小學(xué)班會課件

小學(xué)班會課件。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在幼兒教育工作中，我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？或許你正在查找類似"小學(xué)班會課件"這樣的內(nèi)容，僅供參考，我們來看看吧！

小學(xué)班會課件 篇1

上個星期三是一個陽光明媚的日子，那天我起的很早，因?yàn)橛幸粓鲞\(yùn)動會。我興致勃勃來到學(xué)校，一進(jìn)教室就聽同學(xué)們熱火朝天地討論著，你一言我一語的。

早讀課下，各班穿著整齊的校服，來到了操場。開幕式中，六年級哥哥們揮舞著國旗，敲著鑼鼓，整個校園里充滿著運(yùn)動會的歡樂。

過了一會，比賽開始了。第一項(xiàng)比賽是接力跑，我們排好隊(duì)，摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)，好像隨時準(zhǔn)備上陣殺敵一般。一聲哨響后，王思語同學(xué)像脫韁的野馬一樣率先拿棒向我跑來，我準(zhǔn)備好向前沖的姿勢，只聽見“唰”的一聲，王思語已經(jīng)到了，我接好棒，向著對面跑去。此時，我們班處于遙遙領(lǐng)先的狀態(tài)，可是2班的第三棒尤其給力，我們班被反超了。到了最后一棒，惠浩歌同學(xué)爆發(fā)出驚人的能量，他像大鵬展翅似的向終點(diǎn)飛去，差一點(diǎn)，只差一點(diǎn)點(diǎn)，他就要追上對手了。這時，加油聲、吶喊聲響成一片，可我們的對手卯足了勁向前跑，讓惠浩歌無法反超。盡管惠浩歌也加油一搏，可終究敵不過對手。最后，我們只得了第二名，此時我心里真是“啞巴吃黃連----有苦說不出”啊!

到了下午，激動人心的`時刻到了，我終于要去參加200米短跑比賽了。本來我覺得短跑比賽應(yīng)該很輕松，可當(dāng)我站在起點(diǎn)向終點(diǎn)看去時，卻發(fā)現(xiàn)200米有大半個操場那么遠(yuǎn)，這時我的心里如“十五個吊桶打水——七上八下”一樣。比賽即將開始，我忐忑不安，只聽見發(fā)令槍一響，我使出全身力量向前沖，其他人緊隨其后，可惜的是快到終點(diǎn)的時候竟然被反超，最后只得了第四名。

那次的運(yùn)動會雖然遺憾地只拿到第四名，但是我一點(diǎn)也不后悔參加，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的歡樂和美好的回憶。

小學(xué)班會課件 篇2

1.英國教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣。

” 目前我國的獨(dú)生子女多，存在的問題也多。根據(jù)我們的調(diào)查，目前孩子存在著“六小”問題，即“小霸王”、“小懶蟲”、“小饞貓”、“小犟?！?、“小磨蹭”、“小馬虎”。厭食、偏食的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。

請針對小學(xué)生厭食、偏食的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)班會課或班集小組活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益。

2暑假快到了，孩子們終于可以放下沉重的書包，快樂地玩耍了。此時，各種各樣的問題也隨之而來。如何讓學(xué)生度過一個愉悅而又有意義的假期，請以“快樂的暑假生活”為題在班上開展一次班會課或班集體活動。

3.小學(xué)生對明星的崇拜現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，針對蘭州女孩楊麗娟14年來，因追香港巨星劉德華而放棄學(xué)業(yè)，不去工作，最后導(dǎo)致其父跳海身亡的悲劇，請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)班會課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.中國素有“禮儀之邦”之稱，但現(xiàn)在的小學(xué)生交往禮儀不容樂觀，同學(xué)之間常會發(fā)生不尊重、自私自利的情況，不斷與同學(xué)產(chǎn)生各種小摩擦、小矛盾。似乎每天春風(fēng)都很暖和，但總是伴隨著陣風(fēng)。

針對此問題，請從情感上進(jìn)行“禮”的教育，設(shè)計(jì)一次心靈對話的主題班會或班集體活動，創(chuàng)設(shè)一種健康、積極、溫暖的班集體氛圍。

5.現(xiàn)在獨(dú)生子女待人處事多以自我為中心，集體觀念淡薄，缺乏集體榮譽(yù)感，針對這種現(xiàn)象，請以“我愛我班”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情。

6.父母賜予了我們生命。從出生到今天的學(xué)生，我們的父母犧牲了很多時間和精力，花費(fèi)了很多精力和金錢。

父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼道德。但當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，不懂得回報(bào)親情，針對這種現(xiàn)象，請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，讓學(xué)生能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學(xué)會感恩。

7.周恩來在中學(xué)時就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大目標(biāo)，我們應(yīng)如何正確對待讀書學(xué)習(xí)，請以“為什么而讀書”為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

8.泰戈?duì)栐f過：”播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動。

收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一性格，收獲一個命運(yùn)?！爸行W(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好行為品德和形成積極主動地學(xué)習(xí)態(tài)度、正確人生觀的關(guān)鍵時期。請以“向不良行為習(xí)慣告別”為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動。

9.九一八馬上就要到了，結(jié)合相關(guān)抗日事跡，請以“感動，抗日精神”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，增強(qiáng)學(xué)生愛國意識。

102010年上海世博會剛剛結(jié)束。從展館建設(shè)到各國展區(qū)，都體現(xiàn)了節(jié)能環(huán)保的新理念。在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎么做呢？

請以“節(jié)約能源，從我開始”設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識。

11.培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，請以“讓我們的教室更整潔”為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動。（注：這個題目與前面的“我愛我班”重復(fù)）

12.中華民族自古就是個禮儀之邦，文明禮貌從小做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，請以“做個講文明的好孩子”為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動。（與4號題同一主題）

13.教育孩子從小學(xué)會約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，懂得做一個合格的小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范。請以“我是合格小公民”為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動。

14六一兒童節(jié)快到了。為了讓學(xué)生度過一個快樂而有意義的節(jié)日，請?jiān)O(shè)計(jì)一個主題班會或班集活動。

15誠實(shí)守信是我們生活的基礎(chǔ)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為一個小學(xué)生，我們?nèi)绾卧谏詈蛯W(xué)習(xí)中付諸實(shí)踐呢？

請以“我是好學(xué)生，我要講誠信”為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠實(shí)守信的意識，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，自律自愛，完善自我，做一個誠實(shí)守信的文明學(xué)生。

16作為跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著沉重的責(zé)任，我們應(yīng)該從小樹立起自己的遠(yuǎn)大理想。理想是我們前進(jìn)的明燈，是我們遠(yuǎn)行的指南針，請以“揚(yáng)起理想的風(fēng)帆” 為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動。

17.五一勞動節(jié)將至，為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，請以“勞動最光榮----今天我當(dāng)家”為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。

在學(xué)校里，成績好的學(xué)生被稱為優(yōu)等生。他們受到李帥和他的父母的喜愛和尊敬。慢慢地，這些頂尖的學(xué)生變得虛榮、脆弱、驕傲和自滿。

顯然，這樣的同學(xué)不能成為四有新人；相反，成績差的學(xué)生受到歧視，他們沒有自信，沒有成功感。其實(shí)我們每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，請以“取人之長，補(bǔ)己之短” 為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，幫助同學(xué)們正確地看待自己，幫助家長和老師全面地看待子女和同學(xué)。

19.一年級學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母疼愛，嬌生慣養(yǎng)，依賴性強(qiáng)，經(jīng)常有學(xué)習(xí)用品亂丟亂放，讓父母收拾，上學(xué)讓父母送等習(xí)慣。針對這種現(xiàn)狀，請你以“自己的事情自己做”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動。

20偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒已經(jīng)離開我們40多年了。以毛澤東主席為代表的第一代領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)起“向雷鋒通同志學(xué)習(xí)”的活動，也在神州大地持續(xù)了40多年。

在共和國的前進(jìn)歷程中，雷鋒始終活在人們心中。雷鋒的名字永遠(yuǎn)是一個強(qiáng)烈的時代音符。請以“雷鋒在我身邊” 為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。

21.什么時候天不再藍(lán)，水不再綠，空氣不再清新，取而代之的是濃濃的黑煙，漫天飛舞的垃圾，看著我們生存的環(huán)境日益惡化，我們心痛心碎。請以“愛我地球，還我家園”為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

22.現(xiàn)在的孩子偏食、厭食的有之，嬌生慣養(yǎng)的有之，無論是在家里還是學(xué)校，零食隨時隨地都會與之相伴。請以“與零食說bye bye”為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

23. 在剛剛過去的2010年4月的一個月內(nèi)全國邊續(xù)發(fā)生了四起針對小學(xué)生及幼幼兒園兒童的暴力侵害事件，已經(jīng)造成了嚴(yán)重的**，對兒童的安全帶來了嚴(yán)重的威協(xié)。請以預(yù)防校園暴力侵害事件為主題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會課或班集體活動，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

日常生活中，我們經(jīng)常會聽到一些相關(guān)的報(bào)道：學(xué)生騎車違章出車禍的，到江河游泳出現(xiàn)溺水事故，在網(wǎng)吧猝死，打架受傷的……針對這一系列的安全問題，請你以“安全在我身邊”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)班會課或班集體活動，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

2005年11月8日，一完小三年級學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠***故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在**中。

針對當(dāng)前小學(xué)所出現(xiàn)的一系列安全問題，請以“安全就在身邊”為題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會或班集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識。

24.2010年10月1日18時59分57秒，隨著點(diǎn)火口令的下達(dá)，“嫦娥二號”準(zhǔn)時發(fā)射。探月衛(wèi)星在西昌火箭發(fā)射基地騰空升起，開始了長達(dá)38萬公里的“奔月”旅程。

作為我國月球探測二期工程的先導(dǎo)衛(wèi)星，“嫦娥二號”的探月之旅將為我國深空探測著陸月球的目標(biāo)打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請以此為主題，設(shè)計(jì)一個主題班會或班級集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識。

古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”、“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。勤儉節(jié)約是中國人民的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

小到一個人、一個家庭、大到一個國家、乃至全人類，要想生存和發(fā)展，離不開勤儉這四個字。因此，節(jié)儉既是一種傳統(tǒng)美德，也是一種現(xiàn)代意識，是一個人修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)。但是最近，你發(fā)現(xiàn)班上很多學(xué)生都在談?wù)撆时?。他們認(rèn)為父母的辛苦錢視理所當(dāng)然的。

針對這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了主題班會或班集集體活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

9學(xué)生之間互相取綽號是很常見的，因?yàn)榛ハ嗳【b號而導(dǎo)致打架。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)班上有昵稱的跡象時，你如何通過主題班會進(jìn)行引導(dǎo)教育？談?wù)勀愦_定這次班會的主題和設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。

10、偶然的機(jī)會，你發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)有這么一種現(xiàn)象：有的同學(xué)手中有一本好的復(fù)習(xí)資料，他獨(dú)自占有而不告訴同學(xué)；有的學(xué)生明明知道怎么做練習(xí)，但別人問他時，他故意不懂；有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人考得比他好，心里酸甜苦辣，甚至不和那個同學(xué)說話。鑒于這種現(xiàn)象，你如何通過班會教育學(xué)生？

談?wù)勥@節(jié)班會的主題和環(huán)節(jié)。

12、全國上下正在舉行學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)英雄少年”的事跡，結(jié)合你自己班的實(shí)際，你打算如何利用一節(jié)班會課開展這樣的學(xué)習(xí)活動，談?wù)勀銓@節(jié)班會課的主題和環(huán)節(jié)的構(gòu)思。

1課堂活動是凝聚力量、促進(jìn)學(xué)生成長的重要途徑。學(xué)校舉辦體育節(jié)，要求每各班級組織豐富多彩的活動，你打算如何組織這個活動？

三。每次放學(xué)后，總有一盆或半盆剩菜。浪費(fèi)美食真可惜！該怎樣對學(xué)生進(jìn)行惜糧教育呢？請?jiān)O(shè)計(jì)一個活動來討論這個問題。

20．在物質(zhì)極大豐富的現(xiàn)代社會，孩子們的家庭生活都比較富裕，壓歲錢越來越多，所以玩具、文具的檔次越來越高，繼而出現(xiàn)了有的孩子為了顯示自己的富有，進(jìn)行玩具、文具的攀比。如果你班上有這樣的現(xiàn)象，你如何開展活動，讓大家認(rèn)識到如何處理玩具和文具之間的關(guān)系。

6號題：2010年的上海世博會剛剛落下帷幕，作為東道主的一員，我們有義務(wù)了解更多的世博知識，體會世博的魅力。請以“我與世博”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會課或班集體活動。

9月18日就要到了。請以愛國主義教育為主題，召開班會或集體活動。

舉世矚目的2010年上海世博會，可以說是一個匯舉世界智慧的大舞臺。來自世界各地的參展方都在不遺余力的貢獻(xiàn)著他們的“綠色智慧”。從國外自建館的建筑構(gòu)造，到館內(nèi)所展示的主題和內(nèi)容，無不折射出參展國家和國際組織的最新環(huán)保理念和前沿科技成果。

針對我們國家、我們身邊的現(xiàn)狀，請以 “節(jié)能、減材、環(huán)?！睘橹黝}設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會課或班集體活動。

小學(xué)班會課件 篇3

一、班會主題

“心系國防，有你有我”

二、班會對象：全體學(xué)生

三、班會目的

1、知識目的：通過此次班會，使學(xué)生了解掌握部分淺顯的國防常識、國防科技等知識，懂得“兵強(qiáng)國安”的道理。

2、行為目的：通過親身參與，了解進(jìn)行國防教育的重要性和必要性。

3、情感目的：通過此次班會，使學(xué)生從中接受愛國主義教育，學(xué)會從小熱愛祖國，立志獻(xiàn)身國防。

四、班會準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生編寫國防知識競賽試題。

2、搜集話劇稿，并找學(xué)生排練話劇。

3、培訓(xùn)朗誦的學(xué)生。

4、利用課余時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)國防教育讀本。

5、查找搜集與國防教育有關(guān)的視頻、歌曲、故事。

五、班會地點(diǎn)：六年級一班教室

六、參加人員：班主任董雨老師、六年級一班全體學(xué)生、任家臺邊防派出所官兵、校長

七、班會過程

環(huán)節(jié)一

邊防官兵講解愛國知識

1、開場白

班主任：尊敬的老師，領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們，大家好!今天我們開展“心系國防，有你有我”主題班會。國防是個莊嚴(yán)的字眼，嚴(yán)肅的概念和神圣的事業(yè)。國防是長城，捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)國家的榮譽(yù)。沒有國防意識，就沒有安寧的家園，沒有安寧的家園，就沒有幸福的生活?，F(xiàn)在我宣布臥龍山小學(xué)任家臺校區(qū)六年級一班國防教育主題班會正式開始!首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任家臺邊防派出所的警察叔叔!有請官兵叔叔給我們做國防教育。

2、派出所官兵給學(xué)生講解國防教育的含義及如何愛國。

環(huán)節(jié)二

朗誦

1、班主任：謝謝官兵叔叔給我們講解了這么多國防知識，同學(xué)們一定收獲了很多。下面讓我們熱烈歡迎潘康妮同學(xué)給大家?guī)砭恃葜v。

2、潘康妮同學(xué)進(jìn)行了國防教育的演講。

環(huán)節(jié)三

國防小故事分享

1、班主任：演講很棒對嗎?我們進(jìn)行國防教育的目的就在于增強(qiáng)公民的國防觀念和國防意識，那么有誰知道全民國防教育日是哪一天?(學(xué)生回答)接下來我們一起分享一下大家搜集到的國防小故事吧。有請于文軒同學(xué)給我們分享一下她的故事。

2、于文軒分享平型關(guān)大捷的抗戰(zhàn)小故事。

3、李佳訊分享孟良崮戰(zhàn)役的抗戰(zhàn)小故事。

環(huán)節(jié)四

話劇表演

1、班主任：正是因?yàn)檫@一場場勝利的戰(zhàn)役，才有了我們今天的幸福生活。而這一切都離不開我們的解放軍。無數(shù)的革命先烈和英勇的解放軍戰(zhàn)士們用生命換來了我們國家的強(qiáng)大。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他們。下面請欣賞話劇《夏明翰在獄中》。

2、任佰川，趙卓，李葉輝，王俊杰同學(xué)表演話劇《夏明翰在獄中》

環(huán)節(jié)五

國防知識競賽

1、班主任：那么為了更好的愛國，我們需要學(xué)習(xí)更多的國防知識，讓我們來進(jìn)行一個知識競賽吧!

