德育工作總結(jié)小學(xué)14篇

德育工作總結(jié)小學(xué)。

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德育工作總結(jié)小學(xué) 篇1

20xx年，我校德育工作以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

1、加強(qiáng)了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫(xiě)好工作計(jì)劃，對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，對(duì)班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下階段工作做出部署，學(xué)期末寫(xiě)出工作總結(jié)。每月根據(jù)學(xué)校檢查對(duì)班主任工作進(jìn)行考核。

2、加強(qiáng)了德育研究，召開(kāi)了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在升旗儀式、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開(kāi)例會(huì)對(duì)他們值日中存在的問(wèn)題提出并要求改正。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。加強(qiáng)了對(duì)校園廣播站建設(shè)、利用國(guó)旗下的講話和各班宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。

二、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育

以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。

1、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開(kāi)學(xué)初，集中對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。

2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的“三評(píng)”每天公布，每周分發(fā)三評(píng)的流動(dòng)紅旗。

3、加強(qiáng)了班級(jí)制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級(jí)評(píng)價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級(jí)規(guī)范和課堂常規(guī)，細(xì)化了班級(jí)管理，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。

4、開(kāi)展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí)，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

三、以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，隊(duì)員在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

我校少先隊(duì)每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線；以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體，本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。

（一）開(kāi)展文明禮儀伴我行活動(dòng)。

1、我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識(shí)”欄目。

2、糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

3、利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。

（二）開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，積極打造書(shū)香校園

深入開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書(shū)香校園。

1、創(chuàng)建溫馨班級(jí)內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容，把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。

2、積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)交流。利用晨會(huì)時(shí)間讓各班交流本班的班級(jí)文化建設(shè)特色，互學(xué)互評(píng)，讓班級(jí)文化建設(shè)繼續(xù)深入。

今后，我們將不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在涼城四小這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗！

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇2

一、抓管理，提高管理水平

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭，主抓德育的副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開(kāi)展。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)

1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開(kāi)展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛(ài)學(xué)生;儀表美，文雅莊重;語(yǔ)言美，言傳身教;行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫(xiě)出了心得體會(huì)，在最后的總結(jié)會(huì)上，全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法?？荚u(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)背。

2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

(2)在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如“五一”、“六一”。

①組織開(kāi)展了慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)畫(huà)展、詩(shī)歌朗誦比賽。

②組織開(kāi)展慶“六一”田徑運(yùn)動(dòng)

③同時(shí)舉辦了校藝術(shù)節(jié)，既發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，又豐富了校園文化生活。

(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開(kāi)辟了“班級(jí)圖書(shū)角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。

(4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。

(6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí);同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。

(7)加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

四、抓家教，推動(dòng)德育工作

學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。

1、成立家長(zhǎng)代表會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足;及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與呼聲?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍

1、營(yíng)造校園內(nèi)部文化

板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂(lè)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境;通過(guò)櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇3

本學(xué)期我校以兩綱教育為指針，以溫馨教室創(chuàng)建為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力形成三位一體的合力，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作。

一、抓好班主任隊(duì)伍，引導(dǎo)德育方向

(一)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的主要力量，擁有一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是抓好學(xué)校德育工作的保證。為了提高班主任培訓(xùn)的實(shí)效性，學(xué)期初我們擬發(fā)了班主任培訓(xùn)調(diào)查表，根據(jù)班主任的提出的難點(diǎn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作進(jìn)行了培訓(xùn)，以全面提高班主任的育德能力，切實(shí)提高工作效率。同時(shí)我們以《班主任工作手冊(cè)》、《快樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建手冊(cè)》等為載體，加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作的過(guò)程管理，幫助他們更好地梳理年級(jí)、班級(jí)管理工作，不斷反思、調(diào)整工作方法，提升工作水平。

(二)注重青年班主任的培養(yǎng)

本學(xué)期在聘任的班主任中有七位是不滿三年班齡的青年班主任，因此我們重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)這些青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過(guò)座談、日常工作指導(dǎo)與反饋、跟蹤指導(dǎo)，不斷提高青年班主任的工作水平和能力。并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓青年班主任走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)參與各種活動(dòng)，夯實(shí)班主任的基本功，李綠萍老師設(shè)計(jì)的主題隊(duì)會(huì)《誠(chéng)信在我心》在全國(guó)百佳傳統(tǒng)美德說(shuō)課比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

(三)完善班主任獎(jiǎng)勵(lì)制度

為了不斷提高班主任的自身素質(zhì)、提高他們管理班級(jí)的能力和水平，使在崗的班主任在自身發(fā)展的同時(shí)，更多地向榜樣學(xué)習(xí)，激勵(lì)進(jìn)步，本學(xué)期我校完善了骨干班主任聘任制。通過(guò)在班主任中樹(shù)立先進(jìn)的典型，設(shè)置必要的獎(jiǎng)勵(lì)制度，以激發(fā)老師們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦械姆e極性和創(chuàng)造性，從而不斷推動(dòng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作的質(zhì)量。在推薦自薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)審核，最終評(píng)選出黃菊英、張燕老師為2009學(xué)年的骨干班主任。

二、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

(一)辦好一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校

為提高家庭教育的方法，切實(shí)發(fā)揮家?；?dòng)的合力。學(xué)期初，我們舉辦了一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校系列活動(dòng)，由周健秋校長(zhǎng)作了題為《引領(lǐng)孩子走進(jìn)新天地》的專題講座，年級(jí)組長(zhǎng)陳佩芳老師向家長(zhǎng)們介紹了幫助孩子順利渡過(guò)學(xué)前期的方法，同時(shí)我們印發(fā)了家庭教育的相關(guān)資料。

(二)完善三級(jí)家委會(huì)制度

新學(xué)期初學(xué)校組建了新一屆的班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家委會(huì)，在各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)和德育主任的帶領(lǐng)下，新一屆的三級(jí)家委會(huì)分別學(xué)習(xí)了家委會(huì)的章程及工作制度，明確了各自的職責(zé)和分工，并制定了計(jì)劃，完善了專題例會(huì)制度、對(duì)口聯(lián)系制度、定點(diǎn)辦公制度、義工服務(wù)制度，一學(xué)期來(lái)，共有1650人次的家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，130人次的家長(zhǎng)參加了義工服務(wù)，1680人次的家長(zhǎng)參加了其他各級(jí)各類的活動(dòng)。

(三)開(kāi)展家庭教育周活動(dòng)

為了幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的育子觀念，營(yíng)造“家家愛(ài)學(xué)習(xí)，人人獻(xiàn)愛(ài)心，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會(huì)育人氛圍，我校組織開(kāi)展了第十一屆家庭教育宣傳周系列活動(dòng)。學(xué)校首先利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號(hào)，印發(fā)了告家長(zhǎng)書(shū)，告知家長(zhǎng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容，倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視營(yíng)造良好的家庭文化氛圍。其次我們組織開(kāi)展了：困難家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng)，召開(kāi)了困難家庭學(xué)生的座談會(huì)，舉行了師生幫困牽手的結(jié)對(duì)儀式，并送上了幫困慰問(wèn)金和學(xué)習(xí)用品。結(jié)合國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)開(kāi)展了“我與父母同慶祖國(guó)生日”“感念親恩，共享明月”主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生感受祖國(guó)__年的巨變，體會(huì)生活的幸福，了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，體會(huì)濃濃的中秋團(tuán)圓情。組織二年級(jí)家長(zhǎng)撰寫(xiě)了尊老愛(ài)幼、鄰里互助的育子小故事，組織三年級(jí)開(kāi)展了親子一同制作“世博禮儀小報(bào)”的活動(dòng)，組織四年機(jī)開(kāi)展了“我與父母共讀一本好書(shū)”活動(dòng)，組織五年級(jí)學(xué)生與家長(zhǎng)一同開(kāi)展了“迎世博，我們一起行動(dòng)”志愿者服務(wù)活動(dòng)。在為期一周的活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都在不同的層面有了認(rèn)識(shí)和提高，更涌現(xiàn)出了不少典型事跡，同時(shí)也促進(jìn)了家校的互動(dòng)合作。

(四)組織召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)

期中考試后學(xué)校組織召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì)，各家委會(huì)代表向家長(zhǎng)們宣傳了甲型流感H1N1的預(yù)防及疫苗接種的相關(guān)注意事項(xiàng)，班主任向介紹了開(kāi)學(xué)至今學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng)及活動(dòng)中孩子們的一些收獲，讓家長(zhǎng)們更全面地了解孩子的在校情況。各任課教師又結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等開(kāi)展了家庭教育指導(dǎo)，并與家長(zhǎng)們進(jìn)行了個(gè)別交流。同時(shí)，我們也聆聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)的意見(jiàn)建議。

(五)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

十二月初我校以年級(jí)為單位舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，內(nèi)容包括了教學(xué)展示、“與海寶共成長(zhǎng),爭(zhēng)做好苗苗”入團(tuán)活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)論壇等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們零距離地接觸了課堂，了解了孩子在校的真實(shí)表現(xiàn);也在活動(dòng)中走近孩子，傾聽(tīng)心聲，增進(jìn)了情感的交流;更在互動(dòng)交流中獲取了不少育子好方法。此次活動(dòng)得到了很多家長(zhǎng)的肯定，不少家長(zhǎng)在活動(dòng)反饋中表示：“希望學(xué)校多舉行這樣的活動(dòng)，也感謝學(xué)校、老師對(duì)孩子的教育。”

三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為

本學(xué)期，我校利用中國(guó)傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好行為品質(zhì)。從學(xué)生生活中的小事入手，從教育教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(一)傳承中華傳統(tǒng)美德，豐富養(yǎng)成教育內(nèi)涵

