我讀書我快樂(lè)作文。
透過(guò)寫作我們能夠培養(yǎng)個(gè)人文化修養(yǎng)的同時(shí),也能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,因?yàn)閷懽魇且环N探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō),我們寫作文時(shí)常常要描述真實(shí)的人物故事。現(xiàn)在,我們向您分享的是名為“我讀書我快樂(lè)作文”的作品,請(qǐng)務(wù)必將這個(gè)網(wǎng)頁(yè)加入您的收藏夾!
“書籍是人類的良師益友”、“書籍是打開知識(shí)王國(guó)大門的鑰匙”、“書籍是攀登科學(xué)高峰的門路”。書是我生命中不可缺少的一部門,也是知識(shí)的寶庫(kù),讀書使人心明眼亮,在書中,我可以找到我想要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著小說(shuō),如《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué)?!朵撹F是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)難題要有毅力;《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要輯穆相處,要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《魯濱遜漂流記》則讓我學(xué)會(huì)了生存。
“書是人類提高的門路”?!皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品”?!昂诶餂](méi)有書籍,就似乎沒(méi)有陽(yáng)光,聰明里沒(méi)有書籍,就似乎鳥兒沒(méi)有翅膀”。“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”。從古至今,無(wú)數(shù)的學(xué)者,哲人,都談過(guò)讀書使人快樂(lè)的話題,盡管他們已經(jīng)闊別了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇柔美的文章和一句句警示后人的規(guī)語(yǔ),卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂(lè)。書籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展,給予人類開拓進(jìn)取的勇氣。飯一日不吃死不了,睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò),可書不能不讀。
我喜歡讀書,讀書能讓我從乏味中得到快樂(lè),從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。小時(shí)候童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人,愛(ài)世界;科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘,揭開萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律;名人故事教會(huì)了我該如何準(zhǔn)確的做人做事,樹立高尚的品格,踏上成功的道路。隨著書我可以走遍世界的角角落落,由于書是知識(shí)的海洋,快樂(lè)的源泉!
俗話說(shuō):書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。確實(shí)如此,每當(dāng)我讀完一本書時(shí),我總能收獲許多,比如從書中獲得勇氣、增長(zhǎng)智慧。讀書使我快樂(lè)!
前不久,我閱讀了《貝多芬傳》,我不禁被他那堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不屈服的精神所感染。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話,令我印象深刻:我要扼住命運(yùn)的咽喉,他妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到!當(dāng)時(shí)我就被他的精神所震撼。通常人們對(duì)待自己的不幸,就會(huì)說(shuō)命運(yùn)怎么能如此捉弄自己?而貝多芬卻是想抓住命運(yùn),扼住他的咽喉,這是多么堅(jiān)韌頑強(qiáng)的一句話。雖然他的一生是不幸的,但他的佳作卻流傳千古,《貝多芬傳》使我收獲了:要想成功,就要做到堅(jiān)韌頑強(qiáng)。我不禁為收獲到了這個(gè)道理而高興。讀書真讓人快樂(lè)!
不久之后我又閱讀了《水滸傳》?!端疂G傳》里面的一百零八位好漢,個(gè)個(gè)都愛(ài)打抱不平。一個(gè)具有正義感,并做出行動(dòng)的人,就是一個(gè)高尚的人。我個(gè)人認(rèn)為在生活中也要具有正義感,不要畏畏縮縮。比如有一次考試,我看見了前面的兩位姐姐在作弊,我猶豫著要不要舉報(bào)他們,在猶豫不決時(shí)使我想起了水滸傳里的好漢們,想起了他們?yōu)檎x而奮斗的英雄形象。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),最后我大膽地舉起了手。做完這件事后,我為自己做出的行動(dòng)而高興。讀書不僅讓我收獲了很多,而且還指引我向正確的道路走去,當(dāng)我走在這條道路上,我覺(jué)得讀書使我更加快樂(lè)!
