué)講”計(jì)劃要求,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,改變學(xué)與教的方式,改善課堂教學(xué)生態(tài),使教學(xué)活動更有目的性、針對性、時(shí)效性,更具教育和生活的意義,實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸。從備課方式及課堂教學(xué)上來說,每一節(jié)課都需要我們進(jìn)行更精心的準(zhǔn)備,首先,我們需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容或課時(shí)準(zhǔn)備濃縮簡練的、或針對具體內(nèi)容的微課,布置預(yù)習(xí)工作時(shí),讓學(xué)生通過觀看微課和課本來完成導(dǎo)學(xué)單上的內(nèi)容,我們同時(shí)需要準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)摹⒔Y(jié)合具體課時(shí)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)單,配以教師希望學(xué)生預(yù)習(xí)和提前了解的內(nèi)容,這種方式與之前的預(yù)習(xí)要求相比,有了更為明確和具體的要求,對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力以及預(yù)習(xí)能力的鍛煉很有幫助,通過微課和導(dǎo)學(xué)案對知識的提前滲透,教師在上課時(shí)面對的都是一個(gè)個(gè)腦海里有具體知識或腦海里有很多為什么的學(xué)生,學(xué)生帶著自身的收貨來進(jìn)行驗(yàn)證,或?qū)W生帶著疑問和興趣來進(jìn)行上課,這些都能夠保證學(xué)生在進(jìn)行上課時(shí)能夠盡可能的集中注意力,使學(xué)習(xí)氣氛更為濃厚。

在課堂教學(xué)上,我們要盡可能的將更多的主動權(quán)還給學(xué)生,給學(xué)生跟過的話語權(quán)和想象空間,要盡可能的讓一步、慢一步、退一步、停一步、緩一步,從“讓學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”,通過:“掌握學(xué)情原則、自主學(xué)習(xí)原則、合作學(xué)習(xí)原則、學(xué)生“教”學(xué)原則、當(dāng)堂鞏固原則、指導(dǎo)學(xué)習(xí)原則”,通過這六步原則結(jié)合具體課時(shí)進(jìn)行合理

設(shè)計(jì)安排,這六個(gè)原則當(dāng)中,只需要教師掌握學(xué)情原則和指導(dǎo)學(xué)法原則,且在這兩項(xiàng)中,教師也都是“站在學(xué)生后面的參與者”,課堂上的真正主角還是學(xué)生。

作為一名年輕教師,在教學(xué)時(shí)生怕學(xué)生學(xué)不會,講不出,稍有一點(diǎn)差錯(cuò)就喧賓奪主,直接指出標(biāo)準(zhǔn)答案,這樣使得學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和興趣都大大減少;而且在教學(xué)過程中自己比較喜歡對學(xué)生說過的話進(jìn)行重復(fù)和強(qiáng)調(diào),使得老師的“說”,占得比重更多了;在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),需要盡可能涉及一些多動嘴、多動手的具有多種學(xué)習(xí)方式的教學(xué)內(nèi)容,使得學(xué)生的印象更加深刻。對于我們來說,讓學(xué)生“學(xué)進(jìn)去”,應(yīng)該不是大問題,但是如何讓學(xué)生“說出來”“說得好”“記得深”,就是一個(gè)相對較難得問題,由于教師長期以來教學(xué)觀念的根深蒂固,長期以來教學(xué)方法的按部就班、學(xué)生的得到的鍛煉機(jī)會的欠缺以及學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練的不足等,都使得“說出來”變成一個(gè)難題,困擾著我,因此,我請教了很多有經(jīng)驗(yàn)的教師,得出結(jié)論:一定要在教學(xué)中深層挖掘,合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)層次,將每一課的內(nèi)容細(xì)化、深化,多多創(chuàng)設(shè)學(xué)生動嘴的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情境,使得“說出來”從無到有,從少到多。

作為一名年輕教師,對于“學(xué)進(jìn)去,講出來”行動計(jì)劃的理解還是很膚淺和片面的,但是從教育要回歸本質(zhì)、教育要更具教育和生活的目的、使得學(xué)生更積極主動、樂于學(xué)習(xí)這幾個(gè)方面來說,“學(xué)講計(jì)劃”是符合時(shí)情的。自己一定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,使得自己的課堂更加民主、活潑、歡樂。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。

科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):

1、要突出重點(diǎn)也就是說,要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。

今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

有句話說得好“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。執(zhí)業(yè)藥師考試也是如此,如果自己沒有附出足夠的努力與汗水,任何其它方法技巧培訓(xùn)斑都無法使你考過執(zhí)考。

基礎(chǔ)篇:

1,樹立堅(jiān)定的必過信念。

2,培養(yǎng)起自信。人與人之間差別其實(shí)并沒有那么大,那釀成今年天壤之別的原因也許就像蝴蝶效應(yīng)一樣慢慢積累起來的。既然我們大家都一樣,要相信別人能學(xué)好我也能學(xué)好。

3,樹立時(shí)間觀念。無論是看書,做題都要給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間。保證效率,盡量減少托沓。今日事今日畢,每天無論多忙,寧可晚睡一會、那怕囫圇吞棗不求甚解都要把今天的計(jì)劃完成。 4,制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)定不移地實(shí)施下去。

5,每天完成計(jì)劃,給自己一個(gè)獎(jiǎng)賞(比如高歌一曲、買點(diǎn)自己想吃的想用的東西等等。) 從現(xiàn)在開始,我給你規(guī)定一個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)完第一遍。 (7月15日——8月15日)

準(zhǔn)備篇:

1,教材一套:建議《國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試應(yīng)試指南》(藥二)(藥一)中國醫(yī)藥科技出版社。教材及習(xí)題都是考試必備,這方面一定不能吝嗇。

2,09年考試大綱。(非必須)

3,習(xí)題一套:可做網(wǎng)校習(xí)題,也可購買一套練習(xí)題,比如中國醫(yī)藥科技出版社的《國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試考點(diǎn)評析與習(xí)題集》,建議應(yīng)該留一套較好的練習(xí)題給第二遍復(fù)習(xí)之用。

4,網(wǎng)校視頻。網(wǎng)校視頻很重要,其功能無異于在學(xué)校里聽課一樣,聽一遍能記我們快速入門,快速理解,快速掌握重點(diǎn)。

5,手表,看時(shí)間學(xué)習(xí)。

具體步驟:

網(wǎng)校視頻暫不安排在內(nèi),學(xué)員可在我安排計(jì)劃的基礎(chǔ)之上,自己選擇聽課。但要注意的是,聽課進(jìn)度應(yīng)該稍快于復(fù)習(xí)進(jìn)度。

第1步:每天20-30分鐘看完教材上的每科的一部分(后面講何為一部分)。自己可制定一個(gè)時(shí)間范圍,復(fù)習(xí)時(shí)盡量不要超時(shí)這個(gè)范圍。

注意:第一遍為泛讀,因此不要花太多時(shí)間。

第2步:花15分鐘左右做該部分的練習(xí)題,不要邊做題邊對答案或翻書找答案,不會的蒙一個(gè),一口氣做完全部習(xí)題后再對教材找答案。(有些練習(xí)題是按章分的,這種情況下可選不做,等復(fù)習(xí)完一章再做。)

第3步:花30分鐘左右時(shí)間把第2步做過的題對答案,相關(guān)知識點(diǎn)翻書。把每道題都理解掌握。暫時(shí)理解掌握不了的在題號旁邊做一下記號,有些感覺非常重要的題用五角號標(biāo)示以備今后復(fù)習(xí)。

關(guān)于聽課:建議您應(yīng)該按照這樣的順序進(jìn)行復(fù)習(xí):

1,課前做到預(yù)習(xí),這樣就不會出現(xiàn)75分鐘的.課用2個(gè)半小時(shí)的情況了,課前預(yù)習(xí)的時(shí)間不用太長,約5分鐘-10分鐘就可以了。

2,聽課要盡量不停頓聽題。思路要活躍,不要老是滯后于老師的講課進(jìn)度。書上沒有的知識點(diǎn)一般不多,所以可以邊聽課邊把重點(diǎn)劃在書上。

3,聽課后看該部分的課本(10分鐘之內(nèi)),給自己定個(gè)時(shí)間,對著時(shí)間學(xué)習(xí),不要想看長時(shí)間就看多長時(shí)間。

4,然后做題(約10分鐘)——對答案,理解(約20分鐘)。做題是對聽課及課本知識的恐固與復(fù)習(xí)。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

新的開始,新的期望??偨Y(jié)過去一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),我們要作好充分準(zhǔn)備,迎接新的挑戰(zhàn),爭取獲得更大的提高。針對學(xué)習(xí)部自身工作職責(zé)以及內(nèi)部的具體情景,現(xiàn)對xx年20xx年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部工作作如下計(jì)劃:

一、結(jié)合本部門的情景,制定新的招收新干部的要求,確保招收高素質(zhì)的新成員進(jìn)入學(xué)習(xí)部

由于刊物審稿工作的要求有所提高,下學(xué)期對與新干部的要求明顯要嚴(yán)格,初步計(jì)劃如下:

1、招干分兩批次:一是學(xué)習(xí)部日常工作成員的招收。主要側(cè)重于其團(tuán)體合作精神及管理本事的培養(yǎng)。二是《旭日》、《軍訓(xùn)??穼従幊蓡T以及學(xué)校學(xué)生會各類大型活動報(bào)道的通訊員的招收,采取考試面試的形式以保證人員的寫作水平,并與辦公室(他們更了解每次活動情景)合作成立編委小組,提高文稿方面的質(zhì)量。

2、要求各院系學(xué)習(xí)部有專門的通訊員,和我部成立通訊小組,負(fù)責(zé)活動的通訊報(bào)道。

3、邀請學(xué)校記者團(tuán)干部對我們的干部進(jìn)行寫作和通訊報(bào)道方面的指導(dǎo)和培訓(xùn),提升內(nèi)部寫作水平。

4、加強(qiáng)新成員的培訓(xùn)與本事培養(yǎng),使其盡快適應(yīng)部門工作環(huán)境。并加強(qiáng)各院系新一屆部長與我部新成員的溝通。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),展示我校廣大學(xué)生的文化修養(yǎng),展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌

學(xué)習(xí)部一向本著服務(wù)大家的宗旨,努力營造良好的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍。端正學(xué)風(fēng),強(qiáng)化紀(jì)律觀念,調(diào)動大家的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)全院學(xué)生具有進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)本事,更好地發(fā)揮本部責(zé)能,

三、《軍訓(xùn)??返恼鞲?、審稿、排版以及出版系列工作

《軍刊》的工作將是下學(xué)期又一大工作重心,汲取XX年的《軍刊》的經(jīng)驗(yàn),我們務(wù)必作好充分準(zhǔn)備,爭取一開始軍訓(xùn)的同時(shí)立刻開始《軍刊》的宣傳及征稿工作,職責(zé)落實(shí)到位,堅(jiān)持以各系部長和本部門成員為小組直接到班進(jìn)行大力宣傳,以保證所征集的稿件有更好的質(zhì)量。

四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作

《旭日》的質(zhì)量問題是至關(guān)重要的,杜絕抄襲,支持原創(chuàng)依然是我們的征稿原則,務(wù)必嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為此,我們在下學(xué)期會著重加強(qiáng)內(nèi)部干部寫作水平的培訓(xùn),同時(shí)合理進(jìn)行人手分工,職責(zé)到位。

五、院運(yùn)會的審稿小組工作

以院運(yùn)會審稿工作為鍥機(jī),加強(qiáng)新舊干部的溝通與交流,提高新一批學(xué)習(xí)部成員的辦事本事及管理本事,繼續(xù)堅(jiān)持校與院系學(xué)習(xí)部間的和諧關(guān)系,增強(qiáng)友誼,建立友好的工作關(guān)系。其次,以各院系學(xué)習(xí)部部長為主要審稿人員,內(nèi)部成員為輔助工作者,保證運(yùn)動會的稿件數(shù)量及質(zhì)量,并做到公平、公正、公開,使得稿件審查工作得以順利進(jìn)行。

六、加強(qiáng)例會監(jiān)督力度,保證每次例會以高質(zhì)量召開,并保證工作落實(shí)到位

根據(jù)本部門例會制度,對例會時(shí)間及質(zhì)量作出明確規(guī)定,加強(qiáng)本部與各院系部門交流,工作任務(wù)安排到位,到達(dá)預(yù)期效果。收集各系部門例會工作匯報(bào)表,了解各院系學(xué)習(xí)部對會議資料的明確程度和近段時(shí)間的工作計(jì)劃、成績、總結(jié)及相關(guān)報(bào)道,作出匯總存檔。

七、規(guī)范資料管理制度

秘書組要規(guī)范管理資料文件(包括部門制度、征稿啟示、月結(jié)表、會議記錄、工作計(jì)劃及總結(jié)、學(xué)生干部檔案表等),構(gòu)成必須的歷史資料為新一屆學(xué)習(xí)部工作供給經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),作參考。學(xué)習(xí)部檔案分為:章程制度、活動策劃、工作總結(jié)等。

八、通訊錄的更新

新的一個(gè)學(xué)期,通訊錄也要進(jìn)行一次全面的更新,目的'是保證每一次例會能按時(shí)按質(zhì)的進(jìn)行以及能夠迅速安排工作任務(wù)。同時(shí),也繼續(xù)實(shí)行一對一職責(zé)制工作原則,提高工作效率。

九、舉行豐富多彩的學(xué)校文化活動

有了本學(xué)期的禮貌修身演講比賽的經(jīng)驗(yàn),我們決定再舉辦一次由學(xué)習(xí)部組織的大型活動,提高各干部的工作組織本事及協(xié)調(diào)本事。其次,根據(jù)各院系特點(diǎn),落實(shí)任務(wù),初步計(jì)劃以幾個(gè)系為單位聯(lián)手合作開展活動,加強(qiáng)院系間的溝通。

計(jì)劃趕不上變化,有新的想法或變動將隨時(shí)作添減。具體細(xì)則有待商榷,望指點(diǎn)!同時(shí),期望學(xué)習(xí)部在教師和主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下能夠更加團(tuán)結(jié)工作,不斷提高,真正做到為同學(xué)服務(wù)的宗旨,我們也必須會秉承學(xué)習(xí)部一向以來的優(yōu)良工作作風(fēng),努力做到最好!

