有關(guān)課堂的作文。
在學習時我們時常被要求寫作文，作文也是一種強化大腦記憶的方式。多積累詞匯，我們在寫起作文來就能得心應手，速度也會變快。那么你有了解過作文嗎？以下“有關(guān)課堂的作文”由小編為大家收集整理，歡迎大家參考閱讀。
蜜蜂，在我們心目中是“采蜜仙子”，但今天，它卻成了我們班的不速之客。
第四節(jié)自習課，當所有學生都低著頭做作業(yè)的時候，突然，一聲尖叫打破了教室的寧靜。
原來，一只蜜蜂停在夏頭上的假花旁吃蜜，嚇得夏灰溜溜地躲在桌子底下“避災”。她的舉動引起了我們班的笑聲，有同學問：
“夏同學，你不是我們班第一個大膽的人嗎？今天怎么這么尷尬？”“我……”“刷——”，夏的臉紅得像個熟透的紅蘋果。
就在我們幸災樂禍的時候，蜜蜂從其他女同學身上飛過，把我們班的女生嚇得躲來躲去，引來了班里男生的笑聲。突然，我們班又多了幾個“紅蘋果”。
我們班有的男生很勇敢，有的用鉛筆砸蜜蜂，有的用鉛筆盒晃蜜蜂，有的用水噴蜜蜂，但都很容易被調(diào)皮的蜜蜂逃脫。最后，它停在張子欣的桌子前向我們展示。張子欣害怕失去上帝，本能地躲在桌子底下尋求庇護。一些女孩對張子欣說：“也說我們，你不去那里！”“我……”
在屋頂上盤旋了一個星期后，蜜蜂悄悄地飛走了。我們班安靜了下來。氣氛就這么消失了，學生們沉浸在知識的海洋里。
一天，我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶。
正值暮秋，要收割生菜和青菜了。
奶奶先演示了一遍：拔出白白嫩嫩的根，刀起刀落，青菜還沒來及向大地媽媽離別就被拔了起來。
我也照樣做了，不外我砍不動青菜，只好砍生菜。
好不收留易，收割好了，發(fā)現(xiàn)生菜心里面有良多紅色的小爬蟲，心想，問題不大，反正我要一個個洗的
沒想到等我洗的時候，在葉子背面看到良多一個個小的蟲卵一樣的東西，是在葉子背面的里面的，就是我用小刀挑開，才會出來。
基本上每個葉子都有，雞皮疙瘩都起來了!!!趕快把生菜全部都到外面垃圾桶了!!
以后不能把生菜重在河邊了，不然會生蟲的。
那一次，我很受啟發(fā)！
在禮拜二的那一天，我們班一共上了兩節(jié)公然課。第一節(jié)是英語課，第二節(jié)是體育課。
英語課是外校老師，姓李，我們叫她李老師。李老師有一對小眼睛，高高的鼻子，身體不高不矮，剛恰好。在上課時，我有一點緊張，心一跳一跳的，我知道，我表現(xiàn)不會不好。就在老師讓我讀單詞的時候，我又開始了心跳，但我表面上很淡定，大聲的讀了出來，哎！總感覺自己表現(xiàn)不好，但老師一點也不在意，直到我把這字母拿上去讀，我就一點也不像以前一樣流利，我就有一點，一個字母都吐不出來。
體育老師是一個個子中等的女老師，姓王，叫王老師，老師可有趣了，慢跑讓我們彎來彎去，都快把頭轉(zhuǎn)暈了，更有趣的就是王老師讓我們拿著“小伙伴”，在做運動可以后腳滾八字形，真好玩。
當然，主課是高低運球，只要高運球要讓“小伙伴”到腰這兒，低運球膝蓋下彎，拍球時不能超過小腳。這節(jié)課玩得真開心。
總之，在這一天，我們上了兩節(jié)公然課。
這節(jié)語文課隨著劉老師“你們怎么吃蛋糕”的問題，上課的帷幕才慢慢拉開。
可我們平時一看到蛋糕就知道吃那還管什么三七二十一??！原來，吃蛋糕先要觀察它的身子，填飽眼福，然后用鼻子聞一聞，最后才是狼吞虎咽地吃。
老師轉(zhuǎn)入正題，說今天可以在課堂上吃東西，我愣住了，這可是百年不遇的好消息，我激動地一蹦三尺高，但肚子里的蛔蟲比我還開心。
老師先讓蔡易凱上去，讓他閉上眼睛，還讓我們不許上講臺去看，弄得神秘兮兮，同學們有的說是牛肉干，有的說是薯片，有的說是餅干。劉老師將一顆圓圓的東西放入蔡易凱嘴里，蔡易凱立刻閉上了眼睛，用手捂住耳朵，似乎是很辣或很酸的東西。
老師又請了一位女同學，可是他吃了之后面帶微笑，好像吃了很好吃的東西。她說：“酸酸甜甜的?！薄八崴崽鹛鹁褪俏摇睈壅{(diào)皮的葉凱唱?！笆翘胰狻蹦俏慌瑢W喊道?！皩α?，我剛才給你們吃的是芥末花生和桃肉！”老師說。
老師終于讓我們品嘗了，給1、3、5、7組發(fā)了芥末花生，給2、4、6、8組發(fā)了桃肉，我發(fā)到了芥末花生，迫不及待地吮吸著粘在手上的粉，確實很辣。老師讓我們開吃，我連忙把芥末花生送到嘴里，哇，真辣，我捂住嘴巴，咪上眼睛，恨不得吐出來。終于，外面的一層芥末融化了，里面是一顆地地道道的花生，怪不得叫芥末花生。
這堂課真有趣，把教室都變得香香的！
今天，上語文課時，廖老師拿出了四張可愛的圖片。圖片上面分別是：西瓜、香蕉、橘子、葡萄。四個可愛的水果說：形狀有了，可顏色不對，我們可不是白色的呀!廖老師只好請顏色幫忙。
廖老師只請到了三種顏色----------紅、黃、藍。周均彥快步走上了講臺，因為，老師請他把香蕉涂成黃色。周均彥把香蕉涂成黃色了，香蕉高興極了，因為它正是黃色，香蕉高興地說謝謝你，周均彥。周均彥不好意思地回到了座位上。
緊接著，王琨把橘子也涂成了黃色，橘子哭喪著臉，對王琨說：我不是黃色的呀。王琨想了想，一點辦法也沒有。
然后，張洋銘把西瓜瓤涂紅了，西瓜高興地說：謝謝你，張洋銘，我永遠忘不了你!張洋銘高興地回到了座位上。唐安孜把西瓜皮涂成了藍色，西瓜把嘴一撇，頭一揚，怒吼道：你為什么把我的皮涂成了藍色，我的皮又不是藍色!唐安孜傷心地回到了座位上。
再說，西瓜的皮是綠色的，葡萄是紫色的，橘子應該是橙色的。紅、黃、藍怎樣才能變出這三種顏色呢?紅色沉思了一會兒，說：有了!它對黃色說：咱倆攪在一起是橙色。它有對藍色說：咱倆混合是紫色。它有讓藍色和黃色組成了綠色。
最后，每個水果都得到了自己的衣裳，高興地回家了。
生活中處處都有課堂，只有留心觀察就會學到許多有趣的知識哦!
去年我們一家去威海旅游，看著湛藍的海水我的心中產(chǎn)生了一個疑問：為什么有的海水是藍而有的卻不是，的難道不是反射陽光嗎?我百思不得其解，于是我跑去問老爸，老爸也不知道其中的奧妙，不過現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)極其發(fā)達，什么都查得到，我在百度上找到了答案：
海水的顏色主要是由海水的光學性質(zhì)，即海水對太陽光線的吸收、反射和散射造成的。我們知道：太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光復合而成，七色光波長長短不一，從紅光到紫光，波長由長漸短，其中波長長的紅光、橙光、黃光穿透能力強，最易被水分子所吸收。波長較短的藍光、紫光穿透能力弱，遇到純凈海水時，最易被散射和反射。又由于人們眼睛對紫光很不敏感，往往視而不見，而對藍光比較敏感。于是，我們所見到的海洋就呈現(xiàn)出一片蔚藍色或深藍色了。如果打一桶海水放在碗中，則海水和普通水一樣，是無色透明的。其實海水看上去也不全是藍色的，而是有紅、黃、白、黑等等，五彩繽紛。因為海水顏色除了受以上因素影響外，還會受到海水中的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層等其他因素的影響。如我國的黃海，看上去一片黃綠，這是因為古代黃河夾帶的大量泥沙將海水染黃了。雖然現(xiàn)在黃河改道流入渤海，但黃海北部有寬闊的渤海海峽與之相通，注入它還有淮河等河水注入，所以海面仍呈淺黃色。
亞非兩洲之間的紅海，因其水溫很高，海里生長著一種水藻，大批死亡后呈紅褐色，將海水染成紅色。紅海由此而得名。
而黑海，由于多瑙河、頓河、第聶伯河等河水的注入，表層密度很小，深層受地中海高鹽度海水影響，密度很大。這樣，上層密度小，下層密度大，且差異很大，上下層水體難以交換。黑海與地中海之間也僅有一又窄又淺的土耳其海峽相通，使得它們之間海水也難以大量交換。這樣，黑海下層海水長期處于缺氧環(huán)境，上層海水中生物分泌的穢物和各種動植物死亡后沉到深處腐爛發(fā)臭，大量污泥濁水，使海水變黑了。
北冰洋深入俄羅斯北部的白海，則是因為它的緯度較高，終年寒冷，冰雪茫茫，加之有機物含量少，海水呈現(xiàn)出一片白色，故名白海。
通過這件事，我知道了海水的顏色不單單是反射天空的顏色，還有很多其他的因素造成的。
在日常糊口中，處處都有課堂，不信你就來看看吧。
有一次，我看見有一位媽媽正在幫她孩子背書包，我覺得這個小孩太不尊敬長輩了，自己的事情應該自己做，不能依靠父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責任感，長大還有什么出息呢?
