輔導班的日記

輔導班日記。

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輔導班的日記 篇1

輔導班實習日記

第一天

今天我來到了一家小學課外輔導班進行實習。我來到后臺見到了老師和其他的老師助教，她們都非常熱情地接待了我。在老師的帶領下，我開始了今天的工作。

上午的時候，我負責了兩節(jié)小學數學的輔導課。孩子們的數學水平都不錯，他們聽得很認真，做題也很踴躍。作為一名實習生，我感到非常高興，因為我的指導和幫助是對他們學習的巨大幫助。

下午，我參與了一節(jié)小學英語課的輔導。今天的內容是閱讀。孩子們非常喜歡這個環(huán)節(jié)，他們聽著老師的講解，讀著文本，學習著生詞和語法。我發(fā)現，在輔導課上，孩子們可以得到更全面的英語學習。在老師的引導下，他們也更容易獲得成就感。

第二天

今天的實習我負責輔導小學語文課。學校已經放寒假了，因此今天輔導的孩子都是參加寒假班的學生。他們各個有著不同的特點，學習能力也各個不同。有的孩子句子結構比較混亂，有的孩子讀音準確性不夠高。在輔導課上，我和老師對每個學生進行了個性化的指導。我們幫助他們訓練語言表達能力，幫助他們更好地吸收知識。

下午，我參加了小學數學的補習課。這些孩子都是數學中壓力比較大的學生，他們的家長希望通過輔導班來提高孩子的學習成績。在老師和家長的共同努力下，這些孩子的學習成績取得了小小的進步。但是，他們的壓力也隨之加大。在這個時候，老師和我也需要協(xié)助孩子調整心態(tài)，減輕負擔。

第三天

今天是我的最后一天實習。我來到學校后看到了孩子們的歡聲笑語，心情非常舒暢。我參加了一節(jié)小學英語口語課的輔導。這是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)之一，因為在這個環(huán)節(jié)里，他們可以展示自己的語言表達能力，在老師的指導下不斷提高。我跟他們一起學習了一些固定短語和表達方式，同時也幫助他們改正發(fā)音錯誤和語法錯誤。這些孩子們非?；顫姡袝r候會提出一些有趣的問題，讓課堂更加生動有趣。

在實習的三天里，我學到了很多。我不僅了解了孩子們的學習狀況和他們的家庭情況，還掌握了更好的教學技巧和方法。在與老師和助教們交流交流中，我感受到了老師和家長們的不易。他們是為了孩子們的未來付出著非常大的努力，我要學會尊重他們的付出，為他們的工作盡自己最大的努力。

總之，在這三天中，我深刻體驗到了輔導班的特殊性質和優(yōu)秀之處。我也認識到成為一個優(yōu)秀的輔導老師需要耐心、熱情、智慧和專業(yè)知識。雖然這個過程可能會比較艱辛，但是只要我們堅持不懈，就會為孩子們的未來奠定堅實的基礎。

輔導班的日記 篇2

這幾天的下鄉(xiāng)招生，感觸頗多，不知道該用怎樣的無言描述我這幾天復雜的心情。家鄉(xiāng)的孩子很可愛也很聰明，但有些孩子卻讓人心疼。家庭條件的有限和重男輕女的舊思想讓有些渴望多一些學習機會的孩子關上了門，“女孩子上完初中不就行了嗎”一位家長的話語一直縈繞在我的耳旁，雖然最后免費讓那個女孩上課了，但想起那家孩子渴望學習的孩子的眼神，我心疼了。XX/07/10星期二天氣：晴

這段日子的相處，同學友誼更加深厚!