我校將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，通過(guò)“文明迎世博，喜慶__華誕”系列活動(dòng)讓學(xué)生感受祖國(guó)的巨變，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與集體主義教育相結(jié)合，墻上、書(shū)桌上、鉛筆盒里一句句意義深遠(yuǎn)的座右銘成了每一個(gè)迎小學(xué)生為人處事的基本準(zhǔn)則;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育孝敬父母尊敬師長(zhǎng)相結(jié)合，結(jié)合教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“心手相牽，感念師恩”“重陽(yáng)話尊老”主題實(shí)踐活動(dòng)，;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與文明禮貌教育相結(jié)合，通過(guò)語(yǔ)言文明、禮貌待人、行走禮儀等的訓(xùn)練，加強(qiáng)行規(guī)養(yǎng)成;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與立志成才教育相結(jié)合，倡導(dǎo)學(xué)生自強(qiáng)不息，持之以恒。

(二)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，養(yǎng)成良好品質(zhì)

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶、整合家庭教育資源和結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，了解中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

(三)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)

我校建立了一個(gè)全員參與抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值日中隊(duì)學(xué)生、大隊(duì)部的禮儀行規(guī)督察隊(duì)組成的日常行為監(jiān)督小組，對(duì)學(xué)生在校的言行禮儀給予檢查、矯正，全校師生輪流擔(dān)任，全員參與德育管理，樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成了“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人齊抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

(四)加強(qiáng)自主管理，注重學(xué)生自我教育

寓行為規(guī)范教育于行規(guī)承諾中，將禮儀規(guī)范分解成二十條，每周一主題，利用升旗儀式進(jìn)行倡議宣傳，每月一總結(jié)，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，成為學(xué)校行規(guī)教育的主角，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，提高和完善了學(xué)生的基礎(chǔ)道德水準(zhǔn)，提升了學(xué)生的整體素質(zhì)。寓行為規(guī)范教育于組織建設(shè)，自己的組織自己建，自己的干部自己選，自己的家務(wù)自己搞，充分體現(xiàn)隊(duì)員的自主管理意識(shí)。寓行為規(guī)范教育于各種活動(dòng)，創(chuàng)造條件，在活動(dòng)前進(jìn)行相關(guān)教育，要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽(tīng)講、有禮貌地鼓掌致謝等等，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中受到了教育。寓行為規(guī)范教育于學(xué)習(xí)生活，從細(xì)小處入手，加強(qiáng)檢查評(píng)比，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不斷自我糾正言行上的偏差，自我教育，自我完善。

四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，有效推進(jìn)兩綱

(一)文明迎世博，喜慶__華誕

1.“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”忠誠(chéng)誓言誦讀

9月1日上午，迎園小學(xué)全體師生齊聚大操場(chǎng)，舉行了簡(jiǎn)單而莊重的開(kāi)學(xué)典禮。我們以“建國(guó)、建隊(duì)”__周年為切入點(diǎn)，以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題，進(jìn)行了忠誠(chéng)誓言誦讀活動(dòng)。開(kāi)學(xué)典禮上，我們首先舉行了隆重的升旗儀式，周校長(zhǎng)作了題為《愛(ài)國(guó)應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起》的講話。隨后各中隊(duì)誦讀了各具特色的忠誠(chéng)誓言，緊接著，大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出倡議：做一個(gè)有道德的人。最后，全校學(xué)生在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓：熱愛(ài)祖國(guó)，祝福祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)生們學(xué)會(huì)了從點(diǎn)滴小事做起，愛(ài)我中華，做一個(gè)有道德的人，為世博添彩，向祖國(guó)母親獻(xiàn)禮。

2.“喜看__年的巨變”探究活動(dòng)

結(jié)合暑期開(kāi)展的“喜看__年的巨變”探究活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初各任課老師組織學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生們已統(tǒng)計(jì)圖表的形式調(diào)查記錄了家庭電器的變化、出行的交通工具的變化，以日記的形式寫(xiě)下了與爺爺奶奶比童年的感受等，在交流中學(xué)生們更是深深感受到新中國(guó)成立以后，祖國(guó)的巨大變化，生活的幸福，并樹(shù)立了努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)添磚加瓦的決心。

3.“__年變化知多少”知識(shí)競(jìng)賽

結(jié)合國(guó)慶__周年，我校大隊(duì)部組織三至五年級(jí)學(xué)生通過(guò)閱讀《__年的變化》專刊，了解新中國(guó)成立__年間的變化，然后組織了“__年變化知多少”知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)和培育了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

4.“我向祖國(guó)母親獻(xiàn)禮”扎染小制作比賽

結(jié)合學(xué)校的扎染特色，在民族精神月活動(dòng)中，我們引導(dǎo)學(xué)生利用拓展課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)扎染制作的技藝技巧，感受扎染藝術(shù)的魅力，并制作一件扎染小作品向祖國(guó)母親的__華誕獻(xiàn)禮。學(xué)生們積極動(dòng)手實(shí)踐，一幅幅充滿創(chuàng)意的扎染作品應(yīng)運(yùn)而生，“七子之花”“喜鵲在梢”等，做工精巧、創(chuàng)意無(wú)限。

5.“文明行走，禮迎世博”實(shí)踐活動(dòng)

根據(jù)“安全步行月”的活動(dòng)要求，我們張貼了安全步行的海報(bào)，向各班發(fā)放了安全步行的宣傳貼紙，然后組織各班召開(kāi)了“安全步行”十分鐘隊(duì)會(huì)，通過(guò)誦讀兒歌、創(chuàng)設(shè)情境，游戲體驗(yàn)等形式，隊(duì)員們掌握了安全步行的要領(lǐng)，樹(shù)立了安全第一的意識(shí)。此外我校還針對(duì)本學(xué)期的行規(guī)重點(diǎn)內(nèi)容——行走禮儀進(jìn)行了訓(xùn)練。利用聯(lián)合午會(huì)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了走路姿勢(shì)以及不同的場(chǎng)合不同的走路注意點(diǎn)訓(xùn)練，并通過(guò)誦讀童謠的形式幫助學(xué)生掌握行走禮儀的要領(lǐng)，然后在校園里組建了一支行走禮儀督察隊(duì)，督促幫助學(xué)生們一同養(yǎng)成良好的行走禮儀，以文明的行為喜迎世博盛會(huì)。另外，我們還組織一二年級(jí)班主任進(jìn)行了“安全步行”的教案設(shè)計(jì)

6.“喜迎世博，小馬夾在行動(dòng)“實(shí)踐活動(dòng)

為了引導(dǎo)學(xué)生以小主人的姿態(tài)積極參與迎世博“三五”集中行動(dòng)，開(kāi)學(xué)初我校在四五年級(jí)組建了十支世博雛鷹小隊(duì)，每月15日輪流到責(zé)任區(qū)服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)喜迎世博。9月15日，五(1)中隊(duì)的二十多名隊(duì)員在黨員老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了新成路、迎園菜場(chǎng)、迎園廣場(chǎng)、農(nóng)工商超市周邊開(kāi)展了垃圾拾、櫥窗燈箱擦拭、整理自行車、發(fā)放宣傳資料、開(kāi)展不文明行為勸導(dǎo)等。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們不僅提高了自己的文明意識(shí)，還為“迎世博文明先行”作了很好的宣傳工作。幫助居民改掉了陋習(xí)，養(yǎng)成了自覺(jué)遵守交通法規(guī)和各種日常文明禮儀的習(xí)慣。

7.“祝福您，祖國(guó)”主題集會(huì)

9月30日，在即將迎來(lái)祖國(guó)母親__歲的生日之際，迎園小學(xué)開(kāi)展了慶祝中華人民共和國(guó)成立__周年紀(jì)念活動(dòng)。由于下雨，我們把原定在大操場(chǎng)的主題集會(huì)改在了室內(nèi)進(jìn)行，通過(guò)校園廣播，全體師生在嘹亮的國(guó)歌聲中開(kāi)始了活動(dòng)。緊接著，周校長(zhǎng)進(jìn)行了講話，她敘述了偉大祖國(guó)的光榮歷程，要求每位隊(duì)員都來(lái)做一個(gè)驕傲的中國(guó)人。并且?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行了宣誓。為了表達(dá)孩子們對(duì)對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)和感激之情，全校齊唱了手語(yǔ)歌《感恩的心》。帶著內(nèi)心有著無(wú)限的感動(dòng)和激情，大家一起喊出了對(duì)祖國(guó)母親的祝福，祝愿祖國(guó)母親：“繁榮富強(qiáng)，祖國(guó)萬(wàn)歲!”簡(jiǎn)單而隆重的慶?；顒?dòng)，讓孩子們深深地感受到了祖國(guó)母親__年經(jīng)歷的光輝歲月，感受到了自己所有美好生活的幸福，更加激發(fā)了他們作為中國(guó)人的驕傲和自豪，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

(二)心手相牽，感念師恩

在第25屆教師節(jié)來(lái)臨之際，我校大隊(duì)部組織隊(duì)員們開(kāi)展了“心手相牽，感念師恩”實(shí)踐活動(dòng)。這次教師節(jié)，我們一改往日單純隊(duì)員為老師送祝福的方式，而是讓孩子和老師一起合作，通過(guò)形式多樣的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的情感交流，獻(xiàn)禮國(guó)慶，喜迎世博?；顒?dòng)中，全校學(xué)生首先向老師齊聲送祝福：“HappyTeachers’Day!”緊接著，用一首《感恩的心》手語(yǔ)歌，向老師表達(dá)了自己深深的謝意。最后各年級(jí)開(kāi)展了別具特色的感念師恩實(shí)踐活動(dòng)。如：一年級(jí)開(kāi)展了“折紙傳情意巧手迎世博”，二年級(jí)開(kāi)展了“剪貼繪藍(lán)圖，師生慶華誕”，四年級(jí)開(kāi)展了“果香暖人心創(chuàng)意感師恩”等。還有不少家長(zhǎng)也自發(fā)參與到了學(xué)生們感恩教師實(shí)踐活動(dòng)中，校園里蕩漾著濃濃的溫情。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，用行動(dòng)慶國(guó)慶、迎世博，而且培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)，更加促進(jìn)了師生間、生生間、家校間的交流，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的校園。

(三)溫馨校園，你我共創(chuàng)

1.觀看《開(kāi)學(xué)第一課》，感受愛(ài)的內(nèi)涵。

開(kāi)學(xué)第一天，接上級(jí)有關(guān)部門(mén)通知，學(xué)校德育室擬發(fā)了告家長(zhǎng)書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收看中央二套的大型公益活動(dòng)特別節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”。并組織五年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)了觀后感，然后利用第二天的午會(huì)課組織各中隊(duì)開(kāi)展了討論交流，學(xué)生們受益匪淺。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，他們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。