2、將學(xué)生分成兩組，由老師出題，兩組實(shí)行搶答。得分高者勝出。

環(huán)節(jié)六

詩朗誦

1、班主任：下面請李佳訊同學(xué)給我們帶來詩朗誦《彩色的中國》。

2、李佳訊進(jìn)行詩朗誦。

環(huán)節(jié)七

宣誓

1、班主任：最后請全體起立，由趙卓同學(xué)帶領(lǐng)全班宣讀誓言。

2、趙卓帶頭宣誓：學(xué)習(xí)國防知識，爭做愛國少年。

3、全班高唱《歌唱祖國》

4、班主任總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了很多國防教育知識和國防故事，希望同學(xué)們在今后的生活中努力學(xué)習(xí)，心系國防，做一名熱愛祖國的好少年!我們的班會到此結(jié)束。

小學(xué)班會課件 篇4

心理學(xué)家認(rèn)為：合作是兩個以上的個體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會適應(yīng)乃至國力競爭的基礎(chǔ)。在初中階段，合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教育塑造良好的學(xué)生班集體必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的：是初中學(xué)生和團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前初中生多數(shù)為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出的自私不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)他們的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。

在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師主動作用，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，在合作中學(xué)會合作的原則，針對學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了以下三個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)：

1、使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性、增強(qiáng)合作意識。

2、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。

3、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。

1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。

2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作和行為基礎(chǔ)。

1、在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。

2、通過教學(xué)、使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。

多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、氣球、充氣簡、棉線等。

想一想：世界上有沒有只靠一個人就能完成的事情?有沒有必須靠兩個人以上才能完成的事情?那么，世界上有沒有一個人根本就完成不了的事情?試舉例。

學(xué)生簡答后教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。

①出版一本書；

②制造一輛汽車；

③唱一臺好戲；

④三峽工程；

人合作！小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。只要大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功！就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)和諧社會。

2、引出“合作”

(1)要求學(xué)生結(jié)合問題情境分析合作的含義；

(2)學(xué)生討論后教師歸納；

合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)生表演：兩個同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個同學(xué)想打球，一個想趕寫作業(yè)，兩個互不謙讓，最后只好各做各的事了。(同學(xué)們邊看邊思考“他們能在一起合作嗎?為什么?)

學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒有共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要合作就必須要”共同的目標(biāo)“。

①、有同學(xué)考試時不會做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎?為什么?

②、有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥?，你就隱瞞不報(bào)告。你認(rèn)為這種”哥們義氣“的做法對嗎?

教師補(bǔ)充：對，我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。對別人、對自己、對社會有意義的事可以合作，否則就不能合作。

二、在合作的游戲中學(xué)會合作。

以組為單位進(jìn)行游戲，邊競賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功?(哪些行為有利于合作?)

游戲要求：

①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西(充氣管、氣球、棉線)給氣球充氣，不能用嘴吹。

②在規(guī)定時間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。

③時間3分鐘。

2、領(lǐng)悟到有效合作的行為基礎(chǔ)。

①學(xué)生分組討論。

②請冠軍組的同學(xué)說說自己在比賽中的想法，做法。

③請同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識，并找出有利于合作的行為。

教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上概括并板書。

互相友愛、互相謙讓、互相配合、合理分工知識和能力。

(1)請同學(xué)們看看、想想：哪種做法是有利于合作的?哪種做法是不利于合作的?課件呈現(xiàn)有17種行為的不規(guī)則圖于。(紅色為有利的行為，藍(lán)色為不利行為，學(xué)生選擇點(diǎn)擊后變色)

(2)在合作中怎樣使對方滿意你，接受你呢?以三道判斷題幫助大家理解。

(分組判斷：每次請一個組的代表回答選擇的答案，要求其他組的.同學(xué)傾聽并思考分析的合理性)

①合作的伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦?

A、心里不痛快，不高興。

B、甩手不管，看笑話。

C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。

②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?

A、心中很委屈，但不作聲。

B、由此發(fā)生爭吵。

C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。

D、真誠地說理，想辦法消除誤解。

③合作中兩個人都需要某件東西，怎么辦?

A、搶在別人前邊先得到。

B、合理協(xié)商，共同使用。

C、為了成功，主動謙讓。

(3)結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析自己是否善于合作，并與好朋友互相合作交換心得，共同進(jìn)行。

老師強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)了問題，可能有的同學(xué)會為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，可是老師相信大家找到問題后一定會克服它，從一個不善于合作的人轉(zhuǎn)變成為一個受歡迎的人，善于合作的人。

三、在實(shí)踐活動中嘗試合作。

1、拓展合展廣度，激發(fā)合作意愿。

(1)要求學(xué)生利用所學(xué)的知識為班級參加秋季校運(yùn)會的”板鞋比賽“出謀劃策。介紹”板鞋比賽“規(guī)則。

(2)全班交流討論參加”板鞋比賽“的選手怎樣合作才能成功。

要求各組同學(xué)要挑選最能展現(xiàn)本組實(shí)力的同學(xué)參加，不參加的同學(xué)也要為他們鼓勁加油，大家齊心協(xié)力爭取勝利！

2、在合作中體驗(yàn)成功，感受合作的喜悅。

(1)學(xué)生按照他們提出的合作方法嘗試板鞋比賽的活動。

(2)老師小結(jié)：在剛才的板鞋比賽中老師看到了同學(xué)們之間成功的合作，這不僅表現(xiàn)在走板鞋的同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，互相配合，更重要的是老師看到了沒有能上去參加比賽的同學(xué)并沒有感到不高興，而是在下面為他們大聲加油，老師看到了一個團(tuán)結(jié)合作的班集體，老師真為大家感到高興！好，愿每一個同學(xué)成為推動我們社會不斷前進(jìn)的合作這星！

小學(xué)班會課件 篇5

下戰(zhàn)書最后一節(jié)課的上課鈴還沒打響，我和xxx已經(jīng)忙碌了起來，我手持粉筆，正布置著黑板；xxx拿著鋼筆，在本子上飛快地記著什么。這一切都是為了今天下戰(zhàn)書的最后一節(jié)班會課做精心預(yù)備。

丁零零……“同學(xué)們下戰(zhàn)書好，今天的班會現(xiàn)在開始！”跟著上課鈴的打響，班會拉開了帷幕?？赏瑢W(xué)們卻像沒聞聲似的：有的津津有味地看著小說，有的正在埋頭寫功課，還有的同學(xué)和同桌玩著有趣的游戲，嘻哈打鬧……教室里鬧哄哄的，真是“雞犬不寧”。現(xiàn)在，至關(guān)緊要的無非是讓教室安靜下來，可任憑我和xxx喊破喉嚨，大家依然我行我素。鬧哄哄中，不知誰喊了一句：“再講話就要抄課文啦！”這句話就如鎮(zhèn)靜丸一樣，原本鬧哄哄的教室整理時鴉雀無聲。我倆會心一笑，仍是懲罰的方法最有效！

一切按程序正常進(jìn)行。接下來便是老話常談的`“校園防欺凌安全教育”，同學(xué)們耳朵都聽出了繭。又有人開始竊竊私語了，甚至還斗膽勇敢地玩起了游戲。xxx靈機(jī)一動，吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)厲地說：“再說話就罰寫功課。”整理時又壓倒了一大片嘰嘰喳喳的說話聲。

班會順利地進(jìn)行著，我倆互相配合，共同治理班會秩序，大家對班會內(nèi)收留發(fā)表了自己獨(dú)特的見解，對班級治理大有幫助。

今天的班會非常成功。但愿大家共同維持好課堂紀(jì)律，為班級出謀劃策，營造不凡的六二班！

小學(xué)班會課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

3、根據(jù)班級的實(shí)際情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

教學(xué)過程：

（一）談話引入：

同學(xué)們，這節(jié)班會課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

(二) 看圖,說一說，議一議：

1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)

2 上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦? (先舉手，再發(fā)言)

3 課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。

4上課時，我們該注意些什么。

(三) 結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生.。

(四) 小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。要發(fā)言，先舉手，專心聽課，不做小動作。

(五) 引入：

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

(六) 表演：

① 幾個同學(xué)擠入教室。

② 幾個同學(xué)在教室里追逐。

③幾個同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個小淘氣，一屁股坐在球臺上混場。

(七) 討論剛才的表演，他們做得對嗎?為什么?(他們的做法不對，這樣既危險(xiǎn)又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為)

(八) 結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。

1 教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

2 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。

4 玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

5、午餐拿飯時要排隊(duì)，不擁擠，不喧嘩，吃飯時保持安靜。

(九) 總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。

小學(xué)班會課件 篇7

通過本次主題班會，讓同學(xué)們認(rèn)識到青春的寶貴，好好珍惜時間，為期末考試取得好成績而努力，高效率的利用時間，把考前的每一天都變成金子。

1召集班干部商討班會課活動安排。

2布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。

2馬：謝謝xx的精彩朗誦，相信大家也一定感觸頗深吧！是啊，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。

3馬：同學(xué)們你想成為小品的曹晨嗎？那我們應(yīng)該怎樣度過自己的初中生活呢？

曹：在你我心中都有一個夢，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。

馬：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

曹：只要你我把握青春，抓住現(xiàn)在，創(chuàng)造未來，你我就是“真心英雄”。

齊：同學(xué)們，人的青春是有限的，雖然我很平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。

5曹：期末考試將至，距考試只剩十幾天的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學(xué)習(xí)，力爭上游呢？誰來說說自己的“心聲”？

馬：以上同學(xué)的發(fā)言都很精彩。其實(shí)啊，我們班是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

我們的口號是（主持人說）――天道酬勤決勝在今（同學(xué)接）。

齊：親愛的同學(xué)們加油吧！抓緊時間認(rèn)真復(fù)習(xí)，讓每一天都變成金子！祝愿大家在期末考試中都能考出好成績！

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高中班會課件

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心籌備了一篇高質(zhì)量的“高中班會課件”文章，這只是我個人的觀點(diǎn)，供您參照借鑒。每名教師教學(xué)中的得力助手都是教案課件，因此可能每天都需要去編寫教案課件。學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)優(yōu)劣，可以通過教案以及課件得以反映出來。

高中班會課件 篇1

針對個別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開一個以“做一個文明的中學(xué)生”為主題的班會，以進(jìn)一步規(guī)范個別同學(xué)的言行。

1、組織學(xué)生圍繞這次班會主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料

戰(zhàn)國時期的孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！贝蠹叶贾溃阂?guī)與矩原指標(biāo)驗(yàn)下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

主持人乙：《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴(yán)格遵守《規(guī)范》去做，但是，有個別同學(xué)未必真正領(lǐng)會它。今天，我們希望通過這次班會，同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動。

甲：同學(xué)們，當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我們就請同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動人故事獻(xiàn)給大家。 （同學(xué)依次講述）

甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團(tuán)結(jié)，文明禮貌的動人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。

乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無限的祝福和崇初的敬意。

甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾。現(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請大家先觀看第一場。

第一場：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，相互，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學(xué)扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。

乙：在日常生活中，類似這種小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的的事件時有發(fā)生。既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽(yù)。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看第二場。

第二場：A碰撞B，A先 地說：“對不起”，B再 地說：“沒關(guān)系”，禮貌和解。

甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了 的 情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛。可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹啊焙汀岸Y貌用語”是何等重要。好，下面請聽歌曲《歌聲與》。

乙：《規(guī)范》對我們中學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范，對學(xué)習(xí)也作了具體的要求?！兑?guī)范》要求我們在生活中真誠相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。

CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場“監(jiān)考老師”宣布考場紀(jì)律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。

甲：確實(shí)有個別同學(xué)平時不學(xué)習(xí)，就靠考試舞弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學(xué)們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。

甲：綜合大家的討論意見，我們認(rèn)為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。

班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來說，頒布和實(shí)施《規(guī)范》的目的就是為了加強(qiáng)對學(xué)生的社會公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個文明幸福的人。

同學(xué)們，時代需要你們以初尚的道德和優(yōu)良的行為來規(guī)范自己。我相信，這次班會后，我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個新臺階。

甲：最后一個節(jié)目，請大家合唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

教育目的：通過這次活動讓學(xué)生分清是非，學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，預(yù)防犯罪，為今后的人生道路奠定基礎(chǔ)。

Ⅰ.引言：人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥?? 問：這段話是誰說的？

主持人甲：3月中央電視臺播放電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，在全社會引起強(qiáng)烈反響。中年人重讀保爾，喚起他們對人生的回憶，因?yàn)楸栐且淮说挠⑿邸?/p>

Ⅱ.主持人乙：歷史走過了半個世紀(jì)，人們?nèi)杂浀帽?，保爾的這段話仍讓人們時時想起，成為激勵許多人奮進(jìn)的動力?，F(xiàn)代美國有一個英雄，因?yàn)橛辛怂呢暙I(xiàn)，才使我們進(jìn)入一個嶄新的信息時代。

主持人甲：蓋茨敏銳地捕捉到時代發(fā)展的先機(jī)，準(zhǔn)確地把握社會生活與科技進(jìn)步的趨勢，通過自身努力，造就了一個微軟帝國。他不僅憑智慧和能力證明了知識可以創(chuàng)造財(cái)富，并在為個人謀求巨大財(cái)富的同時，大大地影響和改變了人類社會。

主持人乙：人人心中都有榜樣，保爾和蓋茨誰是英雄？誰是你們的榜樣？ 討論5分鐘后請部分同學(xué)發(fā)表看法。

成坤：兩者都是。一個創(chuàng)造精神文明，一個創(chuàng)造物質(zhì)文明，他們都對社會作

出了貢獻(xiàn)。凌鋒：我認(rèn)為蓋茨才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而保爾是革命時期的英雄，現(xiàn)在已經(jīng)不入流了。

Ⅲ.主持人甲（過渡）：關(guān)于這個話題我們先爭到這。其實(shí)爭論的意義已超出了爭論本質(zhì)，它意味著我們在思考，這是叩問人生的過程。保爾和蓋茨都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

主持人乙：在我們的周圍也不乏榜樣，他們可能是你的親人、朋友或者同學(xué)。

2、推選班級之星。

Ⅳ.主持人甲：每個人都有長處，每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

主持人乙：古語云：“近朱者示，近墨者黑”。在社會生活中，我們身邊既人優(yōu)秀人才，也有丑惡分子，時時提醒自己，不要盲目學(xué)習(xí)榜樣。下面請看一則小品。

甲（垂頭喪氣）：唉，這次半期考沒考，回家挨了一頓罵，以后不知該怎么辦。

乙（頗為得意）：我這次考得挺好的，不僅老師表揚(yáng)我進(jìn)步了，爸媽還給我獎勵呢。

乙：孔乙已說過“竊書不算偷”，我這叫“搬”怎能叫“偷”？

就此展開討論。

Ⅴ.總結(jié)：向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。我們要學(xué)習(xí)榜樣的世界觀、人生觀、是非觀，學(xué)習(xí)榜樣的信念與價(jià)值觀，學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。最后讓我們以毛姆的話共勉：“在生活中，這是一個很有趣的現(xiàn)象，如果你只接受最好的東西，那你就能得到最好的東西?！?/p>

高中班會課件 篇2

1．通過班會活動，使學(xué)生進(jìn)一步相互認(rèn)識和理解，取長補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生間的友誼和互相學(xué)習(xí)的積極性，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，共同構(gòu)建和諧溫馨的班集體。

2．通過主題班會的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于開拓、勇于創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

一、 引言激趣：

同學(xué)們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調(diào)”，想請同學(xué)們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、 游戲揭題：

⑴講解游戲規(guī)則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險(xiǎn)境地的人”?，F(xiàn)在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。

⑵推選出小組代表，進(jìn)行比賽。

⑶請各代表隊(duì)談?wù)勼w會。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會）

2、 揭題：

對，從剛才參加游戲的同學(xué)的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。好，今天的班會主題就是《團(tuán)結(jié)協(xié)作》。

三、 開展活動，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？

⑴ 講解規(guī)則：老師把你們分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??

⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時。

⑶談?wù)劯髯缘捏w會。

2、結(jié)合活動，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

師語：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的事例呢？能否跟大家講一講？相信大家都有很多話想一吐為

快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。 ...... 師語：是的，通過回顧這些活動，我們再一次體會到了團(tuán)結(jié)就是力量，是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)更使我們緊緊地聯(lián)系在了一起。團(tuán)結(jié)的'精神離不開大家的奉獻(xiàn)。如果說團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。大家說是不是這樣？

3、表演故事，深化主題！

師語：聽說同學(xué)們和我一樣都很喜歡聽故事，那讓我們一起欣賞故事表演《螞蟻團(tuán)的壯舉》（11人演螞蟻）

突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫斡尽Ｌ煲窍麓笥炅?，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對于禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們沒有了秩序，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團(tuán)，這時，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動下，螞蟻團(tuán)滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。

那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團(tuán)嗎？他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫。

師語：故事欣賞好了，同學(xué)們從這個故事中你們了解到了什么？

師語：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起。只有團(tuán)結(jié)才能取得共同的進(jìn)步,只有團(tuán)結(jié)才能取得成功!班級就是我們的大家庭,我們每個人都要團(tuán)結(jié)起來,才能建設(shè)我們美好的家園。

同學(xué)們讓我們唱響歌曲《眾人劃槳開大船》，讓我們在歌聲中再次感受團(tuán)結(jié)的力量。

高中班會課件 篇3

班會課基本規(guī)程

在新課程改革的背景下、班主任應(yīng)始終以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為導(dǎo)引，強(qiáng)化學(xué)生管理工作，現(xiàn)將每周的班會課具體程序要求如下，望所有班主任遵照執(zhí)行。

1，班主任（班長或?qū)W生評價(jià)小組組長）向所有學(xué)生公布本周學(xué)生獲獎或違紀(jì)情況，為學(xué)期末的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)打好基礎(chǔ)，

獲獎情況包括學(xué)科競賽、體育比賽、學(xué)科考試或研究性學(xué)習(xí)初步成果等，也可以對勞動衛(wèi)生、值周表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，學(xué)生違紀(jì)情況包括學(xué)生不交作業(yè)、遲到、曠課、曠操、上課講話、儀容儀表不合格等。

2，專題教育活動

如感恩教育、安全教育、法制教育、愛國主義教育、學(xué)習(xí)方法交流或其它形式的主題教育活動。

3，對班級近期情況進(jìn)行概括總結(jié)。

如班級學(xué)風(fēng)、二操情況、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃情況以及學(xué)校組織的其它活動。

家長會基本規(guī)程

為了提高學(xué)生家長會的針對性和效率，適應(yīng)新課程改革背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，滿足學(xué)生家長的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作學(xué)校和家庭教育的合力，現(xiàn)將每次的`家長會具體程序要求如下，望所有班主任遵照執(zhí)行。

1，班主任（或?qū)W生評價(jià)小組組長）向所有學(xué)生家長公布近期學(xué)生獲獎或違紀(jì)情況，或張貼《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)記錄表》為學(xué)期末的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)打好基礎(chǔ)，期末最后一次家長會班主任必須把本學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果和舉報(bào)電話告知家長。獲獎情況包括學(xué)科競賽、體育比賽、學(xué)科考試或研究性學(xué)習(xí)初步成果等，學(xué)生違紀(jì)情況包括學(xué)生不交作業(yè)、遲到、曠課、曠操、上課講話、儀容儀表不合格等。

2，各任課教師進(jìn)班向?qū)W生家長介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況并提出要求。

3，班主任對班級近期情況進(jìn)行概括總結(jié)并向?qū)W生家長提出要求（或向家長個別展示《學(xué)生成長記錄袋》）。如班級學(xué)風(fēng)、二操情況、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)打掃情況以及學(xué)校組織的其它活動。

高中班會課件 篇4

二．班會背景：值此“一二九運(yùn)動”紀(jì)念日到臨之際，為在學(xué)生心中深種愛國火苗，把愛國從情懷信念落實(shí)成為愛國志向，愛國行動，特地召開此次班會。

三．班會目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：要學(xué)生們將愛國之情深深的印在腦海當(dāng)中，埋在內(nèi)心最深處。在祖國需要的時時刻刻都可以迸發(fā)出來最熾烈的愛國熱情；2.態(tài)度目標(biāo)：在歷史事件的認(rèn)識中，將愛國愛民族愛中華兒女放在脫口而出的位置，永遠(yuǎn)不容撼動的心間。正確認(rèn)識那一段中華民族的屈辱史，正確理解愛國仁人志士的愛國行為；3.價(jià)值目標(biāo)：理解愛國主義精神內(nèi)涵，樹立報(bào)國志向，樹立社會責(zé)任感，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和理想情操。

四．班情分析：我?guī)У钠抟荒昙壍膶W(xué)生，為純男生的班級，在提及這段歷史的時候，學(xué)生們總能抒發(fā)出滿腔的愛國熱情。但是如何正確利用這份熱情，讓學(xué)生們把激情轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的動力值得用一次班會來做正確的導(dǎo)向。

五．設(shè)計(jì)思路：用一段“12.9運(yùn)動”和香港暴力事件（截自央視新聞）的混剪視頻作為“引子”，引發(fā)同學(xué)們的熱烈討論，在強(qiáng)烈的對比中，何為愛國行為不言而喻。趁熱打鐵，組織學(xué)生以豐富的活動：演講，合唱，手抄報(bào)比賽，簽約儀式等等，將愛國之情不斷深化，融匯在學(xué)生的血液里，牢記在學(xué)生的腦海中。同時明確學(xué)生們的愛國目標(biāo)，鼓勵激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，把自己的愛國熱情轉(zhuǎn)化為報(bào)國之志，報(bào)國之行。

班會“加油站”：

準(zhǔn)備工作一：需要提前找到一段“12.9運(yùn)動”和香港暴力事件（截自央視新聞）的混剪視頻；準(zhǔn)備工作二：布置班會場地（包括愛國主題黑板報(bào)，懸掛“我愿意為祖國：????? ”簽約橫幅，清掃場地等）；準(zhǔn)備工作三：提前布置下去以各宿舍為代表的，宿舍“愛國有我”主題手抄報(bào)準(zhǔn)備活動。征集志愿參加“我的愛國夢”主題演講比賽的參賽人員。

班會“在路上”：

有人說,青春仿佛是朵素潔的曇花,來不及鋪張、來不及遐思,甚至來不及彌補(bǔ)欠缺,就那么匆匆地謝了；也有人說,青春是間布置浪漫的小屋子,屋里的墻上畫滿了江南的芭蕉葉,屋外的檐上掛滿了叮叮咚咚的風(fēng)鈴；而我說,青春是一支最質(zhì)樸的歌,在連綿的調(diào)子里卻有著最高亢的音符,那音符的里面是對祖**親的無限深情、無比熱愛。

還記得半個多世紀(jì)前有這樣一群如火的年輕人,他們?yōu)樵谇致哉哞F蹄下苦苦掙扎的祖**親而悲慟,而神傷,而疾走狂呼,冰冷的水柱噴射在他們火熱的胸腔上,妄想凍結(jié)他們的信念,卻怎么也澆滅不了他們的愛國之心。堅(jiān)硬的木棒敲打在他們筆直的脊背上,妄想鎮(zhèn)壓他們的理念,卻怎么也打斷不了他們深深的愛國之情。尖銳的警笛聲叫囂在他們的耳邊,想恐嚇?biāo)麄兊囊饽?卻怎么也動搖不了他們堅(jiān)定的愛國之念。

84年后的今天，在這里，明亮的教室，干凈的桌幾，朗朗的書聲，和無憂無慮逐夢的青年，而這一切都來源于先輩們的傾灑熱血，不畏犧牲。同學(xué)們“吃水不忘挖丼人”，讓我們在下面一段視頻中來品味什么是愛國，為什么要愛國吧。

二．觀看一段“12.9運(yùn)動”和香港暴力事件（截自央視新聞）的混剪視頻，同學(xué)們熱烈討論。

同學(xué)甲：現(xiàn)在的美好生活來之不易，先輩們的愛國行為也使我熱血沸騰；同學(xué)乙：現(xiàn)在的我們應(yīng)該珍惜這份勝利，努力的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量；同學(xué)丙：看了最后的香港暴力視頻，我感到十分氣憤，美好的生活來之不易，卻有人想用暴力摧毀，這種行為我們絕對不能允許......

主持人：聽了同學(xué)們的熱烈討論，相信我們每個人都有一顆熾熱的愛國心，那什么樣的行為是愛國的，我們該如何踐行自己的報(bào)國志愿呢？請聽下面同學(xué)的演講吧。

同學(xué)A：我有一個夢，環(huán)游大好的祖國河山；我有一個夢，感受從南到北的氣候變幻；我有一個夢，為祖國貢獻(xiàn)自己最熱血的青春......

同學(xué)B：同學(xué)們，你們是不是也和我一樣有一個大國工匠的夢想，又或是投身一線......

主持人：聽了同學(xué)們的演講，老師已經(jīng)看到大家報(bào)國熱血正在沸騰，相信每一位社會主義接班人都會努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，我們一起把祖國建設(shè)的更加美好吧?，F(xiàn)在我們一起利用手中的投票軟件，給今天的演講比賽評出一個“圓夢之星”吧......好，投票結(jié)束，今天的“圓夢之星”是同學(xué)B，恭喜他，也希望我們每個人的夢想在自己的努力下早日實(shí)現(xiàn)，一起去組建國家富強(qiáng)，民族復(fù)興的偉大中國夢吧。

主持人：在一個禮拜的準(zhǔn)備下，老師已經(jīng)看到各個宿舍拿著內(nèi)容豐富，插畫精美的手抄報(bào)躍躍欲試了。下面這個環(huán)節(jié)，我們就要請每個宿舍的宿舍長拿著本宿舍的手抄報(bào)展示并講解自己宿舍的設(shè)計(jì)創(chuàng)意了。

宿舍1：我們宿舍的手抄報(bào)中心是一個雄赳赳氣昂昂的大公雞，在一輪紅日的光芒中啼鳴。代表我們正在崛起的國家，我們響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧爸袊北貙㈨憦卦葡?.....

宿舍2：我們宿舍的手抄報(bào)主要由一組革命先輩運(yùn)動圖畫組成，還用文字記錄了一些歷史經(jīng)過，我們不能忘卻這段歷史，這段歷史將永遠(yuǎn)鞭策我們奮勇前行......

宿舍3：我們的手抄報(bào)內(nèi)容比較豐富，來源是查找了幾個革命先輩的事跡，大家工整的把他整理在了手抄報(bào)上......

主持人：經(jīng)過各個宿舍的展示，相信大家心里也早就有了自己的評判。那么今天哪個宿舍的作品最能吸引大家的眼球，成為今天的優(yōu)秀手抄報(bào)呢？讓我們來投票吧......恭喜宿舍2，他們用自己的畫筆記錄了這段壯烈的歷史，用文字寫下了對先輩們的致敬和崇拜。讓我們把掌聲送給2號宿舍，同時送給那些拋灑熱血的革命志士。

主持人組織同學(xué)們在“我愿意為祖國：????? ”的橫幅上寫下自己的愿望，并再次鼓勵大家為了自己的夢想，更是為了偉大的中國夢要奮勇拼搏，努力前行。

班會“回頭看”：

本次班會設(shè)計(jì)有導(dǎo)入切入主題，有升華寫下祝愿，更在層層遞進(jìn)的活動安排中深化主題，強(qiáng)調(diào)中心，已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的班會效果。相信在班會結(jié)束以后，同學(xué)們也會帶著這份熱烈的愛國之情，懷揣自己的中國夢，不斷努力，奮發(fā)前行。

對本次班會的評分如下：

高中班會課件 篇5

一、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度

二、教育過程：

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

（4）分組討論：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？我們該怎樣尊敬老師呢？

（5）班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實(shí)在行動中在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁 。

（6）班主任老師總結(jié)：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的'成長道路上所花費(fèi)的巨大心血“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧

起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

高中班會課件 篇6

6月24日，咸陽分公司組織財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了為期一天的財(cái)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為各縣分公司財(cái)務(wù)部主任、主業(yè)會計(jì)、材料稽核，培訓(xùn)內(nèi)容主要是“工程及材料管理”，本次培訓(xùn)雖然僅僅一天時間，但是對于我來說受益匪淺、收獲滿滿。

首先，咸陽分公司生技部主任王智峰為財(cái)務(wù)人員上了一堂特別而重要的一課，他分別就110KV、35KV、10KV及0.4KV工程常用設(shè)備、材料進(jìn)行深入淺出的講解，使財(cái)務(wù)人員對材料的名稱、規(guī)格型號、用途有了準(zhǔn)確的了解。

三個小時的講解，雖然我們還沒有完全熟悉掌握常用的設(shè)備材料，但是對各類別材料的名稱、規(guī)格型號已有了基本了解，避免了材料稽核工作中將易混淆的材料核算錯誤。

咸陽分公司總會計(jì)師段誠對培訓(xùn)人員提出兩點(diǎn)要求：一是“有為才有位”。財(cái)務(wù)人員應(yīng)履行財(cái)務(wù)核算與監(jiān)督職能，只有熟悉企業(yè)各項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)流程，才能對領(lǐng)導(dǎo)提出決策有用的管理建議;二是“方法總比困難多”。財(cái)務(wù)人員要提高工作能力，首先必須提高溝通協(xié)調(diào)能力。遇見問題要以積極的心態(tài)去解決，只有加強(qiáng)部門間的`協(xié)調(diào)與溝通，財(cái)務(wù)部門才能實(shí)現(xiàn)核算準(zhǔn)確。