四個女孩，三個男生組成了輔導班的教師隊伍，這里的每一個人都很優(yōu)秀，**我們是發(fā)小，現在他該上大三了，他性格沉穩(wěn).考慮很周全，從這個輔導班籌辦到最終結束他都給了我很大的幫助，我從內心感激這位兄弟，我相信這個暑假他也會學到很多東西。，幾個女孩是高中的同學，其中一個已經大學畢業(yè)專業(yè)很對口的，學的是師范類的。另外兩個在校大學生，聽說我要辦班藥，就要求留下來一塊兒共同努力.我們幾個志同道合的兄弟姐妹能夠為目標聚在一起，這段時間的招生大家都很努力，這是我最為驕傲，最為感動的。XX/07/13星期四天氣：多云

招生即將結束。

近半月的招生活動就要結束了，回想這半個月的下鄉(xiāng)招生體驗，有說不出的感動，家人朋友一直以來對我的支持，鼓舞著我的斗志，與人交流，思考方式，忍耐力等都得到了很大的提高。明天就是和新生正式見面的日子了，趁著動力，把班級的課程有細化的分了下，將最后的準備工作得到完善。這一夜有些激動，有點難眠。

輔導班的日記 篇3

父母們望子成龍.望女成鳳的期望讓我記憶猶新，學生的家長時不時的都會往老師這邊打電話問他們學生的學習情況，讓我們對他的孩子多下些功夫，趁著這兩天休息，我們老師一起進行了回訪，冒著微涼的小雨，感受家鄉(xiāng)泥土的氣息，一路上心情異常激動。在回訪過程中，家長對我們的反應很好，“他現在都不怎么看電視了…”“作業(yè)不多，但都能很好的完成…”“回家后都是先復習呢…”….聽到這些評價，內心暖暖的，很激動，這是對我們這些老師努力的肯定。我知道，我們每個人都很盡心地對待每一個學生，看到他們能夠在暑假有所獲，我們也很高興。

輔導班的日記 篇4

今天是星期天，我做完作業(yè)，打開電視剛想看，媽媽就在一旁嘮叨開了：“又看電視了，書都看完了嗎？我都是為你好，俗話說，少壯不努力，老大徒傷悲。”剛過一點鐘，媽媽就準備開車送我去學寫作。

的確，和好多同學一樣，我是獨生子女，媽媽就把所有的希望寄托在我身上。星期天，她根本就沒有問過我愿不愿意，自作主張給我報了英語、寫作班。每次考試必須95分以上，上學期英語期末考試，我只得了85分，媽媽知道了，一陣怒罵，又搬出一大堆道理：“你現在才上三年級，英語才剛起步，考了這么一點，初中該怎么辦呀！”

可是今天，我的心情糟透了，實在不愿意接受媽媽的安排，這要擠占我多少課余時間??！于是，我隨便找了個借口：“我腳疼?！?/p>

媽媽似乎看穿了我，怒氣沖沖地說：“不用編任何理由！”

我故意慢吞吞地穿衣、系鞋帶，媽媽等得不耐煩了，問：“你是不是根本就不想去？我千挑萬選，找了這么一所收費最高的寫作學校，真是枉費心機！既然這樣，你就別上學了！”說完，她把我的書包往地上扔，扔得亂七八糟的，離開了家，讓我一個人整理散了一地的作業(yè)本。

我是媽媽的獨養(yǎng)女兒，媽媽在生活上對我百依百順，生病時百般呵護，給我買這買那；平時，我就如同一個尊貴的小公主，衣來伸手，飯來張口……但是學習上，媽媽從來就沒給我半點自由空間。有時我想，如果我有一個妹妹，媽媽是不是會不那么管我了？

輔導班的日記 篇5

到家后的幾天便和隊友們一起下鄉(xiāng)招生。

我們要挨家挨戶的去介紹輔導班的情況，為了讓更多的家長和學生對我們輔導班有個深入的認識和了解，我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說實話我在人際交往方面還可以，但是，第一天我和我的同伴只招了三個學生，心里很失落。也了解到隊友那邊的招生情況不容樂觀，內心很失落?；氐郊液屠习终f了情況，老爸小這說：“做事情，說話要從理解對方的心理開始……”,很樸實的話，卻給了我巨大的力量，現實不允許一直消沉下去，我們只能是越挫越勇，再接再勵，調整了心態(tài)后，和團隊開了個小會，交流是力量的集聚，后來漸漸的情況好了很多，感覺和家長們的交流更加順暢了，內心里的那個興奮啊，還有別人的認可讓我感覺自己真的成長了不少。

輔導班的日記 篇6

因為上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此，我每天從早上9;00到12;00都得上課。

新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，為我?guī)砹诵碌呐笥?，新的知識。

我的補習老師叫王丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長發(fā)，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。

丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。

教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了。

看著新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調皮的學生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學習呢?

