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節(jié)約作文模板十二篇

發(fā)布時(shí)間:2023-10-28

節(jié)約作文。

透過撰寫作文,學(xué)生能夠更好地察覺到自身的不足之處以及提升空間,寫作是一種思考方式,也是一個(gè)過程,當(dāng)二者結(jié)合起來便形成了作文。一篇優(yōu)秀的作文能夠使讀者仿佛身臨其境。若對于“節(jié)約作文”有興趣,幼兒教師教育網(wǎng)已為您整理相關(guān)信息,請將此網(wǎng)頁加入收藏夾,以供今后查看!

節(jié)約作文 篇1

今年五月期間四川發(fā)生了大地震,全國人民都在支援災(zāi)區(qū)。我常常在想:我能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么呢?

我去問爸爸,爸爸對我說:“孩子,我們雖然為災(zāi)區(qū)作不了太大貢獻(xiàn),但我們可以去表達(dá)我們的心意?!蔽矣X得爸爸說得很有道理。對了,我可以為災(zāi)區(qū)節(jié)約一度電呀,說不定這度電,也可能傳到四川災(zāi)區(qū),為災(zāi)區(qū)人民送去溫暖呢!

從這天起,我每天都節(jié)約用電。做作業(yè)盡量在白天完成;以前我睡覺時(shí)總喜歡開著燈,現(xiàn)在不開了;爸爸浪費(fèi)電,還經(jīng)常受到我的批評呢!

一個(gè)月后,我和爸爸一起去交電費(fèi),發(fā)現(xiàn)我家比上月節(jié)約了五度電,我高興極了,趕忙跑到收電費(fèi)的阿姨那里,問道:“阿姨,我家節(jié)約的電能傳到四川災(zāi)區(qū)嗎?”

阿姨的臉笑開了花,說:“能,一定能!”在回家的路上,我默默地想著心事。爸爸奇怪地問:“你在想什么呀?”我說:“我在想,我一個(gè)人的力量太小了,如果全國的小朋友都能像我一樣該有多好??!”

爸爸摸著我的頭說:“那你就把你的想法寫成文章,去告訴全國的小朋友們呀?!蔽乙宦牐瑯妨?。對,就這么做!

全國的小朋友們:四川災(zāi)區(qū)的人們正在重建家園,讓我們?nèi)巳斯?jié)約一度電,為災(zāi)區(qū)人民作一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)吧!

節(jié)約作文 篇2

三(1)班劉嘉潞

最近,新聞報(bào)道稱,云南各地發(fā)生不同程度的旱情,各級政府和社會各界都在呼吁大家節(jié)約用水。

我是家里的節(jié)約用水“小達(dá)人”。

首先,在洗臉和洗手時(shí),用水盆接適量水來使用,將使用過的水倒入衛(wèi)生間備用大塑料桶中,用來沖洗廁所;

其次,清洗蔬菜水果或者洗碗時(shí),采用間斷性沖洗方式,使用過的水同樣倒入衛(wèi)生間備用大桶里,用來沖洗廁所;YJs21.cOm

再次,洗衣機(jī)洗衣服時(shí),用水要適量,不必每次都是高水位,洗過衣服的水接在水盆中,用來擦地板、沖洗拖把等;

還有,每次洗澡時(shí),都是站在大水盆中淋浴,流下的水基本都被大水盆接納,用來沖洗廁所;還有還有……

“別讓人類的眼淚變成世界上最后一滴水”這句公益廣告詞,時(shí)常在我的耳邊回蕩,同時(shí)那幅地表干涸的畫面,在我眼前不斷浮現(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來吧!為了我們美麗的春城,請保護(hù)我們的水資源,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,節(jié)約用水吧!