2.溫馨教室你我共創(chuàng)

為了進(jìn)一步推進(jìn)溫馨教室的創(chuàng)建，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的溫馨校園文化精神和文化氛圍，為隊(duì)員營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。開(kāi)學(xué)初我校開(kāi)展了“我愛(ài)我家”溫馨教室環(huán)境評(píng)比活動(dòng)，各中隊(duì)群策群力，讓學(xué)生家長(zhǎng)一同出謀劃策，動(dòng)手布置，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。一張張彰顯個(gè)性的班級(jí)名片、一片片滿載真情的心靈花園、一句句意義深遠(yuǎn)的的銘言警句、一個(gè)個(gè)融入了愛(ài)與誠(chéng)信的漂流書(shū)架、一個(gè)個(gè)充滿溫情的小角落構(gòu)成了一個(gè)個(gè)別具特色的溫馨教室。然后我們通過(guò)溫馨的課堂教學(xué)、愉悅身心的禮儀兒歌、傳承中華美德的主題月活動(dòng)等，齊心協(xié)力，一同營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。

3.電影陽(yáng)光，照亮校園

為了營(yíng)造良好的影視文化氛圍和校園人文環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)影視教育在校園文明建設(shè)中的作用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分別組織學(xué)生在校觀看了電影《海洋朋友》《可愛(ài)的中國(guó)》和《淘氣包馬小跳》，并結(jié)合每次觀看，事先做好宣傳教育工作，事后及時(shí)總結(jié)并利用午會(huì)課進(jìn)行討論點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生們?cè)谪S富多彩的影視文化中規(guī)范了言行，塑造了人格。為了更好發(fā)揮影視教育的育人功能，結(jié)合區(qū)“頌祖國(guó)迎世博”中小學(xué)生電影節(jié)，我們組織部分五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了影評(píng)和影壇百字評(píng)活動(dòng)，緊扣影片的立意、人物特有的精神，由小見(jiàn)大、聯(lián)系實(shí)際，撰寫(xiě)感悟，并各推薦兩篇參加區(qū)級(jí)的評(píng)比，其中陸亦韜的《經(jīng)勤儉進(jìn)行到底》入選了嘉定區(qū)“網(wǎng)上影壇百字評(píng)”，唐珂代表學(xué)校參加了區(qū)級(jí)的影視演講活動(dòng)。我們充分運(yùn)用影視藝術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義教育，增強(qiáng)了學(xué)生的使命感和責(zé)任感。

4.課堂教學(xué)展風(fēng)采

為了充分發(fā)揮學(xué)科課程在弘揚(yáng)和培育民族精神教育過(guò)程中的主導(dǎo)作用，在民族精神月活動(dòng)中，我校結(jié)合兩綱的重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科，語(yǔ)文和體育，推出了10節(jié)教學(xué)展示課，教學(xué)中教師們將民族精神教育有機(jī)地融入了學(xué)科教學(xué)中，教導(dǎo)處還通過(guò)教研活動(dòng)組織全體語(yǔ)文老師和體育對(duì)10堂課進(jìn)行了專題研討，大家紛紛表示從學(xué)科的特征性出發(fā)，從學(xué)生身邊的小事為例，在學(xué)科中自然地滲透“兩綱教育”，才能真正做到“潤(rùn)物無(wú)聲、育人無(wú)痕”，把民族精神教育落到實(shí)處。另外結(jié)合學(xué)校的重點(diǎn)課題，我校組織章曉穎等三名青年教師前往連云港參加了全國(guó)中華民族傳統(tǒng)美德教育說(shuō)課百佳大賽，有效地推進(jìn)了兩綱進(jìn)課堂的研究，切實(shí)提高了老師的師德和育德能力水平。

5.課外實(shí)踐活動(dòng)

9月18日組織一至四年級(jí)松江青青旅游世界進(jìn)行了課外實(shí)踐活動(dòng)，9月24、25日，我校又組織五年級(jí)學(xué)生前往瀏河營(yíng)地開(kāi)展了二日營(yíng)活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的有序開(kāi)展，我們印發(fā)了告家長(zhǎng)書(shū)，安排好了車輛，并在班主任的協(xié)同下落實(shí)好了學(xué)生的安全教育與紀(jì)律教育，整個(gè)活動(dòng)有計(jì)劃有組織，讓學(xué)生做到了文明出行，安全歸來(lái)。而隊(duì)員們也在活動(dòng)中互幫互助，增長(zhǎng)了知識(shí)，歷練了本領(lǐng)，更以文明的行為展示了我校學(xué)生的良好素質(zhì)。

6.民族團(tuán)結(jié)教育

為了深入貫徹《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神，開(kāi)展和加強(qiáng)學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育工作，切實(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定，不斷鞏固和發(fā)展各族人民的團(tuán)結(jié)進(jìn)步、繁榮發(fā)展。近日我校組織學(xué)生開(kāi)展了民族團(tuán)結(jié)教育知識(shí)競(jìng)賽，來(lái)自四五年級(jí)的三十名隊(duì)員參加了比賽。比賽前隊(duì)員們查閱資料，精心準(zhǔn)備，比賽時(shí)隊(duì)員們更是沉著答題。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，陳寅斌等十名隊(duì)員分別榮獲一二三等獎(jiǎng)。通過(guò)本次活動(dòng)，隊(duì)員們更好地學(xué)習(xí)了民族歷史，了解民族文化，提了高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感。

7.學(xué)消防，促平安，建和諧

為了增強(qiáng)全體師生的消防安全意識(shí)，提高防火自救能力，11月9日的升旗儀式，我校邀請(qǐng)嘉定區(qū)城南消防中隊(duì)的官兵，來(lái)校為全體師生開(kāi)展了一次生動(dòng)而有意義的消防安全活動(dòng)。消防戰(zhàn)士葛班長(zhǎng)以問(wèn)答互動(dòng)的形式讓師生們了解了發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后如何正確撥打消防報(bào)警電話，如何以正確的方式逃離火場(chǎng)，然后向師生們介紹并現(xiàn)場(chǎng)演示了如何使用滅火器。豐富的經(jīng)驗(yàn)，清晰地講解使師生們對(duì)安全消防有了更深的認(rèn)識(shí)，并明白了“消防無(wú)小事，事事系安?！钡牡览怼?/p>

通過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了一定的成績(jī)，在新的學(xué)期中，不斷加大德育工作的指導(dǎo)，夯實(shí)德育工作的基礎(chǔ)，創(chuàng)出德育工作的特色。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇4

本學(xué)期，在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，本年度，我們利用教育政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務(wù)教育法》、__重要講話精神，新《義務(wù)教育法》等學(xué)習(xí)典型事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

2、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年繼續(xù)開(kāi)展了 “我是合格小公民”主題的教育活動(dòng)，要求教師學(xué)生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級(jí)組織了豐富多彩的文明教育活動(dòng)。學(xué)校還要求各班每周開(kāi)展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。

二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。年度末每位教師都撰寫(xiě)了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

1、本年度繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，“五一”節(jié)進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育;結(jié)合“5.12汶川大地震”開(kāi)展的“珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人”、“一方有難、八方支援”等活動(dòng);“六一”兒童節(jié)開(kāi)展“感恩父母、老師、長(zhǎng)輩”的活動(dòng)，并結(jié)合表彰大會(huì)舉行入隊(duì)儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)史教育及愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育實(shí)踐;此外，還開(kāi)展了“主題演講比賽”;“端午節(jié)”組織愛(ài)國(guó)主義手抄報(bào)競(jìng)賽;“我把安全帶回家征文”比賽;“小學(xué)生心理健康小論文比賽”;“ 雅言經(jīng)典誦讀活動(dòng)”等。同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

3、 環(huán)保教育 ，通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開(kāi)展以“愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開(kāi)展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播站作用。宣傳安全防護(hù)知識(shí)、法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等。每月進(jìn)行一次主題板報(bào)評(píng)比，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來(lái)越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。

5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育， 本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“合格小公民”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，安全文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、心理健康教育

加強(qiáng)心理健康教育，學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全單親、無(wú)親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開(kāi)展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍(lán)天下”、“小學(xué)生心理健康小論文比賽”等獻(xiàn)愛(ài)心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長(zhǎng)。

四、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過(guò)家訪和電話訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，4月份六年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)， 大大地增加教育效益。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、德育基地的作用，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和警校共建活動(dòng)，組織開(kāi)展 “書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展了以此為主題的詩(shī)歌朗誦比賽，積極動(dòng)員全社會(huì)參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。

今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇5

本學(xué)期,我校德育工作在上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的工作要求、學(xué)校本學(xué)年的工作重點(diǎn)，積極貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作的文件、會(huì)議精神。初一、初二年級(jí)繼續(xù)實(shí)行小組捆綁管理與教學(xué)，其它年級(jí)繼續(xù)深化德育改革模式，著力進(jìn)行素材型班會(huì)課研究，打造“班級(jí)文化品牌”特色和踐行“三自”(自主管理、自主生活、自主學(xué)習(xí))以及習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期，德育初評(píng)優(yōu)秀826人,占，良好749人，占，及格284人，占，不及格63人，占；全校全勤學(xué)生為1393人，全勤率占；好人好事共計(jì)1787人次,占；參加入團(tuán)培訓(xùn)149人，發(fā)展團(tuán)員115人，全體學(xué)生違法犯罪率為零。下面對(duì)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、抓好德育隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)，提升德育管理者職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提升班級(jí)品牌。

1、加強(qiáng)年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任等隊(duì)伍建設(shè)。德育處每月召開(kāi)德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議對(duì)全體德育成員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與培訓(xùn)，共同尋找發(fā)展新路子、新對(duì)策，及時(shí)調(diào)整不同年級(jí)管理策略，形成教育與管理合力。引領(lǐng)年級(jí)教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，發(fā)揮模范帶頭作用，切實(shí)改進(jìn)年級(jí)工作作風(fēng)，提高年級(jí)工作執(zhí)行力，推動(dòng)年級(jí)各項(xiàng)教育、教學(xué)工作質(zhì)與量的提升，向管理要質(zhì)量，讓師生家長(zhǎng)滿意。