學生的職責不就是好好學習嗎?為什么有些人卻不愿好好學習，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎?難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎?難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎?

為人師表，已是一件艱巨的任務，如果身為學生的我們，還不好好學習，那老師們不都就很悲哀嗎?

暑假輔導班日記600字篇五

這幾天里，我被老爸送去了李老師的補習班。補習班有幾位同學，依照他們的性格、外形特征等，我給他們幾個起了個外號分別是：“急先鋒小子”——張勛豪，“小矮子富翁”——張遠航，“飯桶小姐”——李詩茹，“瞌睡熊”——李鑫蘭。他們幾個都在補習班學習。對了，還有“鼠小弟”——我。

第一天，我和張勛豪一同來到李老師家補習功課，張遠航也剛剛到李老師家，而李新蘭和李詩茹已來兩天了。在李老師的介紹下我認識了他們。

好了，下面我就來介紹他們吧!

第一個是張勛豪。這小子做事沖動，性子急，喜歡打、鬧，他調皮搗蛋，這點與《水滸傳》里的索超很相像，所以，我把它取名為“急先鋒小子”。

第二是張遠航。他很矮，比我還矮呢!我想可能是他發(fā)育不良的原因吧!但他很有錢。啊!你還不知道呀!那家伙可是個富翁——每天大包小包的買東西，一掏就是20多元。所以我給他取名為“小矮子富翁”。

第三個就是李詩茹。她中等身材，可她每到中午就來兩三碗干飯。這些就算了，可她說自己“文質彬彬”，又自稱小姐的作風，讓人一看就惡心、嘔吐。就憑這點，我給他取名為“飯桶小姐”。

第四個是李鑫蘭。他一副笨熊樣，走路的姿態(tài)也與笨熊一般無二。每天中午一睡就是兩三個小時。所以，我給他取名為“睡熊”。

哈哈!該介紹我了。我是他們中最小的一個。有時活了四射，魅力十足，讓人覺得有點可愛。有時愛嘰嘰的尖叫，又特別膽小，盡管今年10歲有2，可沒有大人在，白天都不敢在家里睡覺——膽小如鼠，所以我給自己取名為“鼠小弟”。

輔導班的日記 篇7

（以前的日記）

今天上午上完數學輔導班的時候，我由于種種原因不想上英語輔導班了（原先的時候我英語數學都報著呢）然后我被老師灌了一些毒雞湯，但我還是堅持不想上的時候，我媽媽又不來接我，我只能自己回去了。

自己回去的話我沒拿鑰匙，我得等我媽媽來給我送鑰匙，于是我給媽媽打了一個電話，她就說好，我就步行著回家了，回家的路程有兩條可以選擇，一條走馬路，一條沿著河邊走，我心想以我媽的性格，她肯定會晚點來，我在樓上呆著也沒什么意思，所以我沿著河邊走的話也不遲（沿著河邊走遠兩三百米）

走到家后我就找了一下我媽媽還走到家后我就找了一下我媽媽還沒有回來，我就跑樓上了，我由于沒拿表，所以不知道是幾時幾分，我感覺過了很長一段時間（我中間迷糊了一會兒），媽媽也沒有來送鑰匙，我又跑去門市了，還沒到門市，距離門市還有五六百米的時候，我在市場上碰見了媽媽，我媽媽問我，你咋又來門市了？我在樓下叫你的時候你沒聽著，你弟還在門市，一個人帶著，我又不能上去給你送。