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

為了進(jìn)一步提高我科護(hù)理質(zhì)量,配合20xx年醫(yī)院三級甲等復(fù)評工作的實(shí)施,有計(jì)劃的提高我科護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平,規(guī)范我科護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為,保障醫(yī)療護(hù)理安全,營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境,現(xiàn)制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、培訓(xùn)目的

1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程,強(qiáng)化臨床基本操作技能,提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識。

2.緊緊圍繞“以病人為中心”,滿足患者需求,簡化工作流程,方便人民群眾,消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn),教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美,服務(wù)熱情周到,工作團(tuán)結(jié)協(xié)作,為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、全科護(hù)理人員集體參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核。

2、全科護(hù)理人員基本理論和基本技能考核合格率達(dá)到100%。

三、培訓(xùn)對象

骨科全體護(hù)士。

四、培訓(xùn)方式

1.全科護(hù)士學(xué)習(xí)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

2.定期進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查督促,對護(hù)理人員實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

3.科室組織每周1次業(yè)務(wù)培訓(xùn),包括科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講課、教學(xué)查房等。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1)根據(jù)科室疾病種類,進(jìn)行??浦R學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ),同時(shí)掌握本專業(yè)新進(jìn)展,并應(yīng)用到臨床工作中。

(2)學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理法律、法規(guī),必須掌握基本知識,并熟練實(shí)踐操作,定期考核。

(3)從健康衛(wèi)生入手,結(jié)合疾病預(yù)防,傳染病與常見病,多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六、考核方法:

1.每月對護(hù)理人員進(jìn)行一次護(hù)理基本理論考試。

2.每月對護(hù)理人員進(jìn)行一次護(hù)理基本操作考試。

七、培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求

1.科室依據(jù)醫(yī)院三基培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施,定期不定期進(jìn)行監(jiān)督檢查,切實(shí)起到培訓(xùn)作用,保障學(xué)習(xí)效果。

2.科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、筆記、考核試卷。

骨科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、入科教育

通過入科前教育對每位醫(yī)師進(jìn)行一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí),熟悉醫(yī)療環(huán)境,法規(guī)制度、臨床診療常規(guī)及操作常規(guī),提高工作質(zhì)量,避免醫(yī)療差錯(cuò)。

1、醫(yī)院及科室概況:介紹醫(yī)院環(huán)境、等級、床位、科室設(shè)置及專業(yè)、及物品放置、護(hù)理方面情況的介紹。汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院骨科邱開封。

2、科室規(guī)章制度:介紹科室的各項(xiàng)制度,包括病歷書寫制度、三級醫(yī)生查房制度、值班交接班制度、醫(yī)院內(nèi)感染控制制度、門急診等基本規(guī)章制度,術(shù)前談話制度、重病人搶救制度、輸血制度等。

3、醫(yī)德、法規(guī)制度:講解醫(yī)務(wù)人員應(yīng)遵循的醫(yī)德規(guī)范,醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等,樹立良好的醫(yī)德風(fēng)范和法制觀念。

4、基本操作:一類手術(shù)切口嚴(yán)格的無菌觀念,骨科基本操作。掌握各種外科傷口換藥操作技術(shù),了解并掌握常見類型骨折的手法復(fù)位技術(shù),石膏固定技術(shù)以及隨訪中的重要注意事項(xiàng)。

5、體格檢查和病歷、處方書寫:結(jié)合本院病歷要求,根據(jù)本科室臨床規(guī)范進(jìn)行講解,使醫(yī)師進(jìn)入科室后能盡快按本院規(guī)范書寫醫(yī)療文書。

6、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》講解,加強(qiáng)工作責(zé)任心,提高工作質(zhì)量,掌握與病人的溝通技巧,確保醫(yī)療安全。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、骨科專科醫(yī)師培養(yǎng)臨床輪轉(zhuǎn)科室及時(shí)間安排(3年內(nèi)完成),其他科室輪轉(zhuǎn)期間盡量參加骨科總查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

科室時(shí)間(月)

普外3個(gè)月

ICU3個(gè)月

腦外科2個(gè)月

放射科(包括CTMR)2個(gè)月

麻醉科2個(gè)月

總計(jì)12個(gè)月

骨科??漆t(yī)師培養(yǎng)臨床輪轉(zhuǎn)科組及時(shí)間安排(第1-第5年)

科室時(shí)間(月)

脊柱外科組6個(gè)月

骨腫瘤組6個(gè)月

小兒骨科組6個(gè)月

運(yùn)動醫(yī)學(xué)組6個(gè)月

手足外科組6個(gè)月

骨科門診6個(gè)月

其他(創(chuàng)傷,關(guān)節(jié)等)12個(gè)月

總計(jì)48個(gè)月

2、受訓(xùn)醫(yī)師五年期間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的數(shù)量要求

教學(xué)內(nèi)容時(shí)間

病例討論會每周一次

科室總查房每周一次

小課及教學(xué)查房每周一次

科研討論會每月一次

參加學(xué)術(shù)交流(如國家或省級骨科會議)每年一次

3、診療操作要求

(1)骨科中、小手術(shù):每年>60例。

(2)骨科大手術(shù):每年>25例。

4、第一階段完成住院病歷15份,對掌握常見病的診治。

第二階段完成住院病歷20份,對掌握常見病及疑難病有深入的了解,完成一定難度手術(shù),科研上有所進(jìn)展,擔(dān)任住院總醫(yī)師,獨(dú)立處理急診,院內(nèi)會診和組織科內(nèi)會診,掌握骨科術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后處理,掌握內(nèi)固定器械的選擇及骨科器材的用途。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想

以上級有關(guān)遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),通過衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里,使他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念的教學(xué)方法,努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府,作好農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)工作。要切實(shí)按照省、市、縣等各級遠(yuǎn)教辦的要求,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,優(yōu)質(zhì)、高效地完成全年工作任務(wù)。我校嚴(yán)格按照?

20xx年度十字鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃?規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真開展集中學(xué)習(xí),所學(xué)專題作為站點(diǎn)教學(xué)組織管理和教學(xué)效果檢查評估的重要內(nèi)容。在全村開展對遠(yuǎn)程教育再認(rèn)識再實(shí)踐再探索再提高的“四再遠(yuǎn)教”活動,增強(qiáng)全村各遠(yuǎn)教站點(diǎn)的責(zé)任感和使命感,使這項(xiàng)惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中真正發(fā)揮作用。

二、學(xué)習(xí)安排

我校每月集中學(xué)習(xí)不少于2次,每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)(課時(shí)),按每個(gè)專題30分鐘計(jì)算,每次可組織4個(gè)專題進(jìn)行學(xué)習(xí),即全年總計(jì)集中學(xué)習(xí)應(yīng)不少于24次,48課時(shí),96個(gè)專題。本教學(xué)計(jì)劃安排96個(gè)專題,其中省、市安排36課時(shí),72個(gè)必學(xué)專題,其余12課時(shí),24個(gè)教學(xué)專題根據(jù)縣遠(yuǎn)程辦統(tǒng)籌安排進(jìn)行。

三、工作任務(wù):

1、利用遠(yuǎn)程教育資源中的“專題教育”對學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛國教育、心理輔導(dǎo)、預(yù)防青年犯罪等活動。鼓勵(lì)教師利用電教媒體召開班會,主題中隊(duì)會,對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育,使學(xué)生能接受到全面的遠(yuǎn)程教育。

2、開展基于遠(yuǎn)程教育資源管理、應(yīng)用交流活動,培養(yǎng)一批能夠熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科教師,以此來推動遠(yuǎn)程教育教學(xué)的深入應(yīng)用。

3、完善各類進(jìn)一步規(guī)章制度、工作職責(zé)。保證遠(yuǎn)程教育資源的準(zhǔn)時(shí)和完整的接收,做好資源的整理、公布。

4、開展基于“比教學(xué)”的優(yōu)質(zhì)課、示范課的教學(xué)研究活動,促進(jìn)電教資源與課程的整合,鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育教學(xué)及教研活動,提高教師教育教學(xué)水平。

5、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,加強(qiáng)對教師教育技術(shù)的培訓(xùn),努力讓全體老師喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。

6、利用課余時(shí)間為學(xué)生播放“百部影片”。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

為了推動我校校本教研制度建設(shè)的展開,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教師從事教育教學(xué)研究的基本素養(yǎng),增強(qiáng)教師從事教育教學(xué)工作的實(shí)踐水平,特?cái)M定學(xué)校教師讀書計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“十八大"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體。讀書是教師重要的學(xué)習(xí)方式,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新形勢下的教育新思路。

二、活動對象:全校教師

三、讀書目標(biāo)

1、對教師個(gè)人專業(yè)化發(fā)展而言:

知識提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與新

課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新,努力奮斗使教師成為學(xué)者型教師。 思想提高:在讀書中提高自己的'思想境界,豐厚自己的文化底蘊(yùn),構(gòu)建自己的精神家園。

技能提高:把知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力,運(yùn)用在課堂教育教學(xué)實(shí)踐中

幸福感提升:豐富自己的人生,豐富教師的課余生活,豐富教師的內(nèi)心世界。

2、對學(xué)生的發(fā)展而言:教師樹立起榜樣的效能,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3、對校園文化建設(shè)而言:創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使學(xué)校文化底蘊(yùn)更加深厚,學(xué)校教育教學(xué)績效穩(wěn)步前進(jìn)。

四、教師個(gè)人讀書的建議和具體要求:

讀書我們要注意的是不可以只讀教育教學(xué)方面的,要多方涉獵,一名基礎(chǔ)教育工作者在文史哲方面要多下點(diǎn)功夫。經(jīng)典的名著要讀,現(xiàn)當(dāng)代的小說、詩歌、散文也值得玩味當(dāng)然最好還要讀孩子們愛讀的書,比如經(jīng)典的兒童文學(xué),便于與學(xué)生交流與推薦。在個(gè)人進(jìn)行讀書活動的同時(shí),要制訂讀書計(jì)劃確定讀書范圍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。忌半途而廢和急功近利、結(jié)合工作實(shí)踐。

1、我們要堅(jiān)持做到每周讀書學(xué)習(xí)不少于一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。

2、另外在讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每學(xué)期至少撰寫一篇讀書心得,可以以教學(xué)案例分析或者教育教學(xué)敘事的方式呈現(xiàn)。

3、堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,多反思,多總結(jié)。

五、推薦閱讀內(nèi)容:

1.重點(diǎn)閱讀:

《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《后現(xiàn)代主義課程觀》、《新課程改革綱要》(各學(xué)科)、《中學(xué)生心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、蒙臺梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》 華東師范大學(xué)推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和 “全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)用書”叢書、各學(xué)科專業(yè)教學(xué)案例和教學(xué)敘事、各類雜志----《課程〃教材〃教法》《上海教育科研》等。

2.自選閱讀:

《賞識你的孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《教育新理念》、《教室里的春天》、《探究型課程實(shí)施指南》、《破譯教育的密碼》、《人生的境界》。《說課藝術(shù)》、《走進(jìn)學(xué)生的心靈——班主任工作案例新編》等有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)管理、師德培養(yǎng)方面的書目;為老教師準(zhǔn)備了《可以平凡,不能平庸》、于丹《論語》心得、《讓孩子吃點(diǎn)苦——挫折教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《中國式家教》等最前沿的理念引領(lǐng)與創(chuàng)新方面的書目。

六、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

成員:

教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。非常難想象,一個(gè)不讀書的教師,能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師?我們倡導(dǎo)全校教師全面開展讀書活動,我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中,將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。 因此,在全校教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

一、情況分析:

在全面提高小同學(xué)的綜合素質(zhì)的同時(shí),為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,特制定本學(xué)期舞蹈興趣班的計(jì)劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使同學(xué)產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、總體目標(biāo):

1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)同學(xué)舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2、訓(xùn)練同學(xué)協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)同學(xué)對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉同學(xué)的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5、培養(yǎng)同學(xué)具備透過舞蹈,提高同學(xué)對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、活動安排:

20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期舞蹈興趣小組課程安排第6周

1、練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,聳肩等動作。

4、復(fù)習(xí)手位,勾繃腳,點(diǎn)頭,聳肩等活動組合。

你好,學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)自己的學(xué)科情況和自身的學(xué)習(xí)能力相應(yīng)的作出調(diào)整。學(xué)習(xí)要善用大腦,我們的右腦中擁有高速的右腦記憶能力,快速的閱讀、理解力,高度集中地注意力等等,這些能力都是學(xué)習(xí)基本必備的。