節(jié)約作文 篇3

勤儉節(jié)約是中華民族的一種美德,也是一種良好的習(xí)慣,需要從家庭做起、從我做起、從小做起。從小培養(yǎng)孩子的節(jié)約美德,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,必將使孩子終生受益。但是,有些幼兒園似乎逐漸忘卻了對幼兒的節(jié)約教育。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會資源的日益豐富,我們自然應(yīng)該為孩子創(chuàng)造更好的生活和活動(dòng)環(huán)境。但在舒適的環(huán)境中,我們?nèi)匀粦?yīng)當(dāng)堅(jiān)持對孩子進(jìn)行必要的節(jié)約教育。尤其在倡導(dǎo)節(jié)約型社會的今天,更應(yīng)該讓孩子從小知曉資源的珍貴,形成節(jié)約的良好習(xí)慣。

當(dāng)不少所謂“現(xiàn)代化”的內(nèi)容如潮水般進(jìn)入幼兒園課程視野的時(shí)候,一些傳統(tǒng)的對孩子進(jìn)行節(jié)約教育的經(jīng)典兒歌、故事等內(nèi)容卻逐漸在幼兒園課程中難覓蹤影。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》將環(huán)保教育的內(nèi)容納入了課程之中,并明確指出:幼兒園要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍的自然、社會環(huán)境,使他們有充分的機(jī)會感受自然界的美麗與奧妙”,“在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,從利用廢舊材料、愛護(hù)花草、節(jié)約用水用紙等小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)境意識和行為。”我們幼兒園認(rèn)真開展了以“節(jié)約用紙”為主題的幼兒園節(jié)約教育,探索出了一些行之有效的幼兒園節(jié)約教育的方法,取得了較好的教育效果。

1、重視節(jié)約教育宣傳,營造節(jié)約教育氛圍。

周圍環(huán)境對幼兒的發(fā)展有著深刻的影響?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中把“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境”作為幼兒園教育工作的原則之一。我們開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng),營造生動(dòng)的幼兒園節(jié)約文化氛圍。

我們首先通過幼兒園的網(wǎng)站、宣傳櫥窗來宣傳和營造“人人講節(jié)約,事事講節(jié)約”的良好節(jié)約氛圍,倡導(dǎo)節(jié)約從我做起,從點(diǎn)滴做起。我們開辟固定的區(qū)域來展示相關(guān)圖片,向孩子介紹我國目前面臨的嚴(yán)峻的資源形勢,普及節(jié)約的基本知識和方法等等。例如:在戶外走廊里,有拒絕過度包裝、節(jié)約用紙的宣傳畫。幼兒園里的每一個(gè)人,包括幼兒、教師、家長都直接受到熏陶、感染,大家增強(qiáng)了從現(xiàn)在做起、從自身做起、從點(diǎn)滴小事做起,節(jié)約用紙的意識。

幼兒有了節(jié)約的意識,有了節(jié)約的體驗(yàn),并不必然出現(xiàn)節(jié)約行為,因?yàn)楹⒆幽挲g小,生活經(jīng)驗(yàn)和知識較少,有時(shí)他們卻不知道怎樣去節(jié)約,缺乏必要的節(jié)約經(jīng)驗(yàn)、節(jié)約手段和節(jié)約方法。我們應(yīng)提供條件設(shè)計(jì)情景,使節(jié)約用紙教育滲透在幼兒的日常生活之中。