還有一次，我看見有一個同學在看《漫畫世界》這一本書，我覺得他不應該看這本書，由于《漫畫世界》這本書沒有營養(yǎng)，而且自從他迷上《漫畫世界》這本書以后，他的成績越來越退步，所以我告訴大家，我們要看好書，千萬別看沒營養(yǎng)的書哦!
還有一次，我經(jīng)由一個臟兮兮的一個小鎮(zhèn)，那里到處是垃圾，滿地的污水，而且還沒有清潔工，我覺得這個小鎮(zhèn)的人們太不講衛(wèi)生了，把道路搞得臟不溜秋，讓人看了都覺得惡心，那更別提健康了，一踏進那小鎮(zhèn)，我想，要是你沒戴防毒面具，可能就會中毒了。
看，只要你留心觀察，觀察你四周的`事物，你就可以走進糊口中的課堂。
編輯推薦
寫作使我們認識自己和世界的一種不斷更新的過程。作文是人們疲憊生活的解藥，我們寫作文練得越多，自己的寫作水平就提升得越快。值得推薦的優(yōu)秀作文大致上有哪些呢？以下是由小編為你整理的《關(guān)于老師的課堂作文5篇》，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！
上周的“初中地理構(gòu)建生命化課堂”優(yōu)質(zhì)課比賽落下了帷幕。我有幸以普通觀眾及評委的身份參與了本次比賽，比賽中各校教師各顯身手，五彩紛呈、精彩不斷。他們帶來了新穎的教學課件和教學理念，讓我受益匪淺。此次聽課使我對“生命化”課堂教學有了更深刻的認識和理解。下面談?wù)勎覀€人的幾點淺顯的認識：
一、自主學習環(huán)節(jié)
新《課程標準》明確指出：“學生是學習的主人”。讓學生自主地學習不僅是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的需要，也是提高學科教學質(zhì)量、全面完成教學任務(wù)的必由之路。參賽的每一位教師都精心的準備了導學案，把學習的主動權(quán)還給學生，把課堂訓練落到實處，大大的提高了課堂的學習效率?！皩W生是這節(jié)課的主角”是我這次聽課感觸最深之一。老師在這節(jié)課中起到的是指導、引導的作用。例如：石島灣中學的叢老師的《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》一節(jié)課中，在學生討論總結(jié)完答案后，提出“你還有那些問題？哪個環(huán)節(jié)還有問題？誰能來幫你解決這個問題？”充分的調(diào)動了學生的積極性，同時又不斷的來發(fā)掘新的問題。能使每個學生都投入到學習思考問題當中，提高了“生命化”課堂的有效性。但，也有的教師對于自主學習的理解有偏差，有的老師給學生自主學習的時間不夠，非常倉促地進入了小組合作環(huán)節(jié)，這樣一來，學生對理論知識掌握不夠而進行的討論就失去了意義。
我覺得，生命化課堂提出的自主學習是要把課堂的主動權(quán)還給學生，但教師仍然是課堂學習活動的組織者和引導者，而不應該僅僅做一個旁觀者。我們備課時的設(shè)計不僅要重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，更要設(shè)計好如何激勵、點撥和引導學生不走彎路地探索知識。同時，我們應給予學生足夠的信任，相信他們能做好，放心地讓學生去實踐。一開始可能學生的參與意識會很低，因為他們?nèi)狈π判模俏蚁嘈?，只要我們把握住機會適時引導，同時及時地給予學生真誠的肯定和鼓勵。
二、小組合作、交流討論環(huán)節(jié)
三十六中的姚老師《撒哈拉以南非洲》一節(jié)，在總結(jié)熱帶草原氣候特點后，又提出了“熱帶草原氣候會有什么災害？你是如何總結(jié)來的答案？”在交流討論中注意問題的設(shè)置由易至難，逐漸過渡。針對不同問題是否需要討論，采用“你需要交流么？”來選擇一些學生認為需要討論交流的問題，節(jié)約了時間，提高了交流討論問題的必要性。
在聽的這幾節(jié)課中，每節(jié)課都有小組合作交流的環(huán)節(jié)，但我們也不難發(fā)現(xiàn)，有些是流于形式化，學生不積極參與，交流不主動，沒有實質(zhì)性地發(fā)揮課堂上小組合作交流的作用，分析其主要原因，是我們走進了小組合作交流的誤區(qū)---課堂上有小組合作交流就是落實新課程標準的體現(xiàn)。忽視了小組合作交流的基本流程---先有獨立思考，后有合作交流。換句話說：獨立思考是小組合作交流的基礎(chǔ)。小組合作交流的教學組織形式，并不是每個問題都要出現(xiàn)，這要由教學內(nèi)容和知識點的難易程度來決定，學生通過學習不用討論自己就能理解掌握的知識，我想就不用合作交流的形式，那樣反而耍了花樣，浪費了學生的時間。
三、歸納梳理、學以致用
在這個環(huán)節(jié)中，第二十三中的許老師和十四中的于老師做的非常好，在學生歸納總結(jié)了知識點后，以歌謠的形式總結(jié)全課“黑人故鄉(xiāng)撒哈拉，熱帶高原條件差；人多水少糧食緊，破壞環(huán)境亂墾伐；殖民統(tǒng)治烙印深，單一商品賣低價；獨立自主求發(fā)展，振興經(jīng)濟多樣化?！边@個歌謠通俗易懂，朗朗上口，容易記憶也激發(fā)起了學生的興趣，課堂教學效果很不錯。
學生學習的過程是一個對知識探究、感悟的過程。如果能結(jié)合知識點恰當拓展一些內(nèi)容，那么這一節(jié)課無疑會變得豐滿。但課外延伸拓展是藤，絕不可舍本而逐末。拓展之前，教師應當反問自己，知識突破了沒有，知識的內(nèi)涵教出來了沒有。在擴展中遇到問題應該引領(lǐng)學生回歸課本去尋求答案。即所謂出得來、進得去。
在課堂上，各位教師運用語言、課件、表演等手段營造學習探究的的氛圍和環(huán)境，讓學生融入到這個環(huán)境中，自主、主動的借助學習工具教材、課件學習，把課堂真正的變成師生學習、交流、探究的學堂，把學生的熱情調(diào)動起來，把學生的潛力發(fā)揮出來，同時還要增強學生的合作意識和自主意識。參賽的這些老師身上都有著值得我學習的閃光點，在以后我教學工作中，我會積極學習，在細節(jié)上規(guī)范學生，把課堂真正地還給學生，希望我們的地理課可以在學生心里開出燦爛的生命之花。
又到了禮拜五，天陰沉沉的，很悶，人都沒有什么精神。
到了下戰(zhàn)書，天轉(zhuǎn)晴了，人也愜意多了。我們馬上就上了電腦課。電腦課開始了。我們剛開機，老師便說：“現(xiàn)在我有急事要馬上處理一下，你們在這練‘Logo’吧?！闭f著便走了，班級里整理時歡呼起來，跳起來，有著等好事。
當然很高興。看，戴翼飛在網(wǎng)上找到了“太空步”，踩著節(jié)拍跳了起來，有模有樣，帥呆了。瞧他那樣，傍觀者可不少，有的居然也隨著跳了起來。秦辛辰在那兒查恐怖圖片，查著查著，自己都閉著眼睛，捂著胸口，直喘粗氣。緩過神，又查了搞笑圖片，把他和他的旁邊的人都笑得不行了。魯鑫誠在玩“洛克王國”，看著他玩得自得洋洋的樣子，等級應該很高吧。陳志恒在玩“三國殺”，每打死一個人，都情不自禁的站起來喊：“耶!頗有大將風范?！币恍┡谕婊瘖y。還有一些女生再看大型電視劇《宮鎖珠簾》。
一會兒被樂得哈哈大笑，一會兒又被打動得眼眶里眼淚閃爍。我、陳棟、蔡逸辰在玩“三維彈球”，每人控制一個鍵，玩得可開心啦。真當我們齊聲喊出：“快進級啦!”一位同學說：“老……老師!”電腦室里一片安靜，我們以迅雷不極掩耳之勢把網(wǎng)頁關(guān)掉，看著門口?！肮袭斃?”那位同學打著“ok”的手勢，扭著屁股。“切!騙子，超級大騙子?！币磺谢謴驮弧袄稀蠋熣妗娴膩砝?”“結(jié)巴別吵啦!”蔡逸辰說。忽然，電腦室里安靜了，只有我們?nèi)齻€的笑聲?！袄蠋煛蔽腋杏X天快塌下來了，老師會怎么處置我們呢?“小家伙，貪玩了吧。不聽話……”老師說著摸著我的腦袋。我羞得只想找個地方鉆進去。
現(xiàn)在我知道了。我們同學要有自我控制的能力。這樣，才是好學生不外，那自由的課堂永遠停留在我甜美的回憶里。
我們班的徐喆浩小朋友很喜歡受到老師的表揚，但是他的自尊心很強，容不得老師批評他。老師一批評他，他就會嗚嗚地大哭起來?？墒敲看萎斔鲥e事情了，老師說她幾句，他還不肯認錯還要狡辯，最后就自己哭起來。一次，上區(qū)域活動時我發(fā)現(xiàn)區(qū)角里的套圈怎么越來越少了，而且有好幾個已經(jīng)被扯破了。我當時生氣地在小朋友們面前大聲說：“誰把這些套圈弄破的，還仍得滿地都是？”他們都被我的樣子有點嚇到，看著我不說話。我看見徐喆浩手里還拿著扯破的套圈，就問他：“徐喆浩，是不是你弄的?！彼粗疫B忙把一只手里扯破的套圈扔在地上說：“不是?！蔽荫R上揭穿他讓她把另一只手攤開來很生氣的說：“這是什么？還說不是你弄的，做錯事情還不承認，老師一點也不喜歡你了。你以后區(qū)域活動時其他小朋友都可以玩套圈，你就不用玩了?！彼犃耍R上嗚嗚大哭起來，拉著我的手說：“張老師，我要玩的，我錯了，我以后再不扯了好嗎？”我說：“你看這些都被你弄破了，你說怎么辦？”他低著頭不說話。我說：“以后做錯事就要承認錯誤，要做個知錯就改的孩子，那樣老師才喜歡你。知道了嗎？不過你今天是不能玩套圈了?！彼攸c了點頭。那天下午我沒有讓他玩套圈，我想讓他意識到，做錯事情必須受到懲罰，懲罰就是不能玩套圈。其他小朋友也知道了破壞東西的后果，所以都不敢去破壞。經(jīng)過這次事情后，欣怡就沒有再去動那些套圈了。我看他這一星期來表現(xiàn)都很好，星期五的區(qū)域活動時我再讓小朋友自由選擇區(qū)角，再說道玩套圈時，其他小朋友都把手舉的高高的，只有他沒有舉手，看來他已經(jīng)意識到自己做錯事所以不能玩了。我在叫舉手的小朋友時，我故意把他也叫上了，他驚訝的看著我，又不敢過去玩套圈。我微笑著對他說：“徐喆浩你是不是知道，自己破壞東西是不對的啊?！彼膬芍恍⊙劬Χ⒅沂箘诺攸c了點頭。我說：“那以后徐喆浩要是做錯事情了，要主動承認錯誤。以后不要再做錯好嗎？”他還是使勁地點頭。后來，徐喆浩很少再去破壞東西，而且當他做錯事情，老師批評她幾句時，她不會馬上嗚嗚大哭，他會意識到自己的錯，然后去改正。
