[薦]個(gè)人讀書(shū)筆記計(jì)劃模板9篇

讀書(shū)筆記計(jì)劃。

因此范文的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛，優(yōu)秀的范文能夠讓我們腦洞大開(kāi)，寫(xiě)一篇符合自己的范文需要怎么做？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的個(gè)人讀書(shū)筆記計(jì)劃，供你參考，希望能夠幫助到大家！

個(gè)人讀書(shū)筆記計(jì)劃 篇1

時(shí)間：20xx年3月19號(hào)下午

地點(diǎn)：14教103

對(duì)象：11005班全體學(xué)生

主持人：張遙遠(yuǎn)

主題：醉心書(shū)海

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步得階梯?！弊鳛榇髮W(xué)生的我們，時(shí)間是有限的，但是知識(shí)是無(wú)價(jià)的。古人有云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！钡拇_,書(shū)本是一種最為普遍的

傳播信息的方式.多讀書(shū),加上一點(diǎn)思考,我們就不難發(fā)現(xiàn),歷史書(shū)給了我們對(duì)過(guò)去的沉思;科普書(shū)給了我們對(duì)未來(lái)的幻想;小說(shuō)讓我們暢游在主人公的情節(jié);散文讓我們流動(dòng)在清新的文字.世界在進(jìn)步,書(shū)籍也在伴著人類(lèi)進(jìn)步.人隨書(shū)籍對(duì)知識(shí),事件的傳播,有了更宏觀的思想與視野.讀書(shū)變成了人類(lèi)生活中的重要環(huán)節(jié).

我們應(yīng)充分利用有限的時(shí)間，讓自己飽滿(mǎn)書(shū)生氣息，而不是世俗的氣息。陽(yáng)光文化的氣息下，本班同學(xué)已形成良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)之余，大家都能堅(jiān)持讀中英文課外書(shū)籍，以增強(qiáng)閱讀能力拓寬自己的眼界。圖書(shū)館，成了大家課余的好去處。平時(shí)，也?；ハ嘟涣髯约邯?dú)到的見(jiàn)解。為此，班上舉行了這次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，介紹好書(shū)，交流經(jīng)驗(yàn)；談?wù)勑牡?，說(shuō)說(shuō)書(shū)中那些事。

過(guò)程記錄：

首先上臺(tái)演講的是趙丞丞同學(xué)。她的文章，總讓同學(xué)們耳目一新。有種淡淡的哀傷，有種蓬勃的朝氣。滲透著詩(shī)人的氣息。在臺(tái)上，她以清晰明朗的話(huà)語(yǔ)，與大家共同分享著她喜歡的世界。從汪國(guó)真到泰戈?duì)?，柔?/p>

的句子伴著窗子里透進(jìn)的陽(yáng)光，流入大家的心田。我們跟著她的步伐，徜徉在詩(shī)的海洋里

其次，是李瑋同學(xué)，班上一個(gè)很活躍的同學(xué)。慢而緊促的陳詞。使同學(xué)們倍感心儀。這個(gè)鬼靈精怪的姑娘，講述了一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事。一份感動(dòng)，一份啟發(fā)。書(shū)聲中，腦海里，滿(mǎn)是大家對(duì)

未來(lái)的憧憬。讓我們有對(duì)生活有了更多的了解，明白了生活的苦澀和成功的喜悅。

漸漸地，同學(xué)們很有秩序的上臺(tái)就自己讀書(shū)的心得做出了講解，大家互相交流，共同體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，分享喜悅，甚至有的同學(xué)對(duì)寫(xiě)作業(yè)有了興趣，希望也能像那些名家一樣，書(shū)寫(xiě)自己的生活，展現(xiàn)自己的人生理念。大家共享醉心書(shū)海的感覺(jué)

活動(dòng)的最后，由主持人對(duì)活動(dòng)坐了小結(jié)與點(diǎn)評(píng)。

總結(jié)：

活動(dòng)在大家的積極參與下，圓滿(mǎn)結(jié)束。同多次的讀書(shū)報(bào)告會(huì)比較而言，這次有很大的進(jìn)步。從出發(fā)點(diǎn)到準(zhǔn)備與開(kāi)展，比較順利。在活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如秩序不夠好，以及剛開(kāi)始冷場(chǎng)的現(xiàn)象。還有就是時(shí)間控制不佳，是部分同學(xué)做了充分的準(zhǔn)備，但沒(méi)能于大家分享她的作品。在今后的學(xué)習(xí)生活之余，我們將組織更多類(lèi)似的活動(dòng)，以豐富大家的課余生活，讓大家能有更愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