書中確實(shí)有黃金屋,也有顏如玉。我讀書,我快樂(lè)!
兒時(shí)的我,從“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩(shī)中領(lǐng)悟糧食的來(lái)之不易,現(xiàn)在的我,從“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重”的課文中體會(huì)到詩(shī)人那豐富的情感。
書是智慧的源泉。小時(shí)候,媽媽有空經(jīng)常給我講一些生動(dòng)傳神的童話故事,我為《賣火柴的小女孩》而默默祈禱;為《丑小鴨》的遭遇感到難過(guò);《七色花》又引得我浮想聯(lián)翩……漸漸地,我喜歡上了童話,而且著了魔似的喜歡。
當(dāng)我讀一年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了拼音。媽媽就給我買了注音童話集,當(dāng)我用稚嫩的小手點(diǎn)著讀時(shí),我心里充滿了喜悅,因?yàn)槲医K于可以自己點(diǎn)著讀了,不用媽媽再給我講了。當(dāng)我讀完一篇,我就高興地拿著書講給媽媽聽,媽媽聽得如癡如醉。媽媽摸著我的頭,親切地說(shuō):“我的女兒長(zhǎng)大了?!蔽业男睦锾鹱套痰?。
二、三年級(jí)時(shí),認(rèn)識(shí)了許多的字,我就迫不及待地進(jìn)入了書籍的海洋。當(dāng)我拿起名著、精品小說(shuō),一頁(yè)一頁(yè)地看著,一本一本地翻著,媽媽的臉上露出了笑容,我感到十分欣慰。我經(jīng)常在書的海洋里遨游,探索知識(shí)的奧秘,醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從讀書開始,我的作文便多次在班上朗讀。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在花園里看見一片花叢,我會(huì)呆上半天,構(gòu)想種種神話傳說(shuō);路上遇到殘疾人,我會(huì)黯然神傷,編織他的悲慘身世。
有一次,爺爺對(duì)我說(shuō)的話,讓我對(duì)讀書更加如癡如醉。記得那天,我在爺爺?shù)姆块g里玩,爺爺忽然跟我說(shuō):“爺爺這里有一本《三國(guó)演義》,拿去看吧,里面專門講大將們?cè)鯓佑弥腔蹃?lái)作戰(zhàn)的,希望這些對(duì)你學(xué)習(xí)有所幫助?!蔽夷昧藭?,津津有味地看了一天,我被諸葛亮的才智而折服,我現(xiàn)在知道,爺爺讓我看這本書的用意,因?yàn)闋敔斚胱屛野炎x書也看作是人生的一次戰(zhàn)斗,用智慧克服學(xué)習(xí)上的困難,用知識(shí)解決生活的難題。
書中自有顏如玉。讀書讓我們擁有更多的智慧和知識(shí)。書就像一位不會(huì)說(shuō)話的老師,“讀書之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心”,讀書是一件快樂(lè)的事情。
每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,為自己的夢(mèng)想而多加努力,這便是一個(gè)人的清濁與自在。而我的夢(mèng)想則是讀書。——題記
我喜歡書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有黃金樹的這么一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的一個(gè)世界。但是,我必須在這里說(shuō)明,不是每一個(gè)人都有這樣的想法和理念,所以,讀書則成了少數(shù)人的想法。
我每當(dāng)看到書中這些優(yōu)美的字句,我都會(huì)情不自禁的摘抄到我的筆記本上,我最大的夢(mèng)想就是希望自己能夠融入到書的世間里,去尋找黃金屋,顏如玉,黃金樹的存在。在書中,我看到了神奇的金字塔;我聽到了許多動(dòng)物奇特的叫聲;我知道了人類的演變歷程;我懂得了萬(wàn)里長(zhǎng)城奇跡般的由來(lái)等。
我希望每一個(gè)都能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想而執(zhí)著和拼搏。
我讀書,我快樂(lè)。
高爾基曾說(shuō):“書是人類提高的門路?!睕](méi)錯(cuò),一本書就像一位良師,似一個(gè)益友,更像知識(shí)的海洋。書,也使我感到了無(wú)限的快樂(lè)!