3、創(chuàng)新德育活動(dòng)模式，提升安全育人品位。借助素材型班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生自我教育，精心設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，提升活動(dòng)的育人品位。

各年級(jí)、班級(jí)能不斷拓展德育工作思路，積極組織開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，活動(dòng)基本能做到月月有主題、周周有安排、天天有內(nèi)容，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中受到熏陶，得到教益。例如：德育處開(kāi)學(xué)前擬定“國(guó)旗下講話”實(shí)施方案以及主題設(shè)想與安排統(tǒng)籌國(guó)旗下講話稿，每月上報(bào)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整改工作情況匯總表；第三周要求各年級(jí)確定問(wèn)題學(xué)生名單，級(jí)長(zhǎng)做好家長(zhǎng)會(huì)規(guī)劃，班主任做好班會(huì)課規(guī)劃，上傳村委會(huì)學(xué)生坐校車學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表，建立新生心理危機(jī)防范工作體系，新生心理測(cè)試與建檔；第四周以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為題材，選取某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行“做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì)，初一、高一進(jìn)行安全知識(shí)測(cè)試、積極做好(普通高中)國(guó)家助學(xué)金申報(bào)、(普通高中)殘疾學(xué)生免學(xué)費(fèi)申報(bào)工作；第八周邀請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委賴桂流副主任對(duì)初二年級(jí)舉行了“誠(chéng)信做事，友善待人”專題講座，10月25號(hào)(星期日)下午3：30時(shí)在小廣場(chǎng)舉行18歲成人宣誓活動(dòng)；第十周組織學(xué)生收看電影《百團(tuán)大戰(zhàn)》，做好《瓦藍(lán)棧公益》助學(xué)申請(qǐng)工作；第十二周進(jìn)行消防安全演練，師生紀(jì)律教育大會(huì)；第十四周應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)；第十七周邀請(qǐng)大嶺山醫(yī)院婦產(chǎn)科劉鳳蓮副主任為高中三個(gè)年級(jí)女生舉行生理、心理講座；還有高一、高二年級(jí)的籃球比賽，全校性的初、高中足球比賽，初二年級(jí)的拔河比賽等，既豐富了年級(jí)的第二課堂活動(dòng)，又陶冶學(xué)生身心，增進(jìn)師生情感。

4、加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生班干部、青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)。一方面德育處不定期組織全體班干部進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著手班干部隊(duì)伍建設(shè)；另外，級(jí)長(zhǎng)、班主任通過(guò)素材以及素材型班會(huì)課不斷完善了年級(jí)學(xué)生分會(huì)組織建設(shè)。另一方面團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生分會(huì)成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，落實(shí)各部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不定期組織青年志愿者參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷完善學(xué)校各種評(píng)價(jià)體系，努力調(diào)動(dòng)全體班干部與團(tuán)員的工作熱情，積極打造一支高素質(zhì)的青年志愿者隊(duì)伍。本學(xué)期團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)如下：8月份：組織初中、高中學(xué)生參加“重走東縱路”東莞市青少年軍事夏令營(yíng)活動(dòng)，沿著革命的足跡，經(jīng)受挑戰(zhàn)，接受愛(ài)國(guó)主義教育，傳承東縱革命精神。9月份：回訪結(jié)對(duì)幫扶的羅定赤嶺小學(xué)，為赤嶺小學(xué)添購(gòu)一批多媒體設(shè)備和圖書(shū)，為赤嶺小學(xué)的學(xué)生送去快樂(lè)與希望。10月份：學(xué)生會(huì)換屆工作；舉行“感恩，成長(zhǎng)，責(zé)任，超越”為主題的大嶺山中學(xué)20xx年度十八歲成人禮儀式。11月份：團(tuán)委委員換屆選舉。12月份：秋季入團(tuán)積極分子培訓(xùn)、考核。12月份：大嶺山中學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)前往大塘村探望關(guān)愛(ài)孤寡老人，為老人送去熱情的慰問(wèn)，為老人打掃衛(wèi)生，做飯，提供貼心的照顧；團(tuán)委學(xué)生會(huì)核心干部培訓(xùn)；馬鞍山素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)；新團(tuán)員宣誓活動(dòng)；“少年強(qiáng)”應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)等給學(xué)生培訓(xùn)安全逃生，自救自護(hù)的能力，讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)、關(guān)系他人、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇6

本學(xué)期我校的德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，取得了較好的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣尤其是衛(wèi)生習(xí)慣較以前有了較大的改善。圍繞“五不準(zhǔn)”教育，學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，并在各種集會(huì)、班會(huì)上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和教育，使“五不準(zhǔn)”成為了我校學(xué)生的行為準(zhǔn)則。學(xué)校圍繞“學(xué)會(huì)做人立志成才”這一校訓(xùn)，堅(jiān)持培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)期初，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定班級(jí)考核細(xì)則、班主任考核細(xì)則；定期召開(kāi)德育工作會(huì)議，小結(jié)階段德育工作情況，并針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題提出有效的解決方案；大隊(duì)部定期召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議，由大隊(duì)干部將收集到的學(xué)生的情況進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)也將收集到的學(xué)生給學(xué)校的建議提出來(lái)，在大隊(duì)干部集會(huì)上通過(guò)的就進(jìn)行實(shí)施。

二、加強(qiáng)德育工作

我校盧校長(zhǎng)歷來(lái)重視學(xué)生德育工作，把育人放在工作的首位，力求做到全員育人、環(huán)境育人、文化育人，堅(jiān)持“好習(xí)慣才能成就好人生”這一育人理念，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣為抓手，以家校結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，利用每一次家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，力求家校合力，從一年級(jí)開(kāi)始，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)明白好習(xí)慣在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。

同時(shí)，我們定期召開(kāi)班主任會(huì)議，就班級(jí)管理、安全教育、學(xué)生行為習(xí)慣等方面的問(wèn)題及時(shí)與班主任老師進(jìn)行溝通和交流，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專題講座等形式對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)管理能力的提升培訓(xùn)，一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生。由于我校地處交通要道長(zhǎng)江大道，學(xué)生放學(xué)、上學(xué)路上的安全是學(xué)校最為重視，不管是升旗儀式還是班級(jí)集會(huì)，都會(huì)不厭其煩地向?qū)W生強(qiáng)調(diào)；不管是班主任老師還是其他任課老師，大家都積極參與到學(xué)生安全教育中來(lái)，真正做到了全員育人。

三、豐富校園活動(dòng)

少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主要載體，通過(guò)豐富的、形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，在活動(dòng)中思考、在活動(dòng)中成長(zhǎng)是我們少先隊(duì)工作方向。以下是本期開(kāi)展了幾次主要的活動(dòng)：

1.9月1日學(xué)校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮，通過(guò)校長(zhǎng)致辭、學(xué)生演講、文藝表演等形式讓同學(xué)們明白，暑假已經(jīng)過(guò)去，我們應(yīng)該全心投入到新的學(xué)習(xí)生活中來(lái)；

2.9月中旬開(kāi)展了“與人為善，明禮誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)；

3.開(kāi)學(xué)第二周大隊(duì)部開(kāi)展了“暑假作業(yè)評(píng)比”，此次評(píng)比我們共收到54幅學(xué)生作品，其中有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、小制作、暑假紀(jì)念冊(cè)，大隊(duì)部組織評(píng)委老師認(rèn)真地作品進(jìn)行了評(píng)比，并推薦出帥__、鄒文博、張宇欣、朱云逸四位同學(xué)的作品參加了區(qū)評(píng)比，其中帥__和鄒文博兩位同學(xué)的作品獲得三等獎(jiǎng)；

4.9月中旬，大隊(duì)部組織4—6年級(jí)部分學(xué)生開(kāi)展了大隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)，共有18名同學(xué)參加了此次競(jìng)選，同學(xué)們?cè)诟?jìng)選演講中充分展現(xiàn)了自己語(yǔ)言能力，以及為同學(xué)們服務(wù)的決心，同時(shí)又以才藝展示的方法向老師和同學(xué)們證明了自己的綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)遴選，有8名同學(xué)進(jìn)入了新一輪的大隊(duì)委，并較好地開(kāi)展了各自的工作。

5.9月30日上午，學(xué)校大隊(duì)部組織開(kāi)展了“追尋紅色記憶放飛藝術(shù)夢(mèng)想”校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式文藝匯演；為了迎接這次匯演，各班早早就作好了準(zhǔn)備，有的班為了排練出更高質(zhì)量的節(jié)目還從校外請(qǐng)來(lái)了專業(yè)老師，有的請(qǐng)來(lái)了熱心的家長(zhǎng)，功夫不負(fù)有心人，大家的付出都是有收獲的，整臺(tái)節(jié)目質(zhì)量比以前有了明顯的提高，參與人數(shù)達(dá)到了全校為數(shù)的30%以上，不管是我們的評(píng)委老師還是前來(lái)觀看的家長(zhǎng)朋友都對(duì)此次的文藝節(jié)節(jié)目給予了高度的評(píng)價(jià)。

6.10月13日少先隊(duì)建隊(duì)日，大隊(duì)部組織全體少先隊(duì)員在學(xué)校操場(chǎng)舉行了隆重的新隊(duì)員入隊(duì)儀式，共有一年級(jí)的67名同學(xué)光榮地加入了少先隊(duì)這個(gè)組織。

7.半期考試結(jié)束后，大隊(duì)部配合學(xué)校行政召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，盧校長(zhǎng)在會(huì)上就學(xué)校前期的工作以及今后的發(fā)展規(guī)劃作了報(bào)告；大隊(duì)部也對(duì)學(xué)校評(píng)選“校園之星”進(jìn)行了表彰，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校80%的家長(zhǎng)前來(lái)參加了家長(zhǎng)會(huì)，并與老師進(jìn)行了溝通和交流。