最后，咸陽分公司對各縣公司財(cái)務(wù)部主任與材料稽核進(jìn)行了考試，重點(diǎn)考核省市公司關(guān)于工程財(cái)務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理、更新改造工程拆除資產(chǎn)處置及賬務(wù)處理、廢舊物資管理等方面管理規(guī)定。

為期一天的財(cái)務(wù)培訓(xùn)在緊張的考試后畫上了一個圓滿的句號，而本次培訓(xùn)帶給我的思考一直沒有結(jié)束，培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到的效果就是要學(xué)有所思、學(xué)有所為、學(xué)以致用，如何提高工程與材料管理水平，如何在今后的工作中不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力?我想，最為重要的就是把溝通作為日常的工作習(xí)慣，用溝通架起工作的橋梁：

一是財(cái)務(wù)部門加強(qiáng)與庫管員的溝通，實(shí)現(xiàn)材料稽核準(zhǔn)確無誤。材料稽核應(yīng)熟悉常用材料名稱、規(guī)格型號與用途，確保出入庫材料核算準(zhǔn)確，同時審核工程用料型號與數(shù)量是否準(zhǔn)確。每月與庫房出入庫材料實(shí)現(xiàn)同步，月底與庫管員及時核對賬面庫存，及時更正核算錯誤。

二是財(cái)務(wù)部門加強(qiáng)與生產(chǎn)部門的溝通，實(shí)現(xiàn)工程支出核算準(zhǔn)確無誤。財(cái)務(wù)部門應(yīng)熟悉工程計(jì)劃文件，及時掌握工程進(jìn)度，按照工程立項(xiàng)控制工程資金，使財(cái)務(wù)會計(jì)的監(jiān)督、參與、決策職能得到有效發(fā)揮。

財(cái)務(wù)部門不能僅滿足于財(cái)務(wù)專業(yè)知識，應(yīng)熟悉工程管理業(yè)務(wù)流程，與工程管理部門工程專責(zé)勤溝通，從工程資金撥付，工程材料、費(fèi)用核算，工程財(cái)務(wù)決算、固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)增到工程拆除資產(chǎn)處置，嚴(yán)格按制度按流程執(zhí)行，在工程財(cái)務(wù)管理中充分發(fā)揮財(cái)務(wù)事前、事中、事后的控制職能。

高中班會課件 篇7

第一環(huán)節(jié) 端午知多少

分別請同學(xué)們介紹端午節(jié)由來的多種說法，一組特派員送上一幅祝福對聯(lián)。

第二環(huán)節(jié) 端午習(xí)俗大碰撞

分別請同學(xué)們介紹端午習(xí)俗，并介紹與端午節(jié)有關(guān)的諺語，二組特派員送上一幅祝福對聯(lián)。

第三環(huán)節(jié) 游戲大沖關(guān)

1、字謎猜猜猜

請4組同學(xué)依次參賽，每組兩名同學(xué)，由其中一名同學(xué)根據(jù)謎語內(nèi)容及答案進(jìn)行表演提示，不得說出答案，否則無效，由另一名同學(xué)猜出謎底。每組限答十題，每題記1分，限時120秒。（主持人報(bào)謎題）

獎懲制度：根據(jù)得分情況，評出名次，由前兩名小組懲罰后兩名小組，將裝少量水的氣球在輸者身上拍破。

2、對聯(lián)大拼接

將十副對聯(lián)的上下聯(lián)分開，將其中每聯(lián)的一半分別隨機(jī)發(fā)給20名同學(xué)，由主持人念出其中的.某半聯(lián)，同學(xué)們根據(jù)自己手中半聯(lián)尋找另外的半聯(lián)以配對，限定時間為8秒。

獎懲制度：在限定時間未對上，主持人宣布答案，手持答案的同學(xué)將受罰，罰其喝一杯不明液體（無毒，不難喝），并說出其成分（3~5分鐘），未猜出成分者，將繼續(xù)懲罰，由持聯(lián)者將裝有水的氣球砸在他身上。

3、擊鼓傳花（擊鼓五次）

將氣球吹大，里面裝入少量水，做所傳之物。

獎懲制度：在傳的過程中，氣球爆炸在誰手上或擊鼓停止時在誰手上便接受懲罰。懲罰如上(罰其喝一杯不明液體（無毒，不難喝），并說出其成分（3~5分鐘），未猜出成分者，將繼續(xù)懲罰)。

高中班會課件 篇8

高中一年級“培養(yǎng)責(zé)任感”主題班會課

主題：培養(yǎng)責(zé)任感主持人：余麗娟參加人員：高一（8）班全體學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生，首先是作為一個人而存在，則需要有一定的責(zé)任感；通過本班隊(duì)課主旨在于通過學(xué)生的討論、交流，在游戲中讓學(xué)生感悟到人與人相處需要有一定的責(zé)任感，只有有了責(zé)任感才能取信于他人，才能讓自己成長更為有成就。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】說圖解詞“碧水共藍(lán)天一色，青春與旭日爭輝”——要讓我們的青春更加的燦爛，則需要從各個方面提升自己，尤其是一個人的責(zé)任感意識?！菊摹浚ㄒ唬安皇俏业腻e”以學(xué)生平時的一些對話及表現(xiàn)來引起學(xué)生的思考“是爸爸媽媽叫我來念書的”“作業(yè)我忘做了”“作業(yè)本我放在家里了”“時間太緊了，所以我就借鑒了同學(xué)的作業(yè)了”“我外語基礎(chǔ)本來就比其他同學(xué)差，……”“媽，我的襪子呢？”“這個題型老師都沒有講過，我怎么可能會做？“昨晚某某也講話了，而且講得比我要多”問：“這兩天怎么學(xué)習(xí)沒精神呀？”答：“剛開學(xué)呀，還沒有調(diào)整過來”——“不是我的錯”1、責(zé)任感：是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度及由此而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。2、培養(yǎng)責(zé)任感的重要性1）有助于我們擺脫以自我為中心的思想，養(yǎng)成自治、自理能力。2）有助于我們明白，自己的言行會對別人產(chǎn)生什么樣的影響，進(jìn)而明白責(zé)任的完成與否對自己的將來有什么作用。3）有助于我們理解、體諒別人，養(yǎng)成合群的好習(xí)慣；4）有助于我們關(guān)心別人、疼愛別人。5）有助于我們在未來競爭與合作、機(jī)遇和挫折交錯的社會中不被淘汰。3、負(fù)責(zé)任的人的特點(diǎn)：有責(zé)任感、自信，有條理，可依賴，追求成就，自律，深思熟慮。不負(fù)責(zé)任的人的特點(diǎn)：無責(zé)任感、自私、任性、缺乏獨(dú)立和主見、追求享受、過份依賴、言行草率、粗暴、沒有同情心。（二）小測試責(zé)任感心理小測試1、與人約會，你通常準(zhǔn)時赴約嗎？2、你認(rèn)為你這個人可靠嗎？3、你會因未雨綢繆而儲蓄嗎？4、發(fā)現(xiàn)朋友犯法，你會通知警察嗎？5、出外旅行，找不到垃圾桶時，你會把垃圾帶回家去嗎？6、你經(jīng)常運(yùn)動以保持健康嗎？7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，再做其他休閑嗎？9、你從來沒有錯過任何選舉權(quán)利嗎？10、收到別人的信，你總會在一兩天內(nèi)就回信嗎？11、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好?！蹦阆嘈胚@句話嗎？12、與人相約，你從來不會耽誤，即使自己生病時也不例外嗎？13、你曾經(jīng)犯過法嗎？14、在求學(xué)時代，你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？15、小時候，你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？責(zé)任感心理測試結(jié)果○分?jǐn)?shù)為10--15:你是個非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當(dāng)誠實(shí)?！鸱?jǐn)?shù)為3--9:大多數(shù)情況下，你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。○分?jǐn)?shù)為2以下:你是個完全不負(fù)責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責(zé)任，造成每個工作經(jīng)常干不長，手上的錢也老是不夠用。（三）討論與思考：1、大討論：為什么現(xiàn)在的孩子越來越?jīng)]有責(zé)任感？2、大思考：培養(yǎng)責(zé)任感，我們能做些什么？3、小思考：培養(yǎng)責(zé)任感，在班里我們要做些什么？這一環(huán)節(jié)學(xué)生各抒己見，從實(shí)際出發(fā)談如何加強(qiáng)責(zé)任感受意識。（四）小游戲讓學(xué)生在游戲中感受責(zé)任感的重要性。（五）總結(jié)篇：通過以上幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在更高的一個層次認(rèn)識責(zé)任感，并增強(qiáng)班級的榮譽(yù)感及責(zé)任感意識。

高中班會課件 篇9

昨日下午第五節(jié)，我們班到五樓觀看了《開學(xué)第一課》的錄像，看后，我明白了知識守護(hù)生命的道理。

錄像開始了，我津津有味地觀看著，第一節(jié)課是《xx》。這一節(jié)課讓我明白了，每個人都是有潛能的。潛能是在一個人內(nèi)心最深處的能量，需要發(fā)現(xiàn)，需要挖掘，但更需要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。x月x日，xx中學(xué)的學(xué)生們正在專心地上著課，突然，傳來了一陣山崩地裂的響聲，地震來了，xx中學(xué)的同學(xué)們立即按照老師說的話做，持續(xù)安靜，有次序地迅速地往操場跑，因?yàn)閤x中學(xué)每一學(xué)期都舉行了逃生演練，最終全校兩千多名學(xué)生只用了一分三十六秒的時間全部逃出了搖晃得十分厲害的教學(xué)樓，創(chuàng)造了一個奇跡。由此我明白了，只要我們多懂得一些自救知識，在危險(xiǎn)中就會多一份逃生的期望。所以我們要多長一些知識。

第二節(jié)課是《xx》。這節(jié)課讓我明白了，我們不僅僅要發(fā)現(xiàn)、挖掘自我的潛能，還要有堅(jiān)持的精神。錄像中一個叫xxx的小女孩，在上學(xué)的道路上，不慎掉進(jìn)了40多米深的天坑里，她昏迷了三天三夜，醒來時餓又冷，想起家人讓自我?guī)У氖澄铩Ｋο蛏吓?，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下來。但最后她憑著自我的堅(jiān)持，最后七天六夜后，她爬上了天坑，暈倒在同學(xué)的家門。看了這個故事后，我懂得了，只要堅(jiān)持，就必須能創(chuàng)造生命的奇跡。我也要像這個小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種堅(jiān)持，在遇到困難時堅(jiān)持不放下，不向困難低頭。

經(jīng)過了這節(jié)課，我明白了許多的道理，這些道理將在我今后的人生道路上終生受用。

高中班會課件 篇10

德育工作是學(xué)校其他活動有序開展的基石，也是維系教學(xué)活動正常進(jìn)行的基本保證，因此常作為與“教學(xué)”并稱的“兩手抓，兩手都要嚴(yán)”的其中之一，被學(xué)校列為工作重點(diǎn)。而班主任是德育工作的先鋒，是與鮮活的德育對象接觸最為親密的教育者，其肩負(fù)德育任務(wù)的重要性就不言而喻了。除了日常對學(xué)生德育外，班主任還要好好利用每周一次的德育主戰(zhàn)場——班會課。

許多班主任在班會課上只是津津樂道班級在學(xué)?？己酥贫戎械谋憩F(xiàn)，對其中的得失分原因“深入剖析”?；蛘甙嘀魅纬闪藢W(xué)校的“傳聲筒”，傳達(dá)一些通知和布置相關(guān)任務(wù)，單調(diào)的內(nèi)容對于好冒險(xiǎn)的中學(xué)生來說無疑就像“冷飯”——無味?？砂嘀魅卧诎鄷n上總是反復(fù)去炒這碗冷飯。

由于多數(shù)班主任將上述那些枯燥的內(nèi)容作為班會課的內(nèi)容，于是就決定了在班會課上的“一言堂”。不管是通知事情，還是對班級日常行規(guī)方面的點(diǎn)評，都是由班主任一個人主講，學(xué)生則成為完全的被動者。如此單一的形式只會讓學(xué)生覺得

內(nèi)容上的單調(diào)和形式上的單一讓學(xué)生覺得班會課是可有可無的。在實(shí)際中的班會課上，我們不難發(fā)現(xiàn)會有部分學(xué)生只管埋頭看書，有的在奮筆疾書，有的在看報(bào)紙等消遣。這些是我們需要正視的班會課的現(xiàn)狀，同時也對班主任提出了巨大的挑戰(zhàn)。如何提高班會課的利用率及博得學(xué)生的喜歡，是班會開展的當(dāng)務(wù)之急。

社會是一潭活水，總是處于不斷變化之中，大到國際事件，小到生活瑣事。這些是求知欲很強(qiáng)的中學(xué)生的“大餐”，可以作為班會課的主題，來拓寬他們的視野。

比如，本校的一位班主任在“國慶60周年”之際開展“我愛我的祖國”主題班會課。通過小組知識競猜，讓學(xué)生更全面地了解祖國；通過播放最新的閱兵儀式彩排視頻，讓學(xué)生領(lǐng)略軍人的風(fēng)姿和祖國的強(qiáng)大。

每學(xué)期，政教處在德育工作上都有不同的重點(diǎn)指向，這既是對班主任的工作要求，同時也為班主任提供了工作方向。班主任可以將之吸納為班會課主題，通過班會課的平臺來提高德育的有效性。

比如，在學(xué)校舉行“讀書節(jié)”活動時，本人上了一節(jié)“悠悠書香，伴我一生”的主題班會課。主要是讓學(xué)生結(jié)合自己閱讀過的一本書交流感受，讓他們明白讀書之于人的重要意義。

3.根據(jù)學(xué)生所需，對“癥”下“藥”

不同年級的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，同一年級不同班級中學(xué)生呈現(xiàn)出來的問題也不同，而班會課主題的確定就是根據(jù)學(xué)情來定的，即對“癥”下“藥”。

由于本校很多學(xué)生是“留守兒童”，缺乏“感恩”之心，于是本人上了一節(jié)“讓愛發(fā)光”的校級主題班會課。通過《養(yǎng)老院墻上的一封信》，讓學(xué)生感受父母的無私；再根據(jù)班上學(xué)生的真實(shí)故事自編的《母女聊吧》，讓學(xué)生思考如何與父母溝通。學(xué)生所欠缺的，正是主題班會所要解決的問題，這也正是主題班會的價(jià)值所在。

主題班會課是班會課發(fā)展的一種新模式，它大大提高了班會課的利用率，并且使班會課真正成為德育的主陣營。只有確定有價(jià)值的“主題”，主題班會才能真正成為德育工作強(qiáng)有力的載體。

高中班會課件 篇11

活動目標(biāo)：

1、愛護(hù)班集體，理解班級與個人的關(guān)系；

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，營造熱愛學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)良好學(xué)習(xí)氛圍。

活動過程：

一、曾有人問一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里去。”

從這簡短的對話得到什么啟示？

今天，對于我們中學(xué)生來說，一個組、一個班、一個年級，一個學(xué)校都是集體，我們每個人的成長都離不開集體，讓我們都來關(guān)心這個集體，把每個人充分地融入這個集體。

二、故事賞析：

雁群的飛行特征是以“V”字隊(duì)形飛行。這是因?yàn)槊恳恢淮笱闵葎映岚驎r，它都為跟隨其后的大雁創(chuàng)造一種托舉力，使整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨(dú)飛行增加71%。

當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的大雁疲倦了，它會退到側(cè)翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴保持整體的速度。