哎，反正就怨我吧，本來就該拿著鑰匙來了。

輔導班的日記 篇8

終于放假了！我總算可以痛痛快快地玩一場了。誰知，媽媽在奮進教育輔導中心報了作文輔導班，我的情緒頓時從高潮跌落到了低谷中。

到了上課那天，我坐著公共汽車來到奮進教育輔導中心，我一邊坐著車，一邊想：我們作文老師會不會很兇、很丑呢？大熱天的，那里會不會很熱呢？會不會是低矮的平房呢……我的心情就像打翻了五味瓶——既緊張有害怕。

終于到達奮進了。我走下車，抬頭一看，幾個鍍金打字映入我的眼簾——奮進教育。我再向前看，老師正微笑地迎接我們，說：“歡迎你們來到奮進學習！”我緩緩地走上樓，看見了幾個紅色的大字——奮進教育請上七樓，我頓時傻了眼兒：七樓！那么高！而且這兒還沒有電梯。想完，我馬上無精打采地走上樓了。過了一會兒，我走到了七樓，當我踏進門口時，眼前一亮：啊！多么寬敞的多媒體教室，多么先進的設備！我走進班級，看見有電風扇、空調、白板、座椅整齊的擺放在教室里，還有潔白的墻壁和光滑的地板，學習環(huán)境真不錯！還有一大群吵吵嚷嚷的男同學。忽然，一位年輕漂亮的女老師滿面春風地走了進來，看到老師，我那顆懸著的心終于落了下來。

我第一次來到奮進教育輔導中心，在這里學習讓我受益匪淺，我希望我能夠在這里學到更多的知識，一定不要辜負父母對我的期望！

輔導班的日記 篇9

對于人生價值，讀到很多，也聽說過很多，但是依舊還有許多迷茫。越長大越覺得人生要思考的東西太多，需要追求的東西太多。此次辦暑假班就把它當做是一個重新認識自我的旅程，從中我學會了許多，成長了許多。

XX年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正在體驗生活，實現自我價值。

即將在家鄉(xiāng)開辦的暑假班，有豪氣萬丈，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當校長兼老師。暑假班一直是大學生社會實踐的好去處，本著為家鄉(xiāng)人民謀福，提高自我能力，傳播愛、傳播知識、傳播友誼、收獲知識的信念讓我們這些在讀大學生走在一起。

雖然只有短短一個月的辦班時間，大家在學校卻準備了大半個月，一邊學習、備考，一邊準備辦暑假班。作為這個輔導班的發(fā)起者，前期的主要籌備工作是我一個人完成的，在六月初起我在家鄉(xiāng)調查暑假輔導班的情況，經過對臨鎮(zhèn)一些輔導班和學生家長的咨詢，了解到家鄉(xiāng)許許多多的家長都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導班，經過一系列的比對和綜合考慮，我們決定把輔導班的位置定于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的步行街區(qū)，對學生情況調查和對一些家長的了解，我們決定在課程安排和教學質量上面作為重點宣傳?！白屆總€學生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅?！蔽覀円源藶榭谔栠M行宣傳。

從辦班理念，宣傳單，隊友招聘，到聯系教室問題，招生時間，人數安排等，大家都很累，但是累并快樂著。開班前的準備事情，讓從來沒有類似經歷的我頭大，整個流程大致于心，但細節(jié)方面很讓人感到挫敗，但是，在辦過班的同學的幫助下，對如何策劃這個班的流程實現細節(jié)，包括寫策劃書，事件注意事項，人員、物資安排等學到不少。

一切就緒，只待假期的到來!愿一切順利!