8.十月學(xué)校還圍繞“立志立德，向上向善”開(kāi)展專項(xiàng)主題教育活動(dòng)，從升旗儀式上大隊(duì)干部的演講到各班的主題班會(huì)，都圍繞這一內(nèi)容展開(kāi)。

9.11月學(xué)校大隊(duì)部會(huì)同綜合組舉行了“第30屆校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，運(yùn)動(dòng)全歷時(shí)一天，共有拔河、接力、跳長(zhǎng)繩、跳短繩幾個(gè)項(xiàng)目，參賽學(xué)生在比賽中賽出了風(fēng)格也賽出了水平，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

10.12月19日，學(xué)校大隊(duì)部會(huì)同綜合組開(kāi)展了“校園藝術(shù)節(jié)”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，共有74名同學(xué)參加了此次比賽，此次比賽在學(xué)校操場(chǎng)舉行，參賽學(xué)生用繪畫(huà)、書(shū)法、手抄報(bào)等形式充分展示了自己的藝術(shù)才能。

11.12月大隊(duì)部還開(kāi)展了“知法守法法在心中”專項(xiàng)主題教育活動(dòng)，以手抄報(bào)比賽、主題班會(huì)、唱“校園普法歌”等形式再一次向?qū)W生進(jìn)行了普法教育。

四、及時(shí)總結(jié)揚(yáng)長(zhǎng)避短

本期的各項(xiàng)工作在全校老師的鼎力支持下，在全校同學(xué)的共同努力下，也算是圓滿完成。但在回顧本期工作時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問(wèn)題：

1.大隊(duì)干部管理不及時(shí)，由于個(gè)人的原因沒(méi)有按最初安排的每月召開(kāi)大隊(duì)干部會(huì)議，導(dǎo)致大隊(duì)干部在后期工作積極性沒(méi)能充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)；

2.對(duì)班會(huì)課管理不到位，導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)的班會(huì)課流于形式，學(xué)生的綜合素養(yǎng)沒(méi)有得到較好地鍛煉和發(fā)揮；

3.部分工作不及時(shí)，比如對(duì)教室的布置檢查、黑板報(bào)的定期更換檢查等；

4.活動(dòng)設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)意，導(dǎo)致學(xué)生參加活動(dòng)的積極性受到了影響。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，針對(duì)以上幾個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行思考和改進(jìn)，力爭(zhēng)讓自己的工作更完美，讓德育之花真正在我們長(zhǎng)江路小學(xué)盛開(kāi)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇7

一、基本情況

__小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生__人，教師__人，有中心小學(xué)x所，村小x所，x個(gè)班級(jí)。學(xué)生分散居住在x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的__個(gè)村。農(nóng)民工子女__人，來(lái)自全國(guó)__個(gè)省和自治區(qū)。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，6所學(xué)校全是平房，校舍老舊，是全區(qū)辦學(xué)條件最艱苦的農(nóng)村小學(xué)之一。

二、指導(dǎo)思想

我們學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想是：__8號(hào)文件（《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》）為指針，以創(chuàng)辦傳統(tǒng)美德示范區(qū)為契機(jī)，以德育科研為支撐，以生命教育為載體，以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心，整體推進(jìn)學(xué)校的德育工作。

三、存在問(wèn)題

經(jīng)過(guò)反思，我們認(rèn)為目前德育工作存在的問(wèn)題可歸結(jié)為兩點(diǎn)：

1、在教育層面上，存在著有教無(wú)育的現(xiàn)象。教師在教學(xué)中，重視知識(shí)技能傳授，忽視學(xué)生底線道德，也就是最基本的道德習(xí)慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

2、在學(xué)生層面上，存在著有學(xué)無(wú)生的現(xiàn)象。我們應(yīng)該尊重學(xué)生，關(guān)注生命。就是要求教師不僅僅將教育看作是完成開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力的教學(xué)任務(wù)，而是要求教師將課堂視為養(yǎng)育學(xué)生人性的殿堂，將目標(biāo)定位于提升學(xué)生道德修養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展。我們由此而得到啟示：關(guān)注生命就是要求教師調(diào)整教學(xué)關(guān)注的視角、關(guān)注的重心，要求教師把思考學(xué)生需要什么放在第一位，把開(kāi)發(fā)學(xué)生美好人生作為自身職業(yè)的第一要義。

四、具體做法

面對(duì)教育的現(xiàn)狀和艱苦的條件，我們沒(méi)有退縮，相反，我們選擇了艱難的探索。我們的思路是：利用教育科研的優(yōu)良傳統(tǒng)和濃厚氛圍，以德育科研為支撐，以生命教育為載體，以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心，整體推進(jìn)學(xué)校的德育工作。下面，對(duì)我們的德育科研工作進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

1、進(jìn)行過(guò)的研究。

《小學(xué)生心理健康教育研究》，區(qū)級(jí)優(yōu)秀課題；

《農(nóng)村小學(xué)品德與生活課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》市級(jí)課題，通過(guò)鑒定驗(yàn)收；

《小學(xué)生心理健康教育的途徑與方法研究》，國(guó)家級(jí)課題，學(xué)校被國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心評(píng)為全國(guó)心理健康教育研究先進(jìn)單位，2人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，3篇案例被評(píng)為優(yōu)秀成果。

2、正在進(jìn)行的研究。

校本課題?！渡逃核Y源利用和保護(hù)》。進(jìn)行德育校本課程的創(chuàng)編工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，使學(xué)生們處理好個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，引導(dǎo)他們親近自然，保護(hù)資源與環(huán)境。我們?？蒲惺液偷掠幘帉?xiě)了校本教材《水資源的利用與保護(hù)》，共16課，23000多字。該書(shū)以水為線索，介紹了有關(guān)水資源的利用、保護(hù)、節(jié)約、家鄉(xiāng)的河流和沈北新區(qū)簡(jiǎn)介與發(fā)展等方面的內(nèi)容。該課程安排在品德與生活（社會(huì)）課時(shí)間給學(xué)生講授，受到了學(xué)生的歡迎。該書(shū)已入選區(qū)小學(xué)教研室主編的校本課程匯編。

學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)的培養(yǎng)研究。目的是塑造學(xué)生文明行為，提高學(xué)生文明素質(zhì)。

一是制定了一系列禮儀規(guī)范來(lái)塑造學(xué)生的文明行為，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣。這些禮儀規(guī)范包括：學(xué)校禮儀規(guī)范，從走路、說(shuō)話及課間活動(dòng)抓起，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，人人見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、衣冠整潔等小事做起，開(kāi)展養(yǎng)成教育；家庭禮儀規(guī)范，要求學(xué)生進(jìn)出家門(mén)主動(dòng)向父母打招呼，幫助父母做家務(wù)，做些力所能及的事情等，讓學(xué)生體會(huì)一飯一衣來(lái)之不易；社會(huì)禮儀規(guī)范，教育學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和在公共場(chǎng)合時(shí)要遵守社會(huì)公德等，從我做起，用自己的文明言行帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的良性發(fā)展。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇8

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)(2)班班主任工作，我傾注了自己全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還不錯(cuò)，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、抓好日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。長(zhǎng)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心教育，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)

表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服待進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

三、為人師表，以身作則

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇9

德育工作學(xué)雖然繁雜細(xì)致，但決不是小事、瑣事，它在學(xué)校教育中處于核心地位，近年來(lái)，我在德育工作上進(jìn)行了一些探索，豐富德育內(nèi)涵，營(yíng)造德育氛圍，取得良好的效果。

“愛(ài)的力量是無(wú)窮”。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),也要?jiǎng)又郧?曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的,是為你著想才因此嚴(yán)格要求???這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。春天播下師愛(ài)的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈,實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移,教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大至教育教育學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心-細(xì)心。為此,我認(rèn)真做好“六個(gè)勤”,即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng)、勤記錄”。平時(shí),細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好興趣;多家訪,了解學(xué)生的家庭情況,分析思想動(dòng)態(tài);關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng);有教育心得多記錄、多總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)??這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心,才能因材施教。

如我們班里的小宇同學(xué),剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不積極,寫(xiě)字慢吞吞的,說(shuō)話聲音特別小,背誦課文在全班是最慢的一個(gè)。私下里我把他叫到一邊,指出他的種種不足之處,采取“先揚(yáng)后抑”的辦法教育他,這樣在表場(chǎng)之后批評(píng),他接受就誠(chéng)懇多了,最后我充滿信心地對(duì)他說(shuō):“老師相信你1定能有進(jìn)步?！苯o予學(xué)生充分的信任,其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。現(xiàn)在他轉(zhuǎn)變了許多。不厭其煩,不厭其細(xì),時(shí)時(shí)抓,細(xì)細(xì)抓,是班主任工作不可欠缺的。

俗話說(shuō):“10個(gè)指頭伸出有長(zhǎng)短。”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每班主任都會(huì)遇到的問(wèn)題。班主任對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛(ài)心、施以細(xì)心,更應(yīng)施以耐心。班里的佳佳是最令我頭痛的1個(gè)學(xué)生,他對(duì)學(xué)習(xí)1點(diǎn)興趣都沒(méi)有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時(shí)就更不必說(shuō)了。無(wú)論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評(píng)均無(wú)濟(jì)于事,1副“軟硬不吃”的樣子。我1次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計(jì)劃都宣告失敗,實(shí)在是無(wú)計(jì)可施了,但又不忍放棄-放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在1次偶然聽(tīng)到“成功教育”法之后,我想,何不試1試呢?于是,我在提高他的學(xué)習(xí)興趣上下功夫,千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功,細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步,及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)。哲人說(shuō):“使人前進(jìn)的最大1種刺激物,是1種成功的感覺(jué)。做了1點(diǎn)事的人,無(wú)論事情大小,只要他嘗著1點(diǎn)成功的快樂(lè),便會(huì)渴望再次成功的光榮”。

我能夠以愛(ài)心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生,我的班主任工作就做的有聲有色，贏得了學(xué)生的尊重和 社會(huì)的廣泛好評(píng)。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇10