個(gè)人讀書(shū)筆記計(jì)劃 篇2

讀了《一生的計(jì)劃》后，讓我對(duì)成功有了更深層次的認(rèn)識(shí)，下面我就分享一下我的個(gè)人感受。

布蘭德說(shuō)，成功就是事先設(shè)立的、有價(jià)值的目標(biāo)被循序漸進(jìn)地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程。這一過(guò)程因平衡的生活而得以堅(jiān)固，因信念而具有意義。一個(gè)人想成功，最重要的是信念。如果因?yàn)閮?nèi)心的害怕，思前想后，不敢跨出一步，那么只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那個(gè)自己渴望的目標(biāo)，再回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，別人已經(jīng)走得很遠(yuǎn)！記得一位激勵(lì)大師說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上永遠(yuǎn)有兩種人，一種人看事情發(fā)生，一種人讓事情發(fā)生。就像很多人羨慕別人過(guò)著多么富裕、快樂(lè)的生活，而一再抱怨自己沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這個(gè)社會(huì)不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是很多人缺乏識(shí)別機(jī)會(huì)的能力！富人看重機(jī)會(huì)，窮人關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)。人，要想變得和別人不一樣，就要敢于做別人不敢做的事情，如果一件事，百分之八十的人都會(huì)去做，那么，這件事就沒(méi)有去從事的價(jià)值！

當(dāng)然除了堅(jiān)定的信念還要詳實(shí)的計(jì)劃、擬定行動(dòng)，落實(shí)行動(dòng)，在行動(dòng)中保持對(duì)你自己的信心，只要你相信你能夠，你就確實(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)任何事情。你擁有上天給予的才能，充分運(yùn)用它們！在任何時(shí)候也決不放棄——一個(gè)無(wú)視一切壓力和困難而始終堅(jiān)忍不拔的人，是不會(huì)讓成功從自己面前溜走的。有力量堅(jiān)持下去的就能夠獲得最后的成功！

這就是布蘭德所說(shuō)的成功計(jì)劃，相信如果每個(gè)人都能夠制定并且切實(shí)的執(zhí)行這樣的計(jì)劃，離成功的到來(lái)就不會(huì)太遠(yuǎn)。

羅伯特。清崎說(shuō)過(guò)：不要希望做以前一樣的事情得到與以前不一樣的結(jié)果。如果想讓以后的人生和現(xiàn)在變得不一樣，那么就要改變以前的生活方式和生活態(tài)度！制定一生的計(jì)劃，讓生活的變得豐富多彩，最終收獲自己的成功。

個(gè)人讀書(shū)筆記計(jì)劃 篇3

東野圭吾的《鳥(niǎo)人計(jì)劃》是在網(wǎng)上看到的推薦，沒(méi)讀過(guò)偵探類(lèi)小說(shuō)的我買(mǎi)了一本試試。讀這本小說(shuō)沒(méi)有預(yù)想的那樣想尋找答案而緊追不放，倒是讀讀，停停。依據(jù)以往看懸疑類(lèi)作品的經(jīng)驗(yàn)，越是明顯的兇手往往不是真正的兇手，小說(shuō)中的真兇常是那個(gè)我們忽略的人。所以是帶著這樣一種心境去讀這本書(shū)：看看作者怎樣牽引著讀者繞圈。有時(shí)甚至設(shè)想如果是我來(lái)寫(xiě)這一段會(huì)怎樣設(shè)計(jì)，和作者比較一下，那種寫(xiě)法更好。呵呵，好像有些不自量力。不過(guò)，我真的自始至終沒(méi)有進(jìn)入書(shū)中的情景。