當(dāng)一只大雁生病或因受傷落隊(duì)時，另外兩只大雁會脫隊(duì)跟隨、幫助并保護(hù)它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。

這則故事給我們什么啟示？————

三、請學(xué)生講述“聞雞起舞”，“頭懸梁 錐刺股”，“囊螢映雪”

的故事。說說從中收獲了什么？

四、班主任小結(jié)：我們的時代已經(jīng)是一個知識爆炸的時代，今后知識總量增長的速度將會越來越快，我們一定要從現(xiàn)在開始，學(xué)會學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能使我們在未來的競爭中成為領(lǐng)先一步的強(qiáng)者。

高中班會課件 篇12

一、設(shè)計(jì)思路:

在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗(yàn)及行為的指導(dǎo)，

首先教學(xué)緊緊圍繞重難點(diǎn)展開，層層推進(jìn)，逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學(xué)生實(shí)際，通過學(xué)生的個體感悟、群體討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使之成為團(tuán)結(jié)、友愛、積極、向上的班集體。

二、教育目標(biāo):

認(rèn)知：使學(xué)生懂得集體和個人的關(guān)系，且需要大家共同努力、創(chuàng)造。

情感：樹立“文明禮儀，從我做起”的思想，增強(qiáng)集體觀念。

行為：主動關(guān)心集體，多為班級著想，做文明學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、積極向上的先進(jìn)班級做文明學(xué)生主題班會做文明學(xué)生主題班會。

三、教育重點(diǎn):

以學(xué)生身邊一些不文明的事例使學(xué)生認(rèn)識如何去做文明學(xué)生，教育學(xué)生為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。

四、教育難點(diǎn):

通過個體感悟、群體討論，把學(xué)生統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)到八（3）班這個班集體中來，并為班集體著想。

五、準(zhǔn)備工作:

1、生收集、發(fā)現(xiàn)身邊不文明的現(xiàn)象。

2、會擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求做文明學(xué)生主題班會文章做文明學(xué)生主題班會出自， 此鏈接！。

3、師生收集有關(guān)文明、道德、集體的警句、格言。

1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成做文明學(xué)生主題班會主題班會。

小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅(jiān)實(shí)牢固的.高樓大廈，我們在座的每位同學(xué)正如這小小的木塊，只有團(tuán)結(jié)在一起，文明、互助，才能把我們班建設(shè)成一個積極向上的班集體。

師：經(jīng)過近半個學(xué)期的努力，我們班同學(xué)在各個方面都有進(jìn)步，正是這樣，學(xué)校把我們定為“文明禮儀示范班”，結(jié)合我們上星期學(xué)習(xí)的文明禮儀常識，請同學(xué)們舉例說說我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象？

言行方面：粗話、臟話、起綽號、課間追逐打鬧、起哄等。

下面請大家圍繞一些問題，分組討論請同學(xué)說說自己的看法。

班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明，懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常來心中，把文明之美到處傳播！下面老師宣布三年二班“說文明話，做文明人”主題班會現(xiàn)在開始?。ㄓ姓堉鞒秩松蠄觯┱坡暁g迎

主持人甲:親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名小學(xué)生，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)

主持人乙:只要我們心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。

甲:請看，這里我們帶來了一些圖片，你認(rèn)為這些行為正確嗎？（學(xué)生匯報(bào)）

乙:同學(xué)們說的真好，生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象呢？（指名匯報(bào)）

甲:剛才同學(xué)們能說出自己發(fā)現(xiàn)的身邊一些不文明現(xiàn)象，我們不能這么做，更要與這些行為劃清界限，做一個文明的人

乙:言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂;少一份冷漠，多一份溫情。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，誰能說一說“言談禮儀”的具體規(guī)范有哪些呢？

甲：作為名小學(xué)生應(yīng)時刻記住要說文明話，那么日常的文明用語有哪些呢？

您好，歡迎，久違，光臨，請教，高見，拜訪，奉陪，恭候，請多關(guān)照，對不起，拜托，再見，失陪了，謝謝，您先請，這是我應(yīng)該做的，我能幫您做，什么，請指教，給您添麻煩了，您好，早上好，晚上好，再會，請，請問，請幫忙，別客氣，不用謝，不要緊，沒關(guān)系，請進(jìn)，請喝茶，慢走，歡迎再來，抱歉，實(shí)在對不起，請?jiān)?，請您小心?/p>

甲：文明禮儀伴隨著我們生活的每時每刻，讓我們共同欣賞小品，《碰撞以后》第一場:

乙:在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)，如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場

甲:小品碰撞以后給我們留下了許多思考，特別是第二場，雙方產(chǎn)生了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械奈⑿?，和文明禮貌是何等重要，那么我們?nèi)绾巫鲆粋€合格的學(xué)生呢？

學(xué)生c:管好你的手，不要亂扔，亂丟，不隨便伸手拿別人的東西，不打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂踩亂摘

甲:我們每天生活在校園這個大家庭中，在校園內(nèi)又應(yīng)該怎么樣做一個文明的小學(xué)生呢？請欣賞小品《團(tuán)結(jié)，為了班級的榮譽(yù)》全班合唱《相親相愛一家人》

乙:多么動聽的歌聲啊，正因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人，生活中更應(yīng)該講文明，懂禮貌，爭做一名表里一致，內(nèi)外秀美的學(xué)生，請欣賞詩歌朗誦《講文明，懂禮貌》

甲:同學(xué)們，我們播下一種行為，收獲一個習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一個品格

乙:讓我們把文明禮儀時刻放在心上，用它來約束自己的言行，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明的學(xué)生

甲乙合:讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來！

甲乙合：三年二班“說文明話，做文明人”主題班會到此結(jié)束。

1． 天的班會開的很成功，同學(xué)們都能積極參與到活動中，我相信同學(xué)們從活動中都受到了教育，講文明，懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，所以請同學(xué)們從自己做起，從身邊的事做起，說文明話，做文明人。

班會背景：

隨著時代的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了小學(xué)課程，人們包括小學(xué)生在內(nèi)與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來越緊密。在一部分學(xué)生身上也出現(xiàn)了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。

2、體會文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性。

3、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)。

師：隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網(wǎng)。

1、我們先來談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上娛樂、了解世界、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交友等)

2、大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。

3、有好多同學(xué)都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結(jié)交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談?wù)劸W(wǎng)上聊天時你的心情。

網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺得應(yīng)該注意什么?有沒有什么經(jīng)驗(yàn)向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事向大家提個醒。

師溫馨提示：網(wǎng)上交友謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。網(wǎng)絡(luò)詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對于社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當(dāng)受騙。去年6月，在海珠區(qū)某中學(xué)就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學(xué)在昌崗中路某卡拉ok廳與網(wǎng)友見面，被網(wǎng)友在飲料中下了藥，昏迷不醒。結(jié)果被其網(wǎng)友及另外五名同伙蹂躪殘害，并被劫3部手機(jī)、1只金戒指、1條項(xiàng)鏈。看了這則案例對你有什么啟發(fā)?

4、好多同學(xué)也都喜歡在網(wǎng)上玩游戲，請問你們玩的都是什么游戲?有沒有玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲的?每次玩多長時間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網(wǎng)吧玩?

5、近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么請同學(xué)們談?wù)劇叭ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點(diǎn)。

引導(dǎo)明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進(jìn)入營業(yè)場所。

案例：安全隱患害生命——6月16日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。走上網(wǎng)吧不歸路——據(jù)《人民日報(bào)》202月27日報(bào)道，一個12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機(jī)費(fèi)20元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

6、網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰Ｎ覀冊賮砜催@樣幾則案例，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔：

案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。

案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。

看了這些案例，同學(xué)們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?

7、網(wǎng)癮測試：

8、總結(jié)一下網(wǎng)毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內(nèi)容，毒害我們的心靈。2、網(wǎng)絡(luò)游戲、成癮——患網(wǎng)絡(luò)綜合癥，不能自拔。3、網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡(luò)犯罪。

那么我們青少年該如何面對網(wǎng)絡(luò)，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)呢？

9、我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量?(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量!)

網(wǎng)絡(luò)世界無所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度，正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學(xué)都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)來提高我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。

老師這里有一份《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓我們共同來學(xué)習(xí)并宣誓：

要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;

要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;

要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友;

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;

同學(xué)們，我們青少年是祖國未來的建設(shè)者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長，做一名合格的新時代小學(xué)生。

班會課件14篇

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在幼兒教育工作中，我們都有會準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？經(jīng)過整理，小編為你呈上班會課件14篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。

班會課件 篇1

一、介紹《離開雷鋒的日子》（5分鐘）

喬安山是雷鋒最親密的戰(zhàn)友，兩人一同從鞍鋼入伍，同在一個班，又同駕一輛車。1962年8月15日，雷鋒與喬安山在一起執(zhí)行任務(wù)時，喬安山開車，雷鋒在一旁指揮。喬安山倒車時，無意中汽車撞倒了連隊(duì)一根曬衣服用的柞木桿，正巧打在雷鋒的太陽穴處。雷鋒經(jīng)搶救無效而犧牲。意外的車禍造成了巨大的精神打擊，喬安山一時精神失常，自己最敬愛的班長雷鋒，竟然被撞死在自己的車輪旁。在太平間里，他抱著雷鋒的尸體想與班長同死。在禁閉室里，他想起雷鋒生前幫助他學(xué)文化，給他的媽媽寄錢治病，一樁樁雷鋒播種在他心里的情誼，使他悔恨交加，他甚至想到了自殺。一個人無意中傷害了自己的最親密的戰(zhàn)友，心里何等痛苦。從此，喬安山把與雷鋒勝似手足的戰(zhàn)友情變成比淚水更凝重的深切懷念。于是在喬安山身后留下了一串串不是雷鋒又恰似雷鋒的足跡……

轉(zhuǎn)眼三十多年過去，喬安山始終沒有忘記雷鋒，他堅(jiān)持學(xué)雷鋒，做好事，嘗盡了甜酸苦辣。一次，喬安山駕駛的長途汽車上，上來了七、八個站長親戚，都不買票。喬安山對站長以權(quán)謀私的行為堅(jiān)決抵制，把他們轟下了車，為此得罪了站長。汽車行駛途中，一啞巴攔車，他女人難產(chǎn)，喬安山?jīng)]按規(guī)定行車，及時地將產(chǎn)婦送到醫(yī)院。有一次，喬安山駕車救起一位被車撞傷的老人，并將老人送到醫(yī)院搶救。老人在家人的壓力下，違心的指認(rèn)是喬安山撞了他。喬安山痛心，家人寒心。最終，撞傷老人的司機(jī)找到了，老人的良心也受到譴責(zé)，拉著喬安山的手，認(rèn)了錯。一次在行駛途中，喬安山和兒子喬兵的車壞了，父子倆向過往車輛求助，有的視而不見，有的伸手要錢。直到晚上才有輛車停下，卻由于車小沒法幫助他們。第二天一早，昨夜停車的女士帶領(lǐng)一群頭戴小紅帽的人們前來幫忙，原來那位女士是雷鋒生前輔導(dǎo)過的學(xué)生。喬安山深受感動，他意識到不只是他一人在學(xué)雷鋒。三十多年來，喬安山只要遇上困難，總要到班長雷鋒的墓前坐坐，和班長聊聊，什么困難就迎刃而解了。二、三、四、五、正方

反方 電影觀后感（3人 5分鐘）介紹雷鋒生平事跡（2人，5分鐘）社會上的好人好事（3人，5分鐘）辯論賽（8人，10分鐘）青少年該不該見義勇為。（正反方各4人）

六、讀感謝信見義勇為的好少年（3分鐘）

--一位普通市民的表揚(yáng)信

最近，學(xué)校收到一位普通市民寄來的表揚(yáng)信，表揚(yáng)我校李喆同學(xué)見義勇為、勇斗小偷的行為。表揚(yáng)信全文如下：

表揚(yáng)信

尊敬的大橋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

感謝您們學(xué)校培養(yǎng)出李喆這樣見義勇為、正義果敢的優(yōu)秀學(xué)生！

2012年元月二十日下午五點(diǎn)左右，我在中山路二院車站等候公交車時，一個陌生男人偷偷把手伸進(jìn)我的上衣口袋，企圖偷竊我的手機(jī)。正好被一旁候車的李喆同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他大喝一聲，沖上前去，死死捏住小偷的手。周圍其他好心市民也一起上前協(xié)助，制服了小偷，避免了我的財(cái)產(chǎn)損失。

驚愕平息后，大家才發(fā)現(xiàn)，李喆同學(xué)僅是一個十三、四歲的初中學(xué)生。大家紛紛稱贊他的善良和勇敢。

在社會正氣不振、社會責(zé)任感略缺失的時代背景下，李喆同學(xué)這種不顧自身安危，挺身而出，勇斗歹徒的行為尤為可貴！

眾所皆知，大橋中學(xué)是無錫市教育質(zhì)量最高的學(xué)校。不僅在智育方面為社會培養(yǎng)出最高素質(zhì)的學(xué)生，從本次事件中可以看出，大橋中學(xué)還非常重視學(xué)生在德育方面的培養(yǎng)。是真正的培養(yǎng)德智體全面發(fā)展學(xué)生的學(xué)校。

再次感謝大橋中學(xué)！感謝李喆同學(xué)！

此致

敬禮！

徐女士

二0一二年元月二十八日

據(jù)學(xué)校了解，李喆同學(xué)為我校初三學(xué)生。我們并非希望每個同學(xué)都和李喆一樣去抓小偷，畢竟，我們同學(xué)尚未成年，在校外要首先懂得自我保護(hù)，免受傷害。但是李喆同學(xué)見義勇為的精神是值得全校師生學(xué)習(xí)的。我們要學(xué)習(xí)他一身正氣，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，對不正之風(fēng)有明確的是非觀和辨別能力，在我們能力范圍內(nèi)，勇敢地和不正之風(fēng)作斗爭。

七、小品《警察與小偷》（5分鐘）

小偷老人

搶包賊警察 林偉

班會課件 篇2

教學(xué)理念：

[對相關(guān)年齡特征的闡述]

初中學(xué)生正值青春的高峰期，在生理上，他們正在發(fā)育成熟階段，在心理上，初中學(xué)生的智力發(fā)展己經(jīng)到達(dá)了一定的水平，尤其是抽象邏輯思維能力的發(fā)展使得他們對事物有了自己的看法，推理能力的發(fā)展使他們的某些觀點(diǎn)或看法很深刻且趨向成熟?；谝陨蟽煞矫姘l(fā)展的原因，初中學(xué)生急需了解和掌握心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和心理健康的知識，但實(shí)際上，許多的農(nóng)村中學(xué)，對心理健康教育這門學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏完整性和系統(tǒng)性，許多學(xué)生并不真正了解心理健康知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和探討，引起初中學(xué)生對心理健康教育的重視和興趣，了解自己是否真正身心健康，是否有心理障礙，有助于他們調(diào)節(jié)心態(tài)，初步掌握心理調(diào)節(jié)的一般方法。

[對教學(xué)活動的宗旨、意義的闡述]

本課教學(xué)活動，旨在使學(xué)生明確心理健康的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生能正確了解自己本身是否身心健康。引起學(xué)生們對心理健康教育的重視和興趣。通過本課輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠掌握簡單的心理調(diào)節(jié)方法，防止心理疾病導(dǎo)致心理障礙，正確理解健康的含義，包括身體健康和心理健康。培養(yǎng)同學(xué)們保持健康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活。