在我們的周圍有許多的紙:手工紙、鉛畫紙、宣紙、餐巾紙、草紙、報(bào)紙……而紙是從何而來的呢?我們引導(dǎo)的幼兒:紙是由樹木而來!樹是我們最好的朋友,因此我們提倡大家保護(hù)我們的樹木資源,從我做起,節(jié)約用紙;當(dāng)我們畫畫的時(shí)候,下筆之前先想好怎么畫,畫什么,這樣就不會因畫的不好而浪費(fèi)畫紙;當(dāng)我們需要用餐巾紙的時(shí)候,再去抽取餐巾紙,不要把餐巾紙當(dāng)成玩具來玩;紙可以重復(fù)使用,如我們的報(bào)紙、廣告紙、掛歷紙等可以變成手工紙、繪畫紙,這樣就是節(jié)約用紙。如:一幼兒舉著自己剪好的“貓”,滿意的欣賞著,幾張碎紙片擺在桌子上顯得很奪目,他不加思索的將紙片扔進(jìn)紙合子里,老師走過去,拿起被丟掉的小紙片,自言自語道:“小紙片浪費(fèi)掉,真可惜。”幼兒很靈敏地反應(yīng)道:“那我再剪個(gè)什么呢?……剪個(gè)老鼠吧,貓捉老鼠?!崩蠋燇@喜:“哎,這個(gè)想法真不錯(cuò)?!?/p>

我們將廢舊紙張收集起來,變廢為寶,以廢換寶。如:我們在班內(nèi)設(shè)置了不同的紙張放置柜,有全新的白紙的“家”,有一面用過的紙張的“家”,有兩面都用過的折紙娃娃的“家”,有破損的廢紙的“家”。在日常生活中及時(shí)收集整理廢舊紙張,如幼兒用過的美工紙、家里帶來的包裝盒等,分別歸類,放在各個(gè)“家”里及區(qū)域角中。

我們發(fā)揮家園聯(lián)系,家長對教育工作積極配合等優(yōu)勢,利用過新年之際,向每個(gè)幼兒家庭回收一至兩卷舊掛歷,作為繪畫用紙,從而達(dá)到節(jié)約用紙的目的。根據(jù)教學(xué)安排我們統(tǒng)計(jì)出每位幼兒每學(xué)期用繪畫本2本,每班以40人計(jì)算。每卷掛歷紙12頁(6頁的掛歷回收兩卷),每頁可裁成繪畫用紙兩張,一卷(12頁)掛歷可供一名幼兒使用一個(gè)學(xué)期。因此,我們每學(xué)年節(jié)約繪畫用紙投入4800多元。

我們收集廢舊紙張從兩個(gè)方面進(jìn)行:一個(gè)是班級里,一個(gè)是幼兒的家里。班級里一些紙張類材料,我們將廢紙分成類:用過一面的美術(shù)紙以再次利用為主,可以反面再畫,兩面都畫過的紙張則用來折紙或剪紙,實(shí)在不能用的紙張則集中在一起,等多了一起賣給“破爛王”,以廢換寶。在家長的支持下,幼兒家里收集來的材料可就豐富了:有外形漂亮的塑料盒,有色彩鮮艷的硬紙盒,還有質(zhì)地特殊的掛歷紙和包裝紙等等。我們將這些材料洗凈后重新組合,變成美麗的掛飾、別致的墻飾和操作性極強(qiáng)的區(qū)域角半成品玩具。

在日常生活中幼兒養(yǎng)成了節(jié)約用紙的習(xí)慣,他們會將這種習(xí)慣延伸到其他的材料上。如穿小的的衣服他們會想到送給其他弟弟妹妹;燒壞了小菜會想到給小動(dòng)物吃;外出游玩少帶紙巾改帶手帕等。