①首先,提高我的學(xué)習(xí)(效率)能力。

我通過練習(xí)“快速閱讀”來激發(fā)右腦潛能,提高學(xué)習(xí)效率。快速閱讀是一種高效的學(xué)習(xí)方法,其訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義,消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象,越過由發(fā)聲到理解意義的過程,形成眼腦直映式的閱讀方式,實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習(xí)可以參考:精英特速讀記憶訓(xùn)練,安裝軟件即可進(jìn)行試用訓(xùn)練。

②其次,確立我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)中,要學(xué)會把時(shí)間階段性的細(xì)分(主要是課余的,上課跟著老師走就可以了,認(rèn)真聽講,別忘了做筆記,注:課堂筆記不是要你一味的記,而是重點(diǎn)以及你不懂的,書本上有的,標(biāo)注一下就可以了,沒有的簡單的記錄下來,課后再系統(tǒng)的整理,不要為了做筆記而影響聽課)。每個(gè)時(shí)間段要做什么,可以是長期的,也可以是短期的,都要有。規(guī)劃時(shí)間的過程也就是確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,必須重視。

③再者,檢查、鞏固、完善的過程。

做題練習(xí)是檢查你學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)掌握情況的最好辦法。做題的時(shí)候要有選擇性,不要漫無目的的見題就做。同時(shí),要重視做題,最好能整理一個(gè)易錯(cuò)題本。考試前期可以做一兩套模擬題,要限定時(shí)間,按標(biāo)準(zhǔn)的考試來。更多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容可以到百度貼吧“高效學(xué)習(xí)法”吧交流討論,里面有很多值得借鑒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

2、喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,及多個(gè)小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、能夠獨(dú)立跳舞。

6、掌握隊(duì)形的變化,體會學(xué)舞蹈的樂趣。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

20xx年寒假自主學(xué)習(xí)時(shí)間安排在20xx年1月11日-20xx年3月1日,一共50天。整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段,各個(gè)目標(biāo)安排將分散在50天的時(shí)間里。第一階段20xx年1月11日-20xx年2月10日,為主要計(jì)劃執(zhí)行期間。第二階段為新年,2月11日-2月21日,主要是讀書計(jì)劃執(zhí)行期。2月22日-3月1日,主要是計(jì)劃收尾與20xx上半年學(xué)習(xí)計(jì)劃制定期。此次寒假學(xué)習(xí)是20xx年學(xué)習(xí)計(jì)劃的延續(xù)拓展,也是為20xx年新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。此次計(jì)劃實(shí)施方式依然采用自我管理的學(xué)習(xí)理念,采用計(jì)劃分解、分步執(zhí)行的辦法,以達(dá)到預(yù)出設(shè)計(jì)的目的。

所有任務(wù)表的制定與執(zhí)行實(shí)行全部電子化。

一、寒假計(jì)劃目標(biāo)表

20xx年寒假戰(zhàn)略計(jì)劃體系

總規(guī)劃

學(xué)廣培專德才兼修接軌社會全面提高

項(xiàng)目

大學(xué)規(guī)劃總目標(biāo)

寒假的項(xiàng)目規(guī)劃

具體內(nèi)容

學(xué)習(xí)方面

注意知識面的廣泛性,并逐漸確立專修方向,將學(xué)習(xí)放在首位,尤其要保證數(shù)學(xué)與英語的投入與效果,加大計(jì)算機(jī)的投入力度。

一、專業(yè)課“充電計(jì)劃”

二、英語專項(xiàng)

三、練字專項(xiàng)

A1.建立《會計(jì)》、《稅法》、《財(cái)務(wù)管理》三大資料庫,梗概知識體系建設(shè)

A2.閱讀《財(cái)務(wù)管理》英文版,設(shè)立讀書筆記

A3會計(jì)財(cái)報(bào)知識應(yīng)用模擬,《財(cái)務(wù)、會計(jì)、審計(jì)一體化模擬教程》、《怎樣解讀公司財(cái)務(wù)報(bào)表》

A4 BEC自學(xué)計(jì)劃

A5英語閱讀計(jì)劃《英美概況》、《題源文章記六級詞匯》

A6英語口語訓(xùn)練《音標(biāo)訓(xùn)練》

A7創(chuàng)業(yè)管理資料搜集

A8 STATA軟件使用

生活方面

搞好時(shí)間的統(tǒng)籌規(guī)劃,訓(xùn)練自己的獨(dú)立性,學(xué)習(xí)基本的生活技能,并逐漸掌握理財(cái)能力。

日常消費(fèi)管理

積分績評系統(tǒng)

時(shí)間管理系統(tǒng)

理財(cái)訓(xùn)練計(jì)劃

B1.日常消費(fèi)管理:財(cái)務(wù)管理計(jì)劃子項(xiàng)目,用于績效評價(jià)與預(yù)算審核

B2.積分績評系統(tǒng):自我管理核心

B3.時(shí)間管理系統(tǒng):自我管理子系統(tǒng)

B4.理財(cái)訓(xùn)練計(jì)劃:解決計(jì)劃所需資金問題,本寒假主要通過家教。

品德方面

樹立誠信為本的理念,提升自身的品德修養(yǎng),培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),進(jìn)一步完善性格,加強(qiáng)心理素質(zhì)的鍛煉,確立人格培養(yǎng)目標(biāo)。

讀書計(jì)劃

C1讀書計(jì)劃:《成功要讀心理學(xué)》

《中華處世絕學(xué)》

《出師》

《財(cái)報(bào)要向一本故事書》

《管理要像一部好電影》

健身方面

將充分利用大學(xué)四年時(shí)間,擴(kuò)展健身項(xiàng)目范圍,扭轉(zhuǎn)體弱局面,增強(qiáng)機(jī)體適應(yīng)力。

健身專項(xiàng)

健康計(jì)劃

D1健身專項(xiàng):以周為單位執(zhí)行

通過專業(yè)訓(xùn)練、內(nèi)容擴(kuò)展方式

D2健康計(jì)劃:改變不健康的生活方式,通過改善飲食等保證身體健康。

社交方面

搞好宿舍內(nèi)團(tuán)結(jié),通過社團(tuán)活動鍛煉,在實(shí)踐中提高,結(jié)交好友,訓(xùn)練口才與禮儀,為日后邁入社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

形象塑造計(jì)劃

其余事務(wù)管理

E1形象塑造計(jì)劃:基于充滿朝氣、展現(xiàn)更加成熟、更加親近的對外表現(xiàn)力設(shè)計(jì)。

E2其余事務(wù)管理:效率優(yōu)先,量力而行。

寒假財(cái)務(wù)預(yù)算

項(xiàng)目

預(yù)計(jì)金額

備注

房租

-400

食品費(fèi)用

-300

路費(fèi)

-130

書費(fèi)

-100

禮品及其他

-100

家教收入

1000

自有資金補(bǔ)足

30

收支合計(jì)

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

從江縣往洞中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度中繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

---------王運(yùn)祥 經(jīng)過一年時(shí)間的努力,我有了不少進(jìn)步,但還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。學(xué)校也為我們創(chuàng)設(shè)了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在接下來的時(shí)間里,我會從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力,向其它老師認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平,爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民教師。

一、理論方面:

作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、業(yè)務(wù)方面:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。

4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,計(jì)算機(jī)能與課程整合。

為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動筆,勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

三、向師傅學(xué)習(xí)方面

首先,要勤聽課,多反思。只要有時(shí)間,有機(jī)會,就多聽師傅和老教師的課。在聽課過程中,不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對學(xué)生興趣的調(diào)動,而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解方法。只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課,都要認(rèn)真反思,寫下自己的感受和收獲。然后對照自己的教案進(jìn)行修改完善。對一些細(xì)節(jié)的處理上,如不理解或有不同意見,要及時(shí)的與師傅進(jìn)行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看,使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在師傅的指導(dǎo)下,不斷完善自己,努力提高自己的專業(yè)技能,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

其次,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識,多讀一些有關(guān)教師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后,要認(rèn)真思考,同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系,寫下自己的想法和收獲。在以后的教學(xué)過程中,將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實(shí)際的課堂教學(xué)中。

再次,課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思,想一下這一節(jié)課的不足,試著找出原因,以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問題,而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的,要及時(shí)在備課本上記錄下來。在一點(diǎn)點(diǎn)的積累中不斷完善自己。

總之,我會在同行的指導(dǎo)下,結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí),逐步完善自己的教學(xué),不斷積累經(jīng)驗(yàn),盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,使自己盡快的成長起來

20xx年9月13日

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

首先要摸底。村里人口、經(jīng)濟(jì)收入、貧困戶情況、村民住房,田地面積、種植養(yǎng)殖情況,道路、村委會集體收入等情況。

一、注重培育“造血”機(jī)制,充分利用當(dāng)?shù)貤l件,因地制宜推進(jìn)符合各村資源特點(diǎn)、符合產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的幫扶項(xiàng)目,在當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)和集聚一批懂經(jīng)營、會管理的帶頭人,保障薄弱地區(qū)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、注重規(guī)劃引領(lǐng),做好薄弱地區(qū)規(guī)劃與整體區(qū)域規(guī)劃的銜接和適應(yīng)。

實(shí)行差異化考核;根據(jù)不同地區(qū)、不同層級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)定位,按照橫向分類區(qū)、縱向分層級,指標(biāo)有區(qū)別、權(quán)重有差異的總體要求,堅(jiān)持總量控制、突出重點(diǎn)、定性定量準(zhǔn)確的原則,提出有區(qū)別的具體考核指標(biāo),設(shè)置差異化的指標(biāo)權(quán)重。政績考核要堅(jiān)持現(xiàn)有考核主體不變,按照分工負(fù)責(zé)的原則,各類考核注重體現(xiàn)和落實(shí)《實(shí)施辦法》精神,及時(shí)研究出臺或修改完善具體實(shí)施細(xì)則;精簡考核項(xiàng)目,取消不必要考核,對確需實(shí)地考核的,根據(jù)統(tǒng)一組織、分類考核、綜合評價(jià)的原則實(shí)行年度集中考核,切實(shí)解決多頭考核、重復(fù)考核等問題;辯證分析主觀努力與客觀條件、前任基礎(chǔ)與現(xiàn)任業(yè)績、個(gè)人貢獻(xiàn)與集體作用,既看發(fā)展成果又看發(fā)展成本,既重顯績更重潛績,全面客觀公正評價(jià)政績;建立考核主體定期溝通協(xié)調(diào)、考核指標(biāo)及時(shí)修正機(jī)制和考核結(jié)果信息化共享平臺,實(shí)現(xiàn)各類考核資源的有機(jī)整合、有序互動。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇14)

我已經(jīng)考了雅思,但是雅思成績還有待提高,口語和寫作提高的慢主要原因歸結(jié)為練習(xí)不到位,還有就是思維上的問題,所以,我也同時(shí)準(zhǔn)備口譯的動機(jī)是 通過英譯漢和漢譯英的轉(zhuǎn)換,來提高英語的熟練程度,我知道雅思和口譯兩種考試側(cè)重點(diǎn)不同,但學(xué)習(xí)方法是要根據(jù)個(gè)人的,貪多也消化不了,必須一步一步,踏踏實(shí)實(shí)的去完成。經(jīng)過了這幾天的思考,我決定從基本的開始練習(xí),通過學(xué)習(xí)中口,多記住一些英語語料,這樣對用英語表達(dá)自己的思想更有幫助,讓我在考雅思的時(shí)候有話可說,有好的句子可以用。

我大學(xué)期間四六級都沒怎么準(zhǔn)備過,直接去考場就過了,但是,發(fā)現(xiàn)考雅思的時(shí)候,答題速度還是不夠,口語方面,也做不到拿來一個(gè)話題,就可以胸有成足,對答如流,原因我分析了,有兩點(diǎn):

1。本身中文的素材積累的不夠,對某一個(gè)話題無話可說,無法表達(dá)自己的思想。

2.有了想法,轉(zhuǎn)換成英文,說的不夠地道,或者語句不夠精彩,口語考試當(dāng)中,應(yīng)該用最簡單的語言去表達(dá)最富有思想的話語。

由于本人對這個(gè)世界上的一些現(xiàn)象,一些話題思考的不夠深入,沒有形成自己的思想,所以,我決定多多了解這個(gè)世界,多看報(bào)紙,多了解社會,通過學(xué)習(xí)中口,多掌握一些口語語料,都說翻譯是個(gè)雜家,就是因?yàn)榭谧g者,需要大量的記憶,通過理解,進(jìn)行不同語言之間的轉(zhuǎn)換,長時(shí)間的積累和練習(xí),形成了自己思想。

中級口譯學(xué)習(xí)計(jì)劃:

第一階段 書籍:口譯單詞書 托福單詞書 托福聽力(現(xiàn)在手頭中有)

每天標(biāo)準(zhǔn)VOA一篇聽寫

雅思寫作一篇

新概念三文章

ECONOMICS

第二階段 書籍:口譯單詞 口譯精要 口譯教程 5 本 ECONOMICS

第三階段 :總結(jié)+復(fù)習(xí)周計(jì)劃:

聽力:托福聽力 VOA

閱讀:ECONOMICS

口語: 新概念3 、口譯教材、托福聽力原稿

寫作:雅思寫作素材

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇15)

又是一個(gè)新學(xué)期了(一句被重復(fù)過無數(shù)次的話),沒辦法,一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃,我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí),我想我對于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng),在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣,最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(cuò)(用家長們的話說就是不認(rèn)真),而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。

其次,我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以,我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名,而對于我較弱的數(shù)學(xué)我會努力,讓它也有所進(jìn)步。

最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒有合理的安排,再好的計(jì)劃也會付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫完了,我想,按照慣例,似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話,但我覺得,有一句話會勝過許許多多鼓勵(lì)的語言,那么,我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧,那就是——定了計(jì)劃,就一定要實(shí)行。

2.也需要你自己結(jié)合自己的情況修改。

新的學(xué)期又到了,在這關(guān)鍵的時(shí)期里,我要認(rèn)真,仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說,態(tài)度決定一切,要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,相信自己,我個(gè)人認(rèn)為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間,我不會放過從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。

環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯,我覺得最薄弱的科目是語文,化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué),語文拉分,我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,做專項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集,將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來,逐一解決,形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神,也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

1.因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語文,成績處于中等水平,作文干巴巴的,不生動。空閑時(shí)間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深,精的題目,拓展思維。

3.每天堅(jiān)持朗讀外語作品,養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識記考綱后面的單詞,嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語法,句型。注意活學(xué)活用。

4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價(jià),酸、堿、鹽溶解表,嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧UJ(rèn)真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應(yīng)條件,反應(yīng)結(jié)果。

5.認(rèn)真識記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),我要跟隨老師的總復(fù)習(xí),認(rèn)真,仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識,按時(shí)完成作業(yè),做筆記。

6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識點(diǎn),在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施,成功在于行動,過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,與制定的計(jì)劃。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。

4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5. 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過。

6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時(shí)仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

7. 遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。

8. 每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。

4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過。

6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏蹋⒁雋廢疤猓詞比圓荒艸鳶福賜旰罌山煥鮮ε幕蚨哉沾鳶福頁齟砦蠹笆本勒?