其實我們老師在小朋友破壞東西不承認時可以采用暫停享用物品的“懲罰”，讓他充分體驗自己的做錯事不承認行為所帶來的后果。事實也證明，徐喆浩這種受懲罰的經(jīng)歷和不愉快的心理感受，確實有助于其糾正不良的行為。
秉祿是個虎頭虎腦、白白胖胖的小男孩，今年九月剛轉(zhuǎn)入我班的，教師、小朋友都很喜歡他。
早上入園時，他會牽著媽媽的手，主動跟教師打招呼：“教師你好”，當然他也會得到教師的贊賞：“秉祿真棒”。
上課了，秉祿會端端正正的坐在小椅子上，然后問教師：“教師，你看我棒不棒”，同樣他會得到教師的夸獎“秉祿真棒”。
可是這天這個棒小孩卻遇到了難題，因為他感冒了，媽媽把他中午吃的藥帶到了幼兒園。
午飯后，我喂他吃藥，可是好話說了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個勁的搖頭，這時，不知哪個孩子喊了一句“秉祿加油”，于是大家一齊喊著“秉祿加油！秉祿加油！”，小伙伴們的加油聲讓秉祿的抵觸情緒產(chǎn)生了動搖，我趁機說“秉祿是個棒小孩，不怕苦、很勇敢對嗎”，“對”說完秉祿張大嘴巴一口將藥水喝光了，還不忘問我“教師我棒不棒”，同樣我用鼓勵的的語氣對她說“秉祿真棒”。
一句“秉祿真棒”，讓我想了很多，孩子是需要鼓勵的，作為教師千萬不要吝嗇自我對孩子的夸獎，多夸夸我們的孩子吧！因為他們要健康歡樂的成長。
經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)他異常喜歡幫忙小朋友做一些整理性的事情，如幫別人收地墊、整理圖書等。于是我把一些活動后的整理工作有意識地交給淼森去完成，他高興極了，每次工作得都異常認真，他的舉動也贏得了小朋友的贊揚。同時他在對自我的約束本事方面也有了很大提高。我只是為淼森供給了一個機會，使他感到：我對自我感興趣的事有本事做好，我能夠幫忙小朋友，我在班里有很重要的位置。鼓勵是給孩子一個機會表現(xiàn)自我的本事，向自我證明他是環(huán)境中的一個有效分子，他的行為能夠給自我和別人帶來進取的影響。孩子需要鼓勵就像植物需要陽光。在鼓勵的作用下，孩子們會認識自我的潛能，不斷地發(fā)展！
今天是星期四，上午第四節(jié)課時，我們四（1）班的同學和往常一樣安安靜靜地坐在教室里等待科學老師來上課。可是，這一次等了很久老師也沒有來，我們班的“調(diào)皮大王”毛梓楊坐不住了，于是，他就帶著幾位“小卒”去門口打探軍情。班里的幾個大膽的男生便借此機會把飛行棋、漫畫書統(tǒng)統(tǒng)拿了出來，玩得熱火朝天；交頭接耳的同學也很多，甚至有些同學還離開座位在教室里瘋跑。教室里亂得像一鍋粥。
我們幾個正在寫作業(yè)的'同學忍無可忍，便苦苦哀求李班長管一管。李佳寧頭一昂，大手一揮：“好，我李班長有求必應，我這就去管管他們！”李佳寧氣勢洶洶地教訓他們，無耐，他們?nèi)藬?shù)太多，李佳寧也沒有辦法讓他們安靜下來。她只好使出“殺手锏”，用她那猶如河東獅子般的大嗓門大吼一聲“安靜！”這聲音仿佛給那些正玩得興高采烈的同學們來了一個晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了，教室里頓時靜得連一根針掉在地上都能聽得見。可沒過多久，他們緩過勁來后又開始吵鬧起來，這聲音聽起來雜亂極了，像一群馬蜂在“嗡嗡”亂叫。
“老師來了！”忽然門口傳來了“調(diào)皮大王”的大叫聲，同學們立刻把小人書、飛行棋等糊亂地塞進抽屜，拿出筆記本，裝模作樣地寫起來。過了一會兒，“調(diào)皮大王”哈哈大笑起來，原來是他搞得惡作劇。
差不多過了半節(jié)課，老師還沒有來，我們便議論起來。有的同學說是自習課，有的同學說是自由課，還有人說應該下去玩。同學們像是過狂歡節(jié)一樣，教室里就像馬戲場，熱鬧極了。
老師不在的課堂真是糟糕??！平時在學校乖巧出名的四（1）班同學竟然變得如此調(diào)皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧！
節(jié)假日的形式多種多樣，內(nèi)容豐富，當我們即將迎來重陽節(jié)之際，通常老師會要求寫一篇重陽節(jié)相關(guān)主題的作文，通過寫作文可以提高我們的理解能力、邏輯思維和語言表達能力。那么關(guān)于重陽節(jié)作文應該怎么進行寫作呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
我的家鄉(xiāng)是個非常錦繡的小區(qū)，今天，是玄月九日重陽節(jié)。在我們的小區(qū)，開展了一個舞臺主持人帶來了玩具、用品、運動之類的東西……開始白叟、小孩……都很少，后來，白叟、小孩……越來越多了，主持人請一些會舞蹈的白叟到舞臺后面換裝，換完了裝，白叟們開始舞蹈了。不一會，舞跳完了，主持人邀請了一位年青的男孩，他是會演小丑的一位男孩。開始那位男孩找了許多東西東找找西找找，最后，那個男孩開始說笑話了，他說：“從前有一個小朋友，他的名字叫小江，他有一次考試，英語零分，數(shù)學零分，語文一分，回家說：“爸爸我考了一百分?！卑职终f：“真的`嗎？”小江說：“真的，我英語零分，數(shù)學零分，語文一分，合起來就一百分了?！卑综?、小孩……聽了都哈哈大笑了。
重陽節(jié)真快樂！
九月初九重陽節(jié)，又稱為“重九節(jié)”或“老人節(jié)”。重陽佳節(jié)活動極為豐富，有登高、賞菊、喝菊花酒、放風箏、吃重陽糕、插茱萸等等。
重陽節(jié)，起源于戰(zhàn)國時代，原是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽”。
我國人民對重陽佳節(jié)歷來有著特殊感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽、詠菊花的佳作。如唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”李白的《九月十日即事》：“昨日登高罷，今朝再舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽?！?/p>
今天是重陽節(jié)，是孝順白叟的日子，我想我應該為白叟做一件事情，忽然，我想到我們小區(qū)里住著一位李爺爺，他今年快70多歲了，他沒有親人，一直都是他一個人糊口，我想我應該在今天幫助他，為他做點事。說著，我來到了他家，看見李爺爺正在掃地，我連忙過去扶李爺爺坐下，我對他說：“讓我?guī)湍愀苫畎?！?/p>
我拿起掃把把院子掃的一干二凈，接著我看見他臥室很亂，首先，我把被子疊好，然后把床邊的衣服頓好，放進一個箱子里。已經(jīng)到了下戰(zhàn)書5點多了，我想：李爺爺應該餓了吧！我就煮了一碗餃子給他吃，李爺爺吃飽了，我又給他倒上一杯水，我對他說：“我可不可認為你洗洗腳?。俊彼_心地說：“真是個乖孩子！”我就去接了盆熱水，幫他把腳洗干凈。出去一看，天已經(jīng)快黑了，于是我給李爺爺說了聲再見，預備回家了，李爺爺拉著我的手，摸摸我的頭說：“你真是一個懂
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@是王維膾炙人口的佳句，也是重陽節(jié)最好的代名詞。“重陽節(jié)，又叫白叟節(jié)，在這一天里，人們通常都要……”我對著電腦，一字一句的念道。
“哎，登高，我怎么沒想到呢？”媽媽一拍腦袋，說道，“我們帶奶奶去爬山吧！”“好好好！我跳了起來，正好我們也好久沒出去流動流動了！”經(jīng)由一番預備，我們出發(fā)了。
“真熱鬧呀！到底什么事情??？”我伸長脖子，企圖望到那人海的盡頭?！皡巧綇R會，”奶奶說著，指了指路邊的一塊牌子。這時，只聽媽媽在背后沖我喊道：“喂，別落下，快上山吧！”“來了來了！我忙喊道，“奶奶，我們走吧！”“走吧！”……“哎，那是什么？”我望著綠蔭中的一個潔白的小巧身影，感到萬分驚喜?！笆恰澴?？”“對，就是鴿子！”我叫了起來，連忙買了袋鴿食拉著奶奶來到了喂養(yǎng)區(qū)。