本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過(guò)程管理、活動(dòng)開(kāi)展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹(shù)師表，鑄師魂，頌師德”活動(dòng)成果，評(píng)選了5名師德標(biāo)兵。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“‘希望之星’紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接中心學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛(ài)校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，提高圖書(shū)、閱覽室的開(kāi)放率，規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)，提倡辦好班報(bào)，鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)"時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國(guó)地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇11

在教育能力與工作業(yè)績(jī)方面：德育工作是我的本職工作，具體包括團(tuán)委工作、德育處工作。另外還有工會(huì)、第四黨支部部分工作，每項(xiàng)工作都能高質(zhì)量完成，取得了較好的工作業(yè)績(jī)。

團(tuán)委工作成績(jī)突出：我以滿腔的工作熱情，踏實(shí)肯干、大膽創(chuàng)新的精神順利完成團(tuán)委工作。首先是教工團(tuán)支部的工作，主要有支委增選工作與青年教工重新組建工作、組織策劃教工團(tuán)支部植樹(shù)、拓展活動(dòng)等，使我校教工團(tuán)支部這個(gè)組織有了進(jìn)一步的發(fā)展。其次是組織廣大學(xué)生團(tuán)員開(kāi)展了多項(xiàng)主題教育。如：關(guān)注國(guó)家大事為主題的時(shí)事演講比賽活動(dòng)；以青春之名 向祖國(guó)獻(xiàn)禮詩(shī)歌朗誦會(huì)；我的奧運(yùn)一天征文活動(dòng)；祖國(guó)萬(wàn)歲歌詠比賽展示活動(dòng)；向祖國(guó)獻(xiàn)禮 做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)等，今年5月份學(xué)校團(tuán)委工作突出，被區(qū)評(píng)為先進(jìn)團(tuán)委。

德育處工作成績(jī)顯著：被學(xué)校任命為德育處副主任，結(jié)合6年來(lái)工作實(shí)際，潛心鉆研教育理論，深入了解新時(shí)期青少年的思想道德特點(diǎn)和心理特征、思維方式、把握他們的思想動(dòng)態(tài)，更新教育觀念，從而有效的進(jìn)行教育活動(dòng)。在德育處工作中，我?guī)ьI(lǐng)德育處同志們認(rèn)真檢查、監(jiān)督學(xué)生的日常行為，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為實(shí)施有效的管理，對(duì)待頑劣的學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，達(dá)到良好的教育效果。組織每周一的升旗儀式、監(jiān)督檢查值周生工作。全面負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)工作，通過(guò)科學(xué)、規(guī)范的管理，學(xué)生會(huì)工作開(kāi)展的有聲有色，充分發(fā)揮了示范、服務(wù)、引領(lǐng)的作用，成為學(xué)校教師的得力助手，全體同學(xué)信賴、向往的組織。學(xué)生會(huì)各部除了協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)處室進(jìn)行常規(guī)檢查和常規(guī)活動(dòng)外，還創(chuàng)造性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：班級(jí)風(fēng)采設(shè)計(jì)活動(dòng)；品讀經(jīng)典詩(shī)文 征文活動(dòng)等，另外，還負(fù)責(zé)學(xué)子陽(yáng)光獎(jiǎng)學(xué)金的填報(bào)、審核、發(fā)放工作；參與《班主任理論與研討》期刊的選材、裝訂工作；班主任征文收集、評(píng)選工作；參與走進(jìn)九中大型活動(dòng)德育展板的信息采集工作；建國(guó)60周年順義九中愛(ài)國(guó)主義教育成果展大型活動(dòng)的組織、策劃工作等。

黨支部及工會(huì)工作小有貢獻(xiàn)：身為第四黨支部的組織委員，協(xié)助黨支部書(shū)記開(kāi)展積極分子的組織培養(yǎng)、黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正和學(xué)校黨總支開(kāi)展的黨員知識(shí)問(wèn)答等活動(dòng)。

工會(huì)工作主要負(fù)責(zé)宣傳及女工委員工作。

這一年來(lái)，我深知工作成績(jī)的取得是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師指導(dǎo)與幫助的結(jié)果，在今后的工作中，我會(huì)更加勤奮、用心的工作，創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績(jī)。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇12

本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象為重點(diǎn)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、安全意識(shí)和健康心

一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班級(jí)管理能力。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注班主任專業(yè)成長(zhǎng)。

學(xué)校重視班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任自學(xué)有關(guān)班級(jí)管理理論書(shū)刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，并使用好《班主任工作手冊(cè)》，同時(shí)每月開(kāi)好一次班主任例會(huì)，本學(xué)期共集中培訓(xùn)班主任5次。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)。

2、關(guān)注學(xué)科教師隊(duì)伍，營(yíng)造全員育人的氛圍。

教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用暑期老師集訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行教育法規(guī)、師德規(guī)范、專題學(xué)習(xí)和討論。實(shí)現(xiàn)德育xxx全員管理、全面管理、全程管理xxx，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

二、開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、弘揚(yáng)和培育民族精神。

愛(ài)國(guó)主義教育是民族精神的核心，中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的重點(diǎn)。九月份我校確定為弘揚(yáng)和培育民族精神教育月，我們將愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民族精神教育熔為一體，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高德育實(shí)效。

2、狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月為行為規(guī)范教育月，我們從常規(guī)工作入手，抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語(yǔ)言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善?；顒?dòng)中充分發(fā)揮少先隊(duì)、值日生的主體作用，讓學(xué)生自我組織、自我管理，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。本學(xué)期，全校29個(gè)班級(jí)期中、期末兩次共評(píng)250名行為規(guī)范合格之星，學(xué)生行為合格率達(dá)95%，品德優(yōu)良率達(dá)10%。

3、開(kāi)展公民道德教育。

公民道德教育包括愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)和愛(ài)護(hù)公共財(cái)物教育。

4、加強(qiáng)法制和交通安全教育。

以安全法紀(jì)教育月為契機(jī)，我校積極開(kāi)展安全法紀(jì)教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)和法制觀念。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，利用晨會(huì)、主題班會(huì)向?qū)W生宣傳安全法紀(jì)教育5月28日，我校還舉行開(kāi)展收繳管制刀具活動(dòng)周，通過(guò)制作橫幅、標(biāo)語(yǔ)、辦專題黑板報(bào)等積極向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳，并印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》2100余份。

5、加強(qiáng)心理健康教育。

一是廣泛開(kāi)展心理健康知識(shí)的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識(shí)，讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”，二是加強(qiáng)心理健康專題教育。針對(duì)我校學(xué)生中留守兒童多的實(shí)際情況，專職老師宋北平建立了留守兒童檔案，多渠道的了解和掌握他們的心理問(wèn)題，并開(kāi)展了如“給父母寫(xiě)一封信”、“對(duì)老師說(shuō)一句最真心的話”等多種形式的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。同時(shí)還針對(duì)六年級(jí)女生專題進(jìn)行了青春期教育。三是開(kāi)辦心理咨詢室，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問(wèn)題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。

三、調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

1、提高家教水平。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇13

本學(xué)期，學(xué)校正式起動(dòng)“伙伴德育”行動(dòng)計(jì)劃，力求把學(xué)校的德育活動(dòng)引向?qū)W生生活，將學(xué)校的系列德育活動(dòng)建立在學(xué)生生活的土壤之上，通過(guò)德育活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)共同體、道德發(fā)展共同體的建立，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、得到道德情感的自然滋養(yǎng)、提升自己的道德認(rèn)識(shí)、改變自己的道德言行：

一、在崗位共事中體驗(yàn)

本學(xué)期，我們?cè)凇盎锇榈掠钡乃伎挤绞较拢Y(jié)合吳江區(qū)“三有三講”德育案例，繼續(xù)開(kāi)展系列“學(xué)生崗位競(jìng)聘”和“班級(jí)實(shí)踐周”活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)校崗位實(shí)踐活動(dòng)主要體現(xiàn)了以“生”為本，學(xué)生成為了活動(dòng)中鮮活的主體，真正成為了活動(dòng)的發(fā)言者。

1、任務(wù)型驅(qū)動(dòng)：崗位競(jìng)聘

在以往開(kāi)展的以競(jìng)選演說(shuō)為形式的崗位競(jìng)聘的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的崗位競(jìng)聘活動(dòng)在班級(jí)和年級(jí)競(jìng)選的基礎(chǔ)上產(chǎn)生校級(jí)崗位競(jìng)選人員，校級(jí)崗位的競(jìng)聘則以小組任務(wù)型來(lái)驅(qū)動(dòng)，采取以完成崗位任務(wù)型命題的方式對(duì)小組整體成果進(jìn)行選拔。每個(gè)小組成員都有相應(yīng)的工作任務(wù)，每個(gè)伙伴也就擔(dān)負(fù)起一份責(zé)任。

整個(gè)競(jìng)聘活動(dòng)中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的種種變化：從被動(dòng)到主動(dòng)，從接受到指導(dǎo)，從自我到合作……學(xué)生成為了活動(dòng)的發(fā)言者，在與伙伴合作的過(guò)程中，獲得了道德和精神的成長(zhǎng)。此項(xiàng)活動(dòng)較好地為學(xué)生提供了崗位實(shí)踐的平臺(tái)，更重要的是為學(xué)生提供了能力鍛煉的平臺(tái)。人人有崗位，學(xué)生在不同的崗位實(shí)踐工作中在不同程度上獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和生活積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力。

2、實(shí)踐周工作：崗位共事

本學(xué)期的“班級(jí)實(shí)踐周”通過(guò)高年級(jí)和低年級(jí)結(jié)對(duì)的方式開(kāi)展，采取“以老帶新”的形式進(jìn)行崗位合作，讓更多的學(xué)生都能參與到學(xué)校一日常規(guī)的管理中來(lái)，成為學(xué)校管理的小主人。同時(shí)，此項(xiàng)活動(dòng)也為同學(xué)們能出色完成任務(wù)提供了鍛煉的平臺(tái)。