書(shū)中給我留下印象的有兩點(diǎn)，首先是烏頭堿。去年南京有一個(gè)新聞事件轟動(dòng)了全城。一個(gè)小販賣(mài)的芝麻糊有毒，吃下的人生命垂危。經(jīng)過(guò)偵查發(fā)現(xiàn)是芝麻糊中混入了劇毒的烏頭堿。這則新聞讓南京市面上的芝麻糊一度滯銷(xiāo)。由于我們一家從來(lái)不吃芝麻糊，聽(tīng)過(guò)也就算了。當(dāng)書(shū)中出現(xiàn)這種毒物時(shí)，便留心細(xì)讀。烏頭堿是從烏草中提取，毒性非常強(qiáng)，白色粉末，無(wú)味，原本是用于狩獵時(shí)麻醉大型動(dòng)物。南京那起案件怎么混入烏頭堿，警方也沒(méi)有確定，只猜測(cè)是不小心混入的，因?yàn)榱糠浅Ｉ?。在小說(shuō)中只一個(gè)膠囊的分量就足以毒死一個(gè)壯年男子。

作為書(shū)中一個(gè)重要線(xiàn)索，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練是值得一說(shuō)的。整個(gè)案件的發(fā)生也是由于部分運(yùn)動(dòng)員為了取勝不擇手段，這種不正常的競(jìng)爭(zhēng)心理造成的。對(duì)手為了有好成績(jī)不惜用所謂的科學(xué)儀器傷害運(yùn)動(dòng)員的身體，甚至造成終生的后遺癥。教練為了阻止新的高手出現(xiàn)不惜設(shè)計(jì)殺害運(yùn)動(dòng)員。至于興奮劑的使用，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，成功使用興奮劑而沒(méi)有被查出來(lái)是驕傲，是要想方設(shè)法學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。讀到這些內(nèi)容不禁聯(lián)想到我所了解的一些事情。有個(gè)學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)為了出成績(jī)，教練讓她服用某些藥物，女孩子服用的后果是女性特征弱化，她當(dāng)然不愿意，偷偷地哭過(guò)。至于她最后怎樣抉擇，我不知道，也無(wú)力去幫她。希望這只是個(gè)別現(xiàn)象，否則太可怕。每一年都有許多孩子走上運(yùn)動(dòng)道路，成為小運(yùn)動(dòng)員，不論將來(lái)會(huì)怎樣，只希望他們不會(huì)受到傷害。面臨選擇時(shí)，會(huì)堅(jiān)持正確的。

讀完后又上網(wǎng)了解東野圭吾，才知道這部書(shū)并不是東野圭吾的最佳作品。也許再去找找他的其他作品看看，比如：《放學(xué)后》《白夜行》《嫌疑人X的獻(xiàn)身》等。

個(gè)人讀書(shū)筆記計(jì)劃 篇4

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)以1911年的中國(guó)作為大舞臺(tái)，刻畫(huà)了中央權(quán)威喪失，各種政治勢(shì)力在改革的名義下忙于爭(zhēng)奪權(quán)勢(shì)；民營(yíng)資本大舉進(jìn)入鐵路投資，帶來(lái)一地雞毛；地方官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗，北京的政爭(zhēng)混亂激烈，川路公司挑動(dòng)民粹，會(huì)黨勢(shì)力與革命組織結(jié)合的紛亂景象，剖析了辛亥革命的起源真相。

辛亥：計(jì)劃外革命讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：看了此書(shū)，和諸位書(shū)友一樣，頓覺(jué)自己對(duì)歷史了解的太淺顯，尤其是這么個(gè)快餐時(shí)代，對(duì)于大部頭的東西懶得讀，?是乎，一群朋友從若干舊典籍里面一遍一遍地幫我們燙剩飯，從這本書(shū)上，我們看到了不一樣的視角，尤其是站在體制內(nèi)的改革者這個(gè)層面來(lái)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不一樣的地方。不過(guò)我們當(dāng)年按照歷史教科書(shū)上的觀點(diǎn)看問(wèn)題，現(xiàn)在又從雪珥先生的著作中看問(wèn)題。問(wèn)題是，我們自己的觀點(diǎn)呢？yjs21.COM