一個(gè)陽(yáng)光明媚的禮拜六,我做完那“重如泰山”的功課后,伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰,感到很無(wú)聊。此時(shí),我看見了好像對(duì)我閃著金光的《西紀(jì)行》,心想:要不要看呢?不久后,我鬼使神差地拿起《西紀(jì)行》翻閱起來(lái)。
五分鐘,十分鐘……一小時(shí)過(guò)去了,這本《西紀(jì)行》似一塊磁鐵吸引著我,我越看越感愛(ài)好,那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)無(wú)比的連環(huán)計(jì),那一次次挽救與撕殺的情景,令我深深地觸動(dòng)。
我看得津津有味,忽然,我皺緊了眉頭,想去一趟洗手間。可是,我卻不想放下那出色的《西紀(jì)行》??!怎么辦?到底怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻,只好連人帶書進(jìn)了洗手間。
半小時(shí)又過(guò)去了,我居然涓滴沒(méi)有發(fā)覺(jué)我在洗手間,更是帶著又高興又激動(dòng)的心情聚精會(huì)神地看下去。媽媽發(fā)覺(jué)我在里面,便敲著喊:“喂!你在里面干什么?”
我卻不耐煩地說(shuō):“別吵!孫悟空正在打白骨精呢!”媽媽一聽,便咯咯咯地笑了起來(lái),而此時(shí)的我,還在收視反聽地看《西紀(jì)行》呢!媽媽樂(lè)呵呵地地對(duì)說(shuō):“別逗了,趕快出來(lái)!”
我一驚,依依不舍地從書的王國(guó)里走了出來(lái),推開門,我害羞地笑著。媽媽摸著我的頭,親切地告訴我:“讀書也不能過(guò)于著迷哦!”我倆開心地笑了。到現(xiàn)在,我仍酷愛(ài)讀書,并也養(yǎng)成了邊讀邊摘抄的好習(xí)慣。
讀書,讓我體會(huì)到了收成知識(shí)的喜悅;
讀書,進(jìn)步了我的理解力、記憶力;
讀書,讓我有了更高的素養(yǎng)……
讀書,更是我生命中最大的快樂(lè)!正如莎士比亞說(shuō)的:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”
讀書是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);讀書是一種體會(huì),我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣;讀書是一種樂(lè)趣,我們可以在樂(lè)趣中得到知識(shí)。我讀書我快樂(lè)!
書,把我?guī)У搅嗣利?,神奇的童話世界,讓我展開了無(wú)暇的想象力。我記得我讀過(guò)的《安徒生童話》這本書,給我的感受特別深,其中讓我記憶猶新的故事是《賣火柴的小女孩》里生活在貧困家庭中的小女孩。她的童年充滿了黑暗,充滿了寒冷。新年的前夕,在下雪的夜晚里,她赤著腳穿著單薄的衣服,又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里,她沒(méi)有賣掉一根火柴,回不了家,后來(lái)她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境,最后凍死街頭。小女孩不幸的遭遇觸動(dòng)了我憐憫之心,我的眼眶濕潤(rùn)了,如果她在我身邊我定會(huì)把她帶回家里給她一些吃的或一件新衣服什么的,看著她,再看看我們,生活在一個(gè)溫暖的家庭里,吃著爸爸媽媽做得香噴噴的飯菜,看著好看的電視,過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,而這些快樂(lè)和幸福對(duì)她來(lái)說(shuō)都是那么遙不可及,而我們卻常常埋怨爸爸媽媽這樣或那樣,這應(yīng)該嗎?