活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，高年級(jí)同學(xué)已經(jīng)具備一定的崗位工作經(jīng)歷，在整個(gè)過(guò)程中能較好地發(fā)揮了伙伴引領(lǐng)的指揮作用。一日常規(guī)檢查的具體策劃、統(tǒng)籌安排、分工落實(shí)、結(jié)果匯報(bào)，每次活動(dòng)都能安排得井井有條。在崗位的合作中，小組中的每一個(gè)成員，能力都得到了大幅度提升。每個(gè)班級(jí)為期一周的實(shí)踐周活動(dòng)，挑戰(zhàn)的不僅僅是學(xué)生完成一周四項(xiàng)評(píng)比考察的能力，讓學(xué)生在互動(dòng)、合作中發(fā)揮個(gè)體最大潛能，使學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、形成良好的人際關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐周工作崗位中體驗(yàn)檢查人員工作的辛勞，從而進(jìn)一步尊重他人的勞動(dòng)成果。

崗位實(shí)踐，讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，讓學(xué)生學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。更重要的是，學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中成為了發(fā)言者，伙伴的主體地位得到落實(shí)，學(xué)生的潛力最大程度地被激發(fā)，能力不斷地得到提升，道德行為得到了規(guī)范，精神得到了成長(zhǎng)。

二、在團(tuán)隊(duì)生活中收獲

對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好的學(xué)習(xí)方式是共同學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，伙伴之間的互相交往是最真實(shí)、最自然、最有效的，改變了德育針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性不強(qiáng)的問(wèn)題。本學(xué)期的“會(huì)生活·會(huì)自理”系列活動(dòng)，以及小組任務(wù)型晨會(huì)，正是給予了學(xué)生充分的團(tuán)隊(duì)生活的機(jī)會(huì)。

1、“會(huì)生活·會(huì)自理”：一舉多得

生活自理能力的缺失，是現(xiàn)代小學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。學(xué)校以此為切入口，依據(jù)各年段學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，與綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，制定了一至六年級(jí)的系列生活能力課程，一年級(jí)的“整理書(shū)包、自己穿衣”，二年級(jí)的“系紅領(lǐng)巾、學(xué)釘紐扣”，三年級(jí)的“扎辮子、做沙包”，四年級(jí)的“系花樣圍巾、系鞋帶”，五年級(jí)的“學(xué)包各式書(shū)皮”，六年級(jí)的“巧剝果蔬”。內(nèi)容上環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)。形式上，將班隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐打通，實(shí)現(xiàn)課堂與活動(dòng)的融合。校外，學(xué)生向家長(zhǎng)請(qǐng)教，采訪社會(huì)人士，上網(wǎng)搜集資料尋找方法；綜合實(shí)踐課上，教師通過(guò)親自指導(dǎo)，學(xué)生榜樣示范，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的；班隊(duì)活動(dòng)課上，通過(guò)小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式，讓每一個(gè)孩子動(dòng)起手來(lái)，從而收獲成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)，打通了教育教學(xué)的界限，融教育與綜合實(shí)踐的體驗(yàn)活動(dòng)中，通過(guò)校內(nèi)外的聯(lián)動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方面的共同努力，讓學(xué)生了解生活自理能力的必要性和重要性、提高了自理能力，同時(shí)小組合作能力，采訪能力，資料的搜集整理能力都在實(shí)踐中有了很大的提高，可以說(shuō)一舉而多得。這活動(dòng)的成功，也給學(xué)校以啟發(fā)：家校聯(lián)合是實(shí)踐的前提，技巧學(xué)習(xí)需要多渠道多方法，榜樣樹(shù)立伙伴互助效率高。

2、小組任務(wù)型晨會(huì)：以小見(jiàn)大

在班級(jí)實(shí)行“以小見(jiàn)大，小組任務(wù)型晨會(huì)”。每個(gè)班級(jí)的晨會(huì)課由學(xué)生小組緊扣“有感恩心、有進(jìn)取心、有責(zé)任心”“講文明、講禮貌、講道德”和學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)十一個(gè)習(xí)慣”兩大主題、選擇內(nèi)容、選擇活動(dòng)形式開(kāi)展。班主任、輔導(dǎo)員在整個(gè)過(guò)程中僅作為指導(dǎo)者和配合者，讓學(xué)生在小組共同承擔(dān)晨會(huì)課的過(guò)程中，體驗(yàn)同伴交流中的文明禮貌；用表?yè)P(yáng)、故事、對(duì)話、情境等呈現(xiàn)方式，讓學(xué)生感受身邊的“講道德小標(biāo)兵”，崇敬生活中的“小小道德模范”。在活動(dòng)中建立兒童的伙伴關(guān)系，讓兒童在伙伴關(guān)系中學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)平等合作、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)分享，獲得道德成長(zhǎng)。

三、在主題活動(dòng)中創(chuàng)造

讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主角，讓每一個(gè)孩子成為學(xué)校所有活動(dòng)的發(fā)言人、策劃者，本學(xué)期我們重點(diǎn)打造了三個(gè)德育專題案例，努力做到活動(dòng)來(lái)自學(xué)生的需要、活動(dòng)開(kāi)展符合學(xué)生的身心特點(diǎn)、活動(dòng)能給學(xué)生帶來(lái)改變的力量。

1、“江村娃”系列活動(dòng)：少先隊(duì)大隊(duì)部舉行了“同約中國(guó)夢(mèng)，爭(zhēng)當(dāng)好少年”20xx屆一年級(jí)新生入隊(duì)儀式、“我能行”大隊(duì)委競(jìng)選、第八次少年先鋒隊(duì)代表大會(huì)、江村娃“迎一年級(jí)新生手拉手”活動(dòng)、“迎中秋·畫(huà)長(zhǎng)卷”、“孝，從身邊的小事做起”敬老院送溫暖·獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、“我是光榮升旗手”、星河電視臺(tái)，你我動(dòng)起來(lái)、每月陽(yáng)光表情獎(jiǎng)勵(lì)兌換等有特色有意義的少先隊(duì)活動(dòng)。

通過(guò)系列“江村娃”活動(dòng)，江村娃們體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。隊(duì)員們?cè)趯W(xué)中做，做中學(xué)，在收獲和付出中，其養(yǎng)成的習(xí)慣和品行將會(huì)讓隊(duì)員終身受益。一批批少先隊(duì)小干部在活動(dòng)中迅速成長(zhǎng)，成為少先隊(duì)的骨干力量，輔導(dǎo)員老師的得力助手。今后，我們將繼續(xù)開(kāi)展各種適合江村娃特點(diǎn)，有利于隊(duì)員身心健康的活動(dòng)，并努力把少先隊(duì)工作做得更好！

2、手拉手，文明一起走：“我是校園小交警”主題教育活動(dòng)，通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)交通安全標(biāo)志、跟交警學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì)、為校園設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志、校園執(zhí)勤等學(xué)習(xí)體驗(yàn)、宣傳監(jiān)督活動(dòng)，校園中形成了良好的安全氛圍，全校師生樹(shù)立較強(qiáng)的安全意識(shí)，從而規(guī)范自己安全行為。小交警團(tuán)隊(duì)在蘇州市第九屆陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)的評(píng)選中獲得了“十佳陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”的榮譽(yù)稱號(hào)，吳江電視臺(tái)也來(lái)校采訪、宣傳報(bào)道我校的小交警活動(dòng)。

3、綢都小伙伴，打造家鄉(xiāng)小名片：“感恩家鄉(xiāng)”主題教育活動(dòng)，協(xié)調(diào)和發(fā)揮校內(nèi)外各界教育的力量，有效組織了聽(tīng)長(zhǎng)輩講那家鄉(xiāng)的故事、尋訪絲博園、走進(jìn)工廠車間調(diào)研等活動(dòng)，讓新“老”綢都娃更好地了解家鄉(xiāng)。纖維的種類、記憶纖維的發(fā)展、ptt記憶纖維最大的特點(diǎn)；紡織纖維的歷史、國(guó)內(nèi)外的發(fā)展歷程，通過(guò)科普微講座進(jìn)課堂，激發(fā)綢鄉(xiāng)娃為家鄉(xiāng)服務(wù)的理想。通過(guò)“我是小小志愿者”的活動(dòng)，讓孩子們從身邊的小事做起實(shí)踐“感恩家鄉(xiāng)”“感恩學(xué)?！薄；顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主積極性，著重以“伙伴形式”發(fā)揮出學(xué)生之間互幫互助的活動(dòng)效能，不僅完成了活動(dòng)任務(wù)，同時(shí)在學(xué)生之間形成了品行、技能、價(jià)值觀的溝通，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在“伙伴氛圍下”的自我管理和發(fā)展。

4、學(xué)程開(kāi)甲，與校友共進(jìn)：以校友“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者程開(kāi)甲爺爺獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)為契機(jī)，開(kāi)展系列活動(dòng)：（1）開(kāi)展“聽(tīng)校友故事，放飛夢(mèng)想”的系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)程爺爺對(duì)科學(xué)熱愛(ài)的精神、不斷進(jìn)取探究的精神。（2）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流的平臺(tái)：①寫(xiě)觀后感、讀后感，交流自己通過(guò)閱讀、交流后的深刻感受。②開(kāi)展校園演講活動(dòng)，讓學(xué)生滿腹熱情地道出自己內(nèi)心的感受、想法，說(shuō)出自己在名人身上得到動(dòng)力、能量與行動(dòng)創(chuàng)想，引導(dǎo)自己未來(lái)的行動(dòng)。③給程開(kāi)甲爺爺寫(xiě)信，用書(shū)信的形式告訴程爺爺：從爺爺?shù)墓适?、?jīng)歷中我學(xué)到了什么；爺爺?shù)某砷L(zhǎng)給了我什么啟發(fā)……（3）有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)校園活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)中激發(fā)探究的熱情，自主地和伙伴一起進(jìn)行思考、研究、設(shè)計(jì)、制作等活動(dòng)。通過(guò)與大小伙伴的探究活動(dòng)，使其主動(dòng)發(fā)現(xiàn)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，更好地鞏固和提升學(xué)生在讀故事、訪名人過(guò)程中獲得的那份堅(jiān)持勁、競(jìng)爭(zhēng)力、進(jìn)取心。