辛亥：計(jì)劃外革命讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：現(xiàn)在歷史書(shū)看的越多，價(jià)值觀越接近崩潰。原有的善惡判斷體系像多諾米骨牌塌陷……隨同其入川的一位士兵回憶：“端方為穩(wěn)定軍心，極力籠絡(luò)部下：有的士兵生病了，端方派其弟到軍營(yíng)問(wèn)候；有的士兵亡故了，端方修書(shū)哀悼；沿途官民送吃送喝的勞軍，端方做出先嘗毒的姿態(tài)。甚至有的士兵受不了跋涉之苦，端方竟然下令雇轎抬著他?！倍朔街赖牟煌涊d，關(guān)鍵的區(qū)別在于殺人者的動(dòng)機(jī)：為軍餉而泄憤，還是為革命而“大義滅親”？這也是一個(gè)歷史謎團(tuán)，但同樣可以肯定的是，“帝國(guó)主義者”們?yōu)槎朔街赖耐锵Э畤@，肯定不是為了勾結(jié)“封建主義”的“統(tǒng)戰(zhàn)”需要。一年后，國(guó)學(xué)大師王國(guó)維寫(xiě)下《蜀道難》的長(zhǎng)篇悼詩(shī)，內(nèi)有：“朝趨武帳呼元戎，暮叩轅門(mén)詬索虜”，為叵測(cè)的人心而嘆息。“偉大”的辛亥革命中，罕有清廷高官被殺，包括“瑞澂輩誤國(guó)殃民，罪魁禍?zhǔn)?，竟逃顯戮”，一個(gè)個(gè)平安著陸。時(shí)人感慨“獨(dú)端方不保首領(lǐng)，豈天之欲成其名耶！”

個(gè)人讀書(shū)筆記計(jì)劃 篇5

—如何讓孩子變得更聰明？

—怎么才能讓孩子集中注意力？

—孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦？

—如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣？

……

很多家長(zhǎng)，尤其是初次為人父母的家長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)為了以上這些問(wèn)題到處“尋方問(wèn)藥”，可是，如今的育兒市場(chǎng)真可謂是五花八門(mén)、魚(yú)龍混雜，實(shí)在讓人眼花繚亂、難分真假：

有的是賣(mài)品牌，只要是略有名氣的早教機(jī)構(gòu)，課程基本都是都是萬(wàn)元起跳；

有的是賣(mài)概念，用諸如“右腦開(kāi)發(fā)”“全腦記憶”等聽(tīng)起來(lái)比較高大上的新詞熱詞來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意力，并取得其信任；

還有一種比較腹黑的，就是賣(mài)焦慮，四處搖旗吶喊“絕對(duì)不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，從而引發(fā)家長(zhǎng)們的各種恐慌，繼而慷慨解囊。

琳瑯滿(mǎn)目的教育產(chǎn)品究竟有多少是貨真價(jià)實(shí)我們無(wú)從得知，但有一點(diǎn)可以確定的是，隨著計(jì)劃生育政策的逐步放開(kāi)以及居民收入水平的不斷提高，新一代的寶爸寶媽們對(duì)于孩子教育的投入只會(huì)增加不會(huì)減少。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，本書(shū)的作者魏坤琳教授指出，基于認(rèn)知科學(xué)、面向未來(lái)的教育，才是給孩子最好的投資，因?yàn)楹⒆有枰牟皇乾F(xiàn)在學(xué)?？粗氐募寄?，而是未來(lái)世界需要的能力。如果給寶寶灌輸知識(shí)或技能，知識(shí)或技能會(huì)陳舊。比如，我們過(guò)去常常說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化走遍全天下”，可是仔細(xì)想想，有多少人是用學(xué)校學(xué)到的知識(shí)來(lái)開(kāi)展工作？用了四年甚至更多時(shí)間所學(xué)的的專(zhuān)業(yè)，有多少人畢業(yè)后還在從事相關(guān)工作？20xx年，世界經(jīng)濟(jì)論壇上有篇文章指出，當(dāng)今天這一代小學(xué)生走上工作崗位的時(shí)候，現(xiàn)今65%以上的工種將不復(fù)存在面對(duì)如此飛速發(fā)展的時(shí)代，想通過(guò)傳統(tǒng)教育“押題”孩子的未來(lái)，風(fēng)險(xiǎn)太大，也不可行。

傳統(tǒng)教育，注重對(duì)知識(shí)存量的學(xué)習(xí)，面向的是過(guò)去，而真正有競(jìng)爭(zhēng)能力的人，需要有適應(yīng)未來(lái)的能力，就是無(wú)論世界如何變化，他都能應(yīng)對(duì)自如、把握人生。

所以寶爸寶媽們需要或多或少懂一點(diǎn)大腦發(fā)育的規(guī)律，全方位助力寶寶大腦發(fā)展，著力培養(yǎng)孩子“通用”的學(xué)習(xí)能力，比如好奇心、求知欲、批判性思維、邏輯性思維和解決問(wèn)題能力等等，因?yàn)檫@些才是他們面向未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