3、家園協(xié)調(diào)配合對幼兒進(jìn)行“節(jié)約用紙”教育。

愛模仿是幼兒這個(gè)年齡段的一個(gè)特點(diǎn),幼兒善于模仿成人的行為,因此成人應(yīng)該重視自己一言一行對幼兒產(chǎn)生的影響。在對幼兒進(jìn)行節(jié)約教育時(shí)也應(yīng)該遵循這一點(diǎn)。成人的節(jié)約行為會使幼兒漸漸地領(lǐng)悟到一定的道理,成人不能只是一味地說教、講道理,給幼兒規(guī)定不允許這樣和那樣,幼兒只是被動(dòng)執(zhí)行。節(jié)約教育應(yīng)是被感染和在滲透中實(shí)現(xiàn)的,所以家長要用日常的節(jié)約行為去潛移默化的感染幼兒。如:一家長搬家,有些原來的賀卡,打印過一面的紙張,為圖省事,這位家長一股腦兒投進(jìn)了垃圾筒,小朋友提出了異議:“媽媽,媽媽,這些紙張、賀卡還可以用呢?我可以用來畫畫,做手工,不要扔掉!”媽媽說:“我們要帶的有用的東西很多,如果這些也帶到新房子,媽媽帶不下,我們不要它們了,好嗎?”“不行不行,老師說這些紙也有用的,不能浪費(fèi)?!眿寢屢庾R到孩子已經(jīng)培養(yǎng)起來的節(jié)約意識真的難能可貴,做父母的應(yīng)該要鼓勵(lì)、強(qiáng)化這好的意識而不是去削弱它,只是以后大人也得“從我做起了。”

4、在教學(xué)設(shè)計(jì)中增加“節(jié)約用紙”的教學(xué)內(nèi)容。

我們的日常生活已經(jīng)離不開各種各樣的紙了,孩子的日常生活中也充滿了紙和紙相處的經(jīng)驗(yàn):從紙巾、紙盒到紙袋、從書籍報(bào)紙到海報(bào),紙不僅是我們物質(zhì)生活的必需品,也成為我們精神生活的重要載體。我們圍繞“節(jié)約用紙”的問題設(shè)計(jì)了一系列主題教學(xué)活動(dòng),如:“我們的生活離不開紙”、“紙從哪里來”、“保護(hù)森林,節(jié)約用紙”等,在這些主題教學(xué)活動(dòng)中,幼兒從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),了解不同的紙各自具有的特色,探索和研究紙的來源,了解紙?jiān)谏钪械闹匾饔?,認(rèn)識節(jié)約用紙與保護(hù)森林的關(guān)系,從而自覺地養(yǎng)成“節(jié)約用紙”的良好習(xí)慣。更重要的是,通過這些主題教學(xué)活動(dòng)和游戲,讓幼兒折一折、玩一玩各式各樣的紙來開動(dòng)腦筋,發(fā)揮幼兒的想象力,想辦法讓平面的紙站起來,讓立體的紙變化出不同的空間,從而培養(yǎng)了幼兒的思維能力。

在其它的教學(xué)活動(dòng)中,我們也同時(shí)強(qiáng)調(diào)幼兒的節(jié)約用紙的意識。如:美術(shù)課上,小朋友用的紙,大部分都是雙面用使用,既節(jié)約資源,又培養(yǎng)了小朋友雙面用紙的意識。小朋友在做手工撕紙作品的時(shí)候,也是用雙面紙,撕紙作品也是利用剪紙課剩下的碎紙屑做的。

通過主題教學(xué)活動(dòng)和其它教學(xué)中的節(jié)約用紙,使幼兒懂得了節(jié)約用紙的方法:白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖等;用過的紙可以用來折紙、做手工;紙折得不好,可以重新拆掉,重新折,不要隨便丟掉;在家里擦手可用毛巾,少用餐巾紙;在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時(shí),盡量將紙充分展開,減少用紙得張數(shù);喝水用茶杯,不用一次性紙杯;廢報(bào)紙、廢書可以回收,不要隨便扔掉;掛歷紙硬卡紙不要丟掉,可以用來裝飾別的東西等等節(jié)約用紙的方法。

總之,創(chuàng)建節(jié)約型社會,需要從我做起;培養(yǎng)節(jié)約意識,需要從小抓起。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分,幼兒時(shí)期所形成的環(huán)境態(tài)度、情感等對其成長過程中環(huán)境綜合素質(zhì)的提高極為重要的。讓我們教師帶動(dòng)家長對幼兒實(shí)施節(jié)約教育,在知識、情感、意志、行為上潛移默化地影響幼兒,讓我們的孩子擁有節(jié)約的美德。