“奶奶，你敢拿手喂它們嗎？”“這有什么不敢？你看我”只見奶奶拿起幾顆放在手上絕不畏懼的伸了出去，幾只可愛的信鴿低下頭來，啄食著奶奶手上的玉米粒。
奶奶臉上浮現(xiàn)出了笑臉，她臉上那歲月的刻痕，此事仿佛也減少許多。不知這一群圣潔的天使使她想起了什么呢？是自己曾經(jīng)的年青歲月？仍是……這時，一陣風刮過，鴿群“唰”的一下飛了起來，雪白的翅膀連綴成了一片潔白的屏障，飛向遠方?；仡^望去，只見奶奶目送著那群鴿子，眼神中帶著幾分迷離。此刻，她是否把自己的思念也寄托在了那一層潔白的屏障之中了呢？有人寄情于明月，寄情于山水，唯獨她，把自己的思鄉(xiāng)之情，寄托于鴿群白羽間……重陽節(jié)，敬老節(jié)，思鄉(xiāng)節(jié)……
重陽節(jié)在當代青年心目中的淡化，反映了傳統(tǒng)文化對年青一代影響的日漸式微，寫重陽節(jié)的文章作文。年青人可以用學習壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法回避的另一個事實是，在傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘的同時，西方節(jié)日卻在不少年青人中風光無窮。如今許多年青人熱衷于西方的情人節(jié)，卻對中國傳統(tǒng)“七夕”節(jié)不屑一顧，就是一例。
事實上大多數(shù)中國的傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的積淀形式，是傳統(tǒng)倫理觀、價值觀的特定反映形態(tài)。然而我們不少年青人卻不知道為什么要在重陽節(jié)登高、賞菊，更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內(nèi)涵。在此次調(diào)查中，９０％的年青人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節(jié)為父母送去一份祝福。這種對重陽節(jié)“有名無實”的熟悉，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年青人觀念中的某種弱化。
當然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統(tǒng)文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對于那些類似“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應該了。由于，恰正是孕育于后者之中的倫理規(guī)范與價值觀念，成為構(gòu)筑現(xiàn)代人格的重要氣力之一。
在重陽節(jié)被一些年青人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統(tǒng)文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會的留意。目前北京已有２５所中小學把誦讀四書五經(jīng)的部門內(nèi)收留列入課程表。在全國估計已有１００萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學習的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多了解一下自己祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書達理、尚禮重義”的棟梁之才。
我們兒童有兒童節(jié)，青年人有青年節(jié)，白叟也有白叟節(jié)，但是你們知道白叟節(jié)是什么時候嗎？告訴你吧，就是農(nóng)歷玄月初九，又叫重陽節(jié)。
今天是重陽節(jié)，老師告訴我們是孝老敬老的日子。這讓我想起昨天發(fā)生的一件事。吃午飯時，外婆要我喝菠菜湯，我不耐煩地說：“不喝，難喝死了！”媽媽聽到了，當時就狠狠地批評了我一整理，說：“你怎么能這樣跟外婆說話呢？太不尊敬白叟了！”當時我還不認為然，現(xiàn)在想起來我說的真有點過分。想到這里，下戰(zhàn)書一放學，我就去外婆家看外婆了。到了外婆家，媽媽爸爸正在幫忙做飯，我放下書包，跑到外婆身邊，“外婆，今天是白叟節(jié)，我來給您做個推拿吧！”說完，我擼起袖子，用力按起來。我想以此來彌補昨天的過錯。不一會兒，我的胳膊又酸又痛，沒有了力氣。這時，就聽外婆自言自語道：“這么多年我吃了多少苦，才把你媽媽和你舅舅帶大，現(xiàn)在我也享福了”。聽了外婆的話，我整理時不累了，反而想幫外婆做更多事。是啊，外婆辛勞了那么多年，也應該享享清福了?，F(xiàn)在，想起我平時做的點滴小事自己都感到自豪。好比：每次去外婆家吃飯，外婆老是把事情做完才來，等她到桌旁時，已經(jīng)沒有座位了，我總會主動站起來讓外婆坐，外婆夸我懂事，當時的我可興奮了。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，特別是到了“重陽節(jié)”這一天，更不能忘了尊敬白叟！
最后，我祝福所有白叟們：“節(jié)日快樂，壽比南山”。
關(guān)心白叟是中華民族的傳統(tǒng)美德，我在重陽節(jié)這天，也乘著小蘭阿姨的汽車去探望住在養(yǎng)老院的老太。
下了車，我看見住在養(yǎng)老院的老婆婆，老公公。固然他們有的彎著腰，有的駝著背，但他們并沒有想像中的那么死氣沉沉，反而生氣希望勃勃。我走向一位正在鍛煉地老婆婆，向那位老婆婆問路。老婆婆告訴我，老太住在一棟大屋子里。我順著老婆婆手指的方向看去。哇！好高大，好壯麗的屋子呀！我快步向那棟屋子走去，這時表弟也快速地向我這邊走來。不外，等我氣喘吁吁地爬到三樓時，我才發(fā)現(xiàn)大家都到了。
我走進了老太住的房間，才發(fā)現(xiàn)，老太正安詳?shù)靥稍诖采?，定眼一看，原來老太正在睡覺呢！這時候，老太從床上坐了起來，我才留意到，放在老太身邊的恰是媽媽帶來的大包小包。就在這時，媽媽給了我一張一百元。說要我送給老太。就在我拿著一百元送給老太時，卻發(fā)現(xiàn)老太手上充滿了老繭。頭上也多了幾根白發(fā)。我想；這一定是太晝夜操勞的吧！我把一百元送給了老太。老太開心地連頭上的皺紋也展開了。老太的臉更是紅通通的，像掛在樹上的紅蘋果。
可就在我沉浸在開心中時，媽媽卻說要走了，我戀戀不舍地離開了。我想；我一定要以一顆感恩的心面對糊口。
重陽節(jié)前兩天，爺爺奶奶給我和媽媽打電話，他們說想吃南通如皋特產(chǎn)——爽脆蘿卜皮。因為爺爺奶奶住在外埠，離南通比較遠，所以我和媽媽就去超市選蘿卜皮，然后再快遞給他們。
把蘿卜皮選好了，我們買了三十包“蘿卜皮嘎嘣脆”，這下正好夠爺爺奶奶吃一個月了?；丶液螅瑡寢尵妥尶爝f員給爺爺奶奶寄過去。快遞叔叔走之前，媽媽還千叮嚀萬囑咐道：“你一定不要送錯！另外，家里住的白叟，請一定要把包裹給他們送上樓！”
兩天后，恰好是重陽節(jié)?！班洁洁健洁健保淮笤?，我和媽媽給爺爺奶奶撥電話，為他們送上一句句既暖和又貼心的祝福：“爺爺奶奶好！今天是農(nóng)歷玄月初九——重陽節(jié)，祝你們身體健康，萬事如意，福如東海，壽比南山！天天都有好心情！”“謝謝！蘿卜皮已經(jīng)收到了，爺爺興奮得不得了！”奶奶興奮地說道。
我把電話放下，心情久久不能平靜。我心想，大家不能只在重陽節(jié)這天愛老、敬老、尊老，應該天天都像過重陽節(jié)一樣，常常給白叟們打電話，做自己力所能及的小事，好比說給爺爺泡個腳啦，幫外婆洗碗啦，等等等等好多；或者，給白叟們少添點兒麻煩，例如：自己收拾書包和玩具，不讓外公外婆操心。實在，我們能為白叟們做良多事，只要從點點滴滴開始，就能達到“永遠的重陽節(jié)”的目的。
最后，我借李鴻章的一幅對聯(lián)來祝大家重陽節(jié)身體健康、萬事如意！
上聯(lián)：享清福不在為官，只要囊有錢，倉有米，腹有詩書，便是山中宰相。
下聯(lián)：祈壽年無須服藥，希望身無病，心無憂，門無債主，可為地上仙人。
橫批：福樂齊天！
每當天高氣爽、菊花飄香的時節(jié)，中國人又一次迎來了一個特殊的節(jié)日——重陽節(jié)。重陽節(jié)是在每年農(nóng)歷的玄月初九舉辦，那時的老奶奶們在縣村里舞蹈、唱歌為自己過重陽。九九重陽正遇上豐碩多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和錦繡?！熬拧卑N著長久，吉祥，祝福白叟們延年益壽，健康?！熬拧贝碇腥A人民的喜悅、高興。
重陽節(jié)的種種風俗習慣，不辜負這大好光景，增添了這個秋天的快樂，有多少人畫上了這個秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發(fā)自內(nèi)心去感觸感染。重陽節(jié)它又可以稱為茱萸節(jié)、菊花節(jié)，甚至“野餐節(jié)”。秋天是野游的好季節(jié)，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的流動，這是對身體非常好的哦。我國已經(jīng)把九九重陽節(jié)定為老年人的節(jié)日。同學們，玄月初九時，你為爺爺奶奶做了什么，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢？聽聽我的親自經(jīng)歷吧。