書,把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河的名著里。羅貫中的《三國(guó)演義》描寫了東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治欲軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了一百零八位好漢的斗爭(zhēng)精神;吳承恩的《西游記》描述了唐憎師徒四人不畏艱辛﹑勇于反抗的精神,曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì),耐人尋味。
書,可以把我?guī)У綗o(wú)憂無(wú)慮的幻境里。記得那時(shí)候我讀過(guò)崔顥的《黃鶴樓》中的一句詩(shī)“晴川歷歷漢然樹,芳草萋萋鸚鵡洲?!贝司湓?shī)描寫了黃鶴樓周圍的美好風(fēng)景,讓我仿若置身其中!品讀中國(guó)的古詩(shī)詞中不僅可以可以增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解,更加能夠陶冶情操,豐富知識(shí),更重要的是腹有詩(shī)書氣自華,多讀古詩(shī)詞可以無(wú)形間影響一個(gè)人的談吐與氣質(zhì)!“少壯不努力,老大徒傷悲”教會(huì)了我如果年輕時(shí)不用功讀書,虛度光陰,那么老時(shí)也只有悲傷嘆息了,所以年輕一定要努力讀書。
書,讓我懂得了許多深刻的道理,教會(huì)我要腳踏實(shí)地做人;書,開擴(kuò)了我的視野,培養(yǎng)了我的品格與情操;書,給我打開了知識(shí)的大門,為我輸送了寫作的素材與技巧……
我讀書,我快樂(lè)!
讀書是我每天必不可少的事情,一天不讀書,我心里就悶得慌,正如陳壽所說(shuō):“一日無(wú)書,百事荒蕪?!泵慨?dāng)我翻開書,別提有多入迷了!
小時(shí)候,我最喜歡看童話故事,《格林童話》中的《白雪公主》、《睡美人》,《安徒生童話》中的《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……我不知看過(guò)多少遍了,幾乎能把它們背誦下來(lái),這些故事有的讓我捧腹大笑,有的讓我傷心落淚,有的讓我深深思索,有的則告訴我們?cè)撛鯓幼鍪拢鋈恕?/p>
入學(xué)后,語(yǔ)文課本也成了我的心頭好,書中的范文都是精髓,新書一發(fā)下來(lái),我便近不及待地翻閱,看到《圓明園的毀滅》這篇文章時(shí),我的心里便有種說(shuō)不出的難過(guò)和憤怒,讀到名師作家寫的文章,如《走遍天下書為侶》,我便會(huì)細(xì)細(xì)品味其中深層的含義,去思考作家寫這篇文章的目的,更絕的是,當(dāng)看到一些有趣的故事,我會(huì)將它制作成“電影”,在夢(mèng)里放映,還將它繼續(xù)演編下去,甚至,讓自已也成了故事中的“主角”。
杜甫說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,功夫不負(fù)有心人,我寫的作文常常能排在“小作家”的行列里,吃到了甜頭,受到了表?yè)P(yáng),我就更喜歡讀書了。
有一次,我收到了媽媽的禮物,一本書------《奇風(fēng)歲月》,我高興極了,急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著,正讀到精彩的地方時(shí),只聽見鬧鐘“嘀!"的一聲,十點(diǎn)半到了,媽媽準(zhǔn)備關(guān)燈,我哀求媽媽再給我看半個(gè)小時(shí)吧,媽媽終于在我的軟磨硬泡下答應(yīng)了?!班帧焙芸彀雮€(gè)小時(shí)又過(guò)去了,媽媽應(yīng)許承諾,“無(wú)情”地把燈關(guān)了,唉,結(jié)果到底怎么樣了?我好期待呀!怎么辦?我想到了一個(gè)好方法,于是,我拿起書,往廁所跑去,理由是上廁所,蒙住了父母,我坐在上面,“舒舒服服”地接著看,真是一種“享受”,可這種“好辦法”也維持不了多久 ,爸爸發(fā)現(xiàn)我在廁所里呆了好久,便推門一看我在看書,便生氣地將我的書奪走,現(xiàn)在好了,爸爸一看到我拿著書,住廁所跑去時(shí),就像山匪一樣,把我攔下,劫走了我的書。怎么辦呢!同學(xué)們幫我出出法子吧!