節(jié)約作文 篇4

一切已離去,一切依然存在。徐徐灘開的掌心,一條條線絡(luò)伸向遠(yuǎn)方,就如同那曾經(jīng)的幸福,當(dāng)時(shí)間讓聚散變的倉促時(shí),那些幸福開始向邊界延伸。

當(dāng)所有的雨滴落下,滲入泥土?xí)r,那些所謂的幸福也被埋葬在記憶深處,如同一粒種子,開始萌芽。

曾經(jīng),習(xí)慣在談笑間向往屬于我們自己的夢,望著蔚藍(lán)的天空構(gòu)想未來的藍(lán)圖。而曾經(jīng),習(xí)慣一個(gè)人呆坐在寂寞的角落,期待著我們再次相逢,回憶曾經(jīng)的喜怒哀樂。

曾經(jīng),在黑色夜空下,那條街上,留下的電點(diǎn)滴滴,都連成一條線,纏繞著我,那時(shí)我們共同擁有的回憶

曾經(jīng),我站在離你不遠(yuǎn)的地方,看著你們站在陽光下微笑,看見你們從不遠(yuǎn)處走過的背影,我依然站在原地,去感受你們給我的快樂。而曾今,我看著窗外晝夜不停息的大雨,對著那本我已翻過無數(shù)次的留言冊,聽著那些我們共同喜歡的歌,去感受你們,那種感覺似乎在告訴我,你們還在我身邊

現(xiàn)在,我明白分散,已是不可抗拒的必然。得到過,失去了,一切都是這樣的循環(huán),只是還有一些,為我們留下思念的空間,讓我們對著某些事,某些物,去想念,去留戀。

無所謂有,因?yàn)閾碛械脑缤碛幸惶鞎?無所謂無,因?yàn)橐苍S有一天,你沒有的,它會在不經(jīng)意間,來到你身邊。

無所謂有,無所謂無。

節(jié)約作文 篇5

一個(gè)世紀(jì)以前,電力行業(yè)實(shí)施了第一個(gè)重大的業(yè)務(wù)模型創(chuàng)新之舉將近距離供電的小型本地發(fā)電廠轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^高壓電纜進(jìn)行遠(yuǎn)距離供電的集中式發(fā)電廠。自此,發(fā)展和建造的理念便占據(jù)了主導(dǎo)地位且經(jīng)久不衰,這使得電能在二十世紀(jì)中葉就已在全球多數(shù)地區(qū)得到普及。二十世紀(jì)后期,這一理念達(dá)到了頂峰,但此后業(yè)務(wù)模型卻鮮有發(fā)展。

怎樣才能節(jié)約用電呢?一個(gè)晚上一直開著空調(diào),如果用電風(fēng)扇還不到空調(diào)用的電的1/3.這就是節(jié)約用電。

春秋天不用開空調(diào);天不是完全黑天就不用開燈;但節(jié)約用電天很黑的時(shí)候也得開燈,因?yàn)槿绻龅搅藮|西,比如墻、水桶、桌子是有危險(xiǎn)的。

玩電腦和看電視最好有規(guī)定的時(shí)間,如果長期看的話對眼睛不好還浪費(fèi)電。如果你浪費(fèi)的這些電可以給災(zāi)區(qū)多少東西,一些帳篷和一些水和方便面有多大幫助。

電是我們生活中不可缺少的一項(xiàng)重要能源,大家想一想,沒有電,我們的`生活將會怎樣?每到夜晚,大地將一片黑暗;電車等將停止運(yùn)行,造成交通癱瘓,我們不能上網(wǎng),不能看電視,不能做作業(yè),造成生活混亂。

大家也許會想,有發(fā)電站怎么會停電呢?