又一次玄月初九了，天上、屋頂上到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來今天是玄月初九，九九是重陽節(jié)呀。我想了好一會兒，合法心情煩躁時，我隨手拿了一張報紙，看見了“重陽節(jié)”這三個字，喜出望外，當真地閱讀起報紙來，報上清晰地寫著每當重陽節(jié)時，做孫子孫女的應該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外披發(fā)披發(fā)心，吃吃糕點，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗這個秋天帶來的幸福?？戳诉@張報紙，我的心里有了小算盤。
我走到奶奶跟前，想考考奶奶的記性就笑著說：“奶奶，你知道今天是什么日子嗎？”奶奶迷惑地說：“哦哦哦，是你的生日吧？”“不是，不是，我生日早過了好幾個月了?！蹦棠逃炙伎计饋恚柏M非今天是國慶節(jié)？”“更不是了，今天是重陽節(jié)，是你們的節(jié)日?！蹦棠袒腥淮笪?，笑了。我又繼承說：“我陪奶奶到郊外去吧！”我攙著奶奶走了。我和奶奶一邊談，一邊走，走得更遠了。我們看著清澈池水，飽覽壯麗山色，整理時感覺神清氣爽。我陪著奶奶不知不覺渡過了一天可愛的重陽節(jié)。
天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是濟困解危啊。正預備給奶奶過老年節(jié)。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草。我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點，可好吃了。奶奶笑了，像年青了五年。一家人嘴里甜甜美蜜，心里更加甜美。開朗的笑聲傳遍了。
這個重陽節(jié)我過的很有意義。
“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽。戰(zhàn)地黃花分外香”
又到重陽，我還沒有徹底的老去，但衰老是終究會到來的盛宴。曾經(jīng)在這個多彩的世界走過，那是怎樣的奇妙！
史鐵生在地壇的余輝中感悟生命，不論生有怎樣的艱難，它都是美麗的，為什么不能善待自己、他人，懷著美好的心來感念上帝的恩賜？
經(jīng)歷心靈上極度的絕望之后，我才知道自己的狹隘、幼稚、可笑，但這也是我的財富，它至少教會我如何堅持下去。
人生的易老讓我懂得珍惜，珍惜不是揮霍，不是現(xiàn)在俗務(wù)中疲累，而是對心靈的釋放，心若不自由了，哪里還有自己的天地。在這個日益繁復的劇場里，總要找準位置。而天既然難老，就更要把自己放歸，像鳥一樣沖破風雨飛翔，像草一樣在茫茫草海中自在生長。
家鄉(xiāng)是什么？家鄉(xiāng)是母親的溫柔，父親的嚴厲，兄弟姐妹們嬉鬧的地方。我們不妨將想說的話用文字的形式記錄下來，小學生在寫家鄉(xiāng)的作文時需要注意哪些方面呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《課堂隨測有關(guān)家鄉(xiāng)的小學生優(yōu)質(zhì)作文》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
我的家鄉(xiāng)在一個小山村里，這里一年四季山清水秀，風景如畫，很美麗！
我們村莊的后面是一座連綿起伏的高山，山上的大樹長得枝繁葉茂，在陽光照耀下顯示出勃勃生機。
大山中間還流淌出一條小河，彎彎曲曲的從村中繞過，叮叮咚咚的流水聲，就像一位樂師在演奏著動聽的曲子。周圍的美景倒映在小河里，小河頓時成了一條五彩繽紛的絲帶。
河岸邊有一片麥田，一陣風吹過，青青的麥苗迎風起舞，就像大海上滾滾的波浪。
河岸的另一邊坐落著一間白墻紅瓦的小房子，它就是我的家。房子后面長著一排高大的樹木，挺拔秀美。屋前是一個小花園，春天到了，各種花爭奇斗艷，競相開放。小雞和小鴨也前來觀賞，它們似乎被眼前的美景深深陶醉了。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)！
我的家鄉(xiāng)在新疆博樂，這里有許多迷人的景色，比如溫泉、怪石溝、艾比湖……最美的是賽里木湖了。
夏天，賽里木湖的水碧藍碧藍的，陽光照在湖面上，銀光閃閃，美麗極了！如果你從遠處看，會發(fā)現(xiàn)天好像連著湖，湖好像連著山，就像畫中的風景一樣。
說完了湖，該說說草原和山了。那里的草，綠的發(fā)黑。一朵一朵的小花，各種各樣。白色的羊群在草原上吃草，遠看像一顆顆珍珠撒在綠色的大盤子上。草原上還有許多駿馬，有的在吃草，有的在飛奔，就像一群快樂的“白馬王子”。馬周圍有一些星星點點的蒙古包，蒙古包旁有一條小溪，那里的水清澈風底。小溪上方就是一座大山，山上的樹，多的數(shù)都數(shù)不清，看起來像一個大迷宮。山上還有一些老樹，只看根就知道它長了許多年了，大概有兩三米長呢！
這就是我們博樂的美景之一。啊，我多美麗的家鄉(xiāng)呀！我熱愛我的家鄉(xiāng)！
每一個地方都有美景，哪怕是在平凡不過的地方，也有它的獨特之處。我的家鄉(xiāng)就是一個無名的平凡小村莊，但那里卻有很多天然形成的美麗景色，下面就聽我給大家一一道來吧！
我的家鄉(xiāng)是在農(nóng)村，那里一年四季都有著不同的顏色，每一遍一種顏色就預示下一個季節(jié)的到來，不信就和我一起去看一看吧！
春天是綠色的。大地蘇醒，萬物復蘇。樹木長出了嫩芽，小草探出了頭。農(nóng)民伯伯也開始忙著種地了。
夏天是五顏六色的。在田野里，南瓜花、西瓜花。黃色的，大豆花是白色的。不光是農(nóng)作物的顏色美，那些小野花的顏色也很鮮艷?？?！喇叭花是淡粉色的，牽牛花是紫粉色的……
秋天是金黃色的。在田野里到處是金黃色的，南瓜是金黃色的，土豆是金黃色的，麥子是金黃色的……農(nóng)民伯伯看著這些豐收的果實，樂的嘴都合不攏了，樹上的葉子猶如一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在了地上。
冬天，可想而知，是白色的。下一場鵝毛大雪，把整個村莊都覆蓋在了下面，就像給村莊披上了一件白色外套。
在我的家鄉(xiāng)還有一個叫布連溝，那里的風景美不勝收。夏季一到，你走進布連溝，上百棵樹中間有一個小的湖，湖里有許多魚，湖上有一座橋，平時還有許多的人在那里釣魚。湖的四周長滿了野花野草，這些花草把湖圍住，就像湖的使者。
這就是我家鄉(xiāng)的美景，我愛我的家鄉(xiāng)！
我的家是在一個小小的縣城里，雖然縣城又小又老，沒有城市里的高樓大廈，沒有城市里有一條又一條的寬寬馬路，但是，這卻是生我養(yǎng)我的地方。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的一草一木，記得夏天來臨的時候，我與村里的孩子們總會在樹林里一起捉迷藏，一起捉鳥，當然在晚上的時候，這里簡直是孩子們的天堂，我們會在這里捉到各種各樣的昆蟲，當然最好的是樹林中的風，沒有外面的那種悶熱，只有一種涼爽，大人們也會經(jīng)常在這聚起來玩麻將，下象棋。
當然除了家鄉(xiāng)有很多樹林在，我還最喜歡家鄉(xiāng)的美食—燴面，說起燴面我就直流口水，因為它的味道真的很鮮美，聽大人們說，燴面名揚中原，很多人都喜歡吃燴面。除了燴面，我的家鄉(xiāng)還是一個紅色精神的誕生地，這里在抗戰(zhàn)的時候出了好多將領(lǐng)，當然這也是聽大人說的。
說了那么多，我熱愛我的家鄉(xiāng)，非常熱愛。
我所知道的家鄉(xiāng)是一個空氣清新的地方，不僅是靠機械設(shè)備制造與自行車工業(yè)而形成的鄉(xiāng)村，還是個歷史悠久的小鎮(zhèn)。
當?shù)刈钪南愦彐?zhèn)瀾宮，俗稱香村媽祖廟，主祀天上圣母媽祖，為媽祖信仰的知名廟宇之一，曾遠赴湄洲媽祖祖廟謁祖進香之外，每年最令人受矚目的就是香村媽祖遶境進香活動為“國家重要民俗活動”。
香村不只使歷史悠久，它的特色小吃也是非常有名。例如它的芋頭，當?shù)胤N植范圍涵蓋大安溪以南邊緣之黑砂土攘沖積平原，提供極適合香村芋頭生長的土攘條件，并引用豐沛且純凈的大安溪水源灌溉，加上香村地區(qū)屬亞熱帶氣候，高溫多濕及獨特溪水口天候氣環(huán)境，得天獨厚的地理優(yōu)勢造就香村芋頭好吃的先決條件。還有來這邊一定要買的奶油酥餅，當?shù)厝丝恐粩嗯χ嵘骑灩に?。新的技術(shù)，讓酥餅在烘烤時膨脹得臻至圓滿，從餅皮邊咬下，您會為了更明顯的層次而感到驚喜，再細細品嚐，從牛奶中提煉出的天然奶油，會慢慢綻放出溫潤的香氣，搭配著多層次的酥脆口感，更增添味蕾上的滿足。