四、家長(zhǎng)成為伙伴

本學(xué)期，創(chuàng)意家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)形式，從學(xué)生在校生活、學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)方面出發(fā)，開(kāi)展了系列家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。有以關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)為主的課堂展示式、以專題講座為主的專家把脈式、以班級(jí)所有孩子才藝展示為主的班級(jí)秀；有與學(xué)?？萍脊?jié)、體育節(jié)、綜合實(shí)踐相結(jié)合的科技創(chuàng)意活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家政任務(wù)活動(dòng)等。

在策劃親子活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，我們特別注重家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的引領(lǐng)作用，突出家長(zhǎng)作為學(xué)生導(dǎo)師在活動(dòng)中的有效合作和指導(dǎo)作用。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子通過(guò)建立了親密的伙伴關(guān)系，齊心協(xié)力合作，最后出色地完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，同時(shí)增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的感情。而這樣的活動(dòng)，也讓每個(gè)孩子體驗(yàn)到自信，提升其對(duì)自我能力、自我價(jià)值感的認(rèn)識(shí)，同時(shí)很好地培養(yǎng)了孩子的協(xié)作意識(shí)和協(xié)作能力。通過(guò)本學(xué)期的系列家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們感受到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的重要性。家長(zhǎng)要真正成為孩子學(xué)習(xí)中的老師和伙伴、生活中的知心朋友、成長(zhǎng)中的精神支柱，才能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而學(xué)校，則需要?jiǎng)?chuàng)造更開(kāi)放、更多元的融合家校關(guān)系的空間、平臺(tái)，讓我們的家長(zhǎng)真正走進(jìn)孩子的校園生活，成為他們成長(zhǎng)的伙伴。

五、教師抱團(tuán)成長(zhǎng)

隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)定有序：期初重點(diǎn)工作放在加強(qiáng)德育骨干教師隊(duì)伍建設(shè)上，通過(guò)自我申報(bào)，科教處推薦的方式，成立了四校區(qū)德育骨干隊(duì)伍，建立了德育骨干qq群，每月開(kāi)展研討活動(dòng)。

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)濃厚：依托“三有三講”德育案例，在開(kāi)展好學(xué)校活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)qq群討論、專題研討會(huì)議等活動(dòng)，不斷優(yōu)化“三有三講”六個(gè)案例的推進(jìn)方式。在互幫互助的過(guò)程中，通力合作，使得骨干團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，提高了骨干隊(duì)伍的凝聚力。

競(jìng)賽活動(dòng)積極參與：本學(xué)期，德育骨干教師陳婷參加蘇州市班主任基本功比賽，德育骨干群的教師協(xié)同研討，一起備賽。9月，德育骨干教師全部參加吳江區(qū)蘇州市兩級(jí)班隊(duì)會(huì)“中國(guó)夢(mèng)”的方案設(shè)計(jì)，認(rèn)真設(shè)計(jì)，反復(fù)修改，取得了優(yōu)異的成績(jī)，多位老師吳江區(qū)獲獎(jiǎng)，許谷老師獲區(qū)一等獎(jiǎng)并代表吳江參加蘇州市級(jí)比賽。11月，積極參加“心理健康”微課比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)推敲，以生為本，注重體驗(yàn)式，戴雨飛、王麗萍兩位老師分獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

專家團(tuán)隊(duì)方向引領(lǐng)：積極邀請(qǐng)張曉東博士進(jìn)行伙伴教育的反復(fù)研討。開(kāi)展“伙伴式”德育校本行動(dòng)專題策劃會(huì)，梳理、歸納、總結(jié)學(xué)校多年來(lái)德育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出的學(xué)校德育主張。研討“伙伴德育”研究在智慧教育中的意義和作用，研討具體可行的各年級(jí)“伙伴德育”的實(shí)踐活動(dòng)，研討“伙伴德育”課題研究方向，明確了“伙伴德育”既是價(jià)值也是一種方式，它是為兒童的道德成長(zhǎng)提供濃厚的同輩群體文化氛圍，建構(gòu)屬于兒童自己的道德成長(zhǎng)范式，促進(jìn)兒童的自我道德成長(zhǎng)，凝煉具有兒童屬性的學(xué)校德育文化。

推行“伙伴德育”，讓學(xué)校的德育工作回到德育的主體、回到德育的土壤、回到兒童生活，建立兒童道德發(fā)展的共同體、建構(gòu)屬于兒童自己的道德成長(zhǎng)范式。

德育工作總結(jié)小學(xué) 篇14

本學(xué)年度，我校德育工作以學(xué)校工作為中心，認(rèn)真開(kāi)展了各項(xiàng)教育活動(dòng)。

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

繼續(xù)重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)法律和，讓教師明確人人都是德育工作者，個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹(shù)立大德育觀，增強(qiáng)德育力量，定期召開(kāi)班主任例會(huì)，組織班主任及青年教師參加家長(zhǎng)學(xué)校的觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究，通過(guò)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。

二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。

本學(xué)年，大隊(duì)部仍然利用每周一全校性的升旗儀式活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和中青年教師以五愛(ài)教育為主題進(jìn)行，講話內(nèi)容生動(dòng)，主題鮮明，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，給學(xué)生留下了深刻的印象，取得了良好的教育效果。

定期召開(kāi)主題班會(huì)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育。各班以“水與環(huán)境”和“校園文化與德育”為主題，根據(jù)本班的特點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣，各具特色的主題班會(huì)活動(dòng)，滲透了環(huán)保教育和教育。全校班主任老師參加了觀摩，得到了大家的好評(píng)。

本學(xué)年，大隊(duì)部還在各年級(jí)開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)主持人、升旗手活動(dòng)。在活動(dòng)中，隊(duì)員們通過(guò)自我推薦、大家評(píng)選等方法選出了代表每個(gè)中隊(duì)的主持人和升旗手，分別承擔(dān)了一周的升國(guó)旗活動(dòng)的組織工作。他們積極的排練，各中隊(duì)的升國(guó)旗活動(dòng)都比較好。這些活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們的組織能力、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了熱愛(ài)國(guó)旗的意識(shí)，也為各自班級(jí)樹(shù)立了良好的形象。

三、重視常規(guī)教育。

本學(xué)年，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教育、自我教育為主，各班制定了班規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

在這一學(xué)期大隊(duì)部還組織了三、四、五、六年級(jí)的值日生參加紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天對(duì)全校的衛(wèi)生、路隊(duì)、紅領(lǐng)巾佩帶以及廣播操、眼情況進(jìn)行了檢查，并將每天的檢查情況公布在校門(mén)口的常規(guī)欄上，使各班及時(shí)的發(fā)現(xiàn)每天存在的常規(guī)方面問(wèn)題，督促隊(duì)員們養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的好習(xí)慣。每周公布評(píng)比得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，每月對(duì)獲總分前列的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過(guò)評(píng)比，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四、加強(qiáng)安全和法制的'教育。

繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施，對(duì)騎車上學(xué)的學(xué)生繼續(xù)要求學(xué)生履行必要的手續(xù)：年滿十二周歲，并由學(xué)生和家長(zhǎng)共同申請(qǐng)，明確表示自覺(jué)遵守交通規(guī)則，學(xué)校批準(zhǔn)后方可騎車上學(xué)。兩次請(qǐng)警官和法官來(lái)校作法制教育專題講座，學(xué)生們受到了深刻的法律教育，表示要自覺(jué)遵守法律，做守法小公民。

五、抓好班集體建設(shè)。

班集體建設(shè)是班級(jí)管理的一項(xiàng)重要工作，本學(xué)期，我們每周對(duì)手冊(cè)及晨會(huì)記錄進(jìn)行了檢查，感覺(jué)班主任老師對(duì)這項(xiàng)工作給予了重視，平時(shí)工作中抓好創(chuàng)建的各項(xiàng)工作，及時(shí)予以記載，使創(chuàng)建活動(dòng)留下寶貴的資料，但在理論的總結(jié)和提升上，還要多下功夫，力爭(zhēng)不斷完善。做的特別好的有毛佳佳、劉芳、王慧明、汪紅玲、魯靜、王玉巧、吳鵬、陳燕、雋海虹等老師，主要表現(xiàn)在：每周的工作安排全面，記錄相對(duì)具體，其他欄目的內(nèi)容也能及時(shí)填寫(xiě)。

六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

加強(qiáng)校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，尋找學(xué)校發(fā)展突破點(diǎn)，進(jìn)一步完善校園文化基本建設(shè)，布置了古詩(shī)詞版面，定期更換櫥窗，針對(duì)校園內(nèi)的文化景點(diǎn)，組織師生進(jìn)行了征文活動(dòng)。學(xué)校還開(kāi)展了結(jié)合校園特色布置班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)，在活動(dòng)中各中隊(duì)都十分重視，通過(guò)環(huán)境的美化，同學(xué)們更加了解我們的校園進(jìn)而更加熱愛(ài)我們的學(xué)校。

娃娃井紅領(lǐng)巾廣播站在本學(xué)期已經(jīng)逐漸成熟起來(lái)了，形成了投稿、選稿、播音的隊(duì)伍，各班精選出兩名播音員，從周二到周五都能夠定時(shí)播音，廣播站多彩的播音節(jié)目豐富了同學(xué)們的課余生活，陶冶了情操，隊(duì)員們學(xué)到了許多課外的知識(shí)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，形成了健康活潑的校園文化氛圍。

本學(xué)年，板報(bào)按照一月一更新的原則，已經(jīng)出了八期板報(bào)，各班都能夠根據(jù)學(xué)校內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合本班特色設(shè)計(jì)板報(bào)內(nèi)容，形式多樣、內(nèi)容豐富，還有些班級(jí)用水粉顏料進(jìn)行涂色，從視覺(jué)上大大增強(qiáng)了板報(bào)的整體美觀性。各班還按照大隊(duì)部的方案，組織了校園文化小標(biāo)兵的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了班級(jí)文化和校園文化的建設(shè)。

七、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期期中考試后舉辦了家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)，班主任或其他任課老師向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的方法與途徑，進(jìn)行了學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)整理了相關(guān)資料。一學(xué)年以來(lái)，雖然，我們的工作雖然取得一些成績(jī)，但是我們還存在一些不足。我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持下，我們今后的工作一定會(huì)做得更好，我們的工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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