其實(shí),再多的發(fā)電站制造出的電都是有限的,人們只要一浪費(fèi)就一定會造成缺電,而且,大家應(yīng)該清楚,現(xiàn)在的發(fā)電站大多是水力發(fā)電站和火力發(fā)電站。

水力發(fā)電站暫且不說,火力發(fā)電站發(fā)電靠的可全是燃燒煤啊!煤是地球上寶貴而有限的資源,并且燃燒煤會產(chǎn)生很多有毒有害的氣體,大大危害了我們的身體健康。

因此,我們應(yīng)該要節(jié)約用電,讓光明永存。

節(jié)約作文 篇6

“水是生命之源,我們要保護(hù)每一滴水?!边@句話說得沒錯(cuò),如果沒有了水,地球就會干裂;如果沒有了水,人類將無法生存;如果沒有了水,就沒有我們這個(gè)美麗的世界。我們要珍惜每一滴水,不要讓地球的最后一滴水成為你的眼淚。

節(jié)約用水,保護(hù)水資源已引起了全人類的高度重視。構(gòu)建一個(gè)水源豐富、山清水秀的美麗家園是我們共同的愿望。

然而,在我們生活中,浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象卻比比皆是。

先說一說我們學(xué)校,我曾經(jīng)留意過,教學(xué)樓的自來水龍頭有時(shí)壞掉了,水就嘩嘩地流個(gè)不停。有的水龍頭常常是一滴一滴的往外滴,這些不知浪費(fèi)了多少水資源。有的家庭,廚房和衛(wèi)生間的水龍頭一天到晚都在一滴一滴往水缸和儲水桶里面滴,然而水缸和儲水桶的水卻在不停地往外流入下水道。有的家庭將一些完全還可以利用的水,像淘米和洗臉的水一盆一碰地直接倒入下水道,看看這些被浪費(fèi)的水,如果認(rèn)真計(jì)算的話,其結(jié)果是讓人目瞪口呆的。

讓我們節(jié)約用水,珍惜和保護(hù)水資源,還我們一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香、河水清清、魚兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!

節(jié)約作文 篇7

夏天里,火辣辣的太陽高高地掛在空中。

學(xué)校里,大家正在課間休息,有的玩耍,有的看書,有的在踢足球。大家看了一下課程表,發(fā)現(xiàn)下一節(jié)課是體育課,恰好上課鈴響了。大家特別喜歡體育課,興致勃勃排著整潔的步隊(duì)去操場上體育課。

體育老師教大家怎樣跑得快,跳高怎樣跳得高,投遠(yuǎn)怎樣投得遠(yuǎn)······一些體育知識和技巧都交給大家了,現(xiàn)在該讓大家訓(xùn)練了。于是老師讓大家解披發(fā)自由訓(xùn)練,最后大家都練得汗流浹背的。

大家沖進(jìn)廁所,打開水龍頭,用涼水拍自己的臉蛋,整理時(shí)感覺涼快多了,陸陸續(xù)續(xù)大家就回班了??墒亲詈箅x開的那個(gè)人忘了關(guān)水龍頭,水一直嘩嘩的往下流,小明發(fā)現(xiàn)了,就上前關(guān)掉了水龍頭。他回到班里對大家說:“大家以后一定要記住,以后每次洗完手后或者洗完臉都要關(guān)上水龍頭,而且大家也要節(jié)約用水?!甭犃诵∶鞯脑?,大家從此以后再也沒有鋪張水了。

節(jié)約作文 篇8

今年全國許多地方碰到了大旱災(zāi),受災(zāi)最重的要數(shù)云南省了,全省大部門地方好長時(shí)間都沒下雨了,到處干旱,農(nóng)夫們種不了莊稼,田地一片荒涼;有許多地方甚至沒有水喝,糊口都成問題。