這，就是我的家鄉(xiāng)——我所愛的香村。
說到作文，相信大家都很熟悉吧，為了提高我們的語言表達能力，你知道寫好一篇暑假開學作文的關(guān)鍵是什么嗎？寫作文的時候可以嘗試借鑒優(yōu)秀的作文。你知道寫好一篇暑假開學作文需要從哪些方面入手嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理了暑假開學后語文課上有關(guān)開學的課堂作文”，敬請閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以給您提供一些參考。
今天是我暑假開學，斗星移，日月如梭，日子把我送進了中學的大門。我懷著高興又害怕的心情早早的起了床迅速的穿上昨天就預備好的干凈衣服，吃了早點，匆匆忙忙的來到了實驗中學。
一進校門一座座漂亮的教授教養(yǎng)樓，一排排整潔的自行車，映入眼簾。瞧！遠處一個寬闊平坦的體育場上有良多籃球架，還有一臺臺乒乓球臺，這太棒了！由于我愛打籃球，愛打乒乓球，這將在以后的日子里留下我運動的身影。按照榜示我在三樓找到了五二班。
走進教室班主任張老師慈愛的對我說：“你叫張傳琦吧？”“是”“來，在入學名單上打個勾，然后找個座位坐下吧。”教室寬敞又明亮，教室里有攝像頭，有投影機，空調(diào)還有陽臺，教室寬敞又明亮，嶄新的課桌板凳。
過了一會人都到齊了，老師忽然從課桌上拿出來了一個東西，放在耳朵上，我一眼就看出來這是擴大聲間用的耳麥，原來實驗這么高科技?。?/p>
老師對我們說：“你們現(xiàn)在已經(jīng)不再是小學生了，已經(jīng)是一名五年級學生了，要有自主能力，要自覺學習?！边€說：“我不管以前是好是壞，從現(xiàn)在開始你在我心目中就是一張白紙，人人都是同等的……”
張老師說一番話讓我感悟了許多，我下定決心在初中的時候要好好學習充分施展自己的水平與能力，拋卻從前，忘掉以前，讓天天的自己超越前一天的自己，讓每一天成為新的開始，做一個學校的尖子生。
9月1日開學了，大家走進了一個陌生的學堂;遇見了陌生的面孔;聽見了陌生的鈴聲;看見了陌生的課桌但在這陌生之間有一種熟悉的味道,但總說不出來
隨著的一節(jié)課的鈴聲，我們做的端端正正，迎接一個新的老師，一個新的學習氛圍。老師慢慢的進來了，他是一名男老師，年邁的臉上顯示出了歲月的無情。他首先介紹了自己，我們從書面的表達大概了解了這位老師。老師上的第一節(jié)肯并不是我們所想象的數(shù)學課，而是一節(jié)人生課。在這個世上我們要懂得叮鈴鈴，叮玲玲下課了，上完這節(jié)課我懂了世界上知識不是唯一的，要學會去做一個人，一個正直，一個文明，一個有禮貌，一個樂于助人，一個對社會對祖國有用的人!這節(jié)別樣的人生課讓我永生難忘，通過這節(jié)課我終于明白陌生間熟悉的味道是什么了。
最高興的是發(fā)課本，書發(fā)下來。我拿起最喜歡的語文書。它的封面是：在綠色的草地上，小朋友們興高采烈的在采花，追逐蝴蝶。打開書本，里面有好玩的童話故事，有趣的科學故事，還有古詩。
看著課本，我想，要讓老師對我刮目相看。一定要看好多好多的.書，讓自己知識更多。做個學習很棒的好學生。
我在陳老師那里學作文，作文寫得好。同學們會佩服我全校的同學都知道我是個很會寫作文的小朋友。老師見了我都會對我笑。
這樣實在太好了!誰不想過這樣的生活呢
晚上，我覺得今天過得很開心。希望自己在新學期改掉上課毛病。
新的一學期又開始了，大家的心里都非常興奮，對我印象最深的一件事是排座位。
“同學們”，班主任老師臉上露出了一絲“詭秘”的微笑，大聲說道：“今天，我讓大家自己先找位置”。同學們都覺得不可思議，你看看我，我看看你，都沒有一個人說話了。
“自己找座位？”我驚愕了，簡直不敢相信自己的耳朵，這可一下子說到我的心里去了。排座位是老師的事，有些老師還煞費苦心：太要好的得分開———免得上課得分開；脾氣不好的得分——免得拌嘴；男孩子和女孩子當然也應該分開，這是必然的。老師怎么跟變了個人似的，真是理解萬歲！
可老師居然如斯放心。驚愕之中，我抬起頭來，看到的是班主任老師期待的深沉的目光，感觸感染到一種被理解和信任的歡愉，萬歲！我親愛的老師。同學們披發(fā)開了，各自找各自的地方，我立即坐在了正中間，這倒是一個好位置，坐在這里對我的學習有好處，但對我上課時的小動作沒一點點好處！唉！真是可憐呀！
過了一會兒，大家都找好了合適的位置坐好了，老師就對大家說：“先這樣坐，一個禮拜后再說”。
啊，開學的第一天，這件大事終于順利的完成了，我心里的大石頭終于落地了。
“一年之計在于春，一日之計在于晨?！币粚W期的好開始也就在暑假開學了。
快樂的暑假結(jié)束了，學校的大門敞開了，新學期也隨之來到。今年，我終于步入了六年級的門檻，間隔“初中”這個布滿未知數(shù)的地方不再遙遠。
在新的學期里面，我們又要開始努力地進行學習了。老師們做了十分從分的預備工作，上課時不遺余力地向我們傳授新的知識，但愿我們在考試的時候大展身手。我們也不遺余力的學習著:才剛剛開學就被打垮了，在以后那么長的時間里，可怎么在班里站穩(wěn)腳跟啊?
在六年級的時光里，學習負擔一定會加重許多。這不，連我也成了近視的“四只青蛙”了，課余的時候不好好放松怎么行呢?看看同學們，他們一個個不是在籃球場上叱咤風云，就是在排球網(wǎng)前活蹦亂跳，再者也能出去走動走動，可是我卻漫游在愛好班的浩海之中，好不收留易在英語班苦讀畢業(yè)，又被扔進另一所英語愛好班上，書法班上練字對仗必需工工整整，奧數(shù)講得我滿腦子只有公式。真但愿秋游趕緊到來，好讓我快去郊外好好領(lǐng)略一下天然風光。
今年，我讀六年級，明年，我上初一。聽說現(xiàn)在的“升初”之戰(zhàn)十分激烈，各所名校都是擇優(yōu)錄取，要想上好初中，一定要才學賅博。激烈的斗爭即將開始，本日不努力，考試徒傷悲呀。
剛開學的時候，我來到我的舊的班級，看到了我以前，很多同學，而我最要好的。四個朋友，他們轉(zhuǎn)學了，我很難過。
記得分班了時候沒有和我的兩個好朋友分到一班，我分到了五二班剛到班的時候，語文老師說要上二樓，我們沒有聽見，我們整個五二班的同學都走到了三樓，語文老師氣的趕緊讓我們下來訓了我們一頓，數(shù)學老師竟然是我的朋友的爸爸教我的，數(shù)學老師和語文老師，英語老師都很嚴厲，媽媽常說嚴師出高徒，到班的時候，我們有很多人都不認識，老師先讓我們先隨便坐，我和我認識的兩名同學坐到了一起，上午我們排完了路隊，我是往西的，排完路隊就到下午了，我們發(fā)了發(fā)書就放學了，到了明天上午，我們的老師拍了拍座位，我做到了第一大組第六排。
我在座位上看到的黑板上的字清清楚楚，都能看見。
之后我們就開始上課了，我們也認識了新的老師。
今天就要開學啦，我非常的興奮，我開學之后就要上五年級啦，我想知道我分哪班啦？也希望見到我的新同學和新老師，所以我早早的就起床了。
到學校之后先回到老班，等待老師念xxx分到哪班了。我一直希望我能分到五一班，但是分到其他班也沒事，等到老師念五一班時我心里非常的激動，但是五一班并沒有我，我也沒有灰心，等到老師念完五五班時，開始念五六班，第一個就是我，所以我就分到五六班了，雖然我沒有分到五一班，但是我還是非常的高興，我們班分到五六班的人一起排著隊向五六班走去。
我很開心，因為我有了新同學和新老師，我將要和他們度過這漫長的一年！當然，在這一年里，我們會有悲傷，會有快樂，會有激動！
記得快放暑假時，大家都雀躍不已，到了最后一天時，大家就已經(jīng)在計畫暑假要做什么了忽然，放學鐘聲響起，我們就歡天喜地的高喊：“放暑假啰！”
在暑假時，我過得很充實。但是，日復一日，我徐徐的開始想念學校的一草一木、人擠人的操場、和藹可親的老師、淘氣搗蛋的同學、甚至是兇巴巴的導護老師……，我都好想念他們喔！媽媽對我說：“七月過得慢，但八月就像在飛呢！”時光飛逝，真的很快就要開學了。
開學了！開學了！大家都很高興的和同學分享自己暑假去哪里玩，就連我也不例外。
上課啰！我最喜歡上的課就是體育課，由于上體育課可以和同學打球、跑步……等等。現(xiàn)在我們學校的中庭做了一些改變，加了一些綠色的草皮、好玩的游樂器材、還加了一個溜冰場，讓我們的校園變得更錦繡、也更好玩了！
升上四年級了，學的也更難了，但是只要用功讀書，一定可以變得博學多聞，成績呱呱叫。每當上課時，教室里都會傳出瑯瑯讀書聲，讓這個學校都布滿讀書的風氣。下課了！大家都欣喜若狂的跑出去玩，讓每個學校的角落都有我們的歡笑聲和活潑的身影。
放暑假，很快樂；開學了，更快樂！
再一次踏入認識而又寬敞的大門，又一次呼叫同學的名字?；氐搅宋业淖?，我高興地大喊：“開學啦！”
新書發(fā)出的濃墨味勾起了我對新學期的向往，同學們的PPT也引出了我對暑假的留戀。大家高興地交談：“我今年去了菲律賓！”“真的嗎？我去了泰國！”我也和同學交流：“我去臨安露過營了！”“是嗎？真酷！我到陜西去看兵馬俑了哦！”各種各樣高興的聲音從四面八方涌中聽朵，看得出大家的暑假都過得很充實。