教學(xué)目的、目標(biāo)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，喚起同學(xué)們對心理健康的注意，啟發(fā)學(xué)生們明白怎樣才是健康。正確理解健康的含義，包括身體健康和心理健康。培養(yǎng)同學(xué)們保持健康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活。

【教師目標(biāo)】

目標(biāo)１：通過教學(xué)加強(qiáng)青少年生理、心理知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)。

目標(biāo)２：以學(xué)生的活動和體驗(yàn)為主，教師應(yīng)注意角色轉(zhuǎn)換，積極營造一種寬松、真誠、積極參與的課堂氛圍，教師要與學(xué)生密切溝通，提高對學(xué)生自尊心要求的敏感情。

目標(biāo)３：從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)的活動要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，盡力做到有趣味性、有啟發(fā)性，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)心理健康課的興趣。

【學(xué)生目標(biāo)】

目標(biāo)１：了解健康是指身體和心理健康兩個方面。

目標(biāo)２：怎樣自我調(diào)健康的心態(tài)。

教學(xué)重點(diǎn)：

什么是健康和不健康的心理；不健康的心理對學(xué)習(xí)有什么影響？怎樣才能成為身心健康的人？

教學(xué)難點(diǎn)：

健康的含義；健康的標(biāo)準(zhǔn)；怎樣進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)？心理調(diào)節(jié)有哪些方法？

教學(xué)方式：

１：展示投影和觀看錄像。

２：講述討論。

３：短劇、小品表演。

４：心理訓(xùn)練、測驗(yàn)。

５：案例分析。

課前準(zhǔn)備：

１：收集學(xué)生情緒的例子。

２：課前編制好短劇，排練表演。

３：準(zhǔn)備投影片資料。

教學(xué)過程：

［1］ 創(chuàng)設(shè)情景，［2］ 氣氛渲染。

將課室布置為診療室的模式，黑板張掛好視力表，人體解剖圖，講臺上擺好兩張椅子，將最近班上的體檢情況統(tǒng)計(jì)表張貼在黑板上。表中分欄列出：近視眼８人；皮膚病１人；肝功能異常２人；血色素低２人；沙眼２人；鼻炎２人；輕度貧血３人，心臟病１人；完全正常３２人。目的是盡力營造一個醫(yī)療所的氣氛，強(qiáng)化學(xué)生身體有病就要看醫(yī)生的思維，為下一步心理分析創(chuàng)造動機(jī)剌激。

［3］ 提問引入，［4］ 點(diǎn)題分析。

同學(xué)們，你們說，你們大家健康嗎？當(dāng)中某些同學(xué)在患了病，你們就他（她）不健康？是嗎？這里所指的并不是這里所列出的疾?。ㄖ负诎迳系捏w檢情況統(tǒng)計(jì)表），這里所列出的疾病我們基本上清楚它們的病因和病灶所在，醫(yī)生是可以對病施藥。我今天要講的是你們當(dāng)中某些同學(xué)的心理上在患病。雖說體檢上沒有明顯疾病，但心理上可能存在疾病。按國際衛(wèi)生組織對健康者的'定義是包括身體和心理兩個方面都健康。所以表面上是健康的人，但心理素質(zhì)不健全的人，也是在患病，是病人。大家說，你們有心理上的疾病嗎？大家健康嗎？（議論：我是否健康？有什么標(biāo)準(zhǔn)介定呢？）

什么算是心理上有疾病呢？最近，有關(guān)專家對１１００名中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查測試后發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中有１０％－４０％的同學(xué)都有不同程度地有心理問題。主要有三方面的問題：人際關(guān)系不良，個性特質(zhì)異變和自我行為失當(dāng)。１、人際關(guān)系不良—主要表現(xiàn)出的癥狀是：自卑、膽小、忸怩、神經(jīng)質(zhì)、過分依賴、自私、虛榮、孤獨(dú)、妒忌、任性。２、個性特質(zhì)異變－主要表現(xiàn)出的癥狀是：焦躁、疑慮、驚恐、憂郁、懦弱、頹喪、暴躁、沖動、自暴自棄、悲觀失望、心胸狹隘。３、自我行為失當(dāng)－主要表現(xiàn)出的癥狀是：時間觀念淡薄、不信守諾言、遇挫折或受批評時心理容易失衡、無責(zé)任感、自律性差、過分熱衷與異性接觸。

患有以上心理問題的同學(xué)，他們平時也基本上以正常生活和學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)成績良好，但在某些時候，特別是在一些生活勞動學(xué)習(xí)或周圍人和事突然有較大改變的時候，都表現(xiàn)出異常的情緒情感和性格，有時使人不可理解，有的甚至釀成不良后果。

【幻燈投影】（心理激蕩）

例一：初二級女同學(xué)，因她媽媽在她生日那天罵她幾句，便懷疑自己的媽媽是否是親生母親，后來進(jìn)而離家出走。

例二：初一級男同學(xué)，因在食堂打飯菜時覺得有位同學(xué)不順眼，便揮拳相向，錯手將其打傷。

例三：初三級女同學(xué)，晚修期間故意違反紀(jì)律，到其他課室偷鋼筆。

以上的種種現(xiàn)象實(shí)例，都有是心理不健康的表現(xiàn)。

班會課件 篇3

第一次班會課

2015年3月16日，今天下午一節(jié)意外的班會課，讓我感受到了南宮一中高一（1）級16班這個班集體的溫暖，也讓我體會到了教育的意義和力量。

下午，像平常一樣，我早早的到了教室里，準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)日志本，為聽課做一些準(zhǔn)備。上課了，指導(dǎo)老師對班級工作做了簡短的總結(jié)。接著，讓我始料未及的情況出現(xiàn)了。她笑著說“同學(xué)們，今天的這堂班會課，請我們的實(shí)習(xí)楊老師來給大家主持，大家歡迎！”。說完向我投來期許的目光，并邀請我走上講臺。我略感意外，因?yàn)檫@個情況老師并沒有提前給我通知。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我毫無準(zhǔn)備地開始了我的第一堂班會課。

站在講臺上，我稍稍的平復(fù)了一下心情，班長走上來給我打開了班會的課件，但是在瀏覽了一下課件的內(nèi)容后，我決定給同學(xué)們上一堂“不一樣”的班會課。這堂班會課的主題是“成長”。班會課上，考慮到同學(xué)們的年齡階段，我結(jié)合了自己的高中經(jīng)歷，站在同學(xué)們的角度解讀了自己的心路歷程，同學(xué)們在聽完了我的故事后，都特別感動。接著，我讓同學(xué)們大膽的站起來分享自己的成長故事，當(dāng)我提完問題之后，如我所料同學(xué)們都低下了頭，教室里瞬間鴉雀無聲，是膽怯是害羞，我并沒有放棄這個問題，在我的再三鼓舞之下，一個小女生站了起來，她的聲音很小，我走到她的身邊，聽見了她的心聲，成長對于她來說就是學(xué)會了獨(dú)立，接著更多的同學(xué)站起來了，他們談經(jīng)歷，談感受，與大家分享感悟。整堂班會課的氣氛都特別活躍，沒有打鬧沒有人講小話，也許對于他們來說直接的教導(dǎo)，不如來自心靈的啟迪，挖掘他們內(nèi)心的東西才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。這堂班會課雖沒有那么多深刻的道理，卻讓我和16班同學(xué)們的關(guān)系更近了一步，我想這堂班會課更多的意義是在課下。

這次班會課的經(jīng)歷，除了內(nèi)心的滿足和感動，我還積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)識到，在思想教育工作中，要想真正讓學(xué)生參與到教育活動中來，必須要站在與他們相似的層面或者角度來進(jìn)行。同時還要鼓勵同學(xué)們大膽發(fā)言，表達(dá)自己，才能取得好的效果。另一方面，由于老師突然的決定，這次的班會課，我沒有任何的準(zhǔn)備。其實(shí)剛開始的時候，我還是特別的緊張。現(xiàn)在，我知道了，面對突發(fā)的情況時，一定要及時的平靜下來，并整理自己的思路。平時也要多觀察生活、發(fā)掘有用的素材。多一些積累，才能在需要的時候，淡定從容，泰然自若。

班會課件 篇4

今天，一出門我就感覺到春天的香味，同時我也很興奮，因?yàn)槲覀儼嗉壱e行班會課，這節(jié)班會和往常不一樣，它就是石頭的“模特大比拼”——奇石展。

時間很快的飛逝了，一眨眼就到了下午的班會課，課間的時候我們非常激動，“叮叮叮”清脆的上課鈴響起，我們立馬靜息等待老師。廖老師進(jìn)來后，組織我們坐好，準(zhǔn)備開始奇石展。

奇石展開始了，我立刻跑下座位從第一組開始一個一個地看，你瞧！趙公望還有一顆“雨花石”呢！我很好奇，于是便拿起一看，的確有點(diǎn)像雨花石，顏色很好看，有橙、黃、藍(lán)3種顏色。我繼續(xù)向下看，樊林杰的“彩色螺旋丸”，好漂亮哦！有許多顏色，我情不自禁地拿起“彩色螺旋丸”，呀！是玻璃的，哎呀！差點(diǎn)被騙了！幸好反應(yīng)快，我又向下看，劉欣源的“樹化石”真奇怪！真像樹地“主干”呀！我接著往下看，突然，陳紀(jì)為的石頭特別新奇，我湊過去一看，哇！石頭上還刻著古文呢！怪不得陳紀(jì)為要給它取名為“古文石”呢！而我的石頭呢！一點(diǎn)招架之氣都沒有，我真是一個白癡呀！

這節(jié)課雖然過去了，但永遠(yuǎn)留在了我的心里！那塊“古文石”也留在了我心里。

班會課件 篇5

主題班會

心 與 心 相 約

活動目的：

家是每個人成長的搖籃，它應(yīng)是我們感受溫暖，敞開心扉的地方。但是，因?yàn)榉N種原因，許多家庭的親子間總有一些不和諧甚至是激烈的碰撞而導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。本次主題班會通過孩子與父母的溝通，教師的引導(dǎo)，使學(xué)生們懂得如何正確對待父母的關(guān)愛。活動設(shè)計(jì)：

引子

多媒體屏幕播放畫面：母鴨帶小鴨覓食，袋鼠媽媽照顧育兒袋中的小袋鼠，母親在燈下穿針引線，定格在一群大雁南飛的畫面，加背景音樂，表達(dá)一種本能的舔犢之情。

主持人甲：湛藍(lán)的蒼穹掠過一群歡快的雁影,那是雁媽媽正帶著他的兒女們飛往溫暖的南方。

主持人乙：這是一幅多么優(yōu)美的畫面，這是一種多么溫馨的愛！主持人丙：是啊，家是我們溫馨的搖籃，家是我們棲息的港灣?？墒窃谖覀兊母蹫秤袝r會波浪翻滾，有時會惡浪滔天。

主持人?。何覀兛偸潜г垢改腹艿锰?，管理太嚴(yán)，而父母也時常責(zé)罵我們太不懂事，在親子之間總有一堵看不見的墻，跨不過的溝。

主持人合：讓我們多一些溝通，多一份理解，讓我們一起走進(jìn)《心與心相約》的主題班會。第一部分 親子矛盾

（小品表演）主持人甲旁白：星期一下午，初二33班XX同學(xué)的家里，父母正在做著自己的事。

同學(xué)A（李博軒）突然背著沉重的書包回到了家里，爺爺（吳鑫）正坐在沙發(fā)上等候他回來。

孩子對爺爺問候：“爺爺好”！媽媽：“孩子，快去做作業(yè)吧！” 同學(xué)A：（過了一會兒）“爺爺，作業(yè)做完了?？禳c(diǎn)給我簽字！”然后轉(zhuǎn)過身就去看電視了。

爺爺：（放下手中的報(bào)紙給孩子簽字）看看時間，“孩子，現(xiàn)在還早呀，你就 再復(fù)習(xí)一下功課了。馬上要段考了?！?/p>

同學(xué)A（煩躁的表情）： “我們老師只布置這些作業(yè)，你還要我做什么呀？你到底懂不懂了？還是別影響我看電視?！?/p>

爺爺：（有點(diǎn)生氣）“你就知道一天到晚守著電視，我看你考個什么樣子？你長大了能讀得上大學(xué)嗎？現(xiàn)在競爭這么激烈，你長大了當(dāng)什么去？”

同學(xué)A：（憤怒的等著爺爺）“真煩人！”用力的摔門就沖進(jìn)了自己的房間。（背向爺爺）

爺爺使勁的敲門，他還是賭氣不理睬。

主持人乙旁白：星期二上午，初二33班教室了同學(xué)們都在教室里面閑聊，玩耍。

同學(xué)B（劉澤翼）背著書包垂頭喪氣溜著滑輪的進(jìn)入教室。女1：喂，你怎么啦？

B：哎，別說了，我媽呀，可真氣死我了！齊問：你媽怎么啦？

B：我媽不讓我在家玩電腦，說玩電腦是學(xué)習(xí)的克星。還把我們家的網(wǎng)線也停了。我半夜偷偷的去網(wǎng)吧上網(wǎng)。被晚上回來的老爸發(fā)現(xiàn)了。

齊問：結(jié)果呢？

B: 被我爸混合雙打唄。我已經(jīng)受夠了他們的專制統(tǒng)治了。齊問：那你打算怎么辦？

B:我是離開網(wǎng)絡(luò)不能活下去的。既然他們要這么狠心的對待我，我今晚決定帶著我摯愛的滑輪，不回家了。

所有同學(xué)：啊??

當(dāng)全班同學(xué)在玩鬧時，C同學(xué)（曹子鍵）（仍然埋頭干自己的事。原來他正在完成一幅漫畫——張牙舞爪的父親正用掃帚追打兒子！上書：長大后我就成了你！！邊畫邊憤怒的說：打！打！我讓你打！吸引了同學(xué)們的注意力。A好奇，轉(zhuǎn)過身看見畫，一把搶了過去，揚(yáng)起來給大家看，大家爭傳，又引來一陣大笑??