7. 遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。

8. 每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。

態(tài)度

1.收心!就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,克制自己。

少上網(wǎng)!一定要有恒心!因?yàn)槌醵呛苤匾囊荒?,一定要下定決心!

少出門!周末不要在和朋友出去玩了,若擔(dān)心得罪他們的話,就邀請他們和你一塊學(xué)吧!

少睡覺(指的是懶覺哦)!

2.狂學(xué)!就是抓緊時(shí)間,學(xué)習(xí)!

買一些適合自己的資料書自己提前學(xué)。我該上初三了,向你推薦一些好用的資料書:語文(陜西人民出版社《中學(xué)教材全解 八年級語文(上)》)數(shù)學(xué)(輕巧奪冠)物理(北京教育出版社 倍速學(xué)習(xí)法.八年級數(shù)學(xué))英語(鄭州大學(xué)出版社 魔法英語 同步新課堂 八年級(上))或者龍門書局的雙色筆記等。

通過結(jié)合資料書的預(yù)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真作業(yè),一定會學(xué)好的!不懂的一定要學(xué)會多問哦!

3.專心!

做作業(yè)一定要用心,做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)今天所上的內(nèi)容。認(rèn)真獨(dú)立完成!

4.專業(yè)!

對各科的學(xué)習(xí)要用不同的方法,學(xué)數(shù)學(xué),要的是多做題;學(xué)語文,要的是記憶;學(xué)英語,要的是記單詞;學(xué)物理,要的是多思考!

5.祝你取得好成績!

(如果你們不補(bǔ)課的話,現(xiàn)在就開始為開學(xué)作準(zhǔn)備吧!)

加油哦!

附: 學(xué)習(xí)時(shí)間安排如下:

5:40 起床,聽英語,直到6:10

6:20 打羽毛球、乒乓球,調(diào)節(jié)視力

7:00 上學(xué)(路上背《增廣賢文》)

7:20 到校預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、物理

7:40 早讀英語、語文

8:10——11:35 上課 (課間調(diào)節(jié)視力、做作業(yè)、做練習(xí))

11:40 回家(路上背課文)

12:00 練字(漢字、英文)

1:20 上學(xué)

2:10——4:35 上課(課間聽英語帶、寫作業(yè)、看書)

第八節(jié)課 1、做完作業(yè)

2、復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)、做練習(xí)

3、活動

晚修

1、做當(dāng)日所學(xué)的有關(guān)練習(xí)

2、預(yù)習(xí)物理、數(shù)學(xué)

3、默寫文段、單詞、詩詞

4、復(fù)習(xí)其他科目

5、看課外書

6、作文、隨筆

臨睡前 聽錄音帶

口號:只有堅(jiān)持不懈地努力,才會有想做出的優(yōu)秀成績。

首先~關(guān)于各科作出評點(diǎn):

1語文:讀7年的科目~也是最麻煩的科目~~語文取決于平時(shí)語文功底的積累~~必須每天抽少時(shí)間積累~~(無論為初2還是中考還是高考~)強(qiáng)烈建議每天抽30分鐘做閱讀(要求獨(dú)立完成,核對答案,時(shí)間分配最好在晚修)~每天寫練字一頁(字體的好壞對作文影響大~~~也為將來鋪墊)~~~~~~每天看一篇范文~用心理解寫作格式~~~~(空閑時(shí)間可以隨便看讀物~~建議讀者~~意林,但不能沉迷)

2數(shù)學(xué):拉分?jǐn)?shù)的科目~~每天至少抽一節(jié)晚修做題目~~~多鉆研(強(qiáng)烈建議不要依賴?yán)蠋焴畢竟思考力是需要培養(yǎng)的~~)記好相應(yīng)知識點(diǎn)~思維能力需要花大時(shí)間培養(yǎng)的~

3英語:做好英語作業(yè)~~每天記10個(gè)單詞

4物理:新的科目~必須掌握好基礎(chǔ)~電學(xué)知識~基本電路圖~要作好分析理解~(初2的算比較簡單~重點(diǎn)是記憶~也要多思考)

5歷史:上課認(rèn)真聽課(上課聽講和記憶同時(shí)進(jìn)行~~擱天抽空看看昨天的內(nèi)容

6地理:同歷史

7政治:強(qiáng)烈建議多看課本~多分析開卷題的標(biāo)準(zhǔn)答案~~把課本的知識點(diǎn)記憶好~(建議花點(diǎn)時(shí)間~~最好記憶時(shí)間~晚上睡覺前~)

8生物:同歷史~

個(gè)人認(rèn)為~初2~不能過份壓迫自己~應(yīng)該善于利用時(shí)間~畢竟人是肉做的~會疲勞~過份賣力會導(dǎo)致對學(xué)習(xí)的興趣(本來就不多~)降低~影響學(xué)習(xí)效果~(我有親身經(jīng)歷)~~善于利用上課時(shí)間~邊學(xué)邊記~~那么你的時(shí)間就變得寬裕了~每天可以抽空陪朋友聊天~運(yùn)動~看電視~(不能過份~點(diǎn)到即止)~~

成績不可能一下子就搞上去~必須循規(guī)蹈矩~~持之以恒~~在學(xué)習(xí)過程中不能與朋友同學(xué)疏遠(yuǎn)~保持好關(guān)系~互相幫助~(建議多親近成績好的同學(xué)~)~

記憶盡量保持在早上和晚上~~中午休息好~~~~~學(xué)了東西~第一次復(fù)習(xí)不能超過一天~~~第二次復(fù)習(xí)不能超過一個(gè)星期~第三次復(fù)習(xí)不能超過一個(gè)月~第四次復(fù)習(xí)不能超過3個(gè)月~~(這是經(jīng)典~希望你了解~這是有科學(xué)根據(jù)的~)

最新研修日志(范本十四篇)


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研修日志 篇1

教育愛是以愛為內(nèi)容和目的的教育活動。要教育愛,就要熟悉教育愛的對象,把握教育愛的真意,學(xué)會教育愛的藝術(shù),熟悉教育愛的對象。

教師愛學(xué)生是順乎人性,合乎社會發(fā)展需要的。說順乎人性,因?yàn)閻凼侨藗兩砩掀毡榇嬖诘男睦硇枰?,人既想得到別人的愛,又想愛別人,人生下來,如果得不到愛,會產(chǎn)生畸形心理,如性格孤僻,情感冷漠、消沉等等。說合乎社會發(fā)展需要,是人類懂得了愛才形成社會,人類倘若沒有愛,社會就不能發(fā)展,假如在一個(gè)社會結(jié)構(gòu)單元內(nèi),大多數(shù)成員都是冷酷無情無愛,那就會失去的內(nèi)聚力和親和力,造成社會系統(tǒng)內(nèi)有序狀態(tài)減少,混亂現(xiàn)象增加,最終導(dǎo)致社會的解體。

從教學(xué)實(shí)踐來看,教學(xué)活動離開了“愛”,則無法進(jìn)行下去。教師傳授知識,并不是簡單地講述所能奏效的,它非常需要教師深厚的感情作為催化劑。教育教學(xué)的最終機(jī)理在于人腦的思維過程,學(xué)生的天才智慧并不是構(gòu)制好了的預(yù)制件,而是沉睡在頭腦中的智力因子,它要依靠教師的愛去激活它,活化了的智力因子才能吸收知識,形成智慧才能。正如心理學(xué)家皮亞杰明確指出的,幼兒一生下來,大腦還未成長起來,是兒童在生活中接受外界刺激后才逐漸發(fā)展的。

教育愛要造就對象主動愛的能力。要身心健康,有健全的體魄,又有樂觀豁達(dá)、積極向上的心理。要盡多地掌握和運(yùn)用科學(xué)、社會知識和關(guān)于人自己的知識,在不斷地把主動愛作為責(zé)任的付諸實(shí)踐的過程中提高其能力。教育愛的最高目標(biāo)是塑造對象為理想而奉獻(xiàn)直至獻(xiàn)身的品格。

很多時(shí)候,我們?nèi)钡牟皇菒坌模菒鄣暮侠矸绞?。教育愛需要我們精神上的解放?/p>

教育愛沒有邏輯的條塊,不能像硬件那樣起運(yùn)、加工、生產(chǎn)……教育愛適宜的方式是浸潤,潛移默化。因此,教育愛需要身體力行、春風(fēng)化雨。我們的一位教師把它形容為是:一顆樹搖動另一顆樹,一朵云推動另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。大愛無痕。

教育愛需要我們始終保持一顆敏感的心,保持對對象的“全神貫注”,對對象的細(xì)微行為也有所預(yù)期,并迅速做出反應(yīng)。

為了被愛者的成長,我們不能過分呵護(hù),需要的是關(guān)注,從放手實(shí)踐中,不斷地讓被愛者喚醒自己、磨煉意志、增強(qiáng)力量;為了被愛者的成長,我們不能放任不管,聽之任之,要加以正確引導(dǎo),傾注我們的心血,貢獻(xiàn)我們的人生智慧;為了被愛者的成長,我們不能為繁雜、重復(fù)、盤根錯(cuò)節(jié)的教育過程而牢騷滿腹,而要以成熟者的姿態(tài)理解、寬容一些煩人的事情,在平凡的生活、學(xué)習(xí)和工作中細(xì)心體會其中的詩情畫意,培養(yǎng)樂觀向上的興致;為了被愛者的成長,我們要為他們搭建成功的平臺和機(jī)會,并指導(dǎo)他們不斷從中品嘗到成功的快樂;為了被愛者的成長,我們不能求之過急,要學(xué)會信任,學(xué)會耐心的期待,成長路上有些坎坷他們必須親自跨過,而且也會自己跨過;為了被愛者的成長,我們要改善環(huán)境,為他們營造良好的發(fā)展空間,并從自己做起,從每一件小事做起。

一個(gè)真正愛學(xué)生的教師,應(yīng)具備四種身份即:“嚴(yán)父”、“慈母”、“同志”、“朋友”。無數(shù)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)也告訴我們,要想在教學(xué)工作中取得成功,首先就要以愛學(xué)生作基石,如果師生之間真正實(shí)現(xiàn)了相互的愛,對學(xué)生個(gè)人成長和社會文化的發(fā)展的意義是不言而喻的。

總之,教育愛最偉大的學(xué)問在于用心盡自己最大的可能去做一名學(xué)生愛戴的老師!愿所有的教師都能讓學(xué)生在輕松、和諧、友誼的氛圍中增長知識,增長才干,健康成長。

研修日志 篇2

一:主動用心才能得到收獲“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,不斷充實(shí)完善自己,而研修就是非常好的途徑。教師繼續(xù)教育網(wǎng)給我們了這么好的'一個(gè)平臺,我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機(jī),唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料,主動參與在線研討、班級研討,主動學(xué)習(xí)、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,同時(shí)主動做出自己的評價(jià),在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng),主動與同行交流等等。

二、互相交流才能常進(jìn)步學(xué)習(xí),關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來搞建設(shè),我們還要嘗試走出去和引進(jìn)來,這種走出去和引進(jìn)來就是交流的過程。而交流是我們學(xué)習(xí)成長的催化劑,很多平時(shí)百思不得其解的問題,可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,豁然開朗。倘若你有一種思想,我也有一種思想,而同行之間相互交流思想,那么,每個(gè)人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,所以,交流非常有必要??傊?,交流讓我們們學(xué)到更多的知識,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然,在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié),這個(gè)過程也是非常重要的。