“越努力，越幸福！”這既是開學老師對我們的期望，也是一句令人終生受益的人生格言。我六年級了，帶著滿懷的高興與緊張步入痛快的課堂。今年我們多了一項藝術(shù)監(jiān)測考試，音樂老師用輕松痛快的氣氛帶我們開始上課；體育老師也用獨特的自我先容步入學習；數(shù)學老師依然用沉著冷靜話語帶我們上課；英語老師用英語方式與我們打招呼；語文老師則是說了一番令人受益匪淺的話語和對我們新學期的期望，開始了我們的第一堂課程。每一名老師都有自己獨特的上課方式，讓我們渡過每一堂布滿快樂氣味的文化課程。
開學第一天，就在一聲聲期望，一句句話語中，漸漸渡過。沉睡了兩個月的學校，又在一聲聲的書寫聲，一句句的教導聲，一陣陣瑯瑯的讀書聲和一縷縷淡淡的書香中蘇醒過來，變成了一座為我們澆灌知識，培育我們健康成長的知識殿堂。
終于要開學了，我好興奮喔！
剛開學的第一天，我神采飛揚的進去學校。進了教室，我看到新同學、新老師，我很興奮。到了上課時間，我迫不及待的想趕緊發(fā)新書。
老師終于要發(fā)新書了！在我拿到新書的那一刻，我立即興奮得翻開來看。哇！新書的內(nèi)收留真豐碩，我一定要好好愛惜這些書本，也要很當真的學習這些書本里面的內(nèi)收留，增加我的.知識，才不會是一只井底之蛙。
我三年級的新老師是羅文。我的老師很親切，也很善良。上課時他老是不厭其煩，很當真的教導我們，我們也很當真的聽講，我相信大家的成積一定可以一日千里。老師常跟我們說：“安全第一，不要受傷！”所以我們都可以感觸感染到老師對我們的愛。
我們班上這學期轉(zhuǎn)來一位新的女同學，她非常的智慧，也非常的用功，她經(jīng)常的被老師夸獎，能有這樣的新同學，真好！
升上三年級了，熟悉了新老師、新同學、新課本，進入新學期，感覺整個心情都欣欣茂發(fā)。我要好好的跟新老師學習，我想，我應該跟老師說：“老師！謝謝您！”
轉(zhuǎn)眼新的學期又開始了，懷著激動的心情我踏入了想念已久的學校，還是熟悉的環(huán)境，但是心情卻很是興奮！第一天我們還是回到原來的班級，然后老師開始給我們分班，其實心里很是不舍，舍不得以前朝夕相處的老師和同學！緊接著我們又來到了新的班級，我被分到了三三班，很慶幸新班級的老師很和藹可親，使我之前所有的緊張心情都緩和下來了，很快的我就適應了新的班級！也認識了很多新同學，結(jié)交了很多新朋友！希望接下來的這個學期，我學習能有更大的進步，不讓爸爸媽媽失望！
轉(zhuǎn)眼間，假期就過去了。通常，課堂上的日子就像幾年，但是假如你渡過假期，所花的時間就像幾秒鐘，“刷牙”就結(jié)束了。??！這個問題對我來說一直是個謎。
現(xiàn)在，我甚至不能看日歷。我不想知道今天是禮拜幾，也不敢回答我什么時候開始上學。我過去很期待周末，但現(xiàn)在我想有時間休止匆忙的腳步，永遠不要來過周末，由于周末(不情愿地寫下這個日期)就要開學了。
假期里，我就像一匹脫韁的“野馬”。我在新疆的草原上奔跑，在成都的河流中沐浴，但終極我不得不被綁回“馬圈”
學校就要開始了。我既興奮又擔心。令人興奮的是，我能再次見到我的同學，更不用說我有多興奮了。讓我擔心的是，我會回到白天有老師，晚上有媽媽的糊口。
這個假期對我來說非常難忘。學校就要開始了。固然我已經(jīng)到了學校，但我的心仍舊在外面。但我相信，只要我真的開始上學，在教室里再多上兩節(jié)課，我的心就會像一根“繩索”一樣緊緊地綁著回到學校。
學校就要開學了，我被晉升到了另一個層次。在我以前的學習和糊口中，我仍舊沒有把良多事情做得足夠好，讓老師和媽媽們很擔心。我決心在新學期有意識地學習，更好地學習，并達到上學期獲得的“優(yōu)秀班干部”的光榮稱號。
現(xiàn)在，我全心全意地期待著上學！
開學后，努力學習！來吧。
小學語文是義務(wù)教育中一門非常重要的基礎(chǔ)學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們根據(jù)自己的理解寫有趣的科學課作文，那么在有趣的科學課作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是由欄目小編為大家整理的“一堂有趣的科學課作文500字”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
有趣的科學實驗課下了特色班，我們懷著激動的心情走向科學實驗室。
進到屋里看見有八張桌子，每張桌子旁邊有好幾把椅子，抬頭向上看，上墻有一個地球，地球上面綠色的是綠洲，藍色的是海洋，黃色的是黃土高原，白色的是白云，后面還有各種科學小知識，比如：光是怎么形成的、眼鏡的發(fā)明、魚是怎么睡覺的墻上還掛著發(fā)明科學的人，上課了，我們坐在桌子旁周圍，我們今天學的是摩擦的力度和有關(guān)，我們先認識了單位用牛來表示，我知道，一個物體在另一個物體上運動發(fā)出的聲音就是摩擦，老師先給我們分布任務(wù)，一、二、三組做表面的光滑和摩擦力有沒有關(guān)，我們組和前面的組做重量和摩擦力有沒有關(guān)，后面三組做面積和摩擦力有沒有關(guān)，開始做實驗了，做實驗的工具有一個木頭小車、一個測量計和一盒鉤碼，測量計上一格是零點二牛，先用測量計鉤住木頭做的小車，然后勻速向前拉，在拉的時候測量力度，我們小組做實驗的時候先放一個鉤碼，然后向前勻速向前拉，讀度是零點四牛，接著又放了一個，再一次勻速向前拉，讀數(shù)就變成了零點六牛，通過做這個實驗我知道，物體越重，摩擦力就越大，物體越輕，摩擦力就越小，然后前面三個組的實驗結(jié)果是表面越光滑，摩擦力就越小，表面越粗糙，摩擦力就越大，后面三組的實驗結(jié)果是，面積越大，摩擦力就越大，面積越小，摩擦力就越小，學完知識后，老師又讓我們參觀了一下各種動物的標本，有蜻蜓、螞蟻、壁虎
這節(jié)課，我在科學實驗室學到了很多知識。
有趣的科學課
“叮鈴鈴”下課了，以為老師走進我們班的教室，告訴我們下節(jié)課要在科學實驗室上課，全班興奮極了。
“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響了，似乎在催促我們趕快去教室。到了實驗室后，我們坐在自己的位置上，等待著這次有趣的科學課到臨。
開始上課了，這次講的是誰運動的快，科學老師在科學課時講過的，我們可都記得牢牢地。老師放出了四張圖片，并問我們這些都是什么。到回答問題的時間了，老師問：“我們可以用什么方式來測量誰最快？”我舉起手來，回答道：“可以定距離，比時間，誰跑得時間短，就快，時間長得，就慢?！薄罢埮e個例子?！薄芭?00米，時間短的就跑得快，時間長得就跑得慢?！薄昂芎茫隆！?/p>
“那今天我們就來做個實驗，大家把東西拿出來，組長到上面領(lǐng)取一張表格?！北砀衲煤煤?，我們開始了這次的實驗。張洋負責計時，楊有藝負責拉車，我負責記錄，董心怡和其他幾位同學負責那好量尺?！拔覀兿葴y量30厘米的?！睆堁蟀聪铝擞嫊r器，楊有藝開始拉車?！巴?！”我說，我把時間記錄在了表格上，繼續(xù)測量，一直測到150厘米。到畫圖的時候，我被難住了，因為一次科學課我沒上，被李老師叫到辦公室去了。這讓我們在這里推來推去。
一節(jié)課下來了，我明白了團結(jié)就是力量。
上課了，杜老師微笑著說：“同學們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實驗，然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法分離出來。然后杜老師讓我們自己做小實驗，來觀察鹽和面粉是否能被水溶解。
開始做實驗了。我迫不及待地拿出實驗材料：一個小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個觀察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進一定量的水，然后往小量杯中放進少許鹽。接著，我用小木棒在量杯中不停地攪拌。剛開始攪拌時，我能看見一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn)，但慢慢的，我就見不到水中有鹽了。后來，我還用了過濾的方法，也無法把鹽分離出來。因此，我得出的結(jié)論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過濾的方法，也能把面粉過濾出來。所以，我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。
我剛做完這個實驗，下課鈴就響了。通過這節(jié)科學實驗課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節(jié)科學實驗課真有趣呀！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進教室對同學們說：“今天我們來學習第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的?！?/p>