主持人甲拿過畫給大家展示

主持人乙：上面的表演，實(shí)際上反映了幾類父母和孩子間的矛盾，同學(xué)們你們遇到過這種矛盾嗎？

（5——6位同學(xué)發(fā)言）主持人丙：好，大家踴躍的發(fā)言說明了親子之間的矛盾是一種普遍的現(xiàn)象，當(dāng)矛盾進(jìn)一步激化，就有可能導(dǎo)致悲劇發(fā)生。（插入社會上親子慘劇的視頻）

主持人?。罕瘎∈俏覀儾辉缚吹降?，但究竟是什么原因造成的，大家想過沒有?下面有請同學(xué)們自由發(fā)言，到底是什么使我們造成了與父母的不和諧。(3——4位同學(xué)發(fā)言)第二部分：了解和溝通

主持人乙：看來大家把矛盾的原因都?xì)w到家長方面，難道都是家長的錯嗎？讓我們來聽聽家長怎么說。今天我們有幸請來了部分同學(xué)的父母，下面讓我們來聽聽父母怎么說?（掌聲歡迎）

（請2——3位家長發(fā)言）

主持人甲：剛才我們已經(jīng)聽到了，孩子有孩子的理由，父母也說得合情合理，那么究竟哪兒出了問題呢？同學(xué)們，你現(xiàn)在還是堅(jiān)持是父母的責(zé)任嗎？（同學(xué)們自我總結(jié)）請同學(xué)們分組討論，讓我們一起來探討我們怎樣來面對我們和父母之間的矛盾？

（請每個小組的代表發(fā)言）同學(xué)A：

主持人丙：同學(xué)們的分析非常的樸實(shí)和中肯。其實(shí)，只要我們都能換位思考，多一份理解，少一點(diǎn)沖動。我們和父母的矛盾就會越來越少。我們也知道，父母的愛是最無私的愛。他們用偉大的愛演繹了很多真實(shí)的故事。在此，我想請 同學(xué)的家長給我們講述一個故事。（掌聲歡迎）

主持人?。孩⒁瘫M管只是一個普通的母親，可是她偉大的母愛感動著我們在場的每一個人。在這里我們還想請陳老師給我們講述另一位母親的故事。（輕柔的背景音樂）

陳老師：

主持人甲：是啊，哪個父母不心疼自己的兒女，不為兒女作出自己的犧牲啊。我的媽媽就像故事中的主人公一樣有什么好吃的總是留給我。

主持人乙：其實(shí)，我爸爸也蠻好的，他每天早上天不亮就起來為我做飯，為了不驚醒我，甚至連廚房的燈都不開。

主持人丙：其實(shí)在我們的經(jīng)歷中，父母又有多少令我們潸然淚下的往事，又有多少令我們感動不已的畫面，請哪個同學(xué)說說。

（同學(xué)們發(fā)言，4——5個學(xué)生講述父母最令自己感動的事）

主持人?。和瑢W(xué)們，大家是否想過，我們從小到大吃飯，穿衣，日?；ㄙM(fèi)，用了父母多少錢嗎?我們生過多少次病，每次是誰陪伴在病床前？

齊答：是爸爸，媽媽。第三部分：如何報(bào)答父母

主持人甲：父母是如此深愛著我們，雖然，他們不再象小時候親親我們的臉蛋，把我們高高拋起那樣直白的表露他們的愛，而是把這種愛化為對我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，缺點(diǎn)的糾正和生活的關(guān)照了。對如此深愛我們的父母，該怎么報(bào)答呢？

（同學(xué)討論，現(xiàn)場采訪，3——4位同學(xué)回答）主持人乙：我們還有幾位同學(xué)想用另一種方式來表達(dá)對父母的愛，有請ⅹⅹ同學(xué)（一位同學(xué)向在場的媽媽讀一封信，表達(dá)自己的感謝之情。）

主持人丙：我們被XX同學(xué)的真情表白深深的感動了。在我們心里，也有很多要想父母表達(dá)的話。讓我們在這個神圣的時刻，一起來欣賞一首對父母的感激之歌——讓愛住我家。

齊朗誦： 主持人?。骸澳笎廴绾＃笎廴缟健?，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。二十一世紀(jì)的我們更應(yīng)該把這種美德發(fā)揚(yáng)光大?！袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”下面請班主任老師作總結(jié)。班主任作結(jié)：

班會課件 篇6

班會主題：

養(yǎng)成文明行為，清除不文明行為

課前準(zhǔn)備：

要求學(xué)生收集一些日常生活中文明和不文明事例，并在班會課上討論。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

主持人：大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。眾所周知，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，但是，竟然有人為了?yàn)證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕?。〈蠹抑肋@事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生——劉海洋。

主持人：是?。☆^上有無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)文明行為，清除不文明行為。

二、文明行為規(guī)范知多少：

學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，每組至少列舉10種文明規(guī)范。

三、文明，就差這一點(diǎn)

主持人：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！

學(xué)生活動：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些不文明的例子。

四、我們怎么辦？

主持人：文明始終是我們社會發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說說我們該怎么辦。

學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。

主持人：我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！

主持人邀請老師參與討論。

主持人：我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。但是，你是否認(rèn)為一個民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當(dāng)勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？

主持人：當(dāng)然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強(qiáng)大，除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明，還要它的國民有良好的思想道德素質(zhì)。

主持人：隨著國家的發(fā)展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，可是僅有專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會才是個文明的現(xiàn)代社會。

主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個在社會上“加分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。（畫面：講究公德，請從身邊小事做起?。?/p>

五、班主任寄語：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系比較和諧，大家都合作愉快等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個文明學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從我做起，從身邊小事做起。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。

主持人：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為莘村中學(xué)的.一名學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個道德高尚的人，一個有理想的人，為莘中增光，為母校添彩！

班會課件 篇7

活動團(tuán)隊(duì)：

六年四班

活動目的：

通過本次隊(duì)會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動形式：

小品、比賽、小快板、游戲等。

活動過程：

一、隊(duì)會儀式

二、隊(duì)會內(nèi)容

（主持人上場）

主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！六年四班“學(xué)會自我保護(hù)”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。

甲：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。

乙：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。

甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

乙：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。

甲：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們中學(xué)生飛來的噩耗；

乙：下面我們來進(jìn)行選擇題比賽，答對了的一組可豎一面小旗。

劇2

C1：（唱）好大一個家，我獨(dú)自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進(jìn)來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西

D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點(diǎn)。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

（主持人上場）

乙：獨(dú)自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。

劇3

C2：（唱）多么快樂的星期天，我獨(dú)自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎

D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

（主持人上場）

甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

乙：放鞭炮，也要注意安全，請聽朗誦——

劇4

（人物：E、F）

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；

E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

（主持人上場）

甲：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進(jìn)行消防知識搶答賽。

乙：答對了，可豎起一面小旗。

甲：室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）

乙：電器線路破舊應(yīng)該怎樣（及時修理更換）

甲：電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對嗎（不對）

乙：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦（趕快撥打火警119）

甲：下面是判斷題，分組回答。

乙：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）

甲：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）

乙：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）

甲：我們中學(xué)生能去救火嗎（不能）

乙：現(xiàn)在是安全知識問答題，必答題。

甲：火災(zāi)襲來時，應(yīng)該怎樣做（迅速疏散、逃生）

乙：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）

甲：外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）

乙：發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做（關(guān)閥、開窗、將病人移到室外）

甲：小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）

乙：萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）

甲：跳高跳遠(yuǎn)時，在什么地方跳安全（沙坑里）

乙：假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）

甲：剛才大家回答了問題，現(xiàn)在我們來看看各組得旗情況。

乙：X組得旗最多，得第一名……

甲：那邊來了幾個小朋友，他們在干什么（打量一番）你們這是——

4男（身帶標(biāo)志牌）齊答：我們找不到家了。

男：家（仔細(xì)瞧瞧）原來這是一些安全標(biāo)志。

齊：你能幫我們找到嗎？

男：在坐的同學(xué)，誰能幫他們找到家（點(diǎn)一名學(xué)生找）

男：找得很對。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識，看看掌握了哪些安全知識（9人站成圓弧形）

劇5

（每人一句）

（1）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。

（3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

（4）發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

（5）放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

（6）遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。

（7）一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

（8）發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

（9）狗咬貓抓毒蛇咬，

齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。

乙：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。

甲：安全知識時時記，注意安全處處提。

乙：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，

（合）：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

班會課件 篇8

年年雙語，今又雙語——下午，我們以“雙語節(jié)”為主題開展了一次班會課，氣氛熱烈，十分成功。

這次班隊(duì)課的主要策劃人是龔小雅、方一菲、鄒晉杰、潘慧潤和嚴(yán)雨陽。他們是今天上午才接到任務(wù)的，雖然時間倉促，但是他們還是完成的很出色。

這次班會課的節(jié)目都不錯，其中比較多的是唱英文歌曲。其中最搞笑的是嚴(yán)雨陽，唱的是劉昊霖和吉克雋逸版的《sexy music＋冬天里的一把火》，他的嗓子很沙啞，高音唱不上去，但是唱得很有感覺，似乎陶醉于自己的歌聲，把我們都笑得東倒西歪。張占山、鄒晉杰和潘慧潤表演的英語小品《感恩樹》也不錯，尤其是張占山，他飾演一個慢慢變老的男孩，在模仿老人的聲音時惟妙惟肖，讓全班又一次哄堂大笑。

今天的“雙語節(jié)”班會有一大特色——主持人都是用雙語報(bào)幕的，讓人感覺特別新穎。英文部分主要?dú)w功于潘慧潤，都是她書面翻譯的，在班會課上英文部分也主要由她朗讀，她讀得流利極了，實(shí)在讓我們佩服。

這次班會課我雖然沒有參加主持和表演，但作為觀眾好好地爽了一回。我覺得我們班同學(xué)的組織能力越來越強(qiáng)了，能夠在很短的時間內(nèi)，就策劃出活動，排練好節(jié)目。我覺得這種能力非常重要，對我們以后在社會上的工作、生活會很有幫助。

班會課件 篇9

一 指導(dǎo)思想

據(jù)有關(guān)報(bào)道，進(jìn)入90年代以來，我國青少年違法犯罪呈現(xiàn)出低齡化趨勢，暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。如：吸煙、逃學(xué)、尋釁滋事、群伙毆斗，甚至搶劫、盜竊等一系列行為。

二 教育目的：

讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

三 教學(xué)過程：

1． 引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？

2． 闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

（1） 犯罪呈低齡化趨勢

（2） 社會閑散青少年犯罪突出

（3） 在校學(xué)生作案逐年遞增

（4） 犯罪的類型復(fù)雜

3． 學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因

4． 總結(jié)未成年人犯罪的原因

（1） 社會的因素

（2） 家庭的因素

（3） 學(xué)生的心理因素

5．知識競賽 案例分析主持人出一些問題,關(guān)于同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中會遇到的法律案件,然后以組為單位,,用搶答的形式,分別為案件做分析解答 自問自答 學(xué)生自己出一些案例,然后讓其他組搶答

6相互交流 學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見 7 布置作業(yè) 本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年。

四．班主任總結(jié)：

(1) 男女同學(xué)的相互交往有助于班級團(tuán)結(jié)，有助于相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，純潔的友誼，對于男女雙方來說更具有激勵和補(bǔ)償兩方面的作用；因此，應(yīng)該學(xué)會坦誠大方地與異性進(jìn)行交往，但不應(yīng)當(dāng)專注于個別異性的交往。同學(xué)之間要互相尊重，絕不能捕風(fēng)捉影，無中生有，亂造謠言。

(2) 男女交往時應(yīng)做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究儀表談吐。交往方式以群體活動為主，個別交往應(yīng)注意時間、地點(diǎn)、場合的選擇，應(yīng)避免過多的個別交往。

(3) 男女中學(xué)生都是未成年人，對感情的理解還都不成熟，如果處理不當(dāng)，這樣于人于己都不利，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動時，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩(wěn)重，自尊自愛，如果實(shí)在無法控制自己，應(yīng)及時找自己信任的家長或老師請求幫助。

五、活動反思：

早戀是一個比較敏感的話題，引導(dǎo)好了可以化情感為動力，引導(dǎo)不好或聽之任之，很可能毀了他們。作為老師，要明白“哪個少男不善鐘情，哪個少女不善懷春”，首先要尊重他們的情感，認(rèn)可他們的情感，說真的沒有這種情感的人才是不正常的。

針對本班中的情感苗頭，以及部分人的情感迷惑，用學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的一些事例加以說明，就是要讓他們認(rèn)清自己，要讓他們的感情有落腳點(diǎn)，不是去追求愛情，而是把情感化解于無形。當(dāng)我們把“情感問題”擺到桌面上來時，學(xué)生可能就失去了本有的追求刺激的沖動，而是敢于去正視，學(xué)會去控制。強(qiáng)制性的圍追堵截，往往會物極必反的。教師在小結(jié)時應(yīng)指出早戀的危害性，談及早戀問題時態(tài)度一定要保持親切自然，表明觀念應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)不要歧視早戀同學(xué)，應(yīng)用誠懇熱情的態(tài)度幫助他們，這樣，早戀的學(xué)生才敢傾吐心聲，否則達(dá)不到預(yù)期效果；在對早戀學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)時，應(yīng)持“三心”教育，即“耐心+關(guān)心+愛心”，多傾聽，多換位思考，做學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生排除困惑，使其健康地成長。

班會課件 篇10

一、班會目的：

1、通過主題班會，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2、讓學(xué)生認(rèn)識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

3、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時的生活中。

二、班會準(zhǔn)備：

1、班級學(xué)生查找相關(guān)的節(jié)約常識。

2、搜集身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及圖片。

3、課件展示資料

三、班會過程：

1、請大家談?wù)剬?jié)儉的認(rèn)識

2、節(jié)儉的事例

（1）毛澤東的節(jié)儉生活

毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的.一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>

（2）徐特立的《粉筆詩》

徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產(chǎn)階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。

他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。

3、討論：生活中，你是如何做到節(jié)儉的？

4、名人名言

（1）天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。 ——陸游

（2）節(jié)儉本身就是一個大財(cái)源。 ——辛尼加

（3）節(jié)儉是你一生中食用不完的美筵?！獝勰?/p>

（4）舒適的享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要?！R梭

5、照明節(jié)能法

(1)家庭照明（節(jié)能）主要選用高效照明產(chǎn)品，比如說節(jié)能燈，節(jié)能燈和普通白熾燈比節(jié)電3倍到4倍。

(2)隨手關(guān)燈是一個好的習(xí)慣，但是對于節(jié)能燈不能夠太勤，因?yàn)樗膯与娏鳎ㄟ^大），反而費(fèi)電另外還會影響壽命，一般來說在一兩個小時以內(nèi)離開，就不必關(guān)燈。

(3)定期擦拭燈具燈管，避免污染物降低燈具的反射效率。

(4)要按照功能分散地布置開關(guān)，不要一個開關(guān)管多個燈。

班會課件 篇11

又迎來了新學(xué)期的第一節(jié)班會課，這節(jié)課我不想多講什么，只想給大家講個故事。這個故事是這樣的：

某公司招聘一名職工，應(yīng)聘者良多，最后一個其貌不揚(yáng)的人被公司選中了，其他應(yīng)聘者不服，就去問老板。老板說：1聘用他的原因是只有他帶來了許多“先容信”2他在門口蹭掉腳下的土壤，進(jìn)辦公室后隨手關(guān)上門，說明他做事當(dāng)真，仔細(xì)；3他看到那個殘疾白叟，立刻起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；4應(yīng)聘時他先脫掉，回答問題干脆堅(jiān)決，說明他即懂禮貌又有魄力；5其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起并放回桌子室里亂扔小粉筆。

慧同學(xué)說：要愛護(hù)公物，不在墻壁和桌面上亂涂亂畫，愛惜桌椅、門窗、燈管等，不鋪張資源，下課、下晚修后應(yīng)隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇。

倫同學(xué)說：同學(xué)間應(yīng)做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相匡助。講文明，懂禮貌。

凱同學(xué)說：我們還應(yīng)積極參加體育鍛煉，要知道身體是革命的成本，只有好的身體才能更好的學(xué)習(xí)、工作。

同學(xué)們談?wù)撝?，看到時機(jī)已成熟了，我向?qū)W生道出了今天開班會的主題就是讓他們知道如何對待手中的一張廢紙，學(xué)校雪白的一面墻壁，同學(xué)們嘴里的一口痰，教室內(nèi)的桌椅等，如何面對每一節(jié)課，一越日常的'功課，一次普通的考試，沒想到同學(xué)們都講得好極了，說明大家知道我們應(yīng)該做的是那些事，那就從今天開始，從我做起，從小事做起，嚴(yán)格要求，長期堅(jiān)持，使我們的班風(fēng)和人文氣質(zhì)再放光采。