個(gè)人讀書(shū)筆記計(jì)劃 篇6

2、活動(dòng)開(kāi)展：

（1）presentation：

時(shí)間：11月16日----11月22號(hào)

形式：以小組為單位，上交一份讀書(shū)報(bào)告（建議為外語(yǔ)版）。每人或每組演講時(shí)間為5—8分鐘。讀書(shū)報(bào)告會(huì)上可采用ppt演講（建議用外語(yǔ)）等形式。

組織：班內(nèi)開(kāi)展，此環(huán)節(jié)不淘汰任何小組，所有小組繼續(xù)接受第二輪賽制，展現(xiàn)成果。

（2）外語(yǔ)小話(huà)?。?/p>

時(shí)間:11月23號(hào)---12月5號(hào)

形式：小組成員不作改變，以小組為單位，上交話(huà)劇劇本（以電子版形式）。每組限時(shí)10分鐘，可采用配音（如：背景音樂(lè)、特殊音效等）、道具（注：可額外加分）等，進(jìn)行話(huà)劇表演。

組織：班級(jí)內(nèi)部。最后每班推選出1-2組晉級(jí)到下一輪。

（3）級(jí)部終極賽：

時(shí)間：12月10號(hào)

對(duì)象：每班晉級(jí)的1---2組

形式：晉級(jí)隊(duì)伍抽簽進(jìn)行比賽（初定：模擬法庭）。

個(gè)人讀書(shū)筆記計(jì)劃 篇7

內(nèi)容簡(jiǎn)介：一本關(guān)于職場(chǎng)的指導(dǎo)類(lèi)書(shū)籍，不管是初入職場(chǎng)的畢業(yè)生們，還是久歷職場(chǎng)的商業(yè)人士，都能夠從本書(shū)中獲益良多?！冻跞肼殘?chǎng):美國(guó)AAA級(jí)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)》層次清晰，論據(jù)充分，從初入職場(chǎng)的性格調(diào)試、設(shè)定目標(biāo)、個(gè)人財(cái)務(wù)管理、時(shí)間和壓力管理，到職場(chǎng)中應(yīng)該如何著裝、如何正確使用職場(chǎng)文書(shū)和通信設(shè)備，再到如何處理好職場(chǎng)的人際關(guān)系以及如何為跳槽和晉升，都給出了詳盡而實(shí)用的建議，并配以小練習(xí)，幫助讀者進(jìn)一步加深對(duì)于職場(chǎng)的了解。

美國(guó)AAA級(jí)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格靈活，內(nèi)容詳實(shí)，富有操作性和實(shí)用性。書(shū)中包含很多案例和練習(xí)，可以讓讀者在學(xué)習(xí)中自我發(fā)現(xiàn)和提高。本書(shū)還介紹了很多職場(chǎng)規(guī)則和行為標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于畢業(yè)生盡快適應(yīng)職場(chǎng)要求，具有直接的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。

美國(guó)AAA級(jí)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)手冊(cè)的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：你知道如何獲得面試機(jī)會(huì)嗎？你知道性格會(huì)影響工作績(jī)效嗎？你知道職場(chǎng)的著裝規(guī)則嗎？你知道績(jī)效評(píng)估是怎么回事嗎？你知道如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中的橫行霸道者嗎？中國(guó)人民大學(xué)人力資源開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)中心、中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心聯(lián)袂推薦，最全面、最豐富、實(shí)用性與操作性兼?zhèn)涞娜の度肼殞毜洹?/p>

個(gè)人讀書(shū)筆記計(jì)劃 篇8

內(nèi)容簡(jiǎn)介：寧可為夢(mèng)想而忙碌，不能因忙碌而丟失了夢(mèng)想。今天的你是否感覺(jué)到迷茫？是否在做著不喜歡的事而逐漸失去了方向？黑夜的海洋需要燈塔，奮進(jìn)的人生需要規(guī)劃。但愿此書(shū)能做一盞燈，點(diǎn)亮在你前行的路上。