三、吃透教材我認(rèn)真學(xué)習(xí)拷貝的視頻和文本資料,張開思維的觸角,學(xué)人所長,取其精華的同時(shí)我也在對比思考,在對比中,我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺,這也是我們年輕老師往往薄弱的地方,但是沒通過對比,自己往往沒有這么強(qiáng)烈的感覺。參加這樣的研修就會困難重重,難以取得非常好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過、沒有備過、沒有講過的課,效果肯定不會太好。所以在研修的第二天,我就開始給自己多安排了一項(xiàng)任務(wù):回歸教材,認(rèn)真研讀。通過認(rèn)真研讀,再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來,惟其如此,才能收到更好的效果。后來的學(xué)習(xí)也證明我的這個(gè)反思是對的。所以,在沉浸于研修資料何活動的過程中,我們不能忘了教材,教材是我們教學(xué)研究的一塊主陣地,這塊陣地要守住,還要守好,研究它,吃透它。

四、研修之路是鼓勵(lì)之路,溫情之路在此次研修中,我認(rèn)識了很多學(xué)員,也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師、專家,他們都給了我誠摯的鼓勵(lì),非常感謝他們!這次研修跟以往相比作業(yè)量、評論數(shù)大大減少,任務(wù)安排比以前更加科學(xué),更加人性化。特別值得記住的是,在我們的研修平臺上,課程團(tuán)隊(duì)、班主任、學(xué)員之間也相互通過“公告”、“花絮”、“評論”留言等方式傳遞著防風(fēng)防雨的溫暖提醒:“集中研修可以臨時(shí)采取分散上網(wǎng)的方式進(jìn)行”、老師考慮到大家研修時(shí)長期坐在電腦旁邊,找了些在電腦前就坐的小貼士和大家分享等等。

研修日志 篇3

一、轉(zhuǎn)變觀念。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),讓我知道要做一個(gè)享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師,關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,作一名學(xué)習(xí)型的教師,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機(jī),讓我從此不再迷茫。

二、努力方向。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),迎來了新的教育方式,讓我們能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。

三、課堂有效。

學(xué)習(xí)的日子里,通過觀看專家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師,在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),注重不同學(xué)生不同體驗(yàn),把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中。用我的教學(xué)智慧,使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個(gè)孩子,讓我真正把孩子放在老師心中第一位,使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展。

四、交流平臺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對于我們一線教師來說,絕不是為了一時(shí)的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

網(wǎng)絡(luò)研修日志精選二

通過這次培訓(xùn)讓我了解到小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢;深刻領(lǐng)會了數(shù)學(xué)教育的理念、新時(shí)期數(shù)學(xué)教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn);讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聆聽了專家的精彩講座,積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念,獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個(gè)方面:

1、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去

首先,教師要懂得尊重和理解學(xué)生。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合,心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關(guān)系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題,更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境,激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理、生動形象,能充分吸引住學(xué)生的注意力,觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的.章回小說,或評書藝人,常在講到關(guān)鍵時(shí)刻,突然停?。骸坝笫氯绾危衣犗禄胤纸?。”這是賣關(guān)子,也就是設(shè)置懸念,引起聽眾對下情的探究。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個(gè)教師,如果也能使學(xué)生越聽越想聽,就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動起來了,達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”,使教學(xué)過程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑、解疑的過程。 教學(xué)中,教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境,具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z,組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,掌握學(xué)習(xí)方向,幫助學(xué)生自主探究知識,尋求問題答案。

3、立足課堂,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

我注重優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式,從數(shù)量上說,堅(jiān)持少講;從質(zhì)量上說,堅(jiān)持精講。整個(gè)教學(xué)活動,既注重知識的系統(tǒng)傳授,又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對象,有效集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。二是提供給學(xué)生獨(dú)立的思考機(jī)會,使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展,教師不替代學(xué)生的思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),事先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問題,不直接給出解決問題的具體方法,如:題目要求什么問題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規(guī)律嗎?等等,使學(xué)生的思維活躍起來,使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來,促進(jìn)思維的深入發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷網(wǎng)上研修,自覺走進(jìn)新課程。

作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

對于一個(gè)教師,通過這次網(wǎng)上研修,讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。

研修日志 篇4

“他山之石可以攻玉”。帶著問題和困惑,我有幸于6月1日--6日赴江蘇省丹陽市參加了市教育局組織的小學(xué)骨干校長高級研修班。學(xué)習(xí)期間,通過聆聽專家的專題報(bào)告,實(shí)地參觀丹陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校,使我深受啟發(fā),收獲頗豐。

一、理論結(jié)合實(shí)際更新辦學(xué)理念

隆重的開班儀式后,我們先后聆聽了省特級教師芮火才、束玉良處長等人的專題講座。講座涉及學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、與教師有效溝通、依法治校等方面。專家們理論聯(lián)系實(shí)際,引經(jīng)據(jù)典,精辟入里的闡述讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴,也了解到許多教育教學(xué)前沿動態(tài),學(xué)到了不少教育新理念,既讓我們領(lǐng)略了名家風(fēng)采,又使我們享受到了精美的文化大餐。作為一名基層學(xué)校的校長,我深感肩上擔(dān)子的艱巨和教育使命的神圣,進(jìn)一步更新辦學(xué)理念,在今后的工作實(shí)踐中努力探索一條學(xué)校管理的新路子。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐并重提升辦學(xué)品位

學(xué)習(xí)期間,我們先后聆聽了7位校長專家的專題報(bào)告,他們的講座博大精深又深入淺出,理論與實(shí)踐結(jié)合緊密,發(fā)人深省。他們執(zhí)著的辦學(xué)精神、兼容并蓄的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度足以讓我們受用終生。期間蔣紅軍校長圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,分享了他們學(xué)校的亮點(diǎn)和特色,給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的啟示,引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考,進(jìn)一步體會到“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?!边@句話的精妙之處。在感嘆他們高深的學(xué)術(shù)造詣和辦學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),讓我對校長角色有了更為明確的定位。校長只有充分調(diào)動教師的工作積極性,才能推動學(xué)校不斷向前發(fā)展;校長要善于培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神,幫助教師不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。作為來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的一名新任校長,經(jīng)常陷入繁瑣事務(wù)中,不分工作的主次,胡子眉毛一把抓,抓住芝麻丟了西瓜的事情也時(shí)有發(fā)生。聽了專家的專題報(bào)告,使我明白了如何修煉校長領(lǐng)導(dǎo)力,校長應(yīng)該致力于辦學(xué)理念的研究,不斷提高自身的溝通能力,協(xié)調(diào)能力,打造高效團(tuán)隊(duì),發(fā)揮全員領(lǐng)導(dǎo)力,幫助他人成功,在共贏中不斷提升辦學(xué)品位。

三、實(shí)地參觀感受打造特色品牌

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,在聆聽專家專題報(bào)告的基礎(chǔ)上,我們有機(jī)會親自走進(jìn)丹陽市實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀考察,看到了名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍,尤其是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的人文管理給我留下了深刻的印象。走進(jìn)課堂,看到孩子們專注自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度令人嘆服;課間十分鐘,同學(xué)們慢聲輕步下樓的情形令人難忘:看到《班級公約》《班級崗位表》,明白了怎樣精細(xì)化管理班級;豐富多彩的社團(tuán)活動,教研組集體備課等,使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成,它需要長久的堅(jiān)持和打磨。要想凸顯學(xué)校特色,提升學(xué)校的競爭力,就要提升內(nèi)涵,需要整體規(guī)劃,要從細(xì)處入手,通過細(xì)節(jié)求實(shí)效。作為一名年輕校長,丹陽實(shí)驗(yàn)學(xué)??茖W(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念,豐富的學(xué)校內(nèi)涵,鮮明的辦學(xué)特色,高效的管理模式,都值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷反思,努力探尋符合我校校情的發(fā)展之路。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。通過本次培訓(xùn),提高了自身的教育理論水平,明白了校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。所以,作為校長隊(duì)伍中年輕的一員,必須要善于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,要做有情有智有責(zé)任的人,要做敢于改革創(chuàng)新的引路人。以人為本抓管理,銳意進(jìn)取促提升,有效推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,辦好人民群眾家門口的學(xué)校,真正為每一位孩子的幸福人生奠基。

研修日志 篇5

(一)自主學(xué)習(xí)

眾所周知,我們歷史學(xué)科在初中階段所有學(xué)科中的地位,如果要求學(xué)生回家去以后預(yù)習(xí)完全就是不切實(shí)際的想法,可是,我們的課改如果沒有學(xué)生的自學(xué),要在課堂上展示那簡直就是天方夜譚。又鑒于我們歷史學(xué)科每周兩節(jié)課時(shí)的原因,最后,我們一致商議每周用后面一節(jié)課時(shí)間預(yù)習(xí)下周要展示的兩課的內(nèi)容,完成學(xué)案,老師給與簡單的點(diǎn)撥和提示,讓學(xué)生自己根據(jù)所學(xué)知識,在一節(jié)課內(nèi)展示兩課的內(nèi)容。想象是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨干的,結(jié)果,幾周下來,由于我們學(xué)校學(xué)生的“自然條件”限制,所以,一節(jié)課只能預(yù)習(xí)一課,有時(shí)甚至一課預(yù)習(xí)起來也有很大的問題。更不用說課堂展示了,不要說拓展,就是基礎(chǔ)知識講起來都成問題,如此下去,我們的教學(xué)如何推進(jìn),任務(wù)怎么能完成?我們歷史教研組的老師們陷入了沉思,第一步還沒有邁出,就遇到了如此大的困難,還有三步我們?nèi)绾文苓~出步子?

于是,我們又開始了新一輪的找尋途徑的歷程。這一次我們決定首先在歷史課的前一天布置預(yù)習(xí)任務(wù),要求學(xué)生只需要完成學(xué)案上面的基礎(chǔ)知識部分內(nèi)容,其余內(nèi)容在課堂上完成。同時(shí),上課時(shí),首先用幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生互查基礎(chǔ)知識的完成情況,并提出預(yù)習(xí)問題,老師進(jìn)行解決。這一次,效果明顯比前一次好多了,由于學(xué)生的互幫互助,基礎(chǔ)知識的完成情況不錯(cuò),但是學(xué)生基本不能提出問題,最后仍然是被老師牽著鼻子來完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的。在我們相互聽課后,我們再一次對預(yù)習(xí)課進(jìn)行了思考,如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題,主動學(xué)習(xí)呢?

(2)交流展示

這個(gè)步驟是在做好“自主學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上開展的學(xué)生組內(nèi)和組間進(jìn)行的交流和展示的活動。這一步驟主要是為了訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力和交流合作能力。為了能有效地走好這一步,我們歷史組的老師們又進(jìn)行了辛苦的摸索。

首先,我們仿照我們學(xué)習(xí)的杜郎口中學(xué)和綦江模式進(jìn)行,結(jié)果,我們的學(xué)生們根本不具備此種表達(dá)能力,就算是好不容易抽起來一個(gè)能說清楚一點(diǎn)的,都只是個(gè)別,不可能一個(gè)班級每一個(gè)學(xué)科就只發(fā)展這幾名學(xué)生啊?如何能讓更多的學(xué)生動起來?這時(shí)候,我們首先想到了學(xué)習(xí),讓學(xué)生們也進(jìn)行一下學(xué)習(xí)。我們把外出學(xué)習(xí)錄制的學(xué)生們上課的影像資料放給學(xué)生們看,并且邊看邊給學(xué)生講解,哪一個(gè)步驟應(yīng)該怎樣做,如何做能做的更好,讓學(xué)生們整體感知了原來我們也可以做的這樣好,樹立了自信。于是,又開始了第二輪的“交流”。這一次,要比第一次好些了,可是在交流的時(shí)候,其余學(xué)生的狀態(tài)還不是很好,能夠體會如何交流的學(xué)生還不是很多,怎么辦?培訓(xùn)!進(jìn)行“職業(yè)培訓(xùn)”!我們開始對每個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長進(jìn)行特別的培訓(xùn),培訓(xùn)每個(gè)階段組長應(yīng)該怎么做,組員應(yīng)該怎么做,如何能把小組管理得更好等等,經(jīng)過這次組長培訓(xùn)和小組成員培訓(xùn)相結(jié)合,學(xué)生們整體改變很大,上課交流時(shí)狀態(tài)也好多了??墒?,這樣的狀態(tài)始終不能堅(jiān)持如一,如何能讓學(xué)生狀態(tài)長期保持,這又與我們班級的考評機(jī)制有很大的關(guān)系。

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20xx年x月x日

研修日志 篇6

通過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),深感新課標(biāo)下化學(xué)知識、教學(xué)方法、與過去相比有了很大的變化。教學(xué)理念要更新,由過去教知識改為教學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識的方法,教學(xué)方法與現(xiàn)代科技相結(jié)合,靈活高效提高教學(xué)水平。再研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和高中新化學(xué)教材,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在許多不足,覺得在今后的教學(xué)中,應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)。

一、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和要求

新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求是螺旋式上升的,不是在知識首次出現(xiàn)時(shí)就要求學(xué)生一下子全部達(dá)到的。新課程標(biāo)準(zhǔn)在強(qiáng)化雙基的同時(shí),還重視過程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。不追求知識體系的嚴(yán)密完整,以生產(chǎn)生活中的重要物質(zhì)入手,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注社會熱點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀和對社會的責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作、探究、交流、表達(dá)。為達(dá)到這一目的,我想應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,重在轉(zhuǎn)變“教學(xué)觀”、“學(xué)生觀”新課程的有效實(shí)施首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育和教學(xué)思想,樹立適應(yīng)社會發(fā)展和時(shí)代要求的先進(jìn)正確的教育和教學(xué)思想。