我正在看報(bào)紙,一個(gè)大大的標(biāo)題吸引了我“吹響抗旱的集結(jié)號”,于是我繼承往下看“富寧四萬多人飲水極度緊張;邱北全力抗旱;文山縣力保農(nóng)村群眾飲水……”哇!原來現(xiàn)在缺水這么嚴(yán)峻,水對于人們這么重要,這么貴重!想起以前我用水那么鋪張真是羞愧呀!過了幾天,各個(gè)單位都組織捐款,我們學(xué)校也組織捐了,我們一家三口都捐了,我爸爸捐了一千元,媽媽捐了一百元,我捐了十元。固然不多,但心里仍是能為災(zāi)區(qū)的人出一份力而興奮,我也但愿大家都來獻(xiàn)出一份愛心,只要人人都伸出援助之手,那么會有更多的人能喝到水了。

記得以前我洗澡時(shí)愛玩水,老是要先玩飽才洗,以至于讓好多的水白白流掉,現(xiàn)在我不會這么做了。我把每一天洗臉用的水和洗腳水都倒在一個(gè)桶里,用來做沖衛(wèi)生間用。每一天洗菜用的水就被用來澆花澆菜;我還讓家里的人和我一起來節(jié)約呢!

節(jié)約作文 篇9

你平時(shí)會留意節(jié)約糧食,節(jié)約水電,節(jié)約糊口中良多不去隨意鋪張的東西嗎?

良多人老是把這些口號掛在嘴邊,口口聲聲要保護(hù)地球,可是自己卻在做著些危害地球的事情。

可能你會覺得有些細(xì)節(jié)很不起眼,可就是這些細(xì)枝末節(jié)的東西,一點(diǎn)一滴積累,就會擁有很大的能量。

節(jié)約糧食,假如你有參加過勞動(dòng),你就會知道糧食是有多么來之不易。就像這大熱夏天的天色,你可能已經(jīng)躺在家里,一邊吹著空調(diào),吃著西瓜冷飲,用著wifi刷劇,別提糊口有多舒服??墒悄阌邢脒^,就是這種天色,良多農(nóng)夫伯伯還在地里做著農(nóng)活。我曾在最熱的夏天試過在地里干活的感覺,那種將暈未暈,快要中暑的感覺真的沒辦法用語言來形收留,難熬難過極了??墒撬麄儏s不能拋卻,由于就是靠著這些糧食才換來一些收入,用以維持之后很長一段時(shí)間的糊口。想起之前看過的一句話,“哪有什么歲月靜好,只是有人在替你負(fù)重前行?!?/p>

節(jié)約水電,你會為大天然省下良多的能量,用以維持生態(tài)平衡。

也許你覺得一點(diǎn)水電并沒有什么,可是當(dāng)你體驗(yàn)過停水中斷電的糊口,就會知道現(xiàn)在的日子有多么夸姣,又是多么奢靡。所以,我們應(yīng)該始終對糊口保有一顆感恩的心,用自己的氣力為大天然付出。

節(jié)約作文 篇10

禮拜六,我和小姨在家看了一部紀(jì)錄片《缺水的村莊》。

畫面上,一片干涸的土地,一口枯井。村民們?yōu)榱颂焯斓暮谟盟l(fā)愁。他們告訴記者,我們是靠天吃飯的,夏天的用的吃的水全是靠下雨天接的水沉淀下來用。冬天時(shí)化雪水用,一盆水他們?nèi)胰讼认茨?、再洗腳、最后給牲畜喝。一年洗不了一次澡,記者看見了一盆泥湯,記者就問他們這是干什么用的?村民就說:“這是洗衣服用的水?!?/p>

看到這里我非常震撼,想到每次洗澡的時(shí)候我把水開的大大的,在水里玩好一會。有時(shí)喝水時(shí)喝一半倒一半。這些事又浮現(xiàn)在我的腦海里。水是生命的源泉,沒有了水就沒有生命,萬物都無法生存下去。

根據(jù)全球數(shù)據(jù)顯示,世界上那些缺少水資源的地方,每十五秒就有一個(gè)兒童應(yīng)缺水死亡,有七千人在喝不符合前提的地下水。這是多么可怕呀!2025年全球?qū)⒂?5億人缺水。我們應(yīng)該去珍惜每一滴水,不要鋪張。我們不保護(hù)水資源看到的最后一滴水,將是自己的眼淚。