今天你規(guī)劃了嗎?的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：有人說(shuō)，人生其實(shí)就是一粒粒沙子，沒(méi)有規(guī)劃的人生充其量不過(guò)是一堆散沙，歷經(jīng)再久的歲月也難成氣候，而有規(guī)劃的人生，即使是面臨再多的大風(fēng)大浪，最終也能夠壘砌起雄偉的城堡。所以，從很大程度上來(lái)說(shuō)，人生的成功，是規(guī)劃出來(lái)的，而不是空想出來(lái)的。我們今天的生活狀態(tài)，其實(shí)是由昨天決定的。所以，明天我們到底想要過(guò)一種什么樣的生活，實(shí)際上也是由今天決定的。也就是說(shuō)，今天的你怎樣對(duì)待生活，怎樣安排自己的未來(lái)，明天你就會(huì)擁有怎樣的命運(yùn)。當(dāng)然，世事茫茫，本難預(yù)料，很多事情的結(jié)果，都不是我們自己所能掌控的，因?yàn)檫@里面還有一種力量，這種力量就是“天命”?；蛟S很多人一聽(tīng)到“天命”這兩個(gè)字，就認(rèn)為：既然有天命，那我還努力干什么呢？如果老天要讓我失敗，我再怎么努力，最后還是失?。蝗绻咸煲屛页晒?，那么即使我整天稀里糊涂地過(guò)，最后也會(huì)獲得成功。這種想法，乍—看似乎很有道理，但有這種想法的人，卻往往忽略了古人所說(shuō)的“盡人事以聽(tīng)天命”。其實(shí)，聽(tīng)天命本身并沒(méi)有錯(cuò)，畢竟有些東西不是你能掌控的，你再怎么強(qiáng)求也求不來(lái)，所以適當(dāng)?shù)胤攀?，才?huì)讓自己活得更輕松。但建筑師?！庇?guó)詩(shī)人赫里克也說(shuō)：“我是我命運(yùn)的主人，我是我心靈的主宰。是的，做好你的人生規(guī)劃，然后為實(shí)現(xiàn)這些規(guī)劃中的目標(biāo)而努力奮斗吧！先不要去管結(jié)果怎么樣，這個(gè)過(guò)程本身就值得你歡呼、喝彩，不是嗎？

今天你規(guī)劃了嗎?的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：曾經(jīng)看到這樣一段話(huà)：“人生就是投資和收益的人生。如果你有錢(qián)，就投入金錢(qián)；如果你沒(méi)有金錢(qián)，而有經(jīng)驗(yàn)和能力，就投入經(jīng)驗(yàn)和能力；如果你既沒(méi)有金錢(qián)，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和能力，但是你有熱情、勤奮和努力，那就投入熱情、勤奮和努力。如果你既沒(méi)有金錢(qián)，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和能力，連熱情、勤奮和努力也沒(méi)有，那就別想這些了?！钡拇_，作為現(xiàn)代人，我們?cè)诿媾R更多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也常常面臨著更多的挑戰(zhàn)，每一個(gè)人都在努力，為成為自己想成為的那種人而奮斗，但現(xiàn)實(shí)與理想之間總是有著巨大的落差，很多人最后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己又跌到現(xiàn)實(shí)之中，而不得不屈服于現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，你想成為什么樣的人，很多時(shí)候取決于你為此做了什么樣的準(zhǔn)備。就像如果你想成為白馬王子，就得首先擁有自馬；如果你想完成由灰姑娘到公主的轉(zhuǎn)變，就得首先擁有水晶鞋。

個(gè)人讀書(shū)筆記計(jì)劃 篇9

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假回老家過(guò)年悠閑、松散的生活，新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的女兒做任何事都顯得漫不經(jīng)心、不慌不忙的。我催促在嘴上，急在心里：快點(diǎn)完成作業(yè)，快點(diǎn)看書(shū)，快點(diǎn)洗漱，快點(diǎn)吃飯……沒(méi)完沒(méi)了的“快點(diǎn)”，女兒不耐煩，我也快急瘋了，一切都不能夠在應(yīng)在的軌道上，怎么辦？

班主任唐老師送來(lái)了“及時(shí)雨”——《我會(huì)安排時(shí)間》，一本相見(jiàn)恨晚的時(shí)間管理書(shū)籍，它可以輕松快樂(lè)地培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。那么，就趕緊和孩子讀起來(lái)吧！