(1)在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀上,我認(rèn)為:在教師的指導(dǎo)下,體現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的讀、做(做實(shí)驗(yàn))、練、議、講(老師精講)、誘相結(jié)合的靈活變通的教學(xué)模式。從過去以教師講授為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)引導(dǎo)、檢查、督促、輔導(dǎo)、精講和誘思上來,讓學(xué)生在教師的啟發(fā)下進(jìn)行能動學(xué)習(xí),對問題積極發(fā)表意見、自主探究實(shí)驗(yàn)、互動交流和聽老師的精講,多種感官、多種方式參與學(xué)習(xí)活動,達(dá)到以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。這就需要從過去一味地講授知識和技能的'做法,轉(zhuǎn)變到研究如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),并做到寓能力培養(yǎng)于知識學(xué)習(xí)中,把培養(yǎng)學(xué)生的能力、科學(xué)素養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀放在重要地位。

(2)在轉(zhuǎn)變學(xué)生觀上,應(yīng)始終堅(jiān)持:相信學(xué)生,相信他們通過閱讀教材和提供的素材,自己能理解、能學(xué)會。而不能對學(xué)生的能力放心不下,對稍微難一點(diǎn)的內(nèi)容就要采取講授引導(dǎo)法。當(dāng)然,為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,教師應(yīng)經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練與檢測,并輔以科學(xué)的方法指導(dǎo),以逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生樹立起自主學(xué)習(xí)的信心。

2、正確認(rèn)識課程編寫與內(nèi)容的把握

高中化學(xué)課程由若干課程模塊構(gòu)成,包括兩個(gè)必修模塊、六個(gè)選修模塊,。面對化學(xué)知識模塊的重新劃分,剛接觸新課程的我,往往不能正視新的知識體系,總想增加一些教材拓展內(nèi)容,造成了授課課時(shí)緊張,授課節(jié)奏加快。致使學(xué)生沒有充足的時(shí)間來接受和消化新的知識,從而不能理解和掌握相關(guān)的知識,更談不上運(yùn)用所學(xué)的知識解決相關(guān)的問題。怎樣準(zhǔn)確把握并科學(xué)處理教材內(nèi)容和深度廣度呢?通過第一輪的教學(xué)后,我認(rèn)為新課程中的必修模塊旨在初中基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生未來發(fā)展所需要的與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面發(fā)展,同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習(xí)其他化學(xué)選修課程提供必要的基礎(chǔ)。在新的知識體系里,必修模塊具有化學(xué)基礎(chǔ)知識覆蓋面廣,知識延伸不深入的特點(diǎn),很多知識的拓展留給選修模塊來完成,選修模塊是必修課程的拓展和延伸。所以在今后的必修1、2教學(xué)中,要克服對基礎(chǔ)知識過分加深和拓展,同時(shí)注意教輔資料的選擇。

二.必修與選修教材知識的銜接

高一化學(xué)必修1和必修2在各方面的知識都作“蜻蜓點(diǎn)水”似的介紹,為高二各選修模塊留下許多知識和能力的“接口”,那么,選修模塊中安排了哪些知識?難度有多大?也是必需了解的。否則,容易造成隨意拓寬、加深,本應(yīng)在選修模塊中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在必修時(shí)“一杠子插到底”,加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)。由于受課時(shí)限制,實(shí)際上也不可能講得很清楚,甚至出現(xiàn)前面所述講得越多,接受得越少(課時(shí)不足),好像講得越清楚,學(xué)生實(shí)際越不明白尷尬局面。比如氧化-還原反應(yīng),必修1要求較低,對于氧化劑氧化能力,還原劑還原能力的比較,復(fù)雜氧化-還原反應(yīng)的配平,有關(guān)復(fù)雜計(jì)算等應(yīng)在選修課程中讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng),對化學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。再如離子方程式的書寫,由于必修1中對強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)等內(nèi)容沒有涉及,所以要求也是較低的。只要求學(xué)會強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的離子反應(yīng)方程式,較難的也就是硫酸與氫氧化鋇的反應(yīng)。如果把以往很復(fù)雜的離子反應(yīng)讓學(xué)生訓(xùn)練,其結(jié)果只能是適得其反,學(xué)生被搞糊涂。

研修日志 篇7

常言道:“學(xué)然后知不足,教然后知困”,在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,我按時(shí)參與了每一個(gè)專題的研討,認(rèn)真瀏覽了工作室的各種資源,和同仁們進(jìn)行了有效的交流。研修時(shí)間過得很充實(shí),學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了在以后的教學(xué)中,更好的利用本次研修所得到的體會,下面我就談?wù)劚敬窝行薜母惺堋?/p>

一、感受壓力,增強(qiáng)信心。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我突然感到自己身上的壓力變大了,因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,教育的發(fā)展應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),要想不被落后淘汰,要想最終成為一名優(yōu)秀的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

二、積極研修,深刻感悟。

在研修期間,我堅(jiān)持在網(wǎng)上學(xué)習(xí),通過這次研修學(xué)習(xí),學(xué)了不少知識,為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在研修中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,專家的互動,每一專題觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題。通過研修我對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。

三、立足課堂在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念,將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。今后在教學(xué)中,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

四、更新了教育教學(xué)知識。

教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)方法的更新。作為英語老師,應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心新的語言技巧的出現(xiàn)和發(fā)展,并將其引用到教學(xué)中。所以,作為英語教師必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài),此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn),就我個(gè)人而言,在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充。

五、明確了今后工作目標(biāo)。

研修只是一個(gè)手段,研修只是一個(gè)開端,對于研修給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我明白,今后我會學(xué)以致用,我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,他山之石,可以攻玉,學(xué)無止境,對于一個(gè)老師來講,自己需要學(xué)習(xí)的東西會有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師,才是一個(gè)深受學(xué)生歡迎的老師,也才是一個(gè)對學(xué)生幫助很大的老師。我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓研修的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。我們選擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè),那么我們就該付出更多的努力做一個(gè)真正的好老師!

研修日志 篇8

1、人文關(guān)懷,精神建構(gòu)

我認(rèn)為,教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實(shí)踐活動,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?!?/p>

我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,知識結(jié)構(gòu)的改善,還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí),建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識的使者,更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法,師德建設(shè)就是“建筑人格長城”!

2、終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展

我作為新時(shí)期的教師,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)?,F(xiàn)代社會是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會,教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),所以,要能適應(yīng)時(shí)代的要求,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),我一定會終身學(xué)習(xí),具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

3、注重小節(jié),修煉人格

教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

4、樂于奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我

教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進(jìn)取精神。我會制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功。建立平等的'思想,建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,我會堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計(jì),教師為本;教師素質(zhì),師德為本。

學(xué)習(xí)日計(jì)劃十二篇


在這個(gè)頁面上,我們將詳細(xì)介紹與“學(xué)習(xí)日計(jì)劃”相關(guān)的信息。處理辦公文檔時(shí),有必要遵守特定的行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。人們越來越意識到,在寫作過程中忽略了模仿樣本的地位是不可取的。模仿范文的結(jié)構(gòu)可以幫助我們形成獨(dú)特的創(chuàng)作思想和寫作風(fēng)格。請記得將此頁收藏,以便今后查閱!

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇1

1、晚上7點(diǎn)以后:晚上下班吃完飯之后估計(jì)也就7點(diǎn)了,7點(diǎn)之后的時(shí)間對于上班族來說應(yīng)該是一點(diǎn)當(dāng)中最大塊的學(xué)習(xí)時(shí)間,因此一定要合理利用。每天晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)該保持在2-3個(gè)小時(shí),利用這段時(shí)間做好規(guī)劃,每天保證完成當(dāng)天的計(jì)劃量,聽課、學(xué)習(xí)一建教材、做題要合理分配,這段時(shí)間利用好對于整體的一建備考都至關(guān)重要。

2、晚上臨睡前1小時(shí):考生要注意,一建備考的前提是不應(yīng)該熬夜備考打疲勞戰(zhàn),在保持正常睡眠的情況下,每天睡前的一小時(shí)左右往往是記憶力最好的時(shí)候,這段時(shí)間可以用來進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí),可以把白天學(xué)過的'內(nèi)容進(jìn)行一次整體的回顧,背誦的內(nèi)容再加強(qiáng)一遍記憶。經(jīng)過一夜的休整,在睡眠當(dāng)中大腦就會自動加強(qiáng)記憶。

造價(jià)師:《工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》和《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》和《工程造價(jià)案例分析》

二級建造師:《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》3個(gè)科目

一級建造師:《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》 ,其中《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》共有10個(gè)專業(yè),分別為:建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與廣電工程、礦業(yè)工程和機(jī)電工程,可根據(jù)你自身的情況選擇專業(yè)

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇2

學(xué)習(xí)策劃書


導(dǎo)言


近年來,隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇,學(xué)習(xí)策劃日益被重視。無論是學(xué)生、職場人士還是企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),都迫切需要一份有效的學(xué)習(xí)策劃書作為指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效果和效率。本文將詳細(xì)、具體且生動地介紹學(xué)習(xí)策劃書的編寫流程和重要組成部分。


第一部分:調(diào)研分析


在學(xué)習(xí)策劃書的編寫過程中,首先需要進(jìn)行調(diào)研分析。這一部分主要包括對學(xué)員或員工的背景、需求、學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)查和了解。調(diào)研分析階段的關(guān)鍵點(diǎn)包括:


1. 受眾調(diào)研:通過問卷調(diào)查、面談等方式,了解受眾的學(xué)習(xí)需求、興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和潛在問題等。


2. 學(xué)習(xí)目標(biāo):明確學(xué)習(xí)策劃的目標(biāo),例如培養(yǎng)某項(xiàng)技能、提高溝通能力等。


3. 競爭對手分析:針對特定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,分析競爭對手的優(yōu)勢、不足之處和市場需求。


第二部分:編寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃


在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上,編寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃非常重要。學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃應(yīng)該具體、可衡量且可實(shí)現(xiàn)。以下是編寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的步驟和要點(diǎn):


1. 確定學(xué)習(xí)目標(biāo):基于調(diào)研分析結(jié)果,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)細(xì)化為具體的技能或知識要點(diǎn)。


2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:在學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間表、學(xué)習(xí)方法和評估方式等。此時(shí),可以選擇合適的教學(xué)資源和教學(xué)媒體,如教科書、視頻課程、在線學(xué)習(xí)平臺等。


第三部分:教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì)


在學(xué)習(xí)策劃書中,教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì)是實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心部分。以下是設(shè)計(jì)教學(xué)方法和活動的流程和要點(diǎn):


1. 教學(xué)方法選擇:依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)員特點(diǎn)和教學(xué)資源,選擇適合的教學(xué)方法,如講授法、案例分析、小組討論等。


2. 教學(xué)活動設(shè)計(jì):根據(jù)教學(xué)方法,設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動。例如,如果選擇小組討論法,可以設(shè)計(jì)相關(guān)的問題和討論指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)員之間的互動和合作。


3. 教學(xué)資源準(zhǔn)備:準(zhǔn)備所需的教學(xué)資源,如PPT、案例研究材料、實(shí)踐訓(xùn)練場地等。


第四部分:評估與反饋


為了確保學(xué)習(xí)策劃的有效性,評估與反饋環(huán)節(jié)非常重要。以下是一些評估與反饋的方法和步驟:


1. 學(xué)習(xí)成果評估:通過考試、測驗(yàn)、作業(yè)等形式,對學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估。


2. 反饋和改進(jìn):根據(jù)學(xué)習(xí)成果評估的結(jié)果,及時(shí)給學(xué)員反饋,同時(shí)對學(xué)習(xí)策劃進(jìn)行改進(jìn)。


結(jié)語


學(xué)習(xí)策劃書是有效指導(dǎo)學(xué)習(xí)的重要工具。在編寫學(xué)習(xí)策劃書時(shí),通過調(diào)研、分析、目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃制定、方法設(shè)計(jì)、活動安排和評估與反饋等階段,可以確保學(xué)習(xí)策劃的科學(xué)性和有效性。只有通過精心編寫的學(xué)習(xí)策劃書,學(xué)習(xí)者才能獲得更高效、更有成效的學(xué)習(xí)體驗(yàn),并實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)的提升。

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇3

學(xué)習(xí)計(jì)劃


作為一個(gè)經(jīng)過多年工作經(jīng)驗(yàn)的人來說,我深切意識到學(xué)習(xí)的重要性。不論是在現(xiàn)有職位上進(jìn)一步提升,還是轉(zhuǎn)行進(jìn)入新的領(lǐng)域,學(xué)習(xí)都是無可避免的過程。在這篇文章中,我將分享我對學(xué)習(xí)計(jì)劃的理解和建議,并提供一些實(shí)用的方法,幫助你制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。


制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提是要認(rèn)識到學(xué)習(xí)的價(jià)值。學(xué)習(xí)是不斷提高自己能力和知識的途徑,它能夠幫助在職場上保持競爭力。隨著科技的發(fā)展和社會的變化,現(xiàn)代職場的要求也在不斷提高和變化,只有保持不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài),才能跟上時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)也是提升個(gè)人生活質(zhì)量的重要因素,它能夠拓寬的眼界,豐富的思考和見解,使在生活中更加自信和滿足。


需要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。無論學(xué)習(xí)是為了職業(yè)發(fā)展還是個(gè)人興趣,明確目標(biāo)能夠幫助更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)的效果。目標(biāo)不宜過于寬泛,應(yīng)該具體明確,能夠量化和可操作。例如,如果你的目標(biāo)是提升技術(shù)能力,你可以設(shè)定一個(gè)具體的子目標(biāo),比如學(xué)習(xí)一門新的編程語言或者掌握某個(gè)特定的技術(shù)工具。這樣,你可以更有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),而不是盲目地?zé)o目的地堆砌知識。