讀書是一件多么愉快的事兒,每天讀完書,我就會(huì)想起《竊讀記》中的一句話:“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”
書,它伴我成長(zhǎng);書,它給予我知識(shí);書,它讓我擁有力量。書籍成為我生活中不可或缺的一部分,并深入到我的心里。
每當(dāng)朝陽(yáng)初升,當(dāng)我的眼睛接觸到第一縷陽(yáng)光之時(shí),我腦中閃過(guò)的第一個(gè)念頭永遠(yuǎn)都是我昨天曾讀過(guò)的書中細(xì)節(jié),我愛(ài)讀書到了如癡如醉的境界。
當(dāng)媽媽責(zé)罵我太過(guò)沉迷讀書而不顧一切時(shí),我會(huì)偷偷地躲在被子里去讀書,盡管有時(shí)候會(huì)很熱,很悶,但我的思緒去依然隨著書中的情節(jié)而翻飛絲豪感受不到這些;當(dāng)覺(jué)得上無(wú)聊時(shí),我明知會(huì)被老師責(zé)罰,卻依然會(huì)偷偷的拿出我心愛(ài)的外書悄悄地讀,所以經(jīng)常會(huì)面對(duì)老師吃人似的目光,但我去仍然像快樂(lè)的魚兒在書的海洋里遨游。
在書中我會(huì)為賣火柴的小女孩而哭泣,為英勇的狼牙山五壯士而嘆息,為神機(jī)妙算的諸葛亮而喝彩。隨著書中的人物時(shí)悲時(shí)喜,時(shí)哭時(shí)笑,我可以大聲的喊出我為讀書狂這一句豪邁的宣言。
因?yàn)樽x書,我狹隘的心靈逐漸變得更大,更豐富多彩。同學(xué)們,讓我們?cè)跁V新眯邪桑?/p>
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”多讀書,讀好書,定能受益匪淺,翻開一本好書,就像打開一扇窗戶,讓我們看到外面更廣闊的世界,讀書也是一種享受,一種快樂(lè),一種成長(zhǎng)……今天我向大家推存一本好書,名字叫《偷夢(mèng)的影子》。
有沒(méi)有被書名吸引住,大家都知道,夢(mèng)是看不見的,也是摸不著的,那夢(mèng)是怎樣被偷走的呢?這本書的主人公是一個(gè)男孩和一個(gè)小人精。一天夜晚時(shí)分,夜色蒙朧,小男孩不想睡覺(jué),突然,一個(gè)小人精突然出現(xiàn)在他的面前,小人精說(shuō):“我?guī)闳タ纯赐祲?mèng)的影子。”話音剛
落,小男孩就一下子從床上爬了起來(lái),跟著小人精來(lái)到一戶人家窗邊。突然,小男孩看見一個(gè)黑糊糊的影子扛著一個(gè)大口袋,里面裝了滿滿的東西,小人精說(shuō):“這里面是各種各樣的夢(mèng)?!毙∧泻⒊泽@地瞪大了雙眼,夢(mèng)也能裝進(jìn)口袋嗎?讀到這里,我非常好奇,夢(mèng)怎么能被偷走呢?我越讀越好奇,越讀越入迷……這本書非常有趣,希望你也能去看看我讀的這本書,我相信,你一定會(huì)喜歡的。
我愛(ài)閱讀,閱讀使我快樂(lè),伴我成長(zhǎng),小伙伴們,希望你們和我一樣,插上閱讀的翅膀,在浩瀚的書海里遨游吧……
書讓我學(xué)會(huì)了如何做人,自己的事情自己做,如何分擔(dān)減輕媽媽繁重的家務(wù)活。在《媽媽不是我的傭人》一書中的主人翁“阿章”,讓我受到很大的啟迪。從來(lái)不會(huì)干家務(wù)活的“阿章”,但他的房間經(jīng)常保持整齊干凈,那是媽媽幫他收拾的,甚至連他的作業(yè)和第二天上課要用的工具,都是媽媽幫收拾好。直到有一天,在和表妹爭(zhēng)吵中,才悟覺(jué)到自己從來(lái)沒(méi)有注意到媽媽的辛勞。我從“阿章”的身上反醒自己,因?yàn)槲乙彩羌抑械囊环肿?,也要學(xué)會(huì)為家里分擔(dān)起負(fù)責(zé),盡自己的能力減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