節(jié)約作文 篇11

文明是一種美德,孝順是一種美德,環(huán)保也是一種美德。今天,我們就來談?wù)劰?jié)約用電。

電是我們生活中必不可少的東西,但我們還是要增強(qiáng)防范意識。記得一二年級時(shí)的某一天,端木老師告訴了我們一件事:在她的兒子小的時(shí)候,一次在鄉(xiāng)下,端木老師在做飯,她的兒子沒事做,就去用手指摳插頭,雖然那時(shí)他還小,不懂事,但這畢竟是太危險(xiǎn)了呀!幸好沒什么事,但萬一有個(gè)什么三長兩短,可不得急死啊。我們從小就應(yīng)該在心中牢牢樹立安全用電的觀念,也要學(xué)習(xí)一些有關(guān)于電的知識,好在能在發(fā)生意外時(shí)冷靜處理。

現(xiàn)在,我們家家戶戶每天都要耗費(fèi)不少電。電燈要電,電視機(jī)要電,電風(fēng)扇要電,電腦要電,電熱水器要電……所以我們時(shí)時(shí)刻刻都離不開電,這樣一來,全世界一天又要用多少電呢?我覺得我們盡量少用電,比如說選用節(jié)能燈,少看看電視,少吹吹空調(diào),夏天盡量選用電風(fēng)扇,因?yàn)殡婏L(fēng)扇不僅比空調(diào)省電,而且還比空調(diào)健康呢。但我們在必要時(shí)還是不必太節(jié)電的,比如說我們晚上做作業(yè),還是應(yīng)該以眼睛為重的。

我們在用電的同時(shí),可以想想如果將來我成為一名發(fā)電廠的員工,這樣生產(chǎn)電是那么的辛苦,如果你想到了,就說明你還是有節(jié)約用電的意識和美德的。

了解了電,大家也應(yīng)該有所行動(dòng),讓我們養(yǎng)成“科學(xué)用電、節(jié)約用電、安全用電”的好習(xí)慣。從小事做起,從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,爭做一名節(jié)約用電的小公民,為全市社會經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展做貢獻(xiàn)吧!

節(jié)約作文 篇12

二(5)班謝雨行

節(jié)水故事之一嘮叨的媽媽

我的媽媽每天早上第一件事兒,就是叫我喝水。

日復(fù)一日,年復(fù)一年。我都要煩死了!

參加了小記者活動(dòng)后,我才知道,其實(shí)原來那樣每天早晨一杯普通干凈的水,有很多人想喝都喝不到。

從此以后,我早上起床的第一件事兒就是自覺喝水。

節(jié)水故事之二爸爸為啥恨天高

我每天擰開水龍頭就能接到自來水,打開飲水機(jī)就能喝到溫開水,所以總覺得水很多,很容易得到。

但有一天,爸爸對我說:爸爸小時(shí)候,水可不是那么容易得到的,干凈的水需要用水桶去很遠(yuǎn)的地方挑擔(dān)挑回來,爸爸四年級開始就要提著兩個(gè)小水桶負(fù)責(zé)每天去挑水,力氣雖然鍛煉了,可是正在成長的身高卻被沉重的水桶拉低了,成了一個(gè)恨天高。

從此我才知道水真的很來之不易,再也不敢浪費(fèi)水了。

節(jié)水故事之三一水三用

每天我都用洗臉?biāo)茨_,再用洗腳水拖地。做到一水三用。

節(jié)水故事之四水箱里的塑料瓶

我家抽水馬桶的水箱里,一直浸著一個(gè)裝滿水的可樂瓶。

外婆告訴我說,有了這個(gè)可樂瓶占據(jù)水箱空間,每次使用抽水馬桶時(shí)都能省下不少沖廁所的水呢。

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