在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),應(yīng)該考慮到時(shí)間和資源的限制。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,學(xué)習(xí)計(jì)劃需要合理安排時(shí)間,并為學(xué)習(xí)提供必要的資源。要充分利用工作與生活之間的碎片時(shí)間,比如上下班途中的時(shí)間、午休時(shí)間等,進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。也可以通過參加線上或線下的培訓(xùn)課程、購買相關(guān)的學(xué)習(xí)資料等來獲取更多的學(xué)習(xí)資源。同時(shí),還可以尋求一些學(xué)習(xí)和討論的機(jī)會,比如參加相關(guān)行業(yè)的研討會或者加入專業(yè)社群,這樣可以與其他人分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)。


有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和反思。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,要不斷檢查和評估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和計(jì)劃。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果不理想,應(yīng)該分析原因,找到問題所在,并根據(jù)情況做出相應(yīng)的改變。還可以和他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,為自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃做出改進(jìn)。


一個(gè)成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要堅(jiān)持和積累。學(xué)習(xí)需要時(shí)間和耐心,沒有一蹴而就的捷徑。要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動力,在遇到困難和挫折時(shí)不要輕易放棄,要有持續(xù)學(xué)習(xí)和積累的意識。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,可以逐漸提升自己的能力和知識水平,并在工作和生活中取得更好的成果。


學(xué)習(xí)是一種不斷提升自我的過程,它是不可避免的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一份有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助克服學(xué)習(xí)的困難,提高學(xué)習(xí)的效果。通過認(rèn)識到學(xué)習(xí)的價(jià)值,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),合理安排時(shí)間和資源,適當(dāng)調(diào)整和反思學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持和積累,可以更好地應(yīng)對職場挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值和成長。讓抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會,不斷進(jìn)步和創(chuàng)新,追求更好的自己。

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇4

學(xué)習(xí)計(jì)劃


作為在職人士,擁有一份清晰明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于提升個(gè)人技能和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。憑借多年的工作經(jīng)驗(yàn),我深知學(xué)習(xí)的重要性以及如何制定一個(gè)成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文旨在分享我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),幫助讀者制定一個(gè)具有實(shí)際意義的學(xué)習(xí)計(jì)劃。


制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是明確的、可衡量的,并與個(gè)人的職業(yè)需求和發(fā)展方向密切相關(guān)。可以將目標(biāo)分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo),這樣可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)的步驟和時(shí)間。例如,短期目標(biāo)可以是掌握某項(xiàng)技術(shù)或技能,而長期目標(biāo)可以是晉升或轉(zhuǎn)崗。


確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)領(lǐng)域。根據(jù)個(gè)人的職業(yè)需求和發(fā)展方向,選擇最相關(guān)的領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。這可以通過參考公司的戰(zhàn)略規(guī)劃、競爭形勢以及行業(yè)發(fā)展趨勢來確定。同時(shí),了解并找出自己的弱點(diǎn),將其作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一,以便彌補(bǔ)不足。


然后,制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃中,應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況,考慮到工作時(shí)間、家庭狀況和個(gè)人興趣等因素,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間??梢赃x擇參加培訓(xùn)課程、在線學(xué)習(xí)、閱讀專業(yè)書籍或參與實(shí)際項(xiàng)目等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中設(shè)定合理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和里程碑,以便檢查學(xué)習(xí)進(jìn)展,并做相應(yīng)調(diào)整。


積極參與學(xué)習(xí)社區(qū)和專業(yè)組織也是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要組成部分。通過加入相關(guān)的社區(qū)和組織,可以與行業(yè)專家和其他同行進(jìn)行交流和合作。這不僅有助于拓寬知識視野,還能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。參加專業(yè)研討會和會議,參與競賽和項(xiàng)目等也可以提升個(gè)人的專業(yè)形象和能力。


隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行,及時(shí)評估學(xué)習(xí)進(jìn)展并調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃也是至關(guān)重要的??梢远ㄆ谶M(jìn)行自我評估,檢查學(xué)習(xí)的效果和收獲,看是否需要調(diào)整學(xué)習(xí)的重點(diǎn)或方式。與導(dǎo)師、同事、朋友等進(jìn)行交流和反饋,也可以幫助發(fā)現(xiàn)自身的不足之處和改進(jìn)空間。


要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程,需要持之以恒。每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,建立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并將其融入到日常生活中。同時(shí),要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動力,不斷激發(fā)內(nèi)在的求知欲望。


制定一個(gè)成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、確定重點(diǎn)領(lǐng)域、制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與學(xué)習(xí)社區(qū)和專業(yè)組織、及時(shí)評估學(xué)習(xí)進(jìn)展并調(diào)整計(jì)劃,以及堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并積極踐行,將可以不斷提升個(gè)人技能和職業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。希望本文的內(nèi)容對讀者能夠有所啟發(fā),祝愿大家在職業(yè)發(fā)展的道路上獲得更好的成就!

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇5

1、基礎(chǔ)知識:

目的:能看懂硬件工作原理,但重點(diǎn)在嵌入式軟件,特別是操作系統(tǒng)級軟件,那將是我的優(yōu)勢。

科目:數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)組成原理、嵌入式微處理器結(jié)構(gòu)。

匯編語言、C/C++、編譯原理、離散數(shù)學(xué)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法、操作系統(tǒng)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫。

方法:雖科目眾多,但都是較簡單的基礎(chǔ),且大部分已掌握。不一定全學(xué),可根據(jù)需要選修。

主攻書籍:the c++ programming language(一直沒時(shí)間讀)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)-C2。

2、學(xué)習(xí)linux:

目的:深入掌握linux系統(tǒng)。

方法:使用linux—〉linxu系統(tǒng)編程開發(fā)—〉驅(qū)動開發(fā)和分析linux內(nèi)核。先看深,那主講原理??磶妆楹?,看情景分析,對照深看,兩本交叉,深是綱,情是目。剖析則是0.11版,適合學(xué)習(xí)。最后深入代碼。

主攻書籍:linux內(nèi)核完全剖析、unix環(huán)境高級編程、深入理解linux內(nèi)核、情景分析和源代。

3、學(xué)習(xí)嵌入式linux:

目的:掌握嵌入式處理器其及系統(tǒng)。

方法:(1)嵌入式微處理器結(jié)構(gòu)與應(yīng)用:直接arm原理及匯編即可,不要重復(fù)x86。

(2)嵌入式操作系統(tǒng)類:ucOS/II簡單,開源,可供入門。而后深入研究uClinux。

(3)必須有塊開發(fā)板(arm9以上),有條件可參加培訓(xùn)(進(jìn)步快,能認(rèn)識些朋友)。

主攻書籍:毛德操的.《嵌入式系統(tǒng)》及其他arm9手冊與arm匯編指令等。

4、深入學(xué)習(xí):

A、數(shù)字圖像壓縮技術(shù):主要是應(yīng)掌握MPEG、mp3等編解碼算法和技術(shù)。

B、通信協(xié)議及編程技術(shù):TCP/IP協(xié)議、802.11,Bluetooth,GPRS、GSM、CDMA等。

C、網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù):如加密技術(shù),數(shù)字證書CA等。

D、DSP技術(shù):Digital Signal Process,DSP處理器通過硬件實(shí)現(xiàn)數(shù)字信號處理算法。

說明:太多細(xì)節(jié)未說明,可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。重點(diǎn)在于1、3,不必完全按照順序作。對于學(xué)習(xí)c++,理由是c++不只是一種語言,一種工具,她還是一 種藝術(shù),一種文化,一種哲學(xué)理念、但不是拿來炫耀得東西。對于linux內(nèi)核,學(xué)習(xí)編程,讀一些優(yōu)秀代碼也是有必要的。

注意: 要學(xué)會舉一反多,有強(qiáng)大的基礎(chǔ),很多東西簡單看看就能會。想成為合格的程序員,前提是必須熟練至少一種編程語言,并具有良好的邏輯思維。一定要理論結(jié)合實(shí)踐。

不要一味鉆研技術(shù),雖然擠出時(shí)間是很難做到的,但還是要留點(diǎn)余地去完善其他的愛好,比如宇宙,素描、機(jī)械、管理,心理學(xué)、游戲、科幻電影。還有一些不愿意做但必須要做的!

技術(shù)是通過編程編程在編程編出來的。永遠(yuǎn)不要夢想一步登天,不要做浮躁的人,不要覺得路途漫上。而是要編程編程在編程,完了在編程,在編程!等機(jī)會來了在創(chuàng)業(yè)(不要相信有奇跡發(fā)生,盲目創(chuàng)業(yè)很難成功,即便成功了發(fā)展空間也不一定很大)。

嵌入式書籍推薦

Linux基礎(chǔ)

1、《Linux與Unix Shell 編程指南》

C語言基礎(chǔ)

1、《C Primer Plus,5th Edition》【美】Stephen Prata著

2、《The C Programming Language, 2nd Edition》【美】Brian W. Kernighan David M. Rithie(K & R)著

3、《Advanced Programming in the UNIX Environment,2nd Edition》(APUE)

4、《嵌入式Linux應(yīng)用程序開發(fā)詳解》

Linux內(nèi)核

1、《深入理解Linux內(nèi)核》(第三版)

2、《Linux內(nèi)核源代碼情景分析》毛德操 胡希明著

研發(fā)方向

1、《UNIX Network Programming》(UNP)

2、《TCP/IP詳解》

3、《Linux內(nèi)核編程》

4、《Linux設(shè)備驅(qū)動開發(fā)》(LDD)

5、《Linux高級程序設(shè)計(jì)》 楊宗德著

硬件基礎(chǔ)

1、《ARM體系結(jié)構(gòu)與編程》杜春雷著

2、S3C2410 Datasheet

英語基礎(chǔ)

1、《計(jì)算機(jī)與通信專業(yè)英語》

系統(tǒng)教程

1、《嵌入式系統(tǒng)――體系結(jié)構(gòu)、編程與設(shè)計(jì)》

2、《嵌入式系統(tǒng)――采用公開源代碼和StrongARM/Xscale處理器》毛德操 胡希明著

3、《Building Embedded Linux Systems》

4、《嵌入式ARM系統(tǒng)原理與實(shí)例開發(fā)》 楊宗德著

理論基礎(chǔ)

1、《算法導(dǎo)論》

2、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言版)》

3、《計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)?性能分析》

4、《深入理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》【美】Randal E. Bryant David O''Hallaron著

5、《操作系統(tǒng):精髓與設(shè)計(jì)原理》

6、《編譯原理》

7、《數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》

8、《數(shù)據(jù)壓縮原理與應(yīng)用》

C語言書籍推薦

1. The C programming language 《C程序設(shè)計(jì)語言》

2. Pointers on C 《C和指針》

3. C traps and pitfalls 《C陷阱與缺陷》

4. Expert C Lanuage 《專家C編程》

5. Writing Clean Code -----Microsoft Techiniques for Developing Bug-free C Programs

《編程精粹--Microsoft 編寫優(yōu)質(zhì)無錯(cuò)C程序秘訣》

6. Programming Embedded Systems in C and C++ 《嵌入式系統(tǒng)編程》

7.《C語言嵌入式系統(tǒng)編程修煉》

8.《高質(zhì)量C++/C編程指南》林銳

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇6

(一)決策層面

1、針對學(xué)校教師的現(xiàn)狀、學(xué)校教育教學(xué)結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),制定校本研修研修規(guī)劃,幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo).

2、營造支持性的學(xué)習(xí)氣氛,在考評、獎(jiǎng)懲上體現(xiàn)激勵(lì)為主,鼓勵(lì)教師確立終身學(xué)習(xí)的理念和參與研修的行動,逐步使學(xué)習(xí)成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺的行為;強(qiáng)化教研組的學(xué)習(xí)研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習(xí)為一體的基本團(tuán)隊(duì);建立多元、立體、交叉的合作團(tuán)隊(duì)或合作伙伴(跨學(xué)科課題組、外聘專家與骨干教師的科研合作等).

3、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上,盡可能滿足研修活動中資料、場所和設(shè)備需求.聘請各級專家、名師、教研員到校指導(dǎo)、交流、開設(shè)講座、參與研究.在校園網(wǎng)逐步完善的基礎(chǔ)上,充分利用博客作為研究的平臺,鼓勵(lì)教師提高信息技術(shù)水平,通過遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開展研修活動.

(二)組織層面

1、對各種校本研修資源進(jìn)行組織、整合、調(diào)控.由教務(wù)處與教研室共同承擔(dān)對教研組“管理與評估工作”.依據(jù)各教研組制定的計(jì)劃,對各項(xiàng)教研活動進(jìn)行目標(biāo)管理、過程管理、達(dá)成度管理,及時(shí)了解活動進(jìn)程,并給予具體指導(dǎo),抓好組際和教師之間的總結(jié)交流.

2、教師的教研活動考核與升職、獎(jiǎng)勵(lì)、評級、績效掛鉤.教務(wù)處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時(shí)調(diào)配、外出學(xué)習(xí)等進(jìn)行調(diào)控,使研修學(xué)習(xí)更有序有效.