輔導班的日記 篇10

輔導班實習日記

第一天：跟班

今天是我來到輔導班實習的第一天，老師讓我先跟著她一天，熟悉一下輔導班的規(guī)則和日常教學流程。

上午，我跟著老師給小學一年級的學生上初步的語文課，內容是字母組合。老師先給學生介紹了字母組合的基本知識，然后讓學生練習書寫，最后再加入一些游戲化的互動環(huán)節(jié)。我從旁觀察，發(fā)現學生們對老師的課非常認真，也很積極地與老師互動。

下午，我們給三年級的學生上數學課，內容是乘法口訣。老師以動畫、視頻的形式給學生呈現了乘法口訣的規(guī)律，然后讓學生逐步背誦。在這個過程中，老師通過問答、競賽等形式，極大地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。我也跟著學習了一遍，感覺收獲不小。

通過一天的觀察和跟班，我感受到了輔導班課程設計的科學性和學生課堂參與度的高效性。

第二天：志愿者

今天是輔導班的志愿者活動日，我負責協(xié)助開展一項互動活動，主要是幫孩子們練習口語和表達能力。

這項活動分為兩個部分，第一部分是小組分配，讓學生們分成小組進行角色扮演，播放一些短片，例如英語童話和小品，帶動學生們的學習興趣和口語表達能力。第二部分是自由交流，讓學生們自由發(fā)揮，逐漸提升口頭表達的能力。

我非常享受這個過程，看到孩子們的表現越來越出眾，也更加清晰地感受到教育帶來的成就感和樂趣。

第三天：教學輔導

今天老師讓我正式擔任數學課的輔導老師，我有些緊張，但也覺得很有挑戰(zhàn)性。

講臺上，我努力展示自己的數學知識，把內容結合具體例子講解得盡量明白易懂。在課程中，我還潛心觀察了學生的情況和思考習慣，找出他們學習上的瓶頸并細心指導。雖然我的輔導經驗尚不夠豐富，但我相信盡職、細心、和學生保持溝通，一定能夠促進學生的成長。

這一天結束時，我通過輔導老師和家長的反饋，得到了自己所期望的鼓勵，也明白到了自己還需要更多經驗和技能，才能更好地擔任這份職責?！緒WW.WEi890.coM 唯美句子】

第四天：反思總結

今天是我的最后一天實習，也是我反思和總結這四天經歷的時間。

回首這幾天，我感受到了教學帶來的成就感和樂趣，也深刻地了解到自己還有不少需要提升的地方。其實教育不只是傳授知識，同時也是一項協(xié)同工作，需要老師、學生、家長三方面的努力合作，才能夠讓孩子們在生活和學習中收獲更多美好。

盡管這份實習經歷結束了，但我相信我的心、我的眼和我的書都還未結束，而我也會繼續(xù)在這個領域中努力、成長和付出。

輔導班的日記 篇11

今天下午，我的心情格外不好，因為又要去上枯燥乏味的英語輔導班了。天氣也是雷雨交加的，和我的心情一樣糟糕。但我知道，就算天氣再不好，媽媽都會把我送去上課。

來到英語輔導班，我已經變成了一只名副其實的“落湯雞“，渾身上下沒有一處是干的。由于我昨天沒有把英語單詞背勞，所以心里有些忐忑不安，立刻掏出了英語書開始溫習。不一會兒，同學們都陸續(xù)到齊了，老師開始講課了。

正在這時，老師大聲吼到：“xx同學，坐正！”“這邊有蚊子呢！它叮我！”xx同學說。老師一聽，馬上開始了地毯式的搜尋，可不能讓小小蚊子攪亂了我們的課堂紀律。突然，一只膽大包天的蚊子沖了過來，老師看見了便三步并兩步的上前追趕，只聽“啪”地一聲，那只蚊子已經命喪黃泉了。

正要準備開始上課，又有幾只突如其來的蚊子飛到了天花板上，老師馬上搬來了凳子，站在上面把天花板上的蚊子一個又一個的送上了天堂。老師剛從凳子上下來，就又飛來了幾只可惡的蚊子，氣勢洶洶，好像是要為同伴報仇似的。老師火冒三丈，馬上點起了蚊香，那幾只蚊子被蚊香迷得暈頭轉向，再也無力反擊了。這下終于可以安心上課了！我們心里都有一種消滅敵人的勝利感！

雖然我不喜歡上英語輔導班，但今天那幾只蚊子給我們本來枯燥的的英語課增添了意外的樂趣！