我們四人一小組為單位。實驗開始了，我來分配任務(wù)，我叫他們?nèi)巳窍陆铀?，當他們接水回來時，我已經(jīng)把實驗的工具都準備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的液體。有的同學尖叫起來;有的同學在一旁說：“不可思議！”還有的同學在問張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說：“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現(xiàn)象叫溶解。大家聽明白了嗎？你們還能說說全體的物質(zhì)的溶解現(xiàn)象嗎？”我和同學們異口同聲的回答：“明白啦?！薄巴瑢W們再見！”“老師再見！”
這樣我們開心地度過了一節(jié)有趣的科學課，也得到了新的收獲。
這天，科學室里十分熱鬧。沒錯，我們正在上一堂“熱火朝天”的科學課呢！
這堂科學課，我們要研究的主題是“熱量小哥”“跑步”的速度和行程。同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。我也很興奮，想小試牛刀一番：哇！終于可以做實驗了！這可是我期待已久的呀！
實驗開始了，我上下打量了一下實驗器材：透明的酒精燈，一盒又短又硬的火柴，一根粗粗的蠟燭披著一件橙紅色的外套，正神氣地“站”在桌上等著我們呢！還有一把大鐵勺和一個木夾也做好了準備。我迫不及待地拿起一根火柴，“嚓！”地一聲擦出了火苗，我趕緊用眼睛“瞄準”蠟燭，把蠟燭點燃后松了口氣，“呼——”地一下把火柴吹滅了。緊接著，我們小組的一個同學用大木夾緊緊地扣住了鐵勺，說時遲那時快，我連忙傾斜蠟燭，燃燒后的蠟燭就準確地滴在了勺柄上，大功告成！接下來就是見證奇跡的時候了，我用木夾牢牢地夾住蠟燭，點上火，另外一名同學則捏住勺子的一端，把有蠟塊的另一端放在火焰上燒。只見火上的蠟塊的顏色慢慢變淡，最后融化成了水。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間老爺爺仿佛睡著了一樣，短短的幾分鐘就像一個世紀那樣漫長！勺柄上的蠟塊終于在我們耐心的等待下融化了，我們也熱得直擦汗。
實驗很快就結(jié)束了，原先的蠟油卻“人間蒸發(fā)”了。這個有趣的現(xiàn)象讓我們感到十分好奇，大家都議論紛紛。這次實驗也讓我吃盡了苦頭：不知是誰舉著點燃的蠟燭從我旁邊沖過去，蠟油滴在我的手上，把我的手燙著了，疼得我嗷嗷叫，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
這次“熱火朝天”的科學課真是太有趣了！它也提醒著我時時刻刻要注意安全。
寫上題目的這一剎那，我腦海里就涌現(xiàn)了發(fā)生在科學課堂上的一件趣事。
我們的科學老師和藹可親又幽默風趣，我們都很喜歡。不過，他寬松的管束讓我們有點想違反紀律。
這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫線路圖的同時，把那張紙又丟回了楊俊杰的頭上。班上同學看楊俊杰毫無知覺，都在小聲地笑著。
孫愷不僅沒有因為楊俊杰沒理他而感到失望，反而越發(fā)興奮了。他又拿出一張衛(wèi)生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的舉動惹得哈哈大笑。
哄堂大笑惹得科學老師猛然一回頭，一眼就瞧見楊俊杰身上的兩個符，還有來不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學老師的“暴風雨”即將到來。
只見，老師怒氣沖沖地叫他們?nèi)齻€都站起來。我想像著老師在他們?nèi)齻€的腦瓜子上貼上“下課待斬”四個字的紙條，那么他們也會像待斬的羔羊一樣老實了，我們看見就一定會忍俊不禁。
那么看作文的有些人一定會以為，他們?nèi)齻€被老師罰站后，肯定會變得認真了。事實并不是，孫愷不僅沒有變得老實，反而更加瘋狂了。
今天下午有曹老師的課喔，體育課后面又連著一節(jié)科學，還是蠻開心的哈！丁零零，上課鈴急促的打響了，我趕緊從操場跑回教室。
剛進門，我朝老師手上瞥了一下，發(fā)現(xiàn)老師手里拿了一疊表格，估計這節(jié)課又要抄表了。
曹老師才在黑板上寫了幾個字，我也才抄了幾個字，聲音就大的快要把屋頂掀翻了，有幾個女生小聲地議論紛紛；有人在玩游戲，大聲地喊著游戲口令；還有人因為一點小事而爭吵起來，教室里亂哄哄的，此時此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。
不光是我，老師也忍無可忍，大吼一聲：不要吵??！像上節(jié)課一樣，我報你們寫！總是有人在我背后講話！
這句話顯然奏效了，我撇撇嘴，一臉的無奈。接下來，就又到了令我們欲哭無淚的你報我寫環(huán)節(jié)中。探索改變光的路線（此處省略一大段長篇大論）同學們顧不上喝水，涂改錯字。老師報的速度簡直太快了，沙沙的寫字聲不絕于耳。那個，用手電筒光后面是什么來著？程詩薇問我。而我這邊，也不知道下一句是什么，和同桌面面相覷，唉，同是天涯淪落人，相逢何必要譏笑？
終于抄完了，呼呼呼累死我了。哎，何天佑，借我看看，后面不知道報的什么。我的一張紙，在沒抄好的同學之間傳來傳去。
我看著同學們?nèi)f分焦急的神情，不禁覺得好笑，哎，都是說話惹的禍！
之前老師告訴了我們什么是溶解，以前我們并不知道什么是溶解，現(xiàn)在終于知道了原來有微粒和均勻這兩個特性就是溶解，如果沒有這兩個特性的就不叫溶解了，老師還提了幾個問題，我們都回答出來了，而且聲音很響，也沒有人叫，可見我們之前的課上的有多認真??！老師還告訴我們點火柴和蓋燈帽都要從旁邊弄，不能從上往下弄，不然會燒到手指的。
科學課開始了，老師先給我們示范了和幾次，說：我示范幾次，為了等會你們做的時候不出意外，除了那些不聽指揮的，所以你們要看好，等會你們做時危險率會降低很多，如果出了問題不要慌張，馬上叫老師過來，老師來處理。同學們異口同聲地說：好的！
老師讓幾個同學上去拿自己組的材料分別是：酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿。我們組是我和何余欣上去領(lǐng)的，領(lǐng)到后我們把酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿放在中間，我們等一會兒看見別的組開始是做實驗了，我們也開始了。
許婷把燈冒打開，把火柴從火柴盒中拿出來，楊微打好了，應該是因為她沒試過，所以打好沒有馬上點燃酒精燈，并弄滅火柴，而是停了好一會兒，把火柴倒了過來，幸虧馬上熄滅了，不然就燒到手指了。我又小心翼翼的點著火柴和酒精燈，成功啦！我們把三腳架移到酒精燈上方，把石棉網(wǎng)放上去，再把蒸發(fā)皿放上去。
開始等待的時間了。我們等了好幾分鐘，才發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿上有幾顆白色的東西，何余欣第一時間說是鹽，我們隊的李想把老師叫來，楊微開玩笑的跟老師說：陳老師，要是這個蒸發(fā)皿上放進胡蘿卜和青菜的話就變成菜湯了。我們對所有人都笑了起來。楊微還說：老師，可以熄滅火了嗎？陳老師說：還沒有，再等一會兒，等水快干了再熄滅火。又過了幾分鐘蒸發(fā)皿上面的鹽越來越多，水越來越少，我們對的劉奧把老師叫來問：老師可以熄滅火了嗎？老師說：可以了，看來是你們組第一個。楊微把燈帽蓋上又打開又蓋上燈帽。
哈哈！這節(jié)科學課多有趣??！還讓我們親自體驗了鹽在水中溶解的過程，還有蒸發(fā)的過程。
“丁零零——”上課鈴響了，這是一節(jié)科學課。
一上課，老師神秘兮兮地握著電線讓電線露出來兩頭，問我們：“你們知道我手中的電線是幾根么?一根?還是兩根?”這個問題一提出，班里便議論紛紛，有的說是一根，有的說是兩根。
看到同學們產(chǎn)生了興趣，老師又說道：“有什么辦法能測出來呢?”
我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)起來：可以用一個簡單電路來測一下。我、陸毅川和夏瑞澤同時舉起了手，老師請夏瑞澤上來拼這個簡單電路。夏瑞澤左接一根導線，右接一根導線，接來接去，總之就是沒接好。老師又請陸毅川上來拼，他一上臺便拿起導線，把導線和電燈接在一起······
他把拼好的簡單電路接到電線的兩頭，電燈沒有亮，班上支持兩根的人狂增。突然，我想到：有可能電燈壞了，或電池沒電了呀!我和沈至軒再次舉起了手，老師問：“還有哪位同學有不同看法?”沈至軒回答：“有可能電池沒電了!”我說：“有可能電燈壞了!”
見證奇跡的時刻到來了，老師松開手，是一根電線?！白兡g(shù)呀!”支持兩根的人大叫。謎底揭開了，原來是老師把電燈的金屬點與導線分開了。
從表面上說，這節(jié)科學課告訴我們：測電路是好的，還是壞的，要先確定你的測試器是好的。其實，老師是要啟示我們：科學是嚴謹?shù)?。不管做任何事，一定要細心，并且要有嚴謹?shù)乃季S邏輯。
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