這套書(shū)通過(guò)圖文并茂的方式，引導(dǎo)孩子了解，如何合理有序地做好幾件事或同一件事的若干環(huán)節(jié)的輕重緩急安排，以及如何對(duì)更長(zhǎng)時(shí)間段（比如季度、年度）內(nèi)的事務(wù)進(jìn)行計(jì)劃與安排。雖然書(shū)中對(duì)于時(shí)間管理這個(gè)大的學(xué)科而言，提及的內(nèi)容不多，但對(duì)于女兒這個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子而言能做到已經(jīng)足夠。除了內(nèi)容的恰到好處外，書(shū)里色彩豐富的圖畫(huà)，也正符合女兒的認(rèn)知特點(diǎn)，比起全是單調(diào)的文字，這要更適合他們低年級(jí)的孩子們。

女兒也特別喜歡和我一起親子共讀，我讀一頁(yè)，她讀一頁(yè)，我們比誰(shuí)讀得好、比誰(shuí)讀得幽默風(fēng)趣。有時(shí)我故意拋出問(wèn)題，說(shuō)“怎么辦呢”、“下面會(huì)發(fā)生什么呢”、“你有什么好辦法幫助他”……女兒會(huì)給出她自己的想法，并且和我討論。可能她的想法不一定都是正確的，但至少能夠讓女兒首先對(duì)時(shí)間管理引起自我思考，這是學(xué)會(huì)自我時(shí)間管理的第一步。接下來(lái)我們跟著書(shū)籍的故事情節(jié)，看看書(shū)中能給我們什么幫助。有時(shí)女兒表現(xiàn)出恍然大悟的表情，有時(shí)她不能理解，我就假裝和她一起共讀后有所悟的樣子，和她談?wù)勎业目捶?。就這樣，一套書(shū)共讀下來(lái)，女兒收獲不少，我也興奮地說(shuō)：“哎呀，多虧女兒呢，沒(méi)有女兒唐老師推薦的這本時(shí)間安排書(shū)籍，我還不能提高做事的效率！以后我們一起來(lái)用到行動(dòng)中，說(shuō)到不如行動(dòng)！”女兒聽(tīng)了特得意，爽快說(shuō)“好”！

其實(shí)，有時(shí)一本好書(shū)除了在內(nèi)容上給了讀者很大的啟發(fā)外，更能夠在心靈上給予更多地引導(dǎo)和思考。我想，這本《我會(huì)安排時(shí)間》的書(shū)籍對(duì)我和女兒的影響正是如此。沒(méi)有概念的闡述，女兒明白了統(tǒng)籌管理時(shí)間的重要性，明白了做事的效率和收獲的關(guān)系，明白了計(jì)劃目的實(shí)施是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必備素質(zhì)。女兒是要強(qiáng)的，她需要唐老師給的這場(chǎng)“及時(shí)雨”。

接下來(lái)，如果說(shuō)“小拖拉變成小麻利，小磨蹭變成高效王”有些夸張，但女兒確實(shí)在努力行動(dòng)中。她首先制定好“一周計(jì)劃安排”，我?guī)退齻渥ⅰ案咝W(xué)習(xí)，快樂(lè)玩耍”。下面首先是一周內(nèi)每天放學(xué)回家要做的任務(wù)：看書(shū)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、每日必記、大聲讀背古詩(shī)詞或兒歌、練字、興趣班任五、其他。這些任務(wù)每天能夠順利完成可以得一個(gè)五角星，集滿(mǎn)五十個(gè)可以滿(mǎn)足一個(gè)合理的要求。當(dāng)然也可以偶爾靈活機(jī)動(dòng)，但也必須是合理的情況下。其次是每周要完成的計(jì)劃：每周親子共讀討論一本繪本、每周背3首古詩(shī)詞或兒歌、每周和家長(zhǎng)分享一個(gè)發(fā)生在身邊的有趣事情、每周計(jì)劃取得小主人報(bào)自我管理卡片至少一張等。設(shè)計(jì)好的計(jì)劃表，我負(fù)責(zé)給她打印出來(lái)，方便她自己每天對(duì)照打鉤完成。

女兒正在實(shí)施計(jì)劃中，這過(guò)程可能并不那么順利，有時(shí)也需要我們一起商討計(jì)劃的完善和修改，至少在她幼小的心里，已經(jīng)播種下了時(shí)間管理的種子！這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，作為孩子的母親，我也愿意用上10年的時(shí)間陪伴女兒。相信她會(huì)成為有時(shí)間觀念、做事快捷的人，相信她會(huì)成為對(duì)自己有人生規(guī)劃、有夢(mèng)想的人，從而收獲她自己快樂(lè)幸福的人生。

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