最后，送同學(xué)們一句話：播種思惟，收成行為，播種行為，收成習(xí)慣，收成性格，播種性格，收成命運(yùn)。

班會課件 篇12

下午第一節(jié)課是班隊(duì)課，題目是《競選班委》！

班隊(duì)課開始了！

同學(xué)們開始輪流大膽的說出自己想競選的職位，讓我印象最深刻的是沈洋，他一上來就激情高昂的說：“上學(xué)期我做的班長還稱職吧！“是”全班異口同聲的說，沈洋又高興的說：“那就請投我一票吧！”剛說完，同學(xué)們的掌聲蓋過了歡呼聲。沈洋下去后，那臉紅得像一個熟過了頭的蘋果，很滑稽……

我競選的是語文課代表，可是我沒想到周一珧也會參加語文課代表的競爭，結(jié)果毫無疑問，周一珧以絕對優(yōu)勢當(dāng)上了語文課代表這個我最喜歡的職位。我很遺憾，同時也決心向她學(xué)習(xí)，爭取下一次坐上語文課代表的寶座。

雖然這次我沒當(dāng)上語文課代表，但是卻意外地當(dāng)上了語文組長，我的目標(biāo)是超過周一珧，當(dāng)上語文課代表，一定要努力！我暗下決心！請馬老師一定要相信我喲！

這真是一堂難忘的班隊(duì)課呀！

班會課件 篇13

一、自我大盤點(diǎn)：

1、學(xué)生自由談一談我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象。

學(xué)生發(fā)言很積極，社會中和校園里的一些現(xiàn)象都講到了。

2、談一談你對這種行為的認(rèn)識。

二、觀看一組“不文明行為”的照片（有社會中的，也有學(xué)校的）

1、觀看完以后學(xué)生進(jìn)行分組討論我們應(yīng)該如何對待。

2、分組進(jìn)行匯報(bào)。（其中看到亂丟煙蒂的行為時，學(xué)生特別提到了老師也不應(yīng)該在校園中抽煙，更不能亂丟煙蒂。）

三、一起朗讀金玉良言-----“細(xì)節(jié)決定成敗”、“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”

四、演一演：

1、當(dāng)一個同學(xué)在路上亂丟垃圾時，你會怎么制止他（她）呢？

表演符合學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生們看了以后都深有體會。

2、當(dāng)你看到一個同學(xué)在食堂里插隊(duì)時，你該怎么說呢？

主持人引導(dǎo)同學(xué)要勇于同不文明行為做斗爭。

3、當(dāng)你看到一個同學(xué)不給老爺爺讓座時，你會怎樣說服他（她）呢？

主持人引導(dǎo)學(xué)生做進(jìn)行制止不文明行為時，要注意方式方法，自己更應(yīng)該講文明。

五、總結(jié)中學(xué)生常見的不文明現(xiàn)象。

在總結(jié)的過程中，老師要求學(xué)生大膽的說出自己還沒有做好的地方，學(xué)生很坦誠，都勇于的講出自己曾經(jīng)的不文明行為，并提出了要改正。

六、全體同學(xué)起立齊讀“告別不文明行為倡儀書”

七、談一談班會課的感受。

主持人扮做小記者進(jìn)行隨機(jī)采訪，幾個學(xué)生談出了自己的感想，由于時間關(guān)系，更多的學(xué)生已經(jīng)沒有發(fā)言機(jī)會。

班會課件 篇14

今天，黃老師別出心裁，給我們在班會課準(zhǔn)備了一套ppt，因?yàn)樯蟼€星期老師講了食品安全，她想更體面、讓我們對食品安全了解得更深一點(diǎn)。? 班會課開始了，ppt卻出了一些問題，放大之后，點(diǎn)一下鼠標(biāo)，顯示不出來該出來的圖片，黃老師試了好幾次都無濟(jì)于事，只好使用最“原始”的方法——? 不放大，就直接這樣看，反正也看得清，絲毫不減我們的興趣。圖片放映著，老師在旁邊“配音”，繪聲繪色地說著,讓我們身臨其境。? 一篇同學(xué)寫的觀察日記，他說：“我看每天一放學(xué)，很多同學(xué)不是朝著家的方向走，而是到路邊攤?cè)ベI小吃，有一次，我親眼看見老板用臟兮兮的手拿香腸，我簡直要吐了，想起我以前也經(jīng)常吃，太可怕了！”黃老師說：“路邊攤就是那種賣沒有安全保障，不合格的食品，且沒有指定位置的小攤，他們被國家搜尋著，逃避著，就像越獄的囚犯一樣?！? 老師又說出我們平常都愛吃的，像麻辣燙，他的罪行最多，危害度還五星級，我看得觸目驚心，還不止這些呢！黑心商人將包子整得都有事了。死豬肉，豬肉瘤做餡，真不知道是上班會課呢？還是曝光臺。? 老師還一一列舉出十大垃圾食品，油炸食品，看來考試不必高分了！這樣去多美麗，肯德基，都是害人的！我看到這時，驚呆了！原來，我們喝的飲料也是垃圾食品！太多的色素，食品添加劑了......? 老師還跟我們“玩”問答題，本來可以是讓我們猜的，可是，現(xiàn)在不行，答案都直接奔出來了，讓我記憶猶新的是這個：吃味道重、吃飯時，食鹽放得多的人，高血壓發(fā)病率比吃清淡的人概率高出好多。我喜歡吃重口味，看到這個，我也不以為然，我就是改不掉自己這個毛?。∪コ郧宓?。? 最后，老師給了我們十大安全食品，牛奶、豆類食品都是安全食品，我抿抿嘴，好想吃呀！只要適量，就對身體百益而無一害。? 今天的班會課就此落下帷幕，我要為黃老師獻(xiàn)上熱烈的掌聲！

中班社會課件

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了一份關(guān)于“中班社會課件”的范文。老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每個人都要計(jì)劃自己的教案課件了。?教案是教師的工具之一，承載著難點(diǎn)和注重的方向。希望本文能夠?yàn)槟峁┮恍?shí)用建議！

中班社會課件 篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的美好情感。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力及語言表達(dá)能力。

3、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象，感受其中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、豐富的活動材料，如：泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張、松枝等。

2、范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

3、播放背景音樂《堆雪人》

活動過程

1、請幼兒說說對冬天的印象和感受；冬天有那些開心的事兒？

2、出示范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?，請小朋友欣賞并說出這幅畫畫了哪些事情？用了哪些材料？

3、引導(dǎo)幼兒討論，發(fā)表自己的意見，要求各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作，選擇材料，完成畫面。

評改：

孩子們小組作畫，老師巡回指導(dǎo)。

4、展示作品：請每組派一個小朋友給大家講講他們的作品。

結(jié)束部分：

表揚(yáng)鼓勵小朋友的進(jìn)步并把幼兒作品布置到歡迎冬爺爺主題的墻飾上。

教學(xué)反思：

孩子們在教學(xué)活動中都非常積極，在做畫環(huán)節(jié)中孩子們都很興奮，希望自己的作品是最好的；但在做畫過程中也有個別組發(fā)生爭執(zhí)的現(xiàn)象，都想按自己的想法來布置畫，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，孩子們握手言和。

中班社會課件 篇2

設(shè)計(jì)背景

過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機(jī)，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑?dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗(yàn)過新年的快樂。

活動目標(biāo)

1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。

2、體驗(yàn)過新年的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法

活動準(zhǔn)備

禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

活動過程

一、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！

二、觀察交流：

1、（圍坐）

師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？

（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）

（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？

——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。

三、游戲分享：

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？

——幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo)。

2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）

這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）

如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”

4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！

——放背景音樂《新年好》?；顒釉诟杪曋薪Y(jié)束。

中班社會課件 篇3

活動領(lǐng)域：社會

活動對象：中班(4-5)幼兒

設(shè)計(jì)意圖：隨著孩子們認(rèn)知水平的發(fā)展、生活經(jīng)驗(yàn)逐步擴(kuò)大以及自我意識的不斷增強(qiáng)，中班(4-5歲)的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记桑菀着c同伴之間發(fā)生矛盾沖突，甚至還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。所以，引導(dǎo)中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊(duì)等待不僅能提高他們的社交能力，更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避免意外事件給他人和自己帶來的傷害。

活動目標(biāo)：

1、知道在公共場所活動時，要主動排隊(duì)、耐心等待并且不大聲喧嘩。

2、有初步的自我約束意識，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。

3、體驗(yàn)排排隊(duì)和同伴一起玩耍的愉悅心情。

活動準(zhǔn)備：

1、拱形門3個，呈曲線形放在草地上。

2、幼兒排隊(duì)活動的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂。

3、水彩筆和繪畫紙人手一份。

4、攝像機(jī)一部。

活動過程：

一、教師以談話的形式導(dǎo)入游戲《鉆山洞》，激起幼兒的興趣。

1、教師引導(dǎo)幼兒自由玩《鉆山洞》游戲，體驗(yàn)無秩序可能帶來的危險(xiǎn)。

2、教師介紹游戲場地并告知游戲規(guī)則：這里有三個山洞，孩子們可以自由的鉆，看誰能又快、又安全的鉆過每個山洞，不能漏掉任何一個山洞。

3、幼兒在自由的玩《鉆山洞》游戲，教師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠、無序、碰撞、掉鞋等行為。

二、教師播放拍攝錄像，引導(dǎo)幼兒分析、討論、總結(jié)快速和安全鉆過山洞的辦法。

1、師：“孩子們，看了老師剛才拍的錄像以后，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣才能又快、又安全的鉆過山洞呢?”

2、教師小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞出發(fā)，拍好隊(duì)，一個跟著一個，不推不擠不掉隊(duì)，這樣做就能又快、又安全的鉆過每個山洞了。

三、教師播放歡快的背景音樂，請幼兒再玩《鉆山洞》游戲，豐富經(jīng)驗(yàn)。

1、幼兒自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排好隊(duì)、守秩序的行為。

2、師：“孩子們，剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺啊?為什么呢?”教師幫助孩子梳理過程，豐富經(jīng)驗(yàn)。

3、教師小結(jié)：當(dāng)很多人一起做同樣的事情時，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會很快、很安全、很開心地把事情做好。

四、教師逐一播放幼兒排隊(duì)活動的相關(guān)圖片，遷移、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

1 、師：孩子們，你們看這是什么地方啊?大家是怎么做的啊?為什么要這樣做?還有哪些地方需要大家排隊(duì)、有秩序地做事?

教師小結(jié)：孩子們，我們和爸爸媽媽在商場繳費(fèi)、車站上車、游樂場玩大型玩具時，都需要大家排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

五、請幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

活動延伸：

將幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在活動室相應(yīng)的位置，如把“排隊(duì)洗手”的標(biāo)志張貼在盥洗區(qū)墻面上;把“排隊(duì)取水”的標(biāo)志張貼在口杯櫥上;

中班社會課件 篇4

一、活動目標(biāo)：

1、回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)，能用語言表述過生日的情景。

2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進(jìn)同伴間的感情。

二、活動準(zhǔn)備：

1、生日歌的磁帶，小朋友再校過生日的錄影。

2、事先布置好生日樹，上面有12根樹枝。

3、每個孩子的生日小卡片。

4、生日調(diào)查表，家長完成。

三、活動過程：

一、放生日歌引出課題，請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)驗(yàn)。

1、師：這是一首什么歌曲？什么時候要唱生日歌？

（請幼兒回答）

2、師：平時你是怎么過生日的呢？

幼兒講述過生日的情景。

3、師播放幼兒在校過生日的場景。

師總結(jié)：有那么多的人關(guān)心你，你心里覺得怎么樣？

（幼兒自由回答）

4、師：那么小朋友知道自己的生日嗎（幼兒開火車介紹自己的生日）

二、介紹生日樹

1、師：這是一棵生日樹，1代表1月。師指上面的樹枝，讓幼兒猜猜這里應(yīng)該是幾月

2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個月。

三、師生共同布置生日樹。

1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上。

2、分組讓幼兒把卡片掛上去

3、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少，得出哪個月份生日的人最多

4、小結(jié)：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

5、分享調(diào)查表師：每個人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？

昨天，我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友，我們一起來分享一下吧。

（1）請若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。介紹爸媽的生日給其他小朋友。

（2）幼兒互相介紹。讓幼兒對身邊的小朋友說說自己的還有爸媽的還有爺爺奶奶的生日。

四、師生同唱生日歌。

1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當(dāng)他們過生日的時候，你會給他們送什么禮物呢？

2、小結(jié)：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。

3、過集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。

（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？

（2）我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）

（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧?。◣熒恼樟裟睿?/p>

（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

（5）結(jié)束。

活動反思：

過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事，但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想到反哺與期待，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口，圍繞一棵生日樹鋪張開去，開展了活動生日樹，其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗(yàn)，能用語言表述過數(shù)日的情景。在參與揚(yáng)集體的活動中，感受過生日的快樂，增進(jìn)同伴的感情?；顒娱_始我播放生日歌吸引幼兒的注意力，幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌，是過生日的時候唱的?；顒又泻裼變褐v解自己的生日過程時有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn)。讓每一個幼兒都有介紹的機(jī)會，讓每個孩都把自己的想法表達(dá)出來。接著向幼兒介紹生日樹衣，讓幼兒觀察樹上有幾個分叨叉，每個分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個分叉，每個分叉上都有一個數(shù)字?；顒忧?，家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來的活動中，幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個活動下來孩子想像豐富，都能把照片貼在自己的位置上，記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日，整個活動達(dá)到了預(yù)定的效果。

中班社會課件 篇5

活動目標(biāo)

知道廚師的職業(yè)裝扮和工作內(nèi)容。

能用畫筆描繪廚師及其制作的食物。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：“廚師”圖片；“廚師的工作”組圖。

材料準(zhǔn)備：畫筆、畫紙。

活動過程

出示圖片“廚師”，引導(dǎo)幼兒討論廚師的職業(yè)形象。

——圖片中的人是誰？

——廚師是做什么的?

——廚師的工作服是什么樣子的？

——為什么廚師的頭上要戴一頂高高的帽子呢?

小結(jié)：廚師是烹煮各種美味佳肴的人。廚師穿著白色的工作服，戴著高高的廚師帽在廚房里工作。佩戴廚師帽是為了防止做菜時頭發(fā)和頭屑掉進(jìn)菜里，保證菜的衛(wèi)生。

出示組圖“廚師的工作”，引導(dǎo)幼兒看圖說話，增加對廚師職業(yè)的了解。

1.出示組圖“廚師的工作-1”，引導(dǎo)幼兒了解廚師的工作內(nèi)容。

——廚師的.工作內(nèi)容有哪些?

小結(jié)：廚師的工作包括洗菜、切菜、炒菜、燉湯、做面點(diǎn)、做蛋糕等等。

2.出示組圖“廚師的工作-2”，引導(dǎo)幼兒了解廚師工作的辛苦。

——你覺得廚師的工作輕松嗎？

——廚師的工作有哪些辛苦的地方？(切菜時可能會傷到手、長時間站立做菜、忍受夏天廚房里的高溫等)

發(fā)放繪畫材料，鼓勵幼兒畫出心目中的廚師。

——廚師的巧手給我們帶來了許多美味佳肴，如果你是個小廚師，你想做什么好吃的呢？

——請你在紙上畫出小小廚師和他制作的美味食物吧！

組織幼兒分享作品，鼓勵幼兒相互交流評論。

——你畫的小廚師在做什么菜呢？

——你覺得哪個小朋友畫的廚師做的菜最好吃？

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小學(xué)班會課件》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)班會課專題，希望您能喜歡！