書不僅讓我學(xué)會(huì)了做人,還讓我的各科學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多。在《丁丁上學(xué)記》一書中,讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)犯的一些小錯(cuò)誤,我在“丁丁”身上學(xué)會(huì)了如何解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。還有許多好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都令我茅塞頓開。
書讓我獲取了無(wú)窮的快樂(lè),我非常喜歡讀書。
書,是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識(shí),教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友,在你迷茫的時(shí)候,為你指出一條光陰大道;在你左右為難的時(shí)候?yàn)槟氵x擇正確的方向。書,是我必不可少的精神食糧。
題記
《紅樓夢(mèng)》,我是與它有著不解之緣的。曾經(jīng)三次不同程度的閱讀,終于領(lǐng)悟到了其中不同深度的內(nèi)涵。
愁讀《紅樓夢(mèng)》
7歲那年,爸爸從朋友處得到一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》。出于好奇,我爭(zhēng)著吵著要看。爸爸不放心的交給了我,說(shuō):一定要堅(jiān)持看完!
我開始用自己所有學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí),來(lái)翻譯這難懂的文言文。只是能力有限,仍是難以理解書上的內(nèi)容。
7歲讀《紅樓夢(mèng)》,我花了半年,可沒(méi)有半點(diǎn)效果。所以,7歲愁看《紅樓樓》。
喜讀《紅樓夢(mèng)》
11歲,在整理書桌的時(shí)候,突然瞥見角落里那本厚厚的沾滿灰塵的《紅樓夢(mèng)》。饒有興致地擦拭書上的灰塵,想重新進(jìn)入那個(gè)似曾相識(shí)的夢(mèng)。
語(yǔ)言基礎(chǔ)好了點(diǎn),看得懂書中的內(nèi)容了。突然發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了書中的林黛玉,那個(gè)柔弱卻極富靈氣的女子,那個(gè)愿為葬花賦詩(shī)的女子,那個(gè)極富才情的女子。
曾幾何時(shí),那個(gè)葬花女子的身影多次出現(xiàn)在我夢(mèng)里,那首催人淚下的葬花吟令人感嘆。
因?yàn)闀械膬?nèi)容實(shí)在很吸引人,所以,11歲喜看《紅樓夢(mèng)》。
悟讀《紅樓夢(mèng)》
13歲,不知怎的,有翻閱《紅樓夢(mèng)》的沖動(dòng)。于是,從書桌里翻出了那本已觸碰過(guò)兩次的《紅樓夢(mèng)》。
這一次的重閱,更深入的讀到了夢(mèng)中的林妹妹。
這個(gè)多病多情,孤苦伶仃的女子,因無(wú)力改變自己的命運(yùn)而無(wú)奈的哭泣。總以為她的多愁善感只是單純的脆弱表現(xiàn),后來(lái)才發(fā)現(xiàn),從小離開父母,寄居他人籬下的悲慘遭遇讓她看到了人情冷暖,世態(tài)炎寒,即使是有對(duì)她一心一意的寶哥哥陪在身旁,多愁善感的性格也使她常常把淚掛在臉上。她悲劇的命運(yùn)讓讀者憐惜。
因?yàn)楦钜粚拥奈虻搅恕都t樓夢(mèng)》,所以,13歲感悟《紅樓夢(mèng)》。
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