(三)實(shí)施層面

要突破以往教研組傳統(tǒng)的活動模式,使之成為教師學(xué)習(xí)的園地、成長的家園.各個(gè)教研組內(nèi),同行即伙伴,相互溝通感情、交換思想、分享經(jīng)驗(yàn)、解除困惑,使教研組真正成為了學(xué)習(xí)型組織.

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇7

"小組合作學(xué)習(xí)"是教育科研領(lǐng)域中一個(gè)"合作革命",其對于推進(jìn)我國基礎(chǔ)教育的深化改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,有著十分重要的實(shí)踐和理論意義。它從教學(xué)過程的集體性出發(fā),針對傳統(tǒng)教學(xué)忽視同伴相作用的弊端,著眼于學(xué)生與學(xué)生之間的互動的普遍性,將合作性的團(tuán)體納入了課堂教學(xué)之中,構(gòu)建了以學(xué)生互動為基本特點(diǎn)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),通過組織開展學(xué)生小組合作性活動來達(dá)成課堂教學(xué)的目標(biāo),并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和群體性的協(xié)同發(fā)展。

"小組合作學(xué)習(xí)"是以班級授課為前導(dǎo)結(jié)構(gòu),以小組活動為基本教學(xué)形式的一種教學(xué)活動。它把一個(gè)班級按學(xué)業(yè)成績、思想品德和心理素質(zhì)等依據(jù)平均分成若干個(gè)"組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)"的小組,在教學(xué)過程中以小組活動為核心,要求學(xué)生互助合作,嘗試探索知識,并以小組的總體成績作為評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會與他人互相交流合作,例如彼此尊重、理解和容忍,表達(dá)、傾聽和說服他人等等,從根本上能改善課堂的氣氛,大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。因此,培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識和能力,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),也體現(xiàn)了時(shí)代和社會的要求。

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇8

1、分組前的摸底分析:

34級10班、34級11班為實(shí)驗(yàn)班,各班上48名學(xué)生來自不同的家庭文化背景,其性別、性格、能力各方面有一定的差異,教師要對各學(xué)生的情況了解清楚。

2、組建的原則:

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動為主體的教學(xué)活動,它的組建按"組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)"的原則進(jìn)行。

A、組內(nèi)異質(zhì):合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級的縮影。它由8人根據(jù)不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組。以小組合作的形式,在教師的引導(dǎo)下,通過組內(nèi)學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習(xí)完成任務(wù),同時(shí)對學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心,同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響,以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性,保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動參與和互助合作。

B、組間同質(zhì):各小組的總體水平基本一致,從而保證各小組之間公平競爭的開展。

3、選好組長:

為充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體及小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,教師在對小組成員的深入了解上,選出一些思想品德好,成績優(yōu)秀,表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長。組長的作用不可小窺,其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調(diào)各員之間的作用。讓小組成員在組長的組織下,彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)方式:

小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題進(jìn)行討論,以獲得實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳方案,一改以往教師講、學(xué)生聽教師問、學(xué)生答的被動局面,充分 激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。

5、檢測體系和方法:

A、 檢測體系:①學(xué)習(xí)興趣;②學(xué)習(xí)行為;③學(xué)習(xí)水平;④合作精神;⑤表達(dá)能力。

B、 測檢方法:①課堂觀察;②對學(xué)生行為采取小組集體評價(jià)的方法;③對學(xué)習(xí)水平檢測可采用測驗(yàn)法;④可采用與學(xué)生談話,口語測試等自由方法;⑤采用問卷、跟蹤記錄調(diào)查法。

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇9

"有學(xué)有玩、快樂成長"是我們共同的暑假目標(biāo),通過這一年的學(xué)習(xí),萱萱也開始明白了學(xué)習(xí)是一件長期的事情,我也不斷的觀察和分析女兒的性格和做事情的一些行為方式,以及對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和對自己的目標(biāo)要求,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,向老師請教,共同促進(jìn)她的成長。

那天跟她探討假期有什么計(jì)劃和想法時(shí),她自己就把學(xué)習(xí)、玩、去姥姥家、去奶奶家、還要去老姥姥家、還得去做眼睛訓(xùn)練都說出來了。暗自高興,因?yàn)檎衔乙?,同時(shí)也很欣慰,她沒有要任何禮物和獎(jiǎng)勵(lì)這些物質(zhì)上的東西,卻知道去看望長輩、孝敬老人,知道學(xué)習(xí)是自己應(yīng)該做的事情,知道堅(jiān)持做眼睛訓(xùn)練是讓眼睛越來越好,這也讓我看到了她這一年來的成長,是個(gè)對自己越來越有數(shù)的孩子了。

當(dāng)然我也了解自己女兒的愿望和她喜歡的東西,在過去的一個(gè)星期里,根據(jù)她的學(xué)習(xí)和娛樂的情況我們又商量了一次有具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容的假期計(jì)劃,并且也約定好了,如果執(zhí)行和落實(shí)的好,會滿足她提出來的合情合理的愿望的。

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇10

(一)制度保障――規(guī)范化

1、制訂研修制度確保研修時(shí)間:教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),與平時(shí)的學(xué)校政治學(xué)習(xí)、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,研討教學(xué)方法,觀摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化.

2、制訂研修計(jì)劃明確研修內(nèi)容:有效教學(xué)策略;課題研究的方法、過程、資料;課件制作,教師基本功訓(xùn)練等.

3、充分利用相應(yīng)配套制度(教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度,教研組考核制度),從制度上保證并激勵(lì)教師參加校本研修活動,提高活動質(zhì)量.

4、培訓(xùn)效果上體現(xiàn)“實(shí)效”:內(nèi)容實(shí)(從教師急需解決的問題出發(fā));過程實(shí)(采用評課議課、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、教學(xué)論壇等研討形式);效果實(shí)(備課、教學(xué)、課題研究有指導(dǎo)作用).

5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對在校本研修活動中表現(xiàn)突出(逐項(xiàng)評比)的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì).

(二)自主研修――日?;?/p>

1、開展“高效課堂”公開課和示范課活動,組內(nèi)教師評課議課,交流研討,通過這項(xiàng)活動的開展,讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高.

2、組織學(xué)習(xí)和交流:每學(xué)期教師要選讀一本教育專著,并提交讀書筆記和論文;教學(xué)要寫教后反思或案例分析.

3、完善研討周制度:繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革,開展并完善各年級的有針對性的教學(xué)研討活動,讓教師在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為,以學(xué)生發(fā)展為本,將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,聚焦于課堂.

(三)同伴協(xié)作――團(tuán)隊(duì)化

1、積極探索集體備課制度改革.教師以年級備課組形式備課,課后必須要有反思.反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等.這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效.

2、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對工作:組織青年教師撰寫教學(xué)反思錄,促其健康成長.學(xué)校依據(jù)師徒結(jié)對教師年度成長規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況,進(jìn)行考核與檢測,激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn).

(四)專家引領(lǐng)――專業(yè)化

1、充分發(fā)揮區(qū)、校兩級骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動的質(zhì)量.

2、有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),促使他們盡快成長.同時(shí)給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺,組織開展各級各類“教學(xué)大獎(jiǎng)賽”,讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等.

3、邀請專家、教研員來我校作報(bào)告、座談.承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動等.通過教師主動參與各項(xiàng)活動,聆聽各位專家們的報(bào)告,努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng).

(五)資源整合――一體化

1、把教研、科研、培訓(xùn)統(tǒng)一納入校本教研的范疇,統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一實(shí)施.

2、學(xué)校依托市、區(qū)級課題的研究促進(jìn)全校教師開展小課題研究,使全體教師對教育科研的方法、過程、資料建設(shè)、成果有全面的認(rèn)識.

3、把課堂作為開展教科研的載體,進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動,并注意過程性資料的收集與整理.各個(gè)課題組要按計(jì)劃開展研究,上好研究課,搞好研究活動,積極展示研究過程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結(jié).

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇11

學(xué)習(xí)計(jì)劃


學(xué)習(xí)是人類始終不斷提高自己的一種重要方式,能夠讓不斷增長知識、掌握技能、提升能力,從而為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率,下面我將詳細(xì)具體且生動地介紹一下我自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。


在我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,我會明確我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)兩類。長期目標(biāo)是指我希望在未來幾年內(nèi)取得的成就,例如獲得更高的學(xué)位,掌握一門外語,或者精通某項(xiàng)技能。短期目標(biāo)則是相對較小的目標(biāo),例如每學(xué)期取得一定的學(xué)習(xí)成績,參加一些實(shí)踐機(jī)會,或者認(rèn)證一些專業(yè)證書。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對于我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要,它可以使我更加有方向感和動力,有助于我更加專注和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。


在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間表。我會將一天劃分為幾個(gè)時(shí)間段,分別用于不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如,早上我會安排一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課程內(nèi)容,因?yàn)樵缟蠈τ谖襾碚f是最清醒和有活力的時(shí)候。下午我會安排一些實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動,例如做實(shí)驗(yàn)、做項(xiàng)目或者參加實(shí)習(xí),因?yàn)橄挛鐚τ谖襾碚f是思維靈活的時(shí)間段。晚上我會安排一些較為輕松的學(xué)習(xí)活動,例如看書、做練習(xí)題或者聽聽講座,因?yàn)橥砩蠈τ谖襾碚f是最能放松和專注的時(shí)間段。通過合理分配每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,我可以保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性和高效性。


除了每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,我還會制定每周和每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每周,我會回顧上一周的學(xué)習(xí)情況,檢查是否達(dá)到了本周的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每月,我會進(jìn)一步回顧上一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并制定下一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過每周和每月的回顧和總結(jié),我可以及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的不足之處,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效果。


我還會制定一些學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)習(xí)方法和技巧對于提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量非常重要。例如,我會選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,例如閱讀筆記法、歸納總結(jié)法、思維導(dǎo)圖等,幫助我更好地理解和記憶知識。我還會利用科技手段輔助學(xué)習(xí),例如使用學(xué)習(xí)軟件、在線課程和教育網(wǎng)站等,豐富學(xué)習(xí)資源,拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。另外,我還會和同學(xué)、老師、導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和學(xué)習(xí)分享,互相促進(jìn),互相學(xué)習(xí)。


我會在學(xué)習(xí)計(jì)劃中留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于休息和娛樂。休息和娛樂是保持身心健康和平衡發(fā)展的關(guān)鍵。例如,我會每周安排一天或者半天的時(shí)間進(jìn)行戶外運(yùn)動,放松身心,減輕學(xué)習(xí)壓力。我還會每天留出一段時(shí)間用于娛樂,例如聽音樂、看電影、和朋友聚會等,調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和娛樂的平衡。


一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間表,制定每周和每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇適合的學(xué)習(xí)方法和技巧,留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于休息和娛樂,可以更好地管理自己的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成果,為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠激發(fā)大家對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣,一起追求知識與智慧的理想境界!

學(xué)習(xí)日計(jì)劃 篇12

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。

各年級各班成立家庭教育指導(dǎo)委員會,細(xì)化年級組、班級優(yōu)秀家長考評方案,健立學(xué)校家庭教育講師團(tuán).促進(jìn)家庭教育工作的開展。

(二)各年級活動的安排

小學(xué)以年級為單位開展游戲類的親子活動,讓孩子在活動中學(xué)會溝通,學(xué)會合作,鍛煉能力。

七年級以主題教育為載體,開展親子類活動。七年級組負(fù)責(zé)開展一期“培養(yǎng)好習(xí)慣”為主題的專題講座。

八年級圍繞《不輸在家庭教育上》這本教材,開展讀書交流,對照菜單的學(xué)習(xí)交流,沙龍活動。八年級組負(fù)責(zé)開展一期“青春期孩子”為主題的講座。

九年級以立志教育為主線,開展學(xué)生心理輔導(dǎo)類活動。

(三)各年級學(xué)習(xí)活動安排

讀書活動的安排,《不輸在家庭教育上》一書281頁,計(jì)劃7月底完成,各班合理安排每月的讀書任務(wù),每月定期布置家庭教育作業(yè),在一周之內(nèi)批閱,把優(yōu)秀作業(yè)的家長名單報(bào)班主任。

對照菜單的學(xué)習(xí),各班家委會組織委員每月按時(shí)下發(fā)電子對照菜單,一周內(nèi)整理好,對表格進(jìn)行分析,將結(jié)果交給班主任。

學(xué)習(xí)體會每學(xué)期最少兩篇,學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)批閱,將A級稿件交班主任。

(四)做好家長學(xué)校的資料積累工作。

各班負(fù)責(zé)資料整理的家長,協(xié)同其他的家長一道把各班家庭教育的作業(yè),菜單,心得,圖片資料,活動整理好,裝入班級檔案中,德育處定期檢查。

(五)優(yōu)秀班級,優(yōu)秀家長的評選

本學(xué)期優(yōu)秀班集體的考評中,將把家庭教育工作納入到考核當(dāng)中。今后將逐漸加大考核比重。

優(yōu)秀家長的評選依據(jù)家長參會活動,交流活動,平時(shí)的作業(yè)等評選,在開學(xué)典禮中進(jìn)行表彰。

家庭教育工作要依托我們家長的參與,家長的學(xué)習(xí),家長的進(jìn)步。班級家庭教育工作的提升依托我們家委會委員的高度的責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神,努力的學(xué)習(xí),積極的策劃,所以希望我們所有的委員們承擔(dān)起這項(xiàng)工作,讓我們的孩子快樂起來,讓我們的孩子優(yōu)秀起來,讓我們的家庭更和諧。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2023學(xué)習(xí)日志(范本十二篇)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)日志專題,希望您能喜歡!

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